優(yōu)秀作文需要注意細節(jié)的處理，用恰當?shù)男揶o手法讓文章更加生動。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文，希望對大家的寫作有所幫助。

一路與文字同行（通用19篇）篇一

曾經(jīng)有一個詩人說過：萬物皆有裂痕，那是光照進來的地方。每個人的一生都并不是平坦的，挫折是無可避免的，令你在意的并不是低谷時的自己，而是在逆光中走來的人。

昨日之時，你教我草長鶯飛，細雨朦朧。今日之時，我?guī)慵殧?shù)花名，測天看云。你的深處里，一切都是溫暖且明亮，是因為這事本身嗎?并不是，而是在某時某刻一縷陽光射來，我發(fā)現(xiàn)某人身上有數(shù)不盡的溫柔。

在《父親》這篇文章中，曾有一句話：“我的父親沒有散文詩，他的日記本里只有給別人打工的日期，雙手全是繭，他很平凡，他什么都給不了我，卻什么都給了我。”我的父親也和我一樣，有過稚氣，但為撐起這個家，他褪去了滿身浮華，只是一個普通人。記得我的父親也有信仰，但被生活壓住的他不得不去忙碌。之前家里裝修時，一個工人不小心從房頂摔下來，摔傷了骨頭，也不免要賠錢，這也是一次很大的開銷，正好還處于裝修，生活再一次給了我致愛的父親一拳，幾次都見父親在深夜里嘆氣，那寬厚的背影被黑暗籠罩，然而考試中的我卻渾然不知，我在考場上奮筆疾書。同樣的時光里，父親在嘆息，而我也在抱怨生活茍且。成績下來了，手心不禁流出了汗。可以看出每個人都不敢去面對分數(shù)，但又迫切地想知道，額頭上的汗珠也越來越密集，發(fā)成績單傳到前桌時，回過頭來把成績單遞給我的那一刻，就像接圣旨般莊嚴，他眉頭緊皺，我明白了。

之后，我大哭一場，在走廊里崩潰，不敢面對所有人，當我對電話那頭嚎啕大哭，那頭順著電話線傳來一聲聲：“沒事，老爸不在乎那點錢，不在乎，你記住這次的教訓，下次改正就好。”這渾厚的聲音仿佛會魔力般撼住了我的心。

我又重新振作，迎接生活，心之所向，素履以往，一葦以航。

秋至，葉落滿地，一地落葉證明了春的美麗，夏的繁盛，秋的多情，冬的祥和。

捧花，踏葉，迎風，感母恩……。

在父親的庇護下，我感受母親帶給我的溫暖，汲取著母親給予我心靈上的甘露，滋潤著內(nèi)心的柔軟，櫻花落處，滿地成詩。

余光中先生說：“月色與雪色中你是第三種絕色。”于我而言：“日月余暉中你是第四種難得。”時間依舊向前流逝，回憶卻向后延伸，朦朧中，我依稀記得孩童時期和你的牙牙學語，初長成的奔跑，在田野里撒歡，在微風中游蕩，慢慢消失在天邊的余暉里。直到漸漸明白人情世故的我要走向人海，你對我千叮嚀萬囑咐，不要迷失。我在一個夏季，慢慢懂了，您對我那無盡的溫柔與溫暖的呵護。初中時，軍訓的我第一次離開家，在外生活14天，這14天對我來說，仿佛是一個漫長的時代，度日如年。那晚，在宿舍床上的我慢慢遠望窗外的月亮，那時的我，終于明白了為什么詩人思鄉(xiāng)要寫月。幽暗的屋子里，透過一絲清亮的光，那晚的我徹夜未眠，想了很多。

再后來，臨近放假那晚的我更是徹夜未眠，第一次分外激動的我，眼睛似乎冒出了光，明亮的光。在操場排練的我們更是難耐，跑操時，一個無意的抬眸，卻發(fā)現(xiàn)驚世歡喜，用一個詞來形容，那便是滿目歡喜，我當時見你時的激動，難以言表，一個奔跑的擁抱，便是我對你最大的愛戀。

感謝你盛裝出席我人生的每個階段。

他們所做的一切，我們都會銘記于心。生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。既然你們守護了祖國，守護了人民。那么吾愿以吾輩之青春，捍衛(wèi)這盛世之華夏。

幸福之花，開在感恩的枝頭上灼灼其華!

一路與文字同行（通用19篇）篇二

光陰的速度是年齡的函數(shù)，不知在人生的象限里轉(zhuǎn)過了幾度，今生有緣，我遇見了你們。

你們，是和我一起被同樣的起床鈴聲喚醒，鉆出被窩的人；你們，是和我一起行走在三點一線的生活路線上的人；你們，是和我排成一排、兩排拍全家福一樣的照片的人。

你們，我親愛的同學們！

張愛玲說，“于萬千人中遇見你所遇見的人，于萬千年之中，時間無涯的荒野里，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上了。”

感謝上天，讓我們，一路同行。

我一直不愿相信，時間就是撒旦的手，把我們推向深淵，這離別的深淵。

看著像跳碼板一樣的倒計時牌懸掛在正前方，在我一次又一次的抬頭低頭間，數(shù)字就在這瞬間漸漸縮小，從三位數(shù)變成兩位數(shù)，直到只剩下一位數(shù)。無聲無息的從指間流走，只等最后的送我們走上這沒有硝煙的戰(zhàn)場，然后四散離去。

以前聽學姐們說起，高一過得很快，高二過得更快，高三一眨眼就沒了。我一臉的不屑，那時的日子，是長長的看不到頭的直線。只是，我不知道，這直線，其實也有終點。

現(xiàn)在，如果可以許愿，我一定會許，在剩下的不多的時間里，讓我們相親相愛，彼此珍惜。珍惜在我對著排列組合一籌莫展時你們給予的無私幫助，珍惜在運動場上筋疲力盡時你們給我的吶喊助威，珍惜在我考試失利時給我力量和希望的肩膀，珍惜我們一路同行的日子！

你們知道嗎？以后的我會思念你們，在翻看著泛黃的老照片的時候，在心中的苦悶無處傾訴的時候，在對著鏡中不在年輕的容顏的時候……這樣的以后，可以預(yù)見，只是傷感備至。

席慕容說：“含著淚，我一讀再讀，卻不得不承認，青春是一本太倉促的書。”

