讀后感的寫作可以提高自身的思維能力、表達能力和創造力，培養文學鑒賞能力和批評精神。接下來是一些優秀的讀后感范文，希望能夠激發大家對文學作品的熱愛和欣賞。

我的母親讀后感初中（匯總16篇）篇一

上次語文課看完那篇《我的母親》惹得自己幾乎那大顆大顆的眼淚要抖落下來，就一直在想起姥姥離開廈門去日本之前的事。

不是母愛不夠偉大，所以我看完這篇文章想起的不是媽媽，只是有些愛更超脫了這些吧。若說母愛是偉大的，我倒有一丁點兒覺得這是母親多少有的天性。可是隔了一輩的人，對待自己的外孫女甚于孫子還親上加親，那超過偉大的又是些什么呢？至少在我這未成年的心里，已然是不朽的了。

我從小就和姥姥住在一起。那時爸爸媽媽忙于工作，三天兩頭就是值班加班，在我開始記事的印象里，就很少有他倆的鮮活事例。姥姥不一樣。記得小時候特別喜歡跟著姥姥，穿著她親手做的大擺褲，緊緊拽著她的手，去逛這逛那。姥姥也沒有多要求我什么，只是讓我跟著她，給我買下所有我要的東西，告訴我什么是《西游記》，什么是加減乘除運算，怎么踢毽子、跳繩……現在記起來，那時的我絕對不超過五歲，對姥姥惟命是從。

那時真覺得姥姥太厲害了，也那么會畫畫哄我笑；我學琴的時候，她曾經陪我一起取過一段時間，后來，她竟然自己也能用僵硬的手指在鍵盤上摸索出了她很喜歡的一首民歌；她還很喜歡給我講新聞，激起我對這個世界的好奇，我甚至認為她什么都知道，更是崇拜了。還有一次我“一口氣”病了快一個月不能上學，姥姥居然也就背著我快一個月到奶奶家的干休所（那時我渾然不知姥姥骨質增生疼得厲害）。

再再后來，我長大了，搬離了原來那六十幾平米的小破房，住進了現在的高樓。

我漸漸開始回自己的房間睡覺了，盡管她的床上仍是放好為我預留的枕頭、被子；我不再讓她碰我的琴，覺得她玩琴實在可笑；我更不喜歡再聽她講人生道理、時事新聞，只覺得她羅嗦得很，每次只是“嗯嗯，夠了，知道了”應付她。我甚至開始討厭她做的飯了，總是新菜隔夜菜混在一起煮……每每我厭煩姥姥了，就開始“撒野”，扔鞋子，砸琴鍵，摔門……每每這樣的時候，姥姥從不在我或爸媽的面前說我什么。直至有一次我又“撒完野”推門進她房間拿東西，才看見她躲在廁所里拿著毛巾不斷地擦著眼淚，由于抽泣的緣故，斷斷續續地自言自語：“唉，變了變了，白疼她了，還是自己回破房子住好了，成天都快給她當保姆，我圖什么好處了！”

但是這樣的“撒野”我一直到姥姥離開廈門前才停下來，我又開始感覺到自己是多么地依賴姥姥啊！在機場地時候，我緊緊抱住了她，我沒有哭，硬忍了下來，因為我不想再讓姥姥為我擔心了。姥姥離開以后，我很自由，有了更多自主的空間，但總覺得少了些什么。幾次姥姥打長途回來，張口就是：“雨雨啊，姥姥今天給你買了……”剛聽到這兒，我的眼淚就要掉下來，想著幾句久久不敢告訴姥姥的話：早些回來吧姥姥，看不見你我心里有多不踏實呢！

我的母親讀后感初中（匯總16篇）篇二

前幾天，我讀完了《愛的教育》這本書。它是意大利作家德?亞米契斯的作品。其中我最喜歡的一篇是《我的母親》。

這篇文章描述了主人公安利柯對自己的母親說了一些非常失禮的語言。而母親卻待他如寶，處處遷就著他，讓他變成那么任姓。母親是那么的偉大，多么的可敬啊！父親非常生氣地對安利柯說：“平時大家當你是寶一樣，如果你像這樣對待你母親，我寧愿從來沒有你。”安利柯聽了非常后悔，不知如何是好。

讀了《我的母親》不僅讓我知道母親的珍貴，更讓我知道怎樣對待母親。母愛，是人間最普通的感情，也是最真摯的感情。看來隨意的眼神，聽來似乎平淡的話語，無不蘊藏著令人動心的真情！人需要母親，母親需要一個孝順的孩子。

