幼兒園工作總結是教師在教育實踐中對自己工作的一種反省和總結，對于提高學校整體教育質量非常重要。以下是小編為大家收集的幼兒園工作總結范文，供大家參考。

幼兒園全園的工作總結（精選20篇）篇一

要辦好一所幼兒園，教師是關鍵，領導是核心，因此班子建設十分重要。新學期，我們班子成員以園務委員會為中心，全面負責幼兒園的行政事務，明確園長的中心地位，充分發揮黨支部的決策監督和工會的決策參謀，團結協作、與時俱進，深入教育第一線，了解教育現狀，積極進行教育改革，形成先進的辦學理念和鮮明的辦學特色。各條線職責分明、各司其職、各負其責，并定期召開教代會和園務會議，重大決策和有關教職工的切身利益問題，均能充分發揚民主，對教職工所提出提案能及時、認真的進行研討和落實，使領導與教職工之間保持一條暢通的渠道，形成了良好的教風和園風，推動了幼兒園各項工作向著最優的目標前進。在省級示范幼兒園的復驗中得到了領導和專家的充分肯定，幼兒園的社會聲譽也有了穩步的提高。

2、規范幼兒園管理，明確發展方向。

幼兒園全園的工作總結（精選20篇）篇二

本學期召開了家長會，大多數家長都積極參加，由本班班主任主持，并由學校領導親自參加并講話，會議受到了意想不到的效果,可以說幼兒園的工作離不開家長今后更進一步促進家園聯系工作。

總之，幼兒園是在學校領導，家長及全體教職工的關心努力下發展的，相信多方努力，中心校幼兒園定會更加燦爛輝煌。

幼兒園全園的工作總結（精選20篇）篇三

時間過得真快，轉眼間一學期又過去了。這學期我任大（2）班的保育老師，在工作中，我虛心向兩位帶班老師請教，耐心、細心地做好工作中的每一件事，用溫和親切的態度對待孩子們，在做好保育工作的同時，也讓孩子們喜歡和我在一起。現在總結如下：

幼兒園全園的工作總結（精選20篇）篇四

在教育管理中突現自我管理的思想符合當今時代的要求。在發達國家，學生、家長作為教育的消費者，擁有挑選學校的權利。學校要保證生源和財源，就必須向管理要效益，要質量，以求得發展。這也是我們幼教發展的必然趨勢。為適應這一發展要求，作為幼兒園的管理者，自身首先應轉變觀念，增強自主辦園、自主管理、自主發展的意識，尤其應增強自主經營的意識，力求按市場經濟的規律來實施幼兒園內部管理體制的改革；如：我園在制定規章制度的時候，組織教職工參與研究、討論，形成“制度為我們服務”的共識，所確定的考核制度體現了公平、公正的原則，維持了有序的工作秩序，使教職工在自己的職責范圍內各盡其職、各顯其能，促使全園教師的教育觀念不斷隨著學前教育改革的變化而變化。

幼兒園全園的工作總結（精選20篇）篇五

新《綱要》明確指出：“幼兒園應該是為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需要。”我們創設了富有教育意義的環境，園所的走廊、教室里，都有幼兒參與設計并自制的作品，幼兒在參與過程中獲得身心發展的體驗。各班設置的區域以美術活動為主，有游戲區、創意區、美勞區、巧巧手、七彩世界等，都是教師和幼兒一起收集材料，幼兒自由繪畫、自由創造，自由裝飾的，幼兒的日常活動變得豐富多彩，同時也嘗到了成功的甜蜜。這樣既調動了幼兒的多種感官，促進了全體幼兒的全面、和諧、主動的發展，又能從孩子的角度出發，滿足了幼兒的喜好、需要和情趣，從而讓幼兒享受一種美的熏陶，提高幼兒的審美能力。

幼兒園全園的工作總結（精選20篇）篇六

在上級主管部門的關心支持下，在全體教職工的共同努力下，完成各項工作任務，并取得了一些成績：幼兒園在鎮2009年慶祝“六一”幼兒體操表演中獲“優秀組織獎”，在10月份，我園被評為2009年度鎮窗口式幼兒園，并通過了市“一級幼兒園的評估。

我園設立了、工會、家長委員會、教研組、教職工大會五個組織機構，設立正副園長各一名，后勤助理、教研組長各一名，下設有安全、保健、膳食小組等，不斷理順管理網絡，形成層級管理分明，事事有人抓，人人有人管的合理規范的戰斗集體。

