無論夢想的實現與否，它都能給我們帶來成長和收獲，成為我們人生中的重要經歷。夢想是指個人對于理想境界的向往和追求，它是人們在人生的道路上的指引和動力。當我們擁有一個美好的夢想時，我們應該如何制定目標和計劃？實現夢想需要堅定的信念和堅強的意志力，我們要如何保持積極的心態和不懈的努力呢？以下是一些成功人士的夢想實現經歷，希望能給大家一些啟示和鼓舞。

2023年語文高一夢想（模板17篇）篇一

生(齊答)：非洲。

師：非洲也有白人，在北非。應該是黑非洲，對不對?黑人是怎么跑到美國來的?

生甲：是作為奴隸販賣到美國來的。

師：估計也有被騙來的，或者是懷著夢想(比如淘金夢)主動到美國來的。但一踏上這塊陌生的土地，他們的夢想就隨之破滅了。他們統統淪為奴隸，在鐐銬和枷鎖中過著極其悲慘的生活，在悲慘中死去。直到1861年，林肯簽署了《關于解放黑人奴隸的宣言》，黑人才最終在法理上獲得了解放和自由。請同學們齊讀課文的第一、二自然段。

生乙(上講臺朗讀)：

中國志愿軍一直對我們俘虜很客氣，稱呼我們\\\"先生\\\"，但在我的內心里，卻不僅僅把他們看作熱情的朋友，而且看作戰斗的同志。我覺得，在當今世界上，只有他們才是最理解我們黑人痛苦的人。也正是在志愿軍的戰俘營里，我有生以來第一次被作為人來看待，被作為同志來看待，而不是作為一個動物來看待!......

我的一生都充滿屈辱和苦難。我認為，我最大的罪過就是生為美國的黑人。我的膚色就是我一切不幸的根源......當我還是一個不懂事的小孩子的時候，走在街上，母親就緊緊地拉著我，不準我離開一步，惟恐我沖撞了白人，招來災禍。由于家庭貧困，父母不得不把我放在孤兒院里。有一次，母親給我送來一件新上衣。她剛一離開，白人的孩子就命令我把上衣脫掉，換上破的。當時我哭了。哥哥也用小手臂摟著我滾出了眼淚。別人把他拉開，圍上去，揍他耳光，打得他后來成了聾子。這就是我童年的遭遇。后來我長大了，當了一名工人，情況也沒有改變多少。為了進飯店和咖啡館，我受到不少的污辱和打罵。漸漸我學乖了，如果半小時之內沒有端上食物，我就得起身離開。有一次乘公共汽車，我和一個白人坐在一起。他命令我離開，我就向旁邊讓開身子。那個白人竟憤怒地說：\\\"我已經說過，我們之中必須有一個離開!\\\"我忍耐著又向旁邊讓了讓。這時那個白人就站起來，一腳把我從椅子上踢下來。其他白人哈哈大笑。污辱向無數條鞭子抽打著我的心，我的頭象要裂開似的，我的整個身子也象要立刻爆炸。我就把那個白人拖倒在通道上，這是我第一次敢于反抗一個白人。我被辭退了。后來又去作一個農業工人。在這里我跟白人干同樣的活，但是卻不讓我和別人一起在屋子里吃飯，對待我完全象對待一個動物。不久，我又失業了。我在外流浪了一年，在一個游藝場和廉價的體育館搞拳擊，實際上不過是用挨打來換得別人的笑聲。有一次我和一個白人比賽，比賽之前，一個人塞給我100元錢，叫我輸給那個白人，否則就要殺死我。這是我有生以來挨的最重的一次痛打，使我臥床半月之久。我結了婚，但是我無法養活我的妻兒。我勉強能夠起床，就又去參加拳擊，以便掙得些零錢。錢是那樣的少，我把東西給老婆孩子吃了，自己和饑餓作斗爭，有時一天一餐，有時數日一餐。這一切，我都是瞞著他們干的。就是在這種情況下，我才參加了軍隊......這就是我作為一個黑人的生活。它使我飽嘗了屈辱、悲傷、失望和痛苦。它使我不止一次地向自己發問：為什么人類要如此受苦?為什么有些人如此貧困而有些人又如此富有?為什么人的膚色就是一種恥辱?世界上有沒有不歧視黑人的地方?......我沒有得到答案。我想，人類也許從來就是如此，不歧視黑人的地方是不存在的。

但是，我終于找到了這些問題的答案，我找到了真理。世界上究竟有沒有不歧視黑人的地方呢?是有的。這就是在中國，在志愿軍這里。也惟有在這里，我看到了一個我從來沒有見過的新世界!......當然，坦白地說，在我被俘之后，我首先注意觀察的，就是看看中國人是不是也歧視黑人。從志愿軍的行動、言談甚至眼神，我都進行了精細的觀察。確實，志愿軍對我們黑人是真誠的，同情的，并且是熱愛的。象我們國家里那種可詛咒的現象是根本不存在的。而且每當白人對我們不禮貌的時候，每當他們拒絕和我們一起游戲，拒絕和我們在一個火盆烤火的時候，志愿軍總是耐心地、善意得用他們的思想來教育白人，說服他們。也就是這個時候起，我們之間的萬丈高墻，才逐漸拆除;我們之間的友誼，就象一粒健康的種子，通過中國志愿軍的手，很快地發芽成長起來。也許這些在志愿軍看都不過是些小事，但它對我們來說卻是無限珍貴的。因為在我的一生中，在我的不幸的黑人兄弟的一生中，都是第一次過上人的生活......

我還想談一件令我十分感動的事。去年夏天，一個黑人伙伴到河里游泳發生了危險。這時候，俘虜營里的一位體質單薄的教員，立刻跳到河里，不顧自己的生命危險，游到激流中去救他。終于把他打撈上來。當時我們看到這位教員那樣單薄的身子，所有在場的黑人都哭了。要知道，在美國，是誰也不會在乎一個黑人的死掉的。而在這里卻把一個黑人看得比自己的生命還要貴重。所以我說中國人民是了不起的人民，是高尚的人民。我認為中國共產黨和中國人民為之奮斗的理想，是完全有根據的，是真正能夠消滅剝削，消滅壓迫，改變黑人不幸命運的。在俘虜營里，我還認真閱讀了一些馬列主義和毛澤東的書籍，我認為只有這些才是取得黑人徹底解放的武器。我并且認為，毛澤東是一位十分卓越和偉大的人物。在他的領導下，中國志愿軍是會取得徹底勝利的。我今生的志愿，就是同中國人并肩戰斗，作為中國人民的一個忠實同志，為無產階級和黑人的徹底解放而斗爭!

師：聽完這個故事，相信大家對50年前美國黑人的悲慘命運，有了更深一層的認識。另外我還讀過一篇文章，講的是上世紀70年代，一個黑人律師帶著他的新婚妻子出外渡蜜月，傍晚找旅館借宿，但所有的旅館都以“客滿”為由拒絕。二人駕著他們新買的汽車瘋狂地在一個又一個的城市中尋找，一直找到深夜，結果沒有一家旅館對黑人開放，夫婦倆最后在絕望中出了車禍......

生丙：沒有黑人開的旅館嗎?

師：大家說說看。

生?。汉谌碎_的旅館檔次太低，夫婦倆看不上。他們有自己的汽車，說明還比較有錢，再說他們是在渡蜜月......

師：不錯，我怎么就沒有想到?可見僥幸躋身上流社會的黑人，處境也不妙。好，請同學們繼續朗讀課文的第3——16自然段。

生戊：針對性體現在它的語言上，作者面對的主要是黑人聽眾，文化教育程度較低，所以語言通俗易懂，形象生動，采用了大量的比喻句。思想性體現在本文表達了平等、自由和正義的理想。鼓動性體現在排比句上，增強了語言的氣勢。

師：說得很好!還有沒有要補充的?

生?。鹤髡卟粌H表達平等、自由和正義的理想，還表達了博愛的思想，非暴力行動的思想。

生己：本文針對的不僅僅是黑人聽眾，還有美國政府。警告美國政府。

師：哪里見出是警告美國政府?

生己：第五自然段，作者明確說是“為了提醒美國”。第六自然段，“在黑人得到公民權之前，美國既不會安寧，也不會平靜。反抗的旋風將繼續震撼我們國家的基石，直至光輝燦爛的正義之日來臨。”這樣的句子，帶有強烈的警告意味。

師：兩位同學都補充得很好，謝謝你們!我再補充一點，鼓動性不僅體現在排比句的運用上，還體現在語言的詩意和美感上。大家學過普希金的詩沒有?本文的語言就象普希金的詩歌一樣，譴詞華美，感情充沛，表達酣暢，極具感召力!

生戊：博愛的思想體現在哪里?

生?。何闹卸啻纬霈F了“上帝”，后面還有“情同骨肉”“手足之情”這樣的一些句子，宣揚的就是一種博愛精神。

師：的確是有博愛的思想在里面。請同學們朗讀文章的第17自然段到結束。

師：“我有一個夢想”的“夢想”具體指什么?請大家概括一下。

生庚：人人生而平等，自由和正義，情同骨肉，攜手并進。

師：再精練一點?

