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教師黨員三嚴三實心得體會范文（18篇）篇一
“三嚴三實”是在關于推進作風建設的講話中，對新形勢下干部作風建設提出的新的目標和導向。
xx學院在4月29日的“學院黨委理論中心組”和“學院中心組”上曾經組織了簡要的學習。今天，又聽取了夏書記的專題講解。通過學習，我個人對“三嚴三實”有了一些簡單的認識和理解，現匯報如下。如有不當之處請大家批評指正。
一、對“三嚴三實”的理解和認識。
1、嚴以修身，就是要加強黨性修養，要不斷地開展思想靈魂深處的反省、反思與調整，使內心深處的自覺與自我意識不斷地向黨組織的要求和群眾的期盼去靠攏，做到“心中有黨、心中有民”，自覺提高思想境界，抵制不正之風。
2、嚴以用權，一是要堅持用權為民，做決策、進行資源分配，要堅持走程序，要按制度、按規章行使權力。爭取“把權力關進制度的籠子里”。二是，在收獲和勞動果實面前，要堅持群眾路線，要堅持與群眾共享勞動果實，走共同富裕的道路。
3、嚴以律己，就是要做到“心中有戒”，如履薄冰，心存敬畏，按照“慎獨”的要求，努力做到在沒有監督的情況下，也能自覺自愿地講政治、講原則，做到照章辦事，為政清廉。
4、謀事要實，就是要善于解剖麻雀，堅持從實際出發，實事求是的謀劃事業發展。使規劃、計劃、制度、舉措更符合實際情況、符合客觀規律、符合群眾的期盼和社會經濟發展的需求，不脫離實際。
5、創業要實，就是要腳踏實地、真抓實干，在其位、謀其政;不消極怠工，不上下推諉;敢于擔當。遇到困難和矛盾不繞著走，要以主人翁的精神和負責的態度，努力創造經得起時間檢驗、歷史檢驗和群眾檢驗的工作業績。
6、做人要實，就是對組織、對同事、對師生要心胸坦蕩，誠信老實，要說老實話、干老實事、做老實人。不搞陽奉陰違。
總之，“三嚴三實”的重要論述，質樸凝練、內涵深刻，是黨的領導干部的為官之道和行為準則，是對作風建設一系列規定要求的提煉和概括，是既符合實際又與時俱進的理論創新，為加強黨風、政風以及工作作風建設提供了指南。
二、本單位或個人存在的一些“不嚴不實”的問題。
xx學院本屆班子運行近兩年的時間里，大家同心協力，也做出了一點成績。譬如：基本建立起了以“教學工作委員會”、“學生工作委員會”、“校友與社會合作工作委員會”等的專門工作委員會式的，由“班子成員牽頭、集體決策負責”的管理運行模式，運行基本平穩，也取得了一些成績。
一年多里，xx學院新上了博士后流動站;在校內率先招收了4名留學博士生;在校內“本科教學季度評價方面”，從這屆班子運行初期的全校倒數到最近連續兩個季度的全校第二名;校友以及利用社會資源辦學工作獲得了有關部門較好評價和認可，目前學院正在按照與華通集團的捐贈協議，評選年度“教學十佳”、“優秀教育工作者十佳”和“校友與社會合作先進工作者十佳”(每人每年獎勵5000元，獎勵面大約能占的1/5)以及學生的三個獎項的20佳，共60人(每人每年2500元)。在這里值得一提的是，我們一些普通教師的道德修養境界還是很高的，xx學院市場學系深受學生喜愛并在行業有一定影響力的葛樹榮副教授剛剛獲評“xx院華通獎教金”,被評為“學院年度十佳優秀教師”，在本月9號“校友返校日”xx院舉辦的座談會上葛老師表示一定要管好這筆5000元的獎金，并座談在發言中表示要將這筆獎金全額捐出用于與教學相關的校企合作工作中，受到了與會校友和合作共建單位的稱贊;另外，時隔多年xx學院又有教師獲評“xx市勞模”和xx市“工人先鋒號”;近期的全校春運會和全校一年一次健美操比賽中，xx學院學生代表隊均獲得全校第一，等等。
當然，我們也清醒地認識到，xx學院的有些工作與其它兄弟學院和省內部分同類院校相比，還有著不小的差距。我們在高水平辦學要素匯集、辦學條件支撐、團隊協同能力、部分專業的社會評價等方面還有不小的差距。在辦學條件方面，甚至有的教研室沒有相對獨立的辦公條件，有的教師還沒有辦公位和可以使用的計算機，等等，總之，還有許多工作要做。
另外，對照“三嚴三實”，我們團隊或個人還存在著明顯的一些 “不嚴不實”的問題與不足。主要指這樣幾個方面：
(一)嚴于修身方面。“心中有黨”、“心中有民”的自覺意識有待加強，看問題、做決策，還沒能更多地考慮群眾、基層、一線師生的感受和需求。
(二)嚴于用權方面。還沒有按照學校有關《學院黨政聯席會議實施細則的要求》，有關“三重一大”決策走規范的程序，管理重心偏高;“教研室、科研”兩個基層平臺建設，尤其是制度建設和條件建設亟待加強，有的教師還沒有工作位、沒配備計算機;基層的辦學活力沒能很好的激活和釋放;學院基本運行制度建設有待完善。
(三)嚴于律己方面。時不時還出現對別人馬列主義，對自己自由主義，要求自己不太嚴格的情況。
(四)謀事要實方面。面對xx學院部分學科、專業缺領軍人才和高水平團隊，缺辦學資源和辦學空間，拿不出破解難題的思路、舉措、辦法，影響了事業的發展。
(五)創業要實方面。團隊和個人，總體上感覺“大眾創業、萬眾創新”的干勁兒和拼勁兒不足，有得過且過，混日子的意識和苗頭。
(六)做人要實方面。真正撲下身子與老師做朋友、與學生做良師益友的思想意識和能力不足，影響了對一線、對基層的了解、理解與認識。
三、下一步工作打算。
1、抓好班子的理論學習，促進學院管理治理能力。
首先，學院黨委要抓好“學院黨委理論中心組” 關于“三嚴三實”論述專題的學習組織工作，進一步做好班子隊伍、領導干部的思想理論建設。采用集體研討、專題講座、宣講交流以及自學等形式，并利用好院系網站、微信平臺和qq群等多媒體平臺，做好有關宣傳和學習交流工作。
其次，要在“三嚴三實”學習領會的基礎上，進一步促進和完善有關人事、財務管理、資金籌措等“專項工作委員會”的建設工作。
2、按照“三嚴三實”專題學習活動的要求，開好黨員干部民主生活會。要仔細查擺單位和個人存在的“不嚴不實”的問題，并認真進行梳理，提出切實可行的整改方案。
3、在謀實事方面，一是結合學校編制“十三五”規劃的契機，組織好學院事業發展大討論，并做好有關專項調研工作。二是要堅持走群眾路線，按照“代表制”和“提案制”的要求，做好“學院教代會提案”的征集工作，爭取將基層民意的真實意見和建議征集上來，在本月下旬組織召開好學院年度教職工代表大會。
4、在創業要實方面，進一步強化實踐教學工作。
一是在今年“校友返校日”編制了第1期《xx學院教學實習基地建設指導手冊》、聯系確定了39家合作單位并揭牌的基礎上，進一步加強教學實踐基地建設。由于xx學院在冊學生比較多，現在正式在冊學生有5275人，那么我們爭取能建立70-80家(下屬每個院系、中心10家左右)合作關系良好的，較為穩定的、具有傳統共建合作關系的“教學實習基地”或“共建合作單位”，來滿足學生創業創新以及實習、實踐教學工作的需求。
二是按照學校年度工作要求，進一步加強科研和教研室“兩個平臺建設”工作，激發基層的團隊凝聚力和干事創業的活力。
自群眾線路教育實踐活動展開以來，學校精心組織了形式多樣的學習教育活動，4月22日，阿奎利亞學校、校長夏衛兵帶領全體黨員學習了習近平主席提出的“三嚴三實” 的作風要求，并成立了阿奎利亞學校“三嚴三實”學習領導組。要求全體黨員既”嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己“，又”謀事要實、創業要實、做人要實“。作為黨員，學校中層干部，我深刻意識到，以“三嚴三實”而“三嚴三實” 的作風要求，會逐步成為所有黨員干部行動的標桿，成為衡量各項工作做的好壞的重要指標。作為一名黨員，一名教師，我們更應該學習。
一要為人師表
通過學習我明白了習近平主席提出的關于作風建設“三嚴三實” 教育實踐活動的重要性、緊迫性。不僅給廣大黨員干部上了一堂生動的課，也為教師上了一堂別開生面的課。“三嚴三實”的提出，作為黨員教師的我們要從嚴從實的要求自己，著力于現在的教育教學工作。要正心、修身，嚴格自省、自勵、自律，加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境地，自覺闊別低級趣味，自覺抵制歪門邪道，塑造良好的師德修養，以身作則，言傳身教，做好學生的榜樣。課前嚴格按照新課標的標準備好每一節課，扎實的上好每節課，真正做到教書育人、為人師表。
二要務實取信
我們要將“三嚴三實”貫穿到教育中，將其作為教師的立身之本，堅持一切從實際出發，因材施教。作為一名數學教師，我也應該主動參與班級管理工作。只有在了解學生的前提下，才能對學生的實際出發，因材施教，及時調整教學方法并且查漏補缺，有的放矢進行教育引導。要想著學生的發展，家長的重托，要堅持一切為了學生，一切以學生需要為本，要從實際動身，謀劃好自己的工作，做到有效備課，設計好教學環節，不脫離學生學情。教育學生時，要尊重教育規律，尊重客觀事實，尊重學生的實際情況，腳踏實地，一絲不茍地把工作做好，并重視工作的實際效果。同時要說到做到，表里如一，始終如一。對班級每一名學生的情況我們都應該了解，并且做好記錄。在隨時關注學生的學習情況、思想動向等等的同時，還要經常到學生家進行家訪。真正做到教育上的務實。
三要虛心接納各方面意見
以博大的胸懷，對出錯的學生多一些寬容和體諒，對同事的某些建議和貶斥多虛心接受和反思，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正直，進而贏得同事的支持和學生的尊重。“三嚴三實”的提出，其本身是要求我們做好老師，做社會認可的好教師。“師者，傳道，授業，解惑”教師是人類靈魂的傳遞者，這對我們自身的要求更高一層。如何做才能真正成為一名好老師，“三嚴三實”給了我們明確的要求：我們不僅僅要這樣的要求自己，同時也要我們用我們的心愛我們的每一個學生。
這次的學習讓我對自己提出了新的要求，我要增強責任感、錘煉好作風，使各項工作有新的發展、新的提升。
自群眾路線教育實踐活動開展以來，學校精心組織了形式多樣的學習教育活動，達到了突出活動主題、深化學習效果的目的。近日，按照學校要求，我認真學習了關于“三嚴三實”的精辟論述，深刻感受到這好比一把標尺，是衡量基層工作做的好不好的重要標準。
作為一名黨員，我們要嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，同時還要做到謀事要實、創業要實、做人要實。學習貫徹這種精神，關鍵是要緊密結合自己的教育教學工作，提升個人修養，嚴明工作紀律，腳踏實地工作，堅持以學生為本，真正做到教書育人，在自己的教學崗位上作出突出的成績。
作為一名班主任老師，我認為“嚴以修身”尤為重要。在學校，我們的一言一行都被孩子們看在眼里，而他們正處在成長期，對于各種行為處事的方式都會極力地學習和模仿。因此，我們在做好日常教學管理工作的同時，更要加強自身修養，為學生樹立榜樣。重點是做好以下幾個方面：
(一)正衣冠，做表率。我們要提高認識，加強學習，塑造良好的師德修養，做好學生的榜樣，樹立正確的引導形象，以身作則，言傳身教。要自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣，守住校園這片潔凈的樂土，不讓社會上一些唯利是圖、金錢至上、拜金主義思想所迷惑。
(二)講務實，守信用。從某種意義上講，班主任務實的工作作風，對整個班級的學風的形成具有直接的影響。在開展工作時我們要尊重教育規律，尊重客觀事實，尊重學生的實際情況，踏踏實實，一絲不茍地把班主任的工作做好，并注重工作的實際效果。同時要說到做到，表里如一，始終如一。
(三)多寬容，求穩定。作為班主任，要以博大的胸懷，對犯錯的學生多一些寬容和諒解，對同事的某些建議和貶斥多虛心接受和反思，進而贏得同事的支持和學生的尊重。
(四)敢決斷、常自省。班級是一個集體，矛盾糾紛是少不了的，作為班主任，在處理矛盾糾紛的時候切忌優柔寡斷，要敢于作出決定，采取有力的措施，使其在蔓延或萌發狀態中得以根除。班主任工作繁瑣，面對的學生個體差異大，不一定每一次的決斷都是正確的，所以要經常自我剖析、自我評價，在自省中不斷提高。
此外，我們在對待學生的時候，要堅持一切為了學生，一切以學生需要為本，對待學生人人平等。對教學工作，要從實際出發，謀劃好自己的工作，做到有效備課，設計好教學環節，不脫離學生這個群體。在自主創新的同時也要腳踏實地，真抓實干，敢于承擔教書育人這個重擔，勇于面對現實，善于解決問題，不做面子工程。
自黨的群眾教育實踐活動開展以來，通過第一環節的學習教育和聽取意見，我本人在思想上認識上有了新的提高。在蘭考縣調研指導群眾路線教育活動時所作的重要講話對焦裕祿“三嚴三實”精神進行了精辟的論述，“三嚴三實”是我們基層干部做人做事的行動準則，學習弘揚焦裕祿精神就是群眾路線教育活動的重要載體和抓手。近日，我認真地學習了“三嚴三實”精神，并用這面鏡子進行了自查，結合我的思想和工作實際，對個人存在問題的原因進行了剖析，以下是我的心得體會：
一、肩扛責任，用于擔當。
工作無小事，把細小的事做的很到位，大事自然就做好了，面對現實唯一能改變的人就是自己，也就是說最可怕的敵人其實正是我們自己。什么叫做不容易？就是把容易的事反反復復做到位就是不容易。當我們踏上了教育事業這一個崗位，就同時選擇了一份責任，擁有了一份使命，要承擔職位賦予我的責任，就必須按時按質完成負責的`工作，要清楚自己應該承擔和肩負哪些責任，勇于承擔責任才會被機會垂青，既然我們選擇了一份工作，選擇了一份責任，就要以飽滿的熱情對待它，工作中難免會遇到這樣那樣的問題，當遇到問題的時候，要主動去尋找方法解決，而不是找借口回避責任，要堅信辦法總比困難多！
對照“三嚴三實”的要求，做了近二十五年教師的我頓感壓力與差距不少。由于年齡近五十歲，主觀認為教學經驗豐富，在同行中有些自負，在學生面前偶露過去的輝煌以說明曾經的自己有過驕人的教學業績，以致于對本學科前沿的教學思想、方法疏于鉆研，停留在吃老本上。在教書育人的責任上，常抱怨社會大環境的浮躁、家長的過度寵愛導致的現在青年學生身上諸多毛病，而忽視了自己作為一名教育工作者的職責，沒有充分利用課堂、課后師生交流的時機盡力幫助一些差生做轉化的工作，認為只要上課把該授的知識灌輸給了學生就完成了自己的事情，而沒有盡到育人的職責，違背了教育的本質，只是變成了一個純粹的教書匠。
