優秀作文能夠給人帶來思考和啟發，它不僅僅是文字的堆砌，更是一種情感的流露。接下來是一些優秀作文的精彩片段，讓我們一起來感受其中的魅力和智慧。

沿著人類進步的階梯（通用20篇）篇一

書，是人類進步的階梯。自從有了書，人類漸漸開始進入了富裕的生活。也正是因為有了書，讓人類擁有了無窮無盡的知識，社會才能發展到如今這個樣子。我們的祖國才會過上現在這么美好的生活。

書里面有許許多多、豐富多彩的知識，它就像一片汪洋大海，無邊無際，無窮無盡。它會帶你走遍世界各地，讓你去感受我們祖國的悠久歷史和現在的大好河山。

我還記得，我閱讀的第一本書就是我4歲那年我媽給我買的專門是給小孩認字的書，剛開始我還以為這是什么，還差點吃了它。后來媽媽告訴我這是書，能教給你很多很多的知識。從那開始，我愛上了書，我媽媽給我買的每一本書我都要看上好幾遍，我怎么看也看不膩?？赐暌槐?，總吵著讓媽媽再給我買一本。久而久之，媽媽覺得有點煩，于是一口氣買了10本。

書就是我的知己，在我孤單時，它會陪伴我；在我傷心時，它帶給我歡樂；在我黨旗時，它回鼓勵我。我想，我和書這輩子因為別想分開。它只要一離開我的視線，我就感到很寂寞，有了它的陪伴，我開心好多。

現在我已經上初二了，接觸的書越來越多?，F在想起來以前讀的書都很幼稚，現在讀的書才能真正帶給我知識。所以，書對我很重要，有了它，我不會再感到寂寞；有了它，也不會跟到悲傷。既能帶給我歡樂，又能帶給我知識，也是我從小到大最好的朋友，我要讀更多的書，讓書里的知識都轉到我的腦海里。

沿著人類進步的階梯（通用20篇）篇二

書和人類永遠都是緊緊相連。一個人，他如果沒有知識，就永遠不能走進廣闊的世界。高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯。”這句話一直激勵著我的學習。

記得在一個星期六時，我做完了作業，心早就飛到了電視機旁邊，哪兒還想著看書呢？到了寫作文的時候，一個字都寫不出來，看看旁邊的同學，呀~！他們的速度可真快，都寫到了三四行。其實，不是沒有事情可寫，而是自己沒有在星期六時好好的讀書，所以才寫不出文章來，我的心中又想起了那句話：“書是人類進步的階梯?！?/p>

往日的星期六，我有時間要先看看書，作文當然有話寫了，在也不愁寫不出文章來了，我的心中又想起了那句話：“書是人類進步的階梯?！?/p>

對于許多農民的小孩來說，書是改變命運的“神”。他們的爸爸媽媽都是農民，他們要想到社會上工作，只能靠書。

小時候，不好好讀書，將來就不會有出息。小時候，好好讀書，長大以后就能為國家做一份貢獻。這讓我想起了一篇課文《為中華之崛起而讀書》，周恩來之所以能夠為趕跑日本侵略者做出貢獻是因為，周恩來小時候非常喜歡讀書。這時，我才真正體會到了高爾基說的：“書是人類進步的階梯?！?/p>

人生出來就是給社會做貢獻的。書是其中最最根本的東西，人不讀書，就永遠不能在一步的進化，科學家也是讀了很多書。

我們不要抱怨讀書太枯燥，其實，書中有非常多的知識，有語文、數學、歷史……我們能讀上書，是一件非常幸運的事，有很多貧困山區的孩子，是多么的想要讀書啊，只是沒有那個機會。

一件件的事情在我的腦海里回響著，眼前一次次的出現了一句話。這句話我永遠都不會忘記的，這句話就是：“書是人類進步的階梯。”

