編寫小班教案需要注重教學(xué)目標(biāo)的具體明確和學(xué)習(xí)活動的設(shè)計。小班教案是教師工作中的重要一環(huán)，希望以下范文對您有所啟發(fā)。

趕小豬小班體育教案（熱門14篇）篇一

活動目標(biāo)：

1.練習(xí)持物控球跑，提高控制能力。

2.發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。

3.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

4.愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

5.培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。

活動準(zhǔn)備：

皮球、羽毛拍、小椅子若干張。

活動過程：

1.教師與幼兒手持羽毛拍，聽音樂做全身運(yùn)動。

2.幼兒每人領(lǐng)一頭小豬(皮球)，用球拍趕著小豬去散步。

3.啟發(fā)幼兒想象，趕著小豬去xx，邊講邊練。

4.小豬去郊游:。

(1)介紹郊游的行程，走過一條小路，穿過一片樹林，繞過小山。

(2)幼兒一個跟著一個趕豬經(jīng)過行程。

5.送小豬回家。

活動反思：

許多幼兒都能順利完成任務(wù)，教師要隨時提醒幼兒不要讓球滾掉，如過滾走，要馬上追回來。繼續(xù)趕。另外，教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度，將羽毛拍換成紙棒。

趕小豬小班體育教案（熱門14篇）篇二

活動目標(biāo)：

1、解故事內(nèi)空，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡單對話。

2、樂于探究房子結(jié)實的原因，知道做事不圖省力。

3、學(xué)習(xí)詞：撞、四腳朝天、煙囪、柴、爐。

活動準(zhǔn)備：

1、實物稻草、木頭、磚。

2、操作圖一張，小黑豬、小白豬、小花豬、大灰狼、草房、木房、磚房圖片各一張。

活動過程：

（1）讓幼兒說出實物名稱：“看，今天老師帶來了什么？”

（2）猜一猜：“這三種材料如果拿來蓋房子，哪種材料蓋的房子最結(jié)實？”

（3）我們一起來聽聽下面這個故事就明白了。

（1）三只小豬各選用哪種材料來蓋房子？（在操作圖上插入小豬與相應(yīng)房子圖片）。

（4）三撞磚房：小黑豬、小白豬逃出了木房時邊跑邊喊：大灰狼來了，大灰狼來了（讓幼兒說），兩只小豬跑哪去了？（小花豬的磚房）小花豬不肯開門，大灰狼怎樣做？（重點突出撞了三次，并在操作圖上畫出三個箭號來表示）結(jié)果怎樣？（頭上撞出了三個疙瘩，學(xué)習(xí)詞：四腳朝天，讓全體幼兒用動作表現(xiàn)一下。）。

（5）消來大灰狼：大灰狼很狡猾，它看到房頂上有一個什么？（學(xué)習(xí)詞：煙囪）大灰狼接下來怎樣做？三只怎樣對付大灰狼（學(xué)習(xí)詞：柴、爐）。

（2）分析實物稻草、木頭、磚。

請幼兒上臺來摸一摸、捏一捏、掂一掂，并說出感受，教師演示：折斷稻草，用釘釘木頭和磚，分清三種實物的硬度，在幼兒回答的基礎(chǔ)上教師進(jìn)行小結(jié)：“在這三種材料里，稻草最輕，木頭較重，磚最重；稻草又細(xì)又軟容易折斷，木頭雖不易折斷，但是較軟，磚頭最硬最結(jié)實，所以，用結(jié)實的材料蓋出來的房子才結(jié)實?！?/p>

（3）教育幼兒做事不圖省力。

小豬在蓋房子前曾問豬媽媽：用什么東西蓋房子？媽媽是怎么回答的？從豬媽媽的話中，小豬知道磚房是最結(jié)實的，但為什么小黑豬、小白豬沒有選擇磚來蓋房子（稻草木頭輕圖力氣），這樣做的結(jié)果是：險著被大灰狼吃掉，看來做事老想著怎么省力是不行的，小朋友想，如果幼兒園是用稻草或木頭建成的，那樣會怎樣呢？(本文作者潘老師,第一次發(fā)表于寶寶龍.稚樂園.)。

