通過寫作，我們可以更好地了解自己，認識自己的優勢和不足，以便更好地提高和進步。借助以下優秀作文范文，我們可以更好地理解并掌握寫作的要領。

不經歷風雨哪能見彩虹（通用19篇）篇一

“不經歷風雨怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功！”是啊！你沒有付出辛苦，付出勤勞，怎能輕簡單松就獲得成功呢？中國培養出了那么多成功人士，哪一位是靠好吃懶做，靠整天埋怨等待而獲得成功的呢？既然這樣，我們要想取得成功，就就應從此刻做起，從一個小學生做起，拿起書來認真閱讀，不好再呆呆坐在那兒了，這樣你將會一事無成。人生的旅途中有風霜雨雪，也有電閃雷鳴，但這些都難不倒我們，只要我們有恒心，有毅力，那么，成功永遠會屬于我們的！

我的愿望就是長大以后考上博士，然后出國留學，為國爭光。但我知道得太少太少，我只懂得學校里所學科目的一些簡單知識，而對日常生活、百科知識等簡直屬于一竅不通，對于喜愛的植物知識我也只懂得皮毛而已。一些人生哲理、人生真諦等，我也明白的不深奧。在我看來，我離自己的成功彼岸還很遙遠。但是我明白，只要把任何知識都記在心上，學會取長補短，那樣我就又會向勝利彼岸邁進了一大步。

經常聽人說：“祝你一帆風順！”但在人生的漫漫路上，不可能總一帆風順的，可能會有荊棘，可能會碰釘子，可能會撞得頭破血流，這時你就就應想一想這條路能行得通嗎？需要換一條路嗎？在我的人生中，我剛剛走過了短暫的十年，但收獲頗豐。總之一句話：人生讓我有太多感悟。

精選閱讀（三）：

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不經歷風雨哪能見彩虹（通用19篇）篇二

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。這一句名言幾乎人人皆知，更激勵無數人奮發向上。

同樣在學習的路上，我也一直堅信著這句名言，時刻激勵著自己。有人說：“人才正像一株花，出生時必須有一定的適宜條件，否則就容易被惡劣的環境奪去生命。取得非凡成就的人物，大都出生于世家門第，這樣才能為成功鋪平道路”。可這世上從不會有一步登天的時候，任何人的人生道路也不可能一帆風順，更不會有那么多“成功基石”讓你做踏板。若人人只求高貴出身便可讓前路變得平坦無比，那只是癡人說夢。

“天將降大任于斯人也，必先苦其心志勞其筋骨”。漢昭烈帝劉備年輕時不過是一介草根，靠賣草鞋為生，然而他卻能成為三國英雄譜中最為璀璨、耀眼的一位。從擺地攤到穿龍袍，從窮困潦倒到三足鼎立，這位曾經受過萬千磨難的漢昭帝，不正是這句話的應征？倘若真的只指望優渥出身鋪好的.“康莊大道”那永遠只會一事無成。因為出身，早就在我們出生前便已選好。“幸運兒”從來只有少數，而他們，也同樣不會指望父母為其鋪路。真正只愿坐享其成的人，只會養成一個出手闊綽的“廢材”！他們所謂的“優良出身”沒有足夠的勤奮與努力，又怎會有什么“康莊大道”，有的不過是與常人相同羊腸的小路。倘若真正為人鋪平道路，一吹就倒。

我愿做梅竹，凌寒傲雪，在不斷的磨礪中奮發向上，我愿突破磨難，直掛云帆濟滄海。我不愿做溫室里的花朵，難耐風雨。

不經歷風雨哪能見彩虹（通用19篇）篇三

“嘭”我氣憤地關上了房門。剛和媽媽產生分歧的我背上了畫具，來到畫室進行考級急訓。老師見我來了，也沒有多說，只是告訴我七級畫伏爾泰，不畫到他滿意不可以走。

拿出畫筆，把早晨的氣全撒在了畫紙上，老師在畫室中轉了一圈，不時停下指導兩句。可待他到我這邊，不滿道：“打形怎么可以這么用力？都考七級了這點都不知道？需要回爐重造嗎？重畫！”

我不由惱火，可自知有錯，只好擦了重新來。這次我十分努力，仔細地按照范畫畫，不到兩小時就完成了。老師看過后，說：“臉部結構畫得不對，畫面整體偏灰，不過關，再畫一幅。”

我不由懈了氣，明明很用心的，怎么還不過關，我把畫筆一扔，對老師說：“這級我不考了。”老師撿起了我的筆拍了拍我的肩說：“再試一試，你可以的。”我怔了，是啊，不盡一盡力，怎么知道結果呢！

又畫一張，我努力把剛開始的缺點改正。突然“嘩——嘩——”聲驚了我，抬頭一看，不知什么時候，外面已下起了傾盆大雨，我的心又一涼——剛和媽媽吵完架，她肯定不會來接我，當時出門急傘也沒有帶，我怎么回去啊。只希望這雨早一點停。

