在新的學期開始之前，制定一個詳細的學期工作計劃是非常必要的，有助于我們明確目標和方向，有條不紊地進行工作。以下是小編為大家收集的學期工作計劃范文，供大家參考和借鑒。

中學第二學期教導工作計劃（優質21篇）篇一

中學第二學期教導工作計劃（優質21篇）篇二

根據市、區教研室工作思路和學校整體工作安排，緊密聯系我校教育教學實際情況，深入分析和研究教學出現的新情況、新問題，加強教學指導，積極參與教育教學改革。圍繞提高課堂效率，加強教學管理，積極開展校本教研，提高課堂教學質量等方面開展工作。

二、工作要點和措施。

（一）繼續加強和完善教學常規管理工作。

落實學校各項教學常規管理制度，重點加強教師備課、上課、作業批改以及考試等環節的規范管理工作。

2.嚴肅課堂教學工作管理,杜絕上課遲到、早退、曠課、接打手機以及把學生趕出教室等教學事故。

3.教師布置作業要遵循精選適當的原則，提倡教師編寫補充作業，反對“題海戰術”，增加學生負擔。教師要認真及時批改作業，提倡有計劃地面批，要求學生及時訂正錯誤。教導處將于第十三周召開學生會議，進行作業檢查，第十七周進行學生評教活動。

4.認真做好質量監控工作。根據本學期實際，在初三年級安排二次月考工作，初步定在第八、十五周。初一、二年級在第十二周實行期中考試。通過質量監控,及時了解教與學的實際情況，解決教學中出現的問題。

5.做好學籍管理工作。組織班主任認真學習學籍管理方面的新政策，嚴肅學籍制度。學期初認真核實學生報到情況，對沒有按時報到的學生記錄在冊，要求班主任及時了解情況，杜絕出現流生情況。期末班主任要按時認真完成學籍表的填寫工作，教導處做好學籍自查工作。

（二）重視并推進教學研究工作。

教研活動是提高學校教育教學質量和提升教師專業水平的重要途徑和方法，必須高度重視并大力推進。

1.夯實加強教研組建設。教研組長要根據市區教研要求和學校實際及時編寫教研計劃，按時組織教研活動，及時收集并上交教研活動資料，配合教導處定期檢查教師。

教案。

并做出評估指導教師備好課、上好課、命好題。

備課組以教材分析為主,做到備課、練習、測評全組統一。完成各備課組教案上傳工作，以此為載體，推進集體備課。

期末教導處繼續加強教師參加教研活動的考勤工作，并根據教研組的教研活動和常規管理的情況將評選出優秀教研組和優秀教研組長。

2.加強高效課堂研究，提高課堂教學效率。

貫徹區教育局《關于開展xx年xx區中小學中青年教師賽課及第三屆高效課堂驗收活動的通知》（教研函【xx】39號）要求，認真組織好學校中青年教師全員賽課，完成區教育局高效課堂達標任務。擬在第十四周開展教學周活動。本次教學周活動主題為“先學后教，以生為本”，實現“輕負高質，好做易學”的目標。

3.積極開展課題研究工作。各組在十月底前向學校報送一個校級課題方案，在此基礎上，確保有一項市級課題立項。

4.重視畢業班教學研究工作。認真研究中考試卷，把握中考方向。學校分別于第八周、第十五周組織兩次月考。教師要認真評卷,及時調整教學策略，確保中考成績年年有升。

5.鼓勵教師利用現有的電教設備，采取多種教學手段，提高課堂教學的效率，同時利用好學校的圖書資源，拓寬學生的知識面。

6.鼓勵教師積極申請參加區級名師工作室，組建校級名師工作室并開始工作。

（三）辦好學校少年宮，促進學生全面發展。

在按照國家規定的課時計劃,開足開齊各類課程的同時，辦好學校少年宮，用豐富多彩的課程，促進學生全面發展。

1.立足學校資源，針對學生發展需要，開設藝術、體育、科技等類型課程，供學生選修。教導處將匯總開課老師開課計劃、教案、學生考核記錄。對上課情況實行按月考核。

2.在初一年級開設書法、跆拳道等兩門校本課程。

3.組織好大課間、運動會和學生體質健康測試與上報工作。認真總結學校大課間工作，強化學生出操意識，完善考核方案。組織并辦好學校第七屆春季田徑運動會。認真組織國家學生體質健康測試與上報工作。

（四）完。

成語。

言文字示范學校等創建活動。

堅持素質教育，積極開展或協助其他部門開展各類創建活動，全面提升學校教育質量。

1.正式申報市語言文字規范學校，全力以赴，確保驗收通過。全體教師要自覺規范用語和用字，按照學校申報方案，完成各自任務。

2.發揮課堂教學主渠道作用，積極協助有關部門開展綠色學校、消防安全示范學校、交通安全示范學校等學校的創建或驗收工作，將德育、美育、安全教育、環保教育等有機滲透于課堂教學之中。

中學第二學期教導工作計劃（優質21篇）篇三

指導思想秉承“四個一流”的辦學目標和“志、善、勤、恒”的校訓，大力弘揚“厚積薄發，追求卓越；探索發現，實踐創造”的朱棣文精神，實施“啟智教育”。進一步提高管理效能，凸顯以扁平化管理為核心的管理模式和“和而不同”的教師行為文化；以“十三五”課題《兒童學習導向的教學行為改進研究》為抓手，塑造“簡約、開放”課堂，狠抓教學過程管理，不斷提高教育教學質量；以課程研修中心為平臺，打造學習型組織，建設骨干教師梯隊；深化校本課程特色，構建滿足差異的課程體系，促進學生個性發展、主動發展、全面發展。

二、主要工作目標任務。

1.制定應對新冠疫情的各類防控工作預案，積極落實各項防控措施，建立各項疫情防控工作機制，做好線上學習與開學的銜接工作，為學生健康成長保駕護航。

2.以“十三五”課題《兒童學習導向的教學行為改進研究》為抓手，提升教師的研究能力。

3.以課程研修中心為平臺，實施名師工程和青藍工程。分層培養太倉市、校學科帶頭人、骨干教師、后備力量。

4.以“簡約、開放”課堂教學改革為中心，落實減負增效。

5.做好與貴州省玉屏縣大龍中心完小、沭陽縣北丁集中心小學的結對工作，探索新型、有效的實施方式，發揮優質教育資源的示范輻射作用。

6.充分發揮外教作用，落實國際理解課程，做好與澳大利亞費爾赫爾小學、英國鎮田小學、芒特小學、意大利費爾秘學校等姐妹學校的國際交流工作。

三、工作重點：

（一）全力抗疫，堅決打贏疫情防控阻擊戰。

1.堅決貫徹市教育局及上級部門疫情防控的決策部署，制定應對新冠疫情防控的教學工作預案，積極落實各項防控措施，建立各項疫情防控的工作機制。

2.繼續做好疫情防控數據的日報，萬無一失。特別關注返太學生及家長的14日隔離期。

3.做好線上學習與開學后怎樣銜接的相關準備工作。

（1）集體備課：采取線上教研的形式進行，每個備課組均有自己的備課組群，大家利用qq、一起寫、cctalk等手段進行集體備課，教導處定期進行線上檢查，每位老師應在智慧云平臺上提供：教案、導學單、課件、補充作業、網校作業、微課等。

（2）作業評價：鼓勵學科老師對學生的作業進行個性化評價與反饋，利用信息化手段及時批閱、反饋學生的在線作業，并通過錄制微課、在線答疑等形式幫助學生解決疑難問題。

（二）教科研訓一體化，努力提高教學質量。

本學期，將在原有基礎上，與江蘇省“十三五”規劃課題《兒童學習導向的教學行為改進研究》相結合，開展子課題《基于學生多元需求的個別化教學行為研究》，繼續探索、深化落實。

1.加強教研組和備課組建設。

提升教研組長校本教研引領力。通過校內培訓和校外學習相結合的方式，提升教研組長教研活動設計能力，開展問題化學習課堂教學研究，形成優秀教研組長典型案例。通過學習——設計方案——實踐——改進總結的方式予以達成。

2.加強智慧云平臺的應用與推廣。要求3年內新教師繼續“手備”，將自己上的匯報課和評優課的備課及上課資源上傳云平臺。要求3年以上、45周歲以內教師全部運用平臺備課，并將每一節課的教案+課件+資源等上傳平臺。45周歲以上的教師，每學期利用平臺做一個單元的樣例，包括一個單元內每一節課的教案+課件+資源，其余部分內容可自主選擇。加強活動單設計，促進學生深層學習。要求每門學科、每個年級的教師通力合作，設計出一套完整的學生學習活動單。要求各備課組按人數平均分配任務，協作完成，期末匯總上傳云平臺。

3.改進提升綜合調研水平。

進一步規范校內綜合調研，提高每一次調研的效果。對班級的整體風貌、行為習慣、堂課質量、教師六認真水平等進行集中調研。規范每一步的運作。上半年4、5、6年級，下半年1、2、3年級，每個年級一個主題，期初制定好每個年級的調研方案，形成常規。

4.加強六認真教學管理，不斷提高教學效益。

注重日常的業務檢查與指導，行政每月聽課，期中期末各一次普查，并能做及時反饋。積極貫徹減負增效的要求，嚴格控制作業量，切實減輕學生的學業負擔。要精心布置作業，教研組集體備課過程中確定學生作業范圍為一個研討項目，要由過程性的記錄。對不同層次的學生應有不同的要求，作業形式要多樣，符合課程標準和教材要求，有助于學生鞏固與加深理解和拓寬所學知識，提高學習能力。認真及時批改作業，批改時注意學生作業中的錯誤數量和性質，分析錯誤產生的原因。本學期，將根據年級特點，量化作業要求，期初為每個備課組發好印刷券，全面控制作業量。

5.重點建設習題資源庫。

繼續做好聯盟內優秀作業案例評選活動，提高題目情境的真實性、題干的嚴謹性、試題的準確性，注重評價的人文性。在平時研究的基礎上，期末組織進行“朱棣文小學教育聯盟提升教師作業命題能力論壇”活動，進行課堂教學展示、優秀作業案例設計交流、優秀作業案例設計經驗心得體會交流、專家點評、講座的形式進行。

（三）有效培訓，促進教師成長。

1.開展校本培訓，培養智慧的教師。

在學科素養、理論培訓、學科素養等多方面開展頂層設計，保證一年的教師培訓活動能深入、有序、有效地開展。

2.加大骨干教師培養力度，利用教育聯盟資源，實施名師一對一活動，促進骨干教師不斷提升自己的專業素養，為骨干教師提供展示、發表的平臺，促進他們的專業成長。抓實師徒結對活動質量。通過聽課、磨課等形式，促進雙方共同成長。繼續辦好“啟智”論壇。實施前測，深入了解青年教師的基本信息、專業特長、培訓和發展需求以及對項目管理的認識度、實施目標和建議，確保“因材施培”，完成《青年教師現狀與發展需求調查問卷》及《項目管理調查問卷分析報告》。在此基礎上開出青年教師項目管理自選菜單，由青年教師自主上報、雙向選定。保證在開學第一周內完成，第二周開始活動，促進青年教師快速成長。

3.開展課題研究，提升教師。

以省級“十三五”規劃課題《兒童學習導向的教學行為改進研究》為抓手，開展子課題《基于學生多元需求的個別化教學行為研究》，在充分利用單元學習前測、學科學習圖式、深層學習這三個課題研究成果的基礎上，分2個層面進一步推進深層課題的研究。課程研修中心每月活動一次，按照期初定好課題研究工作計劃表開展。依托課堂觀察，認真落實好課例研究課，在科研實踐中不斷提升科研素養，不斷改進教學行為，不斷提升課堂教學質量，促進學生最優化發展。教科研組每2周活動一次。擬定課堂觀察量表，開展課題課的磨課、上課、觀課、議課等一系列活動。

（四）多樣化校本課程，培養全面發展的學生。

1．強化科技特色。

（1）繼續天文特色的打造。

進一步做大做強學校的天文特色，普及和優化并重。繼續在四年級中進行天文知識教育，繼續辦好天文愛好者興趣小組，觀察天象，培養學生對宇宙奧秘的好奇心和探究欲。

（2）進行科技課程研究。

繼續開展家庭實驗室活動，期末進行好家庭的評比。開展家長講師團、專家講師團進校講座活動。保證每個年級一學期都有接受適合自身年齡特點的科學講座的機會。

2．推進書香校園活動。

突出閱讀項目，彰顯特色。繼續進行圖書漂流活動，引導學生共讀一本好書，交流讀書心得；進一步加強班級圖書角建設，引導學生博覽群書；繼續背誦經典詩文，鼓勵師生堅持寫生活隨筆或教育隨筆。加大新苗文學社的培養力度，提高學生文學素養與寫作能力，并組織學生積極向各類報刊雜志投稿。不斷添置好書，進行全科閱讀的推廣。

3．開發各類校本課程。

本學期，繼續使用騰訊智慧校園系統進行校本課程的授課、點名、反饋工作，嚴格執行校本課程評價方案，從兩個方面對課程的實施情況進行考量。一是使用智慧校園的過程管理情況，二是期末的展示活動情況。學校還將按照校本課程規劃和實施方案，從課程的開發、實施、成果等方面提出明確要求。期末要求各門課程用適合本課程特點的展示形式進行成果展示、交流。要求有能力、有潛力的課程實施者做好自身的課程實施規劃，有序開展校本課程，借助一定的平臺，打造品牌，提升影響力。積極做好課程實施調研以及抽查、問卷等工作，充分了解學生需求，不斷提高實施質量。

