一個(gè)優(yōu)秀的作文往往能夠用簡(jiǎn)練而又準(zhǔn)確的語言表達(dá)出作者的思想和感情。以下是一篇年級(jí)優(yōu)秀作文的精選范文，為大家展示了學(xué)生們出色的寫作水平和獨(dú)特的思考方式。

我是神筆馬良小學(xué)（模板20篇）篇一

假如我是神筆馬良，我會(huì)去正在遭受干旱的地方，我要在那里畫一些可愛的小水珠，讓它們飛向大地、樹林里，滋潤(rùn)土地，我還要畫很多的水，讓干渴的人們，饑渴的小苗喝到清澈、甘甜的水。

假如我是神筆馬良，我會(huì)去正在受核輻射威脅著的日本，在那我要畫上一口水井，不會(huì)讓他們沒有水喝。如果他們浪費(fèi)這些珍貴的水資源，我會(huì)把那些水都澆灌在土地上，讓他們能看到卻喝不到。

假如我是神筆馬良，我會(huì)畫許許多多的參天大樹，畫在森林里，畫在學(xué)校里，畫在沒被利用的空地上，讓這些樹能夠抵擋狂風(fēng)暴雨，然后在畫一些風(fēng)沙。讓人們知道樹能夠在災(zāi)難面前解救我們，讓他們知道樹在我們生活中的重要性，讓人們知道我們不應(yīng)該去砍伐樹木。

假如我是神筆馬良，我會(huì)到那些貧困的地方，在那我要畫一座學(xué)校，讓那些沒學(xué)可上的孩子們，都能收到良好的教育，我還要在學(xué)校里，畫一些花花草草，讓孩子們?cè)谇逅⒚利惖沫h(huán)境里快樂的學(xué)習(xí)，生活。

假如我是神筆馬良，我會(huì)畫一些小動(dòng)物，讓每一個(gè)人都養(yǎng)幾只，在節(jié)假日讓自己的主人帶它們?nèi)ド⒉健⑼嫠！Ｓ眠@樣的'方法來讓人們與動(dòng)物們和平的生活在一起。

假如我是神筆馬良，我要給那些看不見這美好世界的人，畫上一雙翅膀，雖然他們看不見東西，但他們能感受這五彩斑斕的世界，讓他們?cè)谔炜兆杂勺栽诘陌肯瑁拖裉炜诊w翔的雄鷹。

假如我是神筆馬良，我會(huì)為家園被毀的人們畫一棟棟大大的房子，讓他們能住進(jìn)溫暖、舒適的房子，擁有屬于自己的家。我還要再畫幾個(gè)小木偶來讓他們玩，讓他們不感到孤單，盡情的游戲。

假如我是神筆馬良，我會(huì)幫那些臟兮兮的小河，湖泊洗洗澡，在那河旁立上一個(gè)牌子，提醒人們不要把垃圾倒入河里。如果誰不按牌子上的話去做，我就會(huì)懲罰他。

神筆馬良的工作還有很多，雖然每天都要畫許多的東西，但是每天都很開心。因?yàn)槲铱吹轿規(guī)椭哪切┤耍麄兡樕峡鞓贰⑿腋５男θ荩@讓我忘記了疲勞，一直在工作著。在這一點(diǎn)上神筆馬良就像我們的老師，交給我們知識(shí)、做人的道理，但不求回報(bào)。就像小蜜蜂，為人們采集花粉。神筆馬良一個(gè)神奇的人物。我愿成為馬良式的人。

我是神筆馬良小學(xué)（模板20篇）篇二

“神筆馬良的故事”，這篇文章中的馬良嫉惡如仇，同情百姓，而最令我喜愛的，則是那一只神筆。我時(shí)常幻想著我是馬良，可以畫出種種妖魔鬼怪，金銀財(cái)寶，吃不愁，喝不愁，幫助他人……。

若我是神筆馬良，我就會(huì)畫出萬能藥，讓那些不治之癥灰飛煙滅。讓我的親友，家人，不再受病魔的折磨。然后將這種藥傳到這個(gè)世界，那些臉部發(fā)青，渾身難受，痛不欲生的患者也能笑著面對(duì)這個(gè)世界。

