久久欧美精品欧美久久欧美_久久艹综合_亚洲视频区_精品久久久久久亚洲精品_福利视频不卡_夜夜操天天插

幼兒園大班踢足球教案(精選14篇)

時間:2025-07-10 作者:LZ文人

幼兒園大班的活動內容豐富多樣,既有游戲體驗,也有認知和語言的啟蒙訓練。幼兒園大班的教學經驗分享,希望能為其他幼教工作者提供一些借鑒。

幼兒園大班踢足球教案(精選14篇)篇一

1.觀察周圍生活中的標志,并說出這些標志的名稱和意義。

2.學會關注幼兒園環(huán)境,嘗試制作相應的標志。

3.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

4.能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

5.培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。

1.請家長帶幼兒尋找生活中的標志。

2.安全標志場景掛圖,故事視頻,安全標志圖片。

1.故事導入。

師:今天老師給小朋友們帶來一個好聽的故事,小朋友們想聽嗎?(想)故事的名字叫《馬路上的大黑球》,現在我們一起來聽故事吧。

播放故事。

提問:故事聽完了,老師要問小朋友一個問題了,為什么大灰狼會變成一個大黑球呢?

(因為它不遵守交通規(guī)則,因為他闖紅燈了,它不知道信號燈安全標志)。

看來大灰狼不知道紅綠燈安全標志是什么意思,他不知道紅燈亮了該怎樣做,綠燈亮了該怎樣做,你能告訴大灰狼嗎?紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等。

我們小朋友真聰明,都能看懂信號燈安全標志,所以,我們在過馬路的時候肯定特別安全,看來,了解安全標志是非常重要的。

2.認識常見的安全標志。

1)討論。

師:除了信號燈這個安全標志,小朋友還見過那些安全標志呢?

(有房子,大樹,開車到了這里要慢行。禁止吸煙,在超市里見過。小心滑倒,在超市里見過。骨頭,當心有毒,在廚房外面見過。)。

2)出示掛圖,認識常見安全標志。

(禁止吸煙)在哪里發(fā)現的,為什么要禁止吸煙,(防止發(fā)生火災)你還在哪里見過禁止吸煙的標志?(在超市,幼兒園門口)。

(人行橫道)在哪里有人行橫道呢?(馬路上,十字路口)行人在穿過馬路的時候,走人行橫道才安全。

(安全通道)什么地方會有安全通道呢?(樓梯上,走廊上),它有什么作用呢?(遇到危險時可以按照安全通道指示的方向逃生。)。

(禁止進入、禁止通行)它放在了哪里?(蓋房子的地方)對,工地上,為什么在工地上設置這個標志呢?(因為危險,有磚,吊車)還有一個這樣的安全標志,注意安全。

(當心觸電)這個標志會用在哪里呢?(有電的地方)。

師:還有一個標志,小朋友們不太熟悉,是這個安全標志,禁止跨越,小朋友去新城就會發(fā)現,在馬路的中間有安全護欄,在安全護欄的兩邊有很多車,如果想穿越馬路跨越護欄,是不是很危險,(是)所以,這個安全標志就是告訴我們,在穿越馬路時,一定不要從護欄上翻過去,要去找路口。

我們認識了這么多安全標志(安全通道、人行橫道、禁止吸煙、當心觸電、禁止通行、禁止跨越)真是太棒了。

3)了解更多安全標志。

老師這里還有很多安全標志,小朋友們可以和小組里的小朋友共同討論一下,看看是什么標志?幼兒到小組觀察安全標志圖片,進行討論認知。

師:你認識那個標志?

幼兒回答,并告知使用環(huán)境。

3.設計安全標志。

你想在哪里設計一個什么樣的安全標志?

(保溫桶當心燙傷。插排,當心觸電。門,當心夾手。洗刷間,當心滑倒。樓梯,當心臺階。電動門,當心擠傷)。

好,小小安全員們想得都很好,現在我們來動手設計吧。設計完了把它貼上,我們大家就更安全了。

幼兒畫安全標志,師巡回指導。

幼兒畫完后貼在相應的位置。

幼兒講一講自己設計的安全標志。

4.活動結束。

小小安全員們,回到家中也來設計一些安全標志吧。(好)活動結束。

《我是小小安全員》是《品德與社會》浙教版五年級上冊第四單元“安全伴我行”的第一課。此課通過一些最常見的安全隱患鏡頭,啟發(fā)學生思考在日常生活中可能發(fā)生的安全問題,從居家生活中因為點蚊香、使用明火引起的火災及播放一組具有震撼力有關火災圖片,敲擊學生的心靈,讓學生直面災難,喚起學生的安全意識。接著讓學生找一找“著火原因”有哪些,圍繞“怎么避免火災的發(fā)生”,組織學生討論交流了避免火災的知識。最后我們面對不同原因引起的意外著火了,甚至發(fā)生火災,我們該怎么辦,以書中的“小演示”和課前搜集的資料,集中討論、操作、演示。從而讓學生掌握和儲備相關的方法、知識。

此外還有,學生語言表達的錯誤,如火勢無大小之分,只有“火勢初期和火勢蔓延”的表述。

幼兒園大班踢足球教案(精選14篇)篇二

1、練習定位射門,提高動作的準確性。

2、在游戲情景中感受小足球活動的趣味性。

1、自制球門(由小椅子兩兩拼成,中間用紙粘連,并貼有怪獸頭像)若干,分散放在草地四周。

2、小足球人手一只。

3、奧特曼動畫片主題曲,錄音機。

1、現在你們是宇宙英雄奧特曼,我是奧特曼之母。為了打敗怪獸,我們必須有一個強壯的身體。讓我們一起來鍛煉身體吧。

2、幼兒做頭、頸、腰、腿等部位的舒展動作。

3、幼兒圍成圓形,繞場一圈做蛙跳動作。

1、我得到一個消息,草地上來了一群天外怪獸。我們馬上去消滅他們。

2、教師示范“打怪獸”(即定位射門):把足球運到“怪獸”前面的紅點子上停住,然后對準“怪獸”,將足球踢入球門。

3、奧特曼音樂響起,教師重點指導幼兒對準方向,用力將球踢向“怪獸”,直到把“怪獸”頭像踢破。

1、“奧特曼”抱起小足球,在音樂中歡呼勝利,相互擁抱。

2、“奧特曼”隨音樂做放松活動。

幼兒園大班踢足球教案(精選14篇)篇三

兒童是想象的天才。他們的率真、大膽、獨特,是大人難以企及的。在兒童的小腦袋瓜里,什么樣的事情都可能發(fā)生……但是,兒童不可能永遠生活在想象中,他們最終要回歸也必須要回歸現實生活。所以,我們大人應該做的就是:在兒童的想象與現實之間架起一座化滑梯,幫助他們從想象的云端順利而愉快地回到現實的地面,逐步地培養(yǎng)起適應環(huán)境的能力以及與他人共處的能力。這個故事用對比的手法孩子們:想象世界是奇妙迷人的,而現實世界也是溫馨甜蜜的。正是這兩者的相輔相成,才建構起他們豐富多彩的童年。

同時,這本書也將引領我們走近小學,它是我們下一個主題活動《啊哈!小學》的報幕員,孩子們將帶著很多問題去發(fā)現、去探索小學和幼兒園的異同。

1、理解故事內容,將想象和現實進行對比。

2、嘗試根據某一小主題進行大膽、夸張地想象。

3、愉快地閱讀圖畫書,感受蘊涵其中的夸張和幽默。

圖畫書人手一本;投影儀。

1、激發(fā)閱讀興趣。

——出示圖書,展示封面。

——今天趙老師又給小朋友帶來了一本新書,請小朋友觀察一下封面,猜一猜這本書講的是什么。

2、閱讀圖書,了解故事內容。

(1)教師閱讀。

——這本書的名字是《啊哈!幼兒園》,到底講什么呢?請小朋友一邊看電視一邊聽老師講。

——教師閱讀,幼兒觀察圖畫,了解故事內容。

——幼兒質疑,師幼共同分析。

(2)幼兒自由閱讀。

——這些問題的答案就藏在書中,請小朋友每人拿一本小圖書輕輕地翻閱。

——提醒一些閱讀規(guī)則,傾聽并引導幼兒完整講述。

(3)師幼共同討論。

——故事中的小男孩想象了哪些奇妙的東西?哪些有趣的事情?

——小男孩在現實生活中又是怎樣度過的呢?

——通過充分的討論,了解想象和現實之間的差異。

3、嘗試想象創(chuàng)編。

——你也來想象一下,你會怎么上幼兒園,怎么起床,怎么吃飯?或者上課、游戲時會發(fā)生什么有趣的事情?還會交哪些特別的朋友呢?自己想,自己編。

——可以拿著畫紙去畫下來,或者繼續(xù)講給好朋友聽!

