通過編寫開題報告，我們可以系統地整理和梳理已有的研究成果，找出研究中的薄弱環節，并為后續的研究工作提供指導。這些范文涵蓋了各個領域和專業，能夠幫助你更好地理解開題報告的寫作要點和要求。

最新本科畢業設計開題報告大全（13篇）篇一

近年來，隨著網絡通訊技術和計算機的快速發展，互聯網已經深入到人們生活的各個領域，同時也催生了一種新型的通過電子信息網絡進行交易的經濟活動，買賣雙方并不需要當面接觸，典型性的代表有“阿里巴巴”、“淘寶”這一類通過網站訂貨和購物，這就是電子商務。據中國電子商務研究中心數據顯示，截止20xx年6月底，中國電子商務市場b2b交易額達到2.05萬億元。預計20xx全年b2b交易額為3.85萬億。截止到20xx年6月，我國規模以上電子商務行業網站總量已經達20700家。其中，b2b電子商務服務企業有8200家，b2c、c2c與其他非主流模式企業達12500家。預計20xx年電子商務行業網站總量將超過2.3萬家。電子商務無疑已經成為當前網絡經濟與實體經濟發展的重要方向，電子商務已經席卷了經濟的各個層面。

隨著電子商務逐步成為經濟主流和商業核心，許多企業紛紛建立自己的電子商務行業網站，希望向深度和廣度的方向發展。杭州市是國家電子商務、電子政務和國家信息化試點城市，被稱為“中國電子商務之都”，電子商務建設和應用起步都比較早，基礎扎實，涉及領域廣泛，成效十分顯著。b2b信息服務模式的電子商務行業網站建設規模水平處于國內領先地位，杭州目前b2b網站約有1200余家，較為著名的的有“中國化工網”、“中國化纖信息網”、“全球紡織網”等。但整個電子商務市場的競爭異常激烈，平均每天就有兩個以上的電子商務行業網站推出，規模大小不一，質量也參差不齊，各具特色。激烈的競爭引來了服務、產品和網站建設內容的大大豐富。對電子商務行業網站的評價和選擇已引起專家和研究人員的廣泛關注。

（二）選題意義。

1.電子商務行業網站評價研究有利于電子商務行業網站自身升級。

電子商務行業網站評價作為一種十分重要的反饋和學習工具，能夠將評價的期望值或是電子商務行業內網站建設的領軍企業的評價值反饋到網站內部。從而幫助電子商務行業網站企業找到相應的改進方向。

2.有利于為網站建設積累經驗。

電子商務行業網站評價研究可以幫助電子商務行業網站更好地理解電子商務技術的商業價值，為以后的網站建設提供必要的經驗積累。

3.有利于推動杭州市電子商務的建設和發展。

目前浙江的電子商務建設走在全國前列，杭州市作為“電子商務之都”，電子商務行業網站評價研究為網站建設提供了良好的參照標準，促進網站建設的合理健康發展，為杭州的經濟轉型提供新途徑，是杭州電子商務產業發展壯大的動力源泉和希望所在。

4.有利于健全的網站綜合評價體系。

目前針對網站的評價體系還不完善，只能對網站進行定性或部分定量的描述，不能展開客觀有效而又全面的評價，對基于層次分析法的網站評價研究能改善傳統評價方法不是適合電子商務這一新型商業模式的現狀，有助于彌補當前對電子商務行業網站系統評價研究的不足之處。

5.有利于用戶對電子商務網站的使用。

網站評價結果有助于減少互聯網用戶的信息收集成本開支，有助于用戶找尋到最好最合適的網站，以獲得最好最合適的產品和服務。

總之，深入研究電子商務行業網站評價方法，提出一種適合電子商務b2b行業網站特點的評價方法和指標體系，促進電子商務b2b行業網站健康發展,對我國轉變經濟發展方式，提高經濟運行質量與效率，實施“創業富民、創新強國”總戰略具有重要意義。

二、國內外研究現狀、發展動態。

1.國內電子商務行業網站評價研究成果。

楊明智,莊玉良[1]認為內容、易用性、電子商務功能是評價一個企業電子商務的首要標準，以前的研究更加關注于網站的內容,而對運營情況的關注較少,人們訪問網站的主要目的是獲取信息,因此網站提供怎樣的信息(內容)和如何獲取這些信息(易用性)就成為衡量網站質量的關鍵指標。

姚遠[2]認為應把電子商務企業和它的運營過程中的設計的各方面作為一個整體的系統來考察。運用層次分析法(ahp)來確定各個評價指標的權重，并用加權平均法計算最終的評價結果。綜合考慮電子商務價值鏈中各個環節對電子商務企業價值驅動的作用，同時對各個方面進行分步驟、分方面考慮和評價，這樣更加科學和實用。

胡冰川,張運華，夏德峰[3]認為企業網站評價包含三個原則：動態性、差異性和整體性。他們認為企業網站的評價指標體系包括整體評價，網站設計，內容提供，網站推廣及其他。網站自身特征及其發展的階段性決定了要站在動態和整體的角度上對企業網站進行指標評價和分析；網站在不同行業、不同領域、不同發展時期表現出的不同特征決定了要采取差異性原則。

周述文，郭曉軍，孫愛平等人[4]認為評價一個電子商務行業網站，要把商業性電子商務網站和非商業性網站分開，才能有針對性的評價。并提出對于商業性電子商務網站可以從網站的銷售總額、成本利潤率、庫存量、股票價格、服務上的指標（熱情度、客戶對服務的滿意度、連線以及響應速度）、服務的可靠及安全性等五個一級指標進行綜合評價；對于非商業性的電子商務網站則可以從信息量的大小、信息更新的速度、信息的質量等三個大指標進行評價。

任永功[5]提出了以大學或企業網站為例子建立的包含了三項一級指標、九項二級指標的網站評估體系，其中一級指標為:網站內容服務指標、網站功能服務指標、網站質量指標。

傅浩，李威巍，李滿梅[6]提出利用內容分析法對城市站的地區營銷績效進行實證分析，并建立了網站的評估指標體系。其主要評估指標為:信息內容、信息搜索、技術支持、顧客分類、在線反饋、隱私保護、電子政務服務、附加功能服務和網站連接情況。

李君君,陳海敏[7]提出了一種基于因子分析和對應分析的電子商務網站評價方法，即利用實時監測工具收集數據，采用因子分析和對應分析對網站進行排名和定位。這是一種很好的定量分析方法，不但保證了評價的客觀性，而且還能通過對應分析圖找出各個網站存在的優勢、劣勢，并能為企業提供網站質量改善的發展方向。

李釗，蘇秦，姜鵬[8]從網站軟件評估理論、專家觀點、客戶感知質量和電子商務全面質量評估等四個方面，概述了國內外網站質量評估理論和實證研究成果的現狀，并提出了關于網站評估規范性及細分指標體系進一步研究的問題。

曾志元[9]從消費者視角出發，以市場營銷4c理論中的4c分支和網站頁面整體效果為評價指標，提出了基于消費者視角下商務網站評估的4c+1w模式。他認為目前國內外的學者及組織對網站的評估主要是集中在對網站的功能、內容、技術及應用狀況等指標進行評估，而很少從消費者視角下對電子商務網站評估的研究。而4c+1w模式正好彌補了這方面的不足,該評估模式可以讓管理者能更有效地評估其網站在網絡營銷中的狀況。

彭銀香[10]探討了電子商務網站運營情況的評價模型，從商務網站運營狀況、網站績效、服務質量三個方面建立了電子商務網站運營狀況模糊綜合評價數學模型。同時她還構建了電子商務行業網站建設的模糊綜合評價模型，包括電子商務網站功能、電子商務網站內容和電子商務網站實施三個主要方面。

王知津、李明珍[11]提出了六條選擇評價指標的原則：針對性、系統性、科學性、實用性、內容第一性、定性分析與定量分析相結合。并以中文社會科學網站為例，結合專家問卷調查、搜索引擎、統計分析、層次分析等研究工具和方法，從定性和定量的角度構建了一個綜合評價指標體系，提出了五個一級指標：信息內容、用戶服務、網站結構、技術支持以及使用情況。王知津在其論文中提到了以鏈接分析為核心的評價指標，主要選用了網頁數、總鏈接數、內部鏈接數、外部鏈接數、網絡影響因子等五個指標，其中網絡影響因子=總鏈接數/網頁數，外部網絡影響因子=外部鏈接數/網頁數。

黃愛白等人[12]在對國內外大量電子商務網站進行深入分析和調查的基礎上，運用層次分析法建立了b2c電子商務網站的評價體系和評價標準模型。他們設計的三層模型由目標層、準則層和指標層三個層次組成。其中指標層的一級指標包括服務指標、信息服務、技術指標和信譽指標等四項指標。并對國內外148家b2c電子商務網站進行以上相關指標的調研和分析，確認了他們設計的該指標體系幾乎不存在指標之間重復和交叉的現象。

中國互聯網信息中心（cnnin）[13]使用的評價指標有：站點的瀏覽器的兼容性，引擎上的出現率，站點速度，連接的有效率，被連接率，拼寫錯誤率，站點設計。

我國在電子商務網站評價方面取得了一定的成績，但是還不成熟，研究主要集中在網站評價的原則、評價方法和平均指標體系等方面，缺乏實證研究。

2.國外電子商務行業網站評價研究成果。

an[14]認為當前的網站評價方法的準確性會受到網站頻繁更新、受訪者缺乏專業知識等情況的影響，且僅僅強調網站可用性這一點不符合商業運作的特征。因而他們強調利用生產經濟學的邊界估測方法評價網站性能，考察網站將所提供的用戶功能等輸入方轉化為交易行為等輸出方的能力，最后計算出某些指標來衡量和發現網站中潛在的無效用戶功能。

n[15]站在用戶的立場上，分析用戶如何利用網絡信息資源，提出評價網絡信息的基本標準，并提供了網上常用的一些網站評價工具。他認為網站信息與其他載體來源的相關信息的比較情況可作為評價網站質量的必備指標。

lpalacios[16]提出了一種可以適用于評價商業、教育和非贏利性機構網站的通用性評價指標體系：wis（webassessmentindex），由可接入性、速度、內容和導航四項指標構成。但是因為行業特色、機構特點以及網站目的差異性，wis對于全面衡量網站缺乏具體針對性。

efthymiosconstantinides[17]認為傳統的市場營銷理論已經不適合電子商務條件下的企業經營，提出新的以4s為框架的新的電子商務營銷理論：網站(site)，范圍(scope)，協作(synergy)，系統(system)，充分強調了網站在電子商務和企業營銷中的重要性。他認為電子商務行業網站是公司的門戶，是公司與顧客交流的場所，企業網站的首要任務是吸引訪問量、建立目標顧客的聯系，創造品牌。

alastairsmith[18]提出在可實用性指標下設用戶界面友好性、檢索功能、檢索率、連通性等網站評價指標。他設計了包括圖像和多媒體設計的評價網絡信息資源一級指標。

kimetal[19]研究得出了符合“使用者滿意”的評估指標體系。其所采用的評估準則及評估項目主要有：

2、企業信用：網站運作有清楚目標、公司新聞及公關報道、一般的企業信息；

6、導覽功能：可連接到相關信息來源、關于連結和使用者輸入領域的說明、連結到首頁。

[20]提出的一個從青年消費者角度出發用于評價網站的理論指標體系模型，該模型結合了個人偏好概念、對象鎖定特性、人的處理能力限制和內容聯系限制來預測青年消費者的評價決策。

pairinkaterattanaku1[21]認為應將“網站建設的質量或效率”定義為“網站設計是否適合客戶應用”,商務網站質量改進的目的主要就是為了更好地服務于用戶,用戶對于其質量最具發言權。

tomoeentani,kazutomisugihara和hideotanaka[22]認為層次分析法是一種非常實用的群決策方法。它通過用成對比較矩陣的特征向量，進行兩輛相比較，根據矩陣的各個元素，對比出優先級別。為決策者提供考量依據。并且，從給定的權重矩陣中能反映出決策的態度。

hassan等人[23]提出把基準化技術應用到網站評估中，并開發出一個用于衡量網站可用性與內容有效性的構架，經過測試，證明了該工具對于基準整個網站的可用性與內容的有效性具有重要價值。

