優秀作文是深入生活、觀察細致的結果，其作者透過文字展示了自己獨特的文學才華和獨到的思考能力。接下來是一些優秀作文的片段，不妨一起欣賞，感受其中的文學魅力。

記一次科學嘗試記一次科學嘗試的（匯總18篇）篇一

我是一個很愛探索新鮮事的小男孩。以前，我聽說過把一條蚯蚓切成兩段以后，它不但不會死，而且還可以變成兩條活生生的蚯蚓呢！為了證明此事，我做了一個有趣的小試驗。

同學們都說雨后到處都可以找到蚯蚓，一天陣雨過后，我果真毫不費力地在花壇邊找到了一條蚯蚓。

星期五回家后，我拿出美工刀，把蚯蚓放在一張紙上，自信滿滿地想：我一定能順利完成試驗的。

試驗開始了，我將蚯蚓小心翼翼地切成兩半，仔細一看，咦？蚯蚓怎么像死了一樣，一動不動的呢？我灰心極了：難道我的試驗失敗了嗎？正當我垂頭喪氣的時候，突然想起了媽媽曾對我說的話：“遇到困難時，不要放棄，媽媽相信你能行！”于是，我打起精神，繼續做試驗。我拿來《十萬個為什么生物篇》，開始查找一些有關蚯蚓的資料。翻著翻著，我找到了答案。哦！原來蚯蚓被切斷之后，傷口旁邊的肌肉就會馬上收緊，就像原來還開著的門立刻關起來一樣，可真是神奇啊！蚯蚓其實有著很強的再生能力，原來如此啊！過了兩三天后，被分割的蚯蚓就可以變成兩條完整的蚯蚓了！看到這兒，我仿佛看到了勝利的曙光，又有自信了！

兩天后，當我再去看我的蚯蚓時，我真的發現了盒子里有兩條小蚯蚓在爬來爬去呢！我把這事告訴了媽媽，她微笑著說：“哈哈我們家兒子也會自己鉆研，自己做試驗啦！”

記一次科學嘗試記一次科學嘗試的（匯總18篇）篇二

“我成功了，我成功了，我終于實驗成功了……”我興奮地大聲叫了起來。你心中一定有無數個疑問，比如：什么事情成功了？做的什么實驗？怎么做的？你是不是……別急，讓我把事情的經過講給你聽吧！

星期天，老師給我們布置了一項任務：做一個科學小實驗，并給我們列舉了好幾個小實驗。我一到家就迫不及待地打開記錄本，上面記著好幾個實驗，有水中點蠟、水杯倒置、針浮水面、分合的水流等等。做什么好呢？思來想去，最后，我決定做一個簡單的實驗――杯子裝水倒置不流。

我馬不停蹄地找齊了材料：一個杯子，一張紙。實驗開試了，我先在杯子里裝滿了水，然后把紙蓋在了上面，接著把手旋轉過來。哦不！這杯水像是變成了千萬個淘氣的孩子，爭先恐后地從水杯里飛奔出來，水花四濺。哎，這次實驗失敗了。什么原因呀？我可是按照老師說的去做的呀？我思來想去，也許是因為這是涼水，可能需要溫水才可以完成這個實驗，我又充滿了信心，趕忙又換了一杯溫開水，按照第一次的程序進行操作，到了激動人心的時刻，我屏住呼吸，生怕影響到實驗結果。我閉上了眼，嘴里念叨著：“阿彌陀佛，老天保佑，一定要成功”。誰知手一翻轉，啊！又“泡湯”了。怎么辦呢？看來我還需要百度的幫忙，我打開百度搜索，仔細查看操作細節，終于恍然大悟，原來還需要一只手在上面按著，等翻過來再放手就完成了。我再一次鼓足了信心，我倒了一杯涼水，然后手壓在紙上，一個180°華麗的旋轉，由于前兩次的失敗，我都不敢把手抽離了，先把扶著杯口的手微微移開一點點，感覺杯子穩穩地把紙吸住了，沒有流出一丁點兒，才慢慢地把手抽離，這次，沒有出現前兩次的事情，我成功了！我興奮地又叫又跳：“爸爸媽媽，快來看，我成功了，我終于成功了！”

爸媽聽到我的叫聲，以為發生了什么大事，趕忙跑來看，看到我的`實驗結果，老爸說對我說：“光會做實驗可不行，要弄明白為什么會出現這樣的現象才行。”對哦，這是什么原理呢？我再次查閱資料，哦！原來是大氣壓強在搞鬼，因為水的表面張力把紙吸住后，杯子形成密閉空間和空氣中的大氣壓強相等，不存在壓力差，所以水才不會溢出來。

通過這次實驗，我明白了科學上的發現就在一次又一次的失敗之中才取得成功的，遇到失敗，一定不要灰心，要大膽嘗試，如果大膽嘗試，就一定可以看到“成功之光”！

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

記一次科學嘗試記一次科學嘗試的（匯總18篇）篇三

今天是星期天，正在看書的我看到了書上的一個問題：“用玻璃杯罩著燃燒的蠟燭，蠟燭會滅嗎？”“應該會吧。我在心里默默地想著，我迷茫的目光求助著在一旁看報紙的'爸爸。”爸爸，你說杯子罩在蠟燭上，蠟燭會滅嗎？“我急切地問道。爸爸微笑著說：”你不知道就應該去探索。“好爸爸，你就告訴我吧！”爸爸嚴厲的說：“不行。”說完，他就又看起了報紙。沒辦法，我只好自己去探索。

