小班教案能夠幫助教師制定和調整教學策略，提升教學效果。請注意，以下是小班教案的一些范例，供您在編寫教案時參考使用。

小班健康我會疊衣服教案（熱門19篇）篇一

活動目標：學習疊衣服，并將衣服放在指定地方。

活動準備：每幼兒一件開襟衫（連帽子的）；桌面清理干凈；自編兒歌《疊衣服》一首。

組織形式：分組進行。

活動過程：

1、確認衣服各部分名稱（從上至下）：分別為帽子、領子、前衣襟、后背、袖子。

2、聽兒歌、看慢動作示范：

老師一邊說兒歌，一邊按兒歌說到的順序動手疊衣服，同時強調重點、難點（肩、背部拉平，兩個門襟對齊、衣下擺對齊等）。

3、在兒歌的引導下，幼兒跟老師一步一步學著疊，并巡回觀察，必要時親手指導孩子，使幼兒獲得成功感，增強自信心。

4、請幼兒一個跟著一個按老師的指令，將疊好的衣服交給保育員老師。

5、活動結束后，鼓勵小朋友聽、說兒歌，熟記兒歌內容，方便以后疊衣服順利進行。

衣領提起，后背放平，

找準中線，衣襟拉展，

衣袖拉平，上下合抱，

帽子點頭，衣服彎腰，

兩手端平，放衣柜中。

小班健康我會疊衣服教案（熱門19篇）篇二

小班健康我會疊衣服教案（熱門19篇）篇三

一、活動目標：

1、學習正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變干凈。

2、初步養成吃完東西要漱口的良好衛生習慣。

二、活動準備：

1、大嘴巴丁丁頭像一個，展板一塊，自制大水杯一個，水滴四個。

2、音樂《健康歌》、《刷牙歌》、《漱口歌》動畫、電腦、電視機、照相機。

3、水杯人手一個，溫水、漱口筒、餐巾紙每組一份。

三、活動過程：

（一）、出示大嘴巴丁丁頭像，引起幼兒興趣。

2、了解丁丁吃的食物，并復習5以內的數數。

提問：丁丁一共吃了幾樣東西？誰來數一數。

教師引導幼兒學習從上往下有順序的數數。教育幼兒做個不挑食的好孩子。

(二)、幫助丁丁把牙齒變干凈，學習正確的漱口方法。

1、老師：丁丁想睡午覺，能不能馬上就去？

2、幫丁丁漱口，提問：漱口需要哪些東西？

3、教師在《健康歌》音樂中示范給丁丁漱口的方法。

4、提問：剛剛給丁丁漱了哪些地方？牙齒上的哪些東西沒有了？

5、請一名幼兒上來操作，再次為丁丁漱口。

(三)、幼兒操作練習，掌握正確的漱口方法。

1、請幼兒互相檢查牙齒是否干凈后，激發幼兒漱口的欲望。

2、教師交代要求。

3、邊看《漱口歌》視頻邊學漱口的兒歌，進一步概括正確的漱口方法。

(四)、教師組織幼兒合照留影。

老師：把你們干凈的牙齒露出來一起拍張照吧！

小班健康我會疊衣服教案（熱門19篇）篇四

因為幼兒在園內吃過飯后很容易粘在牙齒上東西，為了幫助幼兒保持良好的口腔衛生而設計本次活動。

活動目標。

1、學會正確漱口的方法，知道漱口可以使口腔變干凈，保持口腔衛生。

2、初步養成吃完東西漱口的好習慣。

3、培養良好的衛生習慣。

4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

5、初步了解健康的小常識。

活動重難點。

讓幼兒學會正確的漱口方法，掌握漱口兒歌。

活動準備。

“小明明”道具、水杯(每人一個)、水桶、毛巾、水杯道具、音樂。

活動過程。

1、介紹“小明明”----大嘴巴吃了什么----數數吃了幾樣。

3、互動----請一位小朋友幫“小明明”漱口。

4、學習漱口----小朋友相互觀察牙齒-----引導幼兒敘述漱口過程---兒歌。

5、給孩子拍張干凈的牙齒照片留念。

小班健康我會疊衣服教案（熱門19篇）篇五

1、幫助幼兒初步掌握疊衣服的技巧，養成脫下的衣服要疊整齊的好習慣。

