作文是表達自己思想和情感的重要方式，對于提升語文能力非常有幫助。以下是一些經典的優(yōu)秀作文，它們不僅表達了作者深刻的思考，還展示了出色的語言組織能力。
想象假如再給我一次機會（通用17篇）篇一
可是這對我而言并非是奇妙的。它沒有什么創(chuàng)新的.跨躍化只有那一種膚淺的感受，這種感受難免會讓人聯(lián)想道浮萍，就如同它一樣的浮現(xiàn)在水面上，沒有深一步的去發(fā)現(xiàn)它，可是等你一但發(fā)現(xiàn)時就會出現(xiàn)一種神秘感。就會聯(lián)想到帶有翅膀的童話故事里的公主，這就要有現(xiàn)代化的穿梭機帶你一同前往那樣的童話故事。
假如再給我一次機會我會選擇童話故事里的公主。因為她非常的美麗。我相信大家很小的時候就非常喜歡看《安徒生童話》和《格林童話》吧？因為這兩本書中就講訴著公主與王子。公主與惡魔。公主與野獸。公主與使者。公主與平民之類的故事，可是這對我來說并不是全新的公主形象而是陳舊的公主形象，這些故事情節(jié)是……反正一句話是說不出來的，只有用創(chuàng)新的才能才可以把這樣的公主描繪出來。這一些故事中也不是沒有一位公主讓我深受感動的。就像《安徒生童話故事》里的白雪公主，因為她的善良受到很多人的喜愛與尊敬，所以后來她得到了王子的親吻，從死亡的邊緣回到了人世間，她死而復生了。最受我感到奇怪的就是為什么會有公主變成天鵝？如果我有魔法我也會將自己變成帶有翅膀的公主形象，我就是被著一個故事所吸引，因為這個故事的內容富有色彩感不得不讓我想到有翅膀的女孩。如果我是一名作家我就會用我的想象去創(chuàng)新公主形象，用神筆寫下最美的童話故事。假如再給我一次機會我會用神筆描繪公主，而這一位公主就是一直想要一雙翅膀，一直想要去創(chuàng)新的這樣一個女孩，我也希望自己就是童話故事里的主人公，我希望上天再給我一次機會我希望做自己筆下童話世界里的公主。
想象假如再給我一次機會（通用17篇）篇二
看著眼前的題目，一時不知寫些什么，雙手輕輕按著太陽穴，腦海中忽然閃現(xiàn)出一個人影，記憶也隨著他回到那個風吹云飄卻無聲落淚的日子。
那道人影是我的太姥爺，一個陪伴我度過童年的老玩伴。在我十歲的一天，您悄無聲息的去世了。懵懂的我信了媽媽的話，以為您會再回來，于是那天我傻傻的站在紅色的實心木棺旁邊，親眼看著棺材合上蓋子，靜靜的流著眼淚，告訴自己不久就可以再和您一起玩耍，一起捉螞蚱，一起挖野菜，一起喂小鴨。怎會想到那時候心里想的不久竟長足六年還未停止。
記得小學有一次，學習《二泉映月》，語文老師特地在多媒體搜到了那個二胡曲子放給我們聽，還未聽到一半，我早已泣不成聲，我想起了您，想起了您教我成長的每個點滴，我童稚的問過您：“太姥爺，你會一直一直都陪我玩嗎?”您眼里滿是笑意，“會啊，一定會。”可是現(xiàn)在早已人去茶涼，那句一定也不知隨著哪片云彩一起飛走，再也沒飄回來。
只要一想起那張慈祥的面龐，我都會心里泛酸，也會狠狠自責，自責自己少不更事總是氣身體向來不好的您，更自責沒能和您說上最后一句話。我知道您不會怪我，您想來最疼我，連吼都沒對我吼過，又怎么舍得怪我。在這個世界上，我再也找不到像您這般對我的人了。
太姥爺，我知道，您去的那個地方很美很美，您放心，我不會再像小時候那樣軟弱，沒有您的陪伴，我會更加堅強，我會用心保存您教會我的一切。
假如再給我一次機會，我會竭盡當時的所有讓您快樂;假如再給我一次機會，我會乖乖的聽您的每一句叮嚀;假如再給我一次機會，我會用力抱緊您不放手。假如再給我一次機會，我一定要親口告訴您，我愛您!
