優秀作文需要經過反復的修改和潤色，才能使文章更加出色和精彩。接下來是小編為大家整理的一些優秀作文范文，供大家參考和借鑒。

最新勇于創新五年級（精選19篇）篇一

李白一生豪情壯志，意氣風發，心中飽含了對人民的熱愛，想憑自己的力量為國家效力。但他失敗了，他放棄了，從此穿行于名山大川，游名地名勝，寫下了多少曠世之作。

杜甫是一位愛國詩人，他因政治抱負無法實現，默默的記著唐王朝的興衰度遷，成為詩圣。

那么，人生中多少沿途風景，多少成功失敗多少難分難舍，只要你懂得放棄，敢于放棄，你會有意想不到的收獲。

陶淵明因不滿官場錯綜復雜的'關系，而歸隱鄉林，過著自給自足，無憂無慮的生活，過著“采菊東籬下，悠然見南山”的快樂自由的生活，官場復雜的政治斗爭，只不過是過眼煙云，揮之則散而已，真正要使自己短暫的一生過得充實而有意義，就要懂得放棄，便能看清一切，陶淵明放棄的是飛黃騰達的求官之路，但是他獲得的卻是另外一種境界，另一方凈土，如美麗的世外桃源一樣使他心情滿足。

作為新一代的青少年，我們應該擁有的是像小溪一樣窮山越石的激情，像花朵一樣奉獻馨香的奉獻精神，像駱駝一樣艱難跋涉的堅韌精神，像山峰一樣登高望遠的豪邁精神，而不應在無意義的事情上浪費青春，耗費時間。要敢于奮斗，為自己的理想而不懈努力，奮勇向前，努力搏斗，勇于放棄。

放棄并不意味著失敗，放棄意味著新生，意味著機會再次出現。

最新勇于創新五年級（精選19篇）篇二

在這個瞬息萬變的社會，人們隨著新世紀的到來而改變，如果要與時俱進，就要敢于創新。

記得上次媽媽給我買了一個新的文具盒。這個文具盒是粉紅色的，里面可以放很多筆，他不但結實還很美觀。

再看看我的舊文具盒吧！唉，又破又舊，還是用鐵作的。個頭稍微大一點的筆放進去就蓋不上蓋了。上面的圖案一點也不好看，還有幾個坑坑洼洼的地方。

一個舊文具盒，一個新文具盒，它們的差別有多大啊！生活中如此善變的事物也在隨著時代的腳步更替著，更何況是我們生活中的大環境呢！不比不知道，一比嚇一跳啊，不知不覺中，空調代替了電風扇，電腦筆記本代替了真的筆記本，電腦越來越小，手機越用越大，汽車越來越多，摩托車和自行車越來越少。

現在我們的生活可謂是煥然一新啊！如果我們要跟上時代的腳步就必須為之努力，為之創新，時代是根據人而變化的，只要人們努力創新，時代就會越變越潮流，而如果人們只依賴現在這個時代，不去努力付出，那么我們的世界將會永遠停留在這里，不會更“新”不會再“潮”。整個世界就像一個巨大無比的機器，如果沒有了潤滑油，它就會生銹，停止運動。

所以，身為21世紀的小學生，身為新一代的希望寄托，我們就應該為了新時代，新進步而奮斗，拼搏。

從現在開始，新時代的接力棒將我在我們手中，我們要站在新的起跑線上，響亮的'對世界高呼：“21世紀的小學生要為了新時代的腳步向前邁進，努力拼搏，頑強奮斗！”

最新勇于創新五年級（精選19篇）篇三

我的畫廊主打古風，每一幅畫都充溢著中國古代的美，它或是一處風景，一個人，一條街，因為在現代化的城市中，已經幾乎看不到這些了。如今許多國際友人來到中國只留下一句：這兒不是中國。那些古色古香的庭院去哪兒呢？它們已經消失了，成為了歷史，再也回不來了，取而代之的是死氣沉沉、千篇一律的高樓大廈，中國古典的美早已消失殆盡。在我的畫廊中，帶給人們的是中國原始的風韻，也許我會在午后泡上一杯茶，和前來參觀的客人一起享受這寧靜的.時光。

這時，有人會問了：“那你為什么想當畫家呢？”我當畫家不為名垂青史、萬古流芳，我只想用畫筆描繪出時光之輪中最美的事物，喚醒人們麻木的心靈，再百年之后，我已經化為塵土，而當人們看到我的畫時，能想到它的作者，我就心滿意足了。

這就是我的夢想，并且我也會帶著夢想出發。

最新勇于創新五年級（精選19篇）篇四

花兒，有了綠草的襯托，所以更美;天空，有了小鳥的徘徊，所以更廣。而我們共同的家--世界，有了我們一次又一次的創新，所以變得如此發達、如此美好!

