優(yōu)秀作文通過(guò)豐富的描寫和細(xì)膩的表達(dá)，能夠引起讀者的共鳴和思考。優(yōu)秀的作文要注重邏輯的嚴(yán)密性和條理的清晰性，避免內(nèi)容的跳躍和流于表面。如何寫一篇優(yōu)秀的作文是許多學(xué)生關(guān)心的問(wèn)題。以下是小編為大家精心挑選的優(yōu)秀作文范文，供大家參考學(xué)習(xí)。

小蚯蚓小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)21篇）篇一

同學(xué)們對(duì)于蚯蚓實(shí)在是太熟悉了，但是你注意過(guò)沒有，蚯蚓既沒有長(zhǎng)眼睛，也沒有長(zhǎng)耳朵。那么，它能不能看東西聽聲音呢？原來(lái)蚯蚓雖然沒有眼睛看不到光線，身體上卻有能夠感覺光線的感覺細(xì)胞。有了這些感覺細(xì)胞器，就能夠辨別光的強(qiáng)弱，作出反應(yīng)。蚯蚓雖然沒有耳朵，不能聽到聲音，但它的皮膚里有靈敏的感覺細(xì)胞。你敲擊桌子的`振動(dòng)，通過(guò)玻璃片，傳到它皮膚的感覺細(xì)胞，所以即使一點(diǎn)輕微的振動(dòng)，蚯蚓也能夠感覺到。我相信，通過(guò)我的介紹同學(xué)們應(yīng)該了解蚯蚓了吧！只要我們多讀書就能學(xué)到很多的知識(shí)。

小蚯蚓小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)21篇）篇二

今天中午,我和幾個(gè)同學(xué)吃完午飯后，正要去宿舍，突然被一只正向前蠕動(dòng)的蚯蚓吸引住了，好奇心使我們連忙蹲下來(lái)，觀察著它的一舉一動(dòng)。

這只蚯蚓是黑色的，仿佛身穿一件墨黑的皮大衣，尖尖的腦袋，柔軟的皮膚，細(xì)長(zhǎng)的身軀，鱗次櫛比的斑紋，我們用手動(dòng)了它一下，蚯蚓雖然身軀柔軟，但卻非常靈敏，三兩下就鉆進(jìn)泥土里逃之夭夭了。

為了更深刻地了解蚯蚓的生活習(xí)性，放學(xué)后，我連忙跑回家，翻看查找蚯蚓的“檔案”，才知道：蚯蚓每到被切成兩半時(shí)，都不會(huì)死去，而是重新生長(zhǎng)出兩只新的蚯蚓，缺少頭的一半會(huì)長(zhǎng)出一個(gè)頭，缺少尾巴的地方也會(huì)長(zhǎng)出一個(gè)尾巴。蚯蚓這種頑強(qiáng)的生命力使我無(wú)比震撼。

另外我還知道蚯蚓是益蟲，可以為莊稼松土，使莊稼根部能呼吸到新鮮的空氣，健康茂盛的生長(zhǎng)。所以，我們應(yīng)該保護(hù)蚯蚓。

在我家的花盆里，我偶然發(fā)現(xiàn)了一條蚯蚓，我決定細(xì)細(xì)地觀察一番，看看它到底有什么奇特的地方。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它像一條線;近看，它好像穿了一件棕紅色的小背心。當(dāng)我抓起這條“細(xì)細(xì)的線”，結(jié)果它好像涂了一層油，一掙扎就從我的手指縫中“逃”了出去。它的頭部似乎有一對(duì)黑溜溜的眼睛，像一顆成熟的葡萄，在不停地轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，好像在說(shuō)：“小朋友，我的眼睛大嗎?”它的頭和身子是連在一起的，咋一看，我還分不清到哪里是頭部，哪里是身子。我用手輕輕地碰了它一下，只見它頭一縮，身一扭，便輕而易舉地鉆進(jìn)了土里。真像個(gè)害羞的小姑娘。我費(fèi)好大勁才把它從泥土里找到，我一放下，它頭也不回地又躲藏了起來(lái)，好像在跟我捉迷藏。蚯蚓雖然爬得慢，但能幫我們松土，土里的莊稼才能長(zhǎng)得好。另外，蚯蚓也是非常好的飼料，可用來(lái)喂雞。還有我們隔壁鄰居每次去釣魚都是用蚯蚓做魚餌。

原來(lái)這并不起眼的蚯蚓有這么多奇妙的地方等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。大自然真是太了不起了!

小蚯蚓小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)21篇）篇三

小朋友你認(rèn)識(shí)蚯蚓嗎？今天我讀了一本《蚯蚓日記》那是一本非常有趣的書。

我最喜歡5月1日的日記，爺爺教蚯蚓禮貌非常重要，所以蚯蚓見到每一只螞蟻都會(huì)說(shuō)一聲早安，我們也像蚯蚓一樣做個(gè)有禮貌的好孩子。

特別是蚯蚓和好朋友蜘蛛互相教授自己的本領(lǐng)的那一段，每次讀的時(shí)候我都開懷大笑，看來(lái)每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處。我們?cè)谏钪幸ハ鄮椭辞遄约旱拈L(zhǎng)處和短處。

