優(yōu)秀學(xué)生在團體活動中表現(xiàn)出良好的合作能力和領(lǐng)導(dǎo)才華。接下來是一些優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和心得體會，希望能對大家的學(xué)習(xí)有所啟發(fā)。
最新小學(xué)生二年級英語（優(yōu)秀24篇）篇一
今天，我去奶奶家里吃飯，正巧看到奶奶在包餃子。于是，我對奶奶說：“奶奶，我也來包餃子吧?！蹦棠陶f：“好的?！?/p>
我學(xué)著奶奶的樣子，先拿起一張餃子皮，攤在手上，然后，用筷子夾了一點肉放在餃子皮的中央。最后，用兩只手把餃子皮對折起來，并用手用力地捏著邊沿，使他粘起來，否則要露餡的。我看著，我包的餃子的樣子這么難看。而奶奶的這么好看，就好像從超市里買來的一樣。就問奶奶應(yīng)該怎么包才好看?奶奶一邊包著餃子，一邊給我示范。我按照奶奶說的方法又包了一只餃子，現(xiàn)在的樣子好多了。不一會兒，我們就包好餃子了。
奶奶就把包好的餃子放在水里煮了一下。沒過多久，熱騰騰的餃子就燒好了。我聞著香香的味道，津津有味地吃著我自己的餃子，味道好極了!
最新小學(xué)生二年級英語（優(yōu)秀24篇）篇二
星期天，我們一家人去逛超市，發(fā)現(xiàn)超市里正在搞一個活動。只要購物滿八十八元就可以套三個圈。
我們立馬進(jìn)超市，選購了一些商品。我們買了一箱香蕉牛奶，一袋正在搞促銷的大米，還有牙刷和洗潔精。然后，我們粗略的計算了一下，已經(jīng)超過八十八元了。我們趕緊去收銀臺結(jié)賬。隨后，就來到了套圈的地方。爸爸拿了三個圈就開始套。第一次，爸爸站在白線外面，左瞄瞄，有右瞧瞧，弄了半天，套過去還是沒套中。第二個也是這樣，也沒有中。只剩下最后一個了，爸爸還是沒有中。哎!爸爸水平還真夠差勁的。
之后，我們就拿著我們購買的東西就回家了。
最新小學(xué)生二年級英語（優(yōu)秀24篇）篇三
今天早上，天有點暗，昨天還藍(lán)藍(lán)的天空上飄著幾朵黑色的烏云。媽媽說：“今天要下雨了，你要帶雨傘。”我借過雨傘，上學(xué)去了。
放學(xué)了，天真的下起了雨，我舉起了媽媽給我的雨傘，覺得真好看。我剛要走出去，看到沈于佳在哭。我說：“你為什么哭啊，沈于佳?”沈于佳就告訴我：“因為下這么大雨，我爸爸媽媽都出差了，家里就我一個人，我怕，我不想回家。而且我沒帶傘。”我聽了，就對沈于佳說：“沈于佳，你別哭了，你今天晚上去我家住吧?！鄙蛴诩崖犃撕芨吲d?，但是還是有點擔(dān)心。她說：“你媽媽會不會不高興啊。”“放心吧，我媽媽人很好的!”沈于佳聽了，很高興。她鉆進(jìn)我的傘里，和我一起回家了。
我?guī)椭松蛴诩?，今天我真高興!