通過這次科學小嘗試，令我明白了：如果你想去發現科學，就要去探索，去思考，去鍥而不舍，而不是去坐等！

記一次科學嘗試記一次科學嘗試的（匯總18篇）篇四

科學是人類的成長之門。

我半信半疑拿出所需要的道具，倒上水后倒了過來。我細心的看著紙，明顯的看到水在杯子里一動也不動，但紙卻有一些濕了我開始為這張小小的紙擔心了，萬一它小小的'身子挺不住怎么辦呢？我的心開始緊張起來，我更仔細的看著杯底這么長時間過去了，但水沒有流出來……我的眼睛已經看乏了，好累呀！這張薄薄的紙挺住了，我太開心了……我把這件事告訴了我家人，家人都半信半疑的，我又在家人面前表演了一遍，但這次不知怎么了，倒過來時水一滴一滴的流了下來家人們都說我騙了他們，我跳進黃河也洗不清了呀！不行我一定向他們證明我沒有騙他們。

于是，我又在他們面前表演了一遍，我小心翼翼的生怕做錯……“哈哈，真是功夫不負有心人呀！”我終于成功了，家人們都感到不可思議，哈哈！

記一次科學嘗試記一次科學嘗試的（匯總18篇）篇五

星期天下午，我來到陽光作文培訓班。只見唐老師帶著神秘的笑容對我們說：“嗨，同學們好，今天我們班又來了四個新朋友！”頓時，臺下竊竊私語，大家都很好奇，不知道唐老師葫蘆里賣的是什么藥。正在同學們左右張望時，只見唐老師從抽屜里掏出四只雞蛋。啊！原來四個朋友就是四只雞蛋。唐老師告訴我們：“今天我們要做一個科學實驗——雞蛋轉轉轉。三個小組進行比賽，哪個小組的雞蛋轉得又快又穩，比賽結束，你們將會知道雞蛋的一個秘密！”接著唐老師還示范轉雞蛋的方法給我們看，同學們都睜大眼睛聚精會神地看著，一想到實驗能解開謎底，大家都忍不住內心的激動，個個躍躍欲試。

比賽開始了，比賽分成兩輪，每輪三人參賽。第一輪即將開始，唐老師在每組分別挑了一個小不點和兩個大力士。他們來到講臺，擺開陣勢。“預備開始！”他們不慌不忙地轉動雞蛋。只見第一組小個子的雞蛋扭著屁股轉起來，一圈，兩圈，三圈，四圈……小個子的雞蛋接連轉了七圈，終于罷休了。我們第二組大力士的雞蛋表現還算良好，轉了三圈。第三組也不甘示弱，可是他們的雞蛋只轉了一圈就停止了轉動。第一組代表小不點贏了！第二輪比賽開始了，唐老師又請了一個小不點，兩個大力士，我代表第二組參加。唐老師發給我們每人一個雞蛋，比賽開始了。第一組小個子的雞蛋轉呀轉，一刻也不肯停止。第三組上一輪輸了以后，心想：這次一定要努力轉，可雞蛋就是不聽使喚，還是只轉了一圈。我的雞蛋開始轉得挺好，一圈，兩圈，可是轉第三圈時，最最不想看到的事情發生了，只見我的雞蛋“啪嗒”一聲掉在了地上，摔了個粉身碎骨。同學們看呆了，嘴巴張成“o”字型，無法相信這是事實。接著，同學們睜大驚異的眼睛看著唐老師，臉上充滿了疑惑。

怪了，為什么第一組的蛋每次都轉得這么快又這么順利呢？第二組的蛋為什么總是轉了三圈就轉不動了呢？第三組的蛋與第一組的也有區別嗎？一大堆問號在我們的腦海中翻騰著。

唐老師好象猜到了我們的心思，他把雞蛋收拾好，向我們公布了雞蛋的秘密：第一組的雞蛋是熟的，轉的方向一致，所以轉得又快又穩。第三組的`雞蛋是生的，轉的方向不一致，所以轉得既慢又不穩當。第二組的雞蛋燒過，但沒有熟透，剛開始蛋殼受力在轉動，接著就轉不動了。

有幾位小朋友還是不太明白，唐老師又講解了一遍：“因為熟雞蛋扭動時，蛋白蛋黃全部一同被扭動，所以轉得順利。相反，生蛋被扭動時，只是蛋殼受力，而蛋白和蛋黃幾乎未受力。蛋白和蛋黃因慣性幾乎停留不動。于是，蛋殼的轉動就被蛋白拖慢了，所以轉不動或停止轉動。”哦，哦，我們都明白了！

記一次科學嘗試記一次科學嘗試的（匯總18篇）篇六

又到了科學課，我們都充滿了期待。因為每次的科學課總有讓我們驚喜的體驗。這不，姍姍而來的科學老師平靜地對我們說：“今天我們去實驗室做實驗。”同學們卻平靜不了，一聽，頓時全班沸騰，我也是開心得不得了。

我們有序來到了實驗室，老師對我們說：“不要碰桌子上的物品，今天我們要做一個關于火山噴發的實驗。”“火山噴發？真的假的`？”我們對這次的實驗充滿了好奇。

桌子上早已經擺放著：酒精燈、石棉網、三腳架、土豆泥、鐵板、番茄醬等等。老師先給我們講了一遍，然后讓我們親手操作，還再三叮囑：“切記，要記住酒精燈的使用方法。”

我們按照老師教的，先把土豆泥捏成小山狀，再在“山頂”捏一個小洞，放入鐵碗；接著把番茄醬擠進“山洞”里，用薄薄一層土豆泥蓋住“山洞”；接下來，把酒精燈點燃，將三角架架在酒精燈上，把石棉網放到三角架上，把鐵碗放在石棉網上。耐心地等了一陣后，“小山丘”的上方冒出了一縷青煙，我心想：這個實驗，是不是失敗了呢？為什么過了一陣后還是沒有爆發呢？就在我著急的時候，山丘上冒出了青煙，青煙越來越大，可是我們的小山丘并沒有爆發。最后，酒精燈的火焰滅了印證了我之前的猜測。最終我們的實驗失敗了。