我也要像蚯蚓一樣，用日記的形式記下生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

小蚯蚓小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)21篇）篇四

懷著強(qiáng)烈的好奇心，我去網(wǎng)上查找關(guān)于蚯蚓的資料，我知道了蚯蚓有再生的能力，你把它切成兩半，它還能活，但是千萬(wàn)別切著它的.重要器官，如：心臟、肺等。如果你把它切成3段以上的話，它就是兩頭活，中間死。我還知道了蚯蚓通過(guò)在土壤里活動(dòng),使土壤疏松,空氣和水分可以更多地深入土中，有利于植物生長(zhǎng)，能夠起到改良土壤的作用；另外它的糞便也是很好的肥料，對(duì)田地有益。蚯蚓之所以在土里生活，是因?yàn)樗鼈兣鹿猓陉?yáng)光下曬一會(huì)就死了，它們喜歡弱光，喜歡潮濕的地方。我用鏟子輕輕碰了碰蚯蚓，它就身體來(lái)回地使勁扭動(dòng)，這是在告訴我們它害怕，它很疼呢。我仔細(xì)觀察我挖的蚯蚓，發(fā)現(xiàn)蚯蚓竟然沒有腳，頭細(xì)尾粗，身體是一節(jié)一節(jié)的，大概有二十節(jié)左右。我還發(fā)現(xiàn)，蚯蚓外貌、樣子跟蛇差不多，怪不得它也叫“地龍”，可是蛇沒有再生能力，蚯蚓卻能再生。

蚯蚓可使土壤疏松、改良土壤、提高土壤的肥力，是莊稼的好幫手。知道了這些，我趕緊把挖到的蚯蚓又放回了樓下的花壇。

雖然這個(gè)發(fā)現(xiàn)很小，但是我還是很高興，我又了解了一些動(dòng)物知識(shí)，知道了蚯蚓的秘密。我們要愛護(hù)這個(gè)松土衛(wèi)士——蚯蚓。

小蚯蚓小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)21篇）篇五

原來(lái)我并不喜歡它，主要是它的形狀太像蛇，于是我也沒怎么觀察過(guò)它。一次雨后，媽媽領(lǐng)著我在公園里散步，我發(fā)現(xiàn)很多蚯蚓都死在了離花壇不遠(yuǎn)的小路上，我就很好奇：不是蚯蚓喜歡潮濕的土壤嗎，為什么下雨了它卻要爬出來(lái)?爬出來(lái)也就罷了，為什么不再爬回土里卻要死在路上?帶著一連串的問(wèn)題，我有一種不弄明白不罷休的沖動(dòng)。

接下來(lái)，我先是查閱了一些有關(guān)昆蟲的書籍，了解蚯蚓的習(xí)性、特點(diǎn)，然后又上網(wǎng)搜索了一些相關(guān)問(wèn)題，總算是弄明白了。原來(lái)，蚯蚓喜潮沒有肺，全靠皮膚來(lái)呼吸。平時(shí)土壤松又軟，顆粒之間有空隙，蚯蚓生活在土里，呼氣吸氣不費(fèi)力。雨后雨水滲進(jìn)土，空隙漸小空氣稀，蚯蚓呼吸很困難，鉆出地面找氧氣。但是爬出來(lái)的蚯蚓蠕動(dòng)速度慢，一時(shí)間還來(lái)不及鉆入泥土，被風(fēng)吹，被陽(yáng)光照射，它們的皮膚被晾著、曬著，慢慢地就死了。

生活中到處有學(xué)問(wèn)，上天賜予我們眼睛是用來(lái)觀察的，上天賜予我們大腦是用來(lái)思考的。

小蚯蚓小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)21篇）篇六

泥土里的世界，一定很精彩。爬呀爬，每天它都過(guò)著屬于自己的生活。

太陽(yáng)帶著口罩，從東邊走到西邊，小雨終于愿意喘口氣，不再著急忙慌地投入大地的懷抱。

放學(xué)的鈴聲悄然打響，嘰嘰喳喳的歡笑聲也隨之響起。

路邊略濕的草叢，一小塊泥土一上一下，像即將孵出小雞的雞蛋。啪！一個(gè)小小的黑點(diǎn)探出來(lái)，它左右蠕動(dòng)著。哦，蚯蚓，他奮力的挪出草叢，又挪到小路上。

遠(yuǎn)處，幾個(gè)小姑娘蹦蹦跳跳著，手拉著手。一雙洗得發(fā)白的鞋子小心的繞過(guò)水坑，邁著的步子，分外輕盈。

蚯蚓仍在繼續(xù)努力，一步，一步，就像重傷的患者，捂著傷口，一步一步走在回家的路上。

“啊！我好像踩到什么了。”中間的小姑娘似受到了驚嚇，猛地一跳，退了幾步。

“看，是蚯蚓。”剛才重傷患者似的的`蚯蚓現(xiàn)在成了真正的傷患，它痛苦而又瘋狂的來(lái)回扭動(dòng)著，身體掠過(guò)的地面留下了它的血液，干凈的白鞋，縱使退了幾步，卻也沒有逃過(guò)一劫。它的頭不停地抖動(dòng)，抬起又放下，姑娘們好像能感受到它的眼神，那是對(duì)生深情的留戀，她們逃也似的準(zhǔn)備離開。

漸漸地，蚯蚓停止了掙扎，它的頭有一下沒一下的點(diǎn)著，那是去世之前對(duì)世界最后的觀望。最后，它縮成一個(gè)小圈，任由重新降臨的雨滴打在它的身上。

白鞋姑娘低著頭，雙手?jǐn)囋谝黄穑袷亲龀隽耸裁礇Q定，跑到草叢里，撿來(lái)一片完整的落葉，輕輕蓋在蚯蚓已卷成小圈的尸體上。

校園的一角，多了一座墳?zāi)埂?/p>

三個(gè)女孩走了，腳步是那么沉重。

她們的背影漸漸消失在教學(xué)樓的一角，又有兩個(gè)小男孩走來(lái)，他們臉上的喜悅讓他們無(wú)暇關(guān)注地上的小墳?zāi)埂?/p>

“咔嚓，咔嚓……”

