編寫一篇好的演講稿可以幫助小學生提高表達能力和思維能力，讓我們開始動筆吧。以下是一些小學生演講稿的精選范文，每一篇都有自己的獨特風格，讓我們一起來參考學習吧。

小學生我身邊的好老師的演講稿（通用20篇）篇一

尊敬的老師：

小草，只因有雨水的滋潤得以茁長成長；白紙，只因有五彩的顏料得意絢麗多彩；野馬，只因有遼闊的草原得以無限馳騁；而我們只因有老師的教導得以獲取知識。

我們的班主任是一個多愁善感的人，一副嚴肅的眼鏡下有一張和藹可親的面孔，她溫柔大方，她善解人意她永遠關注著我們永遠為我們“服務”著。

記得上一年冬天一個寒冷的夜晚，我發燒了，頭隱隱作痛，我的室友看到我這樣很著急。于是她們冒著寒風，穿著單薄的衣服，把班主任叫了過來。當班主任聽到我生病的消息后連忙端了杯熱水趕了過來，摸摸我的頭，覺得很燙，就準備到附近的診所看病，但是已經夜深了，校園里一片寂靜，一切都進入了睡眠狀態。在黑夜的籠罩下，只有班主任還在焦急的為我忙碌。醫生幫我打了一針并且幫我開了些藥。回到寢室后老師親自幫我把藥調好，喂我喝下，待我躺下后老師親自幫我把被子蓋好。又在我耳邊輕聲的說：“沒事了，不要再擔心了，明天會好的。”接著又等我閉上眼好一會，老師這才悄悄的離開。第二天，老師一見到我就焦急的詢問我的病情。我們的斑竹就是這樣對我們無微不至的照顧。

在這一學期，我不知怎么了，成績在我看來是一落千丈，一發糊涂的無法收拾，每當成績將要出來時，我的心情都會非常緊張，成績出來了，看著自己不及格的成績是，我的心都涼了，帶著一臉的沮喪默默離開。回到座位上漫無方向的思考著，上課沒心情聽，下課胡思亂想，一連好幾天都是無精打采的。終于有一天班主任發現了我，下課把我叫到辦公室，我以為老師要批評我。可當我喊報告是老師微笑著回過頭來對我說進來，那是既溫柔的聲音。老師對我的微笑，那溫柔的聲音都在一點一滴的融化著我冰涼的心。“怎么了，最近怎么這么消沉啊？是不是因為你的成績啊？”我略為點了點頭，可當我點頭的那一刻我的眼淚掉了下來。我抬起頭，老師為我拭去了眼淚，輕輕的撫摸了一下我的背，頓時覺得后背有一股暖流，老師的手好溫暖啊！“不要再這么消沉了，老師看了也是十分心痛了。”我回到教室后，腦海里一遍又一遍響起了老師對我說的話，我不能對不起老師，不能對不起老師對我的期望，不辜負老師對我的鼓勵和支持。

人一旦得到鼓勵、支持、和信任，心里的創傷和荒漠便會出現陽光和綠洲。班主任在我最脆弱的時候給予了我莫大的幫助。她用那充滿鼓勵和信任的眼神告訴我只要有目標、有信念、有行動、有堅持，一切都不是問題。

老師是偉大的她如陽光般把人與人之間的那座冰山融化，她如和諧的音符般喚醒冷漠、孤寂的心。這就是我們的班主任——段老師。

小學生我身邊的好老師的演講稿（通用20篇）篇二

大家好，今天我演講的題目是《我的老師》。

她有一頭黑色的短發，炯炯有神的眼睛似乎能看透所有同學。她很溫柔，見到我們時，嘴角會帶著笑。

每每聽她講課，我感覺很輕松。她總會將前面學過的知識聯系起來。一篇篇文章，在她的講解下，同學們就會發現其中的深意。在她的課堂上，我們欣賞了千古名文，領略了祖國的山川，了解了經歷悲慘的遷客騷人。有時，她讓我們把詞唱成歌，從而更好地理解詞人的感情；有時，她讓我們積極舉手發言，勇于思考……在課上，我感覺時間過得很快，四十五分鐘，不知不覺就過去了。

她不只教書本上的知識，還教會我們各方面的能力。

“聲音是每個人的魅力”，她說過這樣一句話：“當你讀書的時候，小腹是收緊的，用氣息說話。”我們天天在群里傳音頻，聲音便得到了磨練。剛開始的時候，我的聲音用她的話講就是“小家子氣”，柔柔的、弱弱的。于是，我按照她教給我們的方法做。久而久之，我的聲音不再松散、柔弱，氣息中有了筋骨。

與聲音離不開的，是演講。演講不僅要說得好聽，也考驗同學們的綜合素質。

演講是她課上的一大特色。從七年級開始，她就讓我們每個人輪流演講。有時演講我是第一個，沒有任何人的示范，全憑自己的感覺。可一站在臺上，我就緊張極了，眼神飄忽。她對我說：“自己對演講稿不自信，你的聲音都是發顫的。”確實如此，我自己都不認可寫的稿子，何況我是個忸怩、害羞的女生，在同學面前演講是從來沒有過的事情，心中滿是畏懼之情。

可經過一次次的訓練，一次次同學的評價，一次次她的指點，現在的我能夠從容的站在這里進行演講。她不止一次說過：“三年后，對比你第一次的演講，你會發現你收獲到了許多。”沒錯，我想大家一定也有所收獲吧。

她是我最喜愛的老師，是她讓我變得更自信，更優秀。

我的演講結束了，謝謝大家。

小學生我身邊的好老師的演講稿（通用20篇）篇三

今天，我也要夸夸我的好老師。我的語文老師是趙老師，她中等個子，有一點兒胖，她特別喜歡穿鮮艷的衣服，這些鮮艷的衣服把我們趙老師襯得更加好看。趙老師有一雙大大的眼睛，她的眼睛會說話，同學們表現好的時候，她的眼睛就會笑起來，就像是用眼睛鼓勵我們，如果同學們調皮時，趙老師不吵也不罵，只會輕輕地看同學幾眼，這時的眼睛就會發出一種很具殺傷力的光，不用她講話，只用她的一雙眼睛，同學們就馬上乖乖的。不過平時，趙老師的眼睛都是笑瞇瞇的，她的性格很開朗，很熱情，很連我這樣不愛圍老師的人也喜歡挨在她的身邊呢！

