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青藍工程結對儀式師傅代表發言稿（專業16篇）篇一

尊敬的各位領導、各位來賓、各位同事：

大家上午好！

今天值此陽光明媚的日子，在此舉行xx公司青藍工程啟動儀式，對各位的到來表示衷心的感謝，對儀式的圓滿舉行表現表示熱烈的祝賀！“學之經，莫速乎好其人，隆禮次之”對于知識的渴求，是中華文明五千年的優良傳統，俗語說的好，新竹高于舊竹，全靠老干來扶持。一個人能走多遠，就看他與誰同行；一個人有多優秀，就看他有什么人指點；一個人有多成功，就看他與什么人相伴。唐代大文學家韓愈曾經說過：“青，取之于藍，而青于藍”。青藍工程則出自于此。故而本公司實施青藍工程的目的是：為了加強對員工的培養力度，充分發揮公司人力資源的優勢，以老帶新、共同促進，我公司啟動“青藍工程”。通過“青藍工程”培訓的開展，使員工迅速成長，并通過幾年的歷練，定會有更多的員工脫穎而出，并且青出于藍而勝于藍，能擔當起公司發展的使命，使公司的員工群體更具有生命力！在此工程的實施過程之前，本公司做了充足的準備工作，通過前期的對此青藍工程的深入學習和理解，首先建立領導小組，積極穩步推進，為切實有效地開展“青藍工程”工作，將該項工作做好、做實，成立了領導小組，并確定了實施全員幫扶的工作思路，積極穩步推進“青藍工程”工作的開展。領導小組成員分別與部門員工進行談話，了解員工對“青藍工程”的想法和意見，通過員工的積極配合，互相幫扶交流，使“青藍工程”工作順利開展；其次在公司員工之間展開了大量的宣傳，通過管理人員會議、部門晨會、廣播、全員晨會等多渠道進行積極貫宣，組織員工積極討論并深刻理解公司開展“青藍工程”的目的意義，讓大家主動參與到此項工作中來。計劃由綜合素質較好的員工帶領綜合素質相對較弱的員工，并制定出相應的培訓計劃，實際與理論相結合的方式。定期以開展競賽的方式驗收學習成果。按照“專業對口、能者為師、自愿結對、店長審定”的原則，確定師徒關系，最后公司組織專業人事團隊對員工進行摸底并且進行了嚴格的考核和考評，并且根據考評結果研究，按照“四個結合”，扎實開展“師帶徒”活動，按照公司倡導的“理論和實操結合、面授和自學相結合、系統和模塊相結合、學習和思考相結合”培訓方式，扎扎實實地開展“師帶徒”活動，認認真真落實教學內容，務必做到真教真學，不走過場，每個教學過程留有教學資料，師傅有備課，徒弟有學習心得，嚴格按照承諾書的內容實施。爭取通過一年的努力，達到徒弟能具有“忠誠公司的態度、顧客滿意的服務、崗位需要的技巧”的目的。青藍工程對徒弟員工來說是一項希望工程，對師傅員工來說是一項“充電”工程，對公司來說，更是一項發揮合力的重要工程。為此我想給大家講三句話，與各位共勉。

第一，想對各位尊敬的師傅說：“善之本在教，教之本在師”，你們的經驗和心血將成為公司發展的不竭動力，真誠的希望你們要胸懷大局，以公司事業為重，以促進年輕員工的成長為重，以公司的發展和未來為重，請大家在完成本職工作的同時，盡心盡責，不遺余力地做好“傳、幫、帶”工作。

1、認真鉆研培訓教材，做好備課工作，并與徒弟一起研究營銷策略，互相學習，互相溝通，取長補短，和諧工作。

2、指導徒弟掌握行業常規，盡可能安排徒弟跟班學習，同時，每周至少指導徒弟上崗兩天，及時點評徒弟工作中的優缺點，并提出改進意見，最好形成書面意見，保證在一年內把徒弟培養優秀員工。

3、指導徒弟認真學習培訓教材，給出應知、應會、必背的內容，并經常檢查徒弟學習進展情況。

4、指導徒弟編寫工作計劃、填寫各類報表。

5、指導徒弟寫好學習心得、工作小結。

我希望各位師傅正確處理自身工作與指導徒弟的關系，在努力做好自身工作的同時，指導好徒弟。打鐵還需自身硬，真正做到“身正為范，學高為師”，要讓自已有東西可傳，傳的東西要有價值；要讓自已有方法可幫，幫的方法科學有效；要有目標去帶，帶的有成績。教學不能誤人子弟，帶徒弟也不能誤人前程。作為指導老師，自已也要努力學習，不繼加強師德修養和業務理論的提高；要嚴以律已，率先垂范，甘為人梯。

第二，對各位年輕的徒弟員工說：你們是生機和活力的象征，是公司的未來和希望，師傅領進門，修行在個人，在師傅的培養和幫助下，你們將加快成長的步伐。真誠地希望你們珍惜這一良好的發展機遇，端正態度、安心工作、誠心拜師、虛心求教、潛心鉆研，用學而不厭的態度虛心向師傅求教，在努力學習師傅教育教學經驗的同時，大膽開拓，不要邯鄲學步，依賴他人，失去自我，要力爭早日形成自己的工作特點和工作風格。在這里，我特別希望年輕的徒弟員工要做到：

1、虛心接受師傅的指導，經常主動地向師傅請教。

2、有計劃地跟班學習，并寫好學習記錄上交師傅審閱，然后存檔。

3、主動邀請師傅審核自己的學習心得、工作小總結。

4、認真做好師傅布置的作業。

5、每年至少在處內或店內作一次公開的工作匯報。

6、要積極參加公司的各類競賽活動。我衷心的希望各位徒弟員工學師傅的不記一時得失，做事求實，做人求誠；學師傅的專業知識、工作理念，下苦工鉆研各項專業技能，有疑必問，不斷提升個人業務水平；學師傅的專業技能和專業藝術，多聽講、多請教、多研究，在學習中思考，在思考中總結。通過學習，盡快掌握工作基本功，盡最大可能發揮自己的優勢，只要這樣做，我相信今天你以人為師，明天也要讓他人以你為師，這才算你不辜負師傅們的愿望！