最新小學(xué)生二年級英語（優(yōu)秀24篇）篇四
我的奶奶是山西人，我的奶奶雖然嘮叨，但是她很愛我。每天給我做好吃的、好喝的，以前我非常的挑食，現(xiàn)在不挑食了。我的奶奶很疼我，又很受苦，將來我以后長大了，由我來給奶奶買吃的、喝的、穿的。如今我奶奶生病了，我祝她早日康復(fù)！
我的爺爺。
我的爺爺也是山西人，我的爺爺也不嘮叨，也不老發(fā)pi氣，我的奶奶總對爺爺發(fā)pi氣，我的爺爺也非常的受苦。奶奶和爺爺有時候就吵架，吵了一會兒就不吵了，以后我長大了，我一定會照gu好爺爺?shù)模?/p>
最新小學(xué)生二年級英語（優(yōu)秀24篇）篇五
詞組翻譯：
1.畫畫_______________________。
2.一些樹和花_______________________。
3.在河面上_______________________。
4.三只小船_______________________。
5.去公園_______________________。
6.試一試_______________________。
7.在小山上_______________________。
8.一條美麗的。湖_______________________。
9.在那個大盒子里_______________________。
10.畫它們_______________________。
11.這些紅色的花_____________________。
12.畫三只老虎_____________________________。
ginthepark_______________________。
idea________________。
’seasy.________________。
最新小學(xué)生二年級英語（優(yōu)秀24篇）篇六
我想，在每個人的學(xué)業(yè)中，都曾有過英語課，我爸爸常對我說：“學(xué)好英語有助于你以后的事業(yè)。”因此我下定決心要學(xué)好英語這一門課程。但一開始學(xué)英語十分的困難，連寫字母都要按要求來寫，我真是快受不了。
來我們班上英語課的是一位姓陳的男老師，他在其他班教英語都是十分的出色，幾乎可以與城市里的英語教師相提并論。他剛走進(jìn)教室門口，我喊：“起立?！睕]想到竟受到老師的批評，為什么呢?原來在上英語課時只允許用英語，不能用普通話。這時引來了同學(xué)們的一番大笑，也是，我畢竟做錯了，心里感到一點兒自悔。老師并沒有說那么多，只是叫同學(xué)們翻開課本第一頁，學(xué)習(xí)二十六個字母的寫法，這太簡單了，以前在三年級時就已經(jīng)學(xué)過了，寫出來更熟悉。由于是學(xué)過了的知識，大部分同學(xué)都沒認(rèn)真聽老師說，只有少數(shù)幾位在聽而以。講完了，就叫一個個同學(xué)在黑板上各寫一個字母。我是第一號，所以由我先寫，“l(fā)”是二十六個字母中最容易寫的一個，為了節(jié)省時間，我就選這個字母在黑板上一豎，搞定，這真是太容易寫了，當(dāng)我走下講臺時，老師叫我站住，這次我又做錯了什么?老師抓住我的手，說道：“同學(xué)們，你們看，這就是不認(rèn)真聽講的后果，這們同學(xué)寫出來的字母一點都不對，二十六個字母中的‘l’雖然易寫，但也有要求，就是這個字母的尾端要加上一個鉤，這才對，不是隨便畫上一豎，就好了?！庇捎谖疑险n沒認(rèn)真聽講，寫字母又寫錯了，因此老師罰我把這個字母按規(guī)定的要求寫三十次。天啊!只是寫錯了，就要寫三十次，英語太難學(xué)了。當(dāng)我回到了座位上，有幾個同學(xué)在笑我，我慚愧地低下了頭。老師連續(xù)叫十到二十號的同學(xué)上來寫，寫完才發(fā)現(xiàn)只有兩位女同學(xué)正確。老師越看越氣，往講臺上一拍，說：“不用寫了，我從來沒見過這種班級，我還以為能教出一班尖子班，這實在讓我太失望了!各位同學(xué)聽著，每人各寫三十次，明天上交，不交就別上英語課了?！比绻偌由先?，那我不就是要寫六十次了嗎?這時下課鈴響了，老師氣沖沖地走出了教室，我馬上拿出筆和紙，寫了三十個字母，跑向英語老師的辦公室，拿給老師看，老師一看，對我說：“不錯，知錯能改，這才是班長的風(fēng)范，去吧，這次算通過了，不過，下不為例哦?！蔽尹c頭說了一名英語：“yes?！?/p>