沿著人類進步的階梯（通用20篇）篇三

“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”讀書就是一種快樂，如果你小時候不好好用功讀書，等老了就沒有時間，也沒有機會再去讀書了，到那時，我們也就不能后悔了。

在我牙牙學語的時候，爸爸媽媽經常給我講一些有趣的童話故事，《灰姑娘》，《白雪公主》，這些故事常常引得我浮想聯翩，《狼來了》，《海的女兒》又叫我聽得津津有味。爸爸媽媽還給我定了一個規矩：每次睡覺前給我講一個童話故事?？墒?，我卻每次都不守規矩，每次都“違規”。晚上，我總是向爸爸媽媽“討價還價”，讓他們再給我講一個童話故事。而爸爸媽媽抵不過我的“軟磨硬泡”，只好一個又一個的講下去。

后來，長大了，我開始嘗試者自己去閱讀一些神話故事，《女媧補天》，《愚公移山》，《夸父追日》等等。我都讀得如醉如癡。當我在閱讀中發現了什么不認識的字，我就會馬上跑去問爸爸媽媽，知道了答案，才肯罷休。

現在的我已經不比從前了，以前的我只注意一些花花綠綠的精美的圖案，現在的我走進了都是方塊字的殿堂，周藝文的《冒險小王子》，楊紅櫻的《笑貓日記》，八路的《少年特戰隊》都讓我讀的欲癡如醉，而我家那滿滿的書柜就正好見證了我讀書的樂趣。

“一本好書，蘊含著豐富的知識和美好的情感，閱讀一本好書……”那朗朗的讀書聲在我耳畔響起。讓我們做一個善于從書中汲取營養的人，讓好書陪伴我們一生吧！

沿著人類進步的階梯（通用20篇）篇四

“書是人類進步的階梯?！睆奈視J字開始，書就變成了我最要好的良友。我十分酷愛讀書，經常一讀便一發不可收拾，這本來是一件非常好的事，但卻給我帶來了一些麻煩事兒。

“許鶴瓏，你作業寫好了沒有啊。”媽媽的叫喊聲把我從書中拉回到了現實。完了，還有一篇作文沒寫呢!這可把我嚇得半死——大約一個小時前，我才和媽媽說作業快寫好了，沒想到一個小時過得這么快，而且我什么作業都沒寫!那我一直在干什么呢?我開始自我反省:我就看了一會兒書啊，其他什么事我也沒干呀。我撓了撓頭，不管了，還是先寫作文吧。

我奮筆疾書，一會兒便寫了一大半作文。我又忍不住拿起書，津津有味地讀了起來。“你還沒寫完啊?”媽媽在樓下大喊，“每個星期都要把作業拖到星期天再寫，真不知道你是怎么想的。”說完就聽見媽媽上樓的聲音。我把書往桌上一扔，隨手就拿起筆，假裝認真的寫了起來。

媽媽走到我的寫字桌旁。見我認真的樣子，便說:“你快點寫哦?！薄芭?，知道了”我一邊寫，一邊回答道。媽媽對我點了點頭，便下樓了。同時，我也認識到了自己的錯誤。開始趕稿，計劃著等作業寫完再安安心心的讀書。

書在人類社會起到了至關重要的作用。讀一本好書，便會充實自己的一時。讀一世好書那會，充實自己一生。由此看來，我們一定要多讀書啊。

沿著人類進步的階梯（通用20篇）篇五

散文雖然看上去散亂，但是文中的骨髓，神韻依然凝聚；記敘文，僅僅用一些簡單樸素，不施粉黛的語言把事情真實記錄。議論文，鏗鏘有里的言辭，講述亙古不變的真理。在小一點的時候，我或許只是把閱讀這本是當作一種閑暇時的消遣，并未在意太多的東西，但是現在，我已經明白了很多，已經把它視若瑰寶，不為什么，就因為它是有生命的，里面的篇章也是有靈魂的。