第三，對各位尊敬的公司管理人員說：你們要認真對待青藍工程的開展及發展，做到：

1、認真監督“師帶徒”的落實情況，跟蹤活動進展情況。

2、協助師傅做好培訓相關工作。

3、對徒弟的意見和建議要及時反饋。

4、認真做好總結工作和效果評估。

5、積極應對并及時處理突發情況。

你們是公司的決策者和指向標，我衷心希望你們認真對待此項工程的進展，你們要清醒的'認識到這是一項長期的繁重的工程，要不斷地投入精力，關注過程，關注效果，搞好服務，做好保障。我不希望看到今天的啟動轟轟烈烈，明天的行動悄然無聲，只有舞臺，沒有演員。只有開頭沒有結尾，只有表面文章，沒有實際行動。公司將進一步關注這項工程的發展，并在相關考評、表彰獎勵、外出學習與考察上按照實施方案的承諾給予全方位的支持。

最后對尊敬的各位同事共同說：無論你是師傅，還是徒弟，我們都需要也應該在今后的生活和工作中正確處理好師徒關系，認真履行公司的職責要求，不能流于形式，真正落實到行動上，完成培養目標。在本公司營造一種平等相待、相互尊重，取長補短、互學共進，比學趕超、共同進步的氛圍。通過大家坦誠互助，教學相長，把我們的員工隊伍打造成一支勤于學習、團結互助、素質精良、業務過硬、作風扎實、紀律嚴明的員工團隊！一流的員工造就一流的企業，我堅信，我們將在發展中把我們的品牌做的更響、打造的更靚。我期待看到您在這和諧、理想而富有的激情環境中一展才華，和公司一起成長，共創輝煌！

謹在此，愿本公司的“青藍工程”取得豐碩成果；祝愿每一對師徒都合作愉快，取得雙贏，共同發展；祝愿師傅的“藍”，越來越精彩，期待著，徒弟的“青”更勝于藍。

再次感謝各位領導、各位來賓、各位同事的參與！謝謝！

青藍工程結對儀式師傅代表發言稿（專業16篇）篇二

尊敬的領導們，親愛的同仁們：

大家下午好！

通過“青藍工程（師徒結對）”逐步成長起來的我，今天要作為師父代表發言，心中實在有點忐忑。作為師父，我資歷尚淺，覺得還從自己成長的經歷談起，可能更具有說服力吧！

“教師只有比學生更善學，才可能會教”，我一直很信奉語文特級教師吳非老師的這句話。那么青年教師該如何更善學呢？在此我提出“五多”的建議。

多了解?！傲私庾约骸保菍W習的起點。剛步入工作崗位的你可以對自己做一個swot分析：找到自己的優點、劣勢、機會、挑戰是什么，才能有針對性地幫助自己揚長補短，更好地成長。

多看書?！伴喿x的是書，看到的卻是世界”。因為你年輕，人生閱歷有限，但是書籍卻能增加你的生活體驗，豐富你的精神世界，開拓你的思維和視野。不論是做班主任還是學科教學，只要你“腹有詩書氣自華”，一定會為你的班級管理和課堂藝術帶來意想不到的精彩效果。

多潛沉。“人一定要有上進心，但絕不要急功近利”，像一棵金絲楠木一樣，不斷地將樹根往地里生長，廣泛地吸收天地日月精華才能長成參天大樹。作為青年教師的你，便應先回到所教學科的本源，認真研讀教材文本和教學考試大綱，精心備課，全心踐行教育新理念，真心對學生負責，經過扎實的幾年教育實踐，你便能長成教育界的參天大樹。

多聽課?！奥牼幌挘瑒僮x十年書”，年輕的你也許來自名牌高校，學歷高，很有才，也很有能力，但是你缺乏的便是豐富的教學經驗。所以請你絕不要故步自封，而應謙虛好學，多聽聽同行甚至非同行的課，詳實地做好聽課筆記和課后點評反思，堅持一年，你將對自己的教學刮目相看。

多亮劍?！爱斀裰?，舍我其誰”，希望你有這樣一種自信和霸氣，積極參加備課組、教研組、學校、市級甚至省級、國家級的各類教學教研比賽。這些比賽對年輕的你而言是極好的成長發展平臺，它讓你有機會展示自己的優秀能力和人格魅力，讓你從“蛟龍潛淵”成為“飛龍在天”。

歌德的巨著《浮士德》中有句名言“永恒之女性，引領我們上升”，那么我在此化用一下：作為教師，我們應該努力成為“引領學生永恒上升的教師”。那么怎么才能做到這一點呢？在此我借用陳寅恪先生的十個字來概括，即“自由之思想，獨立之精神”。

“自由之思想”。教師如果只有工作熱情和淵博知識是不夠的，還需要有極強的人格魅力和思想引領價值。教師作為知識分子的一員，你的工作便是培養比自己更優秀的知識分子，你肩上承擔的是“傳承文明，創造文化”的使命。所以你自己一定要能“思想自由，兼容并包”，才能影響一屆又一屆的學生，使得他們富有思想，具有極強的是非觀、道德觀、使命感和思辨力。

“獨立之精神”。教師作為知識分子，理應有知識分子的骨氣，對于時代的脈搏和呼吸你能及時感受到，并能引導學生共同關注，敢于發出應有的聲音。如今我們正在經歷中國社會的轉型期，社會公民意識的覺醒，社會民主和文明的進程需要我們在座的各位去引導完成。所以，不論我們的體制如何，我們一定要有一種獨立的精神，既不只是將教育看作是一份拿著固定收入的工作，也不只是將教育看作是一種平凡的職業，而是將教育當作自己的使命。

