優(yōu)秀作文是對(duì)語(yǔ)言的駕馭和運(yùn)用的體現(xiàn)，它讓讀者感受到文字的美和力量。通過(guò)閱讀這些范文，我們可以更好地理解什么是優(yōu)秀作文，如何寫(xiě)出一篇出色的作品。

把愛(ài)心帶給他人（優(yōu)秀17篇）篇一

教學(xué)中最初的成功，是使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的沖動(dòng)，激起積極的甚至于強(qiáng)烈的情感。這些情感是學(xué)生學(xué)習(xí)的心理需求，從而激發(fā)新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，出現(xiàn)學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。

蘇霍姆斯基強(qiáng)調(diào)：“要把勞動(dòng)的快樂(lè)，學(xué)習(xí)上取得成功的歡樂(lè)給予兒童，在兒童的心里激起自豪感和自尊感—這是教育的第一信條。”在教學(xué)中，教師要欣賞學(xué)生所想的，欣賞學(xué)生所講的，欣賞學(xué)生所做的，就奠定了學(xué)生成功的基礎(chǔ)。我在上梯形的認(rèn)識(shí)一課時(shí)，通過(guò)讓學(xué)生用七巧板來(lái)拼梯形，使他們?cè)诨顒?dòng)中，有機(jī)會(huì)探索，并有所發(fā)現(xiàn)。學(xué)生們拼出了各種不同的梯形，我再讓他們?cè)诮涣髦懈魇慵阂?jiàn)，學(xué)生有獨(dú)特見(jiàn)解的，教師給予恰當(dāng)?shù)目隙ǎ瑯?shù)立了學(xué)生的自信心，也激發(fā)了他學(xué)習(xí)的興趣。在讓學(xué)生給梯形作高時(shí)，郭喆同學(xué)提出：“可以在梯形的兩條腰上作高嗎？”的問(wèn)題。我表?yè)P(yáng)她愛(ài)動(dòng)腦，能舉一反三地思考問(wèn)題的好習(xí)慣。接著我問(wèn)學(xué)生：“可以這樣作高嗎？”許多學(xué)生說(shuō)：“不行！”“為什么呢？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)理由？”有的學(xué)生找出梯形的高是“從上底的一點(diǎn)到下底引一條垂線，這點(diǎn)和垂足之間的線段叫做梯形的高”，這兩條腰之間是不能做高的。我肯定了學(xué)生的'答案。不能在梯形的兩條腰上作高，那么可以畫(huà)什么呢？學(xué)生都想知道答案，我告訴學(xué)生在兩條腰之間可以畫(huà)一條中位線，這在中學(xué)里會(huì)學(xué)到。郭喆滿意的坐下了。而葉永同學(xué)又提出另一個(gè)問(wèn)題：“第142頁(yè)上第一排圖形中第一個(gè)是不是梯形呢？”我首先讓學(xué)生測(cè)量這個(gè)圖形的兩組對(duì)邊是否分別平行？學(xué)生通過(guò)測(cè)量沒(méi)有找到一組平行的對(duì)邊，那么它是梯形嗎？同學(xué)們都說(shuō)不是。葉永又問(wèn)“那這種圖形叫什么？”我問(wèn)：“這四條邊有沒(méi)有規(guī)則？”學(xué)生說(shuō)：“沒(méi)有。”我們給它起個(gè)名字叫“不規(guī)則的四邊形”。

我見(jiàn)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了追根問(wèn)底的沖動(dòng)，激發(fā)了新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，就又提出：“你能想辦法使這個(gè)不規(guī)則的四邊形變成規(guī)則的圖形嗎？”學(xué)生們又開(kāi)始了積極的思維，有的拿起尺子和筆在書(shū)本里畫(huà)了起來(lái)，有的與同學(xué)討論，不一會(huì)，就有一些學(xué)生找到辦法了。又是葉永第一個(gè)站起來(lái)說(shuō)：“只要在這個(gè)不規(guī)則的四邊形的兩個(gè)對(duì)角間畫(huà)一條線段，把兩個(gè)對(duì)角的頂點(diǎn)連接起來(lái)，就可以分成兩個(gè)規(guī)則的三角形了。”同學(xué)們給予葉永熱烈的掌聲。

把愛(ài)心帶給他人（優(yōu)秀17篇）篇二

微笑，猶如一場(chǎng)久違的甘露，滋潤(rùn)我的心田；微笑，猶如一顆燦爛的新星，閃爍在我的內(nèi)心世界；微笑，猶如一縷涼爽的清風(fēng)，吹拂我的心窩。

一個(gè)甜甜的微笑換來(lái)的是一天的好心情，換回的是一份真摯的友誼，換回的是一句誠(chéng)摯的問(wèn)候。

那是一個(gè)晴朗的下午，我作為一名小學(xué)一年級(jí)的新生，首次踏入校園。人好多啊，我在幾班呢？一班，二班，三班！我在三班！我興沖沖地跑到教室里，周?chē)际悄吧哪橗嫞乙粋€(gè)人也不認(rèn)識(shí)，先找個(gè)座位坐下，咦，第一排有個(gè)空位。也許當(dāng)時(shí)還小，我怯生生地走過(guò)去，旁邊有個(gè)小女孩，我該怎么給她問(wèn)好呢？算了，不管那么多了，先坐下，我看看她，她也看看我，好熟悉啊，我原來(lái)好像就認(rèn)識(shí)她，是什么時(shí)候認(rèn)識(shí)的呢，記不得了，有可能是在夢(mèng)里吧。我沖她笑了笑，她也同樣回以我一個(gè)微笑。也許就是這個(gè)微笑，換來(lái)了一份誠(chéng)摯的友誼。現(xiàn)在，六年了，我已經(jīng)不再是那個(gè)怯生生的小女孩了，我長(zhǎng)大了。很遺憾，初中我沒(méi)能和她在一個(gè)學(xué)校，甚至連一個(gè)城市都不是。但是我們并沒(méi)有斷了聯(lián)系，每周我們都會(huì)發(fā)郵件聯(lián)系。我們約定要做一輩子的好朋友。說(shuō)起來(lái)，我和她的緣分就是從一個(gè)微笑開(kāi)始的。

