通過學習優秀作文的寫作技巧和方法，我們可以不斷提高自己的作文水平。以下是一些經典的優秀作文范文，讀后不僅讓我們受益匪淺，也能提高我們的寫作水平。

校園足球感受（優質17篇）篇一

隨著一聲哨響，我方隊員發球了。傳球、向前壓、單帶、打門！哎呀，奈何對方防守太強。只見對方守門員，把腳向外那么一抬，把重心往下一放，馬步再一扎，姿勢就擺好了！向左，防守成功！

我們一直在向前壓制他們。一直在發球射門搶球傳球壓制傳球這樣和對方打拉鋸戰。

這時，我方球員看準了那個漏洞，往里一踢，進球了！比分從0：0變成了1：0。

這一球，使我方軍隊士氣大增。我們奮勇突進、防御、進攻、傳球，一樣都沒少。

可惜，奈何上半場的時間到了。在我們啦啦隊帶來的《卡路里》舞蹈和對方沒有聲音的啞劇之下，下半場開始了！

我方球員拿到球權，迅速向前傳球、帶球。這時，我方一名球員拿到了球。調整，迅速打門。打門！比分瞬間變成了2：0。

隨著我們不斷進球，我們也愈戰愈勇。3：0、4：0。最精彩的時刻來了最后一個球。

我方隊員向前發起進攻。把球搶到。搶到后，迅速傳球給其他成員。其他成員快速向球奔去。這時，我們都倒吸了一口涼氣，對方壓過來了！他們氣勢沖沖的像我們壓過來，傳球、打門！我方守門員迅速防御。喝！好險。幸虧守住了。不然可就1：4了。守門員在搶到球后，馬上將球傳給最近的球員。真棒，一個漂亮的傳球！我還想起來了他曾經對我說過的話：唉，你知道嗎。大部分情況下，3分鐘我只有1分鐘再守門！厲害了啊你！我不由得佩服他和在賽場上努力拼搏的隊員！就在這時，球進了！得分5：0！我們贏了！

隨著一陣陣歡呼聲，我們的圣超聯賽也就圓滿結束了

校園足球感受（優質17篇）篇二

xx市青少年校園足球活動于今年四月一日啟動以來，在全國校足辦的領導下，在xx市校足辦和布局學校的共同努力下扎實深入的開展工作，取得了良好的效果，足球運動深受孩子們的喜愛，得到家長和社會的支持，我們的校園足球活動呈現出良好的上升勢頭，現將活動開展情況總結匯報如下：

以增強青少年體質，培養青少年拼搏進取、團結協作的精神為宗旨，通過廣泛開展校園足球活動，建立完善校園足球聯賽制度，在廣大青少年學生中普及足球知識和技能，形成良好的校園足球文化，提高青少年對足球的興趣，從而培養全面發展，特長突出的青少年足球人才。

二、主要工作：

（一）認真落實精神，成立組織機構。

我們認真學習并貫徹了國家體育總局、國家教育部《關于開展全國青少年校園足球活動的通知》〔體群字2009（54）號〕精神，并根據文件精神制定了《xx市校園足球活動實施方案》，成立了xx市校園足球工作領導小組，下設辦公室，辦公地址設在xx市體育局，由體育局、教育局具體負責開展和落實校園足球活動各項工作。

（二）確定布局學校。

xx市校足辦根據全國校足辦要求，由體育局、教育局聯合對市、縣、區的近百所中、小學進行了實地調研，根據學校的具體情況和地理位置，確定小學30所、中學16所，為校園足球活動的開展奠定了良好的基礎。

（三）注冊和保險工作。

按照全國校足辦的要求，派專人負責在聯賽開始前為46所布局學校的學生共計1171人辦理了注冊和保險，使聯賽工作有了保障，讓學生、家長和學校能夠安心、開心的參加校園足球活動。

（四）制定了工作計劃和評估細則。

xx市校園足球活動開展的比較晚，為能夠縮短和其他地市的差距，結合具體情況，制定了xx市校園足球活動工作計劃。同時為了讓布局學校在開展活動中有所遵循，管理上更加規范，制定了《xx市校園足球活動學校評估細則（試行）》，建立動態管理機制，促進布局學校對工作的重視，推動校園足球活動的開展。

