通過述職報告，可以向同事和團隊展示自己的工作經驗和方法，促進交流和學習。下面是一些精選的述職報告范文，希望能為大家的寫作提供一些參考。

教師評審職稱述職報告大全（15篇）篇一

我是市中學教師，現年33歲，大學專科結業，中共黨員。我20xx年8月加入教學工作，20xx年7月取得中學數學二級教師資格。任教8年來，我一直擔任班主任工作和初中兩班數學科的教學任務，在工作中，我堅持“正面教育為主”的原則，勤勤懇懇，盡職盡責，上行下效，一絲不茍，為人師表，教書育人。任現職五年來，在教學教育工作中取得了可喜的成績，多次受到學校和縣市以上的表彰獎勵，年年被評為學校“前輩班主任”，20xx年，還被評為xx市“優秀教誨教師，市“文明教師標兵”，職稱考核三年為優秀，二年為稱職。

現將本人任職以來的工作環境簡述如下：

一，政治思惟覺悟高。

我擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義軌制，堅持四項基來歷根基則；熱愛教育事業，全面貫徹黨的教育方針；遵紀守法，嚴于律己，以身作則，為人師師表，教書育人；不斷加強自身的政治涵養和道德涵養，思惟前進，能分清真、善、美和假、丑、惡，政治覺悟較高。

二，精心教學，認真做好教學工作。

我認真鉆研教學大綱和教材，熟悉教材內容，把握教學的重點和難點，認真上好每一節課。在講堂教學時，我面臨全體學生，因材施教，既加強對差生的轉化，又注意對優生的培育，提高學生的整體素質。

為了優化講堂教學，切實提高學生素質，我深切研究新期間的教學思惟，積極切磋數學教學方法。20xx年，我擔任初二（1）班教改實驗課，確立了以“學生為主體，教師為主導，訓練為主線”的教學思惟，采用變式教學。前人云：授人以魚，不如授之以漁。因此，我在教學時不要肄業生死記硬背簡單的結論，幾次機械地模仿例題，而是重視解題思緒分析，積極創設變式問題的情境，進行一題多變和一題多解的訓練，開導學生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學生的思維能力。經過一個學期的教學，這班學生的數學成績提高很快，在市統測中居全校第一名，平均分為95分，優秀率為96%，合格率為100%。

在多年的教學中，我已逐步形成了自己的教學氣概，積累了豐富的教學經驗，勝任初一到初三級數學科輪回教學工作。積年來，我出色地完趁髏癉項教學任務，我任教的學生數學成績的合格率和優秀率均在同班級的前列。

針對學生數學素質不均衡的現象，我遵循“因材施教”的教學原則，進行分條理備課，分條理教學，采取個別教誨，既讓優生“吃得飽”，又使差生“消得了”。經過精心教學，我任教班的學生，無論是加入競賽仍是加入中考，均取得顯著成績。例如，20xx年，我教誨的學生加入市元旦數學競賽，共有15人次獲市獎，一等獎5人，二等獎7人，三等獎3人，其中李xx同窗獲得全市初一級第一名；20xx年，共有16人獲市獎，一等獎5人，二等獎8人，三等獎4人，其中同窗獲得全市初二級第二名；20xx年，共有13人獲市獎，一等獎2人，二等獎4人，三等獎7人，其中同窗獲初三級第二名；同年，有獲陽江市二等獎4人、三等獎4人。20xx年中考，我任教的三（1）班的數學科平均分為83.6分。

三，努力做好班主任工作。

積年來，我一直擔任班主任工作，無論接辦的是差班仍是好班，都是一如既往地做好工作。我積極深切學生中去，與學生交朋友，全面領會學生環境及時發現和解決問題，并普遍進里手訪，有的放矢地進行思惟品德教育。

在教育實踐中，使我深深體味到：只有熱愛學生，才能成為學生的貼心朋友，才能做好教育工作。20xx年，我擔任初一（1）班的班主任，本班學生原來素質參差不齊。我先從穩定學生情感入手，利用課余時間找學生交心，走訪學生家庭，受訪率達80%以上，詳細領會和掌握學生的樂趣、歡愉喜愛和特長，并注意發揮學生的特長，調動他們的積極性。班中同窗，原來是全班有名的“奸刁王”，他天不怕地不怕，上課搗亂規律，下課就打架鬧事，搞得全班不得平和平靜。我非但沒有嫌棄他，反而主動找他交心，挖掘他的閃光點，當知道他熱愛打籃球時，我就讓他擔任體育委員，讓他組織籃球隊。后來，他把精神放在鍛煉上，一有空就和同窗打籃球，逐漸把缺點改正過來，在他的率領下，該班在班際籃球賽中取得了第二名，他也考上二中。我還從關心學生的小事做起，讓學生感受到教員的關懷和學校的溫暖。前年，同窗騎自行車跌傷了手臂，我冒著風雨送他到衛生院治療，給他送飯送菜，還為他墊出醫藥費。他出院后，含著淚花對我說：“教員，你真好，我今后一定以努力讀書報答你。”如許，因為愛心，教員和學生的距離縮小了，我和學生成了貼心朋友。他們形成了愛學習、守規律、敬教員的好風氣，該班被學校評為“前輩班”。我貫徹“德、智、體、美、勞全面發展”的原則，進行了普遍的課外勾當，努力提高學生的整體素質。我組織學生出墻報，如《數理六合》、《英語園地》等。我還組織了各類的樂趣小組，如數學樂趣小組長李對有，經常利用勾當課開展數學研討勾當，并將研討結論發表在本班的《數理六合》上，如許，不但提高了學生學習數學的樂趣，而且豐富了學生的課外知識，以致每年加入數學競賽進都取得好成績。又如音樂樂趣小組加入“校園十大歌手”角逐，分別取得了第一、第二名。經過不懈的努力，學生的素質獲得了全面提高，并培育出一批德才兼備、全面發展的優秀學生干部。如被評為陽江市“優秀班干部”，被評為陽江市“優秀團干”，被評為陽江市“三好學生”。今年，我班有6人考上一中、10人考上二中，其中同窗以622分的好成績排在xx市第24名。

四，帶動培育年輕教師。

我有無私奉獻的精神，自己把在多年工作中積累的教學經驗、教學方法傳給加入工作不久的年輕教師，全力幫助他們過好教材教法關。經過多年努力，我培育了幾位青年骨干教師，獲得學校領導好評。例如教員，20xx年分配到我校，學校安排他教初一數學，他剛踏上教壇前半期，學生對他上課不甚滿意。鑒于這種環境，我和他一路備課，教他若何抓重點，若何突破難點。同時，我深切他的講堂聽課，還請他來聽我的課，然后和他一路，揚長避短。經過努力，他很快成為級組的“骨干”教師。今年他在學校公開課執教“平行四邊形的鑒定”一課，獲得領導和同業的好評，還被評為市“教壇新秀”。

五，積極參與教學研究工作。

科研促教，為了使教學工作適應改革開放的新形勢，推進素質教育，我勇挑重擔，致力于教學改革，我自費訂閱了《中學數學研究》、《中學數學教學研究》和《數理六合》等多種雜志，收集數學科研信息。20xx年，我到湖南省汩羅市聽課取經，認真學習汩羅素質教育的經驗。我連系校里學生現實環境，進行有關“變式教學”、“優化講堂設計、推進素質教育”等方面專題教改試驗，都取得了較好的結果。20xx年11月，在市教育局教研室組織的教研勾當中，我承擔初三數學科“二次函數的圖象性質”的教改公開課，受到教研室領導和同業的高度評價，并獲得獎勵。

六，對今后工作的設想。振興民族的希望在教師。在今后的工作中，我將更加努力，刻苦鉆研，提高自已的營業水平，在培優轉差方面取得更加顯著的成績，為培育“四有”人才貢獻自已的力量。

懷著既嚴重又興奮的心情，第一次走上臺前向大家匯報我的學習、工作履歷，這種行為本身就是一種自我激勵、自我成長的過程。同時誠懇地請求大家對我的匯報給予關心和支持，并能給予攻訐指正。

我叫，現年xx歲，x年加入工作，曾在x工作一年，擔任初三結業班教學和班主任工作。x年調入二高工作，進行過輪回教學。20xx年取得了xx大學自考本科學歷。并于x年拿到了高中教師資格證書。x年取得中教英語二級任職資格證書，任現職以來已有6年，20xx年x月取得中教二級聘用證書。

我們學校這幾年的快速健康發展，給了我小我成長的寬闊舞臺，也恰是有了同志們對我親如一家的關心，使我有了干好工作的信心和決心。在這里工作就象是在一個協調的大家庭一樣，我很快就適應了教學。幾年來在我的努力工作和同志們的幫助下，我前進很快，教學成績顯著提高。20xx—20xx學年上期，本人所教班級平均分成績名列全市第2名，20xx—20xx學歲暮，平均分成績在全市統考中，名列全市第5名，優秀生成績凸起，年度考核為優秀；20xx—20xx學年，平均成績名列全市第8名。

20xx年因為工作需要，我去分校工作。在這里我真正做到了以學校大局為重，哪里需要到哪里去，不講任何前提，自行解決各種堅苦，不缺勤，不早退，從不因為自己的私事耽誤學生一節課，并能出色地完成各種任務。在教學成績上，更是名列前茅，xx—xx學年所教班級平均分成績在全市統考中，名列全市第18名。xx—xx學年，所教班級平均分成績在全市統考中，名列全市第15名。而且與同頭課其他教員相比，平均分高出10多分。

在一邊講堂教學的同時，我也很是注意教學點滴的積累：

1、在20xx年縣英語優質課大賽中，榮獲一等獎。

2、在20xx年縣優質課評比勾當中，獲得二等獎；

3、20xx年12月，在平頂山市教育科研優秀論文評比中，[閃爍青春的光線]一文獲得三等獎。

4、20xx年6月，在國度級報刊[學英語]高中教師版第三期上發表了[鎖定新課標，打造英語樂趣講堂]一文，并獲得刊用證書。

5、20xx年7月，在平頂山教育科研優秀論文評比中，[試論新課標下的高中英語功課]一文，獲得二等獎。

6、20xx年5月，本人所教誨的學生劉東輝同窗獲得第二屆“英語周報”杯全國中學生英文話題作文大賽高一年級組二等獎，本人獲得優秀教誨教師獎。

7、20xx年12月，教誨的學生x同窗榮獲[全國中學生新課程英語語言能力競賽]一等獎，本人獲得優秀教誨教師一等獎。

8、20xx年5月，本人所教誨的學生高倩倩同窗在“學生雙語報”杯中學生英語綜合技術展評中，獲得一等獎，本人被授予優秀教誨教師稱號。

9、20xx年10月，學生x在省中學生英語能力競賽中獲得二等獎。本人獲得優秀教師教誨獎。

此次加入職稱評定競評，在我工作糊口生計中是件大事，懇請大家給我機緣。若是能評上，我將以更高標準更嚴要求看待工作。因為名額有限，若是有更優秀的同志上了，我也決不會有什么情感或是牢騷，我將會再次自省，發奮圖強，找出不足，縮短差距，以更加積極健康的心態和姿態迎接以后的每一天！

謝謝！

記得有人說過：時間太瘦，指縫太寬，日子老是如許匆匆，不經意間歲月就從我們的指縫間溜走。回顧，心中留下的有充實，有遺憾，還有太多的感慨與期待。下面，就對我在任職中教一級期間的工作進行匯報。

