安全教案是為了指導學生在面臨各種危險情況時保護自己和他人安全而設計的教育計劃。通過以下安全教案的整理和總結，我們可以提煉出一些編寫教案的常見要點和技巧，供大家學習和應用。

防踩踏安全班會教案（專業13篇）篇一

活動目標：

1通過觀察圖片、看例子，我能說出踩踏事件產生的原由。

2通過觀察圖片情景模擬我能說出防踩踏事件的自救。

教學過程：

(一)校園中存在的安全隱患。(可請學生列舉一些現象)。

(二)學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的'安全事項。

二、了解踩踏事件悲劇的發生。

(一)、圖片、例子回放。

國外踩踏事件國內踩踏事件。

(二)、討論：

1、踩踏事件產生的原由。

2、怎樣預防踩踏事件的產生?

3、怎樣面對學校踩踏事件?

三、預防對策大家談。

(一)、可能導致踩踏事故的原由是什么?

人群較為集中時，前面有人摔倒，后面人未留意，沒有止步。人群受到驚嚇，產生恐慌，如聽到爆炸聲、槍聲，出現驚慌失措的失控局面，在無組織無目的的逃生中，相互擁擠踩踏。

人群因過于激動(興奮、憤怒等)而出現騷亂，易發生踩踏。因好奇心驅使，專門找人多擁擠處去探索究竟，造成不必要的人員集中而踩踏。

(二)、假設情境：如果你遇到這樣的情況會怎么辦?

(三)、如何預防和避免踩踏事故。

1、發覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應該馬上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。

2、如果旁邊有可以暫時躲避的地方，可以暫避一時。切記不要逆著人流前進，那樣非常容易被推倒在地。

3、若身不由己陷入人群之中，一定要先穩住雙腳。一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿然彎腰提鞋或系鞋帶。

4、如有可能，抓住一樣堅固牢靠的東西，盡量抓住扶手，防止摔倒。待人群過去后，迅速而鎮靜地離開現場。

(四)、掌握自救辦法。

教學順口溜。

人擠心別慌，摸墻貼邊走。

不怕腳踩風，就怕手抓空。

扶穩抓穩后，接著向前走。

如果被擠倒，身體縮成球，

雙手抱頸后，護好頭頸胸。

防踩踏安全班會教案（專業13篇）篇二

我們應該讓孩子知道如何征服危險，在征服危險的過程中怎樣才能有效地保護自己。這才是真正的"安全教育"才能使孩子的安全真真正正的有保障。下面是小編為大家整理的防踩踏小學生安全教育主題班會。

教案。

希望能對大家有幫助。

集會安全知識。

講述及案例分析。

在公共場所發生人群擁擠踩踏的事件是非常危險的，而那些空間有限，人群又相對集中的場所，例如球場、商場、狹窄的街道、室內通道或樓梯、影院等都隱藏著潛在的危險，當身處這樣的環境中時，一定要提高安全防范意識。

同時，在行進的人群中，如果前面有人摔倒，而后面不知情的人若繼續向前行進的話，那么人群中極易出現像“多米諾骨牌”一樣連鎖倒地的擁擠踩踏現象。為此，專家分析認為，在人多擁擠的地方發生踩踏的事故的原因有多種，一般來講，當人群因恐慌、憤怒、興奮而情緒激動失去來自理智時，危險往往容易產生。此時，如果你正好置身在這樣的環境中，就非常有可能受到傷害。在一些現實的案例中，許多傷亡者都是在剛剛意識到危險時就被擁擠的人群踩在腳下，因此如何判別危險;怎樣離開危險境地;如何在險境中進行自我保護，就顯得非常重要。

當發現前方有人突然摔倒后，旁邊的人一定要大聲呼喊，盡快讓后面的人群知道前方發生了什么事，否則，后面的人群繼續向前擁擠，就非常容易發生擁擠踩踏的事故。面對混亂的場面，良好的心理素質是順利逃生的重要因素，爭取做到遇事不慌，否則大家都爭先恐后往外逃的話，可能會加劇危險，甚至出現誰都逃不出來的慘劇。

1.發覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應該馬上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。

2.遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿然彎腰提鞋或系鞋帶。

3.如有可能，抓住一樣堅固牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人群過去后，迅速而鎮靜地離開現場。

1.在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當發現有人情緒不對，或人群開始騷動時，就要做好準備保護自己和他人。

2.此時腳下要敏感些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏的事件的誘發因素。

3.當發現自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。

4.若被推倒，要設法靠近墻壁。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護身體最脆弱的部位。

1.擁擠踩踏的事故發生后，一方面趕快報警，等待救援，另一方面，在醫務人員到達現場前，要抓緊時間用科學的方法開展自救和互救。

2.在救治中，要遵循先救重傷者、老人、兒童及婦女的原則。判斷傷勢的依據有：神志不清、呼之不應者傷勢較重;脈搏急促而乏力者傷勢較重;血壓下降、瞳孔放大者傷勢較重;有明顯外傷，血流不止者傷勢較重。