閱讀時，似乎能夠感受得到作家們創作時的那種心情，體會到他們所要表達的情感。或許，我并不能完全讀懂，但是我可以從不斷的研讀中獲取到知識。讀書一方面可以陶冶性情，另一方面就是獲取知識，這是不容爭議的。這本書給予我的啟示不僅如此。有句話說得好——“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，演算使人精密，哲理使人深刻?！笨梢姡煌瑑热莸闹R能夠對人產生不同的影響。

然而，這本書中的篇章讓我懂得：要想寫出好的文章，首先要有嚴謹的文章結構，清晰明確的思路，然后要大膽創新，敢于挑戰不同體裁的寫作方法，文章的中心要明確深刻，最后才是把自己的真情實感融入文章中，使文章變得靈秀起來。只有由粗到細，才能更好的寫好文章。

至今，我依然不舍得把這本書送人，時不時會拿出來閱讀，因為那里蘊涵著太多東西值得我去學習領悟。也許，在我閱讀更多的書后，我還能獲得更多的“寶藏”。因為，書本身就是一個藏寶圖，而寶藏則需要你一寸一寸地挖掘出來。

沿著人類進步的階梯（通用20篇）篇六

三人行，必有我師焉，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來世上有眾多名言，而我獨愛高爾基的書籍是人類進步的階梯這句話。

媽媽也信奉這句名言，因此，自我出生以來，她每天晚上都會陪我讀書。受媽媽的影響，我也從小就愛看書。幼兒時期看繪本，稍微長大點兒看注音版，小學時期看童話、小說。隨著閱讀量的增加，我的書柜也漸漸豐滿起來。一本，十本，二十本，一百本現在，我的書柜有佳麗三百。因為讀的書多了，很多同學們叫不出的生字、名詞等，對我來說都是小意思。所以，在考試中，我也能經常得高分。

記得第一次在電視上看到書籍是人類進步的階梯這句話時，我把進步理解成往前走一步，于是我十分歡喜，我以為只要看書，就不需要腿來走路了。我提出要和媽媽一起跑步。在跑步的過程中，我拿著一本書，站著閱讀，認為這是自己正在跑步。媽媽在一旁不解地看著我，不是跑步嗎？你怎么看起書來了？我說：我不是正跑著嗎？說完我還看了看腳下，發現自己原來還站在原地，根本沒動，氣得我大喊騙人！媽媽更不解了，她瞪大眼睛問我為什么。我把來龍去脈告訴她之后，她臉上那副哭笑不得的表情，我至今仍清晰記得。

沿著人類進步的階梯（通用20篇）篇七

在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是為大家提供的書籍是人類進步的階梯作文，希望能夠幫助到大家。

“書籍是人類進步的階梯”這話說得一點兒沒錯。有人說：“書，只不過是幾篇文字罷了?！辈唬∥也贿@么認為。書是人類的內涵，是人類知識的，是人類精神的養料。書可以彌補一切你在現實世界中無法得到的知識。

我喜歡聽音樂，而書上這些文字正像是音樂中一個個跳躍著的音符，深深地印在我的腦海中。

我喜歡畫畫，而書上的文字正是畫中絢麗的顏色，有紅，有綠，有黃，有藍……在我的生命中，文字也留下了色彩。

我喜歡跳舞，而書上的文字正是舞蹈中那一個個美麗的動作。向我揮揮手，我便與它一起跳了起來。

你有沒有發現？當你看書時，就會身臨其境，無法自拔。書里，會有格列佛在冒險；會有魯濱遜靠智慧和毅力荒島逃生；會有冰心奶奶對小讀者說話；會有中華上下五千年的歷史，還會有很好玩的三只小豬蓋房子……這些故事，會讓你思考：咦？怎么會這樣呢？??？這么厲害！有人問過我：“我們看書干什么？多枯燥無味呀！”其實，我想說，當你靜下心來，仔仔細細地看著那些文字時，那么剛剛那位朋友說的枯燥無味就會變成新鮮有趣了。書會讓你悟出許多道理：珍惜時間吧！時間正在一分一秒地流逝！書讓我懂得：只有自信才能使你成功，抬起頭，臉上掛著微笑，活出精彩的人生！書讓我學會感恩，沒有感恩，你就不是一個完美的'人，感恩師長，感恩同學，感恩大自然！書讓我學會寬容，只有寬容了別人，別人才會寬容你。書讓我增加了勇氣，勇氣是人生最珍貴的財富，千萬別失去了它。

