活動總結是對活動過程和結果的總結，更是對每個參與者的付出和努力的認可和鼓勵。這些活動總結范文是對各種類型活動的總結，涵蓋了不同領域和主題。

幼兒園比賽活動總結（匯總18篇）篇一

轉眼到了寫班級小結的時候了，算一算時間，我來到幼兒園已經半年，而我接觸這一群可愛又淘氣的小家伙們也有半年了。有人說，歲月的流動總是不帶痕跡，而我卻不這樣認為，因為歲月在我們苗苗班的這群孩子們身上留下了太多的印記。作為老師的我們看著孩子們的成長感到無比的欣慰與自豪。

記得剛剛進入這個班級，擔任這個班級的老師時，他們還剛剛升入小班，許多行為習慣還保持著托班的水平，有的幼兒吃飯要老師喂，睡覺時要老師穿脫衣服，爸爸媽媽送入園還會抓著爸爸媽媽的手不放，甚至哭鬧等，當然作為托班這無可非議，但是即已升入小班，就應該對他們提出更高的要求。因此，我和顧老師在學期初就制定了一系列的計劃，對孩子的生活自理能力、學習活動能力、行為習慣培養等各方面做出了規劃，在我們這一學期的共同努力下，孩子們在這些方面都有了不同程度的提高。

在生活方面，幼兒的生活自理能力有了明顯的提高?，F在全班的孩子吃飯都不要老師喂，不僅在幼兒園如此，他們在家里也能自己動手吃飯，他們還會對同伴說：“我們長大了，不要大人喂，小弟弟小妹妹才要老師喂呢！”。經過一個學期的學習和鍛煉，大部分孩子都已經會自己穿脫衣服，自己穿脫鞋子，把自己的脫下來的鞋子擺整齊等，雖然還有個別能力較差的幼兒還需要老師的幫助，但他們還是在原有的基礎上有了很大的提高。一個學期下來，孩子們已經形成了一定的獨立意識，自己的事情要自己做，看到孩子們的這些變化，我們感到很快樂。

學習方面，孩子們養成了良好的學習習慣，在各方面都有著一定程度的提高，在繪畫方面，大都能大膽表現同時能用語言大膽的表述出來；在音樂方面，喜愛唱歌表演，并且能愉快地投入于表演中；在語言方面，幼兒已學會如何翻書，手指點讀兒歌，講述故事等；在英語方面，孩子們已經學會了很多水果，動物，顏色的英文名字，他們還能用英語進行簡單的日常對話呢。同時，孩子們在自主游戲的時候還會將自己所學會的運用到生活中去，用英語和老師問好等等。

行為習慣方面，幼兒也有了很大程度的提高。一方面，幼兒的交往能力有了提高，孩子們之間能夠和睦相處，遇到矛盾學會了講道理，攻擊性行為明顯減少。新入園幼兒在這方面也有了一定程度的提高，他們都能用普通話作為交往語言，與朋友之間相處也很和睦，在幼兒園找到了很多好朋友。另一方面，孩子們的禮貌用語明顯增多，現在他們早晨來園主動的與老師打招呼，與小朋友打招呼，回家了跟老師子再見等，而不是像以前要老師提醒他們了。

半個學期的努力沒有白費，我們的孩子取得了很大的進步，經常有家長跟我們聊起孩子的變化，他們對這些變化是那么的欣喜，每當這個時候，我們的心里也總是甜滋滋的，因為，孩子的成長是我們最快樂的事。但是，還要看到，我們的工作還有不到的地方，我們班的出勤率還不夠高，需要我們的進一步努力。新學期是全新的一學期，我們真誠的希望在新學期里孩子們獲得更大的進步。

幼兒園比賽活動總結（匯總18篇）篇二

為進一步豐富廣大少年兒童的精神文化生活，我校根據鹽城市教育局通知要求，認真開展了“優秀童謠征集活動”。隨著精選作品的展示和上報，這次規?？涨暗耐{創作活動圓滿地畫上了句號，現將活動開展情況總結如下：

我校高度重視，召開了專項工作會議，制定了活動方案，確立了以“心向黨、愛勞動、有禮貌”為主題，反映廣大未成年人“熱愛祖國、熱愛家鄉”的真摯情感，為確保此項活動扎實、有效開展，落實專人負責，定期督促、指導活動開展。

1大隊部利用周一升旗儀式時間，對全體師生進行了“心向黨、愛勞動、有禮貌”優秀童謠征集活動倡議暨童謠大賽啟動儀式，調動了全校師生廣泛參與童謠創作的熱情。

2緊接著又召開了全體班主任和語文教師會議，并針對不同年級學生年齡特點提出了不同要求，號召老師們以多樣、靈活、生動的形式開展童謠創作指導，保證活動有序開展。

我校開展此次“童謠大賽”，不僅僅是應付上級要求，選幾篇童謠作品，而是以此為契機，打造一個師生展示文學修養的平臺，一次師生綜合性素養提升的大課堂。我們以大隊部為主，圖書幫助力，家委會推動，開展了多樣、豐富的'系列活動。

