中班教案是教師為指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)設(shè)計的一種教學(xué)工具，有助于提高教學(xué)效果。以下是小編為大家收集整理的中班教案范文，供廣大教師參考和學(xué)習(xí)。

中班教案大菠蘿（熱門15篇）篇一

1、感知菠蘿的特征，知道菠蘿是菠蘿樹的果實。

2、學(xué)習(xí)觀察、比較、猜測及記錄的觀察方法。

3、愿意進行探索活動，感受發(fā)現(xiàn)的快樂。

1、ppt《有趣的菠蘿》，視頻《菠蘿的秘密》。

2、實物菠蘿、蘋果各一只，泡在鹽水的菠蘿片若干片，牙簽。

3、記錄表一張，記號筆。

一、故事《好餓的小蛇》導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。

師：今天吳老師給小朋友帶來了一個好聽的故事，叫《好餓的小蛇》。

當(dāng)講到小蛇吞了菠蘿時，提問：小朋友看，這一天小蛇吞了什么食物？為什么？

二、同時出示菠蘿，幼兒對比著感知菠蘿的特征。

1、觀察其外形特征。

師：現(xiàn)在看看你拿的`菠蘿是什么樣子的？

2、用手感知菠蘿和蘋果外皮的觸感差異。

那我們用小手來摸摸菠蘿和蘋果，看看有什么感覺？

總結(jié)：菠蘿摸上去糙糙的、刺刺的的！

那我們摸的是菠蘿的皮還是肉？

3.探討：如何才能吃到菠蘿的肉？

師：菠蘿的皮很戳手，我們怎么才能吃到菠蘿肉呢？

教師用專用工具將菠蘿剖開，讓幼兒觀察菠蘿的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

三、觀看視頻《菠蘿的秘密》，并品嘗菠蘿片。

1、出示記錄表，引導(dǎo)幼兒觀察。

師：現(xiàn)在來看一看菠蘿片應(yīng)該泡在什么水里我們才能吃呢？接下來請小朋友觀看視頻《菠蘿的秘密》。

師：你知道了菠蘿有什么秘密？（幼兒討論）。

幼兒看完后，引導(dǎo)幼兒用記號筆記錄。

師：知道了菠蘿的秘密，你們也就知道這些菠蘿片已經(jīng)用什么水泡過了？（鹽水）菠蘿的味道怎么樣呢？我們來嘗嘗看！

2.幼兒選擇覺得最甜的碗，然后站到站到相應(yīng)的桌子邊。分組品嘗。

品嘗后，引導(dǎo)幼兒講出品嘗的感受。

師：菠蘿吃在嘴里是什么感覺？

四、觀看幻燈片，了解菠蘿花、菠蘿樹及菠蘿的吃法。

1、你知道菠蘿是長在哪里的？

2、你猜猜看菠蘿花是什么樣子的？

3、你知道南方人是怎么用菠蘿做菜的嗎？

中班教案大菠蘿（熱門15篇）篇二

大菠蘿成熟了，透發(fā)出蜜甜蜜甜的香氣。小刺猬太愛他的媽媽了，他要把菠蘿放在桌子上，留給親愛的媽媽吃。

可是沒過多久，小刺猬忍不住了，它想嘗嘗桌上的這只菠蘿的味道，哪怕一小口也好。

小刺猬嚇唬自己說："別動那個菠蘿，它是炸藥！"可它再一想，炸藥放在屋里多危險。

--讓我吃了它吧。

--讓我吃了它吧。

小刺猬趕快再換個想法，他說："那是媽媽愛我的一顆心。"是的，媽媽的愛像菠蘿一樣，是甜蜜的，醉人的。

--小刺猬守衛(wèi)著媽媽的一顆愛心。

媽媽一回來就聞到菠蘿的香氣了。她說："哦，這是小刺猬對媽媽的一份愛心，我把他的愛留在心坎里。"至于菠蘿，媽媽說："我們一起來分享吧！"媽媽和小刺猬吃著菠蘿，他們說："從來沒吃過這樣甜的菠蘿，因為它充滿了愛……"。