3.當發現傷者呼吸、心跳停止時，要趕快做人工呼吸，輔之以胸外按壓。

陜西省某縣城關小學1989年12月28日清晨舉行周會。7時許，在學校廣播和鈴聲的催促下，教學樓上千名學生爭先恐后奔往學校操場集會。學校副校長楊某未將教學樓西邊樓梯鐵柵門打開，使得二、三、四樓七百多名學生只得全部涌向東樓梯口。學生們下到二樓和一樓樓梯拐彎處時，因樓道電燈末開，跑在前面的學生摸黑與少數上樓放書包的學生相遇，造成雙方擁擠，個別身材小的學生跌倒后引起上下樓梯受阻，造成嚴重擁擠，釀成特大傷亡事故，死亡6至11歲的小學生28人，傷59人。

在一些集會或大型活動中，要時刻保持警惕，聽從指揮，有秩序地進、離場，不要爭先恐后或追逐打鬧，要冷靜應對一些突發事件。

防踩踏安全班會教案（專業13篇）篇三

踩踏事件一旦發生后果不堪設想，所以老師要給學生們上防踩踏安全教育課!下面是小編為大家收集的關于防踩踏安全教育主題班會教案，歡迎大家閱讀!

1、了解踩踏事件產生的原因。

2、懂得怎樣預防踩踏事件的產生。

3、遇到踩踏事件中的傷者怎么辦。

因此我們很有必要學會避免踩踏事故的相關知識，來保護自己和他人。

1、踩踏事件產生的原因。

2、怎樣預防踩踏事件的產生?

3、遇到踩踏事件中的傷者怎么辦?

4、怎樣面對學校踩踏事件?

學生發言，同學指正補充。

人群較為集中時，前面有人摔倒，后面人未留意，沒有止步。

人群受到驚嚇，產生恐慌，如聽到爆炸聲、槍聲，出現驚慌失措的失控局面，在無組織無目的的逃生中，相互擁擠踩踏。

人群因過于激動(興奮、憤怒等)而出現騷亂，易發生踩踏。

因好奇心驅使，專門找人多擁擠處去探索究竟，造成不必要的人員集中而踩踏。

要時刻保持冷靜，提高警惕，盡量不要受周圍環境影響。

要事前熟悉所管轄范圍內所有的安全出口，同時要保障安全出口處的暢通無阻。

當身不由己混入混亂人群中時，一定要雙腳站穩，抓住身邊一件牢固物體。

在行進中，發現慌亂人群向自己方向涌來，應快速躲到一旁，或蹲在附近的墻角下，等人群過去后再離開。

在擁擠混亂的情況下，雙腳站穩，抓住身邊一件牢固物體(欄桿或柱子)，但要遠離店鋪和柜臺的玻璃窗。

在人群擁擠中前進時，要用一只手緊握另一手腕，手肘撐開，平放于胸前，微微向前彎腰，形成一定空間，以保持呼吸道通暢。

當帶著孩子遭遇擁擠的人群時，最好把孩子抱起來，避免其在混亂中被踩傷。

一旦被人擠倒在地，設法使身體蜷縮成球狀，雙手緊扣置于頸后，保護好頭、頸、胸、腹部。

遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿然彎腰提鞋或系鞋帶。

1.擁擠踩踏事故發生后，一方面趕快報警，等待救援，另一方面，在醫務人員到達現場前，要抓緊時間用科學的方法開展自救和互救。

2.在救治中，要遵循先救重傷者、老人、兒童及婦女的原則。判斷傷勢的依據有：神志不清、呼之不應者傷勢較重;脈搏急促而乏力者傷勢較重;血壓下降、瞳孔放大者傷勢較重;有明顯外傷，血流不止者傷勢較重。

3.當發現傷者呼吸、心跳停止時，要趕快做人工呼吸，輔之以胸外按壓。

防踩踏安全班會教案（專業13篇）篇四

二、教學目的：增強學生的安全防范意識和自我保護能力。

三、教學方式：講述及案例分析。

四、教學過程。

（一）擁擠踩踏事故處理方式。

在公共場所發生人群擁擠踩踏事件是非常危險的，而那些空間有限，人群又相對集中的場所，例如球場、商場、狹窄的街道、室內通道或樓梯、影院等都隱藏著潛在的危險，當身處這樣的環境中時，一定要提高安全防范意識。