三、活動的開展。

（一）舉辦了各類培人員訓班。

按照國家培訓計劃舉辦了校長、指導員、裁判員培訓班，為了讓指導員的教學能力和足球技術水平進一步提高，我們結合本地實際情況,抽調xx足協和xx師范學院的足球教練任教，舉辦了第二期培訓班，通過再次培訓校長和指導員，使其對開展校園足球活動有了更深刻的認識，增強了開展好校園足球活動的信心和決心。

（二）深入課堂指導。

為了進一步推動足球活動開展，使校園足球能夠全面、快速普及，xx市校足辦聘請了韓國教練和市足球協會的資深老師，深入布局學校走進課堂，與老師同學們共同上足球課，激發了學生們上足球課的興趣，提高了體育老師對足球教學的能力。

我市開展了區級和市級兩級校園足球聯賽，并舉辦了首屆校園足球聯賽開幕式，比賽分男子甲、乙組、女子組、中學男子組、女子組，此次聯賽共有46所學校的1120名學生參加，進行了區級168場、市級252場的比賽，比賽設立了優秀組織獎、體育道德風尚獎、優秀裁判員、優秀指導員、優秀門將、最佳射手等獎項，此次比賽增強了學生們對足球運動的興趣，推進了xx市校園足球活動的開展和技術水平的提高。

在此期間各布局學校按照市校足辦的要求開展了班級與班級、年級與年級之間的比賽，通過比賽增強了學生們的身體素質，培養了拼搏進取、團結協作的精神，使校園足球活動得到普及。

（四）開展了公平競。

賽日活動。

我市于九月十一日開展了校園足球國際足聯公平競賽日活動，布局學校的指導員、裁判員、參加比賽學校的學生們參與了這次活動，體育局、教育局和校足辦的領導出席了此次活動。讓孩子們從小得到公平競賽的教育，對他們將來的發展會帶來積極的影響。我們要營造一個良好的校園足球環境，為我市青少年校園足球的發展打下扎實的基礎。

四、存在的問題。

（一）師資力量不足。

（二）場地設施簡陋。

布局學校中，能進行正式比賽的塑膠場地極少，有一部分是沙土場地，還有一部分是水泥場。

地不能進行比賽，由于條件比較落后，無法滿足布局學校班際和校際聯賽的需求，對今后規范化經?；@足球活動造成諸多困難。

（三）領導重視不夠。

部分學校領導不夠重視，不能夠正確認識開展校園足球活動的意義，怕孩子受傷學校擔責任，怕影響學生的學習成績、怕學校搭錢，至使本校的校園足球活動開展質量不高。

總之，xx市的校園足球活動剛剛起步，穩步前行，可以說有了一個良好的開端，通過一年來的努力拼搏，克服了重重阻力，注重了提高效率，基本上走上了正軌，今后可能會遇到更大的困難和挫折，但是，我們有決心、有耐心、有恒心、有信心，把校園足球活動搞好，在青少年中普及與提高。積極爭取社會力量參與到我們的校園足球活動中來，擴大社會對校園足球的認可度。我們要嚴格按照國家校足辦的要求，固本強基，抓好普及并想方設法克服困難，抓好校園足球活動的各項工作，有我們大家對足球的熱愛和不懈的努力，我們的足球事業就一定會有騰飛的那一天。

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校園足球感受（優質17篇）篇三

本報探討“中國的7000個梅西從哪兒來”的報道經網絡轉載后，引來了不少評論，其中被點贊最多的一條是對現行教育制度的批評：“一個高考擋住所有梅西通往球場的道路?！?/p>