4.加強國際理解教育。

組織開展英語學科的主題為國際理解的對外展示活動和與國際理解相關的學生素養活動；結合德育處的各項活動，增加國際理解元素并做好資料的收集、整理。

希望全體老師在教育道路上以生為本，不斷提升，與學生一同發展！

中學第二學期教導工作計劃（優質21篇）篇四

一、指導思想教育教學是學校工作的中心，教學質量是學校的生命線，要提高教學質量，就必須堅持科學、嚴謹、高效的教學管理。本學期教導處將以深化亮我課堂為契機，在教學管理上講創新、求嚴謹、重務實、抓全面，緊緊圍繞學校工作總目標，以精細化科學管理為保證，堅持精神引領和制度規范相結合，強化常規與創新發展相結合，積極促進高效課堂的有效落實、教育教學觀念的不斷更新、學生良好學習習慣的逐步養成，學校整體教育教學質量的不斷提升，努力創造更優異的成績。

二、工作重點。

一是教學管理呈現新局面。加強教導處日常管理工作，使管理走向科學化、制度化、規范化，努力提高學校的教學管理水平。

二是校本教研實現新突破。立足于強化以集體備課為主要內容的大教研模式，進一步改進教研方法，優化教研過程，突出教研效果，提升教研質量。

三是教學特色實現新發展。繼續強化重視社團課程，提高教育教學質量，使學生在參與廣度、學習深度、培養效果上有新的提高，創造更好成績。

三、主要工作。

（一）加強教育理論學習，促進課堂教學改革。

1.組織全體教師學習現代教育教學理論，不斷更新教育理念，不斷提升現代教育技術水平，不斷改進評價方式與方法，促進課堂教學改革。每位教師要認真閱讀各類書籍，做好讀書筆記，寫好讀書心得，并將理論與實踐相結合，提高教學水平，促進教學反思，實現自我提升。

2.開展讀書、教學、反思活動，促使教師在實踐中發現問題、研究問題、解決問題，提高教學實踐能力。

3.扎實推進教師的學歷提升，注重教師賽課的指導，加強微型課題研究指導，爭取多出成果、出好成果。

（二）加強校本研修力度，著力打造高效課堂。

1.繼續開展校級研修活動，圍繞核心素養精心確定教學研修主題，做到研修主題與教研組教學重點難點有效結合；聚焦高效課堂不斷創新教學模式，做到“三個突出”——突出精講精練、突出學生活動、突出學法指導；體現“四個并重”——教學結果與教學過程并重，智力因素與非智力因素并重，教師指導與學生會學并重，一般能力培養與創造品質培養并重；使教師在研修中得到鍛煉，得到成長，得到更多的發展。

2.加強教研與研修活動的監控管理，講質量，講效率，講規范，講創新，做到有主題，有流程，有記錄，有反饋總結，使活動不斷提升。

3.要求每位教師按要求主動認真聽課并認真做好評課記錄。

（三）以提高教學質量為中心，狠抓教學常規落實。

嚴格執行課程標準，加強備課、上課、作業布置與批改、學業檢測與評定等環節，進一步規范教師的教學行為,提高教學質量。

1.抓備課，在提高備課實效上做文章。做到腦中有“綱”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“數”，手中有“法”；備目標、備提問、備板書、備練習、備學生、備教具。著力增強教師備課的針對性和實效性，增強創新意識。要在課前準備上下工夫，確保課堂教學正常實施。個人備課要做到備學情、備任務、備學法、備作業（檢測)、備過程，在充分理解和掌握學科知識內容的基礎上，加強對教材的深入研究，做到緊扣教材而高于教材，克服形式主義和照抄照搬教參教案等現象，突出教案的可操作性和課后反思的實效性。在保障教學質量的基礎上，鼓勵教師積極進行課堂教學的改革與創新，形成個性化教學特色和教學風格，彰顯課堂教學的個性特色。

2.抓作業，切實減輕學生課業負擔。嚴格做到“精、實、細”：“精”指作業布置要適量，要有質量，禁止隨意布置機械性、重復性甚至懲罰性作業，提倡布置活動性探究性作業；“實”指作業布置目標明確，針對性強，對不同層次的學生有不同的要求；“細”指批改仔細，盡量全批全改，鼓勵對重點學生面批面改，有鼓勵性、個性化的批語，及時進行反饋和補償。

3.抓課堂，扎實提高課堂教學質量。好的課堂應該是有亮點的課堂，課堂教學的亮點，是課堂中最出彩、最引人深思或最吸引學生目光之處。預習是基礎，探究是關鍵，辯論是重點，合作是保障。亮點之處，學生的精神高度集中，全身心沉浸于課堂之中，這樣的課堂才有靈性，這樣的課堂才是高效的課堂，所以我們要去點亮課堂。實實在在的上課，上實實在在的課，引導學生養成良好的聽課習慣。對上課注意力不集中的學生，老師要及時提醒，批評教育，不能放任自流。要注重課堂教學各環節的規范性，向課堂要質量。

4.抓檢測，強化對教學質量的過程監控。要重視單元過關，認真抓好單元教學效果的評估與反饋，力爭使教學步步為營、扎實推進，學習一點，掌握一點。要突出抓好期末學習質量檢測，認真做好質量分析，及時了解教學現狀，分析教情學情，有針對性地調整教學和管理策略，及時總結教學工作的經驗教訓。

5.抓輔導，強化對學生的學法指導。堅持個別輔導與指導自學為主的原則。結合學生實際，輔導內容要具體、有目的、有對象、有效果、有記錄，在解題能力上，要特別重視和加強學困生和學優生的差異性輔導。課外輔導要緊緊圍繞提優轉差這一總目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教，具備高度的針對性和實效性，幫助學生選擇和構建適合其本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。

6.抓評價，健全教學工作的激勵機制。不把學業檢測成績作為評價教師和學生的唯一標準，積極健全完善多方位、多角度的教學評價機制，客觀地評價每位教師的業績和教學能力。要通過有效的、多樣性的評價方式，引導教師張揚個性，發揮特長，推進教學創新，提高教學效率。

本學期，要進一步強化對教師落實教學常規情況的檢查，重點抽查教案與課堂教學的一致性、同步性，避免教案中的形式主義；加強對作業布置、批改、分析、反思的檢查，提高作業的效用。加強隨堂聽課、推門聽課力度，引導每一位教師重視教學常規的落實，增強自已的責任感和使命感，對教學負責，對學生負責。

（四）加強特色品牌建設，全面實施素質教育。

1.做好常規動作，開展學科競賽。

為了激發學生的學習興趣，鼓勵各年級、各學科繼續開展各類競賽活動，為學生展示自己的智慧與特長搭建舞臺。除開展各學科特色活動外，對于上級部署的各項學科競賽，要早作準備，加強指導，精心組織，力爭取得更好的成績。

2.加強社團活動管理。

加強社團課程研發，不斷豐富和優化社團課程體系，鑄造精品社團課程。開展社團活動，培養學生特長。

為豐富校園生活，培養學生特長，繼續開展社團活動，如國樂飄香隊、校園舞蹈隊、書法、繪畫興趣小組、剪紙班、乒乓球訓練營等活動小組。各團隊負責人要制訂切實可行的計劃，充分挖掘學生個性潛能，開展豐富多彩的活動、活躍校園文化，促進學生全面發展。

3.規范學籍管理。

進一步規范學籍管理，嚴格常規工作，力爭做到了如下幾點：做好招生工作——把好入學關，掌控學生流動——把好異動關，實做好學籍檔案規整工作，所有學生轉入、轉出、休學、復學等手續齊全，辦理合規，實現轉學“無紙化”審批。對問題學籍學生進行信息修改。對一年級學生補登學籍。配合會計做好年報工作。

4.關愛隨班就讀學生。

隨班就讀學生是一個特殊的群體，為了讓這些孩子都能享有公平而有質量的教育，我們要堅持走融合教育之路，建特教群，進行過程性管理。打開資源教室為特殊兒童開辟了班級以外的教育陣地。聘請市衛生、康復、殘聯等部門的專家到校指導，為特殊兒童設計了形式多樣的針對訓練。學校強化融合教育的日常管理，做到自然融合，慢慢融入，個別融通，全員融解，讓特殊教育持續化發展。

5.打造書香校園。

積極開展課外閱讀活動，圍繞各年級推薦書目，向學生推薦必讀和選讀書目，每天要充分利用中午和課余時間讓學生靜心讀書，讓學生在與經典、與大家、名師的對話中豐厚文化底蘊，汲取做人智慧。同時建好各班圖書角，進行閱讀指導活動，通過開展課本劇評比、閱讀知識競賽、制作書簽評比、征文大賽等活動促進學生愛上閱讀。進一步開展豐富多彩的閱讀活動，繼續組織開展經典誦讀活動，引領學生閱讀、領悟、運用經典，做有根基、有溫度的人。

6.繼續抓好寫字和作文教學。

指導學生“寫好字”是學校的職責。各科任老師要在學生書寫作業時指導學生寫字，寫字姿勢、握筆要正確，字要寫規范，還要寫漂亮。書法教育是我校的辦學特色之一，要進一步加強書法教學研究。

新的學期，面對新的形勢與要求，教導處及全體教師必須進一步解放思想，創新教育觀念，強化服務教學的意識，把開拓進取與求真務實結合起來，抓基礎，練內功，上下一心，共同努力，推動學校教學工作再上新臺階。

中學第二學期教導工作計劃（優質21篇）篇五

圍繞“人人發展，發展人人”核心教育理念開展全人教育，促進孩子、教師、家長乃至每個南奧人的共同發展。堅持“合作學習、整體建構”教學探索，通過課程優化，探索并實施智慧教育，推進智慧教育，促進每一個孩子在和諧發展的基礎上，得到個性發展和卓越發展。

1、開展基于“合作學習，整體建構”的課程優化，在綜合性學習、分層教學、國家課程校本化等方面探索校本課程優化體系。

2、以教學常規的督查評估為抓手，加強及時的教學評估，促進良好的有效教學習慣，提升課堂教學效果。

3、圍繞畢業班工作，有序、有效的開展教育教學活動，確保畢業班工作取得良好的成效。

1、作業布置與批改評估：

(1)按照我校作業布置設置與批改要求，面向全體師生和家長公示“作業內容標準參考表”、“家庭作業時間標準參考表”、“作業批改標準參考表”，進一步規范作業布置，提高作業的有效性。

(2)按我校《作業檢查方案》要求，本學期教務處將組織定期2次檢查，分別定于第9周和第17周內進行，同時教研組將不定期抽查。

(3)檢查結果將于納入學校各項教學相關評比條件參考。

2、課堂教學督查及評估：

(1)放開備課形式，成立課堂教學督查評估小組，對教師的課堂教學每學期不少于1次的推門聽課評估。

(2)以課堂教學督查及評估表作為量化表格，由聽課成員打分，并由教務處取均值記錄。及時反饋現場聽課的意見，并對涉及的相關教學問題及時核實，反饋。

(3)督查評估結果將成為校內師資優化的重要依據之一。

3、教學質量評價：

(1)筆試科目繼續執行我校《教學質量考核方案》，加強數據分析，并對教師的教育教學情況提出有效的支持和幫助。

(2)繼續完善《個性選修課管理及質量考核方案》。嚴格個性選修課的教學計劃、教學實施、教學評價，以及考核等管理。

(3)六、九年級教學效果按照我校畢業班質量考核管理方案進行評價。

1、綜合性學習。

(1)學科整合：各年級在進行綜合性學習活動構建中，進一步圍繞相同主題、多學科的綜合性、實踐性學習的學科知識整合，探索并形成具有年級特色的綜合性學習課程，力爭形成“橫向有模塊，縱向成系列”的綜合性學習課程框架體系雛形。

(2)教材重構：對現行教材的內容進行多方位研究，取長補短，加強教材之間的關聯分析，進行重組、重構等教研活動，對現有教材進行取舍整合。

2、分層教學。

(1)六年級數學繼續實施全分層教學，七八年級可在部分學科開展分層教學活動。九年級重點在數學、英語、物理、化學等學科開展全分層教學。

(2)高段級部參與分層教學的學科，要從課題研究的層面完成相關學科的研究總結，形成校本特色的課程資料。

(3)在五六年級開展數學和英語的卓越課程。在個性需求上提供特需的課程，在學科學習的深度和廣度上提供課程選擇，同時培養出一批在學科專業素養上具有較強水平的學生。

(4)其他年級也可結合學情選擇合適的方式、開展階段性的分層教學活動。

3、個性選修課。

(1)進一步用必修課程的要求來規范選修課常規。選修課老師要制定切實可行的教學計劃，在教學實施中既要發展學生興趣，又要培養學生個性，加強課堂中對學生的教學評價，并能做到期末對每位學生進行具體的量化考核。

(2)繼續開發、規范和完善個性選修課，通過論壇、申報等形式促進更多優秀選修課的建設，初步形成各級部規范的個性選修課程，成型一批優秀的個性選修課。

(1)“合作學習整體建構”是我校課堂教學的理念和模式，高段教師在課堂教學中更要堅持實施，形成具備自我教學風格的教學特色。特別是新教師，更要盡快加強學習，融入理解，構建自我教學模式。