原來火山噴發是需要一定的溫度，而且溫度要高要持久，我們失敗的原因就是溫度忽高忽低的。正當我想重做一次，下課鈴卻響了。我滿懷遺憾和同學們一起收拾好實驗材料，離開了實驗室。

“失敗是成功之母。”這一次的科學實驗，雖然失敗了，但使我明白了科學的嚴密性。下次有機會再做一次，一定會成功的！

記一次科學嘗試記一次科學嘗試的（匯總18篇）篇七

可愛的堂妹來找我玩，問了我一個奇怪的問題：“為什么玩具小鴨會浮在水面上，而雞蛋會沉到水底呢？”我連忙回答：“那是因為你的玩具小鴨輕一些，雞蛋重一些，所以小鴨會浮起來，雞蛋會沉下去。”

“那有什么辦法能讓雞蛋‘減肥’，可以讓它在水里浮起來呢？”堂妹瞪著水靈靈的眼睛，好奇地問。

我沒有回答她，畢竟這個問題太深奧了，需要好好研究一番，為了尋找這個答案，只好請教《十萬個為什么》了。“聽”了《十萬個為什么》的講解，終于有了一點眉目。死海為什么能讓人在上面悠閑的躺著而不會讓人沉下去呢？那是因為死海的海水成分中，含鹽量超過了30%，所以人才會浮在海面上。我想，要讓雞蛋浮在水面上，是否也可以運用這個原理呢？有想法就要馬上付諸行動，我馬上召集“材料大軍”，它們是一個光溜溜的蛋、一些鹽和一盆清水。

實驗開始了，首先我把雞蛋放進水里，她迅速的溜到了水底，再把鹽一勺一勺地放進水里，果然，雞蛋慢慢地探出頭來了，怎么按它也按不下去，就像一個調皮的小孩兒一樣，一直在跟你唱反調。

這次的實驗成功了，我心里美滋滋的。終于，我明白了“失去好奇心是科學發現與發明的'最大忌諱”的真正含義。的確，怎么去發現、去創造發明呢？通過這次實驗，我頗有感悟：對周圍的事物一定要留心觀察，不然，你怎么會有發現、會有所作為呢？其次，有想法必須要有行動，如果你不行動，單單有想法也毫無用處。

記一次科學嘗試記一次科學嘗試的（匯總18篇）篇八

生活中處處充滿挑戰，只要你善于發現并去探索。

在星期天的時候，我在看一本科學書，突然，我被一個科學小實驗給迷住了。“在紙上畫一個五角錢大小的洞，一個一塊錢的硬幣也能傳過去。”“這怎么可能呢？”一元硬幣可比五角硬幣小，不會穿過去的，但能不能還要用實驗來證明。

實驗開始了。首先，我準備了一枚一元硬幣和一枚五角硬幣。我先在紙上畫了一個五角硬幣大小的洞。接下來，我犯難了，如何將硬幣穿過去呢？直接穿過去？試一試吧！結果紙破了，第一次試驗宣告失敗。不過世上無難事，只要肯登攀，世上哪有事會一次成功呢！我決定再來一次。

第二次實驗開始了。這次，我好好思考了一下，突然，我靈機一動，我發現把紙往中間一擠，就形成了一個橢圓形。這樣硬幣不就能穿過去了嗎，我一實驗果真如此，我終于成功了！

通過這次試驗，我知道了，任何事情都不能輕易相信，要通過實驗來證明，不能輕易下結論。要不斷在“已知”中尋求“未知”以獲取更多的東西。

記一次科學嘗試記一次科學嘗試的（匯總18篇）篇九

在動物園里同學們都愛看小猴爬樹，這里教大家用廢棄材料做一個小猴爬樹的玩具，你一定會喜歡的。

一、制作材料：

塑料吸管1根，橡皮泥，塑料飲料瓶1只，鉛畫紙。

二、制作方法。

1、按圖一取一根內徑約4mm的吸管，將它的一端用小團橡皮泥塞住，然后用小錐子在它的前后兩側各鉆一行小孔，孔與孔之間約5mmi。在鉆孔時，將錐子向被塞橡皮泥那端傾斜一點，所有小孔都形成同一角度。

2、將飲料瓶瓶蓋取下，在瓶蓋中心鉆個比型料吸管直徑略小的圓孔，將吸管的另一端緊緊插進圓扎，管周用石蠟密封。

3、按圖二將帶吸管的瓶蓋旋緊在飲料瓶上，再用鉛畫紙做一個比吸管直徑略粗，高約30mm的紙管（可以將紙繞在比吸管略粗的筷子上，接頭處用膠水粘好），套在吸管上。再用一張輕紙，對折后畫一只小猴，剪下成兩只小猴，涂色后將兩只小猴身體對貼，雙腿分開粘到紙管上。用同樣的方法，將鉛畫紙對折后，在上面畫上樹冠，沿輪廓線剪下，涂色后對粘在吸管上端，此玩具就完成了。

三、玩法。

用雙手擠壓飲料瓶子，吸管兩側斜向上的小孔噴出的氣流推動紙管上升。小猴也就隨之上升。若手用適當的力連續快速擠壓飲料瓶，小猴就緩緩上升。

記一次科學嘗試記一次科學嘗試的（匯總18篇）篇十

三年前的今天，是我第放學后自己回家。

那天下午，我受媽媽的“指令”——必須自己回家!放學后，我手里攥著媽媽給的五角錢的車費，就去校門口的公交車站等車。等了好一會兒，車到站了，可我不敢上車，生怕自己一上車就被壞人抓走，心里糾結了好一會兒……終于，在車門關上的最后一秒鐘我上了車。

