在學校里，我們不僅學習知識，還培養了很多好的習慣和品質。下面是一些關于學校總結的范文供大家參考，希望能夠幫助大家寫出更好的學校總結。

給學校的建議書給學校的建議書（實用18篇）篇一

尊敬的李校長：

您好!

您每天進了學校，可否發現學校里有許多大大小小的“雪花”落滿了一地呢?如果發現了，同學們又可曾撿起來呢?您知道這“雪花”是從哪里來的嗎?那都是從我們手中丟下去的呀!大家為了圖方便，不把紙張丟進垃圾桶，而是隨手丟在地上。這樣的學校校長您喜歡嗎?如果您想讓我們的`學校變得更干凈的話，那就聽聽我們提的幾個建議吧：

一、號召同學們一起愛護環境，大力宣傳保護環境的重要性。

二、看到地上有垃圾，不管是誰的，不管是什么，都要撿起來丟進垃圾桶，帶頭做好保護環境衛生的校長。

三、告訴同學們有垃圾要在下課期間放進垃圾桶。

四、如果看到有同學亂丟垃圾，要提醒他們將垃圾撿起扔進垃圾桶。

五、自己做好以上四點，就號召老師、同事們一起做。

這是我們提的幾個建議，如果李校長想要在一個良好的環境里工作、讓同學們在一個良好的環境里學習，那就要做到以上幾點，環境大家一起愛護!這樣子，我們的學校肯定干凈又整潔!

建議人：六年一班全體同學。

xx月xx日。

給學校的建議書給學校的建議書（實用18篇）篇二

在市場經濟面前,學校與企業一樣,企業要興旺繁榮,必須生產出適銷對路,物美價廉的產品;學校要生存發展,必須培養出適用對路,品學兼優的人才。中等職業教育教學模式所依據的教學思想和理論，是以強調實踐能力為基礎，大力拓展學生所學理論知識的具體運用，在應試教育的大環境下，中等職業教育模式存在的問題具體表現為以下幾點:

1.中等職業教育教學模式手段單一。與現代社會相適應的教學方法，應是使學生“會學”，而不是“學會”，教學不再是單純的知識傳遞，更重要的是知識的運用、處理、轉換和拓展，以培養學生的創新、創造能力為主，最大程度地提高實際動手能力的培養，現階段我國中等職業教育模式是只把學生領進教室，“口述+板書”的傳統模式，而時代的發展則需要我們把學生帶出去，“多媒體教學+大量實踐操作+對外參觀學習”的模式，把學生由一個知識的授予者轉變成知識的駕馭者，把職業教育的教學方法由理論性、封閉性、單一性向實踐性、開放性、系統性模式轉變。

2.中等職業教育教學模式、方法及理論運用滯后。教學模式是教育和教學的`核心，同時教育模式如果具有先進性、科學性的發展，就能帶動教學方法的發展，那么我市現階段職業教育模式中顯現出了“軟硬”兩個方面:軟環境中教育理念陳舊，技能知識嚴重的與時代脫節，前沿學科了解和分析的能力明顯不足，理論聯系實踐內容較少。

由于被傳統教學觀念的誤導，許多中職教育在教學方式上采取的都是單一的書本教學法，雖然在提倡課程改革后，很多教師改變了“教師滿堂灌”的課堂教學模式，但是由于為了完成教學進度，大部分教師在教學過程中，還是不鼓勵學生表達個人看法，只要求注意聽講，被動接受和消化知識，無論書本上的知識是否適應時代的要求，也不管它是否適合中職學生的學習要求。

1.明確教育“理論實踐一體化”模式。“理論實踐一體化”教學模式，以中等職業教育培養目標為核心，以提高學生專業技能水平為目的，以實踐技能教學為主線，采用課題、模塊、多媒體等方式組織實施教學，重視理論的學習、運用和指導作用，突出了學以致用、理論聯系實際的教學原則，是提高學生綜合職業能力有效的教學方法。

2.根據學生特點建構因地制宜因材施教的教育模式。高質量人才的培養,―靠教育經費的投入,二靠高水平。責任心強的教師及科學有效的管理,三靠學生本人的不懈努力。中職學生處于人生黃金時期的青春期。思維活躍，好奇心強，教育模式上就應該牢牢把握住這一特點，最大限度地為學生提供展示技能水平的平臺，由傳統理論書面考試轉型為實際操作相結合的考試模式來評定學生的總體成績，這種教學模式是圍繞教學目標而展開教學的方法，使學生學習時心中有數，對學習產生興趣，提高學習的自覺性、主動性和積極性，更客觀、更直接地了解“知識帶動技能”、“實踐促進掌握”的科學方法。

教師應根據教學對象不斷調整教學方法和教學內容,做到因材施教。中職生的特點是:1、學習成績差且非常厭學。2、法制觀念淡薄,無法制意識。3、沒有良好的學習方法,缺乏學習氛圍和指導。4、缺乏真正的關愛。這些學生在初中時飽受挫折、嘗夠了白眼,教師更應該帶著一顆美麗純潔而高尚的心走近他們,溫暖其脆弱而敏感的心靈,進行心與心的交流，拉進心靈的距離,學生“親其師”,才會“信其道”。

這些學生雖然“應試成績”不理想,但并不表示所有的方面都差。每一個學生都有其個別性,不同的認知特征、不同的欲望需求、不同的興趣愛好、不同的價值指向、不同的創造潛能鑄造了一個個千差萬別的、個性獨特的學生。這些學生厭惡枯燥的文化課學習,喜愛動手,面對各種汽車實體,爭先恐后踴躍參與。因此,我們還要考慮學生的個性差異,充分發展學生的個性,揚長避短,幫助學生跨越其知識的“最近發展區”,進行“傳道、授業、解惑”。