張子厚曾說過：“學者觀書，每見每知新境新意則學進矣。”并非看了，便是懂了，若不付出自己的思考，得到自己的體會，哪怕，能將你所看的那本書，背得滾瓜爛熟，也學不到知識。善于思考、刻苦鉆研，這兩點是必不可少的。

“不自滿、樂于學、善于問、勤于思。”要做到這些，才能稱為學習。所以，無論是在學習，還是在生活上，我們的人生都應該學會創新。

記得，有一次數學課上，數學老師給了全班同學出了一道關于單位“1”的難題。同學們看了題目后，就拿起筆，在練習本上畫了起來。邊畫，嘴里還邊喃喃著什么，好像非把它打敗不可。老師站在一旁，靜靜地等待著。一分鐘、兩分鐘……時間在一分一秒地流逝著。過了很久，終于，有同學做出來了，做出來的同學，高高舉起自己那驕傲的小手，仿佛自己的小手沾了光似的。

然而，我驚訝地發現：我的后桌正在苦惱地沉思著。我頓時感到疑惑不解，他平時總是考滿分，怎么連我都會做出的題目，他不會做?我瞧了瞧他的練習本，更加疑惑了：“咦?不是做出來了嗎?還在想什么呢?”“我在想有沒有什么別的更簡便的方法，我要創新。”在我困惑的時候，他突然平淡地回了我一句。老師開始評講了，講完后，說了一句：“這道題只有這種解法。”“不，還有一種，老師!”他站起來講了一句。接著，又介紹了他的方法，同學和老師聽完后，都豎起了大拇指，贊不絕口!這便是創新。

法國科學家做了一個“毛毛蟲實驗”，他把一些毛毛蟲放進一個盆里，沒想到他們一只跟著一只走，最終全都被餓死了。法伯說的不錯：“毛毛蟲中如果有一只與眾不同，它們一個群體，馬上就能改變命運，告別死亡。”

“好學與書朝夕伴，多問于賢智慧添。鉆研奧妙總勤勉，收獲成功盡歡顏。”我要創新，讓世界更加美好，生活變得更有情趣，讓社會變得更加和諧!

最新勇于創新五年級（精選19篇）篇五

“同學們要好好《我是五好小公民》這本書，爭當‘小’‘小標兵’‘小伙伴’‘小衛士’‘小幫手’，請同學們想一想，要行動。”林老師說。回家后，我仔細地了《我是五好小公民》這本書，從中使我懂道理，也使我地體會到精神的性。我思考著制作科技作品行動。

制作開始了。，我把電筆里的五號電池拿，把電池末端的幾根電線的護套扒開，把電線取出，放入鈕扣電池。我想，就可以省出一點兒空間來了。我將護套鎖緊。，難題來了，這護套被向前移動了幾步，就可以鎖緊的螺絲位，那可辦呢？鎖不緊，電池會掉。這可真是重重啊。我絞盡腦汁，冥思苦想。，想不出高招。，目光落在了桌子上的那卷透明的膠布。，我靈感突發，：“對了，你不吃硬的我來軟的，用這螺絲釘鎖不緊，就用膠布來代替吧。”想著，我趕緊拿出膠布，貼了上去。我自言自語地說：“哈哈，關，總算了。我可真聰明啊！”

，難題剛剛攻克，“疑難雜癥”迎面而來：電池被移前了，后半部分卻空缺了，黑洞洞的'，難看，：“呀，這黑洞洞的真難看呀，我考慮到點呢？我得，有好辦法。”

我眉頭緊鎖，腦子不停地轉動著，見我愁眉苦臉，連忙問我原因，我把苦惱全說了一遍，聽了，建議我在的空間里放鏡片，女士在化妝時的模樣。

我了我讀過的書上說，凹鏡的面積比平面鏡的面積大，凹鏡45度角的下產生。，我決定在空位上添個凹鏡。

我從鄰居的木匠那里借來了鋸子，翼翼地把凹鏡的反面罩在筆中末尾的地方，拿出一根鉛筆，畫了鉛筆印，接著再拿出小刀，順著鉛筆印刮了幾刀。，我拿出鋸子，用力地鋸了。，我使用過鋸子，鋸了好久，連一點痕跡都。最后，請鄰居的王伯伯幫忙，他熟練地握著鋸子，一會兒就鋸好，我地把凹鏡裝進去。

接著，姐姐也建議在剩下的空間裝上口紅。我建議，從的抽屜挑選出一支剛好合適的口紅，裝了下去。，就不黑洞洞的空位，還可以使女士使用。

月，作品了小制作比賽二等獎，我高興，叫道：“我了！我了！v！萬歲！”得益于《我是五好小公民》這本書，它我勇氣，給我啟發，使我懂得干都要持之以恒。《我是五好小公民》這本書。

