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小木船續寫(熱門15篇)

時間:2025-05-03 作者:BW筆俠

優秀作文是經過反復推敲和修改的產物,它能夠體現出作者的精益求精和追求完美的態度。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,供大家參考和學習。

小木船續寫(熱門15篇)篇一

我和陳明是好朋友。一天,我們把在手工小組的小木船拿出來玩,陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中,陳明又把它踩壞了,我非常生氣,一把奪過他的小木船,摔到地上。他的小木船頓時四分五裂。陳明大哭起來,嗚咽地說:這小木船是是我沒聽他的絮叨,憤憤地轉身離開了。

放學了,我看見陳明的眼睛還是紅紅的,臉上還有淚痕。他匆忙地抱住小木船跑了。我有些愧疚,心想:今天真不該和陳明生氣,他也不是故意的。又一想,不行,誰讓他先把我的木船摔壞的。

沒想到,接下來發生的一件事,讓我們這沒和好的關系又雪上加霜了。

第二天,我和陳明不小心相撞,陳明說:哎呀,你眼睛長頭頂上了?!我大叫:你眼睛才長頭頂上了呢,你先撞得我好嗎?我們兩個互相瞪了對方一眼。

下午,我去班級中的圖書角看書,挑來挑去,挑了一本《城南舊事》。我剛要拿,孫明卻一把拿走了書,我也一把搶住了書的一角。我說:我先看到的。他憤然地說:我先拿到的。我們一使勁,書咔嚓一下撕開了。這時班主任進來了,說道:你們倆干嘛呢?我們放下書回到了座位上。(結果呢?沒挨訓?)。

晚上,我正在值日,發現陳明還沒走。原來,他在粘他的木船,并且寫了一張紙條,夾在了紙船里。我對他的行為疑惑不解,便問了班長。班長說:他的爺爺生病住院了,爺爺最喜歡陳明做的手工了,所以陳明想把小木船送給爺爺。

我這才明白,為什么我把他的小木船弄壞他會哭了。

第二天,我去找了陳明,我說:對不起,我不該把你的小木船弄壞!陳明笑著回答:該說對不起的人是我,是我先把你的小木船弄壞的,對不起!我們輕松的笑了。

就這樣,我們冰釋前嫌,手拉手出了校門,和好如初。

小木船續寫(熱門15篇)篇二

我和陳明是好朋友,我倆家住得很近,上學一起去,放學一起回家,成了無話不談的“閨蜜”。

可一天,發生了一件不愉快的事。我倆把手工小組做的小木船拿出來玩,陳明見我的小木船做的精致,便拿去翻來覆去地看。不料,她一失手“啪”把凝聚我幾個晚上的心血摔成了兩半。

陳明一下羞紅了臉,尷尬地說:“對不起,我把你的小木船弄壞了,我賠一個給你可以嗎?”“賠!?你賠得起嗎?這是我花了好幾個晚上做的,而你現在卻把它摔壞了。”“我又不是故意的。”我用力得推了陳明一把,陳明后退了幾步,一腳踩在已經摔得四分五裂的小木船上,我急紅了臉,一把奪過她的小木船,使勁摔在地上,朝她說:“我們倆從今天開始絕交!”然后頭也不回地走了。

從此,我們兩個放學不再一起走,倆人形同陌路。

幾個星期后,是學校的全民運動會,我是班上的跑步運動員。今天是跑步比賽,等我來到學校時,才發現忘記了帶運動鞋了。這可怎么辦?比賽馬上就要開始了……陳明的鞋碼跟我差不多,不如向她借吧,可……這時,陳明走了過來,我轉身,裝作沒看到她。她把手放在我的肩上,“不會吧,小姐,還記仇呢。我都忘了,你不會還記著吧,你的小木船已經被我修好了。喏,你忘帶運動鞋了吧,我的鞋借你,努力啊!”我講不出話來,只有接了她的運動鞋。

當比賽槍聲響起,我飛速地向前奔跑,陳明的寬宏大量和鞋子給了我前進的動力……耶!我得了第一名!