1．了解菠蘿的簡單特征，食用方法和用途。

3．學(xué)習(xí)表達對媽媽的愛，嘗試為媽媽做一件事。

活動重點：理解故事內(nèi)容，體會小刺猬對媽媽的愛。

活動難點：能用自己的方式向媽媽表達愛。

1．實物大菠蘿一個，用鹽水泡過的菠蘿。

2．故事《小刺猬和大菠蘿》錄音磁帶，幼兒用書《菠蘿》，教學(xué)掛圖《小刺猬和大菠蘿》。

一、活動導(dǎo)入：謎語導(dǎo)入謎語：頭上生綠葉，身上方格格，全身長滿刺，全身黃顏色。

二、活動指導(dǎo)。

（一）認識菠蘿。

1．教師出示實物菠蘿，讓幼兒通過視覺、嗅覺、味覺來認識菠蘿。

2．閱讀幼兒用書《菠蘿》，讓幼兒認識菠蘿的食用方法及用途。

1．播放錄音故事《小刺猬和大菠蘿》，教師根據(jù)錄音演講的順序出示教學(xué)掛圖，幼兒欣賞。

2．討論，讓幼兒從討論中感受小刺猬對媽媽的愛。從中教育幼兒要向小刺猬學(xué)習(xí)，要愛自己的媽媽。

（三）討論：我是怎樣愛我的媽媽。

1．請幼兒說說自己要怎樣愛自己的媽媽。

2．說說自己要為媽媽做的一件事。

三、活動結(jié)束：

教師進行課時內(nèi)容總結(jié)。

上完這節(jié)課，我覺得我設(shè)計這節(jié)課還是挺有用的，幼兒對課時內(nèi)容較感興趣，幼兒能從多方面來認識菠蘿，知道菠蘿的外形特征及食用方法和用途。幼兒能從小刺猬對媽媽的愛的表現(xiàn)，想到自己的媽媽，想到自己也應(yīng)該要像小刺猬一樣的愛自己的媽媽。這節(jié)課，幼兒能理解我這個故事的內(nèi)容，感受小刺猬對媽媽的愛。并從與同伴的交流中，知道一些別人是怎樣自己媽媽的一些表達方法，很多孩子也很想學(xué)習(xí)同伴一樣的為媽媽做一些事，表達對媽媽的愛。這節(jié)課中，我能給幼兒足夠的討論空間，讓幼兒能互相交流意見，教師能起到指導(dǎo)者和參與者的作用。這節(jié)課是比較成功的一節(jié)課，能達到我的教學(xué)目標(biāo)，突破重難點。

中班教案大菠蘿（熱門15篇）篇三

1、了解菠蘿的簡單特征，食用方法和用途。

2、理解故事《小刺猬和大菠蘿》，體會小刺猬對媽媽的愛。

3、學(xué)習(xí)表達對媽媽的愛，嘗試為媽媽做一件事。

理解故事內(nèi)容，體會小刺猬對媽媽的愛。

能用自己的方式向媽媽表達愛。

1、實物大菠蘿一個，用鹽水泡過的菠蘿。

2、故事《小刺猬和大菠蘿》錄音磁帶，幼兒用書《菠蘿》，教學(xué)掛圖《小刺猬和大菠蘿》。

一、活動導(dǎo)入：

謎語導(dǎo)入謎語：頭上生綠葉，身上方格格，全身長滿刺，全身黃顏色。

二、活動指導(dǎo)。

（一）認識菠蘿。

1、教師出示實物菠蘿，讓幼兒通過視覺、嗅覺、味覺來認識菠蘿。

2、閱讀幼兒用書《菠蘿》，讓幼兒認識菠蘿的食用方法及用途。

（二）欣賞理解故事《小刺猬和大菠蘿》。

1、播放錄音故事《小刺猬和大菠蘿》，教師根據(jù)錄音演講的順序出示教學(xué)掛圖，幼兒欣賞。

2、討論，讓幼兒從討論中感受小刺猬對媽媽的愛。從中教育幼兒要向小刺猬學(xué)習(xí)，要愛自己的媽媽。

（三）討論：我是怎樣愛我的媽媽。

1、請幼兒說說自己要怎樣愛自己的媽媽。

2、說說自己要為媽媽做的一件事。

三、活動結(jié)束：

教師進行課時內(nèi)容總結(jié)。

上完這節(jié)課，我覺得我設(shè)計這節(jié)課還是挺有用的，幼兒對課時內(nèi)容較感興趣，幼兒能從多方面來認識菠蘿，知道菠蘿的外形特征及食用方法和用途。幼兒能從小刺猬對媽媽的愛的表現(xiàn)，想到自己的媽媽，想到自己也應(yīng)該要像小刺猬一樣的'愛自己的媽媽。這節(jié)課，幼兒能理解我這個故事的內(nèi)容，感受小刺猬對媽媽的愛。并從與同伴的交流中，知道一些別人是怎樣自己媽媽的一些表達方法，很多孩子也很想學(xué)習(xí)同伴一樣的為媽媽做一些事，表達對媽媽的愛。這節(jié)課中，我能給幼兒足夠的討論空間，讓幼兒能互相交流意見，教師能起到指導(dǎo)者和參與者的作用。這節(jié)課是比較成功的一節(jié)課，能達到我的教學(xué)目標(biāo)，突破重難點。

中班教案大菠蘿（熱門15篇）篇四

現(xiàn)在的孩子，大多都是獨生子女，家長總有種把什么好的都留給孩子，養(yǎng)成了孩子有什么不會想到父母的現(xiàn)象。結(jié)合幼兒園主題式課程的《小小廚房》，讓幼兒從中感受小刺猬對媽媽的愛，從而學(xué)習(xí)它那種愛媽媽的情感。

1、了解菠蘿的簡單特征，食用方法和用途。

3、學(xué)習(xí)表達對媽媽的愛，嘗試為媽媽做一件事。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

