活動方案的制定需要團隊成員共同協作和溝通，確保每個環節都被考慮到。以下是小編精心挑選的一些成功的活動方案，希望可以為大家的活動策劃提供一些借鑒和參考。

中班家長半日活動方案（熱門19篇）篇一

場地：2號場地（晴天）。

活動名稱：投擲。

輔助材料：沙包若干、大小報紙球若干、喂食娃娃3個。

可選材料：彈跳鞋、無把平衡車。

觀察與指導要點：

1、有方向的投擲。

2、提高手眼南協調能力。

3、避讓危險物體。

場地：教室（雨天）。

活動名稱：投擲。

輔助材料：沙包若干、大小報紙球若干、喂食娃娃3個。

可選材料：彈跳鞋、無把平衡車、萊卡彈彈圈。

觀察與指導要點：

1、有方向的投擲。

2、提高手眼南協調能力。

3、避讓危險物體。

自主性游戲：

（1）環境創設。

娃娃家――餐具、娃娃家（餐具娃娃衣服）、娃娃若干菜籃。

餐廳――各種餐具電話菜籃。

廚房――餐具煤氣灶桌子。

小商店――各種水果、食物玩具自制食物。

小火車――車票方向盤筆彩紙。

小舞臺――音響音樂。

小醫院――醫生護士服裝各種醫生工具。

教師觀察：幼兒在小醫院中的情節發展和人際交往。

常規培養：游戲結束后將材料整理好。

生活活動：

1、引導幼兒點心后正確擦嘴。

2、鼓勵個別幼兒盡快吃完自己一份點心。

學習活動：

活動名稱：娃娃去沙灘。

目標：

1、知道夏天是一個炎熱的季節，了解人們常用的`防暑降溫方法。

2、能按娃娃身上的數字，尋找有相同數量花紋的物品，送給娃娃。

準備：娃娃去沙灘的操作材料每人一份，剪刀、糨糊也每人一份，抹布每桌一塊。

活動過程：

一、互相交流人們常用的防暑降溫方法。

1、現在是什么季節？夏天天氣怎樣？

2、人們用什么辦法來防暑降溫的？

3、教師小結：人很聰明，能想出許多辦法來防暑降溫。例如：在太陽底下行走帶遮陽帽、太陽鏡、遮陽傘，在家里開電風傘、空調，扇扇子，在床上鋪涼席、竹席，身上穿汗衫、背心、短衣短褲、裙子、風涼鞋，喝涼開水、冷飲，吃西瓜，洗冷水澡，游泳等。

二、按照娃娃身上的數字，尋找有相同數量花紋的物品，送給娃娃。

1、有3個娃娃，他們要去游泳，可以帶些什么呢？（出示圖片）師：我們就把這些物品送給他們吧。

2、請幼兒仔細觀察圖片后說說怎么送法。

3、教師簡單的示范講解：引導幼兒先看清娃娃泳衣上的數字分別是幾？例如是數字8，就尋找有相同數量花紋救生圈、帽子、水桶，找到后用剪刀把它剪下來，粘貼在娃娃身邊。

4、幼兒動手操作，教師巡回指導，提醒幼兒做事認真仔細，先看清娃娃泳衣上的數字，再找有相同數量花紋救生圈、帽子、水桶，找到后剪下，粘貼在娃娃身邊。

三、與好朋友互相交流檢查，體驗成功的喜悅。

自主閱讀十分鐘。

1、引導幼兒能一頁一頁安靜地看書。

生活活動。

1、提醒飯前洗干凈手。

2、介紹午餐的菜飯。

3、鼓勵個別幼兒自己動手吃飯。

4、提醒幼兒保持桌面、地面干凈。

中班家長半日活動方案（熱門19篇）篇二

活動目標：

通過親子水槍游戲活動讓幼兒體驗節日快樂氣氛，感受夏日清涼，鍛煉反應和合作能力，增進親子感情，促進家園交流。提高年級組織活動的能力。

活動地點：

城西幼兒園操場。

活動準備：

水槍、水桶、幼兒干衣服一套，干毛巾，等。

活動安排：

6月1日下午16:00（或6月2日下午15:00，年級自己定），

五個班分成兩場進行，在班內老師要提前講清活動目標和要求規則等，然后幼兒穿雨衣，家長協助儲水。主要讓幼兒盡情發揮，家長幫忙拍照和儲水。班主任和體能老師商量好，可以設計相關水戰活動。

活動要求：

1、家長須知：請為幼兒準備水戰工具和物品；從活動目的來講建議幼兒不穿雨衣，但是如果有的家長不愿意幼兒打濕，也可給幼兒穿雨衣。為了防止衣服濕了家長自己也可準備雨衣。請家長們穿運動裝，不要穿裙子和高跟鞋。2、活動規則：活動前一定強調是游戲性，不可對著頭部面部噴水，不可發生激烈爭執。告知幼兒如果傷害到他人學會說對不起。

3、安全須知：提前檢查水槍和配件的安全性，檢查操場是否有不安全物品。幼兒注意不要劇烈奔跑和碰撞。家長和老師要隨時看護和管理幼兒。本次活動過程中孩子的安全由家長親自負責，請不要讓孩子離開您的視線。

3、和諧須知：活動是靈活開放的，幼兒之間難免磕碰，家長之間互相理解不要發生沖突。讓幼兒在活動中鍛煉體能和體驗游戲趣味，家長和老師不要過多包辦和局限。活動后以班級為單位進行合影，然后回班換衣整理。