我的母親讀后感初中（匯總16篇）篇三

“母愛似水，把我平靜的托在水面上。”母愛看似平淡無奇，其中卻蘊含著母親對兒女的無私奉獻的愛，兒女怎能對母親不尊重呢?許多偉人也曾講過對母親贊美的言語，想必其中在他們成長或成功的道路上，母親一定是他們的精神支柱和心靈上的觀眾吧!正因為母親支持他們，所以他們才如此尊重母親。

這幾天，我一直在看一篇文章，文章的題目是《我的母親》。整篇文章講的是安利柯的爸爸以寫信的方式來批評安利柯對媽媽態度的不好，教育他道理。雖然這篇文章只有短短的3頁，但是我已經反反復復的看了七遍。每一次看完后，我都在怪安利柯為什么對他媽媽態度不好，又在欣賞安利柯爸爸對安利柯的批評方法。我已經看得入迷了，已經融入到書中的故事情節中去了，好像我就是故事人物中的其中一個。

安利柯，你知道嗎?當你對媽媽說了不好聽的話時，你媽媽雖然表面上要裝著沒有事情，一副無所謂的樣子，但是你媽媽心里卻像有一把利刀刺著她的心。數年前，你生病的時候，你媽媽整日整夜的坐在你身旁，不吃不喝，滴水未進，數你的脈搏，算你的呼吸次數，整顆心都系在了你的身上。你現在這樣對待你的媽媽。不覺得愧疚嗎?安利柯，終有一天你會明白的，母親對你的愛，是世界上最偉大最無私的愛。

安利柯，你應該知道，親人之間的愛是人世間所有感情中最神圣的。破壞這種感情的人，實在是世界上最不幸的人。有的人雖然犯了殺人罪，只要他愛自己的媽媽，那么他的心中還有美的部分留著的。相反的，如果非常有名的人做了一些讓媽媽痛苦的事情，那他就真是可鄙可賤的人物。

想到自己，自己何嘗不是一樣，對媽媽及其不尊重——。

我的母親讀后感初中（匯總16篇）篇四

收獲了學生學習語文的高漲熱情。我從沒有體驗過孩子們人人激情參與的語文課，就是后幾名的從不舉手的同學，現在的語文課上不但屢屢舉手而且是滿臉興奮地搶著舉手，希望我點他們的名字。我真恨一堂課就45分鐘，不能給每個同學一個展示的機會。不過我的公平原則就是一節課不叫一個同學兩遍，這也算是不公平中的公平吧。

以后必須深備課。自主預習的八項任務，教會了學生查閱資料了。以前孩子們是張著口等著老師"喂"，現在孩子們不但自己"吃"，而且想把自己吃后的幸福和快樂與大家一塊分享。好幾個同學都能講講胡適的故事，我都很吃驚的。這讓我認識到以后必須深備課備好課。

學生學會語文思維了。這不但表現在孩子們的欣賞字詞句段上，更表現在孩子們的"三問同學"上。上節課，還能聽出有些同學是"明知故問"，而這節課卻是"虛心請教"的問。比如，王蒙蒙問的為什么"我的笨筆寫不出一萬分之一二"而不是"一萬分之一"。這個問題已提出，同學們都笑了，但是全班沒有一個同學能回答得了。自然是我出馬了，可是這樣調動了全體同學的注意力，也啟發他們主動思考問題。再如，趙琦問的"在這廣漠的人海里獨自混了二十多年……"中為什么說自己"混"呢？所問的第一個同學沒有回答對，然后多半的同學舉起了手，搶答這個問題。第二個同學回答對了，同學們都高興地笑了。這樣的課堂是思維的課堂是表達的課堂也是幸福的課堂，還是師生其樂融融的課堂。為自己這學期改變教學方式而高興，也為孩子們成為真正的課堂主人而慶幸！

一個善意的謊言，教育孩子們愛上閱讀傳記文學。本篇文章激起了學生的學習興趣，我趁機告訴孩子們這篇文章是選自《胡適自傳》。我想大家推薦這本書的同時，我想告訴同學們作為學者教授的胡適曾經勸說中學生朋友讀書應該多讀一些名人偉人的傳記，因為中學時代正是一個人的'黃金時代，是一個人的人生觀價值觀形成的關鍵時期，必須讀一些偉人名人的傳記故事，讓名人偉人的志向、思想、毅力、胸懷等等影響自己一生，化為自己的血液和脊髓。孩子們從學這篇文章就有點欽佩胡適，這樣一個"愛的謊言"孩子們深信不疑，他們都紛紛表示以后買課外書，就買傳記文學。哈哈……真希望我的孩子們愛上閱讀愛上高級閱讀！

