一篇優秀作文能夠展現作者的文學素養和寫作功底，體現作者的個性和風格。下面是一些成功的作文案例，希望能夠給大家提供一些靈感和思路。

留一點時間給寬容（專業21篇）篇一

一年一年不斷增添。

是爺爺奶奶額頭的皺紋，

一歲一歲越來越多。

時間是，

從一朵小花到一顆果實，

開花結果，年復一年。

時間是，

從一粒小芽到一棵大樹，

成長落葉，生命輪回。

時間啊，

是一頁頁被撕掉的日歷。

忙碌的人希望它撕得慢，

等待的人希望它撕得快。

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留一點時間給寬容（專業21篇）篇二

燕子去了，又再來的時候;楊柳枯了，有再來的'時候;桃花謝了，有再開的時候。但我卻不明白為什么一去不復返呢?是它不想和我們在一起了嗎?這顯然不是。

時間對于我來說是很寶貴的，我不能讓它浪費一秒的時間。但有時是抓不住的,一但過去就不再復返,只有等第二次的時間輪回。

去的盡管去,來的盡管來著，去來的中間又有多少是浪費掉的呢?于是,每天早晨太陽升起來,我便與太陽對視,看著始終里的時間像水一樣抓也抓不住，便眼睜睜看著它過去，想挽留也太遲了。在中午吃飯時，時間有在你吃飯的這段時間里，時間又溜去了。下午你望著，聽著那“滴、滴、滴、滴”秒針過去的聲音，你會覺得可惜。晚上，我站在陽臺上與月亮對視，月光的光芒仿佛提醒著我要珍惜時間。當我爭開眼睛，我看見時間的影子又在我睜眼的一瞬間里閃過。

我赤裸裸地來這時間，難道還要讓我又赤裸裸地回去嗎?不幸，我要抓緊每一分每一秒為人民奉獻我的一點點。

如果你聰明的話，告訴我，時間為什么一去不復返呢?

留一點時間給寬容（專業21篇）篇三

我總是覺得時間過得很慢很慢，卻又很快很快。

在玩電腦的時候，我玩著玩著，忘記玩了幾小時了。在我躺在椅子上看課外書的時候，看著看著，漸漸入迷，看完一頁，又忍不住翻開另一頁繼續看。在我睡覺的時候，也會嫌時間太少了，我睡不飽。

在學校里的時候，我日日盼望著快點放學，心里嘀咕著：怎么還沒放學呀！還會扭頭看看多少點，還差幾分鐘，甚至覺得一分鐘也是如此的慢。在快要期末考試的時候，我覺得時間正在飛速的流逝著，沒有時間給我預習。

時間是寶貴的，我們要珍惜時間，拋棄時間的人，時間也拋棄你。

古人給我們留下了許多惜時的名言，如：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，“少年易學老難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春夢醒，街前梧葉已秋聲。”都說明了時間的寶貴和珍惜時間的重要。

是呀！時間是寶貴的，又是無情的，它總是不聲不響地從我們身邊匆匆流逝。能抓住時間并刻苦學習的人能成為有用之才。而不能抓住時間的人，只能是做一天和尚撞一天鐘，在不斷等待“明日”的蹉跎中，閑白了少年頭，空悲切。

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留一點時間給寬容（專業21篇）篇四

燦斕終要歸于平寂，外表是內在的鏡子。

這清風，正是放棄了他自己，才可以刮得這么遠。粉紫色的波紋在余暮時顯得既深邃又如此溫順可人，因徐風皺起的層層宛若少女潤濕的秀發，立于近旁，便好像能夠嗅到其間的縷縷芳馨，時而安然恬蕩，如和藹平易的祖母向兒孫娓娓訴說著年少的故事，時而毫無規律的涌起，似敏感多情的才子對著心愛的女子涓涓傾吐愛意，變化莫測。遠處對岸低矮的建筑和突兀的煙囪仿佛就此生在湖面上的海市蜃景，輕舟湖面，偶爾幽然蕩過的各色汽艇漁船和雜亂縱橫的油油林木都幻化成了黑黢的影廓，統統印上永恒。隨著日暮漸晚，地平線愈升愈高，把嬌嬈的夕陽遮攔在背后，暮景殘光像是印象派大家幾筆炫彩出的.隨心之作，水天一色，映照心懷。

同樣烘襯的，亦有四壁安謐排立著如琴鍵的書卷，書籍作為撒播知識種子的媒介，自當是功不可沒，夕光的顏色，正如他們金一樣的心，無論多么堅硬的紙張，此刻在指尖下都會變得柔軟無比。對我來說，每一本書籍都是一首耐聽的曲子，充滿智慧，值得收藏和反復揣思，每一方字都是一個個動人入耳的音符，盈滿聰敏，需要探求忖量。他們不僅拓展了我的眼界和啟迪了智慧，卻更像是“朝霞開宿霧，眾鳥相與飛。知己茍不存，已矣何所悲。”時候的知己。心生凄苦之感的時候，每每走近他們，就會被他們樂觀和抖擻的磁場所環繞，一如陰晦的天氣忽而冒出的一道驕陽，喜悅之情溢于言表的時候，他們會安詳地注視著，我斷定，他們的內心也一樣感同身受著，像是一群可靠的老朋友，永遠不會因為利益、榮譽和地位與你花殘月缺，恩斷義絕，相反的，他們會一直伴隨你的左右，用心的旋律與你安危與共，和衷共濟。

