優秀作文是通過用心觀察和體驗生活，運用豐富的想象力和深厚的感情將思想與語言完美融合的寫作佳作。接下來是一些提高作文質量的實用方法和技巧，供大家參考。

軍人家庭打孩子（專業18篇）篇一

爸爸、媽媽、哥哥和我組成一個幸福的家庭。爸爸媽媽在工作，所以他們非常的辛苦。而我那時候過得生活無憂無慮，無拘無束。整天衣來伸手，飯來張口?？墒?，現在我已經長大，覺得不應該這樣，應該幫助爸爸媽媽，不要爸爸媽媽太辛苦。

記得有一次，那一天是周末，我看見媽媽在打掃房間，我想我去和媽媽一起打掃房間，這樣媽媽就不會覺得太累。我就跑過去跟媽媽說媽媽我幫你吧。媽媽高興的說好啊，來，我來教你怎樣打掃房間。我激動的回答好啊，好啊，那你教教我怎樣打掃吧。說著，媽媽教了我怎樣擦桌子，怎樣掃地，怎樣拖地。從此以后，每一次打掃房間都是一起打掃，這樣，媽媽會輕松很多，我也學到了怎樣打掃房間，真是兩全其美。

記得還有一次，爸爸提前給我說了一聲說要檢查我的作業，我一聽我把做業做完了以后，認認真真地把作業仔細的檢查一遍。當爸爸檢查的時候就沒有錯題了，爸爸就不用費太大勁兒給我講錯題了。果然，爸爸檢查作業的時候，我一道題也沒有錯，爸爸很高興，媽媽聽見了，也非常高興。爸爸說以后我都得像這次一樣，做題認真，而且還仔細檢查了一遍，爸爸還說在今后要繼續努力。

在今后，我要好好努力，要把學習更上一層樓，讓父母以我為傲，繼續做個好孩子。

軍人家庭打孩子（專業18篇）篇二

對于每位家長來說，教育好孩子是一項至關重要的任務。隨著社會發展和家庭環境的不同，每個孩子的成長經歷也各不相同。但是，家庭作為孩子最早最重要的成長環境，家長的適當引導和教育對孩子的成長發揮著至關重要的作用。在過去的一段時間，我在教育孩子的過程中，積累了一些有關孩子與家庭的心得體會，分享給大家。

第二段：家長作為孩子第一任老師。

家長是孩子成長過程中最為重要的引導者和參與者。家庭是孩子初步接觸和認知世界的地方。在家長的陪伴和指引下，孩子更容易獲得基本的生存技能與人生理念，這是孩子終身受益的基礎。在與孩子的日常生活中，我們應該關注孩子的心理變化，了解孩子的想法和感受，以此更好地進行教育和引導。在家庭生活中，家長的每一個舉動和言行，都會對孩子的定位和世界觀產生影響，因此做好榜樣，積極塑造良好的家風家訓，也是培養孩子獨立，有愛心，有責任心的過程中至關重要的一環。

第三段：學習是孩子的天性，創造是孩子的本能。

“身教勝于言傳”，家長的言傳身教對孩子的影響可謂根深蒂固。當我們在將學習的樂趣分享給孩子的同時，也應該重視孩子的天性。孩子們天生就會在自己的世界中探索，他們總會充滿好奇心和創造性。因此，我們應該積極引導孩子發揮他們的創造潛力。例如，我們可以通過開展家庭DIY活動，家庭閱讀競賽等形式讓孩子在家庭環境中習得良好的學習和創造習慣。

第四段：家庭溝通，情感交流。

家庭應該是一個溫馨和諧、關系親密的港灣。通過有效的交流，家長可以讓孩子感受到家庭的溫暖與關愛。在家庭中，各種形式的情感交流可以幫助增強家庭成員間的情感紐帶。例如，我們可以結合家庭日常生活中的點滴點滴，引導孩子學會與家人相互交流，認真聽取家長關于工作、生活的故事，學習并分享這些經驗給他們，充分地體現出家庭和諧、親密的情感氛圍。

第五段：結論。

總之，做一個合格的家長需要有耐心，有愛心，有耐心。孩子是對家長最好的評判者，他們不會看家長有多優秀有多辛苦，他們只關心家長對他們的付出與關注。因此，在教育孩子過程中，我們需要注重家庭的溫馨與和諧。我們應該充分利用家庭和學校的教育資源，教育培養孩子們掌握基本的生存技能、良好的學習習慣，還有堅強勇敢的品格。我相信，只有這樣，我們才能成功地培養出健康、向上、有責任感的新一代。

軍人家庭打孩子（專業18篇）篇三

崔譯文就是在這樣一個家庭成長起來的。英雄的父親和持家的母親培養了獨立自主、關懷他人、樂觀向上、勇敢擔當的她。

從讀小學高年級起，崔譯文就開始較獨立的生活和學習，即使有個頭疼腦熱要去醫院看病打點滴，也都不需要父母陪在身邊。不僅如此，她還特別孝順長輩、明理懂事。因為崔爸崔媽工作繁忙，幼年時的崔譯文跟著外公外婆生活了一段時間。每次外婆從廠里回來，她就會跑到外婆身邊，幫外婆按按肩、揉揉腰、松松腿。長大后，每次出門旅游，她的心里總惦記著家里人，給外公帶個拐杖，給外婆帶個按摩儀，還會帶禮物給妹妹們。在崔譯文居住的社區和就讀的學校，周邊的鄰居朋友和老師同學也都非常喜歡和她交往，因為她的熱情開朗和樂于助人的品質也特別能為他人帶來快樂。