二、實事求是，工作扎實。
天下大事必做于細，古往今來必成于實。實事求是是我黨堅定的思想路線，這就要求我們謀事創業都要務實，從實際出發，尊重客觀規律，考察實際情況，符合科學精神，同時腳踏實地、真抓實干，敢于直面棘手的問題，敢于正視復雜的局面，有計劃性和前瞻性地將工作穩妥推進，創造出經得起歷史和人民檢驗的實績。“真的割不斷，假的接不攏”。紙花不是花，有花形而無花香。空談誤國，實干興邦，形式主義要不得。把工作做扎實，就是要杜絕形式主義，杜絕華而不實的工作作風，杜絕不著邊際、不問情況的拍腦袋決策。
對照“三嚴三實”這一道大考題，想想自己分管的工作需改正的確有不少。分管學校高中部的教學工作，本應謀劃長遠，替校長多出點子和思路，為一中始終成為新余基礎教育的龍頭老大竭盡全力。但是，近年來，由于初中被剝離而導致生源不景氣，導致高中優質生源稀薄、高考尖子生成績不理想，一中的傳統地位受到挑戰，本人作為分管教學工作的領導有責任。同時，也與自己工作不主動，沒有創新精神，沒有科學的方法、辦法、措施去管理教學有關。總認為校長管管得多、管得細，沒有放權讓自己去管，自然也不擔責，有主觀推脫責任、工作不主動、不實在的不良表現。
三、見賢思齊，反求諸己。
“修身齊家治國平天下”，先賢早已為我們梳理好創業成才的脈絡和路徑。不修身，不足以齊家治國平天下。“德勝才謂之君子，才勝德謂之小人”。德行不彰，才能亦失色。黨員干部要對照“三嚴三實”的要求和先進典型的閃光點，反躬自省，有決心下目標地“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。對自身，加強黨性修養，堅定理想信念，追求高尚情操，提升道德境界，做一個脫離低級趣味的本分黨員干部；對權力，要長存敬畏之心，常懷慎獨慎微，勤于反求諸己，樂于接受監督，做到正大光明。
對照“三嚴三實”的要求，作為一名黨員干部，自我訂立的標準太低，要求不高，的確在黨性修養、依法行政、克己奉公等方面還需繼續努力。自己大學學的是政治教育專業，在學校一直從事政治教育教學，誤認為理論掌握就是覺悟提高，忽視繼續學習，沒有在實踐中不斷地進行“三觀”的改造，在日常工作之余，替人方便也有時會犧牲辦事原則，會接受別人的請吃。
“三嚴三實”是一劑醒腦洗心的“良方”。嚴字當頭，從實處干起，最能體現共產黨人的“認真”二字。“不以規矩，不能成方圓”。踐行“三嚴三實”精神，就能始終與群眾坐在一條板凳上，始終在群眾面前甘當“小學生”，始終懂得群眾心中自有一桿秤，真正與群眾一塊苦、一塊干、一塊過。一個干部，無論處在什么崗位，只要心系群眾，從嚴格自己做起，從一點一滴的事情做起，就可以做出讓百姓滿意的成績來。
通過這次“三嚴三實”認真學習和領會，我深刻地感受到自己的作風轉變在路上，自己必須以“三嚴三實”作為行動標桿，必須不斷加強學習，不斷提升自己的思想道德素質、科學文化素質，努力工作，切實做好一名黨員教師和干部，以自己的實際行動取信于民，為推動學校各項工作持續發展貢獻力量。
教師黨員三嚴三實心得體會范文（18篇）篇二
近年來，黨員遵守三嚴三實成為一個熱門話題，也是黨員們必須要重視并時刻遵守的一項紀律要求。作為一名黨員，我積極參與學習，深入思考，并結合自身實際，總結出了一些心得體會。下面，我將以五段式的方式，來分享我對黨員遵守三嚴三實的理解和體會。
第一段：背景介紹。
最近幾年，黨紀嚴明，反腐斗爭依然在進行，黨的紀律意識不斷增強。面對這種形勢，黨員必須時刻牢記自己的黨員身份，始終保持清醒的頭腦和高尚的品質，遵守黨的紀律規定，自覺接受黨內監督，做到“三嚴三實”，不僅是對黨員個人的要求，更是對黨員作風的要求。
第二段：三嚴三實的內涵和重要性。
三嚴三實是黨紀黨規中的重要內容，即嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，實以功績、實以行動、實以紀律。這六個字包含了黨員的修身、立德、用權、干事、作風等一系列要求。遵守三嚴三實，可以增強黨員的廉潔意識，提高黨員的紀律觀念，保持黨員的政治敏銳性和先進性。
第三段：嚴以修身、律己。
嚴以修身，意味著黨員要時刻保持良好的思想品德和行為習慣，發揚黨員先鋒模范作用。作為一名黨員，我時刻提醒自己要堅守底線，不忘初心，牢記自己的責任和使命。每天早上起床，我都會告誡自己要思考今天要做些什么，如何做到更好，以及如何影響身邊的人。這樣的自我反省不僅能夠提醒自己，更能激勵自己不斷進步。
第四段：嚴以用權、干事。
嚴以用權，意味著黨員要正確對待和使用自己手中的權力和資源，不能濫用職權，不能利用公權力謀取私利。作為一名黨員干部，我堅決抵制其他想法的侵蝕，時刻牢記自己的責任與義務。在工作中，我始終堅持公正、公平、公開的原則，不讓個人私利影響公事公辦。同時，我也盡力提高專業知識和能力，希望能夠在工作中發揮更大的作用。
第五段：實以功績、行動、紀律。
實以功績，意味著黨員要靠實際行動來檢驗和證明自己的實力和貢獻。作為一名普通黨員，我常常在工作中努力克服困難，刻苦奮斗，爭取更好的成績。同時，我也時刻提醒自己要始終牢記黨的紀律，嚴格要求自己遵守紀律。在日常生活中，我遵守交通規則，不亂扔垃圾，嚴格遵守作息時間等，做到遵紀守法、關心他人，以實際行動踐行“實以行動、實以紀律”的要求。
總結：三嚴三實是黨員必須遵守的紀律要求，也是對黨員作風的要求。以往難以想象的“老虎”也因三嚴三實的要求，有了斬斷貪婪之路的決心。作為一名普通的黨員，我深知自己的責任和使命，不能懈怠，更不能讓黨中央和人民群眾失望。因此，我會時刻警醒自己，不斷提高自己的修養和素質，以更加優秀的作風和行動，為黨和人民作出更大的貢獻。我相信，在全體黨員的共同努力下，三嚴三實的口號將不再只是口號，而是融入到每個黨員的行動中，真正成為黨員的寶貴財富。
教師黨員三嚴三實心得體會范文（18篇）篇三
近年來，黨風廉政建設與黨員干部素質提升一直是黨的重要任務。為了進一步推進黨員遵守黨紀黨規，在全黨范圍內開展了“三嚴三實”教育實踐活動。在此次活動中，廣大黨員積極參與，切實將“三嚴三實”內化于心、外化于行。我作為一名基層黨員，深感遵守“三嚴三實”對于我們黨員干部的重要性。下面，我將從實踐中總結出的心得，分別從嚴謹守紀、堅守底線、勇于擔當、真實自省、貫徹黨的路線等五個方面，介紹一下我對于“三嚴三實”的深刻理解和體會。
首先，嚴謹守紀是黨員遵守“三嚴三實”的基本要求。在黨員們參與“三嚴三實”活動中，我觀察到，黨員們在日常工作和生活中都極為自律，嚴格要求自己，嚴守紀律。在公私分明方面，黨員們清楚地掌握著黨紀黨規，自覺遵守紀律，嚴格要求自己在工作和個人生活上不與各種私欲糾纏。他們在遇到困難和誘惑時，能夠果斷拒絕，始終心無旁騖地把工作放在第一位。這種高度的紀律要求和自我約束，不僅激勵了自己將“三嚴三實”融入工作中，更為廣大黨員敲響了警鐘，以此為榜樣，從而提高了黨員隊伍的整體素質。
其次，堅守底線是黨員遵守“三嚴三實”的必需。黨員們在參與“三嚴三實”活動中都堅守著自己的底線，在各個環節中經受住了各種利益的考驗。他們時刻保持著清醒的頭腦，始終緊跟黨中央的決策，始終以人民的利益為重。在工作中，他們始終堅持正確的政治方向，不偏不倚；在個人生活中，他們始終嚴守廉潔自律底線，不違法亂紀。正是因為黨員們堅定地守住了自己的底線，才保證了黨員隊伍的純潔性，保證了黨員干部能夠立足于黨總攬全局、協調各方的崗位。
第三，在面對挑戰時，黨員們勇于擔當，以實際行動踐行“三嚴三實”。在實際工作中，我看到了很多黨員們以勇于擔當的態度投身到各類任務中去，不怕吃苦，不怕犧牲。正是因為黨員們能夠勇于擔當，所以他們才能在各個崗位上一展才能，在社會發展中起到關鍵作用。勇于擔當也是對黨和人民的一種忠誠和守護，只有在面對挑戰時，我們才能真正體現出我們的價值。
第四，真實自省是黨員遵守“三嚴三實”的重要保證。在“三嚴三實”活動中，黨員們不僅要關注自己，還要關注身邊事物，始終要保持清醒的頭腦，真實反思。對于自己的缺點和不足，黨員們要敢于正視，勇于改進。只有認真進行自我評估，及時糾正錯誤，才能不斷提高自我的素質。在黨員內部也要進行互相監督，及時指出錯誤并及時糾正。真實自省是黨員們提高自身能力和素質的一個重要途徑。
最后，貫徹黨的路線是黨員遵守“三嚴三實”的核心要求。在參與“三嚴三實”活動中，黨員們始終以黨中央的決策部署為指導，貫徹黨的路線方針政策。在各個崗位上，黨員們都積極全面地加強對黨的工作的學習和了解，一直在努力將黨中央的工作落到實處。貫徹黨的路線，就是要把黨的路線方針政策理解為行動指引，做到知行合一，在實際行動中為黨的事業貢獻力量。
綜上所述，黨員們遵守“三嚴三實”的心得體會多方面地展示著黨員干部的自律和自律意識。黨員們守紀律、堅守底線、勇于擔當、真實自省、貫徹黨的路線，這是我們參與“三嚴三實”活動中得出的共同心得，也是我們黨員干部進一步提升素質和履行黨員義務的基本要求。只有堅持“三嚴三實”，才能使黨員隊伍更加純潔、更加有戰斗力，為實現中華民族偉大復興的中國夢而不懈努力。
教師黨員三嚴三實心得體會范文（18篇）篇四
“三嚴三實”是對我們黨優良作風和傳統的繼承與發揚，是對黨員干部牢記宗旨、永不忘本的明確要求，下面是本站為大家帶來的教師黨員三嚴三實。
心得體會。
希望可以幫助大家。
各級領導干部都要樹立和發揚好的作風，既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實。”3月9日下午，中共中央、在安徽代表團參加審議時，圍繞深入推進作風建設發表重要講話，在代表委員中引起強烈反響。
過去一年多來，從反對“舌尖上的浪費”“車輪上的鋪張”，到整治“樓堂館所的豪華”“節日期間不正之風”，再到《黨政機關厲行節約反對浪費條例》的發布……黨中央馳而不息反“四風”，黨員干部普遍感到，強化作風建設的“緊箍咒”越念越緊，“組合拳”越來越密。
“提出的‘三嚴三實’，是對黨員領導干部作風建設發出的新號令。黨員領導干部必須嚴格要求自己，以修身增強黨性，以慎行管好權力，以守紀保持形象，以干部作風的大轉變鞏固黨的執政地位，提高黨的能力，推動黨和國家各項事業的蓬勃發展。”的講話既是一個新要求，也是一道大考題，現在仍然有些黨員干部言行不一，表里相背，里外兩張皮;有些黨員干部級別不高，架子不小，對個人享受比對工作更在意;有些黨員干部混日子、求安穩、圖清閑。這些都會疏離民心、敗壞黨風，影響惡劣。
權力源自人民，任何人不能用來搞特權、謀私利，貪圖享樂。“‘三嚴三實’應該成為各級黨員干部的思想自覺和行動自覺。廣大黨員干部要把正心、修身、律己作為持之以恒的必修課，自覺抵制歪風邪氣，特別是各級領導干部嚴格按規則、按制度、按程序行使權力，反對任何特權思想和行為，切實做到嚴以用權、一心為民，做稱職的領導干部。我們要時刻以此對照檢查自身行為是否堅持立黨為公、執政為民的宗旨，是否為民用權、依法依規用權，進而樹立和恪守正確的世界觀、人生觀、價值觀。”
“三嚴三實”既是作風建設的重要抓手，也是全面深化改革的內在要求。唯有增強問題導向，解決實際問題，作風建設才能取得新成效，改革發展才會取得新成就。黨員干部要增強責任意識，樹立擔當精神，敢于涉險灘，敢于碰難題，到困難大、矛盾多的地方去解決問題，推動改革在重點領域和關鍵環節取得突破，以扎扎實實的行動推進全面深化改革。”河北省廊坊市政協副主席王學求代表進一步表示。
近期，我校全體黨員在校會議室認真學習重要講話、以及教育實踐活動學習討論內容，就堅定理想信念、黨性黨風黨紀和道德品行，堅持馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線等進行學習討論。
本人作為一名黨員，深刻領會“三嚴三實”的內涵實質。“三嚴三實”為黨員干部做一個好干部指出了一條明確的方向。那就是在做官上要加強黨性修養，脫離低級趣味，堅持用權為民，不弄特權、不以權謀私，遵守黨紀國法，做到為政清廉。在做事上要從實際動身，不好高務遠，不脫離實際，要腳踏實地，真抓實干，勇于擔當，善于解決題目，要對黨、對組織、對人民、對同道虔誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，神情坦白，公道正直。要做到以上的要求，就是要求各級領導干部建立正確的人生觀、價值觀和世界觀，建立自己明確的人生尋求，作為一名教育工作者，把努力辦好人民滿意的教育放在改善民生和加強社會建設的首要位置，增強教書育人的榮譽感和責任感。
“三嚴三實”是對我們黨優良作風和傳統的繼承與發揚，是對黨員干部牢記宗旨、永不忘本的明確要求，指明了新的歷史條件下黨員干部的為政之道、成事之要、做人準則，彰顯了我們黨一鼓作氣抓作風、馳而不息改作風的堅定決心和恒心。我們一定要從講政治、講大局的高度，深刻領會中央的意圖，把握精神實質，以身作則，率先垂范，以“三實”聚正氣，確保作風建設“不歇腳”、“不斷線”，以作風建設新成效匯聚起推動改革發展的正能量。
作為一個普通黨員，一個基層教育工作者，我怎樣才能更好的完成自己的工作?怎樣做好群眾線路實踐?是焦裕祿同志給我指明了航向，他為我建立了前進的路標，我要義無返顧的學習他的高貴品質，結合實際找差距、定措施，努力進步思想政治素質和業務水平，勤奮學習，扎實工作，艱苦奮斗，求真務實，開辟進取，全心全意為人民服務，做讓群眾滿意的好黨員，以實際行動來詮釋人生的價值，為教育事業的和諧發展貢獻氣力。
習在安徽代表團參加審議時關于推進作風建設的重要講話，在全國人大代表、全國政協委員和我省各級干部中引起熱烈反響。大家認為，關于“既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實”等重要論述，具有重大現實針對性和深遠歷史意義，為加強黨風政風作風建設提供了指南。