從20xx年被評為中教一級職稱以來的六年里，我親歷了新課程標準改革，并且進行了扎扎實實的實踐勾當，在嚴重與忙碌的工作中，我與同志們一路收成著成功與喜悅，一路感受新課改帶來的講堂教學與師生交流的新變化，在實踐與研究中不斷摸索發現，不斷積累經驗，在一輪新課改的考驗之后，我起頭了井然有序的教學研究工作。

我將自己的教學研究課題定為“閱讀教學藝術研究”重點對講堂教學藝術，名著閱讀教學，課外閱讀指導，科場閱讀指導進行了行之有效的摸索。我和我的學生樂趣盎然地進行講堂的平等交流與切磋，也在交流的過程中教學相長，是那些思維活躍，很有思惟的少年，給了我良多的靈感與開導；我們一路在經典名著的世界里，感受著文學巨匠的文字魅力，也被名著人物的豐富情感與品質精神所感動。

在這兩輪六年的教改實踐中，我的兩屆學生分別讀了40—50本名著，大大地跨越了新課程標準所要求的20本，而我，也以平均每年閱讀30本名著或好書的速度在享受文學帶給我的充實與歡愉。名著，就如許豐富著我們的糊口，汲引著我們的境界；除此而外，我們的閱讀課有序進行，美文摘抄每周一篇，每屆學生，在三年的初中糊口中，閱讀了大量的優秀雜志，摘錄的文章，也成為他們自己的《讀者》。當看到同窗們合作制作的小報，賞識到他們自己制作的有關名著的精彩的幻燈片時，我驚異于他們的熱情和靈性。嚴重的糊口沒有讓我的學生們失去賞識的目光和怡然的心境，看他們一路攻訐名著，賞識美文的腳步，如斯從容。

作為語文教員，我和學生一直享受著語文帶給我們的歡愉。我繼續堅持我的教學特色：情感的熏陶、文學的感染以及不斷立異。我的學生那樣的喜好我的講堂，喜好文學。我們一路在每天的“。

唐詩。

宋詞”中徜徉品味；在“思維大沖浪”中搶先鼓勇；在“作文互評”中互相切磋；在“撰寫。

對聯。

”中享受樂趣；在“自繪小報”中大顯身手；在“綜合性學習”中體味合作；在“辯論會”中唇槍舌劍。我們在《學會感動》中關注糊口，在《走進青春》中相約花季，共同珍惜大好光陰。面臨那些豐厚的收成，我和同窗們的臉上總會不經意間浮現出一種成就感。恰是給予學生對語文學科的熱愛，對我的熱愛，我們的語文才會成績始終名列全級前茅，學生們也給予了我很高的評價，我的評教是也曾經是98.9%。我感受著如許的心情，付出是歡愉的，收成是喜悅的。

在這六年的教學糊口生計中，我將自己的教學實踐與糊口的感悟體味，發表在自己的博客里，積累到今天，已經跨越100萬字，這成為我人生的一筆重要的財富，起碼讓我在驀然回顧的時候，多了一份充實與歡愉，多了一份別人無法體味的幸福與成就感。

在這六年里，我用自己積極摸索的教研立場，開放民主的講堂空氣，樂觀向上的糊口立場，贏得了我的學生的愛戴與家長的賞識，也獲得校領導的認可與好評。我的量化考核始終名列全校前茅，曾經在其中的三年里，我還有過在全校500多位教員量化考核中，名列第一或前三名的記實。我想，這就是我全情投入，認真教研的結果，也是學校濃厚的教研空氣，領導重視新課改的結果。20xx年，因為表現凸起，我加入了陜西省的中考命題工作，成為命題組里最年輕的一位教員。而這次命題，也讓我成長了很多，對于教研的認識深刻了很多，此后，我還曾經代表陜西省為全國中考訓練出模擬試題，試題的質量獲得了相關專家和雜志的充分認可與賞識。

在這六年里，作為全國中語會的一名會員，我多次將自己教學研究的體味撰寫成論文、教學設計，連年在教育學會的年會上獲一等獎并進行了交流，在省級教育學會中獲得一等獎，也有多篇論文在專業雜志報紙上發表。我的學生的作品曾在全國中學生作文競賽中獲一等獎，還有學生的文章，被西安電視臺拍攝成電視。

散文。

成為我們彼此的驕傲。

我希望我的學生可以或許不是為了分數而學習，不因為學習的嚴重而喪失了學習的樂趣，不因為競爭的激烈而扭曲了友情，不因為忙碌的糊口而冷淡了親情，在如許的日子里，我希望我的學生可以或許自然地度過自己的初中，希望他們逐漸明白學習是為什么，應該如何糊口。

我曾經說過，我要讓我的學生們在長大成人之后，回憶起自己的中學糊口，他們會微笑著說：“我很幸福那樣走過了美麗而懵懂的青春歲月，我很慶幸有關愛我的父母，關愛我的教員，關愛我的同窗陪我一路走過了最美麗的花季人生，感謝他們。”可以或許讓他們在孤獨落寞時，隨時都可以擷起有關父母親情、同窗友誼，師生情深的夸姣記憶溫暖自己的心靈，隨時都可以想到，如許的一群人是自己永遠可以分享歡愉與憂愁的人，然后心存感恩地糊口。

作為教員，我想在初中三年里所能給學生的是培育他們善良的本性，樂觀的心態，健康向上的性格以及若何對自己負責，對家庭負責，對社會負責的人心理念，如許就已經很好了。所以，我一直在努力。

班主任的工作是極其辛苦和煩瑣的，我也因此發過良多的牢騷，可是想到我的學生沒有機緣把初中的糊口重來一次，我就沒有來由懈怠我的工作，我想讓我的學生在將來的日子里想起教員，可以或許發自心里地說一句：“碰到你，是我今生的美麗。”我就是懷著如許的心情開展我的班主任工作的。

我想讓我們的學生可以或許讓自己邁進青春大門的腳步更加堅實一些，學習糊口的收成更多一些。讓他們可以或許對將來充滿夸姣的憧憬，認真走過人生中最美麗的花季歲月。而我們教師與家長在孩子們親歷青春的時候，一路相約花季，重溫自己曾經夸姣的歲月，陪著孩子走好青春的每一步，讓他們可以或很多一些充實，少一些遺憾。

初一，我們在班會中一路《走進中學》在家長會上《關注久遠》；初二，我們一路在班會中《暢想青春》在家長會上共同摸索《愛是一種智慧》的話題，初三了，“珍惜青春，相約胡想”是我們共同的宣言。班會，我們曾經成功舉行《微笑面臨糊口》《我的大學夢》《一生必須知道的20個哲理故事》《數風流人物》；教室的墻報是班級文化的一部分，我們的內容是《奮起馳追》《班級宣言》《寫給男生》；《青春與胡想同業》《奮起弛追》《喜憂參半》《做一個真正的須眉漢》《我拿什么來面臨你，我的初三》。

每一次班會，都是一次思惟的汲引，都會給學生帶來心靈的感悟，我的學生，就如許一天天長大，從懵懂走向成熟，從蒙昧走向智慧，在這六年里，我看著孩子們一天天長大成人，由滿臉稚嫩的小孩子變成一個個朝氣蓬勃，彬彬有禮的少年；看著他們一路在學習的過程中努力與拼搏，永遠記得孩子們為胡想打拼所流下的汗水和淚水；記得他們眼中透露的真誠與善良；記得他們在講堂上踴躍的講話，記得他們對教員理解的微笑；記得他們在紀念冊中所表達的依戀和感恩……我的學生是我的驕傲和自豪，感謝學生們給我的感悟和啟迪。

來到中學僅僅一年，但我充分感受著學校前輩的管理理念，濃厚的教研空氣，齊心合力的團隊精神，還有校領導的激情親切關懷，是他們真誠的微笑與激勵，給了我努力工作的動力與熱情。在這一年里，我接辦初三（1）班，我和帶課教員與學生們一路奮斗，在中考中取得了不錯的成績，陳晗倩同窗在今年的中考中，考了580分，成為中學的中考狀元，為學校爭了光，我也慶幸自己沒有辜負領導的期望。

以后的教學糊口生計任重而道遠，我的目標，正如王校長所說：起首由一名通俗教師成長為優秀教師，然后由優秀教師成長為一名研究型的教師，由研究型教師成為一名專家型教師，最后，成為一名教育大師。我知道，如許的奮斗還需要很長很長的時間，需要付出太多的精神與熱情，需要履歷太多的磨難與疾苦，可是，我相信，在中如許的大家庭里，我會時時獲得鍛煉與汲引，也會不斷有新的時候與發現。

今年，我又起頭了第3輪的課程改革實踐，我也擔任了一個實驗班和一個平行班的教學任務，我一定會一如既往地投入教研的熱情，和孩子們，和同事們一路努力，希望，3年以后，我們的教學會有一個新的飛躍，孩子們可以或許熱愛讀書，熱愛糊口，享受學習，而我們，可以或許成為一群幸福的教員，感受著這個職業帶來的自豪與驕傲。

教師評審職稱述職報告大全（15篇）篇二

在這的工作中，調入北川初中是我工作能力的一個分水嶺，在喜集八年制學校的xx年是我的教學工作中的童年至少年期，在這一階段，我憑著個人的努力，不斷探索，積累了工作中的最初的經驗，但總體而言，是在黑暗中摸索，因為當時可能接觸到的學習材料，僅僅是學校公費訂閱的《甘肅教育》和《人民教育》。當時縣上英語教師緊缺，我只身一人撐起一所學校(三個年級)的英語教學工作。

其余則純粹是個人的摸索，當時由于我剛參加工作，所以工作積極性強，上進心也強，于是我深入鉆研教材，積極摸索經驗，同時向老教師請教，經過不斷努力，自己的教學能力得到了極大提高，縣教育曾組織過一次到全縣各基層學校聽課的活動，督導室的方向明主任聽了我的一節課，曾大加贊賞。

但總體而言，我在這一階段的教學僅僅停留在如何把一節課講好、講精彩方面，由于條件所限，我也沒有見過中考題，學校每年給我們訂閱甘肅省七里河區的一種復習資料，我們就以這種資料來指導教學。現在回想起來，當時的這種教學有如下缺陷：老師的教與學生的學脫節;課堂教學與中考方向脫節。

這一切，直到我調進北川初中，才發生了徹底的變化。調進北川初中以后，我才認識到其實教師的教要讓學生活動起來，落實學生的學習主體地位，要把教師的教落實為學生的學的活動，于是在我校組織一次次的聽課，評課中，我的觀念產生了大幅度的變化，由以往的只注重自己講的精彩、生動轉而努力讓學生動起來，讓學生在課堂上多思考，多練習，多說，調動學生的學習積極性，此后，我又積極投身于我校實施的各項教改和培訓學習，使自己的英語教學能力得到了大幅度的提高，主要表現在以下方面：

年參加了分層教改實驗，增強了因材施教的意識，學會了針對不同學生提出不同要求的方法和培優轉差的方法，先后帶過b班、a班、c班，認識到c班學生要重抓雙基和兩個習慣。b班學生既要全面夯實基礎又要鼓勵學生在某些方面努力突破，a班學生類似于各班的優秀學生，他們有較好的學習習慣，有較扎實的基礎，需要鼓勵他們勇于冒尖，脫穎而出，并且把這種分層的理念帶到了初一、初二教學中去。

2.分別于xx年xx年參與了隴南市和縣職教中心舉辦的新課程改革培訓，更是給自己的英語教學帶來了革命性的變革，通過這兩次培訓，我樹立了要讓學生在課堂上得到發展，而不僅僅是重視成績的觀念，改變了用同一尺度要求學生的習慣，轉而鼓勵學生在原有基礎上進步，那怕成績的一分二分出也是進步，學生的思想品德的進步，某一技能的進步都認為是學生取得的成功。