（4）如果你要蓋房子，你將選用哪種材料？記得小花豬是怎樣蓋磚房嗎？我們一起來學(xué)一學(xué)。（活動結(jié)束）活動延伸：在區(qū)角中播放故事錄間，讓幼兒學(xué)習(xí)故事人物對話。

趕小豬小班體育教案（熱門14篇）篇三

2、培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性及耐心、細(xì)心等良好的個性品質(zhì)。

1、幼兒人手一個小皮球。

2、幼兒人手一個竹圈（直徑約25厘米，圈高約5厘米），并系有一根長繩供拖拉用。

3、在場地上畫一個大圓。

1、開始部分。

（1）幼兒一個跟著一個走，走成一個大圓（可讓幼兒邊念兒歌邊走，歌詞為：走走走，走走走，走成一個大皮球）。能聽口令“立定！”、“齊步走！”做出相應(yīng)的動作。

（2）游戲“撿皮球”。玩法為：幼兒站成圓形隊，聽教師講解游戲名稱和規(guī)則。然后幼兒四散在場地上，教師迅速將球拋向場地四周。幼兒每人撿一個球后迅速回到原位，并站成大圓。游戲可重復(fù)進(jìn)行。

2、基本部分。

（1）游戲“拖小豬”。教師交待游戲名稱和玩法：“今天我們玩一個游戲叫‘拖小豬’你們手中的球就是小豬。待會兒，老師發(fā)給每個小朋友一個竹圈，請小朋友用竹圈套住‘小豬’后拉繩向前走，注意拖圈時不要讓‘小豬’跑出圈外（教師可示范玩法）。如果‘小豬’不聽話，跑出來，請小朋友趕快把它放進(jìn)圈里，然后繼續(xù)玩?！保ū匾獣r可讓幼兒示范1—2次）。

（2）幼兒游戲。老師巡回指導(dǎo)，并運(yùn)用語言激發(fā)幼兒活動興趣，及時提醒幼兒向前拖時不要碰到別人。

（3）教師：“‘小豬’要回家了，請小朋友把它趕回家，送到豬圈（以教師準(zhǔn)備的筐替代）里去吧?！庇螒蚪Y(jié)束，并作簡單小結(jié)。

3、結(jié)束部分。

（1）游戲“小孩小孩真愛玩”。玩法：幼兒在場地上四散走，邊走邊念兒歌：“小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那。”等幼兒念完后，教師繼續(xù)念：“摸摸大樹（或滑梯等物）跑回來?！闭f完最后一個字后，幼兒向指定方向跑去，直到摸到指定物體為止。游戲重復(fù)2—3次。

（2）評價、小結(jié)游戲情況后，幼兒隨教師離開場地回教室。

1、竹圈可用鞋盒（去底和蓋）或其他物品代替。

2、為增加幼兒活動興趣，可在圈上貼些彩條或小動物圖案。

1、平時戶外體育活動時，可安排類似活動，并注意培養(yǎng)幼兒倒走、側(cè)走的.能力。

2、戶外活動玩類似游戲時，注意經(jīng)常變換拖拉的物體，以提高幼兒活動的興趣。

趕小豬小班體育教案（熱門14篇）篇四

一、熟悉場地，律動熱身。

1、律動熱身，播放《快樂小豬》音樂，練習(xí)活動四肢和腰部。

2、認(rèn)識農(nóng)場，熟悉活動場地。(橋洞，獨(dú)木橋，泥坑小路，豬圈等)。

二、提供材料，游戲探索練習(xí)。

1、手推球——體驗控球。

(1)初次練習(xí)在直的路面上手推球。

情境導(dǎo)入：農(nóng)場馬上就要改造了，豬媽媽希望我們幫小豬學(xué)習(xí)本領(lǐng)，讓小豬能夠獨(dú)自一個人生活。

提出控球要求：小豬還很小，只能在地上滾來滾去，請小朋友輕輕的去豬圈領(lǐng)一頭小豬回來，看看誰能夠讓小豬聽你的話。

小結(jié)：你是怎樣讓小豬聽你的話的?