以上內容僅代表個人觀點，有不恰當之處，歡迎大家批評指正。我也衷心祝愿我們此年度的“青藍工程（師徒結對）”取得圓滿成功，師徒教學相長，為我們xxx的發展獻上綿薄之力。祝愿我們xxx越辦越好，大家一起加油吧！

青藍工程結對儀式師傅代表發言稿（專業16篇）篇三

尊敬的各位領導、各位師傅、青年教師、老師們：

大家下午好！很榮幸作為“青藍工程”師傅代表在這里發言，我是高二年級英語備課組長李燕老師。首先恭喜各位獲獎的青年教師，祝賀你們光榮地出徒了。

歷時一周的高二年級青年教師匯報課大賽圓滿結束。本次活動安排緊張有序，成果顯著，無論領導、評委、師傅還是徒弟，大家都認真對待、盡心盡力，讓我看到了東方中學教師勵精圖治，精益求精的拼搏精神。

本次大賽，高二年級27位青年教師在師傅們的傾情指導下，為匯報課做了精心的準備。賽前，他們全力以赴，反復磨課，精心設計教案、學案、課件，備學生、備教材、備教法，可謂煞費苦心。有時為一個教學環節苦思冥想，為一個教學設計和指導教師反復磋商。辦公室滿是大家探討而忙碌的身影，讓我看到了青年教師身上抗壓前行的韌勁。課堂上，他們通過精彩幽默、富有感染力的語言，大方自然，優雅嫻熟的教態，輕松講解，把各自的教學特色展現得淋漓盡致，這充分展示了青年教師的日益成熟的教學風采和教學特點，也證明青年教師極具培養潛力，同時也表明了各位師傅指導有方。我相信他們通過這一年多的教學實踐，以及本次大賽的歷練一定收獲頗豐，為今后的教育教學積累了寶貴的經驗。

回顧此匯報課比賽過程，我們也看到三位校長身先士卒，現場聽課，全程參與，給青年教師很大的鼓勵與支持；各位評委老師在自身工作量沒有減少的情況下，克服重重困難，積極調課，理科聽課11節，文科聽課達16節，付出了艱辛的勞動；龐占宏主任和張偉偉主任事無巨細的安排以及班主任的傾情配合使大賽順利進行；各備課組賽后及時評課、充分交換意見，指出優點，也提出改進的合理化建議，幫助年輕人成長；其他級部教師積極參與聽課，互相學習，共同進步；還有各匯報課做課班級可愛的同學們的激情參與，主動學習的態度，都給人留下了深刻印象。正是這些方面的聯動配合，點點滴滴，組成了東方中學高中部老師們積極進取，昂揚奮斗的生動畫面，細細想來讓人倍感溫馨動容。

對青年教師們，我還想說的是每一段刻苦奮斗的歲月都是值得紀念的，每一次浴火淬煉的歷程都是值得期待的，你們是東方中學未來的希望和生力軍，希望你們以此次大賽為契機，繼續專研教育教學，精進自己、提升自己。珍惜我們的師徒緣分，記住那些在你前進道路上扶持你、給你溫暖的人。同時要珍惜東方中學這個看重人才、重用人才的平臺，讓我們在未來可期的美好日子里，攜手合作，共創輝煌。

謝謝大家！

青藍工程結對儀式師傅代表發言稿（專業16篇）篇四

尊敬的各位領導、老師們：

大家好！

今天我榮幸地以師傅身份站在這里發言，這是學校領導對我的信任，是囑托，是榮幸；更是責任，是壓力，是義務。借此機會，請允許我代表全體師傅教師向大家表個態：結對子后，我們依然會努力鞭策自己，不斷反思，集思廣益，在業務上進一步提高自己，使自己無愧于“師傅”的稱呼。在工作中，我們會毫無保留地與徒弟們交流自己的工作經驗和心得體會，在她們遇到困難時，及時給予真誠的關心和幫助。教學工作沒有最好，只有更好，“教學相長”，在交流中我們互相促進；在合作中我們共同成長。

我相信，師徒結對活動，它絕不只是一個簡單的形式，也不僅僅是一紙協議，它構建的更是一個團隊，一種文化，它讓我們在攜手前行的途中，一起收獲成長的喜悅。

總之，我們會踏踏實實地做好每一件事，一步一個腳印地走好以后的路，用我們的不懈努力，續寫教育的新篇章。

青藍工程結對儀式師傅代表發言稿（專業16篇）篇五

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！今天我很榮幸地站在這里代表新教師發言。在此請允許我代表所有的新教師，向為我們提供“青藍工程”結對子這樣的平臺和給我們帶來寶貴學習機會的學校領導表示最衷心的感謝，感謝你們的俗話說：“師傅領進門，修行在個人”。在師傅的指導和帶領下，我們更應該嚴格要求自己，更主動的去學習。在平日里一定要勤學多問，多聽課，多討論，多總結，有問題及時向師傅請教，有困惑及時向師傅咨詢。認真學習教育教學理論，刻苦鉆研教材教法。

認真分析學生學情，學會與學生溝通、交流，做到因材施教，調動學生主動參與教關心和呵護！借此機會，我也想感謝在教育教學工作中即將對我們進行結對幫扶的師傅們以及對我們幫助過的同事道一聲謝謝。三人行必有我師，你們都是我們學習的榜樣！

作為剛走上講臺的青年教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們缺乏經驗，還存在很多不足。比如，我們的教學理念還有待更新，業務水平還有待提高，教學經驗有待豐富，業務知識有待拓寬總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導和幫助，希望在老教師的指導和幫助下盡快成長。學校“青藍結對”活動的適時舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。