幼兒園大班踢足球教案(精選14篇)篇四

主器械:

球、球門。

輔助器械:

獨木橋、雪碧瓶。

1、以往我讓孩子在球類玩時都是用手來完成游戲的,在運動游戲過程中,我都是引導幼兒。

以手拍球、手傳球、左右交替拍,孩子們剛開始興趣很濃厚,但時間長了,還停留在原有水平上他們對這些動作練習顯得枯燥,乏味。

2、根據大班孩子的年齡增長,一直用手來玩的不夠的,設計此次活動,我覺得應讓孩子在多方面發(fā)展,我初次引導用腳玩球的興趣,通過自己做小運動員的體驗培養(yǎng)興趣,讓幼兒堅持用腳踢球的習慣。

1、引導幼兒用腳踢球的興趣。

2、能夠用腳把球越過障礙。

3、培養(yǎng)幼兒堅持的'習慣。

談話導入—討論規(guī)則—自由探索—集中交流—游戲“射門”

1、談話導入。

今天老師帶你們到了什么區(qū)?(球類)。

以前老師是叫我們寶寶玩球用我們的小手來做朋友,今天我們來試試用小腳做做朋友,看他愿意和乖的寶寶的腳做朋友嗎。

2、討論規(guī)則。

我們在電視里看的足球運動員是用什么來玩球的呀?(腳)。

那么我們的規(guī)則就是不能用手來玩它。

思考:這個環(huán)節(jié)可能會有一些幼兒不用腳,用手來的,那么可以通過交流讓他試試和腳做朋友也是種很好玩的方法。

3、運動員練習腳的本領。

教師可和幼兒一起用腳踢球,帶球跑,和幼兒探索球怎么才能聽小腳的話。

思考:這個環(huán)節(jié)有的說用腳踩住讓他停下來,他們的回答是各種各樣的,教師可教幼兒示范讓幼兒看看誰的辦法好,教師也可以示范幾個給幼兒來看)。

根據教師和幼兒的討論,幼兒再次嘗試。

游戲:運動員“射門”

4、和幼兒商量一起怎樣拼搭游戲場地。(設置障礙:雪碧瓶)。

規(guī)則:一定要用腳繞過障礙把球射進“球門”(天橋)下和足球門里才算贏。

思考:幼兒可能會不繞過障礙直接過去,教師中間可表揚做得好的幼兒并獎勵,要求幼兒也學學他的樣子試試,強調:射門時要注意距離,誰站得遠,誰才是最后的冠軍)。

幼兒以小組為單位協商分工收拾器械,規(guī)定一個休息場地。

思考:請幼兒出汗的幼兒主動來和老師的毛巾做朋友,檫汗,有自我保護意識。

幼兒園大班踢足球教案(精選14篇)篇五

1、鍛煉幼兒的手腿腳動作的準確性、協調性及肌肉的力量與關節(jié)的.柔韌性。

2、發(fā)展幼兒單腳站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。

若干個足球、幾個弓形門、一些細繩。

一、引導部分。

(1)熱身活動:教師組織幼兒進行熱身運動,讓幼兒充分活動開自己的身體。

(2)教師介紹足球的相關踢法和技巧,介紹過程中請若干幼兒做示范。

二、主體部分。

(1)幼兒自由結伴,兩人一組,相互踢球。

(2)踢球入門:幼兒分成幾組,分別開展踢球入門(弓形門)游戲。看誰踢進門的次數最多。左右腳都可練習。

三、結束部分教師組織幼兒進行放松活動。

1、活動前教師要帶領幼兒做充分的熱身運動。

2、注意行進中的路徑安排,不要發(fā)生碰撞。

本次教學活動設計的目的是讓幼兒對射門活動有所認識。在活動中,幼兒常常要多次才能將球射入門中,而不是一次就能射進。經過多次的練習后,幼兒能夠一腳踢,雖然命中率不夠高,但踢球射門的熱情非常的高。但還是存在不足之處,本次活動主要以技能訓練為重,在游戲化方面體現的還不夠,在以后的活動設計中應多增加游戲的成分。

幼兒園大班踢足球教案(精選14篇)篇六

《綱要》中指出:"幼兒園應開展多種有趣的體育活動,尤其是戶外的活動,從而培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的.積極性"。而足球是幼兒園孩子非常喜歡的一項體育運動,足球運動發(fā)展幼兒的靈敏性、力量、速度等身體素質。而腳內側運球又是足球最基本的技能之一,因此本次活動著重學習腳內側運球,從易到難,層層遞進,讓幼兒在玩中學習,在學習中快樂成長。

1、在游戲的過程中探索腳內側運球方法,并在過程中提高腳內側運球能力。

2、樂意參加足球活動,體驗玩球的樂趣。

:在游戲的過程中學會腳內側運球的方法。

:能夠用腳內側運球的方式過障礙。

人手一只足球、音樂、標志錐

一、開始部分教師帶領幼兒跟隨音樂用球做熱身活動。

師:今天我們要去學習一些與足球有關的本領,在活動開始前,我們一起來活動活動我們的身體。

帶球做基本的四肢舒展活動,帶球跳,繞球跑等,

二、基本部分

1、自由探索

師:剛剛我們已經帶球熱身完了,現在請你試一試用腳的各個部位來運球。

幼兒自由探索運球的方法。

師:你是怎么運球的?你是用腳的哪一個部位運球的?怎么才能讓我們的球跑的很穩(wěn)?

教師示范腳內側運球的方法。

師:今天我們要來學習腳內側運球,在用腳內側運球時要控制好我們自己的力度,這樣才能讓球跑的更穩(wěn)。

2、運球練習師:現在請你用腳內側運球的方法再去試一試吧。

幼兒嘗試腳內側運球。

3、運球過障礙教師在幼兒活動過程中增加障礙物,請幼兒用腳內側運球的方法運球過障礙。

4、游戲:"你追我趕"師:剛剛小朋友用腳內側運球過障礙物可表現的真棒,老師相信你們很好的掌握了腳內側運球的方法,現在我們要來玩一個"你追我趕"的游戲。

規(guī)則:音樂開始時小朋友出發(fā),在繞過兩個標志錐時,下一個小朋友馬上出發(fā)去追前一個人。追上的小朋友淘汰,同時,必須繞過每一個障礙,沒有繞過的會受到黃牌警告,兩次黃牌警告后也淘汰出局。

音樂停止后沒有被追上的小朋友將獲得一枚足球勛章。

幼兒聽音樂做游戲。

三、結束部分

教師帶領幼兒做活動后放松運動

師:今天我們學會了腳內側運球的方法,還知道在運球過程中一定要控制好力度,這樣足球才能跑的又穩(wěn)又快。現在讓我們跟隨我們的音樂放松我們的身體。

幼兒園大班踢足球教案(精選14篇)篇七

目標:

1.熟悉足球,了解基本特點。

2.體驗在草地上自由踢球的樂趣。

準備:

將小足球四散放在草地上,數量與幼兒人數相同,自制簡易球門兩個。

過程:

1.草地上來了許多新“朋友”,請你們每人去找一個“朋友”吧。

2.幼兒自由交流有關足球的知識經驗,如球的外形、球賽規(guī)則等等。

3.幼兒討論玩足球的基本規(guī)則:

(1)要用腳踢;(2)球門是小足球的家。

1.幼兒在草地上四散自由踢球,教師強調規(guī)則:(1)只能用腳踢;(2)限于草地范圍。

2.幼兒在四散自由踢球的基礎上,嘗試有目的地朝球門內踢球,送球回家。

幼兒抱起小足球繞草地慢跑,放松身體。

(評:孩子們初次接觸足球,非常開心。教師讓孩子們自己找足球朋友,自由交流對足球的認識,自己踢玩,這些看似隨意的活動安排恰好符合孩子好奇好動的天性。)

幼兒園大班踢足球教案(精選14篇)篇八

幼兒園里有一片草地,男孩子們常常自發(fā)去那里踢球,每次都玩得不亦樂乎。我想何不順應孩子們的興趣和需要,開展足球運動呢?本著讓孩子們快樂玩足球的目的,小足球系列活動開始了。

目標:

1.熟悉足球,了解基本特點。

2.體驗在草地上自由踢球的樂趣。

準備:

將小足球四散放在草地上,數量與幼兒人數相同,自制簡易球門兩個。

過程:

1.草地上來了許多新“朋友”,請你們每人去找一個“朋友”吧。

2.幼兒自由交流有關足球的知識經驗,如球的外形、球賽規(guī)則等等。

(1)要用腳踢;(2)球門是小足球的家。

1.幼兒在草地上四散自由踢球,教師強調規(guī)則:(1)只能用腳踢;(2)限于草地范圍。

2.幼兒在四散自由踢球的基礎上,嘗試有目的地朝球門內踢球,送球回家。

(評:孩子們初次接觸足球,非常開心。教師讓孩子們自己找足球朋友,自由交流對足球的認識,自己踢玩,這些看似隨意的活動安排恰好符合孩子好奇好動的天性。)。

趕著球兒跑。

目標:

1.練習左右腳交替運球,鍛煉協調能力。

2.學習與同伴合作踢球,感受與同伴合作游戲的快樂。

準備:

球門兩個,小足球人手一只。

過程:

1.幼兒每人抱一個小足球當方向盤玩開汽車游戲,繞場地慢跑一圈。

2.幼兒把球夾于兩腿之中,做修車、洗車、停車等動作,舒展身體關節(jié)。

1.教師示范用左右腳交替向前運球,注意腳部用力要適中,控制好球的方向。

2.幼兒分散邊念兒歌“小足球,真聽話,輕輕踢,朝前跑,左一下,右一下……”,邊練習左右腳交替向前運球。

1.幼兒分成人數相等的兩隊,站在草地一端,另一端放置兩個球門。

2.玩法:哨聲響起,每隊第一位幼兒雙腳交替向球門方向運球,直到把球運入球門,然后往回跑,拍第二個幼兒的手。第二個幼兒繼續(xù)雙腳交替向前運球,依次接力,先運完的隊為勝。游戲反復進行2至3次。