古人論為官，推崇“清、慎、勤”，常言“公生明、廉生威”。公與廉，是嚴于律己、嚴以修身的效果;慎與勤，則是兢兢業業、腳踏實地的展現。在我們黨的歷史上，老一輩無產階級革命家嚴于律己的故事曾被口口相傳，“老實人精神”和“實事求是精神”則更是我們黨的優良傳統。這些經驗和傳統，都為今人留下了鏡鑒。
為官莫忘“嚴”與“實”。只有做老實人、說老實話、干老實事，只有心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，才能將他律變為自律，變外在的規則為內在的價值，真正將改進作風落到實處，創造出經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。
習強調作風建設“三嚴三實”，并語重心長地指出，作風建設永遠在路上，如果前熱后冷、前緊后松，就會功虧一簣，這表明了中央對狠抓作風建設持之以恒的決心和制度建設的長遠打算。習對作風建設“三嚴三實”的要求言簡意賅，對廣大基層干部來說，有很強的針對性。教師天天與學生、家長打交道，作風如何、能力怎樣，關系到校一級黨組織的形象。教師雖不是“官”，但同樣必須加強作風建設，同樣必須以高標準要求自己，你的一言一行，一舉一動，大家看得清清楚楚;必須以身作則、拿出榜樣，離開了這一點，大家就不會信任你，就沒有人跟你干。我們要以的講話為指針，以好的作風用權，以好的作風律己，更要以好的作風謀事創業，實實在在做人，實實在在做事。
強調的‘三嚴’‘三實’，是我們教師做人做事的行動準則。”眼下正在深入開展群眾路線教育實踐活動，對于我們改進作風，是一劑醒腦洗心的“良方”。嚴字當頭，從實處干起，最能體現共產黨人的“認真”二字。“不以規矩，不能成方圓”，如果黨員干部不能嚴加約束，既想當官又想發財，總想突破規矩自由自在，我們拿什么取信于民、凝聚民心?從嚴要求，“做老實人、說老實話、干老實事”，就是踐行黨的群眾觀。牢記“三嚴”“三實”，就能始終與群眾坐在一條板凳上，始終在群眾面前甘當“小學生”，始終懂得群眾心中自有一桿秤，真正與群眾一塊苦、一塊干、一塊過。一個干部，無論處在什么崗位，只要心系群眾，從嚴格自己做起，從一點一滴的事情做起，就可以做出讓百姓滿意的成績來。
習“三嚴三實”的要求，強調的是在今天的歷史條件下，共產黨員尤其是領導干部，完成歷史任務、得到群眾認同，應具備的優秀品質和精神風貌。它既有制度上的約束，也有個人修養的要求，突出我們黨執政為民的本色。讓“三嚴三實”變成每位黨員的實踐行為，就要堅定理想信念、加強黨性修養、牢記黨的宗旨、嚴守黨的各項規定，就要切實做到執政為民、勇于擔當。只有這樣，在實現“兩個百年”的目標過程中，黨員領導干部才能成為群眾的主心骨，才能獲得群眾信賴，才能感染和帶領群眾，把我們的事業推向前進，把我們的夢想化為現實。她說，中央嚴字當頭抓作風建設，已取得明顯成效，執行力有了很大提高。但作風建設不可能一勞永逸，需要常抓不懈。貫徹“三嚴”“三實”，就是我們當前抓好作風建設的一項重要政治任務。
的確，作風建設應該常抓不懈，為的是治某些黨員干部脫離實際、脫離群眾之病，進一步密切黨同人民群眾的血肉聯系;為的是治急功近利、不負責任之病，大興求真務實之風;為的是治揮霍奢靡、鋪張浪費之病，發揚艱苦奮斗優良傳統。我們應該深刻領會，進一步提高思想認識，始終自覺把群眾利益放在首位，把維護群眾健康權益作為工作的出發點和歸宿，進一步轉變作風，緊緊圍繞群眾反映突出的問題，不斷改進服務。
教師黨員三嚴三實心得體會范文（18篇）篇五
自群眾線路教育實踐活動展開以來，學校精心組織了形式多樣的學習教育活動，4月22日，學校黨支部書記、校長帶領全體黨員學習了習近平總書記提出的“三嚴三實”的作風要求，并成立了學校“三嚴三實”學習領導組。要求全體黨員既”嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己“，又”謀事要實、創業要實、做人要實“。
作為黨員，學校中層干部，我深刻意識到，以“三嚴三實”而“三嚴三實”的作風要求，會逐步成為所有黨員干部行動的標桿，成為衡量各項工作做的好壞的重要指標。作為一名黨員，一名教師，我們更應該學習。
通過學習我明白了習近平總書記提出的關于作風建設“三嚴三實”教育實踐活動的重要性、緊迫性。不僅給廣大黨員干部上了一堂生動的課，也為教師上了一堂別開生面的課。“三嚴三實”的提出，作為黨員教師的我們要從嚴從實的要求自己，著力于現在的教育教學工作。
要正心、修身，嚴格自省、自勵、自律，加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境地，自覺闊別低級趣味，自覺抵制歪門邪道，塑造良好的師德修養，以身作則，言傳身教，做好學生的榜樣。課前嚴格按照新課標的標準備好每一節課，扎實的上好每節課，真正做到教書育人、為人師表。
將其作為教師的立身之本，堅持一切從實際出發，因材施教。作為一名數學教師，我也應該主動參與班級管理工作。只有在了解學生的前提下，才能對學生的實際出發，因材施教，及時調整教學方法并且查漏補缺，有的放矢進行教育引導。
要想著學生的發展，家長的重托，要堅持一切為了學生，一切以學生需要為本，要從實際動身，謀劃好自己的工作，做到有效備課，設計好教學環節，不脫離學生學情。教育學生時，要尊重教育規律，尊重客觀事實，尊重學生的實際情況，腳踏實地，一絲不茍地把工作做好，并重視工作的實際效果。同時要說到做到，表里如一，始終如一。
對班級每一名學生的情況我們都應該了解，并且做好記錄。在隨時關注學生的學習情況、思想動向等等的同時，還要經常到學生家進行家訪。真正做到教育上的務實。
對同事的某些建議和貶斥多虛心接受和反思，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正直，進而贏得同事的支持和學生的尊重。“三嚴三實”的提出，其本身是要求我們做好老師，做社會認可的好教師。
“師者，傳道，授業，解惑”教師是人類靈魂的傳遞者，這對我們自身的要求更高一層。如何做才能真正成為一名好老師，“三嚴三實”給了我們明確的要求：我們不僅僅要這樣的要求自己，同時也要我們用我們的心愛我們的每一個學生。
這次的學習讓我對自己提出了新的要求，我要增強責任感、錘煉好作風，使各項工作有新的發展、新的提升。
教師黨員三嚴三實心得體會范文（18篇）篇六
三嚴三實思想不僅適用于黨的建設理論,對于普通大眾尤其是對高校思想政治教育和當代大學生的發展有著深遠意義。下面是本站為大家帶來的教師黨員學習三嚴三實。
心得體會。
希望可以幫助大家。
近日，學校組織了黨的群眾路線教育實踐動員會。我認真學習了關于“三嚴三實”的精辟論述，深刻感受到“三嚴三實”為我自身教育作風建設定了標尺，讓我從思想了上有了很大的轉變，深刻明白應該怎么服務我的孩子，服務面上的新教師，以及服務我們的家長。
嚴以修身，就是要加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操。作為一名黨員教師，首先要提高自身的品德修養，自覺抵制歪風邪氣。而作為一名幼兒園教師，我的一言一行都是孩子們模仿和學習的對象，因此我更要加強自身的修養，腳踏實地工作，為幼兒樹立正面形象。
嚴以用勸，就是要堅持用權為民，按規則、按制度行使權力，把權力關進制度的籠子里，任何時候都不搞特權、不以權謀私。作為一名黨員教師只有將自己擺在與其他新教師同等的位置，才能真正看到他們的難處，切實去解決他們的需要，幫助他們盡快融入團隊，更快得去服務家長和孩子。其次，“權要用于家長”，家長們提出的想法和意見，踏實思考，分析價值。“權更要用于孩子”，面對天真可愛的孩子，不是以喝斥、以高高在上的教師姿態去教育他們，去逼迫他們，而是像對待自己的孩子一樣去呵護，去關心他們，在與孩子們的每日相處中，認認真真觀察每位孩子的個性，用不同的方式方法有針對性去幫助孩子，培養孩子。
嚴以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，做到為師清廉。作為一名黨員教師，最重要的是踏實做好本職工作，勤勤懇懇對待每位孩子、家長和教師，不收取自己工作以外的任何一分一毫。
謀事要實，就是要從實際出發，作為教師，更要站在幼兒和家長的角度去思考問題。比如不同年齡段的孩子的家長他們想要關注孩子什么問題，需要解決什么困惑，那么作為教師就應該花更多時間去關注孩子的發展，然后針對不同孩子的行為找到對應的方法和策略去指導家長，幫助家長一起去培養我們的孩子。
創業要實，就是要腳踏實地、真抓實干，敢于擔當責任。面對幼兒教師這份職業，要與時俱進，抓住每個契機去研究幼兒的特性。為此，作為黨員教師的我們任何事情首先要起帶頭作用，任何事情都要沖在前面，尤其面對有難度的事情要用于挑戰，因此作為黨員教師的我這學期也承擔起了課題，研究家長約談工作的落實及成效。雖然有很多不懂，但是我相信踏踏實實去學習，去實踐必定會有收獲。
做人要實，要做老實人、說老實話、干老實事。作為教師切勿“紙上談兵”，我們應該理論結合實際，將理論學到的知識真真切切用到孩子身上，在理論知識的引導下去關注每位孩子，照顧每位孩子，讓他們在幼兒園能健康快樂的成長。
總之，“三嚴三實”為我在教育作風上指明了方向，制定了標尺，讓我能認真衡量自己，檢查自身的不足，切實改進作風。
各級領導干部都要樹立和發揚好的作風，既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實。”3月9日下午，中共中央、在安徽代表團參加審議時，圍繞深入推進作風建設發表重要講話，在代表委員中引起強烈反響。
過去一年多來，從反對“舌尖上的浪費”“車輪上的鋪張”，到整治“樓堂館所的豪華”“節日期間不正之風”，再到《黨政機關厲行節約反對浪費條例》的發布……黨中央馳而不息反“四風”，黨員干部普遍感到，強化作風建設的“緊箍咒”越念越緊，“組合拳”越來越密。
“提出的‘三嚴三實’，是對黨員領導干部作風建設發出的新號令。黨員領導干部必須嚴格要求自己，以修身增強黨性，以慎行管好權力，以守紀保持形象，以干部作風的大轉變鞏固黨的執政地位，提高黨的能力，推動黨和國家各項事業的蓬勃發展。”的講話既是一個新要求，也是一道大考題，現在仍然有些黨員干部言行不一，表里相背，里外兩張皮;有些黨員干部級別不高，架子不小，對個人享受比對工作更在意;有些黨員干部混日子、求安穩、圖清閑。這些都會疏離民心、敗壞黨風，影響惡劣。
權力源自人民，任何人不能用來搞特權、謀私利，貪圖享樂。“‘三嚴三實’應該成為各級黨員干部的思想自覺和行動自覺。廣大黨員干部要把正心、修身、律己作為持之以恒的必修課，自覺抵制歪風邪氣，特別是各級領導干部嚴格按規則、按制度、按程序行使權力，反對任何特權思想和行為，切實做到嚴以用權、一心為民，做稱職的領導干部。我們要時刻以此對照檢查自身行為是否堅持立黨為公、執政為民的宗旨，是否為民用權、依法依規用權，進而樹立和恪守正確的世界觀、人生觀、價值觀。”
“三嚴三實”既是作風建設的重要抓手，也是全面深化改革的內在要求。唯有增強問題導向，解決實際問題，作風建設才能取得新成效，改革發展才會取得新成就。黨員干部要增強責任意識，樹立擔當精神，敢于涉險灘，敢于碰難題，到困難大、矛盾多的地方去解決問題，推動改革在重點領域和關鍵環節取得突破，以扎扎實實的行動推進全面深化改革。”河北省廊坊市政協副主席王學求代表進一步表示。
自群眾線路教育實踐活動展開以來，學校精心組織了情勢多樣的學習教育活動，最近學習了習提出的“三嚴三實”。實在，早在參加安徽代表團審議時指出，各級領導干部都要既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又找事要實、創業要實、做人要實。各級新聞媒體紛紜予以專題報導時，作為黨員，我就意想到，隨著以反對“四風”為重要內容的黨的群眾線路教育實踐活動進一步深進，“三嚴三實”會逐步成為所有黨員干部行動的標桿，成為衡量各項工作做的好不好的重要標準。
當前，我國面臨的情勢仍然撲朔迷離，隨著經濟飛速發展帶來的情勢主義、官僚主義、享樂主義和奢糜之風“四風”卻也在橫行霸道，可以說，習“三嚴三實”的精辟論述，簡明扼要，切中時弊，對我黨怎樣繼續領導全國人民為中華民族的偉大復興而奮斗把脈問診，既診斷了病情，又開除治病的藥方。
作為一位黨員教師，我們要嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，同時還要做到找事要實、創業要實、做人要實。學習貫徹這類精神，關鍵是要緊密結合自己的教育教學工作，提升個人修養，嚴明工作紀律，腳踏實地工作，堅持以學生為本，真正做到教書育人，在自己的教學崗位上作出突出的成績。在學校，我們的一言一行都被孩子們看在眼里，而他們正處在成長時間，對各種行為處事的方式都會極力地學習和模仿。因此，我們在做好平常教學管理工作的同時，更要加強本身修養，為學生建立榜樣。
一要為人師表。要正心、修身，嚴格自省、自勵、自律，加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境地，尋求高尚情操，自覺闊別低級趣味，自覺抵制歪門邪道，塑造良好的師德修養，以身作則，言傳身教，做好學生的榜樣。
二要務實取信。要想著學生的發展，家長的重托，要堅持一切為了學生，一切以學生需要為本，要從實際動身，謀劃好自己的工作，做到有效備課，設計好教學環節，不脫離學生學情。教育學生時，要尊重教育規律，尊重客觀事實，尊重學生的實際情況，腳踏實地，一絲不茍地把工作做好，并重視工作的實際效果。同時要說到做到，表里如一，始終如一。
三要虛心接納各方面意見，以博大的胸懷，對出錯的學生多一些寬容和體諒，對同事的某些建議和貶斥多虛心接受和反思，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正直，進而贏得同事的支持和學生的尊重。
四要鼓實勁、辦實事。不圖虛名，不務虛功，實干為責，以實干為榮，要腳踏實地，真抓實干，勇于承當教書育人這個重任，勇于面對現實，善于解決題目，不做面子工程。不讓社會上一些利欲熏心、金錢至上、(教師學習“三嚴三實”心得體會：踐行“三嚴三實”，教好書育好人來!