假如我是神筆馬良，我會(huì)畫出純天然，無污染的汽車，汽油……，然后畫出可以吃的塑料袋，包裝紙，將它貢獻(xiàn)于人類，這樣一來美麗善良的地球媽媽就再也不會(huì)受到污染，再也不會(huì)渾身宛如臭昂昂的腐肉，身體破爛不堪了，然后永日和睦的生存下去，讓地球媽媽越來越漂亮。

若發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，假如我是神筆馬良，我將畫出美味無比的佳肴，其中蘊(yùn)含和平的思維，純潔的善良，讓他們吃了之后，不再戀戰(zhàn)，不再爭(zhēng)鋒相對(duì)，握手言和，一起坐在公園的長(zhǎng)椅上聊著人生，互相說笑。

我是神筆馬良小學(xué)（模板20篇）篇三

夢(mèng)后，我心存幻想。

假如我是神筆馬良，我會(huì)畫一個(gè)大吸塵器，把地球上的垃圾全部吸掉，讓地球媽媽變得美麗，讓人們?cè)谧兠利惖牡厍蛏峡鞓飞睢?/p>

假如我是神筆馬良，我會(huì)畫一只清潔魚，把地球上的污水里的對(duì)人體有害物質(zhì)排除掉，讓大地得血液變得干凈。

假如我是神筆馬良，我會(huì)畫一個(gè)空氣清潔器，把空氣凈化干凈，把廢氣和汽車尾氣排除，讓人民隨時(shí)隨地都可以呼吸新鮮空氣。

假如我是神筆馬良，我會(huì)畫一個(gè)機(jī)器人，如果有人犯法，機(jī)器人就會(huì)把他（她）抓住送去警察處理。它還會(huì)幫助老人過馬路、照顧窮人、幫警察抓小偷。

假如我是神筆馬良，我再會(huì)畫一個(gè)地球，讓我們現(xiàn)在的地球母親好好休息。

五年級(jí):簡(jiǎn)俊鵬。

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我是神筆馬良小學(xué)（模板20篇）篇四

假如我是神筆馬良，就會(huì)畫出一棟又棟的房子。并把這些房子送往去年四川大地震時(shí)，那些受災(zāi)的群眾的手里，讓他們有自己的房屋，過上更加快樂、美滿的'生活。

假如我是神筆馬良，我就會(huì)畫出很多的稻米，分發(fā)給那些沒有飯吃的人們。要知道，這些人每天都要在大街上乞討。一天下來，他們手里的錢多則十幾元，少則只有幾元錢呀！所以，要多畫點(diǎn)米，讓這些叔叔們不再那么辛苦，那么勞累。

假如我是神筆馬良，我還會(huì)畫出無數(shù)的課本，送給那些和們一樣大,卻因?yàn)榧依锾厥庠虿荒苌蠈W(xué)的小孩子們。讓他們?cè)诩依镒约鹤x書，遨游在書的海洋里。瞧，這些孩子們，是多么渴望和熱愛書呀，讀得多認(rèn)真！也許，這些書就是對(duì)他們來說最驚喜的禮物吧。

我是神筆馬良小學(xué)（模板20篇）篇五

假如我是神筆馬良，我會(huì)用神筆畫出一朵云彩，我坐在云上自由自在地飛向祖國各地。

飛著飛著，我低頭一看，看見一個(gè)小朋友在干農(nóng)活，他可能是個(gè)失學(xué)兒童。還有一些小朋友在破得不成樣子的學(xué)校上課，我一看，揮了揮我的神筆，畫出了幾座房子，這兒就變成一座美麗的學(xué)校。學(xué)校的環(huán)境非常美，有鮮花、綠草、樹木，操場(chǎng)又大又平坦，還有許多體育設(shè)施。圖書室里的書可以用幾個(gè)字形容：書的海洋，知識(shí)的世界，每個(gè)學(xué)生都可以來上課，還不用收費(fèi)。上課的老師都是機(jī)器人，老師們就不會(huì)太勞累了。

我又向前飛著飛著，看見了一片大沙漠，上空正刮著龍卷風(fēng)，風(fēng)卷著沙子，在空中飛舞。這里的環(huán)境十分惡劣，龍卷風(fēng)向我撲來。于是我揮動(dòng)神筆，畫出一片森林，在空中看好像是綠色的海洋。從此這里不再有龍卷風(fēng)，而且空氣清新。