如果說(shuō)人生是一片星空，那么，微笑就是星空中最閃耀的那顆星；如果說(shuō)人生是一片草地，那么，微笑就是草地上那朵搖曳的野花；如果說(shuō)人生是一本書(shū)籍，那么，微笑就是書(shū)籍中最優(yōu)美的文字。

微笑是世界上最圣潔的東西，沒(méi)有什么東西可以玷污它，它可能就是天使從天堂墜落的翅膀，降臨人間，為人們帶去最美的感受。

嘴角往上翹一下，我只想帶給你微笑。

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把愛(ài)心帶給他人（優(yōu)秀17篇）篇三

專(zhuān)搞歪門(mén)邪道的人，對(duì)正派的人總是百般挑剔。

善于領(lǐng)悟人生的人，能從碎屑的事物中發(fā)現(xiàn)閃光的契機(jī)。

從一個(gè)人最欣賞的格言，便可以看出這個(gè)人的個(gè)性。

牡丹因?yàn)樵诖蟮氐男奶铮庞辛巳f(wàn)代風(fēng)姿萬(wàn)世嬌艷。

我惟一的希望是能夠多做貢獻(xiàn)。——白求恩。

人們贊美流星，是因?yàn)樗紵咄曜约旱娜柯烦獭！韫狻?/p>

能經(jīng)得起經(jīng)濟(jì)損失，不一定經(jīng)得起精神沖擊。

人，除了掙錢(qián)花錢(qián)的物質(zhì)需求外，還有情感靈魂精神的委頓飽滿和升騰。

鋼筋被放入水泥以后，雖然有了寂寞的支撐，但同時(shí)也有了支撐后的幸福。

真正光榮的人并不追求偉大，只愿把赤誠(chéng)的心靈留給大家。

太陽(yáng)下的每一滴露水都閃耀著無(wú)窮無(wú)盡的色彩。

人當(dāng)活在真理和自我奉獻(xiàn)里。——龐陀彼丹。

最好的滿足就是給別人以滿足。——拉布呂耶爾。

我是炎黃子孫，理所當(dāng)然地要把學(xué)到的知識(shí)全部奉獻(xiàn)給我親愛(ài)的祖國(guó)。——李四光。

在同一塊土壤里，陽(yáng)光和水份都是等同的，但是不同的種子會(huì)有不同的秋天。

應(yīng)該讓別人的生活因?yàn)橛辛四愕纳娑用篮谩！陌蜖枴?/p>

地方主義講奉獻(xiàn)，服從中央我不干;人個(gè)主義講奉獻(xiàn)，人人為我說(shuō)了算。

怎樣在無(wú)限的欲望中求得有限，這也是一種藝術(shù)。

一旦突然要離開(kāi)的地方，那些平素看來(lái)并不新鮮的東西也似乎有了生命，

世界榮譽(yù)的桂冠是由荊棘編織而成的。

人要隨時(shí)隨地利用所有的方法，使用各種手段，在有生之日，盡力為善。——韋斯利。

“庸人”之庸主要不是能力低，而多半是由于私心重，骨頭軟。

總是把自己當(dāng)作珍珠，就會(huì)時(shí)時(shí)有被埋沒(méi)的痛苦。

深沉的心靈雖然有時(shí)浮躁，而浮躁的心靈永遠(yuǎn)不會(huì)深沉。

許多事認(rèn)識(shí)就夠了，不必要給自己增加不必要的負(fù)擔(dān)。

要重返生活就須有所奉獻(xiàn)。——高爾基。

幸福在于為別人而生活。——列夫托爾斯泰。

淡漠信念，忘卻責(zé)任，都是做人的悲哀。

你有什么樣的精神境界，你就有什么樣的追求。

只有勝利才能生存，只有成功才有代價(jià)，只有耕耘才有收獲。——佚名。

你要記住，永遠(yuǎn)要愉快地多給別人，少?gòu)膭e人那里拿取。——高爾基。

辛勤的蜜蜂永沒(méi)有時(shí)間悲哀。——布萊克。

看到高山應(yīng)想到要昂首挺立地去做人;看到大海應(yīng)想到要坦蕩勇敢地去生活。

保險(xiǎn)絲默默地獻(xiàn)出自己的生命，用無(wú)畏的犧牲換取線路的安全。

拜金主義講奉獻(xiàn)，說(shuō)千道萬(wàn)不離錢(qián);享樂(lè)主義講奉獻(xiàn)，吃喝玩樂(lè)跑在前。

對(duì)人來(lái)說(shuō)，最大的歡樂(lè)，最大的幸福是把自己的精神力量奉獻(xiàn)給他人。——蘇霍姆林斯基。

男人敞開(kāi)心扉就像女人羞答答地奉獻(xiàn)出她們那防范森嚴(yán)的肉體一樣。——安德烈火莫洛亞。

勤，來(lái)源于目標(biāo)的遠(yuǎn)打;奮，來(lái)源于決心的決定。

賢者不悲其身之死，而憂其國(guó)之衰。——蘇洵。

財(cái)富可以懸殊，但每個(gè)人的胸膛里都有一顆心。

有非常之人，然后有非常之事。有非常之事，然后有非常之功。——司馬相如。

樂(lè)于去扮演小角色，才能夠成就大事業(yè)。

官僚主義講奉獻(xiàn)，走馬觀花費(fèi)時(shí)間;自由主義講奉獻(xiàn)，遵紀(jì)守法不沾邊。

如果每個(gè)人都愿意做一塊鋪路的小磚，未來(lái)的道路就會(huì)多添一些平坦。

把愛(ài)心帶給他人（優(yōu)秀17篇）篇四

現(xiàn)在是21世紀(jì)新的社會(huì)，大家都主張共建和諧美好社會(huì)。這個(gè)社會(huì)不乏愛(ài)心人士，可是，畢竟人心深不見(jiàn)底，你永遠(yuǎn)也不知道下一秒會(huì)是誰(shuí)在你身后使心機(jī)，人心冷漠似乎是司空見(jiàn)慣的。所以，在此我要提倡的便是在社會(huì)為他人獻(xiàn)愛(ài)心。

獻(xiàn)愛(ài)心這種事情，不需要你有多大的權(quán)利不需要你腰纏萬(wàn)貫，只要你有心，只要你想，你就一定會(huì)幫助到別人，讓人人到感受到這份愛(ài)的。