美國肯特州立大學的圖書館和媒體服務中心[24]設計出網站評價問卷從作者、網站目的、準確性、時效性和可用性五個方面提出20個問題，旨在幫助用戶評價網站。該評價問卷注重評價指標的可操作性，并在用戶點擊率、瀏覽網頁數，鏈接率、被鏈接率、網絡影響因子等方面設置定量指標。

三、研究的內容及可行性分析。

（一）研究的內容：

本文通過對電子商務行業網站評價內容，評價指標體系和層次分析法的基本原理進行介紹和總結，闡述了用層次分析法對電子商務行業網站進行評價的方法，并以杭州b2b行業網站為例來展示利用層次分析法對電子商務b2b行業網站進行評價的具體應用。

（二）論文框架。

一緒論。

1、研究背景。

2、國內外研究綜述。

3、研究思路和研究構架。

二電子商務行業網站評價簡介及理論基礎。

1、電子商務b2b行業網站概述。

2、電子商務b2b行業網站評價。

3、常用的評價方法。

（三）可行性分析：

1、理論研究作支撐。

國內外很多學者對層次分析法的理論、應用、發展和電子商務b2b行業網站評價的理論、方法、指標等作了大量研究分析，可以以此作為重要的了解途徑及參考資料。

2、案例分析。

通過案例分析加深層次分析法在電子商務b2b行業網站評價應用的深度。

四、論文擬解決的關鍵問題及難點。

（一）論文擬解決的關鍵問題：

（2）基于層次分析法，構建在電子商務b2b行業網站評價方法。

（二）論文的難點：

1.對案例進行評價模型構建，包括評價指標設置、指標權重設置以及數據對進行處理的評價模型的選擇三方面內容。

2.結合電子商務b2b行業網站的特點，建立符合b2b行業網站實際情況的指標體系，科學、合理地設置指標權重。

五、研究方法。

1、文獻分析法：通過對中國學術期刊網、萬方數據資源系統等中文數據庫及外文數據庫的檢索，收集有關資料，并對收集到的材料進行歸納分析，為論文作鋪墊。

2、案例分析法：通過案例來說明層次分析法在電子商務b2b行業網站評價中的具體應用，以及電子商務b2b行業網站評價指標體系的建立。

六、論文的進度安排。

第一階段：年7月-20xx年8月。

根據所學知識與指導老師交流，確定選題范圍，查閱與收集相關資料。調查取證資料階段。

第二階段：年9月-20xx年10月。

在導師的指導下，擬定開題報告。開題報告階段（同時完成文獻綜述的初稿）。

第三階段：年11月。

參加開題報告答辯(同時擬定寫作提綱)。

第四階段：年11月下旬-12月中旬。

進一步收集資料，撰寫外文翻譯。外文翻譯階段（同時完成文獻綜述定稿）。

第五階段：0年12月下旬-20xx年1月下旬。

繼續收集整理資料，進行論文初稿寫作。擬寫正式論文階段。

第六階段：年2月-20xx年3月。

第七階段：年3月。

畢業論文答辯，根據答辯意見進行論文定稿并上交論文全部資料。論文達標階段。

七、主要參考文獻。

[1]楊明智，莊玉良.企業電子商務行業網站評價研究[j].情報雜志，20xx，2：1～3.

[2]姚遠.基于ahp的電子商務評價系統研究[j].科技進步與對策，20xx，5:1～7.

[3]胡冰川，張運華，夏德峰.企業網站評價指標體系初探[j].科技管理研究，20xx(02):98～100.

[6]傅浩，李威巍，李滿梅.地方政府站地區營銷績效實證分析[j].城市問題，20xx-5:68～73.

[7]李君君，陳海敏.基于因子分析和對應分析的電子商務行業網站評價[j].情報科學，20xx，08：1252～1256.

[8]李釗，蘇秦，姜鵬.電子商務行業網站質量評估的研究述評[j].情報雜志，20xx，4：7～10.

[9]曾志元.基于消費者視角下電子商務行業網站評估模式研究[j].商業現代化，20xx(05):70.

[10]彭銀香.電子商務行業網站建設的模糊綜合評價[j].商場現代化，20xx，11:169～170.

[11]王知津，李明珍.網站評價指標體系的構建方法與過程[j].圖書與情報，20xx(03).

[12]黃愛白，趙冬梅.b-c電子商務網站評價指標體系研究[j].商業研究，20xx(01):192～194.

[13]中國互聯網絡信息中心（cnnic）．第23次中國互聯網絡發展狀況統計報告[r].20xx：15～18.

八、指導教師意見。

簽名：

九、開題審查小組意見。

開題審查小組組長簽名：20年月日。

最新本科畢業設計開題報告大全（13篇）篇二

最新本科畢業設計開題報告大全（13篇）篇三

畢業論文。

由于開題報告是用文字體現的論文總構想，因而篇幅不必過大，但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題說清楚，應包含兩個部分：總述、提綱。

開題報告的總述部分應首先提出選題，并簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關課題研究情況、理論適用、研究方法、必要的數據等等。

開題報告包含的論文提綱可以是粗線條的，是一個研究構想的基本框架。可采用整句式或整段式提綱形式。在開題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒有必要像論文目錄那樣詳細。

開題報告應有封面頁，總頁數應不少于4頁。版面格式應符合以下第3部分第2)項“格式”的規定。

1、理論意義。

2、現實意義。

1、理論的淵源及演進過程。

2、國外有關研究的綜述。

3、國內研究的綜述。

4、本人對以上綜述的評價。

1、

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3、

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1、

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··。

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一、開題報告封面：論文題目、系別、專業、年級、姓名、導師。

二、目的意義和國內外研究概況。

三、論文的理論依據、研究方法、研究內容。

四、研究條件和可能存在的問題。

五、預期的結果。

六、進度安排。

七、教研室可行性論證結論。

題目：教師的個人特長對小學生存在的影響。

學院：教育科學學院。

專業：小學教育。

班級：08理本。

學號：200x8085。

學生姓名：王x。

指導教師：羅x。

2019年9月15日。

論文(設計)名稱教師的個人特長對小學生存在的影響。

論文(設計)來源自擬論文(設計)類型a指導教師羅國濤。

學生姓名王x學號2019x085專業及班級08級小學教育理(本)。

目的：

通過一些心理學知識和實踐意義，闡述教師的個人特長對小學生存在的影響，增強教師提高個人特長素質的意識。讓家長了解到個人特長對小學生的全面發展及性格塑造有正面影響，打破家長只重視孩子考試成績的舊觀念，讓學生更健康的學習、成長。

意義：

在教師個人特長的熏陶下，給小學生提供一個展現自我的平臺，有利于激發小學生各方面的學習興趣、表現欲望和不斷進取的精神。在特長學習過程中，磨練小學生的意志，培養小學生吃苦耐勞的精神和交際能力。學以致用的過程中，讓小學生理論聯系實踐，融入到校園之外的生活圈，體驗生活，開拓小學生的眼界，讓他們的思維更加敏捷，促使小學生的身心更健全的成長，充分實現教師有價值的“教”和學生有價值的“學”。

現狀：

目前，國內外開設了許多特長培訓班，但這些班級幾乎都是一些在校外開辦的私立班級，沒有把特長學習和學校里的書面學習有機結合起來，無法實現小學生真正意義上的德、智、體、美、勞全面發展。學校里有特長的教師很少，而且具有的特長比較單一，或者大多數有特長的教師只注重按時授予關于特長的基礎知識，不能充分利用課堂資源來發現和激發小學生的興趣愛好，導致一些小學生對特長所具有的天賦被抹殺，或者一些小學生的家長不了解自己孩子的興趣愛好，盲目地把家長自己的意愿強加給孩子，讓他們去學習自己并不感興趣的東西，不利于學生的健康成長。

小學生特長的興趣激發和培養不能與學校課本知識的教學有機結合，忽視了教師的個人特長對小學生的影響，一個身心健康、活潑的孩子才能夠更好的接納和理解教師授予的課本知識，促進其發展，而國內外對這一問題的研究還是比較少，不夠全面，不夠成熟。

發展趨勢：

當今社會，各類特長文化已經發展到相對沿海城市較落后的小城市，并且得到逐步的完善，特長文化的大量普及將會從生活中影響到家長只注重孩子分數的看法，從而又進一步推動特長文化的大量普及。當今學生的特長學習更加豐富、高質量、多元化，改變了以往單一枯燥乏味的學習模式。每個學生都有可能成為小學教師，后一代的小學教師將會是多才多藝全面發展的新一代教師，對這一領域的研究也將會越來越多，越來越全面。

主要的研究內容有：

1、從教學過程中發現小學生的興趣愛好。

2、特長培養對小學生的身體和心理健康發展的影響。

3、身體和心理的健康發展有利于小學生各方面的學習。

需要解決的關鍵問題和思路：

1、如何發現小學生的興趣愛好：

a.利用課余時間和學生進行交流。

b.利用課堂提問、課堂交流。

2、怎樣讓小學生感受到學習特長的價值：

a.學校可以多組織一些有意義的活動，讓學生積極參與。

b.教師帶領學生去校外參加比較大型的比賽。

c.給一些特長比較突出的學生給予鼓勵和獎勵，激勵每個學生不斷進取。

3、為什么特長學習會有利于其他學習：

a.特長學習磨練人的意志，讓學生養成做事不半途而廢的良好習慣。

b.特長學習在潛意識中，能讓學生塑造一個活潑開朗的性格,增強交際能力。

c.在長期的演出、比賽中，培養良好的心理素質。

具備的工作條件：

有：圖書館(書籍、學報)、網絡(中國知網)、與論文相關的文獻等等。

解決的辦法：

1、本課題研究的方法主要有：文獻查閱法、觀察法、問卷調查法等;。

2、積累與該課題相關的知識，借鑒別人成功的經驗，對查閱文獻資料和知識進行整合等，并在老師的精心指導下完成本研究。

第四階段：2019年12月1日—1月30日修改定稿。

[1]郭成,陳紅.試論小學數學課堂教學中創設問題情境的有效策略[j].課程.教材.教法,1999,(09).