幼兒每人抱一個小足球,用球輕拍同伴的肩、背、手、腳等部位,達到放松的目的。

(評:孩子們用兒歌配合運球練習,不僅容易記住運球要點,也為運球活動增添了趣味。而“運球回家”則讓幼兒在合作競賽與游戲情景中體驗了踢球的樂趣。最后的“親親小足球”放松動作,更使孩子們覺得小足球是他們的朋友。)。

目標:

1.練習定位射門,提高動作的準確性。

2.在游戲情景中感受小足球活動的趣味性。

準備:

1.自制球門(由小椅子兩兩拼成,中間用紙粘連,并貼有怪獸頭像)若干,分散放在草地四周。

2.小足球人手一只。

3.奧特曼動畫片主題曲,錄音機。

過程:

1.現在你們是宇宙英雄奧特曼,我是奧特曼之母。為了打敗怪獸,我們必須有一個強壯的身體。讓我們一起來鍛煉身體吧。

2.幼兒做頭、頸、腰、腿等部位的舒展動作。

3.幼兒圍成圓形,繞場一圈做蛙跳動作。

1.我得到一個消息,草地上來了一群天外怪獸。我們馬上去消滅他們。

2.教師示范“打怪獸”(即定位射門):把足球運到“怪獸”前面的紅點子上停住,然后對準“怪獸”,將足球踢入球門。

3.奧特曼音樂響起,教師重點指導幼兒對準方向,用力將球踢向“怪獸”,直到把“怪獸”頭像踢破。

三、慶祝勝利。

1.“奧特曼”抱起小足球,在音樂中歡呼勝利,相互擁抱。

2.“奧特曼”隨音樂做放松活動。

(評:教師巧妙地將定位射門設計成有趣的“奧特曼打怪獸”游戲,并將足球活動的規(guī)則和技能練習蘊涵其中,調動了孩子們參與活動的積極性。他們一次又一次地對準“怪獸”射擊,不僅鍛煉了身體,練習了技能,還體驗到了運動的樂趣。)。

目標:

1.了解簡單的球賽規(guī)則,積極參與球賽。

2.練習踢球的技能,鍛煉身體。

3.萌發(fā)初步的競爭意識,體驗合作的價值。

準備:

在草地兩端各放一個小球門,場地中間劃一條線。

過程:

1.檢查幼兒的穿戴是否合適。

2.幼兒聽音樂運動頭、頸、手、腿、腳等部位關節(jié)。

1.幼兒分成兩隊,明確各自的球場、球門以及比賽規(guī)則。

2.球賽開始,教師以裁判身份參與活動,關注幼兒表現及比賽進程。

3.中場休息,教師提醒幼兒擦汗、喝水。

4.交換場地,繼續(xù)比賽。教師建議體弱幼兒在旁休息,或做啦啦隊員。

5.球賽結束。一邊組織放松活動,一邊請幼兒簡單評析比賽情況,講講自己進了幾個球,是怎么進的,等等。

(評:競賽是培養(yǎng)團隊意識的最有效途徑,在比賽中,孩子們積極傳球、接球,配合默契。看到同伴摔倒了,他們會及時扶起并給予安慰;進球了,他們會相擁歡呼;丟球了,他們能互相安慰、鼓勵。當然,比賽帶給孩子們更多的是快樂。)。

幼兒園大班踢足球教案(精選14篇)篇九

1.通過欣賞設計發(fā)型,感受藝術美,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣和欲望。

2.在用繩畫直線和曲線的基礎上,啟發(fā)幼兒按照自己的想象,大膽嘗試將各種線條進行組合并選擇不同顏色用棉繩嘗試為媽媽設計富有創(chuàng)意的發(fā)型,逐步提高幼兒控制手部動作的能力,培養(yǎng)幼兒愛媽媽的美好情感。

3.激發(fā)幼兒喜歡畫、愿意的畫的活動興趣。

4.在浸染、欣賞作品中,體驗成功的快樂。

1.1.5厘米長的中粗棉繩若干,棕、黑、黃、紅、澄等水粉色。

2.課件:發(fā)型秀

3.畫好臉型的輪廓紙(數量多于幼兒人數),線條統(tǒng)計表格,幼兒作畫時的小音樂,小蘋果貼紙、抹布、幼兒作品展示板。

(評析:教師通過和孩子們交流自己為了來給他們上課而特意請發(fā)型設計師設計的新發(fā)型,不僅表現了老師對孩子的尊重,縮短了和孩子們之間的距離,也有效激發(fā)了孩子們對發(fā)型的興趣。)

2.師:那你們的媽媽有沒有漂亮的頭發(fā)?你們媽媽的頭發(fā)是怎樣的呢?

3.師:那你們對媽媽現在的發(fā)型滿意嗎?母親節(jié)快到了,你們想不想為媽媽換一發(fā)型,自己給媽媽設計一個新發(fā)型,送給媽媽當禮物,讓她更美呢!

幼:想!

(評析:結合母親節(jié),讓孩子們?yōu)閶寢屧O計一個新發(fā)型做禮物,不僅培養(yǎng)了孩子們愛媽媽的情感,也有效激發(fā)了孩子創(chuàng)作的激情。)

1.師:現在電視臺正在舉行一個發(fā)型設計比賽,在為媽媽設計新發(fā)型之前我們一起去看一看發(fā)型設計師們都設計出了哪些漂亮的發(fā)型。

2.播放課件,欣賞發(fā)型秀。

3.師:這些發(fā)型漂亮嗎?那看了這么多的發(fā)型,你喜歡幾號發(fā)型,為什么?

4.幼兒自由發(fā)表想法,教師順勢引導幼兒全面觀察該發(fā)型。

1號:長長的、直直的、黑黑的、看上去特別光滑,像條瀑布。

2號:染色很漂亮有紅有黃,頭發(fā)長長短短的看上去很有個性,像太陽像彩虹。

3號:卷卷的,還染了金黃色,頭發(fā)特別多,像個芭比娃娃。

4號:盤發(fā),它是長發(fā)盤起來的,就像一朵一朵的玫瑰花,黑黑的頭發(fā)上也染了點黃色。

5號:卷卷的長長的,劉海還有點網上翹,戴了朵花像個新娘子。

6號:長長的卷發(fā),染了黃色,劉海是斜的,很漂亮。

7.教師總結:這些發(fā)型真好看,有直發(fā)、有卷發(fā);有長發(fā)、有短發(fā);有劉海的也有沒劉海的;有染顏色的也有沒染色的,都很特別。

(評析:一個個時尚的發(fā)型深深吸引住了孩子們的眼球,開闊了幼兒思維,拓展了幼兒視野。)

8.我們的頭發(fā)是由一根一根頭發(fā)絲組成的,這一根一根的發(fā)絲就像一條一條的線條。那我們一起來找一找在這些漂亮的發(fā)型里都藏了哪些線條?你發(fā)現了哪些線條呢?(出示“線條統(tǒng)計表”)

9.幼:x號xx線(直線、“電話”線、“樓梯”線、“蝸牛”線、波浪線)

11.師:剛才xx小朋友在x號發(fā)型里找到了直線,那我就請繩寶寶來畫一條直線。(少蘸一點顏料,輕輕地畫)(請幾個小朋友畫一畫)

(評析:告訴幼兒我們的頭發(fā)是由一根一根頭發(fā)絲組成的,并把我們的頭發(fā)絲形象的比喻成一條一條的線條,幫助幼兒提取了本次繪畫創(chuàng)作活動的線條經驗,為幼兒進行發(fā)型設計打下了伏筆。)

2.出示示范畫。

師:好看嗎?請你們仔細觀察一下老師設計的新發(fā)型是由哪些線條組合而成的?

師:這些線條組合起來使我的媽媽就擁有了一個很新穎的發(fā)型,看我染的顏色也很漂亮吧?染點顏色就能使我們設計的發(fā)型更漂亮。

師:看我設計的這個發(fā)型有點像什么?(可以起個名字“小鳥頭”)

小結:將形狀不一、長短不一的線條組合成一個有趣、好看的發(fā)型,再染上好看的顏色,一個漂亮的發(fā)型就成功了。

3.師:那你們想不想親手為你們的媽媽也來設計一個漂亮的發(fā)型呢?

師:現在老師給10秒鐘時間你們考慮你們將給你們的媽媽設計一個怎樣的發(fā)型?(你想設計的發(fā)型有點像什么的呢?用哪些線條組合呢?…染些什么顏色呢…起個什么名字呢)把你的想法告訴旁邊的小朋友。

4.誰來介紹一下你的想法?(請2-3名幼兒)

(評析:出示范例首先是激發(fā)了美感,其次是引導想象,第三是思考新的表現方法和手段,給幼兒得創(chuàng)作提供了方向,進而讓幼兒創(chuàng)造性地完成作品,從而達到預期的教學目的。)

小朋友的想法都很有創(chuàng)意,真像一位高級理發(fā)師。后面由好多位媽媽正在等著你們這些高級理發(fā)師給他們設計新發(fā)型呢!相信你們一定能成功的設計出一個獨語無二的新發(fā)型的,對嗎?那今天我們就來一個為媽媽設計發(fā)型的比賽,來比一比哪個小朋友為媽媽設計的發(fā)型最受歡迎,最后評出一個最受歡迎獎。要想得獎的話,那你就要設計出和別人不一樣,特別的很漂亮的發(fā)型哦。不過我們請繩寶寶幫忙為媽媽設計新發(fā)型要注意:媽媽的妝已經畫好了,要把顏料弄到媽媽臉上,;繩寶寶每次少喝一點水而且一根繩寶寶只能喝一種水,不能喝亂了。

(評析:以比賽的形式進行創(chuàng)作,有效激發(fā)了幼兒創(chuàng)作的積極性和榮譽感。)

1.你位媽媽設計的發(fā)型中用到了哪些線條,設計的是一個怎樣的造型呢?像什么?是什么樣式的呢?給自己的發(fā)型起個名字(小鳥式、花朵式的……)

2.這么多的發(fā)型,你覺得哪一個發(fā)型是最有意思最漂亮的呢?