這一堂英語課，使我向英語人生跨進(jìn)了一小步，使我明白英語真正的困難度。不過，我決定了，英語，我一定要學(xué)好，為我的未來做基礎(chǔ)。
最新小學(xué)生二年級英語（優(yōu)秀24篇）篇七
看著桌子上的臺歷，已經(jīng)是四月份了，真快啊!時間總是在不知不覺中溜走，但是我卻抓不住它。想起去年的四月份，我們還在嘻嘻哈哈的打鬧，仿佛只是昨天，但是今年的四月不一樣了，今年的四月意味著我們將在不久后分離。一眨眼，三百六十五天就這么過去了，不帶一絲猶豫。
夏天即將來臨，我想要好好地對待這個夏天，對待這個與眾不同的夏天，讓它成為記憶中的永恒。日子在一天天地消失，我在一天天地長大。珍惜眼前的生活，讓它慢點兒走，即使知道它肯定會走。光陰似箭，日月如梭，不要浪費一分一秒。
最新小學(xué)生二年級英語（優(yōu)秀24篇）篇八
今天，真是繁忙的一天。學(xué)校組織各個班級進(jìn)行大掃除，同學(xué)們都積極地在那里參加者。
大明的班級非常地積極。大明一進(jìn)班級就看見同學(xué)們正在積極的進(jìn)行大掃除，小花和大花在擦講臺，她們把講臺擦的干干凈凈。小金在擦黑板，他把黑板擦的沒有一點污漬。小新和小王在掃地，他們把地掃地一點灰塵都沒有。大明見了，馬上跑過去幫忙，幫助他們和他們一起大掃除。
大明們看著自己大掃除的成果，開心的笑了。
最新小學(xué)生二年級英語（優(yōu)秀24篇）篇九
我家有一只小兔子，它有一身雪白雪白的皮毛，像雪花一樣白。它有一雙又細(xì)又長的耳朵，像兩片小樹葉。它有一個三瓣嘴，吃起來胡子一動一動的，可愛極了。它有一雙紅紅的眼睛，像兩顆紅寶石。
夏天到了，天會越來越熱，我看見它披著厚厚的長毛，我和媽媽拿來剪刀，給小兔子剪毛。小兔子變得更活潑可愛了。
我家的小兔子真可愛！
最新小學(xué)生二年級英語（優(yōu)秀24篇）篇十
我有一個筆袋，特別好看。它是我今年過生日時我的姐姐給我買的，我可喜歡了。
那天我過生日，表姐早早的來到我家，給我慶祝生日。我開心極了，高興的跑了過去，看到她手里還拿著禮物，我就更高興了。表姐見了我這么高興，也是非常高興，高興的跟我說給我買了個筆袋作為我的生日禮物。我一聽是我夢寐以求的筆袋，這可真是把我高興壞了。因為好多同學(xué)都有筆袋，而我卻一直想要一個但是一直沒買。這可正和我的心意。
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最新小學(xué)生二年級英語（優(yōu)秀24篇）篇十一
英語是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽；英語是神態(tài)悠閑的白云，讓人浮想聯(lián)翩；英語是浪花飛濺的大河，讓人心潮澎湃。英語課，我的最愛。
每當(dāng)我們上英語課的時候，老師就會教授我們豐富的知識。我越來越喜歡英語了，因為在英語學(xué)習(xí)中我找到了許多樂趣。首先是記單詞的樂趣。以前我最痛恨記單詞，那么多單詞像一鍋粥似的攪在一塊兒，根本分不清誰是誰。有時是和漢語拼音混淆在一起；有時是單詞之間互相混淆，把這個單詞記成另一個單詞；更糟糕的是，我根本不知道自己在拼什么?？墒?，自從我學(xué)習(xí)了音標(biāo)后，我就發(fā)現(xiàn)了許多記單詞的竅門，比如，許多發(fā)音是由固定單詞拼寫而成的。比如ph發(fā)[f]的音，c常發(fā)[k]的音。有了學(xué)習(xí)方法，我覺得英語學(xué)習(xí)輕松又有趣。它不僅使我多學(xué)了一門語言，更為我開啟了一扇通往異域文化的'大門。