在此我想到了我們語(yǔ)文老師的一些話。她告訴我們，有一次她與朋友同行出去，在路上有一位老人來(lái)乞討，她的朋友便拿出錢(qián)包要為她捐助，可是被我們語(yǔ)文老師攔了下來(lái)，她說(shuō)這都是騙人的不要信，我們快走吧。可是一位路人的話，讓語(yǔ)文老師終身受用，那個(gè)人說(shuō)這不在于她是不是騙子有沒(méi)有騙人，而在于我們自身，如果我們幫助了她，而她騙了我們，那便是她良心不安，但是如果我們看見(jiàn)了而沒(méi)有去幫助，這便是我們的過(guò)錯(cuò)了。

聽(tīng)語(yǔ)文老師與我們講完這件事后，我也陷入了深思中，是啊，那個(gè)人說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。我想，那根本不是他人欺騙了我們，而是我們自己欺騙了自己。就是因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)有了太多的欺騙太多的黑暗，才使人心惶惶，但是，如果我們每個(gè)人都能以一顆真誠(chéng)的心與他人交往，人與人之間就會(huì)多一些溫暖。從那時(shí)起，像這種乞討者，我自然會(huì)善待，盡我自己微弱的力量可以幫助到別人，沒(méi)心的人不知道那種感覺(jué)多開(kāi)心。

在社會(huì)多為他人獻(xiàn)愛(ài)心，對(duì)自己總是有好處的。如果你對(duì)他人多一份愛(ài)，就算你不去說(shuō)不去想，也會(huì)有人滴水之恩涌泉相報(bào)。

前段時(shí)間有一個(gè)學(xué)雷鋒的活動(dòng)，那就跟這個(gè)主題差不多。我們就要像雷鋒那樣，多為別人著想，從不為自己博取利益。如果人人都能想雷鋒同志那樣，那么這個(gè)社會(huì)就會(huì)變得更加的溫暖。

獻(xiàn)愛(ài)心，在某種角度來(lái)說(shuō)，也就是傳遞愛(ài)心。可以這樣去想，你給別人獻(xiàn)愛(ài)心，為他人送去了溫暖。那么他在看到比他更需要幫助的人的時(shí)候，也會(huì)伸出援助之手拉別人一把。這就是社會(huì)，人與人之間就需要這種互相的關(guān)愛(ài)。

前段時(shí)間，我就看了這樣的一則新聞。一個(gè)中年男子，自身?xiàng)l件不好，可他竟然通過(guò)乞討的方式幫助了許多人。大家都很疑惑他為何這么做，他便解開(kāi)了隱藏了多年的秘密。那是許多年前的事，他正在打拼事業(yè)，本來(lái)事業(yè)興隆，家庭和睦，可就是因?yàn)橐淮问∽屗肓巳松牡凸取Ｋ瓦@樣離開(kāi)了家，他來(lái)到火車(chē)道旁，想要尋死，可在他生命要終止的那一剎那，一位老人救了他，而正是為了就他，那個(gè)老人便長(zhǎng)眠于人世。從那以后，他為了不讓老人白白為他犧牲生命，開(kāi)始振作起來(lái)。并且，沿街乞討，后來(lái)他發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界還有許許多多生活比他更加困難的人。于是，他便帶著那些需要幫助的人一起在大街上乞討，有的時(shí)候便是他自己去乞討，然后將那些錢(qián)匯入需要幫助的人的存折里。就這樣，在艱苦的條件下，為了讓一個(gè)救了他的陌生老人可以安心的走，為了讓這個(gè)世界充滿了老人撒播的愛(ài)，他用盡自己的全力，幫助了那么多困難的人。他會(huì)永遠(yuǎn)被我們記住，他是個(gè)真正的好人。

為他人獻(xiàn)愛(ài)心，只要我們?nèi)巳硕忌斐鲎约旱碾p手去扶別人，世界就會(huì)更加溫暖，人與人的心之間的距離就會(huì)越來(lái)越小，甚至于零距離。

把愛(ài)心帶給他人（優(yōu)秀17篇）篇五

愛(ài)是甘霖，滋潤(rùn)枯竭的心田；愛(ài)是春風(fēng)，撫摸禁錮的種子；愛(ài)是明月，照亮漆黑的道路。，就給了別人希望。

在一個(gè)風(fēng)雪漫天的時(shí)節(jié)，一個(gè)人孤獨(dú)地行走在街上。雪像舞動(dòng)的精靈飄揚(yáng)著，落在他的頭發(fā)上。風(fēng)呼嘯著，像一只雄獅，似乎要吃掉他；又像一個(gè)錐子，直往他骨頭里刺。他的親人在這可怕的寒冬都離他而去了——他們被凍死了。他不知該去向何方，只能坐在一處墻角里哀嘆命運(yùn)的不公。不知過(guò)了多久，他已經(jīng)奄奄一息了，地是饑寒交迫的無(wú)奈與痛苦，分仿佛看到了死神在向他招手。“這給你吃吧！”一個(gè)人說(shuō)道。她把一個(gè)干面包放在他手里，并有將破舊的棉被蓋在他身上。面包很硬，簡(jiǎn)直難以下咽，但是他卻吃的津津樂(lè)道。此后，女子總會(huì)準(zhǔn)時(shí)給他帶來(lái)那硬邦邦的干面包。在那個(gè)寒冬，有許多人凍死了，但他卻生存了下來(lái)，并成為了農(nóng)場(chǎng)主。

記得有一次，在電視上看到，一個(gè)賣(mài)羊肉串的老伯把自己賣(mài)羊肉串的錢(qián)都贊了下來(lái)捐給貧困學(xué)子。雖然錢(qián)不是那么多，但卻有很多大山里的孩子因此進(jìn)了學(xué)校讀書(shū)。他們進(jìn)入了夢(mèng)書(shū)的地方，那個(gè)有著知識(shí)的海洋，與書(shū)的殿堂的地方。老伯從未放棄，一直堅(jiān)持把這微不足道的愛(ài)心送給別人。一年又一年，他的愛(ài)心積少成多，竟然成了二十多萬(wàn)這樣一筆數(shù)字。當(dāng)別人問(wèn)起他會(huì)不會(huì)繼續(xù)下去，他只說(shuō)：“只要我還有能力，我就不會(huì)停止。”這句話不知感動(dòng)了多少人。