同時，崔譯文的興趣愛好廣泛，不僅琴棋書畫信手拈來，還是一名運動達人，曾取得過校運會跳高冠軍和乒乓球第三名的好成績。這樣一名身懷“寶藏”的女孩，自然是父母的驕傲，被捧在掌心的。但那種愛不是“溺愛”，而是來自一個溫暖的軍人家庭的愛。

“從小我和她爸爸就教育她，軍人的孩子要有勇氣擔當?！蹦赣H胡梅筠說。正是浸潤著優良家風，崔譯文從小就有正義感，懂得感恩，也讓她總是把最陽光的一面展現給他人。

2019年3月16日晚上，就讀于桂林電子科技大學的崔譯文，在與同學結伴返回寢室的途中，遇到因感情糾葛懷恨在心的行兇者。為保護身旁的同學不繼續受到傷害，她毫不猶豫用自己的身體擋住歹徒的尖刀，結果，她身中八刀，肝被捅穿，膽囊被刺傷，胸腔、腰腹、手臂等多處留下深深口子，受傷嚴重。在兇徒瘋狂行兇逃走后，崔譯文不顧自己的傷情，還只想著幫身旁同學止血，全然沒有意識到自己受傷的嚴重性。

遠在奉化的崔宏偉與妻子得知消息趕到醫院時，看到病床上插著管子、遍體鱗傷、臉色蒼白的女兒，母親瞬間哭成了淚人，連從軍28年的硬漢父親都忍不住落淚。懂事貼心的崔譯文一個勁地勸父母“我不疼的，一點都不疼！”

采訪完“擋刀女孩”崔譯文，我們的內心久久不能平靜，家風雖然摸不著也看不見，但卻有著強大的力量。它早已融入這個女孩子的內心，成為了她的價值準則和行為習慣，也成為了她在面對尖刀利刃時，能不假思索挺身而出的無形力量。

（來源：中國退役軍人微信公號）。

軍人家庭打孩子（專業18篇）篇四

父母與子女之間應保持一種親密無間的關系，俗話說：“手心手背都是肉?！备改笇ψ优畱灰曂?，對每個孩子都給予同樣的愛，不要親一個，疏一個，厚此薄彼，使孩子的心靈受到創傷。

創造良好的家庭環境，并不排除家長對子女的批評教育，但要講究方式方法，要循循善誘，啟發引導，少批評、訓斥和嘮叨，盡量不要當著外人的面批評孩子，否則會使孩子覺得在眾人面前丟了臉，容易產生沒臉見人、破罐子破摔的想法。父母平時應注意觀察和表揚子女的優點，多鼓勵孩子。對孩子提出的問題，父母要盡量給予答復，讓他們從小就樹立自尊心和自信心。教育子女要善于抓住時機，采取正確有效的方法。但在現實生活中，在子女不求上進或犯錯誤之時，絕大多數父母親都會采取一定的方式予以教育和幫助，聽之任之的父母親極少。問題在于，有些父母親企圖僅僅以“愛心”來感化孩子，結果“慈愛”過度，變成了溺愛，不但未使子女上進或改正缺點，反而使其更加不在乎。有些父母親則對子女過于嚴厲，動輒訓斥、責罵，甚至采用暴力解決的方式，這常使子女產生逆反心理，變本加厲地做壞事。由此看來，“棍棒底下出孝子”的古訓已經過時，但循循善誘，依然放射出理性的光彩。在教育子女方面，我國古代著名的“孟母斷織”的故事，至今仍對我們有啟發意義。

孟子到了該上學的年齡，因家貧，孟母反復考慮，決定借一臺織布機，靠織布供兒子上學。

孟子高高興興地上學了。學校的一切是那么新鮮，開頭他學習勁頭很高，但是日復一日地背書講書，使他漸漸感到枯燥無味了。有一天，尚未放學，他就偷偷地溜回了家。正在織布的母親發現了，便問兒子：“你這么早回家，該不是逃學吧?”孟子滿不在乎地說：“念書沒意思，我不想念了。”母親聽了這番話，心里一陣顫抖，半晌說不出話來，一陣沉默。

突然，她拿起剪刀，把正在織的布“咔嚓”一聲剪斷了。這突如其來的舉動，把孟子驚呆了，他小聲問：“媽……媽媽，你，你怎么啦?”孟母長嘆一聲，緩緩地說：“你看，這布是一根根絲織起來的，人的學問也是一點點積累起來的。你不好好讀書，半途而廢，就像我剪斷了這織成的布一樣，成了廢品。你年紀這么小就不愿讀書，長大了怎么能成才呢?”

母親語重心長的話語和憂傷的表情，深深地打動了孟子的心，他慚愧地說：“媽媽，我錯了，請原諒我，我今后一定要好好讀書!”