多讀些好書吧！當我們全世界的人擁有這些珍貴的知識時，那么，整個世界會變得如煙花般燦爛；而每個人嘴里吐出來的話語，將會如同花朵般的芳香！

沿著人類進步的階梯（通用20篇）篇八

高爾基以往說過這樣一句話：“書籍是人類提高的階梯。”。我十分認同這句話，因為我們在書的天空中飛翔的感受讀書的樂趣，享受吸取知識的樂趣，在學習上，不斷地提高。之所以書是人類禮貌的長生果，是因為沒有書，人類就沒有豐富的知識。你必須有和書發生過趣味的事吧！在我多資多彩的童年里，以往與書發生的故事。想明白嗎？仔細往下看吧！

一個陽光明媚的早晨，我從書店里買來一本《愛的教育》。這本書在語文課本上推薦過，很感人呢！回到家，第一件事就是看書。我拿起書，迫不及待地看起來。不久，一個感動人心的故事樣我眼淚朦朧?！靶x”，別光顧著看書了。媽媽有事出去一下，待會兒你把午飯送到我的辦公室。我要走了，自我要……。”一個突如其來的聲音傳來，是媽媽?！啊芭椤钡囊宦暎T關了，媽媽走了。但剛剛的話我也只是似懂非懂。歡樂的時光過得真快??！有到了做飯的時間。可我的手卻怎樣也不肯放開那本書。??！有辦法了，我能夠一邊做飯以便看書啊！開始行動了，我手忙腳亂地把飯抄好。不一會兒，便匆匆忙忙的送到媽媽的辦公室里。結果，打開飯盒一看，菜全都焦了。

看書是一件好事，但也要在適當的時間看，你們可千萬不要學我哦！當然，多看一本書就能夠增加我們的積累量。因為讀書就像與一位隨時能夠請教的智者交流；想和知識之旅的導游進行一次討論；像一位教師無時無刻地教育著你……。并且書無分貴賤，不會因為你是窮人就不帶領你領悟人世的真諦，學習知識。莎士比亞說得對：“書籍是全世界的營養品?！弊x書不但能夠使我們在寫作上大顯身手，還能夠感悟人世間的真理。因為讀書是我們邁向成功的第一步。

沿著人類進步的階梯（通用20篇）篇九

書是人類提高的階梯，所以作為一個小學生，我們應當多看好書。今日我就向大家推薦一本老舍寫的《駱駝祥子》。這本書講了主人公祥子如何從一個勤勞樸實，忠厚善良，注重信譽，講義氣的車夫墮落到一個亂多狡猾，極端自私，耍無賴的“刺兒頭，最終禁不住夏太太的誘惑，得了一身臟玻祥子本來只是一個守本分的車夫，不怕吃苦，健壯，喜歡沉默而又又生氣，靠自我的勞動換來了一輛屬于自我的車，他原本打算等攢夠了錢再做個車廠老板。她很要強，期望能靠自我的本事吃飯，可是由于他生于一個黑暗的`社會，新車去被搶，后有委曲求全去了虎妞……著一連串的杯具壓得他喘可是氣來，于是他對生活的信心以及要強的性格開始一點點的喪失，最終變成了一個徹頭徹尾的壞蛋。

