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大班數(shù)學(xué)教案曬小魚(yú)(匯總14篇)

時(shí)間:2025-06-10 作者:GZ才子

在大班教學(xué)中,教案起到了重要的指導(dǎo)作用,能夠幫助教師合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。下面是一些經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證的有效大班教案,希望對(duì)教師們的教學(xué)工作有所幫助。

大班數(shù)學(xué)教案曬小魚(yú)(匯總14篇)篇一

在數(shù)學(xué)區(qū)提供若干個(gè)放面霜的正方體空盒子,把空盒子的六面涂成紅色或綠色,在空盒子的六面分別貼上10以?xún)?nèi)數(shù)字或10以?xún)?nèi)物體的圖案也可以貼上10以?xún)?nèi)的點(diǎn)子,記錄單若干份,記錄筆。

讓幼兒選擇兩只相同圖案的'綠色骰子任意擲骰子,看看面朝上的是幾和幾,合起來(lái)是幾,講講、說(shuō)說(shuō)、再算算然后在記錄紙上列加法算式。

讓幼兒選擇一只綠骰子和一只紅骰子,任意擲骰子,看看面朝上的是幾和幾,比比誰(shuí)多誰(shuí)少,講講、說(shuō)說(shuō)、再算算然后在記錄紙上列減法算式。

1、活動(dòng)剛開(kāi)始時(shí),可由兩位幼兒各持一骰子進(jìn)行投擲,再共同觀察、講述,待熟悉后可由一位幼兒獨(dú)立操作并記錄。

2、鼓勵(lì)幼兒選擇多種骰子進(jìn)行投擲活動(dòng)。

3、在操作中,如果遇到不能確定的現(xiàn)象可向老師或同伴請(qǐng)教。

利用放面霜的正方體空盒子制作骰子,投放到數(shù)學(xué)區(qū)域中,供孩子們投擲,觀察、講述。發(fā)展幼兒目測(cè)、投準(zhǔn)的能力,提高手部的精細(xì)動(dòng)作。能根據(jù)畫(huà)面列10以?xún)?nèi)的加減算式,寓教寓樂(lè),使孩子們?cè)谕鏄?lè)的過(guò)程中對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣。

大班數(shù)學(xué)教案曬小魚(yú)(匯總14篇)篇二

一、活動(dòng)目標(biāo):

1.理解繪本內(nèi)容,感受故事中溫馨、充滿(mǎn)愛(ài)意的情感。

2.根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展,大膽想象、猜測(cè),并運(yùn)用完整的語(yǔ)言進(jìn)行講述和表達(dá)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

ppt。

三、活動(dòng)過(guò)程:

一、呈現(xiàn)封面和主題,引發(fā)思考。

1.告之幼兒繪本題目:“親愛(ài)的小魚(yú)”

親愛(ài)的是什么意思?誰(shuí)是你的親愛(ài)的?

2.呈現(xiàn)繪本封面,引出主角,引發(fā)幼兒的猜測(cè)與聯(lián)想:貓為什么會(huì)叫魚(yú)親愛(ài)的?

二、師幼共讀繪本的前半部分,體驗(yàn)角色間的真摯情感。

1.呈現(xiàn)第三張圖片:為了讓小魚(yú)快點(diǎn)長(zhǎng)大貓是怎么照顧小魚(yú)的?

三、完整傾聽(tīng)繪本內(nèi)容,了解情節(jié)的發(fā)展,引發(fā)思考和講述。

1.教師完整講故事一遍,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)。提問(wèn):小貓是怎么做的?

2.呈現(xiàn)第六組圖片:小貓是怎么想念小魚(yú)的?

3.呈現(xiàn)第七組圖片:小魚(yú)是怎么做的?引導(dǎo)幼兒用較為完整的語(yǔ)言來(lái)講述。

四、完整欣賞繪本,感受濃濃的溫情與愛(ài)意。

1.教師運(yùn)用ppt完整講述繪本內(nèi)容一遍。

五、遷移經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)情感。

1.看完這本書(shū)后你的感覺(jué)是怎么樣的?

2.結(jié)合幼兒入小學(xué)的事件,引發(fā)幼兒的討論,達(dá)到情感的共鳴,然后請(qǐng)幼兒選擇一種自己喜歡的方式與老師告別。

大班數(shù)學(xué)教案曬小魚(yú)(匯總14篇)篇三

活動(dòng)意圖:

繪本教學(xué)最重要的就是讓孩子學(xué)會(huì)觀察圖片,千方百計(jì)地激發(fā)孩子的閱讀興趣,鼓勵(lì)孩子把話(huà)說(shuō)完整,有助于他們把原有經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)化。

活動(dòng)目標(biāo):

1、在猜測(cè)和閱讀中理解故事內(nèi)容。

2、用連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

3、感受小貓和小魚(yú)間濃濃友情和濃濃的愛(ài)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、ppt和背景音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入,初步了解繪本的概念。

師:你覺(jué)得畫(huà)面上小貓想干什么?她是不是想吃小魚(yú)呢?

師:你們想不想知道這本書(shū)到底講了一個(gè)什么有趣的故事呢?

師:今天,老師為每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一本繪本小圖書(shū),現(xiàn)在就請(qǐng)你們輕輕地把書(shū)寶寶請(qǐng)出來(lái)吧!

2、認(rèn)識(shí)封面,知道故事名字。

師:你們知道這本書(shū)最外面的這頁(yè)叫什么嗎?(封面)。

師:這本書(shū)的封面——也就是故事的題目,是小貓對(duì)小魚(yú)說(shuō)的一句話(huà),叫《親愛(ài)的小魚(yú)》,這個(gè)故事的題目叫什么呀?(學(xué)生重復(fù)一遍)。

二、初步閱讀繪本,了解故事的主要內(nèi)容。

1、學(xué)生自由閱讀繪本,根據(jù)畫(huà)面細(xì)節(jié)猜測(cè)故事內(nèi)容。

師:現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看一看這個(gè)有趣的故事,大家在看的時(shí)候要安靜用心的看,看看書(shū)中到底講了一個(gè)什么樣的故事?找找你最喜歡的畫(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)!

師:你在書(shū)中看到了一個(gè)什么樣的故事?(學(xué)生自由講述)。

2、看課件,師生共同閱讀繪本故事。

(1)看ppt第3、4頁(yè)。

師:本來(lái)貓和魚(yú)之間會(huì)怎么樣的?可是這里的小貓?jiān)诟墒裁矗克鼤?huì)怎么對(duì)小魚(yú)說(shuō)?

(親愛(ài)的小魚(yú),我好愛(ài)你,我會(huì)每天喂你面包,你要快快長(zhǎng)大)。

(2)看ppt5、6頁(yè)。

師:原來(lái)小貓是在想:親愛(ài)的小魚(yú),你越長(zhǎng)越大,總有一天,你住不下小魚(yú)缸了。

師:小魚(yú)長(zhǎng)得越來(lái)越大,小魚(yú)缸已經(jīng)不能容下它了,你覺(jué)得這時(shí)候的小貓會(huì)怎么做呢?

大班數(shù)學(xué)教案曬小魚(yú)(匯總14篇)篇四

理解數(shù)學(xué)符號(hào)“+”和“-”的實(shí)際意義。

描述含有“+”和“-”意義的情境。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

課件準(zhǔn)備:“加號(hào)來(lái)幫忙”音頻及圖片;“減號(hào)來(lái)幫忙”音頻及圖片;“加號(hào)還是減號(hào)”組圖。“加號(hào)減號(hào)”圖片。

紙面教具:《加號(hào)頭飾》、《減號(hào)頭飾》。

活動(dòng)過(guò)程。

教師佩戴紙面教具《加號(hào)頭飾》,激發(fā)幼兒興趣,導(dǎo)入主題。

——小朋友們你們好,我是數(shù)學(xué)符號(hào),猜猜我叫什么名字?

——今天熊貓妙妙請(qǐng)我去她家?guī)兔Γ降资鞘裁词履兀恳黄鹑タ纯窗伞?/p>

播放對(duì)話(huà)音頻及圖片“加號(hào)來(lái)幫忙”,引導(dǎo)幼兒理解加號(hào)的實(shí)際意義。

——妙妙在布置房間,她想在房間的每個(gè)花瓶里都插上美麗的花朵,一共有幾個(gè)花瓶需要插花呢?妙妙請(qǐng)加號(hào)來(lái)幫忙。

——桌上有幾個(gè)花瓶?書(shū)架上有幾個(gè)花瓶?