車里很擁擠，已經沒有坐的`地方了。座位上都是比我大的高年級學生和一些成年人。車到站了，有人下車了，我“搶”到了一個座位。就在這時，一位年邁的老奶奶上車了，她正用期待的眼神看著大家。我心里想：反正他們都不給老奶奶讓座，憑啥是我讓座呢?但我心里又想到：老師經常給我們說：“在車里如果遇到老奶奶或者老爺爺，就要給他們讓座。”我心里就像有兩個小人在打斗一樣，最后還是正義的一方勝利了——我給老奶奶讓了座。老奶奶坐下后，微笑著對我說：“小朋友，你可真是個好孩子呀，如果大家都像你這樣就好了。”聽了老奶奶的話，我心里像吃了蜜一樣甜。

車到站了，我下了車，高高興興地回家去。這就是我嘗試的第一次獨自回家。

記一次科學嘗試記一次科學嘗試的（匯總18篇）篇十一

有人曾經說過：“生活是一門大科學”。不錯，生活的確是一門大科學，想要了解科學，必然要先體驗生活，體驗生活中的科學。

記得有一次上作文課，只見老師拿出兩個量杯，兩個勺子，還有一包鹽和四個雞蛋。同學們個個瞪著大大的眼睛，充滿期待的神情。老師神秘地說道：“今天，我們來做一個簡單又有趣的`實驗——雞蛋為什么能在水里浮起來？”頓時，教室里一片歡騰，大家開始議論紛紛。“好了，接下來就開始做實驗。”老師的話音剛落，教室立刻恢復了原來的寂靜。

首先，老師倒下半杯水在量杯里，再把一個雞蛋輕輕的放進量杯。只見雞蛋一下子降落到了水底，正在舒服的呼呼大睡呢！接著，老師用勺子把鹽放入水中，細心攪拌。這時，全班同學的目光都集中到了雞蛋上，可雞蛋依舊像一條大懶蟲呼呼地睡著。老師又一次加入鹽，繼續攪拌著。同學們見雞蛋還沒有浮起來，神情開始緊張起來。老師繼續往杯子里加鹽，輕輕的攪拌，雞蛋突然微微地浮了一點。同學們依舊繃著緊張的神情。老師見同學們都緊張了，又往水里加了點鹽，用勺子一攪，雞蛋突然像一條小魚從水底浮出水面呼氣。這讓我們十分的驚奇！這究竟是怎么回事？經過老師的一番講解，我們終于明白了其中的奧秘：原來雞蛋比水的密度大，所以沉了下去。可是呢，加入鹽就成鹽水了，因為鹽水的密度比雞蛋的大，所以雞蛋才浮了起來。

在我們的生活中還有許多有趣的科學奧秘等著我們去發現、去探索。只要你細心觀察身邊的事物，用科學的方法去試驗，下一個科學家就是你。

記一次科學嘗試記一次科學嘗試的（匯總18篇）篇十二

今天科學課上，老師做了一次有趣的嘗試“雞蛋浮起來了”。

下午，科學老師拿了雞蛋。鹽和水三樣東西，故作神秘地在黑板上寫了：雞蛋浮起來了，同學們看了很疑惑，我看了說：“老師，你寫錯了，應該是雞蛋沉下去了。”老師笑了笑，一副讓人猜不透的表情，底下談論也就更響了一些，老師說：“同學們，你們知道怎樣使蛋浮起來呢。”臺下頓時雅雀無聲。今天我們就來進行一次有趣的`嘗試，名叫做：“雞蛋浮起來了，大家都有知道雞蛋比水重。你看。”老師拿了杯子，倒上水，說：“雞蛋沉下去了，現在我們要把它浮上了。”說著老師倒了一些鹽，果然雞蛋浮起來了，我敬佩不已，只要一些鹽就使雞蛋浮起來了，就像變魔術一樣。

接著老師又說：“鹽有很多作用，這就是它的作用之一。”接著老師又講道：“從前，有一個國家快滅亡了，當他們將國王捕獲時下令扔進大海，當他們扔下去時，水將國王浮起來，并向海岸上送去，連續好幾次都是如此，部隊感到神在保佑他，都跑了。”想不到浮力也可以救人，我聽得入了迷，恍如身臨其境，不知不覺就下課，我仍在回味這個故事。

記一次科學嘗試記一次科學嘗試的（匯總18篇）篇十三

啊！今天運氣真差居然把左手摔傷了！我一看時間12：30呀，來不及了，我匆忙地跑到翰林寫作的3號教室里，在大老遠就聽見教室里熱熱鬧鬧的，到底在干什么呢？我帶著滿臉疑問走進了教室。

切！原來在做實驗呀。什么？做實驗？我一下子恍惚起來，找了一個位子坐了下來，幸虧沒有錯過。老師神神秘秘地不知從哪拿出了“家伙”，老師讓我們檢查了道具就拿出手帕疊四下放在陶瓷盤子里，倒上所謂濃度有95％的酒精，拿出打火機對我們說誰來點燃這塊手帕。哦，對了，忘了說手帕是帶酒精的啦。大家爭先恐后紛紛舉起了手，當然只有一人可以贏得這份“殊榮”。究竟是誰呢？結果出來了，他拿起打火機小心翼翼地打開，往盒子里伸了一下就立馬逃了出來。一過手帕不還是被點著啦，那怎么可能？因為這是老師說的，所以我們還是半信半疑的了，我心里想，啊！可憐的小手帕，雖然你保過了險，但是火大你一定要挺住啊！我一定人記住你的。