想象假如再給我一次機會（通用17篇）篇三
那場突如其來的大雨下到了翌日的清晨，天上也刮著陰風，悲慘凄苦的氣氛籠罩了整個世界，有一種即將要世界滅亡的感覺，天昏地暗。
除了聶華苓寫過的“天昏。地暗。凄風。苦雨。”我著實想不到更貼切的詞語來形容當時的天氣了。
那一天，我還在跟程程的僵戰(zhàn)中，誰都不肯先低個頭道個歉認個錯。你走你的陽關道，我過我的獨木橋。那一天，大雨沖刷了我們兩個，渾身像個落湯雞，并且腦袋上的頭發(fā)雜成了一團，我們都顯得極其狼狽。猶如行尸走肉般渾渾噩噩的上了公車，按照熟悉的感覺冒冒突突地找了個位子就坐下了。
同樣是靠窗的，同樣是一排，同樣是原來的位置：程程在左我在右，中間僅僅隔了兩米不到，卻好似隔了千千萬萬的路，永遠走不到盡頭。就像牛郎織女一樣，想到這個滑稽的比喻，我不可抑制的笑了，頭上的雨珠滴滴答答地往下掉，落到地上，沒了聲音。
程程依舊是那副淡然的面孔，靜靜地望向窗外，不知道又在想些什么，似乎是落到凡間的不食人間煙火的仙子，我知道這便是她的嗜好，頓時，有一股莫名的淡淡的傷感席卷了我的全身。現(xiàn)在的這份情況，是我造成的，我真有一種想要抽死自己的沖動。
我曾記得，一路公車承載了我們多少的歡聲笑語，記錄了我們數(shù)不清的夢想高歌。那個陽光和煦的日子里，她和我靜靜地站在窗口，她恬靜地跟我說：“孔毅，你知道我最大的夢想是什么嗎?”沒等我搭話，她自己卻急急的接上話：“就是每天跟你一起坐公交車在窗口看著來往的車水馬龍，我們倆卻在旁邊樂。”
這輛不華麗的一路車，在現(xiàn)在的情形下，顯得更加地凄涼。我的唇角邊劃過一道悲苦無奈的弧線，將頭倚在車壁上。
后來，我下車了。程程可能永遠不知道的是：我在路邊看到了她的面容，愁云慘霧滿面水痕。
暑假過去了一半的時間了。
我整日頹廢在紅燈綠酒的網上生活中，脾氣也異常暴躁。終有一日，我鼓起了勇氣，撥打了程程的電話，未料到是她媽媽接的：
“阿姨，您好，我是孔毅，程程最好的同學。請問程程在嗎?”我的聲音有些顫顫巍巍，底氣不足。
“程程啊，程程去上海跟他爸爸了，以后便也在上海上了，謝謝你這么關心我們家程程。”她媽媽的聲音很平靜，不帶一絲波瀾。
卻是非常形象的一聲：“啪!”
我的手機掉到了地上，四分五裂，摔的沒個整形。正如我現(xiàn)在的心一樣，摔的碎碎的，無法還原，七竅流血。
那一刻，我才驀然發(fā)現(xiàn)，我是那么的卑微與渺小，在蕓蕓眾生，茫茫人海之中，我如何尋得到程程?如何再跟她說那么一句“對不起，摯友”
只是現(xiàn)在是后悔莫及的了。從未想到，暑假前那一日的離別，竟然成了我與程程最后的訣別，恨自己連一句“再見”都未能親口說出;現(xiàn)在才明白，那一日程程面上的水痕，非是雨珠竟是淚珠!