逐步規范檔案管理，一年來，增設了檔案室后，派專人管理，在專家的指導下，按類歸放各種資料，并編號上架，保證檔案資料的完整、準確，易于使用。

我園根據目標的制訂，圍繞管理目標的四個環節，根據幼兒園工作內容：指導思想的總要求，思想政治，教育教養，衛生保健，全園重大活動和每月中心工作安排等，每學期根據上述步驟開展工作，為日常常規管理工作奠定了堅實的基礎。

1、努力提高教職工思想素質。

一直以來我園重視教職工的思想素質教育，定期組織教職工學習《規程》等法規，抓園內先進典型，并向其學習，工會、團支部組織全園教師開展“師德演講比賽”，通過這些活動，使全體教職工對如何在平凡崗位上努力做好本職工作，在各方面成為幼兒表率，有了更深的理解和認識。從而樹立良好的職業道德和敬業精神。好人好事層出不窮，保教人員細心照顧幼兒的例子數不勝數，受到家長的好評。除此之外，全體教職工積極參加社會公益活動，在市、鎮婦聯倡儀的“春蕾愛心助學”、“兒童慈善一日捐”的活動中，全體教職工共捐款4695元，為失學的孩子盡一份力。

2、加強對保教人員的崗位培訓

（1）鼓勵教職工參加提高學歷的學習，一年來有5位教師參加了成人高考，9位保育員取得上崗證3位炊事員取得初級廚師證。以集中、分組、自學等的形式，積極組織全體教職工學習新《綱要》等，提高理論水平，為全面貫徹和推行課程式改革做準備，逐步改變舊的教育行為，樹立新的教育觀。

（2）積極參加市幼教研究室組織的第二屆市幼教科研成果推廣會、幼兒教師電教活動現場觀摩研討活動等，不斷學習其成功的經驗。積極向有經驗的幼兒園學習。為了開闊教職工的眼界，一年來，分別組織全體的教職工到市財貿幼兒園參觀學習，組織擔任音樂課的教師，參加廣州市東山區未來教育培訓中心舉辦的“幼兒音樂教育研習班研討活動。通過參觀學習和對比，找差距，取長補短，不斷提高教職工各方面的能力和教學質量。

（3）定期邀請文學寫作家、聲樂專家到我園對教師進行培訓，以提高教師各方面的素質。

（4）在3月份，市居安防火教育中心來我園為教職工進行“家居防火逃生”的專題講座，以提高教職工防火的安全意識，以及對發生火災時如何處理的能力。

3、重視教研活動的開展，提高保教質量

（1）充分發揮教研組的作用，幼兒園成立教研組后，以大、中、小班級部為單位的教研小組，選擇了一批德、能、職、勤過硬的教師任小組長，通過以老帶新、分級部開展教研活動、優質課觀摩等形式開展教研活動，一年來，全園進行了環境布置的評比，并對語言、計算、科學、體育、興趣識字等活動進行了專門的教研，取得良好效果，在今年11月下旬虎門鎮科教辦組織的幼兒園半天生活檢查的教研活動中，我園的半天活動及科學探索活動“有趣的多米諾游戲”、體育教學活動“小小足球世界杯比賽”，受到全鎮幼兒園教師、園長、專家的一致好評。

（2）開展經驗交流活動，為了提高常規管理工作質量，我園組織了一次別開生面的“常規管理經驗介紹”活動，通過這些活動，共同探討如何做好班級管理工作的方法，我園也取得較好的教研成果，一年來共有11篇論文獲鎮獎勵。

（3）重視對幼兒各方面素質的培養，一直以來，我園遵循保教結合的教育原則，長期堅持不懈，對幼兒生活、飲食管理，日常常規及衛生生活習慣的培養，在10月下旬我園組織小朋友到敬老院進行慰問活動，開展敬老愛幼的教育，結合11月9日消防日，組織大班小朋友到虎門消防大隊參觀，小朋友對消防知識有了初步的'了解，同時拓展了小朋友對社會的認識，在1月份，分別組織中、大班小朋友進行“講故事比賽，使小朋友語言得到較好的發展。與此同時，一年來，我園開展了舞蹈、武術、足球、體操、美術、健美操、器樂的興趣班，在匯報展示活動中，受到家長的好評，小朋友在教師的精心培養下，各方面取得了一些成績，在4月，我園小朋友在東莞市省、市一級園及市屬幼兒的“幼兒愛國知識競賽”中，獲團體三等獎，在參加市“三現代教育演講”比賽中，大四班黎綺琪小朋友獲優秀獎，在2009年8月初，我園幼兒體操隊代表鎮參加東莞市第五屆運動會第四名，幼兒園還被鎮評為“參加第五屆市運會項目共建工作先進單位”原大五班陳嘉欣、大一班吳玉婷小朋友在鎮2009年小學、幼兒園“藝術尖子”學生現場書畫即席揮毫比賽中，分別獲特等獎、一等獎，還有四位小朋友的書法獲優秀獎，五位小朋友的繪畫獲優秀獎，兩位小朋友獲工藝品制作優秀獎，幼兒園還獲得鎮2009年小學、幼兒園學生藝術作品展評活動的“優秀組織獎”。