[2]林雄.從建構主義看當前小學數學情境教學的誤區[j].新課程(小學),2019，(z1).

[3]魏永麗.淺談小學數學教學中的情景創設[j].中小學電教(下半月),2019,(05).

[4]單清水.小學數學教學中情景創設的現象與思考[j].科教文匯(下半月),2019,(05).

[5]葉婷.創設學習情景:小學數學課堂教學的有效方法[j].浙江教育科學,2019,(03).

[6]王貞平.淺談小學數學課堂中創設教學情境的策略[j].新課程學習(基礎教育)，2019，(04).

[7]葉連國.探究小學數學創設情境教學的策略[j].小學教學參考,2019,(05).

指導教師(簽字)：年月日。

說明：1、論文(設計)類型：a—理論研究;b—應用研究;c—設計等;。

3、各項欄目空格不夠，可自行擴大。

最新本科畢業設計開題報告大全（13篇）篇四

學生姓名：學號：

院（系）：中文系。

專業漢語言文學專業。

題目：解析張愛玲小說的恐怖電影式鏡頭。

指導教師：

20xx年3月27日。

開題報告填寫要求。

1、本課題的目的及研究意義。

研究目的：

張愛玲與電影有過長期親密的接觸，在小說寫作中創造性地化用了電影化技巧，使她的文字組合帶有豐富的視像性和表現力。文本以恐怖電影的表現手法為切入口，對張愛玲中短篇小說出現的恐怖電影式鏡頭進行解析。試圖更近距離地感受張愛玲藝術感覺的細微獨特之處，并且在此基礎上揭示張愛玲小說所蘊涵的悲劇感和死亡意識。

研究意義：

本文通過對張愛玲中短篇小說出現的恐怖電影式鏡頭進行解析，試圖在體會張愛玲語言的“現代性”的基礎上，嘗試性地提出1種獨特的審美方式，從不同的視角解讀張愛玲小說的表現手法。

2、本課題的國內外的研究現狀。

國內研究現狀：

國內對張愛玲小說的電影化表現手法的研究主要從小說的電影畫面感、電影造型、電影化技巧等角度切入，考察了張愛玲作品對電影藝術手法的借鑒技巧：

（2）研究張愛玲小說的電影造型：《論張愛玲小說的電影化造型》（何文茜）等；

（4）研究張愛玲小說的死亡意識：李祥偉《論張愛玲小說中的死亡意識》等。

國外研究現狀：

海外研究對張愛玲的研究可以分為兩個階段“第1階段1957-1984年夏志清，唐文標等人對她作品的介紹與評述”“第2階段1985年至今，輻射面波及北美等地的華文文學的影響研究分析和評價”。1995年9月后，她在美國辭世后，海外學者多運用西方現代文藝理論來剖析。

3、本課題的研究內容和方法。

研究內容：

張愛玲的小說映照了1個陰陽不分、鬼氣森森的世界，恐怖鏡頭繁復繽紛，在她的作品里以人擬鬼，她筆下的人物均飄蕩在凄冷荒涼的宿命軌道上。本文嘗試根據恐怖電影的表現手法，從場景造型、人物造型、以及道具造型等角度入手，對張愛玲小說中出現的恐怖鏡頭進行研究、闡釋。更近距離地感受張愛玲藝術感覺的細微獨特之處，并且在此基礎上揭示張愛玲小說所蘊涵的悲劇感和死亡意識。

研究方法：

本文采用比較研究的方法，根據恐怖電影的表現手法，在學術界既有研究資料的基礎上，從張愛玲小說、相關的研究書籍及其評論等出發，分析整理資料，從場景造型、人物造型、以及道具造型等角度入手，對張愛玲小說當中出現的恐怖鏡頭進行研究、闡釋。

4、本課題的實行方案、進度及預期效果。

方案、進度：

20xx年11月—20xx年2月初：收集資料。重讀作品，確定論文題目，查閱相關資料。

20xx年2月—20xx年3月中旬：在老師的指導下，擬定寫作提綱和開題報告。

20xx年3月—20xx年4月：論文修改。聽取老師意見，撰寫論文初稿，并交指導老師評審。

20xx年4月——：定稿。

預期效果：

本文結合恐怖電影的表現手法，通過分析、比較、歸納等方法對張愛玲小說中出現的恐怖鏡頭進行闡釋，嘗試更近距離地感受張愛玲藝術感覺的細微獨特之處，并且在此基礎上揭示張愛玲小說所蘊涵的悲劇感和死亡意識。

5、已查閱參考文獻：

書籍：

1、張愛玲，《張愛玲全集》。新疆：新疆人民出版社，20xx年6月第1版。

2、金宏達，《華麗影沉》。北京：文化藝術出版社，20xx年1月第1版。

3、張新穎，《20世紀上半期中國文學的現代意識》。北京：3聯書店，20xx年12月第1版。

4、宋家宏，《走進荒涼——張愛玲的精神家園》。廣州：花城出版社，20xx年10月第1版。

5、李稚田，《第3類時空》。北京：中國紡織出版社，20xx年1月第1版。

6、吳戰壘，《電影欣賞》。浙江：浙江大學出版社，1987年6月第1版。

7、陳衛平，《影視藝術鑒賞與評論》。北京：高等教育出版社，1994年6月第1版。

8、聶欣如，《類型電影》。上海：上海人民美術出版社，20xx年9月第1版。

學術論文：

1、何文茜《張愛玲小說的電影化技巧》，石家莊師范專科學校學報，20xx年第5卷第4期第51頁。

2、李祥偉《“丑”趣———論張愛玲小說中的死亡意象》，學術論壇，20xx年第6期第140頁。

3、李祥偉《論張愛玲小說中的死亡意識》，廣州廣播電視大學報，20xx年第4期第38頁。

4、張江元《論張愛玲小說的電影手法》，涪陵師范學院學報，第26卷第4期，第54頁。

5、屈雅紅《張愛玲小說對電影手法的借鑒》，南京理工大學學報（社會科學版），第16卷第6期，第33頁。

6、何文茜《論張愛玲小說的電影化造型》，石家莊師范專科學校學報，20xx年02期，第39頁。

7、何蓓《猶在鏡中—論張愛玲小說的電影感》，內蒙古民族大學學報（社會科學版），20xx年第30卷第4期第40頁。

8、申載春《張愛玲小說的電影化傾向》，樂山師范學院學報，20xx年第19卷第5期第12頁。

9、吳曉，封玉屏《電影與張愛玲的散文寫作》浙江社會科學報，20xx年第1期第204頁。

網絡資料：

1、《恐怖情節心理分析》。

2、《綻放在暗地里幾個唯美的驚惶意象》。

3、陳文珊《女性·月亮·鬼氣——試論《聊齋志異》對張愛玲小說創作的影響》。

指導教師意見。

指導教師：xxx。

xxxx年xx月xx日。

院（系）審查意見。

院系（公章）：

xxxx年xx月xx日。

最新本科畢業設計開題報告大全（13篇）篇五

摘要：本文簡單闡述了書籍裝幀設計的基本原則，給出具體的標準體系，選用模糊綜合評定的方法，構建具體有效的書籍裝幀評價模型。

關鍵詞：書籍；裝幀設計；綜合評價。

前言。

書籍是一種傳播信息的媒介，是專門用于存儲符號、圖形以及文字等物質的載體。其的裝幀設計，作為一種視覺傳達的設計方式，主要通過文字、圖形等視覺形式加以傳達設計者的意圖。書籍整體的藝術水平，主要取決于其設計的層次。而書籍的暢銷量，也與其的設計水平存在密切聯系。近些年來，在評價書籍的裝幀設計水準上，具有各種各樣的不確定因素，這些因素之間也存有層次的關系或者評價優劣的關系，進而造成書籍裝幀設計的綜合評價未能得到切實的評價答案。

1、我國書籍裝幀設計的原則。

在設計書籍裝幀的過程中，設計人員應注意以下幾個方面：(1）將傳統的設計風格和現代的設計風格有機結合；(2）注重整體和局部細節的搭配表現；(3）選取適合書籍封面的材料及方法。唯有如此，才能充分展現設計者的設計意圖。除此之外，在設計的表現方式上，書籍的裝幀設計還存有具體與抽象的區分。其中，具體的方式主要給人產生直觀的感覺，而抽象的形式，則是利用抽象的語言加以體現純理念及純精神的世界。

2、構建書籍裝設設計的評價體系。

由于書籍的裝幀設計水準，具有多個層次及多種屬性的特點，對此，其的評價也具有不同層次屬性不同的決策問題，能否確切分析書籍裝幀設計的種種影響因素，主要取決于構建評價標準體系的適合與否。根據書籍裝幀設計的基本原則，包括導向性、層次性、科學性、全面性、可操性以及個性化等，構建具有安全性、保護性、環保性、宜人性、成本構成以及外觀屬性等6個進行綜合的評價標準體系，以全面評價書籍的裝幀設計水平。

(1）安全性，是指在設計書籍裝幀時，要確保其具有防潮、防水、防蝕、防曬、防盜、防蟲以及防偽等功效，與此同時，確保書籍的包裝材料對內部包裝的物質具有穩定性及安全性。

(2）保護性。書籍裝幀的保護性，是指在設計書籍裝幀的過程中，應確保書籍在流通中，能承受裝卸外力、運輸外力以及應用外力等因素的影響。

(3）環保性。書籍裝幀設計的環保性，即為設計書籍時，要使其具有便于銷毀并可再生應用的作用。

(4）書籍裝幀設計的宜人性，是指在設計書籍裝幀的過程中，應使書籍便于操作應用以及搬運的作用。

(5）書籍裝幀設計的外觀屬性，包括書籍的裝潢設計、標志設計及造型設計的水準。

3、模糊的評價方法。

模糊的綜合評定方法，是采用數學知識中的部分模糊概念，對現實中的評價問題進行評價的一種方法。具體而言，模糊的綜合評定方法，實質是在模糊數學概念的基礎上，運用模糊的合成原理，將部分難以定量、邊界模糊的因素進行定量化，并從不同的因素對被評價物質的隸屬等級情況加以綜合評判的方法。