小木船續寫(熱門15篇)篇三

一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來玩,陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中,陳明又把它踩壞了,我非常生氣,一把奪過他的小木船,狠狠地摔在地上。陳明生氣的說:“我又不是故意的,你干嘛摔壞我的小木船。”“哼!你還說不是故意的,你又摔又踩,就是故意的!”我沒好氣的說道。陳明較真兒地說:“你愛信不信!”說罷,他撿起自己的小木船,準備離開。盛怒之下,我說道:“咱們絕交吧!”陳明轉過身來,堅決地說:“絕交就絕交,誰怕誰呀!”我臉漲得通紅,不知該說些什么了,看著陳明離去的背影,不知為什么,我很傷心。陳明走遠了,我拾起破碎的小木船,回到座位上,試圖把小木船用膠水粘好,可怎么也粘不好。我只好把小木船放進書包中,帶回家里,讓媽媽給我粘好了小木船。

看著小木船身上的一道道裂痕,我仿佛看到了我和陳明破碎的友誼。我的腦海中不禁又浮現出與陳明爭執的畫面。此時,我的心里似乎有兩個小人兒在爭吵,“陳明是錯的,是他摔壞了小木船!”“不!陳明也不是故意的,好朋友不是應該互相理解的嗎?”……“對的!”“錯的!”……聽著小人兒的爭吵,我心煩意亂,站起來大聲說道:“夠了!我要向陳明道歉!”“可是……他會接受嗎?”我緩緩坐下“對了!再做一艘小木船送給他吧!”說干就干,我熬夜做了艘小木船,看著小木船,我莫名其妙得有種舒服的感覺,懷著這種心情,我安然入睡。

第二天,我拿著小木船,找到陳明,說:“我有話對你說。”“我也有話對你說。”“你先說。”“你先說。”“好吧,還是我先說,陳明,我做了艘小木船想送給你。”“我也做了艘小木船,想送給你,我們……還是好朋友嗎?”陳明說道。“當然是了。”我說道。我們把小木船送給了對方,又和好如初了。

謝謝你,小木船,是你讓我重拾友誼!

小木船續寫(熱門15篇)篇四

我和陳明是好朋友。

一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來玩兒,陳明一個不小心把我心愛的小木船給摔壞了。爭執中,陳明又把它踩了個稀八爛。我非常生氣,一把奪過他的小木船,一下子就掰斷了。

當天晚上,我回到家,生氣地把書包摔在了地上,又重重地踢了一下桌邊的椅子,那可憐的椅子立刻哀嚎著倒下了。我馬上沖進了自己的房間里,對著自己的枕頭又捶又打,嘴里還念念有詞:“你個小樣,我還斗不過你么?”快睡覺了,我心里因憤怒而起的大波大浪也漸漸平復了下來,我轉念一想:我和陳明可是好朋友呢!難道我們友誼的小船要說翻就翻嗎?不能這樣!我明天就要向他道歉!

第二天,我懷著緊張的心情走進了教室的大門,走到了陳明身邊,可我嘴里的那句“對不起”卻怎么也說不出口。可陳明卻先開口了:“對不起,昨天是我不好,不該弄壞你的小木船,這是我的賠罪。”說著,他便從口袋里拿出了一大塊德芙巧克力遞給我。我開心地笑了,說:“沒關系,我們以后還是好朋友!”他說道:“嗯!”我說道:“一起吃吧!”他說:“好啊!這塊巧克力是我們友誼的見證!”我說:“嗯!”說著,我們便一起吃著巧克力走遠了。

第三天,我們約好在學校門口的圖書館見面,一起去修我們損壞的小木船。我們來到了我們市有名的木匠那兒,把小木船交給了他,他“咚咚鏘鏘”地修了好一會兒,才修好了它們——兩艘小木船。我們后來去吃了個飯,去商場買了一個漂亮的防彈玻璃盒,為什么要防彈呢?因為我們要證明一點:我們的友誼是寶貴,是連子彈也打不穿的那種哦!

從今往后,我們就和好如初,再也不吵架了。我從這件事情中明白了:友誼很寶貴,我們要努力去珍惜它,這樣才能收獲關心和溫暖!