同時，在行進的人群中，如果前面有人摔倒，而后面不知情的人若繼續向前行進的話，那么人群中極易出現像“多米諾骨牌”一樣連鎖倒地的擁擠踩踏現象。為此，專家分析認為，在人多擁擠的地方發生踩踏事故的原因有多種，一般來講，當人群因恐慌、憤怒、興奮而情緒激動失去理智時，危險往往容易產生。此時，如果你正好置身在這樣的環境中，就非常有可能受到傷害。在一些現實的案例中，許多傷亡者都是在剛剛意識到危險時就被擁擠的人群踩在腳下，因此如何判別危險；怎樣離開危險境地；如何在險境中進行自我保護，就顯得非常重要。

當發現前方有人突然摔倒后，旁邊的人一定要大聲呼喊，盡快讓后面的人群知道前方發生了什么事，否則，后面的人群繼續向前擁擠，就非常容易發生擁擠踩踏事故。面對混亂的場面，良好的心理素質是順利逃生的重要因素，爭取做到遇事不慌，否則大家都爭先恐后往外逃的話，可能會加劇危險，甚至出現誰都逃不出來的慘劇。

（二）遭遇擁擠的人群怎么辦。

1．發覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應該馬上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。

2．遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿然彎腰提鞋或系鞋帶。

3．如有可能，抓住一樣堅固牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人群過去后，迅速而鎮靜地離開現場。

（三）出現混亂局面后怎么辦。

1．在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當發現有人情緒不對，或人群開始騷動時，就要做好準備保護自己和他人。

2．此時腳下要敏感些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發因素。

3．當發現自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。

4．若被推倒，要設法靠近墻壁。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護身體最脆弱的部位。

（四）事故已經發生該怎么辦。

1．擁擠踩踏事故發生后，一方面趕快報警，等待救援，另一方面，在醫務人員到達現場前，要抓緊時間用科學的方法開展自救和互救。

2．在救治中，要遵循先救重傷者、老人、兒童及婦女的原則。判斷傷勢的依據有：神志不清、呼之不應者傷勢較重；脈搏急促而乏力者傷勢較重；血壓下降、瞳孔放大者傷勢較重；有明顯外傷，血流不止者傷勢較重。

3．當發現傷者呼吸、心跳停止時，要趕快做人工呼吸，輔之以胸外按壓。

五、小結。

在一些集會或大型活動中，要時刻保持警惕，聽從指揮，有秩序地進、離場，不要爭先恐后或追逐打鬧，要冷靜應對一些突發事件。

防踩踏安全班會教案（專業13篇）篇五

通過發生的踩踏事件，使學生認識到踩踏事故的嚴重性。

2、

知道在校園里，怎樣做就能防止擁擠踩踏事故的發生。

3、

了解遭遇踩踏事故時自我保護的方法。

教學過程。

一、

談話導入。

今天這節安全課，我們共同來學習校園防擁擠、防踩踏。先來了解發生在校園里的幾起踩踏事故，看大屏幕。

二、

了解發生在校園的踩踏事故。

1、課件出示：

(1)9月26日，發生在昆明明通小學的踩踏事件。

（2）12月7日，湖南湘鄉校園踩踏事件。

（3）3月27日湖北秦集小學的踩踏事件。

2、閱讀，了解事件發生的始末。

3、踩踏事故造成傷亡的原因。

課件出示：

（1）擁擠的人群有多大能量？

（2）踩踏對身體的傷害。

小結：每一起事件都造成多人傷亡，這些以鮮血和生命為代價換來的教訓，值得引起我們每個人的深思！

三、整理學習避免擁擠、踩踏的做法。

1、說一說，自己經歷或看到的擁擠事件，并談一談你的感受。

2、找一找，校園的安全隱患。

提問：什么時間、什么地點易發生擁擠踩踏？

3、

大家來支招。

小組討論：在校園的這些場所，怎樣做就能避免擁擠踩踏？

4、

交流、整理。

5、

共同學習。

四、

面臨危險，如何自救。

（1）。

觀看課件。

（2）。

師生共做。

五、

六、

課堂總結。

防踩踏安全班會教案（專業13篇）篇六

1、了解踩踏事件產生的原因。

2、懂得怎樣預防踩踏事件的產生。

3、遇到踩踏事件中的傷者怎么辦。

過程：

開場白：

因此我們很有必要學會避免踩踏事故的相關知識，來保護自己和他人。

討論：

1、踩踏事件產生的原因。

2、怎樣預防踩踏事件的產生?

3、遇到踩踏事件中的傷者怎么辦?

4、怎樣面對學校踩踏事件?