假如，再給我一次機會，我一定會沖到你的免去，抓緊你的手，用你最喜歡的瞳眸，展現(xiàn)出最堅定的一面：“程程，別走……”
想象假如再給我一次機會（通用17篇）篇四
兩年前的暑假，離開學校已經一個月了。那一天，大雨滂沱。
那場大雨，一直下到次日清晨。天上刮著陰風，悲慘凄涼的氣氛，有一種世界末日將臨的感覺。除了“天昏。地暗”我?guī)缀跽也坏饺魏卧~匯來形容。
我和靜還一直處于僵戰(zhàn)之中，盡管我們倆家只相距幾尺，但我還是覺得我們相距上萬里路，如同牛郎織女——很滑稽。那一天，我們都成了落湯雞，頭發(fā)亂成一團，顯得極其狼狽，猶如行尸走肉般在回家的路上，可卻沒有如往日般湊在一起，而是相距幾米遠，你走你的陽關道，我過我的獨木橋，都互相不屑一顧。
靜依舊那副淡定的面孔，不知又在思考什么，似乎是一位不食人間煙火的仙子。頓時，一股莫名的傷感襲卷我的腦神經，這是我造成的我必須對此負責！
曾記得，那一條幽徑曾承載了我們多少年的歡聲笑語，記錄了我們數(shù)不清的美好回憶；那些個日子里她和我靜靜地走在路上，享受著無數(shù)美好風景。“知道嗎，我的夢想是什么？”她幽幽說到。“就是草叢里的螞蟻在打架，我倆卻在一旁逗著樂，哈哈哈。”
后來，靜可能永遠都不知道，我看到她的面容：滿臉愁云滿臉水痕。
那一剎那間，我呆了。那一瞬間，我才慕然發(fā)現(xiàn)，我是那么卑微與渺小，在茫茫人海中，在蕓蕓眾生里，有一種東西叫摯友。我與她從小便是一起生活，可在分離時卻沒有一聲道別，甚至沒有一聲“對不起”。霎時間，我明白了原來當時的并非雨，而是淚痕。
我一定會沖到你面前，展現(xiàn)出最堅定的一面：靜，別走。
我太過于天真了吧，靜，那份假如的公式還有可能成立嗎？我恨自己，怨自己，終究不能換來你的芳心一笑；我罵自己，咒自己，終究不能再聽你的碎語連珠。摯友知己何處再尋，茫茫眾生無入心扉，我厭自己，不能享受摯友一起的時光。
想象假如再給我一次機會（通用17篇）篇五
我一路上罵著這鬼天氣。迷迷糊糊走到了學校，剛踏進教室，上課鈴就響了，哇，真險，今天差點就遲到了，對了，今天是英語早自習，快點拿出課本背單詞。
“exhausted,exhausted,e-x-h-a-u-s-t-e-d!”
正想著，看見班主任一臉凝重地走了進來。“同學們，剛才學校發(fā)生了一件重大的事情，我想同學們早上都看見了蘇涵心被老師拉進辦公室的情景了吧，就在剛才，蘇涵心對老師不滿而離校，剛走出校門的他被一輛車撞了，現(xiàn)在被送進醫(yī)院急救……”
什么？蘇涵心出了車禍，不會吧？都怪我，怎么會變成這個樣子呢？都怨我，要是我早上向老師坦白一切的話，就一定不會發(fā)生這樣的事情的。
“empty,empty,e-m-p-t-y!”
“……”
“叮……”早自習下了，抬早餐的值日生已經去食堂那邊了，唉！肚子真餓，早餐一來，我連忙拿了饅頭就啃。“啪！”一個饅頭不偏不倚正打在我的身上，是誰？敢這么大膽，竟敢浪費糧食，還敢欺負本小姐，我撿起饅頭，頭也不回朝身后丟去。
咦？我丟了饅頭怎么沒人吱啊？我轉過頭一看，英語老師臉色發(fā)青地朝我這邊看著，糟了，怎么正好打到了英語老師了呢？萬一被英語老師看見了，我看這次死定了！
“蘇涵心，是不是你干的？”英語老師發(fā)話了。
咦？英語老師叫的好像是我前面的這位同學。他——蘇涵心，是我們班有名的第一號搗蛋鬼。
蘇涵心聽到老師叫他，站起來轉身滿臉疑惑地望老師：“老師，你說的話我不太明白……”
“你還給我裝蒜，敢把饅頭扔在老師身上的除了你，還會有誰？”
“您說我把饅頭扔在了您身上，怎么可能？我剛才一直都……”
“蘇涵心哪蘇涵心，你真叫老師寒心哪，你還給我狡辯，做錯事還不承認，你給我到辦公室去，好好反省反省！”
