優秀作文是在學習語文過程中取得較高成績的一種寫作表現，它能夠展現學生的語言表達能力和文思敏捷。接下來，小編為大家整理了一些優秀作文的范文，供大家參考學習。

貼春聯的六年級學生大全（17篇）篇一

今天媽媽帶我去春聯市場買過年的對聯，一到那兒就看見路兩邊擺滿了紅紅的對聯，還有大紅的福字和卡通小兔子，遠遠望去紅彤彤，花花綠綠的真好看!

在選對聯的時候，我也背下了幾幅對聯，媽媽告訴我對聯講究對仗工整，押韻，是中華民族的文化瑰寶。我們選了三幅對聯和兩幅小兔子，就回家了。

貼春聯的六年級學生大全（17篇）篇二

在我們中國有一個最隆重、最盛大、最熱鬧的節日，它就是春節。在外打工的爸爸、媽媽、子女都會回家過年，所以春節也是全家人團圓的節日。每到春節，全國上下便是紅紅火火的、喜慶的。

我今年春節是在江西爺爺奶奶家過的，大年二十九的早晨，我早早起床，洗簌完畢，吃過早飯準備和爸爸媽媽一起貼春聯、掛燈籠。

你們知道春節為什么要貼春聯和掛燈籠嗎？因為紅色在中國代表吉祥、幸福和平安。在古代的時候還有一個傳說，過年的時候會出現年獸，年獸什么都吃，老百姓們叫苦連天，有一天有一個人發現年獸害怕紅色，他把這個消息告訴了百姓們，大家在自己家門口掛紅色的燈籠和貼紅色的春聯驅趕年獸。

我們一家子各忙各的，爺爺和奶奶在廚房熬漿糊，漿糊是用大米小火慢慢熬出來的非常稠，因為這樣才能牢牢的粘住年獸的嘴，不讓它亂咬東西。媽媽在準備清理去年的舊春聯，我和爸爸在搬人字梯。

我和爸爸把人字梯固定好，在墻壁上刷上奶奶熬好的漿糊。把春聯貼了上去。這時媽媽過來了，她連忙喊道：“貼反了貼反了，你們貼錯了，貼春聯是有順序的。”我摸了摸自己腦門：“貼錯了？”“當然錯了，貼春聯首先要區分上下聯，在面對大門時，右手方向為上首，左手方向為下首。其次是區分對聯的上下聯，按音調平仄分，對聯比較講究音調平仄，上聯最后一個字為仄音。下聯最后一個字是平聲。”我和爸爸恍然大悟：“貼春聯好有講究啊！”

按照媽媽的方法，我和爸爸重新貼上了春聯，可是問題又來了，春聯象一個調皮的孩子，老是貼不好中間有氣跑邊，我和爸爸明明感覺貼正了，可是下來的時候一看是歪的。這時我們搬出了救兵我的爺爺。

爺爺說：“貼春聯的時候不能急，要先把上面的固定好，再把下面的固定好，中間先不要急，上下固定好之后，再把中間按平。”按照爺爺的方法果然不跑邊了，貼好的春聯又正又直。

在我們一家人的歡聲笑語中，春聯貼好了，上聯是：丁財兩旺平安宅，下聯是：富貴雙全幸福家，橫批：迎春接福。

最后我和爸爸在大門兩邊掛上了大紅燈籠，在大門上貼了一個大大的福字，用我最響亮的聲音喊了一句：“福到了！”

貼春聯的六年級學生大全（17篇）篇三

“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。”至古就有貼春聯的習俗，我家也不倒外，每年爸爸都帶領我們“換舊符”。

今年，爸爸又帶我們開始了這歡樂的行動。熟能生巧，整個流程我熟記于心，我三下五除二，搬來了小登子，拿來了雙面膠、剪刀，精心挑選了對新年期盼祈福的春聯，一切便準備妥當了。

推開大門，瞬間寒風呼呼作響，如一頭迅猛的獅子，咆哮著，吹著人瑟瑟發抖。頂著寒風我們開始忙碌而又歡樂的行動。爸爸一馬當先，“唰唰”幾下撕掉了門上原先的春聯，仿佛和去年的歲月說了再見。我在新春聯上貼上雙面膠，小心翼翼地遞給爸爸。爸爸接過新春聯一比劃，唉呀，今年的春聯比去年的小太多了，蓋不住原有的雙面膠痕跡。這下子必須把雙面膠印跡去除了，可是這不是一件容易的事。