教師黨員三嚴三實心得體會范文（18篇）篇七
自群眾線路教育實踐活動展開以來，學校精心組織了形式多樣的學習教育活動，4月22日，阿奎利亞學校黨支部書記、校長夏衛兵帶領全體黨員學習了習xx總書記提出的“三嚴三實” 的作風要求，并成立了阿奎利亞學校“三嚴三實”學習領導組。要求全體黨員既”嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己“，又”謀事要實、創業要實、做人要實“。作為黨員，學校中層干部，我深刻意識到，以“三嚴三實”而“三嚴三實” 的作風要求，會逐步成為所有黨員干部行動的標桿，成為衡量各項工作做的好壞的重要指標。作為一名黨員，一名教師，我們更應該學習。
一要為人師表。通過學習我明白了習xx總書記提出的關于作風建設“三嚴三實” 教育實踐活動的重要性、緊迫性。不僅給廣大黨員干部上了一堂生動的課，也為教師上了一堂別開生面的課。“三嚴三實”的提出，作為黨員教師的我們要從嚴從實的要求自己，著力于現在的教育教學工作。要正心、修身，嚴格自省、自勵、自律，加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境地，自覺闊別低級趣味，自覺抵制歪門邪道，塑造良好的師德修養，以身作則，言傳身教，做好學生的.榜樣。課前嚴格按照新課標的標準備好每一節課，扎實的上好每節課，真正做到教書育人、為人師表。
二要務實取信，我們要將“三嚴三實”貫穿到教育中，將其作為教師的立身之本，堅持一切從實際出發，因材施教。作為一名數學教師，我也應該主動參與班級管理工作。只有在了解學生的前提下，才能對學生的實際出發，因材施教，及時調整教學方法并且查漏補缺，有的放矢進行教育引導。要想著學生的發展，家長的重托，要堅持一切為了學生，一切以學生需要為本，要從實際動身，謀劃好自己的工作，做到有效備課，設計好教學環節，不脫離學生學情。教育學生時，要尊重教育規律，尊重客觀事實，尊重學生的實際情況，腳踏實地，一絲不茍地把工作做好，并重視工作的實際效果。同時要說到做到，表里如一，始終如一。對班級每一名學生的情況我們都應該了解，并且做好記錄。在隨時關注學生的學習情況、思想動向等等的同時，還要經常到學生家進行家訪。真正做到教育上的務實。
三要虛心接納各方面意見，以博大的胸懷，對出錯的學生多一些寬容和體諒，對同事的某些建議和貶斥多虛心接受和反思，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正直，進而贏得同事的支持和學生的尊重。“三嚴三實”的提出，其本身是要求我們做好老師，做社會認可的好教師。“師者，傳道，授業，解惑”教師是人類靈魂的傳遞者，這對我們自身的要求更高一層。如何做才能真正成為一名好老師，“三嚴三實”給了我們明確的要求：我們不僅僅要這樣的要求自己，同時也要我們用我們的心愛我們的每一個學生。
這次的學習讓我對自己提出了新的要求，我要增強責任感、錘煉好作風，使各項工作有新的發展、新的提升。
自從學習了習xx總書記關于“三嚴三實”的精辟論述，深受觸動。作為一名共產黨員，我們要嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，同時還要謀事要實、創業要實、做人要實。貫徹和落實“三嚴三實”必須結合自己的本職工作，提升個人修養和素質，嚴守工作紀律和職業首先規范，廉潔從教，踏實工作，真正落實教書育人，在自己的崗位上為教育事業奮斗終身。
一、提高認識，提升個人修養
樹立終身的意識和觀念，用新的知識和教育教學理論武裝自己，解放思想、更新觀念，豐富知識，提高能力。加強黨性修養，用共產黨員的標準嚴格要求自己，真正落實群眾路線教育實踐活動，弄清楚為了誰，依靠誰，我是誰的問題。根據“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，實現自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。加強法律法規學習，落實依法治教，依法執教。加強師德修養，做好學生的榜樣，以身作則，言傳身教。自覺抵制不正之風、低級趣味侵蝕。
二、愛崗敬業，做好本崗工作
求真務實，是辯證唯物主義的科學精神，是黨的思想路線的核心內容，因此，作為教師求真務實，腳踏實地，扎根教育基地，誠實苦干，營造一個精致的育人環境，錘練一套精良的育人方法。求真務實，是一種品格，一種境界，一種追求。只有立足教育事業，才會滿腔熱情地去務實，以誠待人，忠實處世，克服私欲，才會正確處理教書與育人的關系。樹立無私奉獻意識，在本職工作中勤懇、無怨、熱情、忠誠。以自身高尚的師德形象和良好的師表形象去感染、影響和培育德才兼備的學生，讓他們快樂健康的成長。
三、三嚴三實，鑄就優秀師魂
嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，讓我們從根本上改變自己、強大自己、提升自己、錘練自己，真正讓我們修成真身，讓我們更優秀、更完善、更勝任人民教師這項工作。
謀事要實、創業要實、做人要實，讓我們從自己做起，從身邊做起，做一誠實的人、成熟的人、實在的人，純粹的人，真正讓我們成為真人，讓我們培養出更多優秀、健康、德才兼備的人才。
教師黨員三嚴三實心得體會范文（18篇）篇八
我支部近期開展了學習了 “三嚴三實”活動，深受觸動。作為一名教師，一名共產黨員，一定要嚴以修身、嚴以律己，同時還要謀事要實、創業要實、做人要實。要結合自己的本職工作實際，提升個人修養和素質，嚴守職業規范，廉潔從教，踏實工作，真正落實教書育人，在自己的崗位上為教育事業奮斗終身。
樹立終身的意識和觀念，用新的知識和教育教學理論武裝自己，解放思想、更新觀念，豐富知識，提高能力。加強黨性修養，用共產黨員的標準嚴格要求自己，真正落實群眾路線教育實踐活動，弄清楚“為了誰，依靠誰，我是誰”的問題。根據“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，實現自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。加強法律法規學習，落實依法治教，依法執教。加強師德修養，做好學生的榜樣，以身作則，言傳身教。自覺抵制不正之風、低級趣味侵蝕。
求真務實，是辯證唯物主義的科學精神，是黨的思想路線的核心內容，因此，作為教師求真務實，腳踏實地，扎根教育，誠實苦干，營造好的育人環境，錘練育人方法。求真務實，是一種品格，一種境界，一種追求。只有立足教育事業，才會滿腔熱情地去務實工作，以誠待人，忠實處世，克服私欲，才會正確處理教書與育人的關系。要樹立無私奉獻意識，在本職工作中勤懇、無怨、熱情、忠誠。以自身高尚的師德形象和良好的師表形象去感染、影響和培育德才兼備的學生，讓他們快樂健康的成長。
嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，讓我們從根本上改變自己、強大自己、提升自己、錘練自己，真正讓我們修成真身，讓我們更優秀、更完善、更勝任人民教師這項工作。
1.正衣冠，做表率。我們要提高認識，加強學習，塑造良好的師德修養，做好學生的榜樣，樹立正確的引導形象，以身作則，言傳身教。要自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣，守住校園這片潔凈的樂土，不讓社會上一些唯利是圖、金錢至上、拜金主義思想所迷惑。
2.講務實，守信用。尊重教育規律，尊重客觀事實，尊重學生的實際情況，踏踏實實，一絲不茍地把工作做好，并注重工作的實際效果。同時要說到做到，表里如一，始終如一。
3.多寬容，求穩定。要以博大的胸懷，對犯錯的學生多一些寬容和諒解，對同事的某些建議和貶斥多虛心接受和反思，進而贏得同事的支持和學生的尊重。
4.敢決斷、常自省。在處理矛盾糾紛的時候切忌優柔寡斷，要敢于作出決定，采取有力的措施，使其在蔓延或萌發狀態中得以根除。要經常自我剖析、自我評價，在自省中不斷提高。在對待學生的時候，堅持一切為了學生，一切以學生需要為本，對待學生人人平等。對教學工作，要從實際出發，謀劃好自己的工作，做到有效備課，設計好教學環節，不脫離學生這個群體。在自主創新的同時也要腳踏實地，真抓實干，敢于承擔教書育人這個重擔，勇于面對現實，善于解決問題，不做面子工程。
總之，在以后的工作中，一定要踏實做到——謀事要實、創業要實、做人要實，讓我們從自己做起，從身邊做起，做一誠實的人、成熟的人、實在的人，純粹的人，真正讓我們成為真人，讓我們培養出更多優秀、健康、德才兼備的人才。
總書記提出的“三嚴三實”，既樸實具體，又語重心長。是對干部作風建設的新要求，反映了群眾的期盼。廣大黨員干部都應努力將“三嚴三實”內化于心，外化于行。
近段時間，根據群眾線路教育活動的整體安排，我以“三嚴三實”為衡量標尺，通過學習、對照，進行了深刻反思和自我剖析，重點查找了自己存在的問題和不足，并對存在問題的原因進行了深層次剖析，現將具體情況匯報如下，不妥的地方請領導們批評指正。
一是學習不夠深入。沒有系統地學習政治理論，僅僅停留在了解一些條例、規定的部分章節、條款上，沒有結合自身工作生活和學習實際，進行認真思考，深入剖析，真正理解的政治理論更少。學習上存在畏難情緒，真正投入學習的時間不多，有時比較懶惰，做不到擠時間學習。雖然學了些政策理論和業務知識，但浮于表面的多，工作中，我深切地感受到，由于理論知識不夠豐富，經常會感到工作思路不是很清晰，材料難寫，業務工作方向不是很明確。
二是求真務實的精神不夠。工作中偏重于看得見的重點工作，主要事情。有時認為“想到”就是“做到”，計劃措施雖然周密，一抓到底卻不經常，存在追求形式，不重實效問題。接到工作任務，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務多、壓力大的時候更是如此。存在著應付以求過關的'想法，影響了工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己。
三是欠缺創新意識。沒有充分發揮主觀能動性，局限于上級布置什么做什么，有時產生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態。不敢打破原有框框，求穩怕難，碰到新情況、新問題憑經驗考慮問題多。對一些時間短、任務緊、要求高的工作往往存在優質時達不到高效，高效中難以達到優質。
對照“三嚴三實”要求，深刻反思自身存在的突出問題，不管是被動適應，還是隨波逐流，都是主觀上出了問題。
1、從學習上講，忽視了理論學習，放松了主觀世界的自我改造。共產黨員的純潔性、先進性來自于不斷地自覺改造主觀世界。只有不斷地加強政治理論學習，才能堅定社會主義理想信念，提升自身的黨性修養。三嚴三實民主生活會發言稿。由于放松了學習，自覺不自覺淡化了“三觀”教育，忽視了主觀世界的改造，導致工作滿足于現狀，創新意識不強，缺少應有的進取精神，從而產生了這樣那樣的問題。
2、從黨性上講，主要是宗旨意識有所淡薄，群眾觀念弱化。黨的宗旨是全心全意為人民服務，也是衡量一位黨員干部行為準則的最高標準。作為一名在機關工作的黨員，只有把自己工作融進到為群眾服務中，才能實現其本身價值。但錯誤以為人事編制工作難以為群眾產生直接的經濟效益，因此對群眾比較關注的問題總以為是領導斟酌的事，產生了事不關己、免談為好的錯誤思想。對群眾疾苦了解不多，反映甚少。究其根源，就是全心全意為人民服務的宗旨意識淡薄了，在思想深處沒有解決好“為了誰，依靠誰，我是誰”的問題。
3、從工作上講，主要是缺乏主動性和勇于創新的膽識。錯誤地以為，人事編制工作多是條框內的工作，只要循序漸進，按照上級要求處理好平常事務就完事大吉，不需要創新。基于這種想法，不知不覺地產生了不求有功、但求無過的思想，因此學習放松了、工作松勁了、標準下降了，只求一知半解、未能精益求精，工作的主動性、創新意識有了差距。
通過對照檢查，自我剖析，使我更加清醒的認識到自身存在的問題和產生這些問題的根源，也更增強了我改進不足、提高修養的動力，在今后的工作中將從以下幾方面改進和提高。
1、要進一步加強政治理論學習，增強黨性修養。把加強政治理論學習擺在自身建設的首要位置，重點學習黨的十八屆三中全會及中央和省市重要會議精神，學習黨的路線方針政策以及最新理論，切實增強政治敏銳性和鑒別力，以理論上的清醒，促進政治上的堅定。堅守共產黨人的精神追求，時刻提醒自己，嚴把思想關口，認真踐行“三嚴三實”，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。
2、要進一步改進工作作風，增強宗旨意識，樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神。把個人價值的實現與社會需要、群眾需求緊密結合起來，堅持黨的事業第一、人民的利益第一。要深入基層，聯系群眾，傾聽群眾意見，努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務水平。
3、要進一步務實創新，增強工作實效。堅持解放思想、實事求是、與時俱進，在科學理論的指導下，通過實現學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創新，最終達到工作成效的不斷提高。要不斷總結和完善工作經驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創工作新局面。始終圍繞12的中心工作，貫徹落實上級黨政各項決策和部署，嚴格執行各項規章制度，盡職盡責做好各項工作。
教師黨員三嚴三實心得體會范文（18篇）篇九
“三嚴三實”的提出，其本身是要求我們做好老師，做社會認可的好教師。下面是本站帶來的教師黨員學習三嚴三實。
心得體會。
20xx年，希望可以幫助到大家。
黨組織全。
國學。
習“三嚴三實”活動以來，教育局組織了相關學習活動，現將我個人思想工作狀況剖析如下：
首先，學習的效能度和精細度不夠。自身是政史專業出身，對時事政治非常關注，不看新聞，如食飯無鹽，淡之無味。對黨的歷屆代表大會和中央全會都非常關注，但是對黨的文件決議總是粗略瀏覽，觀其大略，不求甚解，沒有掌握其豐富內涵和重大意義，致使自身黨性修養不夠。作為一名共產黨員，不能僅滿足于個人的所知所識，還應該把黨的決議精神傳播于周圍之人，宣講到位，發揮個人的黨員先鋒模范作用，讓黨的政策精神讓人知為人道入人心，這樣才是群眾路線教育實踐活動的縱深發展。
在個人專業領域方面，最近一個時期，在教育教學管理領域，比較關注實踐經驗方面的具體操作，在到學校督導的過程中，注意傾聽校長具體的治校經驗，在意學校的校園文化建設理念布局，關注學校教育教學中的細節做法，細心品悟，汲取智慧，但是卻忽略了理論書籍的閱讀，回想近一年來，只系統閱讀了一本教育督導理論書籍《學校教育督導案例100篇》，其它的理論書籍都是跳躍式片段化閱讀，還犯了劉局所批評的碎片化閱讀傾向，劉局真是閱讀神人，博聞強記，打心底里佩服，黨課上旁征博引，歷史掌故信手拈來熟知能詳，并結合當下實際切入分析，讓我這個政史專業的佩服不已自嘆不如。今天的黨課真是及時，如當頭棒喝，驚醒夢中人，實踐閱讀和理論閱讀應該相輔相成，“無字之書”和“有字之書”能夠相得益彰，不能偏廢。
其次，囿于自身的閱歷較淺，工作方法和方式比較單一，原則性堅持的多，靈活性不夠，而實踐當中的教育教學管理影響因素非常之多，創業之路，艱險甚多，必須在堅持基本原則的前提下，保持適當的靈活度，反省自身工作實際，靈活度還是有所欠缺的，必須在工作中謀事要實，一切從工作的實際出發，多進行調查研究，廣泛的搜集材料，善于傾聽老師學生和學校領導的意見建議，使自己的決策或建議符合實際情況、符合教育教學等客觀規律、科學可行，提升工作的效能度。
自群眾線路教育實踐活動展開以來，學校精心組織了形式多樣的學習教育活動，4月22日，學校黨支部書記、校長帶領全體黨員學習了習提出的“三嚴三實”的作風要求，并成立了學校“三嚴三實”學習領導組。要求全體黨員既”嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己“，又”謀事要實、創業要實、做人要實“。作為黨員，學校中層干部，我深刻意識到，以“三嚴三實”而“三嚴三實”的作風要求，會逐步成為所有黨員干部行動的標桿，成為衡量各項工作做的好壞的重要指標。作為一名黨員，一名教師，我們更應該學習。
一要為人師表。通過學習我明白了習提出的關于作風建設“三嚴三實”教育實踐活動的重要性、緊迫性。不僅給廣大黨員干部上了一堂生動的課，也為教師上了一堂別開生面的課。“三嚴三實”的提出，作為黨員教師的我們要從嚴從實的要求自己，著力于現在的教育教學工作。要正心、修身，嚴格自省、自勵、自律，加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境地，自覺闊別低級趣味，自覺抵制歪門邪道，塑造良好的師德修養，以身作則，言傳身教，做好學生的榜樣。課前嚴格按照新課標的標準備好每一節課，扎實的上好每節課，真正做到教書育人、為人師表。
二要務實取信，我們要將“三嚴三實”貫穿到教育中，將其作為教師的立身之本，堅持一切從實際出發，因材施教。作為一名數學教師，我也應該主動參與班級管理工作。只有在了解學生的前提下，才能對學生的實際出發，因材施教，及時調整教學方法并且查漏補缺，有的放矢進行教育引導。要想著學生的發展，家長的重托，要堅持一切為了學生，一切以學生需要為本，要從實際動身，謀劃好自己的工作，做到有效備課，設計好教學環節，不脫離學生學情。教育學生時，要尊重教育規律，尊重客觀事實，尊重學生的實際情況，腳踏實地，一絲不茍地把工作做好，并重視工作的實際效果。同時要說到做到，表里如一，始終如一。對班級每一名學生的情況我們都應該了解，并且做好記錄。在隨時關注學生的學習情況、思想動向等等的同時，還要經常到學生家進行家訪。真正做到教育上的務實。
三要虛心接納各方面意見，以博大的胸懷，對出錯的學生多一些寬容和體諒，對同事的某些建議和貶斥多虛心接受和反思，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正直，進而贏得同事的支持和學生的尊重。“三嚴三實”的提出，其本身是要求我們做好老師，做社會認可的好教師。“師者，傳道，授業，解惑”教師是人類靈魂的傳遞者，這對我們自身的要求更高一層。如何做才能真正成為一名好老師，“三嚴三實”給了我們明確的要求：我們不僅僅要這樣的要求自己，同時也要我們用我們的心愛我們的每一個學生。
這次的學習讓我對自己提出了新的要求，我要增強責任感、錘煉好作風，使各項工作有新的發展、新的提升。
自從學習了習關于“三嚴三實”的精辟論述，深受觸動。作為一名共產黨員，我們要嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，同時還要謀事要實、創業要實、做人要實。貫徹和落實“三嚴三實”必須結合自己的本職工作，提升個人修養和素質，嚴守工作紀律和職業首先規范，廉潔從教，踏實工作，真正落實教書育人，在自己的崗位上為教育事業奮斗終身。
一、提高認識，提升個人修養。
樹立終身的意識和觀念，用新的知識和教育教學理論武裝自己，解放思想、更新觀念，豐富知識，提高能力。加強黨性修養，用共產黨員的標準嚴格要求自己，真正落實群眾路線教育實踐活動，弄清楚為了誰，依靠誰，我是誰的問題。根據“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，實現自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。加強法律法規學習，落實依法治教，依法執教。加強師德修養，做好學生的榜樣，以身作則，言傳身教。自覺抵制不正之風、低級趣味侵蝕。
二、愛崗敬業，做好本崗工作。
求真務實，是辯證唯物主義的科學精神，是黨的思想路線的核心內容，因此，作為教師求真務實，腳踏實地，扎根教育基地，誠實苦干，營造一個精致的育人環境，錘練一套精良的育人方法。求真務實，是一種品格，一種境界，一種追求。只有立足教育事業，才會滿腔熱情地去務實，以誠待人，忠實處世，克服私欲，才會正確處理教書與育人的關系。樹立無私奉獻意識，在本職工作中勤懇、無怨、熱情、忠誠。以自身高尚的師德形象和良好的師表形象去感染、影響和培育德才兼備的學生，讓他們快樂健康的成長。
三、三嚴三實，鑄就優秀師魂。
嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，讓我們從根本上改變自己、強大自己、提升自己、錘練自己，真正讓我們修成真身，讓我們更優秀、更完善、更勝任人民教師這項工作。
謀事要實、創業要實、做人要實，讓我們從自己做起，從身邊做起，做一誠實的人、成熟的人、實在的人，純粹的人，真正讓我們成為真人，讓我們培養出更多優秀、健康、德才兼備的人才。
教師黨員三嚴三實心得體會范文（18篇）篇十
下面是為大家整理的黨員三嚴三實教育心得體會范文，歡迎閱讀!