接著老師用大碗扣住盤子進行了消防員叔叔該干的活，你這不明顯搶人家的飯碗嘛。反正被保險公司保過的，那你就把它燒了算了，就可以拿100元，算賺了。

最后，老師讓我們看手帕，果然沒有被燒壞，還滴著酒精，老師還進行了講解，這個我終于逃出了那個盅。因為酒精燃燒時上面火焰的溫度高，下面的溫度低。再說老師用的是95％的酒精，酒精易揮發，助燃燒，而留下了30％的.水分浸在布手帕里，只要這30％的水不燒干，手帕是不會燒壞的。

原來，一個小小的實驗中也蘊含著那么深的道理呀！

記一次科學嘗試記一次科學嘗試的（匯總18篇）篇十四

每個人都經歷過嘗試，成功之后心情是那么愉快，失敗之后心情是那么的難過。我來跟大家分享一下我的吧！

耳邊總是聽別人說：“寒假去北京爬長成去，我都爬到頂峰了，站在那四處瞭望，老壯觀了。”每當此時，我都會感到很尷尬。從此，我便有了個心愿——爬上長城的頂峰。

終于節假日了，家長完成了我的這個心愿。當時到北京已經是黑夜，只好在賓館住了一宿。到了第二天，天剛亮，我就迫不及待地想要“爬”長城。買了票，展現在我眼前的長城是那么壯觀：蜿蜒起伏，像一條長龍，前不見頭。接著，便一階一階往上“爬”。當時的人也不多，我竄來竄去，像一個頑皮的'小猴子。“爬”了大半天，終于來到了長城的半腰間，當時的我已經精疲力竭，正好爸爸媽媽也沒力氣了，便不想“爬”了。但一想起同學常常在我面前炫耀自己：“不到長城非好漢。”便又覺得信心倍增、精力充沛。繼續一步一步往上爬，媽媽爸爸也只能如此。過了大半天還是沒能走到頂峰，這回真是前不見頭，后不見尾了。爸爸媽媽累得滿頭大汗，經過一番考慮，便決定不爬了――回去。

這次爬長城失敗了，“不到長成非好漢。”等我長大了，我一定要站在長城的頂峰。

記一次科學嘗試記一次科學嘗試的（匯總18篇）篇十五

生活中處處充滿，只要你善于發現并去探索。

在星期天的時候，我在看一本科學書，突然，我被一個科學小實驗給迷住了。“在紙上畫一個五角錢大小的洞，一個一塊錢的硬幣也能傳過去。”“這怎么可能呢？”一元硬幣可比五角硬幣小，不會穿過去的，但能不能還要用實驗來證明。

實驗開始了。首先，我準備了一枚一元硬幣和一枚五角硬幣。我先在紙上畫了一個五角硬幣大小的洞。接下來，我犯難了，如何將硬幣穿過去呢？直接穿過去？試一試吧！結果紙破了，第一次試驗宣告失敗。不過世上無難事，只要肯登攀，世上哪有事會一次成功呢！我決定再來一次。

第二次實驗開始了。這次，我好好思考了一下，突然，我靈機一動，我發現把紙往中間一擠，就形成了一個橢圓形。這樣硬幣不就能穿過去了嗎，我一實驗果真如此，我終于成功了！

通過這次試驗，我知道了，任何事情都不能輕易相信，要通過實驗來證明，不讓不能輕易下結論。要不斷在“已知”中尋求“未知”以獲取更多的東西。

在星期天的時候，我在看一本科學書，突然，我被一個科學小實驗給迷住了。“在紙上畫一個五角錢大小的洞，一個一塊錢的硬幣也能傳過去。”“這怎么可能呢？”一元硬幣可比五角硬幣小，不會穿過去的，但能不能還要用實驗來證明。

實驗開始了。首先，我準備了一枚一元硬幣和一枚五角硬幣。我先在紙上畫了一個五角硬幣大小的洞。接下來，我犯難了，如何將硬幣穿過去呢？直接穿過去？試一試吧！結果紙破了，第一次試驗宣告失敗。不過世上無難事，只要肯登攀，世上哪有事會一次成功呢！我決定再來一次。

第二次實驗開始了。這次，我好好思考了一下，突然，我靈機一動，我發現把紙往中間一擠，就形成了一個橢圓形。這樣硬幣不就能穿過去了嗎，我一實驗果真如此，我終于成功了！

通過這次試驗，我知道了，任何事情都不能輕易相信，要通過實驗來證明，不讓不能輕易下結論。要不斷在“已知”中尋求“未知”以獲取更多的東西。

在星期天的時候，我在看一本科學書，突然，我被一個科學小實驗給迷住了。“在紙上畫一個五角錢大小的洞，一個一塊錢的硬幣也能傳過去。”“這怎么可能呢？”一元硬幣可比五角硬幣小，不會穿過去的，但能不能還要用實驗來證明。

實驗開始了。首先，我準備了一枚一元硬幣和一枚五角硬幣。我先在紙上畫了一個五角硬幣大小的洞。接下來，我犯難了，如何將硬幣穿過去呢？直接穿過去？試一試吧！結果紙破了，第一次試驗宣告失敗。不過世上無難事，只要肯登攀，世上哪有事會一次成功呢！我決定再來一次。

第二次實驗開始了。這次，我好好思考了一下，突然，我靈機一動，我發現把紙往中間一擠，就形成了一個橢圓形。這樣硬幣不就能穿過去了嗎，我一實驗果真如此，我終于成功了！

通過這次試驗，我知道了，任何事情都不能輕易相信，要通過實驗來證明，不讓不能輕易下結論。要不斷在“已知”中尋求“未知”以獲取更多的東西。

我覺著這根本不可思議，一張薄薄的紙，怎么會托起一個杯子呢？

我半信半疑拿出所需要的道具，倒上水后倒了過來。我細心的看著紙，明顯的看到水在杯子里一動也不動，但紙卻有一些濕了我開始為這張小小的紙擔心了，萬一它小小的身子挺不住怎么辦呢？我的心開始緊張起來，我更仔細的看著杯底這么長時間過去了，但水沒有流出來……我的眼睛已經看乏了，好累呀！