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小蚯蚓小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)21篇）篇七

星期四那天，雨一停，我就迫不及待地去捉蚯蚓了。

蚯蚓滑滑的，很不容易捉到。它的生命力很頑強(qiáng)，假如你用刀把它劈成兩半，它就會(huì)變成兩只！

我拿著鏟子，桶，和爸爸一起去捉。我們先找了一塊肥沃的土地，兩旁還長(zhǎng)了許多花呢！爸爸拿起鏟子鏟起土來(lái)了，不一會(huì)兒，我就看見一只蚯蚓調(diào)皮的探出頭來(lái)，就叫爸爸把它鏟到桶里。

爸爸又繼續(xù)鏟起來(lái)，我又看見一只蚯蚓寶寶在亂跳，那樣子真可愛。我忍不住伸手把它抓到桶里。但我又想，如果這樣不聲不響地把它帶走，它的爸爸媽媽會(huì)不會(huì)擔(dān)心呢？我如果很晚還沒回來(lái)，爸爸媽媽總是會(huì)焦急地東找西找，有時(shí)還會(huì)打電話給老師。我想了又想，終于，我抓起桶里的兩只蚯蚓，把它們放回了土里，我仿佛看見它在向我招手。

大家以后不要亂捉小動(dòng)物哦，不然它們的爸爸媽媽會(huì)著急的。

小蚯蚓小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)21篇）篇八

一天上午，大兩過(guò)后我去小公園玩，無(wú)意間踩到了一條蚯蚓，只見它被我踩成了兩截。它渾身棕色，大約20厘米長(zhǎng)。粗細(xì)和普通的鋼釘差不多，但是分不清它的頭和尾是在哪一端。蚯蚓喜歡生活在潮濕的土壤里，可能是趁著下大兩出來(lái)找食物填飽肚子，一塊在從水洼里洗個(gè)澡。沒想到，居然被我踩到了。

我急忙蹲下，對(duì)蚯蚓說(shuō)：“對(duì)不起，我不是故意的！”自己也十分傷心，因?yàn)槲乙郧皩W(xué)過(guò)蚯蚓是我們的好朋友，更是農(nóng)民伯伯的好幫手。它是益蟲，還可以使土壤疏松，提高肥力，還是改良土壤的能手。一想到這些，我心里更加慚愧，十分后悔自己走路那么不小心，居然把蚯蚓踩壞了。也沒有心情去玩了，就趕忙回家了。

回到家后，我便上網(wǎng)查找關(guān)于蚯蚓的資料，希望還能找到補(bǔ)救的辦法。這一查我才知道，蚯蚓有再生功能，不過(guò)只有在它遇到危險(xiǎn)時(shí)才會(huì)斷尾。一般情況下，它不會(huì)把尾巴扔了的，和它一樣也可以斷尾再生的動(dòng)物還有壁虎等。就是說(shuō)明我踩到的那條蚯蚓不會(huì)死掉了，這使我感到十分高興。以后再兩后出門的時(shí)候，一定要小心謹(jǐn)慎，千萬(wàn)不要再踩到它們了。

小蚯蚓小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)21篇）篇九

一場(chǎng)大雨過(guò)后，幾條蚯蚓在院子里的地面上扭動(dòng)著身軀，真趣。

我用腳把蚯蚓的道路擋住，原以為蚯蚓會(huì)拐彎，可它熟視無(wú)睹，繼續(xù)沖我的腳邊爬來(lái)。怎么了？難道蚯蚓沒長(zhǎng)眼睛？于是，決定捉幾條蚯蚓做個(gè)實(shí)驗(yàn)。我將兩條蚯蚓放在一塊濕墊板上，用鉛筆、紅領(lǐng)巾、小樹枝分別放在它們面前晃動(dòng)，它們似乎一點(diǎn)都沒有察覺。我想，蚯蚓怕真的沒有眼睛，要不然我這么使勁地在它的眼前晃動(dòng)，它怎沒有反應(yīng)？也許現(xiàn)在下結(jié)論還為時(shí)過(guò)早。于是，我又找來(lái)一個(gè)色彩十分鮮艷的玩具，第二次做實(shí)驗(yàn)。我把蔥和玩具分放在兩條蚯蚓的兩個(gè)側(cè)面。過(guò)了約5分鐘，兩條蚯蚓都同時(shí)朝蔥的方向使勁地扭動(dòng)，最后，都鉆到蔥的底下去了。做完實(shí)驗(yàn)，我奇怪：如果蚯蚓有眼睛，那么玩具的顏色那么艷，它為什么不爬過(guò)去，偏偏要往蔥里鉆？是蔥的氣味吸引了嗎？難道蚯蚓不是用眼晴看方向，而是用鼻子聞氣味來(lái)識(shí)別方的？為了證實(shí)這個(gè)結(jié)論，我翻遍了書架上的書，終于找到了答案：蚯蚓由于長(zhǎng)期在土壤里生活，幾乎見不到光線，它的眼睛就漸漸地退化了，但蚯蚓的前端卻有嗅覺器官。它的嗅覺很好，能用它來(lái)辨別方向和探路。看，和我推測(cè)的完全一樣！