3、1一級的評價模型。

模糊的綜合評價主要包括因素集、判斷集及單因素的判斷等三個因素。其中，u={u1，un}，這個因素集的集合，是由被評判事物中的各個因素組成合成。其次，判斷集v={v1，vn}，這個集合是由評語組合而成。第三，單因素的判斷，是通過評價單因素的集合，而獲得判斷集v上的集合（ri1、ri2、rim，）。通過構建權重集以及評價其的矩陣后，得出模型的綜合評價，其的運算公式為b=ar。

3、2二級的評判模型。

二級的綜合評判，是指將評價的因素分別分成兩個層次，在選用單級評價的結果b，作為二級評價的矩陣置。將因素集的集合u={u1，un}中各因素的子集設置為a，設置a=（a1，an），則集合u的綜合評價矩陣為：

根據上面的公式，得出模型的二級綜合評價答案為b=arrr。

4、構建模糊的綜合評價模型。

4、1構建模型的因素集。

因素集，是將評判事物的各種影響因素作為元素，進而組合而成的集合。依據相關的理論分析及市場調研的結果，選取書籍裝幀設計水準的影響因素，包括審美性u1、宜人性u2以及經濟性u3等[4]。而各種單因素的子因素則由下面一級的因素組成，比如審美性u1主要包括圖形設計u21、文字設計u22、設計創意u23及色彩設計u24等。進行綜合評價后，得出一級評價的因素集為：u={u1，u2，u3}；二級的評價因素集為：u1={u11，u12，u13，u14}，u2={u2l，u22，u23，u24}等等。

4、2構建模型的評價集。

所謂的評價集，是指對評判事物的種種評價結果進行組合的集合、其的評判結果可通過多種不同的等級表示，如優、良、中、差及劣等五個等級。

4、3構建模型的權重集。

一級的權重系數a=（a1、a2、a3、a4）。二級的權重系數a1={a11、a12、a13、a14），a2={a21、a22、a23、a24）。

4、4確定各因素的隸屬度。

第一，先將單因素的隸屬函數算出，再將此單因素的相關數字引入函數，從而得出其的隸屬度[5]。第二，組織相應人數的專家，進行評價某一單因素，再將所有人數統計并評價優、良、中、差、劣的等級（n1、n2、n3、n4、n5，）其中，綜合評價后，得出其的隸屬度（n1/n，n2/n，n3/n，n4/n，n5/n）。

5、結束語。

關于書籍的裝幀設計，其設計水平的影響因素繁多且復雜，不僅具有層次感與模糊性，而且多種多樣。能否促使書籍暢銷無阻，主要取決于是否真正評價書籍的裝幀設計水平。對此，唯有采用模糊的綜合評級方法進行評價，并構建相應的評價模型，才能分析書籍裝幀設計的影響因素，從而促進書籍裝幀設計的順利進行。

最新本科畢業設計開題報告大全（13篇）篇六

選題依據：黨的xx屆三中全會出臺了《關于完善社會主義市場經濟體制若干問題的解決》，在完善社會經濟體制上有了重大突破。尤其是在公有制實現形式上，提出股份制為主要形式，在發展非公有制上突破了過去的局限。這對現有林區經濟體制的改革提供了理論依據。現有林區經濟體制存在很大的問題，極其不適應現有的市場環境，造成現有的林區經濟落后。而且，發展沒有后勁處于兩難境地。一直以來，森工企業都是在計劃體制和短缺經濟并存的環境下生存。體制、機制、科技諸方面還跟不上社會整體的上升步伐。這些問題都亟待解決。2019年國家出臺了《關于加快林區發展的決定》為林業的發展改革指明了方向。目前國家正在實行老工業基地改造政策，對政府體制、企業經營機制、社會保障制度改革提出了急迫要求，改革社會經濟體制以成為改造振興老工業基地的首要任務。從當前林區經濟運行體制來看，必須改革經濟體制。否則林區經濟將無法擺脫困境。當前影響我國林區經濟體制改革的主要矛盾有(1)政企不分。由于歷史原因形成的政企合一、企業事業交叉的經濟運行體制。而由此導致三方面的矛盾，一是存在一定的社會不穩定因素，如林區、縣政府機關、教師同工不同酬，工資差距較大，造成大量人才流失。二是林區建設包括林區基本建設、公益事業、社會事業等，造成重復建設浪費嚴重。三是國有森工企業承擔著龐大的政府經費和社會負擔，難以進入市場經濟體制進行正常的市場競爭。(2)市場環境有效性不高。森工企業難以作為市場主體進入市場競爭。一方面束縛了國有企業的發展，一方面降低了投資者對這一市場環境的信任程度，不利于區域經濟的發展。生產布局結構不合理。(3)原有的生產布局結構不能適應現在的林區經濟發展。(4)國有資產的管理不嚴。沒有對國有資產進行合理的利用，沒有人真正關心國家所有者的利益。可行性論述：目前林區經濟發展體制改革面臨難得的機遇。如天然林保護工程的實施，為林區生產布局調整、職工分流提供了有利的政策資金支持;生態保護區建設為林區改善自然資源環境提供了條件;西部大開發為林區基礎設施的改造提供了有利條件，改善了職工生活條件，為吸引投資創造了良好的環境;老工業基地改造政策，可以為發展林區經濟，振興林區企業提供全面的經濟支持。同時近年的國有企業改革實踐工作，為深化經濟體制改革提供了經驗。

本論文擬采用以下手段和方法：實證分析和規范分析相結合;對比論證;列事實、擺依據;理論和實踐相結合;引用分析等方法。主要通過圖書查詢;網上瀏覽;去中小企業實地調研等方法來收集資料。擬運用經濟學、管理學、組織行為學等相關知識來撰寫論文。

本論文擬分以下幾個部分撰寫：第一部分：現階段林區經濟發展的現狀。通過對現有的林區經濟發展體制存在的問題闡述進行林區經濟體制改革的必要性及可行性。第二部分：現階段林區經濟發展體制存在的問題。對林區經濟發展體制存在的問題進行系統的闡述，分析問題形成原因過程以及問題的影響面。第三部分：針對現有林區經濟發展體制存在的問題提出解決方案。通過對現階段林區經濟發展體制存在的問題剖析，尋找到問題產生的根源，并從根本上提出解決方法。

2019年09月20日—2019年1月15日收集資料，擬訂論文題目，撰寫論文提綱。2019年3月1日—3月30日畢業實習調研。2019年4月1日—4月30日撰寫論文初稿。2019年5月7日—5月20日修改論文，撰寫論文第二稿。2019年5月21日—6月8日修改論文，撰寫論文第三稿。2019年6月8日—6月18日修改論文，完善論文格式以及答辯前準備。2019年6月19日—6月20日左右進行答辯。

最新本科畢業設計開題報告大全（13篇）篇七

目的：為了進一步對本課題的理解，加深對所學專業的基礎理論、基本技能和專業知識的掌握，進行對《駱駝祥子》中祥子的多重悲劇的研究。

意義：通過對小說《駱駝祥子》中祥子這一悲劇人物形象的研究以及相關資料的思索，促進廣大讀者對這一小說內容更深入透徹的理解，從而了解作者當時寫作這一作品的時局和背景，了解當時的舊中國是什么現狀，當時舊北平底層勞苦人民是怎樣艱難的生活著，更進一步反映了當時社會的混亂，給底層勞苦者帶來的苦難，讓讀者們能了解中國的歷史，同時也抒發了作者對社會底層窮苦勞動者的關懷和同情，喚醒還在沉睡的人們，讓讀者們能有所思考和感悟。

國內現狀：中國學者對《駱駝祥子》這部作品還在不斷的分析和研究中，還帶有很強的探索性質。

發展趨勢：《駱駝祥子》這一不朽的作品深受廣大的學者的青睞，這一作品正在戲曲舞臺上蓬勃的發展，它的足跡遍及大江南北，這部作品被編排成京劇，取得了突破性的成績，這既是對“樣板戲”的突破，也是對傳統京劇的突破，《駱駝祥子》是京劇現代戲發展史上的一個里程碑。

國外現狀：外國專家、學者和廣大觀眾都十分的喜歡這一作品，不少的的專家把《駱駝祥子》翻譯成外文進行研究。

發展趨勢：近年來，國外漢語界對老舍先生研究的熱情日益高漲，不少的國外作家不僅研究老舍先生的一部作品，而是對他的多部作品著迷，深入研究、探索其中的語言風格，地域風情，《駱駝祥子》也獲得了國際性的聲譽。

研究內容：悲劇的定義;作者不幸人生的背景;祥子的多重悲劇。

關鍵問題：造成悲劇的原因;作品的寫作背景是作者當時的社會狀況的再現。

思路：對作品要十分的熟悉，敘述作品的大概故事情節;祥子是作品的主要悲劇人物，理解悲劇的含義;任何作品都離不開作者，了解作者寫作的背景;悲劇是這一作品的主題，論述主要人物祥子的多重悲劇;總結造成悲劇的原因。

到圖書館查詢參考資料，搜集相關題材的文獻資料，報刊期刊，通過材料進行分析、理解，整理材料，更多是與指導老師多溝通;交流意見。結合課題的題材完成，廣泛閱讀與《駱駝祥子》相關的資料。

最新本科畢業設計開題報告大全（13篇）篇八

英語教育。

隨著現代教育技術的發展，多媒體技術已成為現代教育技術應用的重要組成部分。隨著電腦多媒體時代的到來，現代化教學技術才真正滲透到英語教學中來，為我國傳統英語教學的改革和發展帶來了生機和活力。

近年來，世界各國都紛紛將信息技術應用于各門學科教育，十分重視計算機輔助教與學的研究與實施。國外英語教學課程標準要求給學生提供適當的機會來發展并應用信息技術學習英語的能力。隨著英語教學中的技術含量的提高，電腦、網絡技術等成為教學的手段之一。可以預料，現代科學技術無疑將極大地影響英語教育的現狀與未來，英語教育進入信息化時代。

我之所以選擇本課題是因為多媒體課堂教學是英語課堂教學發展的必然趨勢。這種教育技術有著極大的優越性，如激發學生的學習興趣，突出了教學重點，解決了教學難點，擴展視野，提高了教學質量等等。因此，多媒體英語教學越來越受到老師和學生的喜愛，逐漸成為目前教學技術手段的主流之一。

多媒體英語教學有著傳統英語教學手段所無法比擬的優勢，但由于多媒體英語教學在我國尚還處于“初級階段”，不少老師在認識和實踐兩方面還普遍存在著一些誤誤區，如只圖表面氣氛而忽視教學的實效性，過多的依賴多媒體從而忽視自身專業素質的提高等等。我對多媒體在英語教學中的優越性和怎樣讓多媒體英語教學達到最佳的效果這兩方面進行了研究。教師是教學成功的關鍵，教師應以學生為中心，充分發揮多媒體在教與學的媒介作用，提高自己應用多媒體技術的能力，讓多媒體充分發揮其優越性淡化存在的問題，讓多媒體更好的為英語教學服務，這具有重大的意義。