老師把話說完，便拉著蘇涵心氣呼呼地去了辦公室。
轉眼間，便到了下午，蘇涵心被老師拉走后，還沒有回教室，他該不會出了什么事吧？
正想著，看見班主任一臉凝重地走了進來。“同學們，剛才學校發(fā)生了一件重大的事情，我想同學們早上都看見了蘇涵心被老師拉進辦公室的情景了吧，就在剛才，蘇涵心對老師不滿而離校，剛走出校門的他被一輛車撞了，現(xiàn)在被送進醫(yī)院急救……”
什么？蘇涵心出了車禍，不會吧？都怪我，怎么會變成這個樣子呢？都怨我，要是我早上向老師坦白一切的話，就一定不會發(fā)生這樣的事情的。
想象假如再給我一次機會（通用17篇）篇六
人生像一輛單程的列車，駛過的站點再也不能停靠，已經走過的時光再也不會倒流。假如再給我一次機會，我將努力挽回過去的點滴。
天空灰暗，樹葉蒙上了一層灰塵，空中滿是烏黑的云，壓住了天空，平日里放聲歌唱的鳥兒蜷縮在茂盛的葉中。寂靜，黑壓壓的寂靜。
桌子上有淡淡的灰塵，一張紙突兀地躺在空蕩的桌子上。上面的一個個數(shù)字毫無生氣地躺在牢籠般的表格中，冰冷、機械，不帶一絲希望。目光掠過成績單，停留在班委名單中，原先那份屬于我的光榮早已易主。白紙黑字，密密麻麻滿是他人的名字。同學們圍在一旁，目光中滿是崇拜，其樂融融的畫面成了教室中最美的風景。
那張尖銳刺目的紙靜靜躺在書包中，文件袋上早已蓋上厚厚的灰塵。筆蜷縮在文具盒中，已多日不見光明。院子里的樹上，一條長疤觸目驚心。
一套作文書擺得很分散，茶幾上一本，書桌上一本，枕頭下一本，還有一本早已不知所蹤。一本本課外書似一部部電影，被我翻看，一次又一次。暑假作業(yè)清單像一把把刀，一次又一次令人回想起糟糕的成績。坐在沙發(fā)上，靜靜地面對電視發(fā)呆，成了我每天的必修課。
幾天之后，當清晨的一縷陽光溫柔地撫向桌面，作業(yè)本上出現(xiàn)了密密麻麻的字跡，鳥兒站在粗壯的枝條上，原先的長疤早已愈合，取而代之的是堅實的樹瘤。
暑假作業(yè)終于有了重見光明的`機會，滿載著群蟻排衙般的字跡，懶洋洋地曬著太陽。一只筆的筆芯早已換了又換，此時正靜臥在桌上，煥然一新。書籍整整齊齊地站立在書柜上，原先那本“失蹤”的作文書竟又重出江湖。我靜坐在書桌前，望著窗外連綿的群山，失敗的陰影早已隨風吹散，目光所及之處，盡是生機勃勃之景。
假如再給我一次機會，我不會再向失敗抱怨，因為那是人生路上的站點，豐富了生活。
假如再給我一次機會，我想要沒有悔恨的未來。但是，人生路上沒有“假如”，我們的時光一去不復返，唯有“以夢為馬”，方能“不負韶華”！
想象假如再給我一次機會（通用17篇）篇七
假如再給我一次機會，我一定會牢牢的抓住機會，不再讓它悄悄的從我身邊溜走。
今天進行了數(shù)競考試。很遺憾，我沒有參加。雖然我知道就算參加我也絕對沒希望，但我還是略帶感傷。
在想去的“勇敢者”和被逼去的“無奈者”走后，南老師意猶未盡般繼續(xù)動員著。當然，南老師也動員到我頭上，但像我這種“立場堅定者”依舊抱著“誓死不去”的念頭對抗著。我不希望發(fā)表成績時那么難堪，一會兒臉紅，一會兒噼里啪啦掉眼淚。
現(xiàn)在回想，為什么這么缺乏勇氣呢?也許，是因為自身基礎不夠厚，無資本去考。如果去參加考試，說不定，瞎貓撞上了死耗子，誤打誤撞光榮上榜。即使名落孫山，也能了解自己的真實水平，好有針對性地制定下一步的學習計劃。如果連嘗試的勇氣也沒有，只能白白失去一次機會。
記得看過一個小故事。兩個人在一次出海中發(fā)生意外而漂流到一座孤島上。一天，一艘大船向他們的小島靠近。
“看，有船來啦，我們有救啦!”
“那船怎么那么像海盜船?”
“不，直覺告訴我，那不是海盜船，我要求他們把我?guī)Щ厝ィ阕邌?”
“不可輕舉妄動，要是真是海盜船，一旦上去性命難保呀!”
“那你自己待在這里吧，我走啦!”