最新勇于創新五年級（精選19篇）篇六

早在戰國時期，商鞅就提出“重農抑商”政策，這有利于當時建立和維護封建專制國家，因而，這條規則被歷代君王沿用。可是這條規則到了后來，給中國帶來了什么?由于重農抑商，抑制了中國資本主義萌芽的發展，讓社會遲遲不能向前推進，中國始終是一個農業國。昔日的“天朝上國”逐漸被西方興起的資本主義工業國甩在了身后。

這就是一個一昧遵守不合時宜的陳規，不思創新改革所帶來的慘痛教訓。

而愚昧的封建士大夫們，非但沒有吸取經驗教訓，反而固執地力保清王朝，堅受著他們從小就學習的“忠君思想”，頑固地阻撓新階級地發展。他們所推崇的清政府，一次次的與西方列強簽定喪權辱國的條約，一次次地將大片領土拱手相讓。現在想起，不僅僅要憤慨腐敗的統治者，更要唾棄那些愚忠地維護著清統治的頑固分子。

切身經歷，應該讓我們認識到，不要盲目地追隨規則。相反，敢于突破規則，勇于創新獲得成功的例子比比皆是。

二戰時期，美國的蒙格利特將軍，別出心裁的將對手的照片擺放在自己的辦公桌上，別人對他這種有違常理的做法迷惑不解。將軍卻說：“我擺放敵人的照片，時常把自己想象成是敵人，想象如果我是他，下一步會怎樣做。”正是由于蒙格利特將軍非常規地換位思考，讓他取得了許多次戰役的漂亮勝利。

我常思考，如果蒙格利特將軍按照一般規則，只思考自己應該怎么樣做，他還能取得如此輝煌的戰績嗎?答案也就不那么肯定了吧。

我們所熟悉的數學運算法則，都是從右到左，從低位數算到高位數，沒有質疑。可史豐收卻不這樣想，他偏偏要將常規反著運用。經過無數次研究驗證，他最終創造了著名的史豐收速算法。

像這樣的例子還有很多，比如：將原用高溫處理的金屬，改用冷水處理，可以延長其使用壽命;將原本發射上天的火箭，改造為鉆井火箭，減小施工難度……通過這樣多的成功事例，我們可以看到，勇于向傳統規則挑戰，打破陳規，會取得進步發展。

成功需要勇于創新，古代很多偉人都在為我們做著榜樣，所以說，探索創新，敢于打破常規才是走向成功的必經之路啊!

最新勇于創新五年級（精選19篇）篇七

錯誤會讓我們在成長的道路上跌倒，沒關系，跌倒了再站起來。但我們懼怕錯誤，它就會變成一個巨大的包袱，使我們再也站不起來。但如果我們原意承擔面對錯誤，它就會助我們一臂之力！在我小時候，發生了一件事，讓我懂得了做人要勇于面對錯誤。

那天，我和我的朋友在玩追逐游戲，但我一不小心把鄰居家張奶奶的花盆打碎了，我立馬逃之夭夭，跑回了家中躲了起來。在家中，我感覺全身都不自在，連說話都不利索。媽媽看見了我種種怪異的`行為，便接二再三的追問我，而我只好如實交代。媽媽聽了我的描敘，便語重心長的說：“可怕的不是錯誤，可怕的是錯誤的對待錯誤，自責過自己，就沒有人會責怪你。明天你去給張奶奶買個花盤。”聽了媽媽的話，我恍然大悟，開始反思自己的過錯。

第二天，我抱著忐忑不安的心情來到了張奶奶的面前慚愧的低下下了頭，抱歉的說到：“張奶奶，我把你的花盆打碎，這個花瓶是我賠您的。”張奶奶不僅沒生氣，反而和藹的說：“沒關系，我就知道是你這個小搗蛋搞得鬼，你已經承認了錯誤，就沒有理由能責怪你，走張奶奶給你買糖吃！”

最新勇于創新五年級（精選19篇）篇八

正如死火山永遠不會噴發一樣，如果你沒有才學、能力……你就永遠不會有輝煌的瞬間，內在的積蓄孕育了潛能。如果小女孩本身就不美，甚至很丑陋，普通的花裙又如何能讓她展現美麗？如果王羲之沒有憑染綠黑墨池的勤學苦練擁有了對書法的極高悟性，他又如何能夠寫出“飄若浮云，矯若游龍”的字來？如果陳景潤沒有憑對數學的熱愛算盡了幾麻袋的草稿紙，他又如何擁有超凡的解題能力而接近數學王冠上的明珠？每個人都有自己的優勢所在，如果忽略了優勢，優勢便會消亡，你就會變成無法噴發的死火山，相反，只有緊緊抓住進行積蓄，才能獲得噴發的巖漿。