1、根據幼兒年齡特點，結合本園實際及場地的充分利用，重新調整安排幼兒的一日生活內容和時間，做到動靜交替，內容豐富，保證幼兒每天戶外活動時間2小時和1小時體育活動，開展“兩浴”、“赤足”活動，充分利用陽光、空氣、開展形式多樣的戶外活動。堅持晨間鍛煉，在12月下旬，成功舉辦了第二屆幼兒冬運會，通過這些活動，小朋友跑、投擲、拍球、爬、鉆、跳繩等動作得到很好的發展。體質增強了，而且不斷提高幼兒抵抗疾病的能力，幼兒身高、體重均達標，健康受檢測率達99.7%。

2、加強藥品的管理，定期檢查各班急救箱，及時投放藥品，按時做好玩具、學具、空氣消毒工作，在市防疫部門的突擊性檢查中，我園的衛生、防蠅、安全工作受到表揚和肯定。

1、隨著社會的發展，家長工作已成為幼兒園工作的重要部分，我園在辦好幼兒園的同時，也把家長工作放在重要的位置上。一年來，我園在婦聯的領導下，對家長進行一次“家長知識與計劃生育法規”的測驗抽獎活動，通過這次活動，家長對計劃生育法規有了比較深刻的理解。從而提高他們的計劃生育意識。

2、請專家給家長講課，我園分別進行了“談珠心算與幼兒腦潛能的開發”的專題講座，使用權家長對如何教育好小朋友有了更深一層的認識。

3、組織大班家長、小朋友進行了一次深圳野生動物園一日親子游，通過親子游活動加深幼兒園與家長、幼兒的情感和聯系。

4、定期召開家長會，園舉行運動會，邀請家長與幼兒一起游戲，共享天倫之樂。

5、努力挖掘社區教育資源，進行了一次“大家一起來洗手”麥當勞幼兒園親善活動，利用小朋友最喜歡的麥當勞叔叔進行衛生習慣的教育，收到良好效果。

6、開展豐富多彩的文娛活動，增強凝聚力。工會、團支部在“三八”婦女節，組織全體教職工進行短期旅行、燒烤活動，組織團員參加鎮文教線小教團總支的體育活動，在他們的努力下，分別獲得了男子籃球賽冠軍，女子籃球賽亞軍，4x100米女子接力賽第一名，羽毛球男子比賽第二名，男女混合拔河比賽第三名的好成績，在5月份還組織教職工參加教育工會的籃球賽，幼兒園的團支部還被評為鎮2009年度市“五四紅旗團”（總）支總。工會還對生病的教職工給予關心和慰問。

1、加強科研的研究和課程改革。

2、繼續做好檔案的整理工作。

幼兒園全園的工作總結（精選20篇）篇七

（一）建立和建全各級機制，理順管理網絡。

我園設立了、工會、家長委員會、教研組、教職工大會五個組織機構，設立正副園長各一名，后勤助理、教研組長各一名，下設有安全、保健、膳食小組等，不斷理順管理網絡，形成層級管理分明，事事有人抓，人人有人管的合理規范的戰斗集體。

逐步規范檔案管理，一年來，增設了檔案室后，派專人管理，在專家的指導下，按類歸放各種資料，并編號上架，保證檔案資料的完整、準確，易于使用。

（二）堅持目標管理和常規管理。

我園根據目標的制訂，圍繞管理目標的四個環節，根據幼兒園工作內容：指導思想的總要求，思想政治，教育教養，衛生保健，全園重大活動和每月中心工作安排等，每學期根據上述步驟開展工作，為日常常規管理工作奠定了堅實的基礎。