生庚：平等，自由，正義，友愛。

生(齊答)：沒有。

師：美國的國務卿鮑威爾可是個黑人啊，還有國務院發言人賴斯——。

生乙：還有喬丹、杰克遜.....

師：是啊，越來越多的美國黑人成了政壇領袖，大腕明星。雖然馬丁.路德.金的夢想還沒有完全實現，但美國黑人的地位已是今非昔比了。(甚至比黃種人還高!)所以，權益是斗爭得來的，長期的斗爭才能贏得長期的權益。這使我想到了中國的農民，尤其是流落到沿海城市的農民工。我這里還有一份材料，是一篇網上流傳的文章，標題也是《我有一個夢想》，但作者卻是無名氏。

2023年語文高一夢想（模板17篇）篇二

1．通過了解歷史背景，深入理解“我”的“夢想”的豐富內涵，體會字里行間滲透的情感。

2．體會演講辭的鼓動性和慷慨激昂、奔放熱情的情感力量。

3．學習馬丁·路德·金為爭取民權而堅決抗爭的精神。

一課時。

課前播放馬丁·路德·金的原版錄音（中文字幕）節選，以營造學習這篇演講辭的氣氛。

師：在美國，有三個偉大人物的生日成了全國紀念日，同學們知道他們是誰嗎？

生答：華盛頓和林肯，他們是美國歷史上兩位著名的總統。第三位是馬丁·路德·金。

1963年8月28日，來自美國50個州的20多萬黑人和白人進行了華盛頓有史以來規模最大的示威。游行隊伍從華盛頓紀念碑出發行進到林肯紀念堂，馬丁·路德·金即興發表了演講。

給學生8分鐘自由地大聲朗讀文本。

1.作者的夢想是什么？請一位同學朗讀一下文中的話。

學生朗讀作者的夢想部分。

師：能對這些夢想概括歸納一下嗎？

給學生足夠時間概括和歸納，學生回答，交流。

師生明確：消除地位差別；消除壓迫，渴望正義；消除膚色歧視；政府要消除民族歧視政策，有所作為。

2.作者為什么會提出這些“夢想”？

生：社會出了問題，而且是大問題。

學生再次閱讀課文，從文中找出并歸納這個社會存在的問題。注意：要給學生足夠時間，不能急于趕速度。

明確：（1）一百年前所簽署的解放黑奴宣言，美國政府至今仍未兌現。（2）黑人仍然生活在被壓迫和貧困中；（3）人權沒有保障，遭受個別地方政府的歧視和警察的野蠻執法；（4）沒有民主、平等和自由。比如黑人不能參加選舉投票。（5）公共設施不能使用。

3.怎樣實現這些夢想？請同學們再次回到課本，看看作者怎么說的。

學生讀書，從書中找出答案；交流。

參考：非暴力和平運動；紀律嚴明；團結白人兄弟；信念和堅持。

師：這是一篇演講辭。哪一位同學來說一說，演講辭有哪些特點啊？

學生回答：內容的針對性和條理性，態度的鮮明性，情感的鼓動性，語言的邏輯性和修辭的豐富性；等等。

師：請大家找出自己喜歡的段落，根據演講的這些特點試著進行朗讀。

幾分鐘后。

師：哪一位同學先起來試一試？

學生朗讀后對自己的朗讀做出點評，別的同學評價；教師略加指導或點評，比如可能存在的語調、語速、節奏、氣勢、重音和感情的飽滿度等等。

師：哪一位同學朗讀一下最后一個段落？

學生朗讀后，教師根據學生朗讀的情況予以具體指導；并讓該同學再試著朗讀一次；教師繼續點評并指導。

（如有時間，教師可以朗讀一下這一個簡短的段落）。

教師提出要求，齊讀這一段落。

4分鐘左右，請同學試著背誦這一自然段；并當堂檢查背誦情況。

這是本人去年參加省教學能手時備課時的教學思路，今天把它寫出來。這個課堂設計考慮到了一下幾個方面因素：

第一，充分尊重普通高中語文課程標準中關于“閱讀與鑒賞”這一大主題提出的各項指標和要求，緊扣文本，圍繞文本，實施教學，不旁騖，更不拓展（目前，語文課堂教學中隨意旁騖和拓展的情況比較多，背離了課標提出的緊扣“文本”學習的基本精神）；一篇經典文本可供教師教學和學生學習的東西很多，一堂課能夠落實一個方面或者幾個方面的內容已經足夠，有意或者隨意設計旁騖和拓展內容，一是不能引導學生好好學習文本，二是存在對課程標準理解的偏差，三是存在語文學習方法誤導的嫌疑；這都是我們的教師在教學中需要糾正的不良傾向。

第二，教學內容緊緊圍繞教學目標來進行，做到今天崔教授提出的課程目標、課堂目標、課堂教學內容的高度一致性。

第三，真正體現以人為本的教學理念。在這個設計中，五個教學環節都始終有學生的存在，活動內容始終以學生為主，將理解文本的權利和學習文本的內容教給學生，使課堂教學效果最大化，而教師只是課堂教學的組織者和協調者。

2023年語文高一夢想（模板17篇）篇三

1.聯系時代背景,揣摩重點句段的深層含義及強烈的感情色彩。

2.反復誦讀,體會比喻、排比等修辭手法的運用。體會并學習全文激情飛揚、極富感召力的語言特點。

3.體悟馬丁?路德?金的崇高獻身精神。樹立遠大的理想，為崇高而偉大的事業奮斗。

教學難點：

1.對本文背景的了解和對非暴力抵抗主義的認識。

2.演講詞的特點及運用。

教學方法：

1.誦讀法。感悟體會重點句段,更好地理解全文。

2.問答、討論與拓展。

教具：多媒體課件。

課時安排：1課時(公開課)。

[教學步驟]。

一、導入。

二、作者與背景介紹。

1、馬丁?路德?金(1929~1968)，

美國黑人律師，著名黑人民權運動領袖，被譽為\'黑人之音\'。1929年，馬丁?路德?金誕生于美國東南部的佐治亞洲的亞特蘭大市。他是一位牧師的兒子。小時候他喜歡打籃球網球，踢足球。他把大量時間用來讀書。他喜歡廣交朋友，而不喜歡任何形式的打斗。15歲時他獲得入學成績優秀獎而進入壯方某州的一所大學深造。黑人在那里享有平等的權利，可以像他們所希望的那樣自由地生活、學習和工作。1948年他大學畢業，擔任教會的牧師。當時在南部各州.黑人還沒有受到平等的公民待遇，雖然美國在1865年學結束了奴隸制,然而南部各州.通過了它們自已的法律，繼續把白人和黑人分開。法律禁止黑人和白人通婚，在商店、飯店、醫院、公共汽車和火車里都有為黑人設置的隔離區。黑人兒童在單獨為黑人開設的學校上學，花在黑人兒童身上的教育經費只及白人兒童的四分之一。南部各州的黑人沒有選舉權，如果他們想要參加選舉，就得通過一項閱讀測驗。1948年到1951年間，馬丁?路德?金在美國東海岸的費城繼續深造。他畢業生相信，如果人們得不到民權，那么要求社會變革則是正確的，也是必要的。深受圣雄甘地不抵抗，非暴力運動的影響，他認為，可以通過和平革命達到社會變革的目的，而不通過戰爭和殺戮，他政治主張的核心是非暴力抵抗主義。在他的一生中，他迫使政府解放美國黑人，給他們平等的權利。他主張以怨報德，以愛報恨。美國第一夫人勞拉稱金\'畢生致力于和平和改革事業\'。她說：\'我們難以想象沒有金的美國歷史，他代表真理，他遵照上帝的旨意讓美國變得更公平。\'1964年獲諾貝爾和平獎。他將全部獎金(54，600美元)獻給了自由運動。1964年通過了新的民權法案,規定凡是接受美國政府資助的組織都必須平等地對待黑人。1965年一項新的選舉權法案成這法律.從那以后,所有黑人都享有選舉.權。

由于馬丁?路德?金從事黑人解放運動的工作，所以樹敵眾多，一生曾三次被捕，三次被行刺。有一次一枚炸彈爆炸毀了他的房屋。1968年4月18日-一個永遠值得被所有人記住的日子，馬丁?路德?金在田納西州孟菲斯城被種族主義者刺殺身亡.。

2、背景簡介。

1955年12月1日,一位名叫羅莎?帕克斯的黑人婦女在阿拉伯乘坐公共汽車,坐到\'白人專坐\'的區域內。她拒絕挪動座位，而被警察帶走。于是成立了一個組織，要求公共汽車公司改變這種不公正的做法，馬丁?路德?金被推薦為這個組織的領頭人。他們在市內散發了好多傳單，傳單說：\'你去上班時，請乘公租車去，或搭別人的車去，或步行。\'整整一年里，黑人拒絕乘坐市內公共汽車。馬丁?路德?金號召黑人不要步行，而要繼續斗爭。他的房子被子人毀壞了，有段時間他的生命也受到威脅，最后該州首府律師說，公共汽車公司無權在車上把黑人和白人公開。

1963年，馬丁?路德?金晉見了肯尼迪總統，要求通過新的民權法，給黑人以平等的權利。然后他又在阿拉巴馬州的伯明翰領導了一場新的革命。此地黑人的住房情況很糟，黑人參加工作的機會極少，而且只有25%的黑人有選舉權。馬丁?路德?金被子關進了監獄。他說：\'我們已經為我們的權利等了三十年!\'斗爭在繼續，一周后所有的監獄都有關滿了人。黑人的革命贏得了全國的支持，最后，公共場所都有對黑人開放，所有被關押的參加游行的黑人都被釋放了。

1、題目是《我有一個夢想》，那么，如果是你，你將從哪些角度來寫夢想?

