大班教案的編寫需要根據幼兒的實際情況，科學設置教學目標，鼓勵幼兒積極參與課堂活動。接下來是一些經典的大班教案范文，希望能給大家提供一些啟示。
美麗的太空大班教案（匯總12篇）篇一
隨著“神舟五號”的升空，全班幼兒對太空世界的想象和興趣達到了高潮。幼兒每天的交談內容總是圍繞這一話題進行，他們還帶來了各種圖書、碟片、報紙，互相閱讀和交流。我們想：幼兒的興趣不能簡單地讓它停留在口頭上，應提供更多的機會讓幼兒去感受、去想象、去創造，使幼兒的經驗得以提升。因此，我們生成了主題活動：美麗的太空。
美術：與“神五”同游
1、大膽地設計出太空中的各種飛行器，想象出自己在太空上游戲的場面。
2、鼓勵幼兒大膽合作，大膽構圖和用色。
3、體驗創作的快樂與成功。
一、談話：你們知道“神舟五號”嗎？誰來說說關于“神舟五號”的事？
（直接切入主題，激起話題，引發幼兒興趣和自豪感，為下一步活動做準備。）
二、以讀信的方式激發想象并進行創作
告訴你們一個喜訊，今天我收到楊利偉叔叔寄給小朋友的一封信，你們想不想聽聽？教師讀信：小朋友，你們好！我是楊利偉，“神舟五號”是由我國航空設計師自行設計的載人飛船，我乘著它遨游太空，實現了中華民族千年的飛天夢想。你們想不想也上太空玩呢？想不想坐著自己設計的飛行器去呢？你想設計什么飛行器，他是什么樣的？能不能給他起個好聽的名字？把你的想法告訴小朋友。
太空真神奇，在太空上你會看到什么呢？你一定非常想在太空上玩一玩吧，你想怎么玩呢？
讓我們趕快把它畫下來吧。
（既給予幼兒充分的、自由表達的空間，又為能力弱的幼兒提供了向同伴學習的機會，體現了生生互動）
三、語言交流
請小朋友把自己的`奇思妙想講給小朋友和老師聽。
（讓幼兒傾聽他人的介紹和向他人介紹自己的作品，發展了口語表述力，逐步學會欣賞同伴的智慧，學習吸收他人的閃光點，達到資源共享，互相提高。）
五、作品展覽快看，太空隧道來到了我們面前，楊利偉叔叔在向我們招手，讓我們帶著自己的夢想到太空遨游吧。
美麗的太空大班教案（匯總12篇）篇二
隨著“神州七號”的升空，全班幼兒對太空世界的想象和興趣達到了高潮。幼兒每天的交談內容總是圍繞這一話題進行，他們還帶來了各種圖書、碟片、報紙，互相閱讀和交流。我們想：幼兒的興趣不能簡單地讓它停留在口頭上，應提供更多的機會讓幼兒去感受、去想象、去創造，使幼兒的經驗得以提升。因此，我們生成了主題活動：美麗的太空。
美術：與“神七”同游。
1、大膽地設計出太空中的各種飛行器，想象出自己在太空上游戲的場面。
2、鼓勵幼兒大膽合作，大膽構圖和用色。
3、體驗創作的快樂與成功。
油畫棒、水性筆、鉛畫紙、顏料、信封、太空圖。
一、談話：
你們知道“神舟五號”嗎？誰來說說關于“神舟五號”的事？
（直接切入主題，激起話題，引發幼兒興趣和自豪感，為下一步活動做準備。）。
二、以讀信的方式激發想象并進行創作。
告訴你們一個喜訊，今天我收到楊利偉叔叔寄給小朋友的一封信，你們想不想聽聽？教師讀信：小朋友，你們好！我是楊利偉，“神舟五號”是由我國航空設計師自行設計的載人飛船，我乘著它遨游太空，實現了中華民族千年的飛天夢想。你們想不想也上太空玩呢？想不想坐著自己設計的飛行器去呢？你想設計什么飛行器，他是什么樣的？能不能給他起個好聽的名字？把你的想法告訴小朋友。
太空真神奇，在太空上你會看到什么呢？你一定非常想在太空上玩一玩吧，你想怎么玩呢？
讓我們趕快把它畫下來吧。
