優秀作文要善于運用修辭手法，如比喻、擬人等，使文章更具感染力和藝術性。以下是小編為大家精心挑選的一些優秀作文范文，供大家參考學習。

圖書管理員的體驗（實用21篇）篇一

我們班有各種各樣的班干部，班長、學習委員、紀律委員、勞動委員……而我是一個小小的圖書管理員！不過你們別看我只是個圖書管理員，官不大，麻煩事兒還挺多，像做借書記錄、擺放書、整理書柜啊，等等等等都是由我來干的，下面就一起來看看圖書管理員的煩惱吧。

星期五的早晨，陽光明媚，太陽照到身上，渾身輕松，想到明天就周末了，心里正樂著。突然，班主任陳老師的話在我耳邊響起：“劉俊彤，我們班成立了圖書角，你離這兒近，就來當圖書管理員吧！盡快把這些書整理好。”說完就帶我把堆在講臺上的書搬到了圖書角。我望著這些書，心里忍不住叫道：蒼天啊，大地啊，這么多的書讓我收拾到猴年馬月去！我正在愣神兒，陳老師又對我說：“書有點兒多，就辛苦一下你了！”好吧好吧，誰讓這是老師說的呢，開始干吧。剛開始整理了不久，陳老師又拿來了幾張表格，對我說這是借書記錄，以后誰要借書，就讓他填上姓名和日期。“知道了，老師！”我機械地回答道。

于是我趁著早讀的時間趕緊開始整理圖書，可看著這讓人眼花繚亂的書，我一時不知道怎么辦才好。腦子里跟住著兩個小人兒似的，在不停的糾結：“這本書大，應該放最后！”“不不，這樣太占位置！”“我看按顏色分更美觀！”“不行！應該按種類分好找。”就這樣一個早上我才整理好了十幾本書。由于一直想著整理圖書的事兒，一向上課專注的我竟然望著圖書角發起了呆，第一節課下來，我什么也沒有聽你去。當圖書管理員真不容易啊！

剛一下課，同學們就爭先恐后地涌向圖書角，生怕去晚了看不到書。這下可苦了我——兩只眼睛，怎么可能看得住幾十個人呢！于是我站起來喊道，“你還沒登記呢，別急啊！”“你把碰掉了，快停下！”可無論我怎么喊，同學們就像中了什么魔法一樣，絲毫不聽，依舊在擠著，我氣急了，砰的一下坐在了椅子上，隨便他們給去吧。

“叮鈴鈴”，這時候上課鈴聲打響了，同學們停了下來，快速回到座位上，我望著亂成一團的圖書角，想想一會兒就要管理好圖書角的紀律，又要整理好書，心里又抱怨了一次：圖書管理員真難當啊！都說新官上任三把火，我這一把火還沒燒呢，就要累趴下了。我心里正想著，班主任陳老師走上了講臺說道：“同學們，我們班剛成立了圖書角，由劉俊彤擔任圖書管理員。現在書還沒有整理好，大家大課間的時候幫她把書都整理好，之后再借書，而且要聽劉俊彤的安排，認真登記好！

有了老師的“圣旨”，果然到了大課間，同學們都一擁而上的幫我整理書。人多力量大沒等上課我們就把書整理好了，而且還都爭先恐后在跟我預約借哪本書。我這心里又有點小得意了呢！

唉，當圖書館里員真是快樂的煩惱啊！

圖書管理員的體驗（實用21篇）篇二

11月3日，我校高二年級組織去甬江職高進行職業培訓。陰雨綿綿。雖然天氣不太美好，但這并不影響同學們這一整天的美好心情。

我選報的是“中式點心”。我們的教室類似于廚房，首先映入眼簾的是每張桌上小丘般的面粉。

上午做了咖喱牛肉餃。面皮是在老師的示范下制作的：把面粉堆弄成火山口的形狀，接著在中部倒入熱水，來去攪拌，最終成了一個柔軟光滑的面團。接著，她將揉成大概直徑一寸的“長條”分成了與手指等寬的塊狀物，橫過來，用手掌一壓，一手提拉著皮的邊緣，一邊旋轉面皮，一邊用另一只手將面皮搟成中間厚邊緣薄的圓片，餃子皮就搞定了。餡料有牛肉和洋蔥，也是自己切，自己放調料，自己拌的。

看老師做的絲毫不費力，我們同學都洗好了手，躍躍欲試。誰知，當手與面粉與熱水初次接觸，再拿起來的時候，如同雪怪的，而且非常黏。也算是初次經歷，大多數沒下過廚房的同學，都被洋蔥熏得淚流滿面。在此，我感受到了做菜的辛苦與不容易，有時候對父母親做的菜挑挑揀揀的，真是不應該。

下午做了蛋黃酥。這著實讓我們激動了一把。為了節約時間，老師幫我們做好了面團。一團加了水和豬油，顯白色；一團加了豬油，偏黃。我們按老師說的那樣，把面團分成適量的大小，揉成小團。壓扁白的，包住黃的，一起壓扁，用搟面杖壓成近似橢圓的一尺長條；接著，像西點店里的毛巾卷蛋糕一樣，卷起來，壓扁，折被子一樣的折三折，翻個面，壓扁。這樣，我們離成功又近了一步。然后，做餡了：剝開咸蛋，只取蛋黃，用紅豆沙裹上。最后，用之前做好的面皮包住，揉成小球，涂上雞蛋黃液，點綴上黑芝麻粒，放入烤箱高溫烤制。大功告成！可惜我做了六個爆了三個······做吃的這一行真不容易啊！