(夢想的內容、怎樣實現夢想?為什么要實現夢想?)。

2、我們現在從文章中找出相應的段落，看看有哪些段落是和我們的想法不謀而和的。

(要求：默讀全文，給每一段標上序號，然后勾畫出含有\'夢想\'字樣的句子?。教師范讀，再讓學生齊讀。)。

讓學生體會排比句式的作用：1、語言有氣勢。2、感情充沛。3、(結合演講詞這種文體)會使聽眾受到鼓舞。

3、請根據這些句子，再結合文章背景，作者的夢想究竟是什么?先具體表述，再限字表述(15字內回答)。

(美國真正實現人人平等)。

小結：

這六個句子不但極具氣勢、形式整齊。而且，內在邏輯嚴密。無論一個國家、一個民族、一個團體還是個人，只有在政治上確立了自己地位，才能擁有討論正義和自由的權利，只有在偌大的社會中推行正義和自由的思想，才能從思想上消除歧視思想，只有消除了歧視，才能真正出現黑人和白人和睦共處的局面。

二)、師生共同研讀課文(1-6節)。

過渡：第18-25段為什么用排比句?(強化感情。)作者感情為什么如此強烈?(因為黑人生活是何等的悲慘。)你從那一段知道這一點的?(第2段。)一生讀。(抓出短語\'駭人聽聞\')。

1、黑人處在怎樣的處境?請提取文中的詞語進行概括。(理解黑人悲慘處境)。

讓學生體會排比句式的作用：1、語言有氣勢。2、感情充沛。3、(結合演講詞這種文體)會使聽眾受到鼓舞。

3、概括為什么要實現夢想的原因和目的。

(黑人仍然生活在受歧視和貧困的環境中，美國沒有實現百年前自由的諾言，今天討回權利已是迫不及待的事，如若不能實現，美國將出現叛亂。)。

三)、研讀課文(7-17)節。

怎樣實現夢想?(40字內)。

斗爭的方式：采用非暴力手段。

斗爭的手段：團結白人、長期堅持以徹底達到目的。

斗爭的態度：堅決、毫不退縮、徹底。(決心)。

四、分析課文思路。

對比以前的議論文，這篇文章在結構上的特別之處就在于沒有按提出觀點--為什么--怎么辦，的順序，非常新穎。邏輯上環環相扣，非常嚴密，別致。夢想放在后邊起到了怎樣的作用?引人思索讓人振奮，影響深刻。

參考：全文可分為三部分。

1、指出游行的要求及要求的合理性(1~6)。

2、陳述為實現其要求所使用的斗爭策略(7～17)。

3、表達作者心中執著追求的理想及為了實現理想所具有的決心和信念(18～32)。

五、總結歸納演講詞的特點。

同學們,演講詞這種文體,對我們來說,并不陌生,除了在初中學過聞一多先生的最后一次演講和上一篇課文在馬克思墓前的講話外,想必大家也一定在報刊雜志上看到過一些別的演講詞.現在,我們對黑人領袖馬丁`路德金的我有一個夢想已經在了更深的理解。那么，請同學們來做一次由感性認識上升到理性認識的嘗試：總結與歸納一般演講詞的基本特點和實質。

1.學生思考,自由發言.

2.明確;通過我們對演講詞的橫向比較,回顧.體悟,我們可以這樣說,演講詞為了增強語勢,提高感召力,使感情更加充沛,它有\'三多\',即多用整句,多用短句,多用修辭,用整句.如本文中\'現在是…..時候\'構成排比，氣勢強大，情感撲面而來。多用短句，呼喚語等，富于感召力，極具煽情性。多用比喻。排比。反問，增加感染力。如本文中\'一百年后的今天，黑人仍生活要物質充裕的海洋中的一個窮困的孤島上\'\'我夢想有一天，甚至連密西西比州這個正義匿跡。壓迫成風，如同沙漠般的地方，也將變成自由和正義的綠洲\'。由此可見，演講詞是頗講究藝術性的。

除了語言方面的特點，在內容方面的特點，我們已了然于胸，那就是針對性。邏輯性。思想性。演講需要真情，演講無需作秀。誰順應時代，誰代表大從的心聲，誰就是講壇上的主宰者。危急關頭，想民所想，講民所不敢講，乃是演講的第一要義，是演講的生命之源。舍此則為緣木求魚。悟到這一點很重要，愿同學們多想一想，多悟一悟。

六、拓展訓練：

出示畫面。水污染、空氣污染、垃圾成山、沙塵暴。讓學生也以\'我有一個夢想\'為題當堂訓練寫一段排比句，表明自己對治理環境惡化的渴望。

七、課堂小結。

本文情感充沛，詞句優美，設計喻巧妙，感召力強。作者以回顧歷史開端，以揭示黑人現實生活為主要內容，以展望美好的末來而結。全文思路明晰，富有邏輯性。整個演講詞，不僅體現了作者的才情，更展示了作者高遠的追求與不屈的精神。愿同學們也樹立遠大的理想，勤奮學習，早日成材，為偉大祖國的繁榮及人類的進步做出貢獻。

八、課后作業：1、完成課后練習以放飛夢想為題,寫一篇演講稿.

2023年語文高一夢想（模板17篇）篇四

教學目標：

1.了解本文的背景及主要內容。

2.體會比喻，排比的修辭手法的運用。

教學重點：

1.揣摩重點語段和詞語強烈的感情色彩。

2.體會本文富有感召力的語言特色。

一.導語：大家都聽過《愛我中華》這首歌嗎?那么它反映了一個什么樣的主題?(中國是一個各民族親如兄弟姐妹的大家庭，各民族平等，團結，和睦相處。)然而并不是世界上所有的國家都能作到人人平等，表現最突出的是人權問題，既一個國家內部或國家與國家之間存在的種族壓迫和種族歧視現象。所以，我們經常在報紙上或網上看到這樣一些消息：某某地群眾游行示威，某某地發生恐怖襲擊事件等等。

前不久，就在美國發生了震驚世界的9.11事件，美國一直標榜著自由，民主與平等。但事實果真如此嗎?這里有些材料：

1992年4月30日，洛杉機爆發了美國有史以來最大的暴亂，造成59人死亡，2300人受傷，起因在于4名白人警察毆打一名黑人，但法院宣判他們無罪釋放。

1996年10月24日，佛羅里達發生沖突事件，起因是一名白人警察殺死一名黑人駕駛員，15人受傷。

最近，美國辛辛那提市成為世界關注的焦點，當地一名叫托馬斯的黑人被白人警察開槍打死，原因只是托馬斯有一些輕微犯罪，包括無證駕駛和開車不系安全帶問題，當手無寸鐵的托馬斯試圖逃跑時，警察竟開槍向他射擊。

由此看來，美國公民中有一類人受到了很不公正的待遇，這些人是(黑人)，可以說，種族歧視問題成為美國“人權記錄”中最不光彩的一頁。

現在，我們把時間往前推一下，也就是20世紀60，70年代。今天，我們將通過另一個窗口來了解一下那時美國黑人的社會狀況，也就是我們今天要學習的這篇重要而有激情的演講詞——《我有一個夢想》。

二：作者簡介。

馬丁路德金：黑人民族運動的領袖，非暴力主義者。

(1)他1929年出生于亞特蘭大市一個黑人家庭，長大后成為一名牧師。他積極參加和領導了美國黑人運動，并成為南方工人運動的領袖。

(2)他曾獲諾貝爾和平獎，并將全部獎金54600美元捐給了自由組織，這期間，種族極端分子不斷地恐嚇和威脅他，并炸毀了他的房子。但他并沒有放棄斗爭。

(3)1963年，他率25萬黑人民眾向華盛頓林肯紀念堂進軍，在那里，他向成千上萬的黑人發表了一篇演說，他把自己對前途的看法用充滿激情的語言告訴云集的聽眾，這就是“我有一個夢想”。

(4)但1968年，馬丁路德金死于種族極端分子的暗殺，年僅39歲，然而他的遇刺激起全美一百多座城市暴亂，其中也有無數名白人。

為什么他有如此大的震撼力，讓我們一起看一下這篇演講詞，感受一下馬丁路德金強大的精神力量。

三：(幻燈片)看一下本文的學習目的和學習重點。

四：研習新課。

整體感知課文，體會富有感召力的語言，并思考這個夢想究竟是什么?