中班家長半日活動方案（熱門19篇）篇三

預先準備：

教室白板及環境布置（字幕：歡迎您的到來）。

入園環節：

1、時間（不要來的太早、在8：05——8：30入園）8：20外出活動。

2、準備：汗巾、晨間器械（跳袋、房車、自制飛盤）…。

注意事項：

注意安全、防止出汗。

過渡：

主班老師組織孩子排隊站點、配班老師帶孩子收器械、包老師協助工作。

晨操環節：

注意事項（要求孩子有力度地做操）江南sytal。

過渡：

1、主班老師組織孩子排隊進班、王老師帶孩子收器械、包老師協助工作、收汗巾。

2、包老師組織小朋友上廁所、配班老師組織家長坐下來，嚴老師組織小朋友。

晨間談話：

1、時間：9：10——9：25。

2、內容：提出活動中的要求、歡迎家長到來及展示所學詩歌。

教學活動：

1、時間：9：30——10：10。

2、內容《助跑跨跳》。

過度：請家長們和小朋友們去入廁、椅子不要動。

親子游戲：

1、時間：10：15開始——10：40。

2、內容：

1、2人3足。

2、踩泡泡。

3、小人穿大鞋（預備活動、看時間而定）。

會：看ppt。

中班家長半日活動方案（熱門19篇）篇四

生活內容：插牌子、照顧植物、洗手、喝水。

（一）戶外情景運動：憤怒的小鳥。

材料提供：玩具弓箭若干、彈彈球若干、東西南北走、網球、套環等。

輔助物：水瓶（若干個）幼兒自選玩具：高蹺、跳跳鞋。

觀察與指導要點：

1、觀察幼兒在一定的距離內，將物品射中或投進目標物中。

2、指導幼兒利用肩上投擲和拉弓射箭等手臂動作進行投擲。

（二）特殊天氣情景運動：

材料準備：皮球若干、椅子、桌子。

輔助物：墊子。

觀察與指導要點：

1、幼兒是否能夠單手連續拍球。

2、幼兒是否能夠按照指定路線順利完成任務。

預設內容：

童書天地。

觀察要點：

1、觀察幼兒看書的姿勢，注意保護眼睛。

2、指導幼兒在看書時遵守閱覽室的規則，不大聲喧嘩。

重點觀察與指導：喝水之前要洗手。

觀察指導重點:。

1、觀察幼兒洗手的方式，注意把泡沫沖干凈。

2、指導幼兒在喝水之前要洗手。

活動名稱：我爸爸。

活動類型：語言年齡段：中班。

活動目標：

1、能捕捉圖片中所提供的線索，嘗試用較完整的語言表述自己的理解。

2、聯系各自生活感受爸爸的愛，萌發愛爸爸的情感。

活動準備：ppt圖片；音樂；幼兒收集爸爸的照片、板面；前期進行過相關調查。

活動過程：

一、說說故事中的爸爸，展開聯想。

（一）peter的爸爸（出示爸爸做鬼臉的圖片）。

小結：看來你們的爸爸和peter的爸爸差不多，會做一些有趣的事逗你開心。

2、重點提問：你們覺得peter爸爸帥嗎？

小結：其實和你們一樣，peter也認為他爸爸是世界上最帥的爸爸。看他要介紹自己的爸爸了。

（二）爸爸的愛好(ppt呈現若干圖片)。

重點提問：爸爸愛好是什么？胸口有“1”就是第一名嗎？

小結：peter爸爸喜歡唱歌、跳舞、賽跑和踢足球。

（三）爸爸的本領（ppt呈現游戲環節）。

過渡語：爸爸除了這些愛好，他還有一些本領。peter把爸爸的本領藏在動物里。

游戲一：翻翻樂。

重點提問：爸爸像魚（猩猩、貓頭鷹）一樣怎么樣呢？

小結：爸爸像魚一樣會游泳、潛水；爸爸像黑猩猩一樣有力氣；爸爸像貓頭鷹一樣晚上上班。

游戲二：配對游戲。

老師提供魚、猩猩、馬、獅子、豬、蜜蜂等卡片，包括省略號。讓幼兒將自己爸爸圖片與卡片予以配對，鼓勵幼兒用動物來表現自己的爸爸。

小結：看來有的孩子對爸爸非常了解，有的孩子還有些問題哦。

（四）勇敢的爸爸。

1、重點提問：假如一天有一只大灰狼走進peter的家，爸爸會怎么說的？

小結：真像一個勇敢的爸爸。

2、生活遷移。

重點提問：你們的爸爸有什么勇敢的事情呢？你們的爸爸平時是怎么來保護你們呢？

小結：如果孩子或者家人遇到傷害，爸爸會勇敢地站在你們前面保護你們。

二、從故事中走向自己的爸爸。

1、完整呈現作品，教師配樂朗誦。

重點提問：今天聽了peter的介紹，你覺得怎么樣？

2、播放爸爸和peter擁抱的畫面。

小結：原來爸爸和媽媽一樣，也深深地愛著我們，回家以后把你對爸爸的愛大聲的說給他聽！好嗎？讓爸爸也能感受到我們對他的愛！

三、自由活動和生活活動。

1、生活活動：洗手、小便、喝水。

2、每周故事大王活動：老師講故事，和幼兒一起分享，發故事紙條。

四、午餐。

1、餐前分享：今天我們吃些什么？這些菜有什么營養？吃飯的時候要注意哪些？

2、餐前準備：搬椅子、小便、洗手。

中班家長半日活動方案（熱門19篇）篇五

預先準備：

教室白板及環境布置（字幕：歡迎您的到來）。

入園環節：

1、時間（不要來的太早、在8：05——8：30入園）8：20外出活動。

2、準備：汗巾、晨間器械（跳袋、房車、自制飛盤）…。

注意事項：

注意安全、防止出汗。

過渡：

主班老師組織孩子排隊站點、配班老師帶孩子收器械、包老師協助工作。

晨操環節：

注意事項（要求孩子有力度地做操）江南sytal。

過渡：

1、主班老師組織孩子排隊進班、王老師帶孩子收器械、包老師協助工作、收汗巾。

2、包老師組織小朋友上廁所、配班老師組織家長坐下來，嚴老師組織小朋友。

晨間談話：

1、時間：9：10——9：25。

2、內容：提出活動中的要求、歡迎家長到來及展示所學詩歌。

教學活動：

1、時間：9：30——10：10。

2、內容《助跑跨跳》。

過度：請家長們和小朋友們去入廁、椅子不要動。

親子游戲：

1、時間：10：15開始——10：40。

2、內容：

1、2人3足。

2、踩泡泡。

3、小人穿大鞋（預備活動、看時間而定）。

總結會：看ppt。

中班家長半日活動方案（熱門19篇）篇六

一、晨間接待：

1、能主動、有禮貌地向老師問早。

2、能整理自己的物品并放在指定位置，并積極參加晨間活動。

二、晨間活動內容：玩呼啦圈。

目標：

1、能用呼啦圈創造出多種玩法，發展跨、跳、行進跳等基本動作，鍛煉幼兒身體各部位的靈活性。

2、培養積極與同伴合作的態度和創造力。

三、晨間談話：鱷魚。

目標：能大膽地表達自己對鱷魚的認識與感受：鱷魚的外形特征、生活習性等。

四、早操。

內容：世界多美好、中國功夫、竹筒器械操。

要求：能夠隨音樂節奏走步、排隊、做操，精神飽滿。

五、教育活動。

（一）：語言游戲：猴子和鱷魚。

活動目標：

1、通過富有情節的手指游戲，發展幼兒的想象力和語言表達能力。

2、在手的變化的學習過程中，發展幼兒手的協調性。

3、引導幼兒積極參加活動，體驗游戲的樂趣。

六、生活活動：入廁、喝水。

要求：