小蚯蚓小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十

一天，地球法院中，一條帶病的蚯蚓來(lái)向地球法官告狀。

“請(qǐng)問(wèn)你狀告何人？”地球法官無(wú)精打采地說(shuō)。“報(bào)告大法官，我狀告人類！”“什么？你狀告人類？”法官頓時(shí)來(lái)了興致：“人類何罪之有？”“環(huán)境污染罪！”“可有證據(jù)？”“我們蚯蚓家族還有周圍的鄰居們都可以作證！因?yàn)槿祟惏褟U電池隨意扔到土地上而產(chǎn)生的汞、鎘、硫酸化物會(huì)直接對(duì)我們土地里的小生物產(chǎn)生危害！”“哦？”“有試驗(yàn)為證！”蚯蚓拿出兩株綠蘿，分別放在水瓶里，在其中一個(gè)水瓶里放入半節(jié)廢電池。

半個(gè)月后又開庭了，法官一臉疑惑，因?yàn)榍逅锏木G蘿依然碧綠，而放入了半節(jié)廢電池的清水綠蘿早已枯萎。蚯蚓道：“因?yàn)楣㈡k等有非常大的毒性，受到污染的綠蘿當(dāng)然活不了。”法官疑惑頓開。“冤枉啊！”一名人類環(huán)保部長(zhǎng)被帶了上來(lái)。“人類，原告人證物證俱在，你還有什么要辯解？”“現(xiàn)在環(huán)境污染是非常嚴(yán)重，但是我們?nèi)祟愐苍絹?lái)越重視這個(gè)問(wèn)題，只因?yàn)槟切┎环ǚ葑釉谖廴经h(huán)境，我們也在努力將他們繩之以法；人類科學(xué)家已經(jīng)研制出許多綠色無(wú)污染電池，人類一定會(huì)盡早還動(dòng)、植物一個(gè)美麗、祥和的生存環(huán)境！”

在人類的再三懇求與保證下，蚯蚓終于撤訴了。

小蚯蚓小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十一

蚯蚓，一種樸實(shí)無(wú)華的動(dòng)物，無(wú)論在怎樣的天氣里，它們總是辛勤地勞動(dòng)著。小編收集了觀察蚯蚓的。

作文。

歡迎閱讀。

那是一個(gè)星期天的早晨，我從菜園里挖了4條蚯蚓帶回家。我把其中2條前15——20節(jié)切掉，另2條切掉尾部(約占身體全長(zhǎng)的十分之一)。我把這4條切掉了一部分的蚯蚓放在花盆的土壤里。土壤保持濕潤(rùn)，為了不讓花盆積水，我又在盆底穿了幾個(gè)洞，把花盆放在陰暗的地方。

過(guò)了一個(gè)星期，我去觀察它們。輕輕地?fù)荛_泥土，蚯蚓露出來(lái)了，但沒發(fā)現(xiàn)什么大的變化，只是看見它們的傷口已愈合了。我又把泥土蓋在它們身上，放回原處。

又過(guò)了一個(gè)星期，我再去觀察它們。當(dāng)我撥開泥土一看，發(fā)覺蚯蚓身子長(zhǎng)了不少。我決定繼續(xù)觀察，又在它們身上蓋上濕土，放回原處。

又是一個(gè)星期過(guò)去了，這一天，我一起床就去觀察它們。奇跡出現(xiàn)了，當(dāng)我輕輕撥開泥土?xí)r，4條完整的蚯蚓出現(xiàn)在眼前，簡(jiǎn)直使我傻了眼。我興奮地叫起來(lái)：“蚯蚓真的生頭長(zhǎng)尾啦!蚯蚓再生啦!”

早晨起床后，我朝窗外望去，外面霧蒙蒙的，天空中飄著絲絲細(xì)雨，細(xì)雨看起來(lái)如煙如霧，落在小草上成了顆顆滾圓的、晶瑩的小水珠。小水珠在草葉上滾動(dòng)著，好像在相互追逐打鬧似的。出去賣早點(diǎn)回來(lái)的路上，我發(fā)現(xiàn)路邊的花壇里有一只小蚯蚓。小蚯蚓在那里爬來(lái)爬去，好像在找吃的。我小心翼翼地抓起它，把它放在手心帶回了家。

回到了家里，我找了一個(gè)小盒子把小蚯蚓放進(jìn)去，它好像還不適應(yīng)這的新環(huán)境，在盒子里面爬來(lái)爬去，他爬的時(shí)候身子前半部分往前一弓，后半部分一縮，就這樣一弓一縮就很輕松地爬到前面去了。可是一到了盒子的邊緣，他就探出身子擺來(lái)擺去，仔細(xì)地研究地形，可總是鼓不起勇氣爬到盒子外面去。就這樣重復(fù)了幾次后，蚯蚓似乎也累了，就趴在盒子里一動(dòng)也不動(dòng)，他看起來(lái)好像在睡覺，又好像在計(jì)劃著一次周詳?shù)奶优苡?jì)劃。趁這個(gè)時(shí)候我仔細(xì)觀察起這個(gè)小東西。蚯蚓的身體是由一節(jié)一節(jié)組成的，大概有二十節(jié)左右。另外我還發(fā)現(xiàn)了藏在他皮膚下面的血管。

正在這時(shí)候媽媽回來(lái)了，她一看見蚯蚓就說(shuō)：“蚯蚓是益蟲，它會(huì)疏松土壤幫助植物更好的生長(zhǎng)，另外它的糞便還是很好的肥料呢。”我一天這話趕緊把這條小蚯蚓又放回了花壇里。一到花壇里，它就迅速地爬進(jìn)草叢里，也許它急著去找自己的媽媽吧。