話雖夸張，卻道出了不少人的體會和心聲。

為什么老爸沒收了我的足球？為什么語文和數學老師占用了我的體育課？這樣的疑問，想必曾縈繞在很多年輕人的心里，而當他們步入中年、為人父母之后，也許會明白其中的原因。

“對足球的價值和規律認識不足，急功近利的思想行為嚴重，組織管理體制落后……”這是足改方案做出的深刻反思。

正因如此，推進校園足球的發展，成為足改方案中最能引起共鳴的措施之一。

“增強家長、社會的認同和支持；建設足球特色學校；促進文化學習與足球技能共同發展；建立四級聯賽體系……”這是足改方案提供的全方位路徑。

因此，我們看到，清華大學時隔5年再次招收男子足球項目的高水平運動員，將有12人憑借出色的球技和不錯的高考成績進入中國的名牌學府。

各地的校園足球方案也陸續出臺，孩子們踢球的笑臉頻頻見諸報端。

不過，擋住梅西的不只有教育制度和傳統觀念。陜西省志丹縣足協主席丁常寶的一席話令人深思：“中國不是沒有梅西，中國的梅西在開拖拉機?！?/p>

足球進校園終歸是一項系統工程，涉及觀念、資金、場地、教練等各種問題以及體育、教育、政府、企業等各個主體，一旦某個環節出了問題，就像有了短板的木桶，可能限制整項改革的高度。

之前，志丹全縣只有兩塊有草皮的場地，許多學生只能在黃土高坡或河灘上練球；而僅有的六七名教練以及體院學生的不定期指導，難以填補23所學校的缺口。

對于改革方案的具體落實，理應進行這樣的審視。

校園足球感受（優質17篇）篇四

摘要:1選題意義阜師院非體育專業學生足球活動中踝關節損傷的調查分析現...生活及上課中,學生在進行足球運動時,可能對足球運動的方法、規則等不夠熟悉,易造成...。

摘要:嘉應學院體育學院20xx屆本科畢業論文開題報告課題名稱課題類型學生姓名賴國棟五華縣琴江中學高中足球教學現狀研究調查研究學...。

八、體育學院足球開題報告。

摘要:試論現代足球比賽的戰術特征和發展趨勢科學研究性質:體育科學應用研...

九、談足球訓練中傳球技術的運用畢業論文開題報告。

摘要:淺談足球普修課中接球技術教學中比賽教學法的運用開題報告內容一、本課題的目的意義:。

校園足球感受（優質17篇）篇五

足球場上的你，像風，忽地從我們眼前掠過；足球場上的你，如燕，有矯健的身姿，動作敏捷而靈活；足球場上的你，仿佛一道閃電，活力四射，煥發光彩……奔跑吧，六（1）班的足球少年！

下午第一節課，男子足球比賽，六（1）班對戰六（3）班拉開了序幕，這是一場大戰，換上天藍色球服的六(1)班球員們，個個英姿颯爽，神采奕奕，眼睛里閃著堅定的光芒，做足了上場的準備。

比賽開始了，大家把足球團團圍住，仿佛饑餓的“野獸”，對著最后一堆食物虎視眈眈，又猶如一群“貪婪”的人，正爭奪著這世界上絕無僅有的珍寶。空氣中充滿了濃濃的火藥味兒，時間仿佛定格住了，全場緊張到了極點，“刷”不知是誰把足球向我班球員小郭踢去，在空中劃出一道美麗的弧線，只見小郭身體微微前傾，眼睛緊緊地盯著飛來的足球，雙腿微曲，再一蹬，正好用頭頂住了球，球又“刷”地飛了出去，落在了小魯腳下。

我們揮舞著金色的啦啦球，眼睛緊緊盯著小魯腳下的球，生怕它自己跑到了六（3）班球員的腳下?！傲?），加油，六（1）必勝”，站在高高的椅子上的小吳舉著海報，喊得格外賣力，我們也跟著一起喊。

小魯控球向六（3）班球門沖去，六（3）班的球員們跟著他，對他圍追堵截，可他有高超的球技，只使了幾個技法就擺脫了他們，突出重圍的小魯，帶球沖在前面，飛起一腳，射門穩、準、狠，球筆直、飛快而精確地射進了球門。頓時，全場都是六（1）班同學們的歡呼聲。

奔跑吧，六（1）班的足球少年！

校園足球感受（優質17篇）篇六

學校舉行了校園足球比賽，四年級組賽完后，輪到我們五年級組上場了。今天，是我們五（1）班與五（2）班之間的一場小組賽。這場比賽用一個詞來形容，那就是“激烈”。剛開始，我隊信心十足，可剛踢了上半場，隊員們卻有點泄氣了。因為，上半場我們踢了個平手。“噓——上半場結束！”我們中場休息了一下，準備下半場的比賽。“開始下半場?！辈门袉T喊了一聲。雙方隊員都進入了比賽場地，等待著比賽哨聲的響起。裁判員一聲令下，雙方隊員迅速跑了起來。只見對方隊員個個都像小老虎似的，拼殺得異常兇猛，一不小心，讓他們先進了一球。“只剩最后五分鐘了！”