(2)將學生學習常規的培養與“合作學習、整體建構”的推進相結合。各年級組結合年級實際，細化各階段的達標目標，有計劃的訓練和培養，并力爭形成年級課堂學習特色。

(3)合理的組建學習小組，制定小組學習評價措施，引導并發揮小組合作學習的作用，讓學生依托學習小組學會獨立思考、合作交流、有效學習。

(4)各學科教師側重在學科知識整合方面進一步探索，提倡整合知識內容，重組教材內容，充分發掘教材的指導價值，能圍繞單元整體教學、模塊教學探索出更多的整體建構課型。

(5)在線學習。鼓勵根據教學需求自己制作微課，為學生的學習提供更多的支持，同時為信息化教學積累更多的資源。尋找合適的網絡資源，在分析整合后服務于教學，特別對在以往試用的app基礎上，篩選使用。各學科要積極嘗試借助移動網絡技術開展翻轉教學、在線學習等信息技術支持下的多種個性化學習方式，提高學習效果。

(6)本學期的團隊賽課側重新教師的課堂教學展示與評比。

1、實施《六年級學生學業質量過程性評價方案》，做好六七直升工作的數據整理、錄取等工作。

2、制定《六年級目標考核方案》、《20xx屆中考質量考核方案》，加強管理。

3、繼續進行六七直升課程的探索和實施，為中小銜接做好鋪墊。

4、開好針對直升工作的六年級家長會，針對填報志愿的九年級家長填報志愿會。

5、做好九年級信息填報、資料審核、體育考試、一模考試、聽說考試、結業考試、文化課考試、志愿填報等重要工作。

6、召開六年級工作目標會議、九年級針對一模的教學計劃分享與交流會議、九年級一模分析會議等。

7、做好數據分析與信息的傳遞，切實保證畢業班工作順利完成。

1、始終把安全工作放在所有常規工作的首位。細化工作流程，加強教學安全。教學安全是不容忽視的安全問題，所有老師要時刻樹立課堂安全意識，明確工作流程，按時到崗，及時排查教學區域可能出現的安全隱患。讓每個學生具有防雷電、防傷害等自我保護意識。室外課(含選修課)老師遇到惡劣天氣果斷抉擇，及時把學生帶到安全區域。每位任課教師要明確教學中意外事故的處理流程，做好意外事故的善后工作。

2、做好教學服務，聽取教師合理建議，為老師們在教學中出現的需求提供及時、必要的幫助。協調、安排好臨時的代課或長時間的代課工作，加強代課教師的教學常規和教學效果考核，保證正常教學的有序進行，保證代課質量。

3、繼續保持、鞏固和提升書香校園的文化氛圍。加大閱讀教學的力度，充分發揮好閱讀課、班級圖書角等資源，積極開展整本書閱讀以及年級漂書、教師共讀、親子共讀、家校共讀等多種閱讀活動。進一步從內容和方法上強化語文及英語的閱讀教學，同時探索在其他中學科的進行閱讀教學，從而培養學生的評判性思維能力。

4、搭建平臺，為師生創設更多學習和交流的機會。繼續做好和街、區、市各級教育部門的聯系，及時收集外出學習、競賽、聽課、研討等信息并轉發，組織師生參加各種教學、研討會議。

5、做好各項考務工作。組織好南奧之星基礎學力競賽、期末口試、筆試檢測等學校層面組織的大型考試考務工作，從命題、考試組織、結果分析、表彰表等方面嚴密組織，保證檢測的公平。

6、做好教材、教輔資料的征訂工作。

7、加強學籍管理，做好學生學籍資料、系統建立工作。

中學第二學期教導工作計劃（優質21篇）篇六

深入貫徹落實教育部關于全面深化課程改革、培育和踐行社會主義核心價值觀實施意見的核心精神，落實上級教育行政部門的工作要求，以“促進有效學習”的教學變革實驗為重點，以“課堂教學方式變革”和“教學評價改革”為抓手，圍繞“提高教育教學質量”和“提高教師業務水平”兩大核心任務，抓好課堂和教師兩個關鍵，規范教導處各項常規管理，追求工作求真務實，創新高效，更好地為全體師生服務。

1、嚴格執行課程計劃，以課堂教學為側重點，探索有效教學行為。

2、穩步推進“生本課堂”變革活動，探索多樣化有效學習。

3、以考法研究為重點，加強教學評價研究。繼續深入開展學業考試研究,加強對復習課、試卷分析課的研討，努力提高學科命題研究小組的培訓活動的效率,完善以命題學科組為基本形式的學習共同體機制，城鄉互助、新老幫扶，開展命題競賽、針對性練習設計及課堂教學評價研究，努力打造一支成熟的專業教師隊伍。

4、做好教師管理，采取各種措施，促進教師業務素質提高。

5、規范各項常規教學管理，重視過程管理，力求工作求真務實、創新高效。

1、以“人人備出精品教案”為載體，深入開展“有效備課”及備課改革活動。

2、以“生本課堂”為載體，推進我校教育教學改革。

3、以“青春寫手”系列評比回答為載體，激發學生的興趣愛好，培養學生寫作、探究等能力，爭取在“小數學家”、“小科學家”方面有所突破，促進學生全面發展。

4、以***年級“培優班”為載體，做好培優扶困工作，努力提高我校教學質量。

(一)規范執行課程標準。

嚴格執行課程計劃，開齊課程，上足課時。全校開展《弟子規》閱讀活動，七年級開展《論語選讀》活動，七、八年級開展以“書法指導”為主要內容的校本活動，九年級開展以“課外閱讀指導”為主要內容的校本活動，開全、開齊各類必修課、綜合實踐課、校本課程、地方課程等，安排專兼職教師任課，保證師資配備的質量。

(二)規范日常教學管理。

1、落實好教學常規檢查，特別是備課、上課和作業布置與批改環節，作為本學期教學常規檢查的重點，在形式上采用定期全面檢查和不定期抽查相結合，通過檢查及時發現教學管理中的問題，各項教學常規檢查有書面記錄，發現的成績和問題要認真討論分析，及時推廣好經驗，提出改進措施。

9月份：教學計劃(具體分為常規計劃表和“生本課堂”計劃表)檢查、指導反饋。

10月份：九年級教學常規檢查、指導反饋(課末五分鐘檢測落實情況)。

11月份：七年級“生本課堂”實施情況檢查、指導反饋。

12月份：八年級“生本課堂”實施情況檢查、指導反饋。

1月份：本學期教學常規檢查情況匯總、反思。

2xxxx學年第一學期各月教學常規檢查重點：

3月份：教學計劃(含中考復習計劃)檢查、指導反饋。

4月份：九年級教學常規檢查、指導反饋(課末五分鐘檢測落實情況)。

5月份：八年級“生本課堂”實施情況檢查、指導反饋。

6月份：七年級復習課有效性檢查、指導反饋。

6月份：本學期教學常規檢查情況匯總、反思。

2、要深入教學第一線，通過談話、問卷、家訪、聽課檢查等方式全面了解學校教學教學情況。本學期擬召開學生座談會2-3次，做到有記錄、有分析、有反饋。本學期對九年級教學工作進行重點調研，學校領導、教導處人員、各教研組長定期或不定期深入課堂聽課，觀察學生學習情況，及時發現教師有待改進的地方。全校期中、期末測試實行統一命題、統一測試、統一閱卷，對學生成績進行“監控”，提出分析意見和建議。

3、堅決執行各項減負規定，不加班加點，控制學生作業量，努力實現輕負高質的教學效果。把空間時間還給學生,下午第四節活動課還學生以豐富多彩的文化、藝術、科技、體育、社會實踐和班團隊活動，來激發興趣、培養特長、發展個性。

4、每月召開一次教研組長例會和學習會，研究交流工作，分析學校教學現狀，總結在執行課程標準、教學計劃、資料使用、常規落實等方面的情況，積極參與、主動解決在課程改革中的難點、熱點問題，搜集整理提供教育資料，為學校領導決策提供依據。

5、充分發揮教研組作用，抓好教研組建設，教研組每兩周進行一次組內教研活動，教導處人員要分工深入到教研組，參加活動。

6.規范學生學籍管理。從學籍資料的填寫、存檔，到轉進轉出學生的資料審核保存，教導處對學生檔案進行規范化管理，使學生學籍檔案規范化、電子化。

(三)深化課堂教學改革。課堂教學是實施素質教育的主陣地，要認真學習教育理論，研究教育科學規律，用少的時間，用好的方法，提高課堂效率，提高教育質量。教師應該在課堂上教好每一節課，在學校里教好每一個學生。

1、要強化有效教學理念，加強有效教學研究，落實有效教學行動。有效教學法即符合教學規律，有效果、有效益、有效率的教學。有效教學是素質教育落實到課堂的具體體現;是緩解新課程課時緊張，提高教學質量的基本途徑;是教師教學過程與實施教改的目標追求，是教師專業發展趨向成熟的表現。要圍繞有效目標、有效備課、有效講課、有效選題、有效訓練、有效講評、有效提問、有效檢測、有效探究等方面開展研究，在研究中實踐，在實踐中提高。要不斷反思和追問，什么樣的教學才是有效的?我的教學有效嗎?有沒有比我更有效的教學?努力消除無效教學，實現有效教學，達到優質教學。

2、在課堂教學中，要關注學生受益的全體性。要著眼于為不同層次的'學生創造各自適宜的發展空間，讓不同層次的學生都獲得較大的收益，得到應有的發展。要充分發揮學生的主體作用，調動學生積極參與教學活動，實現教師主導作用與學生主體作用的最佳結合。

3、實施課堂教學改革。七、八年級：“生本課堂”;九年級：落實“課末五分鐘當堂檢測”、積極探討復習工作有效性。

(四)做好各項驗收準備，安排好下午第四節活動課，提高常態課的質量，通過創建促進教導處工作的科學有效。

(五)繼續加強教師隊伍建設。(配合教科室開展此項關注，具體不展開)積極參加教導主任培訓活動。

周次日期活動內容

1、3.2-3.8。

3月12日(星期四，正月十二)教師報到。

行政會議，安全檢查，教師會議。

始業教育，正式上課(3月4日周三正月十四)，教研組長會議。

2、3.9-3.15。

上交教學計劃;午間管理啟動;九年級家長會;。

校本教研。

3、3.16-3.22。

教師會議，中考報名;。

教學計劃(含中考復習計劃)指導反饋;。

初中畢業生學業考試復習會議(語、數、英)。

4、3.23-3.29。

校本教研。

初中畢業生學業考試復習會議(科、社?思)。

5、3.30-4.5。

教師會議，教學常規檢查。

清明節(4月4-6日)，農協體研討活動。

6、4.6-4.12。

校本教研。

7、4.13-4.19。

教師會議。

區初中畢業生學業質量模擬考試。

8、4.20-4.26。

校本教研，農協體研討活動;。

9、4.27-5.3。

教師會議，教學常規檢查，勞動節(1-3日)。

區初中畢業生學業模擬考試質量分析會。

10、5.4-5.10。

期中考試;游泳考試(5月5-6日)。

中考英語聽力口語考試(5月9-10日)。

11、5.11-5.17。

教師會議;期中分析及反饋。

12、5.18-5.24。

校本教研。

13、5.25-5.31。

教師會議;教學常規檢查;農協體研討活動。

14、6.1-6.7。

校本教研;九年級教師教學常規檢查。

15、6.8-6.14。

教師會議。

16、6.15-6.21。

17、6.22-6.28。

教師會議，教學常規檢查，技能學科測試。

18、6.29-7.5。

期末考試，學期考核，學期結束工作。

19、7.6-7.12。

7月6日暑假開始。

中學第二學期教導工作計劃（優質21篇）篇七

中學第二學期教導工作計劃（優質21篇）篇八

工作要點：

一、加強科組建設。定期組織學習交流，不斷獲取新的教學信息。各科組要根據該科特點，組織學習教學大綱，制定教學計劃，明確教學目標，優化課堂教學，提高課堂效率，強化質量意識，學期初及期中考后各科、各級召開質量分析會。