別看我們趙老師個子不高，她可是大家都公認的名師呢！我們趙老師是一個很優秀的語文老師，她的課講得很好，講得生動有趣，我們都很喜歡上她的課。趙老師還經常被選為代表參加各種大型的教師活動，每次都能獲得第一名呢！平時趙老師還經常給我們講一些課外的書籍，豐富我們的知識面。

趙老師不僅課教得好，她還有許多的特長，她會唱歌，會跳舞，會主持，會演講，真是多才多藝呀！我們都喜歡她，她是我們的良師益友！

我的數學老師是唐老師，唐老師的個子有些高，不胖也不瘦。我們的唐老師也有一雙漂亮的大大的眼睛，一笑起來還有好看的小酒窩。唐老師的眼睛也會說話，我們遇到難題時，她的眼睛就會鼓勵我們動腦筋，克服困難；如果有人上課說話搗亂時，她的眼睛就會很嚴厲，有一種巨大的威力讓調皮的孩子馬上停下來。

唐老師平時對我們要求很嚴，我知道她是要我們從小學會認真的好習慣。記得上學期有一段時間我學習上有些不認真，唐老師就給媽媽發了短信，媽媽批評了我。()于是，在教室我見到唐老師就有些不好意思，總是低著頭，唐老師見了還趕緊和我談話，幫助我改掉壞毛病。

媽媽一直說我的運氣很好，碰上了很盡責，很負責的好老師，我也是這么認為的。9月10日教師節又來到了，我也要感謝老師，于是，我用我的零用錢（幫媽媽做家務掙得、考試或作業做得好獎勵的）給我的老師買了含片，希望老師的嗓子永遠亮亮的。

也祝所有的老師教師節快樂！

小學生我身邊的好老師的演講稿（通用20篇）篇四

俗話說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師是一個非常神圣和高尚的職業。在我成長的道路中，有許多伴我成長的好老師，我們的班主任粟老師便是其中的一員。

她不光是我們的班主任，還是全年級的年級主任。她的職務很高，自然也很忙。即便如此，她還是會抽出更多的時間耐心地陪我們學習。

記得剛開學的時候，我對粟老師還不是很了解，當我得知她是年級主任的時候更是嚇的不輕，心里時不時冒出奇怪的想法：粟老師會不會因為太忙而經常不給我們上課啊?或者會不會因為要開會而經常只上一半的課就走了啊?我十分不安，就算是上課我也十分小心，生怕她會中途走人。抱著這樣的心情，度過了整整半個學期。到了后來，我的心態慢慢改變，我發現，粟老師在這么長的時間里，幾乎沒有一次中途離開或沒給我們上課。不僅如此，她在自習課和課間休息時，除非有事，她都盡量抽出時間在教室中陪我們學習。時間過得飛快，七年級已經結束，但是，再仔細回想，在這漫長的一年里，我幾乎沒有看到過她缺席，這需要多少的耐心與堅持啊!粟老師，您是我身邊的好老師!

她的教學方式獨特，深得同學們的喜愛，同學們勇于舉手、積極發言，整個課堂氣氛十分的開心、活躍。

剛開始上課時，粟老師都會有些與同學們的互動，讓大家可以參與其中，營造好的學習氛圍。在課堂中，我們都以小組加分的形式答題，對一道加一分，反之，則扣一分，每個小組互相競爭，角逐前三名，這樣便增大了同學們的競爭意識，增強了同學們的積極性，使課堂更加活躍。在我們班，有這樣一條規定，只要會，就必須舉手，即使答錯了也沒關系，老師會講解，但如果不會，又不認真聽老師講解，便會在小組上扣一分，連累其他成員。這條規定的頒布，使那些學習習慣不好的同學認真聽講，不為組上扣分。當一節課快結束的時候，粟老師便會請同學歸納一節課所學的內容，沒講到的就由其他同學補充，這是一個只要聽了講就會答的簡單問題，也是一個加分的好機會。同學們為了加分就會認真聽講、認真記憶，這樣就達到了一個邊學邊記的效果。在課堂學習的過程中，也就是因為這樣高效又有趣的上課方式，培養出了一個又一個優秀的人才。粟老師，您真是我身邊的好老師!

粟老師就是這么個有耐心、教學方式獨特的好老師!她就是我身邊的好老師!

小學生我身邊的好老師的演講稿（通用20篇）篇五

我身邊的好老師有很多很多，但我印象最深刻的就是我們班的班主任王海蓉老師了。她經常戴個眼鏡，好像很有學問的樣子。每天都打扮得漂漂亮亮的。

王老師很善良，我記得有一次，王澤陳同學頭磕破了，由于他爸爸媽媽不管他，王老師趕緊捐款給王澤陳，還盼望他早點好起來。還有一次，侯鵬吐了。王老師趕緊給侯鵬家長打電話來接侯鵬，其他同學就去清理嘔吐物……王老師做了很多好事，我們也很喜歡王老師。

王老師為了讓我們多增加一些知識，所以在假期里她經常組織我們去圖書館，還經常組織我們參加一些實踐活動。

這就是我們的班主任王海蓉老師，她說到做到。雖然她生氣起來很嚴肅，但是我們卻非常喜歡她，因為她是為了我們的學習，我知道了當老師非常辛苦，但也知道只有當老師才能教會我們成長。

我愛我們班的班主任，我愛我們班的王老師!