我們拜師學藝，就是學習指導教師嚴謹的治學態度和認真刻苦的敬業精神，不斷提高職業道德水準和業務水平。我們的師傅都是在教學上默默耕耘了多年的老教師，他們積累了豐富的教學經驗，擁有精湛的教學藝術，并形成了自己獨特、鮮明的教學風格。

可以說，我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫，都有許多值得我們新教師學習和借鑒的地方。因此，我們要虛心向師傅學習、請教，真心誠意地接受他們的指導和督促。在指導教師的幫助下，認真備課、鉆研教材、策劃課堂教學、撰寫規范詳細的教案，做到提前一周備課，教案經指導教師審閱簽字后實施。

在學習師傅經驗的同時，注重與自身特點相結合，學以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。做到每學期上一節高質量、有創意的校內匯報課，每學期至少寫一篇質量較高的教學論文。并及時對自己的教學和教研情況進行總結。

我們在向老教師學習的過程中，應注意以下3點：

1.不要生搬硬套老教師的教學設計。

2.多讀書，勤學習，不斷充實自己。

3.聯系教學實際，認真學習新課程標準和教學理論，總結出一套適合自己的教學方法，形成自己的教學風格。

我相信，我們新教師一定不會辜負師傅的希望與厚愛，也一定不會辜負學校的要求和培養。通過老教師的言傳身教和我們自身的努力，我們一定能在這塊沃土上茁壯成長，我們的教育之路也會越走越寬，越走越穩！謝謝各位領導和老師！

青藍工程結對儀式師傅代表發言稿（專業16篇）篇六

尊敬的各位同仁，各位領導：

山明水凈夜來霜，數樹深紅出淺黃。在這滿載美好的金秋時節，我們黃杰教育人齊聚一堂，暢談幸福教育，啟動青藍工程。承蒙老師們的厚愛和領導的信任，讓我有幸成為青藍工程中的一員，作為藍方代表發言，心中滿懷感激和忐忑，我知道，這是鼓勵，更是鞭策。

記得在荊州參加現場說課上課競賽，拿到課題后，我們倆緊鑼密鼓地設計內容，準備課件，一直忙到凌晨5點。第二天上午說課進入了決賽，她比我還高興。當晚，咱倆又連夜設計教學流程，制作上課課件，推敲每句課堂用語，猜測課堂突發情況，一晃又是東方泛白，晨光熹微，一夜未眠。

孫老師教導我，教育就是以一種詩意、一種柔軟，對抗現實的冰冷與丑陋。我謹記在心，認真踐行，于是，一切都在悄然發生改變，我積極認真地進行教育活動，樂觀寬容地對待孩子，自覺堅持學習。教學相長，我不僅向老師們學習，還主動向孩子們學習。在輔導孩子們參加信息技術競賽時，參賽的孩子們創新意識濃，動手能力強，他們教會我很多制作幻燈片的.技巧。

今天，我們簽訂的這一紙師徒結對的合同，在我眼里儼然是莊重的承諾：我將和李老師攜手踏上嶄新的學習旅程，并肩跋涉在小語教學的道路上，我們坦誠相待，彼此提醒，相互學習，取長補短，互幫互助，同生共長！

我們要努力向身邊的專家學習，在黃杰這所名師薈萃的學校里，能教善導者比比皆是，各位老師都是我們學習的對象；我們要認真鉆研教材備課，根據學情上好課，及時反思課堂，提高課堂教學水平；我們要重視每一次教研活動，精心準備，積極參與，交流思想，努力提自己的思想認識和實踐能力。

我堅信，有領導的重視，有老師們的幫助，今天，我們幸福牽手，明天，幸福牽手我們。

青藍工程結對儀式師傅代表發言稿（專業16篇）篇七

各位領導、各位老師：

大家好！

在這金秋十月，碩果累累的季節，我們相聚在一起，舉行“青藍工程”拜師儀式。我謹代表承擔“青藍工程”藍方教師們，對于學院給予我們的信任，表示衷心的感謝。

學院開展“青藍工程”結對活動，目的在于“以老帶新，以新促老”，真正能夠讓老隊伍注入新鮮血液，新隊伍積累經驗，充實自我，培養一支觀念新、素質高、能力強的教師隊伍，而正是由于多年以來薪火相傳、厚積薄發，才使得我們技師學院蒸蒸日上。

我曾經也是一位青年教師，在技師學院已有十幾個年頭。這一路走來，我覺得很幸運，也很幸福的，我得到了許多老前輩的諄諄教誨和殷切指導，使我得以快速地成長起來，在此我對他們表示最真摯的感謝。如今我成為了藍方教師，我深感到肩上的責任之重。因為這代表了一種榮譽、一種肯定、更是一種責任，我想我會接過，并接好這個接力棒，繼承和發揚前輩老教師們的光榮傳統和優良作風。

今天我以一個藍方老師的身份來發言，我感到榮幸之至，在此，我代表藍方教師向青方老師鄭重承諾：作為藍方教師，我們一定會毫無保留地把我們的經驗傳授給你們，我們愿意做你們成功的階梯、前行的路基。我們一定會在不斷提高自我的同時，工作上傾力幫助你們、生活上真心關懷你們。在教學業務、班級管理等方面，發揮榜樣作用，指導、督促你們在各方面高質量地完成學院安排的工作，幫助你們實現“一年站穩講臺，三年獨當一面，五年成為教育教學骨干”的目標。

在我看來“幫和帶”的意義不止是老教師帶新教師，在你們的身上也有許多值得我們老教師學習的東西。你們對新事物的學習勁頭，對新的教育、教學理念與知識的掌握，及對新教育技術的運用等方面都比我們要強得多，因此“幫、帶”是相互的。作為藍方教師我們一定會好好利用學校為我們搭建的這個平臺，通過“傳、幫、帶”活動，與你們建立起真誠的友誼，互相學習，汲人所長，補己之短，共同提高。