1、入廁。能分男、女小朋友大小便，便后提好褲子，做到自覺地洗手、擦手。

2、喝水。學習自己取水喝，不擁擠，知道多喝開水對身體有好處。

七、教育活動（二）：藝術活動：手繪畫《鱷魚》。

活動目標：

1、在說一說，議一議中進一步了解鱷魚的.外部特征進行手臂描繪。

2、在大筆涂色中引導幼兒大膽繪畫，提高大膽用筆的技能。

3、引導幼兒逐步在鱷魚與手的部位間建立聯系，展開想象，獲得愉悅、體驗成功的自信。

中班家長半日活動方案（熱門19篇）篇七

活動內容：迎接幼兒，值日生照顧自然角。

活動準備：前一天安排值日生并分配任務。

活動目標：觀察幼兒入園情緒，進行個別談心活動。

二、大戶外活動：8:00――8:50。

活動內容：草席飛盤、跳格子、咕嚕球。

活動準備：草席飛盤、跳格子、咕嚕球若干；

透明傘一頂，傘面繪畫成灰太狼形象；

活動目標：

1.鼓勵幼兒探索咕嚕球投擲、夾、踢、拋等各種不同玩法，體驗探索的樂趣。

2.通過游戲活動“智投灰太狼”提高孩子們的投擲能力。

三、生活活動：8:55――9:05。

活動內容：

1.點名。

2.吃點心。

四、早操：9:10――9:25。

活動內容：快樂在一起、爸爸去哪兒、大公雞。

活動準備：皮球人手一個。

活動目標：

1.引導幼兒安靜、有序地進場和退場，保持情緒愉悅。

2.引導幼兒根據律動音樂有節奏地展現肢體動作，與同伴配合默契。

五、教學活動：9:30――9:55。

活動內容：音樂《客人來了》。

活動目標：

1.理解歌詞內容，初步學會有表情地演唱歌曲。

2.學習用動作表現歌曲內容，感受禮貌待客的愉快心情。

活動準備：

1.課件ppt。

2.磁帶及錄音機。

六、生活活動：9:55――10:05。

活動內容：吃水果。

活動準備：水果人手一份。

活動目標：

1．引導幼兒通過聞一聞、嘗一嘗來感受水果的特征。

2.培養幼兒吃水果前后洗手、吃東西不講話的良好習慣。

七、區域活動：10:05――10:45。

活動內容：區域活動。

重點指導：巧手吧。

活動準備：

1.各種太陽撕貼畫的圖片。

2.太陽底版、各種彩紙、固體膠、記號筆。

活動目標：

1.引導幼兒安靜、有序地參與各個區角活動，遇到問題能夠尋找正確渠道解決問題。

2．重點觀察巧手吧的操作情況，鼓勵幼兒大膽運用材料，創造不同的太陽。

八、餐前活動：10:50――11:00。

活動內容：區域講評。

活動準備：幼兒參加區角活動的現場照片、巧手吧的太陽成品。

活動目標：

1.鼓勵幼兒不同的'想象與創造，肯定幼兒的創作作品，培養幼兒用欣賞的眼光評價他人的作品。

2.引導幼兒遵守游戲規則，關注幼兒的需要，對個別幼兒進行指導。

九、午餐：11:00――11:30。

活動內容：午餐。

活動準備：人手一份午餐。

活動目標：

1.培養幼兒安靜就餐，能夠吃完自己的一份飯菜，不挑食、不剩飯。

2.培養幼兒飯后漱口的習慣，同時能夠自覺洗手、擦嘴，保持個人衛生。

中班家長半日活動方案（熱門19篇）篇八

伴隨著美妙的琴聲，我們迎來了本學期的半日開放活動，半日開放活動，讓家長通過半日開放活動，了解幼兒在園的學習情況；發現幼兒在各個方面的發展；看看幼兒又在哪些方面的得到了進步等等。我們希望通過半日開放活動讓家長更深入的了解我們的工作、發現孩子的`成長。具體活動安排如下：

一、晨檢活動（7：40―7：50）：

教師以飽滿的精神、熱情的接待每位幼兒，做到一摸、二問、三看、四查。

二、晨間鍛煉（7：50―8：25）。

滾筒。

目標：

三、晨操（8：30―9：00）。

做操時，幼兒精神飽滿，動作規范、到位、整齊。

四、教學活動（9：00―9：30）。

復習本學期所學的歌曲、兒歌和故事。

五、盥洗、點心（9：30―9：50）。

盥洗時不在廁所內大聲吆喝，知道節約用水；回到教室自己拿點心，安靜進食，餐后能自己收拾自己的桌面，能將小椅子推倒桌子下面。

六、親子游戲（9：50―10：50）。

1.拋接海洋球。

2.歡樂小企鵝。

3.運皮球。

4.爭分奪秒。

七、午餐（10：50―12：00）。

安靜進餐，不挑食、不剩飯，餐后會收拾自己餐具，保持桌面清潔，飯后漱口、擦嘴。

中班家長半日活動方案（熱門19篇）篇九

晨間接待：

熱情接待班上每一位幼兒，和家長交流幼兒在家、在園的各種情況。

《我和圖書交朋友》。

目的：培養幼兒良好的閱讀習慣。

《樂樂滑滑梯》。

目的：培養幼兒在滑滑梯時注意謙讓，學會自我保護。

晨間談話：

衛生教育。

教育幼兒從小養成講衛生的好習慣，放學不能吃路邊的小攤食物。

活動一：

數學《它們一樣多嗎》。

執教者：張珩玲。

活動目標：

1.學會不受物體大小、顏色特征的影響以及不同排列形式的干擾判斷7以內等量的物體。

2.能自己檢查操作結果。

3.學會獨立完成作業。

活動重點：

能不受物體大小、顏色特征的影響以及不同排列形式的干擾正確判斷7以內等量的物體。

活動難點：

能獨立完成作業及檢查自己的操作結果。

活動準備：

1.雪花片積木若干（每個幼兒7片）。

2.大小不一樣、顏色不一樣的圓紙片若干。

3.幼兒操作材料、油畫棒。

講解法操作法。

活動過程：

1.幼兒操作。

2.判斷物體的數量是否相等。

（1）出示大小不同的黃紙片，排列成上緊下松，讓幼兒觀察。

“它們一樣多嗎？”讓幼兒通過點數知道它們一樣多，都是6個。

（2）出示大小一樣顏色不一樣的紙片，上松下緊。（方法同上）小紙片。

（3）出示大小一樣顏色不一樣的紙片，下緊上松。（方法同上）大紙片。

通過一系列講解，讓幼兒正確判斷7以內等量的物體。

3.讓幼兒觀察操作材料，討論怎么做。

4.幼兒操作，教師巡回指導。

5.評析部分幼兒作品。

活動二：

繪畫：《一片稻田》。

執教者：王婷。

活動目標：

1.在直接感知稻穗的基礎上，學畫稻穗。

2.學習使用剪貼的方法制作稻田。

3.培養幼兒合作完成作品的能力。

活動重點：

學畫稻穗，注意兩頭尖的橄欖形的畫法。

活動難點：

在剪稻穗時使用輪廓剪法。

活動準備：

1有關稻田的圖片（有遠景整片稻田、有稻穗的細節圖）。

2實物稻穗若干。

3剪刀、膠水、油畫棒、繪畫紙。

觀察法、講述法、操作法、演示法。

活動過程：

1出示圖片，引導幼兒感知稻田的景象。

“小朋友們知道現在是什么季節了呀？”“秋天到了小樹葉變黃了、小草變黃了，農民伯伯田里的稻穗也成熟了，我們一起來看一看。”

出示圖片引導幼兒觀察、感知。

2出示稻穗，通過各種感官感知稻穗的特點。

“今天老師給你們帶來了稻穗請小朋友們看一看、摸一摸、聞一聞感覺一下稻穗是什么樣的？”