小學生我身邊的好老師的演講稿（通用20篇）篇六

親愛的老師、同學們：

幸福是什么?幸福是放學回家時的一句問候;幸福是生病時一杯暖暖的熱水;幸福是每天上學時，爸爸媽媽的一句嘮叨!這些看似不起眼的小事，對我來說，里面都蘊含著濃濃的幸福。

還記得那是一個風雨交加的下午，那是我還在上課，“轟隆隆，轟隆隆”，一下子把我從問題的思考中拉了回來，好像外面一下子都成了雨的舞臺，風在為它們伴奏。放學后我正在想該怎么回家的時候，忽然一個熟悉的身影在我眼前閃過，原來是媽媽為我來送雨傘了，回到家里我和媽媽的衣服幾乎都快濕透了，媽媽趕緊為我換上一身干的衣服，可她卻連鞋都沒來得及換，雖然我有點冷，但是心里卻暖暖的。

第二天早上我只覺得頭沉沉的，身上一點力氣都沒有，媽媽一摸我的頭，說：“呀!好燙啊，你發燒了!”媽媽趕緊給我端來一杯熱水。喝完后我只覺得我好了許都，媽媽扶我躺下睡覺了!我睡覺的時候媽媽時不時的就來看我，給我蓋被子，量體溫。晚上，我起來上廁所時，看見媽媽屋里的燈還亮著，我躡手躡腳的走過去，看見媽媽在為我織毛衣，我似乎看見媽媽頭上的銀絲多了一道。媽媽看到我說;“你怎么起來了，快回去睡覺，別再凍著了，我回到床上的時候已經是熱淚盈眶了。

早上我醒的時候，發現媽媽在我的床頭邊焦慮不安的走來走去，媽媽看見我醒了，就親切的問，好點了沒?”“嗯”。

我看著媽媽的背影，想對媽媽說：“如果媽媽是那無邊無盡的大海，我就是海中的一條游魚，享受著媽媽的愛。如果媽媽是蔚藍的天空，我就是在天空中自由自在飛翔的小鳥。如果媽媽是一片茂盛的森林我就是一棵正健康成長的小樹。

這就是我的幸福。

小學生我身邊的好老師的演講稿（通用20篇）篇七

王老師不僅重視我們的課堂紀律，而且教學上也有一套呢！

王老師很注重課堂教學，充分調動了同學們得積極性。經常根據課文內容，拓展一些課外知識，講課也生動有趣，同學們都愛聽。王老師經常讓同學們動起來，分角色讀課文，演課本劇等。比如上《林沖棒打洪教頭》那一課時，我們通過一小組一小組的同學，分角色朗讀和上臺表演。既理解了課文，又學到了知識，課堂氣氛也輕松愉快。王老師還針對我們班的特點，鼓勵我們多讀課外書，做讀書筆記，堅持寫周記。一段時間下來，同學們的學習興趣大增，成績也有了很大的提高。

王老師還很關心我們。有一次，一個同學突然發高燒，王老師將他扶倒班公室，倒了一杯開水,讓他休息一會兒。然后用手機撥打了那位同學家長的電話。還有一次，我在上語文課時忽然淌鼻血了，下課后，王老師又對我噓寒問暖，還特別叮囑我：“這是上火引起的，要多喝水啊！”我望著王老師那關切的眼神，用力地點了點頭。像這樣關心同學的事，王老師還做過很多很多呢！

我們永遠愛戴您，王老師，我們的好老師！

小學生我身邊的好老師的演講稿（通用20篇）篇八

和同學講閑話、做小動作；現在上課端正地坐在課桌前，專心聽老師講解。因為只有跟著老師生動的講解，投入到知識的海洋中，我們才能像海綿一樣把那些可愛的a、o、e、…，1、2、3、…牢牢記在我們腦海中。

每當小鳥從頭上飛過，我們就能快速數出有幾只；每當醫生要我張嘴檢查時，我就驕傲地說“a……”。

們大家互為學習榜樣：我學你的專心聽講；你學他的字寫得端正、漂亮；

他學我樂于助人，幫助同學。讓我們48位同學像48朵美麗的太陽花一樣，每天圍繞著辛勤的班主任陳老師綻放開心的笑臉：我快樂、我學習、我成長！

謝謝大家！（敬禮！）

小學生我身邊的好老師的演講稿（通用20篇）篇九

歲月如流，轉眼間我已經上九年級了。這期間，有一位老師在我心中留下了很深的印象，他就是我的數學老師。

數學老師上課時總是板著一張嚴肅到不能再嚴肅的臉，但他的言語間卻又不失幽默，從而使得我們上他的課時都很專心。但是總有一些同學上課不認真聽講。于是老師就會突然間把他叫起來回答問題，這也著實讓這些同學頭痛，從而只能認真聽老師講課。你看，數學老師在上課這方面還是挺有法子的吧。

課后，當我們開開心心的在教室外玩耍時，細心的人卻總能夠發現，數學老師正在他的辦公桌上忙碌著：全神貫注的備課、為我們搜集練習題，由此可見數學老師為了提高我們的成績費了多少心血啊!學校組織勞動時，他總是身先士卒帶頭勞動。有時他看到有的同學滿頭大汗，就會對那個同學說：“你先歇一歇吧，別累壞了。”在校的每一天，數學老師就像呵護自己孩子一般的呵護我們，生怕我們受一點傷害。在我看來，數學老師他雖然上課時很嚴肅，但也是為了培養我們上課時認真聽講的好習慣。課后，老師雖然看起來很開心，但心里卻總是想著應該怎樣提高我們的學習成績。

對于我個人，更是打心眼里感激他、愛戴他。剛上初四時，我吃飯不規律，還總是喜歡上商店買零食吃以至于吃的胃總是痛，所以要經常請假回家吃藥。在這個時候，數學老師對我說：“不要再買零食吃了，看你，總是胃痛。”開始說時我不以為意，但我的胃每痛一次，老師就說一次。最后，我終于被說服了去學校食堂吃。當我吃食堂的飯時才發現食堂的飯并不是那么難吃，吃了幾周后我的胃也不痛了，心情也好了很多，學習勁頭也更足了。老師這時對我說：“看，胃不痛了吧!”難怪爸爸消遣我就聽數學老師的話。老師，您不圖任何利益，耗費心血，只為了讓你的學生吃上熱乎乎的飯，從而有個好身體，您的這種精神是多么可敬啊!

