優秀作文的內容要真實、豐富，能夠從不同的角度去描繪出生活中的精彩瞬間。通過學習這些優秀作文，我們可以學到一些寫作的技巧和方法，提升自己的作文能力。

慢性子裁縫和急性子顧客（通用21篇）篇一

春天，慢性子顧客來到了一家裁縫店。慢性子顧客一進門就和裁縫說：“告訴你個秘密，我一個慢性子顧客。”

慢性子顧客放下一張布子說：“我跑了三家裁縫店，沒有一家讓我滿意，因為他們馬上就可以交貨了。第一家說在夏天交貨，第二家說在秋天交貨，第三家還好點兒，說在冬天交貨。你讓我什么時候取貨？”

“就在春天。”裁縫說。

裁縫問：“那么，需要我做什么？”

顧客說：“做春裝吧。”

第二天顧客又來了，說：“改成短袖吧，讓我夏天在取貨。”

但裁縫控制不住自己的手，才到晚上就已經把衣服改好了，又都被裁縫剪碎了。

到了夏天，顧客來取衣服了。看到自己的衣服變成了碎片，他火冒三丈地走了。

文檔為doc格式。

慢性子裁縫和急性子顧客（通用21篇）篇二

在一個冬天的早上，裁縫店里來了一位顧客。這位顧客慢悠悠的走了進來，剛要張嘴說話，裁縫就立刻沖了上去，說：“歡迎光臨！你是不是要做衣服啊？”顧客張了張嘴，剛說了一個”嗯......”還沒說完，裁縫就打斷他說道：“冬天了，你必須是要做一件棉襖吧？紅色？綠色？還是藍色？”顧客又張了張嘴，剛說了一個”嗯......”還沒說完，裁縫又急急的搶著說道：“好了，我已經幫您選好了。就做一件藍色的棉襖吧，明天就能夠穿了。”說著，裁縫就拿出尺子給顧客量了起來。顧客擺擺手，正要張嘴，裁縫又說：“量好了，明天早上來取吧！”然后就把急哄哄的把顧客推出了門外。

裁縫剛轉身，就見那個顧客又沖了進來，這回，裁縫還沒張嘴的時候，顧客就一把捂住了裁縫的嘴，臉氣的通紅，眼睛瞪的大大的沖裁縫嚷道：”你你你個急性子的裁縫，還讓不讓人說話！我我我才不要棉襖呢，我要一件夾襖，明年秋天才穿呢！并且，我最厭惡藍色了！我要綠色的！綠色的！”裁縫最終掙脫出顧客的手，大喘了幾口氣，說道：“你怎樣不早說啊？要到明年秋天才取啊？這可急死我了。”

慢性子裁縫和急性子顧客（通用21篇）篇三

故事發生在一年冬天。一位顧客慢吞吞地走進了一家裁縫店，里面的裁縫一見到他，一下子站起來，不等顧客開口就說：“請問這位顧客，您要什么時候做衣服？或是做什么衣服？您準備要什么時候取衣服？一個小時？五個小時？一天？一個月？春天？夏天？秋天？還是冬天？”

顧客說：“我冬天來取吧！”

“可是”，顧客補充道，“我指的是后年冬天！

裁縫說：“那可不行，真是太遙遠啦！要明白我和別的裁縫不一樣，我是個性子最急最急的裁縫！”

顧客說：“我和你正好相反，我是個性子最慢最慢的顧客！”

“這樣哦”，裁縫說，“那你還是去找別的裁縫吧”！

顧客說：“不急不急！我看呀，我一走，你肯定就會開始工作了，不是嗎？”

“那當然，我可不會工作完后再等那么久！”

顧客說：“那么，如果做好了衣服，可顧客卻不來取，你不是還要等嗎？再說您跑到別人家，別人也不拿，那就不好說了吧？！”

裁縫撓撓頭，覺得顧客說的有道理。于是，幫這位慢性子顧客做一件衣服，這件事兒就這么說定了。

誰知，第二天，裁縫來到顧客家，說：“等到后年冬天，時間實在太漫長了，要不改成夾襖，后年秋天取吧？”

“好！只要把棉花弄掉，不就ok了嘛？！”顧客心里這么想著。

可第三天，裁縫又跑來了，說：“要不然改成短袖襯衫吧？后年秋天還是太長了，明年夏天取吧？”

“好啊！咔嚓咔嚓兩剪子，好辦的很！”

又過了一天，當裁縫又來時，顧客問：“”是不是要改成春裝啊？

“是的！等到明年夏天，還是太長，等到明年春天吧？”

顧客說：“那可不行！絕對不能再改啦！”

“為什么？”

“因為接上去的'袖子多難看呀！您不是說又快又好嘛？再說，我還要去旅游呢！”

“什么？”裁縫聽到這話，禁不住瞪大了眼睛！

“您可別忘了，”顧客拍拍他的頭，“我可是個慢性子顧客呀！”

慢性子裁縫和急性子顧客（通用21篇）篇四

《慢性子裁縫和急性子顧客》是作者周銳寫的一篇有趣的童話故事，故事中兩位主人公性格迥異——一個慢性子，一個急性子。

故事發生在一個冬天。有一天，急性子顧客想將一卷布料做成一件棉襖，可是前三家裁縫店都說來不及在當年冬天做好，急性子顧客等不及。他來到第四家裁縫店，遇到了一個慢性子裁縫。這位裁縫說要明年冬天才能交貨，并以充分的理由說服了急性子顧客，覽下了這個生意。第二天，急性子顧客改變主意，要求慢性子裁縫改做夾襖，以便秋天穿。慢性子裁縫答應了。又過了一天，急性子顧客又改變主意，要求裁縫改做夏天就能穿的短袖襯衫。慢性子裁縫又答應了。到了第四天，急性子顧客再次改變主意，要求給短袖襯衫接上袖子，改做春裝。慢性子裁縫再次表示可以按顧客的要求去做，因為他還沒有開始裁料。

