心得體會(huì)是對(duì)自己成長(zhǎng)軌跡的記錄，可以幫助我們回顧過(guò)去，更好地規(guī)劃未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展方向。在這里，小楊總結(jié)了一篇關(guān)于自己工作中的心得體會(huì)，希望可以對(duì)大家有所幫助。
心連心手拉手心得體會(huì)（優(yōu)質(zhì)15篇）篇一
秉承著“熱愛(ài)客都，熱心創(chuàng)衛(wèi)”的精神，我院于20xx年12月11日星期六在文化公園舉行了“手拉手，心連心”，齊齊創(chuàng)衛(wèi)宣傳活動(dòng)。作為一名青年志愿者和作為梅州市的一名公民，我也積極的參與了其中，為梅州創(chuàng)建全國(guó)衛(wèi)生城市出一份自己微薄之力。
梅州的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等各個(gè)方面的發(fā)展都是離不開(kāi)良好的`環(huán)境條件的，而良好的條件的改善與保持最終還是要靠市民等大家的共同努力，而梅州的創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)對(duì)改善梅州的環(huán)境條件是極其有必要的。梅州創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)的宣傳能帶動(dòng)廣大市民做到人人創(chuàng)衛(wèi)，大家齊創(chuàng)衛(wèi)。
早上，當(dāng)很多同學(xué)都還都在暖暖的被窩里夢(mèng)周公的時(shí)候，我們志愿者已經(jīng)在南區(qū)宿舍門(mén)口集合，微風(fēng)細(xì)雨也來(lái)湊熱鬧了。天雖冷冷的，但是志愿者們的心卻是暖暖的，帶著我們的熱情向著我們的活動(dòng)目的地———文化公園，出發(fā)咯。
一路的歡聲笑語(yǔ)，和著歡快的步調(diào)，不一會(huì)我們就到達(dá)文化公園了，我們開(kāi)始布置現(xiàn)場(chǎng)。每個(gè)志愿者都是熱情高漲的，大家各忙各的，一會(huì)就忙開(kāi)了。我跟同班同學(xué)是被分配到宣傳組的，我們也迅速地領(lǐng)了宣傳單和問(wèn)卷，開(kāi)始了我們的活動(dòng)。剛開(kāi)始決定挺不容易的，因?yàn)楹芏嗬蠣敔敾蚴抢夏棠潭际遣豢蠋兔ψ鰡?wèn)卷的，但是我們沒(méi)有灰心，在我們不斷的努力下終于完成了問(wèn)卷。
回到大本營(yíng)，一看原來(lái)還是很多市民熱情參與我們活動(dòng)的，都是很支持梅州創(chuàng)衛(wèi)的。于是我們接著幫忙簽名組的同學(xué)引導(dǎo)市民們參與簽名活動(dòng)和有獎(jiǎng)問(wèn)答活動(dòng)。看著每個(gè)志愿者都忙忙碌碌的轉(zhuǎn)著，自己也開(kāi)始干得更起勁了，作為師姐，我覺(jué)得我不能輸給他們。
時(shí)間過(guò)得很快，兩個(gè)鐘轉(zhuǎn)眼就快過(guò)去了，看著師弟手中做好的一疊厚厚的問(wèn)卷，橫幅上簽的滿(mǎn)滿(mǎn)的字跡，還在繼續(xù)著的有獎(jiǎng)問(wèn)答活動(dòng)、、、、看著那熱鬧的場(chǎng)面，回想著剛剛的忘我的志愿者，心里滿(mǎn)滿(mǎn)的高興，滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)。最后我們參與這次志愿者活動(dòng)的照了合影，我猜想，每個(gè)志愿者的臉上肯定都是微笑著的。
坐在電腦前，敲打著鍵盤(pán)，浮現(xiàn)在我腦海的仍是上午那些事兒：穿梭在人群中的忘我的志愿者，帶著微笑的坐在旁邊觀看閑聊的老人們，搶答現(xiàn)場(chǎng)圍觀的老少市民們，其中最引人的要數(shù)那一群在人群最中央乖乖聽(tīng)話(huà)、遵守活動(dòng)規(guī)則的孩童們。他們的認(rèn)真，他們的微笑，他們所有的一舉一動(dòng)，是那樣的吸引著我。他們是梅州的明天。
“梅州市我家，創(chuàng)衛(wèi)靠大家”，希望我們每一個(gè)志愿者，每一個(gè)梅州人，每一個(gè)在梅州生活過(guò)的人都參與到梅州創(chuàng)衛(wèi)的活動(dòng)中去。一個(gè)人的力量是有限的，但我們可以用有限的力量去創(chuàng)造無(wú)限的希望。
心連心手拉手心得體會(huì)（優(yōu)質(zhì)15篇）篇二
上學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，針對(duì)上學(xué)期，咱們聯(lián)校在白老師的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合我們聯(lián)校班容量少的特點(diǎn)，開(kāi)展了“心貼心，手拉手”去親情幫扶活動(dòng)，通過(guò)本次活動(dòng)我收獲頗多，下面我就本次活動(dòng)的實(shí)施情況和大家一起分享一下。整個(gè)過(guò)程我大致分為三個(gè)階段：
迷茫階段。
認(rèn)可階段。