小木船續寫(熱門15篇)篇五

那天課上,老師讓我們做一個小木船,我費盡了“洪荒之力”可算把我的小木船做好了。可是,結束后,有一塊木板又掉了下來,怎么裝也裝不上去。

兄弟陳明看到了,連忙過來幫我,想把我的修好。可是不服氣的我,在陳明拿我的小木船吋,想搶回我的小木船。誰知陳明的手一躲、一滑,小木船像一架失去控制的飛機,往地上撞去,我的小木船壞了。

火冒三丈的我馬上跟陳明吵了起來,誰知陳明居然又把我的小木船踩了一腳,我的小木船立馬變成了一堆碎片。

陳明馬上向我道歉,可是惱羞成怒的我哪里聽的進去,只想把他的小木船也摔碎掉。陳明連忙護住他的小木船說:"你別砸我的,這是……!"沒等他說完,我就迅速地沖上前去,把他的小木船也摔得粉身碎骨,還不滿地說:"為什么你能摔我的,我就不能摔你的?"陳明惡狠狠地瞪了我一眼,然后轉過身去,哭了起來。旁邊的同學也生氣地看著我,那眼神仿佛要說些什么。周圍的女同學連忙去安慰陳明。我坐在位置上,不知所措。

這時放學鈴響了,同學們都背著書包,站在陳明旁邊,仿佛要保護他。我輕蔑地說:"哼,膽小鬼人多勢眾!"然后揚長而去。

回到家,媽媽用疑惑的眼神看著我問:"你怎么沒去陳明家,今天她媽媽過生日呀?"我目瞪口呆,突然想起,今天是陳明他媽媽過生日,請我們一家吃飯的事,難道那個小木船是……。

我思來想去,終于做出了一個決定。

我又做了一只小木船,在上面刻了五個字:陳明,對不起。我和媽媽帶著小船去了陳明家,陳明看到我手中的船,仿佛知道了我的用意。于是,我們就像什么事也沒發生一樣,夕陽的余暉照射在小船上,祝我們的友誼天長地久!

小木船續寫(熱門15篇)篇六

我非常生氣,一把奪過他的小木船……我和陳明是一對形影不離的好朋友,有一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來玩,陳明一不小心把我心愛的小木船摔壞了,在爭執中,陳明不知所措地向后退了一步,陳明又把它給踩了,我大發雷霆。

又過了幾天,老師組織了一場春游,兩個人一組,別的同學都選中了自己心儀的另一個同學,并組成了一組,被同學拋棄的我們倆,孤零零的站在那里,還在為前兩天的事感到生氣,這場面十分尷尬,我們不得不組成一組了。

老師發現我們鬧不愉快了,于是上前調解說:“你們兩個啊!真是的,以前兩個人那么友好,今天為什么變得這么陌生了?做事么事情都要團結。團結,就是自己團隊的里面的人要友好,不能鬧矛盾,做什么事都離不開兩個字:團結!”老師繪聲繪色的跟我們講道理。心里在想:對,老師說的沒錯,只要對方向自己認錯,那么我肯定就原諒他的。

我們在上體育課的時候,我三番五次地跑在陳明的后面,想認真地跟陳明道歉,可始終說不出口。回到教室,大概陳明是想向我道歉,我故意扭過去,不理他。心想:誰讓你以前不理我啦!哼!我也不想搭理你啦!

我回到了家,再一次看見了被陳明踩爛掉的小船,我流下了眼淚,這并不是委屈的淚水,而是一種悔恨的淚水。就在這時,聽見“叮咚—叮咚—叮咚”,我連忙擦干眼淚,跑出去開門,誰知竟然是陳明!我閃電一般的速度走過去,擁抱了陳明并對他說:“對不起,陳明,是我錯了,我不應該因為這點雞毛蒜皮的小事而給你亂發脾氣。”“沒事兒,這件事也有我的不對,你看這是什么。我的手很笨,做不了跟以前一樣的小船”說著便把小船給了我,并遞給我最喜歡的課外書,我們倆個重新拾回了以前的那種友誼。