裁判員提醒了一下。我方隊員心中不免有些小緊張，可就在這最后五分鐘，我們隊齊心協力，穩定陣容，奮勇拼殺，終于也進了一球。“噓——”全場比賽結束。我們打了個平手，只能進行點球決勝負。每隊選派三名隊員進行點球。我們隊先射門，后守門。高大的守門員王怡是我們隊的頂梁柱，她輕輕一腳就將球射進了球門。全隊歡呼，為她高興，也為我們自己高興?？奢喌酵踱亻T時，卻讓對方的守門員也射進了一球，但我們都沒有因此而責怪她，反而安慰她，給她信心，讓她下個回合守住。第二輪，由我們班的跑步健將——金小李來射，只見她凌空一腳，就將球穩穩地射進了球門。

全隊這時高興得又蹦又跳。五（2）班的第二位點球隊員射出的球硬是讓王怡給接住了。第三輪，我隊由我來點球，我沒有十足的把握，心里有點兒慌，可前面兩輪的表現給了我信心。我助跑了一下，猛地開了一個大腳，“嗖”的一下，只見足球已在球門里打著旋兒了。頓時，隊員們心里個個樂開了花，我也抱起了我的好搭擋——焦月平，一陣歡呼。緊接著，對方的第三位隊員將球射偏了……最終，我們隊以四比二的成績獲勝。而這只是小組賽的第一場，更加激烈、更加殘酷的比賽還在等著我們。

校園足球感受（優質17篇）篇七

2019年11月15日下午4:00，在學了學校舉辦了一場足球比賽，有一下，我發信息他學校，對方是多少湖學校，參加的都是些到學校足球進小隊的小將。

我身為精英小隊的最佳守門員，我當然是第一個出場。隨著裁判員一聲令下，比賽開始了，雙方隊員早已死死地地了解一下，胃口是去最佳這個時機，讓對方趁虛而入。我發現開銷，他把球傳給了左前方，姐姐他？健步如飛一會兒，就到對方球門前，而且所有的防守對員都圍過來，他進退兩難，就看到周長啊，空無一人，她把球場給了中場，好一個大家直接飛到對方球門里贏得了一分。

接下來10分鐘，對方配合的天衣無縫，一絲機會都不給我們，都把球帶了到我面前，我越來越緊張，對方一腳踢了過來，我撲了過去，撲了空讓他們進了一球，上半場結束了一比一打平了。

教練給我們講坐在內容講完了，我們回到各自的地方，下半場開始了。

我們把球傳來傳去對方看得眼花繚亂，根本他們都搶不到球，他們搶到了球沒幾秒我們后衛給踢飛了。傳到前鋒的，他一腳，我們又進了一球。他們不甘示弱一個勁往我這踢，在他們的球都被我擋住了，經過一個小時的努力拼搏，我方最終以四比一節。

這場比賽輸贏并不重要，友誼最重要。我們以后還有比賽，加油！通過比賽，留下了我們為比賽而拼搏的實力和勇氣！

校園足球感受（優質17篇）篇八

放學了，同學們都不約而同地來到了學校后面的那塊空地。原來都是想看剛剛開始的足球賽。

先瞧那個大個子守門員，他雙眼警惕地注視著前方，生怕眼前的足球被對方踢進了他身后用書包做成的“球門”。他毫不在意膝蓋上不小心被自行車撞得傷口，只當它是普通的皮肉傷。

接著看他身后挺著大肚子，身穿紅色運動服的的男孩，他應該就是后備隊員了，他一心只想著：快讓我上場吧!好讓我撲著幾個險球，讓我大顯身手!