一畫完畢，老師說：“進步多了，再努力把細節處理好就行。”我一聽，還不過關，算了，再畫一幅，反正雨未停。老師笑著點了點頭說：“不經風雨怎見彩虹。”這句話也給了我堅持下去的動力，拿出一張新紙又畫了起來。這幅畫終于讓老師滿意地笑了，那笑溫暖又燦爛，像雨后彩虹。我見外面雨小了一點，便和老師道別。

誰知，剛推開畫室的門，映入眼簾的是媽媽那高大的身影。不對啊，她怎么知道我什么時候結束呢？她似乎也看穿了我的心思，說：“我看天下雨了，知道你沒帶傘就趕來了。”頓時，一股暖流涌上了我的心頭。在我心中掛起了一道明艷的彩虹。

我上前和媽媽一起回家。路上，我抬頭看看已晴朗的天，天上掛著一道絢麗的彩虹，令人心情舒暢。

俗話說：“不經歷風雨，怎能見彩虹。”沒有一次次跌倒又站起，人怎能長大？遇到困難也是一種成長，風雨正是雨后彩虹的前兆！

不經歷風雨哪能見彩虹（通用19篇）篇四

每當聽到《真心英雄》里的“不經歷風雨，怎么見彩虹？”我都會有很深的感觸。

電燈，是愛迪生經歷上千次的失敗而發明出來的。愛迪生將失敗轉化為動力，終于發明了電燈。

“雜交水稻之父”袁隆平是鄉村教師時就勇于挑戰權威。后來經過努力，終于培育出雜交水稻。

方仲永和江淹，從小就十分聰明才智。但是，他們十分高傲。最終一個跟父親下田勞作，一個“江郎才盡”。

一顆小種子，只有頑強經歷風雨的洗禮，才能長出碧綠的小苗，茁壯成長。我們就像小種子，只有勤奮學習，歷盡磨難，就能取得自己滿意的好成績。

許許多多的名人，都得經過磨難，克服各種困難，才能有成功的那天。

我很不欣賞海明威這位作家，他寫下“面朝大海，春暖花開。”，以自殺的方式融入大海，成為了一代悲歌。我相信他如果他克服困難，撥開重重云霧，一定會有重見陽光的那天的！

夢想不是嘴上說說，更重要的是，要用自己的行動去實現夢想。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”，人生的旅途并非一帆風順，我要勇于克服困難，取得成功。

不經歷風雨哪能見彩虹（通用19篇）篇五

每個人的成長路程都是截然不同的，都會遇到許多的挫折和成就。而我的成長道路上也經過了許多坎坷和成就，現在我就講給你聽吧。

今年秋天，我參加了由簡愛家居舉辦的“愛在成長———家居文化節”的比賽。之前，我順利地闖過了初賽，終于要進行最后的沖刺了。這次決賽一共有13位選手參加，最后選出6位選手獲得由簡愛家居頒發的榮譽證書和獎金。

我接到通知后，就開始不斷地練習，從每一句話到每一個動作，直到練得不能再熟為止。為了比賽，媽媽還給我買了一條裙子。粉紅的裙子上別著一朵花，裙子還是兩層的，穿上去很舒服。我穿上這條裙子，覺得自己像一位高貴的公主。

比賽開始了，選手們陸陸續續地上臺，很快就輪到我了。我拿著話筒上了臺，心怦怦直跳。我開始表演起來，慢慢地放松了起來，膽子也變大了。臺下的觀眾和評委掌聲不斷，最后伴著熱烈的掌聲走下了舞臺。我問媽媽表演得好不好，媽媽鼓勵道：“好，很棒！”幾天以后，我接到了比賽獲得三等獎的消息，心里像吃了蜜一樣甜！

是不是人生就一帆風順呢？我可以堅定地對你說“no！”

今年學校舉行了一學期一次的書法比賽，老師要在班上經過評比，精挑細選，選出人員去參加比賽。班上評比前的那幾天，我把所有的心思精力放在書法上，想著去參加比賽的名單上一定有我的名字。因為前幾年書法比賽我都被選上，并且拿了獎。所以，這次我也自信滿滿的。我緊握筆頭，一筆一畫地寫著每一個字，生怕寫錯了或寫難看了。評比結束，老師隆重地念出了去比賽人員的名單：劉嘉婧、余卓樞……名字念完了，就是沒有我的名字。我非常沮喪：為什么沒有選我？為什么沒有選我？在媽媽的開導下，我明白了：老師選他們，一定是他們比我還要努力。我一定要更加努力，把自己最好的一面展示給大家看！

通過這兩件平凡小事，我深深地感悟到：未經歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽光大道的可貴；未經歷風雪交加的黑夜，哪能體會風和日麗的可愛；未經歷挫折和磨難的考驗，怎能體會到勝利和成功的喜悅。不經風雨，怎能見彩虹！我們應該從中吸取經驗，綻放出最美的光芒！

不經歷風雨哪能見彩虹（通用19篇）篇六

火紅的太陽把陽光灑向大地，萬物瞬間被陽光籠罩，變得生機勃勃。

在這樣炎熱的天氣里，我們六年級的同學興奮地來到學校進行軍訓。開營儀式上，教官們表演他們的訓練成果，肌肉發達的他們站在原地紋絲不動，指揮官大聲喊：“齊步走！”他們幾乎是同步向前走的，指揮官又喊：“立定！”教官們迅速停下來，對齊成一條直線。我默默地想，這一定是訓練了很久的成果。