3.今天老師為你們準備了兩個蘋果,一個是將給你自己的因為大家都比較成功的設計出了漂亮的發(fā)型,另一個是獎給你認為最漂亮的一個發(fā)型的,直接貼上去就可以了。

4.幼兒投票。

6.現場采訪:你剛才為什么把這寶貴的一票投給她呢?

7.這個發(fā)型是誰設計的,真不錯,很受歡迎哦,那今天的最受歡迎獎就是你了。你將來有可能成為一個頂級的發(fā)型設計師哦!

(評析:采用投票的方式進行評比,一方面對自己的作品表示了肯定,另一方面對同伴作品表示了贊賞。這樣的評價方式是民主的,有趣的,孩子們樂于接受的。)

1.師:這里還有一些新奇的發(fā)型,我們一起來看一下。

2.播放課件,幼兒欣賞。

對中班年齡階段的孩子來說,普遍使用的繪畫材料是水彩筆、蠟筆。當繩畫這種以繩子工具材料的獨特的畫出現時,孩子立即產生了濃厚的興趣。在本次活動中,教師再次采用孩子們已熟悉過并十分感興趣的繩子作為作畫工具,巧妙的用繩子替代理發(fā)師手中的剪刀,通過用棉繩畫直線、波浪線、螺旋線等表現手法為媽媽梳理出漂亮的發(fā)型,并提供不同色彩為媽媽染發(fā),使單一黑色的頭發(fā)更顯活潑、瀟灑。操作實踐中,幼兒動手、動腦,成為主動探求并積極參與的創(chuàng)造者,孩子理出的發(fā)型生動活潑、充滿童趣,直線、弧線、圈圈組合成妙趣橫生的圖畫,理出了“牛頭”、“蝴蝶頭”、“煙花頭”、“閃電頭”等許多充滿創(chuàng)意、新穎的發(fā)型。在孩子眼中媽媽是他們的最愛,孩子對媽媽的情愛通過圖畫盡情渲泄,身心得到了滿足,主體性發(fā)揮的淋漓盡致。

幼兒園大班踢足球教案(精選14篇)篇十

引導小朋友用正確的姿勢去踢球如何用簡單的詞語讓小朋友明白你在說什么。

1使幼兒進入角色。

2提升各個階段幼兒的體育綜合能力。

3通過基礎的足球訓練讓幼兒了解足球的樂趣。

1口哨擴音器2萬能工匠(9個萬能點加2~4個紅管中號各種管)。

1將器材整齊擺放在場地。

2幼師以足球進場的形式邀請小朋友進入場地。

3足球操。

4以足球為主的跑動(可隨意跑)。

1將足球小天才帶到游戲開始的地方和他們講述要成為足球小天才需要經過三個挑戰(zhàn)才能完成大家有沒有信心?(有/沒有)。

2帶球穿越以s跑法帶球穿過5個萬能點。

3你傳我接有效地鍛煉孩子以腳碰球對球的熟悉(掌握)。

[放松部分]放松操可以簡單的講述足球的發(fā)展史。

幼兒園大班踢足球教案(精選14篇)篇十一

進入冬季,我園細致有效的“冬防安全教育”活動拉開序幕。我們大班組圍繞“平安快樂每一天”這一主題開展了豐富多彩的教育活動,從食品衛(wèi)生安全、交通安全、消防安全、運動安全、游戲安全等方面引導幼兒關注自己的安全問題,從小會保自己,更加健康的成長。《我是安全小衛(wèi)士》健康教育活動以幼兒一日生活為基礎,通過分組競賽的形式勾起孩子們強烈的參與熱情,運用現代教育技術將幼兒的危險行為再現于屏幕之上,吸引幼兒目光的同時,警醒他們,反省自我,樹立安全無小事,從我做起,從身邊的小事做起,才能遠離危險的意識。

1.萌發(fā)學做安全小衛(wèi)士的積極情感。

2.反省自己的日常行為,知道安全重于一切,樹立自我保護意識。

3.積極參與活動,大膽展示自我,增強團隊意識。

重點:幼兒通過分組競賽反思自己的日常行為,提高自救自護能力。

難點:警醒自我,監(jiān)督他人,遠離危險。

1.幼兒情感經驗準備:基本的安全健康知識。

2.教師準備:課件、紅五星若干、評比板、安全小衛(wèi)士徽章。

教師:最近老師和小朋友們一起討論了許多有關安全方面的話題,小朋友們可真棒,不但認識了許多安全標識,也了解緊急求助電話怎樣使用,還知道了在生活中很多東西比較危險我們要遠離它。今天,老師就想請小朋友來一場“安全知識在我心”競賽活動,看看誰是真正的“安全小衛(wèi)士”。

1.幼兒自主分組,教師指導建議:

(1)師:既然是競賽活動,那請小朋友先選擇隊組成員,分成兩組,準備參賽。

(2)討論組名,展示交流。

2.教師介紹競賽規(guī)則:

幼兒根據課件圖片顯示的內容,找出其中存在的安全隱患,并說出其中的危害性,應該怎么做,積極發(fā)言并回答正確的幼兒可以為本組贏得一顆紅五星。競賽結束,哪組的紅五星最多哪組獲勝,組員可獲得動漫卡通小花一朵以作獎勵。

另:“安全小衛(wèi)士”由老師和小朋友根據競賽活動中幼兒的表現情況,推選兩名,并為其佩戴徽章。

1.出示課件,幼兒觀看,搶答。(了解安全行為的重要性)

(1)手摸電源插座。

(2)手伸進門縫里,腳站在門檻上。

(3)鞋帶松了。

(4)玩打火機。

(5)剪紙時用剪刀指別人。

(6)畫畫是用鉛筆指別人。

(7)用手觸碰仙人球。

(8)坐椅子時翹起椅子腿。

2.幼兒交流認知,受到啟發(fā)教育。

安全無小事,從我做起,從身邊的小事做起,遠離危險平安快樂每一天,!

1.數紅星,宣布獲勝的一組進行表揚。

(鼓勵另一組不要灰心,表現也不錯,還要繼續(xù)加油!)

2、評選“安全小衛(wèi)士”2名,帶徽章。

(評選標準:競賽中積極發(fā)言,安全知識點講解清楚,且平時在園行為規(guī)范,安全防范意識強。)

全體幼兒和老師共同評選,佩戴徽章。

教師:通過今天的競賽活動,老師收獲了一份欣慰,為小朋友獲得了那么多的安全知識而欣慰;收獲了一份感動,為小朋友團結一致,努力為本組爭取榮譽而感動,希望在今后的時光里,每一位小朋友都平平安安,快快樂樂成長!

幼兒園大班踢足球教案(精選14篇)篇十二

本課程基于新的體育課程標準,旨在促進學生的健康發(fā)展,并著重于學生的參與意識以掌握運動技能。營造適合教學內容的氛圍。在教學過程中,應著重激發(fā)學生對運動的興趣,讓學生熱愛運動的樂趣,在運動中進行合作,在運動中健康成長。

使用各種形式的練習作為入門,以指導學生善于實踐,思考,討論,發(fā)現,積極學習和掌握技能。

如果以規(guī)范的足球動作技能施教本節(jié)課學生頭腦中能形成直觀的運動表象,以游戲的形式增強學生的練習興趣,以比賽的形式提高學生的運動能力。

1、踢球部位。

3、支撐腳與球的位置。

4、腳內側踢球。

1、學生積極參與學習,體驗足球運動樂趣。

2、通過學習,98%學生了解并掌握腳內側踢球的基本技術及其在足球運動中的作用。

3、全面發(fā)展學生身體素質,發(fā)展學生上下肢力量以及身體協調能力。

4、培養(yǎng)學生堅強的意志品質,形成合作意識與能力。培養(yǎng)對足球運動的興趣,調動學生參與運動的積極性,在學習活動中體驗快樂。

重點:膝踝關節(jié)外展,腳尖稍翹。

難點:踢球部位準確,動作協調。

標志盤、足球。

(主要環(huán)節(jié))我的再創(chuàng)造。

一、開始部分。

1、體育委員整隊查點人數。

2、師生問好,并宣布本節(jié)課內容。

3、安排見習生見習。

4、強調本課安全。

2、球操。

二、基本部分。

1、自由練習運球:在圓內進行自主運球,控制住球,躲避障礙。

2、提出問題:小朋友們在運球過程中都用到了哪些部位踢球呢?抽生回答所用部位并展示運球。

3、提出教學內容,同學們清晰明白部位。輔助練習:踢腿跳。方法:兩人一組,用同側腳內側進行對踢。

4、踢固定球教師講解并示范,學生仔細觀看。兩人一組踢固定球練習,教師巡視指導。方法:兩人一組,一人踩住足球,一人用腳內側踢球。

5、兩人一組嘗試用腳內側踢球練習。

7、適當加長學生距離反復練習。

8、游戲:搬運球。方法:10人一組進行搬運球接力比賽。

一、結束部分。

1、放松操。

2、本課小結。

3、回收器材。

4、師生再見。

板書設計教學反思。

二、創(chuàng)新點闡釋。

1、踢腿跳練習幫助學生準確的找準踢球部位,體會膝踝關節(jié)外展,腳尖稍翹。明白面對面站立跟支撐腳有關系,為下次打下基礎。

2、踢固定球幫助學生明白踢球部位與球的接觸面積,強調膝踝關節(jié)外展,腳尖稍翹才能正確使用腳內側。

三、運動負荷預設。

練習密度35%,平均心率110次/分。

四、場地器材。

運動場、足球41個、圓圈8個、音樂播放器、擴音器。

五、教學反思。

本課在老師的指導下進入主題,通過慢跑、游戲過后以簡單的球操練習充分活動身體關節(jié),為教學打下基礎,防止運動損傷,以搶奪球游戲提高學生的學習興趣。自主踢球使學生體會踢球控制球,以引出本課教學內容。本課重點是膝踝關節(jié)外展,腳尖稍翹,將球踢到正確部位是本課的難點。踢腿跳和踢固定為學生直接體會膝踝關節(jié)外展,腳尖稍翹,以明白正確的踢球部位。在練習中學生踢不準部位,教師主動指導糾正動作。在最后練習中強調適當加長距離,更要踢得準。