寒冬里的干面包與破棉被給了原本奄奄一息的人以生的希望。同樣貧困的賣(mài)羊肉串老伯將自己的積蓄捐出去，給了貧寒學(xué)子讀書(shū)的希望。不論何時(shí)何地，只要你將愛(ài)心奉獻(xiàn)給他人，就一定會(huì)給別人希望。

愛(ài)讓枯竭的心田開(kāi)花；愛(ài)讓禁錮的種子發(fā)芽；愛(ài)讓漆黑的道路光明。……希望就在萌芽……。

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把愛(ài)心帶給他人（優(yōu)秀17篇）篇六

把愛(ài)心帶給他人（優(yōu)秀17篇）篇七

“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”每當(dāng)聽(tīng)到這優(yōu)美的歌聲時(shí)，我就會(huì)陷入沉思。

記得那是去年的冬天，媽媽讓我下樓買(mǎi)豆?jié){。來(lái)到豆?jié){店門(mén)前，只見(jiàn)一位老爺爺拄著拐杖，在吃力地行走著。一位年輕人騎著自行車(chē)快速地駛來(lái)，“嘭”的一聲，把老人撞倒在地。老爺爺側(cè)臥在馬路上，捂著胸口直喘粗氣，豆大的汗珠從額頭上滾落下來(lái)。“你沒(méi)長(zhǎng)眼睛啊！敢擋我的道……”年輕人叫嚷一陣后，竟丟下老人不管，揚(yáng)長(zhǎng)而去。

看到眼前發(fā)生的一切，我感慨萬(wàn)分。我趕上去扶起老爺爺，心中萌發(fā)了這樣一種念頭：要是能設(shè)立一個(gè)“愛(ài)心節(jié)”來(lái)宣傳尊老愛(ài)幼，關(guān)心有困難的人，那該多好啊！

在我們的周?chē)胸毨ФW(xué)的孩子，有因付不起昂貴的醫(yī)藥費(fèi)而不得不放棄治療的病人，有孤寡老人——他們是多么需要人們伸出援助之手啊！如果有了“愛(ài)心節(jié)”，不斷把愛(ài)的種子播撒人間，人們就會(huì)以不同的方式獻(xiàn)出一片愛(ài)，讓自己的愛(ài)心點(diǎn)燃別人的愛(ài)心，讓世界都被愛(ài)心之火照亮。

“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”當(dāng)這首愛(ài)心之歌再次響起的時(shí)候，我盼望著“愛(ài)心節(jié)”的誕生。

把愛(ài)心帶給他人（優(yōu)秀17篇）篇八

愛(ài)心是東日里的.一縷陽(yáng)光，驅(qū)散了凜列的寒霜；愛(ài)心是久旱的一場(chǎng)甘霖，滋潤(rùn)了龜裂的心田；愛(ài)心是汪洋中的一個(gè)航標(biāo)，指明了新生的希望。

曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)讓我很感動(dòng)的節(jié)目，有一對(duì)年過(guò)半百的老人收養(yǎng)了一個(gè)被遺棄的小女孩，兩位老人家里非常困難，以撿破爛為生，饑飽無(wú)常，無(wú)法供養(yǎng)孩子讀書(shū)。于是他們就向《陽(yáng)光行動(dòng)》節(jié)目組求助，節(jié)目組向全社會(huì)發(fā)出了倡議。小女孩的命運(yùn)牽動(dòng)了千萬(wàn)人的心，在無(wú)數(shù)個(gè)素不相識(shí)的好心叔叔阿姨、老師同學(xué)的資助下，老人終于如愿償，將這個(gè)小女孩送到了學(xué)校。小女孩也實(shí)現(xiàn)了她的夢(mèng)想，也能和其他的小朋友一樣，可以高高興興去上學(xué)。

當(dāng)這個(gè)小朋友坐在寬敞明亮的教室時(shí)，她怎能不感到愛(ài)心的偉大，愛(ài)心的溫暖呢？是啊！愛(ài)心吹散了生命中的陰冷，播灑下絢麗的陽(yáng)光，讓老人實(shí)現(xiàn)她的心愿，讓小孩實(shí)現(xiàn)她的夢(mèng)想。如果說(shuō)幸福是火，愛(ài)心就是燃燒；幸福是水，愛(ài)心就是流動(dòng)；幸福是花，愛(ài)心就是開(kāi)放。愛(ài)心與幸福是相依相伴的，有愛(ài)心才有幸福。

愛(ài)心是一個(gè)民族最為寶貴的靈魂，是一個(gè)國(guó)家最為堅(jiān)強(qiáng)的堡壘。只要愛(ài)心尚存，無(wú)論遭遇多大的困難，多大的風(fēng)雨都能戰(zhàn)勝。有人說(shuō)：太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻帶來(lái)溫暖；大地?zé)o語(yǔ)，卻顯示廣博；海洋無(wú)語(yǔ)，卻孕育了生命；我想說(shuō)：愛(ài)心無(wú)語(yǔ)，卻造福了人類(lèi)。

讓我們大家行動(dòng)起來(lái)吧！，帶給身邊的每一個(gè)人，當(dāng)你把愛(ài)心獻(xiàn)給他人時(shí)，你會(huì)因?yàn)槟愕母冻霁@得莫大的幸福。要相信，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！

把愛(ài)心帶給他人（優(yōu)秀17篇）篇九

一杯熱茶，你將帶給他人以溫暖；一把雨傘，你將帶給他人以關(guān)心；一次伸手，你將帶給他人以希望。愛(ài)心就在身邊，付出一點(diǎn)愛(ài)心，將會(huì)溫暖世間。

幾個(gè)月前，我獨(dú)自一人行走在傍晚的小路上，天已微向見(jiàn)黑，迎面吹來(lái)的風(fēng)帶著雨絲，輕輕地拂過(guò)我的臉龐，我不禁握緊了手中的雨傘。這是出門(mén)之前我預(yù)先準(zhǔn)備好的，走出門(mén)時(shí)，看著天空有著濃云，為了以防萬(wàn)一，我?guī)狭艘话延陚恪?/p>