3.分別于xx年xx年兩次赴杭州參加百課萬人活動，親身聆聽，感受了發達地區的課改成就，并和自身教學實踐相以比較，認識自己的差距，總結別人的長處，使自己開闊了視野，解決了新課標背景下英語教學的許多問題，摸索出了英語課堂應以提倡學生參與、體驗、親身實踐、獨立思考、合作探究的課堂指導原則，尤其是xx年那次赴杭學習，直接使我的英語課堂上升到我自工作以來的鼎峰時期。

4.隨學校領導兩赴全國名校洋思中學，引進了洋思中學的“先學后教，當堂訓練”的模式，隨著這一模式在我校的推廣、運行，徹底改變了我在以往教學中大講特講的現象，轉而把課堂交給學生，變成了學生自主、合作、探究、展示的舞臺，現在這一模式已自覺地融入到我的教學中，成為我自覺地實施的一部分了。

5、在北川初中我已帶過幾屆畢業班，這幾屆畢業班使我養成了自覺研究中考的習慣，我每年都能見到當年的中考題，因此每次總是反復地揣摩研究中考題的考點及考查方式，從而在教學中采取了針對性的措施，而且我為了提高自己的教學成績，自費購買了有關中考的試題資料，鼓勵學生訂閱英語輔導報、學英語、英語周報等刊物，并且我把這種研究中考，貼近中考的思路貫徹到七八年級的教學中，在我命制的周清、月清題中，我都自覺地把中考的因素滲透進去(比如說綜合性學習，固定短語的使用，口語交際等)，從而使學生能提前進入中考的狀態之中。

二、豐碩的科研成果總結。

xx年，縣教研實讓我承擔全國教育科學“十五”規劃課題，“中小學英語課堂教學模式優化研究與實驗”子課題，“中學英語24字整體教學法模式研究與實驗”的課題研究，成果顯著。xx年被中央教育科學研究所外語教學研究課題組評為課題研究優秀實驗教師。

xx年參與張志公、劉振海主持編寫的《中學英語新途徑》一書，當年由民族出版社出版發行。

xx年先后兩次赴全國名校江蘇省洋思中學，學習“先學后教，當堂訓練”的教學模式。徹底改變了課堂以我為中心，教學中大講特講的現象，轉而把課堂交給學生，把課堂變成了學生學生自主、合作、探究、展示的舞臺。

xx年縣教研室又一次讓我參與中國基礎教育英語教學研究xx―xx年資助金項目“初中英語生詞教學方式探究”順利通過中國基礎教育英語教學研究項目學術專家組立項驗收、復審，被批準正式立項，并獲國家c級資助，我校也因此列為國家實驗基地(結題時掛銅牌)，實驗期間，我連續8次輔導的學生參加全國中學生英語能力競賽，獲得國家基礎教育實驗中心外語教學研究中心，中國教育學會外語教學專業委員會的二、三等獎。

xx年參加英語分層教學模式的實驗，所教c層成績突出，同年并承擔全縣英語新目標的先期試驗和推廣。同年我所教學生王偉同學在全縣中考中取得單科第一名(該生是我個人的愛心工程)。

xx年10月隨同校長赴山東省杜郎口中學學習，加深了對高效課堂的認識和感悟，對自己如何構建高效課堂有了具體的設想和打算。

三、個人應該努力做到如下幾個方面：

1.盡職盡責地上好每一節課，向45分鐘要質量，訓練學生的思維，教會學生學習的方法，讓每一個學生都能得到最大限度地發展。

2.教學更要育人，不論是班主任還是非班主任，都要主動承擔學生思想品德教育的責任，做人甚于求知。

3.不斷地學習提高，反思，提高個人的工作能力和水平，才能更好地做好本職工作，從而更有力地推動整個學校的發展，個人要有不計個人得失，樂于奉獻的精神，要能安貧樂道，不能一味追名逐利，既然選擇了教師這一職業，也就意味著選擇了清貧，與其怨言百出，還不如學會享受教育的樂趣，從而真正找到職業的幸福感。

4、自己的教育教學水平，是在不斷地反思中進步提高的，正因為我能經常主動，積極地思考關于教育教學的問題，才能不斷地尋找差距，發現問題，解決問題，懶于思考，就會得過且過，發現不了問題，認識不能提高，水平也就不能提高。

5、加強學習，不斷充電，讓自己的知識變成源頭活水，這樣才能提供給學生新鮮的東西，教師要具有與時俱進的思想，不能枕在功勞薄上妄自尊大，只有不斷的學習才能永葆工作的熱情。

教師評審職稱述職報告大全（15篇）篇三

20xx年上半年孝xx科協在鎮黨委、政府的領導下，在縣科協的具體指導下，認真完成上級安排的各項工作。現將上半年的工作情況總結如下：

鎮成立了以鎮黨委書記何承明為組長，鎮長竇長勝為副組長的鎮科技和科普領導小組，領導小組下設辦公室在黨政辦，設科協秘書長一名，并有專職科技干事一名，具體負責科技、科普工作。鎮機關及21個村(社區)都成立了科普志愿者隊伍，并有兼職的科普宣傳員、校外輔導員，村(社區)科普組織覆蓋率達100%，形成了由鎮、村(社區)村委會(居委會)、轄區單位組成的科普宣傳和普及網絡。鎮確保科普工作經費落實到位，今年投入科普專項經費21萬元，做到專款專用。

鎮科協在縣科學普及工作"十二五"規劃的指引下，分解細化，立足實際，突出重點，落實在具體的事，具體的單位上，把科普工作落到實處。

(一)協同鎮農辦抓了三件事：

一是抓好科技農業項目的申報和專業合作社的組建。上半年申報效益農業項目一個(橫溪塢白茶訂單項目)，申報無公害農產品及有機農產品項目三個(小林家禽養殖場土雞、良培茶葉合作社茶葉、新村專業合作社有機竹筍)。為培養實用科技人才提供政策支持與生長平臺。并組建合作社二家(孝豐潴口溪水稻專業合作社、xx良培茶葉合作社)，使涉及農戶資源共享，共同提高專業科技水平。

二是抓好農業技術和農村實用人材的培訓。上半年完成農業技術培訓210人次，農村實用人材培訓720人次。

三是在4月份組織了一期拖拉機駕駛員培訓班25人，經學習考試合格。

(二)協同孝豐區域性中心成校抓了三件事：

一是積極開展農業項目培訓，取得了明顯的效果。今年共培訓了7個項目，受訓達479人。思想匯報專題在培訓的7個項目中，有城北社區清水口自然村、橫柏村、杭垓鎮和村村的白茶種植與培養、杭垓鎮姚村村天竺種植與維護、章村鎮章里村香榧技術推廣及皈山鄉尚書玕村的毛竹優質高效栽培技術等。通過項目培訓，對于促進農村經濟的快速發展起了積極的作用。如城北社區清水口自然村，通過"白茶種植與培養"的培訓，改變了原白茶山產量不高的局面，并擴展種植白茶500余畝，有效地促進了城北社區經濟的快速發展，同時對保護生態環境也起了積極的作用勵。

二是開展職工教育，為經濟發展推波助瀾。開展了在職企業職工的培訓，重點開展企業消防安全知識、職業道德、廠紀廠規和勞動合同法等方面的培訓。通過培訓，對于提高企業職工的綜合素質、提高企業的生產效益起了一定的作用。開展安全生產培訓達十余次，參加培訓職工達1000余人次。通過培訓，有效的改變了企業對安全的認識。

三是開展社區教育，推動了人的綜合素質不斷提高。

主要抓了兩方面的工作：社區教育培訓工作和社區教育活動工作。社區培訓，今年共開展xx期，受訓達1743人次。在培訓對象上，青壯年培訓6期，老年人培訓3期，青少年培訓和幼兒培訓各1期。在培訓內容上，有保健知識、黨建知識、管理常識、低碳生活知識、消防知識和法律常識等等。社區活動，今年共開展7期，參加人員超了3800余人。在活動內容上，有低碳生活、大河項家皮影戲、美麗鄉村行。在活動形式上，有文藝演出、科普圖片展、競猜科普迷語，發放科普宣傳資料和觀摩活動等等。

教師評審職稱述職報告大全（15篇）篇四

各位領導、老師們：

本人黃慶峰，1990年7月畢業于阜陽師范學校，1993年9月——1995年7月脫產進修于蚌埠教育學院英語專業，20xx年3月——20xx年1月函授學習于淮南師范學院英語本科。1995年至今在阜陽市潁東區插花一學區中心學校專任英語學科教師。20xx年12月受聘中學一級教師，20xx年xx月通過中學高級教師任職資格評審。今特將近年工作向大家報告，請給予審議，歡迎批評指正。

從1995年9月任職于插花一學區中心學校，我已經送走了1998屆、20xx屆、20xx屆、20xx屆、20xx屆5屆初中畢業生，今年教授八年級英語。他們中有的考入高中考取大學參加工作，有的在讀高中大學，有的當兵參軍保家衛國，有的成為“打工族”的佼佼者，有的是農業生產的帶頭人。我和本校的同事們齊心協力將一批批無知淘氣的頑童培養成具有初中文化水平、品德優良，體格健壯，素質優良的國家合格建設者和社會的有用人才。我為培養他們的成長成才辛勤忙碌著并快樂自豪著。本人任教以來敬業愛崗，認真負責，勤勉工作，樂于奉獻，教書育人，誨人不倦。在平凡的崗位上取得了點滴教育教學成績，受到學校領導，同事，家長和學生的'贊譽。

我在脫產進修大專和函授本科期間，倍加珍惜難得的學習機會，如饑似渴地學習消化開設的各門課程，虛心向老師請教，向學員交流探討。因此，我的各門功課，尤其是專業課程都考取優秀成績，為自己所從事的英語教學奠定了扎實的基礎。課余時間多和英語組老師交流探討，多參加教育局、學校組織的聽評課等業務活動，取長補短共同提高。為了提高自身的教育教學能力，我不斷加強自身修養和業務水平的學習。學習貫徹黨和國家的教育方針、政策；學習教育理論和課改精神；學習專業知識和育人技能。向教育專家學習，向報刊雜志學習，向網絡媒體學習，向同行同事學習，向學生書本學習。

任教本校以來，我充分發揮所學專業知識特長，熟練地駕馭教材，課內盡量多用英語組織教學，盡量多和學生交流溝通，為英語教學營造濃厚的文化氛圍。

認真備課，精心授課，盡力上好每一節課，向課堂45分鐘要質量。

工作以來我時刻以教書育人作為自己的神圣使命。敬業愛生甘為人梯，以校為家奉獻智慧，以生為本愛生如子。堅持貫徹素質教育和課改精神，學習吸收先進教育理論和專業知識，認真履行教師職業道德和行為準則，依法執教，廉潔從教。認真備課編寫教案，不打無準備之仗，不上無教案之課。對學生學習上嚴格要求生活上關懷照顧思想上排憂解難。經常深入班級和學生交流溝通，閑暇時深入學生家中做好家訪工作。