現(xiàn)在，我的閱讀面擴大許多，不僅看中文故事，還試著讀一些英語小短文，我尤其愛看英語幽默，笑話，常常樂得開懷大笑。第一，當(dāng)然是故事有趣，惹人發(fā)笑；第二是因為讀懂了，高興地忍不住想笑。漸漸地，我的閱讀理解能力大大提高了。以前，看到文章中生詞多，就覺得頭暈眼花，有畏難情緒；可現(xiàn)在呢，我不再拒絕新單詞了，因為我會根據(jù)上下文的意思，猜個八九不離十，即使猜錯了，也不影響對整個故事的理解。哈哈，會雙語的感覺真好！上課時我們用心地配合老師讀單詞、學(xué)習(xí)句子、掌握知識點……老師上課時，當(dāng)我們回答對了一個又一個的問題，老師嘴里就會不停地說著“good”（棒）、“ok”（好）之類表揚的話，大家完全沉浸在英語的海洋中，歡聲笑語久久回蕩著。
最新小學(xué)生二年級英語（優(yōu)秀24篇）篇十二
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴聲響了。同學(xué)們一股腦兒沖出了教室，盡情地玩耍起來。
我和幾個同學(xué)玩起了“石頭、剪刀、布”的游戲，要是誰輸了就得刮一個鼻子。只見我們?nèi)齻€同學(xué)圍攏一個圈子，站在走廊邊。我們一起說：“石頭、剪刀、布?！比缓螅覀兙桶咽?jǐn)偝鋈?。哈哈，小胡同學(xué)出了一個“剪刀”我們都出“石頭”，小胡輸?shù)袅耍覀兙蜕锨肮瘟怂粋€鼻子。接著，我們又開始了。這次是我輸?shù)袅?，她們就朝我來刮鼻子了。我們一輪接一輪的玩著，正?dāng)我們玩得起勁的時候。“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲響了。
我們只好回教室去上課了。我們很期待下節(jié)課下課的時候再玩。
最新小學(xué)生二年級英語（優(yōu)秀24篇）篇十三
池塘里有許多白鵝，看見我們走來，它們并不害怕，競列著隊向我們游來。
它們一身潔白的羽毛，腳上穿著一雙紅彤彤的“鞋子”，嘴巴紅紅的像涂了口紅一樣。一雙烏黑烏黑的小眼睛像兩顆黑黑的小珠子，脖子像一根長長的管子。整個身子就像阿拉伯?dāng)?shù)字里的“2”一樣，美麗極了。
它們有時把頭伸進(jìn)水里捕捉食物，有時又伸長脖子對著天空叫，有時會用自己的小嘴巴在身上撓癢癢，讓我想起了我學(xué)過的駱賓王的一首詩《詠鵝》：
曲項向天歌。
白毛浮綠水，
紅掌撥清波。
最新小學(xué)生二年級英語（優(yōu)秀24篇）篇十四
老師啊老師，請您別講了，我快聽膩了，不就是一節(jié)課嗎，那么在意干什么。不過我聽老師說外教老師的動作比較夸張，這么說他人一定也很夸張。我倒想看看老師長啥樣？叮叮叮，上課鈴聲響了，我終于看到外教老師了，老師的眼睛是藍(lán)的，鼻子好大，手也好大，拎著一個大黑包，這是一個竊竊底底的外國人。他上課跟我們周老師講的一模一樣，動作夸張，長像夸張，笑的`我肚子都疼了，要不是及時停，還不知道我們要鬧成什么樣呢？叮叮叮，下課了，我忽然覺得天天都是這樣的英語課該多好啊。我喜歡這有趣的英語課。
最新小學(xué)生二年級英語（優(yōu)秀24篇）篇十五
大家肯定都吃過不少好吃的，但是你們有沒有上過好吃的英語課？你知道英語課為什么好吃嗎？因為我們的英語老師王老師給我們帶來了美味的奶昔。
課上，王先生帶了很多東西，包括果汁機、蘋果、香蕉和牛奶。學(xué)生們看到后非常興奮。王老師說我們班要做奶昔。王老師說：“你先去上課，表演好了就可以做奶昔了！”
這個班的每個人都認(rèn)真聽講。新課結(jié)束后，我們開始做奶昔。大家睜大眼睛看著講臺。奶昔喝完了，大家都想趕緊喝。王老師給了大家一杯，我立馬嘗了。太好吃了！
這真是一堂美味的英語課！
最新小學(xué)生二年級英語（優(yōu)秀24篇）篇十六
1.當(dāng)一個人真正覺悟的一刻，他放棄追尋外在世界的財富，而開始追尋他內(nèi)心世界的真正財富。
2.靠山山會倒，靠水水會流，靠自己永遠(yuǎn)不倒。
3.青春一經(jīng)典當(dāng)即永不再贖。