老師，是您教給我很多知識和做人的道理，是你讓我從不熱愛學習變得喜歡學習、愛好學習。謝謝您，老師!是您指引了我前進的方向，使我在人生的道路上不再迷茫!

小學生我身邊的好老師的演講稿（通用20篇）篇十

我們所有任課老師，對同學都很負責任，他們都是些好老師。我要在這里夸夸我身邊的一個好老師――我的生物老師――張立娟老師。

張立娟老師，任教，現任的職務是班主任。

張老師對我們要求很嚴格，對每個同學敲響了警鐘。是一個特別要強的人，管理學生也很有一套，讓我們變的“溫順”的不得了，不是因為張老師兇，是因為同學們聽話，我們對張老師也是十二分的尊重和敬佩。

每當上生物課，同學們回答問題都格外的積極，你爭我搶的，好不熱鬧，更加體現出我們初一十班同學的熱情與張老師的教學有方。在課上，張老師總是不厭其煩的、一遍一遍的指導我們不懂的題。她也經常讓我們做角色扮演，課堂十分生動和活躍，我們非常喜歡。

張老師嚴格要求我們不僅要學好課本的知識，更要學會如何做人，在品格方面，張老師也不放松對每個同學的要求，她時常叮囑我們：培養一個良好的習慣，就是培養一個良好的品格。好的習慣，好的品格，將讓我們受益一生！

在剛開學時，張老師總是要給我們重復那三個“棒”――學習棒，身體棒，生活棒！并時時刻刻提醒我們要做到三個“棒”，把它們記在心里。

張老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。

張老師，您用人類最崇高的感情――愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的張老師崇高的勞動。

張立娟老師，我們最愛的老師！

小學生我身邊的好老師的演講稿（通用20篇）篇十一

她是一位負責的老師，她是我最喜歡的一位老師，她也是我們力學小學的一名副校長。她，就是我們的語文老師——李琳老師。

李老師個子很高，留著一頭烏黑的卷發，眼睛又大又有神，看起來特別有氣質。有句話說的好：富有詩書氣自華。她肚子里知識很多，說出的話都與眾不同。

我很喜歡上語文課，因為語文課很有趣，不枯燥無味，可以引起大家的注意。李老師上課和別的老師不一樣，喜歡用手勢示意我們去做什么。有的示意我們把書反過來放，坐正。有的示意我們把書拿起。還有的示意我們接著她的話一起回答……這樣，我們不僅學得好，而且也輕松。

李老師布置的作業“五彩繽紛”，不是讓我們一直動筆。有時看電視，有時用電腦，有時背，有時讀，還有的時候讓我們旅游后寫作文……李老師這樣一來，讓我對語文有了比以前更濃厚的興趣，只是還有一個毛病改不了，就是不喜歡發言。

語文課下課后，李老師也因該休息休息了，但我們看到的，卻是她在大廳里護導的背影，她為了孩子們，不顧自己，哪怕自己再累!李老師是副校長，忙，可我們班總有一些同學不讓李老師省心，他們難道不能體諒體諒李老師嗎?每當看到李老師眼里的幾根血絲，就知道她又沒睡好，真不忍心再繼續聽課，多想讓她在我們優美的讀書聲中美美的睡上一覺啊!但，這不可能，她要帶著孩子們飛向知識的藍天。

愿知識的白鴿永在天空飛翔，愿我們這些小白鴿能載這李老師的希望，飛向知識的殿堂!

小學生我身邊的好老師的演講稿（通用20篇）篇十二

尊敬的老師：

凝眸，無數次凝望，時光如靜靜的河水，那般悄然無息，靜靜地、悄悄地從身邊溜走，沒有一點聲響。當我驀然回首，偶拾片片漣漪，心中又多了一層涌動，忽然明白三尺講臺，三千桃李，無一不是汗水澆灌，歲月凝注，也終知道，刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的共鳴也未必流芳百世；老師，這樣一個普通的名字刻在我們心靈上，這才是真正的永恒。

有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬；有人說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量；還有人說，老師，一個人類靈魂的工程師，一個希望與幸福的播種人。可是，你只是平凡人，用日日的講臺，夜夜的燈光描繪一個生活和藍圖，在這里有你，有我，還有許許多多的孩子，一代代，一年年，他們歡笑，學習，長大……直到歲月為你染上白霜，春蠶吐盡柔絲，你的笑容點燃了九月的陽光，你的眼眸倒映出金秋的碩果，美麗光明，點點溫暖人心。

造物主創造了自然，也創造了人類最美好好感情，一切在這種教與學的環境中漸漸升華，父母之愛，朋友之情，師生之誼，像悄然綻放的百合花，經過時光的砥礪，那份獨特的恬靜和淡雅的醇香沁我們的心脾，開啟我們心扉，歷久彌堅。

古人云“山高水長有時盡，唯我師恩日月長”，老師，一個真誠的、善良的、美好的名稱，有如空谷幽蘭，小溪潺潺，一點一滴澆潤曾經年輕稚嫩的心扉。當海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。當我們畢業的時候，把誠摯的祝愿獻給老師。

如今我也踏上了教育戰線，奮戰數十年，終于理解良心事業的酸、甜、苦、辣，當一名老師真的不容易，而在我身邊有這樣一位平凡的老教師，他處處為我做榜樣，他就是王老師，不僅在生活上，工作中，他處處幫助其他老師，平易近人，知識淵博，而且他有一個最大的愛好，愛種植，不但種花還有果，他住在校園里，他的花園一年四季都是美的，那么他待學生的熱情就更不用提了……我想把所有最好的語言都用在他身上，也無法取代他那顆金子一般的心。

金秋九月，碩果累累，無數顆心被牽引激蕩，連您的背影都凝聚著滾燙的目光……讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲，讓精神的樂園花開繁茂，譜寫久遠的未來。王老師，一個不能讓人遺忘的名字。

蘊滿詩意的話語，充滿哲理的思想，它們曾激起過多少美妙的漣漪！寸草春眸，桃李滿園，王老師，你以言傳以身教，用平凡的畫筆勾勒出不平凡的人生，正是新竹高于舊竹板，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。