2、幫助幼兒自己的事情自己做。

二、材料提供。

活動前準備兩組衣服（一組未疊、一組疊整齊）。

三、過程與指導。

1、出示準備好的兩組衣服，引導幼兒觀察、比較：你喜歡哪個組的衣服？為什么？

2、教師通過念兒歌，教幼兒疊衣服。

一只袖子疊過來，

又一只袖子疊過來，

最后向你鞠個躬，

一、二、三，疊好了。

幼兒邊念兒歌邊用形體動作表示。

游戲“我來幫你，衣服娃娃”，每為幼兒拿件未疊的衣服。

幼兒邊念兒歌邊疊衣服，教師指導能力較弱的幼兒。

幼兒互相合作。

4、將疊好的衣服放到桌子上，學說：我疊的衣服真整齊，我會疊衣服了。

小班健康我會疊衣服教案（熱門19篇）篇六

1、初步掌握疊衣服的方法，養成脫下的衣服要疊整齊的好習慣。

2、提高自我服務的能力，體驗自己會疊衣服的自豪感。

活動準備：

1、放衣服的框子。

2、套衫每人一件。

3、兒歌圖譜。

活動過程：

一、談話導入：

師：寶寶們，剛剛娃娃們出去游戲，有點熱，把衣服都脫掉了，你們看！桌子上的衣服看上去怎么樣？（亂亂的）。

二、初步學習疊毛衣：

1.出示場景，觀察毛衣的擺放。

師：你們看這樣放著太亂了，怎么辦呢？

幼兒自由回答。

師：好，這是我們小朋友剛脫下來的一件衣服，首先我們要做什么？（把衣服翻過來）。

請個別幼兒嘗試翻衣服。

2.教師示范翻衣。

（1）出示圖譜，學習翻衣服的兒歌：小老鼠，鉆山洞，鉆鉆鉆，大山洞，吱溜吱溜回家了，鉆鉆鉆，小山洞，吱溜吱溜回家了，鉆鉆鉆，小山洞，吱溜吱溜回家了，我的.衣服翻好啦。

（2）幼兒跟著老師一起念兒歌。

師：我們來和小老鼠一起玩游戲吧。

幼兒跟著老師一起邊念兒歌，邊翻衣服。

3.了解毛衣的組成。

師：我們小朋友把毛衣脫下來都翻好了。現在我們就來疊衣服吧！誰會疊？請你來試一試。

教師請個別幼兒上來示范，再進行集體評價。

三、學習疊毛衣的方法。

1.教師示范正確的疊毛衣方法。

師：你們看，他的衣服疊好了嗎？那我們一起來學學吧！（教師邊念兒歌邊示范正確的方法）。

師：你們聽到毛衣是怎么疊的嗎？

請個別幼兒說一說聽到了什么，教師將幼兒說到的內容以圖譜的形式呈現出來。

2.出示兒歌圖譜，教師帶領幼兒學念兒歌：

拉拉直，拉拉直，抱抱臂，抱抱臂，彎彎腰，彎彎腰，我的衣服疊好了。

3.集體念兒歌，徒手練習疊毛衣。

四、幼兒自行操作，加以鞏固。

1、幼兒邊操作邊念兒歌，教師在旁指導。

師：小朋友們學的真快，現在請你開始動手疊衣服整理吧，看看誰先疊好。

2、幼兒動手整理衣服，將疊整齊的衣服放在籃筐里。

3.教師簡單點評。

五、活動延伸：

在每天的幼兒午睡時間指導自理能力差的幼兒疊衣服。

小班健康我會疊衣服教案（熱門19篇）篇七

1、學習正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變得干凈。

2、初步養成吃完東西漱口的良好習慣。

3、培養良好的衛生習慣。

4、了解多運動對身體有好處。

《漱口》掛圖、自制大嘴頭像、《刷牙歌》

一、大嘴的丁丁xx今天，有一個小朋友來到了我們教室，我們看看他是誰?(出示大嘴頭像)xx他是大嘴丁丁，今天他吃了很多東西，吃得滿嘴都是，我們看看有些什么?(白菜、蘿卜、小魚、糖、蘋果)xx丁丁又吃水果，又吃蔬菜，還吃了小魚，是個不調試的好孩子。丁丁說："吃完東西了，我要去睡覺了。"可是嘴里有這么多的東西，很不舒服，現在我們想個辦法幫幫他吧!

二、我幫丁丁漱口xx我們一起來幫丁丁漱口吧!漱口需要什么東西?

xx播放音樂，教師幫丁丁漱口。上漱漱，下漱漱，左漱漱，右漱漱。

xx漱完口后，我們看看丁丁的嘴里少了什么?