——加號(hào)怎么幫助妙妙?(把桌上和書(shū)架上的花瓶合起來(lái)就知道有幾個(gè)花瓶需要插花了)。

——加號(hào)的作用是什么呢?

小結(jié):加號(hào)的作用是把兩個(gè)或兩個(gè)以上的數(shù)量合起來(lái)。

教師換戴紙面教具《減號(hào)頭飾》并播放對(duì)話(huà)音頻及圖片“減號(hào)來(lái)幫忙”,引導(dǎo)幼兒理解減號(hào)的實(shí)際意義。

1.教師佩戴減號(hào)頭飾,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)減號(hào)。

——小朋友們你們好,我是數(shù)學(xué)符號(hào),我叫減號(hào)。看看我長(zhǎng)得和加號(hào)有什么不同?

——我和加號(hào)長(zhǎng)得不一樣,作用也不一樣,今天熊貓奇奇找我?guī)兔Γ黄鹑タ纯窗伞?/p>

2.播放音頻及圖片“減號(hào)來(lái)幫忙”,幫助幼兒理解減號(hào)的實(shí)際意義。

——奇奇在收拾房間,他想從5個(gè)玩具里選出3個(gè)送給好朋友,奇奇還剩幾個(gè)玩具呢?奇奇找減號(hào)來(lái)幫忙。

——減號(hào)怎么幫助奇奇?(從5個(gè)玩具里去掉3個(gè)就知道還剩幾個(gè)玩具了)。

——減號(hào)的作用是什么呢?

小結(jié):減號(hào)的作用是從一個(gè)總數(shù)里去掉一部分?jǐn)?shù)。

出示組圖“加號(hào)還是減號(hào)”,鼓勵(lì)幼兒描述情境并選擇正確的數(shù)學(xué)符號(hào)。

——加號(hào)和減號(hào)不僅能幫助奇奇和妙妙,很多需要計(jì)算數(shù)量增加或減少的地方也需要它們的幫忙。我們一起來(lái)看看吧。

——請(qǐng)你描述一下圖上的內(nèi)容?(如:樹(shù)上有2只小鳥(niǎo),又飛來(lái)了2只/停車(chē)場(chǎng)上有4輛小汽車(chē),開(kāi)走了2輛)。

——數(shù)字之間填上什么符號(hào)可以表示這幅圖的內(nèi)容呢?

出示手勢(shì)圖片“加號(hào)減號(hào)”,組織幼兒玩游戲“我說(shuō)你做”,鞏固幼兒對(duì)加號(hào)和減號(hào)的理解與運(yùn)用。

1.出示手勢(shì)圖片,介紹游戲規(guī)則:幼兒兩兩一組,一人說(shuō)情境,如:小明有3塊餅干,吃了1塊;一人如圖比出正確的數(shù)學(xué)符號(hào)“+”或“-”。

2.組織幼兒玩游戲,教師巡回傾聽(tīng)。

活動(dòng)延伸。

家園共育。

家長(zhǎng)可以結(jié)合日常生活情境,繼續(xù)與幼兒玩“我說(shuō)你做”游戲,增進(jìn)幼兒對(duì)加號(hào)和減號(hào)的理解與運(yùn)用。

文檔為doc格式。

大班數(shù)學(xué)教案曬小魚(yú)(匯總14篇)篇五

1、體驗(yàn)一分鐘的魔力,知道一分鐘很短,但可以做很多有意義的事情。

2、了解時(shí)間的重要性,懂得珍惜時(shí)間。

穿珠、雪花片、炮彈積木若干;磁帶、錄音機(jī)。

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

1、師:你知道一分鐘是多久嗎?那讓我們一起來(lái)靜靜地感受一下一分鐘是多久吧?

2、好,一分鐘到了,原來(lái)秒針從這里開(kāi)始,走一圈又回到這里,就是一分鐘。

二、體驗(yàn)一分鐘很短,但是可以做很多事情。

1、師:那么一分鐘可以做些什么事情呢?現(xiàn)在老師就給你一分鐘時(shí)間,去后面的桌上選擇一樣你喜歡的玩具玩。教師觀察。

2、好,一分鐘到了,請(qǐng)你拿著你的玩具回座位。提問(wèn):一分鐘里你玩到了嗎?你玩了什么?(幼兒交流)。

4、小結(jié)幼兒回答:原來(lái)有些小朋友他一開(kāi)始就想好了,而且認(rèn)真的玩,就玩的好玩的多。

5、好,現(xiàn)在老師再給你一分鐘機(jī)會(huì),你剛才玩的是什么,請(qǐng)你再去玩一玩。

6、請(qǐng)幼兒交流:你跟第一次比玩的怎么樣?怎么會(huì)這樣子的呢?

7、小結(jié):其實(shí),短短的一分鐘里,只要你想好了,認(rèn)真的去做了,還是可以做很多事情的。

三、了解時(shí)間的重要性,知道珍惜時(shí)間。

師介紹:這是一位世界冠軍,叫劉翔,他參加跑步比賽,在短短的幾秒鐘里,劉翔只比人家快了一點(diǎn)點(diǎn),終于奪得了金牌,為祖國(guó)爭(zhēng)了光,真了不起,一起鼓掌表?yè)P(yáng)。

2、還有哪些人在短短的時(shí)間里做了了不起的事,我們來(lái)看看他們是誰(shuí)?在做什么呢?請(qǐng)你和旁邊的小朋友一起說(shuō)一說(shuō)吧!

圖一:消防隊(duì)員在救火;。

圖二:醫(yī)生在搶救病人;。

圖三:營(yíng)救困在屋頂上的老人。

3、總結(jié):時(shí)間是非常寶貴的,我們大家都要珍惜每一分鐘時(shí)間,這樣才能學(xué)到更多的本領(lǐng)。

四、結(jié)束部分。

接下來(lái)老師給你寶貴的一分鐘,請(qǐng)你跟著音樂(lè)一起唱唱跳跳吧。

大班數(shù)學(xué)教案曬小魚(yú)(匯總14篇)篇六

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)會(huì)用多種方法組成“5”。

2、能認(rèn)識(shí)重量和數(shù)量間的關(guān)系:在總重量一定的情況下,單位重量越小數(shù)量越多,單位重量越大數(shù)量越少。

3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

4、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

活動(dòng)過(guò)程:

導(dǎo)入:教師展示魚(yú)串,讓幼兒認(rèn)識(shí)點(diǎn)數(shù)和斤數(shù)對(duì)應(yīng)的三種魚(yú)(一斤魚(yú)、兩斤魚(yú)、三斤魚(yú)、四斤魚(yú))。

1、介紹大中小魚(yú),及魚(yú)上面點(diǎn)的含義。

師:小朋友們,看,這是什么啊(出示魚(yú)串)?那有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這些魚(yú)有什么不一樣啊?