校園的梧桐樹青了又黃，黃了又青。看著學弟學妹們充滿朝氣的身影行走在青石小路上，仿佛時光倒回，那時的我們，也曾這樣，一路同行！

又到了初夏，鳳凰花開的時候，我們即將遠行。時間帶走的日子會記起，這盛滿我們美好回憶的菁菁校園，這承載我們深深情意的同窗摯友，我們，一路同行！

一路與文字同行（通用19篇）篇三

風輕輕，水盈盈，房檐下的紫燕街來春的氣息。我的窗口暗香浮動。打開，幾許花香，幾多春色，韻腳行行，我的心潮涌動。這滿窗花色為誰開？一簾清香又是為誰留？春來，流光過隙，照春顏，散落了一地的心思。

細雨濕潤的心情，有夢，揉碎的平平仄仄，醞成滿園春色，掬一勺月光鋪向思念你的海。我想說，春天，下筆朵朵，我要把藍天，白云，以及滿窗花色送給你。你聽，小草的私語，那是我去年想要告訴你的秘密。不過，這已經(jīng)不重要。而此刻，我在這里為你畫了一季的春色，讓你的心停留片刻。只與你，傾聽，春的韻，琴絲潤潤。

夏的午后，品一杯茶，聽一份音樂，回想慢慢地展開。童年，少年，以及青春的夢。每個足音都留在生命的年輪，沉淀著。打開，依稀如昨。

扶窗仰望，瑩浮點點，童年的畫冊永遠刻著純真，簡單，有趣。那一眼望不到邊的田野承載了多少歡歌，又有多少笑語？不管時光如何流逝都將定格在光陰的背景里。沒有誰能抹去這份記憶。是的，不管我們的心如何蒼老，童年的回憶永遠烙在心海。那份純真的笑臉曾一度成為我們生活的經(jīng)典。因成年后的我們再也無法擁有這樣的純真，這般的純潔。此時，唯有懷想，唯有用筆觸摸這沉甸甸的真。

似水流年，流去的何止是年華，還有一顆悸動的心。歲月蒼蒼，越過故里，少年的相框里不再是一成不變的單調(diào)。是誰，在那少年的風里涂抹了紅色，藍色，以及灰色？抑或是生命里與生俱在的？我不想細問，這樣的氛圍里只想聆聽。沒有人會譴責你的過去，因為我們是從過去而來，誰的生命都一樣！少年有過叛逆，有過執(zhí)著，也有過痛苦以及傷悲。沒有人會因為你的過去而遠離你。來時的路上，我在這里，與你一起懷想。

誠然，生命每個階段都會有夢想，而未必每個希望都能實現(xiàn)。人生的路坎坎坷坷，風雨交加。有誰沒在這樣的航線上跌倒過？誰敢說，大聲地說；我沒有！那是需要多大的勇氣以及力量。夢里的翅膀也曾一次又一次的折斷。可我們還是堅強的站起來，執(zhí)著的向前。因為我們都知道，年青不只給了我們夢想的翅膀，也給了我們一份執(zhí)著的信仰。我不會因為風的謠言而動搖，我也不會因為雨的阻隔而停下前行的腳步。這就是我！有著自己的堅韌與頑強。我的心也清楚的知道，在我的背后還有一雙關(guān)注的目光。或許你也渴望一雙這樣的目光，而我就在你的背后，一直默默地關(guān)注著你。

小橋流水，曲巷聽蟲。秋來，剪碎了鄉(xiāng)愁，故溪搖船，童謠一片，怎能忘？樽前舊風味，正和秋意，天涯心旅，有故人。南有水鄉(xiāng)，北有長安，詩人的江南，詩人的長安。三五成行，相看燭影，互賞花香。那時節(jié)，秋便增添了一份色彩，多了一份詩意。沒有什么能比友人共敘心語更為愜意的事。來，更盡這一杯，人生，旅途，消愁生生。

秋來，詩人的天空，將有怎有的風情？又有怎樣的詩意？

秋，為詩人畫了幾筆韻腳，同樣也為我添了一簾的幽香。煙波里，故人可來？小窗綠紗，盈盈，春心點點。指望今宵入夢，得見。年年歲歲，韶華光陰，暗塵侵，只留得芳心一片。回春里，斑斑詩淚，要天知道，此心向誰？此情幾何？默默。

親，執(zhí)著的筆墨，只為你，譜成一窗綠色。親，來我的懷里，終日凝眸，無論春秋，天涯此生。

人生旅途，無非春夏秋冬，然，走過的季節(jié)，我們能留下什么？一代江山，一個詩人，又能留住些什么？歲月侵侵，能烙在生命里也就一些文字，一片詩行而已。終究都會成為歷史，從來時的腳步而來，從去時的方向而去。誰能大膽地說；我，我就可以長生不老，終久不衰？一個朝代都不可能的事，更何況一個你。沒有什么可以持續(xù)停留，一代人僅剩下一個背影和幾本書，一個世界也只留下這斑駁的地圖。

同樣，網(wǎng)絡(luò)，論壇，又能留給我們什么呢？其實，我們心里都明白，無論春夏秋冬，無非都是一些或喜，喜悲的心緒貫穿整個人生。每當夜深人靜地時候，便會拿起手中的筆記錄成長歲月走過的風景。有過純真的童年，有過叛逆的少年，也有過激情而浪漫的青年。人生旅途中走過山，越過水，嘗過美食。流浪，青春，夢想以及生命的歸宿。哪一點哪一滴能離開心靈的傾訴？誰不渴望人生能有知音？誰不渴望文字有知己？而我，就會走進你的文字，靠近你的心靈，解讀你的心情，破譯你的情感。文字，知音，便在這里。

我就在這里，在你的文字里，一直聆聽著。

一路與文字同行（通用19篇）篇四

下午放學，我像往常一樣到的辦公室等她。路過三三班教室的時候，感人的一幕打動了我。

那是一對父子，兒子也許是因為得了一場病而變得手腳不靈便吧，走起路來一跛一跛的。只見兒子雙手緊緊地抓住身邊的欄桿，一步一個臺階，不緊不慢而又艱難地向樓下走去，而卻在旁邊跟著。我很疑惑：為什么不把他背下去呢？或許是因為想鍛煉孩子吧!忽然，兒子身子一仰，差點從樓梯上滑下去。我不禁為兒子捏了一把汗，只見及時地用他那粗壯有力的大手穩(wěn)穩(wěn)地扶住了兒子，就這樣兒子在爸爸的目光和精心保護下，一步步向樓下走去。