4.沒有了愛的語言，所有的文字都是乏味的。
5.不要等待機會，而要創(chuàng)造機會。
6.問候不一定要慎重其事，但一定要真誠感人。
7.生命對某些人來說是美麗的，這些人的一生都為某個目標(biāo)而奮斗。
8.決心要成功的人，已經(jīng)成功了一半。
9.你的天賦好比一朵火花，假如你用勤勉辛勞去助燃，它一定會變成熊熊烈火，放出無比的光和熱來。
10.當(dāng)你快樂的時候，你總是盡量地釋放自己的感情，哈哈大笑起來，讓你瞬間得到高興的感受，當(dāng)然啦，看著你高興的樣子，我心里也有說不出的喜悅。
11.不要因為舟升學(xué)無望而心灰意懶，要看到你身處的這個時代的色彩，比你想象的豐富得多，你可以作出的選擇也比你設(shè)想的多得多。
12.人生求樂的方法，最好莫過于尊重勞動。一切樂境，都可由勞動得來，一切苦境，都可由勞動解脫。
13.人的天賦就像火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來。點燃它吧，讓它燃燒成熊熊的大火。
14.聰明的人，今天做明天的事;懶惰的人，今天做昨天的事;糊涂的人，把昨天的事也推給明天。愿你做一個聰明的孩子!愿你做一個時間的主人!
15.你用才智和學(xué)識取得今天的收獲，又將以明智和果敢接受明天的挑戰(zhàn)。愿你永葆一往無前精神。
16.你聰穎，你善良，你活潑，有時你也幻想，有時你也默然，在默然中沉思，在夢幻中尋覓。小小的你會長大，小小的你會成熟，愿你更堅強!愿你更自信!
17.當(dāng)你孤獨時，風(fēng)兒就是我的歌聲，愿它能使你得到片刻的'安慰;當(dāng)你驕傲?xí)r，雨點就是我的警鐘，愿它能使你獲得永恒的謙遜。
18.沒有辛勤的汗水，就沒有成功的淚水;沒有艱辛的付出，就沒有豐碩的果實;沒有刻苦的訓(xùn)練，就沒有閃光的金牌。
19.愿我的臨別贈言是一把傘，能為你遮擋征途上的烈日與風(fēng)雨。
20.做事一開頭，就要做到底;一不做，二不休。
最新小學(xué)生二年級英語（優(yōu)秀24篇）篇十七
1.筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神。
2.身體的健康在很大程度上取決于精神的健康。
3.會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山校。
4.生命之舟要揚帆遠(yuǎn)航，離不開智慧的櫓。
5.人生的奮斗目標(biāo)決定你將成為怎樣的人。
6.人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。
7.學(xué)，然后知不足;教，然后知困。
8.少壯不努力，老大徒傷悲。
9.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。
10.業(yè)精于勤，荒于嬉。
最新小學(xué)生二年級英語（優(yōu)秀24篇）篇十八
1.聽錄音，標(biāo)號碼。
2.畫出自己想象的公園，進(jìn)行描述。
1.通過聽錄音標(biāo)號，檢測學(xué)生的聽力，培養(yǎng)他們理解故事的能力。
2.檢測學(xué)生就家庭、朋友和公園3個單元表達(dá)方面的綜合情況。
1.掛圖 2.投影片 3.錄音磁帶 4.與課文內(nèi)容有關(guān)的動物頭飾
1.復(fù)習(xí)
快速瀏覽6幅教學(xué)掛圖，然后拿開，讓學(xué)生回憶并用英文說出圖上有什么東西。以pair work 或 group work 的形式進(jìn)行。讓全體學(xué)生參與活動，培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀和記憶的能力。
2.新授
（1）指導(dǎo)學(xué)生聽錄音2-3遍，并讓他們獨立完成排列順序是任務(wù)。然后讓學(xué)生相互說出自己的排列順序。