1做好圖書閱覽室的開放工作，增加班級閱讀次數，為學生推薦優秀童謠查閱書目，開展“讀童謠互動交流”。

2語文老師利用自主學習和誦讀時間，引領同學們讀兒歌、唱童謠、品讀童謠，課堂上讀寫結合，指導孩子們展開想象的翅膀，創作自己的美文佳句。

3班級里開展誦童謠，讓童謠的音韻美、文字美、意境美、韻律美把學生陶醉，把校園唱響。

4學校將本次活動納入了德育教育主題活動中，充分利用大課間、班隊會等，組織學生自編自唱優秀童謠節目，同時也利用校園廣播站、櫥窗、板報等，宣傳、展示優秀童謠和學生原創作品，使學生在潛移默化中滋養心靈、提高素質。

本次征集活動，是加強和改進未成年人思想道德建設的一次綜合性實踐教育活動，搭建了教師和學生們共同創作、共同交流的平臺。通過本次活動，不僅讓學生對童謠兒歌產生了濃厚的興趣，更讓學生的心靈受到了良好的道德熏陶。

1、參與面廣泛，涵蓋社會各階層。

這次童謠征集得到了社會各階層的廣泛關注，形式多樣，題材豐富，生活氣息濃厚，在社區內產生了積極的影響力，在學生中更是掀起了一股“童謠熱”，是一次貼近兒童需求、貼近群眾生活的文化大餐。

2作品數量眾多，創歷次征文之最。

這次征文的數量也是我校歷次征文中的是最多的一次。

綜合看，此次上報的初選作品中，童謠內容貼近生活，貼近兒童，健康向上，簡潔明快，瑯瑯上口，易于傳唱，體現童心童趣，又充滿時代氣息。

3童謠題材豐富，彰顯新時代特色。

總觀這次收到的征文，題材十分豐富。這里面既有童言稚語，也有弘揚雷鋒精神、體現愛國愛家鄉情感的優秀作品，每一篇童謠都是真摯的、飽含情感的。這些題材多樣、別具匠心、童趣盎然的的童謠讓人有耳目一新的感覺，也帶給我們多重角度看學生的新思路。

幼兒園比賽活動總結（匯總18篇）篇三

幼兒園比賽活動總結（匯總18篇）篇四

本周四下午我們小班組舉行了幼兒自理能力比賽，得到了家長的一度好評。本次活動我們的主要意圖就是讓幼兒們通過“靠自己”、“我能行”等一系列的活動，學會照顧自己，增強自信心?；顒拥哪繕耸亲尯⒆觽兺ㄟ^學會穿衣、疊衣服和穿鞋，提高自己的生活自理能力，并且通過比賽，增強孩子的比賽意識和集體榮譽感。

這次活動每班都邀請了所有幼兒的家長，并讓家長參與進來，每班都選了6名家長作為評委，統計各組幼兒比賽的成績，同時我們也會給予表現好的幼兒發放獎狀，表現稍弱的幼兒就獎勵小紅花一個。常言說：“友誼第一，比賽第二。”給家長們提前做好正確的引導，讓家長們給幼兒樹立一個正確的觀念，不要因為獎狀，給孩子們心靈上造成一個負擔，多給孩子們以鼓勵為主，真正的讓幼兒學會自理的一些本領，這才是最根本的目的。

整個活動下來，無論是幼兒的積極性，還是家長們的參與度，都是挺高的。家長們對于這一次的活動也是嘖嘖稱贊，說給孩子們得到了一次提高和鍛煉。其實，這一次活動成功的舉行并不是偶然，這跟我們老師的平時工作是分不開的，老師們利用課余時間、午睡前的整理與指導等等是離不開的。當然，也離不開我們家長的配合，所以說，家園共育，才能達到工作的整體性。

活動雖然結束了，但是我們的“工作”并沒有結束，孩子們依然在繼續著他們的“練習”，希望你們的自理能力能越來越強，期待你們更好的表現。

幼兒園比賽活動總結（匯總18篇）篇五

一、指導思想：

為了活躍校園文化，提高教師健康水平，繼續將我校的文藝活動推向深入，經校務會研究決定，在20xx年12月下旬，暨本周舉行草灘中學女教職工跳繩比賽。二、活動時間：

20xx年12月19日（星期4下午）課外活動，大課間取消，自習課檢查社團活動學期展示。

三、活動地點：

學?；@球場。

四、人員分工：

五、比賽規則。

1、單人短繩參加對象：全校女教工比賽時間：一分鐘比賽規則：

a、一分鐘的時間內，單人跳繩次數。跳繩過程中可以停頓，以一分鐘結束時的總次數為個人最后成績。

b、其方法為：單、雙腳起跳身體騰空后，跳繩自雙腳后沿身體額狀軸旋轉360度為一周計算為一次，如未完成，則計算為一次失敗。

c、比賽時，須有二人記數，然后互報數目，以低數為準記錄成績。名次設定：根據次數排名。

2、雙人短繩集體賽：

參加對象：自愿組隊比賽時間：一分鐘比賽規則：一分鐘的時間內，雙人跳繩次數。跳繩過程中可以停頓，以一分鐘結束時的總次數為最后成績。

六、獎勵辦法單人賽和雙人集體賽的前三名都進行獎勵，另外報名參加的女教師每人都有紀念品。

七、注意事項：

1、比賽前，各組長應率領本組參賽隊員做好賽前熱身準備，確保安全。

2、下午4：25分在?；@球場集合，比賽順序依次按報名順序而定。

3、沒有報名參賽的老師均到操場觀看比賽，加油助威。

草灘中學。

為豐富我校全體教職工課余文化生活，緩解一個月以來煩累的工作，展示教職工的精神風貌，我校全體教職工于3月29日下午3點30分在籃球場舉行了一分鐘跳繩比賽，現把這一活動總結如下：