各行各業有各行各業的不容易，因此我們應當樹立自主擇業觀、競爭就業觀、職業平等觀、多種方式就業觀。每種行業都是平等的，無論貴賤。當然，我們也要樹立正確的價值觀，好好學習天天向上努力為社會作貢獻！

圖書管理員的體驗（實用21篇）篇三

12月15日18點30分，我們太陽花學習小分隊活動如期舉行,地點在廈門外圖四樓，這一期活動主題是：小小圖書管理員。

大家都準時到達，我們先看了一會兒書，然后活動開始，首先老師告訴我們書的內容一般從第三頁開始，接著告訴我們這里的書如何分類、怎么擺放。學習了圖書管理的知識后，我發現那里的工作人員也是很辛苦的，因為有太多的小朋友把圖書拿出來看后并沒有把書歸位，丟的到處都是，這樣也會造成下一個看書的人找不到這本書，大家應該養成好習慣，把書及時歸位，其實也只是舉手之勞而已。

最后大家進行了分享交流，結束了這次的小組活動。

圖書管理員的體驗（實用21篇）篇四

炎炎的夏日，太陽像火球一樣炙烤著大地。

今天媽媽帶我去圖書館做小小管理員。

我們來到了圖書館，哇，圖書館還沒開門，好多人就dou已經在那里等了。忽然有一個小男孩興奮地說：開門了，開門了！一聽到這個聲音，周圍的人一下子蜂蛹是的朝門口涌來。

接著我們向收銀臺阿姨領了單子，集齊人之后再穿上工作服，認真聽收銀臺阿姨說注意事項，我就馬上跑來二樓，先是看有沒有垃圾之類的東西及時清理掉，我在二樓繞了一圈，檢查了一些角落的地方，看到有垃圾的地方及時把它清理干凈。

當我想著怎樣整理圖書時，只見工作人員推來一輛小車，小車里裝滿了書，圖書館書館阿姨對我們說：小朋友們幫這些圖書放回原位吧！原來這些書都是不知道放哪的書，看著這些書，我覺得他們真可憐，找不到家了，于是我下定決心一定要幫他們找回家。我先把不同科目的書分類，再把它們一一放回原來的書架上。

之后我費了九牛二虎之力，終于幫他們一一送回了家，然后我拿起筆記記下了我喜歡的書出發去下一個地方了。

我來到了小創客的造型區，用書擺了一個房子的造型，希望讓大家看到這所書屋能喜歡上書，能多多去買書之后，因為時間的關系，活動結束了，我帶著愉快的心情離開了。

今天雖然時間不長，但我從中明白了很多知識，也體會到了很多，比如：知道了工作人員的辛苦，知道了書是怎么擺放的，還知道了垃圾不能亂丟，不能把一堆書放在旁邊，慢慢看，應該看完一本放回去再拿另外一本看等，公共場所設施設備是需要大家自覺文明來維護，這樣，我們的世界才會越來越美好。

圖書管理員的體驗（實用21篇）篇五

大家好，今天就讓我與大家講講我當上城市管理員的故事吧!大家可能想不到我之前的所作所為，在同學面前我像個不守規矩的人，可是，自從那次夢以后，同學們都說我變了個人，說話變得輕聲細語，不在勾肩搭背，你可能會問：那夢是什么?是神丹妙藥，還是魔咒?想知道嗎?請跟我走進“夢境。”

一陣翻天覆地后，清晨，陽光明媚，有一個報童給了我一份報紙，報紙上的大字馬上進入我的眼眸：城市管理員選舉會。我立馬報名了，原因：工資500元，這對于我來說可以買好幾個冰激凌的了。

選舉會順利地舉行了，我如愿以償的當上了城市管理員，馬上就到了前任管理員發言時間，只見老態龍鐘的前任管理員慢慢地走上臺，對我說：“稱職的管理員應具有文明的習慣，請你問問自己：你夠文明了嗎?”聽到這里，我的臉撲騰一下變紅了。

在當上管理員的某日，我在街上看見兩個小孩在打鬧，還在地上打滾，我一看，覺得威風的時候到了，邊走上前去，拆開他倆，對他們說：“你們這樣做嚴重的影響到了我們的市風，下次不能這樣了，知道嗎?”他們不但不領情，還面不改色的說：“影響市風?你不也是一樣，還有臉說我們?”我一聽，臉再次羞紅了，心想：前任管理員的教育是對的，我不應該怎么不文明，我錯了。

我慢慢的改正了不文明的習慣，市民們都尊重我，因為我不再闖紅燈，也不再隨地扔垃圾，我成功的當上了市民們心目中的好管理員了。

圖書管理員的體驗（實用21篇）篇六

上周末我們太陽花小分隊在外圖四樓舉辦了小小圖書管理員活動。

圖書館工作人員給我們每個人都發了有著小小圖書管理員的紅袖套，大家戴上之后，我們突然更有做為一個管理員的責任感了。工作人員開始給我們講解圖書館與書店的管理區別，以及圖書館圖書分類擺放的規則。每排書架上都有標簽及編號，每本書上也都貼有編碼，收拾的時候，按照編號放到對應的架子上擺好，我們都認認真真的學習著。講解之后，我們每個人都去拿了自己感興趣的書閱讀，在不影響別人的同時，我還給同學讀了自己所看的書。