雙面膠痕跡就像爬山虎，牢牢的攀附在門上，怎么擦都除不掉。我們集思廣益，搜索百度，尋找妙招。最后媽媽找來了風油精，吹風機，卡片。我們先在雙面膠上涂上風油精，然后用吹風機吹一會，再用卡一點一點刮下來。這真是個細致的活啊，終于在我們齊心協力下“爬山虎”被去除了。我累得脖子都酸了，立馬跑進屋里癱倒在沙發上。

嶄新靚麗的春聯便躍然門上。看著新的氣象，我不由得在心中升騰起了一種滿足感，站得遠遠的，好像聽到了歡笑聲，聽到嬉鬧聲，聽到了新的一年人們的期盼聲，我開始喃喃起了那副對聯：“竹報平安納千祥，花聞富貴添百福。”

貼春聯的六年級學生大全（17篇）篇四

現在，我依然回味那次貼春聯。

大年初一，家家戶戶都洋溢著喜慶的氛圍。見鄰居阿姨笑呵呵地在門口貼春聯，我和爸爸也買了一幅。

起初，我打開裝著春聯的盒子，取出春聯并平鋪在地上，站在一旁仔仔細細地端詳著。哇！紅色的春聯，印著燙金的大字：迎春迎喜迎新春，接財接福接平安。龍飛鳳舞，熠熠生輝，字字透著喜慶的味道。那兩行大字好像有魔力，牢牢地吸引了我的眼球。

接下來，我把春聯反過來，露出白白的“后背”。爸爸又拿來黑色的罐子，里面全是像牙膏一樣粘糊糊的漿糊。我一把搶過爸爸手中的刷子，往罐子里粘上漿糊，涂抹在春聯的背面。抹完漿糊后，就要貼春聯了。我搬來兩把厚實的凳子，顫巍巍地站在凳子上，將舊年褪了色的春聯撕下來，這就是所謂的“辭舊迎新”吧！

終于到貼春聯的那一刻，父女倆配合默契。先貼右邊的上聯，爸爸捏著對聯的兩個上角，將對聯的上沿與側邊門框仔細地對齊，再用手掌輕輕一按，上部分就貼好了。我小心翼翼地托著春聯的下部分，慢慢地松手，爸爸一路往下按，就這樣，不一會功夫，春聯全都貼好了。抬頭一望，迎春迎喜迎新春，接財接福接平安，加上“幸福吉祥”的四字橫批，煞是好看。整整齊齊的紅紙金字，印染著濃濃的新春氣息，好像真的將幸福吉祥迎進了家門。

我依然回味那次貼春聯，將家庭的幸福吉祥貼在了我的心上。

貼春聯的六年級學生大全（17篇）篇五

年底的時候，徐老師帶著我和李佳浩等四個小朋友到鼓樓路的民生銀行參加迎春送福活動，就是我們當場書寫福字和春聯，送給在民生銀行里面辦公和辦事的人們。

我和姐姐按照規定的時間來到民生銀行的大廳里，那里已經提前擺放好了五張長方形的桌子和一個大大的圓桌，每張桌子上都放好了紅色福字紙、對聯紙和墨水。整個大廳顯得喜氣洋洋。徐老師和其他三位小朋友也前后到達，并做書寫前的準備工作，說來奇怪，雖然是第一次在公共場合寫春聯，但我沒有一絲的緊張感，反而覺得很興奮。

兩點鐘一到，全體進入書寫狀態，李佳浩同學就在我的旁邊，書寫期間，我偷偷看了他一眼，他正在認真的寫著對聯，眼神都集中在紙上，小嘴緊閉，握筆的手穩健有力的書寫著。仔細看看了他的字，筆畫有力，大小均勻，非常棒。每寫好一張，李佳浩先用嘴輕輕吹一下，再小心翼翼地掛在旁邊的椅子上，防止被人損壞。我不由地夸他字寫得真好，他不好意思地笑了笑，又繼續認真書寫。

我也靜下心，投入到書寫過程，每一次下筆，我都默默提醒自己注意筆鋒，停頓和收筆要干脆利落。我在自己的作品中挑出了較為滿意的作品，共四副對聯和八張福字。這時我才注意到有一位老爺爺一直站在一幅對聯的前面，靜靜地欣賞著，看的出來他很喜歡這副對聯。看出了老爺爺的心思，我就主動提出把對聯送給他，老爺爺開心地拿起了對聯回了家。看著老爺爺的背影，我內心也有說不出的喜悅。