快到二樓的時候，兒子一不小心一腳踏空，摔了個“嘴啃泥”，還好兒子閃得快，只把胳膊碰流血了，鮮紅的的血從胳膊上流出來，爸爸嘴角抽動了一下，臉上浮起一陣不忍心的.表情，但馬上又恢復(fù)了平靜。兒子用乞求的目光看著爸爸，從眼角擠出淚水，仿佛在說：爸爸，你就背背我好嗎？爸爸卻用嚴厲的目光告訴他：不行，一定要自己堅持下去。兒子立刻變得垂頭喪氣，極不情愿地繼續(xù)走下去。我想:這當爸爸也太狠心了吧？這可是你的親兒子呀，怎么能這樣對待？五步，四步，三步，兩步……終于，兒子走完了所有的臺階，這時的兒子已經(jīng)滿臉通紅，就像剛剛跑了八百米長跑一樣，汗流滿面。接下來兒子又要坐電動車了，只見他艱難地抬起一只腳，把它放在電動車的腳蹬上面，雙手吃力的抓住后面的扶手，另一只腳用力一蹬，才平穩(wěn)地坐了上去。這時，父親的臉上掛滿了笑容，就像盛開的點地梅，他向兒子豎起了大拇指，兒子也會心地笑了，父子倆不約而同地伸出雙手擊掌，似乎在祝賀勝利。自始至終，這位父親一直如影隨形，陪伴著堅持不懈的兒子。這時我才明白了這位父親的用心良苦。

如山，父親和孩子一路同行，不管有多大的困難，不管有多么艱苦，不管有多么遙遠，都不會停止向前的腳步。

一路與文字同行（通用19篇）篇五

青山蒼蒼，江水泱泱，巍巍華夏，山高水長，百年祈禱，百年夢想，一日成真，鑄就輝煌！自從2001年7月起我一直期盼著2008年奧運的到來。

“同一個世界，同一個夢想”，從奧運口號中，我看見了團結(jié)、友誼、進步、和諧、參與和夢想；“迎奧運，講文明，樹新風”，我發(fā)現(xiàn)身邊的紙屑少了，環(huán)境更整潔了，溫暖互助的畫面多了；在湖州火炬手的選拔中，選手們的競爭，展示了一個個感人的畫面，此場面又使我感受到了奧運就在身邊。

從北京贏得奧運主辦資格開始，我無時無刻不在關(guān)注著她，守望著她。隨著奧運腳步的臨近，圣火火種采集的序幕終于拉開，我的心一陣顫抖，那樣高貴而又神圣的火種，象征著希望，就要來到中國，來到北京！這怎能不讓人牽掛？怎能不讓人期盼！我天天守望著圣火。圣火傳遞的路上，出現(xiàn)紅色的海洋，他們高唱國歌，發(fā)出正義的吶喊！我欣慰地看到，全球的華人在守望著圣火，這激情澎湃的守望，濃縮了中國人對奧運的熱愛。

更高更快更強的精神，讓我敬佩；富有東方意蘊的中國印，讓我著迷；朗朗上口的主題口號，讓我銘記……曾經(jīng)的過去，我與奧運共同走過，展望未來，我們一起向前！

奧運，我翹首以待！2008，有我一份！

一路與文字同行（通用19篇）篇六

是她，在我學習途中，伴我同行；是她，在我有困難時，不離不棄；是她，牽著我的手，走完了小學的旅程。

在很小的時候，我就認識她了，和她一起上完了幼兒園，對她已有所了解，也和她成為了好朋友。

記得剛上小學時，要去學校交學費，本以為父母會領(lǐng)著我去學校交錢，一切都不用我操心了。可是，開學那天，父母出乎意料地將錢塞進了我手里，說：“學校離家不遠，你就自己去吧，正好鍛煉鍛煉你的膽量，路上小心吶。”我先是懵了，這對我無異于是當頭一棒，我才七歲，又比較內(nèi)向，不善于交流，讓我做這樣的事，簡直比登天還難。可我還是接過了錢，小心地放在口袋里，走出了家門。

說實話，剛踏出家門，真不知該怎么辦，我沒有勇氣去挑戰(zhàn)自己的極限。就在這時，我看到了那最熟悉的身影，聽到了最親切的聲音。“怎么樣，準備好了沒？我們?nèi)W校吧。”“口恩，準備好了。”我笑得樂開了花，趕緊迎上去。“你也是一個人嗎？”我問她。“是呀，放心，沒問題的”，她好象知道我很緊張。

我看著她，點了點頭，她朝我笑了笑，然后牽著我的手，奔向?qū)W校，還唱著那首兒歌。

我曾想象過，我該怎樣踏進那神圣的教室。可我絕對沒想到，會是她牽著我的手，走到老師面前，把錢遞上。我依稀還記得，老師收錢時問了句：“你們是雙胞胎吧？”

從那一天起，我們手牽手，開始了兩個人的旅程。

是她，我最好的朋友，陪伴著我，一路同行。

一路與文字同行（通用19篇）篇七

鮮花是燦爛的，掌聲是動聽的，光環(huán)也是迷人的，但是，又有誰看到了它們背后那一點一滴不起眼的卻又不平凡的挫折與艱難?作為一位正在成長的青少年，在通往遠方的路上，免不了有一些風風雨雨、坎坎坷坷。

時間，定格在20x年，那個仲冬，我正在讀四年級。即將期末考試了，老師講課的速度快馬加鞭，課后的習題鞏固也是緊鑼密鼓。我不知道自己是怎么了，常常腦子里一片空白，不知所措，神經(jīng)系統(tǒng)好像哪里出了故障，注意力完全不能集中。

那天似乎是有史以來天最暗，地最沉，仿佛空氣也最沉重壓抑的一日。一早到校，下了昏昏沉沉的早讀，老師發(fā)了預(yù)備考的試卷。試卷上鮮紅而又碩大的78分，讓原本情緒低落的我雪上加霜，剎那間，那從不相信眼淚的我，竟也落下了淚。老師也找我談話，說我學習態(tài)度不端正，學習方法有問題，上課不在狀態(tài)，作業(yè)糊寫一通。問我是怎么了，還讓我給自己寫一封信，甚至還要請家長。

放學后，同學們陸陸續(xù)續(xù)都走了，我伴著天上的烏云，托著我那灌了鉛似的，沉重萬分的腿。嘩啦，一片落葉悠然飄落在了我的肩上，繼而又被風吹到地面，我走著，一腳踩碎一片枯葉，聽著那“咔吱咔吱”的碎葉聲，我的心仿佛獲得了些釋然。

但是，我回家后，如何向我那每天辛辛苦苦風里來雨里去，起早貪黑養(yǎng)育我的母親交待呢?告訴她那么簡單的試題我只考了78分?告訴她每天背著書包貌似辛苦讀書的我其實根本沒有用心?顯然是不可能的，想著媽媽那失望的眼神，我愁腸百結(jié)。那被我踩碎狼狽地躺在地面上的落葉像極了我此時破碎的心。

一霎時，我感到無助，覺得自卑，我是多么無用，多么愚蠢，是個多么失敗的女兒。我也許真的比別人智商低，真的很蠢，真不能做一個最好的自己，也許我真的不能!