第一天訓練，我們就來到了操場，教官大聲吼：“軍姿站好，不許亂動！”由于這時太陽很烈，再加上身體很癢，我很快就堅持不住了，我開始動了，我一會抓抓頭，一會撓撓手，很快就被教官盯上了，他“提醒”了我一下，這下我可不敢動了，太陽發出的光如利劍般射在我身上，我眼前的景物慢慢變得蒙朧，樹好像在抖動，我恍然大悟：我中暑了。就在這千鈞一發之際，天空下起了小雨，我頭是不怎么暈了，可是上身已經半濕了，幸好教官讓我們撤了。

洗澡的時候，我發現手臂上出現一條分界線，一邊黑一邊白，原來是早上曬的。看著這分界線，我仿佛看到了軍訓后的勝利。

經過了五天的艱苦訓練，我們迎來了結營的磨練，讓我成為了小男子漢，那一套拳法我已經練得行云流水。此刻，我們方陣正站在臺上，大家個個神情嚴肅。

“跑步入場！”教官叫道。我們每一個人步伐整齊地跑到臺中央，緊接著我們打了一套拳法，大家個個精神抖擻，打的拳堅定有力，我們為這場結營畫上了一個圓滿的句號。

這場軍訓讓我深刻地意識到了“不經風雨，怎見彩虹？”，在今后的學習生活中，我一定會牢記“不經風雨，怎見彩虹”！

不經歷風雨哪能見彩虹（通用19篇）篇七

這個秋天，我們來到佳農探趣休閑生態園秋游。在這豐收的季節里，我，收獲的不僅是樂趣，還收獲了一種精神：堅持不懈。

初入生態園，眼前出現了綠草茵茵的草坪。秋高氣爽，天氣舒適，正適合拔河這項活動。我們找來麻繩，與前來“請戰”的六班進行了一場驚心動魄的比賽。老師一聲令下“開始！”我們紛紛使出吃奶的勁往后拉。對方似乎沒有用力，我們輕輕松松，都對這次比賽“放下警惕”。

誰料想，“劇情”開始了戲劇性的反轉，六班開始用力了！我們有些力不從心。我雙手緊握麻繩，稚嫩的手被它硌得生疼。顆顆豆大的汗珠從我頭頂滲出，如斷線的珍珠，一滴一滴的往下掉。我把全身的力氣全部凝聚在手上，身體向后傾斜至45度角。雖精疲力盡，急切地想歇息，但，為了班級榮譽，我們沒有退路！我們大家咬著牙，都幾乎癲狂的往后拉。每個人都往后一小步，整個班級就是一個大跨越。所有人持之以恒，不退縮，不放棄，為班級榮譽而戰！對方漸漸敗下陣來，讓我們有機可乘，猛地一拉，使標志越過了中線，我們獲得了勝利。44名同學歡呼雀躍，笑聲傳遍田野。努力換得的成功是最令我們高興的，大家都沉浸在歡樂的氣氛中。

一邊欣賞田園風光，一邊緩步走向游樂場所。最具挑戰性的就是在高空爬行的設施了。它用麻繩編成，如一只大網一般，罩在框架上，距地面有兩米多高。“這么高，掉下去可不得了了。”我暗想。可是當我看見許多同學都在上面對我招手時，我的心癢癢了，隨著大流爬了上去。

心里萬分忐忑的我蹬著麻繩爬了上去。往下一看，嚇得我腿直哆嗦，魂不附體。我患有輕微恐高癥，對這樣的'高度懼怕至極，想打退堂鼓。但是，心中有一個堅定的聲音在對我說：“拔河比賽堅持一下不就成功了嗎？這個也一樣，加油，不經歷風雨，哪能見彩虹？”我重拾信心，穩穩當當地蹲著前行。雖然肌肉酸痛，但我沒有放棄，堅信皇天不負有心人，堅持到底，就是勝利！爬過好幾米后，開始下坡了，面前是一個驚險刺激的滑梯。我毫不猶豫的滑了下去，風在耳邊呼嘯，清涼、自在。我徹底明白了，勝利永遠留給堅持不懈的人！

“不經歷風雨，哪能見彩虹？”做任何事，只要堅持，一定會成功。一個毅力頑強的人，即使在惡劣的環境中，也終將會成為一個成功者，一個英雄。

不經歷風雨哪能見彩虹（通用19篇）篇八

當我們每次想要達成一個目標時，你會無休止的奮斗，讓你自己取得勝利。因為這種成功會讓你感到一種有所為有的'成就感。

?記得，我小時候，那是一個炎熱的天氣，因為我想吃冰棍，便自己去商店去買，在道上的玩樂中，我摔倒了，摔倒在一個石頭路中，頓時我感到疼痛難忍，可那時是中午，沒有幾個人，就算哭也沒有人聽見，這是，我嘗試著自己站起來，可因為實在太痛，站不起來，可當我想放棄的時候，心里出想了一句話：“我能行。”就因為這句話，就因為這三個字，我站起來來，頓時我感到了所謂的成就感，不管怎么疼，心里還是那么舒坦，快樂。這樣我忍著劇痛回到了家，家人立刻帶我上了醫院看病。