幼……(例,顏色、大小、點(diǎn)數(shù))。

師:對(duì)啦,它們身上的點(diǎn)點(diǎn)不一樣哦。(適當(dāng)引導(dǎo)點(diǎn)數(shù)代表的意義)那一個(gè)點(diǎn)點(diǎn)的就是一斤的魚(yú),兩個(gè)點(diǎn)點(diǎn)的就是…………(指著魚(yú)讓幼兒說(shuō)出魚(yú)點(diǎn)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的斤數(shù))。

幼……。

2、教師讓幼兒自由曬5斤魚(yú),即把魚(yú)上的回形針夾到麻繩上。

師:今天老師要請(qǐng)小朋友來(lái)幫忙曬小魚(yú),第一次曬的要求,要聽(tīng)清楚老師的要求哦。;我們要曬5斤魚(yú),就是說(shuō),魚(yú)身上的點(diǎn)點(diǎn)數(shù)一數(shù)合起來(lái)剛好是5,我們要開(kāi)動(dòng)腦筋想出和旁邊小朋友不一樣的方法。去曬魚(yú)的時(shí)候,我們不用帶凳子直接從兩邊走到后面的小桌子上曬魚(yú),每四個(gè)小朋友一組。曬好的小朋友把小魚(yú)曬到第一塊板子上。

3、請(qǐng)幼兒自主表達(dá)5斤魚(yú)的不同曬法,同時(shí)教師在展示板上呈現(xiàn)各種曬法。

幼……(請(qǐng)幼兒自主表達(dá)魚(yú)的組合,并把這串魚(yú)掛在展示板上)。

師:說(shuō)的真棒!有跟xxx小朋友一樣的麼,舉手我看看。

哦,有這么多啊。那有沒(méi)有不一樣的?xxx,你來(lái)。(請(qǐng)表現(xiàn)好的幼兒在板上寫(xiě)5斤來(lái)控制幼兒的紀(jì)律和氣氛)。

幼……。

重復(fù)上述步驟,盡量讓幼兒把他們的不同方法都展示出來(lái),若未完全呈現(xiàn)4種方法,則:

幼……。

4、教師讓幼兒曬5斤魚(yú),要求條數(shù)最少,并把曬法和條數(shù)記錄在展示板上。

師:第一次的曬魚(yú)成功!現(xiàn)在我們要開(kāi)始第二次曬魚(yú)咯。聽(tīng)清楚我的要求,我們還是曬5斤魚(yú),但是,我們要曬得條數(shù)最少(配動(dòng)作以清楚示人)。曬完之后掛在第二塊板子上。

幼……。

師:這次誰(shuí)能給我們講講曬魚(yú)的方法呢?

幼……。

師:這是一種方法,這樣有幾條呢?(一邊在展示板上掛魚(yú)一邊記錄魚(yú)的條數(shù),請(qǐng)表現(xiàn)好的幼兒記錄條數(shù)以控制現(xiàn)場(chǎng)。展示對(duì)錯(cuò)幾個(gè)曬魚(yú)方法,但是由幼兒在條數(shù)對(duì)比中發(fā)現(xiàn)正確的方法。)。

5、教師讓幼兒曬5斤魚(yú),要求條數(shù)最多,并把曬法和條數(shù)記錄在展示板上。

師:給第二次曬魚(yú)任務(wù)中曬對(duì)的小朋友鼓鼓掌吧!現(xiàn)在我們要開(kāi)始第三次曬魚(yú)了,要求是:同樣曬5斤魚(yú),條數(shù)是最多的。曬好的小朋友把魚(yú)掛到第三塊板子上,我們看看這次誰(shuí)曬的又快又好!

活動(dòng)總結(jié):

師:我們今天學(xué)會(huì)曬5斤魚(yú)了。那10斤魚(yú)要怎么曬呢?我們繼續(xù)開(kāi)動(dòng)小腦筋,下課討論討論,我們下次課再來(lái)分享方法吧。現(xiàn)在把材料整理好,排好隊(duì)伍,回教室了!跟客人老師說(shuō)再見(jiàn)!

活動(dòng)延伸:

幼兒以小組合作方式快速曬出10斤魚(yú),串成魚(yú)??鏈送給客人老師。

幼……。

師:我們今天來(lái)了很多客人老師,讓我們每個(gè)小組一起用一條長(zhǎng)繩子,串出有十斤的魚(yú)項(xiàng)鏈,把不同的小魚(yú)都夾上去串起來(lái)漂亮點(diǎn),送給我們的客人老師吧。記住哦,是十斤的魚(yú)項(xiàng)鏈,來(lái)!動(dòng)手吧!

大班數(shù)學(xué)教案曬小魚(yú)(匯總14篇)篇七

1.喜歡參與數(shù)學(xué)操作活動(dòng),能用實(shí)踐操作的方式解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。

2.學(xué)習(xí)掌握6的組成與分解。

3.發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力,掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。

4.樂(lè)意與同伴合作游戲,體驗(yàn)游戲的愉悅。

1.學(xué)習(xí)掌握6的組成與分解。

2.幼兒操作的小魚(yú)圖片。

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

幼兒看圖卡,向幼兒交代幫小魚(yú)找家的任務(wù)。提問(wèn):小河的水被污染了,爸爸救了六條魚(yú)回來(lái),請(qǐng)小朋友分到兩個(gè)魚(yú)缸里。想一想可以怎樣分?(幼兒討論嘗試)。

二、幼兒操作。

(一)教師:小朋友請(qǐng)你們數(shù)一數(shù)自己有幾條小魚(yú)?

(二)引導(dǎo)幼兒用小魚(yú)圖片分出不同的方法,試一試共有幾種不同的分法。

(三)教師巡回指導(dǎo)。

(四)教師對(duì)個(gè)別有困難的小組進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。

(五)教師鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己的分法,并進(jìn)行記錄。

例如:

6可以分成1和5,1和5可以組成6.

6可以分成2和4,2和4可以組成6.

6可以分成3和3,3和3可以組成6.

6可以分成4和2,4和2可以組成6.

6可以分成5和1,5和1可以組成6.

三、鞏固練習(xí)6的分解組合。

(一)朗讀分合式。

(二)游戲《猜拳》、《對(duì)數(shù)》。

四、延伸活動(dòng)。

家長(zhǎng)可以和孩子在家一起玩“分糖果”或“分筷子”的游戲鞏固復(fù)習(xí)6的分解組合。

幼兒通過(guò)此次活動(dòng)能熱心的幫助小松鼠們分新房,通過(guò)自主嘗試探索的方式得出不同答案,對(duì)6的分解組成有了深刻的了解,但對(duì)數(shù)字排列的有序性仍不是太明確,需要繼續(xù)加強(qiáng)。教師在活動(dòng)中引導(dǎo)孩子不斷發(fā)現(xiàn)6的不同分配方法,應(yīng)讓孩子多在自主活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)不同方法,今后的教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)更放開(kāi)孩子,讓孩子自己探索發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并得以解決。

大班數(shù)學(xué)教案曬小魚(yú)(匯總14篇)篇八

1、一個(gè)呼啦圈。

2、電子鋼琴。

1、提問(wèn):小朋友有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)小魚(yú)在水里是怎樣游的?

2、學(xué)唱音樂(lè)一小魚(yú)歌,邊唱邊做動(dòng)作、

3、在會(huì)做小魚(yú)游泳動(dòng)作的基礎(chǔ)上,引出音樂(lè)二的游戲、

a、先用故事的形式,引起幼兒對(duì)游戲的興趣、

b、介紹游戲的名稱(chēng)。

c、教幼兒傾聽(tīng)游戲中音樂(lè)二上的音樂(lè),讓幼兒注意聽(tīng),這音樂(lè)象小魚(yú)在做什么?

大班數(shù)學(xué)教案曬小魚(yú)(匯總14篇)篇九

1、對(duì)認(rèn)識(shí)“0”的活動(dòng)感興趣,積極參加游戲活動(dòng)。

2、理解“0”的定義意義,知道在加減法算式中一個(gè)數(shù)減去與它相同的數(shù)字于“0”。

3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

找找生活中與“0”相關(guān)的事物或現(xiàn)象,5支鉛筆、3個(gè)蘋(píng)果圖卡片、7顆帖、車(chē)牌號(hào)、溫度計(jì)、門(mén)牌號(hào)。

對(duì)認(rèn)識(shí)“0”的活動(dòng)感興趣,積極參加游戲活動(dòng)。

理解“0”表示沒(méi)有,知道一個(gè)減法與它相同的數(shù)等于“0”。

通過(guò)教師的直觀展示,幼兒參與情景游戲等方式,助幼兒理解,“0”的實(shí)際意義,引導(dǎo)幼兒在生活中發(fā)現(xiàn)“0”、理解“0”的其他含義。

1、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

師:今天,老師給寶貝們送禮物來(lái)了,你們猜一猜會(huì)是些什么呢?