在這里我也要對青方老師說，人生非坦途。做一個好教師應該有充分的心理準備，也許在今后的工作中會遇到很多挫折和困難，但這也正是考驗我們教師的一塊試金石，是一方鍛煉人的大舞臺。所以當你們在工作中遇到困難時請你們拿出“天生我才必有用”的信心，拿出“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出“直掛云帆濟滄?！钡挠職猓ビ尤松L雨的洗禮，去全身心的投入到教育崗位中。畢竟只有經歷風雨，我們才可能見到美麗的彩虹。

年輕的教師們，請熱愛我們的學校吧！這里有我們引以為豪的五十多年校史的文化底蘊和教壇名師的豐功偉績，有代代相傳的敬業精神和奉獻精神，有前輩們用信念和行動鑄就的苦干精神和實干精神，而這一切定會化為你們前進的動力。希望你們充分利用xxxx學院為你們提供的優越條件和寬廣舞臺，放開手腳，迅速成長，早日在這片熱土上生根發芽！

最后：

感謝學校為我們搭建了這個相互交流的平臺，相信我們這些新的青藍對子一定會加倍努力，在今后的工作中相互學習，共同成長，為技師學院的絢麗藍圖再添濃墨一筆。謝謝！

青藍工程結對儀式師傅代表發言稿（專業16篇）篇八

首先我很高興也很榮幸能作為新老師代表在這里發言。韓愈曾經說過：師者，傳道、授業、解惑也。如今我已為人師，便肩負著傳道、授業、解惑的職責。然而人的一生是活到老，學到老的過程。所謂“三人行必有我師焉”。因此在成長的道路上，我必須不斷地學習，不斷地在教師與學生之間轉換角色。我必須兢兢業業地做好自己的工作，教書育人；同時我也不能忘記要勤勤懇懇地向老教師們學習，提升修養，充實自己。我深信，學習如逆水行舟，不進則退。

“聞道有先后，術業有專攻”，這就要求我們新老師積極主動地向經驗豐富的老教師學習請教，虛心接受“師傅”的`批評指正，努力進行自我反思，在向老教師學習的過程中博采眾長?；仡櫄v史，哪個有成就的人的成長能離開老師的指導與影響？回顧自我，每次進步，又何嘗離得了老師的悉心教誨？古人云“獨學而無友，則孤陋寡聞”，這能給一個人帶來幫助的“友”無疑就是我們的老師。因此，在今天，在我們z外國語學校，我們新老師能有這樣的機會與老教師結成師徒，一起努力，共同進步，我感到非常地激動與感恩。

在今后的時光里，我們將懷揣憧憬，懷抱信念，秉承謙虛謹慎，認真務實的態度向師傅們好好學習，以期能夠天天向上。相信新老教師在不斷的交流溝通過程中，能夠促進共同進步，使我們的教育教學水平“芝麻開花節節高”，能夠再創我們z外國語學校的輝煌！謝謝大家。

青藍工程結對儀式師傅代表發言稿（專業16篇）篇九

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！

今天很榮幸能夠作為青年教師代表發言?！鞍倌甏笥嫞逃秊楸?；教育大計，教師為本”。只有打造一支政治合、業務精良、素質過硬的教師隊伍，才能不斷的提升我校的辦學質量。學校為了使我們青年教師能夠脫穎而出，早日成才，學校領導及各部門都在關注我們的成長和融入狀況，并給予及時指導。

“青藍教師結對”這個平臺就給我們搭建了互幫互學的空間，促使我們青年教師成為肩挑重擔、獨擋一面的合格教師。我們是幸運的人，因為我們能在一個團結的集體中成長，并得到很多師傅的指導。我們作為教育道路上的初學者，很榮幸能得到導師的指導和幫助。在今后的日子里，我們會不斷的虛心向導師學習，不恥下問，主動請教，虛心好學，在平時，注重加強基本功的訓練；勇于實踐么，積極參加校內外教研活動并逐步積累教育教學經驗。其次，我們會主動邀請幫教老師聽課，隨時匯報自己的教學情況，請教教育教學難題，勤聽指導老師的課并認真做好聽課記錄及課后反思。

教學理念；學本領——學習熟練掌握教育教學和科研的基本功。

不過，我們有信心通過自己的不懈努力和學習，大膽創新、研究和實踐，一步一個腳印地搞好教學工作，盡快地提高自己的專業知識和教學水平，盡早站穩講臺，盡快地能夠勝任自己本職的教學工作，從而真正成為一名合格乃至優秀的教師，為我們國家的教育事業，為我校的發展壯大做出自己應有的貢獻。

謝謝大家！

青藍工程結對儀式師傅代表發言稿（專業16篇）篇十

老師們：

大家下午好！

首先非常榮幸作為代表在這里發言。我很難代表所有的指導教師，只愿意和在座的各位分享我個人的一些感受。

及各位同仁對我的信任和肯定。什么樣的幫助呢？所以通過這樣一個良好的契機，我們可以將整個教研組整個學校的良好的傳統和優秀的做法傳遞下去。借此機會，我向大家表個態：結對子后，我們依然會努力鞭策自己，在業務上進一步提高自己，使自己無愧于“師傅”這一稱呼。樂于分享，共同成長。

行動。帶著這份幸運與惶恐，我們所有的'愿望都需要靠行動來實現。具體打算如下：

不被各種現成的備課資源困擾要非常清楚自己要用什么樣的方式讓學生學會什么內容。

上課。課堂是我們的主陣地。不拒絕新教師的聽課要求，多聽新教師的課，從講臺的另一面汲取營養，共同反思，共同成長。

讀書。只讀教參、教材、試題的生活是多么遺憾。我希望與王淼分享我的讀書體會，推薦書目。我與王淼之間不知道要差了多少個代溝，但我愿意去了解，也非常愿意去嘗試閱讀90后喜歡讀的內容。