（三）加強隊伍建設，建立一支團結高效的教師隊伍。

1、努力提高教職工思想素質。

一直以來我園重視教職工的思想素質教育，定期組織教職工學習《規程》等法規，抓園內先進典型，并向其學習，工會、團支部組織全園教師開展“師德演講比賽”，通過這些活動，使全體教職工對如何在平凡崗位上努力做好本職工作，在各方面成為幼兒表率，有了更深的理解和認識。從而樹立良好的職業道德和敬業精神。好人好事層出不窮，保教人員細心照顧幼兒的例子數不勝數，受到家長的好評。除此之外，全體教職工積極參加社會公益活動，在市、鎮婦聯倡儀的“春蕾愛心助學”、“兒童慈善一日捐”的活動中，全體教職工共捐款4695元，為失學的孩子盡一份力。

2、加強對保教人員的崗位培訓。

（1）鼓勵教職工參加提高學歷的學習，一年來有5位。

教師參加了成人高考，9位保育員取得上崗證3位炊事員取得初級廚師證。以集中、分組、自學等的形式，積極組織全體教職工學習新《綱要》等，提高理論水平，為全面貫徹和推行課程式改革做準備，逐步改變舊的教育行為，樹立新的教育觀。

（2）積極參加市幼教研究室組織的第二屆市幼教科研成果推廣會、幼兒教師電教活動現場觀摩研討活動等，不斷學習其成功的經驗。積極向有經驗的幼兒園學習。為了開闊教職工的眼界，一年來，分別組織全體的教職工到市財貿幼兒園參觀學習，組織擔任音樂課的教師，參加廣州市東山區未來教育培訓中心舉辦的“幼兒音樂教育研習班研討活動。通過參觀學習和對比，找差距，取長補短，不斷提高教職工各方面的能力和教學質量。

（3）定期邀請文學寫作家、聲樂專家到我園對教師進行培訓，以提高教師各方面的素質。

（4）在3月份，市居安防火教育中心來我園為教職工進行“家居防火逃生”的專題講座，以提高教職工防火的安全意識，以及對發生火災時如何處理的能力。

3、重視教研活動的開展，提高保教質量。

活動“小小足球世界杯比賽”，受到全鎮幼兒園教師、園長、專家的一致好評。

（3）重視對幼兒各方面素質的培養，一直以來，我園遵循保教結合的教育原則，長期堅持不懈，對幼兒生活、飲食管理，日常常規及衛生生活習慣的培養，在10月下旬我園組織小朋友到敬老院進行慰問活動，開展敬老愛幼的教育，結合11月9日消防日，組織大班小朋友到虎門消防大隊參觀，小朋友對消防知識有了初步的了解，同時拓展了小朋友對社會的認識，在1月份，分別組織中、大班小朋友進行“講故事比賽，使小朋友語言得到較好的發展。與此同時，一年來，我園開展了舞蹈、武術、足球、體操、美術、健美操、器樂的興趣班，在匯報展示活動中，受到家長的好評，小朋友在教師的精心培養下，各方面取得了一些成績，在4月，我園小朋友在xx市省、市一級園及市屬幼兒的“幼兒愛國知識競賽”中，獲團體三等獎，在參加市“三現代教育演講”比賽中，大四班黎綺琪小朋友獲優秀獎，在20xx年8月初，我園幼兒體操隊代表鎮參加xx市第五屆運動會第四名，幼兒園還被鎮評為“參加第五屆市運會項目共建工作先進單位”原大五班陳嘉欣、大一班吳玉婷小朋友在鎮20xx年小學、幼兒園“藝術尖子”學生現場書畫即席揮毫比賽中，分別獲特等獎、一等獎，還有四位小朋友的書法獲優秀獎，五位小朋友的'繪畫獲優秀獎，兩位小朋友獲工藝品制作優秀獎，幼兒園還獲得鎮20xx年小學、幼兒園學生藝術作品展評活動的“優秀組織獎”。

（四）加強衛生保健工作，確保。

幼兒身心和諧發展。

1、根據幼兒年齡特點，結合本園實際及場地的充分利用，重新調整安排幼兒的一日生活內容和時間，做到動靜交替，內容豐富，保證幼兒每天戶外活動時間2小時和1小時體育活動，開展“兩浴”、“赤足”活動，充分利用陽光、空氣、開展形式多樣的戶外活動。堅持晨間鍛煉，在12月下旬，成功舉辦了第二屆幼兒冬運會，通過這些活動，小朋友跑、投擲、拍球、爬、鉆、跳繩等動作得到很好的發展。體質增強了，而且不斷提高幼兒抵抗疾病的能力，幼兒身高、體重均達標，健康受檢測率達99。7%。