二、加強初三、高三畢業班的備考工作，明確本學期幾個階段的教學目標和任務，群策群力，團結一致，力爭中考、高考有新突破。

高三級：

第一階段：xx年2月23日－4月15日。

目標和任務：

通過專題突破和綜合訓練相結合，使各科知識、技能和方法進一步系統化、熟練化，提高綜合運用知識分析，解決實際問題的能力。高三綜合科每周一次測試。

本階段要完成的任務：

1、高考報名2、組織好廣州市舉行的第一次模擬考試（時間：3月20日－3月22日第6周）。

3、組織好佛山市舉行的第一次模擬考試（時間：約4月份。

具體時間待定）目標和任務：模擬訓練、重點突破，學會考試。

本階段要完成的任務：

1、組織好廣州市舉行的第二次模擬考試（時間：4月24日－4月26日第11周）。

2、組織填報高考志愿。

第三階段：xx年5月21日－6月6日。

本階段完成的任務：

1、各班主任在2月24日前完成各考生資格審查，借讀生上交有關資料。

2、組織好初中畢業考試（時間：3月20日－22日第6周）。

3、英語口語（約3月中）。

第二階段：xx年3月26日－5月13日。

目標和任務：通過專題突破和綜合訓練相結合，使各科知識、技能和方法進一步系統化、熟練化、提高綜合運用知識，分析和解決實際問題能力。

本階段任務：

1、組織好第一次模擬考試（時間：4月17日－4月19日第10周）。

2、組織好中考體育考試（4月中旬）。

3、組織好中考電腦考試（4月初）。

第三階段：xx年5月14日－5月30日。

目標和任務：各科模擬訓練，重點突破，學會考試。

本階段任務：

1、組織好第二次模擬考試（時間：5月15日－17日第14周）。

第四階段：xx年6月1日－6月16日。

目標和任務：整理歸類，查漏補缺，調整心態，做好中考各方面準備。

本階段任務：完成中考報志愿有關事項，6月10日前結束授課。

三、抓好非畢業班的教學工作，認真做好教學常規管理。

非畢業班期中考試時間安排：第10周（4月17日－19日）。

考試科目：語文、數學、英語、政治、物理（歷史、生物、地理隨堂測試）。

期末考試：與禪城區問卷調查時間一致。

美術、體育、音樂、綜實等科18周結束課程（各科自行安排隨堂考試）。

四、抓好初一級的選修課活動（第2周開始18周結束）。5月份進行一次匯報表演。

五、開展青年教師（35歲以下）優質課評比，先進科組評比和教學能手評比。

六、繼續實施新課程、改革課堂教學，提倡自主、合作、探究的教學模式，不斷總結經驗，開發校本課程。

七、體育科要開展多種形式的校內體育活動，繼續進行象征性長跑，抓好中考體育考試及各類市、區的體育競賽。

八、加強圖書館的管理，開放圖書館，做好課本及學生資料的征訂工作。

九、加強學科競賽輔導。

十、加強學校健康教育“抓好雙操”。

十一、加強教育科研工作，抓好課題研究和行動研究。

附周六上課時間安排第10周自學考試時間。

第12周“五一”長假。

5月1日－7日休息。

補課時間5月3、4、5、6日、7日休息、8日上課初三級補至17周（6月3日）。

中學第二學期教導工作計劃（優質21篇）篇九

全面貫徹落實《xx省中小學辦學行為規范》、《中小學教師職業道德規范》，牢固樹立質量意識、特色意識、學習意識、創新意識。以提高教師專業素養為核心，以提高教師課堂教學效率為重點，以優化教學常規管理為手段，積極探索提高教學質量的途徑與方法，繼續打造書香校園特色，在務實中求創新，在創新中求發展。

二、工作目標。

1．教學質量再提高。確保二一九年中考各項升學指標進入安慶城區學校前列；確保七、八年級教學質量檢測成績名列宜秀區第一。

2．常規管理上臺階。優化教學常規的管理，在管理過程中求新措施，出新成效，管理水平再上臺階。

3．特色教育出成效。培養豐富多彩的書香校園文化生活。

三、工作措施。

1．強化學習培訓，促進教師專業成長。

（1）繼續加強教師隊伍建設，將磨師德與練師功有機結合，優化教師隊伍和專業素養。努力提高教師的思想素質和業務能力，繼續學習新的《義務教育法》和有關新的教育理論，認真落實《中小學教師職業道德規范》，樹立正確的教育觀、教師觀、學生觀、課程觀和教育評價觀。

（2）積極創造“請進來、走出去”會，讓教師與專家、名師進行對話、交流，轉變教育觀念，更新教學手段；積極開展同伴互助活動，依托教研組、備課組開展集體備課、說課、聽課、評課、教學反思等活動，加強教師間的學習交流、互助幫助，取長補短，共同提高。

（3）以各級、各類教研活動為平臺，支持鼓勵教師積極參與研究，將教學實踐與教學理論有機結合，促進教師的專業素養的`提升。并以此帶動全校教師向研究型教師轉化。

（4）支持鼓勵教師參加各級各類業務培訓活動，并將學習精神向全校教師輻射傳達；積極選拔教師參加各級各類教學比賽，努力打造一支理念新、教藝精的創新型教師隊伍。

2．優化教學常規，提高課堂教學效率。

（1）進一步貫徹落實《宜秀區中小學教學常規要求》開展各項教學常規工作。進一步規范教學檢查，及時掌握教學情況，建立教師教學檢查記錄檔案。開展學生評議任課教師活動，對測評結果及時進行反饋和交流，讓教師真正地了解教育教學的實際情況和學生的思想動態。

（2）進一步加強對畢業班的管理，關注中考動態，研究中考命題思路，努力提高教學的針對性和有效性，落實學校行政人員聯系畢業班制度，定期召開畢業班學生、教師會，研究分析畢業班教育教學工作。指導教師認真學習學生綜合素質評價辦法，做好初三畢業班的綜合素質評價工作。

（3）開展校本教研活動。優化教師課堂教學的各個環節，切實提高課堂教學效率。備課要深，手段要新，繼續引導教師把教學工作重心前移，精心備課，研究教法和學法，增強教學的預見性；教學要活，上課要實，要不斷更新教學手段，以起到突破重點、化解難點的作用，要從學生學的角度出發組織教學，思考問題，課后要及時記錄教學得失，重視教學反思，不斷提高教學水平；作業要精，輔導要細，作業設計要突出重點，突出難點，難易適中有針對性，批改要認真及時，要關心學困生的學習、生活和心理狀況，加強“培優補差”工作。

（4）重視音、體、美、信息等學科教學。積極開展興趣活動，發展學生特長，提高學生綜合素質。培育豐富多彩的校園文化生活。

3．強化教研措施，發揮以研興教的作用。

（1）轉變教育觀念，立足校情，結合校本培訓，努力探索，不斷提高教研活動的層次和水平。積極開展教學改革實驗，改革課堂教學方法，深入研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，不斷提高課堂教學效率。

（2）加強教研組和備課組建設，進一步落實上課聽課、評課、集體備課制度，繼續推行開設公開課、示范課、研究課等行之有效的教研手段，進一步規范公開課教學程序，使其真正發揮提高教學效率的作用。抓實“校本培訓日”工作，要有計劃，有內容、有監督、有記錄。

（3）采取有效的教學措施，確保兩項中考考試成績保持城區前列。

（4）開展課改論文、教學設計、教學案例的評比工作，加強信息技術與學科教育教學的整合，促進教學的科學性、高效性。激發教師參與教研的熱情，促進教師隊伍素質和教學質量的不斷提高，充分發揮以研興教的作用。

4．抓好現代教育技術裝備的管理與使用工作。

（1）強化理化生實驗室的管理。確保理、化、生學科的實驗正常開展，師生認真填寫實驗報告及實驗記錄。

（2）要求并督促每位教師運用“班班通”現代教育技術進行課堂教學，引用優質教育資源，提高課堂效率。對各班每位教師的運用情況每月進行一次檢查通報，要求各位教育及時交新教學資源、各班做好“班班通”使用情況的記錄。

（3）充分發揮“多媒體”教室、音樂室、美術室、圖書閱覽室的功能，促使學生音、體、美全面發展。

（4）確保計算機信息課的正常開展，加快提高學生計算機技術運用、制作能力。

四、具體工作安排。

2．認真組織九年級開學檢測工作。

3．表彰上學期期終檢測成績優秀學生。

4．做好教科書、備課本等材料的發放工作。

5．教研組長制定好工作計劃。

6．統計各班學生數，了解學生變動情況，做好轉學、休學、復學等工作。

7．召開教研組長會議，布置近期有關工作。

8.進行開學初教學常規檢查。

9．召開九年級班主任會議，組織完成20xx年中考考生信息采集工作。

1．召開教研組長、畢業班學科組長會議，討論并布置本學期畢業班教學研究、復習、模擬考試等工作。

2．教學常規第二次檢查。

3．組織九年級各學科備課組長，參加各級中考研討活動。

1．組織九年級第一次模擬考試。

2．認真組織20xx年中考理化生實驗操作、體育考試工作。

3．組織七、八年級期中檢測命題及期中檢測工作。

4.教學常規第三次檢查。

5．布置課改教學論文、教學設計、教學案例評比的有關工作。

1．做好畢業班第一次模擬考試學生成績分析工作。

2．督促指導九年級各學科制訂切實可行的復習計劃。

3．召開教研組長、備課組長會議、分析并總結七、八年級期中檢測情況和畢業班第一次模擬考試情況。

4．教學常規第四次檢查。

5．做好畢業班第二次模擬命題與考試工作。

6．組織畢業班教師認真學習與研究“20xx年中考命題綱要”。了解并掌握中考命題方向。

7．召開教研組長、畢業班班主任學科組長會議。（分析與研究第二次模擬考試情況，尋求對策。）。

8．組織八年級地理、生物學科畢業學業會考的準備工作。

1．做好畢業班第三次模擬考試工作。

2．做好中考有關工作。

3．召開教研組長會議，做好教研組工作的總結與評價工作。

4．教學常規第五次檢查并做好教師教學常規、教研組長的考核工作。

5．做好九年級學生畢業證的填發、驗印工作。

6．做好20xx—20xx學年度教師繼續教育相關工作。

七、八月份：

2．做好中考查分、學生填報志愿等工作。

3．做好九年級畢業生的建檔工作。

4．做好錄取通知書的發放和畢業生去向登記工作。

5．做好上級、學校交辦的其他工作。

中學第二學期教導工作計劃（優質21篇）篇十

一、指導思想：

落實貫徹執行新學年的工作思路，樹立科學發展觀；保持與時俱進的精神，以“科研興校，以校為本”為宗旨，深化課程改革，營造人人參與教育科研的氛圍，不斷完善教學教研管理制度，努力提高教學教研水平，以促進學生全面發展為目標，進一步推進學校教學常規和課堂教學完善與實施，加強教研組和教師培訓力度建設，探索“有效教學”和“有效教研”的規律，提升學校教學質量。

二、工作重點：

1、以課程實施為重點，規范辦學行為。

2、推進以有效教學和課題研究為主的課堂教學研究創新活動，提升教學效能。

3、加強校本教研，促進發展型師資隊伍建設。

4、建立科學合理的教學質量監控評價體系，不斷提高教學質量。

5、強化教學常規管理，完善教師評價體系。

6、加強教導處規范管理，為教學第一線做好服務工作。

三、具體措施：

（一）抓教學常規管理，確保素質教育的質量。

1、教學工作是學校的中心工作，教學活動要體現素質教育的要求。要確立有效教學，打造成功課堂的理念，努力提高課堂教學效益。在課堂教學中要縮短機械無效的講練時間，增加有效的思維訓練時間，提高課堂的達標率。

2、嚴格執行課程計劃，杜絕擠占常識學科的現象。課程計劃是法規，任何人無權變更，教導處將不定期抽查教師上課情況，嚴格督促教師自覺按課表上課，嚴禁私自調課或侵占技能課等現象發生。同時引導教師要轉變觀念，切實樹立為學生終生發展奠定基礎的思想，立足于能力、習慣的培養。

3、認真落實教學常規“六認真”制度（“備課、上課、作業、批改、輔導、考核”），促進教師形成嚴謹、認真、細致的教風。強化教師對學生的服務意識，不但要讓學生學好，還要讓學生學得輕松。

（1）抓實備課。力求做到確保集體備課的質量。集體備課制度化、規范化和高效化，

（2）抓活課堂。要求每堂課師生情緒飽滿，互動面廣，思維空間大，并留有一定時間練習消化，以達到當堂鞏固的效果。“活”不僅在于教學手段運用，課堂氣氛活躍，更在于知識呈現方式的靈活，師生互動的多樣，思維程度的深刻，學生限度的參與，最終讓每個學生都有收獲。

（3）抓勤輔導。要求學生要明確學習內容，教師要及時輔導。確保學生能較好地完成作業，溫習預習功課，使疑問及時得到解決。

（4）抓精練習。每天各科作業除了量的要求適度外，特別注重質的要求，強調出題規范化、有針對性、分層要求。精心組織每次考試，考前抓命題，考中抓考風，考后抓分析。

（5）抓細分析。本學期繼續做到精細分析每階段、每學科教學策略及具體措施；精細分析考試質量，分析到每門學科、每個學生、每種題型、每個知識點、每次考試后，開好質量分析會、進行橫向、縱向、對比分析，重在揭示問題，查找主觀原因，落實改進措施。

4.加強早讀的巡視工作，落實各班的學生出勤情況，細化學校教學管理。本學期，教導處繼續完善學校教學細節管理，進一步加強早讀的巡視工作，落實各班的學生出勤情況，確保學生的安全工作落到實處。教導處將在巡視時做相應記錄，并及時公布，以此促進各班相互促進，及時自我整改。

5、加強檢查，認真做好教學質量的監控工作。

本學期教導處將建立健全教學常規檢查評價制度，建立教學常規反饋制度。通過隨堂聽課的形式對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行評價。通過向學生了解教師課堂教學情況，聽取家長對學校教學工作的意見。同時，將繼續完善教學工作檢查方式，采取個人自評，教師互評，備課組統一評定等級的方式，以“檢查是手段，交流是目的”為宗旨，做到層層評價，全員參與，以此提高教學管理的有效性，促進教師間相互學習，相互促進。

6.加強“導優輔差”工作，提高教學質量。本學期，教導處繼續督察1-6年級語、數全面開展“導優輔差”工作。期初，各年段老師認真制定計劃，語、數、英學科教師相互協調，具體確定輔導內容和時間，有效、有序地開展“導優輔差”工作。嚴禁將“導優輔差”改為集體訂正作業。