祥子一生幾起幾落最終沉淪，這個故事反應了半殖民地半封建的中國社會里層任命的悲苦命運，也證明了生活在那個時候的來動人們要想只是經過自我的勞動來換取成果是不可能的。

一個人要是墮落了，那還能做什么呢？我推薦著本書就是因為它讓我明白，每一個人都應帶有目標，有夢想，更要為這目標和夢想而努力，可是當我們遇到挫折時也不要放棄，更不能墮落，是是應當堅強。并且我覺得這本書揭露了舊社會的腐朽，我像大家看了必須會動的如何堅強，如何珍惜眼前的生活。

沿著人類進步的階梯（通用20篇）篇十

書，能陶冶我們的情操；書，能擴大我們的視野；書，能豐富我們的知識。一本好書，閱讀起來賞心悅目。只要能做到：心到、口到、眼到。某天，當與朋友談話時，你能引經據典、侃侃而談，書中的妙語佳句能一句句往外蹦，這時你會豁然開朗，原先讀書是一種提升自我的藝術，增強自我高雅的素質。

煩惱時，讀書能夠解悶；愁苦時，讀書能夠忘憂；興奮時讀書能夠警醒。讀書對于不一樣的人有不一樣的樂趣，正所謂一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生折射一個世界。只要用心去讀，你總會從一本書中得到新發現。經常我會深思，為何故事中的人會這樣做？作家為何編寫這故事，之后我會把這精彩的故事編下去，再回頭欣賞這趣味的片段，并提出疑問。所以，讀書還能夠給人一種別樣的樂趣，進入一種自我陶醉的境界。

讀杜甫的詩使人感悟人生辛酸，讀李白的詩使人領略大氣豪邁，而魯迅的文章使人認清社會的黑暗，巴金的文章讓人感到未來的期望。所以讀書能感悟人生。

書，善讀之能夠醫愚。它就像一盞明燈，給予我知識的力量，教會我做人的道理，讓我感悟人生，助我健康地成長，歡樂的走好人生每一個階段。

沿著人類進步的階梯（通用20篇）篇十一

去年，那胡老師，也是我們的班主任。他有一次班會說過以后只要我們上課認真，就會發一本書給我們看。我們聽了之后，很高興，我心想：太好了，如果我拿了一本書，我一定會百看不厭的。上了第三節課，我很專心聽講，老師就給我一本書，那本書說厚不厚，說薄不薄。上完了第三節課，我就拿起這本書看，講了雷鋒小時候的.故事。又上了課，我很認真，又發了一本，我在心中想：我一定要認真，這樣就有書看了。上完這節課，放了學，這真的很好看，看完了這兩本，我就下定決心，一定要學雷鋒這樣的精神，而且看完書這幾本書后，我一個星期得了五本，我百看不厭。而且我不認識的字，也在這里學到了。因為那里字的上頭有拼音，讓我認了好幾個字。我閱讀的速度也變快了。讓我很常鮮。我只要認真，老師就會拿講臺上的本子發給我一本，讓我看，雖然看完了要還回來，但我還是求之不得，我想到了一句書籍是人類進步的階梯。怪不得有時候老師不發書我也認真聽講，講成了這種習慣。

書，你讓我受益不淺?。?/p>

沿著人類進步的階梯（通用20篇）篇十二

《竊讀記》的主人公林海音，小時候因為沒錢買書，天天到書店“竊讀”。她常常讀得連飯都忘了吃。在那里她還找到了“竊讀”的滋味---快樂和恐懼（被老板發現的尷尬）。

做一個愛讀書，愛讀好書，愛認真讀書的人吧，趁著我們年輕……。

沿著人類進步的階梯（通用20篇）篇十三

書是人類進步的階梯，書是我們成長的營養，書是引領我們一生的文明之燭。我是一個小書迷，讀書陪伴我走過了人生的每一步。從小我就喜歡讀書，每天晚上必須聽一則小故事，然后才能安然入睡。從一年級開始，我就開始訂閱《當代小學生》、《快樂作文》等兒童讀物。