果然下雨了，淅淅瀝瀝地打在了地上，感受著頭頂?shù)谋鶝觯覔伍_(kāi)了雨傘，疾速地躲到附近的屋檐下，我抬頭看著天空，并未著急著回歸，因?yàn)橛晏斓臎鏊屛姨兆怼＿^(guò)了一會(huì)，出乎了我的意料，雨下的越來(lái)越大了，即使我撐起雨傘，恐怕也會(huì)被淋濕。于是我無(wú)可奈何，只有看著天空，靜靜等待。

雨點(diǎn)拍擊著地面，好似一顆顆珍珠，晶瑩美麗，分外空靈。這時(shí)，一身白裙映入了我的眼簾，即使雨再大，也擋不住它的舞動(dòng)，它的飛揚(yáng)，如一朵圣潔的白營(yíng)在空中綻放。雨珠打在白裙女孩身上，淋濕了她的衣服，也淋濕了她的頭發(fā)。她似乎是有什么急事，雨如此之大，也擋不住她的步伐。

白裙女孩跑到了小路拐角處停了下來(lái)，她彎著背，劇烈的喘息著，白裙隨著她上下起伏。雨如此之大，令我望而生畏，看著她在雨中，我實(shí)在不忍，但我與她素不相識(shí)，我若給她我的雨傘，那我怎么辦？她又是否以為我不懷好意？我在去與不去中矛盾著，但最終還是善良戰(zhàn)勝了顧慮，我打開(kāi)雨傘向她跑去。水花濺濕了我的褲腿，令我感到絲絲寒意，但這些都不能阻擋我助人的決心，我把雨傘打在了她的頭頂。

她仍在喘息，卻驚訝地睜大了眼睛看著我，輕輕地對(duì)我說(shuō)了一聲“謝謝”，我對(duì)她笑了笑，為了避免一些原因，我把傘塞給了她，便向小路的另一端跑去，白衣女孩也反應(yīng)了過(guò)來(lái)，對(duì)著我感著：“你的傘……”，我也沒(méi)要，邊跑邊說(shuō)：“沒(méi)事，我家就在附近……。”

我知道我騙了她，但善意的謊言是值得原原諒的，邊跑著邊想著，雨淋濕了我，但我的心卻是溫暖的，因?yàn)槲野岩活w愛(ài)心帶給了她，我能感受到快樂(lè)，我也感受到了溫暖。

人生路上無(wú)數(shù)事，總有你能提供幫助的，事雖小，愛(ài)雖小，但小愛(ài)會(huì)會(huì)聚成大愛(ài)，大愛(ài)能凈化整個(gè)世界。

把愛(ài)心帶給他人（優(yōu)秀17篇）篇十

老師、同學(xué)們：

學(xué)校生活是人生一段美好的時(shí)光，是學(xué)習(xí)知識(shí)文化、加強(qiáng)綜合素質(zhì)、提高將來(lái)為社會(huì)服務(wù)能力的重要階段。但是，在這美麗的校園迎來(lái)躊躇滿志之際，我們又看到身邊許多來(lái)自貧困家庭學(xué)生無(wú)助的眼神。他們中有的是單親家庭，命運(yùn)坎坷;有的遭遇天災(zāi)人禍，生活艱辛……命運(yùn)是那么無(wú)情的打破了他們美好生活。此時(shí)此刻，他們特別需要精神上的關(guān)愛(ài)和物質(zhì)上的幫助，他們應(yīng)該在這充滿愛(ài)心的校園里充分感受到人間的溫暖。

老師、同學(xué)們，為了幫助生活困難的同學(xué)健康地成長(zhǎng)，我們發(fā)起了“節(jié)約我零錢(qián)捐助貧困生”獻(xiàn)愛(ài)心捐款活動(dòng)，此次活動(dòng)面向全體在校師生。老師、同學(xué)們，也許你少喝一瓶可樂(lè)、少抽一包香煙、少買(mǎi)一袋零食、少買(mǎi)一件漂亮的衣服……就能幫助一個(gè)人，這是多么光榮多么有意義的事啊!希望老師、同學(xué)們積極參與，搞好這次獻(xiàn)愛(ài)心、暖人心的捐款活動(dòng)，讓我校貧困家庭的學(xué)生真切地感受到元山中心學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖。

老師、同學(xué)們，“伸出你的雙手，奉獻(xiàn)一片愛(ài)心”，也許你點(diǎn)滴的付出卻能改變一個(gè)人的命運(yùn)，讓暗淡的生活重新迸發(fā)出燦爛的光輝，讓希望的光芒照亮他們的前程。“送人玫瑰，手有余香”我們?cè)谡媲楹魡荆毨W(xué)生在熱切期盼，讓我們捧著一份愛(ài)心，加入到崇高的募捐行動(dòng)中來(lái)吧，一起為別人、也為自己創(chuàng)造一個(gè)更加輝煌燦爛的明天。

把愛(ài)心帶給他人（優(yōu)秀17篇）篇十一

他迫不及待地把跑道組裝好，放在陽(yáng)光明媚的客廳地板上，準(zhǔn)備開(kāi)始玩四驅(qū)車(chē)。

這時(shí)，躲在洞里的杰瑞看到湯姆貓興高采烈的樣子，心想，這么好玩的玩具，他居然一個(gè)人玩，我要好好耍耍湯姆，讓他把好玩具拿出來(lái)，跟大家一起分享這份快樂(lè)。于是眉頭一皺，計(jì)上心來(lái)。

杰瑞用手機(jī)打了個(gè)電話給家里，湯姆聽(tīng)到電話鈴聲，只好放下四驅(qū)車(chē)的遙控器，去接電話。結(jié)果，還沒(méi)等湯姆接起電話，電話鈴又不響了。杰瑞趁湯姆沒(méi)回來(lái)時(shí)，偷偷地把遙控器的電池全拿走了。

湯姆貓回來(lái)，拿起遙控器，想繼續(xù)玩四驅(qū)車(chē)，發(fā)現(xiàn)遙控器不好使，這才發(fā)現(xiàn)原來(lái)沒(méi)放電池。