果然，那不是海盜船，年輕人順利回去了，另一個年輕人卻仍然在岸上徘徊。要知道，想這么荒涼的小島，附近有船來往的可能性太小了。正是因為他的多疑至今沒離開小島，而離開的那個年輕人，現(xiàn)在家庭美滿，事業(yè)成功。
假如再給我一次機會，我要牢牢抓住他們，因為人生的機會很少，能抓住機會的人卻更少。主要勇于抓住機會的人才能成功。
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想象假如再給我一次機會（通用17篇）篇八
假如再給我一次機會，我會在仲夏時分，再次走進那熟悉的校園，帶著滿腔的熱情，青春的喜悅，毫無掩蓋地留在陽光里，走過曾經奮斗的教室，摸一摸嶄新的課桌，把成長的煩惱全部拋擲身外，掩埋在課桌的抽屜里。逃出校園的感覺早已蕩然無存，心中涌動著的是對母校的無限的眷戀。
假如再給我一次機會，我不會再因對母校的不滿而嚷著要展翅高飛，而是為青春因告別了一個緊張而多情，充滿生氣而幼稚的年代苦惱，離校的日子越來越近，可我卻絲毫沒有懷念之情，相反，懷舊的人卻一天比一天多起來。驀然回首，校園生活竟然是那么溫馨，眷戀在回憶中展開。
假如再給我一次機會，我會再一次站在操場中看看那熟悉的一切，美麗的教學樓，寬敞的游泳池，那里曾經充滿著歡聲和笑語。上體育課時，我們曾在那里興致勃勃地打球，直到下課了也不愿把場地讓出來，大課間時，我們曾在那里認真地出操，任由陽光的溫暖遍布全身。望著在那蝸居了6年的教學樓，視線有些模糊，鼻子一酸，淚水早已噙在眼眶里。
假如再給我一次機會，我會毫不吝嗇自己的余力，一級一級地爬上教學樓，輕輕地踩在了陪伴我六年的臺階上，心中有一種莫名的熟悉感。來到六樓音樂課室，坐在鋼琴旁，彈奏著那一個個躍動的音符，譜寫青春的旋律，那年在音樂課上聊天，唱歌，講笑話，傳紙條的日子仿佛又回到的身邊。
假如再給我一次機會，我會踏進老師辦公室，幫他們整理桌子上那一疊疊的試卷，如小山似的學生作業(yè)本，還有那培育祖國花朵的備課資料，再插上一支支飄散著芬芳的康乃馨，使得整個辦公室充滿著余香，余香中更是充滿了對老師濃濃的感激之情。即將告別恩師，踏出辦公室，再向她們鞠個躬，敬個禮，是她們和我們一起度過了六年的歲月。
假如再給我一次機會，我一定會在人生之路上開始新的探索，已往的歲月，已匆匆流逝，所以，我們滿懷著感激和希望去憧憬未來。逝水流年，母校的溫馨將永駐在我們的心靈，至于我對母校的愛，不變到永遠。
想象假如再給我一次機會（通用17篇）篇九
如再給我一次機會，我會在仲夏時分再次踏入我陌生而又熟悉，相處六年的教室，撫摸那留下我點點印跡的桌椅，像平常一樣坐在自己的座位上抬頭聽講。
假如再給我一次機會，我絕不會厭倦枯燥的學業(yè)，而是全身心地撲在書本上。我會在課間漫步在操場小徑上，遠望高大的教學樓，寬敞的空地，而不是瘋了似的奔跑。
假如再給我一次機會，我會輕輕走進音樂室，讓一個個音符在琴鍵上躍動起來，譜成一曲美妙的旋律，輕松我心。卻不是在音樂課上說話、遞紙條。
假如再給我一次機會，我會走進老師的辦公室，為他們收拾一疊疊試卷，合上攤開的課本，輕輕折上老師備好的課案，并不忘為他們在桌上的花瓶內插上濃郁、芬芳的康乃馨，讓他們時刻感到溫暖。而不是給老師起綽號，讓他們傷心。
假如再給我一次機會，我愿意說：“老師，你是愛的耕耘者，愛的播種者，是您把知識的雨露灑向我們，才讓我們的心田綠草如茵、繁花似錦。”而不是向往無拘無束、放縱的生活，不是負了您的期望，上課時，眼光射向窗外。
假如再給我一次機會，我會珍惜同學間的友誼，主動關愛、幫助他人，為同學解決困難，在他人需要幫助時，及時伸出援助之手。而不是為了一些雞毛蒜皮的小事，跟同桌大吵一架。
假如再給我一次機會，我會在課上認真做筆記、積極舉手回答老師提出的問題，迎來老師和藹的微笑。卻不是在自習課上大玩大鬧，以致作業(yè)“拖堂”才能交上。我會獲得無數(shù)榮譽而不是家長、老師失望的眼神。
一切的一切都過去了，如果上天這個怪老頭能再給我一個機會，我一定努力學習，而不是為“夢”消得人憔悴。似水年華已經流入時間的海洋里一去不復返。我不禁如朱自清般“頭涔涔而淚潸潸”了。雖然如此，但我會把這種懷想永遠烙在心靈上，對母校的愛，也是不變到永遠。
想象假如再給我一次機會（通用17篇）篇十
森林動物運動會在大家驚奇的歡呼聲中結束了。烏龜用自己堅忍不拔的精神戰(zhàn)勝了傲慢的兔子。大家都為此興奮不已!