2、初步感知“0”的意義。

小結(jié):什么都沒(méi)有我們可以用數(shù)字“0”來(lái)表示。

3、進(jìn)一步探索“0”的意義。

教師逐一打開(kāi)禮物袋并操作演示。

(1)出示五只鉛筆并送給一位幼兒。

師:老師這里有5支鉛筆,送給了xx寶貝5支,現(xiàn)在老師的手中還剩幾支鉛筆?(引導(dǎo)幼兒知道得數(shù)并說(shuō)出數(shù)字“0”)。

(2)出示3個(gè)蘋(píng)果圖卡片,然后送給送給另一位幼兒。

(3)引導(dǎo)幼兒觀察得數(shù)都是“0”的算式。

師:寶貝們,你們看一看這些算式,他們發(fā)現(xiàn)它們有什么秘密嗎?(引導(dǎo)幼兒知道算式東中都有“0”)。

(4)教師小結(jié)。

師:剛才我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)數(shù)減去與它相同的一個(gè)數(shù),它們的得數(shù)都是“0”。

4、尋找生活中的“0”。

(1)生活中的“0”。

師:在平時(shí)的生活當(dāng)中,你們有在哪里見(jiàn)過(guò)“0”嗎?它們又表示著什么意思呢?

(2)出示相關(guān)“0”的圖片,說(shuō)一說(shuō)圖片中的“0”表示著什么?

師:我們來(lái)看一看這些圖片中的“0”表示什么呢?(幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)。)。

小結(jié):數(shù)字“0”不僅表示什么都沒(méi)有,它還可以表示起點(diǎn),房間號(hào)碼、電話(huà)號(hào)碼、時(shí)間、車(chē)牌號(hào)碼等等?在不同的場(chǎng)所“0”所表示的意義是不相同的。

本節(jié)活動(dòng)主要圍繞感受數(shù)字“0”,尋找數(shù)字“0”,理解數(shù)字“0”等方面來(lái)設(shè)計(jì),使幼兒懂得了數(shù)字“0”在生活中的作用及與人們的關(guān)系,激發(fā)幼兒探索“0”的興趣,從而達(dá)到了從生活中來(lái),并運(yùn)用到生活中去的目的。

大班數(shù)學(xué)教案曬小魚(yú)(匯總14篇)篇十

1、欣賞并感受歌曲優(yōu)美的旋律和意境,理解歌曲內(nèi)容。

2、在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上,能自由創(chuàng)編動(dòng)作,表達(dá)多歌曲的情感。

3、初步學(xué)唱歌曲,激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣。

4、初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。

5、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

1、媒體課件。(圖1、美麗的池塘,小魚(yú)輕輕在游。圖2、天上星星閃閃及小魚(yú)身上星星的倒影。圖3、風(fēng)娃娃輕輕地吹并唱著搖籃曲,幾個(gè)活動(dòng)的情符。圖4、小魚(yú)在做夢(mèng),夢(mèng)中媽媽在親小魚(yú))課件中設(shè)置歌曲錄音。

2、電腦、大電視機(jī),錄音磁帶《小魚(yú)的夢(mèng)》,空白磁帶,錄音機(jī),話(huà)筒,歌曲伴奏帶。

3、小魚(yú)頭飾若干,魚(yú)媽媽頭飾一個(gè),星星寶寶頭飾若干,風(fēng)娃娃裝飾物等。

4、布置一個(gè)美麗的池塘。

一)幼兒兩人手牽手隨著音樂(lè)《小魚(yú)的夢(mèng)》做交替步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

二)欣賞并感受歌曲優(yōu)美的旋律和意境。

1、聽(tīng)錄音感知音樂(lè)性質(zhì)。

提問(wèn):這首曲子是幾拍子?聽(tīng)了這首樂(lè)曲你有什么感受?

2、演示課件,理解歌詞內(nèi)容。

1)教師邊操作課件邊將故事:

圖1、在一個(gè)美麗的池塘里,生活著一群可愛(ài)的小魚(yú)。

圖2、到了晚上小魚(yú)玩累了,就在池塘媽媽的懷抱里睡覺(jué),天上的星星眨著眼睛看著他們,星星的影子映照在水面,好像給小魚(yú)蓋上了一床珍珠被。

圖3、風(fēng)兒輕輕地吹,就好像在為小魚(yú)唱搖籃曲。

圖4、小魚(yú)甜甜的睡著了,夢(mèng)中看見(jiàn)了媽媽在親吻他。

2)請(qǐng)幼兒完整欣賞動(dòng)畫(huà)及歌曲。

告訴幼兒歌曲的名字并提問(wèn):小魚(yú)夢(mèng)見(jiàn)了什么?它為什么會(huì)做這么美的夢(mèng)?

3、學(xué)唱歌曲,表達(dá)感情。

2)幼兒進(jìn)入池塘,自選頭飾及裝飾物,扮小魚(yú)、魚(yú)媽媽、風(fēng)娃娃、星星寶寶等,聽(tīng)音樂(lè)在美麗的池塘里自由表演,進(jìn)一步表達(dá)對(duì)歌曲的理解與感受。

3)幼兒跟唱歌曲1—2遍。

三)進(jìn)一步感受歌曲,大膽仿編歌詞。

1、提問(wèn):在這么美的夜晚,除了小魚(yú)會(huì)做夢(mèng),還有誰(shuí)會(huì)做夢(mèng)?

2、將個(gè)別幼兒的想象講述進(jìn)行仿編。并請(qǐng)大家學(xué)唱。

3、將幼兒仿編成功的歌曲,伴著旋律用話(huà)筒演唱并進(jìn)行錄音。

4、讓大家共同欣賞仿編歌曲,體驗(yàn)成功的喜悅。

小魚(yú)的夢(mèng)

35556 53 1 65 1 2 3 3 22 — —

魚(yú)兒 玩 呀玩了一天 水池塘媽媽?xiě)牙锼?/p>

3 5 5 656 5 3 165 1 2 3 3 21 — —

天上星星星星落下 來(lái)為他 蓋床 珍珠被

535 —3 13 —2 2251 2 2 —

唔 … …唔 … …風(fēng)兒 唱著搖籃 曲

55351 22 —3 5 6 556 5 3 1 6

輕 輕 吹 呀慢慢 吹魚(yú)兒 夢(mèng)中夢(mèng)中 看見(jiàn)了

5 1 2 3 3 21 — —5 35 —3 1 3 —

媽媽在親他的嘴唔 … …唔 … …

5 1 2 333 21—

媽媽 在 等他的 嘴

1、歌曲的分析

2、對(duì)原教案的理解

環(huán)節(jié)一:以故事情景導(dǎo)入,引出歌曲主角“小魚(yú)”,引起學(xué)習(xí)興趣。在這個(gè)環(huán)節(jié)中讓幼兒猜測(cè)小魚(yú)和朋友們?cè)谝雇淼某靥林锌赡馨l(fā)生的事情,渲染一種寧?kù)o、柔美的氛圍,為后面的情節(jié)做鋪墊。環(huán)節(jié)二:欣賞音樂(lè),初步感受樂(lè)曲的寧?kù)o柔美,表達(dá)自己的感受和想法。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,幼兒通過(guò)反復(fù)傾聽(tīng)、想象,對(duì)歌曲旋律有了一定的熟悉。環(huán)節(jié)三:學(xué)習(xí)歌曲歌詞,了解歌詞內(nèi)容和特點(diǎn),感受歌曲溫暖甜蜜的意境。在此環(huán)節(jié)中通過(guò)傾聽(tīng)教師的范唱,逐步了解歌曲里所提到的朋友并感受朋友間照顧、陪伴的溫暖的感覺(jué),用四句圖譜來(lái)幫助幼兒梳理歌詞出現(xiàn)的順序。環(huán)節(jié)四:完整欣賞歌曲,并嘗試用自然、優(yōu)美、富有感情的聲音演唱,進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)歌詞和旋律的特點(diǎn)。幼兒在這個(gè)環(huán)節(jié)中通過(guò)完整演唱來(lái)表達(dá)出歌曲中所蘊(yùn)含的情感,同時(shí)在演唱中對(duì)聲音的表現(xiàn)有了一定的要求。環(huán)節(jié)五:幼兒變化演唱方式,傾聽(tīng)和調(diào)整聲音,適當(dāng)加入動(dòng)作表演,表現(xiàn)歌曲的輕柔溫暖甜蜜的感覺(jué)。大班幼兒對(duì)不同方式的演唱有一定的經(jīng)驗(yàn),在活動(dòng)最后讓幼兒自己設(shè)計(jì)不同的演唱方式并選用孩子自己的方式進(jìn)行歌曲表演,使歌唱活動(dòng)更為豐富。