三、老師教我漱口xx小朋友，我們看看自己的好朋友小嘴巴干凈嗎?

xx現在老師來教你們漱口。(出示漱口他)xx幼兒邊念漱口兒歌，邊做動作。

四、我會漱口xx講解漱口時應注意的地方xx播放音樂，幼兒漱口

五、小結今天我們學會了漱口，漱口可以幫助我們保護牙齒。早晚刷牙，飯后漱口，睡覺前不吃甜食都能使我們的牙齒白白的，亮亮的，吃東西香香的，這樣，我們的身體就會棒棒的。

對目標達成的反思目標一的達成較好。整個活動給孩子創設一個能讓他們親自去感知、去操作、去體驗的環境。讓幼兒自主體驗和自主探究，從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用，并學會了正確的漱口方法。

小班健康我會疊衣服教案（熱門19篇）篇八

1.學習自己的事情自己做，增強幼兒勞動觀念。

3.探索、發現生活中的多樣性及特征。

4.培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

5.初步了解健康的'小常識。

難點：學會自己的事情自己做。

1.掛圖兩幅(一幅“一名幼兒晨間鍛煉后把外衣脫下，整齊疊好放入櫥柜;另一名幼兒則隨手將衣服扔進櫥柜”，二幅“放學了，爸爸媽媽來接小朋友，第一位小朋友很快就找到了衣服高高興興回家了，而第二位小朋友由于衣服亂扔，找不著衣服急哭了”)。

2.幼兒用書。

一、開始部分。

談話活動：我的小手會干什么?

組織幼兒討論手會做哪些事?

你用勤勞的小手做過哪些事?

二、展開部分。

1.觀看第一幅掛圖，并討論:哪個幼兒做的好?從而明白自己的事自己做。

兩個小朋友分別在干什么?你喜歡哪一個小朋友?為什么。

2.觀看第二幅掛圖，明白養成自己的事自己做的好習慣，會給我們的生活帶來方便。

圖中發生什么事了?第二個小朋友為什么哭呢?

那么，小朋友脫下衣服應該怎樣做呢?我們來教他，幫助他好么?

3.學習折疊衣服的兒歌，練習正確疊衣服的方法。

教師邊念兒歌邊示范疊衣服。

幼兒念兒歌，學習正確的疊衣服的方法。

活動延伸：專門整理出一個櫥柜，供用幼兒存放疊好的衣服，引導幼兒分類擺放衣物。

疊衣服。

兩扇小門關關緊，兩只衣袖中間包，衣領向下彎彎腰，整整齊齊放放好。

小班健康我會疊衣服教案（熱門19篇）篇九

1.了解洗手的重要性。

2.學習正確的洗手方法。

3.初步培養良好的的衛生習慣。

4.教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

5.初步了解健康的小常識。

掌握正確的洗手的方法，養成良好的衛生習慣。

棉簽、洗手圖片、七步洗手法步驟圖。

一、開始部分。

談話導入：今天，老師給小朋友介紹一位新朋友。請看(出示棉簽寶寶)。

(它頭上有白白的棉花，身體呢是一根小棍，他是誰呢?沒錯，它就是棉簽寶寶，現在，棉簽寶寶想看一看誰的小手最干凈，我們來用棉簽擦擦小手，看看，會發生什么事情?)。

師：你的小棉簽還是白白的嗎?變成什么顏色了?沒錯，它變黑了，為什么會發生變化呢?(因為棉簽擦了小手，就變黑了)。

小結：我們每天都要用手摸很多東西，小手就會沾上很多細菌，這些細菌會趁小朋友吃東西的時候溜進嘴里，那樣的話小朋友就會生病。所以我們要經常洗手，養成飯前、便后洗手的好習慣，把臟東西洗下去。

二、基本部分。

1.教師引導幼兒自由討論如何洗手。

師：棉簽寶寶想知道小朋友會不會洗手，那你們知道怎么洗手嗎?現在，小朋友們跟老師一起來看看怎么正確的`洗手。

2.觀看幻燈片，洗手順序圖：開龍頭淋濕水——擦肥皂——搓小手——沖小手關龍頭——擦小手。

3.觀看圖片，教師示范七步洗手法。

棉簽寶寶希望小朋友們做一位愛干凈，講衛生的寶貝。最后小朋友們和老師一起來看看七步洗手法的正確步驟吧!(教師播放七步洗手法步驟圖，幼兒欣賞)。

三、結束部分。

師：小朋友，現在我們都知道了洗小手的方法了，讓我們一起將小手洗干凈吧!看誰的小手洗的最干凈!