（既給予幼兒充分的、自由表達的空間，又為能力弱的幼兒提供了向同伴學習的機會，體現了生生互動）。
三、語言交流。
請小朋友把自己的奇思妙想講給小朋友和老師聽。
（讓幼兒傾聽他人的介紹和向他人介紹自己的作品，發展了口語表述力，逐步學會欣賞同伴的智慧，學習吸收他人的閃光點，達到資源共享，互相提高。）。
四、作品展覽。
快看，太空隧道來到了我們面前，楊利偉叔叔在向我們招手，讓我們帶著自己的夢想到太空遨游吧。
美麗的太空大班教案（匯總12篇）篇三
隨著“神州五號”的升空，全班幼兒對太空世界的想象和興趣達到了高潮。幼兒每天的交談內容總是圍繞這一話題進行，他們還帶來了各種圖書、碟片、報紙，互相閱讀和交流。我們想：幼兒的興趣不能簡單地讓它停留在口頭上，應提供更多的機會讓幼兒去感受、去想象、去創造，使幼兒的經驗得以提升。因此，我們生成了主題活動：美麗的太空。
與“神五”同游。
1、大膽地設計出太空中的各種飛行器，想象出自己在太空上游戲的場面。
2、鼓勵幼兒大膽合作，大膽構圖和用色。
3、體驗創作的快樂與成功。
油畫棒、水性筆、鉛畫紙、顏料、信封、太空圖。
你們知道“神州五號”嗎？誰來說說關于“神州五號”的事？
（直接切入主題，激起話題，引發幼兒興趣和自豪感，為下一步活動做準備。）。
告訴你們一個喜訊，今天我收到楊利偉叔叔寄給小朋友的一封信，你們想不想聽聽？教師讀信：小朋友，你們好！我是楊利偉，“神州五號”是由我國航空設計師自行設計的載人飛船，我乘著它遨游太空，實現了中華民族千年的飛天夢想。你們想不想也上太空玩呢？想不想坐著自己設計的飛行器去呢？你想設計什么飛行器，他是什么樣的？能不能給他起個好聽的名字？把你的想法告訴小朋友。
太空真神奇，在太空上你會看到什么呢？你一定非常想在太空上玩一玩吧，你想怎么玩呢？
讓我們趕快把它畫下來吧。（既給予幼兒充分的、自由表達的空間，又為能力弱的幼兒提供了向同伴學習的機會，體現了生生互動）。
請小朋友把自己的奇思妙想講給小朋友和老師聽。（讓幼兒傾聽他人的介紹和向他人介紹自己的作品，發展了口語表述力，逐步學會欣賞同伴的智慧，學習吸收他人的閃光點，達到資源共享，互相提高。）。
快看，太空隧道來到了我們面前，楊利偉叔叔在向我們招手，讓我們帶著自己的夢想到太空遨游吧。
1、創造性地想象太空中的各種物體，并用廢舊材料大膽地進行制作。
2、培養幼兒解決問題和相互合作的能力。
美麗的太空大班教案（匯總12篇）篇四
1、通過觀察不同形狀的樓房，感知房子有高有低;有尖有圓等不同的形狀。
2、讓孩子學習如何觀察事物順序的方法。
2、激發幼兒對拼貼活動產生濃厚的興趣。發展幼兒的想象能力和創造能力。
通過觀察不同形狀的樓房，感知房子有高有低;有尖有圓等不同的形狀。學習如何觀察事物順序。
不同形狀、小和顏色的各種圖形的蠟光紙若干。膠水、白紙人手一份。各種不同樓房的課件。
教師出示圖一：你們看，這是什么?你覺得它是什么樣的?(讓幼兒自由討論)。
教師引導幼兒由上下、左右、前后等方位去觀察樓房的形狀。最后小結：這些房子是一排排的;矮矮的;房頂都是三角形的等特征。
教師出示圖二：你們看，這是什么?你覺得它是什么樣的?(讓幼兒自由討論)。教師引導幼兒由上下、左右、前后等方位去觀察樓房的形狀。最后小結：這些房子前后、左右的高矮不同，房頂的形狀也不一樣。這是高樓廈。
教師出示圖四：你們看，這是什么?你覺得它是什么樣的?(讓幼兒自由討論)。重點引導幼兒觀察它的房頂與第一層與其它的房子有何不同。