這些對聯中，我最喜歡的是去歲曾窮千里目，今年更上一層樓這一對，因為它能鼓勵我在新的一年里：好好學習，天天向上。

通過這個活動，讓我體會到做每件事都應該認真對待，并做到最好；當得到別人的認可時，就會發自內心的自豪和開心！

貼春聯的六年級學生大全（17篇）篇六

“噼里啪啦！噼里啪啦！”爆竹聲中一歲除。過年期間，我最喜歡做的一件事就是貼春聯了。

大年三十那一天，我們回到老家，我和爺爺帶上漿糊、春聯和毛巾，興致勃勃地忙活起來。

爺爺率先出場，只見他拿起粘著米糊的大刷子，在墻面上揮灑自如，三下五除二，那塊地方就被刷得非常均勻了。接下來爺爺拿起春聯，對準那塊地方一按、一抹、一擦，完成！春聯和墻上的漿糊無縫連接，這可不得不稱為天衣無縫呀！我看爺爺做得非常簡單，也躍躍欲試，于是主動請纓，請求完成下一個貼春聯的任務。我也學著爺爺的樣子拿起刷子，粘了粘漿糊，但刷子上的漿糊一直往下掉，弄得我手忙腳亂。這時一滴漿糊調皮地蹦到我身上，我剛要伸手去擦時，刷子卻又不小心涂到了手上，轉身想去拿毛巾時，刷子又不聽話地掉到了地上！我簡直欲哭無淚了。

看來貼春聯也是要真功夫的！我不敢小覷這項任務了，接下來的每一步我都做得小心翼翼。費了好大的力氣，我才把一塊地方刷完，可是我刷過的地方坑坑洼洼的，還有一些凝結物沒有涂勻，這時的我已經滿頭大汗了。我小心地拿起春聯，想對準那地方貼上去，但在關鍵時刻手抖了一下，竟然貼歪了，我不得不把春聯撕下來，重新調整位置。接下來我學著爺爺用毛巾在春聯上壓一壓，想使它粘得更緊，但因為沒有經驗，反而把春聯搞得黑乎乎的。最后還是爺爺出馬才把這一副春聯貼好。

我貼的春聯和爺爺貼的春聯一對比，就像是一個臟兮兮、皺巴巴的乞丐碰到了一個穿得非常體面的.貴族。貼春聯這件事，讓我明白了做任何事都要認認真真、仔仔細細。

貼春聯的六年級學生大全（17篇）篇七

不知不覺中春節就要到了，家家戶戶都貼上了紅紅的春聯，給快樂的節日增添了更喜慶的氣氛。

春聯的由來可要從2000多年前的戰國時期說起了，那時，人們用兩塊桃板刻神像掛在門前，為了驅邪，從此，過春節貼對聯便成了一種習俗。

今天爸爸買了一副對聯回來，我歡天喜地的要幫爸爸貼對聯。爸爸問我：“你知道“福”字為什么要倒著貼嗎？”我撓撓頭，困惑地說：“不知道，為什么啊？”

于是爸爸停下手頭的事兒，興致勃勃的給我講起了一個有趣的傳說：從前有個人，他很窮也不識字，他看到家家戶戶的門上都貼著對聯，就讓別人給他寫了一副，因為他不識字，所以把“福”字帖反了，一群孩子跑過來發現了，就大喊：“福”到啦！這個人不知道是自己貼到了，就樂呵呵地說：“福到啦好啊！”后來人們就故意把“福”字帖倒了，取個好彩頭。

帖春聯也是有講究的，如果橫批是從右往左寫的，上聯就應該帖在右邊，反之，則貼在左邊。春聯講究平仄。平，就是我們四聲中的一二聲，仄，就是四聲中的`三四聲。一般上聯最后一個字是平聲，下聯最后一個字是仄聲，這樣我讀起來就會很順口。就像我們家的春聯：“鼠年財旺步步高”是上聯，“家庭富貴年年好”是下聯。

貼春聯，不僅是為了營造喜慶祥和的氣氛，更承載著人們對美好生活的向往和熱愛。

貼春聯的六年級學生大全（17篇）篇八

寫春聯、貼春聯是我國過春節的傳統習俗。今年春節，我終于可以自己寫一副春聯，貼在門上了。

我的學校是一所書法特色的小學，一進大門，就看到“端端正正寫字，堂堂正正做人”的標語，這是老師對我們的要求。學校里還陳列了很多書法名家的字帖，還有專門寫毛筆字的桌案，整個學校充滿濃濃的書法文化。