我繼續(xù)向前飛著，我又看見一所學(xué)校十分安靜。我感到有點(diǎn)奇怪，走近一看，他們正在用啞語溝通，原來這些孩子是聾啞人。我覺得他們太可憐了，于是我又揮動(dòng)神筆，畫呀，畫呀，畫出一臺(tái)超科技的治療儀，治好了他們的病，讓他們成為正常人。我又復(fù)制幾臺(tái)送往世界各地，把全世界的聾啞人都治好。

我想：為了實(shí)現(xiàn)這些夢(mèng)想我要加倍努力學(xué)習(xí)，把我的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。

我是神筆馬良小學(xué)（模板20篇）篇六

我天天都在幻想，希望自己可以成為神筆馬良。在一天的睡夢(mèng)中，我發(fā)現(xiàn)自己真正的化身成為了神筆馬良，于是乎，我便拿起神筆上路了。

在前進(jìn)的路上走著走著，我突然看見幾個(gè)富家小孩正在欺負(fù)一個(gè)倒在地上的盲人小孩，瞬間怒火便涌上心頭，我揮起神筆位這個(gè)可憐的小孩添上了一雙明亮的大眼睛，此后，那些富家小孩再也不敢欺負(fù)他了。我很開心的上路了。

不知不覺中，我又來到了一個(gè)多年干旱的地方。我發(fā)現(xiàn)這里的人們好多都在街上跪著祈求老天下雨，并且有的`人已經(jīng)渴死了。我拿起神筆便畫出了一大罐清水，在天上又添了幾片烏云，頓時(shí)天空便下起了傾盆大雨。干枯的大地也很快得到了急救。

走了幾天后，我來到了一個(gè)荒蕪人煙的沙漠。在這里，沒有一顆樹，更沒有一滴水。我心想，這都是我們?nèi)祟惒蛔⒁猸h(huán)境保護(hù)才造成的。由于地球上現(xiàn)在已經(jīng)有大片的森林被砍伐，如果我們?cè)俨恢矘湓炝值脑挘澜缒┤諏?huì)一步一步向我們逼近。

我不忍看到這種凄涼的景象，便拿起了神筆畫出了大片大片的森林。

突然一聲“起床了”把我從睡夢(mèng)中驚醒，我才發(fā)現(xiàn)這一切原來是一場(chǎng)夢(mèng)。我坐在床上看著墻上澳門回歸十周年的掛歷心想，寶島臺(tái)灣還沒有回到祖國的懷抱，我是多么想在臺(tái)灣與祖國之間畫一座長(zhǎng)長(zhǎng)的大橋，讓兩岸的小朋友能過互相交流來往。這才是我愿成為神筆馬良真正想做的事。

我是神筆馬良小學(xué)（模板20篇）篇七

假如我會(huì)變，我要變成神話中那個(gè)善良的神筆馬良，擁有一支他那樣的魔筆，讓他所不能完成的愿望由我來接棒。

首先，我要用神筆畫出許許多多的參天大樹，讓它們成為環(huán)保的守衛(wèi)者，當(dāng)風(fēng)沙、沙塵暴、龍卷風(fēng)等可怕的自然災(zāi)害來臨時(shí)，這些樹木便會(huì)頑強(qiáng)地阻擋起這些怪獸的咆哮，不讓房屋倒塌而危難人間。

我更要為貧窮的孩子畫一座寬敞、明亮而干凈的教室，讓這些懷有夢(mèng)想的孩子背上書包，在教室里能夠快樂地學(xué)習(xí)，讓他們汲取知識(shí)的乳汁，在書的海洋無憂無慮地飛翔……幸福對(duì)他們來說，僅此如此。

假如我是神筆馬良，我要讓全世界都不再有痛苦的呻吟，只有歡聲和笑語……。

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我是神筆馬良小學(xué)（模板20篇）篇八

很多人常常在幻想，有的想：假如我是市長(zhǎng)，我要讓所有的人都住上新房；有人想：假如我是服裝設(shè)計(jì)師，我要設(shè)計(jì)出自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度的服裝，讓人們不再為四季增減服裝操心；有人想：假如我是云，我要飄向干旱地區(qū)，為人們下一場(chǎng)大雨……而我卻想：假如我是神筆馬良該有多好哇！