3、 活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)和不足

根據(jù)這首歌曲寧?kù)o、柔美的特點(diǎn),在活動(dòng)中我通過(guò)語(yǔ)言、肢體動(dòng)作等為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)美的意境和氛圍,讓幼兒在教師的言行舉止中感受到這種美的意境,在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中可以看出幼兒還是能較好的感受到歌曲帶給人的這種柔美、溫暖的感覺(jué)。根據(jù)歌詞比較書(shū)面化的特點(diǎn),我以教具的不同呈現(xiàn)方式來(lái)幫助幼兒的理解,層層遞進(jìn),從天空、池塘的背景圖了解有哪些朋友,到出示四句圖譜每個(gè)朋友分別是從哪一句時(shí)出現(xiàn)的,因此幼兒在演唱歌曲時(shí)對(duì)歌詞的記憶與理解比較順利,也能完整演唱。

這首歌曲是f調(diào),在活動(dòng)前還應(yīng)關(guān)注到歌曲的調(diào)子是否適合大班幼兒,在整個(gè)活動(dòng)中教師范唱時(shí)的聲音沒(méi)有放出來(lái),導(dǎo)致幼兒在演唱時(shí)也唱不上,可以將歌曲降為d調(diào),更適合大班幼兒的演唱。在活動(dòng)中對(duì)于幼兒的關(guān)注還應(yīng)更多,應(yīng)該及時(shí)捕捉幼兒的回答并做出有效的回應(yīng)。在幼兒演唱前應(yīng)對(duì)孩子提出演唱要求,如坐姿端正,聲音唱出來(lái)等,幼兒在唱完后做出相應(yīng)的評(píng)價(jià),或請(qǐng)幼兒自己說(shuō)一說(shuō)唱的怎么樣并提出改進(jìn)的方法等。

大班數(shù)學(xué)教案曬小魚(yú)(匯總14篇)篇十一

充分感受歌曲的優(yōu)美,激發(fā)幼兒用語(yǔ)言、動(dòng)作自然表達(dá)自己對(duì)歌曲的理解。

感受三拍子歌曲寧?kù)o、優(yōu)美的曲風(fēng)。

認(rèn)知準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)唱過(guò)三拍子的歌曲。

材料準(zhǔn)備:音樂(lè)、圖片

動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)歌曲的理解

理解歌詞中的擬人修辭

一、復(fù)習(xí)歌曲:小烏鴉愛(ài)媽媽

唱清8分音符的節(jié)奏。

二、聽(tīng)一聽(tīng),想一想

1、欣賞歌曲旋律

——在一個(gè)寧?kù)o的夜晚,從一個(gè)小池塘里傳來(lái)了一段好聽(tīng)的音樂(lè),讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。

——聽(tīng)著這段音樂(lè)你想到了什么?這段音樂(lè)給你的感覺(jué)是什么樣的'?

——這段音樂(lè)是幾拍子的?

小結(jié):這段音樂(lè)是三拍子的,給人的感覺(jué)非常安靜、抒情、優(yōu)美。這段音樂(lè)講的是夜晚發(fā)生在池塘里的故事。

2、再次欣賞旋律并動(dòng)作表演故事——解決重點(diǎn)

——讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),夜晚的池塘里發(fā)生了什么事情?

——什么音樂(lè)小魚(yú)睡著了,他做了一個(gè)怎樣的夢(mèng)?

——怎樣用動(dòng)作進(jìn)行表演?什么樣的步伐與手部動(dòng)作更適合這首樂(lè)曲?為什么?

聽(tīng)一聽(tīng),唱一唱

3、完整欣賞歌曲

——小魚(yú)的媽媽是誰(shuí)?——什么叫做珍珠被? ——解決難點(diǎn)

4、教師再次演唱,并用動(dòng)作表現(xiàn)。

——你覺(jué)得哪幾句歌詞特別美?

三、嘗試學(xué)唱。

大班數(shù)學(xué)教案曬小魚(yú)(匯總14篇)篇十二

1.欣賞并感受歌曲優(yōu)美的旋律和意境,理解歌曲內(nèi)容。

2.在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上,能自由創(chuàng)編動(dòng)作,表達(dá)多歌曲的情感。

3.初步學(xué)唱歌曲,激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣。

1.課件:圖片-池塘里的小魚(yú),風(fēng)娃娃。

2.小魚(yú)、星星頭飾若干,魚(yú)媽媽頭飾一個(gè)。

幼兒兩人手牽手隨著音樂(lè)《小魚(yú)的夢(mèng)》做交替步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

(1)聽(tīng)錄音感知音樂(lè)性質(zhì)。

提問(wèn):這首曲子是幾拍子?聽(tīng)了這首樂(lè)曲你有什么感受?

(1)教師邊操作課件邊將故事:

-在一個(gè)美麗的池塘里,生活著一群可愛(ài)的小魚(yú)。

-到了晚上小魚(yú)玩累了,就在池塘媽媽的懷抱里睡覺(jué),天上的星星眨著眼睛看著他們,

星星的影子映照在水面,好像給小魚(yú)蓋上了一床珍珠被。

-風(fēng)兒輕輕地吹,就好像在為小魚(yú)唱搖籃曲。

-小魚(yú)甜甜的睡著了,夢(mèng)中看見(jiàn)了媽媽在親吻他。

(2)請(qǐng)幼兒完整欣賞動(dòng)畫(huà)及歌曲。

告訴幼兒歌曲的名字并提問(wèn):小魚(yú)夢(mèng)見(jiàn)了什么?它為什么會(huì)做這么美的夢(mèng)?

(1)幼兒扮小魚(yú)聽(tīng)音樂(lè)自編動(dòng)作進(jìn)行自由表演。

如:小魚(yú)游泳、小魚(yú)睡覺(jué)、星星眨眼睛、小魚(yú)蓋被、風(fēng)兒唱歌、小魚(yú)做夢(mèng)等。

(2)幼兒進(jìn)入池塘,自選頭飾及裝飾物,扮小魚(yú)、魚(yú)媽媽、風(fēng)娃娃、星星寶寶等,

聽(tīng)音樂(lè)在美麗的池塘里自由表演,進(jìn)一步表達(dá)對(duì)歌曲的理解與感受。

(3)幼兒跟唱歌曲1—2遍。

(1)提問(wèn):在這么美的夜晚,除了小魚(yú)會(huì)做夢(mèng),還有誰(shuí)會(huì)做夢(mèng)?

將個(gè)別幼兒的想象講述進(jìn)行仿編。并請(qǐng)大家學(xué)唱。

(2)將幼兒仿編成功的歌曲,伴著旋律用話(huà)筒演唱并進(jìn)行錄音。

讓大家共同欣賞仿編歌曲,體驗(yàn)成功的喜悅。

3555653165123322——。

魚(yú)兒玩呀玩了一天水池塘媽媽?xiě)牙锼?/p>

35565653165123321——。

天上星星星星落下來(lái)為他蓋床珍珠被。

535—313—2225122—。

唔……唔……風(fēng)兒唱著搖籃曲。

5535122—3565565316。

輕輕吹呀慢慢吹魚(yú)兒夢(mèng)中夢(mèng)中看見(jiàn)了。

5123321——535—313—。

媽媽在親他的嘴唔……唔……。

51233321—。

媽媽在等他的嘴。

大班數(shù)學(xué)教案曬小魚(yú)(匯總14篇)篇十三

1、能注意物品的價(jià)格和數(shù)量的關(guān)系,進(jìn)行10元以?xún)?nèi)的買(mǎi)賣(mài)游戲。

2、能說(shuō)出要買(mǎi)的物品與數(shù)量,學(xué)會(huì)用同樣多的錢(qián)買(mǎi)不同的物品。

3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

1、教具:購(gòu)物小超市ppt。

2、學(xué)具:與超市里玩具相對(duì)應(yīng)的圖片卡若干;1元、2元、10元的錢(qián)幣若干;購(gòu)買(mǎi)玩具的表人手一張;骰子一組一個(gè)。

一、擲篩子游戲。

1、介紹游戲規(guī)則。

出示篩子:小朋友看,這是什么?(骰子)上面有什么?(點(diǎn)子)

師:我們來(lái)玩擲篩子游戲,一組上的小朋友輪流,擲到數(shù)字幾你就從盤(pán)子里拿出與點(diǎn)子數(shù)一樣的錢(qián),如我擲到點(diǎn)子4,就拿4元錢(qián)。

2、幼兒輪流擲篩子。

3、交流。

師:小朋友說(shuō)說(shuō)你擲到數(shù)字幾,拿了幾元錢(qián),是幾元錢(qián)和幾元錢(qián)合起來(lái)的?