一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳。

人生是一條沒有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著，左邊是春草萋萋風光無限，右邊是夕陽如血，大地蒼茫，你的身影凝立其間，讓我們不會迷失方向。

身影，那個傲立的身影，王老師，讓我們用青春的歡笑和淚水，來銘記屬于你的榮譽和未來。

小學生我身邊的好老師的演講稿（通用20篇）篇十三

尊敬的各位領導、老師：

大家好!今天很高興，能有這樣的機會，和大家歡聚，向大家學習。我演講的題目是《真誠關愛每一位幼兒》。

記得讀初中的時候，放學回家還喜歡跟鄰居的幾個五六歲的孩子一起跳牛皮筋。就這樣，我懷著牛皮筋彈起的夢想，入讀職專幼師班。

臨近畢業了，我在海濱幼兒園實習，有時為了第二天能上好課，帶好一天的活動，前一天晚上要“開夜車”準備教具、備教案，。眼皮打架了，頭也痛了，還要反復檢查教案、教具是否都準備好，天天如此，天天給自己加油鼓勁：我絕不能上一堂失敗的課。當我看到孩子們臉上的微笑，當我的實習成績得到指導老師的充分肯定時，我感到一種從未有過的喜悅和自豪：我可以當老師了!

記得剛踏入幼兒園工作的第一天，看到一群群天真的孩子，一張張好奇的小臉，我有點不知所措。所幸的是，我遇上了黃老師——我的搭班老師。正是她，給了我幫助和鼓勵，讓我學到了許多道理，知道了什么是愛，什么是責任心。

“愛孩子，真誠對待每一個孩子”這是教師最基本的職業素質，能否真誠對待每一個幼兒，并不是件簡單容易的事。有些幼兒聰明、漂亮、干凈，很討老師的喜歡;有些幼兒調皮、穿戴不整潔，不討老師喜歡。

從教半年來，讓我懂得了什么才是真正的幼兒教師。著名作家雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”

百年大計教育為本，教育大計教師為本，教師大計則師德為本。幼兒教師不僅要具有知識與能力的素質，更應該具有良好的師德修養。作為一個幼兒教師，一個合格的幼兒教師，首先要具備的是什么?可能有人會說：是扎實的基本功，但我覺得更應該具備的是強烈的責任心和對幼兒的“愛”，沒有強烈的責任心和“愛”，一切都無從做起。

因為我是幼兒教師，我就要對孩子負責。我就要平等地、真誠地欣賞和對待身邊的每一位孩子。我們應用“愛滿人間”的胸懷去關愛一切，對幼兒就像對待自己的孩子，像對待鮮花上的露珠一般呵護他們，像對待自己的杰作一般欣賞他們，像對待自己的錯誤一般寬容他們。仁者無私，讓每個孩子在真誠的關愛中健康成長!

讓我們用慈愛呵護純真、用智慧孕育成長、用真誠開啟心靈、用希冀放飛理想，我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽!

謝謝大家!

小學生我身邊的好老師的演講稿（通用20篇）篇十四

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!我是來自四年級一班的李思萱，今天我演講的題目是——《潤物無聲育桃李》。

教師，是太陽底下最神圣的職業!人們贊美老師，那是老師像園丁，拓荒心智，為祖國山川添秀色;人們贊美老師，那是老師如春雨，潤物無聲，為中華復興育桃李。我的理想就是當一名小學老師，因為我的身邊，就有這么一位辛勤耕耘，默默奉獻，不求回報的好老師，他就是我們的——仇老師!

不能!像這樣的事情還有很多很多，千言萬語，萬語千言，數說不盡!親愛的仇老師，您的愛，如太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般的甘甜。您的愛，像父愛般嚴峻，如母愛般細膩，似朋友般親切。

親愛的仇老師，您學而不厭，把知識播入我們的心田;您誨人不倦，用關愛呵護我們的成長!您為人師表，千教萬教，教我們求學真知;您教書育人，千學萬學，讓我們學做真人!

親愛的仇老師，您用一腔熱血點燃未來!您立三尺講臺書寫人生!您無怨無悔托起明天的太陽!

親愛的仇老師，您就是同學們心中最好的老師!您潤物無聲育桃李，讓我們發自肺腑地齊道一聲：尊敬的仇老師——您辛苦了!

我的演講到此結束，謝謝大家。

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!我是四年級一班的林子音。今天，我演講的題目是《三尺講臺鑄輝煌》。

“你給我一句話，就打開我一扇窗。你給我一個微笑，我就渾身是力量。你給我一個眼神，我就找到了方向。你放開雙手讓我遨游知識的海洋。老師啊老師，你像我兄長，老師啊老師像老朋友一樣。老師啊老師，是我學習的榜樣，你給我的一切我永遠不會忘。……”每當我唱起這首歌時，我就會想起教我的老師：知識淵博、風趣幽默的仇老師;善解人意、溫柔漂亮的孔老師;性格開朗、熱情大方的莊老師。

然而，讓我最難以忘懷的就是我們的仇老師。仇老師的教課方法與其他老師大不相同。其他老師在講課的時候有時直奔課題，而仇老師卻是用幽默，巧妙的語言把我們帶入主題。還時不時地講幾句令人捧腹大笑的小故事，讓我們在故事中學到知識，在故事中懂得道理。這些有趣的事總能把上課開小差的同學從自己的思想中拉回來。仇老師講課的聲音洪亮，再加上幽默的語言。所以，我們班的同學語文水平就在一步一步地提升。

仇老師在學習上對我們的要求也很嚴厲。有一次，我考試成績有所退步了，仇老師就把我叫進了辦公室。但仇老師并沒有批評我，而是和藹可親地幫我分析了這次退步的原因，還鼓勵我要好好學習，貴在堅持。仇老師對我班每個同學都如此上心。

尊敬的仇老師，我記得，清晨第一個踏進教室的是您。我記得，傍晚最后走出教室的是您。我忘不了，為了我們您的嗓子嘶啞了，講課的聲音雖然很輕，很不悅耳，卻有種莫名的力量讓我為之顫栗，那聲音沙啞卻很溫暖，如同那寒冬的驕陽照得我的心里暖暖的。我忘不了，為了我們您的腰病又犯了，您在沒有完全康復的情況下，又吃力地站在了講臺上，陣陣的疼痛卻讓您不時地皺起眉頭。我們看在眼里，疼在心上，再三請求您回去休息，可是您依然堅守著三尺講臺!