五：下面我們通過看一些圖片，更深地了解一下這種種族壓迫的歷史。(放幻燈片)。

(一)：圖片(1)，16世紀，歐洲殖民者開始掠奪非洲黑人，把他們販賣到美洲為奴，以彌補美洲勞動力的不足。黑人受到的是非人的待遇，遭到任意地打罵和侮辱。他們常常像牲口一樣被人賣掉，尤其是那些黑人孩子，剛剛懂事，就被迫離開母親，被帶走，被賣掉。例如《湯姆叔叔的小屋》中湯姆叔叔就是被買來的。

18世紀，美國發生了內戰，林肯總統宣布了《解放黑奴宣言》，但這只是從法律上條文規定，實際上黑人并沒有得到真正的平等。

20世紀60、70年代，黑人仍就是處在受壓迫，受歧視的地位，如黑人和白人不能通婚，黑人只有5%的人有選舉權，而且必須通過一項閱讀測驗。黑人兒童在專為黑人設置的學校上學，黑人兒童的教育經費不及白人兒童的四分之一。在一些公共場所都設有黑人隔離區，如在公共汽車上，黑人只能坐在后車廂，中間也可以坐，但有白人上車，黑人必須讓座。

一次，一位黑人婦女坐在了白人專座區域內，她拒絕挪動座位，被警察帶走。這一事件激起全市黑人的強烈抗議，馬丁路德金就領導了這次運動，他組織全市黑人拒絕乘坐公共汽車，一直堅持了一年多時間，最終迫使法院宣布公共汽車公司對黑人的隔離屬于非法，這次運動黑人取得了巨大勝利。

(二)：在歷史上，不僅是美國，在其他一些國家之間也存在著這種種族歧視，例如在二戰期間，猶太人遭受了幾乎滅種的災難。

因為在這部影片里也有同樣的鏡頭，這位鋼琴家也是一名猶太人，在戰爭來臨以后，他遭到了同樣的迫害，他被關在集中營中，每天要起來跑步，周圍站滿了納粹兵，如果有一天哪個軍官心血來潮，就會隨意從隊伍里點出或拉出幾名猶太人，讓其爬在地上，然后從背部開一槍，一條生命就這樣無聲無息地消失了。所以，這些猶太人每天都在死亡線上掙扎。

(三)：在納粹分子迫害猶太人期間，他們還要研制一些武器，如毒氣。那么他們就需要一些實驗品，這些可憐的猶太人變成了無辜的犧牲者，這些人當中有大人而更多的則是一些孩子。

圖片(3)，這些孩子在恐嚇和威脅下生活，個個骨瘦如柴，然而此時，生存對他們來說已成為一種奢望，最終將成為納粹的實驗品。

(四)：就是不成為犧牲品也會在饑寒交迫中痛苦的掙扎。

如圖片(4)，其中的小女孩已在饑寒中走向了生命的盡頭，此時，你有何感想?有人說想到了《賣火柴的小女孩》，我們希望全世界的孩子都不要重復這樣的歷史，不要再繼續這樣的歷史，我們希望所有的孩子都健康、快樂的生活。

(五)：我們再來看一部影片的圖片——《辛德勒名單》。

圖片(5)，這里也有一個孩子，穿著紅色小裙子的小女孩，作為一名猶太人，她也在囚禁和監控之內，然而天真活潑的小家伙好象并不懂周圍到底發生了什么。猶太人被要求排隊前進，她也走在隊伍里，眼睛里充滿了好奇與天真。此時的畫面，除了她那紅色的小裙子，其他任何事物都是黑白顏色。在那灰暗低沉的背景之下，恰似一團火焰在燃燒，顯得是那么的鮮艷奪目，迸發著一種活力，一種生命熱情。

然而殘酷的納粹分子有沒有珍惜、愛護這樣一個可愛的小生命?沒有。最終小女孩也倒在了他們的屠刀之下。

(六)：圖片(6)是辛德勒與朋友收葬了小女孩，她的小裙子依然是那么得鮮紅，撩人心目。

以上是猶太民族受歧視，受壓迫的圖片。接下來，我們再看一下我們中國人的境況，別的不說，就拿中國的留學生到了美國，美國的一些民眾打出了“中國鬼滾出去”的旗號。

六：下面，通過以上種種事件，談談你自己的感想。

以下參考：

(1)人類共同生活在一個地球上，無論是什么樣的膚色，什么樣的種族，都沒有高低貴賤之分。我們應該互相尊重和理解對方，互助互愛，和睦相處。

(2)人都應有一顆博愛之心，表現為一種人類關懷。這種精神，我們可以追溯到俄國作家列夫托爾斯泰，他有一部著作《復活》，它不僅要求在物質上的復活，更強調精神上的復活，宣揚一種愛的哲學，表現了一種人道主義精神。這樣，人類才不會有壓迫和戰爭，不再流血和犧牲，不再有饑餓和痛苦。

(3)從一個國家角度來講，國家必須強大，才能立足于世界民族之林，他的人民才不會被人瞧不起。那么，國家強大，由誰來擔負這個重任呢?(我們青少年)《少年中國說》中這樣說“今日之責任，不在他人，全在我少年，少年智則國智，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年雄于地球則國雄于地球”，我們少年應趁風華正茂之時，為中華的復興，崛起而努力奮進。

七：本文演講詞的特點。

文章從“結束了束縛黑人的漫漫黑夜”的期待開始，到對“黑人的生活現狀”的失望，到要求“政府兌現支票”的義正言辭，再到“我有一個夢想”熱烈憧憬。作者想人民之所想，講人民之所講，一次次把演講推向高潮。正義的吶喊，時代的呼聲，征服了在場的所有聽眾，這將永久的成為后人為自由，平等，人權奮斗的里程碑。所以它的最大特點就是其富有感召力的語言，可以說是激情洋溢，發揮得淋漓盡致，具有震撼人心的力量。

八：再一次感受那激動人心的時刻，最后聽一下它的英文錄音。

2023年語文高一夢想（模板17篇）篇五

人生，就是有了夢想，然后再去不斷地拼搏，不斷地奮斗，直到自己的夢想，變為現實，從小到大，有過無數的夢想，從年幼無知時想有吃不完的棒棒糖，到現在的，想當老師，當醫生，當明星，演員……從年幼時無知的想法，到現在美好的夢想，希望得到升華，真的很憧憬著未來，不止一次地與弟弟說起過我那些遠大的夢想，每次聽完，弟弟總是帶著嘲弄的語氣說：

“夢想是美好的，希望是沒有的.。”我白他一眼，便不再理會，繼續做那只屬于我的白日夢。

很多人喜歡把挫折比作人生的墊腳石，不錯，在挫折中不斷成長，在困難中得到磨練，這的確是人生的墊腳石，那么夢想呢？夢想，又何嘗不是人生的墊腳石，因為心中有夢，我們才有了奮斗的目標，一步一步向前，直到前方升起一顆美麗的星星，所以，將夢想比作人生的墊腳石，一點也不為過。

我相信，只要我肯努力，我的那顆星星，一定會在不遠處等著我的，對吧？

我承諾，我要全心全意投入到實現夢想的工作中去了，不拋棄，不放棄，就算是失敗了，我也不放棄，不到生命最后的關頭，腦海里絕對不會浮現出——放棄兩個字！拉鉤，上吊，一百年，不許變！

——后記。

2023年語文高一夢想（模板17篇）篇六

12月28日下午我們語文組的老師聽了我的一堂公開課，從課后老師們的評價來看，我的這節課是比較成功的，體現了新課改的精神。

作為一名課改大潮中的新青年教師，面對《新課程標準》，在教學工作中應該不斷反思自己的教學行為，提高自己的業務水平，為課改貢獻出自己的微薄之力?，F將本課教學過程中的幾點反思總結如下：

1、總體來說這堂課的教學效果良好，三維目標和教學重點都得以落實。

2、本課體現了新課程的教學理念，在這節課中，我始終貫穿一切以學生為主體、教師為主導的教學理念，充分、有效地發揮學生的主體作用和教師的指導作用。在課前讓學生自主查閱有關資料和預習質疑，在課上讓學生自己獨立思考，進行全班交流，讓學生充分展現他們的個性和思維，給學生以充分的發揮空間，讓他們暢所欲言，使他們都得到充分的發展。

3、本課教學思路清晰。我首先為學生設置了一個問題：如果同學們面對本文的文題時，你們將從哪些角度來寫夢想呢?學生的回答是：“夢想是什么”、“為什么有這樣的夢想”、“怎樣實現這個夢想”。這是學生的思路，我沒有按照馬丁路德金的演講思路來分析課文，而是按學生的思路來分析課文，并讓學生在文中找出所對應的段落并加以概括馬丁.路德金的夢想是什么?為什么會有這樣的夢想?怎樣實現這個夢想?學生自己出結論后，也就理清了作者的演講思路。

4、讀寫結合運用較好。本課的教學重點是：感受排比句式的表達效果，應用到寫作中去，提高表達能力。所以在課上我讓學生通過比較誦讀領會作者傾注在所述夢想中的真切情感和實現夢想的堅定新念，在誦讀中體會比喻、排比等修辭手法的運用和表達效果。正如著名教育家于漪老師曾說的：“精彩片段，不惜重錘敲打，直到打出火花?！彼灾攸c段落我讓學生讀了兩遍。學生能體會到全文激情飛揚、極富感召力的語言特點和排比句式的效果和妙處，順水推舟，引出課堂練筆，出示四幅圖片，讓學生以“我有一個夢想”為題，當堂訓練寫一段排比句，表明自己對治理環境的渴望，5分鐘后讓學生讀自己的作品，然后師生共同點評。讀寫結合使學生學得有針對性，有實用性。