我們學校每天都有專門的寫字課，我回家也堅持練毛筆字。媽媽告訴我，練書法是對寫字和自身品性的雙重磨練，只要堅持，能體會很多的樂趣，還會有意想不到的收獲。

放寒假了，媽媽說給我機會表現一下。她為我準備了專門寫春聯的紅紙，讓我親自寫一副春聯貼起來。寫正聯的長豎條紅紙上有暗紋，仔細看，暗紋是一個一個的圓形，寫橫批的是一張小些的橫條紅紙。媽媽還特意找了一副春聯來讓我臨摹。

真的要開始寫了，我又有些緊張了。想了半天，還是拿出平時練字的宣紙，先試著臨摹。練了兩遍，我自己覺得還不錯，就準備正式在紅紙上寫了。這時媽媽又仔細地關照我：“寫正聯的紙是有暗紋的，每一個暗紋的圓里寫一個字，要注意字的大小；寫橫批時要注意字的間距。而且紅紙和練字的宣紙是有差別的，寫的時候注意毛筆的墨要蘸勻，。”我點點頭，鋪好紅紙，抓起筆，蘸好墨，定定心，開始一筆一劃地在紅紙上寫字。我拿出了比平時練字更加認真的勁頭，手一點沒抖，沒有停頓，很快我就寫好了。媽媽把它們平鋪在地上，認真地從上往下看了兩遍，欣慰地笑了。看到媽媽的笑臉，我也開心地笑了。

我和媽媽一起把春聯貼在大門上，心里充滿了成就感。

貼春聯的六年級學生大全（17篇）篇九

春節前夕，書法班的老師要求每個同學要寫一幅春聯，當然不包括鋼筆的。

18日，我去買了張紅紙，才五角錢，然后就筆走龍蛇了一翻，寫好了馬上給老師看。老師說：好，“這幅春聯寫得很成功。”我是第一次寫“和順一門有百福，平安二字值千金”，也是一次性成功。我得意洋洋。可第二幅“布谷迎春叫，牽牛接福來”就是兩次性成功了。第三幅也是一次性搞定。（第三幅：歲首春到戶，春來紫燕舞。）第四幅我可能太浮躁了，因為第一個字我都沒寫好，所以又換了一張紙寫上聯，五副（大家認為我只寫了四幅，其實我連第一幅：“布谷迎春叫，牽牛接福來”也算到了）春聯的橫批分別是：三陽開泰、普天同慶、春風送福、合家歡樂、萬事大吉。

這幾天，我使出了渾身解數，完成了五幅春聯。我很開心。

……。

貼春聯的六年級學生大全（17篇）篇十

春節就要到了，家家戶戶都有貼春聯習俗。這不，今天我和哥哥一起來到一個小區，在這里免費為居民們寫春聯。

畢竟是第一次在公開場合寫春聯，我很緊張,就怕寫不好。剛開始手抖得特別厲害，甚至一個橫都要描好幾遍，手一下不受控制了一樣。這時，一位老奶奶走了過來，我的心便越發緊張了。老奶奶看了一會高興地說：“這孩子年齡不大，寫得真好，這副春聯我要了！”我聽到后猛一抬頭，激動得頭皮發麻，但心里卻很安慰。我深吸一口氣，拿起筆，小小翼翼地寫下去。終于，我的第一副春聯出爐了，老奶奶很滿意，直夸寫得好看，而我，也漸漸露出了笑容。就這樣，我越寫越順，越寫越好，居民們的熱情也越來越高，我們的春聯也簡直是供不應求哪！

不知不覺已到了六點，天漸漸黑了下來，我們收工了。小區的工作人員很感謝我們，但與其說他們感謝我們，還不如說是我們感謝他們，感謝他們給我們一個施展本領的舞臺，感謝他們給我們一個為大家服務的機會，讓我多年來的書法更有價值和成就感。

通過這次活動，不僅堅定了我學習書法的決心，還增強了自信心。這次活動將永遠保存在我的記憶中，不會抹去。

貼春聯的六年級學生大全（17篇）篇十一

新年快要到了，家家戶戶都要貼春聯，象征著新一年的美好心愿。我學書法已經兩年了，所以今年的春聯任務就交給了我。

今天是立春，我帶著書法工具——筆墨紙硯帖來到外婆家寫春聯。我先翻開書法課本，選了一幅對聯“白雪紅梅辭舊歲，和風細雨兆豐年”，橫批是“春意盎然”。選好素材，我就開工啦！