嚴格遵守學校的各項規章制度，早上班晚下班，有事請假，不缺學生一節課。積極參加例會、業務學習和各種業務培訓。按質按量出色地完成學校安排的各項工作任務。

我和我校的老師們精誠團結，搭檔合作，共同努力取得了點滴的教育教學成績。

20xx屆有20多位學生考入阜陽市城郊高中。

20xx屆有30多位學生考入阜陽市城郊高中，其中張彬彬考入阜陽一中。20xx屆有30多為學生考入阜陽市城郊高中。

20xx屆有5位學生考入阜陽市城郊高中，其中杜云慧考入阜陽一中。20xx年9月本人榮獲阜陽市“潁東區優秀班主任”。

20xx年5月和20xx年5月本人榮獲阜陽市潁東區優質課二等獎。

20xx年參加“全國中學生英語能力競賽”有xx多位學生榮獲阜陽市二、三等獎，區一、二、三等獎。

20xx年5月為《學生雙語報》撰寫的試題被刊用。

20xx年3月榮獲“國培計劃”優秀學員。

20xx年8月本人榮獲“潁東區優秀教師”。

“欲窮千里目，更上一層樓”，今后我會以現在為事業新的起點，加倍努力，再接再厲，再創輝煌，為潁東區的教育事業振興貢獻自己的智慧和力量，為培養更多更好的“四有”新人而努力奮斗。謝謝大家！

教師評審職稱述職報告大全（15篇）篇五

一、教育方面：

服從領導，踏實工作，耐心做學生思想工作。20xx―20xx年分別被評為校級“三育人”先進個人、校級優秀教師、校級師德骨干教師。20xx年、20xx年教師業績考核為優秀。20xx至20xx被評為縣級骨干教師。20xx年獲得中國經濟咨詢中心，北京教育研究院頒發的教育成就獎。

二、教學方面：

20xx年獲得生物學科第x屆“雙優課”縣級一等獎，20xx年說課縣級一等獎，教學軟件縣級二等獎。20xx、20xx年教學設計3次被評為校級一等獎。20xx年青年教師課堂教學設計競賽校級一等獎、縣級二等獎。20xx年參加縣級骨干教師舉辦英特爾未來教育信息化教學設計大賽獲得縣級二等獎。20xx年課件縣級三等獎。xx至，指導《燕山植被調查》科技實踐活動，獲得科技大賽市級三等獎。20xx年代表我校、我縣的新課程教學改革成果在漁陽賓館參展。20xx年成為天津市青少年科技教育協會會員，承擔天津市青少年科技輔導工作。20xx―20xx學年度獲校級優秀教案。20xx年博客，被評為縣級優秀博客，填補了我校的一項空白，受到校領導的表揚。xx至08連續兩年輔導科技大賽有兩名同學獲得市級一等獎，20xx年至今發動輔導了全國舉辦的節水、節糧、和節約紙張保護環境的大型科技活動，上交了大量真實可靠數據資料，使我校在網上有名。20xx年第六屆“雙優課”縣級三等獎。xx至09參加了縣級以上初中生物課堂訓練，單元測驗的出題工作。20xx年9月起從事生物教學和實驗室管理工作，兢兢業業，任勞任怨，雖然我身患高血壓，糖尿病，但仍堅守在工作第一線配合學校和教師很好完成了教學工作和上級各類檢查工作，受到領導好評。

三、教科研方面：

20xx年，有三條人生格言發表，20xx年被評為我校教研教改積極分子，20xx年至今承擔了兩項縣級課題的研究并參加了四項縣級以上課題的研究和整理工作，有四項課題結題。撰寫多篇論文，其中獲得國家級兩篇，市級獎三篇，縣級一等獎三篇，二等獎7篇，三等獎3篇。20xx年《信息技術與學科整合的研究》教科研成果被評為縣級一等獎。20xx年教學敘事案例獲市級三等獎。20xx年至20xx年從事《科學素養在學科課堂教學中的體現與滲透》國家級課題研究過程中，撰寫的論文先后獲得市級三等獎，國家級一等獎。20xx年承擔《中學研究性學習與中學學科教學改革的教學策略》縣級骨干教師課題研究，撰寫的論文于20xx年1月獲得中國教育學會、中國教育學刊雜志社等單位舉辦的征文大獎賽全國一等獎。

教師評審職稱述職報告大全（15篇）篇六

本人于2007年6月畢業于貴州省貴州師范大學美術學院美術學專業，獲學士學位。同年7月到新豐縣回龍中學任教，擔任美術教師，任教七、八年級美術教學。2008年被評定為中學美術二級教師，任現職至今已滿八年。自參加工作以來，我一直都能服從學校的工作安排，愛崗敬業，盡心盡責，認真完成學校交給的各項工作任務。下面本人對從教以來的工作情況向各位領導匯報。

思想上好學上進，要求進步，忠于教育事業。堅決擁護黨改革開放以來的路線方針政策，堅持認真學習鄧小平理論，學習“三個代表”重要思想，學習“社會主義榮辱觀”，積極參加學校組織的各類各項學習與教育，認真達成繼續教育目標，圓滿完成學習任務，始終不忘提升自身的素質修養和教育技能;與學校領導、同事間保持融洽協作的關系，使自己的教學工作在大家的支持和幫助下得以順利進行。在工作中我堅持做到為人師表，關心學生，幫助學生養成精益求精、嚴肅認真、一絲不茍的良好習慣，做到管教管導，言傳身教，教書育人，得到學校領導、同事和學生的肯定和好評。

本人于2013-2014年度、2015-2016年度分別擔任七(4)班和七(1)的班主任工作，作為班級的管理者，學生的指導者，在工作中,堅持以“德育為首”、“以人為本”的教育理念。在班級管理中，堅持做到“嚴、勤、細、愛”，嚴抓班風，建立健全的班級管理制度，做好班級文化建設。注重對學生的學法指導，讓學生學會學習。同時更加關心學生的心理健康，教導學生怎樣做人。以身作則，加強老師的榜樣作用，樹立老師人格魅力。勤與學生接觸，融洽師生關系，起到“親其師，信其道”，教育工作起到事半功倍的效果;勤分析問題，找出其規律性，把問題控制在萌芽狀態;注重與學生家長的聯系，提高社會和家長的教育功效。努力創設情境，找出學生差異，優化教育學生，在轉化差生方面取到很好的效果，流失率幾乎為零。所擔任的班級多次被評為“文明班”、“先進班集體”屢屢獲得許多的獎項，得到了學校的肯定和好評。

三、教育教學。

從教以來，潛心鉆研教育理論，大膽進行教育改革。

1、善教樂教，全身心投入教科研工作。在美術教學工作中，治學態度嚴謹，把創新意識和科學的教學手段貫穿于教學教研工作中，為提高學生的藝術修養和審美觀多方搜集資料，讓學生在欣賞各種藝術作品的同時，得到熏陶。

2、課堂改革。將“生活”引進美術課堂，把網絡游戲、音樂、及鄉村地方特色等素材引進美術課堂，讓學生認識美術，熱愛美術。通過本人幾年的努力，學校的美術教育已經進入了一個全新的模式，美術課深受學生的喜愛。

3、開展美術課外興趣小組。多年來，利用課余時間，堅持開設美術興趣小組，開設國畫課、素描、色彩、裝飾畫等興趣課堂，培養了許多繪畫愛好者，每年的縣書畫比賽中，指導的參賽者均獲佳績，今年的比賽中更是，獲得縣一等獎、二等獎的好成績。另外，每年所指導的中考美術特長生考試中，也都以最優異的專業成績考入了高中，突破了鄉鎮中學專業生考試困難的限制。

另外，我還堅持學習，爭取每個學習的機會，幾年來，參加了很多次培訓學習，在專業課領域和教師綜合素質領域都得到了很大的提高，并取得了一些成績：作為一名教師，在平時的教學中能一絲不茍，在教書育人，勤勉工作的同時，我注重對教育教學理念的更新，并結合學生的實際開展課改，運用小游戲、小表演、小組競賽等形式活躍課堂，調動學生參與教學的`熱情與激情，在快樂的氛圍中進行學習。由于在教學中能充分調動學生的積極性，課堂教學深受同學們的歡迎。在課后開展了美術興趣小組，有國畫、裝飾畫、粘帖畫、書法等等。這樣既豐富了校園生活，同時還培養了一批批有特長的學生。每年的初三升高中特長生考試中，本校學生的專業都能以最優異的專業成績被錄取。同時，多年來，自己能主動配合學校做好學校一年一度的藝術節的組織工作，期間，我還結合素質教育開展了能多讓學生參與的活動，如國畫小技法比賽、鄉土題材美術作品展覽、素描速寫競賽、名人名畫有獎問答賽等，大大調動了學生的積極性。平時能積極撰寫教學論文。2009年，論文《在美術教學中融入思想教育》在校刊發表。2010年，論文《女班主任化解班級管理危機的妙招》在班主任交流會上宣讀。同時，積極參加各類教師繼續教育學習培訓，參加每學年的教材教法及初中課改培訓學習;參加電腦培訓等，考試成績均為優秀。可以說，幾年來，自己在教育教學中能充分發揮應有的作用，受到領導和同行的肯定。

2、2008年教學設計《手繪線條圖象的表達》獲韶關市中小學“新課程教學設計評選活動”三等獎。

3、2008年榮獲“縣人保財險杯”書法繪畫比賽優秀指導教師。

4、2009年榮獲“新豐縣中小學藝術教師優秀課評選活動”美術組三等獎。

5、2009年榮獲“縣人保財險杯”書畫攝影比賽優秀指導教師。

6、2010年課例《生動的小泥人》獲韶關市“優秀課例”評選三等獎。

7、2012年榮獲新豐縣優秀團員。

5、其它方面。

除了個人的教育教學方面工作外，本人還擔任校團委多項工作，如：全校黑板報的組織和檢查評比，團員檔案管理，團委各項活動的攝影，大型文藝活動的宣傳，幕布設計，宣傳部培訓等，在各項工作中，都奔著“盡心盡責，做到更好”的原則，通過不懈的努力，各項工作都獲得了校領導和老師們的一致好評。

成績屬于過去，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創新，再創佳績。

綜上所述，我覺得我已符合申報中學一級美術教師的資格，請組織審批。

申報人(簽名)：

教師評審職稱述職報告大全（15篇）篇七

__年走出師范學校的我滿懷著對教師職業的憧憬，走進了阜蒙縣第一小學，擔任教導處的干事工作。在此期間榮獲了市級優秀課、縣級優秀教學設計并參加了縣級的“萬人百例大賽”并在__年1月完成了遼寧師范大學脫產本科階段的學習。

去年9月，我懷著一腔熱血、十二分的激情，來到嶄新的太平小學，在新的環境、新的崗位工作快一年了。作為一名新教師，在這一年中我和孩子們一起在太平小學這個大家庭中快樂得成長著。工作伊始憑借著年輕的闖勁，在學校的教學工作中嶄露頭角，全校教師參加的講課、聽課、評課活動中受到同事們的表揚，我知道這是對我的鼓勵。因此在接下來的美術教學中，我帶領孩子們辦每周一期的“手抄報”展覽，并在領導和老師們的鼓勵下，通過精心準備舉辦了“太平小學首屆雛鷹杯動畫節”。得到大家的支持和鼓勵。__年十月，學校安排我擔任五(2)班的班主任工作，可以說這是對我的信任。讓我有了一種想盡自己所能突破自己，超越自己的沖動和熱情!