海子曾說：陌生人，我也為你祝福；愿你有一個燦爛的前程；愿你有情人終成眷屬；愿你在塵世獲得幸福。所以浩瀚世界，掠過的皆為景，入心的都是情，不管榮華還是頹敗，無論身處都會抑在瘠貧村落，所有的人和事物都在朝向同一個原點挨近，擦肩都是定數，遇見亦是緣分，相信有朝一日，愚鈍的我們會驀然貫通，其實健康、平安、快樂才是人生的真理，快樂是健康的前提條件，而健康是平安不可或缺的因素之一，身份、財產、榮耀和仇恨都如巨幕前的戲子，從不是我們生存的目的，也不該是我們美好生命的主題，你方唱罷我登場，人情世態和悲歡離合演盡，總要在寂靜中散場，一切的消極和煩悶都是由于心中的欲望而起，給時間一點時間，除卻心中繁蕪的欲念，才能幸福，活得心安理得，活得像活著，此時此刻的你在何方，是否尚記得年輕的模樣。

墜歡莫拾，酒痕在衣。

留一點時間給寬容（專業21篇）篇五

歷史的車輪滾滾，人類的步履匆匆，人類社會的大廈就在這日復一日、年復一年的流轉中搭建。人們或許太執著于輝煌的構建，而忘記了留下一點時間來給寬容。

寬容是一種高尚的品質，人與人之間，群體與群體之間，文化與文化之間都需要寬容的存在。人們通常只看到寬容的冰山一角，便有窺一斑而見全豹之感，實際上正如井底之蛙一般可憐，的寬容需要人們的理解與發現。

之所以說人類太過執著，便是由于人類對于是非對錯的觀念始終沒有一個清醒的認識，連佛經上也要求人們要有一朝頓悟的靈光與大智慧，可如果世間每一件事都可以用簡單的對錯二字來評判，那么人類社會的發展也不會前進或停滯在這樣的層面上了，太過純粹的`是非觀念并不是一件好事。

人們常自以為有了一種高尚的品格叫寬容，寬容錯的，寬容丑的、惡的。可是，人類在自身根深蒂固的是非觀下做出的判斷總是對的嗎？有很多從一開始就錯了。我們可以說寬容布魯諾或是哥白尼嗎？我們可以說寬容梵高嗎？我們可以說寬容一切我們認為是錯的事物嗎？這樣的寬容源于無知。

人們以寬容的眼光看待金庸，結果他在中國文化偶像評選上排名第二；人們以寬容的眼光看待新概念作家，結果他們成為中國新生代作家的主力，這難道就是人們寬容的結果？或許這時候再用“寬容”一詞，本身就是一種錯誤。

真正的寬容不應以主觀的是非觀念為基石，而應建立在發展的眼光之上，以發展的眼光看待每一樣事物。

雖然忘記歷史意味著背叛，但不敢展望未來卻是扼殺了自己的明天。對新生事物的關注，對自己并不了解事物的尊重，讓一種力量在時間的河水中客觀澄清，這才是在人類頭腦中偏離了軌道的寬容。

留一點時間給寬容，給世界，相信未來人們的眼睛，它有撥開歷史風塵的睫毛，它有穿透歲月洪流的眼睛。

留一點時間給寬容（專業21篇）篇六

我在17歲的時候，聽了父母的建議，選擇了土木科系。就讀以后，我遇到了我的音樂老師，就接受了她的訓練。兩年之后，我發現我心中“未來，我想是誰”的想法萌芽了。

錄制第一張唱片時，我每次要出去錄音，都會跟我的父母說我要出去約會。唱片錄完了，我們好不容易找到一家公司。出唱片、簽合約這一切，我家人通通不知情。但真的有一天，聽到那張專輯的聲音從家里傳出來時，我不知道應該怎么解釋。后來我爸急著跟我說：“我告訴你，最近唱片行推薦了一張專輯，我覺得非常好聽，叫優客李林，我總覺得那個人長得有點像你，但你沒戴眼鏡，應該不是你，對吧?”我說：“不是不是，我哪里那么會唱歌。”

到后來我真的上電視了。就在播出的那一天，我永遠記得那一刻，我爸從電視上看到我時，目光停頓了五秒鐘到十秒鐘，然后他就這樣看著我。我頓了一下之后，就跟我爸說：“爸爸，這一切我可以解釋。”所以就從那個時候開始，我跟他約定，我會兼顧印刷廠的工作。

后來，印刷廠發生火災，我到的時候已經是一片灰燼。老爸開始經常跟我聊天，有時候會拍拍我的肩膀說：“以前我覺得演藝圈的風險非常大，但現在我發現，原來開印刷廠也有風險。我以前不知道你這么喜歡音樂，但我現在知道了，我現在把時間還給你，你可以去做你想做的事情。”就在父親說出那句話的那一刻，我覺得，過往的這么多年，一切的苦都值得。

留一點時間給寬容（專業21篇）篇七

法國思想家伏爾泰曾經講過這樣一個意味深長的謎語“世界上哪樣東西最長的又是最短的，最快又是最慢的，最能分割又是最廣大的，最不受重視又是最值得惋惜的；沒有它，什么事情都做不成；它使一切渺小的東西歸于消滅，使一切偉大的東西生命不絕”這是什么？大家眾說紛紜，捉摸不透。后來，有一名叫查第格的智者猜中了。那位智者說了很長一段話，我在這兒也就不說了，但這個謎語的謎底是，時間。

小時候就知道魯迅先生十分珍惜時間，不會浪費，臨死之際也是，那時，我便在好奇，為什么要那樣珍惜時間？時間有什么好的？是因為魯迅先生珍惜時間而出名的嗎？該怎樣珍惜時間呢……一連串的疑問在我心中出現了，使我百思不得其解。后來的后來，也就忘了，直到再次聽到魯迅先生惜時的往事時，才又想起，但那時的我，早已明白與體會，也不經為兒時的年幼稚嫩而莞爾一笑。