（二）扎實有效地開展校本教研，促進教師專業成長。

1.切實有效開展備課活動。本學期繼續發揚我校教研的優點，教研活動以研究課堂教學的有效性為重點，做到每次活動有目的、有策劃人、有討論、有記錄、有反思。教導處、校領導將繼續以身作則、親臨現場參加教研、備課，并加強督察。以備課、聽課、評課為核心，真正圍繞大家都熟悉的本年段的教材來展開討論，研究教材、教法、學法。由教導處統籌安排教師公開課（含開課教師、學科、課題、班級、時間等），要求相關年段的老師必須前往聽課，其他老師爭取聽課。聽課時要填寫評課表，評課時要人人發言。教導處定期開展全校性的比賽、觀摩等活動，目的在于檢查備課組活動的成效、總結推廣經驗、發現年輕的優秀教師。這樣小范圍的教研活動，要求人人開課，人人評課，就把每個人的優點展示出來，使其他教師學有榜樣；把個人的不足暴露出來，利于個人改進提高，而不至于止步不前，從而真正達到互相取長補短的目的，促進每個教師的提高。

2.組織老師學習教育教學理論、學習業務。本學期，堅持圍繞著在深化課改實驗、課堂教學中產生新的難點、焦點、熱點問題，由教研組組織老師學習有關教育刊物、教育教學專著，觀看教學錄像等,不斷充實和提升自己。

（四）嚴格課程標準，執行省市素質教育的規定：

1、按照《義務教育課程設置實驗方案》要求開齊國家課程科目，尤其是綜合實踐活動與音體美等課程按照省義務教育階段課程安排表要求的周課時數開設。

2、按照學校課程方案，開發符合符合學校與學生的實際的學校課程。

（五）認真做好教師評價工作。

通過建立多主體共同參與的教師評價制度，充分發揮評價的規范、導向與激勵功能，通過評價規范教師的教育教學行為，加強職業道德建設，促進教師專業發展，提高教育教學質量。教導處將面向全體教師進行隨堂聽課，及時了解學校課堂教學現狀，掌握老師的教學的相關信息，通過評課反饋他們的優缺點，從而有效地促進教師教育教學水平的提高。在此基礎上，本學期，教導處將更多地關注中青年教師，畢業班教師，跟進他們的教學工作，努力促進不同層次的教師共同發展。

中學第二學期教導工作計劃（優質21篇）篇十一

本學期學校總務處工作堅持以學校工作計劃為指導,全面落實學校工作計劃,堅持后勤工作以學校教學工作為中心,以為教育教學服務,為教科研服務,為師生服務為宗旨,抓住“全心全意,優質服務”的工作目標,進一步提倡艱苦奮斗,勤儉辦學的精神。

加強學習,進一步提高后勤人員的思想素質和服務觀念,努力發揮后勤人員的積極性、主動性和創造性,使其能適應教育現代化的需要,確保后勤工作保障有力,做到認識到位、責任到位、措施到位、檢查到位、服務到位。為師生打造出良好的工作、學習和生活環境。

1.強化內部管理,規范財務工作。本學期做到積極配合學校的發展及工作需要,加強學校財務規范財務管理,正確執行預算,嚴格執行財務制度,遵守崗位職責,完善內部報表制度,按時上報各種資料。

2、實行收費項目、標準公示制度。開學初依據鹿城區物價局核定的收費項目,公布收費項目和標準并認真做好收費相關準備工作,精心組織好開學收費。

3、財務人堅持認真做好財務核算、年度預算和收支計劃,工作中堅持原則,秉公辦事,嚴把財務關,克服困難,嚴控資金支出,厲行節約,做出表率。

4、堅持規范的財務審批手續,實行校長審批制度,嚴把報銷票據關。準確做好學校年終決算工作,為學校教育決策提供可靠的數據,確保學校經費收支平衡。

5、加強過程管理,及時統計教育經費使用情況,做到底碼清楚,信息準確,每月向校長匯報,為領導合理使用資金提供依據,協助校長進行后勤理財。通過教代會向全體教職工匯報資金使用情況,加強財務監督。

6、加強財會人員的繼續培訓工作,提高財會人員業務水平,做好財務年審、換證工作。

8、積極向上級爭取基建補助資金,搞好學校教學配套設施建設,改善教師辦公和學生上課條件,為xxx、xx、xx三個品牌校區提供有力的保障。

9、配合紀檢、審計、財政人員對學校的財務收支情況進行審計、檢查。

10、同時定期公示財務收支情況和教職工關心的事項,耐心解答教職工的咨詢,通過民主決策,調動全體教師參與學校財務管理的積極性。

11、及時完成老干科安排的養老保險、基本醫療保險收繳工作。妥善做好退休老教師的照相工作。

12、及時完成教師工資調整、崗位調整和調動老師的公積金、社保轉移手續和完成領導臨時交辦的其他工作。

1、堅持勤儉辦學的原則,努力為師生準備好所需的課本、作業本及教學用書和教學用具等,調配好教室及教師辦公室,為師生們能進行正常的教學活動提供物質上的.一切準備。

2、進一步推進教育現代化工程,做好現代化設備的使用、保管、維修工作。

3、按上級教育部門有關規定和教育實際需要,嚴格控制各種征訂材料,不隨意推銷未經上級部門批準的各種資料。

4、加強校舍,校產管理、維修工作。健全校產管理檔案資料,各室財產要登記入檔,責任到人,分工保管使用。

5、嚴格財經紀律,合理使用經費,各部門所需添置物品、器材,應先寫請購單,交校長審批后,由后勤部門采辦,發票須經校長,總務處和物品驗收負責人簽字后方能報銷。

6、健全借還制度,消耗品領用由辦公室負責人統一領用,其它物品借用后應及時歸還,嚴格賠償制度,各班、室門窗一切物品期初檢查登記,負責人簽訂責任保管書,如有人為損壞,要照價賠償。

7、管好用好教學設備,進一步充實、完善管理和發揮現有設備的功能,提高使用率,加強電腦室、實驗、圖書室、音樂室、美術室、體育室等設備的使用、管理和維修工作,對新添置的財產必須做到先登記造冊后使用的管理制度。

8、做好學校水電管理,加強水電設備的管理保養和維修,提倡節約用水、用電工的作作風,全體老師應養成隨手關燈、關空調和吊扇的良好習慣,。

9、協助學校工會進一步辦好食堂。嚴格執行衛生制度,確保用膳衛生健康,杜絕發生食物中毒現象;嚴格就餐紀律,珍惜糧食,嚴禁亂倒飯菜的浪費現象;食堂工作人員應熱愛本職工作,為辦好食堂出主意想辦法;嚴格采購驗收制度,做好財物的保管工作,廉潔奉公,精打細算,努力改善師生伙食。

10、加強學校綠化管理,美化校園環境。定期或不定期的做好學校花木修剪、除草和除蟲等工作。

11、協助大隊部做好加強環境衛生檢查打分工作,保持校園環境衛生潔、齊、美。協助大隊部做好凈化學生行為規范的養成教育,要求做到在校園內不亂奔跑,亂扔紙屑雜物,手不摸墻,腳不踢墻的現象。

1、平安是金、平安是福。樹立“安全第一”、“責任重于泰山”的觀念,總務處細致做好校舍安全,防火、防盜以及學生集體活動和飲食安全的管理、檢查工作,消除不安全隱患。

2、健全突發事件應急處置機制,切實增強對突發事件的處理能力,充分利用、有效發揮紅外線報警系統和全球眼的監控作用,真正做到人防、物防、技防三到位,確保學校師生的人身安全和財產安全。

3、保證校園安全在學校第一責任人負責的基礎上,校舍、大型教學儀器安全有總務處具體負責,學生在校安全有學校德育組負責,班級財產使用安全有班主任負責。各班、處、室都要注意用電安全,每天離校前應確保關閉各種電器設備的電源,班主任要做好學生安全用電的教育,有損壞開關、插座、電扇等應及時用書面形式向總務處報告。

4、各教室靜堂后要關好鎖好門窗,對于各專用室防盜防火設施經常檢查,維修,對各種不安全隱患及時排除,確保各種設備安全。

5、加強門衛職能,要做好外來人員來校登記工作和清校巡視檢查工作,杜絕清校后學生滯留學校打籃球、玩耍等不良現象。

1.做好xx校區的土地證、房產證的申請辦理和學校搬遷工作。

2.繼續配置xxx、xx、xx三個品牌校區的硬件設施設備。

3.做好xx校區食堂建設和食堂餐飲許可證的報批工作。

4.努力爭取完成xxx、xx計算機教室設備的更新。

5.進一步加強校園網建設。

中學第二學期教導工作計劃（優質21篇）篇十二

一、指導思想。

根據市、區教研室工作思路和學校整體工作安排，緊密聯系我校教育教學實際情況，深入分析和研究教學出現的新情況、新問題，加強教學指導，積極參與教育教學改革。圍繞提高課堂效率，加強教學管理，積極開展校本教研，提高課堂教學質量等方面開展工作。

二、工作要點和措施。

（一）繼續加強和完善教學常規管理工作。

落實學校各項教學常規管理制度，重點加強教師備課、上課、作業批改以及考試等環節的規范管理工作。

2.嚴肅課堂教學工作管理,杜絕上課遲到、早退、曠課、接打手機以及把學生趕出教室等教學事故。

3.教師布置作業要遵循精選適當的原則，提倡教師編寫補充作業，反對“題海戰術”，增加學生負擔。教師要認真及時批改作業，提倡有計劃地面批，要求學生及時訂正錯誤。教導處將于第十三周召開學生會議，進行作業檢查，第十七周進行學生評教活動。

4.認真做好質量監控工作。根據本學期實際，在初三年級安排二次月考工作，初步定在第八、十五周。初一、二年級在第十二周實行期中考試。通過質量監控,及時了解教與學的實際情況，解決教學中出現的問題。

5.做好學籍管理工作。組織班主任認真學習學籍管理方面的新政策，嚴肅學籍制度。學期初認真核實學生報到情況，對沒有按時報到的學生記錄在冊，要求班主任及時了解情況，杜絕出現流生情況。期末班主任要按時認真完成學籍表的填寫工作，教導處做好學籍自查工作。

（二）重視并推進教學研究工作。

教研活動是提高學校教育教學質量和提升教師專業水平的`重要途徑和方法，必須高度重視并大力推進。

1.夯實加強教研組建設。教研組長要根據市區教研要求和學校實際及時編寫教研計劃，按時組織教研活動，及時收集并上交教研活動資料，配合教導處定期檢查教師教案,并做出評估,指導教師備好課、上好課、命好題。

備課組以教材分析為主,做到備課、練習、測評全組統一。完成各備課組教案上傳工作，以此為載體，推進集體備課。

期末教導處繼續加強教師參加教研活動的考勤工作，并根據教研組的教研活動和常規管理的情況將評選出優秀教研組和優秀教研組長。

2.加強高效課堂研究，提高課堂教學效率。

貫徹區教育局《關于開展xx年xx區中小學中青年教師賽課及第三屆高效課堂驗收活動的通知》（教研函【xx】39號）要求，認真組織好學校中青年教師全員賽課，完成區教育局高效課堂達標任務。擬在第十四周開展教學周活動。本次教學周活動主題為“先學后教，以生為本”，實現“輕負高質，好做易學”的目標。

3.積極開展課題研究工作。各組在十月底前向學校報送一個校級課題方案，在此基礎上，確保有一項市級課題立項。

4.重視畢業班教學研究工作。認真研究中考試卷，把握中考方向。學校分別于第八周、第十五周組織兩次月考。教師要認真評卷,及時調整教學策略，確保中考成績年年有升。

5.鼓勵教師利用現有的電教設備，采取多種教學手段，提高課堂教學的效率，同時利用好學校的圖書資源，拓寬學生的知識面。

6.鼓勵教師積極申請參加區級名師工作室，組建校級名師工作室并開始工作。

（三）辦好學校少年宮，促進學生全面發展。

在按照國家規定的課時計劃,開足開齊各類課程的同時，辦好學校少年宮，用豐富多彩的課程，促進學生全面發展。

1.立足學校資源，針對學生發展需要，開設藝術、體育、科技等類型課程，供學生選修。教導處將匯總開課老師開課計劃、教案、學生考核記錄。對上課情況實行按月考核。

2.在初一年級開設書法、跆拳道等兩門校本課程。

3.組織好大課間、運動會和學生體質健康測試與上報工作。認真總結學校大課間工作，強化學生出操意識，完善考核方案。組織并辦好學校第七屆春季田徑運動會。認真組織國家學生體質健康測試與上報工作。

（四）完成語言文字示范學校等創建活動。

堅持素質教育，積極開展或協助其他部門開展各類創建活動，全面提升學校教育質量。

1.正式申報市語言文字規范學校，全力以赴，確保驗收通過。全體教師要自覺規范用語和用字，按照學校申報方案，完成各自任務。

2.發揮課堂教學主渠道作用，積極協助有關部門開展綠色學校、消防安全示范學校、交通安全示范學校等學校的創建或驗收工作，將德育、美育、安全教育、環保教育等有機滲透于課堂教學之中。

中學第二學期教導工作計劃（優質21篇）篇十三

本學期的教研工作仍圍繞“有效教學”展開，繼續堅持“以學生為主體，以問題為方向，以課題為載體。”的教研工作思路，落實常規教研，堅持與時俱進，不斷推進教學創新和管理提升，關注學生特長發展，努力提高教研工作的科學性、規范性和針對性。同時為了更好迎接新式學考，立足以學生為中心，以技術課程教學，培養學生創新能力、合作能力、進取能力為重點，更新教師教育理念，抓住契機，努力提高教學質量，提高學生的技術素養。