借胡適的話，教育孩子們。在這節課快結束時，我拿著我剛剛網購的薛瑞萍老師的書對同學們說："大家請看一看，這是胡適先生說的一段精彩的話，正好在我剛買的這本書的封面上，我讀給大家聽，大家把他這句名言記在書上更要記在腦海里。‘我們要深信：今日的失敗，是由于過去的不努力。我們要深信：今天的努力，必將獲得將來的大收成。你要相信，世間沒有白費的努力。——胡適’記下來后，給大家一分鐘時間把這句話背過。"孩子們沒有用上一分鐘就都把手舉起來了。我借此機會教育大家，反思自己的上學期的期末考試，再想想自己怎樣奮斗自己的將來。

也許我追求的目標較低，這節課下來，我反思來反思去，還是覺得比較成功，當然是于我昔日的語文課堂相比。我相信自己和孩子們教學相長的。

加油，我的孩子們！

我的母親讀后感初中（匯總16篇）篇五

在孩子看書時，我也看了一本書，書里的故事讓我有一種說不出的滋味。安利柯有一個弟弟，有一天，在弟弟的老師來家訪時，安利柯對母親說了不禮貌的話。父親很生氣，訓斥他：這種事情不要做第二次，你的不禮貌的話如同一把利箭刺進我的胸膛，使我非常痛心。也讓我想起你母親曾為你做的一切！

幾年前，當你生重病時，你的母親為了查看你的呼吸，整整一個晚上不睡覺就俯在你的小床上觀察你，她因為害怕與擔心，眼睛都哭紅了！牙齒也幾乎咬碎了——他是那樣的害怕失去你，我覺得他都要急瘋了，一想到這些，我就為你感到傷心，你真不該這樣傷你的母親，你的母親為你做得太多太多了。為了你，她不惜去乞討，為了拯救你的生命，她甚至寧可自己被殺死，她就是這樣的一位好母親。

是啊，母親是偉大的，母親也是最堅強的。為了自己的孩子，母親受多大的痛苦和委屈都心甘情愿。無論在什么時候，都會把孩子放在第一位。孩子的一生是母親最寶貴的希望。其實孩子和母親是非不開的，孩子高興母親也會樂：孩子哭母親也會傷心。打在孩子身上，疼在母親心里。母子之情是人世間一切感情當中最神圣的，最寶貴的。希望天下的母親永遠健康，快樂！

我的母親讀后感初中（匯總16篇）篇六

晚上，一陣陣寒冷的.秋風使我們瑟瑟發抖，可是那部電影卻讓我們的心感受到一陣陣的溫暖，讓我們心中有著說不清的滋味，是感動，是傷心，還是內疚？直到有一個字讓我感悟，那就是孝。

孝，就是子女對父母的孝敬；孝，就是羔羊跪乳，烏鴉反哺；孝，永遠也不會變。

《我和母親的那段日子》為我們講述了一個母親對兒子的愛和一個兒子對母親的愛和孝。電影中有一句話令我感悟最深：“我和母親雖然有今世，可未必有來生，既然沒有來生那就努力把今生過好。”這是一個默默無聞的老師，又用行動感動著我們。電影里的那位母親，她，把一生的精力都放在了孩子們的身上，為了教育她的兒子甚至放下了那段時間唯一的感情，忍痛讓女兒輟學。重男輕女雖會遭到譴責，但她已經盡力了，因為她知道，放棄哪個都舍不得，這，就是母親。

時間又跳到了十幾年后，當兒子知道母親的了老年癡呆的時候，不顧姐妹的勸阻，也不問妻子的厭惡，把自己對兒子的愛的時間，全都給了母親，一心一意地照顧母親，因為他知道，是母親給了他現在的生活。背著母親去學校教書，幾年的風雨無阻，母親的病也越來越重，可他依舊堅持，最后感動了學生與家長，甚至改變了他的親人對母親的態度。這，就是親情的魅力。