幼兒:4元錢(qián),是兩個(gè)一元和一個(gè)兩元合起來(lái)的。

二、10以?xún)?nèi)物品的買(mǎi)賣(mài)。

1、出示ppt。

師:在我們小區(qū)里開(kāi)了一個(gè)超市,我們一起去看看超市里有哪些物品,是多少錢(qián)呢?

2、引導(dǎo)幼兒觀察圖片,說(shuō)說(shuō)物品的價(jià)格。

3、6元以?xún)?nèi)的買(mǎi)賣(mài)游戲。

幼兒說(shuō)說(shuō)自己想買(mǎi)的東西,并說(shuō)說(shuō)夠不夠,說(shuō)對(duì)的把相應(yīng)的物品的圖片拿走。

4、10元以?xún)?nèi)的買(mǎi)賣(mài)游戲。

師:老師給小朋友每人10元錢(qián),你還要從盤(pán)子里拿多少錢(qián)才湊滿(mǎn)10元呢?請(qǐng)小朋友從盤(pán)子里繼續(xù)拿錢(qián)湊滿(mǎn)10元。

師:現(xiàn)在小朋友的錢(qián)更多了,每人買(mǎi)一個(gè)物品,想想你可以買(mǎi)什么呢?

請(qǐng)幼兒帶上10元錢(qián)來(lái)買(mǎi)東西,如果是一張整的10元,讓幼兒自己想還要找多少錢(qián)?

三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用同樣多的錢(qián)買(mǎi)不同的物件 。

1、交代游戲名稱(chēng)及玩法。

師:請(qǐng)小朋友選擇想要買(mǎi)的東西,貼在記錄單里。

2、交流。

師:你買(mǎi)了幾樣,買(mǎi)了哪些物品,有沒(méi)有超過(guò)10元?

幼兒介紹自己的各種購(gòu)物方法。

大班數(shù)學(xué)教案曬小魚(yú)(匯總14篇)篇十四

新《綱要》要求幼兒"應(yīng)從生活中和游戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系,還要關(guān)注幼兒探索操作、交流問(wèn)題和合作能力。"在本學(xué)期的前一階段,幼兒已經(jīng)學(xué)習(xí)了7以?xún)?nèi)的`數(shù)的組成和分解,對(duì)于數(shù)的組成和分解已具備一定的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。前一階段幼兒的學(xué)習(xí)讓他們掌握了一定的數(shù)的組成和分解方法,使數(shù)群概念得以發(fā)展,能進(jìn)一步理解數(shù)之間的關(guān)系,也為幼兒學(xué)習(xí)加減運(yùn)算打下基礎(chǔ)。在《8的組成》的數(shù)學(xué)活動(dòng)中,我為幼兒提供了操作實(shí)物,讓幼兒通過(guò)自身的探索、操作活動(dòng)獲取有關(guān)數(shù)的分解和組成的經(jīng)驗(yàn),同時(shí)引導(dǎo)幼兒用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)去解決生活中的實(shí)際問(wèn)題,使學(xué)與用結(jié)合起來(lái)。

1、探索8的組成,知道8有7種分法。

2、初步了解部分?jǐn)?shù)互換,總數(shù)不變的規(guī)律。

3、通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

教學(xué)重點(diǎn):探索8的組成,知道8有7種分法。

教學(xué)難點(diǎn):初步了解部分?jǐn)?shù)互換,總數(shù)不變的規(guī)律。

1、小河背景圖一張、活動(dòng)教具小樹(shù)8棵、1-7的數(shù)字卡若干張、教師用大記錄紙3份。

2、幼兒每人一份拼板學(xué)具、每人8個(gè)小釘、記錄紙、鉛筆。

一、游戲:"碰球",復(fù)習(xí)7的組成。

今天我們來(lái)玩一個(gè)"碰球"的游戲,我要找一個(gè)和我的數(shù)字合起來(lái)是7的數(shù)字做朋友。

兒歌:嘿!嘿!我的1球碰幾球?幼兒答:嘿嘿,你的1球碰6球!

幼兒個(gè)別或集體玩此游戲,可重復(fù)進(jìn)行!

二、幼兒操作:探索8的組成。

小熊搬了新家,新家很美,可是新家的周?chē)艘粭l小河其他什么也沒(méi)有,每到春天風(fēng)大的時(shí)候大風(fēng)總是吹起好多的沙子,讓屋子里滿(mǎn)是灰塵,沙子總是迷住小熊的眼睛不停的流淚,紅紅的、腫腫的,小熊想了很久,決定在小河的左右兩邊種上一些小樹(shù),朋友們聽(tīng)說(shuō)后都給小熊送來(lái)了樹(shù),今天老師給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了蘑菇釘和小釘板,請(qǐng)你把小釘當(dāng)成小樹(shù)種在小河的左右兩邊,看看,可以怎么種,把你的種法用分解式記錄在紙上。

幼兒操作,教師巡視指導(dǎo)。

交流記錄結(jié)果,教師在黑板上呈現(xiàn):

引導(dǎo)幼兒觀察兩張記錄結(jié)果,比較哪張更容易記住,為什么?

小朋友,請(qǐng)你看看黑板,說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么?(一邊的數(shù)慢慢變大,另一邊的數(shù)慢慢變小,像爬樓梯。)。

小結(jié):8一共有7種分法。

三、再次探索8的組成,引導(dǎo)幼兒學(xué)用互換規(guī)律找出8的幾種對(duì)應(yīng)的組成。

出示活動(dòng)教具:請(qǐng)小朋友一起來(lái)數(shù)數(shù)小熊一共要種的樹(shù)?(8棵)。

教師示范演示教具,其他幼兒根據(jù)操作在紙上查找分解式,并說(shuō)說(shuō)每個(gè)數(shù)字代表的意思。

8棵小樹(shù),種在小河的左邊1棵,種在小河的右邊7棵,8棵樹(shù)可以分成1棵和7棵。1棵樹(shù)和7棵樹(shù)合起來(lái)是8棵樹(shù)。8棵樹(shù)可以用數(shù)字8來(lái)表示,1棵樹(shù)可以用數(shù)字1來(lái)表示,7棵樹(shù)可以用數(shù)字7來(lái)表示。

教師在黑板上寫(xiě)出8的分解式,并帶幼兒說(shuō)說(shuō):8可以分成1和7,1和7合起來(lái)是8。

看到這個(gè)分解式,小朋友還會(huì)想到哪一個(gè)分解式。(引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)8還可以分成7和1)。小朋友看,8可以分成1和7,也可以分成7和1,它們數(shù)字沒(méi)變都是1和7,只是數(shù)與數(shù)交換了一下位置,合起來(lái)的總數(shù)沒(méi)有變,都是8。

以此類(lèi)推,找出8的另外兩組對(duì)應(yīng)分法。8可以分成2和6,8可以分成6和2;8可以分成3和5,8可以分成5和3。

小結(jié):小朋友,今天我們通過(guò)自己動(dòng)手找出了8的7種分法,還運(yùn)用互換規(guī)律快速的找出8的3組對(duì)應(yīng)組成。小朋友只要記住這些規(guī)律,以后學(xué)習(xí)數(shù)的組成就會(huì)更加簡(jiǎn)便、快速。

四、結(jié)束。

出示車(chē)票:1-7數(shù)卡若干,老師現(xiàn)在給小朋友發(fā)火車(chē)票,請(qǐng)你去找和自己手中數(shù)字合起來(lái)是8的車(chē)票的小朋友牽好,只有找對(duì)的才能上車(chē)哦!

現(xiàn)在我們就坐上小火車(chē)去小熊的新家看看吧!(檢查一遍組合正確與否),出發(fā)!