2、教師出示不同小、形狀、顏色的圖形提問：誰能用這些圖形拼出你認為最漂亮的房子。鼓勵幼兒膽開展想象。
教師請幼兒上來拼貼，并說說自己拼了一間什么房子。
3、幼兒操作，教師巡回指導。
教師巡視時及時表揚有進步和有創意的幼兒，并激發其他幼兒的積極性。
4、展示幼兒作品，教師進行綜合評價。
讓幼兒把作品貼在后面的墻上，展示幼兒的作品并邀請家長一起來欣賞，相互交流。
美麗的太空大班教案（匯總12篇）篇五
1、創造性地想象太空中的各種物體，并用廢舊材料大膽地進行制作。
2、培養幼兒解決問題和相互合作的能力。
3、體驗創作的成功、游戲的快樂。
師生共同收集的廢舊材料。
一、激發興趣。
（把問題交給幼兒，讓他們自由發揮想象，自愿選擇材料，學會思考，學會協商，學會合作，使幼兒的'能力和個性得到發揮。）。
二、幼兒制作：
泥工區建構區廢舊材料區體育區。
（在此過程中，教師始終是一個支持者、引導者，教師在觀察中發現問題，鼓勵幼兒自己去想辦法，提出建議，尋求同伴的合作，借鑒同伴的經驗，使其獲得成功的體驗。對于部分失敗的幼兒，與其共同探討失敗的原因，為下一次實踐提供更多的經驗。）。
四、幼兒游戲：
讓我們帶上自己的作品去發射吧！
五、師生共同圍繞游戲情況進行評價，教師給予鼓勵和肯定。
美麗的太空大班教案（匯總12篇）篇六
隨著“神州五號”的升空，全班幼兒對太空世界的想象和興趣達到了高潮。幼兒每天的交談內容總是圍繞這一話題進行，他們還帶來了各種圖書、碟片、報紙，互相閱讀和交流。我們想：幼兒的興趣不能簡單地讓它停留在口頭上，應提供更多的機會讓幼兒去感受、去想象、去創造，使幼兒的經驗得以提升。因此，我們生成了主題活動：美麗的太空。
美術：與“神五”同游。
1、大膽地設計出太空中的各種飛行器，想象出自己在太空上游戲的場面。
2、鼓勵幼兒大膽合作，大膽構圖和用色。
3、體驗創作的快樂與成功。
一、談話：
你們知道“神州五號”嗎？誰來說說關于“神州五號”的事？
（直接切入主題，激起話題，引發幼兒興趣和自豪感，為下一步活動做準備。）。
二、以讀信的方式激發想象并進行創作。
告訴你們一個喜訊，今天我收到楊利偉叔叔寄給小朋友的一封信，你們想不想聽聽？教師讀信：小朋友，你們好！我是楊利偉，“神州五號”是由我國航空設計師自行設計的載人飛船，我乘著它遨游太空，實現了中華民族千年的飛天夢想。你們想不想也上太空玩呢？想不想坐著自己設計的飛行器去呢？你想設計什么飛行器，他是什么樣的？能不能給他起個好聽的名字？把你的想法告訴小朋友。
讓我們趕快把它畫下來吧。
（既給予幼兒充分的、自由表達的空間，又為能力弱的幼兒提供了向同伴學習的機會，體現了生生互動）。
三、語言交流。
請小朋友把自己的奇思妙想講給小朋友和老師聽。
（讓幼兒傾聽他人的介紹和向他人介紹自己的作品，發展了口語表述力，逐步學會欣賞同伴的智慧，學習吸收他人的閃光點，達到資源共享，互相提高。）。
四、作品展覽。
快看，太空隧道來到了我們面前，楊利偉叔叔在向我們招手，讓我們帶著自己的夢想到太空遨游吧。
1、創造性地想象太空中的各種物體，并用廢舊材料大膽地進行制作。
2、培養幼兒解決問題和相互合作的能力。
3、體驗創作的成功、游戲的快樂。
師生共同收集的廢舊材料。
一、激發興趣。
（把問題交給幼兒，讓他們自由發揮想象，自愿選擇材料，學會思考，學會協商，學會合作，使幼兒的能力和個性得到發揮。）。
二、幼兒制作：
泥工區建構區廢舊材料區體育區。