重點：理解故事內(nèi)容，體會小刺猬對媽媽的愛。

難點：能用自己的方式向媽媽表達愛。

1、實物大菠蘿一個，用鹽水泡過的菠蘿。

2、故事《小刺猬和大菠蘿》錄音磁帶，幼兒用書《菠蘿》，教學(xué)掛圖《小刺猬和大菠蘿》。

一、活動導(dǎo)入：謎語導(dǎo)入。

謎語：頭上生綠葉，身上方格格，全身長滿刺，全身黃顏色。

二、活動指導(dǎo)。

(一)認識菠蘿。

1、教師出示實物菠蘿，讓幼兒通過視覺、嗅覺、味覺來認識菠蘿。

2、閱讀幼兒用書《菠蘿》，讓幼兒認識菠蘿的食用方法及用途。

學(xué)掛圖，幼兒欣賞。

2、討論，讓幼兒從討論中感受小刺猬對媽媽的愛。從中教育幼兒要向小刺猬學(xué)習(xí)，要愛自己的媽媽。

(三)討論：我是怎樣愛我的媽媽。

1、請幼兒說說自己要怎樣愛自己的媽媽。

2、說說自己要為媽媽做的一件事。

三、活動結(jié)束：

教師進行課時內(nèi)容總結(jié)。

上完這節(jié)課，我覺得我設(shè)計這節(jié)課還是挺有用的，幼兒對課時內(nèi)容較感興趣，幼兒能從多方面來認識菠蘿，知道菠蘿的外形特征及食用方法和用途。幼兒能從小刺猬對媽媽的愛的表現(xiàn)，想到自己的媽媽，想到自己也應(yīng)該要像小刺猬一樣的愛自己的.媽媽。這節(jié)課，幼兒能理解我這個故事的內(nèi)容，感受小刺猬對媽媽的愛。并從與同伴的交流中，知道一些別人是怎樣自己媽媽的一些表達方法，很多孩子也很想學(xué)習(xí)同伴一樣的為媽媽做一些事，表達對媽媽的愛。這節(jié)課中，我能給幼兒足夠的討論空間，讓幼兒能互相交流意見，教師能起到指導(dǎo)者和參與者的作用。這節(jié)課是比較成功的一節(jié)課，能達到我的教學(xué)目標(biāo)，突破重難點。

中班教案大菠蘿（熱門15篇）篇五

1、引導(dǎo)幼兒觀察菠蘿的外形特征，鞏固粘貼的技能。

2、大膽的用線條進行裝飾，體驗創(chuàng)造的快樂。

3、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的'樂趣。

彩紙、勾線筆、以剪好的橢圓形彩紙和綠色的紙（菠蘿冠芽）人手一份、固體膠若干。

（一）以謎語的形式導(dǎo)入。

師：今天老師帶來了一個謎語，請小朋友來猜一猜。"披著魚鱗鎧甲，長著公雞尾巴，動物家族無名，水果店里有它"（菠蘿）。

（二）觀察菠蘿，了解菠蘿的主要特征。

1.教師：菠蘿外表是什么樣子的？（幼兒自由回答）。

2.老師請幼兒上來摸一摸菠蘿，菠蘿的表皮是怎樣的？（感知菠蘿突起的表皮、很粗糙。）。

3.教師小結(jié)；對菠蘿有橢圓形的身體和長長地冠芽，今天我們也來畫畫菠蘿。

（三）教師講解。

1.教師將菠蘿的身體和冠芽貼在事先準備好的彩紙上。小朋友我們的菠蘿已經(jīng)貼好了，接下來我們就用折線線條來裝飾菠蘿的身體。"（認真畫出菠蘿上的花紋）。

2.畫出菠蘿的五官及表情。

3.菠蘿寶寶也想和小朋友一起玩，可是我們來看看它還少了什么？（對，眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴）。

4.那我們就給菠蘿寶寶貼上它們的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴，5.畫出菠蘿的葉脈。（用直線來裝飾冠芽）。

（四）幼兒操作。

1、教師引導(dǎo)幼兒大膽貼畫，并根據(jù)自己的能力及喜好自由進行裝飾。

2、教師表揚畫的好的幼兒，并鼓勵指導(dǎo)能力弱的幼兒。

（五）幼兒欣賞作品小朋友我們來看看誰的菠蘿寶寶最漂亮。（幼兒相互欣賞，評價）。

中班教案大菠蘿（熱門15篇）篇六

中班主題活動小蝸牛教案(附教學(xué)反思)主要包含了設(shè)計背景，活動目標(biāo)，重點難點，活動準備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，認識蝸牛了解蝸牛的一些習(xí)性特點，引導(dǎo)幼兒在畫，看說的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地運用橡皮泥制作蝸牛，提高動腦動手能力，進一步激發(fā)關(guān)注的情趣，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看小蝸牛教案吧。

設(shè)計背景。

初春到來，萬物蘇醒，各種小動物開始出來活動。為了讓幼兒更深的感受大自然的神奇，引用了小朋友們比較常見的小動物蝸牛，生成了本次教學(xué)活動主題《小蝸牛》。

活動目標(biāo)。

1認識蝸牛了解蝸牛的一些習(xí)性特點。

2引導(dǎo)幼兒在畫，看說的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地運用橡皮泥制作蝸牛，提高動腦動手能力，進一步激發(fā)關(guān)注的情趣。