基本內容:。

1.媒體在英語教學中的優越性。

2.讓多媒體在英語教學中發揮出更好效果的方法。

擬解決的主要問題：

1.圖表面熱鬧而忽視其實效性。

2.盲目追求形象性，限制學生創造力。

3.過多依賴多媒體，從而忽視教師自身專業素質的提高。

步驟方法：

1.運用查閱文獻、書面調查等各種方法搜集資料；

2.整理分析材料，選擇研究問題，確定研究題目；

3.執筆撰寫；

4.修改定稿。

措施：

1.到圖書館查閱相關文獻資料；

2.了解收集有關材料進行分析研究；

3.上網查詢；

4.請教導師陳金榮。

選題研究，查閱文獻、收集資料；

撰寫論文提綱；

修改提綱，撰寫論文，接受論文中期檢查；

修改論文，答辯。

[1]陳陽展現代教育技術促進教育教學改革。

[2]顧佩婭《英特網與外語教學》外語電化教學1998第1期。

[3]胡春洞《英語教學法》高等教育出版社1990年9月第一版。

[5]勵景《網絡知識與運用》寧波出版社xx年6月第一版。

[6]南國農李運林《電化教育學》高等教育出版社xx年3月。

[7]宋振宇多媒體教學在英語教學中的運用的幾點注意。

[8]湯燕瑜外語多媒體教學環境的夠建和應用中國教育和科研計算機網。

[10]莊宇讓多媒體走入課堂［j］外語電化教學高等教育出版社xx年2月。

[12]張大均《教育心理學》人民教育出版社xx年6月。

教研室負責人。

1.通過；2.完善后通過；3.未通過。

系負責人：

最新本科畢業設計開題報告大全（13篇）篇九

任何專業技能的學習都必須建立在基礎知識學習之上，師范類本科畢業論文開題報告范文。當前，新課程改革要求學生要全面發展，提高綜合能力和素質。藝術教育作為一項專業技能教育，成為許多學生和家長眼中的熱點。但是，我們應該清楚的看到，現在許多藝術院校的學生基礎知識比較薄弱，基本知識掌握較差，再加上藝術院校在錄取生源時比較看中學生的藝術能力，對文化基礎知識要求比較低，所以造成藝術院校的學生文化素質相對較低。為了學生以后走上工作崗位不出現瘸腿現象，加強藝術教育中的文化素質顯得比較重要和具有現實意義。

本選題的研究現狀：

學者普遍關注藝術教育從生涯規劃的角度關注學生的完滿性發展，不僅注重學生專業知識和職業能力的培養，同時注重從情感、意志、情緒、倫理各方面對學生的人格做全面的規劃和引導，使之在社會適應能力、綜合能力、創新能力以及情感、價值觀等各方面平衡發展，進而成為一個完善的社會人。這體現了藝術教育應從過去培養單純的專業人才轉變為培養專業人文者。這種教育理念的轉變必然引起藝術教育一系列課程的改革與整合。學者認為崇尚人文精神和創新精神應該是藝術教育發展的指導思想。提高學生人文素質離不開人文教育。

加強人文教育，有助于培養學生的社會責任感，有助于培養學生完善的人格，有助于提升學生的精神境界，藝術院校是文化藝術的搖籃，是一片弘揚人類文明的沃土，更應把提高學生人文素質作為最根本的任務。但遺憾的是，我們一直不重視學生全面素質的提高，特別是人文素質的培養，片面強調實用技術教育，忽略人文教育，可能會把我們的學生培養成技術純良的工具人。有學者認為，人文教育特別是藝術教育主要是培養和提高學生的形象思維能力的。也有學者認為藝術教育的發展是一個漫長的過程，要搞清楚它的發展方向和基本任務。藝術學科建設不能是粗放式的，而應該講究精品效應。

單科藝術院校培養藝術家，綜合大學則要致力于培養藝術理論研究者，在這樣的雙軌制下全面發展，深入研究，進行改革，注重交叉學科,從宏觀的角度對藝術教育進行整體研究，確立藝術學科的地位。要清晰的認識到藝術教育的基本任務應該是：向在校的學生進行藝術教育，提高整個大學學生的綜合素質。南開大學文學院的楊嵐博士認為素質教育系列中的藝術教育應更突出其心育、情育、美育的功能，發揮其作為文化平衡和文化創新因子的作用，促進人的自由而全面的發展。她認為面向全體大學生的大眾性普及性的藝術理論、藝術歷史、藝術鑒賞教育，著力點放在促進大學生全面發展，放在對專業化教育、機械性文化、技術性理性構成強有力的文化制衡上。

自己的見解：

筆者認為，藝術教育中重視文化素質無可厚非，因為任何技能的產生和發展，都與基礎知識和文化密不可分，藝術教育也是建立在基礎文化知識之上的。但是，目前學者們的研究只盯在論理上，從理論的高度進行分析和論證。其實，從實證的角度更能說明藝術教育中文化素質的重要性和地位更應如何。所以，作者對藝術教育需要哪些文化知識進行了分析和重構，也愿更好的為藝術教育中滲透文化素質建言獻策。

研究的主要內容：

(一)歷史文化知識缺乏，吸收借鑒人類先進文化的自覺意識不強，文化底蘊支撐薄弱。

(二)哲學知識不足，創新思維遲鈍，思想僵化。

(三)文學素養和藝術鑒賞水平不高，人文情懷不足，人格影響力欠缺。

(四)心理學倫理學知識欠缺，精神意志不夠堅定，應對復雜情況的能力不強。

(一)將審美教育與傳統文化教育相結合。

(二)突出審美教育對培養大學生正確審美觀的作用。

(三)強化大學生的人格塑造與社會責任感相聯系。

主要研究方法：訪談法、調查法、歸納法、演繹法、經驗總結法等，開題報告《師范類本科畢業論文開題報告范文》。

1、以定性研究為主，輔以定量分析。

2、靜態研究和動態研究相結合。

3、理論研究與實際運用相結合。

研究進度計劃：

第一周最后確定選題、交中英文題目。

第二周—第三周撰寫文獻綜述、開題報告、譯文。

第五周—第六周論文初稿完成。

第七周—第八周第一次修改。

第九周—第十周第二次修改。

第十一周第三次修改定稿。

第十二周一般畢業論文答辯。

第十三周優秀畢業論文答辯、二次答辯。

第十四周成績評定、總結。

第十五周—第十六周裝訂成冊、歸檔。

主要參考資料：

1、俞劍華：《中國書論類編》(上下卷)[m]，北京：中國古典藝術出版社，年。

3、吳煒：《論藝術教育在素質教育中的不可替代作用》[j]，《民族藝術研究》02期。

4、學校藝術教育工作規程(中華人民共和國教育部令第13號)。

5、中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定。

6、國務院關于基礎教育改革與發展的決定。

7、全國學校藝術教育發展規劃(xxxx-)。

8、繆合林：《把握素質工作創新的立足點和著力點》，光明日報xxxx年7月4日。

9、燕國材：《再論主體教育》，《中學教育》xxxx年第12期。

最新本科畢業設計開題報告大全（13篇）篇十

裝入外，應將每次課件制作中好的素材也保存起來，以不斷豐富素材庫的內容。但需注意的是所存素材一定要是最常用的，以盡可能節省硬盤空間。

電教教材經過這幾年的努力數量劇增，其中不乏精品，許多音像教材亦已數字化，以光盤為載體出版發行。合理利用現有光盤中的內容，可以極大地豐富課件制作的素材，還可以降低開發費用。

視頻影像是多媒體課件的重要組成部分，一般中小學由于受硬件條件限制(計算機沒有視頻采集卡)而制作困難。在課件制作中對于不需要滿屏播放的內容，可選擇vcd中的有關片斷通過視頻編輯軟件轉化為avi文件。authorware3.0以上的版本支持mpg視頻，mpg文件不僅儲存空間小，而且能滿屏播放，非常適用于課堂演示課件。可從vcd碟片上選取相關內容利用“解霸”等解壓縮軟件截取并存成mpg文件，供authorware調用。

利用“解霸”等解壓縮軟件捕捉vcd上的單幀靜止圖像也是相當方便的。數幀靜止的畫面以一定的時間順序和效果展示，再加上適當的解說和音效，也能取得較好的動態效果。錄音帶、錄像帶、光盤中的聲音要想轉錄到計算機上是不難的，利用聲卡及捆綁軟件都能完成。所以，有效地使用已有電教教材，對普通中小學自制多媒體教學課件來說，不失為一種高效低耗的捷徑。

authorware是一套優秀的多媒體編輯工具，它強大的功能為使用者提供了極大方便。在課件集成時，首先應該根據制作要求規劃好整個課件流程，根據流程規劃，用鼠標把工具欄中的圖標拖到流程線的相應位置上。然后從“文件”菜單進入“文件設置”，根據制作的要求把字體字號、按鈕形狀、顯示窗口、背景、效果等設置為“本課件默認值”，以減少每次調整的時間。最后再對圖標內容進行編輯。

這些用起來方便的交互方式做起來也容易，有助于提高開發效率；在課件開發過程中，有的段落不止一次用到，除了利用“編輯工具欄”中的“復制圖標”和“粘貼圖標”來完成外，從“程序菜單”中選擇“建立模塊”和“粘貼模塊”來實現也不失為一種有效的方法；而在課件流程圖上只給“群組圖標”命名，不給其它圖標命名的方法可以有效地減少鍵盤輸入次數，因為調整修改課件的時候，用鼠標右鍵單擊相關的顯示、聲音、影像等圖標就能快速查看到該圖標的內容、聽到該圖標的聲音。

總之，學科教師只要能合理利用authorware的有關功能，也能優質高效地開發出適合教學需要的多媒體教學課件。

最新本科畢業設計開題報告大全（13篇）篇十一

本課題的研究目的，主要是結合java和數據庫理論，設計一套符合對網管中心所負責的大量網絡設備和計算機相關配件、耗材進行動態管理的軟件系統，以提高管理水平，減少因管理不及時帶來的失誤和隱患。