孝親敬長——中華民族的傳統美德，陳悅翔無不體現了他的孝心。他沒有把母親當成累贅，就像母親從來不仍為他們是累贅一樣，他懂得如何去孝敬母親，感恩母親。孝，就像在他的內心生了根，讓孝繼續下去。孝，使我們應傳承下去的，也是我們要去發揚的，即使做不到讓父母高興，也一定不讓父母傷心，因為時光匆匆，當多年之后我們想起來要去孝敬母親的時候，她早已白發蒼蒼，雙鬢布滿時光留下的傷痕。時光已走，無論怎樣，都無法挽回。

“我和母親雖然有今世，可未必有來生，既然沒有來生，那就努力把今生過好。”我又仿佛看見了那位白發蒼蒼的母親又露出了幸福的笑臉。

我的母親讀后感初中（匯總16篇）篇七

身穿一件樸素的衣衫，戴一副眼鏡，單肩包中總有幾個母親藏進去的皮蛋，每天忙得不可開交，東有患著病的母親、西有一個個頑皮的學生。日日清晨騎一輛摩托趕往學校，晚上又匆匆忙忙回家看望母親。他就是感動中國的人物——陳斌強。

陳斌強一個平平凡凡的初中語文教師卻成了一個偉大的孝子。身為班主任的陳斌強，不得不管理他的‘超級頑皮的班級’，而身患‘老年癡呆’的母親凈添麻煩，陳斌強在思想斗爭下，放棄將母親送進養老院，而天天用母親小時背他的背帶背著母親來往學校和家中。他的一次次言傳身教終于改變了學生，一次次孝順的行動使她的姐妹與妻子從不孝順變得孝順起來。‘水妞，水妞。’先長角后出頭，你爹你媽，給你買來燒羊肉，孩子們圍著老奶奶，等著老師來叫他。

陳斌強譜寫了一個個感恩母親的真實動人的故事。尊老愛幼，是人之本，陳斌強就是一個典型的例子。是啊，只有感恩才是我們中華民族濃縮的精華，才是偉大的愛、永恒的愛。記得母親多少次為我洗過衣服，為我四處奔波，他總是仔仔細細的、無微不至的關心我，而從不抱怨。看著她那疲憊的身影，我的心不禁一酸。當母親教導我的時候，我總是嫌她啰嗦，當母親冤枉我時，我總是用氣憤的語氣，說；又不是我干的。當母親有事將妹妹讓我管時，我卻自己做自己的事去了。啊，回想起以前的所作所為，我羞愧不已，想感恩我又做不了多少事。但我會永遠記住：父愛是偉大的，母愛是永恒的無私的。

如今我長大了，我已清清楚楚的記著我有多少次幫母親洗過碗，幫母親管過妹妹，幫母親整理過房間……也許，這不是幫忙，而是我做未來一家之主該做的事。當妹妹不聽話時，我總是逗她，而不像以往一樣第一句就是罵；我總會仔仔細細地掃地，認認真真地整理等等。

看完了這部感人的電影，讓我受益匪淺，感悟頗多。人生的長途才剛剛起航，我一定要學會感恩父母，感恩爺爺奶奶，感恩長輩，感恩所有為我付出過的親人朋友。

我的母親讀后感初中（匯總16篇）篇八

在我小小的心靈世界中，媽媽就像殘暴的陽光暖曖著我的口她永遙都是那么的偉大無私。

記得在一個風雨接添的夜晚，5歲的我感冒領著高燒，不巧爸爸又沒差了，媽媽急得得謙頭大汗，一會兒給我用炭毛巾敷頭，一會兒給我迎紅啟水，為了讓我更速賴起來，她晚飯也沒瞅上吃，冒著滂沱大雨一手打著傘吃力地向著我返醫院跑去，應把我腹到病院時身材瘦小的媽媽未是半身濕透，臉上滴下來的已分不清是雨水還是汗水，她瞻不上揩一把臉就趕快違著我往找醫生。該聽到醫生說燒得很歷害必需要打針時，我被嚇得哇哇大泣訖來，可以感到到媽媽過后很著急擔憂。但她還是摸著我的頭，關心地說：“我曉得注射有點痛，但是打完針就會佳得鈍，就不會好受了，我的寶寶是世上最英勇的寶寶，不會怕這一點點疼的對嗎?”我固然怕疼，但是在媽媽的激勵下，我還是大膽地依照護士阿姨說的干了，只不功仍是忍不住露著淚對護士阿姨說：“阿姨有感吧，我不怕疼!不外你必定要微微地擊啊!”弄得邊上的醫生都啼了。