3鼓勵幼兒大膽地表現(xiàn)自我，感受做做玩玩的快樂。

4培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

重點難點。

重點：輔導(dǎo)提高幼兒動腦動手能力，進一步激發(fā)關(guān)注的情趣。

難點：引導(dǎo)幼兒大膽地表現(xiàn)自我，感覺做做玩玩的樂趣。

活動準備。

1實物小蝸牛若干。

2制作好的一只橡皮泥小蝸牛。

3材料：彩色橡皮泥.牙簽.人手一份。

活動過程。

一、導(dǎo)入。

聽音樂《蝸牛與黃鸝鳥》安定幼兒情緒，并引起幼兒對小蝸牛的好奇心，從而我出示實物小蝸牛。

二、欣賞蝸牛。

1讓幼兒集體觀察蝸牛的外形特征，引導(dǎo)幼兒說出蝸牛身體小，身背著殼像小房子，而且殼是一圈圈的。

2請個別幼兒用手摸摸蝸牛頭上的兩根觸角，然后觀察到受到刺激的觸角會順?biāo)偻鶜だ锟s進去，這時大家會覺得非常有趣。

三、認識蝸牛。

1這時候我會告訴幼兒這是蝸牛的觸角，蝸牛的眼睛就是長在觸角的頂端。

2舉例說明：螞蟻也有觸角，當(dāng)兩只螞蟻的觸角碰到一起就是它們在對話，再用蝸牛與田螺.烏龜進行對比，找出相同點。它們的身體都會縮進殼里，而且殼都是有點硬的，因為它們都是軟體動物，所以身上都有殼，這樣它們就可以保護自己不受到傷害。

3隨機教育：就像小朋友們要穿衣服，鞋子一樣，才不會弄臟身體還能保護自己。

四、了解蝸牛。

1帶領(lǐng)幼兒觀察蝸牛，了解蝸牛生活習(xí)性，仔細觀察蝸牛爬行，出示菜蟲與蝸牛進行比賽，突出蝸牛行動緩慢，是靠身體蠕動來爬行的。

2小蝸牛的食物是什么呢？經(jīng)過搜索資料，我會出示部分實物并告訴幼兒蝸牛吃的東西可多了，有各種菜葉.蛋殼.菌類{如木耳.蘑菇等}還有一些枯了的樹枝.紅薯這些都是蝸牛的食物。蝸牛只喜歡呆在濕潤的地方，蝸牛睡覺的時候是縮在殼里的，它不但要冬眠還要夏眠，就像小朋友們一樣，不但要睡午覺，到了晚上也要睡覺，這樣才能身體棒棒，快長快高。

五、小結(jié)。

通過學(xué)習(xí)了解小蝸牛身上背著殼都有自我保護能力，那么小朋友呢？應(yīng)該怎么做？引導(dǎo)幼兒自我保護意識并要愛護小蝸牛，不傷害小動物，熱愛大自然的情感。

六、延伸活動。

做一做，彩色橡皮泥小蝸牛。

1引導(dǎo)幼兒多制作大小顏色不同的蝸牛，并添上花.草，豐富幼兒的想象空間。

2幼兒動手制作。

3展示幼兒作品欣賞，鼓勵大膽創(chuàng)作的幼兒，并給予表揚。

教學(xué)反思。

1課前導(dǎo)入得太直接，不夠貼近生活化。

2教學(xué)教具過少，沒有掛圖。

3師生互動過少，課上應(yīng)該穿插多種游戲進行。

中班教案大菠蘿（熱門15篇）篇七

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒觀察菠蘿的外形特征，鞏固粘貼的技能。

2、大膽的用線條進行裝飾，體驗創(chuàng)造的快樂。

活動準備：

彩紙、勾線筆、以剪好的橢圓形彩紙和綠色的紙（菠蘿冠芽）人手一份、固體膠若干活動過程：

（一）以謎語的形式導(dǎo)入。

師：今天老師帶來了一個謎語，請小朋友來猜一猜。“披著魚鱗鎧甲，長著公雞尾巴，動物家族無名，水果店里有它”（菠蘿）。

（二）觀察菠蘿，了解菠蘿的主要特征。

1、教師：菠蘿外表是什么樣子的？（幼兒自由回答）。

2、老師請幼兒上來摸一摸菠蘿，菠蘿的表皮是怎樣的？（感知菠蘿突起的表皮、很粗糙。）。

3、教師小結(jié)；對菠蘿有橢圓形的身體和長長地冠芽，今天我們也來畫畫菠蘿。

（三）教師講解。

1、教師將菠蘿的身體和冠芽貼在事先準備好的彩紙上。小朋友我們的菠蘿已經(jīng)貼好了，接下來我們就用折線線條來裝飾菠蘿的身體。“（認真畫出菠蘿上的花紋）。

2、畫出菠蘿的五官及表情。

3、菠蘿寶寶也想和小朋友一起玩，可是我們來看看它還少了什么？（對，眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴）。

4、那我們就給菠蘿寶寶貼上它們的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴。

5、畫出菠蘿的葉脈。（用直線來裝飾冠芽）。

（四）幼兒操作。

1、教師引導(dǎo)幼兒大膽貼畫，并根據(jù)自己的能力及喜好自由進行裝飾。

2、教師表揚畫的好的幼兒，并鼓勵指導(dǎo)能力弱的幼兒。

（五）幼兒欣賞作品小朋友我們來看看誰的菠蘿寶寶最漂亮。

中班教案大菠蘿（熱門15篇）篇八

活動目標(biāo)：

重點1、學(xué)畫泡泡的方法，并用直線把泡泡竄竄成冰糖葫蘆。

難點2、按照一定的順序，一個一個畫圓。

活動準備：

1、糖葫蘆范畫。

2、畫筆、畫紙。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動。

1、出示糖葫蘆圖片：看看今天老師給你們帶來了什么?