有了這兩個(gè)人的變化，我感覺(jué)到了肯定是“心貼心，手拉手”這個(gè)活動(dòng)在我不知不覺(jué)中發(fā)揮了作用，每天或是隔天抽空輔導(dǎo)他們一下，給他們布置一點(diǎn)針對(duì)性的作業(yè)，對(duì)他們耐心一點(diǎn)，人就變化了，就有自信了，人一旦有自信，那么成績(jī)一定能提高。于是，我就偷偷的又拉了三名成績(jī)中等的同學(xué)進(jìn)入了這個(gè)活動(dòng)，反正效果不錯(cuò)，也沒(méi)人知道，我就抽時(shí)間繼續(xù)輔導(dǎo)他們，關(guān)注他們，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生都有了不同程度的變化，不但學(xué)習(xí)的自信心有了，對(duì)于做那些考試中經(jīng)常出現(xiàn)的題目也是得心應(yīng)手，學(xué)習(xí)的動(dòng)力也在不斷增加。而我也認(rèn)為“心連心，手拉手”這個(gè)活動(dòng)真是很好。
堅(jiān)持階段。
接著我繼續(xù)進(jìn)行這個(gè)活動(dòng)，經(jīng)常性的開(kāi)始對(duì)他們輔導(dǎo)，抽查，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)，同時(shí)還關(guān)注他們的生活，定期給他們的父母進(jìn)行溝通，逐漸的我發(fā)現(xiàn)他們變了，變得優(yōu)秀起來(lái)，有時(shí)候工作忙，沒(méi)有時(shí)間，我就請(qǐng)我們班的班長(zhǎng)張俊麗同學(xué)幫我監(jiān)督輔導(dǎo)。甚至有時(shí)候，我布置了作業(yè)，忘了給那幾位參加這個(gè)活動(dòng)的同學(xué)布置作業(yè)，下課后他們就主動(dòng)到辦公室來(lái)找我，要求給他們布置作業(yè)，后來(lái)沒(méi)有參加這個(gè)活動(dòng)的同學(xué)也記錄下這額外的作業(yè)，主動(dòng)做了起來(lái)。沒(méi)想到這個(gè)活動(dòng)給我們班帶來(lái)了這么大的變化，期末考試前，我問(wèn)他們能不能考好，他們都堅(jiān)定的說(shuō)：“能“。
考試成績(jī)出來(lái)了，我所教的英語(yǔ)成績(jī)?nèi)績(jī)?yōu)秀，平均分96.2分。總成績(jī)達(dá)到了98.9分。數(shù)學(xué)除一人考了79分，其他全部?jī)?yōu)秀，平均分88.4，總成績(jī)94.8分。這是同學(xué)們好成績(jī)，也是我的好成績(jī)，同時(shí)也是“心貼心，手拉手”活動(dòng)的好成績(jī)。
在下面的學(xué)習(xí)工作，我會(huì)再接再厲，更加努力，一定要把“心貼心，手拉手”這個(gè)活動(dòng)進(jìn)行到底。
這次期末考試我輔導(dǎo)的對(duì)象成績(jī)對(duì)比：
李俊飛：數(shù)學(xué)：70--84英語(yǔ)：80--92。
賈俊霞：數(shù)學(xué)：72--84英語(yǔ)：80--98。
這就是我和大家在本次活動(dòng)中要分享的內(nèi)容，謝謝大家。
心連心手拉手心得體會(huì)（優(yōu)質(zhì)15篇）篇三
x月28日這天，陪孩子一起參加了在三中舉行的愛(ài)心手拉手，成長(zhǎng)心連心大型公益活動(dòng)。
我，我們承諾創(chuàng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心、快樂(lè)、激情的世界是本次活動(dòng)的主題。一走進(jìn)會(huì)場(chǎng)，賈力教授和三百多名義工還有海得爾公司的員工們的熱情，感染了在場(chǎng)的每一位家長(zhǎng)、孩子和老師。
不管相識(shí)的不相識(shí)的，大家自動(dòng)的拉起手、搭起肩，隨著歡快的音樂(lè)，跳起來(lái)、轉(zhuǎn)起來(lái)，盡情釋放著自己激動(dòng)、興奮的心情。
活動(dòng)一開(kāi)始，賈力教授宣布，海得爾公司的員工為大家表演《感恩的心》，他動(dòng)情的講述起了《感恩的心》背后的感人故事。
大家都閉著眼睛靜靜的聽(tīng)著，感動(dòng)著。不知何時(shí)，眼淚已順著我的眼角悄悄的滾了出來(lái)，我沒(méi)去理會(huì)，一任感情的流淌。
這時(shí)，一塊紙巾塞到了我的手里，我知道是身邊的義工小伙子：魏龍華，多么細(xì)心的小伙子，一個(gè)小小的舉動(dòng)就能讓身邊的人感動(dòng)。
只因自己也是一名義工，所以對(duì)自己組里這名義工小伙子感到特別親切。
此時(shí)，大家沒(méi)有了年齡之分，沒(méi)有了職務(wù)之別，完全沉浸在一個(gè)信任、透明、嶄新的令人向往和期待的氛圍中，人與人之間，心與心之間第一次走的這樣近，沒(méi)有一點(diǎn)隔閡和距離。
鉆呼啦圈、風(fēng)中勁草、自畫(huà)像等，一個(gè)個(gè)活動(dòng)感動(dòng)著我，使我看到了集體的力量、團(tuán)隊(duì)的精神、人性的善良，人與人之間那久違的真情又回來(lái)了。
心連心手拉手心得體會(huì)（優(yōu)質(zhì)15篇）篇四
x月28日這天，陪孩子一起參加了在xx三中舉行的愛(ài)心手拉手，成長(zhǎng)心連心大型公益活動(dòng)。