打了針拿了藥媽媽又艱苦地背著我趕歸野，每走一步都是那么艱巨吃力，可是當我對媽媽說我大家下來走時，她卻說她一點也不乏。興許媽媽的愛心激動了老地爺，雨慢慢小了。一到家顧不上換下濕衣服跟勞動，媽媽連忙服伺我吃藥。吃完藥后，媽媽給我煮了我最愛吃的兔肉湯，而她本人卻一心也不肯吃，等到我高燒匆匆退去時，她的臉上才有了笑顏，在媽媽的撼藍曲聲中，我入進甜甜的夢臭，深夜醒來卻發明媽媽竟始終守著我累得趴在我的床前睡著了。

母親偉大!母愛忘我!我很想大聲地對媽媽說聲：“我愛你!媽媽!”然而望著睡著的媽媽這弛疲憊的臉我把到嘴邊的話發了伏去。這就是我的母親巨大的母親!

我的母親讀后感初中（匯總16篇）篇九

一雙在痛苦中給我撫慰的手，一把在風雨中為我遮蔽的傘……對——她就是母親。母親！是獨一無二的，任何人都不可取代。

《我的母親獨一無二》這篇文章主要內容：“我”家很窮，母親吃得少，好吃的東西都給“我”。而且向“我”隱藏他自己有糖尿病，臨終之前寫信給“我”，騙“我”說生活很好，讓“我”英勇去戰斗。當“我”戰斗凱旋歸來時，他的母親早已病故，他為他母親足足哭了三天三夜。

看到這，想到母親是如此偉大呀！天下的母親都如此，換做我的母親，她會對我那么好嗎？——當然會。雖然我的父母已離異，母親一人遠在深圳，我同樣感受到母親那濃濃的愛。

當時，我發高燒，42度，我燒得迷迷糊糊，被送去住院了。當我醒來，看到病房如此的陌生啊！我哭著：“爸爸。”沒人應？“親愛的奶奶！”又也沒人在？我不禁全身起雞皮疙瘩，十分害怕。

在我驚恐中等待著親人出現的時，門突然開了。我心想：會是誰呢？不會是奶奶吧！一個熟悉的面孔出現了——“是媽媽！”我驚喜地叫道。淚水如瀑布般的流了下來。媽媽坐在我的病床邊，關切地問：“明仔，媽媽接到你住院的電話，馬上從深圳趕來。你覺得好些了么，還難受嗎？”媽媽溫暖的手撫摸著我滾燙的額頭。“你爸爸呢，怎么不在醫院陪你？”“他工作忙，暫時抽不出時間過來。”“哦，有媽媽陪你，你好好睡一覺吧！”就這樣，媽媽丟下深圳那邊的工作，足足悉心照顧我一個月，直到我完全康復。這也是我度過最幸福的時光。

我想大家都聽過"誰言寸草心，報得三春暉。”我們用什么來報答母親的恩情呢？。不錯，我們無法回報母親！但請大家好好體諒自己的母親，感恩母親！因為她是你獨一無二的母親。

讓我們天下兒女永遠永遠地記住自己的母親。

我的母親讀后感初中（匯總16篇）篇十

今天上午第一節課，我們在學習老舍的文章《我的母親》。

老舍的母親具有軟中帶硬的個性。老舍說，母親的這種性格也傳給了他。可是，我認為只傳到了“硬”，沒有傳到“軟”。

老師問:“你們知道老舍是怎樣死的嗎?”

同學們議論紛紛，坐在前面的一個男同學說:“老舍是被敵人打死的。”

中間的一位男同學說:“老舍應該是自殺的。”

老師說:“你們不知道就不要瞎說。”說完，下課鈴聲響了，老師讓我們中午回家查資料，確定老舍是怎樣死的。

放學回家后，我向媽媽要手機，查老師讓我們完成的任務。我輸入“老舍是怎樣死的”，然后按搜索鍵，點開第一條就有。只見上面寫著:。

讀完后我心情很沉重，要是老舍先生能像母親一樣“軟”一下，所以我勸天下遇到很大困難，覺得過不去了的人都不要自殺，因為忍一忍，困難總會過去的。(郭雨馨)。

我的母親讀后感初中（匯總16篇）篇十一

上次語文課看完那篇《我的母親》惹得自己幾乎那大顆大顆的眼淚要抖落下來，就直在想起姥姥離開廈門去日本之前的事。

不是母愛不夠偉大，所以我看完這篇文章想起的不是媽媽，只是有些愛更超脫了這些吧。若說母愛是偉大的，我倒有丁點兒覺得這是母親多少有的天性。可是隔了輩的人，對待自己的外孫女甚于孫子還親上加親，那超過偉大的又是些什么呢?至少在我這未成年的心里，已然是不朽的了。