本課教學有以上優點外，同時也存在著一定的不足，不足之處是學生回答問題不夠積極踴躍，我分析原因有如下三點：

1、學生課前預習不夠充分，所以害怕答錯問題。

2、我給學生思考問題的時間有些短，學生還未思考好，我就提出問題。

3、我所設置的個別問題過難，學生很難回答。比如：讓同學們用排比句的形式來評價馬丁.路德金的夢想(六個排比句)，提示：可以從文采、表達效果、結構等方面進行評價。經過我的提示學生只能回答出表達效果，其它的根本回答不出來。

如果再次施教，我將會把有些問題設置的更有趣味性，這樣更能有助于學生對本文的理解，并且多給學生一些思考問題的時間，讓他們能更好的思考并回答好問題。對于個別過難的問題我決定改變題型來提問，比如：讓同學們用排比句的形式來評價馬丁.路德金的夢想(六個排比句)，提示：可以從文采、表達效果、結構等方面進行評價。這個問題我打算改成填空題來出現，并且給出文采方面的評價，這六個排比，(文采)如長虹貫日、瑰麗絢爛;其它兩方面的評價用填空的形式來完成，(表達)如、;(結構)如、;相信再次經過這幾方面的改正，我的這堂課一定會更加完善的。

2023年語文高一夢想（模板17篇）篇七

夢想是黑夜里遠處的指航燈，指引我們前進的方向。夢想是溫暖的陽光，溫暖我們的追夢的心靈。夢想是燃油，點燃我們奮斗的激情。

夢想是一粒粒種子，需要我們精心去培育，去澆灌，才能盛開出美麗的夢想之花。夢想，雖然不一定能實現，但是如果朝著夢想不斷努力，你一定會不斷進步。

小時候，看到有人在商場里彈鋼琴，看到在音樂會上伴奏的琴師，看到視頻中鋼琴家們陶醉在自己的琴聲里……每當聽到琴聲，我都十分好奇;每次看到鋼琴，就想”彈奏”一番。

于是，我就想當一個鋼琴家。我和母親商量了好久，母親終于答應了，我便開始上鋼琴課。剛開始還挺順利的，因為不需要花費很多時間，而且學的內容很簡單。但隨著學業的繁重和練琴內容的困難，我漸漸失去了希望。

這時候，我想起了我的夢想——鋼琴家。于是，我又繼續投入在鋼琴的學習中。這樣過了四五年，我考上了八級。這時候，我已經上五年級了，作業越來越多，練琴的時間反而越來越少，但是要練內容和時間越來越多，越來越多……我甚至想放棄，但我里成功，也就是十級只差一步。

就在這個百般矛盾的瞬間，又是夢想拯救了我，我繼續在這條路上走了下去，雖然艱辛，雖然痛苦，但是心中的夢想不斷激勵著我。我終于在暑假里考上了十級。

有句話說“夢想還是要有的，萬一實現了呢!”我覺得很有道理。有了夢想，我們才有奮斗的目標，才有前進的動力。夢想，助力我的成長，使我不斷進步，不斷超越自我!

2023年語文高一夢想（模板17篇）篇八

1.積累詞語,掌握“安之若素”“義憤填膺”等詞語。

2.了解演講的背景及主要內容。

3.在反復誦讀中體會比喻、排比等修辭手法的運用。

二、能力目標。

1.揣縻重要詞句，結合文體特點與語境辨析。品味語言的深層含義和表達作用,提高理解能力。

2.體會全文激情飛揚、極富感召力的語言特點,并學習運用到寫作中去,提高語言表達能力。

三、情感、態度與價值觀。

1.體悟馬丁路德.金的那種生命不息、為人民請命不止的崇高獻身精神。

2.自由、平等、民主是人類追求的一個永恒主題,我們應樹立遠大的理想，為崇高而偉大的事業奮斗。

【教學重點】。

1.結合語境,聯系時代背景,揣摩重點語段和詞語的深層含義及強烈的感情色彩。

2.比喻、排比等修辭手法的運用。

【教學難點】。

1.對本文背景的了解和認識。

2.深層理解本文演講后產生的意義及其影響。

【教學方法】。

1.誦讀法。在反復誦讀的基礎上,感悟體會重點句段,從更好地理解全文。

2.問答與拓展。在設疑的前提下,點撥、解答難題;同時提供有關的圖片、文字拓寬學生視野，加深對文章的理解。

【教具準備】多媒體、錄音機、教學磁帶、馬丁?路德?金遺像.

【課時安排】2課時。

【教學步驟】。

第一課時。

【教學要點】。

作者及背景簡介朗讀課文,整體感知文意;精讀課文,理清全文思路。

【教學過程】。

一、導語設計。

同學們,如果我們在這兒提到一個國家的名字,我想大家一定非常熟悉.不過在沒有講出這個國家的名字之前,我想到一些人的名字:比爾?蓋茨、麥克爾?喬丹、麥克爾?杰佛遜、林肯……另外,還有“9.11”。無疑這個國家的名字是“theunitedstates”(美國)?？磥硗瑢W們對美國是十分熟悉的。可是,我在問,我們對美國的社會現狀有多少了解呢?我們又對占美國人口12.5的黑人生活現狀有多少了解呢?那么,今天我們將通過一個窗口來對美國社會現狀作一個初步步的認識,這就是我們今天要共同學習的一篇非常重要也極其優美的演講詞《我有一個夢想》。

二、作者與背景介紹。

教師組織學生看練習冊，資料內容如下：

1.馬丁?路德?金(1929~1968)，是美國一位重要的政治領袖。曾獲1964年諾貝爾和平獎。他為美國黑人的政治權利而斗爭，從而為世界其他地區樹立了榜樣。他帶給人們的啟示是黑人不應該被隔離，而應受到像其他人一樣的待遇，而且應該受到完全的尊重。他政治主張的核心是非暴力主義。

1929年，馬丁?路德?金誕生于美國東南部的佐治亞洲的亞特蘭大市。他是一位基教牧師的兒子。小時候他喜歡打籃球網球，特別喜歡踢足球。他把大量時間用來讀書。為了賺點錢，他還送報紙。他喜歡廣交朋友，而不喜歡任何形式的打斗。15歲時他獲得入學成績優秀獎而進入壯方某州的一所大學深造。黑人在那里享有平等的權利，可以像他們所希望的那樣自由地生活。學習班和工作。1948年他大學畢業，擔任教會的牧師。當時在南部各州.黑人還沒有受到平等的公民待遇雖然美國在1865年學結束了奴隸制,然而南部各州.通過了它們自已的法律，繼續把白人和黑人分開。法律禁止黑人和白人通婚。在商店。飯店。醫院。公共汽車和火車里都有為黑人設置的隔離區。黑人兒童在單獨為黑人開設的學校上學。花在黑人兒童身上的教育經費只及白人兒童的四分之一。南部各州的黑人沒有選舉權，如果他們想要參加選舉，就得通過一項閱讀測驗。

1948年到1951年間，馬丁?路德?金在美國東海岸的費城繼續深造。他畢業生相信，如呆人們得不到民權，那么要求社會變革則是正確的。也是必要的，他認為，可以通過和平革命達到社會變革的目的，而不通過戰爭和殺戮，在他的一生中，他迫使政府解放美國黑人，給他們平等到的權利。

1964年他獲得了諾貝爾和平獎。他將全部獎金(54，600美元)獻給了自由運動。1964年通過了新的民權法案,規定凡是接受美國政府資助的組織都必須平等地對待黑人。1965年一項新的選舉權法案成這法律.從那以后,所有黑人都享有選選舉.權。

由于馬丁`路德`金從事黑人解放運動的工作,所以樹敵眾多.有一次,一枚炸彈爆炸,毀了他的房屋.1968年4月18日一個永遠值得被所有人記住的日子,馬丁?路德?金在田納西州孟菲斯城被種族主義者刺殺身亡.

(多媒體顯示馬丁?路德?金遺像)。

2背景簡介。

1955年12月1日,一位名叫羅莎?帕克斯的黑人婦女在阿拉伯乘坐公共汽車,坐到“白人專坐”的區域內。她拒絕挪動座位，而被警察帶走。于是成立了一個組織，在求公共汽車公司改變這種不公正的做法，馬丁?路德?金被推薦為這個組織的領頭人。他們在市內散發了好多傳單，傳單說：“你去上班時，請乘公租車去，或搭別人的車去，或步行?！闭荒昀铮谌司芙^乘坐市內公共汽車。馬丁?路德?金號召黑人不要步行，而要繼續斗爭。他的房子被子人毀壞了，有段時間他的生命也受到威脅，最后該州首府律師說，公共汽車公司無權在車上把黑人和白人公開。

1963年，馬丁?路德?金晉見了肯尼迪總統，要求通過新的民權法，給黑人以平等的權利。然后他又在阿拉巴馬州的伯明翰領導了一場新的革命。此地黑人的住房情況很糟，黑人參加工作的機會極少，而且只有25的黑人有選舉權。馬丁?路德?金被子關進了監獄。他說：“我們已經為我們的權利等了三十年!”斗爭在繼續，一周后所有的監獄都有關滿了人.黑人的革命贏得了全國的支持,最后,公共場所都有對黑人開放,所有被關押的參加游行的黑人都被釋放了。

1963年8月28日，華盛頓特區組織了一次二十五萬人的集會，要求種族平等。馬丁`路德金向成千上萬的黑人發表了一篇演說，這篇演說詞立即舉世聞名。他講話沒有講話稿，他把自已對前途的看法用充滿激情的語言告訴了云集的聽眾，這就是“我有一個夢想“。

三、教師播放示范朗讀磁帶或教師配樂朗讀或指定學生有感受情地朗讀課文。

1.多媒體顯示：

(1)這一次演講是針對什么人的?