幼兒觀察、討論稻穗的形態。

教師小結：稻穗有黃色的稻粒，稻粒看上去是兩頭尖尖的橄欖形、綠色的葉子長長的、尖尖的，稻粒有硬硬的殼，里面是白白的米，聞上去有草的味道。

3.學畫稻穗，重點講述兩頭尖的橄欖形的.畫法。

作畫過程：

a.先在紙的中間畫一條長長的直線做為稻穗的主莖。（要求幼兒將線畫的長一點，使得稻穗畫的比較大）。

b.在直線的頂端左邊畫一條弧線、右邊畫一條弧線，兩條弧線兩頭相連變成橄欖形。

c.在主莖的兩側分別畫上稻粒（要求畫主莖的一半長度，橄欖形要畫的飽滿）。

d.在主莖的末端向上畫兩個長長的橄欖形作為葉子。

e.給畫好的稻穗涂上顏色（稻粒黃色、土黃色、葉子綠色）。

4.幼兒作畫教師巡回指導。

要求幼兒稻粒飽滿、涂色均勻，頂端、末端都要到紙的上下邊緣，使得稻穗大一點。

及時評價幼兒的作品，出示畫的好的幼兒的作品，以便能力差的幼兒模仿，鼓勵在繪畫中有變化、有創新的幼兒。

5.將畫好的稻穗用剪刀剪下來。（剪到主莖時是兩邊給主莖空出一些邊緣，不能將主莖剪短。）。

6.將剪好的稻穗涂上膠水粘到準備好的大的繪畫紙上，使全班小朋友一支一支的稻穗變成一片稻田。

7.老師在稻田上添畫上太陽和云朵，使得這幅畫變為全班小朋友和老師共同完成的作品，提高幼兒合作的興趣和能力。

8.請完成作品的幼兒將油畫棒、剪刀、膠水放入平常指定的地方，將剪下來的碎紙片放入垃圾桶。

游戲《猜猜我是誰》。

目的：培養幼兒分辨同伴聲音的能力，增進同伴之間的感情。

中班家長半日活動方案（熱門19篇）篇十

1、晨間接待：

要求：熱情接待幼兒、家長，向客人老師問好，師生共同問好，提醒個別幼兒使用禮貌用語。

2、安靜活動:。

看圖書塑料嵌扣拼插恐龍、拆裝小車等。

目標：

（１）能自己選擇內容，樂于嘗試使用多種材料進行活動。

（２）活動結束能將玩具放回原處。

（３）鼓勵插班生蔡郭彪積極參與區域活動。

3、晨間鍛煉：

騎小車打板羽球障礙跑攀巖墻轉呼啦圈滾火輪等。

重點指導：騎小車。

目標：

（1）能手腳協調的騎小車，訓練幼兒手臂力量及全身協調能力。

（2）動腦筋嘗試呼啦圈的多種玩法。

（3）鼓勵幼兒與周年露小朋友一起參與活動。

4、韻律、早操。

韻律：快樂寶貝。

早操：世界多美妙。

目標：

（1）能與同伴一起愉快的活動。

（2）做操時動作有力，精神飽滿。

活動名稱：早期閱讀：鼠寶寶找朋友。

目標：

1、教會幼兒根據小的圖畫初步理解故事內容。

2、教師通過視頻展示儀領讀，教會幼兒從左到右一行一行進閱讀。

3、啟發幼兒與家長協商創編故事情節，討論畫面構思，合作制作圖畫書，進一步了解畫面、文字之間的轉換關系。

要求：自由結伴游戲，注意安全。

目標：通過義賣活動增進親子間的情感，同時讓幼兒體會用勞動換來的報酬去幫助有困難的人是一件快樂的事情。

生活活動。

1、勞動：抹小椅子，管理自然角。

目標：

（1）認真、有序地將自己的小椅子擦干凈。

（2）關注自然角，給自然角動植物澆水、換水．。

2、點心：正確拿放茶杯，一口點心，一口牛奶，保持整潔。

3、進餐：愉快安靜進餐，將殘渣放入指定盤中。

4、午睡：能安靜入睡，醒后不影響同伴。

5、盥洗：能正確有序地洗手，用肥皂擦手不玩水。

中班家長半日活動方案（熱門19篇）篇十一

活動目標：

1.在直接感知稻穗的基礎上，學畫稻穗。

2.學習使用剪貼的方法制作稻田。

3.培養幼兒合作完成作品的能力。

活動重點：

學畫稻穗，注意兩頭尖的橄欖形的畫法。

活動難點：

在剪稻穗時使用輪廓剪法。

活動準備：

1有關稻田的圖片(有遠景整片稻田、有稻穗的細節圖)。

2實物稻穗若干。

3剪刀、膠水、油畫棒、繪畫紙。

觀察法、講述法、操作法、演示法。

活動過程：

1出示圖片，引導幼兒感知稻田的景象。

“小朋友們知道現在是什么季節了呀?”“秋天到了小樹葉變黃了、小草變黃了，農民伯伯田里的稻穗也成熟了，我們一起來看一看。”

出示圖片引導幼兒觀察、感知。

2出示稻穗，通過各種感官感知稻穗的特點。

“今天老師給你們帶來了稻穗請小朋友們看一看、摸一摸、聞一聞感覺一下稻穗是什么樣的?”

幼兒觀察、討論稻穗的形態。

教師小結：稻穗有黃色的稻粒，稻粒看上去是兩頭尖尖的橄欖形、綠色的葉子長長的、尖尖的，稻粒有硬硬的殼，里面是白白的米，聞上去有草的味道。

3.學畫稻穗，重點講述兩頭尖的橄欖形的畫法。

作畫過程：

a.先在紙的中間畫一條長長的直線做為稻穗的主莖。(要求幼兒將線畫的長一點，使得稻穗畫的比較大)。

b.在直線的頂端左邊畫一條弧線、右邊畫一條弧線，兩條弧線兩頭相連變成橄欖形。

c.在主莖的兩側分別畫上稻粒(要求畫主莖的一半長度，橄欖形要畫的飽滿)。

d.在主莖的末端向上畫兩個長長的橄欖形作為葉子。

e.給畫好的稻穗涂上顏色(稻粒黃色、土黃色、葉子綠色)。

4.幼兒作畫教師巡回指導。

要求幼兒稻粒飽滿、涂色均勻，頂端、末端都要到紙的上下邊緣，使得稻穗大一點。

及時評價幼兒的作品，出示畫的好的幼兒的作品，以便能力差的幼兒模仿，鼓勵在繪畫中有變化、有創新的幼兒。

5.將畫好的稻穗用剪刀剪下來。(剪到主莖時是兩邊給主莖空出一些邊緣，不能將主莖剪短。)。

6.將剪好的稻穗涂上膠水粘到準備好的大的繪畫紙上，使全班小朋友一支一支的稻穗變成一片稻田。

7.老師在稻田上添畫上太陽和云朵，使得這幅畫變為全班小朋友和老師共同完成的作品，提高幼兒合作的興趣和能力。

8.請完成作品的幼兒將油畫棒、剪刀、膠水放入平常指定的地方，將剪下來的碎紙片放入垃圾桶。

游戲《猜猜我是誰》。

目的：培養幼兒分辨同伴聲音的能力，增進同伴之間的感情。

中班家長半日活動方案（熱門19篇）篇十二

1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學習生活情況。

2、加強家園聯系，增進家長與老師的溝通，更好地了解教師的工作。

3、通過親子游戲活動，提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會。

4、通過聯歡會，是家長和孩子充分感受新年的歡樂!

5、通過家長的反饋，以完善和改進幼兒園和教師自身的不足。

20xx年12月31日7：30～11：30

具體安排：

7：30～8：30

入園接待

1、師生問好，晨檢。

2、跟音樂做各種動作。

3、老師和孩子談話：元旦就要到了，小朋友就要長大一歲，孩子們談談自己的感受。

4、8：30---8：45喝水、入廁。

5、8：45～9：30化妝梳洗、準備慶祝。

6、9：30～11：30元旦聯歡活動。

1、新年致詞

20xx年已漸漸離我們遠去，20xx年正悄悄來臨。歡迎家長們來參加今天的“慶元旦家園同樂活動”，值此喜慶的日子，我們恭祝大家新年好!

新的鐘聲

新的一年

新的祝福

新的期待

在這辭舊迎新之際，我們給大家拜年了。

祝大家：新年快樂，合家幸福!

幼兒：祝爺爺奶奶，福如東海壽比南山

祝姥爺姥娘，身體健康長命百歲

祝叔叔阿姨，心想事成財源滾滾

祝爸爸媽媽，恩恩愛愛白頭偕老

祝老師阿姨工作順利笑口常開!

(面對面)

祝小朋友快快樂樂!聰明健康!