（在此過程中，教師始終是一個支持者、引導者，教師在觀察中發現問題，鼓勵幼兒自己去想辦法，提出建議，尋求同伴的合作，借鑒同伴的經驗，使其獲得成功的體驗。對于部分失敗的幼兒，與其共同探討失敗的原因，為下一次實踐提供更多的經驗。）。
三、幼兒游戲：
讓我們帶上自己的作品去發射吧！
四、師生共同圍繞游戲情況進行評價，教師給予鼓勵和肯定。
活動過程中，教師始終是一個支持者、引導者，教師在觀察中發現問題，鼓勵幼兒自己去想象，提出建議，讓孩子們自由發揮，展開想象的翅膀，自愿選擇喜歡的形式進行創作，學會思考、學會協商、學會合作，使幼兒的能力和個性得到發揮。活動結束部分，展示幼兒創作作品，相互欣賞，相互評價，讓孩子們傾聽他人的介紹和向他人介紹自己的設計，發展了口語表述力，同時學會欣賞同伴的智慧，學習吸收他人的閃光點，達到資源共享，互相提高。
美麗的太空大班教案（匯總12篇）篇七
活動目標：
1、對神秘的太空有了解的興趣，能在已有畫面上添畫太空背景。
2、在繪畫的過程中進一步激發對宇航員的敬佩之情。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動準備：
1、知識經驗準備：知道我們中國的宇航員已經去過太空，了解人在太空的服裝特點、動作特點等。
2、材料準備：幼兒已畫的宇航員畫面、水筆、蠟筆、《神秘的太空》ppt。
活動過程：
一、太空里可能有什么？
?我們中國的宇航員來到了太空，他們會在太空里看到些什么呢？
?出示ppt，幼兒看看講講?小結：在太空里有神秘的星球、有運送宇航員的火箭還可能有輸送廣播電視信號的衛星。
二、飛向太空?上次我們已經畫了漂浮在太空中的宇航員了，今天我們來把太空中的神秘景物畫出來。
?提問：
?小結：如果你畫的景物被宇航員遮擋住了，畫的時候要注意兩邊的連接，避免出現一邊高一邊低的情況。
三、幼兒作畫，教師巡回指導?鼓勵幼兒大膽用組合方式添畫背景，注意物體和人之間的遮擋關系。
?提醒幼兒耐心完成涂色。
四、相互欣賞作品，說說自己對宇航員的感情。
美麗的太空大班教案（匯總12篇）篇八
游戲目標：
1.初步探索“反手投擲”，發展手臂力量，提高身體協調性。
2.通過自己不斷體驗以及吸取同伴經驗，能向前上方用力拋出物體，不斷完善動作。
3.感受競賽游戲的樂趣，積極參與游戲。
重點：初步探索學習“反手投擲”的動作。
難點：探索體驗大臂、小臂、手腕甩動的方法。
游戲準備：
物質準備：中奶盒制成的“飛船”、宇航員胸牌幼兒人手一個，四種不同顏色的飛船各一個，場地布置，音樂片段，錄音機，貼花若干，“優秀飛行員”徽章2個，跳繩4根。
經驗準備：了解一些有關太空星系和宇宙飛船知識，有一定的擲遠、接力游戲經驗。會玩游戲“看指揮變向快跑”。
游戲過程：
一、準備部分：
(一)幼兒排四路縱隊和老師做“太空”模仿操。(踏步、頭部、上肢、下蹲、體轉、肩部、手腕、腳踝)。
(二)熱身游戲：“看指揮變方向快速跑”。
二、基本部分：
(一)出示“飛船”，創設情境，引發幼兒游戲興趣。
(1)探索拋出飛船的預備動作和基本玩法：
1.幼兒嘗試練習“飛出飛船”，教師注意觀察幼兒預備、甩臂動作(2--3遍)。
2.幼兒集中討論交流：
3.教師示范、講解動作1遍后，幼兒全體模仿練習2遍。
(2)探索“控制飛船的方向”(角度向上、方向向前)：
1.幼兒分兩組，一組聽口令同時飛一次飛船，另一組幼兒觀看。
2.幼兒兩路橫隊集合、總結：你如何做到控制飛船向正前方飛行?