（2）再播放錄音1遍，讓學(xué)生分別說出正確的排列順序，供大家核對、更正。
（3） 播放錄音，讓學(xué)生跟著錄音模仿對話，然后請模仿好的學(xué)生獨白，其他學(xué)生帶上事先準(zhǔn)備好的頭飾分別扮演故事中的角色、場景及道具進(jìn)行表演。
（4）組內(nèi)進(jìn)行角色表演。
3.完成b部分練習(xí)。
為了節(jié)約時間，讓學(xué)生直接用彩筆畫，引導(dǎo)學(xué)生在畫自己想象的公園時，把自己的家人或朋友畫到圖畫中。畫完后，組織他們就圖與同伴進(jìn)行交流，由同伴給自己計算說出的句子數(shù)量，并讓同伴根據(jù)數(shù)量在自己的花瓣上圖色，最后比一比誰的花瓣涂的最多、最美麗。
4.家庭作業(yè)。
聽錄音，用英語講所學(xué)故事給你的爸爸、媽媽聽。
最新小學(xué)生二年級英語（優(yōu)秀24篇）篇十九
我想學(xué)英語，因為我可以出國玩和留學(xué)。
今天，我媽媽帶我去上英語課。第一次上英語課真是太刺激了！我們的英語老師是一個漂亮的女孩。她叫吉利小姐。她班上有10個孩子。老師給每個孩子起了一個英文名。
在課堂上，老師和我們玩了一個英語數(shù)字游戲。老師說“一”，下一個孩子說“二”，一個接著一個說十。我們玩得很開心。而且我還在游戲中學(xué)會了說英文數(shù)字。
我有英語課多開心??！
最新小學(xué)生二年級英語（優(yōu)秀24篇）篇二十
丁玲玲，該上英語課了。老師教我們學(xué)單詞。一些學(xué)生在說話，一些學(xué)生在地上打滾。這時，老師說：“我們來玩?zhèn)€游戲。我在每個單詞后面畫一個黑色的圓圈來代表炸彈。如果你把單詞讀錯了，你會對她說：一，二，三，啪，炸彈就爆炸了。”所有的學(xué)生都不想被炸死，所以他們都努力學(xué)習(xí)英語單詞。
輪到我讀單詞了。老師指著“蘋果”這個詞，我立刻念了出來。老師夸我讀的準(zhǔn)，我很開心！丁玲玲，該上課了。學(xué)生們高興地走出教室。這節(jié)英語課真的很生動！
最新小學(xué)生二年級英語（優(yōu)秀24篇）篇二十一
冬天的雨和絲，像千條細(xì)線，落在沙里和沙里。
一群鳥在大樹上避雨。他們在好奇地爭論一個有趣的問題：冬雨是什么顏色的？
小鴿子拍打著翅膀說：“冬天的雨是黃色的。你看，冬雨灑在臘梅上，臘梅就黃了?！?/p>
小喜鵲肯定地說：“冬雨是綠色的。你看，冬雨落在青梅上，青梅不是綠的嗎？”
燕子自信地說：“冬雨是藍(lán)色的。你看，冬天的雨滴在風(fēng)信子上變成藍(lán)色?！?/p>
小黃鸝嚴(yán)肅地說：“冬雨白。你看，冬雨落在水仙花上，不就變白了嗎？”
誰說冬雨沒有鮮艷的顏色？誰說冬天沒有新鮮的生活？水仙綻放笑臉，臘梅盛開，青梅在冬雨中醒來，風(fēng)信子甜甜地笑著，它們多美啊！多香??！
最新小學(xué)生二年級英語（優(yōu)秀24篇）篇二十二
新學(xué)期開始了，為了能圓滿的完成自己的英語教學(xué)工作，現(xiàn)特制定了如下計劃：
一、學(xué)情分析。
二年級二班學(xué)生共39人。對于二年級的學(xué)生，已經(jīng)學(xué)習(xí)了一年的英語，大部分對英語保持著較高的興趣，對英語有初步的認(rèn)識。但由于學(xué)生年齡小，上課時的控制能力差，注意力不集中，所以堂教學(xué)難度很大。通過一年的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)有了學(xué)習(xí)差異，有的學(xué)生學(xué)習(xí)起來很投入，接受能力強。
有的學(xué)生思想經(jīng)常開小差，坐不住，導(dǎo)致學(xué)習(xí)吃力。所以在今后的教學(xué)中，我會采用多種教學(xué)方法，靈活教學(xué)，教學(xué)中既要面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，又要注重個體差異，因材施教，充分調(diào)動他們的自主能動性、積極性，并發(fā)揮團隊協(xié)作精神，營造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語的語境。