每個人都是獨特的，風格各異，百花齊放，誰都不會變成誰，但是循著別人的閃光點，靠著一種見賢思齊的內驅力我們可以變成更好的自己。無論年齡大小，我們無時不在成長。

最后我想用馬云在紐約上市路演宣傳片中的一句話結束。有我們在，五中的明天更美好。

謝謝大家！

青藍工程結對儀式師傅代表發言稿（專業16篇）篇十一

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好！

今天，我們歡聚一堂，共同商討我縣“小學語文名師工作室”的實施與發展。首先，我們感謝國家對教師專業成長的無限關懷，感謝各級領導對“名師工作室”的大力支持！作為工作室的導師，我們也衷心感謝教體局領導對我們的充分信任，我們將竭盡全力，不負厚望！

我們每一位導師不僅是工作室的組織者、指導者，而且更想成為大家的知心朋友。雖然我們沒有專家學者的淵博知識，沒有深邃透徹的學術思想，但是我們擁有一顆熱忱真摯的心。我們愿為大家的專業成長貢獻自己的微薄之力，愿和大家一起在學習與交流的過程中啟迪智慧，共同進步！現在，我們“小學語文名師工作室”的幾位導師都已經伸出了熱情的雙手，期待著大家跨入工作室的大門！

各位首批入選“名師工作室”的老師，都是層層選拔出來的骨干教師，具有豐富的教學經驗、敏銳的創新意識和扎實的教研能力。在今后的日子里，我們將以“名師工作室”為平臺，一起從事教育教學的研討活動，在合作中共進，在互助中成長，大膽探索，勇于創新，積累研究成果，展示成功經驗，發揮引領輻射作用，帶動全縣小學語文教師隊伍整體素質的提高。我們堅信：通過大家的執著追求，不斷探索，相互促進，必將促使各位教師快速成長，工作室也必將形成一個“自信、團結、和諧、發展”的集體，打造一支專業知識扎實、專業能力過硬、專業品質優異的名師隊伍，為我縣的教育事業做出貢獻。

面對“名師工作室”這種全新的研修學習方式，剛接觸時，我們可能會感到茫然無措，在這樣的'困難面前，最好的辦法就是趕快行動起來，只要敢于嘗試，就會達到得心應手的境界，相信我們自己，一定可以做得更好！在這里，我想和大家分享幾句話：有一種學習，沒有參與，你不會知道豁然開朗；有一種平臺，沒有投入，你不會知道精彩紛呈；有一種苦累，沒有體會，你不會知道累并快樂；有一種信仰，沒有執著，你不會知道任重道遠——這就是“名師工作室”的研修學習！也許，這是一條困難重重的艱辛之路，但更是一條充滿快樂與幸福的成長之路！讓我們一起在這條路上播撒汗水，收獲歡笑，共同創造新野教育的美好明天！

謝謝大家！

青藍工程結對儀式師傅代表發言稿（專業16篇）篇十二

老師：

大家好！

這次學習機會的校。

領導。

表示衷心的感謝，并且向即將在以后工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的老教師致以崇高的敬意。

雖說在大學及研究生期間有過不少校外兼職的教學經歷，但對于我這樣一位剛剛正式走上講臺的新教師來說，面對四十多張新鮮的面孔及他們眼神里透露出的求知欲，很多時候不免會有些茫然。從未系統地接觸過課本的教學，面對著全面改版過的七年級教材，如何著手七年級的語文教學？如何讓課堂教學更具有針對性、有效性，如何使語文課上出語文味？如何使學生適應好小學思維到中學學習的一個轉變？諸如此類的問題時常充斥著我們新教師的頭腦。我們在不斷摸索，尋求創新的路上，跌跌撞撞。這時候如果能有一位師傅來拉我們一把，該是多么幸運的事兒啊！其實，在開學這一個多月中，我們語文組的老教師們也總會在點滴的空余時間給予我們指導，每一次的集體評課，老教師們都給出很多中肯的，具有建設性的建議，施與我們經驗。九年級的陳虹老師、梁麗錦老師、龐偉華老師、葉秀珠老師，八年級的陳月婷老師、陳媛媛老師、李偉蓮老師等都給過我不少的建議，在走廊里、在食堂，每當見到面的時候，老教師們總是會抽出時間幫我分析情況，給出他們的寶貴經驗。對此，我想唯有不斷地努力研究教學才能回報他們對于我的厚愛。

同時，在這一個多月以來，老教師們對于學生的愛心、細心、耐心、關心，強烈的責任感以及分析解決教學中存在的各種問題和處理突發事件的能力，無一不讓我們驚嘆，使我們受益匪淺。作為年輕教師，我們深知自己存在許多的不足：教學理念有待更新，業務水平有待提高，教學經驗有待豐富，管理模式有待創新。這一切與學校對我們的期待相比，與老教師的學識相比，都還有很大的差距。“學高為師，身正為范”，我們迫切地期待在老教師們的帶領下，盡快地勝任并出色地完成學校的各項工作。