3.幼兒兩路橫隊集合、討論：有的飛船在空中飛得時間久，有的剛起飛就砸向地面了，這又是怎么回事呢?(要向空中飛出，角度不能太低)你們有沒有發現飛得遠的飛船它在空中都是在旋轉的?這是怎么做到的?(手臂甩得有力氣)手臂(手腕)怎樣的?(大臂用力甩出去,手腕要轉出去)教師帶領幼兒一同感受手臂甩動、手腕轉動動作。(教師示范一次，鼓勵幼兒要超越)幼兒集體練習1次。(一路橫隊)。
(二)游戲活動：登陸海王星1.教師介紹游戲玩法和規則：(集合)2.幼兒競賽游戲，教師視幼兒身體狀況和情緒而定游戲次數(1--2遍)。
三、結束部分：太空漫步(4分鐘)。
(一)幼兒與教師隨音樂放松：重點放松手臂。
(二)師生共同收拾場地器械，回教室休息。
美麗的太空大班教案（匯總12篇）篇九
1、創造性地想象太空中的各種物體，并用廢舊材料大膽地進行制作。
2、培養幼兒解決問題和相互合作的能力。
3、體驗創作的成功、游戲的快樂。
師生共同收集的廢舊材料。
一、激發興趣。
二、幼兒制作：
泥工區建構區廢舊材料區體育區。
三、幼兒游戲：
讓我們帶上自己的作品去發射吧！
四、師生共同圍繞游戲情況進行評價，教師給予鼓勵和肯定。
整個活動過程，思路比較清晰，教態自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。
美麗的太空大班教案（匯總12篇）篇十
（1）加深幼兒對宇宙間星球的認識，幫助幼兒了解氣象衛星、通訊衛星及其用途，擴展幼兒知識，萌發幼兒對宇宙的好奇心和求知欲。
（2）指導幼兒用語言、繪畫、手工制作、游戲等方法，表達對太空科幻活動的興趣，發展幼兒觀察力、想象力、動手能力，培養幼兒愛科學的情感。
（3）要求幼兒積極主動地參加游戲，在游戲中學會謙讓、協商、合作。
（4）培養幼兒正確使用游戲材料，注意安全，提高自我保護意識。
（5）激發幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。
活動準備。
（一）知識準備。
參觀幼兒園太空館，認識太空行星。
（二）物質準備。
1、創設航天站、太空列車、太空艙，壁畫――神秘的太空。
2、提供各種星球操作材料、半成品材料、各組游戲活動材料（略）、投影機、頭飾、錄音帶等。
活動過程。
（一）晨間活動。
1、在教室內組織幼兒閱讀有關太空方面的畫報、圖書，重點指導楊逸翔、陳嘉霖小朋友，增長太空方面知識。開展飛機棋、太空棋、規則棋等棋類活動，鑲嵌、拼插等桌面游戲。
2、組織幼兒進行早操鍛煉。
（二）科學教育活動。
1、啟發幼兒回憶地球的星球朋友，了解地球的新朋友。
出示地球儀，提示：“地球有許多朋友，它們是誰？”（太陽、月亮、金星……）幼兒分組操作，加深了解。
引導幼兒講出地球的新朋友。（氣象衛星、通訊衛星、登月飛船……）。
2、讓幼兒了解氣象衛星、通訊衛星的用途。
（1）氣象衛星、通訊衛星在太空干什么？它們有什么本領？（幼兒自由討論）。
（2）“氣象衛星”、“通訊衛星”分別作自我介紹，幫助幼兒掌握它們的.用途。