很有意義的一次活動！

圖書管理員的體驗（實用21篇）篇七

為了迎接省“普圖”檢查，我校于20xx年4月成立“普圖”工作領導小組，7月起開始進行學校圖書室建設，到今年10月底，基本完成，圖書室初具規模，并接受了省有關部門的檢查驗收。

一直以來，學校行政一直將“普圖”做為一項重要的工作來抓，將此工作列入學校議程，由校長親自負責，教導處、總務處進行監督和指導；學校會議上多次強調，要求全校老師都要積極支持此項工作，并在編目期間多次到藏書室詢問圖書室建設情況。

我校自從接到“普圖”工作的通知后，就專門安排了一名教師來進行此工作的操作，停止了該教師的其他一切工作，處處為“普圖”工作大開方便之門；兩次安排該教師參加了專業培訓，并拿到了合格的專業技術證書，能進行圖書的分類、編目工作。

我校的圖書室建設可以說是從無到有的過程，以前的圖書全部是堆放在幾個書柜里，書架、目錄柜、辦公桌，甚至連閱覽室和藏書室都沒有。自從接到上級精神，我校投入近萬元，打造了10個標準的書架，一套辦公桌椅，一個目錄柜，10套閱覽桌（可坐40人）；購置了編目所必須的鐵書立、裝訂機、打碼機等等；另外還專門騰出一間教室做為師生閱覽室，騰出原會議室做藏書室……我校還按照上級要求，積極訂閱教育報刊16種，豐富了師生的生活和工作的需要。

由于我校圖書原來都沒有進行編目，此次的'工作完全從零開始。我中心小學共有學生308人，按中心小學人均20冊計算，共需圖書6160冊，至20xx年7月起，我校圖管員便每個工作日進入藏書室進行編目工作，并按今后5年學生有可能達到500人的情況共計編圖書10319冊，并建立了個別登記和總括登記；對期刊和報紙分別按年或月進行合訂，蓋上了管藏章，有效地保護好了學校的資料。

圖書室本身是用來豐富師生的業余生活的，我校在進行編目的同時對已經編好的圖書進行了開放借閱，共辦理了借書證200余本，每期人平借書次數達到了10次以上。

對教師我校建立了專門的登記本，方便了借閱，同時也使借書情況一清二楚，杜絕了以前圖書遺失的情況。

圖書管理員的體驗（實用21篇）篇八

禮拜二，周教師提議在我們班組織一個圖書角，讓同學們學到更多的知識，但也需要同學們進獻一兩本自己喜歡的課外書。

周教師建議班長李思靜選擇值得相信、有責任感、熱愛閱讀的學生擔當圖書管理員。我心想：要是能選我就好了！班長環顧周圍，所有人都舉起了手，每個人都希望她能選擇自己。李思靜最終把目光投向了我，果真，班長李思敬真的選擇了我！我那時非常興奮。

第二天，同學們陸陸續續把心愛的書交給了我。我遵照教師的要求一一登記了他們的書。

那天中午，有人來借書看。我在借書單上登記了他們選擇的圖書名稱，并記錄了借書人姓名和借書日期，從而完成了借閱手續。拿到書的同學立即把書抱在懷里坐了下來，津津有味地看著。

此刻圖書角成了我們班的一道光景！有時甚至其他班級的同學也想向我借書。我感覺這樣或許有助于學生養成看書的好習慣，也可以進一步加深學生之間的友情。

我很榮幸為班級做出貢獻；同時，我也可以從中學到新的知識。當好一名圖書管理員，雖然很勞累，可是我卻很開心！

圖書管理員的體驗（實用21篇）篇九

我們班要成立一個圖書角，同學們都從家里帶來了好多書放在我們班的書架上，經過同學們的努力，我們班小小的圖書角就建成了。老師為了能更好的管理圖書，防止圖書的丟失，所以要選擇幾位圖書管理員來管理我們的圖書。我們的班長于淼給老師提了一個建議，管理員最好選出兩名男同學和兩名女同學，老師同意了這個建議。

同學們都想來當這個管理員，大家都爭先恐后的舉起了手，老師先選出兩名女同學，然后又點到我的名字和浩然的名字，我的心里真是好興奮啊！我的心里想：我現在終于可以為同學們服務了，我一定要管理好這些圖書，防止圖書的丟失，隨時整理圖書架，讓我們的圖書更加整齊。

既然老師選擇我當管理員，我就一定會努力的，盡心盡力的為同學們做好服務！

圖書管理員的體驗（實用21篇）篇十

開學了，我們班成立了一個圖書角。因為我們班上學期訂《我們愛科學》、《兒童文學》等雜志的錢超過了一千元，所以出版社送給了我們很多圖書。

有一天，老師說要選一個圖書管理員。我非常想當，原因有兩點：第一，當了管理員，我可以多看書了，我太愛看書了；第二，有了這種官職，還可以為大家服務。老天爺真對得住我，同學們真的選我當了圖書管理員，另外，還有程逸凡和張湛伯也是。

回到家里，我向媽媽要了一個新的notebook做記錄本，用來記錄同學們借書的情況。在班上，我還宣布了幾條規定：第一，借書時要在記錄本上登記姓名、書名、書價以及歸還時間；第二，要愛惜圖書；第三，弄丟書要按原價的二十倍賠償。