神筆馬良他有一只神筆，畫出的東西總能變成真的。

人人都會(huì)幻想，而我卻想當(dāng)神筆馬良，用神筆馬良的那只神筆幫助、造福于世界。多做能幫助世界的事。

讓我們世界科技發(fā)達(dá)、讓世界更美好！

我是神筆馬良小學(xué)（模板20篇）篇九

在這個(gè)世界上，每個(gè)人都有自己的幻想，有人想自己是超人；有人想自己是英雄而我則想自己是神筆馬良。

假如我是神筆馬良，我會(huì)畫一個(gè)和平的世界，讓世界不再有戰(zhàn)爭(zhēng)；不再有傷亡；也不再有殺害。假如我是神筆馬良，我會(huì)畫一面魔鏡，用它，我可以穿梭未來和過去。我會(huì)到未來看我家是什么樣子的。看看未來的祖國是什么樣子的。

當(dāng)然，我也會(huì)到過去看看馬王堆辛隹夫人為什么不爛；看帝國主義是怎樣被打敗的。

假如我是神筆馬良，我會(huì)畫一個(gè)加速器，只要它對(duì)東西發(fā)射進(jìn)化伽瑪射線，這東西便會(huì)進(jìn)化到最終形態(tài)。有了它，科學(xué)家便不用煩發(fā)明不出的東西了。生物學(xué)家可以知道以后的人類是。什么樣子的。

假如我是神筆馬良，我會(huì)畫出一個(gè)瞬間超離子移動(dòng)器，可以達(dá)到光速的幾十億倍。有了它，我們便能追上忽隱忽現(xiàn)的ufo。有了它我就能在風(fēng)暴快速轉(zhuǎn)移。

假如我是神筆馬良，我會(huì)畫出許許多多對(duì)人類有益的東西，讓世界和平。我會(huì)畫出更多的好東西去幫助那些需要幫助的人們。

甘肅定西岷縣岷陽一小五年級(jí):申濤2015。

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我是神筆馬良小學(xué)（模板20篇）篇十

我非常喜歡幻想，有時(shí)想成為老師，有時(shí)想成為科學(xué)家，還有時(shí)想成為醫(yī)生……可是，我讀了《神筆馬良》的故事后，我非常想成為書上那勤勞的神筆馬良。

假如我是神筆馬良，我就會(huì)畫出一棟又一棟的房子，送給那些乞討者，還給他們畫出些新衣服、新褲子、新鞋子……還給他們畫些錢，讓他們過上幸福的生活。

假如我是神筆馬良，我還會(huì)畫出無數(shù)的課本，送給那些和我一樣大，卻因?yàn)榧依锾厥獾脑颍荒苌蠈W(xué)的小孩子們。讓他們?cè)诩依镆材茏x書，瞧!這些孩子們，是多么渴望和熱愛書呀，讀得多認(rèn)真!也許，這些書對(duì)他們來說，就是最驚喜的禮物吧!

教師點(diǎn)評(píng)：真誠的話語，細(xì)膩的感情，寫出了假如自己是神筆馬良，去熱心助人的事情，表達(dá)了小作者善良、純真的思想感情!不錯(cuò)!繼續(xù)努力!

我是神筆馬良小學(xué)（模板20篇）篇十一

我一定和馬良一樣做一些有利于人們的事替人民分憂解難！

站在陽臺(tái)上練眼的時(shí)候，無意間發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)大媽正在拔草！我已開始以為她們是“破壞分子”要破壞小區(qū)的生態(tài)環(huán)境。就去告訴了哥哥，誰知到哥哥笑了笑說：“快到秋天了，他們拔草是有原因的，雖然我不知道吧！嘻嘻！”“唉！原因到底是什么呢？”我急忙到網(wǎng)上去查，不過遺憾的是竟然一無所獲。我好像被這件事情勾了魂似的，又不由自主的跑到了陽臺(tái)邊。仔細(xì)觀看發(fā)現(xiàn)，她們帶著為了不被傷害還麻手套，不過她們拔著好像很費(fèi)勁，我好像看見了她們額頭上豆大的汗珠！我很感激她們對(duì)我們社區(qū)貢獻(xiàn)，不過心中不由升起一絲傷感，因?yàn)槲蚁氲搅说搅硕欤覀兊纳鐓^(qū)將會(huì)沒有植被，將會(huì)失去失去大自然的庇護(hù)！