從那以后，他勤奮學習，為后來成為一代偉人打下了堅實的基礎。

孟母集慈母、嚴母和智母于一身，因此才能把兒子培養成為一代偉人。她是一位稱職的母親，是值得我們學習的楷模。

軍人家庭打孩子（專業18篇）篇五

1、“只要身邊有人照看就好”

很多華人父母以為孩子只要身邊有人照看，沒有危險就好。其實從出生開始，孩子就需要和別人交流：肌膚接觸、擁抱、關注的目光、有人和他說話……有些華人家庭的孩子是在沒有關注的環境下長大的，他們會思維遲緩，缺乏愛的安全感。

華人父母愛面子，又想鼓勵孩子上進，于是常常說，你看人家孩子多用功，成績多好。把自己孩子和別人的孩子比，只能給自己帶來不滿和痛苦，又傷害孩子的自尊心。這種比較心理也可能導致家長之間的難以相處。

很多父母抱著傳統觀念，認為子女是屬于父母的，也就不尊重孩子的隱私和權利。于是，不被尊重的孩子長大以后也就不知道如何尊重別人。因此，父母進入子女房間應該先敲門，移動或使用孩子的東西應該得到他的允許，任何牽涉到子女的決定應該先和子女商談等等。

4、給孩子指定發展方向。

很多父母把自己沒能實現的愿望寄托在孩子身上，一直逼孩子往自己設定的路上走。即使孩子并不適合，也不喜歡。譬如學鋼琴，譬如出國。在這些壓力下，家庭變得不快樂，親子的和諧關系被犧牲。

5、把學習成績當成一切表現的指針。

在學校的成績并不代表一切，反而是全面的能力、活力、毅力、性格，才是影響孩子前程的重要因素。

6、認為早起很好，睡覺就是懶惰。

成長中的'孩子需要充分的睡眠，但現在很多孩子每天睡眠不足8小時。睡眠不足會影響發育，腦力會減退。

7、認為孩子應該把全部時間拿來學習。

有調查顯示，常做家事的孩子將來生活比較幸福。通過處理家事，孩子解決問題的能力會增強，長大后比較能面對挫折。華人父母為了讓孩子學習，不讓孩子做家事，也就剝奪了他學習工作、分擔責任和學習面對問題的機會。

8、缺乏幽默感和輕松的一面。

因為各種壓力，家庭的基本氣氛就是逼孩子學習。父母因為生活壓力，失去了幽默感，失去了輕松。親子或夫妻在這種緊張的氣氛下，一個小矛盾就會引爆沖突。

9、認為父母的愛是對子女任何要求的借口。

愛不是為所欲為的借口。很多父母常對子女說的一句話就是：我們這樣做，也是因為愛你，為你好啊。父母不該把愛當作對孩子提出不合理要求的擋箭牌。

10、認為養孩子是艱苦的義務，不是享受。

父母習慣把養育兒女當成艱苦的義務，并常常暗示或明示子女要回報、孝順。比較正確的態度是，養孩子是一種命運賜予的享受。應該享受和子女相處的時光，享受看著他們成長的樂趣。

軍人家庭打孩子（專業18篇）篇六

小學一年級作文：自從我轉學到天華寄宿制學校來讀書時，我非常不習慣。第一，這已經是我第二次轉學了，第二，我以前都是走讀，這次我是來寄宿，我感到非常的不適應，覺得這里不屬于我，這里根本不適合我！同學們對我轉學來寄宿制學校深感疑問，我以前在的學校條件不比這里差，主要原因是我老爸老媽太忙了，爺爺奶奶在家管不住我，有時還對他們大吼大叫。對此，爸爸媽媽、爺爺奶奶感到極大的'不滿意，決定讓我去更好的學校讓嚴格的老師管我，把我送到了天華來寄宿。當爸爸媽媽告訴我這個消息之后，我感到了莫大的后悔，后悔當初為什么不聽話，為什么對爺爺奶奶大吼大叫，為什么執迷不悟，我痛恨自己所做的一切，真想時光可以倒流，回到從前，我一定聽話，可后悔沒有用了。這，已經成為了現實，既然成為了現實，就要勇敢地面對！我來到學校就讀，前兩個星期我還躲在被窩里大哭了幾場，因為怕被發現，所以哭得很小。可我有一個堅定的目標，只要我改掉自己的壞毛病，爸爸媽媽、爺爺奶奶一定會對我有新的看法，我要告訴他們：“我是一個乖孩子！”可有時發完脾氣、受到挫折，會想起這些，覺得自己在做“白日夢”！到現在我還是脾氣很大，可爸爸媽媽說還是有進步，還要加油！只要我做好，有這個信心，就一定會克服困難的，改掉壞毛??！家庭好孩子作文450字。

中國大學網小學生作文頻道。

軍人家庭打孩子（專業18篇）篇七

孩子是家庭的未來和活力，他們的成長發展離不開家庭的關心和支持。作為家長，我們需要不斷反思自己的家庭教育方式，不斷調整自己的心態和方法，使孩子能在家庭中健康成長，同時我們也能收益良多。下面我將從自己的經歷中分享一些有關孩子家庭教育的心得體會。

第二段：關注孩子的情緒。

作為一名家長，最重要的就是關注孩子的情緒變化。孩子的心理與情感狀態會影響他們的行為和思考方式。在家庭中，我們需要多和孩子溝通，關注他們的身心變化，傾聽他們的聲音和感受。當孩子遇到困難或失落時，我們需要給予他們關懷和支持，盡量從孩子的角度出發，體會他們的感受和需求。孩子的情緒狀態好，他們才能更好的學習和成長。

第三段：引導孩子形成正確的價值觀。

家庭教育的另一個重要目標就是要引導孩子形成正確的價值觀。讓他們知道什么是對的，什么是錯的，形成所謂的“道德觀念”。我們需要從家庭環境入手，營造出積極、健康的價值觀。讓孩子知道誠信、勤勞、尊重和創新的重要性，學會關注他人的需求，培養團隊意識和社會責任感。同時，我們還應該注重孩子的品德教育，增強他們的道德和精神力量。