最新勇于創新五年級（精選19篇）篇九

從飲毛茹血的遠古，到“上九天攬月、下五洋捉鱉”的當下，創新一直是人類文明進步的發動機。而創新離不開嘗試。

創新，顧名思義，就是創造出新的東西來，這就決定了創新不可能一下子就成功。仔細想一想，人類所有的發明創造，哪一樣不是“千錘萬鑿出深山”的？就以大家愛迪生發明的燈泡來說吧。不說燈泡的形狀、大小等構思，但就燈絲的材料，愛迪生就經過了常人無法想象的'嘗試。我們知道，燈泡是靠燈絲的“燃燒”來發光的，要發更大的光，就必須高溫，而高溫之下，就易斷。什么材料耐高溫放光大呢？愛迪生先后嘗試過生鐵、熟鐵、鈦金、鎳、釕…共1600多種材料！希望燃起又破滅，恰如用這些材料制成的燈泡一樣亮了又滅，滅了又亮，反反復復不知道多少次。他甚至嘗試了鉑金這種材料，這種材料確實耐高溫、發光強而又至于太刺眼！

高興不到三分鐘，他突然想到這種燈泡不是一般人能買得起的，這樣的燈泡同樣是不實用的。直到1879年10月的一個寒夜，愛迪生偶然嘗試著把炭化棉線裝進燈泡，接通電源后，燈泡發出金黃色的光輝，把整個實驗室照得通亮――經過13個月的艱苦奮斗，試用了6000多種材料，試驗了7000多次，愛迪生終于有了突破性的進展。這盞電燈持續亮了45小時，這是人類第一盞有實用價值的電燈。后來1879年10月21這一天被人們定為電燈發明日。后來，愛迪生又繼續嘗試，發現用炭化竹絲作燈絲，燈泡可亮1200小時。有了這種經濟實用的燈絲材料，燈泡開始批量生產，電燈開始進入尋常百姓家。這個故事告訴我們，沒有勇于嘗試的精神，愛迪生就不可能發明電燈。

中華民族是一個善于創造的民族，從能飛三晝夜的魯班木鳥，到孔明的木牛流馬，到舉世聞名的四大發明，無數創新為人類社會的進步做出了巨大貢獻。作為新世紀的新中國少年兒童，我們要發揚前人不輕易言敗的精神，勇于嘗試，積極創新，為祖國和世界的美好未來做出更多的發明創造！

最新勇于創新五年級（精選19篇）篇十

在我們心里都有一扇窗，你若想打開這扇窗就必須在某個方面打開心結。這可不是一件簡單的事，你會遇到各種困難。

我有一個小愿望——坐一次過山車。有一次，我爸爸學校組織了活動去杭州樂園。我正好借此機會跟團去，終于可以實現我的愿望了。

現在，我正站在過山車前仰望著正乘坐過山車的游客們：那一個慘叫啊！使我有些懼怕。我猶豫著，天哪！我到底是該繼續懷著這個愿望不放呢？還是放手一搏，去勇敢實現呢？兩種心情在我心底徘徊，使我遲遲不敢做出決定。我皺了皺眉頭，明擺著有機會卻不敢去實踐。此時，爸爸的一句話使我的心平衡了起來：“你為什么不鼓起勇氣去嘗試一次呢？”是呀！我為什么不能去試一次呢？不論結果怎樣，至少我已經下定了這個決心，至少我有勇氣，至少我不會那么懦弱！我不會去逃避它，成為一個逃兵！

是的，我體驗了一次驚心動魄的過山車。那一個刺激啊！一波接著一波，我終于知道失重是什么感覺了。我從來都沒有后悔過做出的這個決定。

今天，我看見了我的那扇窗叫支持，我要穿越勇氣之門，才能打開那扇窗。不過，想要一個人突破那些困難，幾乎是不可能的，家人與朋友的支持和鼓勵也能助你一臂之力！

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最新勇于創新五年級（精選19篇）篇十一

春去秋來，在我一天天的長大中似乎明白了什么。荊棘鳥心中始終有一個目標，它明知道自己會死去還要不辭辛苦地尋找，尋找那根荊棘或許這就是精神上的美妙的歌。這種歌聲清澈純凈，如大海的`波濤平滑而柔美，又如南風吹破樹冠，聲音經久而不息。那歌聲仿若詩一般純如雪，淡如風，清如月，柔如水。

鳥兒如此，人必然也會如此。荊棘鳥帶著微笑出發，不論風吹魚打，就算是在生命的最后一刻還演繹著自己的美。

當你出發前由于對前程充滿無限的幻想，也必然會微笑著邁開第一步。也許某一步你踏錯了，無情的荊棘便會刺傷你。此時的你痛楚不堪。敢問：“你還能站起來重新帶著微笑出發嗎?”