3加強實踐基地的建設和發展。職業教育的專業性、針對性和實效性很強，實踐基地的配備和發展至關重要。不但要大力堅強校內實習實訓基地建設，更需要加強校外實踐基地建設。校外實踐基地是校內實踐基地的補充。積極與企業開展深度合作，充分利用企業的資源優勢，探索校企共建、共享的實訓基地建設模式，提高學校實訓水平。全面推行校企合作、工學結合、頂崗實習制度，讓行業、企業以多種途徑和方式參與學校教育教學的各個環節，在專業設置、課程教材建設和教學實習中發揮更大作用。可以圍繞某一教學目標和教學內容給學生創設直觀、真實的教學環境和條件，到相關部門參觀生產現場、體會操作，聘請相關部門工作人員現場示范講解工作方法和經驗，模擬工作流程，結合地方實際，優先建設重點專業、品牌專業、示范專業實訓基地。

學生通過參與企業的生產實踐，可以直接感受企業的工作氛圍，適應現代企業管理的節奏，經受實戰的考驗，便于畢業后一步到崗。形成以學校為主體，企業和學校共同教育、管理和訓練學生的教育教學模式，為企業“量身定做”培養人才，加快實現職業教育與市場需求的零距離對接。

4.開拓教學新領域，豐富教學平臺。現在中等職業學校都把以計算機多媒體技術和信息網絡技術為核心的現代教育技術和方法作為教學改革、提高教育教學質量的突破口，計算機多媒體技術、信息網絡技術的運用等現代化手段豐富了教學模式，告別了“黑板粉筆教材”的單一形式，這是發展的標志，多媒體輔助教學，集聲音、圖像、文字于一體，使教學方法更靈活、形象、多樣、系統地呈現給學生，圖文并茂的互動性、交流性更直接地反應出理論知識的要點和實踐操作的方法，進一步提高了教學效果，使學生的思考、判斷能力不斷提高，豐富了專業閱歷，拓展了知識的范圍。

5.建構創造創新環境，豐富教學內容和教學方式。在實施創新教育過程中，教師要轉變觀念，充分尊重和熱愛學生，心目中不存在優等生和差生的區別，一視同仁。建立一種親密無間，師生平等的融洽關系，讓學生在寬松的環境中去感受，去聯想，這才有利于學生思維敏捷，大膽創新。讓學生在思考問題時不設框框，不給學生限定答案。讓學生能拋開束縛，跳出圈圈，大膽設想，還可以用游戲激發學生的想象力，讓學生學會引導性想象。正確對待和評價學生提出和回答的問題，無論是正確的，片面的，還是錯誤的都要給與肯定，并做出評價。

6.面向全體,分層教育，重新建構評價體系。

一是要重新建構評價體系,應當多層次多方面地評價學生,要讓學生有習得的成就感,體會成功的喜悅,最大限度地喚醒學生的內在潛能,引發學生的興趣。

通過改進考試考核方法和手段,堅持以就業為導向、以能力為本位的教學質量評價觀,建立具有職業教育特點的人才培養與評價的標準和制度,建立和完善定期評價檢查制度。

“成長性為主，階段性為輔”的新的評價方式。

三是要改革學生評價制度。

7.加強“雙師型”師資隊伍建設，創新能力培養的課外活動形式。中等職業學校要培養具有專業技能的高素質的勞動者，就必須要加大教師隊伍素質的建設。“師資問題始終是關系到教育改革和發展的大問題，沒有一支高素質的教師隊伍，就不可能有一個高水平的職業教育。”教師隊伍建設已是職教發展面臨的大課題，學校應有意識地安排好教學計劃，建立崗位輪換制，加強校內外培訓基地建設，使專業教師能有時間和機會與生產工程緊密聯系。學校應在選拔培養專業帶頭人、出國進修培訓，申報高級職稱時給予“雙師型”教師優先考慮，鼓勵教師通過自學，獲取多種證書，促進教師自覺地更新知識，參與在職培訓和實踐訓練，提高自身素質。

給學校的建議書給學校的建議書（實用18篇）篇三

尊敬的校長：

非常感謝學校老師與領導對我的孩子作了很好的教育，才讓我的孩子變得聰明、可愛、善良、樂于助人、尊敬師長。我知道，教育孩子不僅是學校老師的工作，也是我們家長的責任，教育需要家庭與學校共同努力，在學校的教育中我覺得可以多做做這些工作：

1、希望學校多開展些以家庭為主題的親子活動，以增加相互間了解共同進步。可以的話，家長會放在傍晚或者休息日。

2、希望學校能不定期的組織家長學習或交流家庭教育理念與方法，使學校家庭社會整個教育體系不脫鏈。

3、希望學校能夠一如既往地為學生提供接觸社會、了解社會的各種活動，能多辦一些社會主體實踐活動，讓學生多關注一些學習以外的其他知識。加強學生動手能力，開展各類興趣活動如科技學習等，充分發揮學生的創造性，培養學生的興趣愛好及主見。

4、希望學生和老師的.溝通方式保持暢通，老師能夠及時發現掉隊的學生，及時與家長溝通，建立預警機制。

5、建議組織學生討論些有爭議的問題，如零花錢應如何用，作業應多或少，叛逆期等，以培養口才，反應能力。

6、強化學生行為習慣，加強管理，嚴格要求，全面教育學生，使學生健康、愉快、品行端正度過每一個學期。

7、增加些課外的體育鍛煉活動，讓學生自由活動的時間多些，提高孩子的身體素質。

8、希望能在學生中間設置類似課外書監管小組的組織，讓學生拓寬知識的同時，杜絕學生間有不好的課外書流傳，讓學生讀一些感興趣的、種類多樣的、能幫助學生多了解社會或能學習到日常知識的課外書籍。也可在班上開設讀書角，截載xx來豐富它。

9、希望老師與學生之間能加強交流，最好老師能盡量調動學生的好奇心，并很好地給予教導。在學生犯錯的時候，希望能給予耐心的了解，杜絕責罵與怪罪，希望能教會學生對與錯的正確辨別。

此致

敬禮！

給學校的建議書給學校的建議書（實用18篇）篇四

敬愛的校長：

您好！

我是六（3）班一名普普通通的學生，叫周尹。我在這上學已經長達六年之久，對這里的一草一木都了如指掌。您雖然才到這個學校一年不到，但我覺得您是一位稱職的校長，這并不是什么拍馬屁的話，是真的。您對所有老師都很關心，特別是對那些上了年紀的老教師，更是尊重有加，而且，您對工作更是一絲不茍，每天都早早的來到學校，在教室，辦公室之間奔走。