2、教師：你們吃過糖葫蘆嗎?它是什么味道的?

3、教師：我們一起來看看糖葫蘆是什么樣子的?

教師小結(jié)：紅紅的圓圓的小山楂用竹簽串起來，下面留出一段竹簽用手抓。

4、教師：你們知道冰糖葫蘆是怎么做的嗎?

教師小結(jié)：原來是要將山楂洗干凈，用竹簽串號，在熬好糖在，蘸上一層糖稀，就是你們吃到的糖葫蘆外面那層甜甜的糖。

5、教師：你們喜歡吃糖葫蘆嗎?糖葫蘆可以多吃嗎?

教師：小朋友們糖葫蘆不能多吃會上火，而且不能到街頭小販那里買糖葫蘆，不衛(wèi)生。

二、畫糖葫蘆。

1、教師：老師覺得糖葫蘆不僅好吃，而且紅紅的圓圓的很好看，今天老師就要請小朋友們一起來畫糖葫蘆。

2、教師：糖葫蘆怎么畫呢?(幼兒自由討論畫糖葫蘆的方法)。

3、教師示范作畫方法：先畫好一根直線做竹簽，可以從上到下，也可以是從左到右。然后再竹簽的一段開始用紅色畫圓圓的小山楂，可以先畫圓，然后再里面涂色，也可以用圈涂的方法畫山楂。山楂要一個接一個，每個山楂差不多大，記住在另一端要留開握手的地方，要不就沒辦法遲到糖葫蘆了。

4、教師：瞧一串美味又好看的糖葫蘆就畫好了，你們想畫嗎?

三、幼兒作畫。

1、發(fā)放繪畫工具。

2、幼兒作畫教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒先畫竹簽再畫圓山楂，在給山楂涂色的時候要均勻、把飽滿，但是不能涂到外面去了，要不山楂長刺了就不好吃了。

3、要求幼兒多畫幾串糖葫蘆和爸爸媽媽一起分享，要注意保持畫面的整潔。

四、評價展示幼兒作品。

1、挑選幾幅整體效果比較好的作品，展示在黑板上，引導(dǎo)幼兒從畫面布局、整潔度，涂色的均勻、鮮艷等方面欣賞作品。

中班教案大菠蘿（熱門15篇）篇九

1、認識桔黃色，并初步學(xué)會按一定方向涂色。

2、培養(yǎng)幼兒大膽繪畫的能力，激發(fā)對美術(shù)活動的興趣。

【活動準備】。

1、圖片-菠蘿。

2、涂色-菠蘿輪廓線的畫紙，油畫棒。

【活動過程】。

一、導(dǎo)入。

1、猜謎語，引起幼兒的興趣。

教師以神秘的口吻：

滿身長滿魚鱗，頭像公雞尾巴。

說來不是動物，水果店里見它。

請小朋友猜猜這是什么呢？

（謎底：菠蘿）。

2、師：小朋友，今天我們來畫大大菠蘿，好嗎？（好）。

二、展開。

1、感知菠蘿的顏色。

課件播放：

引導(dǎo)幼兒觀察：這些菠蘿都是什么顏色？（桔黃色）。

2、學(xué)習(xí)涂色菠蘿。

（1）教師講解示范涂色的方法。

認識橘黃色。

這只油畫棒是什么顏色的？

今天老師和小朋友用桔黃色的'油畫棒給菠蘿穿上漂亮的衣服。

重點講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色。

（2）提醒幼兒涂色時保持安靜，自己獨立作業(yè)。

（3）圖片欣賞-菠蘿，激起幼兒的涂色欲望。

3、布置涂色任務(wù)，提出要求：

涂色時身體坐正，右手拇指食指中指捏住畫筆，左手按住作業(yè)紙，按一定方向仔細涂色，比比誰給菠蘿穿的衣服最漂亮。

4、幼兒開始繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

糾正幼兒的繪畫姿勢，鼓勵幼兒仔細大膽涂色，不把顏色涂到線外去，幫助幼兒完成作品。

5、展示幼兒作品，進行講評。

對涂色均勻完整的作品展示鼓勵。

三、活動結(jié)束。

物種分類。

通常菠蘿的栽培品種分4類，即卡因類、皇后類、西班牙類和雜交種類。

卡因類：又名沙撈越，法國探險隊在南美洲圭亞那卡因地區(qū)發(fā)現(xiàn)而得名。栽培極廣，約占全世界菠蘿栽培面積的80%。植株高大健壯，葉緣無刺或葉尖有少許刺。果大，平均單果重1100克以上，圓筒形，小果扁平，果眼淺，苞片短而寬；果肉淡黃色，汁多，甜酸適中，可溶性固形物14%~16%，高的可達20%以上，酸含量0.5%~0.6%，為制罐頭的主要品種。

皇后類：系最古老的栽培品種，有400多年栽培歷史，為南非、越南和中國的主栽品種之一。植株中等大，葉比卡因類短，葉緣有刺；果圓筒形或圓錐形，單果重400~1500克，小果錐狀突起，果眼深，苞片尖端超過小果；果肉黃至深黃色，肉質(zhì)脆嫩，糖含量高，汁多味甜，香味濃郁，以鮮食為主。