蚯蚓，一種樸實(shí)無(wú)華的動(dòng)物，無(wú)論在怎樣的天氣里，它們總是辛勤地勞動(dòng)著。它難看的外表下，到底隱藏著怎樣的精神?有一次，我和爸爸去釣魚，來(lái)到南湖邊，我們拿出早已準(zhǔn)備好的魚餌——蚯蚓，將它死死地鉤在魚鉤上，放入水中，等待著大魚的吞噬。它的身子在水中不停地掙扎著，它向往空氣，向往陽(yáng)光。可是我和爸爸卻一點(diǎn)也不知道。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，“哇，爸爸，快來(lái)看啊!”我釣上了一條魚，雖然不大，但很漂亮。

父親看了看魚，“嗯，很漂亮。”父親頓了頓，突然變得異常安靜，我看著父親，從我那眼神中，可以看出我對(duì)父親的回答很不滿。父親終于開口了：“孩子，你知道你為什么能釣到那么漂亮的魚嗎?”我毫不猶豫的回答：“當(dāng)然是我有足夠的耐心嘍!”父親說(shuō)：“這也是一點(diǎn)，但你有沒有想到更重要的原因?”我思考了一會(huì)兒，搖搖頭，把目光轉(zhuǎn)向了父親。父親接著說(shuō)：“我們有好的魚餌才能釣到好的魚，你想啊，蚯蚓平日里為我們松土，讓我們有吃的，有穿的。而我們卻因?yàn)橐粫r(shí)的娛樂(lè)，把它們的生命毀滅了。”

我聽后，慚愧萬(wàn)分，低下了頭，把魚放走了。“爸爸，我知道了，您是要告訴我，又時(shí)在耀眼，美麗的外表下，可能并沒有一顆純潔善良的心，而外表不好看的人，內(nèi)心世界可能恰恰相反。”父親微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，我接著說(shuō)下去：“我們做人也要像蚯蚓一樣，做一個(gè)單純，樸實(shí)，有用的人。”“對(duì)，我們就要學(xué)習(xí)蚯蚓那種默默無(wú)聞的精神!”魚雖放走了，但蚯蚓這個(gè)詞卻深深刻在我的心上。蚯蚓，一種樸實(shí)無(wú)華的動(dòng)物。

它的精神我一輩子都值得學(xué)習(xí)，值得敬佩。那天父親跟我說(shuō)的話，時(shí)時(shí)刻刻在我腦海中閃現(xiàn)!也讓我明白了樸實(shí)無(wú)華這個(gè)詞的真正含義!

聽說(shuō)蚯蚓有再生能力，切成多少段都可以重新生長(zhǎng)。這是不是真的呢?我想知道個(gè)究竟，于是我做了一個(gè)試驗(yàn)。

第二天，我早早的起了床，臉還沒洗，就趕緊跑到廚房。發(fā)現(xiàn)，被我切斷的兩節(jié)小蚯蚓一條能動(dòng)，還有一條卻死了。最后我得出結(jié)輪，不是切斷的每一條蚯蚓都能活下來(lái)，而是有頭的那一段才可以活下來(lái)。

小蚯蚓它在受到傷害時(shí)，可以重新樹立信心，頑強(qiáng)的生存下來(lái)，這讓我自嘆不如呀!我們遇到挫折的時(shí)候，要向蚯蚓一樣，頑強(qiáng)抵抗，并且重新樹立信心。

我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)花壇草地。菜園。墻角的土壤里躲藏著蚯蚓，它們蜷縮著身子。

有一次，在媽媽的工廠附近，我偶爾翻開一塊墻角的磚塊，發(fā)現(xiàn)幾條大大小小的蚯蚓。它們有的伸著懶腰，有的打著哈欠，還有的睡得正香呢。我拿來(lái)了一根木棒輕輕地碰它們。它們大驚失色，落荒而逃。我捉住其中的兩條，把它們輕輕地放入水中。只見它們拼命地掙扎想逃離“監(jiān)獄”，幾分鐘后，蚯蚓累得氣喘吁吁，最后停止了掙扎。我看它們奄奄一息的樣子，就把它們從水中撈出來(lái)，它們馬上又活蹦亂跳了。

我仔細(xì)地觀察它們，原來(lái)蚯蚓的身體可分為頭，環(huán)帶，肛門三部分。環(huán)帶離頭很近，大約兩厘米。我試著把其中的一條分成兩半。另一條抬起頭好像在說(shuō)“怎么不分我呢!”原來(lái)蚯蚓有很強(qiáng)的再生能力。過(guò)了一天一夜，我的瓶子里出現(xiàn)了兩條蚯蚓。蚯蚓的作用很大。它可以做松土的工具，它的糞便更是一種天然肥料。它吃的是腐爛的東西，給人們的卻是一種豐收的希望。我們都要保護(hù)蚯蚓。

小蚯蚓小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十二

我家屋子的前面有一個(gè)大花壇。我沒事的時(shí)候就和小伙伴們?cè)谀莾和妗?/p>

今天，科學(xué)老師布置了一項(xiàng)作業(yè)——觀察土壤里的居民。同學(xué)們有的一蹦三尺高，有的手舞足蹈，還有的拍手稱快。

放了學(xué)，我就帶了鏟子，在花壇里使出吃奶的勁兒挖了起來(lái)。我費(fèi)了九牛二虎之力才挖出一條肥肥的蚯蚓。只見它一環(huán)一環(huán)的身子一個(gè)勁地向下拱著，好像在挖掘什么寶貝似的。一會(huì)兒那家伙的頭和大半個(gè)身子就已經(jīng)鉆進(jìn)泥土里去了，調(diào)皮的我等到它全部鉆進(jìn)去以后，就用手指一撥，它造的隧道就被我輕而易舉地破壞了，于是我又看見了它，我伸出手使勁地把它往外拉，不料，蚯蚓被我拉斷了，從它的身體里流出像泥土一樣的液體。后來(lái)，我回家查了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，才知道它的再生力很強(qiáng)，被拉斷的兩端會(huì)重新生長(zhǎng)出來(lái)，一條蚯蚓會(huì)變成兩條，害得我還空難過(guò)了一場(chǎng)。同時(shí)，我還知道蚯蚓是改良土壤的有功之臣，它整天在土壤里不知疲倦地鉆來(lái)鉆去，自然就起到了松土的作用。