教學反思：

幼兒在聽故事時很感興趣，并能結合自己說洗手的重要性，但在實際練習洗手時出現幼兒嬉鬧現象，如搶香皂、把水弄潑、互相彭水，孩子完全沉浸在歡樂的氛圍里，使課堂有些亂。還有要是把課件放在可最后播放，效果會更好，這就要求我在今后的教學中多學習，不斷總結經驗，是自己的專業素養得到盡快的提升。

小班健康我會疊衣服教案（熱門19篇）篇十

1、通過討論和教師的引導知道漱口可以清潔牙齒。

2、掌握正確的漱口方法。

活動準備：芝麻糖、調羹、鏡子、杯子、水、臉盆等。

重點難點：讓幼兒掌握正確漱口的方法

1、請客吃芝麻糖：過新年的時候，我買了許多好吃的東西，今天請你們吃好嗎？（幼兒品嘗芝麻糖）

3、幼兒自由討論清潔牙齒的方法。

4、教師總結：牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒有牙刷，就讓我們來漱口吧。

5、學習正確漱口的方法：

（1）教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。

（2）幼兒邊念兒歌邊學習正確漱口的方法。（空手模仿）請個別幼兒聽口令做動作。集體聽口令做動作。

6、漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆里。

7、讓客人老師看看誰的牙齒最干凈。

“三浴”小熊嬉球

1、通過玩球活動，逐步提高幼兒控球能力，使幼兒動作協調、靈敏。

2、培養幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格。

根據《規程》中要充分利用日光、空氣、水等自然因素，有計劃地鍛煉幼兒肌體，增強身體的適應和抵抗能力的精神，我們開展了“三浴”鍛煉，在“三浴”鍛煉中我們根據小班幼兒的年齡特點，采用游戲的形式，引導幼兒主動活動，讓幼兒在玩中鍛煉身體。

根據幼兒發展水平的不同，在鍛煉活動的設計中，力求因材施教。分層指導。本次活動中，設置不同的場景，讓幼兒根據自己的能力選擇提供的材料；在集體活動中根據幼兒不同發展水平進行分隊練習。調整控制活動量，在活動過程中根據幼兒出現情況分批脫衣服等等，使每個孩子在原有的基礎上得到更好的發展。

在不同的場景中，鼓勵幼兒玩出多種方法，從而提高幼兒的控球能力。

1、幼兒已掌握了在平地上滾球的技能，創設障礙滾球的環境。

2、花球若干、小樹、小橋等。

a、陽光、空氣浴準備活動——自由分散玩球及創設場景滾球（活動量：小—活動量：中）

集體活動——放松活動（活動量：大—活動量：中）

（一）準備活動：

兒歌操：幼兒邊念兒歌，邊做操。要求動作有力，精神飽滿。

（二）自由分散活動：

1、幼兒在場地中自由玩球

（1）教師巡回指導，鼓勵幼兒有多種玩法；

（2）對不同層次幼兒進行指導（保育、鍛煉）。

2、幼兒在創設場景中自由玩球：

（1）讓幼兒根據自己的能力選擇場景玩球；

（2）調節幼兒活動量，提醒幫助幼兒擦汗。

（三）集體活動：

幼兒每人一球，與教師一起玩碰球等游戲，進行滾球練習。對體質不同的幼兒，控制不同的活動量。

（四）放松活動：

“爬山”：聽信號進行前進，后退的練習。b、水浴涼水一微溫水一涼水一擦身

（一）幼兒披好衣服，跟老師小跑進沖淋室。

（二）在涼水—微溫水—涼水中交替身體的上肢—下肢—背—各部位，然后用毛巾依次擦身。

（三）穿好衣服回教室稍作休息、喝水。

小班健康我會疊衣服教案（熱門19篇）篇十一

1、學習正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變得干凈。

2、初步養成吃完東西漱口的良好習慣。

《漱口》掛圖、自制大嘴頭像、《刷牙歌》

一、大嘴的丁丁

今天，有一個小朋友來到了我們教室，我們看看他是誰?(出示大嘴頭像)

他是大嘴丁丁，今天他吃了很多東西，吃得滿嘴都是，我們看看有些什么?(白菜、蘿卜、小魚、糖、蘋果)

丁丁又吃水果，又吃蔬菜，還吃了小魚，是個不調試的好孩子。

丁丁說："吃完東西了，我要去睡覺了。"可是嘴里有這么多的東西，很不舒服，現在我們想個辦法幫幫他吧!

二、我幫丁丁漱口

我們一起來幫丁丁漱口吧!漱口需要什么東西?

播放音樂，教師幫丁丁漱口。上漱漱，下漱漱，左漱漱，右漱漱。

漱完口后，我們看看丁丁的嘴里少了什么?