第四段：提供有益的學習和娛樂資源。

孩子們有著強烈的好奇心和求知欲，我們需要提供有益的教育資源和娛樂資源，讓他們在家庭中積極學習，健康娛樂。我們可以為孩子設計有趣的學習計劃，培養他們的學習興趣和好奇心，鼓勵他們充分發揮自己的創造力和想象力。家庭中的娛樂活動也很重要，可以通過游戲、運動、音樂等方式增強孩子的身體素質和心理素質，讓他們更加開心和健康的度過童年時光。

第五段：和孩子們一起成長。

作為家長，我們的責任不僅是教育孩子，更是陪伴孩子一起成長。家庭是孩子最重要的生活場所，我們需要親自參與到孩子的生活中，和他們分享生活的喜悅和痛苦。在孩子成長的過程中，我們也應該不斷學習和進步，充實自己的育兒知識，與孩子共同成長。在家庭中，我們不僅能與孩子建立深厚的親密關系，更能從中獲得無限的愛與快樂。

總結：

孩子家庭教育是一項極其復雜和重要的工作，需要我們不斷探索和實踐。在家庭中，我們需要注重孩子的情感需求，引導他們形成正確的價值觀，提供有益的學習和娛樂資源，同時還需要親身參與到孩子的成長過程中，與他們共同成長。一個健康、充實的家庭育兒環境不僅能讓孩子快樂成長，更能讓我們自己從中獲得許多收獲。

軍人家庭打孩子（專業18篇）篇八

家庭是一個人成長的起點，孩子的成長和家庭息息相關。家庭是孩子在最初的時光里獲得感知技能和情感表達的渠道，也是孩子形成性格和情緒的重要場所。在這個家庭里，我學習了很多有關家庭的經驗和知識，回想家庭的種種，有些話話不多，但卻一直縈繞在我的心頭。

第一段：家庭教育承載著父母的養育之恩。

“孝道為首，忠信為本。”這是我從小就耳熟能詳的家訓。一代傳一代的家風與家訓，是父母給予家庭教育的先聲。沒有這些教誨，我會迷失方向，無法明確自己的使命。同時，敬老愛幼關系到每一個人的道德、心靈與人格魅力。父母身教相當重要，他們的言行舉止、尊老愛幼的品德，為我的成長打下了堅實基礎。

第二段：溝通能力有助于建立良好的親子關系。

家庭有時受到種種外界負面影響，孩子的行為也可能會對父母的心情產生影響。在家庭中，我認為溝通才是打破困境的關鍵。雖然溝通不是最重要的因素，但了解和支持是建立良好親子關系中的基石。在我成長的過程中，溝通與傾聽是我與父母之間親密關系的基石。

第三段：理性看待父母糾錯方式。

無論是在學習、生活中，還是在對待父母的糾錯方式上，我始終強調一點：要學會理性。父母贊許與批評是我們成長中不可避免的步驟。而平衡、理性地看待父母的評價才能提高自己的素質。聽說“父母是唯一可以愛你并打入你骨子里的人”，我也在這一點上深有感觸。理性地看待父母的評價，不僅可以避免自卑，更能在驕傲和謙虛中找到自己的位置。

第四段：關愛身心健康，營造積極正面的家庭氛圍。

“身體是革命的本錢”，只有身心健康才能有持久的成果和成功。為了我的身心健康以及積極的家庭教育氛圍，我的父母從小就注重給我營造一個良好的教育環境，同時保證我的營養和身體健康。一些小的關愛，例如照顧我生病時的細微關懷，還有一些價值觀的引導，例如緊緊抱住我，讓我從心里感受到溫暖與安全，這些都讓我感受到父母的愛與關懷。

第五段：感恩，回報父母。

關注、愛護、體貼、理解……所有這些慈愛，都是父母給予我的無盡恩情。我在這里表達我對父母的敬意與感激之情，感謝他們以幾十年磨一劍的時光培育了我今天的靈魂，帶領我走上這讓人深感自豪的成長之路。也是在我對家庭和父母深度感悟的同時，我期待能夠盡我所能，承接家庭的傳承，繼續發揚家風，回報父母鞭策的恩情。

想起我從生活中中獲得的點點滴滴，從實踐中積累的經驗，無形中，我不經自然地感到了帶來這一切的親情，那些家庭中的小事、父母的支持與幫助，直接或間接影響了我的成長軌跡，幫助我更好地體驗生活并作出成長的努力。感恩的心情，讓我珍視家庭和親情的重要性，也讓我明白：家庭，真是一個家的幸福源泉。

軍人家庭打孩子（專業18篇）篇九

星期天，小麗看見媽媽在洗衣服，她心里想：媽媽以前洗衣服多么累呀！我也要去幫忙。小麗像閃電一般沖向媽媽，說：“媽媽你去休息，我來吧！”媽媽愉快地說：“媽吧！”小麗拿起搓衣板剛想搓，可是不會用。突然她想起媽媽洗衣服的動作，于是就學了起來。她把衣服鋪在搓衣板上，上下來回搓動。剛剛搓了一會兒，就把小麗累得滿頭大汗，手都搓紅了。她有些不想干了，可是仔細一想，答應別人的事不能反悔，如果自己不干，媽媽就又得勞累了。小麗再次鼓起勇氣，在心里對自己說：一定要把這件事情做好。她認認真真地洗了起來，幾分鐘過去了，終于洗出了一件干凈的衣服，還帶著香味呢！