同時本學期高二需要完成技術必修和選修的教學任務，今年10月學考和選考，所以教研組工作也要組織“有效教學和備戰高考”活動；工作思路以學生為主體，以考為方向，以錯題解析為載體，做到精準復習，實現備考教學任務。

技術不是純粹的理論說教，而是技術與生活的橋梁。解決問題是基本起點，而問題來自于學生的現在和未來的需求，充分挖掘來自生活和發展的需要；這過程需要不同思想的碰撞，需要不斷的反思。在教學中，交流和評價既是教研的重要組成部分，教研組要做好集體備課、聽課、評課、磨課及作業評改。

1、切實做好有利提高教研活動的質量和水平的工作。并做好每次教研活動材料的收集與整理工作，為教師提供一些優質的教學資源。以“有效教學”實踐教學研究，切實提高教育教學能力和水平，充分發揮教研組作用。同時加強相互學習，加強教師自我提升，以老帶新，共同提高業務水平。

2、乘“有效教學”和“師訓”的東風，繼續學習有關教學方法，提高課程教研能力及提高命題水平；開展課題研究，營造教研組的科研氛圍，打造和諧、團結的集體。

3、繼續重視教師間交流，進一步促進教師自身成長。積極鼓勵教師開公開課、研討課、示范課，積極輔助學生參加各類競賽活動。

中學第二學期教導工作計劃（優質21篇）篇十四

根據學校的辦學定位，確立了本學期我部門工作的指導思想是“重視教科研工作對學校教育的工作實效性”。

2.繼續結合學校的教研組工作和教育教學活動，開展好校本培訓工作;。

3.大力打造校本精品，力爭在省里獲評“浙江省精品課程”或“精品網絡課程”;。

4.做好新招聘的教師培養工作。

1.擦亮思想。

(1)凸顯教育科研實效，引導教師自覺參與課堂教學的研究與改進工作。教師需要擦亮自己的教育思想，在有效落實課堂教學目標、最大限度發揮學生學習主體性上主動研究與改進。

(2)形成學校教學研究的主干課題。

語文組《新高考下“深化探究式教學”模式構建的實踐研究》。

化學組《核心素養視域下高中化學課堂教學策略》。

(3)確定9-10月課題申報的教研組，在本學期確定研究方向，積極準備，酌情安排。

2.精心打造學科精品課程群，做好省市精品課程的評選與推送。

3、重視青年教師的培養工作。

(1)召開青研團教科研能力提升研討會;。

(2)組織新教師開展組內研討課;。

(3)給青年教師平臺積極提升自己的業務素養。

4、落實“基于學生發展的核心素養培育”的校本化探索。

(1)專家講座、全員培訓。

(2)教研組組內開展核心素養的研討活動，及早謀劃。

5.完善教師職業生涯規劃，開展各類能力提升培訓活動。

(1)落實全員培訓任務，及時完成省、市、校的培訓工作;。

(2)做好新招聘教師的培訓工作，開展新教師的規定性培訓。

(3)結合全市新教師來我校的培訓契機，推動骨干教師的發展成長，帶動全校師資隊伍建設。

中學第二學期教導工作計劃（優質21篇）篇十五

新的學期面臨新的形勢，新的挑戰，我們要以更加飽滿的熱情投身到教育改革中，努力創新。緊緊圍繞全面深化教育教學改革，全面實施“語文定向教學系統”和“理科實效教學流程”，提高學校教育教學質量，為使我校的教育教學工作取得更大成績，為使我校教導處工作順利開展，特制定如下工作計劃：

立足我校教育發展的實際，以全面提高素質教育為出發點，以實施課程改革，進一步貫徹全縣教學改革工作精神，全面實施“理科實效教學流程”和“語文定向系統”，以提高教育教學質量為重點，以課堂教學為抓手，以語文教學改革為突破口，結合我校實際，大膽探索，勇于實踐，加強教學常規管理，不斷深化改革，全面提高教師和學生的素質，打造一支高素質的教師和學生隊伍。

通過深入實踐 “理科實效教學流程”和“語文定向系統”，結合我校教改工作的實際，在教學中不斷地探索實踐，創造性地實施、總結“理科實效教學流程” 和“語文定向系統”實施經驗，不斷推動我校教學工作向縱深發展。

本學期繼續營造良好的學習氛圍，努力使學校成為學習型組織，把培訓放在有效教學的研究上，努力打造一支“修養高、理念新、底蘊厚、發展快”的教師隊伍，著重從以下三方面做好培訓工作。

1.加強學習，更新觀念

本學期加大對教師的培訓力度，把校本培訓作為促進教師成長的`主要渠道，注意形式的多樣化，并把校本培訓與學科培訓結合起來，把校本培訓與教學結合起來，加大教師的培訓力度，構建學習型教師隊伍，不斷提高教師整體素質。

（1）每月初，召集語文數學老師開展“課改論壇”交流活動，按月確定不同的主題，分別由各組教師作為主要發言人，把在教學改革過程中積累的經驗和存在的問題、疑惑，以及一些好的意見和建議大家交流。真正把“理科實效教學流程”和“語文定向系統”更好地實施于教育教學中，增強研究、實踐的積極性、主動性和創造性。并對每組主持的情況進行評價、匯總，把結果計入學期考核成績。

（2）結合我校實際情況，堅持集中培訓和個人學習有機結合，采取自主學習，網上自學，交流心得，研究討論，真正落實。按照原來的要求，每位教師至少讀一本教育專著，每學期寫一萬字的學習筆記。

（3）根據我校部分教師不會打字，不會用電腦辦公的實際情況，每月至少一次由微機教師對全體教師進行簡單的電腦編輯文件、課件制作培訓。擬定在五月份進行一次全員參與的比賽，也是對培訓的結果進行一次驗收。并對驗收結果計入學期考核成績。

（4）四月份舉行全體教師的朗讀比賽，擬定采取抽簽比賽的形式，語文老師為一組，數學和科任教師為一組進行評比，選出優秀的進行獎勵。

（5）為了練就扎實的基本功，要求每位教師一個月寫兩張鋼筆字，統一下發紙張，必須由本人書寫，每月的15日、30日由級部主任統一上交。另外每天早課教師寫一板粉筆字，由代班領導負責每天檢查記錄。擬定在六月下旬對兩筆字的練習情況進行驗收，并把結果計入學期考核成績。

（6）為了加強教師的命題水平，擬定六月下旬進行教師測評卷設計評比，選出優秀試卷進行獎勵并作為期末模擬試卷給學生印刷下去。

3.建立“校本教研日”制度

仍然堅持每周二早上第一、二節為數學和科任教師的校本教研時間，每周三早上第一、二節為語文校本教研時間，每周五的下午兩節課后定為全校教師的校本教研時間，集中開展校本教研活動，開展教師培訓活動和課改論壇交流活動，解決老師所記錄的問題，總結、交流、反思教學情況，通過教學觀摩、說課、評課、案例分析、問題會診等形式，在交流與探索中實現信息交換、經驗分享和專題研討。

教學常規工作是教學質量的根本保障，為此，認真細致地做好教學常規工

作的管理，是我們工作的首要任務。

開學初，我們將針對“理科實效教學流程” 和“語文定向系統”實施方案對學校《教學常規管理細則》、《教科研管理規章制度》、《教學工作考核細則》、業務學習、備課、上課、作業批改、輔導等制度，進行修訂和完善，語文數學教研組教師要不少于所教學科參考書要求的課時數進行備課，科任教師跨年組教學，一共備25節課，按照所教年組平均分配。語文使用共案教學，數學三至五年使用打印的學案教學，三年級一周一次，四五年級一周兩次。科任學科中，思品、科學要有課堂筆記，美術和英語要有學生作業。相信通過對教學要求的進一步細化，使教學工作更有章可循，有法可依，有序運行。

本學期要突出教學管理中的三個重點工作。

（一）集體備課備課。

(1)學期初整體集體備課

開學初組織各學科組教師學研課標，明確學段目標各本學期教學目標；統

觀教材，確定教學重難點；基于以上兩點制定適合的教學計劃以及集體備課計劃，確定出集體備課的時間、內容主備人。通過學期初集體備課，使全體教師吃透學段目標，找準和教材結合的點，讓教學目標真正落實。并把備課內容及時發到教育論壇上，以便于大家交流。

(2)學期中常態集體備課

備課形式為組內集體備課。定時間：每周一下午為數學和科任學科集體備

課時間，周二為語文學科和英語學科集體備課時間。定地點：教研組（包組教學領導深入到各組參與集體備課）

集體備課方式和內容：集體備課的方式主要采取“說課”的方式進行。學

科備課組要根據集體備課的中心議題，由主備人進行說課，要說教學目標制定的依據、教材、教法、學法、重點難點、設計思路等達成教學目標的措施。組內其他成員在自行備課的基礎上根據主備人的說課，提出修改意見，進行補充完善，最后形成成熟的教（學）案。

備課的類型： 新授課、復習課、合作考試課、定向反思課等幾種類型。

（3）學期末集體備課

一學期結束后全體教師針對教學效果、教學質量以及學案的使用等情況進行反思性集體備課。

為了檢驗和夯實幾年來廣大教師集體備課的能力，擬定三月份下旬開展教師示范課活動，主要圍繞語文思維課，數學反思課開展，先由語文低高段和數學高段教研組展示集體備課，再由推薦教師做課。以此提高教師的研究水平，增強教師的合力。在此基礎上擬定四月中旬進行一次大型教研活動“分享精品課”，語文數學各選取三節不同課型展示，屆時將請教研室和進修校領導來我校指導工作。

（二）上課。

課堂教學是教學工作的中心環節，要求教師上課要實，扎扎實實上好每一節課。同時，嚴禁教師上無準備課。克服課堂教學的隨意性。課堂教學目標明確，訓練科學嚴謹，密度適中。四、五年級根據教學內容繼續使用學案導學教學法，三年級可以結合教學內容選擇使用，也可以針對教學重難點使用，鼓勵老師結合實際研究創新。教學中能結合學生實際調整教學設計，課后及時進行反思。上課不遲堂，不拖堂，課堂上精神飽滿。要求任課教師最少有一周的貯備課。

（三）輔導。輔導是全面提高教學質量的有效手段。要求教師輔導要“全”，要面向全體學生，因材施教。加強對學生學科特長的重點培養，以促進學生個性的自由發展。各學科教師對學生學習狀況要全面了解，重視對學困生的個別輔導，加強思想溝通，采取針對性強的方法幫助轉化，要有實效。

（四）作業批改。作業是教學反饋的重要環節。作業要求新，即有創意。提倡布置分層作業，作業布置要適量。提倡布置課前預習。強調作業批改的質量及實效性。批改要做到及時、認真、細致、規范。提倡學科作業形式多樣化，各年級統一作業本的基本種類及使用格式。對于作業設計、批改，每位教師要認真對待，力求科學、客觀、有效，嚴禁以罰做作業來變相體罰學生，作業要在落實以“精癬精講、精練、精批”和“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”為要求的“四精四必”上下功夫，做到位。

要求教師要嚴格執行各科作業的批改量，語文作業 ，

數學作業要求一日一批，英語、美術、寫字作業一課時一批，其他帶本學科每課都要有筆記，并做到一課一批。教師批改中發現問題及時采取補救措施。要適時采用面批、學生互批的形式，提高批改的實效性。教導處將不定期抽查任課教師的作業，批改情況將列入考核成績中。

加強早自習和課間、中午教師看護的管理，加強巡課的力度要求各班利用早自習進行晨讀，古詩詞背誦、口語交際、語言積累、口算比賽等，課間和中午由教師進行看護和補差。在上學期的基礎上，本學期繼續加大對課堂教學的監控力度，進行不定時查堂，發現問題及時反饋，嚴格執行課程計劃，深化教學法規意識，采用“平時檢查與隨堂聽課相結合”的方法，加強對教學日常工作的監控，尤其是對學生上課狀態的檢查作為本學期檢查的重點工作。堅持級部主任、教導處、學校三級檢查制度，采取常規聽課、聽推門課、門外監察等形式來了解課堂教學情況，發現問題及時反饋溝通解決，并把檢查結果記入考核檔案，擬定在學期中和學期末對各班級學生進行隨機調查，以了解各科老師上課情況。尤其加大對英語薄弱學科的關注力度，主抓領導經常深入課堂聽課，充分調動學生學習英語的興趣，發揮班主任的協調作用，使英語教學質量有所提高。

對教師的教學考核成績，一月一公布，期末匯總。繼續堅持拉動性考試、消化性考試、關注性考試相結合的考試制度，要求同年級同學科基本統一教學進度,同步落實月考檢測，做到及時檢測、批改、講評。每次月考結束后,教導處及時匯總,級部主任和各年級分管領導及時組織本年級教師召開質量分析會,提出相應措施并加強落實的監督。并根據各種考試情況進行教學質量調研、分析查找問題、及時調整教學全面總結和反思，及時采取有效的補漏措施，全面提高教學質量。

教學質量是學校的生命線，是每一名教師生命質量的體現，是學生終生發展的基矗因此，不斷提高教學質量，是我們全體師生共同的目標。學校將堅持對各年級學生進行不同關注點的考試，每次考試后都要進行質量分析，找出教學中存在的問題，及時調整教學策略，促進教學質量的全面提高。