同學們都很喜歡圖書角，所以經常來我們這兒借書。我心里美滋滋的！我和同學們還經常在一起交流看書的內容，從書上我們都學到了許多知識。

圖書管理員的體驗（實用21篇）篇十一

我們植材小學本部有二十六個班級。每一個班級都有兩個圖書管理員。

今年，我被榮幸地推薦為班級的圖書管理員。我擔任管理員的第一天，就已經確定了自己的工作目標，那就是做一個稱職的管理員，力爭受到每一個人的尊敬。

有一次，我的好朋友諸宇峰來向我借書，他要借一本《新編全國小學生獲獎日記大全》。他找到了書，拿起來拔腿就跑。到了教室，他就如饑似渴地看了起來。到了還書的時候，我發現他手上的書破了。我要他公事公辦，粘好或者賠書，二者選一。他為難地求我說：“我們是好朋友，饒我這一次，好嗎？”我說：“這怎么行啊？我可不能感情用事。王子犯法與庶民同罪。”因為這么一鬧，他就不理我了。下午放學的時候，我叫他把書修好。他非但不愿意，還在為這件事情生我的氣呢！我一怒之下，拉住他的衣服不松手。他一扭身子，衣服給扯破了。我只得放手。他紅著臉一聲不響地走了。

晚上，我拿了針錢來到他家，幫他把衣服補好，還向他道歉。他終于被我感動了，和我又成了好朋友了。

我當圖書管理員的這一段時間，讓我增長了不少見識，更讓我知道同學之間團結友愛的重要性。

圖書管理員的體驗（實用21篇）篇十二

我是學校圖書管理員的徒弟，等他六年級畢業了，圖書館就是我們這幫徒弟管理了。

圖書管理員可以借五本圖書，普通的同學只能借三本，而且普通的同學要用圖書證借書，如果圖書證掉了就永遠不能借書了。圖書管理員如果沒帶圖書證，可以輸編號，如果丟了圖書證還可以再配一個，感覺有特權很爽。

圖書館在夏天會開空調，開到十八度。超級涼快，沒事可以躺在那邊看書。因為教室里沒有空調，非常炎熱，能呆在圖書館就很爽。

雖然同學看不上，但我偷著樂。

圖書管理員的體驗（實用21篇）篇十三

1、全面負責圖書館的日常管理工作，認真履行崗位職責，遵守各項規章制度。

2、負責制定圖書館發展規劃和年度計劃，積極主動為教育教學和學生成長提供服務，嚴格按照有關規定完成書刊資料的采集、分編、上架和借閱工作。

3、努力學習和熟練掌握圖書管理業務，按照《中國圖書館圖書分類法》做好圖書的分類、編目。新書要及時上架，投入使用，努力提高圖書的利用率和周轉率，使圖書館業務工作規范化、精細化和現代化。

4、做好館藏書刊的驗收、登記、造冊工作，保管好各類報紙、期刊、雜志，定期裝訂成冊并編目歸檔。保持資料完整無損，便于讀者查找。

5、做好破舊圖書和有重要價值資料的修補、裝裱工作，提出館藏的注銷、剔除意見。

6、負責圖書排架、整架，做好各類統計、清點與記錄工作，圖書書標、卡片、登錄號、索書號、帳目要清楚，做到書賬相符。

7、幫助和指導學生借閱圖書和查找資料，嚴格借閱手續，教育學生愛護圖書，歸還時做到不污損，不丟失，不無故延期。

8、做好圖書館、閱覽室的清潔衛生與防火、防盜、防塵、防曬、防蟲、防潮等工作。

9、保持室內外衛生整潔、設備整齊完好無損。

圖書管理員的體驗（實用21篇）篇十四

××，女，小學高級教師，××年參加工作。從教幾十年來，任勞任怨，師德高尚，贏得了廣大師生的尊敬和愛戴。自踏入教育崗位以來，她熱愛學習，刻苦鉆研，先后取得了大專文憑，普通話等級證書成為中年學習型教師。她矢志教學改革，求實創新，敢于拼搏，勇于奉獻，團結協作，憑著強烈的事業心和嚴謹的教學態度，多次取得了優異成績，深受學生、家長、同事、領導的贊許。

作為一名教師，她深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業務上強人一等，才能做一名合格的教師。在多年的工作中，她忠誠于黨的教育事業，平時注意學習黨的各項方針政策，關心國家大事,并運用學到的理論指導自己的工作實踐。在教育教學上,她認真執行的黨的教育路線、方針、政策,教書育人,為人師表。無論在任何崗位，她都以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去，以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的共產主義接班人為己任，志存高遠、愛崗敬業、樂于奉獻、自覺履行教書育人的神圣職責。

作為一名教師，她沒有再取得的成績上停滯不前，而是高標準嚴要求對待自己。在教學上她認真備課、認真上課，開動腦筋、鉆研業務，虛心向同行請教；及時批改作業、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。同學們認為她既是值得依賴的老師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了愛和歡喜，同學們總是喜歡上她的課，她本著不讓一個學生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。

她勤于學習，精于業務，樂于奉獻。作為一名教師，利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉變教育觀念，了解課改的新動向。在教學中，她試行以學生為主的“合作討論式”教學模式，打破“一言堂”的教學陳規。把大量的時間還給學生，真正體現了學生的主體地位。教學中，她充分相信學生，改變教學行為和教學模式，和學生打成一片，融為一體，教學相長，成為學生的學習伙伴和最好的朋友。