可憐的兔子終于“醒”來了，他十分羞愧，從此便“面壁思過”。他認為:上次的失敗主要是由于自己太大意了，低估了烏龜。我一定要加強鍛煉，把自己的身子骨練得壯壯的。假如再給我一次機會，無論烏龜怎么樣，我都要打敗他!讓朋友們都為我歡呼，汁我-*p1目相看!
而烏龜卻清楚地認識到——兔子下一次一定不會再犯相同的錯誤，一定更加努力。那我無論如何都打不過他了。他畢竟是兔子呀!所以，我一定要想一個辦法超過自我!為此，烏龜一邊鍛煉，一邊苦思冥想。終于有一天，他在一張報紙上看到了一個大標題——“科技將振興世界”。這激發(fā)了他的靈感，給他帶來一絲希望。烏龜開始有了明確目標。他凡乎翻閱了森林村所有科技方面的書籍，他還請教了許多頗有名氣的科學家、學者。就這樣，烏龜開始了自己的實驗。從此，大家都很少見到他了。只是每天早晨看到他圍著村子跑步，隨后便無影無蹤。烏龜?shù)男∥菀彩蔷o緊關著門窗，誰也不知道它到底在做什么。即使大家問他，回答的也只是微微一笑。這使烏龜和他的小屋都充滿了神秘感，大家以為烏龜驕傲了。
傳言的小草終于受不住“春天”的誘惑，從“土壤”中小心翼翼地鉆了出來。可惜誰也沒有真正弄清楚烏龜?shù)降自诟墒裁础Ｋ鶓c幸的足，因為傳言太多，大家時這些話都是半信半疑，所以沒弄出什么笑話，也就是因為這些傳言，再加上兔子整天拼命地訓練，使烏龜在大家心中的地位大跌。大家都稱贊兔子，并且鼓勵他一定要堅持到底，這就使兔子信心大增，更加努力了!
太陽在頭頂上拼命地釋放著熱量，花兒們都渴得張開了嘴巴，一齊祈禱著快下一場大雨。這酷熱的天氣，使森林村十分寂靜。大家都躲在家里，以免受到天氣的侵害。
全身濕透了的兔子“呼哧呼哧”地跑了過來。他跑過的每一寸地方都留下了濕濕的腳印。這時，熾熱的太陽似乎被感動了，把身旁的一片云拉到了身下，大地頓時顯得涼快了許多。
“前面不是烏龜?shù)募覇?”兔子自言自語，雖然大家都很少見鳥龜出門，但房前的花園里卻依然五彩繽紛，而且似乎比別地兒的多點兒靈氣。一陣芳香撲鼻而來，這使兔子心里夾多了!忽然，小屋的窗子被打開了。
想象假如再給我一次機會（通用17篇）篇十一
隨著時間的流逝，許多的機會擦肩而過，，我渴望再次獲得童年的機會。童年是美好的，童年是開心的，是自由的；還是無憂無慮的。
游啊游，看見小魚，觀察它游泳的樣子；上了岸，看見小鳥，聆聽它優(yōu)美的歌聲，蝴蝶翩翩起舞，在太陽的照射下，一切物體好像都充滿活力，充滿生機。
玩累了，就在大樹媽媽的臂膀下乘涼，捧著大西瓜，大口大口的吃著……。
我想要重獲童年的機會。因為童年是無憂無慮的是自由的……。
想象假如再給我一次機會（通用17篇）篇十二
機會，生活中處處出現(xiàn)，可是每一個人會這樣去把握呢?當被老師發(fā)現(xiàn)自己的過錯的時候，多么希望老師從口里說出“我再給你一次機會，讓你好好改正，下次不準再出現(xiàn)同樣的錯誤”的時候，心里是多么的高興，但是有多少人會去珍惜老師給的機會呢?當被父母教訓時，多么希望從嘴巴里說出“下次不準這樣了”然后什么事情都沒有發(fā)生過一樣，這難道就就不是機會嗎?但是一次次下去，機會慢慢得多了，因而不再懂得怎么樣去珍惜.....