黨員教育工作是黨的建設的基礎性工作。貫徹落實從嚴治黨、思想建黨和制度治黨要求，協調推進“四個全面”戰略布局，必須把黨員教育工作牢牢抓在手上，在“嚴”“實”“新”上下功夫，持續用力、久久為功。
要建立完善責任傳導機制，層層壓實責任，形成黨委領導、部門協作、責任明晰、各司其職的工作體制。明確各級黨組織書記的'第一責任，將黨員教育作為“硬指標”，納入黨委(黨組)書記述職評議考核，以抓“一把手”推動“一把手”抓，層層抓好落實。明確組織部門牽頭抓總責任，通過建立定期研究、臺賬管理、督查督辦、定期通報、述職考評等機制，抓好黨員教育工作的研究謀劃、組織實施和督促指導。明確基層黨組織主體責任，通過項目化管理、全過程監督，將工作職責細化、量化、具體化，確保計劃一項、“落地”一項。強化黨員參加學習的個體責任，探索黨員教育工作紀實、效果測試、結果運用等機制，激活基層黨員參學主動性。
要把理想信念教育放在首位，抓好中國特色社會主義理論體系，尤其是總書記系列重要講話精神的學習教育，引導廣大黨員學原著、讀原文、悟原理，補足精神之“鈣”。突出需求導向，針對不同領域黨員的特點，制定個性化方案，提供專業型師資，拓展全方位陣地，變“一鍋煮”為“菜單式”教育，切實增強黨員教育實效。當前要著重抓好非公經濟組織和社會組織黨員、流動黨員教育，摒棄“花架子”，避免造“盆景”，真正在有形覆蓋基礎上實現有效覆蓋。將黨員教育與服務群眾結合起來，探索建立黨員教育有效載體，深入開展“在職黨員進社區”“非公企業黨員雙培工程”“無職黨員設崗定責”“戴黨徽、亮身份”等活動，引導黨員強化為民宗旨，增進為民感情，在實踐中得到教育鍛煉。
要充分運用信息化手段，抓好各級黨員教育網絡體系建設，建立“網上黨校”“網上支部”“掌上課堂”，開設黨員教育電視頻道和欄目，推進黨員教育手機報、qq、微博、微信、易信等平臺建設，讓黨員時時開展學習、處處接受教育。盤活優秀傳統文化、紅色文化等資源，打造黨員教育品牌。充分依托新四軍軍部舊址、皖南事變烈士陵園等紅色文化資源，全力打造安徽省唯一的“鐵軍精神”黨性教育基地，讓黨員教育從灌輸式變成體驗式，從單向交流變成雙向互動，為黨員提供“看得見、聽得進、學得會、用得上”的立體課堂，實現潛移默化、潤物無聲的教育效果。
教師黨員三嚴三實心得體會范文（18篇）篇十一
面對蘭考自然災害的肆虐和貧困落后的實際，焦裕祿同志不等不靠，帶領全縣人民自力更生、艱苦奮斗，奮力拼搏、自強不息。他說：“我們要有革命的膽略，堅決領導全縣人民苦戰三五年，改變蘭考的面貌，不達目的，死不瞑目。”他帶領廣大干部群眾大力治理風沙、內澇、鹽堿“三害”，親自種植泡桐樹，以滿腔熱情和實際行動譜寫了一曲曲改天換地的英雄壯歌。他堅持生活簡樸、勤儉辦事，堅持吃苦在前、享受在后。他的衣、帽、鞋、襪都是補了又補、縫了又縫。
這就是焦裕祿，共產黨人的標桿，時代的精神楷模!
自黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，焦裕祿這一高大形象時刻縈繞在我腦海，尤其是他的“三嚴三實”對我觸動極大，見賢思齊，反省自我，深感汗顏：一是學習風氣不正，有時要求自己要主動加強學習，但由于忙于日常具體事務，學習抓得還不夠緊，經常陷于日常事務中，學習的自覺性和主動性不夠強，對鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀等理論進行系統性研讀不夠，對其精神實質體會不夠全面、不夠深刻。平時總認為，與工作關系密切的才學，與工作關系不大的少學，常常是需要什么學什么，急用什么學什么，遇到問題才翻理論、尋政策，碰到材料才找依據、查資料。二是工作主動性不夠。自己有時對困難估計不足或是工作措施不力，由此產生有時思想松懈，在一些工作上不能堅持高標準、嚴要求，而是只求過得去，不求過得硬。因精力有限，工作上有時顧此失彼，有些工作沒有得到及時處理。對問題深層次的分析、思考不夠，有時工作成了一種負擔。三是節約意識不強。在接待內地來學校交流的客人時，為了表示對來賓的重視，擺鮮花、水果;有時迎接上級部門檢查評估工作時，認為要重視上級領導，才能獲得上級領導的好感，才能為學校爭取到發展機會和空間，存在拉橫幅、鋪紅地毯、擺鮮花、上水果，公務接待等現象。四是自律意識有待加強。面對親朋好友的強烈要求，抹不開情面，學生分班問題上有時利用手中的一點點權力走捷徑走后門，這一定程度上影響了教學秩序;有時參加朋友的一些宴請。五是為師生服務的意識有待提高。沒有牢固樹立為全體師生服務的宗旨觀念;對于“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的工作方法理解的不夠深入透徹;沒有堅定任何時候都要以師生滿意不滿意作為自己得失衡量標準。有時不能靜下心來與師生談話，交流少，對師生關心的問題了解得不夠。總覺得只要學校發展了，許多困難和問題自然而然迎刃而解。
為此，我要充分利用這次學習機會，以焦裕祿為標桿，用“三嚴三實”精神武裝自己，結合自身實際，在以下幾個方面下功夫：
一要進一步加強理論學習，加強黨性修養。理想信念的堅定來自于理論上的清醒，只有勤奮學習，才能有堅定的政治信念和判別是非的具體標準。要做一個合格的住建局黨員干部，把工作做好，就必須注重學習。因此，無論工作多忙多累，我都要切實地把理論學習作為自己的第一需要，把學習作為自己人生的組成部分，做到活到老，學到老，改造到老。自我加壓，認真學習，勤于思考。重點學習毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系、十八大精神以及習近平總書記在黨的群眾路線教育實踐活動中提出的弘揚焦裕祿精神、“三嚴三實”重要講話精神，在基本理論的掌握、理解和運用上，做到深入而不膚淺、系統而不零碎、聯系實際而不空談表面。提高運用馬克思主義立場、觀點、方法分析問題和解決問題的能力，增強工作中的原則性、系統性、預見性和創造性。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
堅持實事求是的思想路線，更新觀念，勇于創新。同時我還應根據住建系統直系民生的工作需要和實際，堅持學習《黨的群眾路線教育實踐活動100問》，不斷豐富自己的知識，開拓自己的視野。
二、要進一步轉變工作作風，增強宗旨意識。黨的群眾路線教育實踐活動的主題，是為民務實清廉。學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”要求，與教育實踐活動的主題是高度契合的。現在作風方面存在的種種問題，都與修身、用權、律己不嚴，謀事、創業、做人不實有關。我們要用好焦裕祿精神這面鏡子，恪守“三嚴三實”。作為領導干部更要率先垂范，著力把握自我要求“嚴”與“實”這個關鍵，時時事事捫心自問當官是為了什么?能為百姓做些什么?能為后人留下些什么?修身用權律己，做到“嚴”字當頭，“實”在其中;謀事創業做人，做到“實”字引領，“嚴”作保障。按照“三嚴三實”對照檢查，學習焦裕祿同志廉潔奉公、勤政為民的高尚情操，從思想深處、為政之德、履職行權、日常生活等方方面面，滌蕩歪風邪氣，樹立昂揚正氣，從“嚴”上要求、向“實”處著力，做到查找問題觸及思想、觸動靈魂，解決問題不遮不掩、動真碰硬，確保第二批教育實踐活動全過程不虛不空不偏不走過場，取得實績、獲得實效。
三要進一步樹立群眾觀念，提高服務意識。回答好“為了誰、依靠誰、我是誰”的問題。始終貫徹為師生服務的宗旨，堅持師生的利益高于一切，樹立正確的權力觀和政績觀。把實現好、維護好、發展好最廣大師生的根本利益作為學校工作的出發點和落腳點。讓全校師生從發展中獲得實實在在的利益。切實加強工作監督，多辦師生看得見、摸得著、能受益的實事、好事。培養善待師生的習慣，暢通群眾訴求渠道，讓師生的事情有地方辦、訴求有地方管、道理有地方說。把師生的安危冷暖掛心頭，想群眾之所想、急群眾之所急、辦群眾之所需。
四要進一步增強修身意識，做到嚴以律已。古人云：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。廉政建設和反腐敗工作要常抓不懈，作為領導干部一定要潔身自好，防微杜漸，嚴以律已，以身作則，做廉潔奉公的表率。嚴以律已，必須加強黨性鍛煉，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。堂堂正正做人，清清白白為官，做思想道德建設的楷模。正確對待權位，淡泊名利，寧靜致遠，工作上高標準，生活上低要求，真正做到自重、自省、自警、自勵。“慎權”，“慎欲”、“慎情”、“慎獨”，在任何情況下，都要穩得住心神、管得住身手、抗得住誘惑、經得起考驗。
教師黨員三嚴三實心得體會范文（18篇）篇十二
“三嚴三實”是習近平總書記對全黨的諄諄告誡，體現了從嚴治黨的政治要求，是黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要。“三嚴三實”根植于中華優秀傳統文化，具有深厚的文化底蘊和治國理政思想基礎。“三嚴三實”的根本在“修身”、關鍵在做事，包括“修心”“養德”“守志”“尊道”四層境界。與傳統觀念相比，黨員干部的“修身”富有進步意義和時代內涵。
踐行“三嚴三實”貴在修身。
“修心”以“正心”，做到心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒。
心為人之本，修心養性、修道養德、修行養氣，修心是第一位的。修心當正心，要戒貪止欲。“貪如火，不遏則燎原;欲如水，不遏則滔天”，心正則身正，身正則影直。為政之要在于善法良策，有善心才有仁政，有良心才有愛心;處事要出于公心，有公正才有公平。在上當有仁愛之心，在下當有忠孝之心;恕人應當寬心，律己必須責心;說話出于真心，交友應以誠心;安居先安心，樂業先樂心;析理求精心，敬業須恒心;遇惡得有戒心，逢弱當有善心，臨危須加小心;奉公當去私心，待人須防偏心。團團伙伙親親疏疏、拉幫結派結黨營私，是包藏禍心;吹吹拍拍蠅營狗茍、爭權奪利見利忘義，系利欲熏心。見賢可以正心，愛心激發善心，犯錯當有恥感，要聞過則喜而不能文過飾非。為官不能貪心，寡欲可以清心，只有不染纖塵，才能保持心地的干凈。
共產黨人的思想境界遠比封建官員更高潔，有著遠大理想、奮斗目標、熾熱情懷、嚴明紀律，應該做到心中有黨不忘恩、心中有民不忘本、心中有責不懈怠、心中有戒不妄為。領導干部尤其要有慎獨、慎微、慎初、慎權、慎好、慎言、慎行的意識，保持“幽蘭君子性、虛竹學士風”的心境，養成“三省吾身”“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的習慣，遠離烏煙瘴氣、污泥濁水，堅守心靈的高貴與純凈。修心還當謹言。當下一些干部“不會說話”，哼哼哈哈滿嘴官話，言不由衷滿嘴假話，欺上瞞下滿嘴謊話，胡亂表態滿嘴大話，只說不練滿嘴空話，陳詞濫調滿嘴套話，皆是為官大忌。能說還要會做，說到做到、不放空炮，不搞拍腦袋決策、拍胸脯保證、拍大腿后悔、拍屁股走人。了解基層要深、掌握情況要準、解決問題要實，不能蜻蜓點水、跑馬觀花，要馬上就辦、辦就辦好。胡言亂語、言而不實，都是黨性不純的表現，是“修心”要解決的問題。要對黨忠誠老實，不搞說一套做一套、欺上瞞下、陽奉陰違、兩面三刀;對人忠厚本分，做老實人、說老實話、辦老實事。只有這樣，才能做到“仰不愧天，俯不愧人，內不愧心”。要通過修心，樹立正確的群眾觀、利益觀、權力觀和政績觀，在謀事、創業、做人上求真務實;通過修心，使自己目光遠大、胸懷寬廣、立意高遠、意趣高潔，使事業天高地闊恒基永固。
“養德”以“明德”，做到品德高尚、官德高潔、黨性堅強。
中國古代深刻的治政思想和官德建設，對今天仍有啟示和借鑒意義。黨員干部“養德”要處理好三個問題：怎樣對待組織，怎樣對待自己，怎樣對待權力。對待組織，要自覺遵從政治信仰、政治綱領、政治路線，講政治規矩、守政治紀律，講政治原則、守政治本色，遵法律紅線、守道德底線;對待自己，要有積極健康的世界觀和人生觀，“不以物喜，不以己悲”“居上不驕，為下不悖”“樂德而忘賤，樂道而忘貧”，做到有守有為有擔當;對待權力，切記公權民賦，當為民所用、為民謀利、為民造福，不能公權私用、公權濫用、違法用權，把權力變成生錢的機器、尋租的工具。正確處理這三個“怎樣對待”，才能做到“對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當”。修大德、守官德、重品德，這既是養德所在，更是黨性要求。
“守志”以“補鈣”，保持蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣。
“志”是志向、志氣，是一個人的獨立人格和自由意志，是一種基于道德層面的自持力和自制力。“功崇惟志”，人貴有志，無“志”何以立功?去國先去史，滅人先滅志。孔子說“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”。志、氣相連，守志必先養氣。何為“氣”?《周易》說，“天地氤氳，萬物化醇，男女構精，萬物化生”，精氣神是構成天地萬物的始基，“元氣”是構成物質世界和精神世界的本原。氣定則神閑，氣躁則心浮，唯有元氣充足、陽氣旺盛、正氣盎然的生命才能蓬勃生長。志要立，氣要養，孟子說：“吾善養吾浩然之氣也”。中華民族是一個講求正氣、崇尚正義、追求正道、有志氣的民族，那些經世濟民、剛健自強、舍生取義、堅貞不屈、心憂天下的人，那些恪守“格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下”志向的人，被奉為“有志之士”。鞠躬盡瘁，死而后已，“內無余帛，外無盈財”的蜀漢賢臣諸葛亮;任期屆滿兩手空空返鄉，為防止風大浪急行船不穩，不得不以重石壓艙、留下“壓艙石”美譽的三國東吳郁林太守陸績;“要留清白在人間”的明朝巡撫于謙;清朝“第一清官”于成龍、愛國大臣林則徐、“兩袖清風”的知縣鄭板橋等等，他們都是“清氣滿乾坤”的好官。
共產黨人是有志之士的集合。他們肩負民族大義，胸懷浩然正氣，默念著孟子的“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，詠唱著范仲淹的“先天下之憂而憂”、岳飛的《滿江紅》，高誦著文天祥身居囚室而作的《正氣歌》，低吟著《論語》里的“殺身以成仁”，為正義而戰，雖死猶生;他們一腔熱血滿腹忠誠，甘于奉獻、勇于拼搏、赴湯蹈火、敢于犧牲，為人民而戰，氣貫長虹。江姐、方志敏、焦裕祿、谷文昌、牛玉儒、沈浩、楊善洲……是他們的杰出代表。但今天，少數黨員干部身上有正氣不足、邪氣入侵的危險。精神懈怠、能力不足、脫離群眾、消極腐敗的“四大危險”嚴重影響著黨員干部的精神狀態。為官當唱正氣歌，今天我們共產黨人應該保持蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣，去實現偉大志向。
“尊道”以“弘道”，不斷追求真理、堅定理想、堅守信念、努力奮斗。
修身的最高境界是“修道”。什么是“道”?道家的“道”有四層含義，一是指“道生萬物”的發展、變化過程，二是指天地萬物的本原、宇宙的精神本源，三是指天地萬物變化的自然規律，四是指人們必須遵循的社會法則。儒家的“道”主要是指王道，即治國理政之道。道家的“道”與儒家的“道”相同之義在于至高無上的終極存在、人類的終極目標。中國古代先賢的最高理想是“大同”世界，《禮記》說“大道之行也，天下為公”，意即人類的最高理想，是天下為大家所共有。《論語》說“朝聞道，夕死可矣”，說明古代人們對“道”的追求，死不足惜。中國古代名著《西游記》揭示的是中國人對崇高理想的執著追求，“取經”就是取“道”，九死而不悔;《水滸傳》里梁山兄弟在聚義廳打出的旗號是“替天行道”，這個“道”就是天意、天命、天道。北宋思想家張載提出“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”，“橫渠四為”成為歷代帝王將相和文人仕子們的政治理想，是他們追求的“大道”。
中國共產黨的“大道”，是在長期革命和建設中形成的中國道路，全心全意為人民服務的宗旨，對馬克思主義的無限追求，實現國家富強、民族振興、人民幸福的偉大夢想，以及共產主義遠大理想。中國共產黨領導全中國人民打敗日本侵略者，實現民族獨立、人民解放，這是以“大道”伐“無道”;推翻三座大山，建立新中國，實現國家解放、人民當家作主，為什么共產黨贏、國民黨敗?是因為共產黨“得道多助”、國民黨“失道寡助”;黨領導人民經過艱苦卓絕的奮斗，實現了成立新中國的建國夢;致力改革開放和現代化建設，實現了國家富強、社會富足、人民富裕的富國夢;今天又以實干興邦的精神共同實現強國夢、復興夢，都是“行天下之大道”。“修大道”是我們黨員干部“修身”的必修課。
教師黨員三嚴三實心得體會范文（18篇）篇十三
自群眾路線教育實踐活動開展以來，學校精心組織了形式多樣的學習教育活動，達到了突出活動主題、深化學習效果的目的。近日，按照學校要求，我認真學習了關于“三嚴三實”的精辟論述，深刻感受到這好比一把標尺，是衡量基層工作做的好不好的重要標準。
作為一名黨員，我們要嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，同時還要做到謀事要實、創業要實、做人要實。學習貫徹這種精神，關鍵是要緊密結合自己的教育教學工作，提升個人修養，嚴明工作紀律，腳踏實地工作，堅持以學生為本，真正做到教書育人，在自己的教學崗位上作出突出的成績。
作為一名班主任老師，我認為“嚴以修身”尤為重要。在學校，我們的一言一行都被孩子們看在眼里，而他們正處在成長期，對于各種行為處事的方式都會極力地學習和模仿。因此，我們在做好日常教學管理工作的同時，更要加強自身修養，為學生樹立榜樣。重點是做好以下幾個方面：
(一)正衣冠，做表率。我們要提高認識，加強學習，塑造良好的師德修養，做好學生的榜樣，樹立正確的引導形象，以身作則，言傳身教。要自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣，守住校園這片潔凈的樂土，不讓社會上一些唯利是圖、金錢至上、拜金主義思想所迷惑。
(二)講務實，守信用。從某種意義上講，班主任務實的工作作風，對整個班級的學風的形成具有直接的影響。在開展工作時我們要尊重教育規律，尊重客觀事實，尊重學生的實際情況，踏踏實實，一絲不茍地把班主任的工作做好，并注重工作的實際效果。同時要說到做到，表里如一，始終如一.