通過急性子顧客與慢性子裁縫的幾次交涉，我們看到了一個個滑稽有趣，啼笑皆非的畫面。如果從童話角度看這只是一個幽默故事，但深層次解析可能又會有另外一種感悟。在作者的那個年代，大多數人們剛剛解決溫飽問題，做件新衣服可以說是一件相當奢侈的事情。很多工藝沒有現代的技術，還必須是手工完成，人們對衣服的追求首先是遮體保暖，其次是衣服的牢度，最后才是款式花式的需求。作者提到故事發生在冬天，冬天正是制作棉襖的旺季，一件棉襖的工時大約是兩天時間。

在這樣的年代，棉襖生意真的好到要第二年才能完成交付嗎？當然不是。既然有旺季肯定有淡季，大多數裁縫師傅都喜歡盡量把工期延長壓后，主要是為了多接些活，讓自己淡季的時候不至于無所事事而斷了生計。因此，這不是裁縫性子慢，而是行業潛規則如此。當然，我們不排除有天生慢性子的人。而顧客所表現出的急性子有時也源自當時的生活狀態。在那時，做件新衣服是件極奢侈極讓人興奮的事，誰都希望盡早看到珍貴的新衣，看到自己理想中的帥模樣，所以故事中的顧客才會急不可耐地一改再改。但是顧客完全沒有想到過完年就是春天，前面的修改都是在浪費，幸虧裁縫壓根就沒動。

讀完這個故事，我大受啟發：一是做事要有計劃性及邏輯性，顧客做事想到哪里就做到哪里，這是對別人勞動的不尊重，絕不可取。二是要學會誠實，做一件衣服要一年顯然是不合乎情理的.。裁縫為了自己的利益而拖延貨期是一種自私自利的行為，不應用類似急性子慢性子之類的借口為自己的缺點或私心打掩護。三是要多一些社會常識及生產知識。如果顧客了解一件棉襖的工期以及裁縫的工作內幕，完全可以通過談判的方式獲得裁縫的配合，在第一個冬季穿上新的棉襖。

很幸運能遇到這個故事，它為我將來成為什么樣的人指點了方向。

慢性子裁縫和急性子顧客（通用21篇）篇五

故事發生在一個冬天的傍晚，急性子裁縫正準備關門打烊，門忽然被慢慢地推開了。一陣寒風立刻從門縫鉆了進來，裁縫凍得打了一個冷顫。只見一位體態肥胖、戴著禮帽、留著小胡子的顧客緩緩走進來。

“您好，歡迎來到我裁縫店，我這里有夏裝、冬裝、春裝應有盡有。請問您想試試哪種？”裁縫快速地向顧客介紹道。顧客慢吞吞地把一卷布料放在桌上，說：“您好！我想做一件棉襖，請問我什么時候來取？”裁縫嗖的一下拿過布料說：“您要做棉襖？好的，請明天來取。”“明天？那么快！”正在看著手表的顧客驚訝地望著裁縫。

“我可是鎮上性子最急、技術最好的裁縫，您盡早來取就可以了。”裁縫語速飛快地說。顧客聽后滿意地走了。

送到顧客后，裁縫就迫不及待地開工了，連夜趕制。當清晨的第一道霞光照進屋子時，一件漂亮舒適、美觀大方的新棉襖誕生了！他疲憊地打了個哈欠，來不及休息，就給顧客發了條消息。

可是，一天、兩天、三天一直到了初春時節，春回大地，這位慢性子顧客還是沒有來取衣服。裁縫開始著急了，正在他著急時，“吱呀”一聲，裁縫店門被推開了，慢性子顧客終于來了。“您總算來取衣服了。”裁縫焦急地說。顧客慢條斯理地穿上衣服，他頓時熱得直喘氣，說：“麻煩您改成春裝吧，棉襖太熱了。”“好的，請三天后來取。”裁縫說。

裁縫左縫一針右縫一針，三下五除二地做好了衣服，他趕緊給顧客打電話，可顧客卻始終沒有來。一轉眼，酷熱的夏天到了。有一天，裁縫正在忙碌著，顧客一邊搖著扇子一邊緩緩地走進來。裁縫忍不住大叫：“你為什么總是不及時取衣服？”顧客一邊慢悠悠地向裁縫賠著不是，一邊試穿著春裝，一會兒就熱得滿頭大汗，連忙說：“把袖子剪去改成短袖吧！”“沒問題，您明天來取吧。”裁縫咔嚓兩剪子，很快改好了衣服，然后顧客又沒來取衣服，裁縫忍無可忍。

暑熱漸漸消散，秋風四起。裁縫正忙著做衣服，忽然傳來一陣敲門聲，裁縫拉開門一看，正是慢性子顧客。裁縫無可奈何地拿出了那件短袖襯衫。“阿嚏！”慢性子顧客被凍得瑟瑟發抖，“還是改成夾襖吧！”“什么！”裁縫惱怒地撕碎了新衣服。“您可別忘了，”顧客不慌不忙地說，“我是個慢性子顧客啊！”