有關于什么“珍惜時間”之類的名言啊、故事啊、書籍啊之類的，我也讀了不少，但使我珍惜時間并不是因為那些，而是我自己也深深感悟到了。小學畢業的我，在暑假時上了補習班。每天上午上三個小時、下午上三個小時，上六天放一天，我不經深感疲憊。一天夜晚，我回想著以前，后悔極了！曾經的我，有著大好的時光可以學習、讀書，然而那時我卻意識不到時間的重要性，一味貪玩，就算用看電視劇、看動畫片的時間，也夠我練上幾十本練習、讀個幾十本書！說真的，我一點也沒夸張，甚至還覺得列舉的少了！但是，無論如何也挽不回已流逝的時間。父母曾經所說過的好好學習、別只顧著玩之類的話我也深深體會，珍惜時間真應該從現在做起！我無法用言語來描述時間、惜時的重要性，就算有言語來描寫，也早被那些大作大家給用了，不過，用我的話來說，時間，無價，貴于一切，它是我們活于人世最需珍惜的東西之一。

人生就是由昨天、今天、明天而組成的。昨天這個“過去式”再回憶又有什么用呢？明天這個“將來時”是要靠每個今天的打拼去贏取回來的，由此而言，我們要珍惜當下，再去展望和憧憬未來，現在做好了，未來的天空不就是屬于我們自己了嗎？光陰好似飛箭，時間宛如流水，一去不復返，總是回味過去時光，料想，現在不也將要變成過去，珍惜當下不就行了，何必執著與過去又而一味的憧憬未來？有現在的存在，才能有過去和未來的存在。

時間老人給了我們無限的時間去豐富人生，每一點滴時間我們都應當珍惜。因為時間，我們有了曾經、有了當下、有了未來，然而雖然我們擁有著大好光陰，不珍惜又有何以用處，荒廢了，必然也后悔了。

每一點滴時間，宇宙瞬息萬變。時間，稍縱即逝，浪費每一點滴時間，就如同浪費了自己的生命，讓生命體現不出價值，那你為何而活？不如早些自行了斷，把時間讓給那些需要它們的人。

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留一點時間給寬容（專業21篇）篇八

人們都說，時間如水，只要稍不留神，就會從你的眼皮子底下溜走。可這句話不可以用到所有的事情上，就比如說這件事。

這件事就是罰背課文。你可能會說，罰背課文，這誰都有過呀。有什么好寫的呢？你聽我把話說完，就知道了。那天，我因為沒有背課文，所以老師罰我在大課間背那篇無聊的課文。好不容易找到了點感覺，可要上課了，我失落地去上課了，所以剛才那股感覺就頓時煙消云散，跑到西伯利亞去了。

下課后，班主任王老師讓她的“小兵”，也就是語文課代表李鑰凝來問我，書背好了沒，我說還沒有，結果王老師把我大批一頓，說我這么久都沒有背好，不用心。我說我已經很賣力了，但老師問那你怎么還沒背好？我無言以對，只好憋著一肚子的氣，繼續背那篇該死的課文。我背了又背，可就是背不下來。頓時心煩意亂，把課文扔到一旁，冷靜了會兒，又拿起課本，很不樂意地背了起來，不知道背了多久。終于我勉強背好了，還是下課時間，我心里暗自高興，想：嘿嘿，還是下課時間，我可以玩會兒。可玩了似乎不到幾秒鐘，刺耳又無情的上課鈴又響起了，唉，快樂的時光總是短暫的。

老話說的不錯，快樂的時光總是短暫的，痛苦的時光總是漫長的。

留一點時間給寬容（專業21篇）篇九

就等于花了一枚金幣。

是寶貴的。

是短暫的。

是快速的。

就像是一滴滴水，

就等于浪費了一滴水。

是可貴的。

是用金錢買不來的。

是公平的。

就像一度度電，

就等于浪費了一度電。

是需要抓住的，

它也像個淘氣的寶寶。

是需要爭奪的，

它也像一陣快速的風。

四年級:鄧渤軒。

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留一點時間給寬容（專業21篇）篇十

后來，時間平復了這件事。姥爺終于不害怕強盜了，開始演化成怕死！比之前的生活狀態還糟糕，一天除了唉就是唉，我說：“不就是心律不齊而已嘛，姨姥爺還不是在心臟上做了個支架手術，現在還活得好好的！”他照常例先來了一句：唉！然后說道：“我比他嚴重。”我說：“人家都在心臟上動刀子了，到底誰嚴重？”他還是一句：唉！“你不懂。”最后我勸他多出去走走，別老憋在家里嚇自己，他回答我：“一走就死了。”氣得我從此沒再安慰他。后來家人多次安慰姥爺，可姥爺總是要給你一個悲觀的回答，一個聽起來讓人絕望的回答。有時候我就想，一個這么大歲數的老人，經歷過那么多人生滄桑，為什么連我都能看破的事都看不破呢？后來我才知道。站在別人的痛苦之外的勸慰總是簡單的。姥爺是陷入了自己營造的一種精神怪圈，每天憋在家里胡思亂想，活在自己營造的一個惶恐世界中，別人進不去，自己出不來。能解決它的只有時間。時間最終沖淡了姥爺的恐懼，讓他對自己的認識逐漸清晰。他開始明白自己處于一種庸人自擾的狀態。于是他看破了，開始像正常人一樣聊天，和同齡老人一起去晨練，吃飯也好了，把怕死的事拋之腦后。兩個月后一測血壓：穩定值。去醫院做了個檢查，發現心臟也好了。家人對他的變化感到萬分欣喜。問他：還想怕死的事嗎？姥爺回答：“想那個干什么！又不是我多想就能解決的，還不如活好每一天！”聽到這樣的回答，我們也徹底放心了。有句話說得好：人生何處不低谷。人生在世，注定會遇到各種讓你想不開的事，即使有時你看破了，道理都懂，卻還是走不出來。

但我們要相信，時間將會撫平一切。給時間一點時間，煩惱自然會慢慢沉淀。

留一點時間給寬容（專業21篇）篇十一

一位哲人曾經說過：“比陸地更寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”的確，做人一定要寬容，擁有寬容品德的人生是快樂的。