一、活動方案集思廣義：

為了能讓大家輕松愉快地參加工會活動，3月初，工會下發了征求意見函，并把各組最喜歡的工會活動內容進行了梳理，確定了本次的活動內容。

二、活動任務牢記心里。

離比賽還有一周的時間，當你路過走廊時，就能看到組內教師鍛煉的身影；有時坐在辦公室里就能聽到其它組內教師們鍛煉的聲音。比賽當天，老師們把運動鞋都穿的穿、帶的帶。張校長的丈夫開玩笑地對張校長說：裝備很齊，不知跳的怎樣。張校長當時就回敬到：跳幾個不重要，重要的是學校活動要極積參與。其實咱們在座的每個人都不是什么運動健將，也不是什么游戲專家，但多數人都是這個理念：雖然是玩，但這是一項活動，是活動就要極積參加。

三、活動過程團結友愛。

比賽的當天由于風比較大，部分學生沒有離校噪音也比較大，我和房志強在廣播室講的要求老師們站在籃球場什么都聽不到?？蛇@并沒有影響比賽，汪兆霞老師把自己的腰邁拿來用。不論輪到哪個組比賽，教師們特別自覺，上場迅速，時間觀念較強。當負責數數的組人不夠時，房志強和李麗在場上臨時抓人數個數，被抓的老師沒有一點怨言。

最后我想用李仁堂報導上的話結束這項活動的總結：教書育人讓教師們偉大，跳繩比賽使教師們更有活力。上場的43位教職員工，跳出了激情，跳出了成績。于水、李仁堂、李樹田、丁玉華、張春艷、魯偉、孫云晶分獲男女單項前3名?？埔唤M獲團體總分第一名。讓我們用掌聲對這些取行成績的個人和學年組表示祝賀，同時也真心的希望下次工會活動參賽率達到90%。

幼兒園比賽活動總結（匯總18篇）篇六

根據11月19日的活動安排，一年級一班“講故事，誦經典”之“我和媽媽講《弟子規》故事”讀書活動于11月29日圓滿結束，現就本次活動總結如下。

11月29日下午隊會課時間，我班“講故事，誦經典”之“我和媽媽講故事”讀書活動如期在教室進行。從報名學生中選出的5位學生—家長組合，他們是王xx和媽媽、王xx和媽媽、楊亦陽和媽媽、張若儀和媽媽、岳xx和媽媽。他們繪聲繪色地為大家展示了《弟子規》經典誦讀和故事講述。參與展示的學生在誦讀環節流利順暢，語音標準，聲情并茂，對《弟子規》名句理解準確，表達清楚；在合作完成的講故事環節，學生與家長分工明確，配合默契，生動的故事情節、精彩的講述和形象的課件展示現場表演，讓大家接受了一堂生動的傳統文化教育?；顒邮盏搅祟A期效果。

1、活動組織緊湊。本次活動從策劃安排到組織實施僅僅10天時間，但由于組織得力，措施有效，活動進展有條不紊。特別是展示現場井然有序，大家都被精彩展示吸引，時而會心微笑，時而鼓掌祝賀，氣氛熱烈，收效良好。

2、活動效果顯著。參與展示的學生在家長的積極配合下，熟讀《弟子規》名句，理解全面，感觸深刻，自覺接受了傳統文化的熏陶。欣賞展示的其他學生不僅學習了《弟子規》，而且大都流露出了羨慕的眼神，這必將激發他們在活動結束后更加自覺地學習《弟子規》。此次活動是少數展示帶動了全班學習。在此感謝這五位孩子和家長，并熱烈祝賀楊亦陽和媽媽獲得“最佳演技獎”，王xx和媽媽獲得“最佳合作獎”，岳xx和媽媽獲得“最佳表現獎”，張若以和媽媽獲得“最佳聲效獎”，王xx和媽媽獲得“最具人氣獎”。

3、活動準備充分。參與展示的學生和家長都進行了充分的.準備，無論是誦讀內容的挑選還是幻燈片的制作，無論是背景音樂的選擇還是展示所需道具的準備，無論是講述的語言還是表達的方式，任何環節都有著細心的策劃，任何細節都有著精心的設計，這充分體現了家長和學生對這次活動的重視，反映出大家對這項活動進行了充分的準備。