由于工作需要，除了教學工作外，20xx年以來，她一直兼任學校圖書管理員。“圖書室既然交給了我，我就要努力管好”她是這樣說的，也是這樣做的。

（1）由于全校師生人數較多，圖書室借閱量大，亂架非常嚴重，為了方便學校師生圖書的借閱，科學、合理、系統的進行了圖書重新歸類，倒架，排序、補貼書標等一系列工作。任務重、總作量之大，需要大量的勞動，面對學校安排的.工作，毫無怨言。

（2）為了更好的促進教育的發展，上級部門會又下發了一批新書，我校也要購買到一定數量的圖書，充實我校的圖書室。新書一到，她總會利用業余時間，先對新書進行分類、整理圖書。然后，和其他老師一起把圖書登記、貼標簽、上架。在工作中不辭辛勞，精誠團結，工作節奏非常緊張，在此毫無怨言，很好的完成了圖書加班任務。

（3）及時搞好圖書室衛生，為師生創造一個良好的借閱環境。及時對破損圖書修補，對教學雜志裝訂、保存。

（4）每學期開始，根據實際情況，制定各班級圖書借閱時間，培訓班級。

小圖書管理員，加強班級圖書管理培訓工作。同時靈活安排時間，滿足全體師生的閱覽要求。在學校課程設置中，各班安排一節閱讀課。在閱覽室中進行有針對性的課外閱讀。這樣最大限度拓寬了師生借書、閱覽的時間和空間。

憑著對事業執著的追求和強烈的責任感，她奮斗在農村教育戰線上。她堅定的說：“我決心把自己的一生獻給教育事業，因為在這個崗位上才真正能衡量人生的價值，這就是我不悔的的選擇、不悔的追求。”

圖書管理員的體驗（實用21篇）篇十五

隨著科學技術的發展、信息量的日益增長和讀者獲取信息渠道的增多，如何幫助圖書閱讀者找出所需的資料，為他們提供快捷、周到的閱覽服務，成為我們當前圖書管理面臨的重要問題。因此，培養一批能熟練掌握文獻信息和網絡信息管理，同時具備一定的專業學科理論知識、廣博的科學文化知識和較全面的業務技能的圖書管理復合型人才即高素質的圖書管理人才，已成為我們當前的重要任務。筆者認為高素質管理人才必須具備較高的政治思想素質、知識素質、智能素質、現代科學素質等四種素質。

政治思想素質在圖書管理人員素質之中處于主導和統帥地位。沒有良好的政治思想素質，即使有再高的專業才能和組織才能，也難于發揮出來。我認為政治素質主要包括：具有一定的政策理論水平：具有高度的事業心和強烈的政治責任感；具有執著的敬業精神；具有不斷進取和創新精神；具有高尚的職業道德修養。作為一名合格的圖書管理員，要深刻理解圖書館的工作意義和作用，強化自己的思想政治素質和職業道德素質，充分認識到自己的工作在現代化建設中的地位和作用，熱愛自己的職業，更好的發揮自己在經濟發展和社會進步過程中的職能作用。積極參加單位組織的培訓學習，自覺開展自學，在實踐中加強修煉，利用各種渠道、多種方法來提高政治素質。

產生新思想、新方案的能力就是一種智能。現代科學研究表明人的智能是由多種因素構成的，從理論上推算出它的構成因素在120種以上。對于管理者來說，其中有特別重要意義的是遠見能力、決策能力、組織能力和人際關系的能力。高瞻遠矚的遠見能力是指管理者有敏銳的觀察能力和較強的分析判斷能力，善于掌握事物的發展規律。優秀的管理者在空間方面，視野開闊，高瞻遠矚，通觀全局；在時間方面，有較高的`遠見能力，善于收集、利用情報和信息，預見事物未來發展的趨勢。有戰略眼光。多謀善斷的決策能力是指管理者有淵博的學識，掌握科學的思維方法，善于利用現代決策科學方法和技術，選擇最優方案的能力。卓越的組織能力是指管理者應有運籌規劃能力，既有奮斗目標，又有切實可行的辦法和措施，既有長期發展設想。又有中期、近期計劃和安排，使整個組織有順序高效率地運行。組織能力還表現在善于識人用人方面的能力。管理者善于識別發現人才，選賢任能，揚長避短，人盡其才，最大程度發揮下屬的積極性和創造性。善于做思想政治工作，也是管理者有組織能力的一個表現。還要具有處理人際關系的能力。圖書館館內與館外之間，館內上、中、下三個管理層次之間，同一管理層次各部分之間，以及部門之間、各業務組之間、人與人之間，在工作中要經常發生聯系，相互之間難免產生矛盾，這就要求管理者具有較強的人際關系能力，具有較強的處理問題、化解矛盾的能力。此外，為了取得社會各界對圖書館事業的重視和支持，要求圖書館中高層特別是領導者具有較高的社會活動能力、宣傳能力和鼓動能力。

電子學與通信技術的進步，為社會信息化提供了強大技術推動力，通信技術與計算機的結合。實現了資源的網絡化。大大提高了信息的使用價值，拓寬了信息處理的應用范圍。這對于數字圖書館中的圖書館員的素質提出了全新的要求，傳統圖書館員工作已越來越不適應時代發展的客觀要求，而一批具有多元化知識結構層次的人員，將成為數字圖書館網絡化環境下圖書情報領域的主力軍。作為圖書管理人員，既要熟悉傳統檢索工作，又要熟悉數字圖書館全文檢索的查詢。網絡為檢索人員查詢資料提供了新的可選擇的途徑。如何有效利用網絡、光盤、聯機、書本式刊物等檢索手段為讀者提供滿意的服務，成為目前數字圖書館檢索人員面臨的一個重要問題。