(2)這一次演講的時間。地點和場合各是什么?

(3)這次演講涉及哪些內容?

(4)這次演講想達到什么目的?

2.學生分組討論，指定學生發言。

明確：(1)主要是針對美國黑人，同時也包括美國政府。

(2)這一次演講的時間是1963年月28日;地點是在華盛頓廣場;場合，在華盛頓特區組織二十五萬人的集會上。

(3)要求自由、民主、種族的平等。

(4)進一步推動黑人要求自由、公正、平等的運動，加快實現理想的步伐。

五.學生精讀課文，分組計論分析全文的結構層次。

1.學生討論，

2.各組組長組織學生發言，

明確：全文可分為三部分。

第一部分第1自然段，回顧?？隙ā督夥藕谂浴返闹卮笠饬x。

第二部分(第2自然段到第16自然段)，揭示黑人生活的狀，抨擊美國社會黑暗的一面，得出自已正當的要求。

第三部分(第17自然段到結尾)，展望前途，前途是光明的，勝利一定能夠到來。第二部分又包括以下幾個方面的主要內容：“揭露事實”“諷刺許諾”“提出要求”“提醒當局”“講究策略”“表明決心”。

六.布置作業.回憶所學過的演講詞，看看它們有什么共同點。

第一部分第1自然段，回顧。肯定《解放黑奴宣言》的重大意義。

第二部分(第2自然段到第16自然段)，揭示黑人生活的狀，抨擊美國社會黑暗的一面，得出自已正當的要求。

第三部分(第17自然段到結尾)，展望前途，前途是光明的，勝利一定能夠到來。

2023年語文高一夢想（模板17篇）篇九

一、導入(5分)。

1.師生讀演講背景。

(ppt)師讀：從16世紀中期開始，歐洲殖民者就開始擄掠非洲黑人，把他們販賣到美洲為奴，這種慘無人道的奴隸貿易持續了大約四百余年;1783年，美國的建國者決定廢除奴隸貿易，但黑人的地位依然非常低下;南北戰爭之后，林肯總統簽署了《解放黑奴宣言》，奴隸終于在法律上獲得自由。

生齊讀：但一百多年后，20世紀50到60年代的美國，種族歧視、壓迫現象仍然十分嚴重。美國黑人仍然是下等公民，生活貧困，受不到良好的教育，不能進入各級各類高層機構，不能參加投票和選舉，不能像白人一樣享有人格自由和活動自由。正是在這種情況下，美國黑人發起了浩大的民權運動，馬丁?路德?金就是其中最杰出的領袖。1963年8月28日，在華盛頓特區一次25萬人的集會上，他發表了這次舉世聞名的演講。

教師敘述輔設自讀情境：

面對廣場上25萬和自己有一樣膚色的同胞，面對這由不幸和苦難匯集而成的黑色的海洋，他看到了他們迷惘、疲憊的神情，也看到他們滿懷憧憬和熱情的眼神，馬丁?路德?金知道他們正是為了心中美好的夢想而不遠千里、風塵仆仆地從全國各地匯集而來的，馬丁?路德?金滿懷深情，他那堅毅而有感染力的聲音，像隆隆的春雷激蕩在廣場上空。他說……(注意讀出演講的特點，比如配以一定的手勢、表情)。

2.教師自讀2-3段。

二、探究演講激動人心的力量(35分)。

(一)探究2-3段(8分)。

教師：馬丁?路德?金的演講激起了廣場上25萬黑人潮水般的掌聲和歡呼聲。

提問：大家認為，就第2、3段而言，馬丁?路德?金用什么深深地打動了黑人的心?

2023年語文高一夢想（模板17篇）篇十

3、體會全文激情飛揚、極富感召力的語言特點，并學習運用到寫作中去，提高語言表達能力。

1、結合語境，聯系時代背景，揣摩重點語段和詞語的深層含義及強烈的感情色彩；

2、鑒賞課文激情飛揚、極富感召力的語言特點，比喻、排比等修辭手法的運用。

學習全文激情飛揚、極富感召力的語言特點，并運用到寫作中去。

1、誦讀法。在反復誦讀的基礎上，感悟體會重點句段，從而更好地理解全文；

2、共同鑒賞，討論交流，同時提供有關的圖片、文字拓寬學生視野，加深對文章的理解。在仿寫中進一步體會演講的要求。

教具準備：多媒體。

1、熟讀課文，整體把握文章要點，寫出每段大意；

2、查找有關馬丁?路德?金的生平資料及本次演講的背景；

3、以“我有一個夢想”為題寫一篇作文（字數500左右）。

一、導入——兩千兩百多年前亞圣孟子曾經說過：“愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之”，意思是愛別人的人別人永遠愛他，尊敬別人的人別人永遠尊敬他，而在此兩千年后的1963年在美國也有一個人高喊出“愛心是我們唯一的武器”，他就是人類良知的代表，黑人世界的明星——馬丁?路德?金。

請同學介紹馬丁?路德?金。（多媒體同時展示相關圖片）。

明確：1、夢想是什么：讓黑人享有政治平等權；擁有正義和自由；消除種族歧視和隔離；黑人和白人能和睦共處，親如兄弟。（概括：用非暴力手段爭取自由、民主、平等）。

2、為什么要實現：黑人仍然生活在受歧視和貧困的環境中，美國沒有實現百年前自由的諾言，今天討回權利已是迫不及待的事，如若不能實現，美國社會將出現動蕩。

3、怎樣實現：采用非暴力手段，團結白人、長期堅持以徹底達到目的，堅決、毫不退縮、徹底。

三、賞讀——演講一定要煽情，一定要讓聽眾與自己產生共鳴，作為一位黑人政治領袖，馬丁?路德?金的演講一定是充滿激情而又極富感召力的（多媒體播放一段馬丁?路德?金演講的原聲錄音），雖然他講的是英文，我們也聽不大清楚，但仍能受到他的激情的感染，請大家散讀一遍課文，討論一下，文中哪些地方最有感染力，為什么？應該怎樣朗讀？（多媒體顯示問題）。

散讀、討論、交流、朗讀（個讀，小組齊讀，全班齊讀相結合）。

第2、3自然段——明確：是作者揭示黑人的現今生活的，同時又是演講的開始，因此讀時既要充滿激情，又要沉痛有力。本段中前邊有三個相連的“今天”，這三個“今天”在讀時既要一氣呵成，又需要每一次的語調都比前有所抬升；需要重讀的詞有“必須正視”“隔離”、“歧視”、“窮困”、“萎縮”、“自已”、“故土家園”。第三自然段，在讀時整體語調可略和緩一點，但重點詞語依然要注意，如：“每一個美國人”、“所有的人”、“生存、自由”、“追求幸福”、“權利”。

第5、7、8段——明確：經過3、4兩自然段的平緩之后，第5段作者的情感再次抬升。為了滿足這種情感的張揚，作者一口氣連用了四個排比句式“現在是……時候”，一方面這是情感發泄的需要，另一方面這種排山倒海的語勢也加強了內容的表達，極強地突出了為自由平等而戰的重要性，至于7、8自然段，因其內容講的是斗爭的策略，所以它的語調是平和的。是理智的，是語重心長的。

10到14自然段——明確：針對“熱心人”的質問，甚至可以說是一種挑釁，“你們什么時候才能滿足？”（這里邊有潛臺詞：貪得無厭；你們就不該提這樣的要求等等）。面對黑人的現狀，面對此公的質問，作者定會義憤填膺，怒不可遏，一串條件式（只要……就……）排比句，如出膛之彈，似噴井之油；如江海洶涌，似急風掃云。鏗鏘有力，擲地有聲。

這一段正義逼人，豪氣沖天的誓言，無疑極大地鼓舞了人們的斗志，表明了黑人斗爭的決心，但同時又不失理智，這一點我們要十分注意：情感的放縱，決不是無限制的。因為作者在講述的過程中是按了一定的順序的，即由生存到政治權利。好演講一定要煽情，但要把握好一個度。

第18段到第25段——明確：本段快要接近演講的尾聲，從內容上講是對末來的展望與描繪，和前邊一段相比，應舒緩一些。作者馳騁想像。放縱而又不失中心；舒緩而又富于感召，設喻精巧，令人向往；深情貫注，給人光明，無限的憧憬，美好的末來，無不在作者的演講中淋漓盡致地表現出來。他想黑人之所想，說黑人之所說，但這還不夠，他想黑人之所未想，說黑人之未說，這正是他作為黑人政治領袖的杰出之處，也是其振臂一呼，應者云集的原因。