小木船續寫(熱門15篇)篇七

我和陳明是好朋友。一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來玩,陳明一不小心把我的小船摔壞了,爭執中,他又把我的小船踩了一腳。我非常生氣,一把奪過他的小船。他愣了一下,說:“呃……那這就當賠你的了,對不……”“切,我才不稀罕呢!”說著,我將他的小木船重重地摔在地上,“噔”的一聲,船上的桅桿斷了。他注視著我的目光也慢慢轉移到了木船上。“完了,嗚嗚嗚……”他哭了起來,手也開始抖了,眼中分明多了幾分怒氣。接著,他狠狠地說道:“劉默吾,你……你給我等著!”而我早已被憤怒沖昏了頭腦,頭也不回地走了。

后來等我冷靜下來,覺得自己簡直太過分了!

去向他道歉吧,但是我這張臉往哪兒擱呀!不去吧,又覺得愧疚。

日子一天天過去,我也不那么生氣了。在一次課堂上,老師埋怨他沒倒垃圾,大家也紛紛指責他,他急得都快哭了。我很生氣,因為我明明看見他倒過垃圾了,所以,我就站出來為他辯解,他感激地看了我一眼。

下課后,他走過來謝我。我鼓起勇氣對他說:“應該是我向你道歉才對,上次真的對不住你。”

就這樣,我們又和好了。在以后的相處中,我們都變得寬容了!

小木船續寫(熱門15篇)篇八

我和陳明是一對形影不離的好朋友。我們已經有了三年的友誼,我們一起上學,一起回家,一起寫作業,一起玩耍,大家都把我們叫做“形影兄弟”。

一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來玩。陳明把我的小木船拿過去,左瞧瞧,右瞧瞧,一不小心把我的小木船摔壞了。小木船重重地摔在地上,破了。我的臉漲得通紅,氣得說不出話來,心想:陳明,是你把我的小木船摔破的,我也讓你嘗一嘗失去心愛東西的滋味。我一把搶來他的小木船高高舉起,正準備摔,陳明一把奪過小木船,還沒等我反應過來,他已經迅速離開了。

從此以后,我們倆似乎被一堵厚厚的墻隔開了,見了面,誰也不理誰。每次,我總想和他和好,但是,一想起那件事,就再也不想原諒他。

有一次放學,我在整理書包時,發現抽屜里有一個嶄新的小木船,還有一張字條,上面寫著:

“對不起,那天是我的錯,我不應該把你的小木船摔碎,我還你一個小木船。對不起,請原諒我吧!”

我走在回家的路上,陳明走在后面。陳明飛快地跑上來,什么也不說。他笑了,笑得多么燦爛!我也笑了。從這以后,我們又成了“形影兄弟”。

小木船續寫(熱門15篇)篇九

我和陳明是好朋友。一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來玩,陳明一不小心把我的小木船摔壞了。爭執中,陳明又把它踩壞了,我非常生氣,一把奪過他的小木船,使勁往地上一摔,又狠狠地踩了幾腳。之后,我頭也不回的走開了。

回到家里,媽媽見我悶悶不樂的樣子,便問我怎么回事。我極不情愿地把來龍去脈講給媽媽。媽媽聽完之后,對我說:“陳明摔壞你的小木船是故意的嗎?”“不是。”我說。媽媽緊接著又問:“那陳明給你說對不起了嗎?”“也說過。”我回想起陳明連忙道歉的情景。“你們都是好朋友,為這樣一件小事生氣,值得嗎?”媽媽這一番語重心長的話引起了我的深思。對呀,我知道陳明不是故意的,他也說了對不起,我憑什么發脾氣?難道我的肚量就這么小嗎?我越想越難過,越想越愧疚,覺得對不起他。于是,我連夜做了一個小木船,晚上抱著他,心想明天一定要送給他。第二天,第一節可下了,還是不見陳明。陳明的同桌悄悄塞給我一只小木船和一張紙條,告訴我,陳明早早來到我家,留下這兩樣東西,說要送給你。我拿起那個紙條,上面寫著:

十分抱歉,昨天弄壞了你的小木船。我家要搬到外地,所以要轉學。這只小木船,就當是補償吧,當作紀念也好。

我們一定會再見面的!