學生發言，同學指正補充。

最后教師明確如下內容：

可能導致踩踏事故的原因。

人群較為集中時，前面有人摔倒，后面人未留意，沒有止步。

人群受到驚嚇，產生恐慌，如聽到爆炸聲、槍聲，出現驚慌失措的失控局面，在無組織無目的的逃生中，相互擁擠踩踏。

人群因過于激動(興奮、憤怒等)而出現騷亂，易發生踩踏。

因好奇心驅使，專門找人多擁擠處去探索究竟，造成不必要的人員集中而踩踏。

預防踩踏發生。

要時刻保持冷靜，提高警惕，盡量不要受周圍環境影響。

要事前熟悉所管轄范圍內所有的安全出口，同時要保障安全出口處的暢通無阻。

當身不由己混入混亂人群中時，一定要雙腳站穩，抓住身邊一件牢固物體。

安全脫險。

在行進中，發現慌亂人群向自己方向涌來，應快速躲到一旁，或蹲在附近的墻角下，等人群過去后再離開。

在擁擠混亂的情況下，雙腳站穩，抓住身邊一件牢固物體(欄桿或柱子)，但要遠離店鋪和柜臺的玻璃窗。

在人群擁擠中前進時，要用一只手緊握另一手腕，手肘撐開，平放于胸前，微微向前彎腰，形成一定空間，以保持呼吸道通暢。

當帶著孩子遭遇擁擠的人群時，最好把孩子抱起來，避免其在混亂中被踩傷。

一旦被人擠倒在地，設法使身體蜷縮成球狀，雙手緊扣置于頸后，保護好頭、頸、胸、腹部。

遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的.姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿然彎腰提鞋或系鞋帶。

遇到傷者怎么辦?

1.擁擠踩踏事故發生后，一方面趕快報警，等待救援，另一方面，在醫務人員到達現場前，要抓緊時間用科學的方法開展自救和互救。

2.在救治中，要遵循先救重傷者、老人、兒童及婦女的原則。判斷傷勢的依據有：神志不清、呼之不應者傷勢較重;脈搏急促而乏力者傷勢較重;血壓下降、瞳孔放大者傷勢較重;有明顯外傷，血流不止者傷勢較重。

3.當發現傷者呼吸、心跳停止時，要趕快做人工呼吸，輔之以胸外按壓。

防踩踏安全班會教案（專業13篇）篇七

通過這次主題活動，進一步增強幼兒的安全意識和自我保護意識。

學習一些在公共場所發現危險，避免危險的方法和知識。掌握一些自救自護的本領，珍惜生命，健康成長。

安全知識競賽題目。

提前擬訂好一份安全倡議書。

(一)主題導入。

老師人的生命只有一次，生命是多么珍貴!沒有比生命更寶貴的東西了。所以，我們要懂得關愛生命，學會自救自護，珍惜生命，健康成長。

(二)講述有關于安全的實際案例。

216年11月18日晚，江西省九江市都昌縣土塘鎮沉浸在悲痛。

(三)搶答以小組為單位進行搶答常見安全知識試題競賽搶答。

主持人宣布比賽規則主持人提問，小組搶答，答對加1分，答錯不得分。小組一個同學答得如果不全面，本組內其他同學可繼續補充。

(四)討論，師生共同查找本校、本班內容易出現的擁擠現象，踩踏事故的隱患。(同學踴躍發言，談談自己的感受，以生活中的現象展開討論)。

(五)老師向全班發出倡議書。

(六)制定預防踩踏措施。

(1)安全行為的培養養成上下樓梯輕聲慢步并靠右行走的習慣，禁止追逐打鬧。

(2)發現有同學行為具有危險情形時，應當及時告誡、制止，向老師匯報。同時，要定期組織幼兒開展應對擁擠踩踏事故的訓練，提高幼兒防范能力。

(3)在幼兒集中上下樓梯時，老師組織疏導，與別的班級錯開時間，逐次下樓，強調安全第一，不強調整齊快速。

(4)開展預防擁擠踩踏事故的專題教育，提高幼兒安全意識。讓幼兒充分認識發生擁擠踩踏事故的主要圓暈的'嚴重后果，掌握防范措施。

1、健全制度，落實責任，加強內部管理。

集隊集會時，教師要組織幼兒有秩序的下樓排隊，散操時值日老師要站在樓梯口和樓梯拐彎處維護樓道秩序，保證幼兒安全。

2、加強宣傳教育，增強幼兒防范意識。

(1)要收集各地發生此類事故的案例，采用多種形式和途徑，對幼兒開展預防擁擠踩踏事故的專題教育，提高幼兒的安全意識，讓幼兒充分認識發生擁擠踩踏事故的主要原因和嚴重后果，掌握防范措施。