我把小桌子搬到院子里，把墨汁倒進硯盤里，毛筆架在筆架上，鎮紙放在一旁。由于春聯中有幾個繁體字比較難，我先在報紙上練了一會兒。然后，拿進紅紙，折好格子，才開始上紅紙。

我把毛筆蘸滿了墨汁，舔了舔筆，“一撇，一豎，橫折，橫，橫，好啦，”一個“白”字出現在我眼前，我繼續念叨著：“提起來，頓下去，回鋒……”不一會兒，上聯就寫好了，再看下聯“和風細雨兆豐年”，除了“豐”字外，其余的字都比較簡單，但要把握好大小、粗細和位置。又過了幾分鐘，下聯也完成了，只剩下橫批了。正準備提筆，我就糾結了——這橫批到底是從右住左還是從左往后呢？我一起，古代人看書寫字都是從右往左寫，而且對聯也是上聯在右，下聯在左，那肯定是從右往左了。確定了位置之后，我一氣呵成，一幅對聯就寫好了。

外公外婆不停稱贊，馬上將我寫的對聯貼了起來，看著自己的學習成果，我心里甜滋滋的。我下定決心，新年里一定要好好練字，明年的春聯一定會寫得更好！

貼春聯的六年級學生大全（17篇）篇十二

春聯，最早叫“桃符”，明代以后才叫春聯。是一種獨特的文學形式。它以工整、對偶、簡潔、精巧的文字描繪時代背景，抒發美好愿望，是中國的文學形式。它始于五代，興于明清，至今已有一千多年的歷史了。“新年納余慶，佳節號長春”是中國最早的春聯。

到了清代，春聯的思想性和藝術性都有了很大的提高。如今，每逢春節，無論城市還是農村，家家戶戶都要精選一副大紅春聯貼于門上，為春節增加喜慶氣氛。同時，家家戶戶都要在屋門上、墻壁上、門楣上貼上大大小小的“福”字。“福”字現在的解釋是“幸福”，而在過去則指“福氣”、“福運”。春節貼“福”字，無論是現在還是過去，都寄托了人們對幸福生活的向往，也是對美好未來的祝愿。民間為了更充分地體現這種向往和祝愿，干脆將“福”字倒過來貼，表示“幸福已到”“福氣已到”。

我們家每年過年也都會貼春聯，每到這個時候我都特別的高興。爸爸拿著春聯，我拿著小粘膠，邊幫爸爸干點小活邊糾正春聯放著的位置，心里還惦記著晚上要放的鞭炮吶！

貼春聯的六年級學生大全（17篇）篇十三

我讀了一個故事，這個故事的名字叫《硬改春聯》，這個故事主要講了：古時候，有個花錢買孝廉做的鄉紳，大字不識幾個，卻偏愛附庸風雅，假充斯文。他家里的中堂畫、條幅之類的東西，都是雇人寫的，他卻用自己的名字落款。

一年春節前，他把村里的.私塾先生找來，要他代替寫春聯。私塾先生只好隨便應付了一幅：天增日月人增壽，春滿乾坤福滿門。他一聽，不滿地說：“什么人增壽？上聯要改成娘增壽。“私塾先生又氣又笑，說：“春聯講究對仗，爹才能和娘對。”他忙說：“這我知道，一起改。”大年初一，他家門庭若市，拜年的客人絡繹不絕。有識字的，見了門上的春聯，都憋不住笑了。他不知道為什么，還在假裝客氣，說：“鄙人才疏學淺，請不吝賜教。”大家聽了，笑得更厲害了，原來春聯改成了：天增日月娘增壽，春滿乾坤爹滿門。

讀了這本書，我懂得了：不懂就不要裝懂，你可以向別人請教，直到把它弄懂為止。相反，如果你不懂裝懂，就會鬧出笑話，還會遭到別人的取笑。

貼春聯的六年級學生大全（17篇）篇十四

春節馬上就要到了，我和爸爸媽媽一起來到市場上買春聯。

現在的市場就像一片紅色的海洋，到處都是年的味道。商戶們買的春聯各種各樣，有紅底黑字的，有紅底金字的，有家庭住戶貼的，有商戶們貼的，還有汽車上貼。真是應有盡有呀!除了春聯以外，還有紅彤彤的中國結和精美的窗花。