4、活動影響深遠。對參加展示的同學而言，雖然展示只有幾分鐘，但活動的籌備比較復雜。在這些復雜的籌備中，在家長的配合下，學生經歷了取舍與選擇的糾結，感受了家長的期盼與厚愛，經受了毅力與意志的磨練，掌握了誦讀和講故事的技巧，擴大了課外閱讀量，增強了“我優秀、我能行”的自信心，塑造了開朗大膽的良好性格特點，豐富了參與大型活動的寶貴經驗，激發了愛閱讀愛講述的興趣，體驗了成功的快樂，如此等等，這些情商因素的培養和提高，對學生以后的學習和發展，必將產生深遠而積極的作用。對全班同學來講，此次活動促進了大家對經典的形象認識和感悟，提高了文學修養，生動的故事同時也潛移默化地培養了學生正確的價值觀。

1、要策劃更好的活動，提供更多的機會，讓學生在活動中展示才華，體驗成功，激發興趣，增強自信。

2、今后要不斷提高學生自主參與活動、自主開展學習的能力和意識，大力培養學生的獨立性和自主性。

3、要注重塑造學生健全的人格，注重提高學生非智力因素的水平，引導家長重視和關注孩子情商的發展。

4、要注重通過活動鍛煉學生特長，并在活動中發現人才，培養人才，發揮有專長學生在班級建設中的積極作用。

5、要進一步加強家校統籌，引導家長對孩子的成長和發展給予及時、科學、正確的教育和促進。

6、要進一步開闊工作視野，提升工作境界，創新工作方法，不斷提高班級管理的層次和水平。

幼兒園比賽活動總結（匯總18篇）篇七

20xx年3月23日，班級進行了講故事比賽。這次活動共有28名小選手報名參加，老師們仔細聆聽了每個幼兒精彩的故事。這次講故事比賽我們班級老師和家長都非常重視。我們提前發校訊通給予了幼兒準備的時間。讓幼兒先是在家里協助指導講故事。一周后幼兒在班級戴上了耳麥，根據每個幼兒的報名排序和故事進行了講述。有的故事講完了，但是聲音偏小。有的幼兒講述故事的時候，非常緊張，故事準備的不是很充分。有的幼兒吐字不清楚。但也有很多的幼兒落落大方，講述的故事生動、有感情，講述故事的時候還加了一些動作表情在里面。為了公正公平，我們先是選出了比較優秀的十名幼兒。3.27日我們還進行了第二次比賽。從十名比較優秀的幼兒中再次選出五名幼兒。充分鍛煉了幼兒的語言能力和表達能力。幼兒們在這次比賽中明顯進步很快。

這次活動我們要感謝家長們的積極配合與指導，讓我們看到孩子們精彩的表演。同時我們也看到，有個別孩子由于平時缺少鍛煉，原本在班級能較好地發揮，到了比賽場合、見到了陌生的老師和小朋友卻臨場退縮，表現得不盡如人意。希望家長能在平時的生活中鼓勵孩子走出小家、走進大家，放開束縛的手，放飛孩子的心，多讓孩子參加集體活動，多與人交往。

此次活動給孩子們留下了美好的回憶，更重要的是鍛煉了幼兒的膽量，為幼兒營造了一個學說、敢說、會說的氛圍。對于初次上臺講故事的孩子來說這是一次體驗，不僅培養了幼兒的勇氣，更讓孩子們收獲了一種自信。在形形色色的故事表演中，孩子們懂得了一個又一個的人生大道理！通過活動，相信孩子們將對故事的熱愛有增無減，將會更加喜歡故事了！

幼兒園比賽活動總結（匯總18篇）篇八

幼兒早操。

提高我園保教學工作質量，促進幼兒健康、和諧、全面發展，給全園教師創設一個相互學習、相互交流的機會，激勵教師刻苦鉆研，積極進取，共同為幼兒園的繁榮而努力。

20xx年3月27日。

園內大操場。

全園教職工。

xxxxxxxxx。

一等獎2名、二等獎3名。

1、動作整齊：幼兒精神飽滿，積極參與，動作規范、整齊。（20分）。

2、衣著打扮：教師、幼兒服裝統一，運動鞋或平底鞋，頭發的'扎起。（20分）。

3、合作表現：教師、配班教師的配合。（20分）。

4、紀律表現：幼兒能聽從老師的話，排隊整齊、不說話、站立的直。（20分）。

5、音樂配合：能與音樂一步到位。（20分）。

幼兒園比賽活動總結（匯總18篇）篇九

尊敬的各位家長、親愛的老師們、小朋友們：大家好??！追逐十月的和風，沐浴金秋的陽光，今天，花朵格外耀眼，每一朵都像孩子們燦爛的笑臉。今天，小朋友格外漂亮，每一雙眼睛都投射出堅毅的光芒和不可忽視的力量。聽，今天的二幼歡歌俏語，笑聲蕩漾。今天操場上是一片歡樂的海洋。那小朋友們知不知道今天早上匯聚在一起將要舉行什么活動嗎？那小朋友們會做新早操嗎？我們為什么要做早操呢？（互動問答）我們不光是要做這些運動來鍛煉身體，還要從每天的晨間活動和早操開始，認真做好，把我們的身體練得棒棒的！你們能夠做到嗎？好，現在掌聲有請我們親愛的南園長為早操比賽致辭。