你說你能我會很欣慰，但緊鎖的眉頭又增添了幾絲愁緒。敢問：“你能在忍受成百上千次的傷痛后再一次地帶著微笑出發嗎?”你若能永不停息地知難而進，那你就離成功不遠了。你若就此停滯不前，就如風吹走一片落葉，一朵白云，一粒細沙……再沒有人知道你的存在。

你只管微笑著前進，當你走到荊棘路的盡頭再回眸過去，必定會看到覆蓋了整條道路的紫色的荊棘花。

嗅一嗅，淡淡的花香籠罩在嘴邊，膠著在那里，你便會再一次籠罩于溫馨之中。

水滴無語卻匯成了清澈的小溪;小溪無語卻聚成滾滾長江;長江無語卻涌入波瀾大海。

當你深深呼吸紫色的香氣時，我無語。

朋友，揚起嘴角，忘卻苦澀，帶著微笑出發!

最新勇于創新五年級（精選19篇）篇十二

中國人,怕是最崇尚古代文化了.對悠久燦爛的歷史文明的取舍,確是個值得探討的問題.清朝書法家翁方綱和劉墉,一個對古人書法刻意求似,一個卻博采眾長,自成一體.翁問劉:“哪一筆是學古人的?”劉反問翁:“哪一筆是自己的?”這在文壇的記錄中留下了詼諧而又富于哲理的一筆.

人們總是喜歡以古為師,但只有在“師古”的基礎上,求不同,求發展,才會有獨特的風格,才會有更大的進步.翁方綱師古而形似神似,固然值得稱道;但劉墉師古而不泥古,在古人字體的神韻中,加入自己的風格,則尤為可貴.因為只有這樣,書法才會發展,才有前途.事實上,翁方綱所崇尚的歐體也正是當年歐陽洵融各家筆意而成的.

因此,世上沒有靠描摹而成的風格,沒有因刻意求似而成的大作.

梵高,正因他狂放不羈的用色和汪洋恣肆的激情,結合著他古典繪畫的功底,才做出了萬世流芳的《向日葵》;畢加索,憑著自己敏銳的感知,才步出傳統油畫的道路,而成為不朽的印象派大師.當音樂學府的老教授們面對電聲樂器,大嘆“世風日下”的時候,理查德·克萊德曼大膽地把所學的巴赫和肖邦用新樂器結合,才有了如此深邃宜人的《星空》.古文化,是歷史沉淀出的精華,是一個學者、藝術家必備的素養和基礎;而創新,不泥于古的精神,則是他們的靈魂.曾聽說,有偽造名畫的畫師,他們的作品可以假亂真,令人難辨真偽,技藝也該是叫人嘆服的了.但他們不是大師,因為,那作品是“人家的”.創新的重要性,也可見一斑了.

藝術上是這樣,在生活、社會各個方面,又何嘗不是如此呢?

萬事萬物都是發展變化的,歷史車輪不斷向前,正是因為有了吸收和舍棄,才有了新事物.

工業大革命時,人們不局限于僅用手工勞作,才去發明機器;人們不局限于僅在地上行走,才去研制飛機;人們不局限于僅用煤作能源,才去探索電力的奧秘……如今,人類已可以遨游太空,而無數科學家卻仍在努力地探索著,在研究、發展新的、更科學、更普遍的規律,讓人類社會不斷向前.我們不能沒有歷史,但也不能忘記,那僅僅是古人的業績.君不見“青,取之于藍,而青于藍”?只有師古而不泥古,推陳出新,才有存在和發展的可能.

我們學生在學習生活中,也要“不拘一格”,敢于質疑,敢于放開思路,敢于創新.一味拘泥于書本和公式,只會變得頭腦僵化,不適應日新月異變化的大世界.

最新勇于創新五年級（精選19篇）篇十三

“叮叮咚咚……”廚房聲響不斷。“樹源!你別瞎弄了，趕緊出來!我快被你吵得瘋掉了!”媽媽實在受不了這噪音，捂著耳朵大喊。“老媽，別喊啦，你就給我一次實踐的機會嘛!”

事情是這樣的，昨天中午，我們吃著午飯，我突然覺得每天都吃這樣的飯太難吃了。心想：干脆我自己發明一道菜吧!

說干就干，我開始熟練地打起雞蛋來，迅速地攪拌，放上一點油，開始把雞蛋一點點慢慢往下倒，這樣炒出來的雞蛋全部都是圓圓的'，泛著亮亮的油光。我把雞蛋盛進盤子里。接下來，就要開始燒魚了，我點上火，放上油，開始做起了糖醋魚!以前見過媽媽燒魚都是先放魚，等魚燒的半熟時再把料放進去，可我這次決定先把料放進去，等料的香味炒出來時，再把魚放進鍋里燒，這樣香料的味道就能滲透進魚肉里面，味道肯定非常棒!