首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的并且是優秀的人民教師!我忠誠黨的教育事業，認真貫徹執行黨的教育方針，服從組織分配，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，積極參加各種培訓、學習，努力提高自己的知識水平和業務能力，理論聯系實際，解決英語教學上的問題，努力探索教學的新路子，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

基于以上認識，在具體的教育教學工作中我是這樣來做的：

一、班主任工作。

(1)加強思德教育，培養好的班風。

加強學生的思想品德教育，使學生全面發展是班主任工作的首要任務。我充分利用早自習加強思想教育;利用班隊課，有針對性在開展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動，提高學生的思想品德素質。學生零錢多，喜歡買零食吃喝;學習怕苦怕累，無上進心，不想讀書，我針對這一現象，認真地組織學生開展“新學年新打算”、“我為集體做貢獻”、“家鄉的變化”、“愛祖國，勤奮學習”、“零花錢怎么用”等主題班會，引導學生把零花錢用在學習上，使學生認識到今天的幸福生活來之不易，教育他們要珍惜今天的幸福生活，激發學生的學習積極性，提高了學生的自信心和競爭意識。并用“小學生守則”、“日常行為規范”嚴格要求學生，規范學生言行，提高全班學生的思想素質，促進了良好班風學風的形成。在全班32個同學的努力下，流動紅旗不離班、朗誦比賽成績優異等成績。

(2)實行個人積分制，獎懲分明。

首先由全班同學共同討論和制定了加分扣分制度，涉及到的每個方面都有詳細的要求。同學各自有一本“賬本”，上面清楚得記錄了當天的“收入”和“支出”，堅持每月小結一次，對于本月盈利的同學根據分值得到相應的獎勵，而那些負盈利的同學也將受到相應的懲罰。這種積分制評比雖然是自己與自己比，但實際上也存在同學之間的相互競爭，這種競爭就是比誰的進步大，盈利高。這樣的競爭是人人都可以爭取的，因而，學生誰也沒有太重的心理負擔，只要努力，就有進步，就能實現目標。這樣進步和成功的喜悅感，經常在他們心中蕩漾，班中開展積分制評比活動，使后進生不再消極、氣餒，優生謙虛謹慎，戒驕戒躁，不斷實現自我超越。

(3)教育學生要有愛心、細心、耐心、誠心。

我擔任著五(2)班的語文、數學教學工作兼班主任，從走進這個班級的第一天起，我就告訴自己要帶著一顆“愛心”去工作，讓學生覺得你是真正地關心他，這樣才能縮短師生之間的距離。如此，他們犯了錯誤，也就容易接受教育，并很快地加以改正。這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關心。同時，我也要細心、耐心、誠心的對待學生。教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心。在平時的工作中細心觀察，發現了學生的錯誤，坦誠地和他交流，學生是能夠接受的。這樣久而久之，學生就會喜歡你、信賴你，也就愿意把心事傾訴給你，那樣的話很多問題就能迎刃而解了。

(4)嘗試讓學生教育學生。

教育孩子必須走進孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實和正確的。大人教育孩子時，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會，沒有觸動孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個學生打架，我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認為這一次教育對全班同學來說是十分深刻的，但沒過兩天，又有另外兩個學生打架。我很氣憤，但我認為如果再批評一次也起不了作用。我將前兩天打架的學生叫到跟前，讓這兩位學生將當天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學很留心聽他們說，聽后深有感觸，并互相道歉，許諾以后不打架，使這兩位同學確實受到深刻的教育。學生教育學生的方法在學習方面也同樣效果顯著，通過幾次一對一的任務安排，讓接受能力快的學生去幫助接受慢的學生。很快當同學遇到難題的時候，就會主動幫助，并且學生的溝通方式多樣，讓我們班的成績很快有了提高。

在平時的工作中，我一向重視教育教學理論研究，積極參加學校組織的教科研課題研究，常把自己的教學改革實踐心得寫成論文或經驗總結，多次在校縣內論文交流。其中《引用時代語，激發創作源泉—靈感，讓思想的火花迸發出來》教學反思、《教師就要拿出高姿態來》教學敘事、《釋放“思想”，讓學生處于寫作的漩渦中—寫作“想象”》教學案例分析、《由《再別康橋》同題課教學引發的思考》教學案例分析受到領導和同事的一致好評。深入教研教改實踐中，于__年4月獲“縣教改積極分子”稱號，同年12月3日在縣評“三優”活動中榮獲優秀課堂教學資料貳等獎，并于今年參加第六屆“教學能手”賽中榮獲“縣教學能手”。

自__年參加工作以來，我一直擔任班主任工作。工作中勤勤懇懇，用“心”耕耘，以責任心和愛心為基石，以細心和耐心求實效。班級建設中，注重培養班干部，形成良好班風，樹立遠大的追求目標，初一抓文明行為，初二培養一套適合自己的學法，初二調理心態，沖刺學習，考出佳績。班級管理中，以班干部為骨干，全班共同參與管理，與代課教師精誠協作，家校聯系形成教育教學合力。因而班級凝聚力強，常被評為“優秀班集體”。

堅持教書和育人相結合的原則，德育工作能力出眾。堅持面向全體學生的原則，同時注意培優輔差。做學生的的思想政治工作方面耐心細致。在處理學生事務中堅持做到了“公平、公正、無私”，受到了學生的好評，有個學生這樣說：“以前班主任都看誰美麗(外表和內在)就對誰偏心，現在卻大家都一樣(62班呂美清)。”堅持做每一個學生的思想工作，每個學期個別談心不少于12人次。對優生，引導他們注意保持優勢，樹立遠大的理想，及時調整不適應的學習方法，防止不良的意識的侵蝕;對學習差或思想上有困難的學生做到不歧視、不放棄，耐心教育，悉心指導，在學習和生活上給予關心和幫助。后進生轉化率1%，__年孫偉強，小學時典型的“壞學生”，曾經無心上學，曠課遲到嚴重，甚至糾集社會上的打架斗毆，經過轉化教育，現已改邪歸正，順利畢業，成績良好。

五、不驕不躁，不斷進取。

過去的幾年，在學校領導和同事的關心和幫助下，在自己勤奮努力下，取得了一點成績，業務也有了較大的進步。然而“教海無涯”“學無止境”，今后，本人將依然本著對學生的愛心，對教育事業的責任心，對未來的信心，一如既往地努力工作、學習。踏著時代的節拍，不斷超越自我，完善自我。

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教師評審職稱述職報告大全（15篇）篇八

做一名教師是我兒時最樸實的夢想，做一名優秀的教師是我一生最執著的追求。受我舅公、舅舅、姨夫等人的影響，1996年我毅然決然地報考了師范學校，并以優異的成績被徽州師范學校錄取。1999年師范畢業后，我回到了生我養我的農村，成為一名奮斗在三尺講臺的小學教師，不知不覺間，十二年的時光悄然飛逝，雖然我漸漸褪去年少輕狂的不羈逐步走向成熟，但是始終沒有改變的是我這顆熱愛著教育事業和祖國未來的心。

為了能讓學生學到更多的知識，一直以來我堅持不斷的創造一切可能的機會給自己充電加油。xx年7月我取得了蕪湖師范學院小學教育大專文憑，目前我正在自學報考安徽師范大學的漢語言文學教育(本科)專業。

【工作情況】。

xx年3月取得小學一級教師資格至今的6年多時間里，我一直工作在最基層的村小，也一直承擔著包括語文、數學在內的所有學科的教學，應該說積累了一定的教學經驗，也形成了具有一定特色的教學風格，同時也取得了一定的教學成績。現將擔任小學一級教師以來的工作情況匯報如下：

何謂師德?準確地說應該是教師公德，是教師為了維護社會公共利益應該遵守的社會公共道德，是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。從實踐的角度看，具有高尚情操、淵博學識和人格魅力的教師，會對其學生產生一輩子的影響。何謂師魂?師魂就是師愛，是教師對學生無私的愛，是師德的核心。

1、樹師德。

(1)思想覺悟不斷提高。

作為一名堅守在教學第一線的黨員老師，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業，有良好的教師風范和教師素養，遵紀守法，教書育人，為人師表，認真履行崗位職責，有極強的事業心和責任感，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場堅定，體現出共產黨員的高度責任感和使命感，發揮出共產黨員的先鋒模范作用。任現職以來，我一直堅持出全勤，工作積極主動，勇挑重擔，顧全大局，服從安排。

(2)人格魅力不斷完善。

2、鑄師魂。

(1)大愛無私。

是什么力量把一個人見人煩的孩子，變成人見人愛的孩子?是愛。愛是陽光，可以把堅冰融化;愛是春雨，能讓枯萎的小草發芽;愛是神奇，可以點石成金。

師愛要面向全體學生。我在教育教學工作中堅持給予學生平等的關愛，科學的看待，客觀的評價，并有針對性的進行因材施教，取得了令人可喜的效果，讓師愛煥發出最絢麗的光彩，也讓每一個學生釋放出最無窮的能量。

師愛要堅持嚴慈相濟。我在教育教學工作中對于學生們在學習、生活中的'種種精彩表現，始終不惜褒獎之詞，鼓勵學生再接再厲，不斷進取;而對于學生所犯的錯誤，尤其是造成不好影響和不良后果的言行，我堅持批評說教相結合，使其在認識錯誤的基礎上端正態度、積極改進。

(2)責任是金。

教師對于學生的愛不是產生于血緣關系的親情，而是產生于責任。做為教師應該首先有對于國家、民族振興的責任，有對于人民樸素的感情;要真切的明白，自己的工作，自己的一言一行，關乎國家的未來、民族的復興，關乎無數個家庭的希望，關乎無數個孩子的幸福。顧炎武說：天下興亡，匹夫有責。何況我們是人民教師，從事著太陽底下最光榮的職業，更加應該鐵肩擔道義。

教書育人是我國當代教師職業道德的首要原則。教書就是指教師以傳授多方面科學文化知識和技能為主要形式所進行的教育工作。而育人就是指教師通過教書這一種形式來開發青少年一代的智能，培養他們高尚的思想品德，形成他們健康的個性的品質和體魄。教書育人要求我們教師在其職業活動中，既要教授學生學習知識，又要培養學生成才成人，要把兩者有機地結合在起來，更好地實現教育目的。

1、教人求真。

怎樣教好書?我堅持課前、課中、課后三管齊下，使教育教學的效果持續不斷的影響著學生。

(1)以課前充分準備為基礎，不但包括每節課前的備教材，備學生，備方法，而且更包括支持不斷地對專業理論的學習和對他人教學經驗的借鑒。

(2)更為重要的是，在每個不可完全預設，不可重復的課堂上，教師需根據自身特點與善，學科內容與教學目標，學生的一般特征和現實表現以及鮮活的教育情景靈活地把握，而不必拘泥于課前準備方案的機械執行。

(3)充分利用課后時間，教師及時總結反思每節課上師生互動的過程與結果，這是教師積累職業經驗，求得專業發展的關鍵所在，也是教師職業道德發展不可或缺的基本路徑。

2、學做真人。

(1)樹立全面的育人意識。育什么樣的學生?我認為不僅要注重學生思想品德的培養，更重要的是培養學生良好的情感與態度、科學的人生觀與價值觀。只有堅持這樣的教育目的和價值取向，才能培養出多方面適應社會發展、促進社會發展的人。作為一個教師應有這樣的育人意識。

(2)實現最佳的育人效果。

我認為要做到一這點，教師就要具備四種知識結構：一是本體性知識;二是條件性知識;三是實踐知識;四是文化知識。不斷加強自身修養，提高自身的全面素質;鉆研教育規律，科學實教;精通業務，傳授透徹;聯系實際，提高教研能力;靈活施教，善于啟導;以身作則，為人師表等等。