現在我的腿上還留著一個難看的疤，但就是因為這個疤讓我懂得了堅持，懂得了努力！

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不經歷風雨哪能見彩虹（通用19篇）篇九

孟鴻壽，自幼患了軟骨病，身長腿短，投特別大，腳小而纖細，走起路來很艱難。但他下定決心苦學三年，終于成為獨樹一幟的名丑。是挫折與艱辛使他功垂名就。

電燈的發明，是發明大師愛迪生經歷了上千次失敗才發明成功的。上千次失敗充滿了他對廣明的渴望，也促使他將失敗轉化為動力，從而將光明帶給人類。

袁隆平，當他還是一名鄉村教師的時候，便對權威發起了挑戰，他不再迷信權威，他要為廣大的農民兄弟干出自己的一番偉業。憑著自己的一腔熱情，他成為了雜交水稻之父，成為了救饑救貧的人間天使。

我不能說挫折就是走向成功的唯一條件，但我要說，如果沒有挫折作為動力，沒有經歷風雨的洗禮，要想取得成功恐怕是不可能的。

江淹才思敏捷，妙筆生花，但終究還是江朗才盡；方仲永智慧過人，五歲就能指物作詩立就，但最終卻泯然眾人矣。

多彩的彩虹，成功的果實，決不會青睞那些整日碌碌無為的人。

如果沒有居里夫人夜以繼日的研究就沒有鐳的發現，如果沒有阿炳的苦心拉奏，就沒有那如泣如訴，哀婉動人的《二泉映月》，如果沒有我國航天科技者的潛心研究，就沒有神五、神六的升天，祖國的輝煌。我們要以勤勞為色彩，搭起我們人生美麗的彩虹。

經歷了風雨，也許我們才會拋棄高不可攀的幻想，才會忘記那不堪回首的滄桑，才會走出落花有意、流水無情的迷茫。經歷了風雨，我們才能擁有眾人皆醉我獨醒的超然；經歷風雨，我們才能擁有風景這邊獨好的自信；經歷風雨，我們才能擁有安能摧眉折腰事權貴，使我不能開心顏的傲骨；經歷風雨，我們才能擁有久在樊籠里，復得返自然的灑脫。

晶晶摔了一跤分清了左右的經歷，也使我們明白了不經歷風雨，怎見彩虹的真理。

不經歷風雨哪能見彩虹（通用19篇）篇十

大人常常教我們一句話，叫做“不經歷風雨，怎能見彩虹”。以前我以為這句話的意思是不下雨就見不了彩虹，之后我才明白了它的真正含義。

上二年級的時候，一次考試成為了我人生中的墊腳石。考試前，我還吹牛能夠考好；但考卷發下來以后，我大吃一驚，考卷上的一個個大紅叉似乎要刺痛我可憐的自尊心。基礎題更是發了瘋似的，被大紅叉包圍著。就在考卷的正上方，一個刺目的八十九點五分像利劍一樣射進了我的眼簾。這些大紅叉軍團如潮水一般向我涌來，我心想：求您了，別再傷害我的自尊心了。但紅叉們似乎毫不領情，仍在攻擊我的自尊心。我想：“好，你不仁就別怪我不義了！”我一把將試卷揉成了一個團，用力把試卷塞進了桌兜里。但還是不解氣，這股氣像火山爆發了一樣，似乎要把我燒毀，心里有一種說不出來的難受。過了一天，兩天……教師竟連提都沒提這件事。

一天，教師獨自把我叫到了辦公室。我一進辦公室，教師和藹可親地說：“怎樣這次考了這么‘好’的分數？”我聽出了教師是在嘲諷我，我把頭埋得更低了。

教師說：“一次考試說明不了什么。”

我抬起了頭，教師之后語重心長地問：“你到底是不會還是不認真呢？”

我說：“我有的不會，有的是因為不認真。”

教師說：“如果認真就有可能考滿分了。”

這話我有點兒不懂。教師說：“努力學習，不斷反思。”從此，這句話就成了我的座右銘。雖然它僅有八個字，可是它的分量卻重如千斤。

在之后的一次考試中，我考了滿分，同學們最對我的態度立刻有了一百八十度的大轉彎。同學們叫我“考試能手”。我想：多虧了教師適時的指導，多虧了教師的那一句話，我才有了今日的成績。

不經歷風雨哪能見彩虹（通用19篇）篇十一

一顆璀璨無比的珍珠，必然經受過蚌的肉體無數次蠕動以及無數風浪的打磨，才能熠熠生輝。

同樣，一個真正有成就的人，也肯定是在無數次的跌倒后重新站起來的，因為“不經歷風雨，怎能見彩虹沒有人能隨隨便便成功”。

史鐵生摔了一跤，沒有了雙腿，這對任何人來說都是沉重的打擊。但他沒有所以對生活失去信心，而是用自我的大腦和雙手去表達對生活的無限熱愛。

貝多芬雙目失明且耳聾，但他依然寫出了《英雄》《命運》等很多音樂作品，在人生的不幸中，他頑強地扼住了“命運的咽喉”。

這些都是以往摔過跤的人，但他們卻都堅強地站了起來，與命運、與不幸抗爭，最終取得了巨大的成功。

所以對我們每個人來說，摔跤并不可怕，可怕的是你從此對生活失去信心和勇氣。

冰心說：“成功的花，人們只驚慕它現時的明艷!然而當初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”