二、教材分析。
本冊教材----newstandardenglish(供二年級起使用)第三冊使供小學(xué)二年級上學(xué)期使用的。全書共分11個模塊(module)，內(nèi)含一個復(fù)習(xí)模塊。每個模塊分兩個單元(unit),一般情況下，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，第二單元提供若干任務(wù)型(task-based)練習(xí)，包括一首歌謠或小詩。
通過對歌謠和小詩的學(xué)習(xí)，一是培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感;第二是提高發(fā)音的正確性;第三通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠，介紹一定的西方文化。其中的一些不常用單詞，不要求學(xué)生在歌謠之外使用。本冊的安排是：系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語字母和一些字母歌謠，為學(xué)生以后學(xué)習(xí)、記憶單詞打下基礎(chǔ)，同時學(xué)習(xí)如何表達(dá)學(xué)校的課程、如何表達(dá)時間以及日常活動，最后學(xué)習(xí)不同季節(jié)以及天氣的表達(dá)。
三、教材重點、難點分析。
1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生大膽的開口說英語。
2.能夠運用英語進(jìn)行簡單的交流，如：詢問時間、談?wù)搶W(xué)校課程、季節(jié)和天氣等。
4.會話部分是本教材的重點和難點，學(xué)生開始學(xué)時很困難，但多聽、多說、多練之后就容易了。
四、教學(xué)目標(biāo)。
通過學(xué)習(xí)本冊教材使學(xué)生：
1.逐漸形成學(xué)習(xí)英語的興趣和愛好，形成在真實環(huán)境中使用英語記性活動的積極性。
2.能運用英語在日常生活和課堂情景中與老師和同學(xué)進(jìn)行初步交際，如問候他人，家庭和朋友的簡單信息。
3.能參加運用英語組織和開展的日常課堂教學(xué)和生活游戲，及其他課內(nèi)外活動。
4.能聽懂簡單的指令并作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，能唱一些英語歌曲，背一些小詩和歌謠。
5.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語的基本方法;形成英語學(xué)習(xí)的自覺性。
6.養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，掌握基本的英語交際禮貌用語，全面提高綜合素質(zhì)。
7.樂于了解英語國家兒童的興趣愛好，以及外國人的一般風(fēng)俗習(xí)慣。
五、教學(xué)措施。
1.深鉆教材，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，精心設(shè)計教案。
2.更新教育觀念，明確教師角色，建立以人為本的學(xué)生主體觀，建立民主、平等、和諧、合作的教育觀，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識。
3.訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽懂一些日常生活對話，能用英語進(jìn)行簡單交流。