二、園長致開幕詞。

三、比賽開始。

看，運動場上的隊伍氣勢龐大，小朋友們個個精神抖擻，他們整裝待發，躍躍欲試，等不及了。那現在就開始我們的比賽吧！

1、首先第一輪上場的是：大一、大二、大三、大四班。

瞧！整齊的步伐踏著他們的堅定，燦爛的微笑寫著他們的熱情。為了這次比賽，他們天天刻苦地訓練，毫不松懈，今天，他們一定能獲得突出的成績。請這四個班級在各位老師的帶領下入場。

2、接下來上場的是大五、大六、中一、班的小朋友，看！他們穿著整齊的服裝，個個精神飽滿，對參加這次運動會充滿了信心，決心在運動場上積極拼搏，個個爭光，為班級增添光彩。讓我們用掌聲一起為他們加油吧！

4、現在站在場上的是中五、小一、小二班的小朋友，一個月的生活，學習，他們逐漸地適應了幼兒園的集體生活，他們也非常喜歡我們的新早操，瞧，踏著堅定的步伐，燦爛的微笑寫著他們的熱情！祝愿他們在這次體操比賽活動中體會到運動的快樂讓我們一起觀看他們的比賽。

四、結束語。

到園參加此次活動的家長表示衷心的'感謝，再次祝愿小朋友們健康快樂！請大家一起記?。何疫\動，我健康，我快樂！

幼兒園比賽活動總結（匯總18篇）篇十

為了提高幼兒對語言的感受能力、表達能力，增強幼兒自信心，20xx年12月11日，我園舉辦“講故事”比賽活動。這對孩子們來說，是一個表現自我、激發想象力和創造力的鍛煉與展示的好機會，提前通過班級通知的方式將講故事比賽的消息傳遞給各位家長，得到了家長們的積極響應。

活動的第一階段各班級內部進行比賽，每位幼兒都有參賽機會。在幼兒比賽過程中，孩子們一個個落落大方，清晰流暢地講述著一個個充滿童趣和創意的故事，小選手們講得起興，小聽眾們聽得入迷，評委老師們對如何取舍卻甚感為難了。

通過這次活動使參賽的小朋友得到了一次很好的鍛煉，不僅口語表達能力有了提高，幼兒的表情，朗誦水平也得到了提高，這些幼兒利用平時練習講故事的機會不斷鍛煉自己的膽量。

全體幼兒通過聽故事，不僅培養了傾聽能力，幼兒還通過理解故事內容，懂得了許多的道理。

經過激烈的角逐，最終小班組獲獎者分別是：

一等獎：

二等獎：

三等獎：

大班組獲獎名單：

一等獎：

二等獎：

三等獎：

通過比賽，孩子們的表達表現能力得以發展，與人溝通和交流能力得以提升，更練就了良好的心理素質，在選擇故事、演繹故事的過程中，好故事也時時刻刻對幼兒成長發揮潛移默化的積極作用?；顒尤〉昧藞A滿成功。

幼兒園比賽活動總結（匯總18篇）篇十一

在遙遠的青藏高原上的珠穆朗瑪峰的山頭的樹上，住著一窩鷹，鷹媽媽生了一只小鷹.鷹嘛!天生下來就是需要培養鍛煉的.可這只小鷹與眾不同。它是獨生女，從小就被父母嬌慣，什么事都得爸爸媽媽幫著做，以至于現在還不會飛翔。

小鷹慢慢長大，鷹爸爸媽媽都為小鷹的將來擔心，叫小鷹去學飛，它不去;叫它去幫媽媽干活，它也不去，每天呆在窩里過著“衣來伸手，飯來張口”的生活，起身也不愿起。有時還哭，嚇得爸爸媽媽連忙“求饒”。日子過長了，小鷹被養得肥肥胖胖，像一個皮球，它的爪子也退化了，站也站不穩。

一天，鷹爸爸和鷹媽媽出門找食物，留小鷹一個人在家。小鷹什么也不干，又睡覺去了。住在山洞里的毒蛇早就瞅準了這只美味的食物。趁這次機會，毒蛇悄然無聲的爬上樹，圍著熟睡的小鷹轉了一圈，眼里閃著殺氣，露出尖尖的毒牙，顯得猙獰可怕。它張開大嘴，剛想把小鷹吞進肚，不料小鷹的父母趕回來了。鷹爸爸趕去啄毒蛇，鷹媽媽飛向窩邊保護小鷹。剛剛醒來的小鷹躲在窩里嚇得大氣也不敢出，不一會兒，鷹爸爸趕走了毒蛇。通過這次驚險體驗，它后悔的對爸爸媽媽保證：以后我一定聽你們的話，好好學習本領，學會獨立生活，不在讓你們操心?！卑职謰寢尪夹α?。