于是，湯姆貓只好上二樓去找電池了。等他找到電池回來(lái)，杰瑞已經(jīng)把跑道全卸開(kāi)了。湯姆貓只好把電池放在一邊，重新組裝跑道。好不容易把跑道重新組裝好，發(fā)現(xiàn)電池又不見(jiàn)了。

這回湯姆貓可留神了，他想，一定是杰瑞又在捉弄我了。于是，湯姆貓假裝出去買(mǎi)電池，其實(shí)是躲在客廳門(mén)口的角落里偷偷地盯著杰瑞的老鼠洞。

果然，杰瑞以為湯姆貓出門(mén)了，就高興地拿著電池跑出洞來(lái)，把電池安好，高高興興地玩起四驅(qū)車(chē)來(lái)。

湯姆看到杰瑞玩得那么高興，怒氣沖沖地跑了出來(lái)，一把抓住了玩得正高興的杰瑞。

杰瑞一看是湯姆貓回來(lái)了，并沒(méi)驚慌。他說(shuō)：“我看你組裝不好四驅(qū)車(chē)，所以來(lái)幫助你組裝好，想等你回來(lái)一起玩呢。”

湯姆貓說(shuō)：“你別騙我了！明明是你在捉弄我！看我怎么收拾你！”

于是，湯姆貓想把杰瑞綁在跑道邊上，讓四驅(qū)車(chē)從杰瑞身邊過(guò)，嚇嚇?biāo)?/p>

杰瑞假裝很害怕，其實(shí)他就想到好辦法了。趁湯姆貓到處找繩子綁他的時(shí)候，他又逃跑了。他拿起四驅(qū)車(chē)的遙控器，控制四驅(qū)車(chē)，到處追趕湯姆貓。這回輪到湯姆貓害怕了，嚇得連聲求饒。杰瑞問(wèn)他：“你還敢不敢再欺負(fù)我了？”湯姆貓說(shuō)：“每次都是我輸，我認(rèn)輸了！你放了我吧，咱們一起好好玩四驅(qū)車(chē)。”

于是，湯姆和杰瑞一起請(qǐng)來(lái)了貓鎮(zhèn)上的傻大個(gè)斯派克、搞怪哥塞拉米，還有可愛(ài)的泰菲、憨憨的泰克，一起來(lái)到了灑滿陽(yáng)光的草坪上，大家?guī)蜏坟堃黄鸾M裝好跑道，杰瑞拿起遙控器，四驅(qū)車(chē)啟動(dòng)了，飛快地在漂亮的跑道上飛馳，大家玩得可開(kāi)心了！

把愛(ài)心帶給他人（優(yōu)秀17篇）篇十二

隨著年齡的增長(zhǎng)，我從報(bào)紙、新聞等地方知道現(xiàn)在還有些與我年齡差不多大的孩子家中因經(jīng)濟(jì)困難還讀不起書(shū)，特別是在農(nóng)村的孩子。他們有些因路途遙遠(yuǎn)，每天總是要起早摸黑。

我多么想奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心。讓許多同學(xué)都把自己用過(guò)的比較嶄新的書(shū)本捐給那些因家庭困難的同學(xué)，讓他們也懂得許多知識(shí)，為祖國(guó)增添光彩。

我多么想奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心。在冬天的時(shí)候，讓他們穿得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，不要生病，讓他們感到這個(gè)冬天是溫暖的。社會(huì)沒(méi)有把他們忘記。每一個(gè)人都是社會(huì)的每一份子。

我多么想奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心。讓家庭困難的人們不需要每天都十分累，讓他們可以回家后好好照顧自己的家人，讓家庭中充滿著一股親情感。讓老人和孩子們過(guò)得很溫暖。

我多么想奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心。在農(nóng)村建造一些敬老院，不收費(fèi)。讓無(wú)人照顧的老人們?cè)谀抢锒冗^(guò)一個(gè)幸福的晚年，也可以讓兒女們放心地工作，讓孩子能安心地讀書(shū)。

我多么想奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心。為準(zhǔn)備奧運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)健兒們創(chuàng)造更好的條件。讓建筑工人們?cè)诮ㄔ旆课輹r(shí)注意一下朝向。讓屋子里陽(yáng)光四射，為奧運(yùn)健兒們?cè)鎏碓S多信心。

奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心應(yīng)該成為一種時(shí)尚和自覺(jué)行為。想一想，如果每個(gè)人都奉獻(xiàn)自己的一點(diǎn)愛(ài)心，無(wú)論是多少，也是一片心意，這樣，這個(gè)社會(huì)就會(huì)更美好。

“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！”是的，只要每個(gè)人能以愛(ài)心待人，都會(huì)帶給別人絲絲暖意。如今是知識(shí)爆炸的時(shí)代，各個(gè)國(guó)家的發(fā)展都離不開(kāi)文化發(fā)展的支持，而發(fā)展文化的使命就責(zé)無(wú)旁貸的落在了人類(lèi)的文明使者——教師的身上。

教師——一個(gè)被稱(chēng)為太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)，教師，也被人們冠以人類(lèi)靈魂的工程師，燃燒自己照亮別人的蠟燭的美名。能有一位好老師將會(huì)使一個(gè)人受益終身。很幸運(yùn)的，我就遇到了一位好老師。我的這位老師她姓李，高高的個(gè)子，圓圓的臉龐，大大的眼睛不怒自威，但威嚴(yán)中卻又不失慈祥。我喜歡她，愛(ài)聽(tīng)她的課，甚至沒(méi)有她的課的時(shí)候我也想著能見(jiàn)她一面。李老師是個(gè)很負(fù)責(zé)任的老師，不管好生差生她都一視同仁。我們班有個(gè)差生跟不上課，李老師便耐下心來(lái)給他補(bǔ)課，講語(yǔ)法、講句型、講閱讀，聽(tīng)不懂，再來(lái)一遍，就這樣一遍一遍的教，直到他聽(tīng)懂了為止。我很感動(dòng)于李老師的這種敬業(yè)的精神，所以對(duì)李老師非常尊敬。

我在班上屬于是中上游的學(xué)生，李老師對(duì)我一直都很好，而我也很努力的學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)答李老師對(duì)我的關(guān)心。但是這段時(shí)間以來(lái)，我不再像以前那樣整天盼著見(jiàn)李老師了，而且即使見(jiàn)了她我也總是想避開(kāi)。心里也漸漸的跟李老師有了隔閡。為什么會(huì)這樣呢？原因還要從一件小事說(shuō)起：