所以我們每個人應對不幸時都不能一蹶不振，因為我們都有可能在改變心態后，握住生命的任何一根鏈條。

就像畫中那個男孩在摔跤后，應對來自教師、家長、社會各方面的詢問，我們都應大膽地說：“這沒什么大不了的。”

不經歷風雨哪能見彩虹（通用19篇）篇十二

雪白的燈光在紙頁間穿梭，很明亮，很溫暖。

燈光下，伴著唰唰寫字聲，我全身心投入復習，備戰期中。窗外，幾豆燈火不再跳躍，夜深人靜，涼意初透。

打個哈欠，放下筆。要好好考呀。我不斷激勵自己，想讓自己以最好的狀態面對步步緊逼的期中考試。

落花有意隨流水，流水無情送落花。希望越大，失望越大。考場上，冷汗順臉頰滾落，手中的筆仿佛重比千斤，無端的慌亂占據我的心頭。我試圖讓自己平靜，可發現一切努力終為徒勞。于是我在這樣的狀態下考完試，我頓覺漏洞百出，霎時間，風聲鶴唳，草木皆兵。

次日，成績公布了。數學，112。我的心瞬間墜入冰窟，周身冰冷。痛苦、疑惑、悲傷。

萬千情緒皆化為決堤之淚，洶涌而出，我不想去擦，任淚水肆意揮灑。這怎么可能？令我引以為傲的數學，怎能如此之差？我在心中咆哮著，世界幾度崩塌，精神幾度淪陷，可無論如何，依舊要面對現實。一上午，我魂不守舍。

一天下來，我已被自己折磨得憔悴不堪。

我坐在書桌旁，眼神呆滯，望窗外夕陽西下，夜幕降臨，霎時間，晚風瑟瑟，凄凄慘慘，冷冷清清。我的淚流干了，心仍在滴血，沉浸在自己的悲傷中。

一夜無眠。

我嘆口氣，穿好衣服，來到書房，心中空洞洞的。低頭，一片茫然無措。當我仰頭之際，卻見東方即白，天光破曉。燦燦紅日在漫漫之后，依舊升起，將光明與溫暖送給人們。

我了然了，心鎖落地，信心重現。是啊，人生很長，就如用沸水沖泡的茶葉，沒有沉浮，何來清香？面對坎坷，勇敢的人能坦然接受，吸取教訓，而懦弱之人卻一蹶不振，再難進步。我要學太陽，我選擇的路，是勇敢與堅強！我不服輸！抓起筆，沐浴著溫暖的晨光，我載著這血的教訓，繼續向前奔跑，跌倒，再爬起來。

期中考即已過去，那就讓他成為往事，成為教訓，下一次，我一定要守住我想要守護的東西。我想。

今后，我愿伸開雙手擁抱風雨，因為那時，我的身后就是彩虹。

不經歷風雨哪能見彩虹（通用19篇）篇十三

什么可以稱為“風雨”？最可怕的困難是什么？最無法逾越的溝壑在哪里？—是細節。

美國一家著名公司需要招聘人才，在眾多學歷卓越的年輕人中猶豫不決。最終，他們舉行了面試。一個個年輕人進進出出，總管們的心也漸漸冰冷。有一個其貌不揚的年輕人在經過一個圖釘時順手將它撿起來。之前所有人都注意到了這個不起眼的小利器，卻無動于衷。當然，這個年輕人被錄取了。成就了一番作為。多年以后提起這件事，他意味深長地說：“細節是生與死的轉折點，成功與失敗的交匯，考驗在于那枚圖釘，你若撿起來，便可步入天堂。”

同為面試，這個女生衣著時尚，學富五車，卻有著“千金之子坐不垂堂”的嬌氣。審核時過五關斬六將，在考官宣布“你被錄取了”時，她興奮地打了個響指，吹起了口哨。緊接著，主考官又宣布“對不起，你落選了。”前后的巨大反差讓女生暴躁，問自己怎么了？剛剛是什么意思，主考官嚴肅地告訴她，這也是審核的一部分，在我們看到你的得意忘形和極度嬌慣之后，決定不錄取你。因為你不注重細節，不注意細節之人一定沒有經歷過磨煉，證明你沒有足夠的經驗，便難以勝任。

細節便是那磨煉中最最重要的一部分，只有經歷了細節的磨煉，才能得以成功。

經歷的風雨，像荊棘一般疼痛難忍，在風雨之后，留下的人便是完美無缺的，而證明此人完美的證據，就看他注意不注意細節。

真正經歷過風雨的人，細節就像左膀右臂，助他成功，同時警醒自己時刻提防。

成功的過程于我而言有三個過程。

往往世人省略中間的經過，將開頭和結尾連通成一句俗語。“不經風雨，怎見彩虹”