可是，也許還有您不知道的事情。比如說自然實驗室，里面的'器材應該充分利用起來，多作實驗，因為只有這樣，才能讓我們加深對課本的印象。

還有實驗室前的水池，里面全是垃圾，什么塑料袋，牛奶袋，包裝袋，紙頭全都沉到了池底，骯臟不堪，再加上長時間無人看管、照料，雜物越積越多，到了現在已經污水滿池，臭氣熏天，讓人一看到就覺得惡心；一到夏天，天氣炎熱，一陣風輕輕一吹，從水池傳出來的陣陣惡臭隨陣陣微風，飄滿校園。我們常常被那惡臭熏得透不過氣來，熏得沒心思做作業、上課。還有中間的鯉魚噴泉，金黃色的嘴里盡是扔的雜物，如果把水池改造一下，讓鯉魚噴出如珍珠、水晶般的水珠，讓魚兒在池中自由歡快的嬉戲，讓池中的水清澈見底。那將會讓其他學校的領導干部刮目相看。向您伸出大拇指時，我們一定會和您一樣驕傲，一樣自豪。

對了，前幾天一直在下雨，同學們的自行車車墊都被雨淋濕了，回家的時候不能騎著，只能推著自行車走。如果您能在后面搭一個車棚，大家一定會很開心很感謝您的。還有一點就是學校的圖書室最好全天開放，這樣一來，不但可以滿足大家看書的欲望，而且可以讓大家都知道些課外知識。

敬愛的許校長，我說了這么多，你不會煩吧！我愛朝霞，我愛母校，我希望母校日新月異，與時俱進。我也希望我與母校一同前進，走向美好的未來！

此致

敬禮！

學生：xx。

xx年xx月xx日。

給學校的建議書給學校的建議書（實用18篇）篇五

親愛的校長：

現在，對于學校的教學方法和一些設施我有些不滿。校長您為何不多請些轉科老師來給我們上副科課呢?近年來我們只是一味的學習語文學習數學，而其他課呢!我們幾乎都沒上。這怎么可以呢!我們來學校是來學會知識，學會勞動，學會做人，學會......

做全面發展的好少年的。就算我們數學語文成了尖子生，其他課呢?我們一慨不知。校長請您為了學校的名譽為了學生的前途，請您多請幾個專科老師吧!

還有我們微機室的電腦，現在人們都講究網絡世界，我覺得學校的電腦應該連網。許多家里窮的人沒有電腦也就不能享受網絡世界的神奇妙用，他們就可以通過學校的電腦了解網絡世界，并且在網絡世界上學到更多書本上沒有的知識，詳細的了解國家大事。這樣不就是“秀才不出門盡知天下事啊”!而且有了網絡我們查找資料就可以在微機室查找了，這樣既方便又快捷，而且找到的資料也非常詳細清楚。

您看，我提出的兩點對嗎?為了母校的名譽和聲譽請您采納。

建議人：

日期：

給學校的建議書給學校的建議書（實用18篇）篇六

親愛的校領導：

我是本校的一名小學生，已在這所學校生活了六年了。在學校的點點滴滴我都不會忘。學校的景色優美，高大挺拔的松樹，姹紫嫣紅的小花，可是，當我們走進教學樓是，就會發現許多美中不足之處。

樓梯轉角處的水龍頭盡管沒人用，但“嘩嘩”的流水聲不絕于耳。讓我來給大家算筆帳吧！如果一個水龍頭一二十秒的速度流失1克水，那么一分鐘就流失3克水，一個小時就流失180克水，一天就流失4、32千克的水，一年就有1576。8克水流失了。這些數字是相當驚人的。

我覺得之所以會出現這種浪費水資源的現象，是因為同學們節約用水的意識淡薄。才造成的。常言道：“水是生命泉源，珍惜水資源就是珍惜人類的未來。”所以，節約用水，從點點滴滴做起。我建議：

1、在水池旁貼一些有關節約用水的標語。

2、開一個節約用水的班會。

3、開一個節約用水的主題活動。

這些小小的建議僅供學校校領導和老師參考。

給學校的建議書給學校的建議書（實用18篇）篇七

每周星期一上午8：00，全校師生都集中到學校大操場舉行升旗儀式。隨著那雄壯的國歌聲，鮮艷的五星紅旗冉冉升起，我們每位少先隊員為能生活在這樣的國度感到無比驕傲和自豪，這是我們理解愛國主義教育的最好時機。然而，少先隊大隊部選派的升、護旗手在升旗過程中動作不規范，步伐散亂的狀況與整個莊嚴肅穆的氛圍很不協調。我們認為造成這種現象的原因是被選派的升、護旗手缺乏必要的職責心和嚴格的訓練，因而，我們向學校領導提如下推薦：

一、學校政教處配合少先隊大隊部對升、護旗手加強紀律教育和革命傳統教育；

二、聘請駐滁官兵來校，嚴格訓練升、護旗手，從而規范他們的步伐和動作。

三、對全體少先隊員進行禮儀教育和愛國主義教育，讓全校少先隊員懂得國旗法。

尊敬的學校領導，為了使我校的升旗儀式更加莊重、嚴肅，為了使所有升、護旗手的動作更加規范，請思考一下我們的推薦和請求吧！

六（1）中隊全體隊員。

20xx年11月9日。

給學校的建議書給學校的建議書（實用18篇）篇八

我們一天中三分之二的時間都是在校園里度過的。因此，在這段時間里的頭等大事，除了學習，就莫過于我們的安全問題了。

在校園里，老師常常叮囑我們：下課不要在走廊橫沖直撞，這樣難免會有一些磕磕碰碰;別和同學起爭執，這不僅破壞了友誼，還有可能會受傷;也不可以玩一些危險的游戲，否則很有可能釀成大禍。盡管有老師和家長如此無微不至地照顧，我們還是沒有聽從他們的教誨，從而讓校園上演這一幕又一幕的悲劇。

記得在四年級時，陳佳怡和別的女生玩下腰。危險也就在那一瞬間發生了，陳佳怡剛一下腰，結果因為重心不穩，手撐地過猛，導致左手骨折。去醫院治療了很長一段時間才回來上課。看著她手術過的手臂，長長的傷疤，我的心也想被割過似的。所好是左手骨折，不是右手，不然的話，連字也寫不了了。