仇老師，您就像太陽，時刻溫暖著我們;仇老師，您就像一棵大樹，在我們需要的時候，為我們遮風擋雨……燃燒，是您的精神與品格;奉獻，是您的信念與追求!一支粉筆啟心智，三尺講臺鑄輝煌!在這里，我想對敬愛的仇老師說一聲：仇老師，您辛苦了!我們永遠愛您!

我的演講到此結束，謝謝大家。

各位領導，老師大家好：

(敬禮)我是五二班的靳小雨，今天我演講的題目是《我身邊的好老師》。

我很幸運，我就碰到了這樣一位老師，她，就是我們的班主任，李老師。李老師中等的個子，一頭烏黑的亮發，一張圓圓的臉，一雙明亮的大眼睛，閃耀著智慧的光芒，李老師像慈祥的媽媽，關心著我們的生活;像嚴厲的爸爸,關注著我們的學習;像親密的朋友，關注著我們的進步。20xx年的秋天，我們帶著滿臉無知和好奇踏進實驗小學。經過5年的學習，我們長高了，長胖了，學習進步了，懂得感恩了，成了德、智、體、美、勞全面發展的好學生。是誰教給我們知識和真理?又是誰教會我們做人的道理?是誰為我們的進步欣喜若狂?又是誰為我們的缺點揪心著急?是李老師!

李老師教學生動，感情豐富。他上的課，時間過得總是很快。李老師講課非常詳細，不論是分析課文，還是講解詞語，李老師都旁征博引，講得生動有趣，讓我們聽得津津有味。隨著老師臉上表情的變化，同學們時而凝神沉思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低頭微笑，都沉浸在了老師優美的課堂中了。

記得我剛上學的時候,非常膽小，對李老師十分陌生，老師上課提問題時，我幾乎沒舉過手，只是低著頭一邊默默的思考，一邊擔心老師會不會叫到我。“靳小雨”老師恰好點到我的名字，那時我嚇得心怦怦直跳，生怕自己回答錯誤，鬧出笑話。但是“軍令如山”我不得不慢慢地站了起來，吞吞吐吐地回答老師提出的問題，聲音小得像蚊子哼似的。但老師沒有批評我，反而還親切地對我說：“回答得完全正確，如果聲音再響亮些，就棒極了。”老師的鼓勵像一股暖流，流遍了我的全身。從那以后，對老師提出的問題，只要我知道的，我都能積極的舉手回答，而且聲音響亮，老師和同學都向我投來了贊許的目光。從她的眼里我懂得了什么叫鼓勵。

李老師自從擔當我們的班主任，便把愛心平均分成65份，每一份都毫無保留地傾注在我們身上。記得三年級的一次體育課上，我們班的李凱鑫同學忽然暈倒了，臉色煞白，雙唇也沒有一點顏色，是李老師親自騎車把她送到了醫院，又跑前跑后地找醫生，掛號，看病，通知家長，一直忙到很晚才回家。第二天又抽時間去醫院里給他補課，點點滴滴都感動著李凱鑫，感動著我們五二班的每一個同學。

還有一次，我們班的在打掃衛生時不小心將小手指碰傷了。徐老師得知后，立馬將黃斐送往衛生院，包扎好，又把他送回了家。第二天，還特地叮囑我們不要碰黃斐的手指。

李老師的工作很辛苦。每天他們都要給我們講課，對我們諄諄教誨，要批改堆積如山的作業，嘔心瀝血地寫。

教案。

還要組織我們活動保障我們的安全。

老師，如果說我們是棵棵幼苗、朵朵小花，那您就是辛勤的園丁。沒有您的悉心照料，哪有小花的芳香四溢?哪有幼苗的茁壯成長?老師，您放心，我們會用勤奮閃亮您的事業，用成才芬芳您的人生!用優異的成績表達對您的感激，用真實的行動告訴您：老師，我們愛您!

加減乘除，算不盡您作出的奉獻!

詩詞。

歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。鮮花感謝雨露，是因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感謝長空，是因為長空讓他翱翔;高山感謝大地，是因為大地讓它高聳;我們感謝老師，是因為他的無私奉獻。此時此刻，我把心中的千言萬語化作一句話：譚老師，您是當之無愧的人類靈魂的工程師!

小學生我身邊的好老師的演講稿（通用20篇）篇十五

老師們、同學們，大家好：

“老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。”這句話用來形容我敬愛的毛瑩老師當之無愧!

毛老師有一頭短短的黑發，有著烏黑發亮的眼睛，平時總是穿著一身的藍色，就像令人回味無窮的碧波蕩漾的大海。

“老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。”這句話說的一點都沒錯，老師你對我們的情誼，我們永遠都不會忘卻。

讓我們一起向老師致敬!