雞蛋炒好了，魚也燒好了，一起準備就緒，我要放大招了——裝盤上菜!炒得好不好吃不知道，但是一定要好看，我在魚嘴里塞了一小塊炒雞蛋，還在魚嘴前面放了幾塊，這就當作是魚兒在吐泡泡把。既然是在水里吐泡泡，肯定少不了水和水草，我又在魚的周圍用白菜葉當作水草裝飾了一下。最后再魚湯倒進了盤子里。一切就大功告成了!我的創新菜——魚兒戲水。終于可以跟大家見面啦!

我把菜端給爸爸媽媽嘗，爸爸媽媽對我豎起了大拇指說道：“樹源，你可真是讓我大開眼界啊!”我高興極了。以后我還要不斷嘗試更多新鮮的事物!做更多更有創意的事!

最新勇于創新五年級（精選19篇）篇十四

2088年，我已經是一個偉大的科學家了。

最近開發了一個智能建筑。這棟樓有五層，每層有80多個教室！為了方便學生，大樓配備了幻影移位器。學生一進學校，一想到自己的課，機器就會自動運行，學生馬上被吸到座位上。

夏天，烈日炎炎，大汗淋漓；冬天，北風吹口哨，讓你凍得發抖。然而，當你走進這棟樓的教室時，你根本沒有這種感覺。你知道為什么嗎？我告訴你，就是這些普通的窗戶起了作用。不要小看這些窗戶，它們可以利用太陽能調節室溫。這時你可能會說：“切，不是太陽能空調嗎？”那你就大錯特錯了！它是真正的“高科技”，窗戶本身就含有氧分子，由于光合作用可以釋放氧氣。這樣不僅可以調節溫度，還可以給房間輸送氧氣，保持空氣新鮮，可以有效預防“空調病”。

這棟樓的`安全性也很難能可貴。整個建筑是由非常輕的材料制成的。整棟樓的重量只有十公斤。但它堅如磐石，堅不可摧，可以預防8級地震和10級海嘯，非常安全。即使遇到無法抵抗的災難，它還有最后的殺手锏——，可以飛進空間站，在災難結束前不會飛回來。而且空間站期間，教室里的桌椅都可以吃，營養豐富，味道鮮美。最重要的是，它能持續生長，足夠一個大胃王吃十年！它可以讓整棟樓的人在災難結束后安全返回地球。

這是我2088年的最新研究好嗎？很酷吧？是不是很刺激？

最新勇于創新五年級（精選19篇）篇十五

創新是世界進步的動力。有了創新精神，那么就有了前進的希望。小鳥飛行需要翅膀，世界要進步需要創新，創新就是進步的翅膀。

烈日下，一群饑渴的鱷魚陷身于水源快要斷絕的池塘中。面對這種情形，只有一只小鱷魚起身離開了池塘，它嘗試著去尋找新的生存的綠洲。塘中之水愈來愈少，最強壯的`鱷魚開始不斷地吞噬身邊的同類，茍且幸存的鱷魚看來是難逃被吞食的命運，然而卻不見有鱷魚離開。池塘似乎完全干涸了，惟一的大鱷魚也耐不住饑渴而死去了。然而，那只勇敢的小鱷魚呢，它經過多天的跋涉，幸運的它竟然沒死在半途中，而是在干旱的大地上，找到了一處水草豐美的綠洲。

這是我讀的一篇短文的大致內容。讀后，我獲得了不小的啟示。試想，如若不是小鱷魚勇于嘗試，尋求另一條生路，那它也難逃喪生池塘的厄運；而其它的鱷魚，如果它們不安于現狀，勇于嘗試，那么它們又怎會落得身死干塘的可悲結局！由此可見，勇于嘗試的精神多么重要！

不僅在科學上需要這種精神，我們在學習和生活中不也同樣需要這種勇于嘗試的精神嗎？在學習和生活中，我們應嘗試著舉手發言，嘗試著向課本質疑，嘗試著與同學合作探討，還應嘗試著理解別人、關心別人……在不斷的嘗試中，我們的智慧將得到增長；在不斷的嘗試中，我們的能力將得到提升；在不斷的嘗試中，我們的人性將得到升華。不斷的嘗試，我們將攀上一個又一個智慧的高峰。

當今國際社會是一個飛速發展的時代，創新精神顯顯得尤為重要。只有擁有創新精神的國家，才能讓自己立于世界強國之林。市場是無情的，競爭是殘酷的，只有堅持創新，個人才能體現價值，企業才能獲得優勢，國家才能繁榮富強。

朋友們，勇于嘗試吧！它幾乎是一切成就的催生婆。

最新勇于創新五年級（精選19篇）篇十六

“同學們要好好閱讀《我是五好小公民》這本書，爭當‘小主人’‘小標兵’‘小伙伴’‘小衛士’‘小幫手’，請同學們想一想，自己要怎么行動。”林老師說。回家后，我仔細地閱讀了《我是五好小公民》這本書，從中使我懂得了許多道理，也使我深深地體會到各種精神的重要性。我思考著制作一個科技作品作為我的實際行動。