期末考試的前一陣子，我訂了一份《學(xué)英語(yǔ)》的報(bào)紙。我很喜歡這份報(bào)紙。有一次，新報(bào)紙還沒(méi)有發(fā)下來(lái)，就放在老師的辦公桌上，我按捺不住好奇的心，就站在老師的辦公桌前聚精會(huì)神的看了起來(lái)，就在這時(shí)，李老師走進(jìn)教室，看到我在她桌前站著，竟然以為我是想拿她的東西，不分青紅皂白的就把我教訓(xùn)了一頓，還警告我下次要是再靠近辦公桌，就讓我叫家長(zhǎng)。言語(yǔ)中盡是鄙視與不屑。

李老師，或許在您的眼中，我們還是孩子，但是李老師，您知道，我們也有自尊，我們也會(huì)傷心，或許當(dāng)時(shí)您心情不好，但是無(wú)論如何您也不該不了解事實(shí)就批評(píng)我！

從此以后，我仍然很尊敬李老師，但是心已經(jīng)不像以前那樣貼近她了，我很想找個(gè)機(jī)會(huì)給李老師解釋一下，但是我又沒(méi)有這個(gè)勇氣，害怕李老師討厭我事多。但是，我真的很委屈，李老師，怎樣才能讓您知道事情的真相呢？給我一次機(jī)會(huì)吧！

把愛(ài)心帶給他人（優(yōu)秀17篇）篇十三

把自己的愛(ài)心奉獻(xiàn)給需要幫助的人，你得到的將是快樂(lè)。

我11歲生日那天晚上，我約了4個(gè)同學(xué)去夜宵攤吃夜宵，慶祝我的生日。

為了無(wú)無(wú)聊，我?guī)Я吮局豢戳艘话氲男≌f(shuō)去，到了夜宵攤，我們點(diǎn)了幾道菜，在菜沒(méi)上來(lái)之前我一直在看小說(shuō)，我朋友也一直在玩新買(mǎi)的手機(jī)。

過(guò)了一會(huì)兒，菜還沒(méi)有上來(lái)，就聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)小男孩一直在哭，出于好奇，我們走過(guò)去一看，果然有一個(gè)小男孩在哭，看上去4~5歲左右，只見(jiàn)他雙手緊緊捂著手臂，神情非常緊張，我仔細(xì)一看——鮮紅的血從他的手掌流出來(lái)，我拿開(kāi)他的手一看，呵！衣服都被染紅了，二話不說(shuō)結(jié)了帳就打的送他去醫(yī)院。還好，醫(yī)生說(shuō)傷口不大，消毒一下再擦點(diǎn)藥就行了。一直到醫(yī)生包扎好傷口，付了錢(qián)，我們就領(lǐng)著他回到原來(lái)的地方，還問(wèn)他問(wèn)題：你和誰(shuí)出來(lái)？為什么受的傷？他說(shuō)他和父母出來(lái)玩，后來(lái)父母去買(mǎi)東西，讓他留在原地等他們，受傷是因?yàn)楸粔Ρ谕钩鰜?lái)的的鐵劃傷的。

得，好人做到底，送佛送到西，陪他一起等吧，免得出什么意外。

雖然我為了這個(gè)素不相識(shí)的小男孩白白搭了50多元錢(qián)，但我發(fā)自?xún)?nèi)心的快樂(lè)，因?yàn)槲覍?ài)心奉獻(xiàn)給了需要我?guī)椭娜恕６嗝从幸饬x的生日啊！

把愛(ài)心帶給他人（優(yōu)秀17篇）篇十四

答案只有一個(gè):分享。

如果給同學(xué)很多好吃的，是選擇一個(gè)人享受還是分享？是選擇獨(dú)唱音樂(lè)還是全部音樂(lè)？

有的同學(xué)可能會(huì)說(shuō):恐怕好幾天能吃很多好吃的。為什么要給別人？

但如果是可以分享的同學(xué)，結(jié)果會(huì)大不相同。那個(gè)同學(xué)肯定會(huì)說(shuō):“自己吃那么多好東西有什么意思？還是想打電話給朋友分享一下。”結(jié)果這位同學(xué)不僅自己吃到了好吃的，伙伴們也加入其中，這位同學(xué)一定會(huì)收獲一份真摯的友誼。

雖然自給自足的同學(xué)吃了一頓美味的飯，但他不僅沒(méi)有獲得友誼，還覺(jué)得有點(diǎn)被遺棄。

現(xiàn)在你知道了？幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要和別人分享，就會(huì)收獲友誼。

我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事:有一個(gè)國(guó)王非常吝嗇。他命令人們每天工作，但他沒(méi)有給任何錢(qián)來(lái)幫助他。過(guò)了幾年，國(guó)王存了很多錢(qián)，又怕被別人偷，就藏在一個(gè)秘密的地方。然而，每當(dāng)他看到好人捐款，他的心就不舒服。后來(lái)他徹底悔悟，成了英明的國(guó)王，為人民著想，漸漸被人民愛(ài)戴。你看，不分享，心里會(huì)有點(diǎn)不好受。希望大家都能學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)快樂(lè)度過(guò)每一天，充實(shí)自己的內(nèi)心。

這么多例子，學(xué)生應(yīng)該明白分享的樂(lè)趣。現(xiàn)在還沒(méi)學(xué)會(huì)分享的同學(xué)，動(dòng)作要快。學(xué)會(huì)了分享的同學(xué)，要爭(zhēng)取更好的表現(xiàn)。

真心祝愿大家都能學(xué)會(huì)分享，分享快樂(lè)！

把愛(ài)心帶給他人（優(yōu)秀17篇）篇十五

在現(xiàn)實(shí)生活或者工作學(xué)習(xí)中，每個(gè)人都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，所以都比較熟悉。作文是一種通過(guò)文字表達(dá)主題意義的敘事方法。作文有很多筆記。你確定你能寫(xiě)嗎？以下是關(guān)于傳遞愛(ài)與分享快樂(lè)的小短文系列，可供參考，希望對(duì)有需要的朋友有所幫助。