我從小就和姥姥住在起。那時爸爸媽媽忙于工作，三天兩頭就是值班加班，在我開始記事的印象里，就很少有他倆的鮮活事例。姥姥不樣。記得小時候特別喜歡跟著姥姥，穿著她親手做的大擺褲，緊緊拽著她的手，去逛這逛那。姥姥也沒有多要求我什么，只是讓我跟著她，給我買下所有我要的東西，告訴我什么是《西游記》，什么是加減乘除運算，怎么踢毽子、跳繩……現在記起來，那時的我絕對不超過五歲，對姥姥惟命是從。

那時真覺得姥姥太厲害了，也那么會畫畫哄我笑;我學琴的時候，她曾經陪我起取過段時間，后來，她竟然自己也能用僵硬的手指在鍵盤上摸索出了她很喜歡的首民歌;她還很喜歡給我講新聞，激起我對這個世界的好奇，我甚至認為她什么都知道，更是崇拜了。還有次我"口氣"病了快個月不能上學，姥姥居然也就背著我快個月到奶奶家的干休所(那時我渾然不知姥姥骨質增生疼得厲害)。

再再后來，我長大了，搬離了原來那六十幾平米的小破房，住進了現在的高樓。

我漸漸開始回自己的房間睡覺了，盡管她的床上仍是放好為我預留的枕頭、被子;我不再讓她碰我的琴，覺得她玩琴實在可笑;我更不喜歡再聽她講人生道理、時事新聞，只覺得她羅嗦得很，每次只是"嗯嗯，夠了，知道了"應付她。我甚至開始討厭她做的飯了，總是新菜隔夜菜混在起煮……每每我厭煩姥姥了，就開始"撒野"，扔鞋子，砸琴鍵，摔門……每每這樣的時候，姥姥從不在我或爸媽的面前說我什么。直至有次我又"撒完野"推門進她房間拿東西，才看見她躲在廁所里拿著毛巾不斷地擦著眼淚，由于抽泣的緣故，斷斷續續地自言自語："唉，變了變了，白疼她了，還是自己回破房子住好了，成天都快給她當保姆，我圖什么好處了?!"。

但是這樣的"撒野"我直到姥姥離開廈門前才停下來，我又開始感覺到自己是多么地依賴姥姥啊!在機場地時候，我緊緊抱住了她，我沒有哭，硬忍了下來，因為我不想再讓姥姥為我擔心了。姥姥離開以后，我很自由，有了更多自主的空間，但總覺得少了些什么。幾次姥姥打長途回來，張口就是："雨雨啊，姥姥今天給你買了……"剛聽到這兒，我的眼淚就要掉下來，想著幾句久久不敢告訴姥姥的話：早些回來吧姥姥，看不見你我心里有多不踏實呢!

我的母親讀后感初中（匯總16篇）篇十二

散文通過記敘我的母親一生的身世、經歷、性格及遭遇，表達了作者對自己我的母親的無限敬愛和無以報答我的母親恩情的愧疚之情，也塑造了一位有著典型東方女性性格特征的平凡而偉岸的我的母親形象。首先,這篇散文多處運用了刻畫人物的寫法,使我的母親的形象活靈活現.此散文能感動我,是因為文中列舉了老舍我的母親的生前往事.沒有普希金的波瀾壯闊,也沒有文一多的特殊見解.有的,只是對我的母親一顆真切的心.

我的母親非常窮苦，但她還要養著自己的兒女，她整天為人們洗衣服，手終年都是鮮紅微腫的。從手終年都是鮮紅微腫的這句話中，我們可以體會到我的母親的辛苦。天天為人們洗服裝，我的母親為了什么？我的母親為了兒女的生活，甘愿受苦，這是一種多么偉大的精神啊！

母愛是滂沱大雨中的一把雨傘；母愛是刺骨寒風中的一碗熱湯；母愛是一雙粗糙的大手；母愛是一個甜甜的微笑；母愛是一份牽掛；母愛是…….