2、加強藥品的管理，定期檢查各班急救箱，及時投放藥品，按時做好玩具、學具、空氣消毒工作，在市防疫部門的突擊性檢查中，我園的衛生、防蠅、安全工作受到表揚和肯定。

（五）積極做好家長工作。

家園、社區共育。

1、隨著社會的發展，家長工作已成為幼兒園工作的重要部分，我園在辦好幼兒園的同時，也把家長工作放在重要的位置上。一年來，我園在婦聯的領導下，對家長進行一次“家長知識與計劃生育法規”的測驗抽獎活動，通過這次活動，家長對計劃生育法規有了比較深刻的理解。從而提高他們的計劃生育意識。

2、請專家給家長講課，我園分別進行了“談珠心算與幼兒腦潛能的開發”的專題講座，使用權家長對如何教育好小朋友有了更深一層的認識。

3、組織大班家長、小朋友進行了一次深圳野生動物園一日親子游，通過親子游活動加深幼兒園與家長、幼兒的情感和聯系。

4、定期召開家長會，園舉行運動會，邀請家長與幼兒一起游戲，共享天倫之樂。

5、努力挖掘社區教育資源，進行了一次“大家一起來洗手”麥當勞幼兒園親善活動，利用小朋友最喜歡的麥當勞叔叔進行衛生習慣的教育，收到良好效果。

6、開展豐富多彩的文娛活動，增強凝聚力。工會、團支部在“三八”婦女節，組織全體教職工進行短期旅行、燒烤活動，組織團員參加鎮文教線小教團總支的體育活動，在他們的努力下，分別獲得了男子籃球賽冠軍，女子籃球賽亞軍，4x100米女子接力賽第一名，羽毛球男子比賽第二名，男女混合拔河比賽第三名的好成績，在5月份還組織教職工參加教育工會的籃球賽，幼兒園的團支部還被評為鎮20xx年度市“五四紅旗團”（總）支總。工會還對生病的教職工給予關心和慰問。

1、加強科研的研究和課程改革。

2、繼續做好檔案的整理工作。

幼兒園全園的工作總結（精選20篇）篇八

12月在會議室舉行了一場由家長、教師配合介入的念書沙龍運動。本次運動由戴先生主持，向家長們介紹了幼兒園把文學閱讀作為園所文化特色在全園推廣，繼續開展了上師大語言成長項目、親子故事劇場、家庭圖書保舉等一系列富厚多彩的運動。孩子們不僅富厚了閱讀量，坦蕩了視野，而且通過閱讀和表演運動，喚起了孩子們對文學閱讀和表演游戲的濃厚興趣。介入運動的家長一起開始閱讀《不輸在家庭教導上》第二十八卷，人人采取輪流的方法對《最厲害的兵器是模范》進行朗讀。然后針對家庭教導的感悟和認識展開了熱烈的討論交流。每個成員輪流談話，人人梳理共性看點，輪流進行了交流分享掀起了運動熱潮。家長們梳理最多的癥結詞是：陪伴、尊重、滋養、模范。表達的一致看點有：家長應該做到高質量的陪伴，每天給孩子親子陪伴的光陰和善氛，要以身示范，做好孩子的模范，養成優越的閱讀習慣;尊重孩子的興趣，尊重孩子的心理需求，不帶功利之心，重在引導興趣。這次念書沙龍，讓教師和家長都深刻感想感染到家庭情況氣氛對孩子優越習慣養成的緊張性，也引發了家長們對家庭教導學習的看重和思考。

幼兒園全園的工作總結（精選20篇）篇九

12月31日，我們幼兒園舉行了慶元旦、迎新年聯歡活動，為了讓孩子們過一個難忘的節日，我們提前就利用業余時間排練節目，節目類型主要是：親子活動，大合唱。前期準備工作是繁瑣的，需要制定節目的方案、內容，準備道具，音樂的選擇和截選，動作的設計等等，每位老師都花費了心思、付出了艱辛。當天所有小朋友及家長齊聚活動場地，家園聯歡活動在孩子們的祝福聲中，正式拉開序幕。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的快樂與成長的喜悅!每個節目，家長們都給予熱烈的掌聲和激勵的目光，孩子們充分體驗到了成功的驕傲、感受著節日帶來的快樂。

幼兒園全園的工作總結（精選20篇）篇十

隨著教導革新的深入成長，幼兒園、家庭、社會三位一體的立體式教導模式，已被越來越多的人所接收，幼兒園對家庭教導指導的緊張性也已成為人人的共識。本學期我園的家教指導工作在園領導的看重下，在家委會成員的幫忙下，在各班先生及家長的密切共同下，也出色地完成了各項工作，使家園共育真正成為匆匆進幼兒全面成長的有效道路。現對本學期工作做如下小結：