小學生我身邊的好老師的演講稿（通用20篇）篇十六

尊敬的老師：

人們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來形容教師，可是教師到底是如何工作和生活的，現在才真正能感覺到自己身邊的許多老師，正如我們所歌頌的那樣，在自己的一畝三分地上默默耕耘，無私奉獻著。所以借著今天的這個機會，我想夸夸我身邊的李老師。

李老師什么事都為我們學生著想，記得有一次數學考試，我考砸了！我覺得對不起李老師所以不敢看她，也對李老師產生了距離感，就在這時。李老師對我特別關照，就像我的母親，我與幾個同學常常圍著李老師聊天，我們聊學習、聊生活，漸漸的我喜歡上李老師了！面對考試考差了也不害怕老師了，我只想好好學習不讓李老師失望。

李老師的一顆心都給了孩子，給了教育事業。她的愛心教育，細心呵護深深地感染了我。我要向她學習。

小學生我身邊的好老師的演講稿（通用20篇）篇十七

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！我是四年級一班的蘇延開。今天，我演講的題目是《我們有個“嚴”老師》。

身材魁梧，目光睿智。他，就是我們威嚴的仇老師。同學們站在他面前，都會情不自禁地心生敬意，抬頭仰望。

仇老師的嚴，嚴于課堂。一堂語文課上，仇老師津津有味地講，同學們聚精會神地聽。兩個同學卻竊竊耳語。仇老師沒有點名批評他們，而是一邊講課，一邊用嚴厲的眼神告訴他們：“好好聽課！”那兩個同學看到仇老師的威嚴的目光，馬上坐好認真聽課了。別的課堂，仇老師也經常站在窗外留心觀察學生聽課情況，私下與課堂上表現“不自覺”的孩子促膝談心。他那語重心長的教誨更讓同學們嚴格要求自己。

仇老師的嚴，嚴于習慣。有一段時間，我為了追趕速度，寫字有些潦草。仇老師看到我的作業嚴肅又不失親切地對我說：“字如其人，見字如面呀！想給別人留一個好印象，就要好好寫字。更何況你是一班之長，再寫！”從那以后，我牢牢記住仇老師的教誨，逐漸養成認真書寫的習慣。不僅如此，班里有些同學課堂作業不能及時完成，仇老師就犧牲下午放學后的休息時間，手把手輔導、講解，等到全部結束時，窗外已經是燈火闌珊。

金杯銀杯，不如別人的口碑！每當從別人不經意的談話中聽到對仇老師交口稱贊時，我們想說；“仇老師，您是我們的‘嚴’老師，做您的學生我們無比自豪！”

我的演講完畢，謝謝大家！

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家上午好！我是四年級一班的孫睿雅。今天，我演講的題目是《親愛的仇老師，您是我們的“家人”》。

老師，老師！您像蠟燭一樣照耀著前方！老師，老師！您像太陽一樣溫暖著整個世界！老師，老師！您像磨刀石一樣磨礪著祖國的花朵！……我們都知道，老師是最崇高的職業。沒有老師，就沒有這么多人才，例如科學家，文學家，國家總統……默默奉獻、不求回報的好老師無處不在，老師就像我們的家人！在我身邊就有這樣的老師，他就是我們的語文老師――仇老師。

三年級的時候，老師的嗓子的老毛病又犯了！醫生告訴老師：至少一周不能說話！要不然就會失聲！“失聲，失聲！那我們的語文課怎么辦？”這聲音在我的腦海里一次次重播。我不敢往下想象，因為這太可怕了！仇老師的課，能讓我們50個同學進入學習的樂園，幾乎每節語文課都歡聲笑語。我的擔心是多余的，仇老師還是堅持給我們上課。他用他那雙寬大而又粗糙的'雙手打字投到屏幕上，向我們講解課文的意思。有時老師覺得內容很重要，還會控制不住地說給我們聽。老師嗓音聽起來雖然很輕，很不悅耳，卻有種莫名的力量讓我為之顫栗，那聲音沙啞卻很溫暖，如同那寒冬的驕陽照得我的心里暖暖的。

也是三年級，快到期末考試的時候。在這關鍵時刻，仇老師的腰病又犯了，躺在床上都無法翻身，別說坐起來了！看來仇老師要躺十天、半個月了！可是，仇老師只躺了兩天，就拖著他病痛的身軀來到了學校。看著老師一手扶著腰艱難地走向講臺，看著老師那因為病痛而微微皺起的額頭，我的心不禁酸澀起來，眼眶也濕潤了。我從未感覺到他如此高大過。直到現在他那時的身影還歷歷在目。

親愛的仇老師們！您就是我們的“家人”!您把我們當做您的孩子一樣照顧呵護，我們也把您當成我們的父母看待，我們尊敬您，我們熱愛您，！

我的演講到此結束，謝謝大家！

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

小學生我身邊的好老師的演講稿（通用20篇）篇十八

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!我是四年級一班的蘇延開。今天，我演講的題目是《我們有個“嚴”老師》。

身材魁梧，目光睿智。他，就是我們威嚴的仇老師。同學們站在他面前，都會情不自禁地心生敬意，抬頭仰望。

仇老師的嚴，嚴于課堂。一堂語文課上，仇老師津津有味地講，同學們聚精會神地聽。兩個同學卻竊竊耳語。仇老師沒有點名批評他們，而是一邊講課，一邊用嚴厲的眼神告訴他們：“好好聽課!”那兩個同學看到仇老師的威嚴的目光，馬上坐好認真聽課了。別的課堂，仇老師也經常站在窗外留心觀察學生聽課情況，私下與課堂上表現“不自覺”的孩子促膝談心。他那語重心長的教誨更讓同學們嚴格要求自己。

仇老師的嚴，嚴于習慣。有一段時間，我為了追趕速度，寫字有些潦草。仇老師看到我的作業嚴肅又不失親切地對我說：“字如其人，見字如面呀!想給別人留一個好印象，就要好好寫字。更何況你是一班之長，再寫!”從那以后，我牢牢記住仇老師的教誨，逐漸養成認真書寫的習慣。不僅如此，班里有些同學課堂作業不能及時完成，仇老師就犧牲下午放學后的休息時間，手把手輔導、講解，等到全部結束時，窗外已經是燈火闌珊。

金杯銀杯，不如別人的口碑!每當從別人不經意的談話中聽到對仇老師交口稱贊時，我們想說;“仇老師，您是我們的‘嚴’老師，做您的學生我們無比自豪!”

我的演講完畢，謝謝大家!