教師小結：“地球有了許多新朋友，有通訊衛星、氣象衛星、軍事衛星、航天飛機、登月飛船、空間探測器……，他們都是許多科學家、工程師和工人一起不怕苦、動腦筋，想辦法創造出來的。”鼓勵幼兒從小愛學習，愛科學，鍛煉身體，長大當科學家，發明創造，飛向太空。
3、激發幼兒幻想探索太空的愿望和好奇心。
放映幼燈故事《登月旅行》，激發幼兒的興趣。
提示：“小貝貝已經登上了月球，知道了許多新奇的事，見到了我們沒有看過的東西，太空真好玩，小朋友想不想上去看看？你準備用什么辦法上太空呢？你想到太空干什么？”鼓勵幼兒動腦筋，敢于大膽想象、創作。
4、操作活動。
（1）繪畫活動：幻想并畫出上太空的工具。
水平一：能按自己的意愿制作作品，并用自己的語言簡單描述作品內容。
水平二：作品構思新穎，制作形象，能主動向他人介紹自己的作品，語言表達完整，連貫。
（3）幼兒合作完成作品展《飛向太空》。
（三）戶外活動自選游戲項目：
（1）太空麥當勞；
（2）空間城市（建構）；
（4）太空艙等。
1、聽音樂進入航天站，讓幼兒在航天站做飛向太空的準備（戴頭飾），萌發玩太空游戲的愿望。
2、帶幼兒做飛行動作進入太空樂團，引導幼兒自由選擇游戲并按角色要求開展游戲，重點指導“太空游戲的玩法”。
3、鼓勵幼兒想辦法解決游戲中碰到的困難和矛盾。
4、隨音樂飛回地球，結束游戲。
活動反思。
新《綱要》強調：“科學教育應密切結合幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現象作為科學探索的對象。”因此，我以幼兒的科學教學為切入點，嘗試了通過生活化的幼兒科學教育。
美麗的太空大班教案（匯總12篇）篇十一
（一）加深幼兒對宇宙間星球的認識，幫助幼兒了解氣象衛星、通訊衛星及其用途，擴展幼兒知識，萌發幼兒對宇宙的好奇心和求知欲。
（二）指導幼兒用語言、繪畫、手工制作、游戲等方法，表達對太空科幻活動的興趣，發展幼兒觀察力、想象力、動手能力，培養幼兒愛科學的情感。
（三）要求幼兒積極主動地參加游戲，在游戲中學會謙讓、協商、合作。
（四）培養幼兒正確使用游戲材料，注意安全，提高自我保護意識。
（一）知識準備。
參觀幼兒園太空館，認識太空行星。
（二）物質準備。
1、創設航天站、太空列車、太空艙，壁畫――神秘的太空。
2、提供各種星球操作材料、半成品材料、各組游戲活動材料（略）、投影機、頭飾、錄音帶等。
三、活動過程。
（一）晨間活動。
1、在教室內組織幼兒閱讀有關太空方面的畫報、圖書，重點指導楊逸翔、陳嘉霖小朋友，增長太空方面知識。
開展飛機棋、太空棋、規則棋等棋類活動，鑲嵌、拼插等桌面游戲。
2、組織幼兒進行早操鍛煉。
（二）科學教育活動。
1、啟發幼兒回憶地球的星球朋友，了解地球的新朋友。
出示地球儀，提示：“地球有許多朋友，它們是誰？”（太陽、月亮、金星……）幼兒分組操作，加深了解。
引導幼兒講出地球的新朋友。（氣象衛星、通訊衛星、登月飛船……）。
2、讓幼兒了解氣象衛星、通訊衛星的用途。
（1）氣象衛星、通訊衛星在太空干什么？它們有什么本領？（幼兒自由討論）。
（2）“氣象衛星”、“通訊衛星”分別作自我介紹，幫助幼兒掌握它們的用途。