正當我胡思亂想的時候，我聽到了媽媽喚我名字的聲音。媽媽站在嘈雜的十字路口，關(guān)切的含笑注視著我。迎著媽媽的目光，想著書包里那張需要家長簽名的失敗的數(shù)學試卷，我的淚突然開始決堤。媽媽嚇壞了，她三步并作兩步地向我急急走來，一下把我摟在懷里，摩挲著我的后背關(guān)切地問：“露露，你怎么了?”我在媽媽懷里啜泣著漸漸泣不成聲，在一個十歲小孩的心里，78分真的和世界末日一樣可怕，我要怎么開口向媽媽坦白這可怕的噩夢!

然而我又想錯了，媽媽并沒有生氣，她溫柔地拉著我的手，讓我依偎在她身邊，然后語重心長地說：“露露，你忘了我們一起看過的那些書了嗎?愛迪生是從三個板凳的故事里學會持之以恒;史鐵生是在殘疾后，在文學上綻放光芒;崔萬志是在經(jīng)歷奇恥大辱之后有了遠大堅定的志向;諾貝爾也是在千試萬驗之后，才發(fā)明了炸彈。和他們的挫折相比，你的78分又算什么呢?”我若有所思地抬起了頭，看著媽媽，她繼續(xù)說：“一次沒考好不算什么，我們可以一起把出現(xiàn)的問題找出來。老師安排模擬考的用意不也是讓你們提前發(fā)現(xiàn)問題嗎?而且你最終向媽媽坦白了你的成績，你是個很勇敢的姑娘!”媽媽說著竟沖我伸了大拇指。我那時的心情真是五味雜陳。

那晚，我把眼淚擦干，和媽媽一起糾錯、分析錯誤的原因，我想這次考試的失利教會了我很多。每個人的成長，都會有風雨，甚至有了風雨，我們才能成長，只有不斷地成長，我們才能成功。在鮮花燦爛，掌手動聽，光環(huán)迷人的背后，我們成長路上的風風雨雨，也是我們獲得桂冠的資本和歷煉。

那次期末考試，我的數(shù)學考了100分。

一路與文字同行（通用19篇）篇八

“書是人類進步的階梯。”高爾基說。我從八歲起便開始喜歡課外書了，常常一看就是幾小時，停都停不下來。最夸張的是有一次，我從下午一點鐘開始看書，看完后發(fā)現(xiàn)已經(jīng)六點多了。因為我的生活大多是無趣的，所以與書為伴便成了我的愛好之一。我覺得，看書就像放電影。每一個動作，每一個想法，都是如此細致。直到現(xiàn)在，我仍沒忘記我曾經(jīng)的那些朋友——書中的朋友。列那狐、根鳥、湯姆·索亞……一個又一個鮮明的人物跳入我的腦中。

我曾經(jīng)想過，如果所有書中的人物都身處一個世界的話會怎樣。現(xiàn)在想想還挺有趣的。我認為書是最能理解我的，或者說是最能理解人類的心情。無論喜怒哀樂，書都能夠讓我更加快樂，并安撫我內(nèi)心深處的.傷痛。在書中，我感受著大自然，感受著作者的想法，感受著人們的心情，甚至感受著人類最純潔的心靈！書就是一切！而我最快樂的事之一，便是在書的海洋里自由自在地遨游！正如《無字書圖書館》上說的那樣，書是活的。因此，我也愿意與書同行,與書一起成長！

一路與文字同行（通用19篇）篇九

我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢變老。一路上收藏點點滴滴的歡笑，留到以后坐在搖椅上慢慢聊。――題記。

秋天的一個黃昏下，金色中的金色，公園里一對老夫婦邊散步邊向家走去。老大爺講著自己年輕時的瀟灑，一旁的老伴臉稍稍露出不屑又無奈的表情。夕陽將他們的影子拉得老長，楓葉飄落，老人臉上滿是慈祥。

說出來很多人都不相信，老兩口結(jié)婚幾十年從未真正吵過一次架，兩位老人心很正，一輩子沒紅過一次臉。用他們自己話說，便是“吃得好，睡得香，警笛響了不怕得慌”。

他們有五個孩子，都是女兒。從大女兒到小女兒，無一例外地被她們的父親指使著背誦《三字經(jīng)》和《中國城市及省會》。她們雖然不是什么一表人才，卻也各自有份好工作，衣食無憂。可能是命中注定，她們的另一伴也都無一例外的當過軍人。而兩位老人看著出嫁的女兒，也暫時松了口氣。

歲月的沙灘上，又添了幾個時光的腳印，轉(zhuǎn)眼二人已結(jié)婚56年，已達金婚，時間的畫匠將這對夫婦臉上的英俊亦或美麗刪除，畫上了幾道深深的皺紋。

而他們對生活的熱愛卻高得讓人驚訝。

他們會一起玩小霸王游戲機里的“坦克大戰(zhàn)”，他們會一起去吃麥當勞，他們會獨自去海南旅游，他們會買連他們自己都不知是誰的現(xiàn)代歌手專輯。

70歲時，他們還去江濱公園野餐，坐在一片樹蔭下，聽微風呢喃，看小草閑聊，一起回憶年輕時的彼此。

他們總說，自己非常滿足與珍惜現(xiàn)在的生活。因為他們是如此幸福，幸福得如此真實，真實得這樣快樂。

現(xiàn)如今，他們已不再擁抱，不再說情話，更不會再吃一頓燭光晚宴。但是，他們依然享受著自己的浪漫。

一路同行，這，或許才是真正的愛吧！

又一片楓葉飛離樹枝，再次唱起那首歌：

我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢變老，直到我們老得哪也去不了，你還依然把我當成手心里的寶。