結(jié)合幼兒用書(shū)完成練習(xí)。

5、大班社會(huì)活動(dòng)歡歡喜喜去種樹(shù)教案反思。

目標(biāo):

1、指導(dǎo)樹(shù)木對(duì)環(huán)境的益處。

2、嘗試與父母一同進(jìn)行種植活動(dòng),了解粗淺的種植知識(shí)。

3、感受大自然、周?chē)h(huán)境的美好。

4、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

5、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

準(zhǔn)備:

1、與本地區(qū)的公園、綠化部門(mén)聯(lián)系,確定種植地點(diǎn)、種植內(nèi)容。

2、與園林部門(mén)的專(zhuān)業(yè)人員聯(lián)系,請(qǐng)他們?cè)诜N植過(guò)程中指導(dǎo)幼兒及家長(zhǎng)。

3、幼兒設(shè)計(jì)好種植樹(shù)牌(參照幼兒用書(shū))過(guò)程:

1、教師帶領(lǐng)幼兒及家長(zhǎng)來(lái)到種樹(shù)地點(diǎn)。

教師與幼兒共同討論種樹(shù)活動(dòng)和注意事項(xiàng)。

幼兒交流、討論。

2、幼兒與家長(zhǎng)共同進(jìn)行種樹(shù)的準(zhǔn)備。

引導(dǎo)幼兒集體念一首關(guān)于種樹(shù)的詩(shī)歌。

家長(zhǎng)和幼兒與專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行交流,了解種植知識(shí)和注意事項(xiàng)。

幼兒與家長(zhǎng)一同領(lǐng)取樹(shù)苗、工具。

3、幼兒與家長(zhǎng)一起種樹(shù)。

幼兒與家長(zhǎng)互相配合種樹(shù):擺放樹(shù)苗-填土-澆水。

幼兒將自己制作的植樹(shù)牌在小樹(shù)上。

幼兒和家長(zhǎng)與小樹(shù)合影留念。

幼兒相互參觀同伴種植的小樹(shù)。

活動(dòng)反思:

這節(jié)課的設(shè)計(jì)就是考慮小班孩子對(duì)小動(dòng)物會(huì)非常感興趣,仿變其實(shí)也沒(méi)有我們想象中那么難。只要孩子們感興趣、愛(ài)說(shuō)就可以成功。因此我想盡量形式多樣化一些、有趣一些抓住孩子們的興趣,這點(diǎn)我想做到了。課程中出現(xiàn)了一些問(wèn)題,因此我把:“歡歡喜喜”臨時(shí)給改成了“樂(lè)呵呵”,更易于孩子接受,讓我知道了其實(shí)沒(méi)必要非讓老師的來(lái),叫聲如果改成孩子們喜歡的三次,效果可能會(huì)更好一些。

下面我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的課:

優(yōu)點(diǎn):

1,形式多樣化,抓住了孩子們的興趣,圖片準(zhǔn)備充分,吸引幼兒。

2,層次性不錯(cuò),由易到難。結(jié)尾運(yùn)用歌曲孩子們喜歡,而且新穎結(jié)束自然。

缺點(diǎn):