老舍曾經說：“我對一切人和事，都取和平的態度，把吃虧當作當然的。但是，在做人上，我有一定的宗旨和基本法則，什么事都可以將就，而不能超過自己畫好的界限。我怕見生人，怕辦雜事，怕出頭露面；但是到了非我去不可的時候，我便不敢不去，正像我的我的母親。從私塾到小學，我經歷過起碼有百位教師吧，其中有給我很大影響的，也有毫無影響的，但是我的真正的教師，把性格傳給我的，是我的我的母親。我的母親并不識字，她給我的是生命的教育。”

我的母親教會了老舍做人，教會了他勞動。

而在一些散文中的我的母親對兒女的愛又何嘗不是呢？她們愿意為兒女奉獻自己的一切，由小看來，可比做芝麻；由大看來，可比做天地。她們無論多么苦多么累也不想讓孩子受一點傷害。而更多的是從我的母親的為人處事中無形的給了兒女一種很好的教育。俗話說“有其母，必有其子。”在老舍，朱德，胡適的手中都曾撰寫過《我的母親》這篇散文，從中可以看出他們的我的母親對其都有影響，正是有了他們的我的母親才有了這三位名人的成就。正如是“我的母親，其實在凡俗的生活中正是以一些細微的小事來震撼我們的心靈。”

母愛如水，我的母親是源，無論你奔騰到哪里，身上流淌的，依然是不盡的源頭之水；心里念著的，永遠有對我的母親的感激,我的母親一直無微不至地關心著我們，沐浴在母愛中的我們真正了解自己的我的母親嗎？母愛是如此的深沉而不張揚，平凡得讓人熟視無睹，甚至不知道她的存在!對這些，我的母親當然毫無怨言，可對我們來說，沒有體驗到母愛應該是多大的不幸呀!我們丟失了比金子還珍貴的東西!

難道不是嗎？不同的我的母親有著不同的母愛方式，不同的母愛方式卻有著一個共同的情懷——無私奉獻母愛的全部。回過頭來，回憶一下自己的我的母親，我的我的母親沒有多大的文化，每次我看到的她都是在勤勤懇懇的工作，我的母親似乎沒有什么時間去偷懶，沒有什么時間去精心的打扮。即使這樣，她在我心中仍然是最美的，最偉大的，沒有人可以替換她在我心中的位置。我是我的母親一手帶大的，我印象最深的卻是給了我一點兒為人處事上的“教訓”。

之所以我肯靜心的去做每一件事，之所以我有良好的心態去面對生活，之所以能堅強的`去經受挫折。我也要感嘆“我都得感謝我的我的母親。”

但是，母愛的價值究竟有多大？這只怕非言語所能表達，我的母親的已化作無私，已化作圣潔。十月懷胎的艱辛，不僅給了我們生命，還樹立了人的品格。人最初的感知者就是我的母親，從誕生的那一刻起，我的母親就精心的呵護著我們，啟蒙教育的熏陶，使我們理解了人性的美德！

讀著《我的母親》這篇散文，不禁使我想起了每天早晨的那頓早餐……。

早晨，我吃著“豐盛”的早餐一個肉松面包和一杯牛奶。而媽媽她卻在吃一個剩饅頭和昨天晚餐剩下來的一盤菜。我的媽媽，讓別人吃著香噴噴的面包，自己卻吃著剩飯剩菜。媽媽為什么沒有為自己考慮？因為母愛。

正如日本鬼子進城搜家，“我”(老舍)的我的母親卻一點兒也不害怕，為什么？還是母愛！母愛讓她不害怕，母愛讓她堅強地保護著自己的兒女，使他們不受傷害。我的母親是偉大的！

我的母親常年受“我”姑姑的氣，卻沒有一絲抱怨，而姑姑去世的時候，她的家產我的母親一分錢也沒有分到。我的母親吃苦耐勞，忍耐，不貪財，這些精神是值得我們贊揚的。

老舍寫了這篇散文，就是為了告訴我們一個簡樸的道理：失了慈母的人像插在瓶里的花，雖然還有色有香，卻已沒了根。

《我的母親》這篇散文使我明白了母愛的偉大，讓我受益匪淺。

我的母親讀后感初中（匯總16篇）篇十三

用了四天的零散時間，在孩子睡熟做完家務之際，讀完「母親的教誨改變我的一生」年前就在找這本書，幾次都沒找到，孩子在不斷長大，需要更新不同的育兒方式，今年要看幾本成長和心理方面的書，與孩子一起幸福長大。