這張薄薄的紙挺住了，我太開心了……。

我把這件事告訴了我家人，家人都半信半疑的，我又在家人面前表演了一遍，但這次不知怎么了，倒過來時水一滴一滴的流了下來家人們都說我騙了他們，我跳進黃河也洗不清了呀！不行我一定向他們證明我沒有騙他們。

于是，我又在他們面前表演了一遍，我小心翼翼的生怕做錯……“哈哈，真是功夫不負有心人呀！”我終于成功了，家人們都感到不可思議，哈哈！

生活中處處充滿，只要你善于發現并去探索。

在星期天的時候，我在看一本科學書，突然，我被一個科學小實驗給迷住了。“在紙上畫一個五角錢大小的洞，一個一塊錢的硬幣也能傳過去。”“這怎么可能呢？”一元硬幣可比五角硬幣小，不會穿過去的，但能不能還要用實驗來證明。

實驗開始了。首先，我準備了一枚一元硬幣和一枚五角硬幣。我先在紙上畫了一個五角硬幣大小的洞。接下來，我犯難了，如何將硬幣穿過去呢？直接穿過去？試一試吧！結果紙破了，第一次試驗宣告失敗。不過世上無難事，只要肯登攀，世上哪有事會一次成功呢！我決定再來一次。

第二次實驗開始了。這次，我好好思考了一下，突然，我靈機一動，我發現把紙往中間一擠，就形成了一個橢圓形。這樣硬幣不就能穿過去了嗎，我一實驗果真如此，我終于成功了！

通過這次試驗，我知道了，任何事情都不能輕易相信，要通過實驗來證明，不讓不能輕易下結論。要不斷在“已知”中尋求“未知”以獲取更多的東西。

習作要求：本次習作寫自己在學科學、用科學的一次嘗試。要按一定的順序寫出這次科學嘗試的過程與體會，寫清這次嘗試成功的原因或失敗的教訓是什么。科學嘗試的過程要寫得完整、具體，體會要真實，條理要清楚。

作文指導：

本次習作要寫一次科學嘗試，那么嘗試的過程就是習作的重點內容，是要詳寫的內容。每一步是怎樣進行操作的，所用的材料都有什么，出現了什么現象，都要給讀者一個交待。這個過程不僅要敘述清楚，而且語言要生動。因為這是習作的主干。

本次習作中科學嘗試的過程要重點敘述外，還要把嘗試前的準備、嘗試后的結果交待清楚。這樣才能給人以一個完整的印象：這個科學實驗是這樣進行的，最后是這樣的結果。

同學們進行的科學嘗試或成功，或失敗，都會有一些想法，在進行實驗的過程中也會遇到一些困難，克服了困難之后肯定會感到快樂。把這些體會真實地寫出來，就會得到讀者的共鳴。

把科學嘗試過程中體會寫出來，能起到畫龍點睛的作用。文章中心也就呼之欲出了。

四、語言要簡潔、準確。

雖然本次習作不是說明文，也不是實驗報告，但寫的畢竟是一次科學嘗試，因而要注意語言的簡潔、準確。不能寫得哩嗦，拖泥帶水，把與本次實驗無關的內容寫上。在敘述實驗的過程時，語言一定要清楚，用了什么材料，進行了怎樣的操作，出現了什么現象，都要用清晰的語言敘述明白。這樣才能在讀者的頭腦中留下清晰的實驗過程。

范文：

有趣的“水下點燈”的實驗。

“著了！著了！”我拍著手叫著，喊著，笑聲傳出了窗外，傳出了家門。你要問我為什么這樣高興，那是因為我做的科學實驗成功了。

這個實驗叫“水下點燈”。前幾天語文老師讓我們回家做個科學實驗，然后寫一篇習作。今天是星期天，我就在家里做了這個實驗，結果真的成功了。

這個實驗是這樣進行的。我先準備實驗用的材料：蠟燭、盆子和水。接著我把蠟燭點燃，在盆子的底部滴上幾滴蠟油，把蠟燭粘在蠟油上――即把蠟燭固定在水盆上，又將蠟燭熄滅。再將水慢慢地倒入盆中，使蠟燭頂端露出水面幾毫米。然后我又小心翼翼地點燃蠟燭。此時，我的心怦怦直跳，心想：蠟燭能不能燃燒呢？這可是在水里點蠟燭呀！都說水火不能相容。蠟燭在燃燒了一段時間以后，火苗依舊跳躍著，我的心繃得更緊了，生怕它會熄滅。此時，蠟燭在水里傲慢地站立著，好像它是一位“巨人”，有十足的把握來完成實驗。過了一會兒，我發現蠟燭的火焰漸漸接近水面了，蠟燭沒有熄滅。又過了好一會兒，蠟燭居然凹進去了！火焰也已經燒到水下了，仍然沒有熄滅，真是讓我大吃一驚！我覺得這好像不是真實的，揉了揉眼睛，仔細看了看，火焰確實沒有熄滅。我決定往盆子里再加些水，看看蠟燭會不會熄滅。于是我有往盆子里到了些水。火焰還是沒有熄滅。我高興得跳了起來，“著了！著了！我成功了。”

興奮過后，我有了困惑：為什么蠟燭能在水下燃燒呢？我趕忙上百度上一查，原來是因為水能吸熱，蠟燭在燃燒過程中融化的蠟與水接觸會迅速凝固，形成一個保護圈，阻止了水進入，所以水中能‘點燈’。實驗成功了，心中的困惑也解開了，我開心地笑了。