幼兒園全園的工作總結（精選20篇）篇十一

我們是農村幼兒園，自幼兒園開園以來不斷總結經驗，我們要在探索中求得發展，針對農村地區特點，百姓思想特點，拿出最適合我們的教學方案。如本學期每周開展了多節英語課，識字課，美術課，剪紙課，目的是開發幼兒，可以說教學工作在不斷創新，不斷進步，但是與目標還相差很遠，我們也會繼續努力。

幼兒園全園的工作總結（精選20篇）篇十二

同時我們還進行園內外的環境改造，以在環境中呈現更多的科技教育含量，加大資金投入，為教師開展科技教育提供必要的資源儲備和經濟支撐；以科技教育子課題為切入點，進行深層次的研究；開展各類與環保教育、操作技能相結合的科技活動，如：“環保小衛士”“環保創意小制作”等，培養幼兒的科學環保意識；充分利用家長社會資源，加大宣傳力度，爭取更多的支持。

科技活動的開展，轉變了教師的教育觀念，增強了幼兒的好奇心，提高了幼兒的觀察能力、分析能力和動手操作的能力。幼兒園也被評為首批科技教育示范幼兒園，科技活動版面參加了首屆科普節的展出。在市教育局、市科協組織科普繪畫比賽中獲得了兩個一等獎，三個二等獎和一個三等獎的好成績。在家長調查表的反饋意見中，反映也很好。

幼兒園全園的工作總結（精選20篇）篇十三

做好衛生保健工作是完成好幼兒園“保育”工作的關鍵。一是供給營養均衡的膳食，保證幼兒生長發育的需要，幼兒身長、體重達標。二是常規性與季節性衛生保健工作相結合。幼兒與員工體檢率達100%;三是開展形式多樣的戶外體育活動，增強幼兒體質。我園堅持開展戶外體育活動，把早操活動、體育課、戶外活動作業每一天、每周有計劃的活動，家園配合自制了一批體育玩具，豐富了各班戶外體育活動的資料。堅持做好每日的晨、午檢工作，常規的衛生及消毒工作我園一向長抓不懈，配合區醫院做好牙齒測查保健等檢查工作。今年6月份區衛生防疫站到園檢查效果良好，另發現紫外線光度不足我園及時進行了更換。

成績：本學期手足口病、流感為零，幼兒園無重大安全職責事故。

幼兒園全園的工作總結（精選20篇）篇十四

我園把做好班級家長工作作為基礎，以全園、年齡段、各班、個別為不一樣形式的組織形式開展豐富多樣的家長活動。先后召開家長會、舉辦家長學校講座4次、舉辦學校家長開放日1次，邀請家長參加家園親子運動會、放飛夢想迎六一家園文藝成果展示會，周末早操時間特色匯報反饋，向家長發放幼兒半日活動觀察記錄表，學期致家長的一封信。“六一”與各共建單位實現聯動，擴大本園影響力取得了良好的效果。我園還經過召開家長委員會議加強與家長的溝通，開展家長對幼兒園工作滿意度調查問卷，虛心聽取家長們的意見和提議。

幼兒園全園的工作總結（精選20篇）篇十五

我園繼續以《學前教育綱要》、《0?3歲幼兒學習與發展指南》和《課程指南》等為準則，以實施新教材、課程園本化為抓手，以優化一日活動實施為核心，積極探索課程管理與組織實施的規范性、有效性和扎實性，努力推進幼兒園的內涵建設，穩步提升幼兒園保教質量，不斷促進教師專業成長和幼兒全面、文明、和諧地快樂發展。

（一）聚焦集體教學活動，提升師幼互動能力。

經過上學期的觀察，我們發現很多教師在課堂教學活動中存在著很突出的共性問題??師幼互動欠有效，故本學期我園的研究重點仍聚焦在了“提升教師集體教學活動中的師幼互動能力”上。

1、分析原因。

（1）課堂經驗缺少。我們教師大多為5年內青年教師，在師幼互動方面缺少實踐經驗，并且缺乏意識，即不知道自己存在著問題。

（2）指導力度不夠。我們總是告訴新教師“你們的師幼互動欠缺”，但針對性的根據鮮活事例的深入剖析與指導不夠，對新教師們意識和行為上的觸動不大。

2、加強指導。

（1）開展多種形式的集中指導活動，幫助教師積累經驗。

形式一：大組教研活動。對于共性問題，我們利用大組教研途徑進行整體反饋，以觀測報告的形式和教師見面，利用一個個鮮活的案例指出教師在互動行為中存在的問題，通過專業引領的方式給予相關操作建議。此途徑面向全體，由點及面推進，能引發全體教師對此問題的關注，具有普適性。