沒有飽受困難的洗禮，便無法明了“生于憂患，死于安樂”的道理。便無法注重細節，就無法成功。反之，注重細節，披荊斬棘，最后迎接你的，一定是燦爛磅礴的彩虹！

不經歷風雨哪能見彩虹（通用19篇）篇十四

打開記憶的窗戶，我總能想起許多往事，雖然有一些已經隨著時間慢慢被淡忘，但有一件往事，我永遠也不會忘記，因為它給了我終生的啟示。

去年，媽媽買了一盆西紅柿擺在我的臥室，讓我好好照料它。我興高采烈，心里簡直樂開了花，拍桌胸脯保證出色完成任務。望著那棵小小的西紅柿，我仿佛看見了它結出鮮紅飽滿的西紅柿，笑得合不攏嘴。

從那以后，這課西紅柿就成了我的“寶貝”：每天，不管有多忙，我都會抽出時間，為西紅柿澆水、施肥、除草。葉子上沾了一點兒灰塵，我都會小心翼翼地擦干凈，期待著它快快長大結果。

可不知怎的，剛買回來時的西紅柿樹葉子綠油油的，現在卻漸漸變得黃黃的，就像生了病的寶寶，無精打采。我望著我的寶貝日漸變得憔悴，心疼極了，更加精心地照料它，每天捧著它去曬太陽，用最好的肥料，連澆水都是小心翼翼的。但是，西紅柿樹還是以枯黃的葉子宣告與我的決裂。

滿懷希望的愿望落空了，西紅柿樹不可能結果子了，我心疼萬分，傷心得幾乎就要哭了。同時，我又感到不解，為什么它會死去呢？我明明十分用心地照料它的呀。！

我絞盡腦汁想不出原因，只好去問爸爸。爸爸聽了我的疑問，語重心長地說道：“孩子，你這樣照料植物是不行的。”“為什么？”我更不明白了。“植物的生長，雖然需要陽光、雨露，但也要經歷干燥、沒有陽光的照耀等這些不確定因素，你這樣用心地去照料它，它根本就沒有經歷過風雨的洗禮，自然就撐不住了。”“什么？”我感到不可思議，原來是我害了它！爸爸拍了拍我的肩膀說道：“孩子，你不必吃驚，植物是如此，人亦如此。人生的道路上總會經歷坎坷，這些都是在磨練我們。我們的人生路不可能一帆風順，所以我們不必去逃避困難與挫折，要勇敢地去面對苦難的洗禮，才會活得更加出色！想成功，必須經過磨練，經歷苦難。”

“原來如此……”我自言自語了一會兒，對爸爸笑了笑，說：“我明白了，爸爸，謝謝你！”

不經歷風雨哪能見彩虹（通用19篇）篇十五

一顆璀璨無比的珍珠，必然經受過蚌的肉體無數次蠕動以及無數風浪的打磨，才能熠熠生輝。

同樣，一個真正有成就的人，也肯定是在無數次的跌倒后重新站起來的，因為“不經歷風雨，怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功”。

史鐵生摔了一跤，沒有了雙腿，這對任何人來說都是沉重的打擊。但他沒有因此對生活失去信心，而是用自己的大腦和雙手去表達對生活的無限熱愛。

貝多芬雙目失明且耳聾，但他依然寫出了《英雄》《命運》等大量音樂作品，在人生的不幸中，他頑強地扼住了“命運的咽喉”。

這些都是曾經摔過跤的人，但他們卻都堅強地站了起來，與命運、與不幸抗爭，最終取得了巨大的成功。

所以對我們每個人來說，摔跤并不可怕，可怕的是你從此對生活失去信心和勇氣。

冰心說：“成功的花，人們只驚慕它現時的明艷！然而當初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”

所以我們每個人面對不幸時都不能一蹶不振，因為我們都有可能在改變心態后，握住生命的任何一根鏈條。

就像畫中那個男孩在摔跤后，面對來自老師、家長、社會各方面的詢問，我們都應大膽地說：“這沒什么大不了的。”

因為生活是我們自己的，命運是掌握在我們自己手中的，我們的心態、我們的選擇，決定了人生的方向。

就像感動中國的人物——洪戰輝所說：困難，我們有責任去面對它，解決它。作為新一代的'年輕人，我們應該明白摔跤并不可怕，就像我們總是有勇氣唱起這首歌：不經歷風雨，怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功！

我要說，不經歷一次次摔跤和一次次跌倒后又站起，人怎么能長大？摔跤也是一種幸福，風雨正是雨后彩虹的前兆！

如諾命運折斷了希望的風帆，請不要絕望，成功的彼岸還在；如諾命運凋零了美麗的花朵，請不要沉淪，永恒的春季還在。楊柳枯了，有再青的時候；百花謝了，有再開的時候。人生短暫，為何不在這短暫的生命里，讓自己的生活充滿幸福。悲傷不過是懦弱者的通行證，努力成功才是勇敢者的座右銘。