(齊)

祝大家新年快樂!ye!

2、全在活動的一開始，我們大家一起運動運動，暖和暖和，與寶寶們一起做早操。

3、現在我們的小朋友能做很多事情了呢，不但能自己的事情自己做，還能幫老師做很多力所能及的事情呢，所以，爸爸媽媽不要再說我小了，下面是孩子帶來的兒歌《別說我小》(九月份歌曲)

4、我們現在長大了，不但能自己的事情自己做，我們還知道，講衛生的才是乖寶寶，請欣賞兒歌《小牙刷》(十月份歌曲)

5、我們的寶貝現在可厲害了，不但會說兒歌，還會唱好聽的歌曲呢，請聽孩子們帶來的歌曲《迷路的小花鴨》(十一月份歌曲)

6、家長們想不想體會一下游戲的快樂呢?接下來讓我們一起進入今天的親子游戲環節，感受游戲帶給我們的快樂。

自古有一句話叫“心有靈犀一點通”，孩子與父母之間的靈犀就更別說了，這種心靈相通是與生俱來的。那哪對父子母子之間的默契最為神奇呢?下面這個游戲《你演我猜》便會為你揭曉答案。

7、玩完游戲，讓爸爸媽媽爺爺奶奶看看我們還有什么本領吧。兒歌《小剪刀》(十一月份兒歌)

9、我們的小朋友展示了自己的.才藝，小樹葉也有話要告訴大樹媽媽呢，下面是歌曲《小樹葉》(九月份歌曲)

10、我們小朋友現在認識很多漢字了呢，讓爸爸媽媽看看我們有多厲害吧《認字》(互動，家長抽取漢字，幼兒回答)

11、我們的漢字學的特別棒，不知道數字學得怎么樣呢?數學1——50正倒數。

12、每個人從一出生就會“說話”了，那一聲聲洪亮的啼哭，就是他們對這個美好世界的向往!從“呀呀學語”到“滿頭白發”，每個人都在無形中掌握了許多的詞語詞匯。

13、大家知道，《唐詩》《三字經》《弟子規》是我們中國特有的一道永不衰老的風景，許多膾炙人口的唐詩為孩子們所喜愛。他們在唐詩中了解了各種人文風情，懂得了許多做人的道理。下面。請欣賞孩子們表演的《唐詩大串燒》，掌聲歡迎!

15、蒙中的小男生也特別棒。接下來請欣賞幽默小男生啞劇小品《愛在心間》

16、現在是全體幼兒為大家帶來的歌曲《雪花和雨滴》(十二月分歌曲)

17、小朋友學的這么棒，家長應該表示一下吧，陪小朋友玩個游戲吧。親子游戲《猜一猜》。

游戲規則：家長將臉與上身遮擋起來，幼兒憑認褲子和鞋子尋找親人。

這個游戲主要為發展幼兒的觀察力和記憶力。

18、爸爸媽媽很辛苦……《感恩的心》幼兒面向家長做

19、小朋友今天快不快樂?讓我們一起來做拍手操吧。音樂《幸福拍手歌》家長與幼兒一起做。

《相親相愛一家人》

結束：歡樂的時光總是過得很快，希望與美好就在不遠處等待。愛永恒，信任地久天長!讓我們融合在一起，共同擁有愛的風帆，讓我們攜起手來，為我們共同的愿望揚帆起航!

感謝家長對本次活動的支持，“慶元旦家園同樂活動”到此結束，祝大家在新的一年里，快樂平安!

中班家長半日活動方案（熱門19篇）篇十三

（一）。

尊敬的各位家長：

你們好，謝謝你們百忙之中抽空來參加我們中班下學期的期初家長會。中班是幼兒園三年學前教育承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，它有著特有的年齡特點。為了我們能更好地開展教育工作，今天我們聚在了一起，無論談什么都離不開一個主題：那就是我們的孩子。如何把孩子培養成才？我國著名的教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話就是最好的答案，也就是“家園共育”，這也是今天我們召開家長會的目的。

首先，介紹一下本學期的班級基本情況：

本學期，我們班有幾名幼兒轉學，也新轉學進來9名新生，現共有51人，其中男孩26人，女孩25人，男女比例還是較平衡。在上學期里，有你們的支持配合，經過大家的共同努力，孩子們在各方面有了很大的進步。本學期還是由我擔任中班的班主任，負責中班的教學和保育工作，希望這學期我們繼續配合、共同努力，讓孩子們的各個方面得到進一步的提高。

其次，介紹一下本學期的工作重點：

本學期我們繼續開展主題探索活動，上學期主題活動的開展都得到了許多家長的支持與配合，為我們的工作開展起到了極大的幫助。在今后的主題活動開展中同樣需要各位家長配合、支持我們。有些物品需要家長帶來的，請你接孩子時及時的看一看我們的通知和要求。也有一些是需要家長知識準備上的配合：比如有些家長具備某方面的專業知識，而我們正需要這方面的知識、也希望你能幫助我們。同時對我班個別幼兒在自理能力方面的培養也將作為本學期的工作要點。

一、教育教學方面：由于中班幼兒身體發育迅速，精力充沛，其身體對活動的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發泄，活潑好動的他們在課堂常規就出現了兩個問題：

1、部分孩子的注意力不集中總喜歡想一些或做一些與上課無關的事。

2、一些孩子在舉手發言方面比較被動，而有的孩子很希望發言卻忘了要舉手，想說就說十分的隨意。（這些都是幼兒發展的必經階段，請家長不要因為這樣就打罵幼兒。）為了讓孩子們改變這種狀態，我們選取的教材從孩子的興趣出發，盡可能地設計一些孩子感興趣的，來源于孩子生活的課。讓他們運用多種感官積極參與在玩中學，依次提高他們的注意力和活動的興趣。對那些表現不活躍或注意力不集中的孩子，我會在下課后個別談話，積極鼓勵他們在下一堂課中有更好的表現。教育孩子要等別人把話說完再發表自己的意見，這是對人的禮貌。

二、生活習慣方面：在小班時孩子們的進餐習慣普遍比較差。一是吃飯愛講話，我們并不是絕對不許孩子講話，這是不符合新的教育觀念的，但孩子們閑聊起來就沒完沒了，飯也顧不得吃，如果不去催他們的話，他們能從11點鐘吃到1點。二是吃飯時衛生習慣差，桌面、地面都是米粒菜粒，有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里。三是挑食，常有幼兒這個菜不吃那個挑掉。經過中班上學期，我們兩位老師的齊抓共管，孩子的進餐習慣進步比較大，卓見成效。當然，吃飯有不良習慣的幼兒還是有，其中也有一些家庭的原因，如有個別家長怕孩子吃得慢、吃得臟，還喂孩子，這些都不利于幼兒良好進餐習慣的養成。希望在座的家長今后也注意一下。

四、需要家長配合的工作：

在上學期里我們的各種活動得到了家長的大力支持，在此真誠感謝各位家長對我們的信任！同時，我們也相信，家長們在今后的日子里，也會繼續支持我們的各項工作！我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿，那就是讓我們的孩子具有強健的身體、良好的習慣、廣泛的興趣、聰明的大腦、為了這一個共同的心愿，讓我們互相理解、互相支持、加強交流。讓你們的孩子受到更好的學前教育。因此希望各位能配合我們做好一些工作。

1、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，請家長注意接送時間，希望各位家長能盡量讓孩子在8:00前到園。如果因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正常活動。