一路與文字同行（通用19篇）篇十

過去兩個多月了，我還難以忘懷。

那是神舟九號成功發(fā)射之后兩天，我們――我和妻終于可以請假到成都去辦兒子的事了。之前，從年初到神舟九號發(fā)射，單位的口號是“二線為一線，全力保試驗”，我們不得不把行程一次次推遲。雖然工作在服務(wù)保障崗位，看上來跟神舟飛船上天沒有多少關(guān)系，但首長們的要求一如既往：“萬人一桿槍的事業(yè)，航天城每個崗位，都與最后的成功息息相關(guān)。前方打硬仗，后方保平安；一線忙科研，服務(wù)跟得上……不論前方后方，我們的目標一致，我們的光榮一樣”。說得對啊，參加工作到航天城30多年了，從一箭三星洲際導(dǎo)彈到神舟系列飛船飛上太空，哪回不是這樣？過去我們流動售貨到一線點號，服務(wù)到試驗人員家里，現(xiàn)在時代變了，做好場區(qū)安全穩(wěn)定，確保商品豐富市場繁榮，不也一樣為航天城建設(shè)貢獻、為神舟飛天助推？崗位不同，責任不同，事業(yè)一樣，榮光一樣，作為航天人，一切為試驗，盡心做貢獻，對我們所有人來說已經(jīng)習以為常。個人的事再大，那有神舟飛天大？為神舟成功犧牲，對在航天城的航天人來說司空見慣。對我們這樣的老航天人來說，尤其順理成章。現(xiàn)在，目送神舟九號扶搖直上藍天，我們與所有航天人收獲喜悅與勝利、與全國人民分享快樂與幸福。真的，無論到哪里，聽到別人議論航天神舟，我的心里都油然生出一種特別的自豪與快樂，因為我是航天人，我是東風航天城一分子！

列車晚點了。但是，我們買到了好票，這又不得不說航天城這些年的進步與發(fā)展。過去除了一趟全軍唯一的軍用鐵路之外，沒有其他通向外界的正規(guī)交通形式。新世紀前夕，修通了連接地方的等級公路，航天城第一次有了自己的客運班線。記得剛剛開通班車的時候，大家紛紛外出到就近的城市里購物，據(jù)當?shù)厝苏f，你們這一來，把我們城市的物價都抬高了。10余年過去，班車、私家車已經(jīng)不算什么稀奇，今年，與全國連網(wǎng)的鐵路客票系統(tǒng)也正式入住航天城，大大便利了大家出行。火車實名制之后好一段，大家要購票必須得到200多千米之外的城市去取票呢。這次我的票就是坐在自家電腦前選購的。一中一下，真是好票呢。我們從酒泉上車，幾十分鐘到清水，這里正是航天城與地方鐵路接軌的地方。一般，在這里上下車的，多是從航天城出來的人。所以，到這里一停車，我就注意看，有沒有熟識的人上車，也好有個放心的旅伴，一路同行。

果真有人上車，而且正好坐在我們下鋪對面。雖然不認識，但感覺距離不遠。這是位年輕漂亮的女子，她拖著行李過來，我自然地幫她把旅行箱舉上了行李架。她邊打電話邊連聲謝我。我看到車窗下有個小伙子，也拿著電話，想必是送她上車的人。等她放下電話，我說那是你朋友？她說是的，是我老公。她笑得非常甜，透出特別的幸福。你們從十號來？她說是的，是從十號來。我說我們也是從那兒來，上車的地方不同。妻問，你吃早飯了沒？她說還沒呢，早上5點多的車，晚點到現(xiàn)在了。我說一樣的，那就一起吃點吧。她笑著推辭，還是接住了妻遞給她的水果。她又是笑著謝謝。我說不用，我們都從十號出來，又一路同行，還謝什么呢。這時，她的電話又響了。聽上去還是她的小愛人，聽她在電話里說，遇到十號的人，特別好的人等等。聽得出來，她就是四川人，還真是一路呢。

車往前走著，這一路，我們相互了解著。她知道了我們在的工作單位和住的`地方，我知道了她剛剛和愛人結(jié)婚，這是第一次來航天城，專程來看神舟九號發(fā)射的。“看得清楚嗎”“清楚，在xx處看的”“哦，我也是在xx處看的呢”。要不說世上有許多巧合，上車是，同行是，看神舟九號也是，而且后來她跟我說了名字，我們竟然還是同姓呢。我說，以后到航天城，一定要去看我們啊，她說一定一定，還留下了電話。

除了吃飯睡覺，一路上免不了說的是家庭工作生活。我說到航天城感覺如何，她說真是不來不知道西北戈壁沙漠，不看不知道航天城的模樣。她詳盡說起她和老公戀愛結(jié)婚的事。說當初不同意，以為算了，后來突然想起來結(jié)婚，就結(jié)了。過去他說艱苦，以為他就是說說，表現(xiàn)他的不易。這回看了，親自體驗了才知道，是真的艱苦，真的不易。他們在鐵路點號上，平時連個人影都見不著，巡道、學習、吃飯、訓練就是全部生活。也不知道他們一年四季都怎么過來的。聽說過去點號上的戰(zhàn)士當兵好幾年，連航天城都沒進去過，更別說看發(fā)射了。現(xiàn)在好了，單位組織著看發(fā)射，還能到航天城療養(yǎng)。就這樣，比了地方生活，還是枯燥乏味艱苦得多。現(xiàn)在，我回到綿陽要抓緊找個工作努力做好，多攢些錢，爭取多過去看看他。我說好啊，你們這一代，還是趕上好時代了，就好好享受生活。航天城老一輩的艱苦，那可是太平常了。給你說個簡單的吧。我們單位過去有個上海師傅，是1960年代初被航天城組織查了三代看了政治表現(xiàn)選拔進來的。他來了，他在上海綿紡廠的愛人來不了。這樣，他的家庭生活就是一年一次的30多天探親假，而且有了重大接待任務(wù)，他要住一所服務(wù)，回不了家。這樣的生活對他們這一代人來說沒有什么苦啊痛的說法。一年回去，有了孩子，再一年回去，孩子大一點。就這樣，有了兩個女兒，他幾乎沒帶過。這師傅曾經(jīng)跟我說他跟孩子們都不太親，因為作為父親，他沒盡過什么責任。好不容易，孩子們長大成家，愛人從綿紡廠退休，他也退養(yǎng)可以團聚了。但是，不幸毫不憐憫地走進他的生活里，他回家還沒有半年，愛人罹患癌癥到了晚期！不久，他的愛人就去世了。他正式被易地安置回上海的亭子間里的時候，仍然是孤獨一人！在為航天城建設(shè)的老一代里，這樣的人太多了！你看到今天航天城的美麗、宏偉，都是像他這樣的一批人獻了青春熱血和生活里太多的幸福得來的啊！