【工作成績】。

1、教學成績：

(1)xx-xx學年度四年級語文期末統考成績全鄉第一。

(2)xx-xx學年度五年級語文期末統考成績全鄉第一。

(3)xx-xx學年度五年級數學期末統考成績全鄉第二。

(4)xx-xx學年度三年級語文期末統考成績全鄉第二。

2、論文獲獎：

(1)xx年數學論文《小學數學也要重視說話訓練》獲縣三等獎。

(2)xx年語文論文《如何在玩中鍛煉學生》獲縣三等獎。

(3)xx年德育論文《把心交給學生》獲縣三等獎。

3、輔導學生：

(1)xx年輔導方紹峰同學獲縣我眼中的交警叔叔征文三等獎。

(2)xx年輔導江琦君同學獲縣演講比賽三等獎。

4、其他榮譽：

(1)xx年被評為祁紅學校優秀班主任。

(2)xx年在黃山市教師素質能力考試中獲得優秀等級。

(3)xx年被評為祁紅學校教學能手。

(4)xx年被評為縣少先隊優秀中隊輔導員。

(5)xx年被評為祁紅鄉優秀共產黨員。

【工作展望】。

教師評審職稱述職報告大全（15篇）篇九

我忠誠黨的教育事業，熱愛本職工作，關心熱愛學生，有強烈的事業心和責任感，認真學習并領會黨的“十七大”精神，不斷提高自己的思想覺悟。我深知要育人，教師必須言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。我積極獻血，積極參加學校的各項活動，被評為“工會積極分子”。

首先，在教學業務方面：我一直主要擔任一個班的班主任和數學教學任務。面對新課程改革，面對著首次接觸的新教材，工作中確實感受到了巨大的壓力，作為一個年輕的教師，在教學中，我認真鉆研新課標、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及現代化的教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的能力，指導學生的多篇小作文在各類報紙發表。同時，虛心向同組老師請教，使年輕的自己在教學方面能夠有所進步，多次研究課受同事好評。

其次，在教育工作中：我擔任班主任工作以來，兢兢業業，盡職盡責。時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關心每一位學生，去搞好班級的每一次活動。經過努力所帶的班級學生在精神面貌、行為習慣上有了很大轉變。所帶班級多次被評為“優秀中隊”和“文明班級”。在郭莊鎮中心小學支教期間，積極配合學校布置的工作，任勞任怨，認真完成，受到老師的好評，也被評為校“先進教工”。

作為一名教師都知道這樣一個道理：要給學生一桶水，教師得有長流水，因此作為一名教師必須要有深厚的文化底蘊，雖然自己本科畢業，但我深知文憑并不等于能力，我在以后的工作中仍要加強自己理論儲備。為了適應現代化的教學，我于20xx年參加了職稱計算機的考試，并順利通過。

我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為，把點滴的教改經驗提升到系統化的研究。有兩篇論文獲鎮江市教科所案例評比二等獎，兩篇案例獲“藍天杯”二等獎，多篇案例獲“藍天杯”三等獎。

回首我所走過的路及自己努力所獲得的成績，有些欣慰，但我也清楚地認識到，教育是一門高難度的。藝術，要真正做好它，十分不易。在今后的歲月里，我愿意用我的全部智慧、熱情和能力，做出更好的成績，也希望得到學校領導和同事的誠懇支持！謝謝！

教師評審職稱述職報告大全（15篇）篇十

我于20xx年畢業于丹陽師范音樂大專班，畢業后任教京口實驗小學至今已有九個年頭。20xx年，我被評為小學一級教師，至今已有五個年頭。自從20xx年擔任音樂教研組長至今也已有七個年頭，我帶領全體音樂教師認真做好學校的藝術工作。自20xx年開始我報名參加了南京師范大學的小學教育自學考試本科班，于20xx年取得了本科文憑。回顧過去的5年，主要工作總結如下：

身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節假日的休息，回校做好有關藝術工作；甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。

教學是學校的中心任務，學校以教學為主，這是辦好學校最基本的規律。在教學方面，能準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動，學生學得輕松，老師教得自然。

首先認真備課。不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，做好教學設計，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序作詳細的記錄，認真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準備，并根據教學內容制作有趣的教具，課后及時對該課作出總結，寫好教后反思。

其次增強上課技能，提高教學質量。力求讓教師的講解做到邏輯化，教師的語言做到精煉化，教師的表情做到生動化，教師的板書做到示范化。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，讓學生學得容易，學得輕松愉快。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

然后虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

最后自從20xx年擔任音樂教研組長以來，我一直都認認真真的做好本職工作，組織教師進行每周一次的集備學習。每當學校有各級比賽任務時我就帶領音樂教師沖在前面，專挑最苦最累的活干，把學校的榮辱看成是自己的。我還承擔了一個市級立項課題；音樂課堂教學中培養學生綜合音樂能力的研究，做好課題的研究工作。

從教9年，在較好地完成教學工作的同時，我還善于進行教學研究，積累教學經驗，不斷錘煉自己的教學基本功。

在教師幫帶和學生輔導方面，我特別注重以下兩方面工作：一是精心組織、輔導學生參舞蹈興趣班的學習，成績突出。多個舞蹈參加了市區的文藝匯演，并獲一二等獎的好成績。二就是先后和張蕾、費艷芳兩位教師結為師徒，指導幫助她們成長，她們現在已都是學校的骨干教師了，能夠得心應手的勝任學校的教學工作，并取得了很多成績。

成績屬于過去，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創新，再創佳績。

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教師評審職稱述職報告大全（15篇）篇十一

我20xx年開始從事施工管理，至今已有8年之余，大大小小參與了30多個土建和安裝工程項目，經過這八年的工作實踐，在領導的關心和同事的支持下，通過實踐和理論的學習，豐富了工作經驗和專業知識。

20xx年12月我被公司聘任為助理工程師，在此期間，我努力鉆研專業技術知識，在項目管理過程中，認真執行公司貫標體系和有關制度，努力實踐理論知識。

在聘任助理工程師專業職務以后，我參與了長江三峽水利樞紐右岸水源工程施工、擔任三峽左右岸電站門口及周邊環境整治工程、三峽深孔弧門水封更換工程、三峽電站左岸82營地拆除工程、三峽電站水工建筑物零星工程、三峽電站攔污柵檢查與清理工程、三峽電站監測設施維護工程、三峽左右岸電力生產管理樓永久電纜敷設工程、三峽沖砂閘改造及周邊環境整治工程、三峽電站消防機械設備專業維護工程、三峽電站部分大壩樓梯間及工作間環境整治等工程中項目負責人。其中，三峽電站消防機械設備專業維護工程受三峽電廠機械水工部表彰、長江三峽水利樞紐右岸水源工程獲得公司“總經理特別獎”。

在施工一線鍛煉的幾年中，通過理論聯系實際，所學的專業理論知識逐漸轉化為業務能力。在工作中，我時刻提醒自己要踏實、認真的完成本職工作，努力提升自身專業技術水平和綜合素質。

20xx年元月至20xx年12月，我調到長江三峽水利樞紐右岸水源工程土建與安裝項目部任安全專責，我端正學習、工作態度，認真完成領導交辦的各項工作任務。在工作中遇到不懂的問題我積極的向有經驗的同事們請教，直到弄懂為止。我的業務知識和工作能力都有很大的進步。在此期間我被三峽總公司授予優秀安全員，我的努力得到了領導及同事們的肯定。在工作中，我時刻提醒自己要踏實、認真持之以恒的完成本職工作，努力提升自身專業技術水平和綜合素質。

20xx年10月至20xx年12月，我任三峽沖砂閘改造及周邊環境整治工程施工現場負責人。該工程包括沖砂閘水泵房下游增設隔墻；沖砂閘下游左右側閘墻凹坑綠化處理；臨船壩段66米、84米、96米、130米、157/160米、175米、177米、180米電纜廊道及相應高層的支廊道照明設施敷設130米高程壩后通道垃圾清理及施工設施拆除、圍欄完善；其他相關土建設施完善。本工程位于三峽沖砂閘壩體周邊及壩段內部廊道，施工點多面廣，專業涵蓋面廣，還有其他單位在此施工，協調量大。為保證該工程順利實施和工程質量，我組織編制了詳細的施工組織設計和安全措施方案，施工時嚴格按施工組織設計和方案施工，同時堅持關鍵工序、重點部位施工現場旁站監護。工作中，我仔細閱讀和熟悉施工設計圖紙，核算各種材料的數量。同時我堅持寫工作日志，認真記錄當天發生的有關工程上的事件。每周參加監理協調會，解決施工中出現的各類問題。對于工程上出現的各類問題，積極與業主、監理、溝通協調，自己不能解決的，及時向上級領導匯報。在項目組全體人員共同努力下，該工程未發生任何安全事故和質量事故。該工程得到業主、監理的一致好評。20xx年12月10，在各方努力和公司領導的關心和指導下，工程順利通過三峽樞紐局、三峽發展、三峽電廠驗收。

現代社會的發展日新月異，知識更新十分迅速，假如不及時補充新知識，不經常進行不間斷的學習和交流，就不能適應公司發展的需要，就要被淘汰。在助理工程師任職期間，我先后參加有關部門組織的全國注冊安全工程師、消防管理員的培訓。還參加了施工員、安全員繼續再教育培訓，通過不斷學習，本人的專業技術水平不斷地得到提高。

在政治思想與職業道德方面，本人始終擁護中國共產黨的領導，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發展觀等重要思想作為自己的行動指南，認真學習貫徹黨的路線、方針、政策和決議，積極向黨組織靠攏，遵紀守法，熱愛工作，認真學習貫徹執行國家和公司有關工程質量方針、政策，嚴格按照國家強制性標準和規范進行施工。自覺加強法制觀念，堅持原則，愛崗敬業，團結協作，禮貌待人，服從領導。工作時任勞任怨，忠實地履行職責，能虛心聽取上級主管部門的意見，自覺接受監督。以科學求實的工作作風，較好地完成了領導交給的各項任務。

以上是我任助理工程師5年以來，所從事的主要專業技術工作的總結。通過理論結合實踐，再加上自己的不斷總結經驗，我已能夠勝任本職工作，較好地完成各項工作任務，同時得到單位領導和同事的肯定。在今后的工作中我將繼續努力，克服不足，總結經驗，吸取教訓，把自己的本職工作做得更好。

教師評審職稱述職報告大全（15篇）篇十二

姓名單位。

報

職告。

尊敬的評委：您們好！

本人×××,男，生于年月，現年歲。自年月獲取汽車制造與維修工藝一級實習指導教師資格以來，一直擔任學生處主任一職；主要從事學生教育管理和汽車維修與檢測專業課程教學工作。在工作過程中，本人能忠誠黨的教育事業，具有強烈的事業心和責任感；以“教書育人”為己任，關心愛護學生，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業業、嚴格管理、嚴謹治學，不斷提高自身的教育教學水平，取得了較好的成績。現將主要工作報告如下：

一、思想政治方面。

作為一名職業教育工作者，本人能認真學習黨的路線、方針和政策，熱愛黨的教育事業。為適應新時期教育教學工作的要求，本人認真學習黨中央關于教育教學工作的文件和指示，認真學習黨的基本理論和重要著作，不斷提高自身的思想道德修養。同時本人愛崗敬業，嚴于律己，團結同事，關心學生，為人師表，甘于奉獻，全心全意做好教書育人工作。曾被評為學校2012—2013學年度“優秀共產黨員”,學校2013—2014學年“先進個人”等稱號。