形式二：個別指導活動。對于個性問題，我們利用當面對話途徑進行個別反饋指導，以互動對話的形式了解教師對此問題的思考，提出自己對此問題的看法，由此產生思維認知上的碰撞和溝通，并利用現場示范的方法給予直接的指導。此途徑聚焦個體，能解決不同教師發展中的個性問題，具有獨特性。

形式三：項目組指導活動。根據存在問題的不同（課堂師幼互動方式存在問題、提問存在問題、提升存在問題等不同），提供菜單式選擇，讓教師們根據自己存在的問題和個體需要參加培訓與研討，以積累經驗。此途徑同樣聚焦個體，能解決不同教師發展中的個性問題。

（2）開展密集性的實地指導活動，幫助教師進行改進。

當教師們通過培訓獲得經驗后，在將經驗運用到實踐過程中時，需要旁人的實地點醒，從而進一步感悟，故我們考核小組成員在預約敲門課、日常推門課、青年教師實踐課和年級組實踐課時進行密集式的指導，經過指導，我園教師的師幼互動能力在原有基礎上得到了不同程度的提升。

（3）提供高質量的觀摩活動，引導教師實地感悟。

學期中，我園組織教師多次觀摩了上海市示范性幼兒園徐匯宛南幼兒園活動（該園向全市示范性幼兒園和全市教研員開放活動；向全區幼兒園開放活動；該園的藝術節展示活動）、松江榮樂幼兒園（成功復驗后的展示活動）和松江泗涇幼兒園的優秀教師的課堂教學活動，在觀摩的過程中，教師們針對師幼互動情況進行了對照和反思，獲得了深刻感悟，從而進一步指導了自己的實踐。

（二）深化教研問題意識，提高教研活動實效。

1、研訓結合促提升。

我們發現很多教師除了在課堂師幼互動方面存在問題外，還存在著對幼兒的生活習慣、行為習慣和學習習慣的指導力度不夠強的問題，故我們開展了習慣培養兒歌編撰的邊研究邊培訓活動。經過研究，我園積累了能夠直接運用到一日活動中的幼兒習慣培養兒歌，在編撰的同時，我們同步對教師和保育員進行了培訓，包括了習慣培養教師觀察分析能力的培訓、習慣指導性兒歌運用的培訓等，在研訓一體的過程中促進了教師專業的持續提升。

2、問研對碰促互動。

在日常的教研組研討活動中，我們發現教師的問題意識不夠敏銳，對問題的思考欠主動、深入，教研組研討氛圍不夠濃厚，因此，本學期我們推出了“問研對對碰”的教研方式，以對對碰的方式有效引發了組內人員的積極互動，強化了組員積極提問意識的形成。

幼兒園全園的工作總結（精選20篇）篇十六

本學期，我們依據幼兒的年齡特點，選擇了得當小班、中班、買辦的秋游所在，小班的元祖發蒙樂園里，香甜的蛋糕在小朋友們的手中出生，培養和熬煉寶寶著手才能，匆匆進親子間的交流與互動。中班上海野活躍物園一日游，展示動物的聰敏和稟賦，使孩子們體驗到動物世界帶來的樂趣。買辦的山陽田園+金山魚嘴村子一日游，讓家長們放下身份、職位，回歸成一名最純摯的爸爸、媽媽，在全身心投入、高品質陪伴孩子的每一個當下。勝利的舉辦了幼兒親子社會實踐運動，通過秋游運動，幼兒與家長，家長與家長，家長與先生之間都加倍融洽。

幼兒園全園的工作總結（精選20篇）篇十七

幼兒教育是一個整體，需要家庭、社會共同來負擔，《規程》要求我們：“幼兒園應主動與家長配合，幫助家長創設良好的家庭教育環境，向家長宣傳科學育兒的知識，共同擔起教育幼兒的責任”。所以，我們對家長工作制度化的內容及小、中、大班家長工作系列內容進行操作，并將必做的家長常規工作內容形成一種制度，讓教師、家長清楚，使家長工作有質量。一是幼兒園的工作目標和家長的需要，開設家長學校講座，通過教育專家生動精彩的報告，使家長了解科學育兒的知識與方法。二是通過各班的家園聯系欄和黑板報等形式，以清晰的字跡，圖文并茂的版面，豐富而有針對性的內容，吸引家長關心幼兒園的教育任務，使家長和教師達成共識。三是通過半日活動的觀摩和情趣盎然的親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯系。