作為徒弟的我們需要進步，需要成長，我們是帶著誠心和決心走進青藍工程的。為此，在今后的工作中，我們會努力做到以下幾點：

是我們拜師學習的態度；勤學、勤問是我們拜師學習的方法；成長、成功是我們拜師學習的目的。

二、加強學習。學習師傅們愛崗敬業、一絲不茍的'工作態度；學習師傅們課堂管理中卓有成效的管理方法；學習師傅們與時俱進的課堂管理理念。

三、及時。

總結。

認真反思。在今后的教學和課堂管理中或許會出現這樣那樣的問題只有耐心細致地觀察、不斷。

總結。

經驗才會有所進步，希望師傅們多給予批評和指正。

師徒結對，就像是一條無形的紐帶連結在我們師徒之間，讓我們有了更多的交流和學習的機會。師傅們，從今天起你們的身邊又多了一位學生，希望你們多多指出我們的不足，不管是教學上的不足，還是為人處事方面的欠缺，我們一定會虛心接受，勇于面對自己的不足。你們的不吝指導，將會幫助我們成長得更好。作為徒弟的我們一定會牢記師傅的教誨，決不辜負師傅的栽培和期望。

我們相信，在學校。

領導。

班子的正確。

領導。

下，通過老教師們的言傳身教，我們一定會盡快成長起來，成為一名優秀的人民教師。

謝謝大家！

青藍工程結對儀式師傅代表發言稿（專業16篇）篇十三

在學校領導的信任下，有幸成為一名指導老師，一學期來盡職盡責，指導催促陳穎教師，帶著她參與各種教育教學實踐活動，鼓舞、指導她參與各級各類教學競賽及評比活動，切實促進青年老師的成長。為此，我做以下幾點總結：

1、指導老師應依據自己的專業特長，在學期初制定指導打算，期末做好指導總結，使被指導的老師在教育教學業務上每一學期都有所提高。

2、協助被指導老師探究教材、教法，協助他們解決教材的難點，突破教學難點，解決教學中遇到的困惑。

3、協助被指導老師上好每節課，對新老師的第一堂課要細心指導，跟蹤聽課，對合格課、匯報課要細心指導，指導其做好課前打算和課后小結反思。

4、指導被指導老師撰寫教育教學經歷、教育科研論文，指導被指導老師進展老師根本功訓練和教育科學探究。

5、每期末對被指導老師進展常規鑒定，確定成果，指出缺乏，提出中肯建議或改良看法。

一學期來，陳穎教師進步很快，受到區同行老師的.好評和教研員的認可。論文獲市級獎，展示課獲區優秀獎，被評為年度學會優秀工作者。

平會邁上一個有一個的新臺階。

青藍工程結對儀式師傅代表發言稿（專業16篇）篇十四

大學畢業后我有幸成為了我校的一員，學校為了協助我們快速成長，提高我們的業務水平，實施了青藍工程打算，支配了教學成果突出的吳紅教師做我的指導教師，并簽定了青藍合同以保證工程的質量，讓我們的成長更有效率。在吳紅教師的關愛指導下，我不僅更加堅決了自己能夠作好工作的決心，而且在教法和與學生的溝通上都有很大的提高。下面我就這兩年的學習和工作進展一個自我總結：

一、備課方面。

經過一年的教學，我深深體會到備課工作是整個教學工作的根底。要想給學生一杯水，教師必需至少有一碗水。沒有對課本的準確把握和深化細致的理解,備課方面稍有疏忽，可能就會導致教學效果的偏差,影響到學生的學習效果。因此，本學期我更加注意課前的備課工作，堅決做到先充分備課再去上課。

雖然在二年級上學期自己在備課方面勤勤懇懇，努力學習，但仍有一些地方把握不到位，備課方面的經歷和方法仍有欠缺。這學期一開學，我就時常跟吳教師溝通學習備課方面的工作，不僅學習她備課的經歷和留意的細微環節，更向她學習每節課的詳細內容。

在資料的分析和挖掘方面給我作了具體的分析和解讀。在教案的寫作上，

吳教師一如既往向強調我詳細的寫作格式，并且要求重點、難點必需要突出，語句的過度要自然流暢，她細心地教我應當怎樣把握教材，怎樣在教學中去表達教學重點和難點。正是由于有了吳教師的悉心指導，在備課方面我更具針對性。本學期在吳紅教師和語文組其他教師的共同協助下，我在備課方面有了更多的經歷，上課前我也有了更充分的打算。

二、上課方面。

假如說備課是教學工作的根底，那么上課那么是教學工作的關鍵。在這一年的教學工作中，在掌控課堂實力、學問講解方面積累了一些根底和經歷，但仍有欠缺。今年我力爭盡快改正缺乏，更加虛心向吳教師和其他教師學習。

還記得青年老師賽課那一次，吳紅教師屢次幫我修改教案。她進一步分析了我的教學特點，指出其中存在的缺點和缺乏，并且依據新課程要求來加以分析;對于課堂上激發學生踴躍性，調動學生，也提出了更高的要求;對于一些細微環節問題、簡單忽視的問題在聽課完畢后她都賜予了詳細詳盡的指導;在教學語言、教學儀態上張教師也賜予了許多指導。此外，我還經常去聽吳教師的課，吳教師思路清楚、邏輯嚴密、語言轉合自然流暢給了我許多的啟發和借鑒。只是，我認為去聽吳教師的課還不夠多，不夠勤，下學期還在這方面改良。

三、課后反應方面。

不如人意的地方，甚至出現失誤。作為一名新老師，我非常重視課堂中出現的這些問題，剛好加以總結反思，吸取教訓，思索改良策略，力爭在下節課中完善這些缺乏之處，使課堂效果日日進步。經過一年的磨練，對課堂反應狀況不斷改良，取得了必須的進步。但有些地方還是存在缺乏,仍需不斷克制。

本學期一開學，我也特別重視課堂效果的.反應。我時常把課堂中出現的一些不和諧的問題向吳教師提出，請她一起幫助診斷，給出指導看法。有時也請吳教師去聽我課。她在聽課中發覺一些我自己覺察不到的問題,而這些那么顯得尤為重要，使自己對課堂有了更全面精確的了解。對教學中存在的缺乏有了更充分和進一步的相識。在自身不斷的反思中，在吳教師長期的指導和提示下,我在課堂教學中也不斷的進步著。課堂效果的反應和反思是一項長期的工作，須要堅持不懈的努力,不能有絲毫的懈怠。在教學過程中，我需不斷努力，更需張教師和科研組其他教師的提示和點撥。我會堅持把這一工作做好。