幼兒園大班踢足球教案(精選14篇)篇十三

1.學習正確、流利地朗讀課文,學習概括課文的主要內容。

2.重點理解表現小男孩堅定意志的語句,做到有感情地朗讀課文。

3.通過體會小男孩對足球運動的熱愛,學習他那執(zhí)著追求的頑強精神。

學習表現小男孩堅定意志的語句,體會小男孩執(zhí)著追求的頑強精神,并能夠有感情地朗讀。

學習通過抓關鍵詞、聯系上下文、展開想象等方法來進行理解句子。

多媒體課件制作。

一課時。

1、多媒體出示足球運動員的照片,讓學生說說都有誰。

2、今天老師還給大家?guī)砹艘晃唬褪恰斆纺岣瘛8易x——點擊出示魯梅尼格的照片,簡單介紹。

3、師介紹:(多媒體出示)如果有“臨門一腳最佳球員評選”的話,魯梅尼格肯定是最有力的競爭者。這位從7歲開始踢球的足球天才的射門動作也許并不漂亮,但卻非常實用。魯格尼格18歲加盟拜仁慕尼黑隊,21歲入選西德國家隊。他是拜仁隊連奪1975、1976年歐洲冠軍杯的主力前鋒。默讀。

4、師過渡:如此傲人的成績至今讓人不能忘懷那在綠茵場上頑強踢球的身影,那么又是什么讓他能成為世界頂級的足球運動員呢?今天就讓我們一起走近他吧。

5、板書課題:《我要踢球》,齊讀。

1、通過昨天預習課文,你們一定又懂得了許多,老師這里有些詞語你學會了嗎?

出示:曠場、街道旁邊的曠場上,一伙十來歲的男孩子正在進行足球比賽。

狡黠:讀音、意思:狡詐(找近義詞的方法理解詞語,也可以查字典理解)。

大名鼎鼎、字形、意思與它相近的詞語。(舉世聞名、聞名遐邇、……)。

2、那么課文主要寫了什么呢?請默讀這個填空,把它記在心里。

出示:有一天,在旁看球的魯梅尼格()。大男孩們讓魯梅尼格(),又讓他(),他為了踢球()。

師:我請同學起來讀課文,其他同學邊聽邊思考。

3、師小結過渡:魯梅尼格毫不猶豫地完成了大男孩們的要求,那是因為……(學生說:他要踢球),因此我們在讀課題的時候要強調“要”,再讀課題。

1、課文又是怎么表現出“我要踢球”的?請同學默讀課文,用直線劃出能表現“我要踢球”的句子,并思考:你找這些句子的理由。

2、全班交流。

(1)“突然,一個八九歲的小男孩闖進球場,吵著要參加比賽。”

理解:闖、吵。

指名讀——點評——再指名讀——齊讀。

理解:不由自主指導朗讀。

師:對足球的喜愛使他迫切地要踢球,你們還找到哪些句子?

(3)小男孩一聽,馬上轉身奔到墻角,取過比他身子還高的掃把掃起地來。他用力掃啊,掃啊,累得氣喘吁吁,汗水不斷地流淌。

終于,場上的落葉全都掃凈了。

抓關鍵詞:馬上、還高、用力、氣喘吁吁、不斷、全都。

板書:掃凈落葉。

(出示:句式訓練:他用力掃啊,掃啊,累得。)。

教師小結齊讀。

師:你看那天的曠場是這樣的——。

出示:由于昨天刮過一陣大風,地上鋪滿了厚厚的落葉。

兩句話結合起來理解。

師:正是這樣,所以維特說這句話的時候是這樣的——。

出示:維特忙攔住沃爾夫,狡黠地對小男孩說:“你想上場踢球,這很好,但是你必須先把落葉掃干凈……”

師:默讀這句話,你對剛才那句話又有了什么新的認識?

體會大男孩們對小男孩的刁難,深入理解小男孩的執(zhí)著追求。

指導朗讀:

指名讀——點評——挑戰(zhàn)讀——點評——齊讀。

(4)沒想到小男孩立即從口袋里掏出錢包,毫不猶豫的地遞給伏拉特:“給!”

理解:毫不猶豫板書:出錢租球。

師:用毫不猶豫說一句話。

根據學生的回答,穿插教學:結結巴巴地說、獎勵、買玩具和點心的。

指導朗讀。

出示:小男孩笑著說:“只要你們讓我踢球,我什么都不在乎!”

3、現在老師給你們一分鐘時間,修改你剛才劃出的的句子,正確的同學再次輕聲地讀一讀。

4、師引讀五句話。

師小結:熱愛踢球的魯梅尼格能毫不在乎地面對大男孩的刁難,正是他對足球的這份熱愛,使得他什么都不在乎。讓我們合作朗讀課文,再一次感受魯梅尼格對足球的那份執(zhí)著追求。

師:

魯梅尼格在童年時代就表現出對足球的熱愛,他厭煩了只能拾球,因此(他闖進球場吵著要踢球。)。

大男孩們讓他掃凈落葉,可是這天(曠場上鋪滿了厚厚的落葉),魯梅尼格是怎么做的呢?(小男孩一聽,馬上轉身奔到墻角,取過比他身子還高的掃把就掃起地來。他用力掃啊,掃啊,累得氣喘吁吁,汗水不斷地流淌。終于,場上的落葉全都掃凈了。)。

當大男孩們讓他付出租球的錢時,小男孩又是怎么做的呢?(沒想到小男孩立即從口袋里掏出錢包,毫不猶豫的地遞給伏拉特:“給!”)。

上一頁[1][2][3]下一頁。

為了踢球,(小男孩笑著說:“只要你們讓我踢球,我什么都不在乎!”)。

5、師:為了踢球,小男孩是什么都不在乎,那么他都不在乎什么呢?請你聯系文本的內容,也可以展開合理的想象有條理的、一層深入一層地來說說這段話,把內容寫在紙上。

出示:魯梅尼格為了踢球,不在乎,也不在乎,更不在乎。

點評:根據學生的回答隨機點評,并結合點評出示板書。

板書:追求。

補充板書:執(zhí)著。

6、正是那份堅定的意志,那份執(zhí)著的追求使魯梅尼格在歐洲杯上一舉確立了其歐洲足壇首席殺手的地位。人們還記得在1982年世界杯半決賽的加時賽時,當西德隊以1比3落后的情況下,當所有人都認為德國人在短短的十幾分鐘內無力回天了的情況下,魯梅尼格此時帶傷上場,閃電般地攻入力挽狂瀾的一球,率領西德隊最終淘汰了法國隊,將日爾曼民族堅韌不拔的精神發(fā)揮到了極致。

讓我們再一次有感情地齊讀課題。

在生活中,在學習上,你有沒有遇到過困難和阻力?你是如何想辦法克服和解決的?選一個事例說給伙伴聽。

附板書:

闖進球場。

我要踢球掃凈落葉執(zhí)著追求。

花錢租球。

幼兒園大班踢足球教案(精選14篇)篇十四

2、幼兒能在日常生活中進行垃圾分類投放,提高分類、比較的力量。

3、養(yǎng)成良好的垃圾處理習慣。

重點:了解可回收垃圾,廚余垃圾,有害垃圾,其他垃圾的種類。

難點:親自操作將不同垃圾放到規(guī)定垃圾桶中。

1、閱歷預備:幼兒已經有區(qū)分可回收垃圾桶、廚余垃圾桶、有害垃圾桶、其他垃圾桶的意識。

2、物質預備:自制不同種類的垃圾、四種類型垃圾桶、ppt、兔媽媽頭飾。

故事情景導入:去小兔子家過生日。

老師(兔媽媽)帶著小伴侶到小兔子家參與party,途中遇到了許多垃圾寶寶,有哭泣的香蕉皮、空可樂瓶、破舊的塑料袋、還有孤獨的廢電池,大家一起關心垃圾寶寶找到他們的家,最終到了小兔子家。

師:小伴侶們,你們猜猜我是誰?-兔媽媽。今日我的兔寶寶們要過生日,兔媽媽想邀請你們參與party,你們想不想去啊?(想)可是,兔寶寶家有點遠,我們要走過兩條山路,一條小河,現在動身吧!