另外五年級做為一個畢業的年級，是檢驗一個學校教學質量的關鍵年級，

為此，本學期，我們要加大對五年級教學的指導力度，打好五年級畢業考試這一攻堅戰。教研組要加強集體備課研究，制定教學方案。包組領導要經常深入年組，了解教學情況，幫助他們解決工作中的遇到的問題。關注學困生的思想動態及學習表現，同任課教師一起做他們的思想工作，鼓勵他們勤奮學習，不斷提高學習成績。同學科的任課教師要加強協作和溝通，共同研究提高學生學習成績的方法。畢業班的教師要加強學生的心理分析，開展豐富多彩的班隊會活動，使學生能愉快地學習，快樂地成長。

學校將定期組織豐富多彩讀書交流活動，展示讀書收獲。擬定在三、四、五月份舉行讀書匯報系列活動，利用間周班隊會時間舉行年組背古詩、朗讀比賽、書法比賽。

為了張揚個性，促進學生全面發展，學校擬定六月末繼續在學生中開展各

種競賽活動，五月份開展三至五年級的聽寫英語單詞比賽，加大英語教學的影響力。同時，將分項測試與各種形式的考試結合起來，使學生的綜合素能得到全面提高。

為了提高學生寫作的積極性，在上學期的基礎上我們繼續要求教師把學生的作文整理裝訂成個人文集，用精美的裝訂，使孩子們認識到自身的價值。平時老師可以把優秀的作文發到教育論壇學生作文欣賞專貼中，還可以向縣、市、盛國家級刊物推薦，讓學生有更多的展示的平臺。

相信在全體教師的積極努力下，發揚求真務實的精神，會使我們五小的各項工作呈現出蓬勃發展的新局面。

中學第二學期教導工作計劃（優質21篇）篇十六

以提高教學質量為中心任務，從抓常規管理、抓教研教改入手，力求實效、狠抓落實。不斷加強對課堂教學的常規管理，教師的業務能力培訓，學生良好學習習慣的培養。以科學、規范的管理制度為保障，形式多樣的師生活動為途徑，調動教師工作積極性，激發學生學習興趣，營造和諧、健康、積極向上的校風、班風、學風，為學校整體工作的不斷進步提供最有力的保障。

１、修訂完善各種制度，為教學工作的開展提供有力保障。

為使教學工作能正常、有效地進行，就必須有科學、規范的管理制度，本期在原有各項制度的基礎上，將重點修訂完善各項制度，制定制度后，重點是要抓落實，為此，將聯系實際，制定相應的實施細則，在實施過程中力求創新，發揚民主，積極引導，為制度落實及教學工作的有效開展創造和諧、健康的氛圍。

2、狠抓教學常規管理，將問題解決到平時。

結合中心校制定的教師目標管理條例，加強學習，使教師明確要求。加大平時的常規工作檢查力度，包括：規范備課、上課、作業批改、訂正、輔導等教師的教學行為，促進每一個教師上好每一堂課，批改好每一次作業，堅持天天清，周周清，段段清，月月清。教學工作的常規檢查工作以多種形式進行，分例行檢查、突查，主要查課堂教學，教師的到崗到位，盡職盡責，檢查后及時記錄，作為教師考核的第一手資料。總之，要不遺余力地將教學常規工作抓得實在有效。在全體教師心中牢固樹立教學常規的重要地位，認識基礎是備課，重點是上課，落實是輔導。

3、加強教師培訓，提高教師的整體素質。

加大新課改理論方面的學習，引導教師通過看報紙、教學刊物，瀏覽遠程教育資源，觀看優質課等不斷學習，更新教學理念，改變教學方法，積累豐富的教學經驗，以此不斷提高教師的課堂教學水平。

4、加大教研教改工作力度，提高課堂教學效益。

分語文、數學兩個教研組，開展看優秀課例、談觀點看法、集體備課、上公開課、評課總結的課堂教學活動，求精不求多，力求實效，通過此種形式的活動，使教師的課堂教學水平得到提高。

５、開放圖書館，培養學生良好的讀書習慣。

本學期我們將對學生開放圖書館，充分利用圖書資源，開闊學生的眼界，豐富孩子們的學識。培養學生良好讀書習慣的同時，開展“讀書節活動”，濃厚學校的書香氛圍。

6、開展豐富多彩的活動，豐富學生的成長。

加大學生的習慣培養工作，結合課外活動的開展，培養學生的良好行為習慣，結合各學科教學，培養學生的良好學習習慣。此項工作要有目的、有計劃地進行，關鍵是要抓檢查落實、抓效果，檢查的效果要記入教師、班主任的考核。

7、加大對學生的輔導力度，做好培優扶差工作。

本期將繼續實施學校的培優扶差方案，引導教師確定培優扶差對象，制定培優扶差計劃，教導處將對教師的培優扶差工作進行不定時抽查和學期末成果評估，檢查和評估結果記入教師考核成績。

8、做好材料的收集、整理，檔案的裝訂工作。

中學第二學期教導工作計劃（優質21篇）篇十七

深入學習貫徹黨的十九大和十九屆一中、二中、三中全會精神，充分發揮基層黨組織的政治核心和領導核心作用，把立德樹人作為根本任務，以常規管理、隊伍建設、德育養成、教研教改、后勤服務為抓手，突出辦學特色，嚴守學校安全、信訪穩定、黨風廉政建設、考試安全“四條底線”，全面提升教育教學質量，努力推動學校各項工作再上新臺階。

1、加強領導班子和教師隊伍建設。認真落實黨的十九大報告中提出的“加強師德師風建設，培養高素質教師隊伍，倡導全社會尊師重教”的要求，著力加強師德師風建設，開展業務學習和培訓，不斷提高師德水平，提高專業化水平，提高廣大教師“熱心愛教、優質施教、文明執教、廉潔從教”的自覺性、主動性和積極性。

2、加強基層黨建工作。認真貫徹落實各項黨建工作制度和要求，深化“兩學一做”學習教育，扎實落實“三會一課”制度，開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，深化黨建品牌創建，將黨建工作貫穿于學校各項工作之中，把基層黨建工作與教育教學工作同安排、同推進，提高黨建工作水平，提高全體黨員的思想覺悟和政治定力。

3、加強安全教育與管理。“無安全則無教育”，牢固樹立安全第一意識，嚴格落實各項安全工作制度，建立安全工作責任制，完善安全工作網絡，構建安全體系，杜絕各種事故發生，努力創建安全文明和諧校園。

4、加強教學工作，提高教學成績。以“發展”為目標，以“創新”為動力，以“課改”為依托，狠抓課堂教學，深化課堂教學研究，培養學科思維，深化和諧高效課堂教學改革，推進“互聯網+課堂”、“互聯網+教研”研究，開展好學科基地“五個一”（即主講一堂精品課、進行一次學科專題講座、組織一次校本教研觀摩、協調一組教研活動聯動，完成一次階段性質量檢測）活動，促進教學成績穩步提升。

5、加強德育工作。繼續推進德育課程一體化建設，創設育人平臺，強化常規管理，開展弘揚優秀傳統文化、社會主義核心價值觀等專題教育，實現德育工作的系列化、序列化，培養文化自信，培養正確的世界觀、人生觀、價值觀。注重學生的養成教育和心理健康教育，協調班主任、任課老師和家長努力做好待優生的幫扶轉化工作。加強共青團和少先隊組織建設，增強團隊工作活力。

6、加強總務后勤管理。一要落實安全管理責任，堅持“每周小查、每月大查”，認真做好安全保衛、安全排查等工作，確保校園安全穩定。二要提高服務質量和服務水平，嚴格食堂管理、財務管理、資產管理、綠化管理等，為教育教學提高堅實保障。三要積極配合相關部門和單位推動學校改擴建項目建設順利實施，為提升社區教育教學條件而努力。

（一）加強基層黨組織建設、領導班子和教師隊伍建設。

推進依法行政、依法辦學。強化“法無授權不可為，法定職責必須為”理念，完善重大事項決策制度，依法依規做好重大事項的決策與管理。認真落實《義務教育學校管理標準》，建立健全現代學校制度，提升依法治校水平，強化法治化辦學能力。

2、強化師德師風建設。把師德師風建設放在教師隊伍建設的突出位置，以德治校，依法治教，科學執教，按要求定期組織教師開展師德師風教育活動，倡導教師嚴謹治學、敬業愛生、樂于奉獻，嚴禁體罰或變相體罰學生，杜絕有償家教。嚴格師德考核評價，做好師德考核、年度考核等工作。

3、加強領導班子建設，明確領導班子的職責及分工，形成高效運行的管理機制。加強領導班子理論、業務學習，增強事業心與責任感。提高大局意識、服務意識與創新意識，務實高效，主動創新，維護班子團結，能容人、容言、容事。

4、加強基層黨組織建設。深化“兩學一做”學習教育，落實“三會一課”制度，組織黨員參加“燈塔———黨建在線”學習競賽活動，積極開展“主題黨日”和“雙管雙責”活動。每月按時核算收繳黨費，并及時完成報告單、報告表、明細表等。推動“立德修能，攜手發展”黨建品牌創建工作，扎實開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。各項活動做好痕跡化管理和過程性管理，認真做好《黨支部工作手冊》、《黨小組工作手冊》記錄并及時上傳影像材料至“兩學一做”數據庫和“燈塔———黨建在線”e支部。

中學第二學期教導工作計劃（優質21篇）篇十八

今年是我校建校90周年。全校師生員工在區委區府和區教育局的領導下，貫徹“科教興市”主戰略和市教育工作會議精神，以科學發展現為統領，用全面實施教育綜合改革的實績向校慶獻禮。

我們的行動口號：用示范性學校的標準嚴格要求自己（包括個人、班組、年級、學校），用實驗性學校的目標認真激勵自己（包括德智體美等）。辦好讓人民滿意的教育。

1．加大改革力度，努力構筑教育人才高地

師資隊伍建設是提高教育質量的關鍵。堅持“人才強教”方針，深化教師培養，使用機制改革，積極營造“合理流動，有序競爭，人才輩出，人盡其才”的良好環境，努力培養一批教育教學改革的領頭人物，并從整體上提高教師隊伍的專業水平。

（1）總結、發揚學校幾十年來優秀教師和優秀班組的先進思想和成功經驗，組織全校教工學習。

（2）總結在職教師特別是青年教師教書育人的先進事跡，加以表彰、發揚。

（3）圍繞20xx年“師德建設年”這一中心，在全校開展“爭當學生愛戴的好教師”活動，樹立先進典型。

（4）建立重能力、重實績、重貢獻的用人制度和分配制度，從學校的實際出發進一步提高教工的待遇。

2．深化課程改革，提高課堂教學實效。

師資隊伍的建設要在課程改革、課堂教學質量的提高上得到切實的體現。離開了教育教學質量的提高，師資隊伍建設不可能落在實處。

（1）全體教工一定要為“創造適合學生的教育”認真研究學生，了解學生的實際和需要，把學生當作服務的對象，使每一位學生都能在原有的水平上提高一個層次作為努力目標，并制訂出落實的措施。

（2）各年級組、教研組（包括備課組）要精心研究基礎型課程、拓展型課程和研究型課程的開設，增加選擇課程門類為全區高中二期課改的推進提供經驗并起好示范作用，繼續深化“一堂好課”的研究，進一步總結各學科提高課堂教學效益的經驗。

（3）要加強教學反饋，認真聽取不同層次學生的反應，并及時改進教學工作，提高學生對課堂教學的滿意度。

（4）教研組、備課組要加強相互聽課和教學研究工作，加強對課堂教學策略、手段、方法和學生學習方法等的研究。

（5）要重視非智力因素的培養，并通過各種方式，讓不同層次而有進步的學生總結自己的學習經驗并加以推廣交流。

3．以育人為本，探索和建立“學校、家庭社會三位一體”的德育工作體系，形成“全員、全程、全方位”的德育工作格局。

（1）要將我校有傳統特色的“四個一校外教育活動”、“干部輪換制”、“學科學習研究小組”和各種社團活動，志愿者服務活動等在新形勢下辦出新水平，豐富新內涵，具有新創造，獲得新成績。

（2）要創新德育活動的載體，以“鑄理想信念之魂，立民族精神之根”為宗旨，開展“組織一次主題班會，舉行一次主題演講，讀一本書，看一部影片，考察一個民族精神教育基地”的“五個一”活動，在活動中要把訪問我校校友，請校友參與放在突出的位置。另外從我校實際出發，在學生中積極開展書法、民歌、民樂、國畫、論語講座，古詩文朗誦、武術、文化茶座等具有民族“傳統的學生社團活動，爭創民族精神教育實驗基地學校。

（3）加強學校文化建設，圍繞建設90周年活動，開展四風（校風、教風、學風、班風）教育，彰顯優秀師生，班級風采，樹立優秀示范群體，寄宿生對于集體、宿舍的文明建設，也應作為四風建設的內容之一。