媽媽夸小麗是個乖孩子，小麗樂得臉都紅了！

軍人家庭打孩子（專業18篇）篇十

常言說：“近朱者赤，近墨者黑。”父母的言行舉止，往往對子女起著潛移默化的作用。孩子身上總是刻有父母影響的痕跡，他們對家長的一言一行，一舉一動都看在眼里，記在心上，甚至加以模仿。父母熱愛工作，辦事公正，待人熱情，容易接近，知識豐富，好學上進等等，都可以通過工作、學習、家庭生活對孩子產生一定的影響。

父母在孩子面前以身作則，為孩子樹立一個可以信賴、可以效仿、可以直接感受到的好榜樣，非常重要。父母作為孩子的第一位老師，不僅要有做好父母的良好愿望，而且還應深入了解子女，尊重子女的獨立人格、志向、興趣和合理的選擇。平時在家中要用正確的語言教育子女，以模范的行動影響子女。例如，不說違背社會生活準則和社會公德的話，不做違背社會準則和社會公德的事。創造良好的家庭環境，當孩子在場時，父母不要吵架，要互相謙讓，互相體諒。對子女的朋友來家中做客，應表示歡迎。在日常生活中，父母說話要算數，任何時候都不要對孩子撒謊。許諾孩子的事，要盡量兌現。在這方面，中國古代教育家曾參，為我們樹立了很好的榜樣。

曾參是中國古代大教育家孔子的學生，他很重視子女的教育問題。“曾參殺豬”的故事，曾給無數家長以啟迪。

一次，曾參的妻子出家門，去集市上買東西。

“媽媽，媽媽，我也要上街，我也要上街!”一個約摸兩三歲的小男孩邊哭邊喊，從屋里撲了過來。

“好孩子，別去了，上街的路很遠，難走得很。你在家乖乖玩，我回來后，讓你爸爸殺豬給你吃，好不好?”曾妻哄兒子說。

“殺豬?殺我們家那頭豬，真的嗎?那我就有肉吃了，我喜愛吃肉，就不上街了?！眱鹤咏K于改變了主意。兒子高興地把這件事告訴了他的父親曾參，曾參立即請人來家捉豬，準備殺豬。

妻子從集市上回來見丈夫正準備殺豬，趕忙阻止：

“你發瘋了嗎?我只不過與孩子說著玩的，你怎么當真呢?”

“孩子是不能隨意跟他說著玩的?！痹鴧烂C認真地說：“小孩子還沒有做人處事的知識，只能跟我們做父母的學，聽從父母的教誨?，F在你欺騙他，將來他會欺騙別人。況且，母親欺騙了兒子，兒子就不信賴母親了，今后你再去教育他，他能聽嗎?”

曾參的妻子不好再說什么了，只好聽由丈夫讓人把豬殺了，兌現對兒子的許諾。

“曾參殺豬”的故事，說明了孩子早期教育的重要性。要培養孩子誠實守信的品格，必須從父母做起，從日常行為做起。

軍人家庭打孩子（專業18篇）篇十一

1937年8月28日，日本人駕駛飛機轟炸了我們中國上?；疖囌尽ＭZ文書上的舊照片時，我眼前浮現出當時的一番情景。

這一天，上?；疖囌?，人來人往。遠遠望去，人群就像一條在流動的大河，從四面八方匯集至此。廣播一直響個不停，“到重慶的火車快到了，請到站臺等候”“到北京的火車快到了，請到站臺等候”。有些人立刻提起手中的箱子，有些人把熟睡的孩子抱在懷中，有些人東張西望的，在尋找自己要去的站臺，有些人正在檢票口檢票進站，還有些人正在有序的排隊等待著火車的到來，眼前一片繁華的景象。

可是，好景不長。天空中傳來一陣陣“嗡嗡”刺耳的響聲，人們不約而同地停下腳步，抬起了頭望向天空。“天哪，怎么這么多的日本飛機”“快逃呀，快逃呀”“救命啊，我不想死啊！”人們都驚慌失措，喊聲哭聲連成一片。這時，飛機連續發射了好幾枚炸彈，炸彈宛如流星雨一般落向地面上，發出令人恐怖的轟炸聲，一瞬間，火車站就變成了一片廢墟，硝煙彌漫。鐵軌被炸得一頭翹起，另一頭扭曲得不成樣子。來不及跑的人們，有的被炸得血肉模糊，有的被倒塌的房屋壓在下面，有的被炸得粉身碎骨，慘不忍睹。

又落下了一枚炸彈，一位母親手里死死地抱著一個三四歲大的小男孩準備逃出車站。那個母親意識到自己與孩子有危險，她使出吃奶的勁兒把孩子一推?？墒?，這位偉大的母親卻被飛來的炸彈炸死了，躺在血泊之中。小男孩被炸彈的氣流炸出了十米之外，望著血泊中媽媽的尸體，哇哇大哭。他的小臉冒出了幾根青筋，雙手緊緊地捏著，雙腿蜷縮。他布滿了血跡，干凈的小臉也被灰塵弄得臟兮兮的，衣服被碎瓦片劃破了。他無助地哭喊道：“媽媽，您在哪里啊？媽媽媽媽”

當時，這一幕被一位戰地記者給拍了下來，他不但好心地把小男孩救了，而且把他撫養長大。小男孩發誓：他一定要把日本人趕出中國，為媽媽報仇。長大后，小男孩成了一位八路軍。