小女子聽了我的話，半天沒有聲音。過了半天她才怯怯地說，那，你們將來會到內(nèi)地生活吧，畢竟在內(nèi)地生活比航天城環(huán)境好得多。我說，也不一定。我們在航天生活習慣了，到覺得那里也不錯的，干凈，安全，寧靜，小環(huán)境夏天跟花園似的。到了地方城市，還不一定習慣呢。

有人說話的路途時間自然在縮短。不知不覺，列車已經(jīng)過了寧夏。聽我們說話，從中寧上車住上鋪的一位青年問，你們是酒泉的？呵呵，我在哪里還有戰(zhàn)友呢，說是在大樹里。我說是啊，你去過嗎？他說沒去過。這回是來這里看丈母娘的。寒暄起來，他說在西昌發(fā)射中心工作，對酒泉的許多事情都了解。我說對啊，你們的場史里應(yīng)當有酒泉的記錄，因為我剛剛到航天城的時候，經(jīng)常有人說從西昌回來，西昌當年是由酒泉組織建設(shè)的吧。他說是的。他知道。現(xiàn)在航天事業(yè)興旺發(fā)達，航天歷史的傳播也更廣泛。我說，有機會應(yīng)當去看看航天發(fā)射事業(yè)的搖籃，大漠戈壁，藍天白云，還是挺有特點的。他說，恐怕受不了，聽說，那里的人都有鼻炎，都流鼻血。我說，人是會適應(yīng)的。環(huán)境艱苦，才出成果呢。看看今天的神舟天宮，看看今天的光榮，一切艱苦都是值得的了。他說，是的，確實值得欽佩。航天精神，是最實在的東西，我們這一代，是應(yīng)當倍加珍惜。

一路同行，我們，偶遇的幾個人，不同年齡，不同崗位，不同地域，因為航天情懷把我們聯(lián)結(jié)在一起。我們相互打量無不流露出興奮與信任。因為我們都為神舟成功滿懷快樂，因為我們都對航天城的建設(shè)發(fā)展充滿信心。

時間過去好多天了，那一天多一路同行的經(jīng)歷總在我的腦海里翻滾。至今我還在想，那位川妹子小胡，你的工作順利嗎，你說冬天來航天城的，會來看我嗎？那位在西昌工作的小張，你和美麗妻子的生活可好，你的科研工作順利嗎？你們還記得我嗎，想想我們一路同行時大家流露出的笑容、相互的敬愛、你推我讓吃東西的場景，就像一幅和諧社會的畫卷，是不是能夠讓我們發(fā)揚到日常生活里，把快樂心情收藏在心底呢！

201x年8月29日。

一路與文字同行（通用19篇）篇十一

在每個人命運的道路上，微笑變成天使與你我一路同行。

-------題記。

還記得小學里有一次男子籃球賽，對手們一個個都是打藍球的能手，尤其是那個籃球隊隊長，聽說離框架幾米遠也能投進。這下可不知男上們會怎么辦了，唉，真讓人擔心啊。

一個簡單的微笑，讓隊員們充滿力量，讓隊員們輕裝上場，不會有緊張。沒錯，這就是力量，這就是微笑的力量，不可小視的力量。

微笑，忘卻痛苦。

今天下午大掃除時，小y在擦玻璃的`地可摔下來了，被同學們攙扶著坐到了座位上，似乎摔得很嚴重，但她仍然微笑的對同學們說：“沒事，你們回去吧。”我知道那是她不想麻煩別人，也不想讓他們擔心。

放學的時候，盡管一路上她和平常走得一樣快，但我卻知道她現(xiàn)在一定很痛，于是，我微笑著走了過去，說：“來，我們休息一下吧。”她看了看最終還是坐了下來休息。就這樣，一路上我們停停走走得走到了她家，望著她上樓的背影，我擔心的喊了出來：“y，晚上別忘了去醫(yī)院檢查。”她點了點頭，看著她走進了家門，我放心地回了家，但內(nèi)心還在祈禱她不要骨折。

第二天，希望還是破滅了，小y的腳嚴重骨折了，我看見難過極了，可小y卻說：“不要這樣嘛！正因為有你的微笑才讓我勇敢地接受了治療，讓我忘記了痛苦，所以我喜歡看你的微笑。”說罷，小y便微笑地望著我，看著她的笑容，我也笑了。

一路與文字同行（通用19篇）篇十二

我們與遠程教育（－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）一路同行。

我們黑龍江省佳木斯市第六小學是一所有著50多年輝煌的歷史和豐富的文化底蘊的省級重點小學。素有三江平原小寶塔，小清華之稱，學校共有“二區(qū)”、“三部”。現(xiàn)在學校共有49個教學班，在校生，2648人，教師145人，其中全國特級教師3人，中學高級教師16人，小學高級教師78人，省級骨干教師，省級最佳教師，省級教學級手28人，市級骨干教師35人。

我們第六小學以一流的管理，一流的師資，一流的教育（－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）質(zhì)量，一流的教學設(shè)施和愉快加創(chuàng)新的辦學特色，響譽佳城。現(xiàn)在已成為黑龍江省東部地區(qū)，規(guī)模大，人數(shù)多，教育（－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）資源，社會資源和人才資源最雄厚的明星學校，我們始終把“為孩子們編織幸福的童年“作為辦學的出發(fā)點。我們與北大附小及兄弟學校在遠程教育（－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）這一信息高速公路上，并肩、共建、共享、共同實現(xiàn)了教育（－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的跨越式發(fā)展。在實施遠程教育（－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的二年中我們深切的感受到了北大附小的遠程教育（－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）是憑借最優(yōu)秀的教育（－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）資源，采用最實用的技術(shù)手優(yōu)，率先拋開了單純依賴互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展模式，形成基于衛(wèi)星網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)，面授交流三網(wǎng)合一加上“天人互動”的遠程教育（－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）體系，將最優(yōu)秀的教育（－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）資源完美地展現(xiàn)出來，并與全國各地合作辦學，開拓出了一條嶄新的現(xiàn)代化遠程教育（－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）之路。正向網(wǎng)校楊壯副校長說的那樣“北大附中，附小遠程教育（－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）是三個代表“，即代表北大附中，附小教育（－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）理念和辦學水平；代表國內(nèi)中小學遠程教育（－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的`發(fā)展方向，代表我國中小學遠程教育（－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的最高水準”。那么，我們做為精品示范校，如何把握好利用好這一先進的教育（－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）資源呢？那就是：

