一個好的規劃計劃可以幫助我們有效地利用時間和資源，實現自身的目標和理想。借助以下規劃計劃范文，我們可以更好地理解如何制定一個合理的規劃計劃。

高考后三大規劃（匯總20篇）篇一

高考對于每個學生來說都是至關重要的一場考試。為了取得優異的成績，很多學生在高中階段付出了巨大的努力。在這個過程中，每個人都有自己的規劃和心得體會。下面我將分享一些我在高考規劃中得到的心得體會。

第二段：制定明確的學習計劃。

高考學習是一個長期的過程，需要做好全面的規劃。對我來說，最重要的是制定一個明確的學習計劃。我會先查看學校提供的教學大綱，了解每個學科的重點和難點。然后，我會根據這些重點制定每個學期、每個月、每周、每天的學習計劃。這樣，我可以事先安排好時間，合理分配每個學科的學習任務。制定明確的學習計劃幫助我更加有條不紊地進行學習，有效提高學習效率。

第三段：合理安排時間和學科學習。

高考階段，時間非常寶貴。因此，合理安排時間成為高效學習的關鍵。在學習計劃中，我會根據每個學科的難易程度和考試時間的近遠程度，對時間進行科學分配。我把重要和難度較大的學科優先安排在每天的學習計劃中，在上午精力充沛的時候進行學習。對于比較輕松的學科，我會安排在晚上的學習計劃中，這樣可以有效利用時間。

此外，為了保持高效學習，我經常使用番茄鐘工作法來管理時間。按照這個方法，我每隔25分鐘專注于學習，然后休息5分鐘。每隔4個工作時間，我會休息15分鐘。這個方法幫助我保持專注和高效，并減少學習疲勞。

第四段：解決學習中的問題。

高考學習過程中，難免會遇到各種問題。對于我來說，在解決問題時，及時尋求幫助和主動解決是很重要的。我會積極參加學校組織的輔導班和自習室，與老師和同學溝通學習問題。此外，我還會查閱各類教輔資料和學習網站，以便更好地理解和鞏固知識。解決問題需要勇氣和毅力，但只有克服問題，才能進一步提升自己的學習水平。

第五段：保持積極心態。

在整個高考階段，保持積極的心態是非常重要的。我意識到，情緒的波動會影響到學習的狀態。因此，我會努力保持一個積極的心態，相信自己的能力和潛力。即使遇到困難或失敗，我也會從中吸取經驗教訓，調整學習策略，并相信自己最終會取得好成績。同時，我也會通過鍛煉身體、聽音樂、看電影等方式放松自己，保持身心健康。

總結：

在高考規劃中，明確的學習計劃、科學的時間安排、積極解決問題和保持積極心態非常重要。這些經驗都是在實踐中得出的，我深信只有充分發揮自己的優勢和改正不足，才能在高考中取得好成績。希望我的經驗和體會對其他學生有所幫助，希望每個人都能充滿信心地面對高考，取得自己理想的成績。

高考后三大規劃（匯總20篇）篇二

高考后三大規劃（匯總20篇）篇三

高考，是每個學子都注定要面對的一場重要考試。每年的高考都牽動著數以千萬計的學生和家長的心。為了能在這個關鍵的時刻發揮出最好的狀態，做一個合理的高考規劃是非常必要的。下面我將分享我的一些心得體會，希望對即將面臨高考的同學們有所啟示。

第一段：制定明確的目標。

在制定高考計劃之前，我們首先要明確自己的目標。目標的明確化能夠讓我們更加有針對性地制定計劃，并且在整個復習階段能夠更加有動力和方向感。我們可以根據自己的能力和興趣選擇專業，并且了解所報考學校的錄取分數線，然后設定一個合適的目標分數。同時，我們還需要考慮到自己的實際情況，量力而行地制定高考計劃。

第二段：科學安排時間。

合理安排時間是制定高考計劃的重要環節。我們需要根據自己的日常作息習慣和學習狀態，制定一個科學合理的高考備考時間表。科學的時間安排能夠讓我們有足夠的時間進行基礎知識的復習和強化訓練，并且保證每個科目的學習時間相對均衡。此外，我們還需要靈活應對不同科目的學習，根據復習進度的實際情況進行調整和安排。只有合理安排時間，才能更好地發揮自己的復習效率。

第三段：科學高效的復習方法。

高效的復習方法對于高考備考來說至關重要。我們需要根據自己的學習特點，選擇適合自己的學習方法。對于理科類的學科，我們可以多進行題目訓練和解析，對知識點進行總結歸納；對于文科類的學科，我們可以多進行閱讀和寫作訓練，提高自己的語言表達能力。此外，我們還可以通過參加各類模擬考試、做試題和評分，及時了解自己的復習情況，找到不足之處進行彌補。在復習過程中，我們還需要保持耐心和毅力，堅持下來才能取得好的成績。

第四段：合理利用資源。

高考備考需要充分利用各種資源，包括老師、家長、同學、輔導書籍和網絡資源等。我們可以多向老師請教，爭取一對一的指導，在復習中更好地理解和掌握知識點。與同學們一起組織學習小組，相互討論、互相督促，共同進步。此外，我們還可以借助網絡資源，尋找一些適合自己的學習資料和復習方法，提高學習效果。合理利用資源能夠幫助我們更好地備考，取得好的成績。