(總結(jié)控球的方法，讓幼兒初次體驗球感、球性，激發(fā)幼兒對球的興趣，引導(dǎo)幼兒在游戲中逐漸發(fā)現(xiàn)，推小豬的力量不能太大，要站在小豬旁邊推著它的屁股走)。

(2)再次練習(xí)在不同的場景上手推球。

師帶領(lǐng)幼兒熟悉游戲場景：控球鉆過山洞，走過獨(dú)木橋，繞過泥坑小路。

小結(jié)：提煉正確控球的方法。

2、棒趕球——持物控球。

幼兒自選游戲場景，練習(xí)持物控球的本領(lǐng)，教師巡回指導(dǎo)。

小結(jié)：你是在哪里學(xué)本領(lǐng)的?學(xué)的什么本領(lǐng)?你是怎樣讓小豬聽你的話的?

3、棒趕球走“s”線——提升控球難度。

分組競賽，提升練習(xí)：幼兒分成四組，走“s”線繞過障礙物，把小豬安全送回家，鍛煉幼兒的集體觀，感受集體運(yùn)動的快樂。

三、情景提升，音樂放松。

播放輕音樂：讓幼兒放松身體，引導(dǎo)同伴之間互相合作放松。

趕小豬小班體育教案（熱門14篇）篇五

介紹幾條不同的路。

要求：寶寶們我們一起玩趕小豬的游戲，可以在不同的路上把小豬趕回家。

待會把發(fā)現(xiàn)的小秘密，碰到的困難來告訴老師。

幼兒在不同道路上玩趕豬游戲。

交流：你在哪條路上趕小豬的？

在趕豬的時候你發(fā)現(xiàn)了什么小秘密，碰到了什么困難？是怎樣解決的？

趕小豬小班體育教案（熱門14篇）篇六

活動目標(biāo)：

1、樂意嘗試用紙板玩各種游戲。

2、能肢體協(xié)調(diào)的做動作。

活動準(zhǔn)備：

紙板若干，《健康歌》音樂磁帶。

活動過程：

一、開始部分。

1、紙板操師：小朋友草地到了，把紙板拿下來，我們一起運(yùn)動一下吧!(教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂做動作)。

3、探索活動。

(1)自由練習(xí)師：小朋友，紙板好玩嗎?除了做操、藏貓貓，紙板還可以怎樣玩呀?小朋友想一想、自己玩一玩試試!(幼兒隨音樂自由玩紙板，教師巡回指導(dǎo))。

(2)經(jīng)驗交流師：小朋友玩累了，坐在紙板上休息一會兒。小朋友，你剛才是怎樣玩的?誰來玩一下給家看看?(請幼兒分別展示，教師予以肯定，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行練習(xí))如：頭頂紙板練習(xí)近平衡走;將紙板放在地上，跨跳過去;在紙板上跳當(dāng)跳跳床;當(dāng)方向盤開汽車;一只腳踏在紙板上玩滑板車等。

四、集體練習(xí)。

1、開火車師：小朋友，我們一起開著火車去旅游吧?好，快排好隊，坐上火車，出發(fā)!(幼兒坐在紙板上、帶動紙板向前移動)。

2、過小河師：小朋友快下車，前面有條河擋住了我們，怎么辦?你們看，河里有很多石頭，我們從石頭上跳過去怎么樣?小朋友要注意安全，一個跟著一個跳，不能推、不能擠!