于是，我選定制作“多功能電筆”。

制作開始了。首先，我把電筆里的五號電池拿出來，把放在電池末端的幾根電線的護套扒開，把電線取出，放入鈕扣電池。我想，這樣就可以省出一點兒空間來了。我準備將護套鎖緊。可是，難題來了，這護套被向前移動了幾步，就沒有一個可以鎖緊的螺絲位，那可怎么辦呢？如果鎖不緊，電池可能會掉出來。這可真是困難重重啊。我絞盡腦汁，冥思苦想。可是，還是想不出什么高招。這時，我的目光落在了桌子上的那卷透明的膠布。突然，我靈感突發，心想：“對了，你不吃硬的我來軟的，用這螺絲釘鎖不緊，就用膠布來代替吧。”想著，我趕緊拿出膠布，貼了上去。我自言自語地說：“哈哈，這一關，總算通過了。我可真聰明啊！”

可是，這一難題剛剛攻克，又有“疑難雜癥”迎面而來：電池被移前了，后半部分卻空缺了，黑洞洞的，十分難看，心想：“呀，這黑洞洞的真難看呀，我怎么沒有考慮到這一點呢？我得研究研究，看看有什么好辦法。”

我眉頭緊鎖，腦子不停地轉動著。這時，媽媽走了過來，見我愁眉苦臉，連忙問我原因，我把我的苦惱全說了一遍，媽媽聽了，建議我在空白的空間里放一個鏡片，這樣，女士就能在化妝時看到自己的模樣。

這時，我想起了我讀過的一本書上說，凹鏡的面積比平面鏡的面積大，凹鏡是在45度角的情況下產生。于是,我決定在空位上添個凹鏡。

我從鄰居的木匠那里借來了鋸子，小心翼翼地把凹鏡的反面罩在筆中末尾的地方，拿出一根鉛筆，畫了一個鉛筆印，接著再拿出小刀，順著鉛筆印刮了幾刀。然后，我拿出鋸子，用力地鋸了起來。可是，我從來沒有使用過鋸子，鋸了好久，連一點痕跡都沒有。最后，請鄰居的王伯伯幫忙，只見他熟練地握著鋸子，一會兒就鋸好，我順利地把凹鏡裝進去。

接著，姐姐也建議在剩下的空間裝上口紅。我接受建議，從媽媽的抽屜挑選出一支剛好合適的口紅，裝了下去。這樣，就不會有什么黑洞洞的空位，還可以使女士使用起來更加方便。

最新勇于創新五年級（精選19篇）篇十七

古往今來，中華文化博大精深，源遠流長，悠悠歷史長河中，文化起到了不可估量的作用。古典詩詞是中華民族珍貴的文化，是中華民族之瑰寶。

近日，北京清華附小的學生在網上成了“網紅”，原因是在紀念蘇軾誕辰時，清華附小開展了一系列致敬蘇軾的活動，學生們通過各種活動了解蘇軾，甚至有些家長也利用假期時間指導孩子們進行課題研究。小學生們不但用大數據分析蘇軾，還完成了一些以蘇軾為主題地專業色彩論文。這一事件引起了不少網友們的驚嘆和熱議。學校為了提高學生們的人文素養和開拓學生們的視野，所以一直非常重視古詩詞的積累與背誦，這樣不但能提高學生們的文化水平，還能更好的推動和傳承優秀燦爛文化。

21世紀，大多是90后00后被家長逼著報著各種各樣的補習班，也有一些家長讓孩子學習多種語言、多種樂器、多種技能。家長認為這樣做可以使自己的孩子變得更加豐富，更有博識。一些家長認為語文不過是一些詞詞句句的，孩子天天說中文，難道會學不好？于是這些家長給孩子來了個所謂的教育“減負”。就是家長把一些認為沒有必要背的古詩文從孩子學習中刪去，讓更多時間去學習課外知識。多了解課外知識固然是好，可當你問起孩子某一首名詩的作者是誰？內容是什么的時候，而且孩子卻低下了頭。

當學校舉行著一些列活動的時候，我們應予以支持的態度，開展致敬經典，傳承優秀文化古詩詞活動，不僅可以使孩子們在活動中提升自我，而且還使孩子們更好地了解中華詩詞內容，重溫了經典，傳承了經典。

可是，真正的藝術是繼承與創新的有機結合，比如兩個大書法家，一個在學習前人中僵化，一個在自我中獨創漂泊。繼承與創新就像歷史長河的兩岸，有了岸歷史才能源遠流長、奔涌不惜。