圖書館數字化是一個新的方向和趨勢，除了必須掌握圖書館學、情報學。文獻信息學、計算機學與檢索參考咨詢工作所必須具備的知識和技巧以外，在平常工作中還應掌握網上資源的檢索，包括網上各檢索引擎的使用技巧、網上各學科網址的搜集，及時掌握網絡檢索引擎動態方面的研究。只有精通和了解網絡資源，才能更好更有效選擇利用各種檢索引擎進行檢索，更好地做好起數字圖書館的檢索咨詢工作，為讀者提供優質服務。

圖書管理員的體驗（實用21篇）篇十六

作為一名圖書管理員，我始終抱著對學校、老師、學生高度負責任的態度抓好圖書室管理工作，盡力為學生創設出一個良好的讀書環境和讀書氣氛。我在工作中，改革創新，主動出擊，使圖書室工作更上一層樓，得到了學校領導的肯定。具體表現在：

努力學習以提高自身思想政治素質為目標，堅定正確的政治方向，為做好本職工作打下了良好的基礎。

業務方面特別是對于圖書的分類知識，圖書的編目等基礎知識，讓我更加系統而深入地了解了圖書管理員的工作內容和性質。圖書管理工作是一項細致、繁瑣的工作，我決心不斷努力，進一步做好圖書管理工作，讓圖書室成為師生取之不盡，用之不竭的知識源泉。

圖書管理員是文化和知識的傳播者和領航員，一名合格的圖書管理員不僅要有嚴謹的工作態度，有良好的職業道德，有開拓創新的精神，有過硬的職業技能，還要具有一個系統完備的知識體系，才能更好地為讀者服務，解決讀者在如何使用圖書資源上遇到的問題。

由于全校的師生人數較多，圖書室借閱量非常大，亂架情況非常嚴重，為了確保評估目標，我就深入學習科學、合理、系統地進行了圖書重新歸類，倒架，排序、補貼書標等一系列工作。在整理書庫的過程中，將破損、無標簽的圖書重新粘貼、歸位、排序。在面對以往圖書擺放紊亂，導致整理不便等現狀時，需要付出大量的勞動，這些工作都是利用周六、日及假期里進行的在工作中不辭辛勞，精誠團結，無論是白天還是晚上加班，從未因任何原因請過一天假，工作節奏非常緊張，周末都不休息，一天忙的腰酸背痛，在此毫無怨言，很好的完成了圖書管理工作。

各種賬目齊全，書帳基本相符。購進新書上架后，學生爭相借閱，使每本書都能對學生的學習、品德、興趣愛好起到積極的促進作用。

本學期全校有10個班級，四百多名學生。圖書室實行全天候全開架開放，學生集中借書，每天下午4:30——5:00是還書的時間，借閱時，充分發揮班干部及小圖管員們的作用，同時，建議學生每人準備一本讀書筆記，當看到好詞佳句或有啟發處，能隨手摘抄到讀書卡上，到期末進行匯總評比，看哪位學生寫得比較好。積極協助語文老師認真上好學生的閱讀課。一、二年級每周開設一節的閱讀課，三、四、五六年級每周開設兩節的閱讀課。上課地點在閱覽室。在閱讀課里主要讓學生閱讀古今中外的名著以及報刊雜志上的時政百科知識等內容。同學們開闊了視野，提高了修養，不少同學寫出了有思想、有文采的讀后感。

現在，只靠一本教材、一本教參是難以勝任教育工作的。因此，教師只有不斷地讀書、學習，才能豐富自己的教育智慧，提高自己的教育水平。為切實落實教師讀書活動，結合工作實際，制定全校性的教師讀書計劃。支持教師按照自己的興趣、愛好、志向，建立自己的讀書小組等學習型組織，不斷交流分享讀書經驗，促進教師自我發展。各年級還根據實際情況，組織教師、學生開展豐富多彩的讀書活動，促使全體教師和學生愛讀書、會讀書，養成良好的讀書習慣與讀書能力。

對學生管理員進行系統的培訓，參與圖書室各項管理工作，特別是開架借閱管理工作，利用學生管理學生，起到事半功倍的作用；利用學生加強巡查工作，及時整理亂架圖書；幫助管理員做好借、還書工作，使管理員有更多的人手加強對學生進行管理，對違規亂紀的學生進行及時的處理，做好咨詢服務等工作；學生管理員在特別是對于圖書的分類知識，圖書的編目等基礎知識，讓我更加系統而深入地了解了圖書管理員的工作內容和性質。班上可以起到圖書義宣傳員的作用。

圖書管理志愿者負責搞好圖書室的環境衛生，做到窗明幾凈，桌椅整齊，地面整潔，書架、報刊排列整齊.我在五六年級里，采用報名和推薦相結合的辦法，每班產生3名圖書管理志愿者，并定期對志愿者進行奉獻精神和服務意識的培養。志愿者的主要任務是協助管理員打掃、保持環境衛生，協助做好圖書登記造冊，確保賬、卡、物一致。有時辦好黑板報，做好新書介紹工作。志愿者享受老師同等借書待遇，學校每學年獎勵10名優秀志愿者，頒發獎狀。