(三)多寬容，求穩定。作為班主任，要以博大的胸懷，對犯錯的學生多一些寬容和諒解，對同事的某些建議和貶斥多虛心接受和反思，進而贏得同事的支持和學生的尊重。
(四)敢決斷、常自省。班級是一個集體，矛盾糾紛是少不了的，作為班主任，在處理矛盾糾紛的時候切忌優柔寡斷，要敢于作出決定，采取有力的措施，使其在蔓延或萌發狀態中得以根除。班主任工作繁瑣，面對的學生個體差異大，不一定每一次的決斷都是正確的，所以要經常自我剖析、自我評價，在自省中不斷提高。
此外，我們在對待學生的時候，要堅持一切為了學生，一切以學生需要為本，對待學生人人平等。對教學工作，要從實際出發，謀劃好自己的工作，做到有效備課，設計好教學環節，不脫離學生這個群體。在自主創新的同時也要腳踏實地，真抓實干，敢于承擔教書育人這個重擔，勇于面對現實，善于解決問題，不做面子工程。
黨員教師踐行三嚴三實主題討論會發言材料
三嚴三實，是對一個教師的嚴格要求，嚴于修身，嚴于學習，嚴于律己是我追求的目標，實實在在做人，踏踏實實做事是我生活工作的信念。
學高為師，德高為范。老師是學生道德修養的鏡子。老師應該見賢思齊，不斷提高道德修養，提升人格品質，把正確的道德觀傳授給學生。用自己的學識、閱歷、經驗點燃學生對真善美的向往，使正確的價值觀潤物細無聲地浸潤到學生的心田、轉化為日常行為，引領學生健康成長。作為班主任，除了傳授豐富的知識外，更應該率先垂范、以身作則，踏踏實實做好教書育人工作。
一、注重落實
在今年的班主任工作中，我更是注重落實，落實到每一個細節。學生們經常有不完成作業的現象，一直沒有妥善解決，針對這一現象，我一直在想辦法解決，最近，我讓讓不完成作業的學生下午活動時間，下課十分鐘后，帶著未完成的作業到辦公室做作業，經過我的這一舉措，學生們怕麻煩，慢慢的，也就基本能按時完成作業了。
二、注重言傳身教
我也注重言傳身教，注意處理學生問題的方式方法，用自己的言行舉止影響教育學生。如果遇到事情，班主任選擇的方式是指責、批評，那么，學生從老師身上學到的也是指責對方，如果班主任選擇的方式是冷靜思考、心平氣和的解決問題，那么，學生學會的是寬容、大度。
問;“你們認為發生這事最重要、最根本的原因是什么？”“不冷
靜”。這樣，學生自然而然的握手和解。作為班主任，在任何時候，都不能生氣，都應該冷靜地、大度的、智慧地解決學生的疑難雜癥。因為，生氣只能表明態度，不能解決問題。這種自我反省、遇事冷靜的態度，在無形當中影響、感染著學生，也非常希望能成為學生處事的方式。
三、注重落實學校的四個一
本學期，學校提倡四個一：‘物品擺放要整齊，語言談吐要文明，衣著舉止要得體，衛生清理到位。”為了把這四個一做到實處，我充分利用各種機會，時刻強調這四個一，把這四個一細化成具體的事情，爭取達到讓每個學生都負責一項任務，爭取每項任務都有人負責，即所謂的人人有事做，事事有人做，讓學生互相監督，爭取讓自己的想法落到實處。此外，利用空閑時間，我經常到教室里走一走，看一看，發現問題，及時想辦法解決。在班級文化建設上，我把這四個一也貫穿其中，結合國學教育弟-子規中的經典，把這四個一具體化，要求學生逐層做到，具體標準是：幾案潔，衣循分；路遇長，疾問好；污穢詞，切戒之；與人善，理服人；心要端，緊用功（學習時要抓緊下功夫）；入室靜，入座學；唯才藝，當自勵（我們應該學會一種技能，應該自我監督，努力掌握）；常自省，多思齊。在這樣的標準達到之后，我們計劃再給學生提出一些更切合實際的目標，讓學生實實在在的做好。
四、注重心理教育
，有一個鏡頭是兒子讀寫給父親的信，于是，在看完開學第一課后，我給學生提供了與父母交流的機會，我要求每位學生給父母一封信，題目是，父母，我想對您說，并且，把這些心里話，讓父母親自看到，也讓父母，寫出最想對自己想說的心里話。總之，我會多設置一些這樣的情感交流活動，讓正能量主宰學生的思想。在跟蹤教育記錄上，我同樣是讓學生反思自己的不足，再自己想解決的辦法，然后寫出自己的想法和目標，在這過程中，我會讓學生相互交流，相互指出不足及改進的方法，讓學生在和諧的交流中不斷進步。每一次的家校聯系，我都隨時記錄，每一月的量化考核和六星評比，我都參與其中，讓這些活動激勵學生，感染學生，教育學生。
最后與大家幾句話，希望與大家共勉：
用良好的言行影響學生；用嚴格的制度規范學生；用豐富的活動培養學生。
用深刻的故事教育學生；用班級的文化熏陶學生；用集體的力量凝聚學生。
用真誠的師愛感化學生；用耐心的說服征服學生；用熱情的鼓勵激發學生。
用良好的心態去看待學生，去管理班級，我們才能真正擁有一切！ 再最后，我真心的感謝各位領導給我工作上的關愛和指導，感謝各位班主任給我學習的榜樣。
教師黨員三嚴三實心得體會范文（18篇）篇十四
自4月初以來，我通過集體學習和個人自學多次閱讀了習近平總書記在參加十二屆全國人大二次會議安徽代表團審議時提出的“三嚴三實”要求及相關評論，結合自身在社區工作的實際，有以下幾點體會。
一、“三嚴三實”要求為我們指明了做人處世和工作之道。
習近平總書記“三嚴三實”的精辟論斷，言簡意賅而又內涵深遠，是黨員干部修身之本、為政之道、成事之要，同時又是為人處世的鏡子，為官從政的標桿，把中華民族傳統美德和黨的作風建設有機結合起來，有很高的現實指導意義和深遠的歷史意義。
在“三嚴三實”要求中，“嚴以修身”居首，充分體現了修身的重要性。我理解，“修身”就是提高個人素質、增強個人修養，這是處世和做工作的前提，一個沒有良好個人修養的人，不可能會有服務群眾的自覺性和熱情，也不可能得到群眾的信任和擁護。《禮記》也說：“修身、齊家、治國、平天下”，可見修身是第一重要的。在嚴以修身的基礎上，即便擁有權力也要嚴以用權，堅持正確的權力觀，權力是人民賦予的，必須全部用在服務人民上，不管職務高低，任何人都沒有特權。嚴以律己，就是在手握權力時要心存敬畏，不放松自我反省，不降低自我要求。
在“三嚴三實”要求中，嚴是標桿，實是基本。謀事要實，就是要具備實事求是的精神，不脫離實際。腳踏實地才能步伐有力，切合實際方能心有底氣。創業要實，就是要真抓實干，以“功成不必在我”的心胸多做打基礎、利長遠的事情，不急功近利，一步一個腳印，扎實開展工作。做人要實就是要始終戒驕戒躁、戒私戒貪，能夠符合社會道德標準、能夠說服自己的良心。
二、“三嚴三實”要求為社區干部樹立了工作標準。
習近平總書記在視察蘭考教育實踐活動時曾把基層干部比喻為黨執政大廈地基中的鋼筋，這讓我們無比驕傲又倍感壓力。作為基層黨組織負責人，我們就在群眾的家門口服務，我們的工作成效如何對能否打通“聯系群眾的最后一公里”至關重要。怎樣做好社區為民服務的工作?“三嚴三實”要求為我們樹立了標準。
第一，要以“嚴”的標尺提升服務能力。“。
嚴”字要體現在學習上。因為直接面對群眾開展服務，我們更要加強學習，提高黨性修養和業務水平。建設服務型基層黨組織、創新社區治理對我們的工作提出了很多新要求，不堅持學習就會不得要領。
“嚴”字要體現在自省上。因為距離群眾最近，我們的一言一行、一舉一動在群眾眼中就代表黨和政府的形象，為此，我們更要砥礪個人品質，堅持“三省吾身”，以高尚情操影響人、以誠信品質取信人，以滿腔熱忱服務人。
第二，要以“實”的行動做好服務工作。“實”字要體現在聯系群眾上。在城市社區，居民之間關系疏遠，密切聯系群眾要探索新方法。去年，我們試著把二級黨支部建在樓棟里，黨員骨干很快成為樓棟里的宣傳員、信息員、調解員、安全員和辦事員，做到小問題不出樓棟、大問題不出社區，有效地把社區服務延伸到了群眾的家門口。經過積極探索，我們建立了一套快速有效的工作機制，實行樓棟支部坐班制，居民議事常態制，黨員和困難群眾結對幫扶制、快速分類處理制等，大大提搞了工作效率、提升了服務水平、改善了干群關系。去年，樓棟黨支部共收到居民反映的問題142個，圓滿解決了108個，黨支部在群眾中的威信很高，真正發揮了戰斗堡壘作用。
“實”字要體現在依靠群眾上。今年區政府的老舊小區改造項目把我所在的**社區納入其中，居民非常高興，奔走相告，我們全體社區工作人員也都下決心要把好事辦好，把好事辦到群眾的心坎上。從制定改造方案開始，我們就讓居民廣泛參與進來，5個樓棟黨支部分別召開會議聽群眾意見。在園區黨員、樓棟長、居民代表對需要維修的公共設施進行申報的基礎上，社區分類梳理出36個項目，然后會同物業對每個地點進行核實。我們還動員居民群眾在施工過程中全程參與，監督工程質量，真正把群眾當成園區的主人，調動了居民的積極性。為了尋找更多的社區治理骨干力量，我把園區內擔任過企事業單位管理職務的退休人員名單整理出來，一個一個登門拜訪，請他們走出家門參與社區治理，一次不行兩次，兩次不行多次，用真誠最終打動他們。
“實”字要體現在解決困難上。貫徹“三嚴三實”精神，最重要的就是為居民實實在在地做好事，尤其是要關注困難家庭。我們園區有一名居民叫**，她患有精神病的兒子一把火把家燒了，全家陷入困境。我們在社區廣場專門為她募捐，社區工作者帶頭捐款并請來媒體參與擴大影響。不僅本小區居民參與，外面的市民也特地趕來奉獻愛心，共收到一萬多元善款，解決了他們家的實際困難。有一個殘疾人家庭的孩子**，自強努力，成績優異，每天放學還幫外婆擺攤補貼家用。我把她的事跡寫成通訊《九歲女孩：用勤奮和微笑點亮家的溫暖》在《**日報》刊登，引起市民關注，小女孩被評為“**市首屆十佳自強女孩”，她的家庭也堅定了面對困難的決心。看到自己的工作能為居民解決困難，我們每天都覺得快樂又充實。
三、對照“三嚴三實”要求，明確今后工作思路。
1、加強業務學習，適應新形勢新要求。
隨著經濟發展和社會轉型，社區治理工作遇到很多新矛盾新課題。要建設服務型、學習型、創新型的基層黨組織，憑著過去的老辦法、老經驗是行不通的。因此，我們必須加強學習，不斷更新知識結構、適應新形勢，才能更好的服務群眾。
2、加強隊伍建設，儲備社區干部力量。
**社區自2010年成立至今，已陸續招聘10多名社區工作者，大多數都是應屆或歷屆大學畢業生，這些年輕人有工作熱情、有文化修養，但缺乏與居民群眾交流溝通的技巧和真正融入群眾的決心。我們在樓棟黨支部建設中，先派出5位年輕的社區工作者沉下去和黨支部書記“搭班子”，充當園區“小主任”，給他們提供鍛煉平臺，讓他們在工作者中掌握做群眾工作的方法。我們這些工作多年的社區工作者，一定要把年輕人帶出來，讓社區建設有源源不斷的新生力量。
3、強化創新意識，搭建社區工作平臺。
在社區建設中，要經常創新工作方法，為社區工作搭建各種活動平臺，讓每件服務都落到實處。我們曾在社區開展黨支部進樓棟活動、尋找身邊好人活動、文化社團活動，因為貼近居民生活，廣受歡迎。上周六我們在社區廣場組織了一場大型的志愿服務活動，全體社區工作者與居民“集體見面”，分別介紹自己在社區承擔的工作和網格的范圍，實踐證明這種溝通方式效果很好。在今后的工作中，我們要把這些好的做法固定下來，形成活動品牌，還要繼續用創新的方法加以推進。
4、做好經驗總結，提升社區工作水平。
**社區是**區較大的安置小區，近年來我們摸索了一些工作方法：如黨支部進樓棟延伸服務、動員居民骨干參與建設等，為打開工作局面帶來巨大轉機。在教育實踐活動中，我們也摸索出征求意見箱、集體走訪等聯系群眾的方式。但這些都還沒有深入系統的進行總結，還不能很好的用來指導今后的工作。接下來，我們一定要進行總結提升，把好的經驗形成制度堅持下來，以居民滿意為標準，進一步提升社區工作水平。
教師黨員三嚴三實心得體會范文（18篇）篇十五
“既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實”。
按照區委統一部署，這次群教活動學習中，我和教育系統的廣大黨員干部一齊，以集中學習與自我學習相結合、中心組交流研討與qq平臺資源共享的形式，認真研讀了習總書記的“三嚴三實’系列講話和蘭考調研指導的講話精神，再次觀看了電影《焦裕祿》后感受更深。焦裕祿同志之所以被譽為“縣委書記的好榜樣”，他的精神之所以被代代傳頌：
一是緣于他心系群眾、牢記宗旨、親民愛民。作為一名黨員，焦裕祿同志始終牢記全心全意為人民服務這一宗旨。他常說，“共產黨員就應在群眾最困難的時候，及時出此刻群眾面前。”他是這樣說的，也是這樣做的，狂風暴雨、冰天雪地、沙塵鹽堿難以阻擋他幫忙群眾、關心群眾的腳步，一句“我是你們的兒子”道出了他與百姓心連心、情相依，同呼吸、共命運的魚水深情。
二是緣于他勤儉節約、艱苦創業、艱苦奮斗。焦裕祿同志應對土地貧瘠、災害不斷、生產力水平落后的蘭考縣，找準防止災害、發展生產的突破口，帶領全縣人民戰天斗地、不畏艱險、奮力拼搏、自強不息，用“敢叫日月換新天”的大無畏精神改變了蘭考的面貌。而他自我穿的、戴的都是補了又補的舊衣帽，坐的、用的都是老舊不堪的座椅和工具，他用自我的言行為勤儉節約、艱苦奮斗做出了生動詮釋。
三是緣于他實事求是、調查研究、科學求實。焦裕祿同志把調查研究當做一種科學精神，一種人生態度，在短短一年的時光里，靠一輛自行車和一雙鐵腳板幾乎走遍了全縣，透過全面、深入的調查研究，掌握了治理災害、改善環境、發展生產的規律和途徑，為蘭考縣未來的發展奠定了堅實的基礎。
四是緣于他不怕困難、不懼風險、迎難而上。當時蘭考縣嚴重的自然災害對每一名黨員干部都是嚴峻的考驗，焦裕祿同志在這種狀況下，沒有被困難嚇倒，他義無反顧地投身到建設當中，在被“三害”肆虐的蘭考披荊斬棘，踐行了他“不改變蘭考面貌，我絕不離開那里”的堅定諾言。
五是緣于他勤政為民、廉潔奉公、無私奉獻。焦裕祿同志手握戒尺，慎獨慎微，從不利用手中權力為自我兒女、親屬謀取任何好處。而他對群眾、對工作，卻是不怕苦、不怕死，拖著病體深入田間地頭，冒著大雨查看洪水流勢，頂著風沙標記流沙走向，展現了黨員領導干部的高尚情操，在群眾心中樹起了高大形象。
這就應是“三嚴三實”最真實的詮釋!