慢性子裁縫和急性子顧客（通用21篇）篇六

某個冬天的傍晚，急性子裁縫正準備吃晚飯。門忽然被慢慢地推開了，一陣寒風立即從門縫鉆了進來，吹得裁縫一連打了幾個寒顫。他探頭一看，只見身穿一身單衣的人緩緩走了進來。

“我要做樣東西，但我現在還沒想好。”顧客說完就把布往臺子上一放，慢悠悠地走了。穿得這么少，應當是要我給他做件棉襖吧！裁縫想，就急匆匆地花了一個晚上的功夫把棉襖給做好了。

可一天天過去了，裁縫也沒見這個顧客來。一直等到第二年春天，裁縫看著櫥窗里掛著的棉襖，自言自語道：“怎么還不來取呢？要做樣東西，對了，他來的時候是冬天，還沒想好，應當是在等春天，那肯定是做春裝。反正他的布還多著呢？誰叫我是個技術最棒的急性子裁縫呢？”裁縫花了大半個晚上的功夫做好了春裝。

就這樣，春天過去了，夏天過去，秋天過去了。急性子裁縫按照自己的“聰明”思路做好了夏裝、秋裝。冬天到了，顧客總算來了。

裁縫指著整齊地掛在櫥窗上春裝、夏裝、秋裝和冬裝，驕傲地說：“先生，我按照您的吩咐把衣服都做好，我拾掇拾掇給您裝起來！”

“不……呃……我……其實是想做條短褲…我一直等它破得不能再穿，再來找你做。你……你怎么這么著急啊！！”

“什么！難道你不知道我是這個鎮子上出名的急性子裁縫嗎？”

“我……知道……可……可我是這個鎮子上出名的慢性子顧客啊！”

慢性子裁縫和急性子顧客（通用21篇）篇七

《慢性子裁縫和急性子顧客》的故事發生在冬天，裁縫店里走來一位顧客對裁縫說：“做一件棉襖。”裁縫說：“明年冬天來取貨吧。顧客說：“這么慢。”裁縫說：“明年冬天不是正好穿上嗎？”顧客承認裁縫說的對，就走了。第二天，顧客又來了，說：“把棉花拽掉，改成夾襖吧。”裁縫說：“為您服務沒說的。”第三天顧客又來了，說“再改成襯衫把。”裁縫同意了。第四天顧客又來了，說：“再改成看裝吧，袖子接上去就是了。”裁縫說：“我要對您負責，我不會讓您穿上這樣難看的衣服。”裁縫說：“我不用接袖子也能做出一件春裝。”顧客說您真的不用接袖子？”裁縫說：“不用，因為我還沒有開始表料呢。”這個故事告訴我們：做任何事情首先要定好目標，并朝著目標堅持走下去，不能三心二意，走了一半又要重新走另一條路，最終一無所獲；同時還告訴我們做事絕對不能沒有耐心，如果沒有耐心什么事也做不成。水滴石穿，繩鋸木斷充分說明了耐心的重要性！

根據新課標對小學語文教學的要求和本文的教學內容和特點，結合學生的實際情況，我確定了本課時的教學目標：

1、認識會意字“承”“泄”等9個生字，會寫“夾、襯”等12個生字，正確讀寫“襯衫、負責、手藝”等詞語，積累“衣“字旁的字。

2、分角色有感情地朗讀，抓住關鍵詞句體會人物的性格特點。

3、了解故事的內容，復述故事。

4、感知想象的趣味性，激發想象的興趣。、

教學重點：

分角色有感情地朗讀課文，抓住關鍵詞句體會人物的個性特點。

教學難點：

感知故事的趣味性，激發想象的興趣，會復述故事。

語文課程標準要求：學生是學習和發展的主體。為讓學生充分理解本節課教學內容，結合本年級學生閱讀實際情況，教學中我主要通過學生參與式的教學模式，采取朗讀法、討論法、探究法等教學方法，配合現代教學手段，使學生積極參與到教學活動中來，樂于學，勤于思考。

利用多媒體展示慢性子裁縫的“慢”和急性子顧客的“急”。先引領學生反復品讀比較二人的對話，從對話中體會慢性子和急性子的特點。

讓學生分角色朗讀，讓學生在體驗中讀，在感悟中讀，讀出自己的感受，讀出自己的個性。在朗讀中體會課文中人物的特點，通過語言表演激發學生學習興趣，激勵學生大膽的參與，努力調動每一個成員學習的積極性，目的想把學習的主動權、選擇權還給學生，使他們真正做學習的主人，讓他們獲得充分自主的`發展。

鼓勵學生以不同的方式感受課文內容。課程標準指出：“鼓勵學生選擇適合自己的學習方式”“珍惜學生獨特的感受、理解、體驗”。因此，在課中，我有目的地引導學生抓住課文中裁縫和顧客說的語句，通過讀一讀、想一想、說一說、演一演等多種方式來體驗。課后拓展設置了如果慢性子裁縫和急性子顧客再次相遇，鼓勵學生進行續寫。但是對續寫考慮不夠周全，要求不夠明確。可以讓學生仿照課文，通過神態、和語言來表達人物的內心。本節課讓學生反復自讀、展示讀的內容比較多。在課堂上，我對學生每一次的朗讀做出了鼓勵性的有效評價，不再是空空而談。

第一天做上能穿冬棉襖。

第二天沒說的秋夾襖。

第三天沒問題夏短袖。

第四天沒裁料春長袖。

該板書力求讓學生抓住課文的內容主線，表現作者的寫作思路，簡單明了。

慢性子裁縫和急性子顧客（通用21篇）篇八

故事發生在春天，裁縫店里走進一位顧客。

顧客像蝸牛一樣的把一只狐貍慢慢悠悠地放在了桌上，慢吞吞地對裁縫說：“我想做一件棉襖，我已經跑了兩家店了，第一家竟然明天就能交貨，第二家倒是強些，但他最慢也要一個星期，我可不想快速的取到貨，我認為只有慢工才能做出細品，所以都沒讓他們做，請問師傅，你準備讓我什么時候來取？”