這次的實驗真有趣。它讓我懂得了科學的神奇，匪夷所思的表面現象背后，往往隱藏著深奧的科學道理。

我覺著這根本不可思議，一張薄薄的紙，怎么會托起一個杯子呢？

我半信半疑拿出所需要的道具，倒上水后倒了過來。我細心的看著紙，明顯的看到水在杯子里一動也不動，但紙卻有一些濕了我開始為這張小小的紙擔心了，萬一它小小的身子挺不住怎么辦呢？我的心開始緊張起來，我更仔細的看著杯底這么長時間過去了，但水沒有流出來……我的眼睛已經看乏了，好累呀！

這張薄薄的紙挺住了，我太開心了……。

我把這件事告訴了我家人，家人都半信半疑的，我又在家人面前表演了一遍，但這次不知怎么了，倒過來時水一滴一滴的流了下來家人們都說我騙了他們，我跳進黃河也洗不清了呀！不行我一定向他們證明我沒有騙他們。

于是，我又在他們面前表演了一遍，我小心翼翼的生怕做錯……“哈哈，真是功夫不負有心人呀！”我終于成功了，家人們都感到不可思議，哈哈！

河南省偃師市外國語小學六。

上個星期，媽媽給我買了一個小巧玲瓏的指南針。

我把指南針轉來轉去，不明白為什么，它的指針總是指著南面。晚上，爸爸回來，他看見我在擺弄指南針，就問：“遇到什么問題啦？”我說：“爸爸，為什么指南針總是指著南面呢？”爸爸說：“指南針是我們的祖先發明的，我們祖先知道磁石能夠吸鐵，并且制成了可以自由移動的`指南針。為什么指南針可以指出方向呢？原來，地球是一個非常大的磁體，它和磁鐵一樣，也有兩個極，一個叫地磁北極，一個叫地磁南極。因為指南針是一個磁體，并且可以移動，而磁鐵是同性相排，異性相吸，所以地球上的指南針就總是一頭朝著地磁北極，一頭朝著地磁南極。”“噢，原來是這么回事啊，太有趣了！”我說。

爸爸還告訴我，指南針還是我國古代的四大發明之一，最早的指南針稱為羅盤。我問爸爸：“那么，這個指南針怎么用呢？”爸爸說：“把它放平，之后指針會受到地磁影響而旋轉，等它停下來的時候，其中一頭指的是南方，另外一頭指的是北方。指南針主要是在方向不明的時候，用來分辨方向的，但某些地磁不穩定的地方是不能使用指南針的，比如沙漠中和某些峽谷中。”

輪船在大海上航行，飛機在天上飛行，都需要指南針指明方向；我們到郊外旅行時，指南針也會給我們帶來很大的幫助……指南針真是我們的好幫手！

科學，創造神奇350字。

敬愛的老師，親愛的同學們，大家早上好！今天，我演講的題目是《科學，創造神奇》。

體驗科學、快樂成長。同學們，讓我們掌握更多的科學知識、科學思想和科學方法，培養不斷探索的科學精神和求真創新的科學意識，從小愛科學、學科學、用科學，努力成長為國家科技事業的“希望之星。”

六

我很愛科學250字。

在很小的時候，我的爸爸就給我買了一本關于科學的書它就是《科學探索百科全書》，它讓我認識了科學今天我就來談一談這本書。

這本書已經有1。9億個小學生讀過了，它主要由這五個部分組成分別是：宇宙航天，生命科學，能源通訊，生活科技，交通兵器組成，我最感興趣的是第一部分宇宙航天就有18個小故事組成它給我們了解宇宙中主要的物體，以及宇宙中的交通工具，宇航員們的生活方式等等。

我想既然能把探測器和火星探測車發到火星上去，那么以后就能把人也能帶到火星上去，這件事為什么不能早一點實現呢？再說了，等發明好火箭和飛船的時候，假如誰也不敢坐上去，那么發明好火箭也只能當個擺設，我相信他（她）會和阿姆斯特朗一樣出名，但是全世界幾乎沒有什么人來做這個實驗，是因為他（她）們會很害怕不敢做這給實驗，如果身體安然無恙，那么那錢就算是送給你的，如果自己不幸犧牲了那么就相當于花錢去買自己的生命了。

江蘇南京六合區南京育英第二外國語學校六。

喝牛奶要講科學350字。

牛奶是人類的保姆，健康的衛士，美麗的天使。因為，牛奶是億萬年來哺乳動物進化后的產物，同時也是人類生命的營養源。

牛奶的五大營養成分：1、供給生活營養的蛋白質；2、人體能量攜帶的乳脂肪；3、參與細胞多種活動的乳糖；4、維持生之本的鈣：5、調節人體機能的維生素。而牛奶與人體的三大生理需求：1、牛奶與人體必需的的蛋白質；2、牛奶與人體維生素的攝取；3、牛奶與人體的科學補鈣。

日本宮崎縣的老人田鍋是目前世界上最長壽的人。他的長壽秘訣非常簡單：滴酒不沾，從不吸煙，更重要的是每天必須喝牛奶。在他的家鄉里的居民都有長期飲酸奶、吃酸乳酪等牛奶制品的習慣，這里的百歲老人比率非常高。

牛奶飲用時也有科學。喝牛奶的七大忌：1、不能空腹喝牛奶；2、不能用銅器加熱；3、不能用牛奶服藥；4、不能讓牛奶被日光照射；5、不能喝生奶；6、不能喝結塊牛奶；7。不能過量飲牛奶。對牛奶的6個誤解：1、牛奶加熱好喝；2、牛奶可以當水喝；3、偏愛高度加工的牛奶；4、拉肚子是牛奶的問題；5、喝牛奶會上火；6、鮮奶用微波爐加熱會致癌。