陳明。

我看著這張紙條,眼淚一滴一滴地掉下來。

從此,這只小木船,邊放在我的柜子里。當然,還有我的那只,和他靠在一起——讓陳明不再寂寞。

小木船續寫(熱門15篇)篇十

有一天,我把自己做的小木船拿出來玩,結果被陳明弄壞了,還被陳明不小心踩了一腳。看到自己壞掉的小船,我很惱火,一氣之下搶過陳明的小木船一拳打了個稀巴爛,并把它扔出窗外。陳明見了,哭了起來,我卻說:“一只小木船而已,有什么好哭的,哼!愛哭鬼!”說完,我就揚長而去。

放學后,我自己一個人走回家,老感覺有什么不對勁。平時我總是和陳明一起回家,但是,今天我總覺得缺少了什么,但我還是強忍不習慣的感覺走回了家。到家沒多久,“叮咚,叮咚……”幾聲門鈴傳來。我從貓眼里往外看,一看,疑惑地想:這不是陳明的爸爸媽媽嗎?難道是來找我算賬的?不就是一只小木船嗎?至于嗎?想到這,所以我決定不開門。

但是門鈴似乎沒有停下來的意思,反倒更加急促了。我被吵得沒辦法,只好不情愿地開了門,只見陳明媽媽焦急地說:“陳明這時還沒回家,請快跟我一起去找他。”我一聽,急忙換上了衣服,穿上了鞋子,一起去找陳明。

那一刻,我的眼睛頓時充滿了淚水,我一把抱住陳明,說:“你知道嗎,我們都在找你!”陳明拿著修好的小木船遞給我,說:“拿去。”我卻說:“都是我的不對,一氣之下把你的小木船弄壞了,而你卻幫我修好了小木船!”陳明也對我說:“對不起,我也有不對的地方,我以后會小心一點的,請原諒我。”我們異口同聲地說:“我們以后再也不吵架了。”

聽了彼此的話,我們都笑了。

小木船續寫(熱門15篇)篇十一

陳明一臉驚恐地看著我,不住地說:“別,別摔壞它····”。我一聽,非常生氣,心想:你的小木船是船,我的就不是嗎?我把船往地上砸去,小木船頓時四分五裂,我還不解氣,又狠狠地踩了幾腳,心里才舒服。陳明看著我,眼眶紅了。他沒有責怪我,只是默默地走開了。我覺得心里有點愧疚,但又想道:是他先摔壞我的小木船的,這是他自作自受!

第二天,上課時,我看了他一眼,他似乎不傷心了。我迷迷糊糊地挨到了放學,回家的路上,我忽然有些寂寞。平常這個時候,都是陳明和我一起走的,陪我聊天。周日,我做完了作業,正想出去玩,我忽然想到,其他幾個同學正在補習,唯一在家的卻是陳明。我只能在樓上看會兒電視消磨時光。

只過了幾天,我就體會到有陳明在時,我是多么幸福。可我又放不下面子向他道歉,求情。過了幾個星期,我實在受不了時,陳明走過來,對我說“抱歉”。他話還沒有說完,我已經說了一句“沒關系”。我們又和好如初。這件事回想起來,我十分慚愧:自己居然為了一只廉價的小木船放棄了我們無價的友誼!

珍惜你的朋友吧!這是你無價的財富。

小木船續寫(熱門15篇)篇十二

我和陳明的關系可以用一個詞來形容——“親密無間”。但有時也會鬧出一些小矛盾來,雖然如今我們都畢業了,但我還清楚地記得一件事。

有一次,我們把手工小組做的小木船拿出來玩,陳明不小心把我的小木船摔壞了。爭執中,陳明又把它踩壞了,我氣急敗壞,一把奪過他的小木船,把手高高舉起,把他的小木船重重地往下一砸,“啪”地一聲,陳明的小木船和我的一樣變成了一具“粉身碎骨的尸體”。