2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。生病的孩子需喂藥的，請家長一定要將藥親自交到老師的手上，交待清楚藥的用法用量。

3、孩子都是家里的寶貝，在家里飯來張口、衣來伸手，現在幼兒已進入中班下學期，要有一定的獨立能力和生活自理能力，這樣有助于孩子更好地適應集體生活。在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉，盡量要求孩子做到自己的事情自己做。

4、請幼兒每天將自己的園卡、書本、鉛筆、作業本等裝入書包內帶來。在家請家長輔導孩子鞏固當天所學內容，同時請家長關注本班的家園聯系欄。

5、為了我們的主題活動完成的更好，還是離不開各位家長的支持，希望家長抽出一點你寶貴的時間和孩子一起完成我們家庭的作業。

6、為了更好保障您孩子的安全，每天最好由一位固定的家長負責接送，如有特殊情況的，請及時告訴我。這里還有一點要強調的事，園車接送的幼兒家長請注意接送時間，在固定的地點與我們接送車的老師交接好，以確保幼兒的安全，防止幼兒因貪玩走丟或發生意外。

8、如果你的聯系電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事聯系不上。

接下來，為了我們的工作能夠做的更好，請各位家長能給我們提出寶貴的建議和要求。

最后，感謝各位家長對我們的工作的支持和理解，以后有問題也希望您能及時與我們溝通和交流，和大家一起探討、研究，或打電話和我交流，我的手機號：xxxxxxxx。再次感謝您對我們工作的配合與支持，同時歡迎各位家長隨時對我們的工作提出寶貴的意見和建議。讓我們共同攜手、精心照顧好每一位寶寶，讓每個孩子都健健康康、平平安安、快快樂樂地成長！謝謝大家！

（二）。

大家好！在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動。我姓胡，是中班的主任老師，已經從事幼教工作三年了。作為一名幼兒教育工作者，我和保教沈老師很榮幸能成為我們中班的老師，在這里，希望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持，我們也會拿出更多的愛心與責任心，發揮出我們的專業水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好！你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。有句話說的好：“家園如同一車兩輪，只有同向運轉，才能共同促進孩子的發展。中班是幼兒身心發展的重要時期。幼兒們經過小班學習時期，在各方面有了很大的進步。經過暑期的相處，對有的幼兒已經有了一定的了解。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處，會讓我更加充分的了解了每一個孩子的性格特點，相信從中可以看到每一個孩子的成長和進步，并與孩子之間建立深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子。本學期，我們將在現有的基礎上，進一步提高保教質量，注重提升教育的文化內涵，以促進孩子的全面健康成長，希望您支持與配合我們的工作。

今天主要想跟大家交流以下幾個方面的內容：

中班后孩子們的學習將有所增加。所以好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養成，這是孩子們成長的一個新起點，所以還希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導。

經過小班的學習與生活，孩子們已經受到了一定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征，我們不難發現，有的孩子好動缺少學習方面的興趣，特別愛玩游戲。有的孩子語言表達能力也很出色，能把看到的事情說的很完整。有的孩子接受能力很好，在學習方面老師教的內容能很快接受。有的孩子在學習方面接受能力可能稍微差一點，這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導。

下面我就從以下幾方面具體的講一講：

一、班級幼兒現狀及分析。

（1）現在剛開學，我想放了一個暑假，有的孩子可能還不能很快的適應過來。相信開學一個星期后，孩子們會明顯地適應幼兒園生活。本學期又新增添幾名新生，剛開學時這些孩子的情緒可能會不怎么穩定，經過一些時間的適應，會看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動向老師問好，孩子們會慢慢的有些成長的表現。當然這與家長的努力是分不開的。

（3）教育工作的配合在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如：發的新書要寫上幼兒名字，有時需要帶物品、幫助孩子完成調查表或者幫助孩子輔助作業等等，這些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動開展的關鍵，也是孩子獲得發展的重要因素。在這里特別講一下家長對孩子作業輔助這一塊，老師在幼兒園里教授幼兒知識，希望家長回家及時進行輔導進行鞏固。那樣更能增強幼兒對學習內容的吸收。希望家長們在以后的工作中能支持并配合我們的工作。

二、生活方面：

進餐：現在有的孩子已經能夠自己獨立進餐，不需要老師喂；但有的仍然需要老師喂，希望在這學期能有所進步。能學會獨立進餐。但也有部分孩子雖然是自己進餐，但是進餐習慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，特別是新來的孩子，有的孩子邊吃飯邊講話等。因為孩子是很情緒化的，有的時候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨立進餐；但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那么就需要老師的幫助了。有的孩子會講條件：比如說：”老師幫我少添點；老師我吃不完或只吃一半。“這樣的情況。如果遷就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢？強迫她吃的話，又如何照顧她的情緒呢？我們的方法是：鼓勵為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事，是因為我們老師每天都希望能保證孩子能攝取到充足均衡的營養，那么我希望在家里家長也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養成不挑食、自己進餐的好習慣。很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好，在幼兒園能多吃一點、吃好一點，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅持的話，我相信孩子的身體是絕對能夠長好的。

三、培養孩子生活自理能力方面的問題。

逐漸開始轉涼了，孩子們的衣服也開始穿的多了起來。可是，我經常會發現，午睡起床時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了。我覺得教育孩子參加家務勞動，幫助他們成為有責任感、愛勞動的人是很有必要的。：我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自己的房間‘讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動，既是學習的過程又是鍛煉的過程，在這個過程中和會有成功和失敗。學習力所能及的事情自己做提高責任感。如果孩子沒有完成分配給他的家務活，比如飯前的準備工作，你可以對他說：”要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了。“慢慢的孩子就會意識到其行為所產生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責任了。不要用零食、玩具、金錢作為對孩子從事家務勞動或其他成績的獎勵。就好比幼兒在園用餐前，教師都會要求：小嘴巴不講話，小手放背后。在孩子們有安靜的情況下在進行用餐。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進餐。那樣的氛圍會影響幼兒的用餐質量。

四、下面講一下現在孩子存在的幾個問題：

（1）孩子不會珍惜時間。

孩子不會珍惜時間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽會幫忙穿衣服，穿鞋子，疊被子。覺得上學遲到沒什么，這樣不利于培養孩子的時間觀念，也助長了孩子依賴父母的習慣。不要覺得孩子還小”樹大自然直“，對孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵強化，錯誤的行為沒有堅決制止，時間長了，問題就會越來越突出，好習慣沒有養成，卻形成了許多壞習慣。在家要配合幼兒園培養幼兒的好的、科學的作息習慣，樹立孩子的時間觀念培養孩子做事專一，抓緊時間的習慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。

（2）有些孩子愛發脾氣。

孩子亂發脾氣時家長應立即指出他的錯誤，并對他的錯誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。當孩子有進步時，如實同一件事，現在不再發脾氣或減輕了，要及時地表揚鼓勵，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯誤的行為就會消除。不要讓孩子感到亂發脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協。要讓他知道發脾氣不會讓大家喜歡，亂發脾氣不會有收獲，這樣孩子在亂發脾氣達不到目的的過程中，學會會自我控制，慢慢就會改掉了！

（3）個別孩子坐不住。

靜靜的坐著或長時間專注做一件事，對于大多數的孩子是一件很困難的事。好動，坐不住的孩子很難專心聽講。孩子坐不住和”多動癥“并不是一回事，一般來說，孩子坐不住不是一種病態，是特定年齡所表現的一種特定的行為特征。如；坐在椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會站一會坐，喜歡打擾別人；在教室里來回輕輕地走，到處跑。