葉子綠了又黃，春天來了又去。光陰荏苒，小學生活就這樣悄無聲息的過去了，可我卻忘不了那件事。

小學三年級時，媽媽出差回來給我帶了一個精美的禮物—一只“爛筆頭”牌的鋼筆。我又驚又喜，樂得一晚上都沒睡好覺。果不其然，第二天我就帶著這支筆去了學校。

這支筆很好用，我每節課都只用這一支筆。可是不知為何下午上學時，這支筆竟不翼而飛了。

我急得團團轉，心里仿佛有只兔子，又驚又癢。我不敢耽擱，立刻報告給了老師。起初筆的下落，連蛛絲馬跡都沒有。但在第二節課下課時，有一名同學對老師報告說，上午放學時，小鵬是最后走的。這一線索立刻引起了老師的注意，老師找來小鵬質問。經過老師的一番勸導，小鵬不得不承認了真相，原來筆果真是小鵬拿走的。

回到家中，我憤憤不平地對媽媽說了這件事。媽媽聽了，沉思了一會兒，輕輕地對我說：“筆已經找回來了，咱們并沒有受到損失。這事如果公開對小鵬的影響也不好，給他一次改過的機會好嗎？”我沉思了一會兒，覺得媽媽說的有道理，便決定原諒小鵬。

第二天，小鵬紅著眼睛對我道歉，我欣然接受，并對他說：“亂拿別人的東西固然不對，可是就連一代偉人也會有犯錯誤的時候，錯不可怕，重要的是看對待錯誤的態度。”小鵬笑著點點頭，說：“謝謝你，我以后再也不犯這樣的錯誤了。”看著他真誠的神情，我也感覺很開心。

看著他走遠的身影，我的心中也變得豁然開朗起來。原來，諒解一個人是如此美好，猶如一縷春風，吹散了迷霧，也溫暖了每個人的內心。

留一點時間給寬容（專業21篇）篇十二

是誰帶給我的靈感，是誰帶給我的心動，讓那些如夢如幻的童話故事變得格外生動？讓那些如癡如醉的愛情偶像劇在我的心里演繹了一遍又一遍？感動了自己，我入戲太深，無法自拔，也難以自拔。她說時間會是最好的證明，我深信不疑，我執著堅守，我用心演繹。

是誰披著厚厚的偽裝，是誰將我的心牢牢地鎖住，不溫柔且肆意地駕馭，讓我情愿為她劃心為牢？可不可以給時間一點時間，讓我能夠分辨出哪些是故事，哪些是現實？讓我能夠分辨出哪些是真愛，哪些是同情？我不需要同情，我只需要用我的真心去換同樣的真心。

可不可以給時間一點時間，給我一首歌的時間，讓我把和她一起走過的`每一段歷程再次回味，讓我再欺騙一次我自己，讓我再做一次那些童話與現實中那些虛幻與縹緲的，那些痛并快樂著，那些替代品，或者是真的主角的那些心酸與浪漫，再去回味一遍，讓我在絕望中死去或者在峰回路轉中重生。

是不是每一年的這個時間都得再去重復爭取一次？是不是每一年的這個時間都要經歷血與淚的考驗？我該不該再去爭取，還是要去證明自己只是一個替代品讓自己徹底死心，讓自己徹底絕望？如果這樣，那些誓言呢？如果不這樣，那些尊嚴呢？都交給她了，毫不保留，誓言與尊嚴，她不知道珍惜。

天氣變得越來越熱，我看不到冰雪融化成草原的希望，看不到這一季應該有的盎然生機。我調低了淚點，讓自己淋漓盡致地痛一場，讓自己痛痛快快地哭一場，哭過了痛過了卻依然改變不了忍不住去愚愛一生。不要去欺騙深愛你的人，不要讓他如此地絕望，他在絕望中不愿意去放棄，忍受輪回的煎熬。

這是積累了多少年的因果？這是積累了多少年的情債？這是積累了多少年的情劫？這是壓抑了多少年的深深傷心？這又是積累了多少年的深深愛戀？讓我把自尊丟棄在馬里亞納深深的海底世界，讓我卑微到塵埃里，卑微到深深的貝加爾湖的冰冷與深不見底永世不得超生的無私的愛戀里，她不知道珍惜。

可不可以再給時間一點時間？再給我一次照顧她的機會？我依然會給她最完美的呵護，給她最認真的認真，給她從來沒有過的深愛，把她捧在手掌心上，把她變成女神，變成崇拜，變成信仰，變成膜拜，我依然會用真心去交換，愿意把自尊抵押給她，給時間一點時間，去證明我的愛，證明我們的愛。

如果可以，我愿意用我生命剩余的二分之一去交換，即便是一瞬，即便是一秒鐘的愛戀，我也會無怨無悔。我會調整好我自己，給她更多的信任，更多的寬容，更多的理解，更多的時間。讓我在愛戀中結束，讓我在愛戀中終結，讓我在愛戀中死去，就算是不再輪回，我也愿意在她的精神世界里永恒與永存。

我會把絕望變成動力，我會把深愛深深地延續，不會讓她傷心，不會讓她自責。我會把愛戀升華，給時間一個完美的答案，讓她做世界上最幸福的女人，讓她擁有絕世的癡戀。她會幸福一生，她會回味一生，都是甜蜜，都是心動。在她最美的年華里，有我的體溫融化成的一生的溫暖，深深呵護。

再給時間一點時間，好嗎？讓我再一次回味，讓我再一次積累勇氣，讓我再聽一遍那首絕世的戀歌，讓我再一次回味我們有過的童話般的愛情故事。在我絕望之前，在我離開之前，在我死去之前，我允許她用心地表演，即便是欺騙，我也會很幸福，很知足，畢竟她在用心表演。