不經歷風雨哪能見彩虹（通用19篇）篇十六

你曾經哭泣過，曾經無助過，曾經傷心過，曾經……太多太多的往事已隨風而去……你成功過嗎？你還記得成功的喜悅嗎？此刻，就跟我一起回味曾經快樂的點點滴滴吧！

記得以前的家帶個小院兒，沒事兒老愛在那兒玩兒，總覺得那里是個神秘的地方。有一天清晨，還在夢鄉里的我，朦朦朧朧地聽見有人在叫我：“小寶貝，快起床！媽媽教你‘開車’嘍！”“什么？開車？我一下子從夢中驚醒了過來。洗漱穿戴好之后，才知道媽媽要叫我騎自行車。

新買的自行車我還沒碰過呢！我開心極了，管他三七二十一呢！還顧不上開心，便立馬“跳”到了車上。“唉，小心摔……”媽媽的話剛說了一半兒，只聽見“嘩”地一聲，車子“打了個滾兒”，而我也摔的四腳朝天。我不氣餒，爬起來接著騎。可誰知，第一只腳剛才上踏板，就摔了個“狗啃泥”。這回，我可不想第一次那么有信心了，一屁股坐在了地上，開始生悶氣。這時，媽媽看了看我，笑著走過來，和藹的對我說：“琳琳，你都已經上3年級了，難道還不懂得‘不經一番寒徹骨，那得梅花撲鼻香’的道理嗎？你難道要當一個半途而廢的失敗者嗎？加油！來，媽媽幫你！”

“不經歷風雨，怎能見彩虹……”每當這首歌再次響起在我的耳邊時，我就會想起那個充滿魔力的小院兒，他讓我懂得了“不經一番寒徹骨，那得梅花撲鼻香”的道理。努力吧，當你經過重重坎坷成功時，你一定會看到天邊那道最美、最美的彩虹！

……。

不經歷風雨哪能見彩虹（通用19篇）篇十七

在人生的旅途中，有一種退縮是失敗，有一種永不言棄是勝利。世上沒有不勞而獲的東西，沒有一帆風順的事情，更沒有不努力就取得成功的勝利。

不經一番風雨，又此會見到到彩虹;不付出一分耕耘，又此會有一分收獲;不擁有永不言棄的態度，又此會有成功的勝利。

海倫.凱勒從小就兩耳失聰，雙目失明，但是她沒有自暴自棄，反而在安妮老師的教導下，凱勒永不輕言放棄自己，努力學習，憑著堅持不懈的精神走進了大學，并寫出了一本《我生命的故事》，告訴別人她的成長，最終凱勒成為了一名出色的作家。

成功是汗水與努力的成果。當你吝嗇你的汗水的時候，不愿付出半點努力，那你將會一無所獲。

從前，有這么一群青蛙組織了一場比賽，目標是登上一座很高的塔。很多動物都紛紛前來圍觀，為參賽者加油，但始終都沒有愿意相信那些青蛙能夠爬到塔頂。但是有這么一只小青蛙擁有著永不言棄的精神，不顧旁觀者的話語，不理睬伙伴們的放棄與失敗，始終一無既往的往上攀爬。最后只剩下那只小青蛙在奮斗，同時也只有那只小青蛙取得成功的勝利。

堅持不懈就會取得成功的勝利。

在跑道上騁馳的劉翔，絕不會吝嗇他的汗水，大步地往前奔跑;在舞臺上的楊麗萍，絕不會放棄她的夢想，勤奮地舞動著孔雀舞。怕走崎嶇路，莫想攀高峰;想摘玫瑰，就得不怕刺;不經風雨，怎見彩虹。

不經歷風雨哪能見彩虹（通用19篇）篇十八

遺漏的沙漏，無法倒流的時光，帶不走的是歲月的芬芳，回不去的是年華的滄桑，留不住的是時間的流淌。年少的時候，總會在鋪滿荊棘的道路上歷經艱苦，正值花樣年華的時候，那些看似美好的事物卻趨之若鶩，隨心所欲，可當青春都被揮霍一空的時候，才會懂得珍惜，不免懷念過去。

當我們踏上人生的啟程，涌入社會的潮流，總會在失敗中磕磕碰碰，往往很多事情的抉擇，沒有對與錯，只有它的緣由與結果。年輕的時候，總會好高騖遠，一時興起，乘風破浪，懷揣著美好憧憬的夢想，堅信自己能夠駛向成功的彼岸，可正躊躇滿志時，一旦遇到重重困難，經不起千錘百孔的打擊，事倍功半，半途而廢，如同白駒過隙，潮起潮落，來時太突然，去時不復返。

曾經的青春很短暫，也很無情，自以為邁開腳步，浪跡天涯，向著前方自由的奔跑，可在萬般阻擾的挫折上，能善罷甘休，妥協氣餒么？用著膽怯的目光看著“層層浪，疊疊高”的社會，不敢融入整個集體，可是逃避現實約束，就能高枕無憂了么？一昧的消沉，失落，偽裝出虛偽的自己，可最后受傷的人還是自己。

青春如同奔流的江水，一去不回頭，當青春打馬而過，剩下的光陰卻容不得我們再度逗留，待到年已長，歲已過，不得不停歇了青春的腳步，穿戴上華麗的裝束，整成大人的模樣，登上人生的舞臺，便開始了筑立起一段新的里程碑。