在觀眾席上唯一一個站著的帶著大紅蝴蝶結的女孩子，她雙手叉腰，臉漲得通紅，不知嘀咕著什么，整個一副要把守門員打一巴掌的樣子，兇極了。他右邊的小男孩并沒有那么緊張，只是安靜地摟著弟弟，坐在一旁，可誰也看不出他心里的氣憤：快把球踢進去，快!我可是跟別人打包票說你們會贏的啊，你們要是輸了，我可是要給別人三塊的啊!

男孩身邊的狗不知從哪兒跑來，對那被人踢過去又踢回來的足球一點兒也不感興趣，他只對主人給他的熱乎乎、油茲茲的大骨頭感興趣，今天他的主人還沒給他衛士，他就跑到這塊空地來打盹兒了。

足球賽結束了，可孩子們喜愛足球的心卻沒有結束……

校園足球感受（優質17篇）篇九

近日，由樂山市教育局，樂山市體育局主辦的20xx年校園足球聯賽在峨眉山市正式開賽。樂山市實驗小學組織小學男子甲組和混合組兩支隊伍參賽，通過六天五賽的激烈角逐，實小男甲隊伍團結一致，奮勇拼搏，豪取男子甲組第一名的佳績，混合組的隊伍也取得了第五名不錯的成績。同時，學校男子足球隊將代表樂山市參加四川省第三屆“貢嘎杯”青少年校園足球聯賽。

賽場上，足球小將們奮力拼搏，在實戰中展現個人球技，在配合中展現足球魅力，時而邊路傳球，時而中場突破，時而圍堵夾攻，一方一記巧射，敲開了對手的大門，占得了先機；對方也不甘落后，穩住陣腳，迅速調整策略，在逆境中突破防守，扭轉乾坤，隊員們充分展現了良好的足球運動素養。

“此次活動激發了同學們對足球的熱愛，促使他們熟練掌握運動技能，同時也提高了同學們的體質健康水平，增強了集體榮譽感，磨礪了頑強拼搏的意志品質?！睂W校相關負責人表示，同學們身心愉悅、朝氣蓬勃、充滿活力，展現了校園生活的蓬勃生機和無限精彩，讓校園足球運動煥發出了旺盛的生命力。

校園足球感受（優質17篇）篇十

初冬校園寒意略顯，足球比賽激情不減。11月8日下午，濟源沁園中學的運動場上，同學們正揮舞著手中的班旗，齊聲吶喊，為奮力搏殺的運動員們加油助威……這正是沁園中學20xx年“校長杯”校園足球聯賽激情開賽的場景。學校黨總支書記衛強、校長王家和及八年級1400余名師生參加了開幕式。

開幕式在莊嚴的國歌聲中拉開了序幕。校長王家和致開幕詞。他指出，本次聯賽的主題是“團結、文明、拼搏、進取”，希望大家弘揚體育精神，提升體質水平，錘煉精神品質，遵守比賽規則，做到公正裁判，展現良好精神面貌，取得優異成績。隨后,運動員代表、裁判員代表也進行了莊嚴宣誓。黨總支書記衛強宣布“校長杯”校園足球聯賽開幕，并預祝比賽圓滿成功。哨聲響起，比賽開始。校長王家和為運動員們開出了“第一腳球”，足球健將們隨即展開猛烈攻勢。精準的投射、嫻熟的腳法、快速的截斷、勢均力敵的對抗，你來我往激戰得酣暢，一個個精彩的進球，一陣陣加油吶喊聲，不斷把比賽推向高潮。

此次比賽，為師生展示運動才華提供了平臺，也讓更多的學生感受到足球的魅力和運動的樂趣。盡管當天下午的比賽很快就在同學們的不舍中結束，但相信在今后幾天的賽程中，會有更多的足下精彩、心間感動。足球文化、運動理念，也會通過賽場上的激烈角逐得到無限延伸。

作為全國青少年校園足球特色學校，沁園中學始終堅持“沁德潤智，為幸福人生奠基”的辦學理念和“沒有學不好的學生”育人理念，全面貫徹黨的教育方針，著力打造體教融合特色辦學品牌，讓體育課成為學生愛上樂學的課堂，并以“足球進校園”工作為載體，成立了男、女足球隊，更是與河南建業足球俱樂部簽約合作，依托其專業的足球訓練和人才培養體系，為孩子們提供更好的技術指導和支持，也真正實現了“辦學生開心、教師安心、社會放心的幸福沁園”的辦學目標。