慢慢的我回到了屋里，突然看見了我久別未逢的畫板。不由得拿起了它，當(dāng)我有知覺時(shí)手里已經(jīng)握著一支鉛筆了。我心中想如果我是神筆馬良，我就會(huì)畫出一臺(tái)可以自動(dòng)拔草，也可以自動(dòng)播草種的機(jī)器，同時(shí)它還可以向人們講解這樣做的原因。

首先我想鉛筆默念了一些我自己的咒語。于是，我充分發(fā)出我的美術(shù)天分。終于在經(jīng)過我的奮斗之后，一臺(tái)堪稱完美的機(jī)器出生了。看著我畫的畫我簡(jiǎn)直有些佩服我自己了。我又在心中念起了咒語“米利米利轟，米利米利轟……”“嘩”“嗯？怎么了。呀，我好不容易畫的畫從窗戶飛了出去。”我嘆了一口氣，不過我相信他一定是去找神筆馬良了！

“神筆馬良”我何時(shí)才能成為你呀！我多么想要一個(gè)那樣的筆，那樣我就可以幫助受苦受難的人們，幫助他們過上幸福生活！那樣我就可以做一些有利于人們的事，替人民分憂解難！

我是神筆馬良小學(xué)（模板20篇）篇十二

我要在狼堡的門上面畫一把打不開的鎖讓灰太狼捉不到喜洋洋。

我要給沒有學(xué)校的孩子畫一座學(xué)校讓他們學(xué)到許許多多的知識(shí)。

我要畫出一種藥不管你是癌癥還是h7n9禽流感只要吃下這種藥都會(huì)立刻好起來。

我要給壞人畫一座逃不出的監(jiān)獄讓他們?cè)诶锩婧煤玫幕诟摹?/p>

我要給被大山環(huán)繞的小村莊畫一架飛機(jī)讓他們能去看一下外面的風(fēng)景。

……。

我是神筆馬良小學(xué)（模板20篇）篇十三

我要用神筆畫出許多東西為人們做好多好多助人為樂的好事。

我要畫出堅(jiān)固的大堤。讓洪水不在流出來淹沒大地。

我要畫許多房子。讓所有住房困難、四處流浪、沒有家的人都住上新房子。

我要把沙漠畫成綠洲把荒蕪人煙的地方畫成漂亮的山谷或繁華的城市。

我要畫出一片云飄向干旱地區(qū)為人們下一場(chǎng)好雨。

我要畫出第二個(gè)地球人們就不會(huì)為這些年來人口極多而煩惱。

我要畫宇宙飛船到太空看一看。

我要干許多許多事說也說不完我要干許多許多現(xiàn)在人類做不到的事情說也說不盡。

我是神筆馬良小學(xué)（模板20篇）篇十四

我是神筆馬良小學(xué)（模板20篇）篇十五

我會(huì)幻化出一朵朵烏云讓它們集聚到那些干旱的農(nóng)田里為農(nóng)田灌溉雨水讓莊稼快速生長(zhǎng)長(zhǎng)成一棵棵茁壯頑強(qiáng)的小苗讓農(nóng)民們臉上露出微笑讓貧困地區(qū)的人們不再饑荒。

我會(huì)描繪出無數(shù)豐盛的飯餐給那些貧困地區(qū)的孩子天天能吃飽飯讓他們不再營(yíng)養(yǎng)不良不會(huì)再天天餓著肚子去上課；我還會(huì)畫出一些新的衣服厚厚的被子給他們送去讓他們?cè)诙觳辉儆脙鼋┑男∈秩ノ兆?jiān)硬的而是用渴望的眼神進(jìn)入知識(shí)的海洋漫步在知識(shí)海洋里暢游著用著強(qiáng)壯的身體去好好學(xué)習(xí)。將來報(bào)效祖國讓祖國變得繁榮昌盛。

我會(huì)畫出一支支神奇的粉筆。這種粉筆不再會(huì)危害老師。因?yàn)檫@種粉筆是無塵無灰的要擦掉字跡時(shí)不會(huì)弄得烏煙瘴氣。這樣老師就可以安安心心健健康康的上課了。