原來，能獨立生活才是最重要的。

幼兒園比賽活動總結（匯總18篇）篇十二

為了培養幼兒的藝術素養，提高幼兒的歌唱水平，鼓勵幼兒大膽地表現自己，增強幼兒的自信心。班級將于4月29日（星期五）舉辦首屆幼兒歌唱比賽，活動方案具體如下。

以幼兒自愿報名原則，抽簽確定比賽順序。

xx年4月11日到15日。

1、演唱時間在三分鐘以內。

2、自選曲目，歌曲內容要求健康活潑、積極向上的幼兒歌曲。

3、演唱形式嘗試多樣：獨唱（可以配伴舞）。

4、比賽前將cd、vcd伴奏帶或mp3上交于老師處。

5、參賽選手的儀表大方、自然、得體。

歌曲內容（10分）：內容健康、積極向上。

舞臺形象（10分）：衣著整齊、服裝到位、精神飽滿。

演唱技巧（50分）：音準好、節奏準確、演唱完整、吐字清晰、音色優美。

舞臺表現（30分）：表情豐富、動作有感染力、表現力強。

1、評委：班級教師2名、其他班級老師2名。

2、獎項設置：

班級。

一等獎4名。

二等獎6名。

三等獎若干名。

期待寶貝們的精彩表現哦！

幼兒園比賽活動總結（匯總18篇）篇十三

為了提高教師的專業技能，提高教師講故事的技巧，更好的在語言領域及日常生活中組織幼兒一日活動，不斷提高教師的心理素質，我園在20xx年10月28日下午，在全園教師中開展了教師講故事比賽活動。本次比賽在本學期初，就將比賽內容向教師下發，教師結合本年齡段的故事進行選擇，從比賽的效果看，每一位教師都認真準備，非常用心，可見教師對本次講故事比賽的重視程度，這次活動的開展，有效的提高了教師的講故事水平，為每一名教師提供了相互學習與成長的平臺，教師講故事的整體水平有了進一步的提高，對實踐工作非常有幫助。

一、優點：

1.故事講述熟練，教師能理解故事內容，角色定位，聲音動聽，有人物角色變化，講故事比較生動。

2.教師舉止大方，表情及肢體語言比較到位，聲情并茂。

3.教師能使用普通話，口齒清楚，語速適中。

4.教師能配以相應的輔助材料，為講故事服務，如：背景、音樂、故事圖片、手偶、杯偶等材料，使故事講述更加精彩。

二、不足：

1.教師在講故事時，語速、語調、語氣及聲音的'處理上有待于進一步的提高，講故事中的抑揚頓挫體現不夠。

2.個別教師在講故事時，沒有介紹故事的名字，沒站穩就開始講故事，沒有注意開始和結束。

3.個別教師的教具使用不夠熟練，缺少提前的預設。

4.個別教師在講述故事時沒有表情。

幼兒園比賽活動總結（匯總18篇）篇十四

早操是幼兒一日生活中的第一個集體活動，是調動幼兒一日生活良好情緒的開端；對幼兒體能鍛煉及動作發展起著至關重要的作用。為了進一步強化幼兒晨鍛的意識，積極參加體育活動和早操活動，培養幼兒合理有序的日常生活習慣。11月14日上午我們按照工作要求和安排，有目的、有計劃地開展了此項活動，活動主題是《我運動，我健康》。

本次活動是由黃園長一手策劃，黃園長的策劃細心、周到。各位老師積極的配合，并尊重黃園長策劃中的分工安排。此次活動氣氛活躍，各班幼兒參與度高。主持人—黃xx，沈xx兩位老師的開場語優雅。參賽順序：1、小班組：小一班、小二班2、中班組：中一班、中二班、中三班3、大班組：大一班、大二班、大三班、大四班。

我園以優化班級常態管理為目標，以各項活動常規比賽為主題，全面促進幼兒對集體活動的積極配合進一步提升?！霸绮倩顒颖荣悺本褪瞧渲械囊豁椈顒?，為此，我園明確準備了工作計劃和要求。為了這次活動比賽能順利成功舉行，各班利用課余時間進行針對早操并且在近一段時間的強化訓練及準備，臺上展示，臺下付出，今天孩子們的精彩表現離不開老師們的辛苦。同時在這次活動中家長參與的積極性也得到充分的提高，每個班級邀請一位家長及符園長充當評委，家長評委都能準時到達參與，其他家長也不約而同地來到現場觀看幼兒的比賽情況，從而烘托了比賽的氣氛，激發了幼兒比賽的欲望。這次活動由于高度重視、準備充分，不僅時間把握準確，每班銜接得自然、有序，順利圓滿地完成了比賽任務。在此向大家說聲“辛苦了”

在整個活動中老師們能夠至始至終以飽滿的精神感染幼兒，清晰的口令、規范的動作無不給以幼兒鼓舞和信心，如：大一班小朋友的認真、嚴謹；大二班小朋友的自由、奔放；中一班老師的親切、自然的情緒感染了幼兒們，使幼兒積極投入到早操的活動當中。同時各班教師還能在活動前將幼兒衣、褲、鞋等不便活動的因素給予排除，讓幼兒輕便活動、特別是幼兒整齊的著裝，像一朵朵小菊花，這更能展示出幼兒精神抖擻，爭取獲勝的信心，從而有效地激發了幼兒參與活動的興趣。老師和孩子們都樂在其中。