4.實行開放式教學(xué)方式，讓每個學(xué)生在參與交流中提高英語交際水平，同時提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力。
5.改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，改變過去“滿堂灌”的方式，讓課堂煥發(fā)出生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動有靜，讓學(xué)生說起來，動起來。
6.在課堂上盡量的使用英語，適當(dāng)使用漢語。
7.利用錄音機、磁帶、多媒體等輔助教學(xué)手段，來輔助教學(xué)。
8.糾正學(xué)生的錯誤時，盡量采用委婉、間接的方式，如先表揚，再指出錯誤，或者說出正確答案，讓學(xué)生重復(fù)，讓學(xué)生自己體會到剛才自己的錯誤等等。
9.在課堂上大膽地經(jīng)常地使用鼓勵性語言，使學(xué)生感到高興，樹立學(xué)習(xí)英語的興趣。
最新小學(xué)生二年級英語（優(yōu)秀24篇）篇二十三
本冊書的主人公是天天、津津、coco，天天是一個6歲的小男孩，津津是一個可愛的7歲小女孩。他們是一對表兄妹。coco是一個6歲的女孩，是天天與津津的鄰居，也是同學(xué)。
共同相處的日子里，在他們身上發(fā)生了一系列的小故事，充分展示了他們的學(xué)校生活和家庭生活，以及他們頭腦中想象的外面的世界。
第一課（共2頁）
1、在情景中語言的呈現(xiàn)
2、相關(guān)主題的詞匯知識擴展
第二課（共1頁）
achant，與主題內(nèi)容聯(lián)系的歌謠，是根據(jù)呈現(xiàn)的詞匯編寫的，主要目的是培養(yǎng)學(xué)生對語言的感覺，形成正確的語流，語音和語調(diào)。
歌謠中的生詞不作為教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生能夠跟隨錄音模仿說。
教學(xué)建議：
整體呈現(xiàn)解歌謠
調(diào)動學(xué)生參與，說一說大意
讓學(xué)生跟著節(jié)奏拍手、擺手或搖擺手臂等等
播放錄音讓學(xué)生跟著說
第三課（共1頁）
asong，與主題內(nèi)容聯(lián)系的歌曲。歌曲中的生詞不作為教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生能夠跟隨錄音模仿、哼唱。
教學(xué)建議：
整體呈現(xiàn)解歌曲
調(diào)動學(xué)生參與，說一說大意
讓學(xué)生跟著節(jié)奏拍手、擺手或搖擺手臂等等
編排動作
播放錄音讓學(xué)生跟著哼唱
第四課（共2頁）
1、由聽、指、畫、粘貼、找圖與涂顏色等活動組成，是對整個單元學(xué)習(xí)內(nèi)容綜合訓(xùn)練，復(fù)習(xí)與提高,是學(xué)生對語言知識的體驗。
韻味美，體驗到學(xué)習(xí)英語的快樂和成功。
第6單元的內(nèi)容為主題活動。在一個貼近學(xué)生生活的大的主題下，學(xué)生們通過“看、聽、說，看、聽、做，看圖想象等有意義的英語交流活動，復(fù)習(xí)、鞏固、深化所學(xué)，綜合運用所學(xué)，還使英語學(xué)習(xí)變得生動活潑和輕松有趣。
最新小學(xué)生二年級英語（優(yōu)秀24篇）篇二十四
今天，我們2（8）班正式開始英語課。
看，一個有眼睛的女老師走進(jìn)教室，走上講臺。我們瞪大眼睛想：是她給我們上英語課嗎？
“大家好，我是來給同學(xué)上英語課的?！绷骼挠⒄Z證實了我們的猜測。她先是教我們用英語互相問好，然后她居然和我們一起玩游戲。我玩過“遞包裹”嗎？如果掌聲停在任何一個同學(xué)身上，他會用英語給你表演。表現(xiàn)好的話可以贏一朵小紅花。
在我們英語老師的指導(dǎo)下，我們學(xué)了很多單詞。教室里充滿了快樂！
我喜歡上英語課！