我有時也沒注意。三年級時，我和一位女同學玩比力氣，她竟然把我推了下去，當時在樓梯，我的頭重重地砸向了一塊有棱角的臺階，額頭被撞了一個大傷口!我到醫院縫了好幾針呢!回想起這件事還讓人后怕，當時要是撞了眼睛，后果不堪設想。

為了不要再發生這么危險的事，我給大家提幾個小建議：課間時，不要做一些危險的游戲，不然有可能會重蹈陳佳怡的覆轍;沒有節制地瘋玩，這樣也不好，指不定撞到哪里，受傷的也是自己……我相信，只要大家都注意一些，我們的校園，會變得更加和諧美好。

安全，是一顆光芒四射的太陽，照亮了我們的人生;安全，是一條紐帶，聯系著我們的生死存亡。有了安全，我們才能健康成長;有了安全，我們的生活得以保障;有了安全，我們的人生會更加美滿。

讓我們時刻謹記：珍愛生命，安全從我做起!

xxxx年xx月xx日。

給學校的建議書給學校的建議書（實用18篇）篇九

親愛的校長：

現在，對于學校的教學方法和一些設施我有些不滿。校長您為何不多請些轉科老師來給我們上副科課呢?近年來我們只是一味的學習語文學習數學，而其他課呢!我們幾乎都沒上。這怎么可以呢!我們來學校是來學會知識，學會勞動，學會做人，學會......

做全面發展的好少年的。就算我們數學語文成了尖子生，其他課呢?我們一慨不知。校長請您為了學校的名譽為了學生的前途，請您多請幾個專科老師吧!

還有我們微機室的電腦，現在人們都講究網絡世界，我覺得學校的電腦應該連網。許多家里窮的人沒有電腦也就不能享受網絡世界的神奇妙用，他們就可以通過學校的電腦了解網絡世界，并且在網絡世界上學到更多書本上沒有的知識，詳細的了解國家大事。這樣不就是“秀才不出門盡知天下事啊”!而且有了網絡我們查找資料就可以在微機室查找了，這樣既方便又快捷，而且找到的資料也非常詳細清楚。

您看，我提出的兩點對嗎?為了母校的名譽和聲譽請您采納。

建議人：

日期：

給學校的建議書給學校的建議書（實用18篇）篇十

尊敬的校領導：

首先，非常感謝學校領導與老師對我們的孩子所做的優質的無私的教育，才讓我們的孩子日漸聰明、可愛、善良、樂于助人和尊敬師長;非常感謝學校能給我們家長提供這次機會，能讓我們能說出自己的想法和建議。我們知道，教育孩子不僅是學校、老師的工作，更是我們家長的責任，所以，今后，我們一定會與老師互相配合，爭取讓你們的學生(我們的孩子)以后在各方面能有更大的進步!其次，說幾點意見和建議，供學校和老師參考，不當之處還望諒解。

1、希望班上能有活潑的學習氛圍，盡可能地發揮每一節課的效率，

2、學生年齡小，正在長身體，平時能有良好的體育鍛煉，重視體育課的教學，

4、老師與學生之間能加強交流，小朋友非常崇拜老師，在心底里很依賴老師的，

7、允許的話周末可以開設學生有興趣的課外實踐活動，

幾點拙見，萬望見諒!

此致

敬禮

20xx年x月x日。

給學校的建議書給學校的建議書（實用18篇）篇十一

尊敬的育才中學領導：

我們是華南師范大學20xx年赴育才中學的實習隊整體隊員，從20xx年9月8日至12月29日有幸在貴校實習，在將近110天實習日子，我們深受學校領導和老師們的深切關懷和熱情指導，收獲良多：不僅獲得學科教學的實戰經驗，也習得班主任管理的要領和方法。在這段日子期間，依據對學校教學和行政日常事務的了解，我們想要對學校建設提出以下幾點建議：

育才中學在長時間內已形成了較為完善的德育建設制度，有一支強大的德育建設隊伍，學校領導帶頭，在德育建設取得明顯的成效。特別是在育才中學的校紀校規教育活動月，更加加大力度，取得可喜的成績，校風在原有基礎上得到端正。

據我們隊的隊員與學生的這一段時間的接觸，發現學生，尤其是學困生自我教育能力不高，甚至缺乏這方面的能力。

學生良好的思想品德和行為習慣不是與生俱來，也不是自我產生的，而是后天形成的，它是在學校教育影響的基礎上，依賴于學生個人的心理活動，通過學生自己的心理調劑，自我控制、自我教育、自我完善實現的。正如前蘇聯教育學家蘇霍姆林斯基所說：“喚起人實行自我教育，乃是一種真正的教育。”

如何抓好學生的自我教育，我們隊認為可從以下幾方面考慮：

1、自我積累：要求學生每人備一本“摘記本”，抄錄名言、格言、諺語，并讓學生輪流將“名人名言”抄在班級小黑板上，每日一條，這樣，日積月累，學生通過自我積累，潛移默化，獲得精神境界的自我提高。

2、自我說服：各班必須舉行主題班會，讓學生自己寫文章，批評某種不良行為，并逐一登臺宣講，使學生在模擬對他人的說服教育中自我說服，增強對社會、對學校、對他人的責任感。

自身行為的自我完善和自我發展。

承蒙學校對我們隊實習老師的信任，讓我們參與學校的20xx—20xx學年第一學期的期中考的監考工作。

在監考過程，我們發現學校領導特別注重抓好學生考試監督工作，不辭辛勞地巡視每間課室。并且校長還親自告訴學困生要認真作答，不能交白卷。我們深深感受到學校對學生考試紀律的傾注的心力。