本次活動雖然取得了較大的成功，但還存在著不足之處，各班級的早操動作不夠整齊；下蹲、體側、彎腰等動作還不到位、力度還不夠。從以上存在的問題來看，我們還要不斷努力，加強早操活動的常態管理，將比賽作為推動的一種手段，真正使比賽活動有效地推進早操活動質量的提高，促進幼兒大肌肉動作的發展。

早操活動比賽結果

獎狀黃園長頒發

三等獎：小一班、小二班、中三班、大一班、大四班。

二等獎：中一班、大三班。

一等獎：中二班、大二班。

教師得獎情況

最具活力獎：李老師。

動作規范獎：黃老師。

最佳微笑獎：萬老師。

幼兒園比賽活動總結（匯總18篇）篇十五

xx年5月22日（周五）上午10：10準時開始。

二校區一樓多媒體。

星（1）林水花老師。

星星（1）班、星星（2）班、星星（3）班。

1、ppt（星星年級“幼兒自理能力比賽”之疊被子比賽）。

2、兩首舒緩音樂（活動進行時播放）。

3、床、被子、枕頭（各3套）。

4、移動黑板一塊、三個班級名牌各兩張（一套粘貼黑板、一套粘貼三張床）、勝利手勢15個。

5、評分表、筆、評委席（牌）。

1、五局三勝，每局各班派一名幼兒參賽，若出現平局，加賽一局。

2、比賽評出班級一、二、三名，參賽幼兒每人獲得“最棒小巧手”獎狀一張。

1、三張床擺放并列，幼兒面向觀摩的三個班級，站在床后端。

2、被子枕頭統一擺放在床的前端，幼兒身后各放一張凳子，三張凳子上各放五個勝利手勢，疊好被子后圍轉三圈后拿勝利手勢貼在自己班級下方，若貼錯班級，勝利將歸對應班級。

3、評委依照比賽規則的.完整性和被子疊放的整齊度進行評分。

1、各班級十點整到達大廳，按各班兩列排坐地上。（注：老師要及時控場，保持安靜）。

2、十點十分主持人調控現場秩序，宣布活動開場，分布活動規則。

3、參賽幼兒提前安排在班級最前位置（幼兒名單提前打印，獲獎后直接粘貼獎狀）。

4、比賽結束現場頒獎，合影。

5、參與人員：莫玲霞、吳坤芳、陳劍玉、童呈祥、何艷（給參與人員發送邀請函）。

幼兒園比賽活動總結（匯總18篇）篇十六

全體幼兒。

音響設備、舞臺布置、節目單、串詞、人。

1、4月26日——把參賽名單、參賽故事、參賽形式交到教務；

2、5月12日（上午8：30）——初步審核各班“xxx故事”節目；

3、5月13日——整理“xxx故事”決賽名單、稿；

3、5月19日（上午8：30）——“xxx故事”比賽；

4、5月31日（上午8：30）——“xxx故事”比賽頒獎；

1、形式新穎，主題突出。（1分）。

1、音色、語音：聲音響亮，吐字清晰，音色自然、優美；（2分）。

2、表情：自然大方，能用相應的動作增強故事的感染力；（2分）。

3、熟練程度：能完整地講述一個故事，不停頓；（3分）。

4、預賽時教師上臺輔導幼兒扣2分，服裝道具全部到位；（1分）。

5、故事的.處理：能根據故事的情節，處理得當；（1分）。

6、師生同臺、家長參與的加1分。

1、指導獎。

年級組根據決賽結果設定指導獎獎項。

2、參賽幼兒。

參加比賽的幼兒以年級組為單位，分數從高到低排列，選出：

一等獎：一名；二等獎：兩名；

三等獎：三名；優秀獎：兩名。

幼兒園比賽活動總結（匯總18篇）篇十七

尊敬的各位領導、老師，親愛的小朋友們：

大家早上好！

秋風送爽落葉飛，艷陽高照寒露來。迎著十一月清晨的習習涼風，沐浴著深秋的縷縷朝霞。今天，xxx廣播體操比賽將在這里拉開序幕。

我們的校園因此也顯得格外的熱鬧，小朋友們的臉上更是笑逐顏開，熱情高漲，我們將用滿腔的運動熱情點燃這秋季清冷的操場。我們要在比賽的角逐中本著“友誼第一，比賽第二”的優良傳統，為幼兒園帶來勃勃的生機和無限的動力。瞧!他們個個整裝齊發，躍躍欲試。那現在就請我們的小小運動員們入場吧!

秋風送爽，彩旗飄揚，藍天奏響運動的旋律，鮮艷的花朵為祖國開放，現在向我們走來的是護旗隊，五星紅旗在旗手的手中顯得格外鮮艷與莊重。旗手們個個氣宇軒昂，精神抖擻，從他們炯炯的目光里，我們看到了未來，看到了希望。

大三班：

大三班的.32名小天使向我們走來了，他們認真的小模樣多么可愛啊。我們相信，這些可愛的小天使一定會給我們每個參加運動會的老師和小朋友帶來快樂，帶來好運的。

大二班：

瞧，大二班的小運動員們以飽滿的熱情、邁著整齊的步伐向我們走來，他們以虎虎生威的氣勢和團結協作的精神展現自己的精彩！

大一班：

大一班的小朋友正雄赳赳，氣昂昂的朝我們走來。他們個個喜笑顏開、生龍活虎，他們將在活動中展示個人的魅力和集體的風采，親愛的小朋友們，愿你們在本次活動中展現出的自己。