過去一段時光，我國經濟社會發展迅速，綜合國力增強，而部分黨員干部卻逐漸懈怠，忘記了宗旨，導致“四風”盛行，成為老百姓痛恨的對象。而此類同志往往忽視學習，更不用說下基層搞實踐了，最后只會利用“形式主義”往自我臉上貼金，實際上心里恐慌得不行，所謂“本領恐慌”就是這么產生的吧;另有一類人，從政之初就應說是躊躇滿志，一心要干事創業，為人民服務，但經不起環境熏演，逐步到了“尸位素餐”的地步，靠溜須拍馬度日;在“霧霾”充斥的環境里，這類人往往也能生活的很好;而扎實肯干、誠實認真的人卻逐漸被埋沒，所謂“做功”不如“唱功”。如此種種，中國吏治官場加強“環保”、掃除“霧霾”的工作就迫在眉睫了。
“三嚴三實”一經提出，既指出了黨員干部修身律己的要求，又明確了其干事創業的標準，是黨員干部立身立業之本。這使得“懶惰者”不得不加強學習、歷練;又幫忙“搖擺者”擺正位置，回到初衷;而“庸俗者”則務必在高壓態勢下收起劣行，充實自我。
習總書記要求，把學習貫徹焦裕祿精神作為一條紅線貫穿第二批黨的群眾路線教育實踐活動始終，“深學、細照、篤行”，就是要求黨員干部把焦裕祿同志作為一面鏡子，照出自身的雅俗、美丑和優劣，對照“三嚴三實”與焦裕祿精神，深刻反思自我的差距與不足:。
一是對自我的要求不再嚴格，思想上有所松懈，學習上“蜻蜓點水”，調研中走馬觀花，工作中缺少一絲不茍、精益求精、執著追求的勁頭。二是分管工作有圖形式、走過場，不深不細、不真不實的現象。三是與機關黨員干部談心交流不夠，對教育理論、教育政策的學習、鉆研、思考不夠，對學校的幫忙和指導不夠。四是吃苦耐勞精神有所減弱，艱苦奮斗工作作風持續不夠。
透過學教活動，細讀三嚴三實、獲益多多、感悟多多。
作為教育系統一名普通黨員干部，我們：就要大興學習之風、調查研究之風，做到用心、用腦、用工夫，加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境界。作為一名黨員，就要解放思想、實事求是，用心深入基層、深入學校、深入一線，了解教師呼聲、回應社會關切。作為一名黨員，就要艱苦奮斗、踏實創業，敢于擔當職責，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創造實績。作為一名黨員，就要廉潔從政、率先垂范，按規定、按制度行使權力，樹立黨員干部良好形象。作為一名黨員，就要深刻理解群眾路線的總要求，踐行“三嚴三實”，堅決抵制“四風”，在勤修身上較較真、在慎用權上較較真、在嚴守紀上較較真、在謀實事上較較真、在求實效上較較真。
作為教育系統的一名紀檢干部，這也是一付沉甸甸的擔子，當前面臨著:教育系統黨風廉政建設及反腐倡廉的復雜態勢和規范學校辦學行為、有效整治“亂招生、亂收費、亂補課、亂辦班和亂訂教輔材料”的嚴峻任務。履行職責、履行義務，就要有能擔當，有擔當才能履行職責，為推動我區教育科學發展，完成教育改革任務，提升教育滿意度守好關，有擔當才能為“黨要管黨，從嚴治黨”盡好職。也許這個擔子要得罪上級，惹惱同級，查煩下級，也許讓許多人不舒服，許多人不待見，許多人恨上你，但崗位所在，職責所在，就只有將工作落在實處，干在實處，盡職盡責、才能營造我區教育系統的風清氣正，辦好人民滿意的教育。
讓“三嚴三實”這一劑終身免疫的預防針，保護著我們廣大的黨員干部，呵護著我們的健康成長，也推動著我們弋江區教育不斷走向新的輝煌。
根據活動安排，我在那里匯報一下自我參加學習教育實踐活動的一些體會，不對不妥之處，請各位領導批評指正。
我匯報的題目是：以“三嚴三實“的作風，樹立群眾觀點，堅持群眾路線。
群眾觀點是我們黨最基本的政治觀點，群眾路線是我們黨最根本的工作路線。信訪工作是黨和政府與人民群眾聯系的橋梁，作為一名信訪干部，天天與群眾打交道，總有一個夢，就是憑自已對黨和人民的一顆忠誠之心和一腔熱血，多化解、快化解信訪矛盾，既減輕黨和政府的壓力，也減輕自已的思想負擔。渴望看到群眾少堵門，干部少堵心。為了圓這個夢，我們要把樹立群眾觀點、堅持群眾路線作為政治信仰和精神追求，按照“三嚴三實“的要求，履職盡責，謀事創業，限度的實現好、維護好、發展好最廣大人民群眾的根本利益，用實際行動爭做為民、務實、清廉的表率，努力為弋江區的社會穩定與發展作出用心的貢獻。
一、修身律己，努力提高綜合素養。
習近平總書記在參加安徽代表團審議時，提出了領導干部作風建設的“三嚴三實”。這是我們黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要。信訪工作給我的感覺始終是難度大、職責大、壓力大，幾年下來，一天不敢懈怠，一時不能放松。信訪干部，長期工作在嘆息之中、求人之中，生活在上訪群眾的牢騷和責怪聲中，總之千難萬煩。要勝任工作，首先要做到政治上堅定，要站在黨委、政府的角度上看問題，在解決具體信訪事項上，要站在群眾的角度來思考問題。其次要做到業務上精通，熟悉掌握相關政策，提高工作潛力和水平，為更好的履職創業奠定基礎。第三要做到作風上優良，勤懇務實，創新奉獻，堅決反對“四風”，在廣大群眾心中樹立起信訪干部的良好形象。第四要紀律上嚴明，嚴格遵守各項規章制度，不觸紅線，不越雷池半步，做遵紀守法的模范。
二、強化職責，牢固樹立群眾意識。
群眾意識是衡量領導干部稱職與否的重要標尺，核心要做到“三個堅持”:一是堅持一切為了群眾。這是黨全部工作的根本出發點和歸宿。我們黨來自于人民、根植于人民、服務于人民，黨的根本宗旨就是全心全意為人民服務。所以每個黨員個性是領導干部務必應對面地傾聽群眾的呼聲和意見，真正解決群眾最關心的、最現實的問題，不斷改善我們的工作。二是堅持一切依靠群眾。“人民群眾是我們的力量之源、勝利之本”。務必到群眾中去調查研究，吸收營養，汲取智慧，在廣大群眾中聘請信訪代理員來協助工作，透過他們出面調解處理各類矛盾糾紛，以人民群眾支持和理解來化解各類矛盾。三是堅持一切以群眾的滿意為目標。金杯銀杯不如百姓的口碑，金獎銀獎不如人民的夸獎。群眾的滿意度是檢驗工作成效的重要標尺，是衡量黨性強弱、作風好壞的試金石，是決定黨群干群關系融洽與否的風向標。群眾的事情無小事，我們要到最困難的地方去，要到群眾意見多的地方去，要到工作推不開的地方去，在群眾中去問計于人，解決問題于最前沿，不推諉扯皮，不擺客觀，用心辦實事，爭得人民群眾的滿意。
三、嚴以用權，切實維護群眾利益。
習近平總書記講的“嚴以用權”，就是要堅持用權為民，按規則、按制度行使權力，把權力關進制度的籠子里，任何時候都不搞特權、不以權謀私。為官就得為民，干部就得干事。我們干部應做到“三個為民”:一要情為民所系。只有把群眾放在心上，群眾才會把我們放在心上。要切實增進與群眾的感情，設身處地，換位思考，真正把群眾的訴求裝在心里，把化解工作做到群眾心坎上。二要權為民所用。我們是黨員，也是干部，更就應是人民公仆。我們要牢固樹立權力就是職責、掌權務必為民的觀念，切實做到立身不忘做人之本、用權不謀一已之私。三要利為民所謀。要從本職工作出發，為群眾腳踏實地辦實事，千方百計辦好事，盡力而為解難事，努力化解人民內部矛盾。
四、整治“四風”，密切黨群干群血肉聯系。
群體利益關系的潛力、化解人民內部矛盾的潛力、做好思想政治工作的潛力、處理突發事件的潛力等。要深入研究和把握群眾工作的新特點新要求，綜合運用法律、政策、經濟、行政等手段和教育、協商、疏導等辦法，提高開展群眾工作的針對性和實效性。
教師黨員三嚴三實心得體會范文（18篇）篇十六
近日，通過學習談“三嚴三實”系列講話精神，并結合前一段時間在教育實踐活動中開展學習教育和基層調研的實際情況，我作為一名基層企業的黨政負責人，對如何帶領領導班子成員完成公司“轉型發展、挖潛提效”的中心工作，推進公司作風建設有了一些心得體會。
“三嚴三實”的提出是繼“八項規定”之后,對黨的作風建設的進一步升華，具有重大的現實意義和深遠的歷史意義，明確指出了黨的作風建設的關鍵在于領導帶頭。一個公司作風建設做的好不好，群眾看得是基層黨員，基層黨員看得是中層領導，而中層領導看得就是領導班子成員，上行則下效，領導班子成員要充分發揮模范帶頭作用，以身作則，給中層干部帶好頭，中層干部給普通黨員帶好頭，形成一層帶一層，層層落實的工作機制，為推進公司的創新發展、轉型發展、科學發展提供強有力的思想政治保證和精神動力。我認為公司領導班子成員在作風建設上要做到以下三點：
一、身要正。領導班子成員杜絕“四風”，持身以正是一個企業發展壯大的基礎。正所謂“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”。領導班子成員只有不斷加強黨性修養，堅持用權為民，不以權謀私、心存敬畏、慎獨慎微，時刻遵守“為民務實清廉”的總體要求，保持一身正氣，做到在工作中忌人心浮躁，忌作風浮夸，忌工作浮表，才能樹立威望、贏得人心。在蘭考調研時指出要把學習弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿黨的群眾路線教育實踐活動始終，就是為領導干部指明了作風建設的方向。要學習弘揚焦裕祿“親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻”的精神，做到“深學、細照、篤行”，真正低下頭，彎下腰的走到基層員工中去，把自己擺進黨的群眾路線教育實踐活動中去，加強同基層員工的聯系，大力弘揚他們團結奮斗，愛崗敬業的奉獻精神，切實解決員工反映的問題。繼續加強一線聯絡點的作用，及時對員工提出的問題進行梳理匯總，深刻剖析原因，公司有能力解決的問題，分管領導和部門要制定整改方案，限定整改時間，拿出可行辦法，做到立行立改，暫無能力解決的問題，要記錄在案，積極思考可行的解決辦法，及時給予員工回復，說明情況，尋求理解和支持，絕不能就此放棄不管。
二、講團結。領導班子成員在日常工作中團結一致是一個公司想干事、能干事、干大事的保障。做人要實是領導班子成員相互團結的基本要求。一個對同志忠誠老實，襟懷坦白，公道正派的人才能得到他人的尊重和信任。領導班子成員要堅決抵制拉幫結派的情況，杜絕互相拆臺，拖后腿的情況，要做老實人、說老實話、干老實事，把思想和行動都統一到公司“狠抓效益、精細管理、科學發展、爭創一流”的根本任務上。需要注意的是，團結不是沉默，在工作有分歧的時候，要積極提出不同的意見，開展交流討論，溝通思想，互相學習，營造敢言的工作氛圍，堅持在大局下求同存異，反對默不作聲。團結不是妥協，更不是和稀泥，為了團結而無原則的妥協，是對錯誤現象和錯誤行為的縱容，真正的團結不排斥相互間的批評。強調“以整風精神開展批評和自我批評”、“在批評和自我批評上好好下一番功夫”就是告訴我們要在正確的批評中增進了解、明辨是非、提高黨性，在“團結批評團結”的過程中凝聚起建設服務型基層黨組織、建設國內一流新能源公司的強大力量。
自群眾線路教育實踐活動展開以來，學校精心組織了形式多樣的學習教育活動，學校黨小組組長、校長帶領全體黨員學習了習提出的“三嚴三實” 的作風要求，并成立了學校“三嚴三實”學習領導組。要求全體黨員既“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己”，又“謀事要實、創業要實、做人要實”。作為黨員，我深刻意識到，以“三嚴三實”而“三嚴三實” 的作風要求，會逐步成為所有黨員干部行動的標桿，成為衡量各項工作做的好壞的重要指標。作為一名黨員，一名教師，我們更應該學習。
一要為人師表。通過學習我明白了習提出的關于作風建設“三嚴三實” 教育實踐活動的重要性、緊迫性。不僅給廣大黨員干部上了一堂生動的課，也為教師上了一堂別開生面的課。“三嚴三實”的提出，作為黨員教師的我們要從嚴從實的要求自己，著力于現在的教育教學工作。要正心、修身，嚴格自省、自勵、自律，加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境地，自覺闊別低級趣味，自覺抵制歪門邪道，塑造良好的師德修養，以身作則，言傳身教，做好學生的榜樣。課前嚴格按照新課標的標準備好每一節課，扎實的上好每節課，真正做到教書育人、為人師表。
二要務實取信，我們要將“三嚴三實”貫穿到教育中，將其作為教師的立身之本，堅持一切從實際出發，因材施教。只有在了解學生的前提下，才能對學生的實際出發，因材施教，及時調整教學方法并且查漏補缺，有的放矢進行教育引導。要想著學生的'發展，家長的重托，要堅持一切為了學生，一切以學生需要為本，要從實際動身，謀劃好自己的工作，做到有效備課，設計好教學環節，不脫離學生學情。教育學生時，要尊重教育規律，尊重客觀事實，尊重學生的實際情況，腳踏實地，一絲不茍地把工作做好，并重視工作的實際效果。同時要說到做到，表里如一，始終如一。對班級每一名學生的情況我們都應該了解，并且做好記錄。在隨時關注學生的學習情況、思想動向等等的同時，還要經常到學生家進行家訪。真正做到教育上的務實。 三要虛心接納各方面意見，以博大的胸懷，對出錯的學生多一些寬容和體諒，多反思自我，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正直，進而贏得同事的支持和學生的尊重。“三嚴三實”的提出，其本身是要求我們做好老師，做社會認可的好教師。“師者，傳道，授業，解惑”教師是人類靈魂的傳遞者，這對我們自身的要求更高一層。如何做才能真正成為一名好老師，“三嚴三實”給了我們明確的要求：我們不僅僅要這樣的要求自己，同時也要我們用我們的心愛我們的每一個學生。
這次的學習讓我對自己提出了新的要求，我要增強責任感、錘煉好作風，使各項工作有新的發展、新的提升。
7月27日，我院召開全體黨員及中層以上領導會議，會議上陳院長給我們上了一節關于“三嚴三實”的生動黨課，通過學習是我們認識到“三嚴三實”的重大意義和豐富內涵，以及“不嚴不實”的具體表現和嚴重危害，使我們進一步落實“三嚴三實”，以學促學，為我們院的發展發揮先鋒模范作用。
“三嚴三實”即“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實。”簡短的24個字蘊含了做人、做事的深奧內涵，為我們為人處世指定了原則和方向。
作為一名普通的共產黨員，在我看來，“三嚴”相對自身來展開說，嚴以修身是從思想上，加強黨性、堅定共產主義理想信念、提升道德境界，自覺抵觸不良社會風氣，遠離低俗、庸俗、媚俗等不正之風;嚴以用權是從行使權利來說，作為項目負責人或專業負責人，要切實以技術為引導，把好設計質量關，在業務上、技術上要時刻保持領先，遇到難題時勇挑重擔;嚴以律己，是自身角度，在工作中要嚴格遵守院里的各項規章制度，在設計任務中要嚴格遵守國家的法律法規已經規范標準，心存敬畏，慎獨慎微。
“三實”相對自身來展開說，謀事要實就是在工作中要從實際出，結合客戶實際情況，切身處地的從客戶角度出發，在布置設計方案、功能設置、設備配置等的時候都一定要符合實際情況、符合客觀規律、符合科學精神，讓客戶的利益最大化，不好高騖遠，不脫離實際;創業要實就是要結合自身業務范圍，敏銳捕捉業務中的創新點，深入結合市場情況，將創新點做大做實，進一步拓寬我們院的業務范圍，使我們院始終處于行業技術的制高點，才能在市場競爭中長久地立于不敗之地;做人要實就是要求自己要坦坦蕩蕩做人，對同事要以誠相待，對客戶要以誠實守信，言必行、行必果，不做一錘子買賣，給我們院樹立良好的形象。
“三嚴”與“三實”互相依存，從思想到行動再到主體，“三嚴”是根本，是基礎，是出發點;“三實”是“三嚴”的具體體現，沒有“三實”，做不到“三實”，“三嚴”也就成了空洞的東西。同樣，對自己要求嚴不嚴，干工作實不實，也是衡量工作做得好不好的重要標準。只有認真切實的踐行科學思想的三嚴三實，我們才能立身于市場，得到市場的認可，才能將我們的業務做大做強，才能將我們的行業變大變強，才能讓我們國家做到不僅手中有糧，而且在緊急的時候我們還能及時地調得動、用得上、吃得放心。
通過這次黨課學習，對照自己，在今后的工作中，我將以“三嚴三實”為標準，嚴格要求自己，踏實一是進一步加強政治理論學習。作為一名黨員政治理論學習是終身的事情，任何時候都不能放松。今后我要再次重溫學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，認真學習黨的和十八屆三中全會精神，精讀重點文章，及時學習領會黨的文件精神，提高自己的政治理論修養，堅定自己的政治信念。進一步增強紀律觀念、紀律意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺加強黨性煅煉，遵紀守法、廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責任感、事業心，勤勤懇懇、扎扎實實地做好各項工作。
二是進一步提高工作能力和水平。加強學習，積極創新，歸根結底是為了更好地促進工作。在今后的工作中，我將認真鉆研業務，加強工作鍛煉，夯實工作基礎，努力提高自己工作的能力;加強學習，虛心請教，深入鉆研，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教;開拓創新，積極進取，科學運用工作方法，妥善處理各種問題，努力提高自己的工作能力和水平。樹立“服從要堅決”、“落實不走樣”的工作態度，形成雷厲風行的工作作風。對領導交辦的各項工作，不推諉、不拖延，高效率、快節奏、高質量地完成。
三是進一步嚴格自身建設。牢固樹立全心全意為客戶的宗旨，積極適應新形勢、新任務的需要，進一步增強大局意識、責任意識、憂患意識。帶頭遵守各項規章制度，堂堂正正做人，干干凈凈做事，時時處處以一名共產黨員的標準嚴格要求自己，不該說的話不說，不該做的事不做，服從大局，聽從指揮，令行禁止。進一步強化意志品質，提高思想境界，自覺保持高尚的道德情操，時時刻刻自重、自省、自警、自勵，真正做到自身正、自身硬、自身凈。以高度的責任感、事業心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風完成各項工作任務。干好工作，努力提高自己綜合素質。
做忠誠、干凈、擔當的好黨員，好職工，時刻以“三嚴三實”的標準嚴格要求自己，從自我做起，掙當標桿、作示范，只有實打實為我們院、為業主著想，高質量，低成本，快速度，優質服務，提供符合要求的設計圖紙、設備產品、科研成果，才能為我們院創造更多的價值，同時獲得業主及市場的認可。至今年我們院已在風雨中走過了輝煌的50年，讓我們再接再厲，勇于擔當、勇于創新、勇于引領，為我們院的發展再創輝煌!