二、專業技術方面。

（一）積極探索教育教學規律，教學效果好。

1用學校現有的教學資源，熟練掌握各門課程教學的目標和要求，根據學生的實際情況，采用行動導向教學理念，深入開展一體化教學、項目教學和微課教學；同時本人積極參與本專業教學資源的開發和建設，用心備好每一堂課，注重學生綜合職業能力的培養，注重理論聯系實際和實際操作技能的訓練，取得了較好的教學效果。任現資格以來，本人所教班級學生課程的總評成績合格率為97.07%，優良率為73.17%。

（二）積極參與專業建設和課程改革，成效明顯任現資格期間，本人積極參與專業建設和課程改革，深入研究本專業課程建設特點與改革方向；以課程建設和改革，促進專業建設，全面推進職業教育，努力培養具有創新精神和實踐能力的合格人才。在專業建設、課程改革、精品課程建設及實踐性教學環節的建設上，成效明顯。

1.任現資格期間，本人參與制定了《汽車維修與檢測專業人才培養方案》和教學計劃的編寫，參與編寫了《汽車維護與美容》教學大綱，負責了《汽車電氣一體化教程》學材的開發和工作頁的編寫等工作。同時，參與《汽車發動機構造與維修》課程“項目六---點火系統構造與維修”教學資源的開發與建設，主要參與編寫了教學設計、工作頁和微視頻制作等教學資源。使汽車維修與檢測專業的教學內容更加符合學生的學習基礎、學習心理、技工院校教學規律和行業的發展需求，教學效果良好，受到了社會用人單位的好評。

2.2014年7月至10月期間，由于學校專業布局的調整.本人作為汽車美容區實訓室、汽車維護區實訓室和汽車電器實訓室等實習實訓場地建設的主要參與者之一，參與了整個場地的規劃、設計、布局和建設和搬遷工作，為本次專業布局的順利調整出謀劃策。

3.本人參與設計、開發的精品課程《汽車發動機檢修》分別榮獲2015年廣州市技工院校教師職業能力競賽文本評審一等獎，2015年廣州市技工院校教師職業能力競賽說課程一等獎。

（三）積極投身教科研工作，成效顯著。

任現資格期間，本人注重職業教育理論和專業技術的探索與實踐，積極參與教育教學研究工作。

1.2015年，本人作為課題主持人負責主持了2015年度廣州市技工教育科研立項課題的研究工作。課題以學院學生為研究對象，結合學生德育教育和學生管理的特點，試圖為技工院校學生自主管理模式探索一條新的可供參考的范式。目前該課題正在順利的推進中，已進入到中期研究階段，現已完成了兩篇論文，2016年5月已經過學校教學專業指導委員會的評審，推薦參加2016年中國職協成果評選活動，同時正在向相關雜志社投稿中。同時在全校范圍內實施了以學生“自我管理、自我教育、自我服務”為活動內容的“三自實踐”活動。該活動列入學校實施性教學環節，以班級為單位輪流進行，輪到的班級停課一周參與學校的教學、學生和后勤管理，使學生成為真正意義上的學生事務的管理者，進一步提高了學生自身的管理意識、崗位意識和服務意識，實現了學生從“促轉變”向“促發展”的提升。

2.2013年6月至2015年6月，本人作為主要的組織者組織和參與了2013年度廣州市技工教育科研立項課題的研究工作。該課題從積極心理學角度出發，以構建技工院校學生積極心理品質和行為模式與體系為目標，針對當前技工院校學生心理與行為偏差情況，建構技工院校學生積極心理品質和行為養成模式，取得了預期的成果，目前我校學生心理健康狀況整體良好，未發生學生自傷等心理危害事件。并在《職教通訊》公開發表了題目為《技校學生心理健康狀況與積極心理干預研究》的論文。

3.課件榮獲中國職工教育和職業培訓協會2015年度優秀科研成果評審二等獎；榮獲中國職工教育和職業培訓協會2014年度優秀科研成果評審三等獎。

34.于2016年4月在職業教育核心刊物《職業》雜志上發表的論文《》榮獲廣東省職業培訓和技工教育協會2015年度優秀科研成果一等獎。

5.論文《》于2016年6月在職業教育核心刊物《職業》雜志上公開發表。

（四）做好傳幫帶、助力快成長，效果顯著。

任現資格期間，本人積極響應學校“導師”工作的相關要求，與兩位青年教師結成對子，通過言傳身教、分享經驗、教學相長和不斷反思。

總結。

等方式，指導其開展德育和教學工作，引領他們快速、健康成長；幫助他們處理好教育教學疑難問題，使他們迅速掌握教育教學規律和方法。

通過對兩位青年教師的不斷指導和培養，他們在各自的崗位和工作上已展現出積極向上的精神風貌，成為能夠獨擋一面的學生教育工作者和專業老師。其中老師在學校和廣州市多次獲獎，先后被評為2012—2013學年學校“優秀行政人員”，2013—2014學年學校優秀班主任，2013—2014學年廣州市屬技工院校優秀班主任，2014年度“廣州市人力資源和社會保障局系統優秀共青團干部”，現已成長為學校系學工部部長。老師雖然入校還不到一年時間，但其已成長為學校交通運輸系骨干教師。他們處在學校教育教學工作的第一線，為學校的發展積極工作、貢獻力量。

（五）主動充電，多途徑提高自身素質。

4加各級公開課、觀摩課活動。長期的積累，使我總結出不少教育教學的。

心得體會。

和經驗。

有人說：“教師站在講臺上，從頭到腳就是教材。”因此教師的言談舉止、儀表作風自然會對學生的思想情操、意志品質、道德情操等方面產生很大的影響。有人總結出教師形象應該是博學多識的學者形象，為人師表的楷模形象，愛生如子的嚴父慈母形象，愛崗敬業的紅燭形象。我將會以此自勉，在自己的工作崗位上踏踏實實地工作，為我國的教育事業做出更大的貢獻。

三、學生處主任工作方面。

本人從年份至今一直擔任學生處主任一職，主要負責學生管理、班主任管理、學生德育教育、行為養成教育和校園安全保衛等工作。工作期間，本人堅持以人為本，以“立德樹人”為原則，以日常行為規范教育和文明禮儀養成教育為抓手，全面提高學生的思想道德、文化技能和身體心理素質，積極推進優良校風和學風建設，促進學生德、智、體、美、勞等各方面素質全面提高,取得了較好的效果。現簡要總結如下：

（一）學生管理質量目標，超額完成2013年至2015年三年期間，學生管理工作指標均大大超出了學校質量管理目標，取得了顯著的成績。主要如下：1.學生操行合格率：全校學生操行合格率達到99.31%。2.重大違紀率（含犯罪）：重大違紀率為0。3.火災事故：無火災事故。4.治安事故：無治安事故。

5.重大安全責任事故：無重大安全責任事故。6.顧客滿意率：家長滿意率為92.55%。7.學生流失率：學生流失率為1.45%。

（二）學生管理和德育教育工作,成效明顯。

51.規范管理，細化流程。

任現職期間，建立了由學生處、產業系、班主任、各級團組織和學生會組成的完善的德育教育工作網絡，實現了全員育人的目標。針對院、系及班團干部隊伍，本人堅持每年組織不少于兩次的大規模學生干部集中培訓，使學生干部綜合能力得到全面提升，基本上實現了學生干部持證上崗，為學生德育教育的最終落地奠定了堅實的基礎。

3.突出抓住各種教育契機，努力提升德育工作實效。

（1）本人以清明節、母親節、教師節、10月18日成人宣誓禮等重大節日和紀念日為契機，適時的舉辦各種主題系列活動，把德育的內容滲透到各種校園文化活動之中，使同學們在活動中受到教育，得到成長，德育教育效果明顯。

（2）本人充分利用每周一校會國旗下講話這一德育教育的優良載體，對學生進行思想品德、文明禮貌、個人形象等方面的教育，不斷強調遵守學校規章制度及學生如何成長、成人和成才。

（3）為幫助學生培養自我教育能力，讓學生成為教育活動和自身發展的真正主體。2015年9月，由本人具體組織，在全校范圍內實施了以學生“自我管理、自我教育、自我服務”為活動內容的“三自實踐”活動。進一步提高了學生自身的管理意識、崗位意識和服務意識，實現學生從“促轉變”向“促發展”的提升。

4.營造濃郁校園文化氛圍，培養學生良好道德情操。

任現職期間，本人以打造精品校園文化活動為指導思想，開展了豐富多彩的校園文化活動。如一年一度的校園文化節、6新生杯籃球賽、“曾志”杯足球聯賽等，形成了我校特色的校園文化氛圍。加強校園文化活動陣地建設，大力扶持組建學生社團，目前我校共有學生社團82個，社團活動豐富多彩。

（三）強化學生心理健康教育，成績突出。

任現職期間，本人積極參與廣州市技工教育科研立項的課題研究。利用課題研究成果促進學生心理健康工作及活動開展。目前我校實行校心理健康發展中心、系學工部、班主任、朋輩社團、班級心理委員五位一體的工作模式，學生心理健康狀況整體良好，未發生學生自傷等心理危害事件。同時，在省職協組織的2014-2015年廣東省技工院校心理健康教育優秀成果評比中，我院《技校學生心理健康狀況及其干預研究》獲得論文類一等獎，《2015年心理健康活動月》獲得心理健康活動月三等獎，《廣州市技校學生心理健康研究報告》獲得專題研究三等獎，三位心理老師的心理教案分別獲得一個二等獎和兩個三等獎的好成績。

（四）共筑平安校園，效果顯著。

1.扎實做好安全工作，全力推進“平安校園工程”任現職期間，本人利用各種載體如講座、演練和主題班會等形式在全體學生中開展消防、法制、防騙、防盜等安全宣傳教育工作，加強學生的安全防范意識，為平安校園的構建奠定堅實的基礎。

2.充分調動各方力量，共同參與校園安全工作。

本人平時注重與學生的溝通交流，經常進班級、下宿舍，動員全體學生共同參與平安校園建設。2013年6月，由本人牽頭成立了學生志愿消防隊，目前全校共有學生志愿消防員將近1000名；并建立了安防微信公眾號，讓全校師生及時了解更多的安全知識。

7繼續努力學習與工作，進一步提高自身的專業能力、教學教研能力和綜合素質，在職業教育的大舞臺上為培養高質量的技能人才做出自己應有的貢獻。

述職人：

教師評審職稱述職報告大全（15篇）篇十三

我大學畢業后就來到我們學校工作，經過各方面考核，去年就具備中一教師職稱資格評審，現將這幾年的工作第二次向大家作匯報。

一、政治思想，具有良好的思想政治素質，遵守憲法和法律，擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國。堅持“四項基本原則”，堅持改革開放，始終站穩立場，與黨中央保持高度一致。具有良好的思想品德，遵守《教師法》、《義務教育法》，忠誠黨的教育事業，以黨的“三個代表”重要思想和十七大精神為指南開展教育。

教學。

工作，認真執行黨的教育方針、路線，有強烈的事業心和責任感，以身作則、為人師表，幾年來辛勤耕耘、默默奉獻。由于各方面比較優秀，早在學生時代，我就光榮地加入了中國共產黨，實現了自己的愿望。

二、學校工作，我與周圍教師的關系融洽，尊敬領導，對學校領導布置的各項工作都能樂意接受，從無怨言，我尊重同事，團結同事，樂于助人，能積極參加學校的各項活動，無論是學校黨員活動、全校師生活動還是教研組的業務學習，從未缺席過。能自覺遵守學校的各項規章制度，沒有無故遲到、早退、曠課現象。