但我們從中還看到一些不太如意的地方：學生的考風不是很端正。問題主要在學生身上，他們本身對考試沒有一個比較端正的認識，有些學生在考試過程中碰到不會寫的字，會直接問同桌，也有一部分人拿著書本當墊底，行抄襲之事，更多人是在自己寫完試卷后，同桌之間、鄰桌之間進行校對答案，實習老師多次勸告違紀同學不聽。在與本校老師監考的過程中，有個別老師對考試作弊沒有進行嚴抓嚴打，有睜一只眼閉一只眼之嫌。我們想可能老師們認為學生的水平較差，如果抓得太嚴，學生考出來的成績更差，學校學生的學業水平與其他學校更沒競爭力。

但老師們和學生們可能沒有考慮到：誠信是做人之本，也是立校之本。無論是學校還是學生，只有堅持誠信，才能得到社會的`認可。考風的優劣是見證誠信的最直接途徑，其對校風的影響或許在單純的校內考試中體現得不甚明顯，但在省級以上的大型考試、校際之間的競賽、社會上的求職競聘中就會通過學生參加考試的千姿百態彰顯出整個學校的風氣。如果說技巧是能力問題，那么誠信便是品質問題，正如教育界公認的：“沒有良好身體素質的學生，是廢品；沒有良好智力素質的學生，是次品；沒有良好品德素質的學生，是危險品”，而這“危險品”的危害不僅僅是個人對他人的影響，更體現在其對整個團隊風氣、整體環境建設的破壞，這即是應以優良考風見證誠信校風的深遠意義所在。

對考場來說，嚴格的考紀能保持一個安靜的環境，既有利于考生獨立思考，也有利于考生認真答題。

對考試來說，嚴格的考紀能確保建立一個平等的競爭機制，既維護了考試的嚴肅性，又體現了考試的權威性。

對考生來說，嚴格的考紀能提供一個發憤學習的契機，既促使平時刻苦用功，又激勵臨場挖掘潛力。

對學校來說，嚴格的考紀能促使良好教風學風的形成，既推進教師潛心教書，又規范學生潛心讀書。

因此，我們建議在每次期中考、期末考，要集中所有監考老師開監考會議，要求老師們對舞弊行為進行嚴抓嚴打。

（一）提高多媒體的運用的效果。

育才中學由于經費不足，所以學校教學設備較為缺乏，但有關領導和老師們還是在物質這么匱乏的學校堅持自己的崗位，兢兢業業地鉆研自己的教學，實屬不易。

只有一個多媒體課室（也作會議室用），屏幕是一個37寸左右的液晶電視，投影較小，大概在第三排以后的學生就可能看不清課件上的文字、圖片等，由于屏幕較小，坐在后排的學生經過一節課之后，眼睛就會非常疲憊，教學效果受到限制。

建議如果條件成熟，可以換一個大的投影，方便師生的教學。

學校的許多老師早已深刻認識到：隨著信息技術的發展，多媒體在課堂教學中的應用越來越廣泛，它以圖文并茂，聲相兼備的聽覺和視覺效果，改變了傳統教學中一支粉筆，一塊小黑板和一本教科書的教學方式，取得了良好的教學效果。所以，雖然學校教學設備不足，只有一個多媒體教室，老師們都十分珍惜這個課室，登記表上寫滿了預約，資源得到最大程度地利用。但由于只有一個課室，有些老師使用的時間沖突了，還為此調課。因此，我們對老師的敬業精神十分佩服！

據我們所知，有不少老師想要學習多媒體教學中的多媒體制作。關于多媒體的運用，本校王東浩老師很擅長多媒體教學，因為之前曾在華師進修過，還上過很多培訓班，技術過硬，為人也很熱情，很樂意為學校的多媒體教學貢獻自己的力量。

如果條件允許，建議學校給老師們交流學習提供一個平臺，請王東浩老師作為主講老師，給其他有興趣學習熟練使用多媒體教學的老師上課，交流討論制作多媒體課件、甚至視頻、動畫。還有可以利用下次華師頂崗實習生給學校老師示范多媒體制作。因為在多媒體制作我們也有比較多的理論知識，可以與本校老師一起交流學習。有了親眼所見，老師們再利用課余時間在自己通過網上視頻學習，就會有事半功倍之效。

多媒體和傳統教學比較，優勢相當明顯，也取得了很好的教學效果，但在教學實踐中，我們許多教師在應用多媒體教學還是存在不少問題[4]。

學校個別老師，包括我們實習隊的老師，在多媒體教學實踐中存在一些問題在這里提出一些建議，一起自勉：

1、改變過分注重課件的制作和視頻效果；

2、多媒體課件制作既要提高容量，但更要提高課堂質量；

3、在多媒體教學的課堂中，傳統的板書還是很必要的。

（二）學校老師逐漸轉變觀念，不斷補充擴展自身的業務理論。

雖然學校生源較差，班主任工作比較繁重，但本校老師們經驗豐富，對本校的學生管理都有自己的一套方法在實行中確也取得一定成效。由于我們是應屆師范生，對教學、班級管理都沒有實戰經驗，以前在學校學習的是一整個理論體系，當時學習理論時，也覺得理論與實際還是有一定差距。理論是死的，如果將其全部生搬硬套，可能會弄巧成拙。但當我們在這邊當實習老師時，才發現在華師學習的理論是有用的，比如在期刊中看到的教學和班級管理案例極具啟發作用。

我們深信，如果本校老師在自身豐富的實戰經驗外再加上教育理論的指導，班主任工作和學科教育更加會得心應手。建議學校訂閱《班主任之友》、《教育探索》等雜志。

（三）提供給本校老師的交流和討論的平臺。

據我們所知，在學校里，除了同一科組的老師在公開課會對本學科教學的討論、交流心得外，不同學科間老師的交流較少，這不利于優秀教師的先進教學經驗的輻射傳播。建議，不同學科的老師可互聽公開課。另外各班班主任之間也可就班主任工作經驗交流定期開展討論會。

建議在學校可定期開展先進教師經驗交流會等。如果有條件，可以適當創設與其他中學的優秀教師的經驗交流會。

（一）監督學生早讀前的勞動，切勿拖延到早讀課。

為了保證早讀的質量、提高早讀的效果，因為本來是早讀前的勞動，學生大多在早讀進行，學生每星期就少了一次早讀。我建議1）值班老師要到位監督；2）要讓學生明確早讀的目標。“一日之計在于晨”，一天當中，人在早上的學習效率是相當高的，廣大師生一定要充分利用好這一黃金時段，千萬不可放任自由。早讀課，它不僅能培養學生的朗讀記憶能力、審美能力，激發學習語文的興趣；不僅具有擴大學生知識面，完善知識結構的功能，而且還具有對學生進行思想教育、美學熏陶的功能。所以早讀課的教學目標依然豐富多彩，每一節課都朝著既定的教學目標努力，同時也能大大激發學生的興趣，大大提高課堂質量。