主要完成的任務有：

1）采用面向對象技術，設計基于c/s架構的系統；

2）運用瀑布模式開發編寫相關文檔；

3）完成本系統基本功能：入賬登記管理，定期維修檢查管理，查詢、統計管理，

設備報廢管理，設備采購管理，后臺提醒管理；

4）設計底層數據結構，構建數據庫；

5）java和數據庫技術綜合應用、連接池或者其代替方法的運用。

主要體現在jdbc的javabean包裝類上。

連接池或者其替代方法是為了防止過多客戶端發來申請或者其他相關請求時發生擁堵。

6）編程算法運用-時間換算，jdk中封裝的des加密解密算法類的運用。

本系統將要達到以下目標：

1）對用戶輸入錯誤的數據都有提示，具有較好的容錯性能；

2）對于系統的重要數據都有密碼保護，具有一定的安全性；

3）用戶的封閉性較好，用戶能夠根據提示完成信息的輸入，并且需要提供詳細。

的設計文檔。

應北京市委黨校北京行政學院網絡中心需求，設計此系統。

該網絡中心管理整個學院的網絡設備、配件及耗材。所以日常采購量大，出庫率。

高，種類繁多導致設備等的動態管理帶來不便,而且對設備的維修管理也有一定困難，需要在設備維修方面規范化。

該中心設備管理員操作環境：

windowsxp操作系統，cmdx24200+cpu，2g內存，顯卡256m，匹配打印機。該系統的管理的數據量為十萬左右。

由于此系統涉及到眾多的網絡設備、配件及耗材，對這方面的系統管理較少，而隨著網絡設備、配件及耗材的日益融入生活，要求系統的管理網絡設備、配件及耗材就提上日程。

開發環境：windowsxp操作系統。

開發工具：myeclipse,mysql，以及相關程序導出軟件例如exe4j或者install4j。開發語言：java，sql語言。

按照軟件工程學的方法對本課題進行指導，運用瀑布模式開發，逐步進行現狀分析，可行性研究，需求分析，總體設計，功能設計，數據庫設計；然后是分模塊開發，單元測試，模塊整合、整體功能測試和其他各種測試。

本系統要完成的功能如下：

入賬登記管理，定期維修檢查管理，查詢、統計管理，設備報廢管理，設備采購管理等。具體如下：

1）賬戶管理。設計兩種登陸端，服務器端和客戶端。服務器端賬戶只能唯一設定，服務端中能設置客戶端的號碼和初始密碼，服務端和客戶端都能修改自己的密碼，并實現密碼數據加密。

2）入賬登記管理。用戶將設備信息按提示輸入，內容包括設備的品牌型號、編號、設備類型(網絡設備、配件及耗材)、存放位置、購買時期、供貨商、保修期、信息輸入員、上線時間等，最后確認輸入數據庫。在客戶端輸入相關的設備上線信息，當確認完輸入庫后只能在服務端更改。

3）定期維修檢查管理。客戶端若發現故障則提交維修申請；服務器端審批該申請。審批通過后，輸入維修信息。

4）查詢和統計管理。兩種端口都可以進行的查詢和統計項：設備信息查詢，設。

備維修查詢，設備總費用統計，維修總費用統計，申請表查詢等。服務端還可以查詢報廢設備申請表，以及新設備采購申請。設備查詢方式根據設備地點、設備名稱、設備類型、巡檢周期等不同需求方式進行查詢。服務器端能統計每個用戶的設備申請成功的量，每個用戶能統計自己的使用量。

5）設備管理。

a報廢管理。客戶端輸入報廢材料詳細情況申請，確認后保存。服務端可以。

選擇閱讀申請，并在原稿上增加審批意見，并設置相關設備信息為報廢。

b采購管理。客戶端輸入新設備采購詳細情況申請，確認后入庫保存。服務端可以選擇閱讀申請，并在原稿上增加審批意見。

6）提醒功能。

設備維修次數多會提醒報廢；

根據管理員輸入的維修周期提醒用戶維修，主要體現在時間的換算上；有新申請或者新審批出提示；相關設備到位給出相應的提醒。

7）服務器端實現導出數據到excel中，實現excel表的導入相關信息。

最新本科畢業設計開題報告大全（13篇）篇十二

近年來，我國逐漸重視應用型人才的培養工作。教育部已啟動了卓越工程師教育培養計劃，一些高校也積極響應并推動工程技術人才的培養。[1]其中，法國工程師培養模式因其優秀的培養質量、高度的社會認可度而受到了人們較大的關注。[2]北京航空航天大學、中國民航大學、上海交通大學等高校紛紛建立工程師學院，嘗試學習法國工程師培養模式。[3]中山大學也在20xx年與法國以格勒諾布爾國立綜合理工學院為首的五所法國工程師學校合作組建了中法核工程與技術學院，引入法國工程師培養的培養模式，借鑒法國在核能工程師培養上的經驗，為我國培養國際一流的核能工程師。[4，5]學院于20xx年納入全國普通高等學校招生計劃對外招生。至今第一批學生正好本科畢業，剛經歷了本科畢業設計階段。筆者作為本科畢業設計工作組織和協調的中方負責人，同時，也參與了畢業設計的具體指導，包括獨立指導1個小組、與法方bertrandmercier教授共同指導1個小組，同時，筆者之前也完成指導了20xx級和20xx級兩屆傳統中國模式下的核工程與核技術專業的本科畢業設計(共21人)，所以特對法國工程師教育模式下的本科畢業設計進行了總結與思考，希望能對我國的工程師培養提供有益的啟示。

工程師培養模式下的本科畢業生。

中法核工程與技術學院完整課程將分六個學年完成，分別為三年的預科教育階段和三年的工程師教育階段(對應著我國四年本科教育階段和兩年碩士教育階段)。課程按照法國工程師的培養模式進行開設，預科教育階段主要借鑒法國工程師理科精英學校預科班的課程設置，包括法語、高等數學、普通物理及實驗、普通化學及實驗、電子技術及實驗、計算機、社會和管理科學以及英語等課程。工程師教育階段課程設置主要包括量子物理、流體力學、材料化學、核物理與中子物理、安保概論、系統可靠性、核安全與防護、環境與社會、核電站管理等專業基礎課程以及相應的專業課程。

工程師培養模式下的4年級本科畢業生完成了3年預科階段的學習，主要掌握了語言、數學、物理和少許化學的相關知識，尚未涉及到核工程與核技術專業課程相關的內容。另外，本科四年級對應著工程師階段的第一年，課程任務繁重，從星期一到星期五的早上到晚上，除了星期三晚上沒課以外，其余時間都在上課;另外，課程安排基本上采用短期集中授課的形式，每周或者隔一周的周末都安排有考試。因此，學生在本科畢業課題的開展過程中面臨著缺乏必要的基礎知識和投入時間有限的雙重壓力。

論文開展過程中所遇到的問題有：

(1)認知問題：法方指導教師對工程師的培養機制較為了解，根據學生的知識結構和水平針對性地給出了較為簡單的題目，類似于我國傳統教育模式下的課程設計，學生不需要花很多時間就可以較好地完成。而中方指導教師往往習慣于我國傳統模式的本科畢業設計模式，特別是來自中廣核的指導教師，由于之前對中法核工程與技術學院的課程設置了解不多，完全假設這些學生和傳統本科畢業生一樣，具有一定的專業基礎，并且最后一學期沒有課程，全部時間可用來做畢業設計，所以，他們所提供的題目對中法核工程與技術學院的學生來說普遍偏難，學生需要自學很多專業知識才能完成。

(2)距離問題：中法核工程與技術學院的教師和學生之間可以緊密聯系，隨時交流，每周都召開畢業設計的進度討論會;而校外導師來自法國和中國廣核集團，較難跟學生進行面對面的交流，一般說來，學生基本上是通過網絡工具，比如skype、webex、email等跟法國指導教師進行交流;而中國廣核集團雖然在深圳，距離學院所在地――珠海不太遠，但是由于平時學生和教師們都很忙，只能偶爾組織周末見面討論，平時也是通過email或者電話聯系溝通的。

(4)個別外方導師問題：由于是第一次開展這種形式的本科畢業設計工作，學校沒有對企業導師進行嚴格的選拔，導致了一些不是很有經驗的人員被聘為本科畢業設計的指導教師，而這些老師對學生的指導力度比較有限。另外，有些外方指導教師比較忙，責任心不是很強，從而影響到本科畢業設計的完成質量。

總結與建議。

經過本科畢業設計工作的開展與實踐以及具體指導工作的開展可以發現：如果可能，可針對中法工程師培養模式的學生，取消本科畢業設計的環節，代之以一到兩門課程。目前這些學生的課程設計都是借鑒了法國工程師培養模式，距離我國傳統的大學本科教育要求較遠，因此，可以靈活處理，以課程設計代替畢業設計不僅僅在課程安排上比較合理，而且有利于培養學生良好的自信心，同時增強學生誠信品質的培養。倘若堅持繼續開展本科畢業設計環節，筆者給出如下建議：

一是將本科畢業設計時間增加至1年以上，特別是在3年級結束的暑假前將題目落實到每位學生，這樣，學生們可利用這個暑假和接下來的寒假來開展本科畢業設計的工作，以便學生有足夠的時間進行畢業設計。

二是提高本校教師的參與度。本校教師跟學生交流比較方便，特別是學院以年輕教師為主，這些老師沒課的時候一般都在辦公室，可很方便地跟學生進行面對面交流。加上老師們都經過本碩博的嚴格訓練，具有較高的理論水平，可以確保畢業論文的順利開展與質量。

課程設置方面也可將本科畢業設計作為一門重要的必修課程納入課程安排表，從日常制度上保證學生的投入時間。

最新本科畢業設計開題報告大全（13篇）篇十三

我國房地產業經過三十年的發展，已經成長為國民經濟的支柱產業，在國民經濟建設中發揮著重要作用。據統計，從1998年到20xx年，房地產業對國民經濟的平均貢獻率已經達到了20%。隨著房地產業的持續繁榮和逐漸成熟，越來越多的房地產企業開始意識到品牌和社會責任對于企業長遠發展的重要意義。

目前，企業社會責任在西方發達國家受到政府、非政府組織、消費者以及企業本身的不斷重視。《財富》雜志在對1000家公司的調查中發現，95%的被調查者堅信在今后的幾年中，他們將必須采用更具有社會責任感的企業行為以維持他們的競爭優勢。隨著國際社會責任標準sa8000（soeialaecountability8000）傳入我國，社會責任這一新生事物，開始被我國企業所重視，部分企業發布了企業責任報告，如房地產企業的領頭羊萬科在20xx年就率先發布了《萬科企業社會責任綠皮書暨20xx年企業公民報告》，體現了企業積極履行社會責任。

企業承擔各種社會責任，不僅有利于社會經濟福利的提高，同時對企業本身的發展也有很大的促進作用。近些年來，越來越多的研究和實踐表明，企業社會責任對企業品牌有重要的影響，而目前企業品牌的重要性已經得到理論界和企業界的一致認可，企業品牌己經成為決定企業成功與否的一種關鍵資產，在競爭中扮演重要的戰略角色。房地產企業品牌在建立進入壁壘、培養顧客忠誠、吸引投資者、招攬優秀員工以及強化競爭優勢方面的作用越來越凸顯出來。越來越多的現實情況表明房地產企業品牌的好壞將直接影響企業的產品銷售、企業形象、最后影響到企業的效益。