幼兒園全園的工作總結（精選20篇）篇十八

創設一個與教育相適應的環境是促進幼兒身心全面發展的基礎。這學期我們本著一切為孩子，一切為孩子的健康安全出發，以建設現代化、精品化、特色化的整體環境為目標，對幼兒園進行了大量的環境整改。先后投資50多萬元，改建了幼兒活動室、課桌椅、幼兒園門臺、圍墻以及宣傳窗等，開辟了幼兒嬉水池，更換了情景壁畫，調整和完善了科學發現室、圖書閱覽室、美工制作室等多種供幼兒生活學習的設施和環境。同時，為讓孩子擁有自由玩耍的快樂天地，鍛煉出健康的體魄，還增添了塑膠操場、大型活動器具等游樂設施，努力使幼兒園成為孩子們游戲的花園、生活的家園、學習的樂園。

為充分體現環境的育人功能，在注重硬件的支撐上更注重人文的修飾，使之給予孩子潛移默化的影響和熏陶，使孩子能自然而然地產生出美的情感，形成某種特定的價值觀念和思想行為品質，促進幼兒人格的完善發展；教師們利用各種材料和創作手段與幼兒共同裝點、修飾環境，并根據季節與教育主題的不同及時更換環境。如：快樂的家、美麗的家鄉、神奇的太空、古代的兵器等等，使之成為一本立體的、多樣的、富有吸引力的無聲教科書；活動室里各種區域角的設置更是豐富多彩、琳瑯滿目，如：充分提供給了孩子游戲、學習、競賽以及情緒釋放的天地。促使了幼兒的身心健康發展。在市、片的區域活動評比中獲得了集體一等獎，班級一、二等獎的好成績。幼兒園的環境創設得到了上級領導和同行的一致好評，同時還接待了市內外很多同行的參觀和學習。

幼兒園全園的工作總結（精選20篇）篇十九

我園依據《幼兒園指導綱要（試行）》精神，結合加德納的多元智能理論，汲取了上海市徐匯區科技幼兒園、美國科學教育標準以及加拿大科學課程中學科分類的先進經驗，在幼兒活動的社會、健康、藝術、語言等范疇進行了科技知識、科技能力、科學精神的培養和滲透，將其歸納為七大領域的活動：語言與社會理解活動、數學與電腦活動、運動與衛生活動、常識與探究活動、機械與構建活動、音樂表現活動、視覺藝術活動。以此為框架，有計劃有體系地進行科技滲透教育，如滲透于語言領域有一些科學家故事，科幻故事、社會調查活動等，如“牛頓的故事”、“家庭吸煙情況調查”等；滲透于運動領域的內容有“鏡像動作游戲”、“運動與心跳”、“追影子”等等，以體現當代科學相互交叉、高度綜合的態勢，激發幼兒在每個學科領域中發現科學、探索科學的興趣。

幼兒園全園的工作總結（精選20篇）篇二十

《綱要》全新的教育思想，賦予了教師更多的工作空間，同時，也對幼兒園管理者提出了新的要求。園長應把握好骨干教師培養和全體教師共同成長之間的關系，更多關注教師隊伍整體素質的提高，使每位教師的工作主動性和創造性及聰明才智得到最大程度的發揮。對青年教師，他努力幫助他們分析工作中的長處和短處，并積極創造條件提高他們的業務水平，為形成個人風格作準備，經常性的派遣青年教師外出參加各種各樣的培訓班，鼓勵其參加學歷進修，為青年教師找好師傅，進行師徒結對，共同提高；對中年教師他設法幫助他們找出各自的獨特的風格，并不斷加以總結。讓每一個教師知道自己未來的目標及努力的理由。另一方面由于我園幼兒教師年輕，特別是剛上崗的新教師確乏經驗，談不上職業的成熟，更談不上將自己教育的行為內化為幼兒的全面發展。如何使她們主動順應幼教改革、逐步成熟，為幼兒園的發展早日挑大梁，作為幼兒園的管理者就要關注她們，提供適宜的機會，組合新老教師開展“師徒結對”、“一幫一”活動。挖掘新教師的潛能使她們早日成材而提供良好契機。事實證明，瞄準苗子、有的放矢、規劃培養，不僅有利于教師個人的成長，對集體來說，也是一種收獲。在短短的三年時間內我們幼兒園的教師頻頻在市級以上的各項基本功、評優課、論文、方案設計等活動中得獎。