是戰爭迫使人們無家可歸，是戰爭摧毀了人們的家園，是戰爭讓孩子們失去親人。在此，我要呼吁全世界：為了未來幸福的生活，我們要和平，制止戰爭！

軍人家庭打孩子（專業18篇）篇十二

我是一個愛看書的小朋友。我覺得無聊的時侯總喜歡看書，還有每天晚上睡覺前都要看書。

我喜歡趴在床上看書。我喜歡看故事書，比如《小豬唏哩呼?！?，因為故事很好聽，總是讓我哈哈大笑，同時還告訴我們要寬容、大度。有很多故事都會告訴我們很多道理。

軍人家庭打孩子（專業18篇）篇十三

不少家長嘆息孩子對做功課欠缺動力，現分享一下德國教育在做功課上禁止父母做的事。

1.看見孩子的作業有錯誤，不可以說破，讓孩子自己去發現。

2.孩子不會造句，不要協助他，要讓他自己思考。

3.不可在孩子寫作業時坐在一旁監督。

或許家長會認為，不看孩子的作業，不算好父母。但德國教育的觀念卻相反，不看孩子的作業才是好父母，因為沒有剝奪孩子的學習機會?；蛟S家長又會認為，那么孩子寫作業的時候，父母能做什么呢?德國教育的觀念是當孩子寫作業時，父母便應該花這些時間來做自己的事情。

但家長也會想，為何不可擦掉孩子寫錯的'字呢?德國教育的觀念是假如孩子作業中的錯誤全部被父母擦掉，不但老師完全無法檢視自己的教學成果，而孩子也會失去自我修正的能力。甚至，孩子會把檢查和修改作業的責任交給父母，孩子自己也不需要再負任何責任了。

以上的德國教育觀反映了德國孩子是如何學會思考的，父母做對了，孩子就會思考了。

軍人家庭打孩子（專業18篇）篇十四

軍人家庭打孩子（專業18篇）篇十五

父母為了讓孩子舒適快樂地成長，對孩子的要求一一滿足，容易造成孩子好吃懶做，養成坐享其成的習慣。父母這些過分呵護孩子的措施都會影響孩子日后的成長。

家長過分嬌慣孩子容易造成一些后果：

一、形成任性妄為的心理。

如果家長事由著孩子的性情，當現實不可能滿足他們的時候，就會覺得事事都不順心，好像人人都有意跟他們過不去，表現出不稱心就發脾氣或畏縮逃避，憂郁、偏執、狂躁，且聽不得批評。

二、獨立性差。

家長的“過度愛護”，超出孩子的需要、超出孩子的承受能力，造成孩子事事依賴家長，獨立生活的能力較差。

三、養成坐享其成的習慣。

衣來伸手、飯來張口”的生活，使青少年養成不勞而獲、坐享其成的.心理，他們忽略每一份成功背后所付出的艱辛和努力。

四、耐受挫折性差。

耐受挫折性，就是對挫折的忍受能力。當家長事無巨細地為孩子解決了生活中的各種難題，孩子心理上會產生“事事順心”的錯覺，對挫折沒有準備、缺乏堅強的意志。一旦遇到一點挫折，就想法逃避；或者做事往往有始無終；面對應付不了的比較大的事件，可能還會產生過激行為。

五、自我為中心。

在爺爺奶奶、外公外婆和爸爸媽媽“眾星捧月”呵護的環境里成長起來的孩子，眼里只有自己沒有他人，“自我優越”感極強，事事以自我中心、自私的心理，事事只考慮自己不考慮他人。一個自私的人，能在社會上獲得大家的支持嗎？若想培養出不自私的孩子，家長還要在觀念上更新一番。

父母要真正愛孩子的話，就要講求科學的教育方法，對孩子不能太溺愛，不要養成他們任性的毛病；讓孩子從小學會自食其力，培養經濟和人格的自立，磨煉孩子自己的生存能力；要重視孩子的吃苦教育，可以讓他們多吃一點苦。家長應該放手讓孩子開創自己幸福的未來。

軍人家庭打孩子（專業18篇）篇十六

初中階段的孩子，年齡大多在12到15歲之間，正是生理、心理飛速發展的一個年齡段。孩子的身高、體重迅速上升，第二性征出現，男女差異明顯，對異性開始好奇和好感；對事物的認知能力增強，記憶領域擴大、記憶效率提高，社會感情進一步發展，但自控力、平衡性、穩定性較差，情緒易波動、浮躁，意志易受外界影響而時冷時熱，既能自覺養成一些好習慣，又常被壞習慣左右。辦事易走極端，或半途而廢或中途易轍，耐力和韌性不足。行為的自覺性有所增強,想成為一個大人，但社會還把他當成孩子看待，因而往往會與成人產生對立情緒，采取不合作態度，出現“代溝”。

初中階段的孩子希望擺脫父母的監視、庇護，擺脫家庭的約束，有的甚至總想獨立地處理生活中所碰到的各種事，自己決定自己的命運，不愿意給父母傾吐心聲，拉大了心理之間的距離，對外界事物非常敏感。在學習上，隨著學科的多樣化、深刻化，個別初中生學習上還沒有學會“彈鋼琴”，缺乏主動性、自覺性和獨立性，甚至顧此失彼，一上初中就出現嚴重偏科現象。

孩子不是“考試機器”