西班牙類：植株較大，葉較軟，黃綠色，葉緣有紅色刺，但也有無刺品種；果中等大，單果重500~1000克，小果大而扁平，中央凸起或凹陷；果眼深，果肉橙黃色，香味濃，纖維多，供制罐頭和果汁。

雜交種類：是通過有性雜交等手段培雜交種育的良種。植株高大直立，葉緣有刺，花淡紫色，果形欠端正，單果重1200~1500克。果肉色黃，質(zhì)爽脆，纖維少，清甜可口，可溶性固形物11%~15%，酸含量0.3%~0.6%，既可鮮食，也可加工罐頭。

中班教案大菠蘿（熱門15篇）篇十

菠蘿學(xué)名鳳梨，生長在熱帶和亞熱帶的菠蘿樹上。是我們生活中比較熟悉和愛吃的一種水果。在孩子們的眼里，菠蘿是一種特殊的水果――它的果實總和密密的葉子連在一起、它的表皮特別的粗糙、吃到它的果實有點困難……為了和孩子們一起全面的了解菠蘿，我們通過對已有經(jīng)驗的回憶、依靠感官的觀察、了解正確的削菠蘿方法等活動過程，幼兒在猜猜、玩玩、看看、吃吃中充分感知菠蘿的特性，培養(yǎng)幼兒在科學(xué)活動中觀察探究能力，提高幼兒了的感知能力。

1、通過運用各種感官，感知認識菠蘿的特性。

2、在觀察、交流中，了解削菠蘿的正確方法。

3、幼兒在活中能仔細觀察、主動探索。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

1、人手一個菠蘿，一份削好的菠蘿。

2、菠蘿拼圖四張，觀察圖片一張。

一、猜謎語，回憶感知菠蘿的特征。

1、猜謎。

師：“今天我們小六班來了一位水果客人，想知道它是誰?

幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗進行猜謎，發(fā)現(xiàn)這種水果是菠蘿。

2、交流。

師：你們是怎樣猜出它是菠蘿的?幼兒自由回答。

二、玩菠蘿，感知菠蘿外部特征。

3、玩菠蘿。

幼兒用眼看、用手摸、用鼻聞，充分探索菠蘿的特征。

4、講菠蘿。

幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)和感受，教師根據(jù)幼兒的回答，出示相應(yīng)的字卡。

(菠蘿的皮很粗糙，摸上去有刺，葉子上有刺，葉邊有鋸齒，硬等)。

5、削菠蘿。

菠蘿為什么又重又硬?它里面到底藏著什么?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗猜測。)。

請出水果超市的叔叔，當(dāng)場示范削菠蘿――觀察第一步：去表皮，第二步：去疙瘩。

在看削菠蘿時，你發(fā)現(xiàn)了什么?

小結(jié)：因為菠蘿表皮又厚又硬，凹凸不平，所以要用特殊的工具來削。

三、吃菠蘿，品嘗菠蘿果實的味道。

1、泡菠蘿。

師問：菠蘿削好了，我們可以吃了嗎?

為什么切好后菠蘿必須經(jīng)鹽水浸泡才能吃?

2、吃菠蘿。

幼兒品嘗，講出味道酸酸的，甜甜的。

整節(jié)活動中，充分引發(fā)幼兒濃厚的好奇心，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒能更大程度的加入?yún)⑴c到整節(jié)活動當(dāng)中。

中班教案大菠蘿（熱門15篇）篇十一

寫教案要恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，面向大多數(shù)學(xué)生，同時注意培養(yǎng)優(yōu)秀生和提高后進生，使全體學(xué)生都得到發(fā)展。快來看看幼兒園小班繪畫教案吧！

1、在情景活動中鞏固對蔬菜顏色的認識，練習(xí)黏貼、學(xué)習(xí)畫圓。

2、大膽參與，體驗繪畫活動的樂趣。

【活動準備】。

【活動過程】。

一、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。

1、出示食堂里的老奶奶圖片說：“食堂里的阿婆可喜歡我們啦，一大早就出去買菜了，我們來看看阿婆買了些什么菜？”