“不”，裁縫說，“就在今天。”

裁縫又補充了一句：“不過我指的是今天上午。”

顧客不慌不忙地說：“這么快啊！”

裁縫說：“我和別的裁縫不一樣，我是性子最急的裁縫。”

“那就算啦，我還是去找剛才的師傅吧。”顧客緩緩地夾起布料剛要走，裁縫“嗖”的一下一下子沖過來對顧客說：“別走，我看我做的活最適合你這性子的人了。”

顧客挺納悶：”為什么？“。

”照您的性子，您肯定不會一拿到衣服就穿上，不是嗎？“。

顧客歪著腦袋想了想，不得不承認裁縫說的有道理，于是做衣服的事兒就說定了。

到了夏天，顧客走來對裁縫說：”我不做棉襖了，請你給我改成春裝吧！“。

顧客驚訝，惱怒地瞪大了眼睛——。

”您可別忘了，我是個性子最急的裁縫啊。“。

慢性子裁縫和急性子顧客（通用21篇）篇九

暑假里，我讀了一本精彩而又幽默的故事書《慢性子裁縫和急性子顧客》。這本樂趣多多的書陪伴我度過了一個快樂的暑假。

讀完這一篇故事后，我深有感觸：一個人要想成功，可不是容易的，要付出比別人多十倍、甚至百倍的代價，才能邁入夢想的大門，若是能簡簡單單就成功，豈不是大家做什么事兒都不用刻苦努力，只做“白日夢”就行了。正如這篇故事告訴我們的道理：那些不認真學習的人，我只能說：“少壯不努力，老大徒傷悲”啊！

慢性子裁縫和急性子顧客（通用21篇）篇十

這事發生在冬天，一位慢性子顧客來到了一位急性子裁縫店鋪里，慢性子顧客說：“師傅啊，請您幫我做一件棉襖吧”，還沒等顧客說完，裁縫一下跳了起來，跑到倉庫拿了一塊兒布料，顧客說：師傅，我自已拿帶著布料呢，您不用再拿了”。急性子裁縫拿到布料以后說：您要什么時候來取新棉襖啊？顧客慢慢的說：“我已經走了三家店鋪了，第一家店鋪說等到秋天才能交貨，第二家店鋪說要等到夏天才能交貨，第三家店鋪最強也只能在開春交貨，我是一位慢性子的顧客，不想那么快就拿到貨，因為那樣棉襖做的肯定不仔細”。

裁縫說，：那就等春天吧，是今年的春天哦”。顧客說：“這么快，你肯定做的不仔細，我還是去找其他店鋪吧”。裁縫說立即說：“我保證讓您明天就拿到貨，而且我做的貨還很仔細，特別精致”。后來，顧客沒說什么，就回去了。

第二天顧客又來了，裁縫馬上把做好的棉襖拿出來給顧客看，顧客說：“您做的太快了，肯定不仔細，我還是找其他店鋪吧”。

張鑫瑞。

慢性子裁縫和急性子顧客（通用21篇）篇十一

故事發生在冬天，裁縫店里走進一位顧客。

顧客說：“我想……”話還沒說完，裁縫噌的一下跳起來說：“你想干什么，快說快說！”顧客慢吞吞地說：“我想做件棉襖，我……”“好的，里面請，我這就去拿布料。”還沒等顧客說完，裁縫就像箭一樣沖進了倉庫。

很快，裁縫便抱著一大堆五顏六色的布料堆在桌子上，迫不急待地問：“您喜歡哪種布料？紅色？黃色？藍色？橘色？粉色？”顧客一字一頓地說：“我——帶——了——布——料——。”

話音剛落，裁縫立刻說：“好，您想什么時候來取？”

顧客想了想說：“兩個星期后。”

裁縫說：“太久了，一個星期吧！”

到了約定的日期，裁縫早早地來到了約定地點，可是一向等到晚上，顧客才姍姍來遲，裁縫生氣的問：“你怎樣此刻才來？我等了好久！”

顧客不緊不慢地說：“別著急，還早著呢，我已經是以最快的速度走過來的，您可別忘了，我是個慢性子的顧客呀！”

慢性子裁縫和急性子顧客（通用21篇）篇十二

故事發生的夏天，裁縫店里走進一位顧客。

顧客把布料放在桌上，對裁縫說：“我要做一件冬裝。”“先生，現在是夏季，訂件夏裝吧！這樣你就能馬上穿上新衣服了。”“好吧！”顧客答應了。說完，顧客就回去了。

第二天，裁縫就把衣服做好了。他打電話問顧客：“慢性子先生，您的衣服已經做好了，你要什么時候來取呢？”“哎！我現在沒空，過幾天吧！”“幾天后就到秋天了。”“你幫我改成秋裝吧，接上個袖子。”“難道你不想早點穿上新衣服嗎？”“沒事沒事，秋天穿上也不遲。”

轉眼秋天到了，慢性子先生還是沒來取衣服。看著做好的新衣服沒有被取走。裁縫很著急。于是，他又打電話給顧客。“您好，慢性子先生，那衣服已經做好了，請問您要什么時候來取呢？”“行行好，我不著急穿新衣服，你幫我改回夏裝吧，我到明年夏天再來取。”