1、介紹可回收垃圾。

師:我們走到第一個小山路,咦!是誰的哭聲呀?原來是一個喝完飲料的空瓶子。

空瓶子說:小伴侶們,你們好,我迷路了能關心我找到自己的家嗎?

師:我們一起關心空瓶子找到它的.家吧。

師:我們需要把垃圾放到哪里呢?

師:空瓶子屬于什么垃圾呢?

總結:像空瓶子、金屬、紙制品這樣還可以再利用的垃圾叫做可回收垃圾,放到可回收垃圾桶中。

2、熟悉廚余垃圾。

師:關心了空瓶子太好了,我們連續(xù)動身吧。

在走到小橋的離殤遇到一塊香蕉皮。

香蕉皮說:小伴侶們,求求你們幫幫我找到自己的家?

師:我們需要把垃圾放到哪里呢?

師:香蕉皮屬于什么垃圾呢?

總結:廚房中剩飯剩菜、骨頭、菜根葉子果皮都是廚余垃圾。

3、了解有害垃圾和其他垃圾。

師:我們立刻就要到小兔子家啦,哎!看,有一節(jié)廢電池和塑料袋在地上。

廢電池和塑料袋說:小伴侶們,幫幫忙我們想回家!

小伴侶們將電池放到了有害垃圾箱內,塑料袋放到了其它垃圾箱里。

總結:對身體有害的物質對環(huán)境有污染的廢棄品是有害垃圾,例如電池、燈管、水銀體溫計。其它屬于其他垃圾。

1、嬉戲:看誰做的對。兔媽媽帶領小伴侶和兔寶寶做嬉戲,指出一種垃圾的名字,小伴侶說出屬于什么垃圾。

2、出示四種帶有標記的垃圾桶(可回收、廚余、有害、其他),請個別幼兒將垃圾按標記分類。

兔媽媽:今日小伴侶們參與小兔子舉辦的party。

實在太快樂了,而且我們還知道了不同垃圾寶寶的家在哪,現在時間已經很晚了,小伴侶再見。

1、家園共育:盼望小伴侶們回到家里也能把今日玩的垃圾寶寶分類嬉戲告知你的爸爸媽媽,我們在家中也能一起學習,一起玩。

2、將垃圾圖片和自制垃圾桶放到活動區(qū)中,幼兒在日常生活中鞏固垃圾分類學問。

3、在幼兒園中舉辦《垃圾分類學問》宣揚,鼓舞本班幼兒到其他班級進行學問宣講。

不足:在個別詳情還需要留意,老師語言的精煉上,圖片選擇要是幼兒能夠接觸到的實物、切忌過多過雜。在其次個環(huán)節(jié)將垃圾送回家時應當應當更多形式,更深化,造成有個別孩子還是理解的不透徹,還應改進。

優(yōu)點:在本節(jié)活動中,我創(chuàng)設了一個去小兔子家開party。

途中遇到各種垃圾寶寶需要關心送回家的情景吸引幼兒學習垃圾分類學問的愛好,有規(guī)律漸漸把握學問的方法,孩子們的參加主動心很高,基本達到預設目標。在嬉戲環(huán)節(jié)時,大部分幼兒主動主動舉手回答問題,我準時發(fā)覺個別幼兒沒有舉手時,敏捷提問,吸引少數不仔細幼兒,總的來說,本次活動富有童趣,能夠吸引幼兒愛好,孩子們在原有基礎上獲得了提高。