最后，媽媽選了一幅表達一家人幸福平安的春聯，我也為我的房間選了一對精美的窗花。

貼春聯的六年級學生大全（17篇）篇十五

昨天，天氣很好，我們在殷老師的帶領下來到新華書店，為大家義務寫春聯。

我和媽媽到的時候，新華書店的一個叔叔已經把大長條桌擺好了。殷老師還沒有來，我就上去看書，不一會兒，媽媽叫我下去，說殷老師已經來了。我跑下去，發現殷老師真的來了。

一切準備好了，開始寫春聯了，我特緊張，怕寫得春聯沒人要。我還很后悔，要是當初回個信息，對殷老師說我不想來就好了。不過，我寫完第一副春聯后，就沒那么緊張了，而且越寫越順手。這時，媽媽班的小朋友來了，他們來為我捧場，我也送給他們每人一副對聯。

寫了一會兒，我問媽媽：我寫得對聯呢？都被拿完了！哎，我還想給自己留一副呢！這時，殷老師也說：都被拿完了，說明你的字很受大家的歡迎！

時間過得真慢啊，太陽曬得我有點熱了，我只學了一副對聯，總是寫那一副，我都有點不好意思了。終于紙寫完了，殷老師讓我去那個阿姨那兒拿東西，我發現寫完字還有禮物，禮物是小黃人和練字紙。我一下子高興起來，明年還要來寫春聯！

貼春聯的六年級學生大全（17篇）篇十六

“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。”貼春聯是中國人過年時的一項重要傳統習俗。雖然外面買的春聯既精致又漂亮，但我認為我們應該自己寫春聯才更有意義，所以我和哥哥就加入到了寫春聯的隊伍中。

這不，一大早我們就去買了寫春聯的紅紙，盡管跑了好多家才買到，但一想到今年的春聯要自己寫，就興奮不已。

回到家，我們把紅紙按對聯的需要的上、下聯，橫批拆開，拿出毛筆和硯臺就準備開始寫。可是姑姑卻說：“春聯貼出來一定要讓人賞心悅目，毛筆字要美觀、勻稱。”她給我們拿出了毛筆字帖，從簡單的筆畫開始教我們寫。最開始我連毛筆都不會握，寫出來的筆畫歪歪扭扭的，但經過一上午的耐心練習，終于有模有樣了。

下午，我們拿出了準備的紅紙開始寫對聯。先把毛筆在硯臺上沾點兒墨汁，之后再小心翼翼地刮一刮，最后認真地寫好一筆一劃，因為嶄新的大紅春聯不僅寄托著我們對新年的美好愿望，更承載了中華民族深厚的文化積淀。

“日日財源順意來，年年福祿隨春到”——看著自己寫好的春聯，一種自豪之情油然而生。雖然我寫的對聯還不夠精致漂亮，但一筆一劃都寄托了我對二零二零年的祝福，這個年感覺更溫暖，更有年味了。

貼春聯的六年級學生大全（17篇）篇十七

今天是大年三十，家家戶戶都忙著貼春聯，做年夜飯。我家也一樣，看到家人忙忙碌碌的身影，我心想，我能幫忙做點什么事情呢？于是想到了貼春聯，就對爸爸說：“爸爸我們貼春聯吧！”爸爸說“你會嗎”我說：“會。”爸爸說：“那我們一起貼春聯吧！”于是我們就開始貼春聯。

我拿來家里早就準備好了春聯、漿糊。我先把春聯反面朝上平鋪在桌子上，再用刷子小心翼翼地在春聯上一點一點刷上漿糊。漿糊不要太多，多了會滲透到春聯的正面，這是爸爸告訴我的，我是照著爸爸的話做，我把漿糊刷好，爸爸拿來梯子，我把春聯遞給他，爸爸說：“等一下，”讓我看一看，這一張貼那邊”。我說：“貼春聯還有講究嗎？”爸爸說：“春聯要從右邊往左邊唸的。”沒想到看似簡單的貼春聯也有學問。

只見爸爸兩三步登上梯子，我遞上春聯，我仰望著，幫爸爸把春聯對好位置。爸爸在上面慢慢地把春聯貼在墻上，然后用手輕輕地抹平，我在下面貼，我們把春聯貼好了。

我看著剛剛貼上去的春聯，雖然有上點皺我還是感到很滿意，因為紅紅的春聯增添了許多節日的氣氛。