我，我們承諾創(chuàng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心、快樂(lè)、激情的世界是本次活動(dòng)的主題。一走進(jìn)會(huì)場(chǎng)，賈力教授和三百多名義工還有海得爾公司的員工們的熱情，感染了在場(chǎng)的每一位家長(zhǎng)、孩子和老師。
不管相識(shí)的不相識(shí)的，大家自動(dòng)的拉起手、搭起肩，隨著歡快的音樂(lè)，跳起來(lái)、轉(zhuǎn)起來(lái)，盡情釋放著自己激動(dòng)、興奮的心情。
活動(dòng)一開(kāi)始，賈力教授宣布，海得爾公司的員工為大家表演《感恩的心》，他動(dòng)情的講述起了《感恩的心》背后的感人故事。
大家都閉著眼睛靜靜的聽(tīng)著，感動(dòng)著。不知何時(shí)，眼淚已順著我的眼角悄悄的滾了出來(lái)，我沒(méi)去理會(huì)，一任感情的流淌。
這時(shí)，一塊紙巾塞到了我的手里，我知道是身邊的義工小伙子：魏龍華，多么細(xì)心的小伙子，一個(gè)小小的舉動(dòng)就能讓身邊的人感動(dòng)。
只因自己也是一名義工，所以對(duì)自己組里這名義工小伙子感到特別親切。
此時(shí)，大家沒(méi)有了年齡之分，沒(méi)有了職務(wù)之別，完全沉浸在一個(gè)信任、透明、嶄新的令人向往和期待的氛圍中，人與人之間，心與心之間第一次走的這樣近，沒(méi)有一點(diǎn)隔閡和距離。
鉆呼啦圈、風(fēng)中勁草、自畫(huà)像等，一個(gè)個(gè)活動(dòng)感動(dòng)著我，使我看到了集體的力量、團(tuán)隊(duì)的精神、人性的善良，人與人之間那久違的真情又回來(lái)了。
心連心手拉手心得體會(huì)（優(yōu)質(zhì)15篇）篇五
1、熱愛(ài)名城、熱心創(chuàng)衛(wèi)！
2、環(huán)境衛(wèi)生，從我做起！
3、整潔家園，人人有責(zé)！
4、擯棄陋習(xí)，崇尚文明！
5、漳州是我家，整潔靠大家！
6、做城市主人，當(dāng)創(chuàng)衛(wèi)先鋒！
7、關(guān)愛(ài)城市家園，倡導(dǎo)品位人生！
8、發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德，倡導(dǎo)時(shí)代精神！
9、遵守社會(huì)公德，維護(hù)公共衛(wèi)生！
10、珍愛(ài)生活空間，熱心創(chuàng)衛(wèi)工作！
11、倡導(dǎo)文明新風(fēng)，共建美好家園！
12、創(chuàng)建美好家園，從一點(diǎn)一滴做起！
13、加快城市建設(shè)，共創(chuàng)美好明天！
14、創(chuàng)建文明城市，建設(shè)美好家園！
15、管住臟、亂、差，留下真、善、美！
16、鮮花還需綠葉扶，城市更需市民護(hù)！
17、廣告牌匾安裝好，以免意外生煩惱！
18、創(chuàng)衛(wèi)關(guān)聯(lián)你我他，齊抓共管靠大家！
20、草兒綠、花兒香，環(huán)境優(yōu)美人健康！
21、你我多一份自覺(jué)，漳州多一份清潔！
22、人民城市人民管，管好城市為人民！
心連心手拉手心得體會(huì)（優(yōu)質(zhì)15篇）篇六
從小到大，我一直生活在不愁吃穿的環(huán)境里。我喜歡運(yùn)動(dòng)，媽媽就給我買(mǎi)跑步鞋和運(yùn)動(dòng)衫，我說(shuō)愛(ài)打球，媽媽就給我買(mǎi)了籃球和排球。
可是上個(gè)學(xué)期，隊(duì)長(zhǎng)學(xué)校的老師告訴我們：農(nóng)村有許多學(xué)校缺乏體育運(yùn)動(dòng)器材，同學(xué)們沒(méi)有足夠的籃球打，沒(méi)有足球踢。我們聽(tīng)了非常難受。
于是在老師的幫助下，我們開(kāi)展了兩次獻(xiàn)愛(ài)心募捐活動(dòng)，一次是在溫州市區(qū)街頭向過(guò)路行人收集愛(ài)心款，另一次是在自己的班級(jí)、學(xué)校開(kāi)展獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。
我們的愛(ài)心款是過(guò)路的老爺爺老奶奶、叔叔阿姨和小朋友捐的，是全市各小學(xué)的老師和同學(xué)們捐起來(lái)的。
當(dāng)我們手捧著這些代表著關(guān)愛(ài)、代表著友誼的愛(ài)心款時(shí)，大家激動(dòng)不已，我們期盼這份愛(ài)能快快傳遞。
今天，我們把隊(duì)長(zhǎng)學(xué)校180名同學(xué)的愛(ài)心帶來(lái)了，這份愛(ài)心是我們通過(guò)自己的智慧和努力得來(lái)的，雖不是很多，卻是隊(duì)長(zhǎng)學(xué)校少先隊(duì)員們發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)，我們真心期盼二源鄉(xiāng)中心小學(xué)的操場(chǎng)上天天有小朋友們打籃球踢足球的身影，天天有跳繩踢毽子的笑聲。
有一種行動(dòng)，溫暖手心，那是手拉手。
有一種情感，心心相印，那是心連心。
我們真心希望通過(guò)今天的手拉手結(jié)對(duì)活動(dòng)，二源鄉(xiāng)中心小學(xué)的同學(xué)們能和我們保持長(zhǎng)期聯(lián)系，互述心聲，在成長(zhǎng)的道路上希望我們的手越拉越緊，我們的心越貼越近。
心連心手拉手心得體會(huì)（優(yōu)質(zhì)15篇）篇七