3、躲雨師：我謬河啦，我們勝利啦!哎呀，下雨啦，快拿雨傘躲雨啦，(拿起紙板舉起來當(dāng)雨傘，跑到邊上)。

三、結(jié)束部分。

放松活動：雨停啦，我們又可以到草地上玩啦!剛才躲雨跑得太快了，我們休息一下(在紙板上坐下)，聽音樂蹬蹬腳、敲敲腿、伸伸懶腰、相互捶背等。

師：時間不早啦，我們該回家了，把紙板放到背上，學(xué)小烏龜走路，回家嘍!

四、活動延伸。

在平時的活動中，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒用紙板探索出更多的玩法。

趕小豬小班體育教案（熱門14篇）篇七

1.能在語言的提示下快速躲閃跑。

2.在教師的帶領(lǐng)下學(xué)做模仿操，能協(xié)調(diào)地做動作。

3.學(xué)習(xí)合作搬運(yùn)物體造房子。

大型積木(可拼插、圍合成房子)。

1.準(zhǔn)備活動：教師和幼兒一起做模仿操《豬小弟》。

豬小弟呀豬小弟，清早起來做游戲。(做起床模仿動作。)。

走一走呀走一走，走一走呀走一走。(踏步走。)。

蹲一蹲呀蹲一蹲，蹲一蹲呀蹲一蹲。(做向下蹲。)搖頭擺尾吃餅干，搖頭擺尾吃餅干。(一只手臂在身體前面彎曲做嘴巴，一只手在身體后面做尾巴，做下蹲動作的同時身體從左晃到右。)。

吃過飯后喜洋洋，挺著肚子來散步。(挺著肚子朝前走。)。

跑一跑呀跑一跑，跑一跑呀跑一跑。(做跑的動作。)。

跳一跳呀跳一跳，跳一跳呀跳一跳。(做拍手的動作。)。

2.共同建房子。

“春天來了，我可愛的豬寶寶們都長大了，媽媽想為你們建一座更大更漂亮的房子，你們愿意和媽媽一起建房子嗎?”

教師引導(dǎo)幼兒合作搬運(yùn)積木，運(yùn)用拼插、圍合等方式建造一座房子。

3.創(chuàng)設(shè)情境，組織幼兒進(jìn)行游戲。

一位教師扮大灰狼：小豬小豬，我要吃掉你們?！?。

其他教師和幼兒一起回答：“我們不怕你，我們有房子。”大家一起躲到房子里。

“大灰狼”邊撞房子邊說：“我用力吹，我用力推，我用力踢?！?/p>

房子壞了，“大灰狼”追趕“小豬”，教師帶幼兒四散躲閃跑。

以“大灰狼”跑不動了結(jié)束游戲。

4.再玩一次游戲，提醒幼兒聽教師的提示，不要亂跑。最后以齊心合力戰(zhàn)勝“大灰狼”結(jié)束。

5.放松整理：小豬洗澡。

小豬們，我們一起洗澡啦!一二三四，擦肥皂(小手放在胸前做畫圈狀);二二三四，搓一搓(雙手對搓);三二三四，撓一撓(小手分別在身體兩側(cè)做撓癢狀);四二三四，沖一沖(邊轉(zhuǎn)圈邊扭一扭)。香香小豬洗好了!

趕小豬小班體育教案（熱門14篇）篇八

本班幼兒存在明顯個體差異，有的小朋友各方面發(fā)展很均衡，有的小朋友性格倆級分化，還有的小朋友心智發(fā)展比較慢，有的小朋友覺得自己不合群，有的小朋友覺得自己缺點很多，很不自信，因此我把《樂隊不能沒有小豬》這本繪本帶到小朋友身邊告訴他們小一班是一個集體，并且要讓孩子們知道自己的長處，讓他們更加有自信。更大膽表現(xiàn)自己。