許多家長“望子成龍”“望女成鳳”，為孩子提供了優越的經濟條件，但把握不當，教育不得法，往往會陷入“誤區”。孩子上初中后，家庭教育必須實現兩個轉變：

一是從重物質生活向更重精神生活轉變。注意鍛煉孩子吃苦耐勞、戰勝挫折的意志和堅強的品德，培養孩子寬容、和悅的大家風范和良好的行為習慣，有意識地創設一些困難、障礙、曲折，讓孩子從中領略成功的喜悅。

二是從智力培養向全面培養轉變。不少家長認為，只要學習好，分數高，其它都可以不予計較。于是一廂情愿，請家教、加大作業量，進補習班一擁而上，使孩子成為“考試機器”。家庭教育的主要任務在于教育孩子怎樣做人。初中生是生長發育的關鍵時期，除合理搭配營養外，還要加強體育鍛煉，多進行戶外體育活動，養成良好的作息習慣。

父母要不斷充電。

孩子進入初中后，活動能力迅速增強，視野日益開闊，觀察辨別能力不斷提高。父母不再是他們崇拜的偶像，其形象在他們心目中也不再那么高大，對父母自身素質、修養有了更高層次的要求。父母是孩子的一面“鏡子”，孩子上初中后，父母更要注意自己的'言行舉止、生活小節，用自己的行動潛移默化地影響子女，用自己謙虛、誠懇、豁達、開朗的性格去感染子女，用自己強烈的責任感、事業心、自主、自強的毅力去熏陶子女，用自己鍥而不舍、孜孜不倦的好學精神去激勵子女，使孩子感到：我的父母是最棒的?？傊议L要不斷地完善自己，力爭成為孩子的楷模，只有這樣家庭教育才能產生實效。

軍人家庭打孩子（專業18篇）篇十七

主持：作為母親，最大的成就在哪里？多數人第一個答案是“孩子”。不過現代媽媽在顧家、顧孩子的同時，還渴望自己保有傳統角色的美好，并跟得上時代的腳步，希望自己是媽媽、妻子、職員，更是一個完完整整的人。

本期，來自寧波的媽媽們，向我們展現對媽媽角色的省思。

觀點一：現代媽媽要做有效率的生活規劃作為年輕的職業女性，既希望自己熱愛的工作和事業能有所發展，又希望自己是個好媽媽、好妻子。兼顧事業與家庭確實不易，因此，如何妥善分配時間、工作內容就顯得特別重要。生活中，我總是先列出所有工作項目，然后判斷哪些是必須自己做的，哪些可請人代勞，如一些需要跑腿的雜事、打掃家庭衛生等，可請家政公司代勞，自己可擠出時間和兒子玩。因為幼兒期的孩子，每天都要有和父母相處的時間。

我的體會是忙祿的上班媽媽，一定要做個有效率的規劃，否則會陷入無頭蒼蠅般的瞎忙，最后落得事倍功半。

我還有個經驗要和媽媽們分享，我隨身攜帶一個印有日、周、月計劃的筆記本，及時提醒自己，每天有條不紊地生活。這樣做，使我有了深刻的體會：媽媽若在工作上得以發揮并獲得成就感，就會讓自己有更愉悅的心情和孩子相處，連帶著親子之間互動的質量都會更高。

觀點二：要更重視與孩子相處的質量。

記得我小時候，每天放學回家，總能看到在廚房忙碌的媽媽，桌上還有媽媽涼好了的茶水?，F代社會，職業媽媽所面臨的挑戰和壓力肯定比傳統媽媽大，相對地，能和孩子相處的時間也少了許多?？杉词姑刻煸绯鐾須w工作，我也不愿把女兒扔給祖輩了事。我的做法是，沒辦法增加陪伴女兒的時間，就關注和女兒相處時的質量。比如，我會預先調整好情緒，安排好內容，以便能專心地在特定時段與女兒談心、溝通、玩耍，這樣做，遠勝于時間雖多卻漫不經心的親子互動。

我看到過一個研究結果，說是幼兒階段的親子互動質量越好，對孩子的語言發展、認知能力提高影響也越大。當然，我這樣重視和女兒相處的質量，還有一個原因，就是害怕如果現在我以忙為借口，忽略與女兒相處，女兒長大后也許會說：“我的人生剛開始，而你開始享受人生。我很忙，沒法管你?！边@不是危言聳聽，將來你要孩子陪的渴望，就是孩子現在要你陪的渴望。

觀點三：努力尋找生活的平衡點。

現代媽媽壓力大是公認的，我想，媽媽們要懂得在生活中找平衡點，只有讓自己獲得足夠的滿意度，才有力量去付出。

當好媽媽是需要智慧的，這種智慧是知道如何調整自己和找出適合的家庭教育方法。我的體驗是，除了把兒子照料好外，還要了解自己的興趣，清楚知道自己想要的是什么并著手行動?，F代女性不應該心里除了孩子什么都沒有，至少要跟得上社會的節奏，隨時保持一顆愛學習、能進取的心，這樣才不致于日子過得太松散。

事實上，家庭瑣事永遠忙不完，而且我也希望能過自己想要的有規律、優雅的生活，所以，我總在尋找生活的平衡點。比如某段時間工作特別忙，我就臨時請家政人員代勞家務，請祖輩幫忙照料兒子。忙過這陣后，我就“回歸”家庭，多花時間和兒子玩，親自動手為全家做美食?？傊也辉敢馐棺约河肋h陷在忙碌的工作和繁重的家務之中而蠟燭兩頭燒，讓生活變得沒有品質，自己也變成怨婦。