瞬間,陳明的眼淚開始在眼里打轉,我大聲地叫到:“你活該,誰叫你把我的小木船摔壞了!”這下子,陳明的淚珠子一下子涌了出來。

我看著地上那兩只摔壞了的小木船,又看了看淚流不止的陳明,我也鼻子一酸,眼淚也跟著流了出來,心里想:“陳明是不小心把我的小木船摔壞的,他不是故意的,而我這樣做,是不是不對呢?”但我又沒有勇氣去和他說對不起,于是我們兩個整天一句話也沒說,他臉上本有的笑容,也變成了苦瓜臉,我們兩人好像素不相識似的,孤孤單單地過了一天。

放學后,本來我們要一起回家的,但我又不敢去叫他,于是回家的小巷子里,沒有了我們的歡聲笑語,我一整個晚上,心都好似一塊冰,冷冷的。

第二天早上,一進教室,陳明就把我拉到一個小角落里,他手上拿著兩只小木船對我說:“對不起,我不小心摔壞了你的小木船,這只小木船是我做的,手工不好,不要嫌棄。”我一下子把他抱到了懷里,我們又重歸于好了。

第三天這兩只小木船,象征著我們的友誼。

小木船續寫(熱門15篇)篇十三

我和陳明是好朋友。一天,我們把小木船拿出來玩,陳明把我的小木船摔壞了。在爭執中,陳明又把它踩壞了,我很生氣,奪過他的小木船狠狠地摔到地上,重重的踩了幾腳,陳明氣得滿臉通紅轉身就走,我也氣沖沖地跑回了家。回到家,我哭著一頭撲進媽媽的懷里,“媽媽!我的小木船壞了,而且是陳明摔壞的呀!但是我也奪過他的小木船給他弄壞了。”媽媽聽了,一邊撫摸著我,一邊親切地說:“孩子這就是你的不對了,你怎么能把陳明的小木船摔壞了呢?再說陳明是你最要好的朋友,小木船被他摔壞了,那他肯定不是故意的呀,我們處事要抱有一顆寬容博大之心,萬萬不要因為好朋友損壞你的物品而記恨于心,因為比起這些事你們的友情更加難得。”

聽了媽媽的話,我后悔不已,后悔的是我把陳明的小木船摔壞讓我們從形影不離的好朋友變成了一對“敵人”,為了彌補我的過錯,為了挽救我和陳明的友誼,我下定決心一定要向陳明道歉。第二天,我回到學校,向陳明道歉我昨天沖動的行為,陳明也原諒了我并向我道了歉,我們現在又是一對形影不離的好朋友了,一起上學放學。

小木船續寫(熱門15篇)篇十四

我和陳明有著無比珍貴的友誼,無價的友誼勝過魚水情,以前是這樣,現在也是這樣!

小木船的插入,把我們的友誼拆散了,一分為二。一天我和陳明把在手工課做的小木船拿出來玩,陳明一不小心把我的摔壞了,一分為三,爭執中,陳明又不甘示弱,分尸一樣把他踩壞了,分成九九八十一段,已經“面目全非”——零零散散地散落在一旁,小船槳都斷裂了。我非常生氣,兩條眉毛豎了起來,望著自己嘔心瀝血的作品變成一堆零件,~~~~送了他一拳。他說:“對不起,我不是故意的,我們能坐下來談嗎?”我火冒三丈,把他的木船砸了,發出驚天動地的聲音,“我可不像你這樣的膽小鬼!看劍!”我又給了他一個”爆頭“式的禮物。’‘別這樣,暴力是不能解決問題的!”“托你的福!”我又甩了他一扇耳光。就這樣,我們拳打腳踢地還手下去。經同學勸阻,我們各自回到了座位。但我們還不服,你瞪我一眼,我盯你一眼,眼珠斗得快要掉了出來。

回到家,我忐忑不安地想:陳明有什么權利弄壞我的木船?他明明就是故意的。一定是他看我的木船比他的木船做的好,所以才故意搞破壞。我的思想一下子又扭曲了,“無價的友誼”,是我與陳明友誼的宣告。但是,他今天確實是太過分了,居然踩壞了我的小木船,我永遠都不可能再理他了。

一天早上回到學校,我發現我的桌子上放著一只~,噢,天哪,那是我的小木船,簡直是天衣無縫!