小蚯蚓小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十三

科學(xué)老師布置了作業(yè)：要帶幾只蚯蚓到學(xué)校。星期一，全班只有李舒寧帶了。這下可好，我們大都挨了批。

李舒寧把蚯蚓放在桌子底下。過(guò)了幾天，科學(xué)課也上完了，舒寧覺得蚯蚓沒用了，就把袋子放到講臺(tái)上。她大聲地喊：“誰(shuí)要蚯蚓，到講臺(tái)上來(lái)拿。”還沒等說(shuō)完，幾個(gè)男生爭(zhēng)先恐后地沖上去，搶到勝利的“果實(shí)”，臺(tái)上早已是一片“廢墟”。

我們這組的組長(zhǎng)唐嘉敏最怕蚯蚓，偏偏她的同桌王溢挺拿了幾只，跟我的同桌張珩將蚯蚓放在一張白紙上。王溢挺拿起白紙送到組長(zhǎng)面前，她嚇得急忙往后仰，這下可惹火了她。她嚴(yán)厲地對(duì)王溢挺說(shuō)：“你干什么?不要放我這，放張珩那兒。”

張珩其實(shí)心里挺恨唐嘉敏，決定報(bào)復(fù)一下。他把白紙放到唐嘉敏的背后，有幾只蚯蚓爬了出來(lái)。唐嘉敏右手一甩，有些蚯蚓掉在了地上，一些泥土渣竟然甩進(jìn)了我放衣服的袋子。我對(duì)唐嘉敏說(shuō)：“你這個(gè)組長(zhǎng)，眼睛長(zhǎng)哪了?敢弄臟我的袋子!”張珩也說(shuō)：“都是這個(gè)唐嘉敏。”而唐嘉敏在一旁傻笑著。

上課了，他們還在嚇唐嘉敏。一會(huì)兒抓起蚯蚓放到她面前，一會(huì)兒將蚯蚓擱在她桌子上;一會(huì)兒又把蚯蚓送進(jìn)她的.書包，唐嘉敏叫苦連天。結(jié)果這惡作劇被老師發(fā)現(xiàn)了。老師宣布所有蚯蚓都交上來(lái)裝進(jìn)袋子里，下課把它們給放了。

蚯蚓放生了，去了學(xué)校的草坪，教室里終于風(fēng)平浪靜。

小蚯蚓小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十四

科學(xué)老師叫同學(xué)們每人養(yǎng)一種小動(dòng)物。我在科學(xué)老師的指導(dǎo)下，養(yǎng)起了蚯蚓。

蚯蚓飼養(yǎng)條件不高，一般地坑、破舊木箱、舊缸、壇等都是它的房子。不過(guò)飼養(yǎng)的容器最好三分之二埋入地下，可以達(dá)到保溫、保濕的作用。在“房子”底部要鋪些沃土，拌些樹葉、碎稻草、雜草、樹皮、破紙板等。另外蚯蚓一點(diǎn)也不挑食，米糠、雜草、瓜果皮、動(dòng)物的糞便都可食用。喂養(yǎng)時(shí)，一天投放一次飼料。不過(guò)最好在夜間投放，因?yàn)樗且估锊懦鰜?lái)覓食的。

聽老師說(shuō)，蚯蚓還有藥用價(jià)值。有一個(gè)土方法很靈的，如果有人燙傷，捉幾條蚯蚓洗凈，放在杯子里加點(diǎn)糖，蚯蚓會(huì)分泌粘液，把這些粘液涂在傷口處，療效顯著。若把蚯蚓洗凈曬干，可治哮喘，風(fēng)濕疼痛等。

現(xiàn)在，我對(duì)飼養(yǎng)蚯蚓興趣很濃，我不但了解蚯蚓的生長(zhǎng)周期卵——幼蟲——成蟲三個(gè)階段，我還親自做過(guò)這樣的試驗(yàn)：我將一條蚯蚓切斷，放回繼續(xù)飼養(yǎng)、觀察，蚯蚓不但沒有死，還長(zhǎng)成了兩條蚯蚓。蚯蚓真是一種神奇的動(dòng)物。

小蚯蚓小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十五

清澈的小溪，粗壯的樹木形成一片，松軟的土壤上面蓋著一層從樹上掉下來(lái)的腐爛的樹葉，也是最天然環(huán)保的肥料，當(dāng)然土壤里就是我的家。

我每天都在土壤里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，把土壤松松土，這樣的話，樹木和花草才能在我的培養(yǎng)下更加旺盛。

此時(shí)此刻，我每天還要小心翼翼地從土壤里鉆出來(lái)，因?yàn)樘焐系男▲B的眼睛可敏捷了，稍不留意就會(huì)被它吃進(jìn)它的肚子里。那次好驚險(xiǎn)啊，那天我和同伴們準(zhǔn)備把腐爛的樹葉埋進(jìn)土壤里，讓它發(fā)酵成肥料。誰(shuí)知道正在我們準(zhǔn)備大干一場(chǎng)時(shí)，一群小鳥朝我們飛撲過(guò)來(lái)，把我們嚇壞了，于是我們趕緊躲起來(lái)。恰好我看見了一個(gè)小洞，就在小鳥馬上要抓住我時(shí)，我一下子就鉆了進(jìn)去。真危險(xiǎn)啊！但是我也失去了幾個(gè)同伴，我難過(guò)的差點(diǎn)哭出來(lái)。