如果一個人每天喝兩杯牛奶，即500毫升，就能獲得優質的營養！

我身邊的科學400字。

我們的生活充滿奧妙，是什么是這些奧妙出現？就是一點點科學的道理。螞蟻為什么愛吃糖？大象的鼻子為什么那么長？這有著什么作用呢？讓我們走進生活，去探索，去尋找。

比如，在一些小朋友的家里，他們做菜炒的油，放在柜子底下，久而久之就會有一些蟲蟻爬滿油桶。特別是蟑螂，其實它不是來傷害人類的，它只是想讓自己吃飽，其實它的早中晚餐就是放在柜子底下的那一點點油。就像我們人吃米飯一樣，補充營養，蟑螂就是靠吃油來補充營養的。蟑螂身體里就是所需油里包含的纖維素，讓自己維持更久的生命。

小朋友家里也許有黃糖，這是哪種動物愛吃的食物呢？當然是螞蟻了。你知道螞蟻是怎么吃食的嗎？讓我來為你詳細介紹介紹吧！首先只有一只螞蟻去觀察地點和重量的，它回去后再用觸須傳遞信息。其他螞蟻知道后都聯群結對地向食物地點走去。先一部分螞蟻把食物抬起來，再上去一部分螞蟻幫助它們把食物抬回去。回去后，蟻王就開始分食物，讓螞蟻們都收到食物，但螞蟻們都會尊敬地讓蟻王先吃，然后再張開那小小的嘴，慢慢地咀嚼著食物。

……。

生活中的奧妙遠遠不止這些，其他的奧妙還需我們慢慢地探索、發現，從中更深地明白科學的道理。你發現科學了嗎？其實生活的每一個時間、每一個地點都藏著無數的奧秘。

來源：周記200字m.201409/。

請保留文章來源信息和原文鏈接！

記一次科學嘗試記一次科學嘗試的（匯總18篇）篇十六

我半信半疑地拿來一個杯子和一張長方形的紙，來到廚房，在杯子里注滿自來水，然后小心翼翼地用紙把杯子蓋上，然后，把杯子倒過來。神奇的事情發生了—紙真的把杯子頂住。

我走到哥哥面前，把剛才的發現做給哥哥看。我換了個大杯子，注滿水，再把紙放上去，倒過來，紙把杯子給頂住了。由于大杯子裝著的水實在是太重了，一不小心水就到出來了。我被水給打敗了。最后，我用了個小杯子，按照之前的步驟，最后紙把杯子頂住了，而且里面的水一點也沒流走。哥哥很驚訝，便問我這是怎么回事，我當時不知道怎么回答。就跟哥哥上網查，最終查到的答案：一張紙是頂不住杯子的，而真正起到神奇力量的是大氣壓，當水杯灌滿水蓋上紙后，杯中的'大氣壓就會低于杯外的大氣壓，杯外的大氣壓就會壓住了紙，誰就可以頂住了杯子，而且讓杯里的水不會流出來。

通過這次試用，我懂得了兩個道理：一是有關大氣壓的問題，大氣壓存在于我們的生活中，喂人類創造著魔力。二事更讓我懂得了什么事情都不能憑空想象，要有根據，要善于觀察事物，善于研究，從而發現“魔力”。

記一次科學嘗試記一次科學嘗試的（匯總18篇）篇十七

“哈哈，蛋熟了，蛋熟了！”怎么回事，告訴你吧！我們正在用紙鍋煮蛋呢！看，我們準備了鵪鶉蛋，鐵支架、酒精燈和紙鍋。

實驗開始了，老師先把紙鍋固定在鐵支架上，然后倒入了適量的水，再小心翼翼地把幾顆鵪鶉蛋放入水中，接著酒精燈放在紙鍋下面，點燃燈，只見小火苗像一個火星人在東張西望呢，令人驚喜的是紙鍋下面并沒有出現一個大洞。

過了一會兒，紙鍋上空出現了水蒸氣，一個同學還大驚小怪地叫了起來，“老師，不好了，冒煙了，蛋吃不成了！”為了讓蛋熟得快點，老師幫紙鍋蓋了一頂透明的`“帽子”。時間一分一秒地過去了，老師摘下“帽子”發現鍋里的氣泡不見了，而且熱氣越來越大了，那些熱氣像火箭一樣沖出來，水花不停地翻滾著，水開了，蛋寶寶們就像在泡溫泉一樣，老師用燈帽熄滅酒精燈，再摘下來。酒精燈就滅了。

美味的鵪鶉蛋就要出鍋了，同學都吹呼起來，教室里彌漫著縷縷清香，同學們饞涎欲滴，老師好像看出我們的心思，分開給大家品嘗，蛋真的熟了，美味無窮！

可我還是有些疑惑，為什么紙鍋沒有壞？老師告訴我們，紙的著火點比水的沸點高。我似懂非懂！

這節課不僅讓我大開眼界，還讓我大飽口福呢！

記一次科學嘗試記一次科學嘗試的（匯總18篇）篇十八

科學是人類的成長之門。是它，讓人類得知了那么多深奧的科學知識；是它，讓我們了解了大自然的奧秘；是它，讓我們擁有了那么多的科學發明；是它，讓我們小小的心靈受到了啟發與好奇……科學，它開啟了我們的眼界，讓我們充滿了好奇與興奮，讓我們從中看到那么多的東西和奇怪的事物。它好比是一個無底洞怎么看都看不見邊……在一次偶然的機遇中我在湖南衛視的'百科全說的節目里看到一個非常有趣的科學實驗：將一個杯子盛滿水，用之蓋住杯口，然后把杯子倒過來，水卻不會流出來……我覺著這根本不可思議，一張薄薄的紙，怎么會托起一個杯子呢？我半信半疑拿出所需要的道具，倒上水后倒了過來。