達到“開卷有益”；讓學生能夠做到根據不同的閱讀目的和閱讀需求選擇不同的圖書，從而提高學生的閱讀能力和閱讀品位,克服了閱讀目的的盲目性、閱讀書目的片面性、閱讀過程的隨意性，增強閱讀效果。例如，組織開展“尋找書中的榜樣”讀書活動，提倡“讀英雄事跡，做時代的好少年；讀科學家傳記，做刻苦學習的'好學生；讀革命領袖業績，做革命接班人”使學生從讀書中明理，在讀書中懂得如何做人。

開展豐富多采的讀書活動，發揮優秀圖書的教育作用，是中小學素質教育工作的重要內容。讀書活動的開展能使學生從優秀的課外讀物中吸取營養，使之得到情感的凈化，精神的升華，也是對學生學習態度、知識、能力、素質的綜合考核，開展讀書活動是圖書的常規工作，如何開展活動、活動內容、形式、教育效應是值得研究的。開展讀書活動要求學生將自身的成材與需求結合起來，從而引導學生多讀書、讀好書，興起勤奮學習之風，提高科學文化素質。我們要針對學生提出的各種問題收集各種專題信息，建立索引，我們應讓在學生閱讀中學會使用，不斷增強索引意識，提高閱讀效率。促使全體教師和學生愛讀書、會讀書，養成良好的讀書習慣與讀書能力。

實踐證明，學校圖書室在繁榮校園文化生活，全面提高學生素質中起著不可低估的作用，無時不在發揮著它的宣傳鼓動和思想教育作用。

回顧一年來的工作，既感欣慰又感不足。欣慰的是在本校領導正確領導下，圖書管理工作不斷向前邁進，不斷發生著新的變化。不足的是工作的創新意識有待進一步加強，對圖書管理業務知識的鉆研還需努力。在今后的工作中不斷努力，扎扎實實為學生搞好服務，為學校的建設的貢獻自己的力量。全面配合推行素質教育，迎接新的挑戰。

圖書管理員的體驗（實用21篇）篇十七

尊敬的領導：

您好！

我是xx學校圖書館學專業的20xx屆應屆畢業生xx，首先感激您在百忙之中閱讀我的求職信。四年的大學生活讓我學會了成長，學會了承擔。為了讓您能更全面的了解我，我將從三個方面來介紹我自己。

首先介紹一下我的學業方面，我的所學專業是圖書管理，可能有些人不是很了解我的專業，并認為圖書管理是冷門，但我認為將文獻信息合理安排并創造的能力是一件非常有意義的工作，我喜歡暢游于知識的海洋，在大學期間我認真學習我的專業知識，將書本上的知識與實踐相結合，積極參加學校安排的圖書館實踐工作并在本校做了四年的圖書館義務管理員，每年的專業考試成績都名列前茅，除此之外我順利的通過了計算機二級考試及大學英語六級考試，并多次獲得獎學金，畢業時被評為校級優秀畢業生。

接下來介紹一下我的社會實踐方面，與真正的社會工作者相比，我的實踐經驗真的很少，但我知道現在社會競爭的激烈，每個人不僅僅要做學習型人才更要做實踐型人才，通過實踐創造更多的價值，所以我充分利用自己的業余時間參加社會實踐，我利用周末時間當家教，在寒暑假期間多次到圖書館及企業實習，通過社會實踐讓我更加了解到自我成長的重要性，以及團隊協作的重要性。

在性格方面我可以用幾種動物的本性來介紹我自己，首先是小蜜蜂，我不怕不怕累，愿像小蜜蜂一樣辛勤的工作，因為我知道只有斷的工作才能讓自己不斷的成長。其次是大雁，團隊協作能力強是我到實習單位后部門領導對我的一致評價，同時通過會實踐讓我更加了解到團隊協作的重要性。最后是小狗，我對企業具有絕對的忠誠度，我會熱愛自己的企業，為企業的發展奉獻自己的力量。除此之外本人具有承擔責任的勇氣，比爾蓋茨曾經說過，人可與沒能力但決對不可以沒有承擔責任的勇氣。承擔責任的勇氣對于一個職業工作者是必須的。

每個應屆生都是一樣的，說的.好不如做的好，希要把自己賦予行動用我的實際行動證明自己的能力，我愿為公司的發展奉獻自己的力量，決不讓領導失望。

xxx

20xx年xx月xx日

圖書管理員的體驗（實用21篇）篇十八

自擔任圖書管理員以來，堅持服從領導，認真完成上級交給的各項任務，積極配合學校開展各項活動，努力做好圖書管理、借閱工作、以及各項讀書活動，現總結如下。

增強自己的服務意識，使工作達到規范化、制度化，全心全意為全校師生服務。認真履行圖書管理員職責，堅持按圖書借閱制度進行借閱工作，努力做到全天開放，隨時借閱，積極為教師的教學、學生的閱讀服務，對歸還的圖書及時歸架，完善各種手續。為了確保圖書排架有序，符合規范，每天要對書整理幾次，既要在學生還書后將書檢查、整理好按序上架，又要在學生借書后整理好書架。對于在流通中稍有破損、脫頁的書及時修補。對不能按時歸還的`圖書做到及時追還。及時做好新圖書的登記、上架工作，讓廣大師生能盡快的讀到新書。