三、老師教我漱口小朋友，我們看看自己的好朋友小嘴巴干凈嗎?

現在老師來教你們漱口。(出示漱口他)

幼兒邊念漱口兒歌，邊做動作。

四、我會漱口

講解漱口時應注意的地方

播放音樂，幼兒漱口

五、小結

今天我們學會了漱口，漱口可以幫助我們保護牙齒。早晚刷牙，飯后漱口，睡覺前不吃甜食都能使我們的牙齒白白的，亮亮的，吃東西香香的，這樣，我們的身體就會棒棒的。

對目標達成的反思目標一的達成較好。整個活動給孩子創設一個能讓他們親自去感知、去操作、去體驗的環境。讓幼兒自主體驗和自主探究，從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用，并學會了正確的漱口方法。

小班健康我會疊衣服教案（熱門19篇）篇十二

1、知道漱口可以清潔牙齒。

2、學習漱口方法。

巧克力、勺子、小鏡子、水杯等。

1、請幼兒吃巧克力。

2、請幼兒照鏡子觀看自己的'牙齒。

老師：我們來看看嘴巴里有什么？牙齒是什么顏色？

引導幼兒發現牙齒上粘滿了巧克力，黑黑的。

3、討論如何清潔牙齒。

老師：有什么辦法可以把牙齒上面的巧克力趕走？

引導幼兒說出刷牙和漱口。幼兒園里沒有牙刷，我們可以漱口。

4、學習漱口方法。

教師邊讀兒歌邊做示范：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。

幼兒模仿老師動作學習正確漱口方法。

5、比一比。

幼兒漱口后，請老師評價誰的牙齒最干凈。

小班健康我會疊衣服教案（熱門19篇）篇十三

一、開始部分：

1、回顧冬天不怕冷老師都講了些什么，幼兒自由談話。

2、冬天冷了我們都會怎么辦，小動物們呢它們又該怎么辦？

二、基本部分：

1、先拿出紙板動物圖案進行講解，講述如何操作。

教師作出一定的示范，請幼兒進行嘗試，并展示。

2、拿出不織布帶走條紋的動物圖案和若干不同顏色的不織布直條，多種材料以供幼兒選擇。

3、講解不織布動物圖案的玩法，并請個別幼兒向大家展示如何操作。

三、結束部分：

1、幼兒自主玩，教師不過多干預。

2、適當的進行指導，讓幼兒有充足的空間進行單獨思考創新。

教案設計頻道小編推薦：幼兒園小班教案|幼兒園小班教學計劃

小班健康我會疊衣服教案（熱門19篇）篇十四

1、引導幼兒觀察、分清鞋子的左右。

2、教會幼兒正確穿鞋的方法，培養自我服務和幫助別人的意識。

1、娃娃：小妮妮。

2、擬人化鞋樣：高興、不高興各一雙；

3、鞋樣人手一份。

（一）創設情境，激發幼兒興趣。

1、找找小妮妮。

（二）學穿鞋。

1、我們先把鞋子脫下來放在小椅子旁邊，邊脫鞋子邊念兒歌《誰的小船先靠岸》。

2、小朋友一邊念兒歌一邊穿鞋子。

3、教師檢查，發現有幼兒穿反了，怎樣就能知道自己穿對了還是穿錯了呢？

（三）給小鞋找朋友。

1、出示擬人化鞋樣（高興與難過）。

師：兩雙鞋子有什么不一樣？（一雙高興，一雙不高興）。

師：為什么一雙鞋高興，一雙鞋不高興？

（一雙穿對了，小鞋高興；一雙穿反了，小鞋不高興）。

教師演示一雙沒有表情的鞋樣，幼兒學兒歌《小鞋找朋友》。

2、幼兒動手操作，給小鞋樣寶寶找朋友，成為朋友的就在上面貼上笑臉。

師：小朋友看看自己的兩個鞋寶寶是點頭還是歪頭，看看你的鞋寶寶有沒有成為好朋友，如果它們歪頭生氣我們應該怎么做啊？（把小鞋換過來）。

3、第二次邊念兒歌邊練習穿鞋子。

（幼兒穿鞋，師提醒幼兒的.鞋子穿的是否正確）。

（四）游戲活動：找鞋穿鞋。

1．請幼兒脫下自己的鞋，送到前面老師用鞋子跳舞的方法將鞋打亂。

2．請小朋友快快把自己的鞋寶寶找出來，然后擺成兩個好朋友。

3．邊念兒歌邊自己穿鞋。

（五）結束，聽《郊游》的音樂出活動室。

活動反思：活動前，經常有小朋友在午睡起床時將鞋子穿反，為此，我設計了本活動，重點在于教幼兒學習分清鞋子的左右，本活動游戲性強，并創編兒歌將兩只鞋子形象地比喻成兩個好朋友，用歪頭不高興、點頭做朋友，幫助幼兒結合自己穿的鞋子，知道怎樣穿它們才是好朋友是正確的。現在每天孩子們都能很快將鞋子穿正確。