猜你喜歡 網友關注 本周熱點 精品推薦
畢業(yè)典禮是一個感人至深的儀式,學生們會懷念過去的時光,同時也期待著未來的挑戰(zhàn)和機遇。以下是小編為大家收集的畢業(yè)典禮致辭范文,歡迎大家借鑒和參考。親愛的同學們、老
通過發(fā)言稿,我們可以通過文字清晰地表達自己的意見和觀點。下面是一些備受贊譽的發(fā)言稿示范,可以幫助大家更好地理解和運用發(fā)言技巧。尊敬的各位領導、各位嘉賓、各位朋友
心得體會是個人在學習、工作、生活等方面的經驗總結和體悟,通過對自己的思考和總結,能夠更好地提高自己的認識和能力。在日常的學習和工作中,我們都有著各種各樣的經歷和
事跡材料可以激發(fā)人們的共鳴和感受,具有一定的教育意義和社會影響力。以下是一些令人感動的事跡材料,它們讓我們懂得了堅持和勇敢的重要性。閆興剛,1998年7月參加工
環(huán)保不僅關乎我們個人的健康,更影響到子孫后代的生存條件。感謝這些環(huán)保工作者的分享,讓我們可以借鑒他們的經驗和教訓。襄樊市環(huán)保局的叔叔阿姨們:你們好!誰不想讓自己
通過寫心得體會,我們能夠加深對所學知識和經歷的理解和把握,從而更好地應對未來的挑戰(zhàn)。這次自助旅行讓我領悟到了人生的無限可能性,通過寫心得體會,我希望能夠將這種感
優(yōu)秀作文能夠體現作者對所寫主題的深入理解和獨特見解,讓讀者眼前一亮。接下來是一篇優(yōu)秀作文的摘錄,讓我們一起欣賞并品味優(yōu)秀作文的魅力。每個人都有和老師之間的小故事
優(yōu)秀的作文應該注重語境,注重情感表達和思想內涵的完整性。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些寫作的啟發(fā)和參考。我想變成一個輕清透明的泡泡,飄
優(yōu)秀作文具備獨特的觀點和深刻的見解,能夠給讀者帶來心靈的震撼和思緒的激蕩。以下是一些膾炙人口的優(yōu)秀作文示例,大家可以參考其中的寫作技巧和表達方式。今天,我們自信
優(yōu)秀作文是以真實的生活經驗為基礎,通過優(yōu)美的語言來傳遞作者的思想和情感的作文。想要寫一篇優(yōu)秀作文,可以先閱讀一些好的作品,從中汲取一些寫作的營養(yǎng)。走進鮮花店就看
培訓讓我意識到自己的潛力和不足之處,積極調整學習方法和態(tài)度。最近參加了一次溝通技巧的培訓,通過激烈的角色扮演和反思,我找到了提升溝通能力的關鍵要素。
優(yōu)秀作文是對學科知識和學習方法的運用和總結,它可以幫助學生提高學習效率和成績。這是一份關于優(yōu)秀作文的精選合集,希望能夠給大家提供寫作思路和參考。我和媽媽經過一家
優(yōu)秀作文是靈活運用修辭手法和修辭技巧的表達,能夠給文章增色和生動性。這些優(yōu)秀作文范文展示了作者出色的寫作能力和獨特的創(chuàng)意,值得我們認真學習。家是什么?家是幸福的
年終總結是一個反思的過程,可以幫助我們找出問題,解決問題,迎接新的挑戰(zhàn)。如果你對寫年終總結還沒有頭緒,不妨先閱讀一下下面的范文,或許能為你提供一些啟示。
優(yōu)秀作文通常能夠通過真實的材料和精彩的闡述給讀者以鮮明的感受和深刻的體驗。不論是對于寫作技巧還是文學素養(yǎng)的追求,這些優(yōu)秀作文都給予了我們很好的啟示和學習的動力。
讀后感可以幫助我們更好地回顧和總結自己的閱讀成果,從而提高自身的思考和表達能力。以下是一些網友分享的讀后感,希望能帶給你一些新的思考和見解。在暑假里,我讀了二本
教師工作總結是教師職業(yè)發(fā)展和個人成長的一個重要記錄,可以幫助教師規(guī)劃未來的發(fā)展方向。以下是一些優(yōu)秀的教師工作總結范文,供大家學習參考,共同提高自己的教育教學水平
工作方案的執(zhí)行需要指定責任人和分工合作,確保每個人都清楚自己的任務和責任。在以下范文中,可以看到不同行業(yè)和領域的工作方案案例,或許能給大家?guī)盱`感和啟示。
優(yōu)秀作文需要時間和精力的積累,不斷的反思和改進才能達到更高的水平。接下來,我們將一起閱讀一些經典的作文范文,相信它們能夠給大家提供一些寫作的思路和靈感。
優(yōu)秀作文是通過對所學知識的靈活運用和獨特思考,以文字為媒介進行表達和交流的一種方式。以下是小編為大家搜集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家寫作提供一些參考和啟示。
優(yōu)秀作文是我們對于寫作意圖和目標讀者的考慮,以及語感和感染力的傳達。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,它們有些溫情、有些感人、有些思考,值得我們品味。
通過學習范文范本,我們可以獲得更好的寫作技巧和表達能力。在這里為大家整理了一些優(yōu)秀的范文范本,希望大家能夠從中受益,提升自己的寫作水平。籌備了一段時間的“慶元旦
讀后感是讀者根據自身的背景、經驗和感受,對作品進行個人主觀的評價和抒發(fā)。接下來請欣賞一些精選的讀后感范文,它們充滿智慧和情感,或許會給你的寫作帶來新的啟發(fā)。
小班教案的制定應該根據每個幼兒的實際情況和不同發(fā)展階段的需求,做到個性化教育。這里整理了一些小班教案的經驗總結和教學案例,希望能為教師們提供有益的參考和借鑒。
無論是學生還是職場人士,寫一篇優(yōu)秀作文都是對自己能力的一種驗證和提升。現在讓我們共同分享一些優(yōu)秀作文的范文,相信能夠給大家?guī)硪恍懽鞯膯⑹竞椭笇А?/div>
事跡材料可以提供給大家看到他人的成功經驗和失敗教訓,從而在自己的實踐中避免重復錯誤,取得更好的成果。以下是一些感人肺腑的事跡材料,相信它們會讓你對人性和力量有著
活動方案中包括活動的主題、目的、參與人員、活動流程等詳細信息,能夠幫助組織者更好地了解活動的各項細節(jié)。以下是一些經典的活動方案案例,希望對大家制定活動方案時有所
班主任工作計劃是為了提高班級管理效果而制定的一份計劃。最后,希望大家能根據實際情況和班級特點,結合范文中的思路和建議,制定一份適合自己班級的工作計劃。
優(yōu)秀作文是在對所寫主題進行深入思考和研究之后,能夠準確表達出作者獨特的見解和觀點。我們來看看以下幾篇優(yōu)秀作文,通過欣賞這些作品,可以學到很多關于寫作的技巧和經驗
優(yōu)秀作文需要有獨特的視角和獨到的見解,能夠給讀者帶來新的思考和啟示。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,希望可以給大家提供一些寫作思路和靈感。書是什么?它是人類文化交流的
優(yōu)秀作文是作者對生活、人物、事件等的深入觀察和思考,并通過精確的表達方式展現出來。接下來,我們一起來看一些優(yōu)秀作文的實例,欣賞其中的優(yōu)點和亮點。如果你問我家鄉(xiāng)的
優(yōu)秀作文是作者內心世界的抒發(fā),它能夠引起讀者的共鳴和思考。通過閱讀這些優(yōu)秀作文范文,我們可以提高自己的寫作水平,寫出更好的作品。去年冬天爸爸給我買了一副羽毛球拍
優(yōu)秀作文可以通過獨特的觀點和精彩的語言給讀者留下深刻的印象。以下是小編精心收集的一些優(yōu)秀作文賞析,希望能夠給大家提供寫作的參考和借鑒。來到鬧市區(qū),街道兩邊亮得和
優(yōu)秀作文運用多樣的修辭手法和豐富的詞匯,使寫作更加生動有趣。總結優(yōu)秀作文的成功要素和技巧,形成自己的寫作秘籍,不斷提高自己的寫作能力和水平。今天,小明的爸爸和媽
優(yōu)秀作文能夠通過生動的描寫、深入的思考等方式,給讀者帶來強烈的感受和啟發(fā)。在這里,小編為大家精心挑選了一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫作的啟示和靈感。
優(yōu)秀作文是一種藝術,它能夠引起讀者的共鳴,打動人心。閱讀優(yōu)秀作文范文對于提升寫作水平有很大幫助,以下是一些值得閱讀的作品。在秋天的時候,那風是溫暖的,它把炎熱的
優(yōu)秀的作文常常能夠引發(fā)讀者的情感共鳴,讓人動容和留下深刻印象。請大家參考下面這些優(yōu)秀作文范文,挖掘自己的寫作潛力。讀小學六年級時,我們被學習的壓力壓得喘不過氣來
英語是現代社會中不可或缺的一門技能,掌握它對于人們的生活和工作都具有重要意義。在學習英語總結寫作時,可以結合范文進行模仿和練習,提高自己的寫作技巧和語感。
優(yōu)秀作文能夠引發(fā)讀者共鳴,傳遞情感,對讀者的心靈產生積極的影響。接下來,小編為大家分享一些優(yōu)秀作文的精彩片段,讓大家感受優(yōu)秀作文的魅力。我的故鄉(xiāng),最具特色的就是
在作文中,要運用豐富的語言表達方式,使作文更具表現力。在這個專題中,我為大家收集了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和指導。在我國廣西的南端,有一座
優(yōu)秀作文能夠引發(fā)讀者的共鳴和思考,打開新的想象空間。以下是一些經典的優(yōu)秀作文示范,希望能夠為大家的寫作提供一些參考和啟發(fā)。今天早上或許是我最開心的時候了。我的朋
作文是一種通過語言傳達思想和情感的方式,而優(yōu)秀的作文則是在傳達中能夠觸動讀者內心深處的那種力量。接下來,我們一起來欣賞一些優(yōu)秀作文范文,相信能夠給大家?guī)硪恍?/div>
教學工作計劃能夠幫助教師在課堂上合理分配時間、保證教學進度,提高學生的學習效果。收集了一些教學工作計劃的成功經驗和失敗教訓,希望可以給大家一些啟示和借鑒。
幼兒園小班的教育教學活動應緊密結合孩子們的發(fā)展特點,注重興趣培養(yǎng)和綜合素質提升。以下是一些幼兒園小班教師的經驗分享,希望對其他教育者有所啟發(fā)。教學目的:1.通過
讀后感可以啟發(fā)我們的思維,激發(fā)我們對生活和社會問題的思考和關注。小編為大家搜集了一些精彩的讀后感作品,期待大家的分享和評論。“分秒必爭,利用好時間就沒什么問題。
作文是學習語文的重要環(huán)節(jié),一篇優(yōu)秀的作文可以展現我們對語言運用的掌握。接下來,小編將為大家推薦一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和靈感。
幼兒園工作總結是對一段時間內教育工作的回顧與總結,有助于發(fā)現問題和改進工作。以下是一些幼兒園工作總結的案例,希望對大家的寫作有所啟發(fā)和借鑒。一學期來,衛(wèi)生保健工
辭職信是我們向前進發(fā)的一種方式,通過它,我們可以展現出我們的決心和勇氣。看看以下小編為大家精選的辭職信范文,或許能給你一些寫作方面的啟示。尊敬的公司領導:你好!
計劃書的編寫過程也是一個深入思考和整理觀點的過程,可以提升我們的思辨能力。為了幫助大家更好地編寫計劃書,小編整理了一些相關的范文,供大家參考。歲月的刻度,游走于
規(guī)章制度是一種為了組織和管理行為而制定的明確規(guī)定和要求。看看下面的規(guī)章制度案例,了解如何確保組織運行的有序和高效。第一條為促進我縣民辦教育事業(yè)規(guī)范發(fā)展,根據《中
小班教案是指專門為小班幼兒設計和編寫的教學計劃和指導材料。小編為大家準備了一些小班教案的案例分析,希望能夠為您的教學工作提供一些借鑒和思路。1、能認識并區(qū)分圓形
寫日記是一種良好的生活習慣,它可以幫助我們記錄生活中的點滴細節(jié),保留珍貴的回憶。最后,我們來看看以下的日記范文,或許可以給大家一些寫作的啟示和思考。
在評價一篇作文是否優(yōu)秀時,不僅要看文章的內容是否新穎、觀點是否獨到,還要關注作者的表達能力和思維邏輯是否出色。在這些優(yōu)秀作文中,作者運用了豐富的修辭手法和生動的