可第二年夏天過完后，顧客還是沒來取。

慢性子裁縫和急性子顧客（通用21篇）篇十三

故事發生在春天，一位顧客慢吞吞地走進一家裁縫店。

顧客對裁縫說：“我想做一件棉襖，您不要著急，冬天，我再來取衣服。”

“那怎么能行，五天后來取棉襖吧。”裁縫說，“我可跟別的裁縫不一樣，我是個性子最急的裁縫。”

“讓一個急性子裁縫給我做衣裳，我可不放心。依我看，還是算了吧。”顧客說，“我還是去找別的裁縫，讓他慢慢給我做棉襖吧。”

“別走。”裁縫把顧客叫住：“我雖然性子急，但我的活兒可一點兒也不差。”

這位顧客想了想，說：“那好吧，可是我還沒有買做衣服的布料呢，等我改天買了做衣服的布料，再把布料給您送過來吧。”說完，這位顧客就慢吞吞地走了。

但是，十天，二十天，一個月……五個月過去了。秋天就要來到了。

顧客終于拿著布料來了。不料，顧客改變主意了。顧客對裁縫說：“我不做棉襖了。我想了想，還是改做夾襖吧。”

“您終于想通了。三天后來取衣服吧。”裁縫說道。顧客又補充了一句：“不過，我指的是明年秋天。”

裁縫說：“啊！這么晚來取衣服呀！”

“對啊！我是個慢性子，所以，我想等到明年秋天。”顧客說道。

裁縫勉強地說：“那好吧，為您服務，我樂意效勞。”

顧客滿意地走了。

裁縫可卻等不及了，顧客前腳剛走，裁縫的急性子就爆發了。他立刻就拿起剪刀裁起了布。不出一星期，就做好了衣服。

冬天過去了，春天過去了，夏天也過去了，秋天來了。顧客等到這時候，才來到裁縫店取走了夾襖。望著顧客遠去的背影，急性子裁縫說：“這真是我見過性子最慢的顧客了。”

慢性子裁縫和急性子顧客（通用21篇）篇十四

1、認識會意字“承””泄”等9個生字，會寫“夾、襯”等12個生字，正確讀寫“襯衫、負責、手藝”等詞語，積累“衣“字旁的字。

2、分角色有感情地朗讀，抓住關鍵詞句體會人物的性格特點。

3、了解故事的內容，復述故事。

4、感知想象的趣味性，激發想象的興趣。

分角色有感情地朗讀課文，抓住關鍵詞句體會人物的個性特點。

感知故事的趣味性，激發想象的興趣，會復述故事。

多媒體課件。

：2課時。

同學們喜歡讀什么樣的故事？這節課我們學習的故事名字為“慢性子裁縫和急性子顧客”，板書課題并齊讀課題。知道“裁縫”是做什么的嗎？顧客呢？讀了課題你有什么發現和想說的嗎？指導兩讀課題：齊讀課題，請突出人物的性格；齊讀課題，請突出人物的身份。

【設計意圖：這樣的設計旨在訓練學生的語感，也是提升學生對題目的多元理解。】。

1、借助注音讀準生字詞，讀通句子。

2、思考：故事按什么順序講述了一件關于什么的事情？

1、檢查詞語認讀。

手藝交貨負責短袖服務一卷夾起（注意兩個多音字的正確讀音）。

憑著襯衫承認惱怒夸獎歪頭泄氣。

2、書寫生字：重點指導“卷”和“衫”，“卷”強調兩橫，“衫”強調衣字旁的正確寫法，規范寫好三撇。

3、交流問題2，相機板書（生成課后的表格）。

你覺得故事有趣嗎？趣在哪里？（從“變”——與“不變”感受體會。）。

回顧故事內容：誰能按衣服的變換或時間的變化來說說故事的`主要內容？

（一）小組練習，分角色朗讀，根據關鍵詞及標點的提示，讀出裁縫和顧客的語氣。

（二）指導朗讀，通過神態、動作及標點符號的提示，體會人物性格。

1、交流急性子顧客的急：文中的哪些語句讓你感受到了急性子顧客的急？

預設：

（1）請問師傅，您準備讓我什么時候來取衣服——秋天？夏天？春天？……。

（三個問號，三個季節讀出一次比一次急切；一個省略號，讓學生想象省略的時間，再次感受急性子的急。）。

（2）顧客噌的一下子跳起來：“這么慢啊！”（創設對比句加以體會“顧客站起來”哪種寫法好，為什么？）。

（3）不料，這位顧客第二天又跑到裁縫店來，說：“我不做棉襖了！”（“跑”用得好嗎？）。

遷移上面的學法，小組自主交流學習慢性子裁縫的。

自學提示：

標點符號的提示語氣、動作、每次的表現等。

3、小組分角色朗讀展示，評選優秀小組。

4、面對這樣的結果，如果你是那位顧客，你會說些什么呢？

這個故事多么有趣呀，你能回家后給家長講講嗎？只有會復述了，才能講給家長聽。借助板書練習復述。

(提示：為了突出故事的趣味，可以通過不同的神態或語氣來講述，也可以加上適當的動作來表現。)。

組內練習復述、推選代表全班展示復述，評選優勝小組。

借助板書，課堂小結。

四天的時間，顧客的服裝要求接連發生四次變化，多么有意思的創編啊。同學們，大膽發揮你的想象，你也能創編出有趣的故事。

1、《大個子老鼠小個子貓》。

先讓學生看題目展開想象，編一個有趣的故事情節。

2、推薦閱讀周銳的童書《大個子老鼠小個子貓》。

慢性子裁縫和急性子顧客（通用21篇）篇十五

初冬的一個午時，太陽暖暖地照著。

急性子裁縫正在店里忙碌著，這時，店里來了一個顧客。她慢條斯理地把手里的布料放到桌上說：“我想做一件棉襖……”不等顧客說完，急性子裁縫就接話說：“行！你明天來拿！”慢性子顧客慢悠悠地開口：“不著急！我是世界上最慢性子的人，你能夠慢慢做。只要你把棉襖做得時尚、漂亮！”“行，行！保證時尚、漂亮！”急性子裁縫答道。