中一班：

秋天是多彩的季節！秋天是收獲的季節！秋姑娘帶著中一班44名秋娃娃們來到了運動場上，他們稚嫩可愛精神抖擻，他們將用自己靈活的身體畫筆，畫出一個絢麗燦爛的比賽！

中二班：

迎面走來的是中二班的小朋友們，41位小朋友，就像41顆小星星，在這個大集體中閃閃發光，天真的小臉上洋溢著自信與快樂，看他們認真的模樣多么可愛。

小一班：

一群可愛的娃娃們，邁著整齊的步伐走進會場，他們是來自小一班的小小運動員們。瞧，他們多像一只只振翅欲飛的雄鷹，準備大展身手，愿你們成為本次比賽中最亮麗的風景線。

小二班：

現在走來的是小二班可愛的小寶寶們，別看他們年齡小，可是他們那熱愛體育的精神，積極參與的熱情一點也不比哥哥姐姐差，他們在訓練時各個不怕吃苦，克服了很多困難?？?，他們現在走的多棒啊!

幼兒園比賽活動總結（匯總18篇）篇十八

經典浸潤人生，書香伴我成長。經典誦讀猶如一道亮麗的風景，為我校師生帶來了一片生機。著名作家余秋雨說過：在孩子們還不具備對古詩文經典的充分理解力的時候，就把經典交給他們，乍一看莽撞，實際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純凈空闊，由經典奠基可以激發起他們一生的文化向往。作為國學經典聯盟校，本學年我校進一步深入開展了經典誦讀活動，以經典誦讀活動為載體，積極構建學習型校園，逐步形成了自己的教育特色。

一、加強領導，統一思想，形成共識。

我們把經典誦讀作為學生民族精神教育的重要途徑和抓手，作為提高學生道德情操、文明習慣的重要工程。在經典誦讀的實施策略上，我們依據學生的身心特點，作了如下要求：著眼“熏陶”，注重“感悟”即以激發興趣、內化行為、陶冶情操為目標。雖提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口，熟讀成誦、耳熟能詳。承認個體差異，不求程度整齊劃一。教師在操作中只有鼓勵，沒有責備。引導學生學習要從易到難、從少到多、循序漸進、積少成多。

二、科學安排，營造氛圍。

1、教育環境體現班級特色，重在展示學生閱讀經典的活動成果，包括讀后感、手抄報等等。每個班級都開辟了經典園地，內容或是學生自創《論語》、《弟子規》的圖文手繪報，或是摘抄書法展、讀后感，或手抄報等。

2、校園文化突出經典特色，以四書五經為主題的走廊文化，以經典名句為中心的墻壁文化，充滿校園的每個角落。

3、編撰校本教材，落實誦讀內容，在原有《三字經》、《弟子規》的基礎上，本學年又印發了《論語選讀》、《笠翁對韻》以供學生誦讀摘抄。

4、每天利用校園廣播系統，早操后進行“清晨經典誦讀5分鐘”，讓學生在傾聽中感受經典詩文的魅力；午間“經典詩文欣賞5分鐘”，陶冶學生心智。

三、開展活動，保證實效。

1、繼續推行原有的“晨讀、午寫、暮頌、晚省”的誦讀模式，規范制度管理，加大評比力度。

2、每周一節誦讀課，教師認真備課，分門別類精心講授經典詩文、加大積累容量。

3、舉辦誦詩比賽，激發熱情。本學年重點安排了以班級內部為主的誦讀競賽，其內容設計更加豐富，比賽形式更加靈活。組織經典誦讀比賽，促使學生多讀書，多搜集資料，了解的經史子集諸方面的知識、名篇佳句等，學校每周評出優秀班級和個人，并給予表彰獎勵。

本學年，我們要求全體教師參與讀書活動，寒暑假期必有誦讀摘抄和感悟。不斷改革誦讀活動的形式、成果的展示及誦讀的評價。同時加強誦讀的資料積累。學校定期組織專人進行誦讀檢查，使經典誦讀活動逐漸成為學校的特色。

四、工作打算。

針對目前存在的經典誦讀組織散亂、散漫，不易評價、不好操作的`問題，本學期我校制定了以下工作思路：

（1）把經典誦讀與寫字課結合起來。

（2）把經典誦讀與藝術教育結合起來，音樂課上唱經典，美術課上畫經典。

（3）把經典誦讀與德育結合起來，利用班隊會讓學生誦讀經典，并對照經典評價自己的言行。

（4）發放“致家長的一封信”，向家長說明經典誦讀活動的意義、內容、要求等，取得家長的配合，把經典誦讀從學校引向家庭，要求學生在家讀經典，家長與學生一起讀經典。

（4）組織經典誦讀公開課、示范課，提高經典誦讀課的教學效果。

以經典提升品格，用經典修煉人生，讓經典走進每個孩子的心中，凈化孩子的心靈，任重而道遠；我們唯有孜孜以求，潛心探索。