xx月29日，我校組織和第五幼兒園次手拉手活動(dòng)中，留給我深刻印象的，通過(guò)這次聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，聽(tīng)了幾位教師的授課，她們講得十分出色，通過(guò)聆聽(tīng)這幾節(jié)課，使我受益匪淺。
下面是我在本次活動(dòng)的教學(xué)收獲和自我反思。
想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。
這幾天幾位教師講的課就充分印證了這句話(huà)，讓我深受啟發(fā)。
教學(xué)設(shè)計(jì)是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的，按照教學(xué)規(guī)律，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過(guò)程。
從每位教師的課堂教學(xué)中，我們能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅“備”教材，還“備”學(xué)生，從基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)、思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo)，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀。
對(duì)基本概念和基本技能的處理也都進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)。
為什么每位做課的老師都充分為她的課做準(zhǔn)備，但卻產(chǎn)生不同的效果呢？這幾位老師，能把學(xué)生的熱情充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，課堂氣氛非常熱烈，互動(dòng)效果也很好。
引人注目的開(kāi)場(chǎng)白和活動(dòng)設(shè)計(jì)，集趣味性和啟發(fā)性為一體，不僅能引人入勝，而且能發(fā)人深思。
一個(gè)好的導(dǎo)入可以能使幼兒集中注意力，產(chǎn)生興趣，覺(jué)得有趣，減少焦慮和恐懼心理，重塑自信。
各位老師很好的運(yùn)用了多媒體技術(shù)與課程的整和。
利用多媒體向，學(xué)生們展示有關(guān)圖片，在視覺(jué)上給幼兒震撼，同時(shí)也對(duì)幼兒進(jìn)行了思想教育。
在了解基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，提出問(wèn)題讓學(xué)生思考，指導(dǎo)學(xué)生去歸納、去概括、去總結(jié)，讓學(xué)生先于教師得出結(jié)論，從而達(dá)到在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上使幼兒的能力得到培養(yǎng)的目的。
從每一位授課教師的教學(xué)過(guò)程來(lái)看，都是經(jīng)過(guò)了精心準(zhǔn)備的，從導(dǎo)入新課到教師小結(jié)，每一句話(huà)都很精煉、每一個(gè)問(wèn)題的設(shè)置都恰到好處、多媒體設(shè)計(jì)也充分體現(xiàn)了知識(shí)的結(jié)構(gòu)體系。
每位教師能根據(jù)自己幼兒的知識(shí)水平、認(rèn)知能力設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在知識(shí)深難度的把握上處理得很好，基本上都能做到突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
心連心手拉手心得體會(huì)（優(yōu)質(zhì)15篇）篇八
2、創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市，構(gòu)建和諧文明包頭。
3、講衛(wèi)生、愛(ài)清潔、多預(yù)防、少得病。
5、創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市共享健康美好生活。
6、積極行動(dòng)起來(lái)創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市。
7、除四害、講衛(wèi)生、保健康、促和諧。
8、普及衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)、提高市民健康水平。
9、衛(wèi)生事關(guān)你我他，鹿城靚麗靠大家。
10、清潔衛(wèi)生，從我做起，從家庭做起，從身邊小事做起。
11、同創(chuàng)國(guó)家衛(wèi)生城，共享鹿城新美景。
12、創(chuàng)建衛(wèi)生城市，美化清潔家園。
13、開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，提高人民健康水平。
14、全市人民齊動(dòng)手，爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家衛(wèi)生城。
15、講究衛(wèi)生，凈化環(huán)境，預(yù)防疾病。