給顧客量好尺寸后，急性子裁縫立刻開始著手設計、裁衣……沒過多久，設計圖出來了，裁縫很滿意：“這件棉襖肯定能讓顧客滿意，我要趕緊做好，好讓顧客在天氣更冷前穿上我做的棉襖。”于是，他連夜趕工，直到第二天，天空泛起魚肚白，裁縫最終把棉襖做好了。

等初冬的太陽像個咸鴨蛋黃緩緩地探出地平線，裁縫就迫不及待地給慢性子顧客打電話：“你好，你的時尚棉襖做好了，你能夠立刻來取了。”慢性子顧客還在睡夢中，迷迷糊糊地回答：“不急不急，天氣還暖和，等天再冷點再穿。”

轉眼進入寒冬，北風呼呼地吹著，雪花在空中飛舞。急性子裁縫再次打電話催：“你能夠來拿棉襖了，天氣這么冷，剛好能夠穿了。”“不急不急，天氣寒冷，剛好在被窩里睡個懶覺。”慢性子顧客懶洋洋地回答。

一個月，兩個月……春天來了，春暖花開，微風輕輕地吹拂著大地，人們脫掉了厚重的棉襖，換上了漂亮的春裝。急性子裁縫想：我不能讓我的顧客穿不合時宜的衣服，我得把它改成春裝。三下兩下，裁縫改好了衣服。他再次打電話讓慢性子顧客來拿衣服。“不急不急，春天如此完美，正是春游的好時節。”

春天過去了，急性子裁縫等不到慢性子顧客來取衣服。夏天悄悄地來了。“看來我得把它改成短袖襯衣了。”說著，拿起剪刀就開始修剪。

這次急性子裁縫再也等不及了，他帶上短袖襯衫直奔慢性子顧客家：“我已經把棉襖改成短袖襯衫了，這時候剛好穿，給你！”

慢性子顧客看著襯衫，愣住了：不是還僅有夏天嗎？！

慢性子裁縫和急性子顧客（通用21篇）篇十六

這篇課文以故事主要人物作為題目，“慢性子”“急性子”直接點明了兩個人物截然不同的性格特點。急性子顧客迫不及待地想要穿上新衣服，4天內不斷地變換要求；慢性子裁縫卻沒有一點兒不耐煩，始終不慌不忙的回應。整個故事妙趣橫生，讀來讓人忍俊不禁。

文章篇幅較長，幾個表示時間的詞句清晰的串聯起了整個故事。“故事發生在冬天”，揭開了故事的序幕，接著“第二天”、“第三天”、“又過了一天”。由這條時間線索串聯的故事一波三折，其結局出人意料，又在情理之中。完全符合人物的性格特點。

課文主要通過對話來展開情節，塑造人物。急性子顧客和慢性子裁縫之間的對話很有意思，如第八至十三自然段，裁縫說服顧客在他這里做衣服，裁縫的話層層推進，邏輯嚴密，急性子顧客不得不承認裁縫說的有道理。再如第二十至二十九自然段，顧客急急忙忙地要求改成春裝，而裁縫卻慢悠悠地說不行，顧客泄氣了，這時裁縫又慢悠悠的說行，而這個“行”卻讓顧客“瞪大了眼睛”，頗有相聲抖包袱的藝術效果。

在教學中，我始終將課后練習中的表格作為抓手，貫穿教學始終。首先，在初讀課文的基礎上，提煉出課文中表示時間的詞，厘清層次，分清故事由哪幾個部分組成。然后梳理故事內容，引導學生一邊默讀，一邊圈畫急性子顧客在這幾天中提出了哪些要求，慢性子裁縫又是怎樣應對的，將提取到的主要信息填寫到表格中。接下來可以結合表格中的信息進行交流，引出對話的學習，指導分角色朗讀課文，體會人物特點。在此基礎上借助表格，嘗試講述急性子顧客和慢性子裁縫之間的故事，讓學生在充分的交流中實際感知借助表格復述的好處——能作到有序復述，不會遺漏故事的重要情節。

另外，由于故事在顧客和裁縫的對話中展開，教學時我指導學生分角色朗讀課文，讀出人物不同的語氣，以加深對課文的理解。同時，在朗讀顧客說的話時，關注到了標點符號，如“秋天？夏天？春天？”連續3個問號，提示學生讀的時候語速較快，讀出顧客急切、等不及裁縫回答的語氣，讀出他追不及待拿到新衣服的心情。此外，還要關注顧客說話前后的表現，體會人物的心情，從而讀好對話。比如“顧客噌的一下子跳起來”、“顧客夾起布料就要走”、“顧客驚訝、惱怒地瞪大了眼睛”。朗讀裁縫說的話時，提示學生要注意句尾的語氣詞，語速要緩慢一些，語氣要平穩，表現出裁縫慢性子的特點。總之，教學時，我將理解課文內容與分角色朗讀緊密結合起來，引導學生在朗讀中體會人物特點，為復述作準備。