（二）關于在非課堂環境中推廣普通話。

由于育才中學幾乎全體教師和學生都是本地人，所以在教師會議、升旗儀式和班會等一些非課堂環境，學校師生傾向用客家話交流，語言是一種通行證，擁有通行證的一類人可以沒有隔閡地溝通。雖然學校師生在與我們交流時用普通話，但更多時候，尤其在班會課上還是用客家話，這讓我們十分苦惱，覺得無法真正融入校園，所以我們在班主任見習這一部分學習到的較為有限，能幫忙之處也有限，有些過意不去。雖然在學校只有短暫的4個月，但我們都希望在實習時能被學校師生接納，為學校日常事務盡綿薄之力，而有時因為語言不通，我們也無從得知事情的來龍去脈。

另外，如果不把普通話作為校園語言，有意想留在本校任教的外地教師可能會因為語言不通這個因素望而卻步。

所以，建議學校領導和教職工能逐漸在更多非課堂環境帶頭使用普通話。

（三）閱覽室要不斷購進適合初中學生閱讀的書。

前面已經談到，育才學校的經費不足，再加上這邊學生學習興致較低，學校領導可能因此認為圖書館建設不甚重要。俗話說，”巧婦難為無米之炊”，我們能夠理解這點。但據我們與學生的交流中發現，他們還是對課外閱讀有著高漲的熱情，只因學校的閱覽室藏書不足，大部分書籍較為陳舊，有些不適合他們閱讀，所以找不到其他途徑滿足這方面的需要。在一個人的成長過程中，誰沒有看過書呢。歷覽今天所謂成功人士，又有誰不是讀書的佼佼者。在學生階段，可謂天天與書本接觸，時時不離學習讀書。只不過，學生讀的只是課內書，而鮮有“課外閱讀”罷了。

在八三班的實踐證明，學生對名著的熱愛依然不減，前提是書的版本要與時俱進，比如北京少年兒童出版社20xx年出版的一生必讀的經典？世界10大名著（青少版）的一系列經典名著就非常適合初一至初三的學生閱讀。（包括《愛的教育》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《名人傳》、《假如給我三天光明》等）。

因此，我隊決定贈與育才中學一些名著，為學校的圖書館獻上綿薄之力。

建議學校發動班級建立“圖書角”，鼓勵學生自愿捐書，學會分享、學會閱讀。

（四）升旗儀式上可以增加學生的講話。

如果每次能在校長、主任的講話后再增加學生代表的講話，就可以讓學生加強自我教育，比如可以讓學習優秀的學生上臺介紹如何安排計劃學習等。

以上幾點建議是我們隊的粗見，僅供參考，如有不當或不敬之處，請多多包涵。我們衷心希望育才中學成長得越來越好，愿學校桃李滿天下！

此致

敬禮！

xxx。

20xx年xx月xx日。

給學校的建議書給學校的建議書（實用18篇）篇十二

你好！

在我即將畢業時，我想給母校建議一些我校不足的地方，讓我們的`校園變得更加美麗。

1、我們現在體育器材不足，在上體育課時，一些受傷的學生就不能使用，建議學校買些健身器材和安全設備，這樣不僅能讓受傷同學的家長不對我校指責，而且增強了我校的榮譽。

2、我校的操場沒有圍墻，不少同學會去買零食，這使我校的環境造成一定的影響。所以我建議校長向上級提出意見，建一道圍墻，讓同學不再去買零食，學校的環境也得到了保障。

3、愛護花草樹木是我們大家共同的責任，但是在學校的花園里會有很多一年級的小朋友去摘書上的葉子，從而造成樹木枯竭，所以我提倡學校開一次“愛護花草樹木大會”讓同學們知道愛護花草樹木對于自然界來說是如此的重要。

我的建議雖然不是很全面，但是我希望母校采納我的意見，讓我校變的美麗而又光彩奪目。

給學校的建議書給學校的建議書（實用18篇）篇十三

親愛的同學們：

大家好！

有句話叫做：“拯救地球就是拯救未來。”這句話是1999年6月5日那天世界環境日時所發出的感嘆。

我國改革六十年，生活是越來越富裕了。可是，我們的環境卻遭到了無盡的破壞。沙塵頻頻發生，荒漠化嚴重，空氣受到了嚴重的污染……這所有的事情都在提醒我們人類應保護地球。

我們這樣對待地球母親，可地球母親卻慷慨地為我們提供人類生活所需要水資源，森林資源、生物資源、大氣資源，本來這些自然資源是可以不斷再生的，長期給人類做貢獻的。可是，由于人類的隨意破壞自然資源，不顧后果的濫用化學品，不但使這些資源不能再生，還造成了一系列的生態災難。

生活中，很多同學都有浪費資源的現象：水龍頭不停地流出清澈的自來水，用水的人不知去向；開著電燈、電視的房間里卻長時間空無一人；筆記本隨手扔進垃圾桶，卻只寫了幾個字……這些都是在生活中存在的問題。

對此，我提出建議：

1、節約用水

在使用水時，要注意以下幾點：洗完手立即關上水龍頭；在拖地板時不要用太多水，拖完地板的水可以用來沖廁所，洗米的水可以用來洗菜等。還有我們還可以在廁所水龍頭那貼一個標語，如：珍惜水資源，人人有責。如果全世界的水都沒有了，最后一滴水就是人類的眼淚，所以我們要節約用水。

2、節約用紙

大家在用紙的時候不能浪費，沒用完的紙張可以撕起來裝訂成草稿本。既環保又不浪費。大家一定要記住：紙是用樹木做的，假如全國每人一星期浪費35張紙，全國那么多人，那一年得浪費多少張紙呀！得砍多少棵樹呀！為了讓我們的`大樹伯伯不再受折磨，請珍惜紙張吧。