16、衛(wèi)生是健康之基，環(huán)境是幸福之源。
17、創(chuàng)衛(wèi)工作人人有責(zé)美好環(huán)境家家受益。
18、創(chuàng)衛(wèi)生城市建衛(wèi)生單位做衛(wèi)生市民。
19、創(chuàng)建衛(wèi)生城市，改善生活環(huán)境。
20、你我多一份自覺(jué)，包頭多一份清潔。
心連心手拉手心得體會(huì)（優(yōu)質(zhì)15篇）篇九
“手拉手”互助活動(dòng)是一種社會(huì)化的公益活動(dòng)。它通過(guò)組織志愿者和社會(huì)各界的力量，為更多的人提供便利和幫助。此次活動(dòng)主題是“手拉手互助——相互幫助困難時(shí)”，旨在通過(guò)自愿互助的形式，盡最大可能解決生活中的困難。我們得到了許多人的參與，這也為我們的活動(dòng)增添了色彩。
第二段：參加者的感受。
在此次活動(dòng)中，我們有機(jī)會(huì)跟許多需要幫助的人接觸和交流。參與者對(duì)此次活動(dòng)的稱(chēng)贊之聲不絕于耳。他們紛紛表示，在這個(gè)大家庭里，在別人幫助自己的時(shí)候，感受到了人性中最溫暖的一面，也讓自己更堅(jiān)信愛(ài)心的力量。活動(dòng)中，一位老人哭著對(duì)我們說(shuō)：“今天太謝謝你們了。我們家的孩子在外面，我們過(guò)年也不是那么好過(guò)。你們讓我感受到了這個(gè)社會(huì)的溫暖。”此時(shí)，我們深深地感受到了互助活動(dòng)的魅力。
第三段：熱心志愿者的付出。
在此次互助活動(dòng)中，還有一批志愿者的默默付出。他們不是通過(guò)參與獲得自身的利益，而是出于對(duì)社會(huì)和人的熱愛(ài)，投身到公益事業(yè)中，為活動(dòng)的順利進(jìn)行貢獻(xiàn)自己的力量。對(duì)于許多問(wèn)題，他們迅速解決，為活動(dòng)成功跑腿、證明，而毫不嫌棄或感到抱怨。他們默默忍受著繁忙而緊張的工作，發(fā)揮致命的色彩，紛紛成為本次活動(dòng)的閃光點(diǎn)和精神支柱。
第四段：培養(yǎng)自身能力。
在這次互助活動(dòng)中，我們得到了鍛煉和提升自身能力的機(jī)會(huì)。我們學(xué)會(huì)了面對(duì)陌生人的交往，學(xué)會(huì)了處理復(fù)雜的矛盾和問(wèn)題，以及與同伴和睦相處，互相協(xié)作。通過(guò)活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程，我們學(xué)習(xí)到了為別人貢獻(xiàn)自己的微薄之力，并且也能夠從他人的身上獲得自我成長(zhǎng)。這些經(jīng)驗(yàn)不僅能夠成為我們學(xué)習(xí)中的財(cái)富，也能夠成為我們未來(lái)職場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力增強(qiáng)的核心。
總的來(lái)說(shuō)，“手拉手”互助活動(dòng)是一種積極向上、熱心助人的公益形式。它把社會(huì)各界的熱血公益做成了一個(gè)奇妙的結(jié)合。相互體諒、相互尊重、相互關(guān)心、相互幫助，使我們每一個(gè)人的人生都有了價(jià)值。我相信，經(jīng)過(guò)這樣的努力，只要我們?cè)俳釉賲枺瑸樯鐣?huì)更多人做出貢獻(xiàn)，我們這個(gè)大家庭是能夠變得更加和諧、美好的。讓我們一起為這個(gè)世界再奉獻(xiàn)一份力量，共創(chuàng)美好明天！
在這次“手拉手”互助活動(dòng)中，我們得到了很多寶貴的體驗(yàn)和啟示。我們的行動(dòng)表明我們不放棄任何一個(gè)應(yīng)該幫助的人身邊，這也使我們更加堅(jiān)信在活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)中，大家都能以積極向上的心態(tài)，把樂(lè)觀精神化為積極力量，為社會(huì)奉獻(xiàn)出自己的綿薄之力。
心連心手拉手心得體會(huì)（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十
指事情很奇怪，說(shuō)不出道理來(lái)]，為什么會(huì)收到一封陌生人的來(lái)信呢？其實(shí)我們老師給我們講了你們的故事，在老師講你們的故事中我能聽(tīng)出來(lái)你們生活條件十分困難你們住在又矮又小的土房子里，光線(xiàn)很暗，你們身體瘦瘦的，但是眼睛是明亮的嗨！說(shuō)了這么多，我還沒(méi)自我介紹呢：我叫劉通，今年12歲、屬龍我所在的學(xué)校是寄宿制小學(xué)一進(jìn)學(xué)校，首先映入眼簾的是鮮艷的五星紅旗，五星紅旗迎風(fēng)招展[注:形容旗子等迎風(fēng)飄揚(yáng)]有三棟樓，中間那棟是教學(xué)樓：有食宿樓有乒乓球室有操場(chǎng)，下課的時(shí)候，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩足球、藍(lán)球、、、、、、如果有機(jī)會(huì)你要來(lái)我們的學(xué)校來(lái)玩一玩，我給你當(dāng)導(dǎo)游我的
小學(xué)生作文大全。
那里是多么美麗，宛如仙境。那里的山，高聳入云，連綿起伏；哪里的水，清澈見(jiàn)底，像一條明如玻璃的帶子；那里的草，翠色欲流，惹人喜愛(ài)。那里風(fēng)光獨(dú)特，可是個(gè)旅游的好地方。