(2)注重安全行為的培養。要教育幼兒養成上下樓梯輕聲慢步并靠。

3右行走的習慣，禁止追逐打鬧，禁止在人流高峰時段在樓梯和過道停留或逆向行走，不得滑樓梯扶手。

(3)教育幼兒上下樓梯時不搞惡作劇，不故意堵塞通道，不人為制造恐慌氣氛。

(4)教育高年級同學保護禮讓低年級同學。

(5)教育幼兒在發現異常情況時，保持心理鎮靜，放慢移動速度，如有同學跌倒要大聲制止后面同學前進，扶起跌倒的同學，后面的同學要立即停止前進，不得故意往前擠，不得探頭觀看，預防踩踏事故的發生。

(6)嚴禁幼兒在樓梯平臺上玩打彈子等游戲。

(八)小結。

校園，是我們成長的搖籃，是我們學習的樂土。可危險的陷阱也可能就隱伏在其中某一角落。請同學們從自身做起，遵守紀律，規范行為，提高警惕，讓安全隱患從我們身邊消失，讓我們的校園生活只有快樂!

防踩踏安全班會教案（專業13篇）篇八

1、了解踩踏事故造成的原因。

2、幫助幼兒掌握防止踩踏及發生踩踏事故后的自我保護方法。

3、初步培養幼兒有禮貌的行為。

4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

5、加強幼兒的安全意識。

有關踩踏事件的錄像短片。

1、觀看踩踏事件的錄像短片，了解踩踏事故造成的原因。

（一）通過短片讓孩子們知道踩踏事故是由于人流量過大，過于擁擠發生的意外事故。

教師引導：因為他受的傷太過嚴重了，如果不能及時被送到醫院救治，有可能會導致殘疾甚至死亡哦。

幫助幼兒掌握一些火災發生時自我保護和自救的方法？

（三）小朋友，如果不小心發生了踩踏事故，我們該怎么做呢？

（四）教師對正確的做法進行小結：

（1）發覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應該馬上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。

（2）若身不由己陷入人群之中，一定要先穩住雙腳。切記遠離店鋪的玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎傷。

（3）遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的'姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿然彎腰提鞋或系鞋帶。

2、出現混亂局面后怎么辦？

（1）在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當發現有人情緒不對，或人群開始騷動時，就要做好準備保護自己和他人。