小學生我身邊的好老師的演講稿（通用20篇）篇十九

石老師是個好老師，他身高不算本年級中最拔尖兒的老師，教齡不算最長的老師，但他有一顆熱愛工作、喜愛學生的熾熱的心。

印象中，同學們（包括我）見到石老師時，總會追追趕趕地溜掉，仿佛在他面前，我們就是一只只小小的老鼠。但是，我的內心反對！

通常，鈴聲響后，石老師就帶著書胸有成竹地邁進來。一步、兩步、三步，就跨上了講臺，接著，眼睛掃過教室，有蹲下身，插u盤。這是，教室里的某些“話包子”總會憋不住，輕聲細語地同別人說話。

“是誰在說話？”他開口了，銳利的眼神直襲向講話的人，那人也就靜下來了。教室靜下后，他開始上課，石老師的備課總比較充分：文學常識、語法、賞析等都會一字不漏地準備著。

有時，講到興頭上，還會給我們將一些與文章有關的故事。這時，大家總樂意聽，連窗外嗡嗡地叫個不停的蜜蜂也會靜下伏在花上聽。

石老師雖然博學多識，但他也愛學習，努力深造自己。同時也會在班上安排讀書時間，圖書角也一應俱全。

他會讓我們寫周記，雖然辛苦點，但寫作水平有所提升，讓我們能觀察得更細微。

某次月考，分數下降，我有點失望，拿著試卷，不知怎樣交待。以前，總愛給自己找借口，但，這次的落差，就算能騙別人，能騙過自己嗎？忽然，同學沖到我面前說，老師叫你去辦公室。唉，挨罵是逃不掉的了。

站在辦公室外，我稍稍放松，再看一眼明媚的陽光，便推開門，踱步進去，石老師正在審作業。他抬抬頭，然后伸手去那一張寫有字的紙，告訴我：“寫下你的真實實力。”我迷茫地接下紙和筆，思緒萬千，難以下筆，他又看看我，說：“不知道嗎？你以為你能考出多少分？寫下來。”我啞口無語，在尷尬中，臉上泛起紅暈，手也不知往哪放。

他又遞給我一本書，指著一句話讓我念。

“失敗是成功之母。”

“好，再看看他的一生。”

原來是美國總統林肯，他的一生多災多難，這些，我是知道的。等等，哦，明白了！

“石老師，謝謝！我知道了！”

“很好，把它牢記在心中吧，用行動證明給我看吧！”他笑著看著我。走出辦公室后，我微笑地看著陽光，心飄向白云。

慢慢地，石老師不再可怕，他不光得到學生的“民心”，同事們對他評價也好！

生活中，人們總把老師比作園丁，但這不恰當。因為，老師就是老師，是好老師。他們不是讀心者，卻能感受我們的內心；他們不是繪畫師，卻能在作業上勾出令人心動的符；他們更不是雷鋒，卻無私地將自己定義為學生的“墊腳石”。

九月，向老師致敬。

小學生我身邊的好老師的演講稿（通用20篇）篇二十

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

我是來自八年級（x）班的，今天我演講的題目是《我身邊的好老師》，幼苗長成參天大樹需要雨露的滋潤，雛鳥長成雄鷹需要老鳥的哺育，人生不易，一人獨走，老師作為我們的第二父母伴我們左右，在教導我們時他們付出了不為人知的艱辛，今天我要特別感謝一位平凡而又不平凡的老師——xx老師。

升入八年級之后，她一直作為我們的語文老師陪伴在我們身邊，我們班因為有她，語文課總是最活躍、氣氛最熱烈。即使她總對我們要求很嚴格接近苛刻，她不準許我們壞毛病在我們身上蔓延，作業、紀律上明文給出規定，有時有人上課遲到時，她會收起寬容，刨根問底，絕不沉默了事，老師會使用她笑稱為的“x氏3把火”武功秘籍，往往使他們的遲到由第一次變為了最后一次，讓我們對她既愛又“恨”啊。我們一直保持著我們的語文第一名的獨屬稱號，絲毫不敢退步，因為害怕看到她難過的表情。課堂上，她用幽默風趣感染著我們每一個人，使我們從緊張的學習生活中收獲知識的同時，也收獲了快樂。

生活中，她更像我們的班主任。記得有次我們班主任臨時有事外出，我們班胃疼的直不起腰，有人向她說過之后，她二話沒說把他送到醫院，幫他墊付了醫藥費，跑前跑后，如果不是同學事后偶然說起，我們竟然全都不知道。她陪我們拓展訓練，陪我們跑操，告訴我們團隊的力量，為我們班級整理文化，為我們比賽加油嘶啞了喉嚨，為我們取得成績鼓掌，為我們的失意落淚，為基礎差的同學主動補課，為調皮的孩子做思想工作……我們的x老師，或者說我們的x姐姐，她私下努力付出了多少我們無從知道，有時上課惹她生氣，她也從不和我們計較，她的謙和大度，使我們從她身上得到知識，也感受到她的人格魅力。

青春似火的她沒有年輕人的惰性，在工作時更是一絲不茍，前段時間，學校推出了“三說”比賽這個平臺，她也去實現自己的人生價值，為了比賽她不分晝夜的忙活，但白天還有我們的課，她不僅要備課還要修稿子，那段時間，黑色的月牙在她的眼角從未褪去。為了我們的課不落下，她絲毫都不敢松懈，直到從學校展板上看到她獲獎的身影，我們才為我們課堂上的任性表現懊悔不已。先是參加比賽，后是公開課。很多次夜晚我去辦公室送作業，黑色的夜幕已拉下，月亮探出了腦袋，總能看到她坐在那里認真的備課的身影，在這里我多想對努力的您說，老師，您辛苦了。

日新月異，日子一天天過去，教過我的老師很多很多，x老師卻讓我最舍不得離開。她教會我們很多，付出也很多，我們無以為報，我們在x老師之間寫下了太多的不等號，有時老師也會笑著說我們是群“小沒良心”的。的確，我們愿意努力，把自身的行動化作橡皮擦，把內心的感激化作神筆搭起一座橋梁，和您在一起！x老師，您在三尺講臺上給予我們關注的目光，用一只粉筆帶領我們挖掘知識寶藏，正因為您的無私付出，我們才能茁壯成長，才能展翅翱翔！我代表xx班的同學對您說聲——謝謝您！