“別人笑我太瘋癲，我笑別人看不穿”縱使他人欺你辱你笑你，你不必為此怒氣沖天，也不必因此傷心沮喪，你可以忍他容他隨他，待時過千載后，且與他探看。

塵世間千變萬幻，風起云涌，未始有極。其實，人生的征途，并沒有想象中的那么灰暗，上天是公平的，命運總會有轉機，正如“行動水窮處，坐看云起時”一路蹣跚，顛顛簸簸，披荊斬棘，奮勇直前，凡事要持之以恒，堅信不移，那么前方就是通往光明的康莊大道，勝利的曙光就指日可待了。

少年不識愁滋味，強說愁”年少的輕狂，打亂了生活和諧的步奏，未經過嚴寒酷暑，飽受衣寒棟，膚皸裂，又豈能自卑自棄，心灰意冷？歌德曾說過：“讓珊瑚遠離驚濤駭浪的侵蝕嗎？那無疑是將它們的美麗葬送。一張小紅臉體味辛苦所留下來的東西！苦難地過去就是甘美的到來。”

是啊，再苦再累再艱難的時候，它總會過去的，暴風雨過后，大地披上了新裝，花種開出了嫩芽，天地升華，萬物復蘇，耳目一新，歷歷在目。正所謂“水到渠成，苦盡甘來”我們要學會忘記過去，把握如今，面臨未來，迎接人生歷途上挑戰的每一次艱難險阻。

漫漫的人生路，何處是盡頭，不經歷風雨，怎能見彩虹？也許成功只是和我們擦肩而過，接踵而來的會是永無止境的失敗與難以預料的結果，放下心事的包裹，鏟除心靈的雜草，揚起夢想的翅膀，邁開年輕的腳步，青春年華，什么事都敢想，敢做，敢當，縱然一敗涂地，傷痕累累，仍需鼓足信心的勇氣，“一分耕耘，一分收獲”只要你肯付出辛勤的汗水，埋下希望的種芽，或許，勝利的碩果與你更進一籌，無論滿載而歸還是空無一手，這里都印證著你成長的足跡。

不經歷風雨哪能見彩虹（通用19篇）篇十九

當我們懷揣夢想，總期待一切都會“潮平兩岸闊，風正一帆懸”。殊不知，困難才是我們前進的助力；挫折才是我們成功的階梯。

大名鼎鼎的蘋果公司創始人喬布斯，頭頂的光環奪目耀眼，而他也曾經歷過人生中的黑暗。他剛出生，就離開了父母被人領養，在最需要關愛的時候卻不能看見自己最親的人。讀書時，他創立了蘋果公司，卻因為魯莽沖動，導致了虧損，最后被合伙人踢出了自己親手創立的公司，成了一個“局外人”。想想他當時的境遇，對他是多么大的打擊。他傷心，他難過，可他沒有就此消沉，痛定思痛，他總結教訓，堅持夢想，又創辦了另一家公司，一步步發展，積攢實力，最后又重新奪回了“蘋果”，造就了今天的輝煌，成了令全世界仰視的通訊巨頭。正是因為當初的失敗讓他重新審視自己，正是因為他的堅守，才有了最后的成功。

世界聞名的音樂家貝多芬，為我們留下了《命運》《歡樂頌》等不朽的名曲，而他也曾有過一個悲慘的童年和一個不幸的晚年。在他童年的記憶里，是爸爸每天逼迫他苦練十小時的鋼琴，彈到全身僵硬，手指抽筋，就為了讓他成為“莫扎特第二”。正是當初吃了那些苦，受了那些罪，才讓他最終本站成了和莫扎特比肩的偉大音樂家。不幸的是在他的晚年，作為靠耳朵辨析旋律的音樂家，他漸漸失去了聽力。他在寫下遺書之后，卻又重新振作起來，向著夢想再次出發，譜寫出萬世傳頌的《英雄交響曲》《月光奏鳴曲》，成為無人超越的頂峰。

兩次獲得諾貝爾獎的著名科學家居里夫人，童年時，因為祖國波蘭被俄羅斯侵占，受盡了亡國奴的屈辱。有一次侵略者讓她用俄文背書，她一邊背誦一邊流淚！后來，為了幫助姐姐讀書，她16歲就去別人家里當了家庭教師。就是在那么艱苦的環境和條件下，她始終沒有放棄學習，不斷地充實自己，這些經歷不僅沒有讓她消沉，反而成了激發她苦學的動力。后來認識了居里，和他一起在破茅草屋一樣的實驗室開始了他們的科學探索之旅。居里身體虛弱，體力不好，工作中很多重活都是居里夫人獨自完成，包括搬運沉重的礦石。繁重的工作，讓她的手指都變了形。但為了偉大的夢想，她不覺得是苦，咬著牙堅持，在經歷了無數次的失敗之后，終于提煉出了钚和鐳。

我們每個人都有自己的夢想，都希望自己的夢想能夠實現。但我們一定要懂得，實現夢想必定經歷挫折。沒有風雨的洗禮，哪有美麗的彩虹！