忠孝之家，子孫未有不綿延而昌盛者。孝親是再平凡不過的事情，也是生命的大根大本。

每一個人都是一顆生命樹，樹斷根必枯，命不離心，心不離根，人心向祖，自然根深葉茂。

在讀這本書的時候，很多細節都讓我回憶起了小時候與家人一起的溫暖與幸福，眼睛多次濕潤。

一碗小豆粥是靈魂成長之路的源頭，看到這里，我也想到了小時候的溫暖。

我的母親讀后感初中（匯總16篇）篇十四

讀了《我的母親》，知道這篇文章說的是，冰心發現了全天下的母親都愛著自己的孩子，和全天下的兒女，只因為她是她的孩子。

這篇文章讓我感觸非常深刻，冰心的母親十分愛自己的女兒，并且只是因為冰心是她的女兒。而且不管何時何地只要冰心是她的女兒，她就會愛冰心，這讓我十分感動，母親就是這樣偉大，“慈母手中線，游子身上衣”。母親常常為我們著想，可是我們想報答母親，卻報答不了她撫養我們的恩情，《游子吟》最后一句“誰言寸草心，報得三春暉”也和我想得一樣，可能是出于母愛吧！只要是母親都會以自己的方式保護并疼愛自己的孩子，我便想起了我自己辛苦工作的母親。

我的.母親是位警察，因為工作常常要加班，一連幾天都不能回家，但只要回家就會和我一起學習，當我耐不住學習的苦悶的時候，媽媽就會教導我：臺上一分鐘，臺下十年功。還時刻關心著我，有一次我感覺不舒服，但為了不讓家人擔心，假裝什么事都沒有，媽媽細心的發現了我的臉色不太好，馬上讓我吃藥，很快就好了。

媽媽和冰心的媽媽一樣都愛著孩子、母愛就像在冰天雪地里的一籠火爐；母愛就像天空上的北極星，為迷路的孩子指引方向；母愛就像黑暗中的燭光，燃xxx自己為孩子們帶來光明。古人云：羊有跪乳之恩，鴉有反哺之意。我一定要努力為母親做我所能做的。

我的母親讀后感初中（匯總16篇）篇十五

今天，我讀了《我的母親》這篇文章，這文章的主要內容是這樣的：

冰心，有一次問母親為什么愛我，但母親毫不疑遲的回答不為什么。許多年以后說了一句話后，從來沒有人反駁過。

最令我感動的是，母親對作者的愛是一種讓人想不到的愛。當我讀到作者的說的那句話后自己心想，母親是那么的關心我，但我卻那樣子對母親，真發現自己的不孝。我媽媽很愛我的。

在我二三歲的時候生病了，就在床上休息。老爸和媽媽都在照顧我時眠不休，有時還背我出去散步，當晚上的時候已經講故事哄我睡覺，當我病好之后媽媽，老爸都已經睡覺了，我哭了。

這件事把母親愛我的事情寫了出來，讓我生生的體會到作者的那句話，母親永遠都會留在我的身邊的，母親我愛你。如果二十年后你要幫助的時候，我一定會滿足你的要求。

我的母親讀后感初中（匯總16篇）篇十六

今天，當我看到《我有一個夢想》這本書時，里面的一篇文章使我感動了好半天。它是老舍先生的《母親》。寫的是他自己母親的事情。短短幾千字，看得出他很愛自己的母親，并且也很懷念她。

文章的開頭先簡單地介紹了一下母親娘家的情況。母親生在農家，勤儉誠實，身體也好。然后老舍先生寫了自己把父親“克死”了。母親為了我們兄弟姐妹，只好給人家洗衣服，縫補或裁剪衣服。當老舍先生寫到：“在我的`記憶中，它的手終年是鮮紅微腫的。”我看到了一個堅強的母親形象。一個好母親為了自己的兒女，從不知道疲倦。

寫到這里，我想到了我的媽媽，一位好母親，我們沒有理由使她們傷心，不是嗎？

媽媽每天早上，五點就起床做早餐，六點的時候再把我和弟弟叫醒，星期六和星期天的時候媽媽就不叫我和弟弟了，都是我和弟弟叫媽媽起床，因為媽媽每天都起早貪黑的干活，我自己都心疼媽媽。

其實，每個人的媽媽都是一個樣，都起早貪黑，就是為了我們大家。