記得有一次，放學后，我在家中讀一篇文章，文章里面講述的是一位小朋友小時候發生的童年趣事。我看得入了迷，轉眼時間已經6點多了，我便開始急急忙忙地寫作業，等我寫完作業時已經七點多了。直到睡覺的時候心里還在想著文章那個小朋友那有趣的故事。嘴上還不住地咯咯地笑呢。

書，是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進步；書，是快樂的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。有書伴我成長，真好！同學們，讓我們愛讀書吧！擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天！

沿著人類進步的階梯（通用20篇）篇十四

高爾基說過，書是人類進步的階梯。不錯的，書的確能領導著人類進步。且不說遠的，書對我來說也起著重大作用。

在我家里，每每映入眼簾的盡是書的倩影，尤其是在我的房間，一個充滿書香的地方。但在這些被我視若珍寶的書里，有一本更是特別。它的外表并不十分引人注意，這或許會使很多人忽略它，但我慶幸自己發現了它，并且有幸拜讀了上面的精美文選。

里面的文章給我很大的啟示，讓我更加堅定更加努力地寫作，更加熱愛和追求高層次的文章。里面記載的文章多種多樣，各種體裁和形式的都有，其中蘊涵的知識，也自然如漫天星星一般。詩歌短小精練，幾句話，概括了內心的情感；散文雖然看上去散亂，但是文中的骨髓，神韻依然凝聚；記敘文，僅僅用一些簡單樸素，不施粉黛的語言把事情真實記錄。議論文，鏗鏘有里的言辭，講述亙古不變的真理。

在小一點的時候，我或許只是把閱讀這本是當作一種閑暇時的消遣，并未在意太多的東西，但是現在，我已經明白了很多，已經把它視若瑰寶，不為什么，就因為它是有生命的，里面的篇章也是有靈魂的。閱讀時，似乎能夠感受得到作家們創作時的那種心情，體會到他們所要表達的情感?；蛟S，我并不能完全讀懂，但是我可以從不斷的研讀中獲取到知識。讀書一方面可以陶冶性情，另一方面就是獲取知識，這是不容爭議的。

這本書給予我的啟示不僅如此。有句話說得好——“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，演算使人精密，哲理使人深刻?！笨梢?，不同內容的知識能夠對人產生不同的影響。然而，這本書中的篇章讓我懂得：要想寫出好的文章，首先要有嚴謹的文章結構，清晰明確的思路，然后要大膽創新，敢于挑戰不同體裁的寫作方法，文章的中心要明確深刻，最后才是把自己的真情實感融入文章中，使文章變得靈秀起來。只有由粗到細，才能更好的寫好文章。

至今，我依然不舍得把這本書送人，時不時會拿出來閱讀，因為那里蘊涵著太多東西值得我去學習領悟。也許，在我閱讀更多的書后，我還能獲得更多的“寶藏”。因為，書本身就是一個藏寶圖，而寶藏則需要你一寸一寸地挖掘出來。

沿著人類進步的階梯（通用20篇）篇十五

就在昨天，我們班舉行了一場大火拼，拼的既不是舞蹈也不是唱歌，而是寫作文。

徐老師宣布這節課我們不上語文了，大家三呼萬歲，徐老師緊接著又說：“這節課我們來寫現場作文，50分鐘，計時開始、”全班同學暈倒。

我訊速拿出作文本子，特別興奮，我心想：“這可是我大顯身手的好機會呀！”我的血液在沸騰起來，大腦飛速地運轉著，教室里傳遞著緊張的氣息，大家不敢出聲，認認真真的寫著自己的作文，我認真的思索起來，不一會兒作文思路就在腦海里構思出來了。我飛速的寫了起來，不斷在作文中添加上好詞好句，猶如給黑白畫涂上五彩顏色一樣，讓它變得更完美。不過在作文進程中有時不會寫的字，我就會卡殼了，幸好我早有準備，有真人字典——錢澤凱，有真人字典的幫助，就不成問題了，不過報酬是幫他修改作文，我爽快的答應了。