經典文化內容固然珍貴，可是我們對待經典的方式不能只靠書面表達來進行，我們可以對開展一些社會活動，利用現在便捷發達地網絡技術來讓更多的人用不同的方式來回味經典，致敬經典。同樣我們要對待傳統文化予以適度的創新，就像那兩個書法家，學習前人是他博采眾長，自我獨創，是他意識到個體的存在，將傳承與創新相互結合這樣才會發展的更好。

古詩詞是中華民族的精髓，也是世界文化寶庫中一顆璀璨的明珠，選擇正確的方向，勇于創新，傳承與創新并重，是科技和文藝等發展地根源。

最新勇于創新五年級（精選19篇）篇十八

莎士比亞說：推陳出新，是我的無上訣竅。只有不斷創新，才能不斷進步。

發明大王愛迪生的故事我們一定都還記得吧？那是一個沒有電燈的年代，在一個漆黑的夜晚，愛迪生的媽媽生病了，當時情況十分危急，急需手術，但手術臺前十分黑暗，因為煤油燈不夠亮，醫生也束手無策。正當大家無可奈何的時候，聰明的愛迪生把家里的油燈都端了出來，又搬來一面大鏡子，把油燈放在箱子上，然后把鏡子放在油燈后面，頓時，簡易的手術臺前一片光明。愛迪生用他的智慧救了媽媽，并由此萌發了發明電燈的.想法。最終，他成功了，世界上第一個電燈泡亮了，在黑暗中發出來奪目的光。

無獨有偶，英國著名物理學家牛頓，在一次非常偶然的機會，坐在蘋果樹下休息，這時，一個蘋果從樹上掉落下來，砸中了他的腦袋，但牛頓并沒有像很多人一樣竊喜可以有個可口的蘋果吃，相反，他卻一直在思索一個問題：是什么使這個蘋果掉落呢？于是，牛頓不辭辛苦的每天進行各種研究和心算，終于發現了地心引力，也為世界的物理學創造了一個奇跡。

這兩則故事告訴我們：創新與夢想就像一對孿生兄弟，不管是愛迪生還是牛頓，有夢想的人一定勇于創新，而勇于創新的人也一定會實現夢想。現在的我們呢？也要讓夢想插上知識的翅膀，讓創新實現夢想，為祖國的明天而努力奮斗吧！

最新勇于創新五年級（精選19篇）篇十九

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

“新鮮”是21世紀的代名詞，創新是一個民族進步的靈魂，豎家興旺發達不竭的動力。而我們作為中國的新鮮血液理應用不同的思維去改變生活。

相信大家都知道湖南衛視推出的新節目——《我是未來》。它讓我們知道了科技創新對于人類的意義，而并非跟其他老套的綜藝節目一樣，毫無營養。《我是未來》的播出無疑對青少年有這重大的價值意義和引導作用。科技在節目中呈現啦時尚，新鮮，好玩的特點。不僅讓人們愛上啦科技的創新也對節目的創新充滿贊嘆。這可能就是創新的魅力吧。

不知道你是否聽過這樣一個故事。六歲的瑪利亞出生在一個貧窮的家庭，有一天他的父親去玩具商的家里擦玻璃。玩具商問她，是否喜歡自己手中擺弄著的玩具，她卻說不喜歡，并且指出了他手中玩具的缺點。玩具商感到很新奇，并將各種各樣的玩具擺在她的面前，她卻一一指出了它們的不足之處。于是乎，玩具商就聘請她做了公司的設計顧問。

有很多人對他大膽的行為感到不解，問到為什么要聘請那么小的女孩。他坦然的回答到：“所有的設計師都有一個通病，他們總是用陳舊的眼光，陳舊的想法去設計玩具，以至于沒有任何創新”。是啊，隨著時代的發展，我們應該有不同的舉措，不同的想法，不要讓自己活的那么迂腐老套。成為一個套子里的人。而這位小女孩新奇的眼光也給公司帶來了巨大的利潤。這可能就是創新的魅力吧。

就拿這次作文來說，我們的老師有了一個大膽的創新——在網站上發表自己的文章而不是書寫在作文本上。這也無異于也是一個進步。一來，當今的中國學生已經產生了思想上的惰性。總覺得作文嘛，老師也不怎么看，隨隨便便在網上抄一篇應付應付就應付過去了。但這次寫作方式的改變，很大程度的阻止這一現象。二來，老師也可以方便批改，能夠利用空余的時間隨時隨地的來閱讀指導同學們的作文。這一現象也說明啦創新的好處。

人們與生俱來就有著新鮮感，對新鮮的事物充滿興趣。馬克思主義哲學認為，新鮮的事物必然能戰勝舊的事物。是啊，新鮮的事物是最有前途的。它總是結合了多數人的智慧，想法，和創新。

因此，讓我們這批社會新鮮的血液，懷抱著一顆充滿創新的心去建設更好的社會吧！