我相信她不會騙我，永遠都不會，時間會是最好的證明，我還有時間。在我轉身之前，我轉身的時候，就如花兒離開土壤，魚兒離開水，鳥兒離開天空，那一刻會是我生命中最完美的弧線，證明我沒有輸給時間。魂飛了，魄散了，化作一縷塵埃，我一會會回歸為碳水化合物，回歸自然。

給時間一點時間，把生命刪除了，我們的故事還在，那份癡戀依然會感動這個世界。沒有我的日子，照顧好自己，有我的日子，好好珍惜。一千個舍不得，一萬個舍不得，我無法左右這個世界，我無法讓時間逆轉，我沒有順其自然坦蕩如砥的胸懷，給時間一點時間，證明我的愛戀，足矣！

留一點時間給寬容（專業21篇）篇十三

汶川地震使我真切地感受到人心的善良，全國13億人，幾乎每個人都捐出自己的一份心意，有幾百萬，有幾萬，也有幾快錢，也許他們同我一樣被震撼了。是啊，13億人組成的心多么強大，也許一個人的力量是渺小的，但13億人建成的力量卻是堅不可摧的。

有人常說，“知人知面不知心”，可我卻不這樣認為，只要靠近地去了解，去感悟人心，就會發現每個人的本性都不壞，他們只是一時被黑暗遮住了雙眼而已，而他們需要的是一縷陽光，一縷能溫暖他們心中每個角落的陽光。

讀心，那不是只有心理學的人才能做的事情，只要我們用心去傾聽，將心比心，就一定能感悟到人心的美好和脆弱。

不是嗎？無論是街頭卑微的乞丐，還是身價百億的富翁，甚至是一國領袖，他們都有一顆堅強而脆弱的心，缺少的只是人與人之間的溝通和理解。

只要人與人相處都少一點猜疑和嫉妒，多一點信任和寬容，世界將變成美好的人間。

留一點時間給寬容（專業21篇）篇十四

五月的陽光極其燥熱，空氣中彌漫著陽光的溫度，父親額頭上的汗水十分清澈。

干凈的廚房里香氣四溢，霧氣一朵接一朵的升起蓋住了父親。爐子上的鍋里飄著面條清晰的脈絡，父親俯下身把大蔥全部切好，洗好的西紅柿躺在平釘板上，綠色的香菜葉子上還沾著晶瑩的水珠。面煮好了，鍋就要開的時候西紅柿會掉下來。準備一個面條碗，把包在鮮湯里的面條全部撿起來，撒上青歐芹，滴上香油。我看著他在飯桌上熟練的給江山指路，看著他臉上的那幾行字，讓我想起了以前，我性格魯莽的時候惹了很多麻煩，父親又那么溫柔。

"鳳寶，你可以啜飲面條。”他擦了擦汗，端著一碗熱騰騰的面，臉上帶著溫暖的笑容，從凌亂卻溫暖的廚房里匆匆走出來。不知道從爸爸出去打拼到現在有多久沒吃過爸爸做的面了。舌尖已經嘗到了簡單的味道，鼻子里還有淡淡的清香。父親憨厚地笑了笑，刮了刮鼻尖的汗，擦了擦手。他用帶有當地口音的簡單語言說，“很久沒有嘗過他父親做的面條了。”這些碎蔥和香菜散落在表面，交織在一起，冒著熱氣，散發出誘人的香味。

我拿起雙木筷子，從這個精心制作的作品中拿起一些光滑的面條，輕輕地放進嘴里。突然，一股暖流涌上我的舌尖，匯聚在我的心頭，落向心泉，引起陣陣漣漪。時光飛逝是藝術家。他在父親的頭上畫了幾縷銀發。他的父親老了，但他的面條仍然是他童年的純粹味道。

我嚼著面條，含糊地回答：“爸爸的面條最好吃。”我父親收獲水果時，臉上回蕩著滿滿的微笑。“慢點，別噎著，只要鳳寶喜歡，爸爸以后每天都可以給鳳寶做。”清湯面的香味越來越濃郁，面條的味道越來越柔和，熱天飽和。

我想世界上所有的情感形式，父愛是最沉默的，也是最沉重的。說漂亮的話漂亮的話不多，但用行動表達了最深切的關懷。

有的人愛香車，愛寶馬，愛火紅的樹，愛銀花，有的人愛漂亮的首飾，而我永遠愛的，是那種每每想到就讓我落淚的素凈湯面。

留一點時間給寬容（專業21篇）篇十五

寬容是一種修養，寬容是一種境界，寬容是一種美德。如果人人都懂得寬容，那么，世界就會變得更美麗、更和諧。是的，寬容是一件很寶貴的東西，但是，不是所有的人都擁有它。寬容如水、似火、像詩，又是門學問。現在就讓你們聽聽我的寬容經歷吧。

星期六晚上，爸爸一個人去逛超市。回來時，他沖我神秘地笑了笑，那神情好像是發現新大陸一樣，我頓時被弄得莫名其妙。

爸爸一邊笑著，一邊從手提袋里拎出兩個大芒果，興高采烈地說：“看！兩個大芒果！”我順著爸爸指的方向望去，眼睛突然一亮，只見兩個黃澄澄、皮又亮、果肉又十分豐滿的大芒果拎在爸爸的手上。我拿起一個芒果聞了聞，香氣可迷人了，我恨不得咬上一大口呢！“這兩個芒果又大、又好、又便宜，太實惠了”爸爸的嘴角揚起了得意的笑容。

這時，正在看發票的媽媽突然驚叫起來，冷笑著對爸爸說：“嘿嘿！你買的是什么芒果啊？兩個芒果這沒貴一共二十一元錢，平均十塊五一個！”這時，我覺得爸爸“死”定了。果不其然，剛才洋洋得意的爸爸來了一百八十度的大轉彎，由“晴”轉“陰”，臉上的笑容僵住了。他愣了幾秒鐘，恍然大悟，沮喪地叫道：“我看成小芒果的單價了！”于是，他皺著眉頭，向我無奈地笑了笑，說：“趕快把芒果吃掉，要不然等芒果壞了就不能吃了，就浪費掉了。”