1、幼兒認(rèn)識自己的長處，知道自己的優(yōu)點。

2、能夠在平時的活動中大膽表現(xiàn)自己。

3、樂器有一定了解知道名字。

圖書；繪本ppt。

一、談話形式導(dǎo)入故事。

師：小朋友們，你認(rèn)為自己有什么優(yōu)點嗎？

幼：（……）。

二、出示ppt第一第二頁，引導(dǎo)幼兒觀察。

師：小豬怎么了？他和別人相比有什么區(qū)別嗎？小豬為什么不想要別人叫他”小”豬那？

出示ppt第三第四頁，引導(dǎo)幼兒觀察。

師：小豬的哥哥姐姐們在干嘛？他們手里拿的都是什么你知道嗎？（教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識樂器名字）。

師：小朋友看看，小豬這個時候在干嘛？小豬也想和哥哥姐姐門一起參加樂隊演出。

出示ppt第七第八頁，引導(dǎo)幼兒觀察。

師：小豬為什么不高興了？小朋友們想一想自己什么時候會不開心？

出示ppt第十三頁，引導(dǎo)幼兒觀察。

師：沒有小豬的樂隊怎么樣？小朋友仔細(xì)觀察。如果你換成小豬你會怎么做？

出示ppt最后一頁，引導(dǎo)幼兒觀察。

小朋友們，小豬做了樂隊的指揮，你們覺得最小的小豬厲害嗎？小豬開始的時候很苦惱因為他覺得自己太小了，什么事情也干不了，可其實不是這樣的，我們每一個小朋友都是一樣的，我們都要像小豬學(xué)習(xí)，要知道自己的長處，要大膽表現(xiàn)自己，這樣每個小朋友都是最棒的。

趕小豬小班體育教案（熱門14篇）篇九

1、教師出示大圖書，與幼兒一起認(rèn)識書的封面與故事名稱。

2、幼兒自由閱讀故事，教師在巡回指導(dǎo)中用提問的方式啟發(fā)幼兒邊看圖邊自由猜測。

引導(dǎo)幼兒觀察小豬的身體，根據(jù)淇形象猜測他去的是什么地方？

鼓勵幼兒將小豬的變化用恰當(dāng)?shù)淖帧⒃~表達(dá)清楚，表揚(yáng)看圖細(xì)致的幼兒，讓幼兒體驗感受畫面所帶來的快樂。

1、教師出示大圖書，和幼兒一起理解故事。

看第2-3頁，小豬嚕嚕走進(jìn)了一家什么店？吃了什么東西？（教師出示大字卡“嚕嚕”、“吃”）。

吃了東西后，有什么變化？

請幼兒想象表演小豬蘋果的模樣。

看第4-5頁，小豬走進(jìn)了一家什么店？吃了什么東西？

吃了東西后有什么變化？教師出示大字卡“肚子”。

看第6-7頁小豬走進(jìn)了一家什么店？吃了什么東西？

吃了東西后，有什么變化？

看第8-9頁，小豬走進(jìn)了一家什么店？喝了什么東西？

喝了東西后，有什么變化？

請幼兒表演小豬喝飲料的模樣。

吃了東西后，有什么變化？

幼兒猜想一下吹出的泡泡會是什么樣子的？教師出示大字卡“泡泡”、“紅紅的”、“黃黃的”、“綠綠的”、“藍(lán)藍(lán)的”。

3、教師播放錄音帶，幼兒完整欣賞。

4、幼兒跟讀故事一遍。

1、教師將色紙發(fā)給幼兒，請幼兒與同伴交流，認(rèn)識分辨四種顏色，并說一說生活中有哪些物品是這些顏色。

2、幼兒拿出小字卡和教師一起認(rèn)讀上面的字，再到書中找一找這些字都在什么地方，大聲地念出來。

教師和幼兒收拾、整理物品，結(jié)束活動。

趕小豬小班體育教案（熱門14篇）篇十

1.練習(xí)持物控球跑,提高控制能力。

2.學(xué)習(xí)用棍將球趕到指定地點，保持身體平衡。

3.通過趕小豬的情境，產(chǎn)生對體育游戲的興趣。

4.能夠努力完成任務(wù)，培養(yǎng)耐心、細(xì)心、不怕困難的品質(zhì)。發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。