所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動，在活動中培養興趣，愛玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節長的故事，讓孩子在比較長的時間里專心做事情，可鍛煉孩子的持久力、意志力等。例如：玩游戲’木頭人‘，當說到”不許說話不許動“時要求雙方停止活動，可以鍛煉自我控制能力。獎勵與懲罰如果用各種辦法都不行時，尤其是孩子應該做自己的事情時（到了晚上睡覺的時間）家長一定要嚴厲得責令他立即安靜做自己的事，如果孩子一貫很鬧，突然能安靜時哪怕是幾分鐘，也要鼓勵他。相信他總會有進步的！

五、家長配合工作。

今天對各位家長的到來再次說聲感謝！同時，我們也相信，家長們在今后的日子里，也會繼續支持我園的各項工作！我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，總而言之就是：孩子們能健康快樂的成長！為了這一個共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強交流。讓孩子們受到更好的學前教育。

因此希望家長配合我們做好以下的工作：

（1）孩子堅持上幼兒園：我想這個對于大部分家長來說都不算一件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會有不好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：20前到園，如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適需要喂藥情況時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，如需請病事假，請向老師請假說明！

（2）在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。

（3）安全工作，請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危險的東西，有的孩子可能好玩把打火機，小刀，小珠子帶到幼兒園里來。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鏈等貴重物品，以免遺失。

（5）關注孩子接送情況。

如果家長由于工作比較忙，有的沒時間來接孩子，只能請他人代接時，應提前跟本班老師打招呼。

（6）望家長在孩子面前樹立老師的良好形象：這一條說出來好象是一件小事，但是我希望能引起家長的重視。家長在與孩子交流時應該樹立老師的正面形象。我這樣說可能有點抽象，那么我舉一個例子：如果孩子在家里表現不好，或是犯了錯時，有些家長可能會說：”你不乖的話，我去告訴老師，讓老師來批評你。“以我們的經驗總結出家長比較喜歡問孩子的問題是：”你最喜歡哪個老師？哪個老師最好？哪個老師最兇？“家長既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的，那么你的孩子肯定會按照你的思路去回答，他就必須選出最兇的，一個他最喜歡的，一個最好的。可能說出的這三個人都是同一個老師。因為他的思維能力還不能跳出你給他的一個很局限的范圍，他說出的只不過是他最熟悉的一個老師。所以家長在這個問題的引導方向上是錯誤的。我希望家長能讓孩子了解：老師是他的好朋友，當他有了困難的時候老師會幫助他；老師會教給他很多東西；讓他高高興興、快快樂樂的健康成長；當然當他犯了錯時老師會教育他，但是站在不傷害孩子的基礎上的。這樣才不會讓孩子對老師產生恐懼心理，而是讓他喜歡老師，愿意與老師交流，不會因為老師批評了他而不上幼兒園。

（7）因為班級孩子比較多，孩子們又比較好動，平時手腳動作也快，一起學習玩耍時可能會有一些小磕碰出現一些小意外，出現有一些不足之處，請家長們能多多諒解，[蓮山課件]也請多指正、多批評、多溝通。

六、興趣班。

今年咱們幼兒園開展了舞蹈興趣班。配置了專門的舞蹈教室。配有電視碟機音響和基本功壓腿的高低把桿。學習舞蹈可以培養幼兒的體形和氣質。從小培養孩子的一些特長。挖掘孩子的興趣，對于培養孩子的自信心更有力。孩子的要求是：中班及以上對舞蹈感興趣的幼兒。一學期費用是400元，一星期2節課，一節課1小時，一共32節課時。幼兒，請家長到本班老師這報名。

七、結束語：

再次感謝各位家長的到來，希望以后有什么事情各位家長可以直接跟班級老師溝通。我們很愿意聆聽家長們的寶貴意見，如果有做的不好的地方我們會改正，總之我們都是為了孩子們能健康快樂成長！所以希望以后有什么事情我們多溝通，多交流，一起努力！今天的家長會到此結束！

中班家長半日活動方案（熱門19篇）篇十四

為了讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，進一步增進家園聯系和溝通，特向家長進行半日活動開放。具體活動如下：

安靜游戲：積塑、油泥、看圖書。

戶外小型器械：滾桶、鉆圈、獨木橋、紙球、辮繩、飛盤等。

目標：

1、讓幼兒根據自己的喜好選擇器械，培養幼兒的自主性。

2、養成幼兒早起，來園參加鍛煉的好習慣。

狗狗減肥操

目標：

1、幼兒能根據音樂的節奏有力合拍的做操。

2、培養幼兒對做操的興趣。

餅干、牛奶

目標：

1、養成幼兒餐前洗手、安靜進餐的好習慣。

2、提醒幼兒保持衣服、桌面、地面清潔。

活動一：語言（詩歌）：快樂的小鳥

目標：

1、初步理解詩歌內容,體會和爸爸媽媽生活在一起的快樂。

2、喜歡爸爸媽媽。

活動二：撕貼畫：靈活的魚

目標：

1、認識紅、黃、綠三種顏色。

2、學習用拇指、食指合作撕紙。

3、根據畫面進行添畫。

五、區域活動：裝飾綿羊、手偶表演

目標：

1、通過粘貼、涂畫等手工活動提高幼兒對美術的興趣。

2、體驗與同伴交流的快樂。

3、教幼兒懂得遵守活動規則。

六、餐前準備：《手指謠》

目標：

1、養成幼兒餐前小便、洗手的好習慣。

2、知道餐前應安靜聽故事，做好進餐準備。

七、進餐：

目標：

1、要求幼兒自己獨立進餐。

2、繼續教育幼兒進餐做到“三凈”。

中班家長半日活動方案（熱門19篇）篇十五

我和周老師是這個學期接手的中一班，我們目的是讓家長看看自己的孩子在幼兒的半學期中的學習情況和生活情況如何。從中可以看出自己的孩子在班級里的情況，和與其他孩子的比較從中了解到一些情況。對于本次家長開放日家長的參與度非常高，班上33名幼兒全到，只有一位幼兒因為爸媽都請不到假，沒來參加。我看出孩子內心是非常不舒服的。他們看到其他伙伴的爸爸媽媽都來了，他的爸爸媽媽沒來，課上如果有互動的話，孩子跟誰說呢，因此就會出現孩子內心里不高興的。通過一些游戲讓他們淡忘這些來緩解他們的內心。

在戶外活動中，家長看到自己孩子拍皮球情況，多數小朋友都會左右手輪換拍皮球，但是這學期新來的插班生只能拍到一兩個，有的亂跳，有的愛搗亂，有的拍幾下就坐在皮球上休息。在早操中發現孩子在爸媽在的情況下做的特別認真，很整齊很有精神。

爸爸媽媽的到來讓教室顯得很擁擠，孩子們也特別的興奮。第一個教學活動數學：《編車牌號》孩子們的積極性都很高，都爭著想在爸爸媽媽面前表現自己，搶著舉手。在編車牌號的操作活動中，聰明的小朋友三分鐘就做出了答案，有些動作比較慢的小朋友8分鐘過去了，才做出了一半，通過老師的講解和小結，多數小朋友都掌握了編車牌號的規律。第二個教學活動音樂：《小雨和花》孩子們都能跟著音樂做律動。表現的非常的出色。