雖然小鳥是我的天敵，但它不會(huì)阻止我對(duì)大自然的奉獻(xiàn)，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，也是我對(duì)大自然的一心一意。如果沒有我們蚯蚓，森林里的土壤肯定又硬又干，所以，我們還有一個(gè)稱號(hào)：“大自然的搬運(yùn)工”，而且我們還在益蟲界的一年一度的表?yè)P(yáng)會(huì)上被評(píng)為“一年一度最努力工作的益蟲”。

我是一只蚯蚓，雖然我很渺小，但是為大自然服務(wù)，再苦再累也沒關(guān)系，更為自己能夠?yàn)榇笞匀环瞰I(xiàn)和用處感到驕傲和光榮。

小蚯蚓小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十六

這是一條誠(chéng)實(shí)的蚯蚓，因?yàn)樵谒w內(nèi)有一個(gè)比惡魔強(qiáng)大的天使，只要惡魔一出壞招，天使就不會(huì)放過(guò)它。但蚯蚓先生的誠(chéng)實(shí)，使它成為了鄰居——陰險(xiǎn)狡詐的蝗蟲財(cái)主的眼中釘、肉中刺。于是，蝗蟲財(cái)主買通了蚯蚓先生體內(nèi)的惡魔。

有一次，蚯蚓先生撿到了蝗蟲財(cái)主故意扔下的錢包，蚯蚓先生不知如何是好。這時(shí)，惡魔和天使一起蹦了出來(lái)，為蚯蚓先生出主意。惡魔搶先說(shuō)道：“不如交給青蛙警察吧。”蚯蚓先生抬起頭征求天使的意見，天使被惡魔這么大的變化怔住了，連忙點(diǎn)頭。蚯蚓先生扭動(dòng)著身軀將錢包交給了青蛙警察。

從這以后，惡魔天天給蚯蚓先生出好主意。漸漸的，蚯蚓先生聽了惡魔的主意后，不再尋問(wèn)天使。天使也覺得惡魔變好了。

有一天，蝗蟲財(cái)主請(qǐng)蚯蚓先生去它們家做客。蚯蚓來(lái)到蝗蟲財(cái)主家，它家沒人。這時(shí)，惡魔蹦了出來(lái)，說(shuō)：“趁它家沒人，我們借這臺(tái)電腦回家玩玩吧，待會(huì)兒再還給它。”蚯蚓先生沒有猶豫，扛著電腦就走。躲在暗處的蝗蟲將它的行為用手機(jī)錄了下來(lái)，喊家丁把蚯蚓先生綁了起來(lái)，隨錄像一起交給了螞蟻國(guó)王。

小蚯蚓小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十七

今天，因?yàn)閯傁逻^(guò)雨，所以，我和爸爸媽媽在西環(huán)公園看到了很多蚯蚓。

有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的蚯蚓（我們戲稱它為蚯蚓爺爺）在路上爬，媽媽看見了，對(duì)我說(shuō)：“凌凌，它在路上會(huì)被人踩死的，用小棍棍把它挑到草叢里吧！”我不敢挑，媽媽就說(shuō)：“今天你不救它，你就別走了！”我只好硬著頭皮把它挑了起來(lái)。可因?yàn)楹ε拢矣职阉恿恕寢屨f(shuō)：“一只蚯蚓有什么好怕的，看你把它摔成什么了，趕快把它送到草叢里去！”我忍不住小聲地哭了，大滴眼淚從我臉頰上滾落了下來(lái)。我只好又一次嘗試，（這次）我剛挑起來(lái)就把它往草叢里扔。呼，終于完成任務(wù)了。媽媽說(shuō)：“這不是很棒嗎？你救了一條蚯蚓（的命），蚯蚓一定會(huì)感激你的！”

到了假山山頂，媽媽就開始念起“經(jīng)”來(lái)。我因?yàn)樯藡寢尩臍猓詻]聽她“念經(jīng)”。

在下山的路上，我還救了許多蝸牛，而且，我還看見有棵樹上（居然爬）有30多只蝸牛，我們叫它“蝸牛樹”。

在（山腳下的）路上，我因?yàn)椴惶ε买球玖耍妥愿鎶^勇地救了好幾條蚯蚓。媽媽（贊許地對(duì)我）說(shuō)：“你救了這么多條蚯蚓，你高興嗎？”我回答說(shuō)：“高興！”

我想：我救了那么多條蚯蚓，被我救過(guò)的蚯蚓一定會(huì)想：“有那么多蚯蚓都死了，我還能活下來(lái)，真是太謝謝那個(gè)小姑娘了！”另外我還因?yàn)樽约耗芫闰球疽幻械阶院滥亍?/p>

這時(shí)天色已晚，我們就高高興興地回家了。

小蚯蚓小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十八

有一次，我獨(dú)自一人呆在家里。忽然，我想起來(lái)我的“金枝玉葉”還沒有澆水呢！于是，我就走過(guò)去，拿起噴水壺朝那盆叫“金枝玉葉”的植物噴過(guò)去。