可我的家鄉(xiāng)--四川的風(fēng)景而不差，，雖然沒(méi)有高聳入云的山峰，沒(méi)有清澈見(jiàn)底的河流，沒(méi)有翠色欲流的草地，可卻有可愛(ài)的大熊貓，熱鬧的買(mǎi)賣(mài)街，人來(lái)人往的美食節(jié)。
唐冉，我覺(jué)得昆明肯定是個(gè)流連忘返的城市，要是我去那里，那愿意當(dāng)我的小導(dǎo)游嗎？
祝你：
身體健康學(xué)習(xí)進(jìn)步。
你的朋友陳妍。
五年級(jí):陳妍。
心連心手拉手心得體會(huì)（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十一
手拉手”互助活動(dòng)是城市和農(nóng)村少年兒童之間，互相通信往來(lái)，互助互學(xué)，奉獻(xiàn)，共受教益的一項(xiàng)實(shí)踐教育活動(dòng)。我校對(duì)此活動(dòng)非常重視，為了進(jìn)一步豐富“手拉手”互助活動(dòng)的內(nèi)涵，開(kāi)辟新的活動(dòng)形式和途徑，使活動(dòng)開(kāi)展得更加有聲有色，更加適應(yīng)新時(shí)期的要求，我們織金四小大隊(duì)部開(kāi)展了“結(jié)對(duì)，共同進(jìn)步”活動(dòng)。
在縣團(tuán)委的組織下，我校和三甲小學(xué)組成“手拉手”的結(jié)對(duì)子單位。開(kāi)展了多方面的活動(dòng)，如：隊(duì)員互通信，相互鼓勵(lì)學(xué)習(xí)；教師之間采取同課異構(gòu)互相學(xué)習(xí)教學(xué)方法；援建隊(duì)室等。開(kāi)展“手拉手”互助活動(dòng)，使同學(xué)們懂得了真正的教育和互助的效果。我們的老師都認(rèn)為少年兒童在成長(zhǎng)過(guò)程中需要的是身心健康，是正常的兒童世界的人際交往。
特別是獨(dú)生子女，生活在城市里，由于生活環(huán)境與社會(huì)環(huán)境的制約，在學(xué)習(xí)、生活之余，更渴望得到的是同齡人的友誼，希望能了解彼此的生活和學(xué)習(xí)，接觸不同的生活學(xué)習(xí)信息。在此次活動(dòng)中，我們不僅使城市孩子和農(nóng)村孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)上的交流更使他們的心靈得到碰撞，兩個(gè)學(xué)校的教師也利用這個(gè)契機(jī)共同探討教學(xué)方法。
總的來(lái)說(shuō)，手拉手活動(dòng)為城鄉(xiāng)孩子搭建了一個(gè)交流的平臺(tái)，孩子們?cè)谶@個(gè)平臺(tái)相互鼓勵(lì)共同成長(zhǎng)！
心連心手拉手心得體會(huì)（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十二
秉承著“熱愛(ài)客都，熱心”的精神，我院于20xx年12月11日星期六在文化公園舉行了“手拉手，心連心”，齊齊創(chuàng)衛(wèi)宣傳活動(dòng)。作為一名青年和作為市的一名公民，我也積極的參與了其中，為梅州創(chuàng)建全國(guó)衛(wèi)生城市出一份自己微薄之力。
梅州的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等各個(gè)方面的發(fā)展都是離不開(kāi)良好的環(huán)境條件的，而良好的條件的改善與保持最終還是要靠市民等大家的共同努力，而梅州的創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)對(duì)改善梅州的環(huán)境條件是極其有必要的。梅州創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)的宣傳能帶動(dòng)廣大市民做到人人創(chuàng)衛(wèi)，大家齊創(chuàng)衛(wèi)。
早上，當(dāng)很多同學(xué)都還都在暖暖的被窩里夢(mèng)周公的時(shí)候，我們志愿者已經(jīng)在南區(qū)宿舍門(mén)口集合，微風(fēng)細(xì)雨也來(lái)湊熱鬧了。天雖冷冷的，但是志愿者們的心卻是暖暖的，帶著我們的熱情向著我們的活動(dòng)目的地―――文化公園，出發(fā)咯。
一路的歡聲笑語(yǔ)，和著歡快的步調(diào)，不一會(huì)我們就到達(dá)文化公園了，我們開(kāi)始布置現(xiàn)場(chǎng)。每個(gè)志愿者都是熱情高漲的，大家各忙各的，一會(huì)就忙開(kāi)了。我跟同班同學(xué)是被分配到宣傳組的，我們也迅速地領(lǐng)了宣傳單和問(wèn)卷，開(kāi)始了我們的活動(dòng)。剛開(kāi)始決定挺不容易的，因?yàn)楹芏嗬蠣敔敾蚴抢夏棠潭际遣豢蠋兔ψ鰡?wèn)卷的，但是我們沒(méi)有灰心，在我們不斷的努力下終于完成了問(wèn)卷。
回到大本營(yíng)，一看原來(lái)還是很多市民熱情參與我們活動(dòng)的，都是很支持梅州創(chuàng)衛(wèi)的。于是我們接著幫忙簽名組的同學(xué)引導(dǎo)市民們參與簽名活動(dòng)和有獎(jiǎng)問(wèn)答活動(dòng)。看著每個(gè)志愿者都忙忙碌碌的轉(zhuǎn)著，自己也開(kāi)始干得更起勁了，作為師姐，我覺(jué)得我不能輸給他們。