教學活動結束后，我們班開了個簡短的家長會，讓家長更了解幼兒在園的各種情況，個別家長和我們進行了溝通。有些家長對我們說：老師每天真辛苦呀。

中班家長半日活動方案（熱門19篇）篇十六

1、樂意參加音樂活動，理解歌詞內容，能根據歌詞內容做相應的動作。

3、激發幼兒嘗試用小手做游戲的興趣。

教師提前跟幼兒認識過五官和身體主要部位。

幼兒仿編兒歌。

一、導入部分：

“昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪里呀？請你的小手來跳個舞吧。”（教師放錄音，帶領幼兒用小手跳舞。）。

二、進行部分：

1、“我們的手寶寶朋友會幫助我們做哪些事情呢？”（幼兒自由回答）。

2、“今天，我的手朋友還會和我做游戲呢，瞧，老師的手朋友在做什么？”（教師一邊念歌詞前半段一邊做動作）提問：“老師的手朋友爬到哪里去了？”（頭頂上）“我們再來看一看，手朋友又爬到哪里去了？”（教師一邊念歌詞的后半段一邊做動作）。

3、“我們一起來學學小手做的游戲。”教師帶領幼兒邊念歌詞邊做小手“爬”的'動作。

4、“今天，我的手朋友還會一邊唱歌一邊做游戲呢。我們一起來聽聽小手‘爬’的歌教師范唱歌曲。

5、教師帶領幼兒一邊唱歌一邊做動作。

6、鼓勵幼兒在不同節奏的音樂伴奏下和老師一起演唱歌曲。

7、仿編歌曲。“小手除了可以爬到頭頂上小腳上還能爬到我們身體的哪些地方呀？”（鼓勵幼兒大膽表達自己的想法）。

8、“小手除了可以在我們身體上爬還能在哪些地方爬呀？”（讓幼兒唱自己仿編的歌詞并做出相應的動作）。

三、結束部分：

小游戲《爬大樹》：教師扮做一棵大樹，小朋友扮做小螞蟻仿編兒歌，邊在大樹的身上爬邊唱兒歌。

四、活動延伸：

“今天手寶寶和我們做了好玩的游戲，現在和你們的爸爸媽媽也來做這個好玩的游戲，好嗎？”

五、活動結束，教師：今天老師為你們感到高興，因為你們不光能唱，還能編呀，孩子們真棒！！！

六、9：30——9：40幼兒入廁喝水（一名教師關注入廁幼兒，一名教師負責孩子喝水）。

七、9：40——10：10帶領孩子到室外參加課間操活動。

八、10：20——11：00一名教師帶領幼兒戶外活動，一名教師給家長開會。

九、11：00———11：20幼兒進入活動室，入廁、洗手，準備吃飯。一名教師打飯，另一名教師組織幼兒。

十、家長反饋意見。

中班家長半日活動方案（熱門19篇）篇十七

中班家長半日活動方案（熱門19篇）篇十八

1、引導幼兒觀察幼兒園的標志：

“你認識我們幼兒園的標志嗎？”

“這幾天，我們都在尋找幼兒園的標志，你們在哪兒找到幼兒園的標志了？”

“老師這幾天也在尋找。看看我在哪兒找到這些標志。”

出示幼兒園信紙，請幼兒認讀上面的`標志、圖案。

教師小結：在我們幼兒園校門口、信紙、園服上都有我們幼兒園的標志。

2、請幼兒講述幼兒園標志的作用：

“為什么我們的幼兒園要有標志呢？”

教師小結：看到標志就能明白是幼兒園。標志就像廣告一樣，讓很多人認識我們的幼兒園。

3、提出問題，引出任務：

“你們想不想讓更多的人認識我們的幼兒園？”

“你有什么其他的方法來介紹我們的幼兒園？”

“今天我們先試試用小海報的方法來介紹我們的幼兒園。你們想介紹什么呢？”

4、請幼兒嘗試設計幼兒園小海報：

提醒幼兒將想要宣傳的內容放在海報顯眼的位置上。

鼓勵幼兒選擇不同的材料制作海報。

中班家長半日活動方案（熱門19篇）篇十九

幼兒的一日生活活動是幼兒社會性的體現。他們所有常規習慣的培養皆是在一日活動中體現的，大班的孩子已經具有一定的觀察實驗能力，能夠簡單記錄實驗結果，說出實驗結論。紙是生活中一種常見的物品。紙的材質不同，作用也大不相同。為了讓幼兒更好的分清各種紙的作用，認識不同的紙（報紙、餐巾紙、牛皮廣告紙），知道它們的吸水性，吸收的速度等問題，我設計了此次活動。

（7:40—8:10）。

活動目標：

1.能用禮貌用語同老師打招呼、交流。

2.能幫助老師做力所能及的事。

活動內容：

1.熱情接待幼兒，與家長簡短交流幼兒身心情況。

2.請幼兒洗手，準備吃早餐。

（8:10—8:45）。

要求幼兒餐前洗手，安靜就餐。

（8:45—9:10）。

活動目標：

1.要求幼兒遵守區域規則，有序進行活動。

2.在說一說，畫一畫中發現自己與同伴的優點，能夠相互合作開展活動。

3.活動結束后，要物歸原處。

美工區：

內容：寫“福”字。

材料：紅紙、墨汁、毛筆。

閱讀區：

內容：了解中國水墨畫。

材料：水墨畫的相關圖片，水墨畫的`作品介紹。

（9:10—9:45）：

科學——墨水在紙上跑。

1.學習比較簡單地記錄實驗結果。

2.發現不同紙質吸水速度的不同。

3.能積極參與活動并體驗活動樂趣。

發現不同紙質吸水速度的不同。

學習比較簡單地記錄實驗結果。

學具：宣紙、餐巾紙、a4紙、牛皮紙、墨水、記號筆、記錄紙、幼兒用書。

一、摸一摸。

出示各種各種紙張吸引幼兒注意力。摸一摸，撕一撕感覺。

各種紙張材質的不同。

二、試一試。

1.提問：紙會吸水嗎？并演示實驗。將水滴在紙上耐心觀察一。

會，并在吸水的紙旁做記錄。

2.幼兒操作實驗，教師巡回檢查。

3.與幼兒討論實驗結果：你發現了什么？你是怎么知道的？

4.教師小結：當水滴到紙上，水馬上消失或慢慢滲進去，這些紙是會吸水的當水一直停在紙的表面，這些紙是不吸水的。

三、比一比。

1.教師提問：如果在紙上滴一滴墨水，哪種紙上的墨水最先暈。

開？

2.幼兒自由操作并記錄結果。

（9:45—10:20）。

活動目標：幼兒自覺排隊入廁、洗手、喝水，養成良好的生活習慣。

活動內容：組織幼兒有序地上廁所、洗手、喝水。

（10:20—11:20）。

活動目標：

1.做操動作大方，隊列整齊。

2.能積極地參與游戲，體驗體育活動的樂趣。

活動內容：

1.早操。

2.集體游戲——一二三。

3.分組活動（沙包、紙箱、跳圈）。

（11:20—11:30）。

活動目標：要求幼兒不挑食，調整坐姿。

活動內容：

1.幼兒入廁、洗手。

2.做好餐前準備，幫助老師擺放餐具。

（11:30—12:00）。

活動目標：幼兒安靜進餐，不挑食不剩飯，愉快進餐。

活動內容：

1.幼兒安靜午餐。

2.餐后送碗擦嘴。

（12:00—12:10）。

幼兒一個跟著一個慢慢散步。

（12:10—2:30）。

組織幼兒睡前入廁，進入寢室將自己的衣物、鞋子整理好后再上床睡覺。