觀點四：現代媽媽應擴大生活圈。

我是我們公司第三個在有了孩子后辭職當全職媽媽的。在陪伴兒子成長的兩年多時間里，我有很多感想：我不只是“在家帶小孩”的，而是“和孩子一起走進社會”的媽媽。“在家帶小孩”的傳統的全職媽媽，已不適用現代社會，現代全職媽媽應懂得走出去，增進人際互動，并適時調整自己的腳步。有快樂的媽媽，才有快樂的孩子，媽媽在成長，孩子才會有成長?，F在，我會留意并參與報紙、網絡上的一些可供媽媽參與的教養講座、親子讀書會、社區學校、自愿者行動等活動。這些實踐讓我明白，現代媽媽應發展自己興趣，有興趣才會投入，投入才能獲得更大的喜悅。我最近參與了媽媽讀書會，這是個自愿者活動，這個活動除可幫助自己成長，同時還能結交到一些志向相同、可互相交流教子方式的媽媽朋友。

其實，不管媽媽們有沒有上班，只要有心就一定能找到自己想要的，只要融入社會，必定會有收獲。

觀點五：善用臨托服務緩解壓力。

一個很現實的問題，在媽媽追求自我價值的同時，也會出現孩子沒人帶的.困境。比如，我的職業是護士，而家中老人都在外地，雖然很想有自己的空間，同時工作家庭兩不誤，但要做到卻不容易。誰都知道護士工作辛苦，拖著走了一整天的腳跨進家門，看到的是上頓沒洗的碗和亂糟糟的家，要是碰到女兒“發飆”，真的有種生活在地獄的感覺。哪還有心情當個好媽媽。面對這一切，自己不調整，沒人能救我。最近，我發現社區有個臨時托兒中心，最長能管孩子3個小時，收費也合理。我把女兒送去后，抽空辦自己的事，洗個頭、逛逛街、看場電影、游次泳、跳場有氧舞蹈，或聽聽演講、和朋友喝個下午茶，就當是犒賞自己，從整天被工作和孩子“綁住”的狀態中解脫一會。然后，再以快樂的心情面對孩子。

同時，女兒也有機會認識其他朋友。只是選擇臨時托幼時，要選固定、可靠的機構。比如，我還會給女兒報困難班(幼兒園附設的服務)，可比平時晚接一兩個小時，這樣孩子會有安全感，不會覺得自己被送來送去。我覺得臨時托人照料一下孩子，對我們這樣的家庭，可說是兩全其美。孩子玩得開心，媽媽也能輕松一會兒。這在現今緊張忙碌、壓力重重的社會中，不但是生活上的必需，也是心情上的必需。

觀點六：從孩子的世界看人生。

我覺得，當媽媽最大的喜悅是，孩子能讓自己童心復蘇，接觸到和現實世界不同的另一面。我常為自己因兒子而感受到新世界、能重回童年而感動。如，有一次帶兒子去兜風，他把車窗戶打開用力地吸了一口氣，說：“我在吃風。”兒子喜歡坐在陽臺上，問他做什么，他說：“我在和風爺爺講話?！焙⒆拥南胂罅φ尕S富。

我覺得現代媽媽，要用心和孩子相處、細細欣賞與品味，就會發現童心童語，是取之不盡的寶藏，總讓人驚喜不斷，學習不完。

主持/無論如何，當媽媽雖有其辛苦的一面，也總有其快樂的一面。相信只要有能堅持不斷學習的心，積極而有自信，并懂得欣賞與享受親子相處的過程，您也會是一個優秀而快樂的現代媽媽。

軍人家庭打孩子（專業18篇）篇十八

家庭對于一個人的成長和發展有極大的影響。我們的許多反應方式是從家庭中學得的，如怎樣應對成?。辉鯓优c人合作和競爭；當別人贊賞或拒絕自己時如何對待自我；如何渡過興奮或沮喪的時刻；如何休閑等。在我們成長的學習過程中有四個基本方面對往后人生會有及其深刻的影響。

1．溝通：溝通是與別人接觸交往的過程中極為復雜的過程。包括有意識的溝通和無意識的溝通，語言的溝通和非語言溝通等。溝通是我們內在學習的一個過程。不適當的`溝通會影響人際關系，也會阻礙個人的成長發展。

2．行為規則：在我們的日常生活中實際上都被某些自己內在的規則所支配和管束。如：“我永遠不能傷害任何人”，“我要把每件事情都做得十全十美”，“我不能生任何人的氣”等。這些規則多半來自家庭。對于每個人來說行為規則是不可缺少的，但如果因某些不合理的或非理性的規則在限定自己的行為，就無法使自己表達真正的自我，就難以達到自我成熟的境界。

3．行為評價：我們對于自身生活經驗所賦予意義的方法常常來自于童年的家庭。對于生命的價值，對于人生的追求，對待挫折的態度，不同的人都有自己不同的看法。對于事物的評價方式常常是無意中接納了父母的觀念，但倘若前輩的想法和自己內在的智慧和感受發生沖突時，就會出現心態的失衡。并非所有的內在沖突都與接納外來的不合宜的評價有關，但要做到真誠地看待內心的沖突，放棄不符合自己深層次需求的行為評價方式也是一件不容易的事情。

4．應對壓力：在現實生活中，來源于社會、身體、情緒、心理上的各種壓力是難以避免的，每個人都自小學習了應對壓力的方法，其中許多方法是從家庭中學得的。這些方法可能使我們取得成功，更加成熟；也可能成為影響我們成長和發展的障礙。