我邊吃著芒果邊想：平時，你不是做事十分小心認真的嗎？不是一直都讓我小心對待任何事嗎？可你自己這次呢！嘻嘻！我朝爸爸做了一個鬼臉，幸災樂禍地笑了起來。

不過，轉念一想，世上所有的人都有馬失前蹄的時候，當一個人偶爾糊涂的時候，應該給予原諒和寬容，不應該冷嘲熱諷。

在生活中，你們有沒有過經歷寬容呢？反正我是親身試過了。

留一點時間給寬容（專業21篇）篇十六

今天，沈老師竟讓我們默寫班里所有同學的姓名。“這還不簡單，朝夕相處了這么久，誰不會寫呀！老師未免太小看我們了吧！”我滿不在乎地想。

當我寫到姚志君這個名字時，我一由一愣，“姚志君，我好象還欺負過他，把他弄哭過！”于是，我又回想起了往事。

姚志君哭了一會兒就擦干了眼淚朝我走來，這時我更加緊張了，不知道該對他說些什么，也怕他會說什么，我有些不知所措，連連后退了幾步。哪知姚志君微微一笑，對我說：“沒關系，這次我原諒你，但你以后一定別再這樣了！”他友好地笑了笑。我愣住了，這才回過神來，我的心終于平靜了下來。我連忙對姚志君說：“謝謝！剛才實在對不起！”于是，我心里暗暗發誓，以后一定不再犯類似的錯誤！

交姓名單時，我的心情是沉重的。我決定以后一定要向姚志君學習。

留一點時間給寬容（專業21篇）篇十七

五月的陽光顯得無比燥熱，空氣中彌漫著陽光的溫度，父親額上的汗珠映照的格外清晰。

干凈的廚房里香氣四溢，接踵升起幾縷縷霧氣籠罩著父親。灶上的鍋里浮起脈絡分明的面條，父親俯身切著條條青蔥，洗凈的西紅柿躺在平敞的釘板上，綠油油的香菜葉上還沾著粒粒晶瑩水珠。待面煮熟，快要起鍋時倒下片片西紅柿。準備好面碗，裹著鮮湯的面條全數撈起后，撒上青蔥香菜，滴上芝麻油。我就在桌邊看著他嫻熟的指點江山，看著他臉龐上的寥寥紋路，讓我想起從前日子里，性格橫沖直撞不計后果的我惹了不少麻煩，父親也是這般溫柔地撫平。

“鳳寶，可以呷面哩。”他抹了抹汗珠，從雜亂卻又溫暖的廚房端著一碗熱騰騰的面條匆匆走出，臉上洋溢著暖人的微笑。自從父親外出打拼，不知多久沒有吃到父親親手做的面條了。舌尖已回味起那簡單的味道，鼻頭還余留著那淡淡的香。父親憨厚的笑了笑，刮了刮鼻尖的汗珠，擦了擦手。用他那夾雜著鄉音的淳樸語言說道：“鳳寶好久莫呷爸爸做的面嘍。”面上零散分布這片片蔥花香菜交錯相織，騰騰熱氣散發著誘人的香。

我拿起雙木筷，從這精心制作的作品中挑起幾根順滑的面條，輕放口中，頓時一股暖流涌上舌尖，匯聚心頭，飄落于心泉，激起片片漣漪。流年歲月是一位美工師，在父親的頭上描上了幾縷銀發，父親漸漸老了，但父親做的面依舊是兒時那個純粹的味道。

我咀嚼著面條含糊不清的答道：“爸爸做的面最好吃了。”父親的臉上回蕩著收獲果實時般充實的笑“慢點，別嗆到了，只要鳳寶喜歡，爸爸可以以后天天做給鳳寶呷。”清湯面的香愈加濃郁了，面的味道也愈加溫柔了，燥熱的天氣被飽和了。

我想大概世間所有感情形式里，父愛是最沉默卻也是最厚重的一種，動聽的話不常說，卻用行動表達著最為深刻的關切。

有人愛香車寶馬火樹銀花，有人愛琳瑯珠寶衣袂飄飄，我愛的，永遠是那一碗樸素的、卻讓我每次想起來時，都忍不住流淚的清湯面。

留一點時間給寬容（專業21篇）篇十八

我的鄰居張爺爺，是位70多歲的老人。他愛好養花，每天都按時給花澆水。

那一天，是張爺爺的壽辰。一大早，張叔叔就來了，想把張爺爺接到他們家去慶祝，可張爺爺舍不得那些寶貝花呀。于是，我自告奮勇地承擔起了給花澆水的任務。

傍晚十分，我正在為花澆水。突然，從那個小樓后面的躥出一只大花貓。他猛地跳到陽臺上，“啪”的一聲，張爺爺用十年心血栽培的那棵君子蘭被砸翻在地上，花盆碎了，花枝也折斷了。正巧，張爺爺就在此時回來了。一見他心愛的君子蘭遭到此下場，臉上的笑容立刻消失得無影無蹤。我怕張爺爺誤會，急忙說：“張……張爺爺，不……不是我，是……是那只大花貓干的，不是我……”由于緊張，我說話都結巴了，這反而引起了張爺爺的懷疑。張爺爺看了看亂糟糟的地面，以便把廢物扔在垃圾箱里，一邊自言自語的重復著：“可惜啦，可惜啦……”

打這以后，張爺爺對我一直很冷淡。我又傷心又氣憤；傷心是因為這樣的冷淡；氣憤是因為張爺爺怎么可以這樣錯怪我，所以我一直想抓到那只從中做壞的大花貓！

一天早上，張爺爺在練功時，那只“害”我的大花貓又出現了，又在張爺爺的陽臺上，上躥下跳。花盆被弄得東倒西歪，有幾盆花盆差一點就要摔下來了，我趕緊抓起掃把向花貓打去：“打死你，打死你，看你還敢來……”那只花貓剛要跑，一把被我抓住了。我松了一口氣，想抓到一個罪犯一樣，把花貓舉到張爺爺面前。“張爺爺，您瞧，就是這只花貓……”還沒等我說完，張爺爺摟住了我的雙肩，激動地說：“好孩子，張爺爺錯怪你了！”

現在，張爺爺又像以前一樣對我那么和藹了！

這個寒假我學會了寬容！

建平中學西校預備。

留一點時間給寬容（專業21篇）篇十九

當面對心理年齡尚未成熟的學生時，老師應該采取怎樣的態度呢?下面是本站小編精心為您整理的多一點寬容教學隨筆，希望您喜歡!