時(shí)間過(guò)得很快，兩個(gè)鐘轉(zhuǎn)眼就快過(guò)去了，看著師弟手中做好的一疊厚厚的問(wèn)卷，橫幅上簽的滿(mǎn)滿(mǎn)的字跡，還在繼續(xù)著的有獎(jiǎng)問(wèn)答活動(dòng)、、、、看著那熱鬧的場(chǎng)面，回想著剛剛的'忘我的志愿者，心里滿(mǎn)滿(mǎn)的高興，滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)。最后我們參與這次志愿者活動(dòng)的照了合影，我猜想，每個(gè)志愿者的臉上肯定都是微笑著的。
坐在電腦前，敲打著鍵盤(pán)，浮現(xiàn)在我腦海的仍是上午那些事兒：穿梭在人群中的忘我的志愿者，帶著微笑的坐在旁邊觀看閑聊的老人們，搶答現(xiàn)場(chǎng)圍觀的老少市民們，其中最引人的要數(shù)那一群在人群最中央乖乖聽(tīng)話(huà)、遵守活動(dòng)規(guī)則的孩童們。他們的認(rèn)真，他們的微笑，他們所有的一舉一動(dòng)，是那樣的吸引著我。他們是梅州的明天。
“梅州市我家，創(chuàng)衛(wèi)靠大家”，希望我們每一個(gè)志愿者，每一個(gè)梅州人，每一個(gè)在梅州生活過(guò)的人都參與到梅州創(chuàng)衛(wèi)的活動(dòng)中去。一個(gè)人的力量是有限的，但我們可以用有限的力量去創(chuàng)造無(wú)限的希望。
心連心手拉手心得體會(huì)（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十三
汶川大地震發(fā)生在5月12日，人名解放軍在最短的時(shí)間內(nèi)趕赴地震災(zāi)區(qū)。房屋搖搖欲墜，大樹(shù)被震得連根拔起，房屋下壓著許許多多的人民。解放軍不怕艱難困苦，沖進(jìn)了房屋，搬起了倒塌的樹(shù)木。
解放軍分散開(kāi)來(lái)，沖進(jìn)倒塌的房屋，拯救了千千萬(wàn)萬(wàn)的人民，搬起了巨大的石頭，讓受傷的人民得到安全。解放軍齊心協(xié)力，共同搬起了一塊又一塊的石頭，解放軍不怕危險(xiǎn)，沖向呼救的人民，把他們從危險(xiǎn)中，從死海中，從油鍋里救出來(lái)。解放軍們搬起了一棵又一棵的大樹(shù)，拯救了無(wú)數(shù)熱鍋上的螞蟻。
唐興就是人名解放軍官兵中的一員，在解救人民的時(shí)候，他的腳下一陣劇痛，原來(lái)是被釘子扎進(jìn)了肉里，可唐興一點(diǎn)也不管，在身上扯下了一綹布條，三下兩下把腳捆了個(gè)結(jié)實(shí)，繼續(xù)拯救人民，血一滴一滴的濕潤(rùn)著布條，在唐興走過(guò)的地方留下了他的血跡。唐興拯救了許多人，最終，他暈倒了，經(jīng)醫(yī)生檢查，唐興因?yàn)槭а^(guò)多，導(dǎo)致自己的身體非常虛弱，并且還沒(méi)有那么多的血來(lái)補(bǔ)救，所以唐興就這樣離開(kāi)了人世，他是我的好榜樣。
在不斷的地震中，戰(zhàn)士們沖向倒塌的房屋，沖向連根拔起的大樹(shù)，沖向呼救的人們。哪里有呼救，哪里就有紅五星；哪里有危險(xiǎn)，哪里就有迷彩服。
我要永遠(yuǎn)記住這次的地震，記住這一次離開(kāi)的唐興，銘記住解放軍。
心連心手拉手心得體會(huì)（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十四
x月29日，我校組織和第五幼兒園次手拉手活動(dòng)中，留給我深刻印象的，通過(guò)這次聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，聽(tīng)了幾位教師的授課，她們講得十分出色，通過(guò)聆聽(tīng)這幾節(jié)課，使我受益匪淺。
下面是我在本次活動(dòng)的教學(xué)收獲和自我反思。
想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。
這幾天幾位教師講的課就充分印證了這句話(huà)，讓我深受啟發(fā)。
教學(xué)設(shè)計(jì)是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的，按照教學(xué)規(guī)律，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過(guò)程。
從每位教師的課堂教學(xué)中，我們能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅“備”教材，還“備”學(xué)生，從基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)、思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo)，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀。
對(duì)基本概念和基本技能的處理也都進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)。
為什么每位做課的.老師都充分為她的課做準(zhǔn)備，但卻產(chǎn)生不同的效果呢?這幾位老師，能把學(xué)生的熱情充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，課堂氣氛非常熱烈，互動(dòng)效果也很好。