總之，本課是這個單元的第一篇課文，首次學習復述故事，要求不宜過高。在厘清順序、梳理內容的基礎上，借助課后的表格把故事講清楚，這是每個學生都要達到的目標；在此基礎上，鼓勵學生抓住關鍵詞句，如描寫顧客和裁縫神態、動作的語句，以及雙方的對話語氣，把故事講得具體一些。同時，引導學有余力、學習興趣濃厚的學生完成課后選做題。

慢性子裁縫和急性子顧客（通用21篇）篇十七

一年冬天，天寒地凍，大雪紛飛，一家裁縫店里發生了這么一個故事：有位顧客來到一家裁縫店，對老板說：我要做一件衣服，我已經跑了三家店了，都不合我的心意，第一家說三天就能交貨，第二家呢，七天就交貨，第三家說保障讓我半個月穿上。我可不想那么早就把衣服做成穿上。因為如此好的款式是我專門為明年過春節而設計的，宜遲不宜早，以免穿舊了。

裁縫看了一下他的款式圖，連聲答應：明年春節，一定保您滿意，便急匆匆地開始給他量尺寸。顧客留下了布料和聯系電話，轉身就走了。

裁縫廢寢忘食，很快就趕制出了這款衣服。第二天，來他店里做衣服的顧客一眼就看上了這個款式，紛紛要求訂做，而且還急得趕著要穿呢。這款衣服簡直成了這家店今年冬天的主打品牌，老板天天加班，生意非常火爆。

這位顧客非常感激裁縫的誠意，還順便訂上了明年的春裝。

他美滋滋地離開裁縫店，走在大街上，東張張西望望，竟發現有好多人都穿著他手里提的這款新衣服，原來這已是去年冬天的流行款了！

他感慨萬千。

慢性子裁縫和急性子顧客（通用21篇）篇十八

故事發生在冬天。裁縫店里走進一位顧客。

顧客剛把一卷布料放到桌上，裁縫噌的一下子跳起來，急切地問：“您要做什么衣服？棉衣、夾襖、坎肩、半袖……無論什么款式，我做的衣服包您滿意！”

“不著急、不著急，”顧客慢吞吞地說，“先讓我在您的店里轉一轉、看一看，然后再決定做個什么款式的衣服最適宜。”

裁縫一聽急了，趕忙說：“就做件棉襖吧，最適合這個季節穿。”

顧客想了想，慢條斯理地說：“您店里的衣服都很漂亮，那就聽您的，做件棉襖吧。可是，您不用著急，我可是個慢性子顧客，您只要把衣服做的美觀、舒適就行，時間久一點，沒關系的。”

“那可不行，我可是個急性子裁縫。我會用最短的時間做一件令您滿意的棉襖，您盡快來取吧。”裁縫一邊說，一邊把顧客往門口領，請他放心地回家等著自我的新衣服。

裁縫剛把顧客送走，就迫不及待地開工了，他連飯都顧不上吃，挑燈夜戰，想把衣服連夜趕制出來。可能是太累了，一不細心，他把桌子上的煤油燈碰倒了，旁邊的棉花立刻燃燒了起來，盡管滅的及時，棉花瞬間還是被燒掉了一大半。怎樣辦呢？裁縫急急忙忙地把已經塞進衣服里面的一點棉花都掏了出來，把棉襖改成了春天穿的夾襖。正當他滿意地端詳自我的作品時，屋外照進來的第一縷陽光讓他看見袖口上頭有一大片煤油。裁縫慌了，這下可怎樣辦呢？突然他靈機一動把袖子減掉一半將衣服改成了半袖。衣服雖然看起來還是很完美，可是，裁縫發愁的是一會顧客來了他該怎樣和顧客解釋。

一天、兩天、三天……冬天過去了，春天來了又走了，直到夏天來臨的時候，顧客才想起來要去裁縫店取衣服。他不緊不慢地來到裁縫店，看到用自我的布料做的短袖襯衫時，驚訝地說不出話來，衣服是那樣的美觀大方，并且正適合這個季節穿，穿起來還異常地合身、異常地舒適。他佩服裁縫僅僅看了他一眼就能將衣服做得分毫不差，并且款式新穎時尚，他十分地喜歡。

顧客滿意地收起衣服，謝過裁縫，高高興興地走了。裁縫看著顧客慢悠悠漸行漸遠的背影，長長地出了一口氣！

故事發生在一個春天，店里來了一位顧客。

顧客說：“你看春天到了，給我做一件春裝吧。”裁縫說：“能夠，沒問題。”說完裁縫就給顧客量了尺寸，顧客就走了。

三天過去了，裁縫擔心顧客急著穿，就加班加點的把春裝做好了，他給顧客打電話：“您的春裝已經做好了，過來拿吧。”“你做的真快，我過兩天就去拿。”顧客回答到。

顧客說兩天，可是一天、二天、三天、四天………春天都要結束了，顧客還是沒來。

轉眼炎熱的夏天就到了，顧客來了：“夏天到了，我那春裝也不能穿了，你就把袖子剪去一段改成夏天穿得短袖襯衫吧，這天氣太熱了，我實在受不了，你趕緊的，我可急著穿呢！”“剪袖子？這太容易了。”裁縫又爽快的答應了。一天過后裁縫又給顧客打電話：“您的短袖做好了快來拿吧。”“好的，過兩天我再過來拿。”顧客還是這句話。

可是，照常一天、二天、三天、四天……夏天都要結束了，顧客還是沒有來。

到了秋天顧客最之后了說：“轉眼間秋天到了，把我那短袖的袖子再加上改成秋天穿的夾襖吧！”“加上去的袖子多難看啊！”這下裁縫不一樣意了“不行，絕對不行。”