一、認識到位。

美國著名的未來學家阿爾溫托夫勒曾預(yù)言說：“誰掌握了信息，控制了網(wǎng)絡(luò)，誰就擁有整個世界”。毫無疑問，在當前數(shù)字化學習資源的全球共享，虛擬課堂，虛擬學校的出現(xiàn)，現(xiàn)代遠程教育（－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的興起，使學習的空間擴大了，數(shù)字化學習不局限在現(xiàn)有的學校里學習，還可以在家中學習，不僅可以借助書本、廣播、電視等媒體進行學習，還可以隨時隨地通過互聯(lián)網(wǎng)進入數(shù)字化的虛擬學校里學習，學習的空間已經(jīng)變得無圍墻界限了。那么學習網(wǎng)絡(luò)，應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)來學習，是大勢所趨。網(wǎng)絡(luò)必將帶來學習活動的重大變革，甚至爆發(fā)一場“學習的革命”。

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一路與文字同行（通用19篇）篇十三

成長是一條道路，那么它需要什么？有人說成長離不開母愛；有人說成長離不開友誼；還有人說成長離不開音樂；我卻認為成長離不開書。

一、二年級，我學會了拼音，開始看帶彩頁的`注音讀物，知道了世間的善惡美丑、世態(tài)炎涼、人情冷暖。

長大了，我認識了更多的字，可以自由自在地在書海里遨游了。看《百科全書》使我懂得了宇宙的神氣奧秘；看《一千零一夜》使我懂得了人的想象是無窮無盡的；看《愛的教育》更使我懂得了愛無處不在，只要你認真得去尋找，就能發(fā)現(xiàn)。

一路與文字同行（通用19篇）篇十四

同呼吸共命運。

有涼風輕輕吹過。

有暴雨猛烈襲來。

迎風立冒雨行。

花兒開了香飄四野。

樹葉落了天高氣爽。

聞花香享閑適。

黑夜有星星閃。

雨過有彩虹現(xiàn)。

相支持互慰藉。

白云山巔。

笑容歡顏。

祝福你祝福我。

在青春少年之路。

風風雨雨。

無論天南海北。

情相系誼永恒。

心兒連愛不變。

一路與文字同行（通用19篇）篇十五

今年暑假，趁著火辣辣的太陽還沒有開始肆虐，一大早我就陪著外婆去菜市場買菜。可長沙不負它中國四大火爐的稱號，回家時還不到九點，我拎著兩袋菜不一會兒就已經(jīng)汗流浹背了。

我回頭正準備問外婆要不要休息一會，只見她突然好像腿發(fā)軟，一趔趄傾斜著向前邁了一步，雙手撐到旁邊的墻上才沒有摔倒，嚇得我趕緊沖過去扶著她在路邊坐下。

“外婆，你怎么了?”我著急的問道。“沒事，別擔心，我只是有點頭暈。”外婆臉色蒼白的說。

“外婆，你是不是又忘記吃降壓藥了。”我無奈的說完，站起來焦急地開始尋看四周。

這是一條僻靜的小道，只有住在附近的人才會偶爾走這里。一邊被高高的圍墻擋住了視線，另一邊是一個雜草叢生的野水潭，潭對面是一大片推平的土地，掃視一圈竟然沒看見一個人。

看著外婆滿臉痛苦的捂著胸口，想到平常媽媽囑咐外婆，不吃藥會引起的那些嚴重后果。我心里不由得越來越焦躁，越來越心慌。我很想跑出去找人幫忙或借電話，可是又不放心把外婆獨自一個留在這里。就在我左右為難、不知所措的時候，一位漂亮的大姐姐從拐彎處走了過來。

她穿著一套黑色的職業(yè)裝，彎彎的淡棕色長發(fā)披散在肩頭，耳朵上戴著一對精致的耳釘，鼻梁上掛著一副金邊的眼睛。正拎著包，踏著高跟鞋，形色匆忙的向前的走著，可能是要去辦什么急事吧。

她看到我們情形不對，還不待我出聲就急忙過來詢問情況。仔細的探查外婆的狀況后，就給我媽媽打了電話。后來外婆慢慢恢復(fù)了很多，而且這里離家也很近，她就說不去醫(yī)院，回家吃藥休息一會就沒事了。

一路與文字同行（通用19篇）篇十六

多少青春歲月我們一起走過，多少喜怒哀樂是你我一同經(jīng)歷，酸甜苦辣，人生百味，文學，我愿與你同行人生之路。

有人說讀史可以明智，我認為文學亦是如此，他身上的高尚的靈魂是偉大的。在他身上，我看到過“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的視死如歸的豪情慷慨；我看到過“茍利國家生死以，豈因福禍避趨之”的滔滔不絕的愛國熱忱；我還看到過他“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”的無奈悲傷的游子之情。他高尚的品格，不屈的靈魂令我深深折服，看到他就仿佛看到人生百態(tài)，發(fā)人深省，引起許多思緒。

一路與文學同行，我在那書卷的氣息中成長，那顧盼之間的神韻讓我久久不能相忘。一路與文學同行，我在那花香鳥語中忘卻世間的種種紛亂煩擾，和你在一起，煮一壺香茗，共享那人生的美好。

一陣輕風拂過，靜謐的氣息，那是文學從我身邊輕輕走過，我仿佛聽到花開時的聲音……哦，文學，我愿一路與你同行！

美文:。

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一路與文字同行（通用19篇）篇十七

光陰的速度是年齡的函數(shù)，不知在人生的象限里轉(zhuǎn)過了幾度，今生有緣，我遇見了你們。

你們，是和我一起被同樣的起床鈴聲喚醒，鉆出被窩的人；你們，是和我一起行走在三點一線的生活路線上的人；你們，是和我排成一排、兩排拍全家福一樣的照片的人。

你們，我親愛的同學們！

張愛玲說，“于萬千人中遇見你所遇見的人，于萬千年之中，時間無涯的荒野里，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上了。”

我一直不愿相信，時間就是撒旦的手，把我們推向深淵，這離別的深淵。

看著像跳碼板一樣的倒計時牌懸掛在正前方，在我一次又一次的抬頭低頭間，數(shù)字就在這瞬間漸漸縮小，從三位數(shù)變成兩位數(shù)，直到只剩下一位數(shù)。無聲無息的從指間流走，只等最后的送我們走上這沒有硝煙的戰(zhàn)場，然后四散離去。