房地產業作為國民經濟的支柱產業，是一個關聯度很高的產業，因此，房地產企業履行社會責任對其他企業有著很大的帶動作用。如果能研究房地產企業社會責任對企業品牌塑造的具體影響，就能引導房地產企業及相關企業通過履行合適的企業社會責任行為來提高自己的品牌影響力，這對企業本身而言有著很大的現實意義；對整個社會福利的提高以及可持續發展而言，也有很大的推動作用。

本研究在一定程度上發展了企業社會責任和品牌建設理論。研究中運用相關理論和研究方法對基于社會責任的房地產企業品牌建設進行了較為系統的研究，具有一定的前瞻性。本研究旨在為房地產企業承擔社會責任和進行品牌建設提供理論借鑒意義，同時為學者今后對房地產企業社會責任和品牌建設研究提供依據和參考。

研究基于房地產企業社會責任的品牌建設，其實踐意義主要體現在兩個方面：

首先，宏觀方面，研究基于社會責任的房地產企業品牌建設，可以促進房地產企業自覺履行其社會責任，對整個行業甚至是整個社會的可持續發展有非常重要的意義。目前國內企業在社會責任方面的表現整體上不是很好，與國外有較大的差距。人們并不能強迫某個房地產企業承擔法律要求之外的責任，所以，如何能使國內的房地產企業自愿承擔更多的社會責任是很有意義的問題。

總體而言，我國房地產企業社會責任的標準執行負擔繁重、難以監督，因而更迫切地需要借助市場力量的方法，即各公司積極主動地利用企業社會責任表現作為使自身與眾不同的差異點。品牌建設是一個很好的解決辦法。品牌已經受到越來越多的關注，而房地產企業社會責任對品牌有非常重要的影響，企業社會責任完全可以成為企業與眾不同的“差異點”。

其次，微觀方面，對房地產企業自身來說，承擔社會責任不但可以豐富企業品牌的內涵，而且是企業提升品牌形象的有效途徑。很多人對品牌的認識，僅僅停留在產品的名稱和標識等膚淺的表層上，對品牌的文化內涵、品牌在企業經營管理中的作用和地位等缺乏深刻的了解。因此，對房地產企業承擔社會責任和品牌建設的深層次研究，可以對房地產企業員工和外部人員深入理解房地產企業承擔社會責任與品牌建設的關系的以及品牌的真正含義起到一定的促進作用。

企業社會責任理念發源于20世紀初的美國，該理念一經提出就吸引了來自經濟學界、管理學界、法學界和倫理學界眾多學者的探索與思考。經過近幾十年的發展，企業社會責任理論獲得了較大的豐富與發展。

美國學者霍華德·r·鮑恩（1953）出版《企業家的社會責任》一書，宣告現代企業社會責任觀念的開始，由此展開一場關于企業社會責任的大辯論。鮑恩在書中論述到，如果企業在決策中認識到更廣泛的社會目標，那么，其商業行為就會為廣大社會帶來更多的經濟和社會效益。為此，他將企業社會責任的概念歸納為：企業社會責任指企業按照社會目標和價值觀要求，向有關政府靠攏，做出相應的決策，采取理想的具體行動以承擔應有的義務[1]。

艾爾斯和沃爾頓（1961）對社會責任的解釋進一步豐富了這一概念，他們指出：當人們談及企業社會責任時，他們所考慮的是企業發展對社會所帶來的問題，以及該如何確立適當的倫理原則來約束企業和社會的關系[2]。約瑟夫·麥奎爾（1963）提出了一個從企業的經濟和法律義務角度中看待企業的社會責任：具有社會責任觀念意味著企業不僅具有經濟和法律義務，而且還應具有某些超出這些義務之外的對社會的責任[3]。

戴維斯和布羅姆斯卓姆（1975）的論斷為企業社會責任下了一個更為明確的定義：企業社會責任就是指企業決策者在追求企業自身利益同時所應具有的采取措施來保護和改善社會整體福利的義務。保護社會福利意味著企業應該避免傷害社會、給社會造成不良影響；改善社會福利則意味著企業應該積極主動地為提高整個社會福利水平做出貢獻[4]。埃德溫·埃普斯坦（1986）認為企業社會責任主要與企業對特別問題的決策結果有關，決策要達成的結果應對利益相關者是有益而不是有害的。企業社會責任主要關注企業行為結果的規范性和正確性[5]。

在前人觀點基礎之上，美國佐治亞大學管理學教授、社會責任專家阿爾奇·b·卡羅爾（1991）對企業的社會責任作了一個較為清晰的闡述：企業社會責任乃社會寄希望于企業履行之義務；社會不僅要求企業實現其經濟上的使命，而且期望其能夠遵法度、重倫理、行公益，因此，完整的企業社會責任，為企業的經濟責任、法律責任、倫理責任和可以自主決定其履行與否的責任（即慈善責任）之和[6]。美國著名經濟倫理學家理查德·t·德·喬治（1991）也把企業贏利的經濟責任作為企業社會責任的一部分，他指出：企業的社會使命并非單純來源于法律，其所承擔的一般社會職責，即提供豐富的高質低價產品，事實上也是一種社會職責，它來自公眾需求，并通過各種方式表達出來[7]。

除以上觀點外，下面幾位管理學家關于企業社會責任的觀點也頗有代表性。約翰·b·庫倫（1994）在《多國管理—戰略要徑》中指出：社會責任指企業對社會負有超越盈利的責任，也就是說，社會責任意味著一個公司不僅要為股東謀取最大利益，還要考慮其他成員的利益。社會責任通常關注于公司作為一個組織，其政策和程序所產生的倫理后果[8]。斯蒂芬·p·羅賓斯（1996）在其出版的《管理學》中也明確指出：企業社會責任是企業肩負有利于社會的長遠目標的義務，而不僅僅是法律和經濟所要求的義務。

他區分了社會責任與社會義務，認為企業只要履行了經濟和法律責任，就算履行了社會義務，而社會責任則是在社會義務的基礎上增加了一個道德責任[9]。另一位經濟學家哈羅德·孔茨（1993）也認為，企業的社會責任就是要求企業從道義層面上認真地考慮自己的一舉一動對社會造成的影響[10]。哈佛商學院教授林恩·夏普·佩因（20xx）在其著作《公司道德—高績效企業的基石》中將社會責任作為所有非財務責任的總稱，強調遵守基本道德準則和社會價值觀是企業社會責任的核心[11]。

約翰·斯蒂納和喬治·斯蒂納（1998）在《企業、政府與社會》一書中總結了20世紀前期三種支持企業社會責任的觀點：第一種觀點是“受托人觀”，該觀點認為管理者是受托人，公司賦予其相應的權力和地位，他們的行為不僅要滿足股東的利益，而且要滿足顧客、員工和社會的需要；第二種觀點是“利益平衡觀”，即管理者就是各種各樣的相互沖突的利益團體之間的協調人；第三種觀點是“服務觀”，他們認為企業有義務完成社會項目去造福或服務于公眾[12]。

20世紀中期以后，在對企業社會責任問題的探討上，形成了一套相對完整的理論體系—利益相關者理論。該理論認為任何一個企業的發展都離不開各種利益相關者的投入和參與，這些利益相關者或是分擔了企業的經營風險，或是為企業的發展付出了代價，企業在經營決策過程中必須要考慮他們的利益，并給予相應的報酬或補償。企業追求的應是利益相關者的整體利益，而不僅僅是某個主體的利益[13]。

阿爾奇·b·卡羅爾（1991）在其《企業與社會：倫理與利益相關者管理》中系統闡述了企業與其利益相關者之間存在的關系，并且分別探討了企業對他們所應承擔的責任與義務[14]。

20世紀末期，美國企業倫理學家托馬斯·鄧菲和托馬斯·唐納森（1998）在《有約束力的關系》一書中提出了綜合性社會契約論。他們將企業與其利益相關者之間所遵守的所有契約總稱為綜合性社會契約，進而將企業與其利益相關者的利益要求統一起來。他們認為企業應對利益相關者的利益要求做出反應，這是因為企業是社會系統中不可分割的一部分，是利益相關者顯性契約和隱性契約的載體。倘若企業忽視其利益要求，那么它的生存和發展就成為問題[15]。

德國經濟倫理學研究網絡首席主席霍爾斯特·施泰因曼（20xx）指出，由于市場和法律存在調控方面的局限性，自我負責在日趨全球化的現代工業社會中已成為一種越來越主要的制度因素。企業，尤其是在全球范圍內運作的企業，早已不再僅僅是純粹的經濟中心，而且也是具有社會和政治意義的活動家。企業通過其自身的行為積極影響著經濟游戲規則的形成。為此，施泰因曼認為，將企業責任純粹等同為向私利負責，那是曲解企業責任。在今天向私利負責雖然是經濟行為的必要條件，但決非一種良好的、注重公益的經濟行為的充分條件。他進一步強調，企業社會責任理念有助于一個社會實現內外和諧[16]。

相比國外學者的研究，國內學者對于企業社會責任的研究起步較晚。最早以企業社會責任命名的著作是袁家方（1990）主編的《企業社會責任》，該書主要從消費者、納稅、自然資源、能源、環保等層面分析企業的社會責任，為今后學者研究企業社會責任奠定了基礎[17]。

20世紀90年代中后期，我國學者對企業社會責任的研究逐漸深入。劉俊海（1999）從法學的角度探討了企業對消費者和員工所肩負的責任。認為公司不能以最大限度地為股東們營利或賺錢作為自己的唯一存在目的，而應當最大限度地增進股東利益以外的其他社會利益。這種社會利益包括消費者利益、員工利益、債權人利益、環境利益、中小競爭者利益、當地社區利益、社會弱勢群體及整個社會公共利益等[18]。

20xx年以后關于企業社會責任的研究出現了一批有影響力的成果。比如，劉連煌（20xx）認為：“公司之社會責任，除了必須按法令行事外，亦必須實踐‘公司倫理責任’及所謂之‘自行裁量責任’（如舉辦慈善事業等）”[19]。著名法學家盧代富（20xx）認為：“所謂企業社會責任，乃指企業在謀求股東利潤最大化之外所負有的維護和增進社會利益的義務。”他還進一步指出，企業社會責任包括對雇員的責任、對消費者的責任、對債權人的責任、對環境資源的保護與合理利用的責任、對所在社區經濟發展負責任及支持社會福利和社會公益事業等六方面內容[20]。廣東社科院趙瓊（20xx）認為：企業社會責任就是企業在創造利潤、對股東利益負責的同時，還應承擔對員工、消費者、社區和環境的社會責任，其中包括遵守職業道德、制定安全生產措施、確保員工職業健康、保護環境、支持慈善事業、捐助社會公益、保護弱勢群體等等。