教師黨員三嚴三實心得體會范文（18篇）篇十七
自群眾路線教育實踐活動開展以來，學校精心組織了形式多樣的學習教育活動，最近學習了國家主席提出的“三嚴三實”。其實，早在國家主席參加安徽代表團審議時指出，各級領導干部都要既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實。各級新聞媒體紛紛予以專題報道時，作為入黨積極分子，我就意識到，隨著黨的群眾路線教育實踐活動進一步深入，“三嚴三實”會逐漸成為所有入黨積極分子干部行動的標桿，成為衡量各項工作做的好不好的重要標準。
當前，我國面臨的形勢依然錯綜復雜，支撐發展的要素條件也在發生深刻變化，我國經濟正處于結構調整陣痛期、增長速度換擋期，到了爬坡過坎的緊要關口，改革“險灘”等著去涉，“硬骨頭”等著去啃。
但是，隨著經濟飛速發展帶來的形式主義、享樂主義和奢靡之風“四風”卻也在橫行無忌，可以說，國家主席“三嚴三實”的精辟論述，簡明扼要，切中時弊，對我黨怎樣繼續領導全國人民為中華民族的偉大復興而奮斗把脈問診，既診斷了病情，又開除了治病的藥方。
作為一名入黨積極分子，我們要嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，同時還要做到謀事要實、創業要實、做人要實。學習貫徹這種精神，關鍵是要緊密結合自己的教育教學工作，提升個人修養，嚴明工作紀律，腳踏實地工作，堅持以學生為本，真正做到教書育人，在自己的教學崗位上作出突出的成績。在學校，我們的一言一行都被孩子們看在眼里，而他們正處在成長期，對于各種行為處事的方式都會極力地學習和模仿。
因此，我們在做好日常教學管理工作的同時，更要加強自身修養，為學生樹立榜樣。
一要為人師表。要正心、修身，嚴格自省、自勵、自律，加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣，塑造良好的師德修養，以身作則，言傳身教，做好學生的榜樣。
二要務實守信。要想著學生的發展，家長的重托，要堅持一切為了學生，一切以學生需要為本，要從實際出發，謀劃好自己的工作，做到有效備課，設計好教學環節，不脫離學生學情。教育學生時，要尊重教育規律，尊重客觀事實，尊重學生的實際情況，踏踏實實，一絲不茍地把工作做好，并注重工作的實際效果。同時要說到做到，表里如一，始終如一。
三要虛心接納各方面意見，以博大的胸懷，對犯錯的學生多一些寬容和諒解，對同事的某些建議和貶斥多虛心接受和反思，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正派，進而贏得同事的支持和學生的尊重。
四要鼓實勁、辦實事。不圖虛名，不務虛功，實干為責，以實干為榮，要腳踏實地，真抓實干，敢于承擔教書育人這個重擔，勇于面對現實，善于解決問題，不做面子工程。不讓社會上一些唯利是圖、金錢至上、拜金主義思想所迷惑。
自群眾線路教育實踐活動展開以來，學校精心組織了形式多樣的學習教育活動，4月22日，阿奎利亞學校黨支部書記、校長夏**帶領全體黨員學習了國家主席提出的“三嚴三實” 的作風要求，并成立了阿奎利亞學校“三嚴三實”學習領導組。要求全體黨員既”嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己“，又”謀事要實、創業要實、做人要實“。
作為黨員，學校中層干部，我深刻意識到，以“三嚴三實”而“三嚴三實” 的作風要求，會逐步成為所有黨員干部行動的標桿，成為衡量各項工作做的好壞的重要指標。作為一名黨員，一名教師，我們更應該學習。
一要為人師表。
通過學習我明白了國家主席提出的關于作風建設“三嚴三實” 教育實踐活動的重要性、緊迫性。不僅給廣大黨員干部上了一堂生動的`課，也為教師上了一堂別開生面的課。“三嚴三實”的提出，作為黨員教師的我們要從嚴從實的要求自己，著力于現在的教育教學工作。
要正心、修身，嚴格自省、自勵、自律，加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境地，自覺闊別低級趣味，自覺抵制歪門邪道，塑造良好的師德修養，以身作則，言傳身教，做好學生的榜樣。課前嚴格按照新課標的標準備好每一節課，扎實的上好每節課，真正做到教書育人、為人師表。
二要務實取信。
我們要將“三嚴三實”貫穿到教育中，將其作為教師的立身之本，堅持一切從實際出發，因材施教。作為一名數學教師，我也應該主動參與班級管理工作。只有在了解學生的前提下，才能對學生的實際出發，因材施教，及時調整教學方法并且查漏補缺，有的放矢進行教育引導。
要想著學生的發展，家長的重托，要堅持一切為了學生，一切以學生需要為本，要從實際動身，謀劃好自己的工作，做到有效備課，設計好教學環節，不脫離學生學情。教育學生時，要尊重教育規律，尊重客觀事實，尊重學生的實際情況，腳踏實地，一絲不茍地把工作做好，并重視工作的實際效果。
同時要說到做到，表里如一，始終如一。對班級每一名學生的情況我們都應該了解，并且做好記錄。在隨時關注學生的學習情況、思想動向等等的同時，還要經常到學生家進行家訪。真正做到教育上的務實。
三要虛心接納各方面意見。
以博大的胸懷，對出錯的學生多一些寬容和體諒，對同事的某些建議和貶斥多虛心接受和反思，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正直，進而贏得同事的支持和學生的尊重。“三嚴三實”的提出，其本身是要求我們做好老師，做社會認可的好教師。
“師者，傳道，授業，解惑”教師是人類靈魂的傳遞者，這對我們自身的要求更高一層。如何做才能真正成為一名好老師，“三嚴三實”給了我們明確的要求：我們不僅僅要這樣的要求自己，同時也要我們用我們的心愛我們的每一個學生。
這次的學習讓我對自己提出了新的要求，我要增強責任感、錘煉好作風，使各項工作有新的發展、新的提升。
教師黨員三嚴三實心得體會范文（18篇）篇十八
“提出的‘三嚴三實’，是對黨員領導干部作風建設發出的新號令。下面是本站為大家帶來的黨員三嚴三實。
希望可以幫助大家。
3月9日下午，習在參加第十二屆全國人大第二次會議安徽代表團審議時指出：作風建設要“既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實”。既具有深遠的歷史意義，又具有偉大的現實意義，對當前搞好黨的群眾路線教育實踐活動具有重大指導意義，是加強和改進黨的作風建設的行動指南。
“三嚴三實”是黨的作風建設的精辟論述，是黨員干部特別是黨員領導干部的行為規范、原則底線，也是為人為政之根本。我們要嚴格加強自我修養。俗話說：村看村、戶看戶、群眾看干部。黨員干部的自身修養如何，對群眾有著直接或間接的影響。我們不僅要加強黨性修養，而且要加強人格修養，以高尚情操引導群眾，以人格魅力影響群眾。我們要嚴格地用好權力。權力是人民賦予的，是公用權力，它不屬于某一個人。我們不能用權力去享樂、去奢靡，更不能用權力謀一己私利。在任何時候、任何場合都不能搞特殊化。我們手中的權力，其實就是一種職責、一份責任，就是要當好公仆，為社會謀發展，為人民謀福祉。要嚴格要求自己，要有敬畏之心，要慎獨慎微，時刻警醒自己，做到警鐘長鳴，嚴守黨紀國法，永遠勤政廉潔。
我們要按照黨的和xx屆二中、三中全會精神和習一系列講話精神，結合本地區、本部門實際情況，以科學發展的眼光，實事求是的態度，全面深化各項改革，謀劃未來發展藍圖。要樹立科學的、正確的政績觀，切實為人民群眾辦實事、辦好事，創造出實實在在的、造福人民群眾的業績。從而克服唯政績而“政績”的形式主義。共產黨員最講誠實，我們要做老實人，辦誠實事，要勇于擔當，敢于負責，胸懷寬廣，襟懷坦白，做人民群眾的真實朋友，讓人民群眾身有所倚、心有所向。從而為共同實現中華民族偉大復興的中國夢擰成一股繩。
“三嚴三實”是徹底解決“四風”問題的“金鑰匙”。我們要在思想上認識“三嚴三實”的重要意義，在行動上體現“三嚴三實”的具體落實，在實踐上凸顯“三嚴三實”的真實成果，讓黨的群眾路線教育實踐活動取得讓人民群眾拍手叫好的成效。
結合當前黨的群眾路線教育實踐活動，反對“四風”等工作。**年**月21日，九龍街道組織全體干部職工深入學習中央“八項規定”、《黨政機關厲行節約反對浪費條例》、《玉溪市“三公”經費管理管理》等有關法規。
九龍街道要求街道全體干部職工要認真學好有關法規，進一步弘揚艱苦奮斗、勤儉節約的優良作風，把厲行節約反對浪費細化到工作、生活的方方面面。務必做到“”三嚴格：一是嚴格公務接待標準。嚴禁超規格、超標準接待，嚴禁擴大接待范圍、增加接待項目、嚴禁用公款搞相互走訪、送禮、宴請等。二是嚴格公務用車的使用。嚴格按照規定用途使用公務用車，不得公車私用，要在公車上粘貼標識，接受社會監督。節假日必須把公車停在單位指定位置。三是嚴格會議標準。切實精簡會議，嚴格執行會議開支范圍和標準，嚴格控制會議數量、會期和參會人員規模，提倡自助餐。
通過認真學習，街道干部職工一致認為，一定要按照《條例》等文件要求指導自身行為，讓節約成為一種習慣，從節約一張紙、一滴水、一度電做起。尤其在“三公”經費方面要嚴格執行規定要求，做到有令必行、有禁必止，努力九營造風清氣正的良好環境，樹立黨員干部務實為民清廉的形象。
“提出的‘三嚴三實’，是對黨員領導干部作風建設發出的新號令。黨員領導干部必須嚴格要求自己，以修身增強黨性，以慎行管好權力，以守紀保持形象，以干部作風的大轉變鞏固黨的執政地位，提高黨的能力，推動黨和國家各項事業的蓬勃發展。”的講話既是一個新要求，也是一道大考題，現在仍然有些黨員干部言行不一，表里相背，里外兩張皮;有些黨員干部級別不高，架子不小，對個人享受比對工作更在意;有些黨員干部混日子、求安穩、圖清閑。這些都會疏離民心、敗壞黨風，影響惡劣。
權力源自人民，任何人不能用來搞特權、謀私利，貪圖享樂。“‘三嚴三實’應該成為各級黨員干部的思想自覺和行動自覺。廣大黨員干部要把正心、修身、律己作為持之以恒的必修課，自覺抵制歪風邪氣，特別是各級領導干部嚴格按規則、按制度、按程序行使權力，反對任何特權思想和行為，切實做到嚴以用權、一心為民，做稱職的領導干部。我們要時刻以此對照檢查自身行為是否堅持立黨為公、執政為民的宗旨，是否為民用權、依法依規用權，進而樹立和恪守正確的世界觀、人生觀、價值觀。”
“三嚴三實”既是作風建設的重要抓手，也是全面深化改革的內在要求。唯有增強問題導向，解決實際問題，作風建設才能取得新成效，改革發展才會取得新成就。黨員干部要增強責任意識，樹立擔當精神，敢于涉險灘，敢于碰難題，到困難大、矛盾多的地方去解決問題，推動改革在重點領域和關鍵環節取得突破，以扎扎實實的行動推進全面深化改革。”河北省廊坊市政協副主席王學求代表進一步表示。
搭一次花架子，就把群眾心傷一回;走一次過場，就與群眾的距離遠一分。“作風本質上是一個黨群干群的關系問題，改作風的核心就是要切實解決脫離群眾的問題、服務群眾不到位的問題，甚至是侵害群眾利益的問題。”金建華委員表示，今后一定要想著群眾的疾苦，念著百姓的期盼，以實干為責、以實干為本，腳踏實地把群眾的小事辦妥、好事辦實、實事辦好。
“當前，黨的群眾路線教育實踐活動深入推進，黨風廉政建設力度不斷加大，成效十分明顯，人民群眾看得清、感受得到，得到大家衷心擁護。但是社會上也有一種擔心，怕不能堅持或不繼續加大力度，個別干部也存在觀望心態。”青海民族大學校長何峰代表說，“今后要持續把作風建設抓下去，并使其走上制度化、法治化軌道，決不能搞走過場、一陣風。”
“‘三嚴三實’是對作風建設的進一步升華，簡明扼要，切中要害。”民進中央教育委員會委員吳正憲代表說，八項規定是外在的制度約束，警示干部不許觸碰損害群眾利益的“高壓線”。“三嚴三實”教導干部做人做事要一日三省，真誠務實。下一步，唯有廣大黨員干部內外兼修，雙管齊下，才會受到群眾歡迎，全社會良好風氣的形成才指日可待。
“制度具有根本性，落實‘三嚴三實’，要靠剛性制度的建設，還要靠長效機制的搭建。”山東省衛生計生委副主任仇冰玉代表說，三中全會決定強調要健全作風建設常態機制，接下來，我們要以改革精神推進作風建設制度化，并且在制度建設中注意兩個問題：一是切實提高制度建設的質量，增強制度的可操作性，使得制度能夠長期管用;二是要在制度剛性上下功夫，出臺一項就要落實一項，真正把權力關在制度的籠子里。
作風建設永遠在路上。代表委員們認為，要把“三嚴三實”貫穿群眾路線教育實踐活動始終，切實抓好第一批活動的后續和收尾工作，組織開展“回頭看”，對照檢查，補缺補差，切實抓好整改落實。要把“三嚴三實”作為第二批活動的重要指導，進一步完善方案，強化措施，高起點、高標準、高質量推動各個環節的工作，促進新風正氣常態化、長效化，使之成為一種習慣、一種風尚。