現如今，我對教學工作有了更細致、更詳細的相識，對于教學方法、教學手段有了根本的了解。今后我要更加嚴格地要求自己，完成“一年適應，兩年合格，三年骨干”的目標，爭取在今后的教育道路上取得更大的成果。

青藍工程結對儀式師傅代表發言稿（專業16篇）篇十五

時間如梭，轉瞬間師徒結隊已有一個學年了。這一學年我有幸與在教育教學方面特別優秀的老師——李教師結為師徒。在此，感謝學校為我們供應“拜師結對”這樣一個極好的學習時機，感謝我的指導教師賜予我的引導和協助，也特別感謝同組教師的指導和協助。

學校組織了拜師結對的活動，使在教學上有了引路人，協助我漸漸走出為難、窘況的境地。我的師傅剛好地在思想相識上予我以引導，使我盡快地以較好的狀態投入到教學活動中去;同時也曉我以理，使我順當開展教學活動。作為徒弟，我成為了師徒結隊活動的一名受益者。

師徒結隊的一種根本活動形式就是相互聽課評課。

1、就我個人而言，常去聽課是一種很大的收獲，也是一種享受。在聽課中做比擬，反思自己的教法，剛好記錄指導教師的優點或某個學問點教法的感想，包括教學進度、學問的重難點突破、例題的精選精練、課堂容量以及節奏的輕重緩急等等，同時也能協助我了解學生對學問的實際駕馭狀況，剛好調整授課難度?？傊犝n為我的備課與教學起到了導航的作用。

2、通過聽課，知道并漸漸就會在以后留意圍繞授課目標支配教學活動體會到了上課的真正涵義，而不是為了講內容而講課。

3、假如說聽課是理論的積累過程，那么徒弟上課師傅聽就是理論根底上的'實踐。師傅盡量抽時間聽我的課，每次師傅都指出我的缺乏，提出建議，協助我揚長避短，不斷進步。

同時，我對教學中存在的疑難問題也經常向李教師請教，并得到了剛好協助;在幫教活動中，我承受她對上課、備課等方面的檢查和指導;同時，李教師還指導我隨時寫些自己的感想。一學期以來我的課堂教學有了較大的進步。

我感到師徒結對象一條無形的紐帶聯結在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了溝通和學習的時機，從而使各方面得到提高。通過教學和聽課及理論學習，我有以下幾點感想：

1、在學問信息時代，老師要不斷學習來充溢自己，擴大自己的學問面。在超越教材之外向學生傳播學問時，務必要保證學問的科學性與正確性。

2、老師要正確理解和把握新理念和新課程標準。勿要一味追新，而丟失學科教學的本義，教學誤入歧途。

3、老師在教給學生學問與技能、過程與方法的同時，不行無視情感、看法、價值觀的教育，并要留意自己的言行，以身示范。

4、一節課的框架構造雖然重要，但細微環節之處也需潛心琢磨，精雕細刻，如何突出重點，突破難點將是永恒的教學藝術。

5、應留心視察并思索教育教學現象，養成寫教學體會和個人想法的習慣，注意積累，為今后教學作根底。

最終，我要誠心感謝學校為我供應了這樣的時機，誠心感謝李教師以及同組教師對我的協助和關懷，使我成為師徒結對活動的受益者。

青藍工程結對儀式師傅代表發言稿（專業16篇）篇十六

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！今天，我很榮幸地站在這里代表青年教師發言?！扒嗨{工程”是我校提升青年教師素質，促進青年教師專業成長的一項長期而深遠的舉措。在此，我代表我們所有的青年教師感謝學校領導為我們提供了“青藍工程”這樣的平臺，給我們帶來了寶貴的學習機會，感謝你們的關心呵護！感謝將在教學工作中對我們進行指導和幫助的各位骨干教師！

作為一名青年教師，我們深知自己還處于教育教學的起步階段，自身仍然存在諸多不足，如：教學理念有待更新，業務水平有待提高，教學經驗有待豐富，知識領域有待拓寬。與教育的期待，與老教師的學識相比，還有很長的一段路要走。我們迫切的期待在骨干教師們的帶領下，盡快成熟、盡快完善。通過“青藍工程”這樣一個平臺，認真學習骨干教師們精于教書，勤于育人，一絲不茍，嚴謹治學，刻苦鉆研，誨人不倦的工作作風和精神。爭取做到一年站穩講臺，三年脫穎而出。

我想，為了達到這一目標我們青年教師要做好四個角色：

第一，把自己看作學生。多聽課，多請教，多閱讀。向骨干教師們學習教育教學方法，學習工作態度，學習人格魅力。

第二，把自己看作老師。在專業知識上進取，在行為規范上進步，在人格魅力上進修。

第三，把自己看作主人?；孛袷俏壹?，我們是學校的主人，我們要全方位、多角度參與學校發展，我們的進步就是回民的成就，回民的成功就是我們的驕傲。

第四，把自己看作自己。在學習骨干教師經驗的同時，還要與自身特點相結合，學以致用，探索與積累相結合，力求在骨干教師的指導下，盡快積累豐富的經驗，創設獨特的教學思路。

誠心、精心、細心、耐心是我們學習的態度；勤學、勤問、勤看、勤聽是我們學習的方法；成長、成熟、成才、成功是我們學習的目的。

學海無邊，教海無涯，讓激情載著我們前行，讓師長為我們掌舵。乘風破浪，壯志豪情。書寫人生的篇章，書寫學校的歷史，書寫教育的輝煌！

謝謝大家！