企業社會責任最基本的是法律責任，包括遵守國家的各項法律，不違背商業道德。在高層次上表現為企業對社區、環境保護、對社會公益事業的支持和捐助[21]。藥明杰、袁安照（20xx）則認為，企業所應承擔的社會責任是現代企業特有的企業精神，是企業為所處社會的福利而必須關心的道義責任。二人也指出了企業社會責任的對象范圍，一般包括六個方面的內容：對政府的責任、對企業所有者或股東的責任、對消費者的責任、對供應商或債權人的責任、對雇員或員工的責任以及對社區的責任[22]。

著名的經濟學與管理學家高尚全（20xx）則認為：“企業對社會的責任包含兩類：一類為基礎責任，即基礎資本企業本身的良險發展；另一類責任是在前一類基礎上所產生的其他連帶責任，即企業需要解決由于其發展所造成的外部問題”[23]。中國勞動科學研究所研究（20xx）指出，企業社會責任是指企業不僅要為股東謀取最大利潤，還應當充分考慮利益關系人的利益[24]。

由于國外對房地產社會責任的研究較少，因此房地產企業社會責任研究現狀主要參照國內學者的研究成果。目前，我國房地產業整體仍處于企業社會責任建設的初期階段。國內專家學者針對房地產企業社會責任內涵，承擔社會責任的必要性及如何承擔社會責任等問題展開了深入的研究。隨著房地產業的不斷發展壯大，房地產企業所暴露出的社會問題也越來越多，對房地產企業社會責任相關問題的研究也將越來越深入。

全國工商聯房地產商會副會長、經緯集團董事局主席陳經緯率先提出房地產行業社會責任問題，認為：對業主負責、對社會負責、對城市負責，這是房地產產業的社會責任。同時，建議房地產業應積極提倡“生態建筑，節能減排[25]。

北京大學房地產研究所認為，房地產企業社會責任內涵包括：房地產企業不僅應該創造利潤，對股東利益負責，還要承擔對員工、客戶、商業伙伴、社區、自然環境等利益相關者的社會責任，包括生產安全、職業健康、保護勞動者的合法權益、提供安全的產品和服務、遵守商業道德、支持慈善事業、捐助社會公益、保護自然環境等[26]。中國社會工作協會企業公民委員會會長田潤之指出：目前對房地產企業來講，有以下兩個問題應該予以注意：一是房屋質量問題，特別是民用住宅的質量問題。房屋質量好，對消費者負責，這就是一種社會責任；另一個是房屋價格問題。中國老百姓現在的生活還不是很富裕，房價要合理才行。作為房地產企業，贏利天經地義，但是贏利也要適度，要兼顧一種社會責任。對房地產企業來說，建造質量好、價格合理的房子就是一種社會責任。

同時進一步指出，農民工問題、建筑節能與環境保護，這三方面問題是房地產企業應予以重點關注的[27]。北京大學房地產研究所所長陳國強認為：房地產企業社會責任的內涵比較廣泛，房地產企業不僅應該創造利潤，對股東利益負責，還要承擔對員工、客戶、商業伙伴、社區、自然環境等利益相關者的社會責任，包括生產安全、職業健康、保護勞動者的合法權益、提供安全的產品和服務、遵守商業道德、支持慈善事業、捐助社會公益、保護自然環境等[28]。

陳國強認為，作為一個有責任感的企業，首先要對自己的客戶有誠信，不做虛假廣告，不隨意延期交房，不偷工減料，不欺騙消費者；其次是要對投資者有誠信，通過建立健全企業的法人治理結構，提高經營管理水平，給股東創造較好的投資收益，給員工提供較好的發展空間；第三是要對合作者有誠信，包括與材料供應商、工程設計單位、施工單位等上下游合作伙伴的誠信。第四是對金融機構的誠信。在融資過程中，企業是否有虛假材料、是否按時還款，是否存在虛假按揭、詐騙銀行、賄賂官員等行為，都值得企業反思。最后是對社會的誠信，其重要表現就是是否按章納稅，合法經營[29]。

中南財經政法大學的秦德安認為，在新形勢下，房地產企業要求得生存和發展，就必須改變傳統的經營理念，積極承擔相應的社會責任。具體來說：一是要科學規劃，保證相關者的利益，如保證銀行貸款本息、承包商款項的及時、全額支付；二是在市場交易過程中能夠誠信經營，公平交易，發布真實信息，保證與購房者簽訂的合同條款能夠得到有效落實；三是努力作好售后服務工作，為業主提供優質、便利的服務；四是在房地產經營的整個環節能夠依法誠信納稅；五是充分利用企業的各種資源，在力所能及的范圍內，主動承擔部分需要援助的公共項目和慈善計劃[30]。

四川大學郭險峰認為：解決房地產企業社會責任感缺失問題，促使房地產企業積極承擔起社會責任，需要從外部環境和內部建設兩方面來著手。房地產承擔企業社會責任，應該是由內而外的，公司員工應該成為企業公民的主體，公司文化應該把企業公民和社會責任理念放在重要的地位，在公司內部建立起良好的自律機制。除此之外，外部環境的完善，對于房地產企業社會責任承擔也是極為必要的[31]。

品牌觀念的產生源于17世紀的英國，廣告代理商首先出現。18一19世紀初，品牌對廣告的需求不斷增加，并且要求越來越專業。在19世紀初到20世紀中期，品牌的概念最終形成，全球廣告的中心轉移到了美國。這一時期隨著廣告意識的覺醒和廣告公司的大量涌現，更新更多的技術應用到廣告中，品牌得到了專業推廣，很多真正意義上的品牌都在這個時期誕生。與此同時眾多的關于品牌建設的理論也應運而生。

20世紀60年代，羅塞爾·瑞夫斯系統地闡述了usp（uniquesellingproposition）理論。usp的理論核心思想非常清楚：在品牌產品推廣時，必須有一個獨特的銷售主張，這個主張要有廣泛的吸引力，并確切告訴顧客：買下它對你有什么好處[32]。與羅塞爾·瑞夫斯同時代的另一位廣告人大衛·奧格衛提出了品牌形象論。他認為品牌形象的靈魂是產品的個性，品牌形象反應購買者的自我意象，一個產品就像一個人，要有自己的個性，這個形象決定了在市場的地位[33]。他的理論得到了廣泛的認可，但是形象的構造和塑造是非常困難的。

20世紀80年代，拉·里斯和杰克·特勞特提出新的理論—定位理論。這一理論的基本思想是，要在預期客戶的頭腦里給出產品定位，不改變產品的本質，產品的價格和包裝，只是在顧客腦子里占據一個有價值的地位[34]。

相對于無品牌產品而言的差異性反應，如果這個差異性反應是正面和積極的，這個品牌就有正面價值，反之，這個品牌就有負的品牌價值[35]。1998年，大衛·艾格提出了品牌識別理論，是對凱勒的全面營銷的品牌創建理論的極大補充。該理論認為通過對品牌識別的界定，確定品牌給顧客創造的價值目標導向，在品牌識別、品牌的顧客價值和品牌與其他品牌關系的基礎上，明確“品牌一顧客關系”[36]。這樣一個完整的品牌識別系統的設計工作就完成了。

西方品牌理論發展了200多年，對于品牌的建設、發展、品牌營銷等方向的研究己經成熟，現在己經從這些傳統的品牌研究轉移到了對品牌延伸、品牌資產等理論的研究，同時已經開始關注品牌的保護、品牌社會責任感的培養等關乎品牌長久發展的理論。

我國從事品牌研究起步較晚，20世紀八十年代初，品牌研究主要從公共關系學、廣告學等，從與品牌研究有關系的幾個方面進行研究，但并不深入，20世紀80年代末以企業識別系統cls為中心的品牌研究迅速發展，進入二十一世紀以來，我國品牌意識逐漸提高，品牌建設也邁出了一大步，從品牌的識別、定位、設計和品牌資產的管理等方面的研究，越來越向國際專業化水平看齊，但是我國品牌研究的依據是西方的理論，研究的內容更注重純理論，實證研究很少，并且品牌到目前為止尚處于前科學的體系，并沒有形成一個完整的學科體系。

目前比較成熟的理論，是將認知心理學引入品牌研究，有代表性的是李維教授的觀點。他認為：品牌是存在于人們心智中的圖像和概念的群集，是關于品牌知識和對品牌主要態度的總和。與產品自身相比，品牌更依賴于消費者心智中的解釋[37]。李維教授突出的理論貢獻是對品牌的研究實現了由企業生產者的主權向消費者主權的轉移。

由于國外有關房地產品牌建設的研究很少，因此筆者著重對國內已有的一些研究成果進行闡述。

華中科技大學的劉圣歡副教授（20xx）認為交易成本是品牌產生、創建與品牌價值形成的關鍵要素。房地產商品特性和政策約束，使房地產交易成本呈現“部分剛性”，從而加大了房地產品牌創建的難度。房地產企業應該在經營規模、產權確認、信息供給和交易執行上作出努力，通過降低購房者的交易成本，方可有效創建房地產品牌。[39]我國房地產品牌研究專家金樂（20xx）從房地產品牌理念系統和破譯品牌密碼兩方面對房地產品牌的塑造進行分析。

其中，房地產品牌理念系統包括空間品牌塑造、社區品牌塑造、生態品牌塑造、風水氣場塑造、虛禮生活塑造；破譯品牌密碼則包括空間認知、環境認知、房地產品牌密碼之謎三個部分。[40]縱觀金樂對房地產品牌的論述可以發現，他主要是從產品角度對房地產品牌進行研究，并沒有考慮消費者的需求和市場狀況，與品牌建設基本路線相違背，這也是該書最大的局限性。

從已述文獻綜述中可以看出，目前關于企業社會責任和品牌建設的研究比較多，從企業社會責任的內涵到承擔社會責任的相關理論，從品牌的內涵理解到品牌建設的相關理論的研究都達到了一個相當的高度。然而，具體到房地產業這一我國國民經濟的支柱產業，相關的專家和學者的研究卻寥寥可數。針對目前已有的研究來看，存在在以下一些不足之處：

1、沒有一個從房地產品牌建設過程的角度進行理論性論述。房地產品牌建設是一個系統化的過程，其構建需要從品牌定位、延伸、傳播多方面進行系統的考慮，而目前的研究大多是針對某一方面的研究，很少有人進行歸納和系統性的研究。

2、鮮有把房地產企業社會責任和品牌建設聯系起來進行系統研究。雖然很多人都已意識到房地產企業的社會責任對品牌建設具有很大的推動作用，但目前為止，還很少有人從企業社會責任的角度出發來研究房地產企業的品牌建設。