就在那一瞬間，有一只黑乎乎的蚯蚓慢吞吞地從花盆里爬出來(lái)，并朝我的房間爬去。我“啊”地尖叫一聲，連滾帶爬地躲到房間里，并把門關(guān)上。我覺得蚯蚓實(shí)在是太惡心了。瞧！它慢慢地蠕動(dòng)著光禿禿黑乎乎的身體，看得人直想吐。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽終于來(lái)了，我就叫她把那條惡心的蚯蚓給清除了。

從那以后，我再也不進(jìn)陽(yáng)臺(tái)了，所以養(yǎng)花的“重任”和“護(hù)花使者”就交給媽媽了。于是每一天，我都閑得沒事。直到有一天，媽媽澆花澆得不耐煩了，就生氣地對(duì)我說(shuō)：“佳怡，以后我不幫你養(yǎng)花了。還有，你這個(gè)膽小鬼，連蚯蚓這種幫你松土的小動(dòng)物都怕，那你以后還怎么去見大動(dòng)物，真是膽小如鼠！”

我一聽，就來(lái)氣了，說(shuō)：“好，我自己養(yǎng)就自己養(yǎng)，誰(shuí)怕誰(shuí)啊！”頓時(shí)，我對(duì)自己信心十足，覺得只是一條小小的蚯蚓，沒什么好怕的。我還上網(wǎng)查了各種有關(guān)蚯蚓的資料，發(fā)現(xiàn)蚯蚓還對(duì)花花草草有幫助呢！想到這里，我對(duì)蚯蚓產(chǎn)生了一種好感。

小小蚯蚓，我曾討厭你。但是，媽媽的“激將法”讓我重拾了信心，變得勇敢，我再也不討厭你了！

小蚯蚓小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十九

有些人看到蚯蚓第一反映就是踩死，對(duì)于我們的大功臣來(lái)說(shuō)太可悲了。我想為蚯蚓作個(gè)介紹，讓大家深刻地了解它。讓我們一起認(rèn)識(shí)它們吧！

蚯蚓一般是褐色，細(xì)長(zhǎng)。圓柱形的身體由許多環(huán)節(jié)組成，頭尾較尖，除了前兩節(jié)外，其余體節(jié)上都長(zhǎng)著剛毛。

蚯蚓是耕耘土壤的“功臣”。它們憑借剛毛支撐身體伸縮運(yùn)動(dòng)，在土里鉆來(lái)鉆去，使土壤變得疏松，從而促進(jìn)農(nóng)作物的生長(zhǎng)。

蚯蚓喜歡溫暖，潮濕，陰暗的環(huán)境，喜歡安靜。蚯蚓一般白天在潮濕、通氣性能良好的土壤中棲息生存，用皮膚吸收水中溶解的氧氣。夜晚出來(lái)活動(dòng)覓食，在白天的`雨后也能看見它們鉆出地面來(lái)透氣。

蚯蚓吃腐爛的樹葉、枯草、人類生活的垃圾等有機(jī)物質(zhì)，因而具有處理廢物，凈化環(huán)境的作用。

蚯蚓被切斷后可以再生，甚至還能互相移植，這也是它們最神奇的生命現(xiàn)象，表現(xiàn)了蚯蚓及強(qiáng)的生命力。

聽了我的介紹，讓我們大家一定來(lái)保護(hù)蚯蚓吧！

小蚯蚓小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)21篇）篇二十

2018年9月20日星期三。有一節(jié)地理課，正當(dāng)我拿出地理時(shí)，不知道誰(shuí)大說(shuō)了聲：“去生物實(shí)驗(yàn)室”。我不禁說(shuō)了聲：“太好了！”便拿出書與筆，準(zhǔn)備出發(fā)。

外面的雨還在下，我也顧不上排隊(duì)了，直接跑了上去，找到李炳瑜便坐下。桌子上器材有：一個(gè)瓶，糙紙，培養(yǎng)皿，鑷子，棉布，我陷入了沉思，這是什么實(shí)驗(yàn)？直到看見盒子里的蚯蚓，我才知道。這是要觀察蚯蚓啊。

一節(jié)課很快就過(guò)去了，我們的生物實(shí)驗(yàn)也拉下了序幕。所以只能戀戀不舍的離開了這生物實(shí)驗(yàn)室。

小蚯蚓小學(xué)生（優(yōu)質(zhì)21篇）篇二十一

因?yàn)榭茖W(xué)老師下個(gè)星期要用蚯蚓給我們做實(shí)驗(yàn)，所以在這個(gè)星期六的下午，我和外婆一起出發(fā)去找蚯蚓。

我先來(lái)到一片干燥的草地，拿起鐵鏟用力挖。挖出了一個(gè)很深很深的坑，然后往里面一看，真氣人，里面只有許多石頭和泥土。連一條蚯蚓影子也沒找到。

就在這時(shí)，我看見外婆抓到了很多蚯蚓，自言自語(yǔ)道：“難道蚯蚓都喜歡外婆嗎？我倒不信。”于是，我又來(lái)到一片潮濕的地方動(dòng)手開始挖。不一會(huì)，就有一條蚯蚓在一拱一拱地爬著。我這才知道原來(lái)蚯蚓喜歡潮濕的地方，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)蚯蚓不見了。原來(lái)蚯蚓還想耍賴，想和我玩捉迷藏。我氣急了，鏟子一翻，這條蚯蚓終于被我抓住了。

我繼續(xù)往下找，鏟子一不小心把一條蚯蚓切成兩段。我想這下蚯蚓要死翹翹了。蚯蚓抖了一下繼續(xù)朝前爬，我想蚯蚓的再生能力可真強(qiáng)！

這次挖蚯蚓的經(jīng)歷真不錯(cuò)，即完成了老師的作業(yè)又增加了知識(shí)。