校園足球感受（優質17篇）篇十一

為了進一步貫徹落實雙減政策，檢驗足球訓練成效，促進學校體育工作，近日國慶小學舉辦了第七屆"礪志杯"校園足球聯賽。

開幕式上，學校負責人講話，指出堅持以校園足球這一活動為載體，扎實深入開展陽光體育工程，讓每一位國慶學子“運動、健康、快樂、陽光”的成長。希望全體參賽隊員，服從裁判、尊重對手，在比賽中堅韌頑強、拼搏進取、賽出風格、賽出水平。預祝本次足球聯賽活動取得圓滿成功。最后，學校負責人宣布國慶小學第七屆“礪志杯”足球聯賽開幕，并開出了比賽的第一球，足球聯賽正式開始。

首場比賽中運動員們斗志昂揚，雙方排兵布陣，拼盡全力與對手展開爭搶，試圖突破對方防守，精彩的射門頻頻上演，雙方隊員對抗不對立，拼搶而不沖突，賽出了水平，賽出了風格。據息，本屆賽事，歷時兩周，分男女組，采用單循環賽，共進行36場比賽。

本屆比賽必將有力推動學校健康體育、快樂足球活動的開展，有利于學校體育工作的整體提升，有利于雙減政策得到有效落實。

校園足球感受（優質17篇）篇十二

這幾天，學校舉行了校園足球比賽，領導發表了熱情洋溢的講話，他指出：開展青少年校園足球活動，對于激發學生對足球運動的熱愛，鍛煉學習良好的意志品質有及大的推動作用。

看！那些同學們穿著整齊的校服，跳起了以陽光體育、快樂足球為主題的足球操，博得了師生們一陣又一陣的掌聲，他們優美的足球操為綠茵場上的足球聯賽拉開了序幕。準備戰斗！一二！”“咚-咚-”足球賽開幕了！我們盯著指揮棒，邁著整齊的步伐，劃著統一的動作，精神飽滿地通過主席臺。校園里彩旗飄飄，鼓號聲聲，充滿了熱鬧非凡的氣氛。

這場比賽用一個詞來形容，那就是“激烈”。剛開始，我隊信心十足，可剛踢了上半場，隊員們卻有點泄氣了。”我們中場休息了一下，準備下半場的比賽。“開始下半場?！辈门袉T喊了一聲。雙方隊員都進入了比賽場地，等待著比賽哨聲的響起。裁判員一聲令下，雙方隊員迅速跑了起來。只見對方隊員個個都像小老虎似的，拼殺得異常兇猛，一不小心，讓他們先進了一球。“只剩最后五分鐘了！”裁判員提醒了一下。我方隊員心中不免有些小緊張，可就在這最后五分鐘，我們隊齊心協力，穩定陣容，奮勇拼殺，終于也進了一球。

“噓――”全場比賽結束。我們打了個平手，只能進行點球決勝負。每隊選派三名隊員進行點球。我們隊先射門，后守門。第三輪，我隊由我來點球，我沒有十足的把握，心里有點兒慌，可前面兩輪的表現給了我信心。我助跑了一下，猛地開了一個大腳，“嗖”的一下，只見足球已在球門里打著旋兒了。頓時，隊員們心里個個樂開了花，一陣歡呼。緊接著，對方的第三位隊員將球射偏了……最終，我們隊以四比二的成績獲勝。而這只是小組賽的第一場，更加激烈、更加殘酷的比賽還在等著我們。

讓魅力足球帶給大家歡樂，讓陽光體育伴隨大家成長。

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校園足球感受（優質17篇）篇十三

“加油，加油！”校園足球場上響起了陣陣加油吶喊聲。為進一步落實“雙減”要求，推動校園足球運動的發展，提升學生身體素質，鍛煉意志品質，11月23日下午，常德市臨澧縣實驗小學首屆“大美杯”校園足球班級聯賽在學校足球場鳴笛開賽。在莊嚴隆重的升旗儀式之后，校長郝詩年宣布比賽開幕并為首場比賽開球。