優(yōu)秀學生具備良好的學習方法和習慣,能夠主動獨立地完成學習任務。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀學生范文,希望能給大家提供一些參考。嘻嘻,我寫的地方,你們都熟悉,這就是
英語作為一門國際語言,有助于我們更好地融入全球化的社會。以下是小編為大家收集的英語總結范文,希望能給大家提供一些參考和啟發(fā)。今天,我和媽媽,哥哥,婆婆……其他人
考慮到過去一段時間的工作表現,我覺得寫一份述職報告是很有必要的。7.以下是一些經典的述職報告范文,供大家參考,希望對大家的寫作能夠有所幫助。我于20xx年參加工
感恩是一種積極向上的情感,它能讓我們珍惜身邊的人和事物,提醒我們要感激生活中的一切美好。是不是該向人生致以感恩呢?感恩是一種讓人心生溫暖與滿足的情感,它能夠讓我
教學工作總結是對過去一段時間內自己在教學工作中的表現進行總結和概括的重要工作。以下是一些經過整理和篩選的教學工作總結范文,希望對大家有所幫助和啟發(fā)。
策劃書的成功與否,往往對項目或活動的整體效果和成果有著重要影響。經過精心挑選,小編整理了一些成功的策劃書范文,供大家參考和學習。20xx年10月份,在中山喜來登
寫述職報告是對自己工作進展的一次全面檢視,有助于進一步提升自己的工作能力。請大家共同來看一看這些精選的述職報告范文,希望能夠給你帶來一些啟發(fā)和靈感。
崗位職責的內容應該具備一定的可操作性,有助于員工更好地理解和執(zhí)行。崗位職責是指在一個具體職位上所需承擔的工作任務和責任,它對于提高工作效率、明確工作重點具有重要
加工過程中需要運用各種工藝技術和設備,以確保產品的質量和效率。加工是一門需要不斷學習和探索的技藝,希望大家能堅持下去,不斷追求卓越。甲方:(以下簡稱甲方)。乙方
在工作中出現錯誤或失誤時,編寫一份檢討書是非常必要和重要的。小編選擇的檢討書范文均經過仔細篩選和分析,具有一定的參考價值。親愛的:你已經一天都在躲著我了,老是窩
優(yōu)秀作文是一篇富有深度和內涵的文章,通過精確的語言和生動的形象描述,引發(fā)讀者的共鳴。這些優(yōu)秀作文不僅可以作為學習參考,還可以作為啟示和借鑒,對提升自身寫作水平具
優(yōu)秀作文是在一片紙上展現出的智慧與才華的結晶,它能夠感動讀者,引發(fā)共鳴。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文典范,希望對大家的寫作能起到一定的啟發(fā)作用。
班主任工作計劃的編制需要考慮班級的實際情況,充分傾聽學生和家長的需求和意見,尋求共識,更好地提高教育質量。班主任工作計劃的編寫需要我們對班級管理和教育工作有系統(tǒng)
通過寫心得體會,我們可以將一段時間內的心路歷程傳遞給他人,讓他人從中獲得啟示和感悟。請大家拿出筆記本,跟隨以下范文一起反思和總結自己的成長和經驗。疫情面前,一聲
一篇優(yōu)秀的作文需要有扎實的基礎知識、廣博的閱讀和深入的思考,才能有深度和內涵。以下是一些令人贊嘆的優(yōu)秀作文范文,它們通過獨特的觀點和深刻的思考,給人以啟發(fā)和思考
心得體會是對所學知識和經歷的深入思考和總結,是我們在成長過程中的重要收獲。閱讀他人的心得體會,可以幫助我們開拓思路和拓寬視野。在六一兒童節(jié)來臨之際,愛心社組織大
“大家好,今天我們將要討論的是一個非常重要的話題。”我希望通過這個討論,大家能夠對這個話題有一個更加全面的理解。如果在演講的開始聽眾對你的話就不感興趣,注意力一
春節(jié)是一個重要的家庭節(jié)日,人們會進行祭祖拜年等傳統(tǒng)儀式,表達對祖先的敬意和對親人的關愛。接下來,小編為大家推薦一些寫春節(jié)總結的技巧和方法,希望能幫助大家寫出優(yōu)秀
教學工作計劃是教師在備課和授課過程中對教學內容、教學步驟和教學方法等進行細致而全面的規(guī)劃,它能夠提高教學的系統(tǒng)性和科學性,我們應該盡快完成教學計劃。接下來是幾個
優(yōu)秀的作文是通過充分思考、深入研究而寫出的文學作品。根據您給出的分類名稱"優(yōu)秀作文",可以隨機選擇一條:今天下午班里正進行手工活動,安靜的教室里只聽見小朋友們喀
作文是一種對學生思維能力和語言表達能力的考驗,寫一篇優(yōu)秀的作文是每個學生的目標。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,大家一起來看看吧。我們生活的家園,
規(guī)章制度是一種明確、具體的辦事原則和工作規(guī)則的書面文件,用于指導和規(guī)范組織內部的行為。隨著社會的發(fā)展和進步,規(guī)章制度也需要不斷完善和更新,以適應不斷變化的環(huán)境和
優(yōu)秀作文不僅需要有深入的思考和獨到的見解,還需要有準確的語言表達。讓我們一起來看看以下這些優(yōu)秀作文的范文,它們或許能夠給大家?guī)硇碌母形蚝腕w驗。成長的過程中有苦
六年級教案是教學過程中的重要橋梁,它可以幫助教師系統(tǒng)化地組織知識,提高課堂效率。通過閱讀這些教案,可以了解到不同教師的教學思路和教學設計。本單元以“making
優(yōu)秀作文是在固定主題下,通過合理的結構和文筆流暢的文字,表達自己的觀點和情感。接下來是小編為大家推薦的優(yōu)秀作文范文,希望大家能夠從中學到一些寫作的技巧和經驗。
合同協議是法律規(guī)定的一種合同形式,保護了交易各方的合法權益。下面是一些范文供參考,希望能為您撰寫合同協議提供一些啟示。需要注意的是,范文僅供參考,具體的合同協議
優(yōu)秀作文能夠引發(fā)讀者的共鳴,讓人產生共同的情感和體驗。小編為大家挑選了幾篇優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家寫作提供一些幫助和啟示。在生活中,你有沒有遇到過種種困難
條據書信需要包含必要的證明和支持材料,以便讓讀者了解并核實所述情況。以下是小編為大家收集的條據書信范例,供大家學習和參考。尊敬的老師:您好!明天就是教師節(jié)了,這
優(yōu)秀作文可以激發(fā)讀者的閱讀興趣,引導讀者思考問題,甚至影響讀者的思想觀念。下面是小編整理的一些優(yōu)秀作文的樣本,供大家參考和學習。開學以來,始終嚴格按要求開展實驗
檢討書能夠促使我們反思自己的行為,提高自我管理和自我反省的能力。一份好的檢討書不僅能總結自己的錯誤,還能展示自己的成長和反思能力,以下是一些經典范文供大家參考。
夢想是人生的航向燈,指引著我們前進的方向和努力的目標。接下來是一些實際案例的分析和總結,希望能夠給你帶來一些啟發(fā)和幫助。今天,我們在學校里舉行了“放飛夢想”慶六
范文范本是學習者學習和借鑒的重要資料,能夠幫助他們掌握寫作的規(guī)范和技巧。為了幫助大家更好地理解和掌握寫作技巧,以下是小編為大家整理的一些范文范本,供大家參考。
質量月是評估和監(jiān)控我們工作表現的重要機會,也是我們持續(xù)發(fā)展的動力。【范文6】:通過質量月活動,我們宣傳了企業(yè)的質量文化和質量承諾,提高了消費者對我們產品的滿意度
優(yōu)秀作文不僅僅是文字的組織,更是對生活和人性的深度理解和思考。接下來,讓我們一起來欣賞一些優(yōu)秀作文的范例,從中學習其中的閃光點。在大家校園的一角,有一條景色宜人
優(yōu)秀的作文應該注重語境,注重情感表達和思想內涵的完整性。以下是小編為大家精心挑選的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)韱⑹竞蛥⒖肌?.頂呱呱、餓蝦蝦、飛叉叉,春節(jié)祝
述職報告可以幫助員工和組織建立起相互信任和溝通的良好關系。下面是幾篇經典的述職報告案例,希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感。各位領導:首先感謝公司給了我們統(tǒng)計人員這樣一
幼兒園小班是孩子們開啟學習之門的地方,他們在這里開始了解世界、認識自我。這里有一些幼兒園小班的教學活動,希望對大家有所幫助。1.發(fā)展幼兒對顏色、6以內數量的感知
述職報告是在工作崗位上對自己一段時間內的工作進行總結和概括的一種書面材料。以下是一些值得參考的優(yōu)秀述職報告案例,希望能給大家提供一些思路和靈感。尊敬的校領導:您
小班教案是教師在備課過程中對教學內容進行詳細規(guī)劃和安排的一種教學輔助材料。探索幼兒園小班教案的規(guī)范化和個性化,為廣大教師提供可行的教學方案。1、要求幼兒正確發(fā)出
中班教案主要包括教學目標、教學內容、教學方法和評價方式等要素。7.為了豐富中班教案的編寫思路,小編為大家整理了一些優(yōu)秀的教案,供大家參考借鑒。東昌幼兒園麗苑部中
在制定策劃方案時,需要充分了解目標受眾和市場需求,以有效滿足他們的需求。在這里,我們將分享一些策劃方案的成功案例,希望能給大家提供一些思路和靈感。圣誕歡欣盡在x
優(yōu)秀作文是一種情感的傳遞,它能夠引起讀者共鳴和思考。閱讀優(yōu)秀作文是開拓自己文化視野的一種重要方式,可以培養(yǎng)我們的審美能力和文學素養(yǎng)。一天晚上,我躺在床上,翻來覆
通過寫作,我們可以更好地理解和理解世界,提升我們的自信心和思維深度。以下是一些經典的優(yōu)秀作文例子,它們以才思獨特和獨到的見解獲得了廣大讀者的認可。本站:本文用四
通過編寫小學教案,教師可以有目的地指導學生的學習,提高學生的學習興趣和主動性。接下來,我們一起來看看小編為大家整理的小學教案范文,相信會對大家的教學工作有所幫助
優(yōu)秀作文能夠通過藝術性的表達方式,打動讀者的心靈,引起讀者的思考和共鳴。以下是小編為大家準備的一些優(yōu)秀作文實例,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和方法。
優(yōu)秀作文往往能夠體現出作者的獨特個性和獨到的見解,給讀者帶來新的思考和啟示。接下來,我選擇了一些優(yōu)秀作文的片段,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⒌虾退伎肌N壹覙窍略鹤永?/div>
廉潔報告的撰寫是對個人廉潔行為進行監(jiān)督和檢查的有效手段。接下來,向大家展示一些成功的述廉報告案例,供大家學習和借鑒。。各位領導、同志們:__年對我來說是不平凡的
主站蜘蛛池模板: 欧美三极 | 欧美福利视频在线观看 | 国产成人综合在线观看 | 久久久国| 国产一区二区免费 | 国产精品久久久久久52AVAV | 91精品国产日韩91久久久久久 | 亚洲午夜视频在线观看 | 日韩欧美专区 | 欧美亚洲另类在线 | 色网综合 | 九九99久久精品在免费线bt | 免费看一级欧美毛片视频 | www久久久 | 精品国产黄a∨片高清在线 亚洲3atv精品一区二区三区 | 加勒比色综合 | 婷婷综合缴情亚洲五月伊 | 嫩草影院网影院在线 | 精品国产一区二区国模嫣然 | 国产欧美精品一区二区三区 | 超碰97av | 国产成人高清视频 | 日韩美女一区二区三区 | 成人资源在线观看 | 国产精品一区二区免费 | 妖精视频永久在线入口 | 福利视频中文在线观看 | 久久精品欧美一区二区三区不卡 | 久久久久亚洲 | 午夜九九九 | 四虎影片国产精品8848 | 91天堂网 | 一级做a爰片性色毛片男 | 男女在线无遮挡毛片免费 | 99爱国产| 91青青青国产在观免费影视 | 国产在线视频网址 | 男女午夜视频 | 91手机在线视频观看 | 国产三级理论 | 精品日韩在线观看 |