顧客生氣了：“你這個裁縫，都一年了，我的衣服都沒做好，你還敢拒絕我的要求！”“你—你—你……”裁縫氣得說不上話來。

慢性子裁縫和急性子顧客（通用21篇）篇十九

故事發生在冬天，裁縫店里走進一位顧客。

裁縫一看見顧客，忙沖上去，向顧客問道：“您好，請問您要做什么？”顧客慢悠悠地說：“我想做件棉襖，不過不能太快，我一點也不急。”

裁縫皺起了眉頭，“這可不行，我可是出了名的急性子，最晚您也只要等兩天。”

“這么快呀！”顧客轉頭想走。

“不要走，不要走，”裁縫把顧客叫住，“我可以再延遲幾天！”

“好吧，”顧客歪著頭想了好一陣子，總算同意了。

于是，做衣服的事兒就算說定了。

不料，裁縫雖然嘴上說著延遲幾天，可還是耐不住性子，用了一天就把棉襖做好了。

裁縫把衣服放進箱子里，等啊等啊，一天，兩天，三天……顧客還是沒有來。

一個月過去了，裁縫看著那個箱子，心里癢癢的，他想：“顧客怎么還不來呀，這個冬天馬上就要過去了，不如我幫他改成春天的春裝，這樣既能滿足我的性子，還能受到顧客的夸贊，因為在春天穿一件棉襖可是會被笑話的。”

裁縫把棉襖改成了春裝，又把衣服放進了箱子里，等啊等啊，卻連顧客的影子也沒等到。

轉眼間，炎熱的夏天到來了，裁縫正熱地直流汗，忽然想到：“顧客穿著春裝，那該多熱呀，不如改成短袖襯衫吧。”

裁縫又把春裝改成了短袖襯衫，把衣服放進了箱子里，等啊等啊，但是迎接他的卻還是一片寂靜。

秋天來了，已經過去了半年了，裁縫剛看見有一片樹葉變黃，立馬又把短袖襯衫改成夾襖。

不過這次，他并沒有把衣服放進箱子里，而是打電話，召集了所有的親朋好友，一起尋找那位顧客。

終于，功夫不負有心人。大家終于找到了那位顧客。可是那位顧客卻慢悠悠地說：“哎，你怎么這么著急，等到冬天再來吧！”

慢性子裁縫和急性子顧客（通用21篇）篇二十

故事發生在冬天，裁縫店里走進一位顧客。

顧客對裁縫說：“我想做一件棉襖。”裁縫聽了不由分說，立刻拿來尺子給顧客量身高、腰圍，邊量邊說：“好，好，明天就能夠拿了。”顧客吃驚地問：“真能那么快？”裁縫回答：“當然，我立刻就開始做。”說著，裁縫拿起了剪刀，咔嚓咔嚓裁起布來。

冬去春來，顧客才慢悠悠地走進裁縫店。裁縫問：“你怎樣才來啊，衣服早就做好了，快拿去吧！”顧客不慌不忙地說：“都開春了，給我把棉花扯掉改成夾襖吧。”裁縫無奈地說：“那好吧，我改改很快，明天來取吧！”

到了夏天顧客才來。“你可來了，快把夾襖拿走吧！”裁縫著急地說。“太熱了，給我把袖子剪掉，改成短袖襯衫吧。”裁縫聽了顧客的話，嘆了口氣，還是讓他明天來取。

樹葉一片片飄落，秋天到了。顧客來到裁縫店，拿起短袖襯衫看了看，說：“這做工真是沒得說，只是此刻穿有點冷了，你還是把袖子給我接上吧！”裁縫無奈，只好答應，讓他明天來取。

又到冬天了，顧客最之后了。裁縫笑嘻嘻地遞上一套棉襖說：“哈，我就明白你這個慢性子此刻才來取。你看，我不但給你接上了袖子，還塞好了棉花，快把你的棉襖穿上吧！”

慢性子裁縫和急性子顧客（通用21篇）篇二十一

故事發生在春天。裁縫店里走進一位顧客。

“不”，明天就可以來取了！

顧客蹭的一下子跳起來：“這么快啊！”

裁縫說：“我和別的裁縫不一樣，我是個性子最急的裁縫啊。”

“那就算了，我還是去找剛才的師傅吧。”顧客拿起布料就要走。急性子裁縫趕忙攔住顧客，著急的說：“我雖然是個急性子裁縫，但我做出來的衣服好啊！

這位顧客歪著頭腦袋想了想，于是就把做衣服的事定了下來。

慢性子顧客并不著急穿這件衣服，所以第二天沒有來取衣服。而且他還改變了主意，他說：“我不做春衣了！麻煩你幫我做一件短袖吧。這樣夏天的時候我就可以穿了”

“你又要做短袖？裁縫問到。

顧客回答“是的”。

“可是你說得太晚了，我已經把春衣做好了。”裁縫又說到：“不過您放心，我把長袖剪掉一截就可以給您做出一件最漂亮的短袖了。”

顧客高興極了，連忙說：“那太謝謝您啦。

第二天，裁縫就把顧客的短袖做好啦，可是，顧客遲遲沒有來取衣服。裁縫想起了慢性子的顧客。于是，就把做好的短袖放在了衣柜里。

第二年夏天的一個早上，顧客想起了一件短袖還在裁縫店。于是，顧客慢悠悠地來到裁縫店滿意地取走了他的衣服。

后來，裁縫點的生意越來越好。