小班健康我會疊衣服教案（熱門19篇）篇十五

小班幼兒年齡小，在生活自理能力和衛生習慣方面比較欠缺，缺乏自我服務的意識，而小班第二學期的培養目標主要是培養其良好的生活習慣和衛生習慣的養成，然后針對我們班幼兒在近階段的出現的飯后、點心后不會主動擦臉、漱口等現象，并根據我園近階段的要求，因此我設計了本次活動。本次活動利用品嘗食物的方式激發幼兒參與活動的興趣，并利用歌曲的的形式幫助幼兒了解正確的漱口方法。

愿意漱口，學習正確的`漱口方法。

教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

知道漱口可以保護牙齒，養成飯后漱口的好習慣活動重點：知道漱口的重要性分析：小班幼兒理解能力有限，還不能很好的理解漱口的重要性，只是覺得好玩，因此在本節課中，可以使幼兒了解到漱口的重要性。

掌握正確的漱口方法，養成飯后漱口的習慣。

分析：小班幼兒動作學習帶有很大的模仿性，有一首歌來表現比較好。

為了更好地服務于本次的活動目標，完成活動內容。

環節一：出示芝麻糕，引起幼兒學習的興趣。

環節三：用"掛圖的引出"引發了幼兒參與活動的的興趣，讓幼兒自己發現問題，自由討論解決，也使小班幼兒的學習更有趣。

環節四：學習漱口，利用掛圖和歌曲，運用示范法和跟唱法，學習漱口的方法。最后表演歌曲《漱口》，這個環節是根據活動內容而設計的，它既可以讓活動的情節發展得比較完整，又可以滿足幼兒的表演欲望，并能讓幼兒在表演中充分地抒發他們的快樂情感，最終達到實現活動目標的目的。俗話說"教無定法，貴在得法。"今天我所展示的這個活動肯定還存在著許多不足之處，希望在座的各位領導、老師能給予批評指正，讓我在以后的教學實踐中，在新的教育歷年的熏陶下，和孩子一起探索，一起成長！謝謝！

小班健康我會疊衣服教案（熱門19篇）篇十六

1.學習正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變干凈。

2.初步養成吃完東西漱口的良好衛生習慣。

2.學具：幼兒每人一個小水杯、毛巾、溫開水、臉盆。

老師有一個好朋友，它很喜歡你們，你們想不想見見它呀？好，我們來看看它是誰。(揭示掛圖)嗨！這個小朋友名字叫做丁丁，跟丁丁打個招呼吧！

1.哎呀！丁丁有一個好大好大的嘴巴，它很喜歡一下子吃很多很多東西，你們來看看，他今天吃了什么呀？（）。丁丁一共吃了幾樣東西？請一位幼兒上來點數食物。

2.丁丁吃了5樣東西，他吃了水果，又吃了蔬菜，還吃魚，一點也不挑食。告知幼兒不挑食才是個健康的好寶寶。

3.吃完東西，丁丁說：“我想休息休息，可是，牙齒里面有這么多這么多東西，還有糖果，等會睡覺的時候會怎么樣呀？（有蟲牙）那怎么辦呀？導入主題，漱口。漱口的時候需要什么工具？（出示圖片杯子、小水滴）

4.教師和幼兒一起討論漱口的過程，利用小水滴，幫助幼兒加深對漱口的順序（左右上下中）。

5.請一位幼兒上來幫助丁丁漱口（手拿小水滴），其他幼兒嘴巴跟著一起動。

6.第一次漱口完畢后，胡蘿卜、青椒、小魚不見了。但是還有食物在丁丁的嘴巴里沒有漱掉，再請一位小朋友幫丁丁漱口（手拿小水滴）。

8.教師引導幼兒學習漱口的正確方法：教師演示:手拿小水杯,喝口清清水,左邊咕嚕咕嚕，右邊咕嚕咕嚕，上邊咕嚕咕嚕，下邊咕嚕咕嚕，中間咕嚕咕嚕，最后，把水吐在水桶里。