1,孩子們說(shuō)的過(guò)少,應(yīng)讓孩子們仿編的時(shí)間應(yīng)多一些,多給他們說(shuō)的機(jī)會(huì)。

2,仿編時(shí)形式單一,可以增加一些趣味的形式,如把孩子們感興趣的歌曲錄下來(lái)邊唱邊學(xué)習(xí)孩子們更加感興趣效果會(huì)更好。

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在撰寫(xiě)更多申請(qǐng)書(shū)時(shí),關(guān)鍵是要清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的目標(biāo)和原因。以下是小編整理的更多申請(qǐng)書(shū)范文,其中包含了優(yōu)秀申請(qǐng)書(shū)的寫(xiě)作要點(diǎn)和示范,供大家參考借鑒。快來(lái)一起看看
通過(guò)大班教案的實(shí)施,教師可以有目地地培養(yǎng)幼兒的觀察、思考和解決問(wèn)題的能力。請(qǐng)閱讀以下的大班教案范文,了解如何根據(jù)幼兒的興趣和認(rèn)知水平進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的選擇和組織安排
應(yīng)急預(yù)案的編制過(guò)程需要吸取先前發(fā)生的緊急情況的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn),不斷完善和更新預(yù)案內(nèi)容,提高應(yīng)對(duì)能力和反應(yīng)效率。應(yīng)急預(yù)案是一項(xiàng)系統(tǒng)性的工作,以下是一些常見(jiàn)問(wèn)題和解決方
思想?yún)R報(bào)是一個(gè)自省的過(guò)程,可以使我們更深入地了解自己的內(nèi)心世界。以下是一些經(jīng)典的思想?yún)R報(bào)片段,希望能夠激發(fā)大家的靈感和寫(xiě)作動(dòng)力。敬愛(ài)的黨組織:。大學(xué)里的最后一個(gè)
心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足。小編整理了一些精選的心得體會(huì)范文,方便大家作為寫(xiě)作參考。導(dǎo)游是旅游服務(wù)行業(yè)中不可或缺的重要角色,他們通
作為華夏文明的發(fā)源地之一,北京有著豐富多樣的歷史文化遺產(chǎn),體現(xiàn)了中國(guó)的深厚歷史底蘊(yùn)。北京是世界上擁有最多總部經(jīng)濟(jì)的城市之一,吸引了眾多跨國(guó)公司的投資。
作文是一種綜合性的能力訓(xùn)練,通過(guò)寫(xiě)作可以提升我們的思維邏輯和文字組織能力。生命的色彩:生命就像一幅畫(huà),有紅色的快樂(lè),藍(lán)色的悲傷,綠色的希望。我特別喜歡小貓,因?yàn)?/div>
比賽的結(jié)果并不是最重要的,重要的是在競(jìng)爭(zhēng)中積累經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并找到解決方案。在下面的范文中,你可以了解到一些取得比賽成功的關(guān)鍵技巧。星期一上午,二年級(jí)小朋友圍坐
發(fā)言稿可以通過(guò)事先準(zhǔn)備,提前預(yù)演的方式來(lái)提高發(fā)言的效果,增加說(shuō)服力。小編為大家整理了一些經(jīng)典的畢業(yè)致辭發(fā)言稿范文,希望對(duì)即將畢業(yè)的同學(xué)們有所幫助。***同志在黨
家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)家長(zhǎng)反映教育心聲和關(guān)切的平臺(tái),可以協(xié)助學(xué)校提升教育質(zhì)量。小編為大家準(zhǔn)備了一些關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)的注意事項(xiàng),希望對(duì)大家會(huì)有所幫助。幼兒園教育差別于小學(xué)、中學(xué)及
演講稿范文的寫(xiě)作需要結(jié)合具體情境和受眾需求,注重邏輯性和感染力。希望大家通過(guò)閱讀這些演講稿范文,能夠提高自己的演講能力和表達(dá)水平。老師們,同學(xué)們:大家上午好!今
通過(guò)規(guī)章制度,可以明確權(quán)責(zé)關(guān)系,提高工作效率,防止決策失誤。以下是小編為大家整理的一些規(guī)章制度的范例,供大家參考和借鑒。希望這些范例能夠幫助大家更好地理解制度的
優(yōu)秀作文不僅僅是一篇文字的堆砌,更是一種用心靈和文字創(chuàng)造出的美妙藝術(shù),令人嘆為觀止。在下面的優(yōu)秀作文范文中,大家可以看到不同主題和不同風(fēng)格的作文,希望能夠啟發(fā)大
優(yōu)秀作文要有深度,要有獨(dú)特的觀點(diǎn),能夠引發(fā)讀者的思考,并且對(duì)問(wèn)題進(jìn)行全面的分析。希望以下的優(yōu)秀作文范文能夠引發(fā)大家對(duì)寫(xiě)作的思考,并且能夠在今后的寫(xiě)作中有所借鑒。
家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)們了解教育政策和相關(guān)法律法規(guī)的渠道,能夠增強(qiáng)家長(zhǎng)的權(quán)利意識(shí)和責(zé)任感。小編為大家推薦了一些值得參考的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案,希望能給大家提供一些靈感。
讀后感不僅可以幫助讀者深入理解作品,還可以培養(yǎng)思考問(wèn)題和表達(dá)能力。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感作品,希望它們能對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。以前的一位同事向我推薦了
發(fā)言稿需要經(jīng)過(guò)多次修改和演練,以確保語(yǔ)言流暢、連貫和生動(dòng)有趣。在這里,小編為大家整理了一些精選的發(fā)言稿,希望能給大家提供一些建議和指導(dǎo)。尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們
通過(guò)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告,我們可以分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟,與他人交流和學(xué)習(xí)。小編從眾多社會(huì)實(shí)踐報(bào)告中選取了一些優(yōu)秀的范文供大家閱讀,希望能夠幫助大家寫(xiě)出更好的報(bào)告。
優(yōu)秀作文常常展現(xiàn)出作者獨(dú)特的觀點(diǎn)、深入的思考和獨(dú)到的見(jiàn)解。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所幫助。“tobeornottobe,t
優(yōu)秀作文常常能夠獨(dú)具匠心,既能展示作者的個(gè)性,又能表達(dá)出深刻的思考。以下是一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家寫(xiě)作提供一些借鑒和參考。我有一個(gè)好朋友小名叫小艷秋,
班主任工作計(jì)劃要重視與家長(zhǎng)的溝通和合作,積極參與家校聯(lián)系,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。【范文】班主任工作計(jì)劃范文5:開(kāi)展多種活動(dòng),拓寬學(xué)生的眼界和知識(shí)面,培養(yǎng)他們的綜合
感謝各位的到來(lái),您的出席是對(duì)本次會(huì)議的鼎力支持和關(guān)注。讓我們一起來(lái)看看一些主持慶典活動(dòng)的案例分析,以便更好地了解要點(diǎn)和技巧。敬愛(ài)的xx老師、親愛(ài)的同學(xué)們:大家好
通過(guò)總結(jié),我可以更好地掌握自己的進(jìn)步和成長(zhǎng),促使自己不斷進(jìn)步。在這里,小編為大家精心挑選了一些個(gè)人總結(jié)的優(yōu)秀案例,供大家參考和學(xué)習(xí)。一年的校園生活即將結(jié)束,回顧
范例是在寫(xiě)作時(shí)可以參考的樣本或者模板,有助于提高我們的寫(xiě)作水平。在以下的范文中,我們可以看到不同類(lèi)型文章的寫(xiě)作思路和特點(diǎn),希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和幫助。
優(yōu)秀作文是語(yǔ)言文字的精華,是思想與情感的流露,值得我們?nèi)バ蕾p和學(xué)習(xí)。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作技巧和靈感。初到翠外,感覺(jué)
學(xué)好英語(yǔ)可以增加我們的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,開(kāi)啟更多的職業(yè)機(jī)會(huì)。下面是一些英語(yǔ)總結(jié)的精選范文,通過(guò)閱讀可以提高我們的寫(xiě)作水平和思維能力。。姓名:國(guó)籍:中國(guó)。照片。目前所在
優(yōu)秀作文能夠展示出學(xué)生的創(chuàng)造力和獨(dú)特的觀察力,給讀者留下深刻的印象。以下是一些寫(xiě)作比賽中脫穎而出的優(yōu)秀作文,希望對(duì)大家有所啟示。“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟
通過(guò)編寫(xiě)計(jì)劃書(shū),我們可以更好地組織自己的時(shí)間和資源,提高工作效率。以下是小編為大家整理的幾篇優(yōu)秀計(jì)劃書(shū)范文,供大家參考和借鑒。活動(dòng)目的:1、通過(guò)詩(shī)歌朗誦會(huì)對(duì)學(xué)生
優(yōu)秀作文需要有充實(shí)的內(nèi)容,要有獨(dú)特的見(jiàn)解或獨(dú)到的觀點(diǎn)。2.歡迎大家一起來(lái)欣賞一下這些優(yōu)秀作文,相信會(huì)有很多收獲和啟發(fā)。最近,因?yàn)轳R上要退休,我開(kāi)始清理散放在辦公
年度總結(jié)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,發(fā)現(xiàn)自己的潛力和不足,從而做出相應(yīng)的調(diào)整和改進(jìn)。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看一些成功的年度總結(jié)范文,從中汲取經(jīng)驗(yàn)和靈感。
通過(guò)寫(xiě)讀后感,我們可以更好地理解作者的用意和思想,同時(shí)也可以培養(yǎng)自己的審美和文學(xué)鑒賞能力。下面是一些精選的讀后感范文,希望能夠給大家提供一些建議和思路。
寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文,不僅需要有合理的結(jié)構(gòu)和有條理的內(nèi)容,還需要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和精彩的詞語(yǔ)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,希望能給大家提供一些寫(xiě)作思路
優(yōu)秀作文是通過(guò)精辟的見(jiàn)解和精彩的語(yǔ)言描繪出作者豐富的內(nèi)心世界和對(duì)生活的感悟,給讀者帶來(lái)共鳴和思考。以下是一些優(yōu)秀作文的范例,希望能夠給大家一些靈感和啟示。
開(kāi)學(xué)典禮是學(xué)校向新生傳遞校訓(xùn)和勵(lì)志精神的時(shí)刻,讓他們明白學(xué)習(xí)的重要性。以下是小編為大家整理的開(kāi)學(xué)典禮范文,僅供參考,希望能給大家一些靈感和啟發(fā)。新的學(xué)期開(kāi)始啦,
范文范本是一種可以借鑒的寫(xiě)作材料,它可以幫助人們更好地理解和掌握寫(xiě)作技巧。小編為大家推薦了一些權(quán)威和經(jīng)典的范文范本,希望能夠幫助大家提高寫(xiě)作水平。老師們、同志們
教學(xué)工作計(jì)劃是教師個(gè)人和集體的教學(xué)規(guī)劃,能夠?qū)崿F(xiàn)教師個(gè)體與集體的發(fā)展和成長(zhǎng)。接下來(lái),小編將為大家分享一些編寫(xiě)教學(xué)工作計(jì)劃的經(jīng)驗(yàn)和技巧。作為一名教師,就難以避免地
述廉報(bào)告是一種對(duì)廉政工作進(jìn)行總結(jié)和概括的書(shū)面材料,它旨在促使我們反思自身的廉政素養(yǎng)和工作表現(xiàn)。在我們公司,每年都要進(jìn)行述廉報(bào)告,以確保廉政建設(shè)的持續(xù)推進(jìn)和有效實(shí)
年度總結(jié)可以讓我們更清楚地認(rèn)識(shí)自己,找到自己的定位和發(fā)展方向。以下是一些可以參考的年度總結(jié)范文,希望能夠幫助大家寫(xiě)出更好的年度總結(jié)。我校根據(jù)曲堤中心小學(xué)關(guān)于開(kāi)展
一篇好的學(xué)生演講稿應(yīng)該具備邏輯清晰、語(yǔ)言生動(dòng)、觀點(diǎn)鮮明等特點(diǎn)。閱讀優(yōu)秀的學(xué)生演講稿,我們可以汲取靈感和經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)自己的寫(xiě)作能力和表達(dá)能力。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師,
年度總結(jié)是回顧過(guò)去一年工作和生活中的重要事件、成就和教訓(xùn)的必備步驟。下面是一些寫(xiě)年度總結(jié)的技巧和方法,希望對(duì)大家有所幫助。院感辦在的正確指導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹執(zhí)行《院
讀書(shū)心得是一種思考和思索的過(guò)程,它讓我們更加深入地思考和探索問(wèn)題,從而獲得更多的智慧和啟示。以下是一些優(yōu)秀的讀書(shū)心得分享,歡迎大家一起來(lái)閱讀和交流。
在現(xiàn)代社會(huì)中,公司扮演著經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要角色,對(duì)于國(guó)家和個(gè)人的影響都不可忽視。從第二部分中隨機(jī)拿一條:公司的發(fā)展需要注重創(chuàng)新和持續(xù)改進(jìn)。1、公司的基本信息(包括歷
2.優(yōu)秀的作文往往能夠打動(dòng)人心,引起讀者的共鳴和思考。以下是一些優(yōu)秀作文范文的收集,它們以?xún)?yōu)美的語(yǔ)言和獨(dú)特的邏輯為我們展示了寫(xiě)作的魅力和力量。那里肯定有又狡猾又
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