據悉，本屆班級足球聯賽比賽將面向全體學生，全校36個班級參與比賽，一、二年級各代表隊進行射門挑戰賽，按進球總數決出名次，三至六年級代表隊則采用五人制足球賽，采用年級分組淘汰賽進行，每個年級設冠軍、亞軍及組織獎各一名。

比賽將利用每天下午的課后服務時間進行，在保障不占用學習時間的同時，創建“以球育德、以球健體、以球促智”的特色校園文化，旨在進一步增強青少年體質，豐富校園體育文化生活。

校園足球感受（優質17篇）篇十四

xx年金秋，涼風送爽，勝利路小學第二屆“校長杯”足球比賽開幕式在足球場地隆重舉行。延津縣教體局侯莉瑞股長、延津縣縣勝利路小學李天元校長、劉國蘭副校長、劉希彬副校長出席了開幕式，勝利路小學全體師生參加了開幕式。

為了深入貫徹《關于加強青少年體育，增強青少年體質健康的意見》，積極推進中國足球展望計劃，大力普及小學足球教育，促進陽光體育運動開展，勝利路小學認真落實“足球從娃娃抓起”的重要舉措，大力推進“足球進校園”活動。自xx年被認定為校園足球特色試點學校以來，勝利路小學努力以校園足球這一活動為載體，扎實深入開展陽光體育工程，讓每一位學生在運動中健康、快樂地成長。學校在體育課、第二課堂、延時特色課中將足球文化、足球技能、足球訓練引入教學，培養學生的足球興趣，讓學生在足球運動中強身健體，鍛煉意志，培養學生的團隊合作意識和頑強拼搏的精神。

綠茵場上顯雄姿，足球健兒展風采。相信在學校領導的正確指揮下，在體育組老師的通力合作下，我校的足球比賽一定會獲得圓滿成功！

祝我校各中隊在接下來的比賽中團結合作，奮力拼搏，再創佳績！

校園足球感受（優質17篇）篇十五

今年是進入全面建設社會主義現代化國家、向第二個百年奮斗目標進軍新征程的重要一年，下半年將召開黨的二十大，這是黨和國家政治生活中的一件大事。讓我們踔厲奮發、篤行不怠，頑強拼搏、不懈奮斗，為黨和人民事業拼搏奉獻，在新時代新征程上留下無悔的奮斗足跡，以實際行動迎接黨的二十大勝利召開。

一、比賽主題：喜迎二十大民族團結一家親。

二、報名時間：20xx年8月2日~8月5日當日下午5：30舉行抽簽儀式及賽前隊長會議。

三、比賽日期：20xx年8月6日~8月15日

四、比賽地點：待定。

五、報名方式：

1、每隊報名人數最多不超過15名。2、每個運動員只能代表一個隊參加比賽，并以該隊所報名單為準。（外縣戶籍，限報一名）。

六、比賽辦法：

1、比賽采取國際9人制足球比賽競賽規則。

2、比賽在法定時間比分相同，采用點球決勝（淘汰賽階段）。

3、比賽采用國際標準9人制足球賽制，其中必須有一名守門員。比賽時間分上、下半場，每半場35分鐘，中場休息10分鐘。

4、比賽每場可換4人：

（3）替補隊員應在比賽成死球時從中線處進場；（4）被替補下場的隊員不得再次參加該場比賽；（5）替補隊員無論上場與否，裁判員均有權對其行使職權。

6，參賽之前所有運動員必須簽署責任安全協議。否則不得參賽。

7、在比賽中運動員凡有謾罵、身體攻擊裁判的，紅牌罰下場。嚴重者將上報有關單位進行處理，并對其單位做出通告，對其個人做出凡在xx縣舉辦的所有足球比賽當中禁賽兩年以上的處罰。

8、在比賽中發生打架者取消本次比賽資格、無成績，扣除紀律押金。

9、如遇到氣候或其他不可抗拒因素比賽需要延期進行的，由主辦方確定比賽日期后再另行通知。

七、關于比賽中出現的特殊情況的規則：各隊在賽前15分鐘到達賽場，若遲到15分鐘，則該隊作棄權論處（不可抗拒原因除外）。

八、犯規與不正當行為：裁判員認為，隊員草率地、魯莽地或使用過分的力量在雙方進行爭搶或對方隊員控制球時實施鏟搶將被視為嚴重犯規，可根據犯規嚴重情況給予其黃牌警告，或紅牌罰下。