現(xiàn)在，在我的博客標(biāo)題下，有一個(gè)紅色的愛(ài)，這是我的愛(ài)心志愿者的標(biāo)志。它明亮耀眼，是我愛(ài)情的象征。看到了，前幾天參加了學(xué)校的ict慈善捐贈(zèng)書(shū)。

前幾天打開(kāi)學(xué)校新通博客，發(fā)現(xiàn)正在舉辦“書(shū)香班”的贈(zèng)書(shū)活動(dòng)。我毫不猶豫地參加了。首先，我點(diǎn)燃了我的愛(ài)。看到很多年輕的博主都參加了，我也趕緊寫(xiě)下了我的愛(ài)情祝福:讓我們獻(xiàn)出一份愛(ài)，讓世界更加美好。

總覺(jué)得讀書(shū)是快樂(lè)的，讀一本自己喜歡的好書(shū)是極其快樂(lè)的。因?yàn)槲蚁嘈拧白x一本好書(shū)就是和很多高尚的人交談”，堅(jiān)信“書(shū)是整個(gè)世界的養(yǎng)料”。生活中沒(méi)有書(shū)，就像沒(méi)有陽(yáng)光；沒(méi)有書(shū)的智慧就像沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)。所以周末的時(shí)候，我會(huì)泡在書(shū)店里，挑選一些好看的書(shū)，父母會(huì)很大方的買(mǎi)下來(lái)。回到家，我會(huì)如饑似渴地沉浸在書(shū)的世界里。

一直很享受快樂(lè)的讀書(shū)，沒(méi)想到還是有很多同齡的朋友想讀書(shū)卻沒(méi)有書(shū)讀，無(wú)法享受讀書(shū)的樂(lè)趣！我一定要參加捐書(shū)活動(dòng)，捐我喜歡的書(shū)，這樣才能傳達(dá)愛(ài)，分享快樂(lè)！

把愛(ài)心帶給他人（優(yōu)秀17篇）篇十六

上周五，我校舉行了愛(ài)心拍賣(mài)會(huì)，拍賣(mài)的主角是多肉小植物，隨后這筆愛(ài)心拍賣(mài)資金將捐給新疆的貧困學(xué)校。

當(dāng)?shù)弥@個(gè)消息后，全班同學(xué)沸騰了！因?yàn)檫@次拍賣(mài)活動(dòng)既能買(mǎi)到自己如意的多肉植物又能捐獻(xiàn)愛(ài)心，能不高興嗎？全班同學(xué)躍躍欲試，準(zhǔn)備大顯身手。

同學(xué)們迫不及待地涌入了操場(chǎng)，可謂人山人海！我就擠進(jìn)了一個(gè)拍賣(mài)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)有四盆多肉植物組合，我看得心花怒放，準(zhǔn)備買(mǎi)下其中的一盆。結(jié)果，哎！我買(mǎi)不起，這盆植物要60元錢(qián)，而我只有20元。第一次購(gòu)買(mǎi)以失敗告終。我上樓不久，就聽(tīng)何老師說(shuō)：“下面還有兩箱，還要買(mǎi)的可以下去看看！”，我抱著忐忑不安的心情又下樓。啊，幸好我看見(jiàn)了一盆非常可愛(ài)的多肉植物，只要10元，正合我心意，我便買(mǎi)下了它。

這次拍賣(mài)會(huì)，我可謂幾經(jīng)周折，不過(guò)我還是買(mǎi)到了如意的多肉植物，奉獻(xiàn)了自己的愛(ài)心！希望這次拍賣(mài)會(huì)一共拍到的2萬(wàn)多元愛(ài)心資金，讓新疆貧困學(xué)校的同學(xué)們能有更好的學(xué)習(xí)條件，快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)，以后做個(gè)有知識(shí)，有愛(ài)心的人！

把愛(ài)心帶給他人（優(yōu)秀17篇）篇十七

在陣陣的蟬鳴中，夜幕悄悄降臨。我和伙伴們已經(jīng)整裝待發(fā)，準(zhǔn)備向?qū)幉〞?shū)城進(jìn)發(fā)。

晚上7點(diǎn)，書(shū)城大門(mén)口閃出了我們的身影。等我們的劉隊(duì)長(zhǎng)點(diǎn)完名，我一骨碌站出來(lái)，大聲提醒：“請(qǐng)大家上三樓，然后聽(tīng)隊(duì)長(zhǎng)宣傳我們今晚活動(dòng)的任務(wù)。”聽(tīng)了我的話，大家熱熱鬧鬧地上樓了。

來(lái)到三樓，我們的劉隊(duì)長(zhǎng)一遍帶著大家往前走，一遍滔滔不絕地開(kāi)始介紹起來(lái)：“歡迎大家來(lái)參加這次假日小隊(duì)活。今晚，我們的任務(wù)就是——整理圖書(shū)，只要把流浪在外的書(shū)寶寶們帶回各自的家就可以了。”沒(méi)等隊(duì)長(zhǎng)囑咐完畢，大家那顆迫不及待的心就開(kāi)始激動(dòng)起來(lái)，熱火朝天地開(kāi)工了。

我手腳并用，三下五除二就清理了一大批“流浪兒”，別看整理圖書(shū)是件簡(jiǎn)單的事兒，但是要干好干快也是需要?jiǎng)幽X動(dòng)體力的。我擦了擦眉毛上的汗珠兒，抬頭看，只見(jiàn)隊(duì)友們正在勤奮地“戰(zhàn)斗”呢！有的使出吃奶的勁，努力為被“擠出隊(duì)”的圖書(shū)占領(lǐng)一塊兒地方，有的仔細(xì)地對(duì)照著書(shū)名，把圖書(shū)正確地放回書(shū)柜，有的拉住書(shū)城的營(yíng)業(yè)員，詢(xún)問(wèn)書(shū)架的準(zhǔn)確位置……此刻，沒(méi)有人在偷懶，沒(méi)有人躲起來(lái)看書(shū)，大家都在這個(gè)夜晚努力貢獻(xiàn)著自己的微力。

走出書(shū)城，夜空中群星閃爍，今夜的空氣中竟有一股說(shuō)不出的甜味兒……。