2、逐一出示蔬菜圖片鞏固幼兒對蔬菜顏色的認識。

青菜：綠綠的青菜。

胡蘿卜：橘黃的胡蘿卜。

茄子：紫紫的茄子。

玉米：黃黃的玉米。

教師總結(jié)：這些菜呀我們都愛吃，可阿婆來不及燒了，讓我們幫幫忙。

二、引導(dǎo)幼兒練習(xí)粘貼。

1、教師引導(dǎo)幼兒做動作念兒歌：炒青菜，炒青菜，炒炒炒，聞一聞，香不香。

2、教師示范粘貼：用膠棒在蔬菜的`背面抹油，盛到碗里。

哎呀，有這么多！請小朋友來幫幫忙。

3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

每人將五樣蔬菜貼入盤中。

三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫圓的技能。

師：真香，我的肚子有點餓了，我們來嘗一嘗。好嗎？

1、用ppt展示幼兒的作品圖進行畫圓。

2、教師示范畫圓：張大嘴巴，啊嗚一口，吃進嘴里，嚼一嚼，咽下去，閉上嘴巴。（封口要封住）。

3、幼兒隨老師進行徒手練習(xí)。

師：還有那么多的菜，我們一起去吃，輕輕地走到你剛才炒菜的地方去把菜都吃掉。

4、引導(dǎo)幼兒畫大小不同的圓。

師：光吃菜不吃飯可不好，你們也和老師一樣吃點白米飯（出示蔬菜上畫好圓的圖片，教師示范：啊嗚一口吃點白米飯）我們也要閉上嘴巴，看誰吃得多。

教師小結(jié)：又吃菜又吃飯身體才健康。

四、展示幼兒作品。

師：看看有沒有誰挑食，有沒有嘴巴張開著的？吃飯的時候嘴巴都啊嗚啊嗚的吃，嘴巴要閉起來，吃飽了，我們出去散步。結(jié)束活動。

中班教案大菠蘿（熱門15篇）篇十二

1、認識圓形、正方形、三角形的基本特征。(重點)。

2、能按照物體的形狀進行簡單的分類。(難點)。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

4、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

大的三角形、圓形、正方形各一個、小的三角形、圓形、正方形每人一份、小動物屋3個。

一、認識正方形、圓形、三角形的基本特征。

1、今天，我們?nèi)D形王國里玩一玩，小朋友們，閉上眼睛，我們出發(fā)了。

二、游戲“喂餅干”

1、按形狀給小動物喂餅干。師：小朋友們，圖形王國里還有好多有趣的東西，你們看，這是什么啦?(出示三個形狀小動物的家)教師分別扮演小動物，說喜歡什么形狀的餅干。

2、師：小朋友們，現(xiàn)在拿起小椅子下的三種形狀的餅干，你們手里有什么形狀的餅干啦?小動物餓啦，給他們喂一下吧。

3、小朋友喂餅干。

三、經(jīng)驗遷移。

1、師提問：在小朋友的家里或在幼兒園，你知道生活中哪些物品是圓形，三角形，正方形的呢?回家之后，我們在去找找其他的物品吧。

活動剛開始，我以帶小朋友去圖形王國參觀的形式，來吸引小朋友的注意力。接著我直接出示三個圖形寶寶請小朋友說一說長得怎么樣，用直觀的圖形來進行表示。小朋友自己先說出第一感覺的形象。然后教師在自我總結(jié)，以圖形寶寶自己介紹的方式較科學(xué)的介紹給小朋友，讓他們了解三個形狀的基本特征。但是之后，教師可以請個別回答，集體回答等方式來考考小朋友有沒掌握，可以更好地鞏固對圖形基本特征的了解。重點可以更好地突破。

第二環(huán)節(jié)，教師以游戲的形式開展活動，讓小朋友按照形狀能進行簡單的分類，以此加深小朋友對三個形狀的特征。比如請他們拿起餅干的時候，先說一說是什么形狀的餅干，然后再去喂餅干。因為“游戲”是小朋友最喜歡的一種學(xué)習(xí)形式，讓他們“玩中學(xué)，學(xué)中玩”，符合小班的年齡特點。

最后一個環(huán)節(jié)經(jīng)驗遷移，讓小朋友自己說說幼兒園、家里的物品。哪些是圓的、哪些是正方形、哪些是三角形。將枯燥的圖形與生活相聯(lián)系，較好地融入到生活，作為生活經(jīng)驗。

中班教案大菠蘿（熱門15篇）篇十三

1：知道玩具是我們的好朋友，不僅能給我們帶來快樂，還能幫助我們學(xué)到本領(lǐng)。

2：教育幼兒，讓其知道要愛護玩具，玩過玩具后要把玩具放回原處，并擺放整齊。

3：在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

4：初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

5：探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點、難點。

重點：知道玩具是我們的好朋友，不僅能給我們帶來快樂，還能幫助我們學(xué)到本領(lǐng)。

難點：教育幼兒，讓其知道要愛護玩具，玩過玩具后要把玩具放回原處，并擺放整齊。

活動準備。

1、自制影像1個;。

2、各種玩具,布娃娃若干，玩具柜3張(上面貼有相應(yīng)的標(biāo)記)。

3、寶寶收拾玩具的教學(xué)碟1張。

4、歌曲〈〈送玩具回家〉〉。

活動過程。

一：小玩具，你為什么哭了?

(1)說一說玩具師:小朋友們你們喜歡玩具嗎?(喜歡)為什么喜歡?(因為玩具好玩)玩玩具時,你們的心情怎么樣?(教案來自：屈老師教案網(wǎng).)(很高興,很開心.....(2)玩具哭了師:聽,這是誰在哭呀?(哭聲響起)讓我們?nèi)タ匆豢?(播放影像,玩具在哭)是玩具哭了....師:原來是玩具寶寶在哭,請問它為什么在哭呀?(放得不好,亂七八糟的它們沒有家了)我們一起來問問玩具寶寶吧!齊問:玩具寶寶你為什么哭呀?(播放影像:玩具說話)師:玩具的家在哪里?(柜子里)我們一起叫小主人把玩具寶寶送回家吧.(播放影像:玩具回家)(3)送玩具回家(要求送玩具回家要擺放整齊......)。

二:玩具玩具我們一起玩。

(2)：幼兒玩玩具。

(3):收拾玩具。

(4)：小結(jié)寶貝們都很棒，已經(jīng)把玩具放回原處，而且放得很整齊，玩具寶寶可喜歡你們啦，加油。

三：玩具玩具，在家我會收好你。

(1)幼兒交流師：你們家里有玩具嗎?(有)你們是怎樣收拾好玩具的?.....