我會(huì)用這支神奇的畫筆畫出一個(gè)健康美麗的地球。讓它不再有污染不再地震不再發(fā)洪水讓這些自然災(zāi)害統(tǒng)統(tǒng)消失不會(huì)給人們的生命帶來威脅讓人們每天過上安定的生活。讓天空更美麗動(dòng)物和人類都有一個(gè)更美好的家園。讓一切空氣污染遠(yuǎn)離人類遠(yuǎn)離地球。

我會(huì)給世界上的盲人都換上一雙明亮的眼睛。讓他們永遠(yuǎn)脫離黑暗的恐懼的生活為他們帶來一個(gè)屬于光明的世界讓他們感到世間的美妙看到這美好的景象。

……。

我要幻想的還有很多很多，想為這個(gè)世界帶來更多的美好。雖然這一切只是幻想，但只要我現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，隨著科技的發(fā)展以及我們的努力，在不久的將來，這一切夢(mèng)想不但能實(shí)現(xiàn)，還會(huì)讓我們過上更加幸福的生活！

我是神筆馬良小學(xué)（模板20篇）篇十六

這一天，我剛剛讀完神筆馬良這一個(gè)故事，放下書，不禁想：，那該多好呀!

我要給流浪的小動(dòng)物們畫出美味的食物還要給它們畫美麗的家讓它們不用再忍受饑餓與流浪。

我要給沙漠畫上茂盛的樹林讓荒蕪的沙漠充滿生機(jī)。

我要……。

那么我一定要畫出許許多多能夠造福人類的東西。可惜這世上沒有假如更沒有故事中神奇的馬良還有他的神筆。盡管如此我們也可以努力充實(shí)自己努力實(shí)現(xiàn)自己的愿望。

我是神筆馬良小學(xué)（模板20篇）篇十七

我會(huì)畫出一輛輛無環(huán)境污染汽車，供人們使用，那樣人們就不會(huì)生活在空氣污染中了。

我會(huì)畫出一臺(tái)臺(tái)全自動(dòng)智能機(jī)器人，這臺(tái)機(jī)器人能向人們一樣做任何動(dòng)作；也能說、聽、聞、看；什們活都能干；能自己充電；出故障自動(dòng)修理；能哄寶寶；還很善解人意.....

我要畫出一個(gè)個(gè)機(jī)械書包，讓學(xué)生們快樂輕松的上學(xué)。因?yàn)檫@種機(jī)械書包能控制自己。下雨了，它自動(dòng)給你撐傘；你覺得書包重，書包的重量自動(dòng)減輕；書包雖小，卻可以裝一萬本書、十本。

字典。

二十個(gè)文具盒以及三十盒蠟筆。

我是神筆馬良小學(xué)（模板20篇）篇十八

我曾經(jīng)讀過一個(gè)美麗的故事：《神筆馬良》，至今讓我記憶猶新。我常常想，那該多好啊！

我會(huì)在干旱的地方畫許多的烏云。烏云體內(nèi)有很多很多的水慢慢地往田里、水池里、小河里、水缸中下著小雨讓樹木長(zhǎng)得又高又壯讓魚兒在水中快樂地游戲讓人們不再為沒水發(fā)愁讓干旱的地方不再干旱。我會(huì)畫出一片片森林讓空氣變得清新讓一片片的青山綠水成為人間仙境。

我會(huì)畫出很多很多的錢來支援四川地震災(zāi)區(qū)的人民。畫一座座美麗的學(xué)校學(xué)校里面有新桌椅、新黑板、新講臺(tái)、新粉筆、新尺子、新課本、新電燈、新電鈴等等所有東西都是新的。同學(xué)們每天背著書包高高興興地來到學(xué)校坐在溫暖的教室里學(xué)習(xí)知識(shí)讓災(zāi)區(qū)的孩子和我們一樣快樂成長(zhǎng)。還有世界各地的貧困兒童讓他們無憂無郁的生活快快樂樂地學(xué)習(xí)。

我會(huì)畫出更多的警察來保護(hù)奧運(yùn)圣火的傳遞狠狠打擊xx分子的囂張氣焰。

我會(huì)畫出好多的土地讓廣大的農(nóng)民自由耕種。

我要用神筆抹去世界上的種種仇恨和痛苦讓人們開心快樂地過好每一天讓他們咧著嘴迎接美好的一天開始用一張張笑臉?biāo)妥呖鞓返倪^去。我要讓人們都住上寬敞漂亮的大房子讓寒冷和饑餓遠(yuǎn)離人們讓世界從此不再有戰(zhàn)爭(zhēng)。