5.發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

6.幼兒能自主結(jié)隊進(jìn)行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

皮球、小棍、小椅子若干張。

1.教師與幼兒手持小棍,聽音樂做全身運(yùn)動。

準(zhǔn)備活動--隊列練習(xí)。

幼兒一個跟著一個走成大皮球，并會聽口令練習(xí)“稍息、立正、齊步走、立定”等。

2.幼兒每人領(lǐng)一頭小豬(皮球),用球拍趕著小豬去散步。

3.啟發(fā)幼兒想象,趕著小豬去郊游，邊講邊練。

4.小豬去郊游:。

(1)介紹郊游的行程,走過一條小路,穿過一片樹林,繞過小山。

(2)幼兒一個跟著一個趕豬經(jīng)過行程。

教師要隨時提醒幼兒不要讓球滾掉,如過滾走,要馬上追回來。繼續(xù)趕。

5.送小豬回家。

老師交代游戲名稱和玩法。

教師示范趕小豬的動作。

幼兒人手一根棍子和一只“小豬”，分散練習(xí)和探索“趕小豬”的方法，老師巡回指導(dǎo)和觀察。

老師讓幼兒說說“我是怎么趕的”，請個別幼兒示范。

幼兒六路縱隊站好，只有第一排幼兒拿球和棍。第一排將“小豬”趕到指定的'終點，再趕回來，交給第二排的幼兒，然后排到隊尾后面。幼兒依次游戲，比一比，看哪一組的“小豬”最聽話，哪一組的速度最快。

6.小結(jié)游戲情況，并請幼兒將“小豬”和棍子收好。

教學(xué)反思：

許多幼兒都能順利完成任務(wù)，教師要隨時提醒幼兒不要讓球滾掉，如過滾走，要馬上追回來。繼續(xù)趕。另外，教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度，將羽毛拍換成紙棒。

趕小豬小班體育教案（熱門14篇）篇十一

1、練習(xí)持物控球跑,提高控制能力。

2、發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。

3、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

皮球、羽毛拍、小椅子若干張。

1、教師與幼兒手持羽毛拍,聽音樂做全身運(yùn)動。

2、幼兒每人領(lǐng)一頭小豬(皮球),用球拍趕著小豬去散步。

3、啟發(fā)幼兒想象,趕著小豬去xx,邊講邊練。

4、小豬去郊游:。

(1)介紹郊游的行程;走過一條小路,穿過一片樹林,繞過小山。

(2)幼兒一個跟著一個趕豬經(jīng)過行程。

5、送小豬回家。

許多幼兒都能順利完成任務(wù),教師要隨時提醒幼兒不要讓球滾掉,如過滾走,要馬上追回來。繼續(xù)趕。另外,教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度,將羽毛拍換成紙棒。