9.請小朋友到后面的桌子旁自己漱口，教師一邊引導幼兒正確的漱口方法一邊攝像。

10.請幼兒觀看錄制視屏，再次鞏固正確的漱口方法。

今天我們和丁丁都學會了怎樣去漱口，以后我們吃東西了都要去漱口，要保持牙齒的干凈，才不會有蛀牙。現在我們就把漱口的方法教給其他的小朋友吧！

本節課目標的達成較好。整個活動給孩子創設一個能讓他們親自去感知、去操作、去體驗的環境。讓幼兒自主體驗和自主探究，從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用，并學會了正確的漱口方法。教學策略上我主要通過兒歌的形式形象地幫助幼兒梳理了漱口的方法，符合小班幼兒年齡特點：在這個環節中，教學目標一得到了真正的落實，兒童的生活技能得到了實實在在的提高。但是讓幼兒真正養成飯后漱口的方法不是本節課所能達到的，需要在后續的教學工作中繼續引導。

小班健康我會疊衣服教案（熱門19篇）篇十七

1.學習正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變干凈。

2.初步養成吃完東西漱口的良好衛生習慣。

1.教具：粘有青菜、小魚、西瓜、糖果、蘑菇的“丁丁”掛圖；

圖片3張（小水杯，小水滴）；音樂伴奏

2.學具：幼兒每人一個小水杯、水、臉盆或水桶。

一、導入活動

老師有一個好朋友，它很喜歡你們，你們想不想見見它呀？好，我們來看看它是誰。(揭示掛圖)嗨！這個小朋友名字叫做丁丁，跟丁丁打個招呼吧！

二、學習漱口方法

1.哎呀！丁丁有一個好大好大的嘴巴，它很喜歡一下子吃很多很多東西，你們來看看，他今天吃了什么呀？（青菜、小魚、西瓜、蘑菇、糖果、）。丁丁一共吃了幾樣東西？請一位幼兒上來點數食物。

2.丁丁吃了5樣東西，他吃了水果，又吃了蔬菜，還吃魚，一點也不挑食。告知幼兒不挑食才是個健康的好寶寶。

3.吃完東西，丁丁說：“我想休息休息，可是，牙齒里面有這么多這么多東西，還有糖果，等會睡覺的時候會怎么樣呀？（有蟲牙）那怎么辦呀？導入主題，漱口。漱口的時候需要什么工具？（出示圖片杯子、小水滴）

4.教師和幼兒一起討論漱口的過程，利用小水滴，幫助幼兒加深對漱口的順序（左右上下中）。

5.請一位幼兒上來幫助丁丁漱口（手拿小水滴），其他幼兒嘴巴跟著一起動。

6.第一次漱口完畢后，胡蘿卜、青菜、小魚不見了。但是還有食物在丁丁的嘴巴里沒有漱掉，再請一位小朋友幫丁丁漱口（手拿小水滴）。

8.教師引導幼兒學習漱口的正確方法：教師演示:手拿小水杯,喝口清清水,左邊咕嚕咕嚕，右邊咕嚕咕嚕，上邊咕嚕咕嚕，下邊咕嚕咕嚕，中間咕嚕咕嚕，最后，把水吐在水桶里。