（4）積極構建學校校本德育課程，完善校本德育評價機制，形成學校德育工作特色。

4．進一步加強既有超前意識又以實際出發的教育科研，加快推進信息技術進管理，進課堂，進家庭的“三進工程”。

（1）要結合90周年校慶，擬定一批教育科研選題，并落實研究人員和研究計劃。

（2）對于正在進行的教育科研，要抓緊、抓實，并在實踐中進行檢驗。

（3）啟動“數字校園”建設試點工作，充實網上學習資源庫容量，進一步加強信息技術與課堂教學的整合，并積極引導學生應用校園網絡為加強德育，提高教學質量服務。

（4）開設家校聯系網絡，為學校與學生家庭溝通創設必要條件，并加強學校網絡的建設，為招收全國生和全國生的家長與學校進行雙向溝通服務，為我校讓社會各界了解服務。

5．進一步做好高三畢業班工作，通過最后一學期的關心、指導，讓全體高三學生及其家長感到滿意。

（1）班主任要做好過細的工作，讓高三學生充滿信心，全面提高，迎接畢業，升學考試。

（2）任課教師要進一步研究全市畢業班工作的動向與總體要求，精心備課，提高每一節課的教學質量，堅持講練結合，講好典型試題，講好典型錯誤，講好解題技巧，提倡一題多解、變式訓練，不斷優化教學行為。使各層次的學生都有所得。

（3）對于處于后1/5的畢業生，特別要做好思想教育，加強分層次的輔導，定輔導時間、地點、人員和內容）使他們的思想、知識、能力在原有基礎上再提高一個層次。

（4）畢業班全體教師要加強協作，共同研究，團結一致，想方設法，把各方面工作做得更好。

6．積極開展體育衛生藝術科技活動和語言文字工作

（1）認真落實市、區“體教結合”工作會議精

神，深入推進二線運動隊和排球傳統項目的建設工作，前不久，成立的**排球聯誼會，要為學校排球運動的進一步發展作出貢獻。

（2）進一步落實學校衛生標準化建設，開展以學校食品衛生和衛生防疫工作為重點的檢查，制訂學生午餐營養方案，完善學校衛生管理軟件的應用。

（3）積極開展學生藝術教育活動，豐富學生文化生活認真籌備好上海國際中學生合唱節，以吸引世界各國的中學生來校交往，進一步提高學校的知名度。

（4）積極參加市、區組織的各項科技活動，開展“校園科技之星”的評比活動，培養學生的創新精神和實踐能力。

（5）依法推進語言文字工作，根據教育部和國際語委文件要求，年內完成教師和學校管理人員的普通話水平測試，學校要組織開展對未達標人員的培訓，提高普通話水平。

7．總務后勤工作

（1）學校的離退休干部工作、安全保衛工作、文印檔案工作、實驗室、圖書館、校園網、衛生室、食堂、全國生宿舍、財產保管、設施維修、校園保潔綠化等管理工作，都要有專人分工負責做好，并作好會議記錄和工作記錄以備查考。

（2）要進一步改進和完善各部門各崗位的考核機制，努力做到科學、合理、優勞多得，績效優先。

8．校慶籌備工作

（1）做好校慶的紀念刊出版工作。

（2）編輯全校教工的慶祝校慶。

（3）組織、聘請校友舉辦報告會、講座事宜。

（4）校慶慶祝大會的籌備工作。

1．全校師生員工要根據建立和諧社會的精神，按照“活躍、和諧、求實、創新”的校風，讓學校更和諧地發展。校內外，各組室，各學科，德智體美各方面，第一線與第二線，干群之間，師生之間，要在承認和尊重差異的前提下，尋找社會和諧共生的“避震器”，使得學校能科學地發展，合理地發展，健康地發展。對于可能存在的不和諧因素，要想方設法加以消彌。

2．要進下按照實驗性、示范性高中新的發展規劃，進行對照，找出存在的差距，進一步制訂改進措施。

3．要按照現代學校制度建設的精神，逐步做好各項試點工作。

4．在各項工作中，各級干部要進一步發揮模范帶頭作用，更好地為師生員工服務；廣大師生在上級教育部門的領導下，要以大局為重，更好地關心、愛護和支持各級干部的工作，保證學校工作上下貫通，左右協作，不斷向前。

5．按照學校工作計劃，各部門各組室要制訂落實的細則，用出色的成績，迎接建校90周年。

中學第二學期教導工作計劃（優質21篇）篇十九

認真落實本學期學校校本教研工作計劃，著眼于教師專業成長，致力有效教學策略研究，提高科學課堂教學的實效性，提高科學教學質量，培養學生的科學素養，推進我校《科學》教科研工作深層次的發展和提高。

立足課堂教學，切實深入課堂教學有效性的鉆研，提高科學學科的教學質量；以20xx年xx市新的教學常規管理為契機，快速推進教師教學業務的成長。

1、認真學習20xx年xx市新的教學常規管理；

2、按照20xx年xx市新的教學常規管理項目，認真貫徹落實到每一位組員；

3、認真做好作業批改管理，完善組員的教學常規管理；

4、加強組內教師聽課，聽課后積極交流反思；

5、加強集體備課，依靠集體的力量來優化課堂教學；

6、認真組織科學教師參加市、縣科學各項教研活動；

7、大力開展校本教研活動，全面做好指導學生研究性學習活動。具體活動安排如下：

1組織科學老師制定教學計劃。

2組織科學老師認真學習20xx年xx市最新的教學常規管理。

1九年級開展一人一課活動。

2舉行第一次集體備課。

3組內檢查組員新的教學常規落實情況。

1期中考試數據分析。

3八年級開展一人一課活動。

1舉行第三次集體備課。

2七年級開展一人一課活動。

3組內檢查組員新的教學常規落實情況。

3科學教學質量分析。

中學第二學期教導工作計劃（優質21篇）篇二十

以未成年人思想道德建設為抓手，認真落實學校德育工作計劃，抓細抓實學生的養成教育，讓學生學會學習、學會生活、學會做人，全面提升學生綜合素質。不斷提高政教處精細化管理水平，為有效教學年活動積極開展工作。

1、繼續加強對學生的思想道德教育。

加強學生德育教育，積極開展愛國主義教育、法紀教育、生命教育、感恩教育等，實施德育活動周，創新德育內容與形式，提高德育實效性。

2、繼續加強學生養成教育。

以《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和《濟寧市中學生一日常規》等為依據，開展“行為習慣養成教育月”活動，培養學生良好的生活、學習、安全、文明禮儀習慣，讓學生做到禮貌待人，自尊自愛，自覺做學習的主人、生活的主人。

3、組織實施愛國主義讀書教育活動，加強愛國主義教育。

認真開展愛國主義讀書教育活動，組織學生參加征文、演講比賽。組織實施第一屆讀書演講比賽，大力加強學生的愛國主義教育、共產主義教育和理想信念教育，激發他們的愛國之情和報國之志。

4、繼續強化遵紀守法教育。

通過對班級的各項綜合考核評比，使學生自覺養成遵紀守法的好習慣，同時也促進班主任加大對班級管理的力度。通過定期請有關部門的同志來校作法制報告、法制教育課等形式，增強學生懂法、守法、用法意識；全面開展“關愛明天，普法先行”青少年普法教育活動，積極預防未成年人違法犯罪；通過家長會，讓家長積極參與學校管理，形成教育合力，讓學生的生理和心理都能健康發展，最終形成良好的班風評比制度。同時要加大對生活指導老師的工作考核，指導他們的工作，使他們的管理水平再上新臺階。具體措施：（1）組織全體住校生認真學習《金曼克中學寢室管理制度》、《金曼克中學生寢室安全教育制度》。（2）建立行政值班領導突查機制，政教處將協同行政值班領導對寢室進行不定時突查，發現問題及時處理。（3）爭取班主任支持，打造寢室精品文化。（4）繼續通過開展文明寢室的評比活動，努力創造文明潔凈的生活環境。（5）做好對初三住校生的夜間管理及心理輔導，努力創造安靜安全的學習環境。（6）定期召開生活指導、住校生、寢室長會議。（7）開展寢室文化評比。

8、繼續強化對班主任工作的管理。

加強對班主任愛崗敬業教育，完善班主任工作的考核機制，組織實施班主任工作培訓工作計劃，定期召開班主任經驗交流會，努力鑄就一支作風正派、工作默契、充滿活力、富于創新的班主任隊伍；圍繞綠色學校、思想道德、法制教育、安全教育等內容開好主題班會，5月份開展主題班會評比活動。

9、繼續強化學校宣傳工作，努力提高學校的社會地位。

利用學校櫥窗、校報、黑板報、廣播等宣傳陣地，宣傳好人好事，通過“校園文化藝術周”，進一步加強校園文化建設，提高學生的審美情趣和對藝術的鑒賞能力。

10、加強中學生心理健康教育。

針對學生迷戀網絡、青春期、早戀、留守兒童、學困生、中考等心理問題，開展形式多樣的心理健康教育，規范學生行為，提高學生心理素質。

11、積極開展文明創建工作。

創建事跡材料，做好材料整理、歸檔工作，推進學校文明創建工作，提升學校文明建設質量。

12、做好家庭經濟困難學生資助工作。

建立健全資助工作機制，建立科學可行的資助對象評審機制，公平、公正、有效認定，及時發放資助資金；及時有效辦理增補經濟困難學生資助工作。

二月份中心：養成教育。

3、制定本學期“行為習慣養成教育月”活動實施方案。

4、本學期國旗下講話安排表。

5、做好經濟困難學生資助增補工作。

6、非畢業班出第一期黑板報：主題：養成教育。

8、住校生人數統計。

三月份中心：愛國主義讀書教育活動。

1、養成教育。

2、舉辦愛國主義讀書教育活動征文比賽。

3、開展“全國中小學安全教育日”活動。

4、政教處有關制度修改。

5、召開班主任工作經驗交流會議。

6、政教處制定精細化管理實施方案。

7、安全工作自查。

8、法制教育。

9、學校春季田徑運動會。

四月份中心：校園文化建設。

1、完善學校德育工作組織機構。

2、召開寢室長和住校生會議，加強住校生管理。

3、舉辦愛國主義讀書教育活動演講比賽。

4、開展交通安全教育。

5、非畢業班出第二期黑板報：以藝術周為主題。

6、縣中學生春季田徑運動會。

五月份中心：德育教育。

1、開展“德育活動周”活動：

主題：感恩教育。

2、“日常行為規范”示范班級評比。

3、舉辦第一屆讀書演講比賽。

4、開展防溺水、防雷擊教育。

5、開展“5.12”安全教育演練日活動和“5.19”安全教育日活動。

6、主題班會評比。

7、考風考紀教育，迎接期中考試。

8、“五一”節假期安全教育。

六月份中心：安全教育。

1、召開政教處工作人員會議，布置后期工作。

2、召開班主任工作會議。

3、做好中考安全保衛、宣傳工作。

4、開展“全國安全生產月”活動。

5、開展預防血吸蟲病、艾滋病和禁毒三項專題教育周活動。

6、迎接教體局安全工作專項考核。

7、班主任工作期末檢查。

（1）檢查班主任工作手冊。

（2）班主任工作總結。

（3）主題班會材料。

七—八月份中心：暑期安全及軍訓。

1、安排暑期行政值班表。

2、印發關于《指導學生過好暑假生活的指導意見》。

3、組織學生參加社區實踐活動。

4、加強紀律教育和安全教育。

5、七年級新生進行軍訓。

6、班主任暑期培訓。

7、做好秋季開學準備工作。

1、每周召開一次政教處工作人員例會。

2、每兩月召開一次班主任工作會議。

3、各班每學期召開4次主題班會；非畢業班出二期黑板報。

4、每月保衛科上報各班早自習遲到人數和名單；出入證違規人數和名單。

5、每周開展心理健康教育。

6、每月公布一次班主任量化考核結果。

7、每月進行文明寢室評比。

8、每周公布一次教師考勤結果。

9、學校重大活動及時請電視臺聯系進行宣傳報道。

20xx年2月19日。

中學第二學期教導工作計劃（優質21篇）篇二十一

20xx至20xx學年度第二學期在學年度工作計劃的基礎上重點抓各項工作的具體落實，確保各項教學任務如期完成，確保各項目標實現。著力做好以下幾項工作：

1、加強考勤，嚴格每日檢查，檢查分為早、中、晚，對照課表檢查，禁止隨意調課，檢查結果每月公示。

2、加強備、講、輔、批、考教學各環節的落實在平時，分階段組織統一的教案，作業檢查。本學期檢查教案、作業兩次（四月底、六月底）。

3、認真組織個學段考試、閱卷及學分認定工作。

1、做好教學資料試卷的征訂工作，使教學順利進行。

2、做好月考及5月份的強化訓練，讓學生規范考試、規范答題、學會考試答題技巧。

3、對每次考試結果認真組織分析，橫縱向對比，明確差距，尋找提高措施，正確引導各科復習備考。

4、每次考試后，根據成績劃定分數線，對照總體目標和各班目標，落實高考復考計劃，努力實現高考目標。

5、加強對希望生的培養，進行鼓勵及促使提高。

6、做好學生高考體檢工作，建立好學生畢業檔案。

1、隨時了解教學進度及所存在的問題，從而提高教育教學質量。

2、做好學段教學過程性評價工作，更好落實新課改要求，客觀公正對學生進行評價。

3、認真組織好學段考試工作及學分認定。

4、嚴格組織好各個學段補考工作。

5、及時建立學生成績檔案，了解學生學習情況。

1、做好中考體育成績測試及考務工作。

2、按有關要求組織好中考物理、化學、生物實驗操作考試。

3、按有關要求搞好中考的有關工作。

4、按照上級有關規定做好高二學業水平考試考務工作。