教師小結：“地球有了許多新朋友，有通訊衛星、氣象衛星、軍事衛星、航天飛機、登月飛船、空間探測器……，他們都是許多科學家、工程師和工人一起不怕苦、動腦筋，想辦法創造出來的。”鼓勵幼兒從小愛學習，愛科學，鍛煉身體，長大當科學家，發明創造，飛向太空。
3、激發幼兒幻想探索太空的愿望和好奇心。
放映幼燈故事《登月旅行》，激發幼兒的興趣。
提示：“小貝貝已經登上了月球，知道了許多新奇的事，見到了我們沒有看過的東西，太空真好玩，小朋友想不想上去看看？你準備用什么辦法上太空呢？你想到太空干什么？”鼓勵幼兒動腦筋，敢于大膽想象、創作。
4、操作活動。
（1）繪畫活動：幻想并畫出上太空的工具。
（2）手工制作：讓幼兒利用廢舊物品，制作火箭、飛碟等飛行物。
要求幼兒講出自己做了什么飛行工具，到太空干什么？
水平一：能按自己的意愿制作作品，并用自己的語言簡單描述作品內容。
水平二：作品構思新穎，制作形象，能主動向他人介紹自己的作品，語言表達完整，連貫。
（3）幼兒合作完成作品展《飛向太空》。
（三）戶外活動。
自選游戲項目：（1）太空麥當勞；（2）空間城市（建構）；（3）太空設備站；（4）太空艙等。
1、聽音樂進入航天站，讓幼兒在航天站做飛向太空的準備（戴頭飾），萌發玩太空游戲的愿望。
2、帶幼兒做飛行動作進入太空樂團，引導幼兒自由選擇游戲并按角色要求開展游戲，重點指導“太空游戲的玩法”。
3、鼓勵幼兒想辦法解決游戲中碰到的困難和矛盾。
4、隨音樂飛回地球，結束游戲。
美麗的太空大班教案（匯總12篇）篇十二
隨著“神州五號”的升空，全班幼兒對太空世界的想象和興趣達到了高潮。幼兒每天的交談內容總是圍繞這一話題進行，他們還帶來了各種圖書、碟片、報紙，互相閱讀和交流。我們想：幼兒的興趣不能簡單地讓它停留在口頭上，應提供更多的機會讓幼兒去感受、去想象、去創造，使幼兒的經驗得以提升。因此，我們生成了主題活動：美麗的太空。
美術：
與“神五”同游。
1、大膽地設計出太空中的各種飛行器，想象出自己在太空上游戲的場面。
2、鼓勵幼兒大膽合作，大膽構圖和用色。
3、體驗創作的快樂與成功。
4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
5、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
油畫棒、水性筆、鉛畫紙、顏料、信封、太空圖。
一、談話：
你們知道“神州五號”嗎？誰來說說關于“神州五號”的事？
二、以讀信的方式激發想象并進行創作。
告訴你們一個喜訊，今天我收到楊利偉叔叔寄給小朋友的一封信，你們想不想聽聽？教師讀信：小朋友，你們好！我是楊利偉，“神州五號”是由我國航空設計師自行設計的載人飛船，我乘著它遨游太空，實現了中華民族千年的飛天夢想。你們想不想也上太空玩呢？想不想坐著自己設計的飛行器去呢？你想設計什么飛行器，他是什么樣的？能不能給他起個好聽的.名字？把你的想法告訴小朋友。
太空真神奇，在太空上你會看到什么呢？你一定非常想在太空上玩一玩吧，你想怎么玩呢？
讓我們趕快把它畫下來吧。
三、語言交流。
請小朋友把自己的奇思妙想講給小朋友和老師聽。
四、作品展覽。
快看，太空隧道來到了我們面前，楊利偉叔叔在向我們招手，讓我們帶著自己的夢想到太空遨游吧。