(2)播放寶寶收拾玩具教學(xué)碟。

(3)師小結(jié)。

四：我們一起唱首歌師：小朋友，我們都學(xué)會整理玩具了。老師把收拾整理玩具編成了一首好聽的歌曲我們一起看來唱吧。歌曲(送玩具回家)。

(4)活動結(jié)束。

教學(xué)反思。

本節(jié)課是針對剛?cè)雸@不久的小班寶寶學(xué)習(xí)狀況和年齡特點,采用多種的教學(xué)方式,使幼兒在形式豐富的活動中愉快地學(xué)習(xí);通過對寶寶收拾玩具的教學(xué)碟的觀看,留給寶寶深刻的印象,為寶寶們樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。

中班教案大菠蘿（熱門15篇）篇十四

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫螺旋線的技能。

2、復(fù)習(xí)認識多種顏色，并啟發(fā)幼兒自由選用自己喜歡的顏色來作畫。

3、培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣。

活動準備：

1、紙、水彩筆、已有過吃棒棒糖的經(jīng)驗。

2、棒棒糖若干。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。

1、今天，老師給小朋友帶來了一樣好吃的東西，變，看看是什么呀？

2、議論，出示棒棒糖：這里的棒棒糖的顏色有好多種，請大家認一認有哪些顏色。

二、、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫螺旋線的技能。

2、下面，你們想不想自己畫棒棒糖呢？請大家伸出右手食指，跟老師一起練習(xí)畫棒上面的糖。一邊畫一邊說：棒棒糖，一圈圈，紅黃藍，真漂亮，畫根棒棒糖嘗一嘗，放進嘴里甜又香。

三、交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

1、小朋友都學(xué)會了畫棒棒糖，請我們來把好吃又漂亮的棒棒糖畫到紙張上吧。

2、發(fā)放繪畫工具，鼓勵幼兒積極動手作畫。

四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，注意提醒幼兒：

1、糖要畫在棒上、棒要緊緊地挨著糖，又不能畫到糖的上面去了，并要畫滿。

2、糖要盡量畫圓，最后收筆時要連在上一圈的線上。；

3、畫好一種顏色的的糖，再畫另一種顏色的.糖，要多畫幾種顏色的糖。

4、同一根棒棒糖也有很多種顏色，還可以給棒棒糖的里面圖上顏色，這樣棒棒糖會跟漂亮。

五、總結(jié)評價，結(jié)束活動。

1、收拾作畫工具。

2、引導(dǎo)幼兒集中欣賞一些幼兒的作品。

《小班繪畫教案：棒棒糖》摘要：示范繪畫棒棒糖，引導(dǎo)幼兒仔細觀察老師的作畫方法，提問：老師是怎么畫棒棒糖的？2、下面，你們想不想自己畫棒棒糖呢？請大家伸出右手食指，跟老師一起練習(xí)畫棒上面的糖。一邊畫一邊說：棒棒糖，一圈圈，紅黃藍，...

中班教案大菠蘿（熱門15篇）篇十五

1、認識桔黃色，并初步學(xué)會按一定方向涂色。

2、培養(yǎng)幼兒大膽繪畫的能力，激發(fā)對美術(shù)活動的興趣。

【教學(xué)準備】。

1、圖片-菠蘿。

2、涂色-菠蘿輪廓線的畫紙，油畫棒。

【教學(xué)過程】。

一、導(dǎo)入。

1、猜謎語，引起幼兒的興趣。

教師以神秘的口吻：

滿身長滿魚鱗，頭像公雞尾巴。

說來不是動物，水果店里見它。

請小朋友猜猜這是什么呢?

(謎底：菠蘿)。

2、師：小朋友，今天我們來畫大大菠蘿，好嗎?(好)。

二、展開。

1、感知菠蘿的顏色。

課件播放：

引導(dǎo)幼兒觀察：這些菠蘿都是什么顏色?(桔黃色)。

2、學(xué)習(xí)涂色菠蘿。

(1)教師講解示范涂色的方法。

認識橘黃色。

這只油畫棒是什么顏色的?

今天老師和小朋友用桔黃色的油畫棒給菠蘿穿上漂亮的衣服。

重點講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色。

(2)提醒幼兒涂色時保持安靜，自己獨立作業(yè)。

(3)圖片欣賞-菠蘿，激起幼兒的涂色欲望。

3、布置涂色任務(wù)，提出要求：

涂色時身體坐正，右手拇指食指中指捏住畫筆，左手按住作業(yè)紙，按一定方向仔細涂色，比比誰給菠蘿穿的衣服最漂亮。

4、幼兒開始繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

糾正幼兒的繪畫姿勢，鼓勵幼兒仔細大膽涂色，不把顏色涂到線外去，幫助幼兒完成作品。

5、展示幼兒作品，進行講評。

對涂色均勻完整的作品展示鼓勵。