現(xiàn)在只有離自己最近的人會自己一個機會，而其他的呢，一次不過關，就會把你看做落后者，因而很少人再有機會去面對了。
我想成為世界上的其他生命，哪怕是不顯眼的野草，但是也可以去感受它們那種自在的省會，無憂無慮的生活，它們讓我向往。但是，這一切都是沒可能的。我只會孤獨地一個人呆呆地看著窗外，享受著它們的生活。一個人默默地想，默默得期盼。假如真的會有那一天，我一定會珍惜。
我寧愿成為一個旁觀者傾聽著人們的喜怒哀樂自己能夠無憂無慮地沒有一絲煩惱靜靜地不想去感受他們五彩的生活卻是能夠與他們一起地長到大。
我寧愿成為一顆小小的海螺永遠生活在浩瀚的海洋里被海水擊打著搖來搖去像是初醒的嬰兒被母親的雙手所推著搖著。去感受那種甜美溫暖的感覺。
我寧愿成為黃河里的一滴水和自己無數(shù)的同伴在母親的懷里打鬧著嬉戲著從而感到那溫馨的氣氛那是多么的溫暖多么的快樂。
我寧愿成為大海邊的一棵孤獨的大叔無憂無慮享受著海風的撫摸。我寧愿成為海上的一塊孤島威風凜凜享受著大浪的沖擊。我寧愿成為一粒細沙雖然微不足道但是能夠和自己的伙伴享受著海上的快樂。
我寧愿讓一切都美好。
想象假如再給我一次機會（通用17篇）篇十三
漫走于浩月星空下，心的扁舟在寂靜中駛向遠方的彼岸，但是那彼岸似乎忽遠忽近，總是沒有確定的方向
假如再給我一次機會，我會重新開始，重新對待生活的每一刻，也許它可能很現(xiàn)在完全不同，因為對于現(xiàn)狀太不滿足。
對于學習來說，一次機會只可能是一個緩沖的過程，對于整個學習階段沒多大影響，但它可能會使你改變目標的方向，影響身邊的每一件事情和每一個人，不要忽略這一次機會，也許它會改變你一生的機遇。
升上初一的時候，我真想對著那寬闊無邊的天空喚：“我想自由”，無奈的只是那幾聲回聲在恥笑你，但如果再給我一次機會，我一定不會再要那“自由”。
飛馳而過的車輛從我的身邊越過，伴著我的那半個月亮和那幾顆閃著的。
想象假如再給我一次機會（通用17篇）篇十四
我是一滴水，一滴普通的不能再普通的水。天賜良機，在一次臺風形成的過程中，我脫離了大海母親的懷抱，來到了云婆婆的家中，成為了淡水家族中的一員。
我很慶幸自己能有這樣的機會，要知道，我的父母兄弟姐妹整日整夜地躲藏在眾多海水兄弟中，還要承受百萬噸的巨輪的碾壓，過著暗無天日的日子。變成淡水，可是我們水家族中的榮耀，全球有那么多水，現(xiàn)在市場競爭多激烈啊！我好不容易脫離了大海，來為我們孕育的生命“服務”。
來云婆婆家中的這幾天，我們成天無所事事，在一起嬉戲打鬧，玩得不亦樂乎，沿途經過幾個缺水的村莊和一天大的沙漠，云婆婆多次要求我們下去幫助他們。我看見沙漠中一個老奶奶拎著兩只破舊的水銅，來到一個深井中，費了九牛二虎之力只拉上來了不夠裝滿桶底的’水。我挺想下去幫她的，可是仔細一想，自己有著偉大的志向呢，怎么能為這么點小事拖累我的大志向呢？況且一滴水對她沒什么作用的，還是算了吧！我極力勸說自己不要下去。其他水似乎和我的想法大致相同，對此也是不理不睬的。
一日，云婆婆把我們召集起來氣喘吁吁地說道：“孩子們，我實在承受不住你們的重量了，是該放你們自己自由的時候了，我這就放你們下去。
我歡呼雀躍，因為我即將得到真正的自由。
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想象假如再給我一次機會（通用17篇）篇十五
童年，是一盒顏料，為我畫出一張張五彩的畫。童年，是一杯雞尾酒，有酸有辣，有苦更有甜……童年，是那么令人難忘！
記得小時候，媽媽把我吃的那些甜甜的藥放在一個箱子里，也有苦藥。有一天，媽媽有事出去了，我想找東西吃，可是找來找去沒有我要吃的東西，后來我看見一個箱子，我好高興哦，于是我就打開箱子一看，里面有好多藥啊！五顏六色的。我拿起一粒綠色藥丸，舔一舔好甜哦!