有了小錢的幫助，我的作文順利的進行了下去，反之錢澤凱同學的作文并不順利，幾次思路被打斷了。我緩緩地將作文交了上去，忐忐坐等最后的時刻。

教室里鬧成一片，我總覺得此時無聲勝有聲的徐老師拿起了我的作文，我屏住了呼吸，大腦停止了運轉，沸騰的血液凝固了，“小余的作文進步非常大，過關?！蔽遗d奮極了，一蹦三尺高。

沿著人類進步的階梯（通用20篇）篇十六

五三班韓宜珂輔導教師馬麗娟書籍，能為我們提供營養。書籍，就是我們饑餓時的一頓大餐，書籍，改變了我們的生活質量，改變了每個人的命運。當我越長越大時，我才發現，原來書籍能讓我變得厲害起來，不知不覺間，我就能創造一篇成功的佳作，好像我渾身上下充滿了魔力。

上二三四年級時，我不懂得欣賞書籍，每次寫作，我都不由皺起了眉頭，冥思苦想，想著寫什么主題呢？若是有了題目倒好說，但內容不論我怎么努力寫，也寫不出有美麗的語言，也用不上四字成語。漸漸地，我找到了書的蹤影，每天，只要一下課，我便著迷了似的尋找使我瘋狂的東西——書。這不看書還不要緊，誰知這一看，升到五年級時，我的寫作有了突飛猛進的發展。

也不知是馬老師教得好，還是由于我看書的緣故，現在寫作文，語言那叫個優美，句子那叫個通順，四字成語用的那叫個多，同學對我刮目相看，老師表揚我，那滋味不知有多美，多甜。

書籍呀！難道你有無邊的法力嗎？不然，我怎么會取得如此輝煌的成就？你是我生命的延續，你就是上帝派來助我一臂之力的仙女，我對你感激萬分，你猶如那一顆顆人類的“長生果”，埋在我的心田里，現在，你終于發芽、開花了。提醒同學們，要想寫作好，必須看書籍，書籍就是你進步的階梯，好好讀懂它，好好理解他肚子里的哪些無窮知識。

沿著人類進步的階梯（通用20篇）篇十七

可以看出她十分投入。她是誰呢？她就是我——一個名副其實的小書蟲。

“我撲在書上就象饑餓的人撲在面包上?！边@句高爾基的名言確實是很有道理，喜歡讀書的人每天都離不開書，讀書就像吃飯一樣必不可少。

“讀一本好書，就是和一個高尚的人談話。”這句話說得好，正如我所看過的一個故事：一位智者問一些人一個問題：“一人去環游世界，但你只能帶一種東西你會選哪種東西？”許多人沒有選書，因為書在一小時就可以看完了，而環游世界的時間足可以把這本書背熟了。但智者不這樣認為，反問：“們是不是像看書一樣，把熟識很多年的親人和朋友丟下不管呢？”

“書是人類進步的階梯”人類的進步就來源于書，我們只有好好讀書，長大后才能成為祖國的棟梁之才。

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沿著人類進步的階梯（通用20篇）篇十八

“”，當第一次聽到這句話時。我在想“書”難道可以讓我們進步嗎？于是我去查資料，想要把這句話的意思弄出來。原來這句話是作家高爾基寫的對書的看法的啟示。

我可是個書迷，對那些小兒科的書沒有絲毫興趣。而讓我感興趣的都是那些長篇文章、小說、笑話等等。我比較喜歡冰心、許地山、北貓、杏林子等人的作品。一年級時，我最喜歡北貓哥哥的《米小圈上學記》，主要寫的就是米小圈在學校里發生的某些搞笑的事情?，F在想起來還覺得搞笑，不過這本書還救過我的作文呢！有一天老師讓我們寫有關景的作文，我回到家里，拿起筆寫了起來。突然一個地方我寫不通，我想著想著，好了！《米小圈上學記》里有。我急忙找來這本書，心滿意足地寫了上去，“”這句話是對的。