3、少用塑料袋。

塑料袋的危害是多么的厲害，你知道嗎？它把空氣給污染了，它在水里阻止著水的流動，在土里阻止植物吸收水分，而且它還嚴重的占用土地，我們人類對它完全沒有辦法，燒了它，還會污染空氣。埋了它，還會占用土地。所以請少用、盡量不用塑料袋。

4、不亂扔垃圾。

亂扔垃圾不僅影響市容，還污染環境。

5、如果上班需要開車，那你還不如騎自行車出去呢！自行車又省錢，又不污染空氣而且，長時間騎車還可以煅煉身體，增強體質，灰塵也小。

雖然我國從整體上來看經濟比以前有了很大的進展，人們的生活也富裕了很多，不過，生活中我們也還是應該提倡節約自然資源，保護地球母親。

地球是我們的家園，是人類的搖籃。我們應該行動起來，珍惜資源、保護環境，共創美好家園！保護環境是人人有責的，讓我們一起來保護地球吧！還有一句標語：保護碧水藍天，共建綠色家園。

xxx.11.17

六年級:xxxx

給學校的建議書給學校的建議書（實用18篇）篇十四

尊敬的老師，親愛的同學：

大家好!

常言道“保護環境，人人有責”，可是我們賴以生存的學校卻傷痕累累，學校是同學們的第二個家，想要安靜地學習就要保護環境，保護一草一木，保護教室操場。

誰不希望自己的校園時綠樹成蔭，天空明朗，小鳥自由飛翔，誰不希望在以個清潔衛生、美麗的校園里學習知識，但是操場、走廊、樓梯的縫隙里垃圾傳來一陣陣臭氣熏天的味兒，我們校園內雖然綠樹成蔭，四季花香，被稱為“書香學校”，可學校環境和“書香學校”的稱呼不相稱。操場的墻里，有數不清的果皮紙屑，他們偷偷摸摸地往小洞里一賽，難道這樣就做到神不知，鬼不覺了?不，他們錯了，這樣會遭到內心的指責。不止是操場上，許多同學之間也隱藏著一些不正之風：高年級的同學把衛生紙往臉上隨便一擦，就扔下樓去，樹木、樓梯里或多或少存在著垃圾。有些老師，特別是男老師，他們把抽好的煙隨風飄散，沒熄滅的煙頭很可能造成火災，特別危險啊!!

同學們，你們知道嗎，我們的大地媽媽整天以淚洗面，因為我們不懂的愛護她，所以才使我們的母親失去原來光彩的面孔。有時我會拾起垃圾，扔進垃圾桶，可是10人丟，1人拾，是起不了作用的!在此，我提出強烈的建議：

1、從現在做起，我們每個人都要自覺做到不隨便亂扔垃圾，不隨地吐痰，愛護花草，保護生態，綠化校園。

2、加強自己的環保意識，從小事做起，每天認真打掃教室，不在墻壁、樹木上亂寫、亂畫、亂刻。

3、看見地上有垃圾，應主動撿起(包括校外)。并監督其他同學不破壞公物。

4、節約用水，人走燈滅，自覺與不文明行為說再見，與不文明行為做斗爭，成為保護環境的小衛士。

5、不亂丟垃圾和廢物品，將垃圾分類投放，變廢為寶。

童鞋們家園只有一個，不能克隆!!!保護環境，人人有責，我相信總有一天，綠色環境將會在我們每一個角落閃耀，謝謝大家。

20xx年xx月xx日。

給學校的建議書給學校的建議書（實用18篇）篇十五

尊敬的校領導：

作為學生家長，我想向校方提一些建議。這些建議也是我們許多學生家長的心愿。建議學校多組織學生進行社會實踐活動，學校還可以多組織藝術節或讀書節之類的，豐富學生的課外生活。為了培養學生的口才，還可以舉行演講比賽。

孩子是祖國的花朵，是社會主義建設的接班人，關心孩子健康成長是一件很重要的事情。學校應建立一支優秀的教師隊伍，制定嚴格的管理制度，設計高標準的教育方案，運用靈活的教學方法，來促使學生的健康成長。

把孩子從分數和名次中解放出來。應試教育在目前還存在，因此徹底擺脫分數與名次的壓力還是有些難度。所以父母要端正觀念，并與孩子逐步形成共識；只要努力了，即便沒有考好也不必太在意。奮斗者的腳下總是有路可走的。

尊重孩子的想法，對前途的選擇要符合孩子的實際情況。要真正解放孩子，最重要的是尊重孩子，只有徹底尊重了他們，才能使他們遠離枷鎖。

家長們對學校和老師充滿了感激和肯定。說實在的，想到自己平時再苦再累也值了。在此，也非常感謝家長的支持、理解和鼓勵。下面就將我校的家長代表填寫的建議和意見和大家分享：

1、感謝學校六年來對學生的付出。愛心、耐心是學校的最優秀的特色。

3、學校的整體發展的理念是先進的，是同社會的發展進步吻合的，能夠充分挖掘學校、家庭、社會的聯系，使學生成為一個負責任、有愛心，有同情心的人。

一；加強學風，從管理入手，考核制度量化。這點必須從新生入學開始。培養良好的學習習慣，使湘大有一個非常好的學習氛圍。

二；加強對學生日常生活的管理，特別是在外租房的管理。凈化校園周圍環境。保證有一良好的學習，生活環境。

三；培養學生自我管理能力，以寢室為單位。周，月進行文明寢室評比。要成就大事，先從小事做起。

四；加強對學生社團活動領導，豐富社團活動的內容。提升社團活動的質量。培養多功能的人才。

此致

敬禮！

建議人：

20xx年xx月xx日。

給學校的建議書給學校的建議書（實用18篇）篇十六

尊敬的學校領導：

您們好！

我是學生的家長，首先我要感謝學校這么久以來對我孩子的關心、照顧和教育。不可否認，在學校的細心管理和教師的指導教育之下，我的孩子在很多方面都有較為明顯的進步。我相信不止是我的孩子，其他家長的孩子也都是一樣的。學校和教師對孩子們所付出的一切，我相信這也是眾多孩子的家長都有目共睹的。