以前聽學姐們說起，高一過得很快，高二過得更快，高三一眨眼就沒了。我一臉的不屑，那時的日子，是長長的看不到頭的直線。只是，我不知道，這直線，其實也有終點。

現(xiàn)在，如果可以許愿，我一定會許，在剩下的不多的時間里，讓我們相親相愛，彼此珍惜。珍惜在我對著排列組合一籌莫展時你們給予的無私幫助，珍惜在運動場上筋疲力盡時你們給我的吶喊助威，珍惜在我考試失利時給我力量和希望的肩膀，珍惜的日子！

你們知道嗎？以后的我會思念你們，在翻看著泛黃的老照片的時候，在心中的苦悶無處傾訴的時候，在對著鏡中不在年輕的容顏的時候……這樣的以后，可以預(yù)見，只是傷感備至。

席慕容說：“含著淚，我一讀再讀，卻不得不承認，青春是一本太倉促的書。”

校園的梧桐樹青了又黃，黃了又青。看著學弟學妹們充滿朝氣的身影行走在青石小路上，仿佛時光倒回，那時的我們，也曾這樣，一路同行！

又到了初夏，鳳凰花開的時候，我們即將遠行。時間帶走的日子會記起，這盛滿我們美好回憶的菁菁校園，這承載我們深深情意的同窗摯友，我們，一路同行！

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一路與文字同行（通用19篇）篇十八

每天放學，都是媽媽接我回家。

從家到學校，要走四十分鐘路，騎電瓶車需要一刻鐘。每天放學，媽媽總笑盈盈地提著一個小袋子站在校門口，一面和別的家長聊天，一面注視著來來往往的班級，從不遲到。我常常勸媽媽：“家里分明停著一輛嶄新的電瓶車，我們何必走路回家呢？既浪費時間，又要白白受累。”媽媽卻回答說：“走路是讓你鍛煉身體，多鍛煉，身體棒。”

還記得那天放學，媽媽迎上前，接過我沉重的書包，然后遞給我一盒水果沙拉補充能量。打開盒蓋，一股香氣撲面而來，濃稠的.酸奶厚厚地覆蓋住了紅彤彤的小番茄，白生生的梨和黃澄澄的菠蘿，讓人口舌生津。

和媽媽一起走路的每一分鐘都是快樂的。在那條小路上，我像一只小鳥，蹦著，跳著，邁開大步向前走。時而拾一片落葉，細數(shù)那清晰的葉脈；時而捧一朵鮮花，嗅嗅那醉人的芳香。“媽，今天老師夸我啦！”“媽，明天學校要舉辦游園活動！”……我滔滔不絕地跟媽媽說著每一天發(fā)生在學校里的酸甜苦辣，如嘰嘰喳喳的小麻雀。“啊，你太厲害了！真棒！”“哦，沒關(guān)系，別灰心，媽媽為你加油！”媽媽總是不忘鼓勵我，支持我，她上揚的嘴角能使我心中的苦澀煙消云散。

和媽媽一起是那么美好。就算寒冬來臨，一切依舊。當天空成了灰白色，景物失去了艷麗的色彩，北風呼嘯著席卷而來，在這樣的天氣中和媽媽同行，身心都是暖的。我們一面走路，一面說著笑著，再遠的路，也不會遠。

每次雖然我感到十分輕松，但媽媽卻因為負重而疲憊不堪。那大大的書包里，滿滿當當?shù)匮b著二十多本教科書，沉重壓得她彎下了腰；細細的帶子，在她肩上勒出了深深的印痕。望著她瘦弱的身影，想著她為我付出的種種，我在心中默默地說；“謝謝您，媽媽。”

媽媽，我愛您！與您一路同行，真好！

一路與文字同行（通用19篇）篇十九

我們黑龍江省佳木斯市第六小學是一所有著50多年輝煌的歷史和豐富的文化底蘊的省級重點小學。素有三江平原小寶塔，小清華之稱，學校共有“二區(qū)”、“三部”。現(xiàn)在學校共有49個教學班，在校生，2648人，教師145人，其中全國特級教師3人，中學高級教師16人，小學高級教師78人，省級骨干教師，省級最佳教師，省級教學級手28人，市級骨干教師35人。

我們第六小學以一流的管理，一流的師資，一流的教育質(zhì)量，一流的教學設(shè)施和愉快加創(chuàng)新的辦學特色，響譽佳城。現(xiàn)在已成為黑龍江省東部地區(qū)，規(guī)模大，人數(shù)多，教育資源，社會資源和人才資源最雄厚的明星學校，我們始終把“為孩子們編織幸福的童年“作為辦學的出發(fā)點。我們與北大附小及兄弟學校在遠程教育這一信息高速公路上，并肩、共建、共享、共同實現(xiàn)了教育的跨越式發(fā)展。在實施遠程教育的二年中我們深切的感受到了北大附小的遠程教育是憑借最優(yōu)秀的教育資源，采用最實用的技術(shù)手優(yōu)，率先拋開了單純依賴互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展模式，形成基于衛(wèi)星網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)，面授交流三網(wǎng)合一加上“天人互動”的遠程教育體系，將最優(yōu)秀的教育資源完美地展現(xiàn)出來，并與全國各地合作辦學，開拓出了一條嶄新的現(xiàn)代化遠程教育之路。正向網(wǎng)校楊壯副校長說的那樣“北大附中，附小遠程教育是三個代表“，即代表北大附中，附小教育理念和辦學水平；代表國內(nèi)中小學遠程教育的`發(fā)展方向，代表我國中小學遠程教育的最高水準”。那么，我們做為精品示范校，如何把握好利用好這一先進的教育資源呢？那就是：

一、認識到位。

美國著名的未來學家阿爾溫托夫勒曾預(yù)言說：“誰掌握了信息，控制了網(wǎng)絡(luò)，誰就擁有整個世界”。毫無疑問，在當前數(shù)字化學習資源的全球共享，虛擬課堂，虛擬學校的出現(xiàn)，現(xiàn)代遠程教育的興起，使學習的空間擴大了，數(shù)字化學習不局限在現(xiàn)有的學校里學習，還可以在家中學習，不僅可以借助書本、廣播、電視等媒體進行學習，還可以隨時隨地通過互聯(lián)網(wǎng)進入數(shù)字化的虛擬學校里學習，學習的空間已經(jīng)變得無圍墻界限了。那么學習網(wǎng)絡(luò)，應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)來學習，是大勢所趨。網(wǎng)絡(luò)必將帶來學習活動的重大變革，甚至爆發(fā)一場“學習的革命”。

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