校園足球感受（優質17篇）篇十六

日前，20xx年德陽市小學生校園足球冠軍杯比賽在德陽市體育公園圓滿落下帷幕。本次比賽由德陽市體育局、德陽市教育局主辦，來自各區（市、縣）及市直屬小學校的48支代表隊800余人參加。

本次比賽歷時4天，采用抽簽分組，循環交叉淘汰賽制。經過121場緊張激烈的角逐，什邡市北京小學、北師大什邡附小分獲男、女甲組冠軍，德陽市實驗小學、德陽市涪江路小學分獲男、女乙組冠軍，羅江區深雪堂小學等9所學校獲大會體育道德風尚獎。

本次比賽進一步提高了我市小學生的團隊協作能力和足球技戰術水平，充分展示了新時期德陽青少年良好的精神風貌，對深化體教融合、推動我市足球青訓隊伍建設起到了積極的促進作用，同時也為我市選拔新周期優秀足球運動員提供了平臺。

校園足球感受（優質17篇）篇十七

嚴格按照全國校足辦所制定方針和目標，積極實施校園足球的各項工作。

一、指導思想。

以增強學生體質，培養青少年拼搏進取、團結協作的體育精神為宗旨，通過廣泛開展校園足球活動，從而培養全面發展、特長突出的青少年足球后備人才，提高我校足球運動水平。

二、工作方針。

依據市體育局、教育局要從全局的高度通力合作精神；全校掀起足球熱潮，充分發揮各自年級的資源優勢，積極投入選拔和推選熱愛足球的學生、不論大小和了解足球的程度，共同為校園足球活動的開展提供保障。

三、職責分工。

（一）學校體育組負責競賽組織、專業技術訓練與指導。

（二）體育組利用體育課，課外活動時間和節假日，組織學生開展各種形式的校園足球活動和比賽，負責組隊參加年級、班級的足球比賽活動；負責參賽運動員的報名及注冊管理；負責制定校園足球活動方案與教學計劃。

四、校園足球比賽組織方案。

學校通過小型比賽選擇優秀人才進入校足球隊參加市級比賽。學校通過開展足球活動周進行各項足球技術的訓練和比賽，并通過足球技術比賽來刺激隊員訓練的積極性，主要分為：運球過桿計時比賽，傳球精準度比賽，顛球比賽和年段內的班級5對5對抗賽等一系列比賽。在足球活動周成績優秀的部分學生入選校足球隊并參加課外足球訓練，得與代表學校參加區和市級的足球聯賽。

校級年齡段：1-2年級、3-4年級、5-6年級。

活動規程：參照《20xx-20xx年度全國青少年校園足球聯賽規程》。

五、對開展校園足球活動的要求。

（一）由校長親自負責校園足球活動；

（二）提供完善充足的“校園足球活動”場地條件；

（三)組織足球訓練的教師(教練）參加相關培訓；

（四）學校在教學中加大體育足球教學的比例；

（五）按時組織校內班級和年級間的比賽。

六、比賽計劃。

每年5—6月，積極安排組織各年級進行校園足球賽，推動校園足球運動的開展。

七、對實施校園足球活動工作的要求。

1、提高對“校園足球活動地”重要性的認識。各班要把開展此次活動作為推進足球事業、活躍學生課余生活，培養學生健康生活方式的一個重要組成部分，把活動落到實處。

2、加強對校園足球活動的管理和指導。要認真研究、精心設計、積極探索出符合各班實際、面向全體學生的內容與方法。要建立健全規章制度，做到組織機構責任明確、實施方案科學有效、活動內容豐富多彩，形成活動的制度化和規范化。

3、加強安全保護工作。在開展校園足球活動中，要高度重視安全保護工作，從活動計劃的安排、文體設施的檢查、活動內容的選擇、活動過程的控制以及指導教師的選用等各個方面嚴格把關，以確保學生的身心健康和安全。

4、加強輿論宣傳，搞好評優表彰。各班級要做好校園足球活動的宣傳報道。學校通過紅領巾廣播站及時介紹和推廣開展校園足球的“小球星”和先進典型。