在此，我以一個家長的身份向學校的領導提出一些建議，望學校的領導能夠積極采納，如有不當之處也請學校的領導能夠包涵。

首先，我作為孩子的家長，希望孩子在學校的生活能夠得到更加無微不至的照顧。孩子正處于學習的階段，不僅是對知識的學習，也是對生活各方面能力的學習。而且，孩子大部分的時候都是在學校度過，學校的管理人員和教師跟孩子的接觸也是比較多的，也更容易及時發現孩子的不足之處。另外，畢竟學校教師人數有限，不可能每一個孩子都專門分派一個負責教師，因此，我希望學校能夠對能力有所差異的學生進行有針對性的生活管理教育。對于還有不足之處的學生，一定要多給與指導和關心，不能只關注優秀的學生。

其次，是孩子心理成長的問題。作為一名家長，我明白，很多時候教師的話比我們做家長的話更有用。這個年齡階段的孩子是心理成長的初始階段，成長的好壞對他們以后的心理變化都會有很大的影響。因此，我希望學校的領導和教師都能更加關注孩子的心理變化，多跟他們交流、溝通，多了解他們的想法。同時，還要給孩子們營造良好的心理成長環境，如學校不能體罰學生，多進行德育教育；教師也不能因為個人原因或是孩子的成績好壞而定義對一個孩子的態度，就算成績不好也還是有別的優點，作為教師就應該善于發現孩子的優點并以此對孩子進行鼓勵，博得孩子的喜歡和信任，這樣孩子也能夠更加服從教師和學校的管理。

最后，就是孩子的行為和言語問題。教師在孩子們的眼里就是一個“模仿”的對象，很多時候教師的言語和行為都會對孩子造成影響。因此，我希望學校的領導能夠加強對學校教師的培訓，包括行為、言語、思想、教學水平等多方面的培訓，打造出一支優秀的教師隊伍。并對教師們嚴格要求，堅決不允許出現打罵孩子、體罰孩子、用不文明的語言教育孩子等現象的出現。要知道，孩子不僅是跟教師學習知識，也會更教師學習做人，如果教師的行為和語言都不文明，甚至是粗魯，那么對孩子將會造成多大的影響是不言而喻的。只有教師給孩子樹立良好的榜樣，也才能對孩子的行為和語言起到潛移默化的規范作用。

以上就是我對學校領導所提的建議，再次希望學校領導能夠細心斟酌。

時間：20xx年xx月xx日。

給學校的建議書給學校的建議書（實用18篇）篇十七

尊敬的學校領導和老師：

您們好！

我是xx―x級（自主）2班學生李xx同學的家長，非常感謝學校對孩子的培養教育，給了我女兒這么好的學習環境，讓他能夠在學校這個溫暖的集體里接受教育長大成人。也非常感謝學校給了家長一次機會，傾聽家的意見，架起家庭――學校溝通的橋梁。讓家庭教育，學校教育，社會教育結合起來，以下是我們些許建議：

全面落實“德、智、體、美”全面發展；讓學生實踐的機會盡量多；多增加一些有意義的集體活動；對孩子進行一些吃苦教育；多搞一些火災、地震等演習；多舉行防災訓練、軍事疏散；加強一些政治教育；多一些啟發創造性活動；多一些與國外孩子交流的機會；增加點勞動；讓孩子了解現代工業方面的知識；多做一些思想道德教育，培養孩子的互助能力；希望學校多組織一些如學農等活動，讓孩子親近自然，接近社會；通過學校的引導，讓孩子加強獨立生活能力；希望學校多開展發展孩子個性化多讀課外書；對社會適應力的培養與教育。

社會實踐活動作業應更切和學生的實際能力，否則變成家長作業。

建議人：xxx

時間：xx年x月x日

給學校的建議書給學校的建議書（實用18篇）篇十八

親愛的同學們：

文明是清晨的第一縷陽光，她帶給我們生命以力量和活力;文明是遍布祖國大地的鮮花，她帶給我們生活以幸福和美麗。作為當代中學生，創建文明校園、爭做文明學生是我們刻不容緩的義務和責任。為此，校學生會向全校學生發出如下建議：——倡導養成文明的生活方式。刻苦學習，努力養成良好的學習生活習慣，嚴格遵守學校的作息時間，上課不遲到、不早退、不曠課，不在校園內閑逛，遵守上課紀律;尊重師長，關愛同學，做到明禮誠信，謙虛謹慎;提倡文明用語，不講臟話，與他人交流語言得體，舉止文明。

——倡導自覺維護美好的校園環境。注意公共衛生，愛護公共設施，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不違規踩踏草坪、攀折花草，不隨意在桌椅、墻體上亂涂亂畫，不隨意張貼廣告、不亂擺宣傳展板，不吸煙、不酗酒。杜絕不文明行為，規范校園環境。——倡導文明上網，科學使用網絡。科學上網，杜絕癡迷網絡、通宵上網，不瀏覽、不下載、不制作、不發布、不傳播危害國家安全、社會穩定、違反法律法規的有害信息，合理利用時間，爭做網絡道德模范、文明使者、安全衛士，積極營造網絡文明新風。

——倡導以節約為榮。處處節約資源，從零星點滴做起，養成節約一滴水、一度電、一張紙的良好習慣，杜絕各種資源的漏洞與死角;樹立正確的消費觀念，不虛榮、不攀比，努力創建節約型校園。節約時間，珍惜中學生活的分分秒秒，把最美好的青春時光用于學習，用于提高自身素質，努力營造勤學善思、勵志力行的優良學風。——倡導校園安全文明。進一步提高安全意識，切實履行職責，自覺參與平安校園建設，維護學校穩定。反省克己，積善慎獨，不追逐打鬧，不打架斗毆、不聚眾鬧事，爭當文明學生。杜絕使用違規電器、留宿校外人員，勇于監督影響校園安全的人和事，徹底排除安全隱患。

親愛的同學們，校園是咱家，文明靠大家。讓我們從自己做起，從身邊小事做起，從今天做起，攜手努力，爭做文明學生，共創文明和諧校園。

時間：xxxx年xx月xx日。