趕小豬小班體育教案（熱門14篇）篇十二

1、學(xué)習(xí)手、膝著地向前爬的動作。

2、感受與同伴、老師一起游戲的快樂。

1、用報紙卷成若干小棒。小豬的頭飾若干。

2、請一位小班幼兒學(xué)會做該游戲。

1、請出小班幼兒扮演小豬，引起幼兒興趣。

師：小朋友看，今天誰來了？小豬怎么了？為什么小豬不開心？你們知道我是誰嗎？我是趕豬人。我是做什么呢？你們看。

2、師扮演趕小豬的人，與該幼兒表演“趕小豬”。

3、請部分幼兒上來扮演小豬，老師扮演趕豬人，游戲一遍。

師：你們想不想玩？那要爬的快哦！看哪只小豬爬的'最快。

4、請全體幼兒扮演小豬，集體游戲數(shù)遍，每次游戲后表揚(yáng)最先回家的小豬。

5、請部分幼兒扮演小豬，另外一部分幼兒扮演趕豬人進(jìn)行游戲。文檔僅供參考。

頂球。

趕小豬小班體育教案（熱門14篇）篇十三

1.嘗試運(yùn)用橡皮泥搓、團(tuán)、壓等技能表現(xiàn)小豬的基本造型。

2．體驗?zāi)喙せ顒訋淼目鞓贰?/p>

課件。

2.橡皮泥。

3.泥工板。

4.火柴棒若干。

了解小豬的生活習(xí)性。

1.播放課件。

師：看，這是誰呀？小豬長什么樣子？

2.表演可愛的小豬。

師：讓我們一起來表演可愛的小豬。

師：這是什么？怎樣才能變成可愛的小豬？

1.分泥：從面泥媽媽身上分出一個大面泥娃娃、四個小面泥娃娃。

2.拿起大面泥娃娃，邊唱歌謠邊做：團(tuán)團(tuán)團(tuán)，團(tuán)團(tuán)團(tuán)，團(tuán)成一個大皮球。問：我團(tuán)的皮球圓又圓，你團(tuán)的皮球圓不圓？團(tuán)成皮球以后，接著唱歌謠：搓搓搓，搓搓搓，皮球變成圓雞蛋。做出小豬的身子。

3.換一塊小面泥繼續(xù)邊念歌邊做：團(tuán)團(tuán)團(tuán)，團(tuán)團(tuán)團(tuán)，團(tuán)成一個小圓球；搓一搓，壓一壓，圓球變成葵花籽；豎著貼，往下彎，變出小豬的大耳朵。同上，做出兩個豬耳朵。

4.做小豬鼻子和尾巴。拿起一塊小面泥:團(tuán)團(tuán)團(tuán)，團(tuán)成球；壓一壓，變出小豬的大鼻子，小火柴，來幫忙，鉆出兩個大鼻孔。再拿起一塊小面泥：搓一搓，打個圈，變出小豬小尾巴。

5.用火柴簽在小豬的臉部點出兩個眼睛，小豬制作成功。

教師交代泥工操作的要求。重點指導(dǎo)幼兒制作小豬的耳朵。

展示幼兒作品，幼兒邊念兒歌，邊走圓圈參觀，評選出最可愛的小豬。

小小豬，胖乎乎，

耳朵大，腿兒粗。

走路搖搖小尾巴，

唱起歌來呼嚕嚕。

趕小豬小班體育教案（熱門14篇）篇十四

1、學(xué)習(xí)禮貌用語“請”“謝謝”“對不起”。

2、喜歡聽故事，學(xué)說簡單句。

3、初步學(xué)習(xí)良好的生活禮儀。

4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

5、通過視聽講結(jié)合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。

1、準(zhǔn)備紙偶（小豬、小豬媽媽、小豬爸爸、小豬哥哥、小豬姐姐等）、夾心面包模型一個。

2、準(zhǔn)備教育掛圖《語言.文學(xué)活動.小豬媽媽的夾心面包》、學(xué)習(xí)包《語言.講述活動.小豬媽媽的夾心面包》。

1、出示夾心面包，以談話的形式導(dǎo)入課題。

“星期天，小豬媽媽做了個又香又軟的夾心面包……”引導(dǎo)幼兒觀察夾心面包的結(jié)構(gòu)。

問：“故事中有誰？”“小豬媽媽在分什么？”“它們分別說了什么？”

3、讓幼兒說出故事中有哪些禮貌用語（請、謝謝、對不起），并重點練習(xí)。

4、重述故事，提醒幼兒注意與禮貌用語有關(guān)的句子，引導(dǎo)幼兒說好與禮貌用語有關(guān)的句子。

7、活動結(jié)束：組織幼兒到小豬家做客。

語言區(qū)：引導(dǎo)幼兒閱讀學(xué)習(xí)包《語言.講述活動.小豬媽媽的夾心面包》。

表演區(qū)：提供指偶、夾心面包模型讓幼兒在區(qū)域活動時間進(jìn)修故事表演。

生活中滲透：請家長在日常生活中啟發(fā)幼兒使用禮貌用語。