為了激發學生們愛書的情感，鼓勵學生多讀書，讀好書，充分發揮圖書室陣地作用，在征得學校同意后，積極爭取各班主任及語文教師的支持，開展讀書活動。如就新書開展新書推薦活動，一方面由她撰寫一部分新書推薦材料，另外先向部分語文教師推薦，由語文教師撰寫一部分推薦材料，更好的發揮語文教師的優勢，把學生吸引到讀書上來。還有就某一類圖書開展讀書交流活動，一個班一類，或幾個班同讀一類，然后寫出讀書心得進行班內交流，班與班之間的交流，這些交流，既深化了學生對內容的理解，同時也是對這些書的一種推薦。另外，還邀請部分語文教師進行一些讀書方法指導的講座，來提高學生的閱讀水平。

一方面，大量閱讀圖書室現有書籍，既充實自己，又能更好地向學生做好推薦活動；另一方面，積極進行圖書情報知識、計算機應用知識圖書專業知識的學習，不斷提高自己的專業水平、管理水平，為今后的現代化管理做好準備。

積極參加市縣組織的各項工作研討活動，開展圖書室工作交流及研究。結合學校的各項活動，做好學生的讀書研究工作，為今后工作的開展提出合理化建議，為提高學生的讀書興趣、提高學生的讀書水平、提升全校的讀書氛圍做出貢獻。并對工作中的成功經驗及時進行總結、升華，今年春季撰寫的《淺談初中生讀書習慣的培養》一文在保定市中小學實驗教學、圖書管理優秀論文評選活動中，獲市一等獎。

總之，在學校的正確領導下，在各位教師的積極支持下，她在圖書管理工作方面取得了一點點成績，今后，她一定會更加努力的做好圖書管理工作，為我校的發展貢獻一份力量。

圖書管理員的體驗（實用21篇）篇十九

姓名：

出生年月：1987年5月。

畢業院校：遼寧大學。

學歷：本科。

聯系電話：

性別：女。

政治面貌：團員。

專業：檔案學。

手機：

電子郵件：

教育經歷。

9月-6月在遼寧大學就讀檔案管理專業。

9月-6月在北京市回民學校就讀高中。

9月-206月在北京市原子能院子弟中學就讀初中。

1993年9月-196月在北京市原子能院子弟小學就讀。

畢業學校及專業介紹。

“明德精學、篤行致強”是遼大學子一貫秉承之校訓。

檔案學是研究檔案和檔案工作規律的科學。主要研究檔案的形成、發展以及檔案管理、利用的規律和方法。

技能水平。

通過英語四級（cet4）考試。

具備一定急救技能，持有中國紅十字會頒發的救護培訓師資證書。

具備駕駛技能，持有c1駕照。

自我評價。

有志者事竟成,破釜沉舟百二秦關終屬楚；

苦心人天不負,臥薪嘗膽三千越甲可吞吳。

我作為初學者，具備出色的學習能力并且樂于學習、敢于創新，不斷追求卓越；我作為參與者，具備誠實可信的品格、富有團隊合作精神。有良好語言表達能力，禮貌，熱情，細致，勤奮。能夠快速接受并掌握一項事物。

圖書管理員的體驗（實用21篇）篇二十

xx年上半年即將過去，在領導的關心和支持下，在同事的團結配合下，較好的完成了自己的本職工作。現將半年來的工作和存在的不足總結如下：

一、思想方面。

上半年來認真遵守勞動紀律，按時出勤，服從工作安排，工作認真負責，盡力盡責。

二、工作方面。

我的崗位是圖書管理員，主要是負責圖書、技術規范規程和期刊的信息收集與征訂、采購等工作。在半年來主要完成以下工作：

1、根據院里的工作需要和單位的安排，有計劃有重點做好圖書采購工作(全年采購圖書xx冊)。

2、每天及時進行期刊的驗收，登記等有關內容信息，如：刊名，郵發代號，期號，時間等等，在一一核對后，進行登記，再將它逐一輸入計算機中。

3、整理xx~xx年下架期刊xxx種xxxx余本并打捆準備送工廠裝合訂本。

4、認真仔細地做好院里各部門交辦的資料和院圖書室部分規程的掃描工作，并完成了科研管理科歷年的科技合同掃描成電子文檔。

5、能積極主動地做好日常的圖書管理工作。新書到后，及時進行登記、分類、編目、上架，投入流通，不無故積壓;保持圖書室清潔，經常主動打掃衛生，做好防塵、防潮;能遵守借閱制度。

6、協助江西省生態文明研究與促進會籌備組會員入會的聯系工作。

三、存在的不足。

總結半年來的工作，雖然取得了些成績，但還是存在著以下不足：

1、由于個人的業務素質和工作效率不夠高，有時工作的質量和標準與領導的要求還有一定的差距。

2、工作敏感性不強。對領導交辦的事不夠敏感，有時工作沒有提前量，上報情況不夠及時。

3、安于現狀，不能積極主動的提前謀思路、想辦法，許多工作還比較被動的去完成。

下半年將努力提高自己的思想素質和個人業務能力，更好的完成各項任務。

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圖書管理員的體驗（實用21篇）篇二十一

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！

我叫xxx，今天，我很榮幸能競選圖書管理員，憑著我對自己的信心，憑著我對自己的勇氣，我相信我一定能為大家服務好。

我是一個管理能力較強的人，雖然我不是班干部，有管理班級的能力，但我卻很想有一個管理的機會，哪怕是一個小小的位子，我也覺得很不錯了。如果能管理班上的同學有制度的借書、還書，我是萬分榮幸。

總而言之，言而總之，如果同學們能選我當圖書管理員，那你們就能看上書，請相信我，給我一次鍛煉的機會吧！

謝謝大家，我的演講完畢。