（2）此時腳下要敏感些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發因素。

（3）當發現自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。

（4）當帶著孩子遭遇擁擠的人群時，最好把孩子抱起來，避免其在混亂中被踩傷。

（5）若被推倒，要設法靠近墻壁。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護身體最脆弱的部位。

3、危急時刻如何保持心理鎮定。

（1）在擁擠的人群中，一定要時時保持警惕，不要總是被好奇心理所驅使。當面對驚慌失措的人群時，更要保持自己情緒穩定，不要被別人感染，驚慌只會使情況更糟。

4、事故已經發生該怎么辦？

（1）如果發生擁擠踩踏事故，應及時報警、聯系外援，尋求幫助。趕快撥打110、119或120等。

（2）在醫務人員到達現場前，要抓緊時間用科學的方法開展自救和互救。

防踩踏安全班會教案（專業13篇）篇九

1、走廊內不奔跑，不追逐不打鬧。

2、課間游戲要安全，上下樓梯不打鬧。

3、安全關系千家萬戶，行為影響你我大家。

4、行走靠右，謹防摔傷。

5、輕聲細語，舉止文明。

6、結伴同行不打鬧，單獨行走不搶行。

7、樓梯走廊不奔跑，安全第一真是好。

8、加強安全管理，建設平安校園。

9、下課不瘋跑，小心被摔倒。

10、腳步輕輕，靠右慢行。

11、上下樓梯靠右走，你追我趕危險多。

12、教室走廊不奔跑，安全第一真是好。

13、玩耍嬉戲要當心，安全警鐘常在心。

14、上下樓梯，相互禮讓。

15、講究衛生，保持清潔。

16、上下樓梯靠右行，嚴禁擁擠保安全。

17、幸福是棵樹，安全是沃土。

18、輕聲漫步不打鬧，上下樓梯要走好。

19、跨進校園，走進平安，建設平安校園，你我共同的責任。

20、上下樓梯靠右走，你謙我讓腳步輕。

21、師生安全，重于泰山。

22、歡樂校園，安全校園。

23、上上下下，注意腳下。

24、加強領導，健全安全工作責任制。

25、上下樓梯，請靠右行。

26、不擠不擁不打鬧，文明校園更美好。

27、上下樓梯靠右行，輕聲慢步講文明。

28、危險地方我不去，學會保護我自己。

29、輕聲慢語上下樓，微笑謙讓知禮儀。

30、人多行走不擁擠，安全永遠伴我行。

31、我要安全、我懂安全、事事安全、人人安全。

32、增強師生防范意識，營造校園安全環境。

33、安全關系你我他，校園安全靠大家。

34、安全是人類共同的.向往，安全是快樂生活的根本。

35、腳步輕輕，勿擾他人。

36、上下樓梯靠右走，輕聲慢步過走廊。

37、學生就要愛學校，上樓下樓不打鬧。

38、安全在我心中，生命在我手中。

39、現在安全學文化，將來當好接班人。

40、上下樓梯靠右走，以免摔倒碰破頭。

41、不擠不急，安全第一。

42、生命安全握在手，踩蹋事故離我走。

43、跨進校園，走進平安，建設平安校園，你我共同的責任。

44、以人為本，平安為先，加快建設平安校園。

45、輕聲慢步，倡導文明好風尚。

46、傷害別人，等于傷害自己。

47、走樓梯守秩序，進教室不喧嘩。

48、讓火災遠離校園，讓平安與您相伴。

49、下課之后請慢走，追逐打鬧不安全。

50、請輕輕的走路，悄悄的說話。

51、窄窄樓道小小坡，踏踏實實莫踩空。

52、措施到位，校園安全有保障。

53、預防為主，教育在先，注重實踐，狠抓落實。

54、上下樓梯靠右行，千萬不能滑下梯。

55、教室走廊不嬉戲，同學玩樂守秩序。

56、上下樓梯能互讓，通道自然就寬敞。

57、維護校園安全，營造和諧環境。

58、集體行動列隊走，安全兩字記在心。

59、上下樓梯，切勿打鬧。

60、金錢有價，生命無價。

61、倡導安全文明風尚，提高全民安全意識。

62、生命至高無上，安全責任為天。

63、課余時間不瘋狂，損壞公物易受傷。

64、平安伴我在校園，人人事事保平安。

65、上下樓梯靠右行，安全意識時時有。

66、安全伴我在校園，我把安全帶回家。

67、上樓下樓靠右走，遇到混亂手牽手。

68、整治校園周邊環境，全面排除安全隱患。

69、課間活動有秩序，校園文明爭第一。

70、樓道走廊莫嬉鬧，安全第一最重要。

71、上下樓梯不打鬧，安全對你很重要。

72、上下樓梯不擁擠，你走我行腳步輕。

73、關注校園安全，構建人文和諧。

74、不要推不要擠，關心別人愛自己。

75、營造校園安全氛圍，創造溫馨學習環境。

76、樓梯通道，請勿跑跳。

77、上下樓梯慢慢行，樓梯上下不蹦跨。

78、若以追跑為開心，將以后悔而傷心。

79、樓梯走廊不嬉戲，同學玩樂守秩序。

80、課間休息輕場細語，做一個優雅的人。

81、校園無隱患，安全靠大家。

82、上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。

防踩踏安全班會教案（專業13篇）篇十

通過應急演練，使全體學生把握應急避險的正確方法，熟識我校緊急疏散的程序和線路，確保應急避險工作能快速、高效、有序地進展，從而最大限度地愛護全體學生的生命安全。同時通過演練活動培育學生聽從指揮、團結互助的品德，學會逃命的本事和力量，提高學生應急反響力量和自救互救力量。

1、學校成立嚴防擁擠踩踏事故發生安全工作領導小組。

組長：xxx、

副組長：xxx。

組員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、各班主任。

2、領導小組下設辦公室，全面負責日常工作及領導小組交辦的事宜，辦公室設在學校安全辦公室，由xxx副校長詳細負責。

辦公室主任：xxx。

組員：xxx、xxx、xxx、xxx。

3、監視檢查組：由學校德育團隊負責日常的監視檢查工作，辦公室及領導小組成員隨時督察。

負責人：xxx、

組員：xxx、xxx、xxx、

4、醫療搶救組：當發生安全事故應馬上向就近醫療機構發出醫療求援，撥打“120”醫療搶救電話。要準時堅決將受傷人員送到醫院搶救。主動向醫療人員報告受傷狀況，做好秩序維護等工作。并向主管領導匯報。