9.請一位幼兒示范漱口動作。

10.今天你們表現的都很棒，現在老師還帶來了好吃的，要獎勵給你們。（奧利奧）。

11.好吃的吃完了，現在你們的牙齒縫里也留下來很多的食物殘渣，我們應該怎樣保護我們的牙齒呢？（漱口）

三、總結分享

請幼兒談談漱完口的感覺，也可以請同伴看看牙齒有沒有變干凈。

四、結束部分

今天我們和丁丁都學會了怎樣去漱口，以后我們吃東西了都要去漱口，要

保持牙齒的干凈，才不會有蛀牙。現在我們就把漱口的方法教給其他的小朋友吧！

小班健康我會疊衣服教案（熱門19篇）篇十八

活動目標：

1.學習正確漱口的方法，知道漱口可以讓口腔變干凈。

2.初步養成吃完東西漱口的好習慣。

活動準備：

毛巾、茶杯各12個、盤子3個、桶3個、叮叮圖片、音樂《刷牙歌》等。

活動過程：

1.出示圖片“叮叮”，引起幼兒的興趣。

t:我很喜歡你們，我有個好朋友他也很喜歡你們，來看看他是誰？提問：他叫什么名字？

2.t：叮叮是個大嘴巴的小朋友，他很喜歡一下子吃很多很多的東西，提問：知道他今天吃什么的嗎？還有嗎？（請個別幼兒說）。

一共吃了幾樣呢？（請一名幼兒帶大家數一數）。

3.教育幼兒不挑食。

t：叮叮他又吃水果、又吃蔬菜、還有小魚，他一點都不挑食，什么都吃，你們是不是也不挑食呀？什么都吃身體才會棒！

4、t：吃完東西叮叮要去睡覺啦！可是牙齒里有這么多東西怎么辦？（討論方法）。

5．學習正確漱口的方法：

（1）教師示范：手拿小水杯，含口清清水，抬起頭，咕嚕咕嚕吐出水。牙齒變干凈！

（2）幼兒邊念兒歌邊模仿學習正確漱口的方法。

6、幫助叮叮漱口。

7、幼兒嘗試漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，師將幼兒漱口的情景拍攝下來。

8、幼兒觀看自己漱口情景。

9、結束。

小班健康我會疊衣服教案（熱門19篇）篇十九

小班幼兒年齡小，生活自理能力較弱，平日生活中人包辦的又太多，在幼兒園中集中表現為部分幼兒中午起床后不會穿衣穿鞋，經常要老師忙，為此，我們有意識的在日常生活中，培養幼兒的自理能力：在娃娃家中提供一些小衣服，讓幼兒給娃娃穿衣服，每天午睡起床后，都要提醒幼兒，先穿毛衣，再穿褲子，最后是外套和鞋子，我們還請家長配合，在家里也堅持讓幼兒自己穿衣服。我們還打算舉行一個幼兒穿衣服比賽，一段時間下來，部分幼兒都學會了穿衣服。

1、通過活動讓幼兒學習穿衣服的方法，使幼兒養成自己的事情自己做的良好習慣。

2、通過引導幼兒討論、嘗試各種穿衣服的方法，鍛煉幼兒動手操作能力，發展幼兒的小肌肉。

3、探索、發現生活中的多樣性及特征。

4、愿意膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、培養幼兒健康活潑的性格。

通過鼓勵幼兒嘗試自己穿衣服，體驗成功的.快樂，樹立自信心。

1、玩具娃娃、毛衣、外套、褲子、襪子、鞋子。

2、教學圖片。

3、布置娃娃家。

1、出示娃娃表演引出課題：

〈1〉表演內容：我是紅紅，今天天氣真好，太陽公公出來了，我也起床了，“媽媽!媽媽!媽媽去哪里了呢?我還沒穿衣服呢!嗚嗚嗚!媽媽快來!媽媽，快來我穿衣服!”

〈2〉結合表演引導幼兒分析討論：紅紅做得對嗎?應該怎樣做?(本文.來源：快思.礁網)

2、看圖片并啟發幼兒討論講述：我們應該怎么樣穿衣服?

3、讓幼兒練習正醛衣服：

〈1〉娃娃穿衣服。

〈2〉給同伴穿衣服。

〈3〉自己穿衣服。

4、各領域中的滲透：

〈1〉在音樂活動中學習《日常生活模仿動作》。

〈2〉在美術活動中學習涂色：《漂亮的衣服》。

5、生活中的滲透：在日常生活中教幼兒學習穿脫衣服。

6、境中的滲透：在“娃娃家”中提供娃娃及娃娃衣服給幼兒練習穿脫衣服。

7、家庭中的滲透：家長平時要鼓勵幼兒學習自己穿脫衣服。

8、教育活動設計評價結果。

我覺得除了課堂上的學習，更重要的是日常生活中的鍛煉。什么是生活課程?生活課程是生活和教育的有機整和。日常生活是非常重要的資源，要在組織一日生活活動中滲透教育的因素，同時要挖掘生活的價值。像這類教育內容要體現生活的特點，它是一種日復一日的重復活動，不僅要依靠老師，更要靠孩子自己主動地學。如果我們穿衣服只是在課堂上學習了，生活中不去要求和積累的話，那么小朋友再過幾天他還會自己穿嗎?所以教師要隨機地自然地在相應的生活環節中開展一些生活課程。我國教育家陳鶴琴先生說過這樣一句話：“凡是孩子自己能做的事，讓他自己去做。”這不僅對培養孩子的立性、自理能力很重要，同時也培養了孩子的責任感，使孩子能對自己的生活、行為負責。這其實是一個很好的機會，我們可以抓住這個關鍵期，鼓勵引導孩子做些力所能及的事，如吃飯、穿衣、疊被、系鞋帶、整理圖書等，注意從孩子力所能及的事開始培養孩子的立自理的能力，培養他的責任意識，而不是一味的包辦代替。