該多好啊！，我會(huì)……可惜，我不是神筆馬良，不過我長(zhǎng)大以后一定要發(fā)明一種神筆，也像神筆馬良那樣造福人類，讓夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。

我是神筆馬良小學(xué)（模板20篇）篇十九

我會(huì)用它繪出祖國的壯麗河山描出歷史深遠(yuǎn)的步履。我要讓所有窮人家的孩子有學(xué)上讓那些自私的富家子弟受到管束。

我要畫出紅的花湛藍(lán)的天潔白的云朵清澈的湖海河流。讓那美麗的環(huán)境重現(xiàn)眼前讓鳥兒有新的歸宿魚兒有新的家讓被破壞的生態(tài)恢復(fù)生機(jī)讓大地重新煥發(fā)光彩。

我會(huì)在自己的小房間繪出星河宇宙呼喚我內(nèi)心深處的太空夢(mèng)在月球上盡情遨游與嫦娥親密交談。與玉兔共戲玩耍為嫦娥尋得快樂為她繪出心上人后羿讓有情人終成眷屬。

我會(huì)趕在黛玉死前為她畫成治病的神藥救她于重病危難間。我會(huì)讓寶玉與她成婚讓他們的虐心苦戀改變結(jié)局讓苦情人終得所愛讓他們幸福地生活。

我要繪出。

中國航天的壯觀景象，為飛行員繪出舒適的生活空間，讓他們?cè)谔漳軌虮３至己玫捏w能狀態(tài)，以最好的狀態(tài)平安返回，帶著驕傲和自豪，迎接國人的祝賀和榮譽(yù)。我會(huì)在戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)前為他們繪出停戰(zhàn)的和平境況，國家安定，社會(huì)和諧，人們安居樂業(yè)，幸福生活。

我要為內(nèi)心充滿孤獨(dú)的留守兒童繪出他們的爸爸媽媽讓他們幸福的生活充滿親情讓無數(shù)留守兒童重新找回父母的愛感受到父母愛的溫暖。我會(huì)為身體殘疾的人們繪出健全的體魄讓他們能夠像常人一樣行走讓殘疾運(yùn)動(dòng)員能夠重新回到熱愛的體育事業(yè)中去揮灑汗水贏得掌聲和鮮花。

假如我有一支神筆，我要讓天底下所有的母親都有一個(gè)引以自豪的兒女，十月懷胎，每個(gè)母親都應(yīng)該受到尊敬。我要為他們繪出歲月的光陰，繪出兒女成人立家的幸福畫面。

假如我是馬良，我要改變這世間所有的不公，讓受到不公對(duì)待的人得以公平對(duì)待，讓那些唯利是圖的人受到懲罰，這個(gè)世界將變得不同，所有的改變只因?yàn)槲沂巧窆P馬良。

我是神筆馬良小學(xué)（模板20篇）篇二十

媽媽旅游回來，給我?guī)Я艘恢А炷亢钤P’—涂著大紅漆的特大號(hào)鉛筆。

我見了又蹦又跳，拿起筆來想寫字，“這筆使起來好好笑啊！需要用兩只受來握呢！”我一邊寫字，一邊嘻嘻哈哈的喊。不好寫，就畫畫！我把自己幻想成馬良，手握大筆，對(duì)著書櫥的輪廓比劃了幾下，哇！一個(gè)大書櫥被我“畫”了出來嘍！接下來，我又用一面“創(chuàng)造”，一面吆喝：“哦，快來看，我畫出了什么！美麗的鮮花，高大的冰箱，柔軟的睡床……什么都是我“畫”喲！”“現(xiàn)在沒啥好畫的，該“畫”什么好呢？”我又自言自語的問道。“哈哈，沒有一為善良的母親能行嗎？”我拿起筆，對(duì)著站在一邊的媽媽迅速地比劃兩三下，一位和藹可親的好母親，滿面春風(fēng)地站在我面前。

就這樣，一個(gè)溫馨的家庭就被我“畫”了出來。