多給學生一個微笑，就會增添他十分的勇氣和自信。雖然這是很多老師都明白的一個很簡單的做法，但是，在踏上講臺的十多年時間里，每一年都有一些行為習慣不佳的孩子經常會為我們制造一些“小麻煩”，漸漸地，我感覺自己的脾氣也變得差了，展現在學生面前的不是如花的笑臉，而是嚴肅冷峻的臉孔。

為了保持老師的威嚴，我在學生面前常常板著臉孔，經常是除了上課、布置作業，就是檢查作業，生怕孩子們游戲了時間，恨不得讓孩子們心無旁騖，聚精會神，專注于學習。久而久之，學生在我面前也如履薄冰，生怕做出什么有違常規的事來。師生之間少了一份溝通、理解和親密，多了一份隔閡、刻板和嚴肅。直到那一天，我才發覺我和學生是可以和諧相處的，只需要一個善意的玩笑，只需要一張笑臉，只需要一顆寬容的心。

愚人節那天一早，我像往常一樣提早十多分鐘上班，剛來到教室門口，就有幾個學生快步走過來對我說：“余老師，昨晚有幾個學生在下晚修后偷偷爬墻出去玩。”我一聽，只感覺到有一股氣直往腦門涌，立刻板起臉孔大聲說：“是哪幾個做的好事?!”這時，教室里的學生都捂著嘴笑起來。有一個學生邊笑邊說：“老師，今天是愚人節呀!”這時，我才知道自己上了這班小調皮的當，我頓時覺得有點尷尬，想說學生幾句，但看見他們笑得那么開心，我不禁也被感染了，跟著他們笑了起來。

過了一會兒，上數學課的范老師也到教室來了。孩子們做著同樣愚人且快樂的事。范老師走進教室剛想說話，就有一個學生故意提高音量對他說：“范老師，您的衣服臟了!”這時，學生都哄堂大笑起來。想不到年輕的范老師早有防備，等這個同學話音一落，范老師就眨眨明亮的大眼睛，故意大聲地說：“我的衣服哪里臟了，你們就幫忙清潔清潔吧!”孩子們都笑開了。孩子們的笑容就像正在盛開的鮮花，燦爛而無邪。

接著，嚴校長也來巡視教室了。在老師的笑聲中，孩子們好像得到了玩耍的法令，孩子們又變得活躍起來，接連著喊“嚴校長，嚴校長，您的衣服臟了!”嚴校長一聽，信以為真，立刻左看看上衣，右瞧瞧褲子。想不到，一向時尚的嚴校長也像我一樣“上當”了。“嚴校長，愚人節快樂!”孩子們都快活地笑了起來。聽著孩子們善意的笑聲，嚴校長也恍然大悟地笑了。

寬容如花，笑臉如花，就讓它長久地綻放在我們心頭吧，你將有意想不到的收獲……。

后記：這篇隨筆寫于20xx年，已經過了10多個年頭，敬愛的嚴校長已經從教育局退休，這些小調皮也已經在讀大學了，今天讀起來，當時的情景歷歷在目，親切依然。

小學生由于心理年齡尚未成熟，往往易激動，蒙昧無知，容易犯錯誤。怎樣正確地面對這一問題呢?我認為：多一份寬容，少一份指責，能取得更好的教育效果。

一次，五年級四班的孫學起同學干值日，教室沒掃干凈，地面上有好幾片紙，我沒有批評他，而是主動彎腰撿起。有意識地這樣做，看起來似乎做了一件非常平淡之事，結果收到了良好的效果。從這以后，我日后觀察他多次干值日，發現他總是認真負責，并且在班內起到了模范帶頭作用。寬容是教師信任學生的基礎，是教師對學生的一種期待，是對一棵幼苗的栽培與扶持。

寬容的實質是教師的自信，是相信自己的人格，相信自己的教育，相信自己的學生，以平等、尊重、理解、信任的精神去感化學生，給學生以反思的契機、給學生自我修正的時間、自我進步的動力，這才是教育的真正內涵。

以平等之心待莘莘學子，以海量大度容天真幼稚。老師們多一份寬容，少一份指責，你可能有更多的收獲。

作為教師，當孩子犯錯誤、淘氣、闖禍時，我們該如何對待呢?在以往的工作實踐中，我們教師往往從成人的角度，如根據自己的情緒狀態、已有的經驗和對幼兒的看法去解決問題。隨著對《新綱要》精神的深入理解和觀念的轉變，我認為教師要克服自身言行的隨意性，改變以往從成人的角度處理問題的做法，對孩子要多一些寬容與理解。

事后，我與黃雨旋小朋友談心，知道正是因為我用鼓勵的語氣和肯定的態度與她對話才使她心動。在解決這個問題的過程中，我從她的角度看問題，讓她感到老師理解她，和她有共同語言。我用這樣的方法讓她認識到自己的行為不對，并心甘情愿地改正。通過這件事我深刻地體會到老師柔和親切的態度、寬容信任的眼神都會使孩子獲得愉悅的感受，而孩子們也正是在這種寬容、諒解的氛圍里才會消除抵觸的心理，獲得尊重、理解，從而接受教師的正面教育。