負責任人：xxx、

組員：xxx各年級校長各年級負責人各班主任。

20xx年9月3日上午9：15。

學校教學樓內。

1、演練程序及留意要點：——播送(原稿)。

同學們，現在給大家介紹的是防踩踏應急演練的安全要點：

1)演練開頭，校園播送會發送疏散警報或疏散通知，大家在聽到疏散警報后保持冷靜，根據教師安排開頭疏散，過程中必需聽從指揮。

2)疏散時要做到“三不、二要”，即不擁擠、不打鬧、不搞惡作劇，要相互禮讓、安全疏散避開踩踏大事的'發生。

3)按嚴格規定線路疏散，不要串線。

4)在撤離途中，假如消失擁擠摔倒，后面學生及樓梯口教師應馬上大聲喊”停”同時停頓不動，聽教師指揮，等險情排解后，再按挨次撤出。

請大家重視這次演練，牢記疏散過程中的“三不兩要”，把握遭受擁擠踩踏時的應對技能才能使我們遇到突發的類似狀況時愛護自己幫忙他人。

2、疏散流程預備。

1)緊急疏散領導小組作出疏散打算，并確定需要疏散的范圍。

2)校園播送依據緊急疏散領導小組的指令，發出緊急疏散通知。

3)相關教師和學校工作人員進入指定崗位，根據疏散路線，組織人員撤離，到校田徑場集合。

4)學生按要求進入指定場地后，按播送操隊形站立由指定學生清點人數后報告到指揮處。

5)緊急疏散領導小組作出的進一步工作措施。

6)緊急疏散領導小組通知校園播送宣布危機解除。

1、疏散原則：

1)分走樓梯制度：為避開學生集中上下樓梯時過于擁擠，實行學生分走樓梯制度。

2)學生經過樓梯疏散時，不強調快速、整齊，適當錯開時間，分班級逐次下樓，并安排值周、值日教師和負責教學樓治理的同志在樓梯間維持秩序，治理學生。

3)學生集中進出教學樓頂峰時間全部翻開教學樓門。

4)要保障疏散路線暢通，移除雜物。

2、撤離線路及集合地點：各班級根據車校長布置的各班進出教學樓路線有序撤離。

一年級四個班：沿東南北門向操場撤離。

中側樓各班級：沿中樓梯向一樓大廳從南北門向操場撤離。

西側樓各班級：沿西樓梯從西南門向操場撤離。

3、各樓層安全崗位。

四樓：xxx、xxx、

小操場：xxx(指揮并負責照相)xxx(指揮并負責照相)xxx(指揮并負責照相)。

大操場：整隊：xxx、大操場樓梯口：xxx、xxx、

現場總結：xxx。

校醫：xxx。

防踩踏安全班會教案（專業13篇）篇十一

1、了解踩踏事*造成的原因。

2、幫助幼兒掌握防止踩踏及發生踩踏事*后的自我保護方法。

【活動準備】。

有關踩踏事*的錄像短片。

【活動過程】。

1、觀看踩踏事*的錄像短片，了解踩踏事*造成的原因。

（一）通過短片讓孩子們知道踩踏事*是由于人流量過大，過于擁擠發生的意外事故。

教師引導：因為他受的傷太過嚴重了，如果不能及時被送到醫院救治，有可能會導致殘疾甚至死亡哦。

幫助幼兒掌握一些火災發生時自我保護和自救的方法？

（一）小朋友，如果不小心發生了踩踏事*，我們該怎么做呢？

（二）教師對正確的做法進行小結：

（1）發覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應該馬上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。

（2）若身不由己陷入人群之中，一定要先穩住雙腳。切記遠離店鋪的玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎傷。

（3）遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿然彎腰提鞋或系鞋帶。

（4）如有可能，抓住一樣堅固牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人群過去后，迅速而鎮靜地離開現場。

2、出現混亂局面后怎么辦？

（1）在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當發現有人情緒不對，或人群開始騷動時，就要做好準備保護自己和他人。

（2）此時腳下要敏感些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事*的誘發因素。

（3）當發現自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。

（4）當帶著孩子遭遇擁擠的人群時，最好把孩子抱起來，避免其在混亂中被踩傷。

（5）若被推倒，要設法靠近墻壁。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護身體最脆弱的部位。

3、危急時刻如何保持心理鎮定。

（1）在擁擠的人群中，一定要時時保持警惕，不要總是被好奇心理所驅使。當面對驚慌失措的人群時，更要保持自己情緒穩定，不要被別人感染，驚慌只會使情況更糟。

4、事故已經發生該怎么辦？

（1）如果發生擁擠踩踏事*，應及時報警、聯系外援，尋求幫助。趕快撥打110、999或120等。

（2）在醫務人員到達現場前，要抓緊時間用科學的方法開展自救和互救。

防踩踏安全班會教案（專業13篇）篇十二

1通過觀察圖片、看例子，我能說出踩踏事件產生的原因。

2通過觀察圖片情景模擬我能說出防踩踏事件的自救。

(一)校園中存在的安全隱患。(可請學生列舉一些現象)。

(二)學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的`安全事項。

二、了解踩踏事件悲劇的發生。

(一)、圖片、例子回放。

國外踩踏事件國內踩踏事件。

(二)、討論：

1、踩踏事件產生的原因。

2、怎樣預防踩踏事件的產生?

3、怎樣面對學校踩踏事件?

三、預防對策大家談。

(一)、可能導致踩踏事故的原因是什么?