我又找來幾個杯子，學電視里人做雞尾酒和漢堡包。倒上可樂、雪碧水等，然后把箱子里的藥依次放到杯子里，端起水杯晃一晃，讓里面的.藥全部融化；再拿來一個盤子，放上幾片面包和餅干，并在里面夾上幾粒有顏色的藥丸。
好了，終于完工了，開始享用了，咬一口“漢堡”，嚼一嚼，哇，好苦！品一品自制的雞尾酒一號甜的，我一口氣喝光了它。再品嘗二號，甜中帶苦，不好喝，可我也勉強喝了一半。接著品嘗三號，剛一入口中，我飛奔進衛(wèi)生間，太“特別”了，酸、甜、苦、辣什么味道都有，太讓人受不了啦！
剛準備再品嘗四號時，媽媽回來了，看到我在喝藥，她嚇得面如土色，趕緊帶我到附近的醫(yī)院，醫(yī)生告訴我，藥是不能亂吃的，否則會中毒的。后來經過醫(yī)生仔細的診斷后，便沒什么大礙。看著媽媽松了一口氣，我的心也放下了。
之后我就發(fā)誓，我一定不會再亂吃藥了。
想象假如再給我一次機會（通用17篇）篇十六
假如再給我一次機會，我不會再讓自己患上近視這該死的眼疾。自從五年級起，我的視力直線下降，從此，世界不再是清晰的，心靈的窗口不再是明亮的，我的鼻梁上架起了一座讓我厭惡的玻璃橋。這玻璃橋要是不戴，我就會對街上遇到的熟人視而不見，導致誤會；這玻璃橋要是不戴，我就看不清黑板上的字，天哪！我將永遠看不清世間的所有！所以，如果我有一次機會，我絕不會虧待自己的眼睛，絕不會在自己照鏡子看到模糊的目光時心碎！
假如再給我一次機會，我會讓媽媽把我生在外國（各位別誤會，我不是不愛國！），為什么呢？因為我真的不想再那么累了！每天早晨，我6點起床，7點到校，可外國的學校呢，是9點到校！這是什么差距！外國注重培養(yǎng)孩子的獨立性，家長們談論最多的就是“你孩子會做飯了嗎？”可在我國，家長們見面就說“你孩子成績怎樣？名次好不好？”這又是什么差距！在外國，教室里可以隨便走動；可在我國，[老師批注：外國教室里能吃東西？西瓜還是牛排？]在教室里不能吃東西、不能隨便走動、不能……這還是差距！所以，我如果擁有一次機會，絕對不會再委屈自己，再那么累了！長大后，當一位教育家，把外國教育統(tǒng)統(tǒng)傳到中國！這樣，中國的孩子才能頂天立地，才能不成為“小皇帝”、“小公主”！
假如再給我一次機會，我會換個媽媽，因為我現(xiàn)在的媽媽一點也不理解我，有時甚至冤枉我！她和我爸爸沒法比！爸爸通情達理，雖對我嚴格要求，卻也關心我，就像《爸爸的花兒落了》里面那個爸爸一樣。可媽媽呢，哼！她老奚落我，每當來了客人，就說我不乖、不用功，我呢，早已習慣了這一切，任憑她怎么說，以后我取得成績了再給她點“顏色”看！我以后還要賺好多錢，讓她眼紅去吧！所以，如果我有一個機會，就換個媽媽吧，換個不嘮叨的、不煩我的媽媽！
想象假如再給我一次機會（通用17篇）篇十七
假如我是小草，我愿為春天獻上一點嫩綠，假如我是鮮花，我愿為大地送上一陣芳香；假如我是果實，我愿為人們榮來一份收獲，假如我是種子，我愿給人們帶來一絲希望；假如上蒼給我一次機會，我一定會好好的去珍惜。
我們班很榮幸獲得這次機會，同學們的紛紛獻出救援之手，以最大的能力捐助，而我呢？被一時的小利益沖昏頭腦[注:因勝利而頭腦發(fā)熱，不能總冷靜思考和謹慎行事。，并沒有捐助一分錢。
事后，我將這件事告訴了媽媽，媽媽把我批評了一頓，還跟我講了好多道理。當我得知，傷口至全身這個病如果沒有得到良好的治療會必死無疑時，我只覺得喉嚨有一團軟軟的東西脹大脹大，漸漸地感到咸絲絲的；心口陣陣作痛，淚水終于止不住了，我抬頭看著天空，大聲哭了起來。于是，我沖進房間，砸碎存錢罐，清理了一下罐中的硬幣，共15元，我拿著錢，像脫韁的野馬一樣沖向班長家……可已經晚了。
我一定會好好珍惜對不起了楊陽哥哥。