那只裝滿我與陳明秘密的小木船,是我們友誼最好的見證,它們不但為我和陳明架起了友誼之橋,還乘載著我們這真誠的友誼之心!

小木船續寫(熱門15篇)篇十五

我和陳明是很要好的朋友。一天,我們把在手工小組課上做的小木船,拿出來一起玩,陳明一個不小心把我的木船給摔壞了。爭執中,陳明又把它踩碎了,我非常生氣。一氣之下,我一把奪過他的木船,掰成兩半,扔在地上,跺了幾腳,小木船被我踩成了廢渣。發泄完后,又把廢渣踢到了一邊,心滿意足地回到座位上,只剩下陳明孤零零地在角落對著木船的殘骸發呆。

之后的一天里,我和陳明互不搭理,一到下課我就離開了教室,不知道去干什么,那時心里只留下了一句話。跟陳明離得遠遠的!

傍晚,我回了家,摔開門就悶不吭聲地進自己的房間,把書包扔在一旁就撲上床,用枕頭捂著腦袋。原本倚坐在沙發上,悠閑地看電視的媽媽感到奇怪,起身關上被我“虐待”的門,走到我的房門前。

“怎么啦?發這么大火?有什么不愉快的事情能告訴我嗎?”媽媽關心地問道。我把事情的來龍去脈都一一說出來,不帶任何的“油醋”。媽媽清楚了事情的真相,安慰我說:“孩子,你們朋友之間的矛盾我本不該攙和,但陳明畢竟不是故意的,明天去和他說一說,你們還是朋友。”“朋友?”我冷哼一聲,大喊:“他不配!”媽媽見我不聽勸說,只好無可奈何地走開。

第二天,因為昨晚沒睡好的緣故,起床晚了,所以就匆忙地洗漱下,就急急忙忙地出門了。

到了學校,我依舊不理陳明。但我感覺,他今天似乎一直想和我講話。每每這個時候,我就故意跑開。就這么一找一躲了一天。

放學后,天空卻不作美,下起了大雨,雨水“嗒嗒”地落在了每一個角落。“幸虧老媽今天把雨傘塞進書包里了,否則我就慘嘍!”我心里十分慶幸。往前走了幾步,我看見便利店前一個孤單的身影。陳明,瘦弱的身軀立在雨里,身上的襯衣被雨水打濕,雖然有擱板擋著,但還是不時有雨點拍在他的臉頰,他凝望著這傾盆而下的雨,我沾沾自喜,正為他沒帶傘而暗爽。我忽然覺得陳明有些可憐。不過他也是自作自受。這雨不知道要下多久,陳明怎么回去呢?。算了不管了,誰讓他招惹我,這就是惹我的下場!我轉過身走了幾步,還是不放心地回過頭。“哎,誰讓我這么大氣呢!”我拿著傘,向那個身影跑去。

“喂,一起走吧!”我站到陳明面前說。陳明睜大了眼睛看著我,似乎很驚訝。

“這雨這么大,一時半會兒也停不了,所以一起走吧!”我的目光不自覺地看向別處,余光瞥著了他滿臉的感激。他點了點頭,從包里拿出了一樣東西。我的木船。我驚奇地接過來,一時半會兒沒說話。

“今天一直想還給你,可卻找不著你。昨天對不起了,是我錯了,抱歉。”陳明小聲地說。

我回過神來,給了他一個燦爛的笑容,卻皺了皺眉,表示我原諒了他,同時也為他說聲“對不起。”

我也很感激他,不是因為他先對我道歉,而是木船內側有四個小字:友誼長存!