人群較為集中時，前面有人摔倒，后面人未留意，沒有止步。人群受到驚嚇，產生恐慌，如聽到爆炸聲、槍聲，出現驚慌失措的失控局面，在無組織無目的的逃生中，相互擁擠踩踏。

人群因過于激動(興奮、憤怒等)而出現-，易發生踩踏。因好奇心驅使，專門找人多擁擠處去探索究竟，造成不必要的人員集中而踩踏。

(二)、假設情境：如果你遇到這樣的情況會怎么辦?

(三)、如何預防和避免踩踏事故。

1、發覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應該馬上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。

2、如果旁邊有可以暫時躲避的地方，可以暫避一時。切記不要逆著人流前進，那樣非常容易被推倒在地。

3、若身不由己陷入人群之中，一定要先穩住雙腳。一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿然彎腰提鞋或系鞋帶。

4、如有可能，抓住一樣堅固牢靠的東西，盡量抓住扶手，防止摔倒。待人群過去后，迅速而鎮靜地離開現場。

(四)、掌握自救方法。

防踩踏安全班會教案（專業13篇）篇十三

通過應急演練，使全體學生掌握應急避險的正確方法，熟悉我校緊急疏散的程序和線路，確保應急避險工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全體學生的生命安全。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，學會逃生的本領和能力，提高學生應急反應能力和自救互救能力。

1、學校成立嚴防擁擠踩踏事故發生安全工作領導小組

組長：

副組長：

組員：各班主任

2、領導小組下設辦公室，全面負責日常工作及領導小組交辦的事宜，辦公室設在學校安全辦公室，由副校長具體負責。

辦公室主任：

組員：

3、監督檢查組：由學校德育團隊負責日常的監督檢查工作，辦公室及領導小組成員隨時督察。

負責人：

組員：

4、醫療救護組：當發生安全事故應立即向就近醫療機構發出醫療求援，撥打“120”醫療搶救電話。要及時果斷將受傷人員送到醫院搶救。主動向醫療人員報告受傷情況，做好秩序維護等工作。并向主管領導匯報。

負責任人：

組員：各年級校長各年級負責人各班主任

20xx年9月3日上午9：15學校教學樓內

1、演練程序及注意要點：——廣播（原稿）

同學們，現在給大家介紹的是防踩踏應急演練的'安全要點：

1）演練開始，校園廣播會發送疏散警報或疏散通知，大家在聽到疏散警報后保持冷靜，按照老師安排開始疏散，過程中必須聽從指揮。

2）疏散時要做到“三不、二要”，即不擁擠、不打鬧、不搞惡作劇，要互相禮讓、安全疏散避免踩踏事件的發生。

3）按嚴格規定線路疏散，不要串線。

4）在撤離途中，如果出現擁擠摔倒，后面學生及樓梯口老師應立即大聲喊”停”同時停止不動，聽老師指揮，等險情排除后，再按順序撤出。

請大家重視這次演練，牢記疏散過程中的“三不兩要”，掌握遭遇擁擠踩踏時的應對技能才能使我們遇到突發的類似情況時保護自己幫助他人。

2、疏散流程準備

1）緊急疏散領導小組作出疏散決定，并確定需要疏散的范圍。

2）校園廣播根據緊急疏散領導小組的指令，發出緊急疏散通知。

3）相關教師和學校工作人員進入指定崗位，按照疏散路線，組織人員撤離，到校田徑場集合。

4）學生按要求進入指定場地后，按廣播操隊形站立由指定學生清點人數后報告到指揮處。

5）緊急疏散領導小組作出的進一步工作措施。

6）緊急疏散領導小組通知校園廣播宣布危機解除。

1、疏散原則：

1）分走樓梯制度：為避免學生集中上下樓梯時過于擁擠，采取學生分走樓梯制度。

2）學生經過樓梯疏散時，不強調快速、整齊，適當錯開時間，分班級逐次下樓，并安排值周、值日教師和負責教學樓管理的同志在樓梯間維持秩序，管理學生。

3）學生集中進出教學樓高峰時間全部打開教學樓門

4）要保障疏散路線暢通，移除雜物。

2、撤離線路及集合地點：各班級按照車校長布置的各班進出教學樓路線有序撤離

一年級四個班：沿東南北門向操場撤離。

中側樓各班級：沿中樓梯向一樓大廳從南北門向操場撤離。

西側樓各班級：沿西樓梯從西南門向操場撤離。

3、各樓層安全崗位

二樓：中樓梯口：xxx（指揮并負責照相）西側樓梯口：xx東側：xx

四樓：

小操場：（指揮并負責照相）（指揮并負責照相）（指揮并負責照相）

大操場：整隊：大操場樓梯口：x

現場總結：

校醫：