三、

教學工作，能經常鉆研教材，認真備課，既備教材，又備學生。在平時教學中，注重結合德育教育，嚴格課堂常規，使學生養成守紀、認真的好習慣。特別是初三的教學，每天早上都能6點半到校為學生準備好場地器材進行晨訓，從無遲到現象。上屆的體育中考成績在領導和班主任的共同努力下，也有了歷史性突破！在特長生訓練中，認真示范、講解，搞好組織教學，認真糾正學生在學習中的錯誤動作，使學生在比賽中能獲得好成績的同時找到符合自己身體鍛煉的方法，養成鍛煉身體的好習慣，形成終生體育的意識。幾年下來，學生的訓練成績和自己的訓練水平有了長足的進步！去年在平湖中小學生運動會也前所未有的殺進了前6名。作為青年教師，我還能經常虛心地向老教師學習，在教學上請他們指導，在他們身上，我學到了不少豐富的教學經驗。曾先后多次參加過市級、校級、科組教學公開課，獲得了聽課老師們的好評，還獲得過xx市體育教師教學比武大賽二等獎和教案設計大賽三等獎。

四、教研工作，幾年來，本人能認真鉆研業務，了解體育教育最新的發展趨勢，不斷的更新知識。訂閱了大量有關資料，認真學習使自己的業務能力和教學水平不斷提高，并撰寫了大量的反思性教育教學文章，分別在省、市、縣、校等級別的專題研討會和比賽中交流，還承接過兩個課題，通過研究，也提高了自己的專業水平。

五、業績方面，幾年下來，在校領導和老師的幫助下，通過自己的努力不管是專業方面、教學方面還是科研方面都取得了一點成績：

1、專業方面，自工作以來，在同行業的教師比賽中，獲得過多項獎勵，就是在xx市教職工田徑運動會中也能在高手如云的青年組中獲得一個第一名和一個第五名。在田徑和籃球兩個普及率非常高的項目中，都取得了國家一級裁判證書，具備國家級比賽裁判資格，同時在市級的各類比賽中，經常為嘉興、平湖和乍浦的體育賽事提供了力所能及的幫助，得到同行們的廣泛贊譽。

3、科研方面,總共有十二項科研成果,它們分別以比賽交流和文章發表及課題研究等形式體現。通過撰寫反思性文章和課題研究，有力的推動了自己的教學能力培養。

以上所述材料，事實清楚、理由充分，符合申報中學一級教師的條件，懇請領導及評委審查批準。

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教師評審職稱述職報告大全（15篇）篇十四

本人黃慶峰，1990年7月畢業于阜陽師范學校，1993年9月--1995年7月脫產進修于蚌埠教育學院英語專業，20xx年3月--20xx年1月函授學習于淮南師范學院英語本科。1995年至今在阜陽市潁東區插花一學區中心學校專任英語學科教師。20xx年12月受聘中學一級教師，20xx年10月通過中學高級教師任職資格評審。今特將近年工作向大家報告，請給予審議，歡迎批評指正。

從1995年9月任職于插花一學區中心學校，我已經送走了1998屆、20xx屆、20xx屆、20xx屆、20xx屆5屆初中畢業生，今年教授八年級英語。他們中有的考入高中考取大學參加工作，有的在讀高中大學，有的當兵參軍保家衛國，有的成為“打工族”的佼佼者，有的是農業生產的帶頭人。我和本校的同事們齊心協力將一批批無知淘氣的頑童培養成具有初中文化水平、品德優良，體格健壯，素質優良的國家合格建設者和社會的有用人才。我為培養他們的成長成才辛勤忙碌著并快樂自豪著。本人任教以來敬業愛崗，認真負責，勤勉工作，樂于奉獻，教書育人，誨人不倦。在平凡的崗位上取得了點滴教育教學成績，受到學校領導，同事，家長和學生的贊譽。

我在脫產進修大專和函授本科期間，倍加珍惜難得的學習機會，如饑似渴地學習消化開設的各門課程，虛心向老師請教，向學員交流探討。因此，我的各門功課，尤其是專業課程都考取優秀成績，為自己所從事的英語教學奠定了扎實的基礎。課余時間多和英語組老師交流探討，多參加教育局、學校組織的聽評課等業務活動，取長補短共同提高。為了提高自身的教育教學能力，我不斷加強自身修養和業務水平的學習。學習貫徹黨和國家的教育方針、政策；學習教育理論和課改精神；學習專業知識和育人技能。向教育專家學習，向報刊雜志學習，向網絡媒體學習，向同行同事學習，向學生書本學習。

任教本校以來，我充分發揮所學專業知識特長，熟練地駕馭教材，課內盡量多用英語組織教學，盡量多和學生交流溝通，為英語教學營造濃厚的文化氛圍。

認真備課，精心授課，盡力上好每一節課，向課堂45分鐘要質量。

工作以來我時刻以教書育人作為自己的神圣使命。敬業愛生甘為人梯，以校為家奉獻智慧，以生為本愛生如子。堅持貫徹素質教育和課改精神，學習吸收先進教育理論和專業知識，認真履行教師職業道德和行為準則，依法執教，廉潔從教。認真備課編寫教案，不打無準備之仗，不上無教案之課。對學生學習上嚴格要求生活上關懷照顧思想上排憂解難。經常深入班級和學生交流溝通，閑暇時深入學生家中做好家訪工作。

嚴格遵守學校的各項規章制度，早上班晚下班，有事請假，不缺學生一節課。積極參加例會、業務學習和各種業務培訓。按質按量出色地完成學校安排的各項工作任務。

我和我校的老師們精誠團結，搭檔合作，共同努力取得了點滴的教育教學成績。

20xx屆有20多位學生考入阜陽市城郊高中。

20xx屆有30多位學生考入阜陽市城郊高中，其中張彬彬考入阜陽一中。20xx屆有30多為學生考入阜陽市城郊高中。

20xx屆有5位學生考入阜陽市城郊高中，其中杜云慧考入阜陽一中。20xx年9月本人榮獲阜陽市“潁東區優秀班主任”。

20xx年5月和20xx年5月本人榮獲阜陽市潁東區優質課二等獎。

20xx年參加“全國中學生英語能力競賽”有10多位學生榮獲阜陽市二、三等獎，區一、二、三等獎。

20xx年5月為《學生雙語報》撰寫的試題被刊用。

20xx年3月榮獲“國培計劃”優秀學員。

20xx年8月本人榮獲“潁東區優秀教師”。

“欲窮千里目，更上一層樓”，今后我會以現在為事業新的起點，加倍努力，再接再厲，再創輝煌，為潁東區的教育事業振興貢獻自己的智慧和力量，為培養更多更好的“四有”新人而努力奮斗。謝謝大家!

教師評審職稱述職報告大全（15篇）篇十五

我大學畢業后就來到我們學校工作，經過各方面考核，去年就具備中一教師職稱資格評審，現將這幾年的工作第二次向大家作匯報。

一、政治思想。

具有良好的思想政治素質，遵守憲法和法律，擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國。堅持“四項基本原則”，堅持改革開放，始終站穩立場，與黨中央保持高度一致。具有良好的思想品德，遵守《教師法》、《義務教育法》，忠誠黨的教育事業，以黨的“三個代表”重要思想和十八大精神為指南開展教育教學工作，認真執行黨的教育方針、路線，有強烈的事業心和責任感，以身作則、為人師表，幾年來辛勤耕耘、默默奉獻。由于各方面比較優秀，早在學生時代，我就光榮地加入了中國共產黨，實現了自己的愿望。

二、學校工作。

我與周圍教師的關系融洽，尊敬領導，對學校領導布置的各項工作都能樂意接受，從無怨言，我尊重同事，團結同事，樂于助人，能積極參加學校的各項活動，無論是學校黨員活動、全校師生活動還是教研組的業務學習，從未缺席過。能自覺遵守學校的各項規章制度，沒有無故遲到、早退、曠課現象。

三、

教學工作。

能經常鉆研教材，認真備課，既備教材，又備學生。在平時教學中，注重結合德育教育，嚴格課堂常規，使學生養成守紀、認真的好習慣。特別是初三的教學，每天早上都能6點半到校為學生準備好場地器材進行晨訓，從無遲到現象。上屆的體育中考成績在領導和班主任的共同努力下，也有了歷史性突破！在特長生訓練中，認真示范、講解，搞好組織教學，認真糾正學生在學習中的錯誤動作，使學生在比賽中能獲得好成績的同時找到符合自己身體鍛煉的方法，養成鍛煉身體的好習慣，形成終生體育的意識。幾年下來，學生的訓練成績和自己的訓練水平有了長足的進步！去年在平湖中小學生運動會也前所未有的殺進了前6名。作為青年教師，我還能經常虛心地向老教師學習，在教學上請他們指導，在他們身上，我學到了不少豐富的教學經驗。曾先后多次參加過市級、校級、科組教學公開課，獲得了聽課老師們的好評，還獲得過xx市體育教師教學比武大賽二等獎和教案設計大賽三等獎。

四、教研工作。

幾年來，本人能認真鉆研業務，了解體育教育最新的發展趨勢，不斷的更新知識。訂閱了大量有關資料，認真學習使自己的業務能力和教學水平不斷提高，并撰寫了大量的反思性教育教學文章，分別在省、市、縣、校等級別的專題研討會和比賽中交流，還承接過兩個課題，通過研究，也提高了自己的專業水平。

五、業績方面。

幾年下來，在校領導和老師的幫助下，通過自己的努力不管是專業方面、教學方面還是科研方面都取得了一點成績：

1、專業方面，自工作以來，在同行業的教師比賽中，獲得過多項獎勵，就是在xx市教職工田徑運動會中也能在高手如云的青年組中獲得一個第一名和一個第五名。在田徑和籃球兩個普及率非常高的項目中，都取得了國家一級裁判證書，具備國家級比賽裁判資格，同時在市級的各類比賽中，經常為嘉興、平湖和乍浦的體育賽事提供了力所能及的幫助，得到同行們的廣泛贊譽。

2、教學方面，(1)在xx年,獲得xx市級“優秀新教師”榮譽稱號；(2)在xx年撰寫的教案《xxx》獲得xx市級二等獎；(3)在xx年學校青年教師比武中獲得過三等獎；(4)在xx年參加xx市級教師教學設計大賽中獲得過二等獎；（5）在xx年，獲得“xx市新教育實驗先進個人”榮譽稱號。

3、科研方面,總共有十二項科研成果,它們分別以比賽交流和文章發表及課題研究等形式體現。通過撰寫反思性文章和課題研究，有力的推動了自己的教學能力培養。

論文獲獎:(1)xx年9月論文《xxx》獲嘉興市三等獎；(2)xx年1月論文《xxx》獲xx市級二等獎；(3)xx年11月論文《優化課堂教學，實施大課間體育活動xx》獲嘉興市級二等獎；(4)xx年1月論文《xxx》獲xx市級一等獎；(5)xx年1月論文《乍浦初中體育社團建設的思考》獲xx市級一等獎；(6)xx年12月論文《xxx》在嘉興市級二等獎；（7）xx年6月《xxx》獲嘉興市級二等獎。

文章發表：(1)本人和就讀母校體育學院黨委書記康輝斌教授合作的文章《xxx》發表于《xx學報》xx年第一期；(2)文章《xxx》發表于xx年《體育教學》第六期；(3)文章《xxx》發表于《教師教育科研》xx年第五期。

課題研究：(1)xx年申報的課題《xxx》于xx年2月順利結題；(2)xx年6月申報的課題《xxx》于xx年1月7日順利結題并獲得xx市優秀課題二等獎。

以上所述材料，事實清楚、理由充分，符合申報中學一級教師的條件，懇請領導及評委審查批準。