教師小結——這就是馬丁?路德?金，一個杰出的黑人政治領袖，他就是這樣一次次把演講推向高潮，也一次次恰到好處地調動著聽眾的情緒，他是用心在演講，他是用生命在呼喚。

四、拓展——從他的演講中，我們感受到他的深情，他的憧憬，其實作為學生，我相信每一位同學也都有自己的夢想，課前我請大家也以“我有一個夢想”為題寫過一篇作文，下面請幾位同學也以演講的形式來跟大家分享他的夢想。

五、課后作業——請每位同學把自己寫的《我有一個夢想》修改成演講稿，整理在隨筆本上。

六、教案說明——對于本節課的教學設計，我想就以下四個方面來進行說明：

1、從對教材的理解方面。

本篇課文是我們語文教材第四單元第三篇自讀課文，是一篇演說詞。旨在培養學生能進行自主鑒賞，善于思考，敢于和善于表達自己真實想法的能力。我們的學生作為跨世紀的一代青年，要擔負起開創未來，繁榮祖國的重任，這一點是他們所應具備的。所以這篇文章在本冊教材中的地位是非常獨特的，我們有責任把它上好。

2、從教學模式的指導思想方面。

在本堂課中，我采用指導----活動的教學模式?，F在我們老師絕不能再用“滿堂灌”的課堂教學方法了。教師應是課堂教學的組織者，引導學生的學習活動。學生才是課堂的主體，教學進程也應以學生的活動為主線。所以在這節課中，我始終貫穿一切以學生為主體、教師為主導的教學理念，充分、有效地發揮學生的主體作用和教師的指導作用。在課前讓學生自主查閱有關資料和預習質疑，在課上讓學生自己獨立思考，并組織小組討論，進行全班交流，讓學生充分展現他們的個性和思維，給學生以充分的發揮空間，讓他們暢所欲言，使他們都得到充分的發展。

3、從以學生發展為本的設想與做法方面。

二期課改告訴我們，我們教師不僅要以學生為主體，更要以學生的發展為本。語文作為一門學科，自然有它的工具性的特點，讓學生了解一些語文方面的知識與技能是必須的，但我認為我們教師教給學生的不應該僅僅是這些基礎知識與技能，我們還應該讓學生通過學習這篇文章，領悟點什么，對于他們的學習甚至生活上還有哪些實際的好處，這是我們老師應該要教育與培養的。就這篇文章而言，我覺得是讓學生進行合作探究、情感體驗的絕佳途徑，現代的學生，特別是寄宿制高中的學生，相對封閉的生活學習方式已使他們身心俱疲，本文涌動的激情正是喚起他們蓬勃生機的很好媒介。

4、從教學目標方面。

教給學生知識固然重要，但教會他們如何學習、如何真正的生活、思索則同樣可貴。所以在課上我讓學生通過反復誦讀領會作者傾注在所述夢想中的真切情感和實現夢想的堅定新念，在誦讀中體會比喻、排比等修辭手法的運用。體會全文激情飛揚、極富感召力的語言特點，并學習運用到寫作中去，提高語言表達能力，讓學生學得有針對性，有實用性。

七、教學反思——這堂課的亮點在于后兩部分的賞讀和拓展，可以充分的體現二期課改自主、合作、體驗、發展的理念，但課前若沒有充分的準備，是不會達到這樣的效果的，于是我想，是不是每節課都能有這樣充分的準備呢當然不能，可是怎樣才能解決時間緊，課文多，學生自由支配時間少的矛盾，這只有靠我們不斷地總結，不斷的努力。

2023年語文高一夢想（模板17篇）篇十一

每個人的心中都有一個夢想，夢想這樣完美的，但這樣實現夢想的道路這樣曲折的，無數人在實現夢想的道路上遭遇了無盡的荊棘，盡管如此，他們依舊大步向前；其實夢想就這樣一個人給自我定的一個大目標，務必認真的應對它，堅持了，熬過了，夢想就實現了；一個能堅持夢想并為之努力的人，就這樣一個成功的人。

所以每當在英語單詞前昏昏欲睡時；每當應對數學難題束手無策時；每當在文言文前斟酌推敲時，我都會告訴自我從此刻開始起腳踏實地，努力學習。因為我還有一個夢想待我追逐。

我的夢想，就這樣創辦一所學校。一所與眾不一樣的學校。

在我的學校里沒有黑板，但它卻有四面碩大雪白的墻壁，它們這樣用來涂鴉的，學生在學習完美術的資料后能夠立刻操作，課余時光有什么想法也能夠畫在上方，這這樣四面自由的墻壁，在那里，能夠充分發揮學生的想象力。

在我的學校里沒有污染，學校有自我的發電系統，它這樣由檸檬等酸性物質進行發電。綠色環保無污染！學校里有特有的飲水裝置，學生能夠利用知識與學校設備喝到自我做的安全純凈的健康飲用水。

在這所學校中沒有主課與副課之分，有的`只這樣學生對不一樣科目的選取。不以書面成績為評定學生潛力的唯一標準，他能夠這樣一個好的廚師，也能夠這樣一個出色的園丁，她能夠這樣優秀的教師，也能夠這樣溫柔的護士……我要讓每個學生都能學有所愛，學有所長。

在這所學校里，沒有固定的教室，我們能夠在森林里學習物種的豐富多樣；我們能夠在大山里放聲歌唱；我們能夠在草原上盡情奔跑……所有的學生都能在快樂的氛圍中學習知識。

夢想這樣蝴蝶的翅膀，有了它才有了翩翩起舞的舞姿。心懷夢想，就算行若微塵，也會有讓人驚艷的崛起。

追夢，追一個現實的夢。只有立足于現實，然后每一天堅持去做好，這樣一步步的，我們就會漸漸向夢想靠近了。追夢，追一個未來的夢。我們對未來這樣向往的，這樣好奇的，我想要的未來這樣所有孩子都能過著幸福，快樂的生活。把握此刻才可贏得未來，不懈努力才能實現夢想！

夢想在歲月中沉淀，它會成為更加現實的存在，歲月在追夢中永恒，它將讓你的人生更加精彩！

2023年語文高一夢想（模板17篇）篇十二

孩童時，我會把七彩的夢寄存在卡紙上，又把它制成小巧的紙船，放到潺潺的溪流，使其隨波逐流，漂到廣袤無垠的大海，讓我的夢想去遠航?，F在，我已經長大，早已沒理由把夢永遠當作夢，是的，我的確該用自己的雙手去讓夢想照亮現實了?？墒牵@段旅途挫折連連。

孩童時，父母是我們的依靠，為我們遮風擋雨，我是紅蓮，他們是荷葉，心中的雨點來了，父母是我永無遮攔天空下的蔭蔽。那時候的愿望，他們會盡力滿足。而那時候的我們，也從未嘗過夢想道路的艱辛。

而今，在歲月的流年里，花白了他們的頭發，時光的印記早在手上凸顯的青筋與額上深沉的皺紋完美地詮釋了。他們的年輕已不再，我們的孩童時期亦不再。然而，卻有了一種成熟，一種責任感。

若要實現夢想，若要收獲甜蜜，必定要有一顆頑強而堅定的心，無論風吹雨打都不懼怕。即使在徘徊孤單中也應堅強，因為態度決定一切，行動決定未來。我堅信，只要全力以赴，終將看到所有夢想都開花。那時候，用心凝望自己勇敢飛翔。

2023年語文高一夢想（模板17篇）篇十三

播下夢想，無路也有期望。

理想是花，播下種子，需要大家用汗水去澆灌，理想是樹，種下小苗，需要大家用耐心去呵護，總有一天，花兒會開放，樹會成長。

理想是生命的源泉；理想是前進的動力；理想是春夏交替的旺季。有了理想，生活就有目的；有了奮斗目的，生活就有價值。為之，你會努力拼搏，堅持到底。然而，生活假如沒夢想，就注定會普通，忙碌終身，大家要敢于去夢想，不要懷疑我們的能力，每一個人都身上都蘊含著無窮無盡的能力，只是它們熟睡著，等待夢想去喚醒它們。世界上沒做不到的事情，只有想不到的事情。想其他人不敢想的事情，做其他人不敢做的，總有一天，漂亮的夢想會變成現實。

世界聞名的法國科幻小說作家，xxx。為了發表他第一部作品，過去遭受過多么大的挫折！1863年冬季當他收到第十五次退稿時，憤怒不堪，籌備把這部分稿子付之一炬，老婆滿懷安慰，鼓勵他再試一次。這次，他沒落空，并與此出版社簽下20年合同。

假如沒他老婆的勸導，沒在努力一次的勇氣，大家或許根本沒辦法讀到他筆下那些膾炙人口的科幻故事，人類就會失去一筆極其珍貴的精神財富。

生活的路上大家會有一個又一個的目的，在達成理想的道路上大家會遇到各種各樣的挫折。假如要想把夢想變成現實，大家就應該以恒心為友，以耐力為兄，以期望為守護者，要堅定我們的信念，不到最后一刻絕不放棄，一直堅信成功就在下一個十字路口。

每一個人都有過很漂亮而偉大的理想。千萬不要由于一時得不到他人的理解與支持而隨便地放棄，無人能預測大家的將來，明天是靠大家自己去創造的。牢牢抓住大家的夢想，朝著它奮斗，總有一天幸運會即將來臨到大家的身邊。