留一點時間給寬容（專業21篇）篇二十

那一次是一個星期三的下午的美術課。“任新悅，借我用一下你的馬克筆行嗎？”“哦。”“謝謝！”我向任新悅借了一只馬克筆，來為我的畫描邊。

但是很快，我寫著寫著，馬克筆就突然罷工了，那刁鉆的筆頭似乎在嘲笑我：“哼哼！氣死你！看你怎么辦！”眼看著離下課越來越近，而那幅畫又是要在下課之前完成，我便想盡了辦法要讓馬克筆出墨，在圖畫本上亂畫，用鉛筆芯捅馬克筆頭，用紙擦馬克筆頭…可是，那調皮的馬克筆還是連一滴口水也不肯吐出來。最后，我輕輕地把筆甩了甩，嗯，還是沒有墨！我又輕輕甩了甩，還是沒有，我急紅了眼使勁一甩，終于出墨了！

我高興地勾描起邊來，卻全然不知我已經把周圍變成了什么樣子，直到沈月的一聲尖叫打破了教室里的寧靜：“我的衣服上怎么有那么多墨水？”我轉頭瞄了一眼，但這一眼卻讓我終生難忘，天吶，這么多墨點！原來，墨滴飛濺到了沈月的衣服上，一個一個都是四角形的，就像天上的星星一樣。但此時此刻，那些墨也就像天上的星星一樣，好像有些一閃一閃，就如同在批評我：看你干的好事！

我的臉頰發燙了，不好意思地的對著沈月小聲說道：“沈，沈月，我，這個，那個，墨水是我在甩筆的時候甩，甩出來了，濺，濺到了你的身上，真對不起！”沈月的臉，由白轉紅，由紅轉白。

老師走了過來：“怎么了？”我搶先一步：“老師，是我不對。我把墨水甩到沈月身上了，我應該向他道歉。”老師聞言一驚，下意識的朝沈月望去……當她的目光觸及沈月的衣服時，不由地尖叫了一聲：“天吶！這么多墨水！沈月，那得趕緊去洗洗！”沈月走了以后，老師立刻開始對我進行“狂轟濫炸”。

就在“炸”到最厲害的時候，沈月回來了，她一個箭步躥到老師跟前：“老師，洗不干凈了。”并給老師看了看墨星子。

老師一看，更火了，正要繼續嚴厲地‘炸’我，卻被沈月攔住了：“老師，別，也就一些墨星子，沒什么啦！”“可是？”老師不無擔憂地說：“你的衣服怎么辦？萬一，萬一你家長說你呢？”我也擔憂起來：是呀，萬一她家長說她呢？可是，沈月一笑：“沒什么啦！我會想辦法的！”于是，老師有些不甘心地走了。

我緊緊抓著沈月的肩膀回到，回到了座位上。我小聲地的問她：“你這衣服怎么辦呢？”沈月‘嘿嘿’一笑：“沒事兒，權當給我的衣服添了一些小星星吧！”

寬容，是人生的花朵，它使我們之間的友誼更加深厚。

留一點時間給寬容（專業21篇）篇二十一

什么是“學會寬容”？我首先來給大家講一個故事：有這樣一則寓言，說的是有兩匹馬同行，一匹馬因嫉妒另一匹馬而將另一匹馬的脖頸給咬傷了。結果咬的那匹馬被主人罵了，而被咬的馬卻主動安慰因咬傷自己而羞愧不已的那匹馬。這則寓言雖小，卻揭示了天地間動人的品德，那便是寬容。

在我心中，寬容似水。我認為，寬容，即原諒他人一時的過錯，不錙銖必較，不耿耿于懷，和和氣氣地做個大大方方的人。寬容如水一般的溫柔，在遇到矛盾時寬容，往往比沖動更有效。它又似一捧清泉，用它的清涼，溫柔地抹去對方一時的沖動。使人們冷靜下來，從而看清事情的本來緣由，也看清了自己。就像那則寓言中那匹被咬的馬一樣。它并沒有還手，而是理智地選擇了寬容，最終兩者和好如初，也讓那匹咬了它自己的馬感到輕松。我們試想一下，倘若它針鋒相對，以同樣的方法還擊對方，那么除了兩敗俱傷之外，還能給它們帶來什么呢？因此可以說，寓言中被咬的馬其實是很明智的。它的明智就在于“以德報怨”。

在我心里，寬容也像火。它雖然與水是相對立的，但它卻因此更進一個層次的意味著，寬容不僅是不計較個人的得失，更能用自己如火般的愛與真誠，來溫暖別人的心靈。心平如水的寬容，已屬難得；雪中送炭的寬容，更可貴，更令人感動。從寓言中，我看到，犯下錯誤的那匹馬已認識到自身的荒唐舉動而羞愧難當。而這時，被咬的馬體現出的寬容與安慰，便恰似一團火焰，明亮而又溫暖。寬容，不僅融化了彼此的心中的冰塊；它更將愛的熱力，溫暖了對方的心房。在“物欲橫流”的時代，自下而上的空間里，正日益縮小的人們所缺的，不正是閃耀著光芒的寬容嗎？選擇寬容，也就選擇了理解和溫情，同時也選擇了海闊天空的人生。

我認為，寬容更是一首人生的詩。到達人身的上最高境界的寬容，不僅僅表現在日常生活的某一事件的處理上，而是升華為一種對宇宙事物的大度，對人生如詩般的氣度。寬容的涵義也不僅限于人與人的理解與關愛，而是心與心之間一切生命產生的美好與博愛。寓言中的那匹馬無法到達這種境界，而這種境界對于人類，卻是如此的真實而又深刻。

安德魯？馬修斯曾經說過，“一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬容。”同學們，讓我們多一點寬容，也就是多一份理解，多一份信任，多一份友愛。希望我們的胸懷就像大海一樣，無所不容；心寬如天空，無所不包！