二年級時，我們學了那馮翼才的《花的勇氣》，這一篇文章讓我明白了，勇氣是什么？三年級時，我看了關于杏林子的故事，說明了她是怎樣愛生命的，就連到生命最后一刻都在寫作。四年級時，我讀了許地生的《落花生》父親告訴我你要做一個像花生一樣的人。

通過這些讓我明白了，讓我悟到了“”這句話的含義，只有讀書才會有更多的收獲。

沿著人類進步的階梯（通用20篇）篇十九

高爾基說過，書是人類進步的階梯。不錯的，書的確能領導著人類進步。且不說遠的，書對我來說也起著重大作用。在我家里，每每映入眼簾的盡是書的倩影，尤其是在我的房間，一個充滿書香的地方。但在這些被我視若珍寶的書里，有一本更是特別。它的外表并不十分引人注意，這或許會使很多人忽略它，但我慶幸自己發現了它，并且有幸拜讀了上面的精美文選。里面的文章給我很大的啟示，讓我更加堅定更加努力地寫作，更加熱愛和追求高層次的文章。里面記載的文章多種多樣，各種體裁和形式的都有，其中蘊涵的知識，也自然如漫天星星一般。詩歌短小精練，幾句話，概括了內心的情感；散文雖然看上去散亂，但是文中的骨髓，神韻依然凝聚；記敘文，僅僅用一些簡單樸素，不施粉黛的語言把事情真實記錄。議論文，鏗鏘有里的言辭，講述亙古不變的真理。在小一點的時候，我或許只是把閱讀這本是當作一種閑暇時的消遣，并未在意太多的東西，但是現在，我已經明白了很多，已經把它視若瑰寶，不為什么，就因為它是有生命的，里面的篇章也是有靈魂的。

閱讀時，似乎能夠感受得到作家們創作時的那種心情，體會到他們所要表達的情感?；蛟S，我并不能完全讀懂，但是我可以從不斷的研讀中獲取到知識。讀書一方面可以陶冶性情，另一方面就是獲取知識，這是不容爭議的。

這本書給予我的啟示不僅如此。有句話說得好――“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，演算使人精密，哲理使人深刻。

沿著人類進步的階梯（通用20篇）篇二十

在今年的暑假里，我的身邊處處充滿了書香，書籍的身影隨處可見。在我所讀的書籍中，《兒童散文和詩歌》是我最想評價的。

在這本書里，優美的散文講述著舊兒時的故事，詩歌高傲地朗誦著小時可笑而又溫馨的童年……。我喜歡邊讀邊點評，勾畫文章中的佳詞好句，欣賞他們的寫作方法。我最喜歡《在春天的臂彎里》這篇詩歌，光看題目就給人溫馨地感覺。詩人用兒童的視角把春天及春天的景物都擬人化了，寫出了童心的色彩、春天的氣息。這首詩為我們展現出了快樂地童年，展現出了兒童的夢想。

我還喜歡林海燕寫的《網》。在海上，漁網撒在海面。在作者筆下，網撒在了紙上。一個“網”字，就能讓作者產生這么多的聯想。在生活中，多一些感悟，就會產生很多感性的思考。

任溶溶老師的《吃云吞吃出來的一首詩》則多了幾分幽默。讀了這首詩，我才知道，云吞、抄手、扁肉、餛飩原來是同一種食物。任老師用講故事的方式來表達兒童的理解和看法，幽默極了。

還有《橘子小鳥》、《冰琴與羊肉》等一篇篇優美的文章，一首首有趣的詩篇，都讓人忍不住看了又看。如果讓我評價這本書，我會用四個字形容：賦有魅力！