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優秀作文是對生活的熱愛和感悟,它可以激發人們對美好的追求和向往。以下是一些高分作文的寫作技巧,希望能對大家有所幫助。在人生的道路上,有一位伙伴一向陪伴著我。在我
優秀作文要注重細節描寫和感情表達,給人以鮮明的形象和感受。下面是一些優秀作文的示例,希望能給大家帶來一些靈感和啟發。今天,班會改成漢字英雄擂臺賽。張老師讓我們六
寫優秀的作文需要我們不斷積累知識,提高語言表達能力。以下是小編為大家整理的一些優秀作文范文,供大家參考借鑒。冬天已悄悄地來到了我們的身邊,冬天可是孩子們最喜歡的
通過寫作,可以培養學生的邏輯思維和創造力,提高他們的綜合素質。以下是一些被評為優秀作文的范文,希望大家能夠從中受益,提升自己的寫作水平。尊敬的各位老師,親愛的同
策劃方案的制定應該充分考慮風險因素,并制定相應的控制措施,以降低項目風險。通過學習策劃方案范文,我們可以了解到各個行業和領域的策劃實踐和創新案例,幫助我們拓寬思
心得體會是一種自我思考和總結的方式,它能幫助我們更好地認識自己,并找到自己的優缺點。以下是一些心得體會的范文,供大家參考和借鑒,希望對大家寫心得體會有所啟發。
在寫辭職報告時,可以參考一些范文和模板,但要根據個人實際情況進行合理的修改和調整。在離職的時候,辭職報告可以用來向公司表達我們的離別和感激之情。下面是一些例子,
優秀作文不僅可以展示作者的才華,還可以培養作者的思考能力和表達能力。下面是一些優秀作文的賞析,希望能夠為大家提供一些寫作的參考和指導。春風重拂地;佳節倍思親。燕
優秀作文是對語言表達能力、思維邏輯、文學素養等多方面的綜合評價。這里為大家整理了一些優秀作文的鑒賞文章,希望大家能夠從中受到一些啟發和借鑒。時光,請停下你的腳步
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作文是一種展示語言表達能力和思考能力的重要方式,寫好一篇優秀的作文是每個學生的目標。以下是小編為大家搜集的一些優秀作文范文,希望能夠給大家提供一些思路和寫作參考
讀后感可以是對作品中引發的問題、疑惑以及自身的感受和觸動進行探索和回答。以下是一些經過精心收集的讀后感范文,希望能給大家提供一些靈感。哈姆雷特是文藝復興時期人文
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優秀作文是才情的流露,每一個字句都展現了作者獨特的審美和才華。以下是一些優秀作文的范文,希望能夠給大家寫作提供一些參考和指導。幸福對于每個人都不同,沒有一個固定
優秀作文應該具有獨特的見解和深刻的思考,同時注意語言簡練、具有令人信服的說服力。對于寫作來說,范文是非常有價值的參考材料,下面是一些優秀作文的范例,希望對大家有
寫心得體會是對自身成長和提高的一種自我激勵和自我評價手段。心得體會不僅是對經驗的回顧,更是對自身思維和行動方式的深入剖析。寫心得體會可以運用一些修辭手法來增強文
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演講稿是教師在一定場合下進行演講時所使用的書面材料,它可以幫助教師更好地傳達信息。接下來是一些優秀教師演講稿的案例分享,讓我們一起欣賞和學習。大家好!當年,剛剛
教師工作計劃是教師為了更好地組織和安排自己在一段時間內的教學工作而制定的具體行動方案。下面是一些教師工作計劃的實用工具和資源,供大家下載和使用。以義務教育《語文
在這個美好的時刻,我代表全體組織者,誠摯地歡迎各位蒞臨參與。在活動現場,主持人的言談舉止至關重要,以下是一些主持人的表現范例。各位優秀的伙伴們,大家早上好!我叫
個人總結是一種自我評價的機會,可以幫助我們發現優點和不足,并及時調整自己的行為。以下是小編為大家收集的個人總結范文,供大家參考借鑒。這些范文既有對成績的總結和反
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優秀作文具有很高的文采和藝術性,讀者在品讀時能夠欣賞到其中的美感。小編為大家搜集了一些經典的優秀作文,希望能夠給大家帶來閱讀的樂趣和啟發。1、感受歡快流暢的樂曲
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中班教案的編寫需要注重教學目標和評價方式的科學性和合理性,能夠真實反映幼兒的學習情況和進步。想了解中班教案編寫的一些常見錯誤和疑問嗎?小編給出了一些常見問題的解
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