引人注目的開(kāi)場(chǎng)白和活動(dòng)設(shè)計(jì)，集趣味性和啟發(fā)性為一體，不僅能引人入勝，而且能發(fā)人深思。
一個(gè)好的導(dǎo)入可以能使幼兒集中注意力，產(chǎn)生興趣，覺(jué)得有趣，減少焦慮和恐懼心理，重塑自信。
利用多媒體向?qū)W生們展示有關(guān)圖片，在視覺(jué)上給幼兒震撼，同時(shí)也對(duì)幼兒進(jìn)行了思想教育。
在了解基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，提出問(wèn)題讓學(xué)生思考，指導(dǎo)學(xué)生去歸納、去概括、去總結(jié)，讓學(xué)生先于教師得出結(jié)論，從而達(dá)到在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上使幼兒的能力得到培養(yǎng)的目的。
從每一位授課教師的教學(xué)過(guò)程來(lái)看，都是經(jīng)過(guò)了精心準(zhǔn)備的，從導(dǎo)入新課到教師小結(jié)，每一句話(huà)都很精煉、每一個(gè)問(wèn)題的設(shè)置都恰到好處、多媒體設(shè)計(jì)也充分體現(xiàn)了知識(shí)的結(jié)構(gòu)體系。
每位教師能根據(jù)自己幼兒的知識(shí)水平、認(rèn)知能力設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在知識(shí)深難度的把握上處理得很好，基本上都能做到突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
心連心手拉手心得體會(huì)（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十五
一、活動(dòng)主題：
為孩子找一個(gè)成長(zhǎng)伙伴用愛(ài)心托起明天的太陽(yáng)，爭(zhēng)“手拉手章”。
二、活動(dòng)理念：
收獲一份友情。對(duì)于他人的幫助，要懂得感恩。兩校的隊(duì)員們能在活動(dòng)中學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)互助，能共同進(jìn)步。
三、活動(dòng)目的：
1、讓我校七支小隊(duì)與對(duì)方的小隊(duì)結(jié)成“一對(duì)一”的手拉手伙伴，通過(guò)系列的活動(dòng)增進(jìn)雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導(dǎo)雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助，互相促動(dòng)，共同進(jìn)步。
友愛(ài)的'健全人格。豐富校園生活，陶冶高尚情操。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、與對(duì)方學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員聯(lián)系，確定小隊(duì)，商量活動(dòng)內(nèi)容，達(dá)成共識(shí)。
2、布置背景。
3、與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系，取得他們的支持與理解。
4、隊(duì)員教育（紀(jì)律、禮儀、衛(wèi)生、生活等）。
五、手拉手章達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)：
1、隨時(shí)準(zhǔn)備幫助別人。
2、在大隊(duì)、中隊(duì)組織的手拉手活動(dòng)中表現(xiàn)好，聽(tīng)從輔導(dǎo)員老師安排，遵守紀(jì)律。
3、與對(duì)方學(xué)校的小朋友結(jié)對(duì)，學(xué)會(huì)感激別人的幫助。
4、與“手拉手”好朋友保持聯(lián)系，協(xié)議期間堅(jiān)持通信（通訊）。
六、活動(dòng)時(shí)間：
201x年1月23日。
七、活動(dòng)地點(diǎn)：
秦淮區(qū)夾崗門(mén)小學(xué)。
八、活動(dòng)內(nèi)容：
（1）、升國(guó)旗，奏國(guó)歌。
（2）、雙方輔導(dǎo)員講話(huà)。（介紹學(xué)生情況和布置“手拉手”活動(dòng)的內(nèi)容）。
（3）、對(duì)方學(xué)生代表講話(huà)。
（4）、小隊(duì)之間找朋友。
（5）、組織小隊(duì)隊(duì)員填寫(xiě)“手拉手友情卡”，互相拉著小手，揮動(dòng)著友情卡，齊聲高喊：“紅領(lǐng)巾，手拉手，我們都是好朋友。
（6）、接受好朋友贈(zèng)送的一幅春聯(lián)和一個(gè)小禮物。
（7）、邀請(qǐng)好朋友到家里做客。干一次農(nóng)活，吃一次團(tuán)圓飯。
（8）、合影留念。
（9）、小隊(duì)隊(duì)員一起做一件服務(wù)社區(qū)的好事，做節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的“小宣傳員”。