讓大家迎著朝陽，放手去追逐，在蔚藍的天空下，創造出一片是我們的天地吧！

2023年語文高一夢想（模板17篇）篇十四

青蛙因為夢想跳出井底，看到了新的世界；小溪因為夢想不斷奔騰，匯入了廣袤的大海；雛鷹因為夢想不斷振翅，最終搏擊長空！

每個人都有著屬于自己的夢想。或許平凡，或許偉大；或許飄渺，或許現實。可它毫無疑問，成為了前進的動力！在尋夢的路上，讓我們學會做人，處事，找到了人生的財富。夢想，讓勇敢之花更加鮮艷。

兒時的約翰·戈達德夢想自己有朝一日成為一位探險家。在長大的過程中也沒有在自己的雄心壯志前退縮；在面對野獸襲擊，海盜射殺，困于流沙，陷入地震······種種生死危機是他都毫不退縮，他始終懷揣夢想。因此他被稱為“當代印第安納·瓊斯”。兒時的夢想，讓約翰·戈達德學會勇敢，成為了真正的'探險家。

夢想，讓執著的光芒更加璀璨。

舞臺上美麗溫柔的“喜兒”竟是以為年過半百的大男人。他是氣場強大的企業老板———李秋成。因為夢想，他堅持不懈。盡管家人在剛開始是對其反串行為不理解，但他一直沒有放棄對藝術的追求。最終，感動了所有人。

不被理解的夢想，讓李秋成學會了堅持，執著，站上了舞臺。

夢想，讓堅守的青松更加挺拔。

“想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎?！钡男翖壖惨恢币浴跋囱﹪鴲u，收復失地”作為他醫生最大的夢想。他一直堅守自己的夢想，堅守自己的祖國。他傾訴壯志，心系統一；他皮甲上陣，會灑熱血。因為身份的特殊，無法得到統治者的重用，但他依然堅守。難以實現的夢想，讓辛棄疾痛苦了一生，堅守了一生。理想讓他的人生更有價值。魯濱遜因為夢想，克服了一次一次的困難遭遇；鄧亞萍因為夢想，成功地奔走于體壇和政壇；愛迪生因為夢想，發明了電燈，造福了人類······夢想讓我們成為了鉆石，發出了閃耀的光芒。

有一些夢想確實遙不可及，就像天空中的星星，不管你如何去抓卻怎么也抓不到?？墒菍糁罚缱鴺松系恼壤瘮?，每一條軸都從原點出發，無限延長，好像永遠達不到目標，卻從沒想過放棄，勇敢去接近自己的夢想。我們也應如此，只要沖出起點，就不應在中途折斷字飛翔的翅膀。

在茫茫人剩的海洋里，夢想一定是最美好的！

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2023年語文高一夢想（模板17篇）篇十五

每個人都擁有一個夢想，仰望星空，對蒼穹許下一個愿望，生活開始有了方向，或許這個夢很遙遠，或許這個夢很幼稚，但它在每個人的世界中都會像星空一樣絢麗。

歌壇天后蔡依林，為了追求更加精致的舞蹈，練習之中付出了多少艱辛，身上落下了多少淤青;青年作家郭敬明，為了創作更好的作品，在黑夜中曾經多少次奮筆疾書，耗干了多少筆墨;奧運冠軍劉翔，為了登上金牌的領獎臺，又付出了多少努力，流了多少汗水。他們也許不是天才，他們也許不夠優秀，在追夢的過程中也有過挫折和痛苦，但是為了人生中的這份夢想，都在腳踏實地的實踐著。

在仰望星空的時候，多少次回蕩著自己心中的那份執念。為了追求夢想，必須腳踏實地一步一步走下去。夢想的遙遠，在一次次的挑燈夜戰中顯得更近，夢想的虛幻，在一點點的進步與成功中變得更現實。

我還記得，一次次的失敗讓夢想的輪廓漸漸模糊，一聲聲的嘲諷使澎湃的心靈烙下深深的疤痕，一滴淚讓我放棄自己的追求。每當這時，想起自己曾經仰望那片夢想的發源地——好像不是每一顆星星都如此的耀眼……那些明亮的星星必定是經過努力，沖出黑暗才閃耀在我們面前。不去腳踏實地的工作，就不會使夢想實現，不會讓人閃耀。于是，那些閃耀的星斗成為我追求夢想的動力，照亮我沒有走完的路……當挫折再度來襲，我會重振旗鼓，哪怕這條路再艱辛，我也會一點點堅持走到最后。朋友，你是否也曾仰望星空?面對浩瀚的星河，請您許下人生的夢想……為了這個夢想，我們一起奮斗，努力。不管前方有多少荊棘和坎坷，只要腳踏實地一步一步走下去。夢想與現實的距離就不再遙遠。

不管夢想是否會實現，不管人生是否會像星空般絢麗奪目，只要腳踏實地追求，人生就不會再空洞乏味。那么，帶著夢想出發，追夢之旅我們一起加油!

2023年語文高一夢想（模板17篇）篇十六

夢想讓你在困難面前勇往直前。年輕時的司馬遷立志要寫成一部能夠“藏之名山，傳之其人”的史書。之后，司馬遷被捕入獄，遭受殘酷的“腐刑”。因在牢獄里，曾受屈辱打算自殺，可想到自我寫史書的理想尚未完成。于這樣忍辱奮起，前后共歷時18年，最后寫成了《史記》。魯迅先生曾以極概括的語言高度評價《史記》：“史家之絕唱，無韻之離騷?！?/p>

人類的進步離不開夢想，生活更加需要夢想的存在。艱辛困苦的生活在牢獄里的司馬遷，已對他的生命失掉了自信力。可因為他有了夢想，讓他對自我的生活狀況，心不灰氣不餒。這樣夢想推動他的執著心；這樣夢想讓他堅持不懈，這樣夢想陪他走向成功。

夢想這樣人生的動力。雨打吹風千秋事，古之車鑒已不少。宋濂，幼時家境貧寒，在“天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸”的狀況下，仍每日刻苦學習。家里學堂數千里，卻依然步行去拜師求學。雨再大，也少不滅他對知識的渴望；雪再深，也阻擋不了他對夢想的執著?；侍觳回撚行娜?，他在書香的氛圍中慢慢成長，由一株小苗漸漸長成了一顆參天的大樹。因為他懷揣著夢想，所以用勤奮執著去守護，也正這樣因為他守護住了夢想，為他贏得了“開國文臣”的美譽。

古人能之，今人亦不遜之。因春晚而一包走紅的劉謙，殊不知，他成功的背后卻隱含著巨大的艱辛。劉謙曾被眾人的冷嘲熱諷，他人的白眼，再多的苦劉謙只能獨自默默忍受，因為他心中有“夢”在背后默默支持著他，給他精神上的鼓舞。正這樣因為懷揣著這樣的心愿，讓他覺得付出再多的艱辛都這樣值得的。數幾年的刻苦，讓大家看到了他在舞臺上見證奇跡的時刻，成就了如今三十萬身價的他。

古往今來，無數成功人士的成功之路，用超多無可置疑的事實，為我們詮釋了夢想為人生所帶來的動力。即使前進的道路上暗流涌動，即使成功的前方披荊斬棘，只要我們懷揣著夢想，并為之努力奮斗，將會迎來自我人生中最燦爛的春天，因為夢想就這樣人生的動力！

2023年語文高一夢想（模板17篇）篇十七

盈盈月光，我捧一把最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我慶幸我的成長之路還有你的陪伴——夢想！

日子像是手中的`一把細沙，一不留意，就紛紛從指間流逝，而且義無反顧。人生短促，何必讓自己的人生不滿意？我的人生，我帶著夢想上路。

播，有夢不覺天涯遠。

如果沒有夢想，人生就像一艘無舵的航船，飄飄蕩蕩，沒有方向；如果沒有夢想，人生就像一只折翅的雄鷹，跌跌撞撞，缺少目標；如果沒有夢想，人生就像一只無頭的蒼蠅，哼哼嗡嗡，到處亂撞。自己不要覺得人生迷茫，給自己找一個奮斗的目標，讓自己更加充實，給人生的迷茫找個坐標。播下夢想的種子，就不覺得人生遙遠。

耕，天高地闊任我行。

鮮花，如果害怕凋謝，那它永遠不能開放；礦石，如果害怕焚燒，那它就永遠不能成為鋼鐵；如果我們害怕吃苦，我們就不可能成功，也完不成夢想，吃得苦中苦，方為人上人。當我們為夢想努力奮斗時，我們便為自己的夢想耕耘，我們只為了完成夢想時的喜悅。為自己的夢想，拼搏，天高地闊任我飛翔。

收，無限風光在險峰。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。當我們的果實收獲時，便能真正體會到成功的喜悅。成功了不要忘了回首，回首那深深淺淺的腳印，那便是對成功，對為了夢想努力拼搏的最好見證，也是對勤奮的見證，勤勞者能叫時間留給他們串串果實，懶惰者讓時間留下給他們一頭白發。

生如夏花之絢爛。簡單的人生做點不簡單的事，帶著夢想上路，讓我們的人生更加充實。