第五段：保持積極心態。

面對高考的備考階段，我們要時刻保持積極的心態。高考是一場長跑，我們需要有足夠的耐心和信心。在備考過程中，難免會遇到一些困難和挫折，此時我們要保持樂觀向上的態度，不斷調整自己的心態，及時擺脫困境。同時，我們還要注意保持良好的生活作息和飲食習慣，保持身心健康，使自己在備考過程中保持充沛的精力。只有保持積極心態，才能更好地備考和應對高考。

總之，高考規劃需要我們從多方面的角度進行考慮和安排。制定明確的目標、科學安排時間、采用高效的復習方法、合理利用資源和保持積極心態是我們制定高考規劃的重要準則。希望以上的心得體會能夠給即將面臨高考的同學們提供一些參考，祝愿大家都能取得優異的成績。

高考后三大規劃（匯總20篇）篇四

高考結束并不意味著學習生涯的結束。很多考生表示，在放松的同時不會將學習和自我提升拋在腦后，他們的“充電”方式也多種多樣：預習大學課程、學習一種樂器、到山村支教、做義工、考駕照……“充電”既提升學習能力，也是減壓的一種方式。

“我會把以前學的吉他‘撿’起來，再學街舞和彈琴，我覺得這些技能對大學里參與社團、班級活動、人際交往等方面都有幫助。”考生李圳對他的假期早有規劃。

“我的目標是考上華南理工大學計算機專業，所以假期我會先預習這方面的知識，自學編程。”考生尹子茹說。

與其他考生不同，鄭嘉純將在兩千多公里外的鄉村度過她的假期。“我參加了一個公益組織的活動，暑假會到四川的鄉村支教，我很期待和山里的孩子們相處，希望我的假期更充實和有意義。”

皇御苑學校考生小錢表示，高考結束意味著自己已經是一個成年人了，所以他要利用這個機會與社會來個親密接觸，希望在暑期打一份工，或者去企業實習。“打工不是為了掙錢，而是為了體驗生活。如果打工有收入，希望可以給爸媽買點小禮物。”

高考后三大規劃（匯總20篇）篇五

高考前制定。

學習計劃。

是一件很重要的事情，我們不能隨便去制定計劃，應該要根據自身情況去作調整，并且按照自己的優劣學科制定適合自己的學習計劃表。假如你不是一個嚴重偏科的學生，小編可以為你推薦一個行之有效的復習計劃表。

要想提高聽課效率，上課就應該認真聽老師講的內容。有些內容就算老師講過很多遍，但是我們每聽一次都有不同的收獲和理解，同時老師在講的同時也會有新的解題思路和技巧，所以提高聽課效率很重要。不過課間的時候不要總是呆在教室里面學習，可以去走廊看看遠處的風景，使自己更加清醒，迎接下一節課的到來。

高三學生學習任務繁重，適當熬夜可以復習更多的知識，但是不要超過12點，否則撿了芝麻丟了西瓜。晚上的學習最好不要做一些要背誦記憶的內容，可以選擇做幾道中等難度的理科題，還可以看看自己的錯題本，把錯題重新溫習一遍。如果找到每一類錯題的思路和套路，可以有做一題勝千題的效果。

每個星期晚上的時間有7天，我們可以每天晚上安排復習一門科目。切忌走馬觀花，每個知識點都看一下，最終會得不償失。

一般兩個清晨可以分別背誦語文和英語，周六的上午、下午和晚上分別可以學習物理、化學和生物，周日上午就學習數學，下午做一套理綜試卷，晚上復習鞏固周末所學的知識，并查漏補缺。

高考后三大規劃（匯總20篇）篇六

首先是基礎知識部分。李斌說，平時上課一定要認真聽，有條理地記筆記。在高考復習階段，老師肯定會將基礎知識分塊復習，這些復習內容是非常重要的，一定不能忽視。同時，要在此基礎之上多做一些課外題，像字詞這些需要記憶的東西應該有一個專門的本子進行總結，在課間或其他時間反復看，這樣就能記得很牢，而且由于日積月累，自己基礎知識的準備面很廣，考試時也就會得心應手。

對于閱讀，很重要的一點是要有目的性閱讀，有目的性的閱讀在于有效利用時間，節省考試時的寶貴時間。拿到文章首先看題目，帶著問題再做閱讀，這樣閱讀便有了針對性。另外應提高閱讀量，多做一些閱讀習題。語文考試時，語感很重要，多讀多看對于語感的提高有很大幫助。做過一些閱讀之后就會發現，題目的答案大多出自于文章中，所以一定要針對問題，仔細理解文章的相關部分，總結概括出大意、作者意圖等，之后再回答相應的問題，至少可以保證你的答案是在標準答案的大框架之內，不至于有很嚴重的失分。

作文要有一定的基礎。沒有基礎的同學應試著多寫文章，老師布置的作文要認真對待。平時盡量多看一點高考滿分高分作文，看看作文中應用了哪些技巧，都是什么風格的文章，哪樣的文章最能博得老師的青睞，盡快確立一種最適合自己現在水平的風格，并在接下來的幾次考試中嘗試著應用。在高考前應做到熟練，形成自己的風格，這樣就可以在最后的考試中取得不俗的成績。

李斌說，從某種意義上講，掌握方法比掌握知識更重要：有了好方法，加上勤奮，就一定能有很大的進步。高三最后一個學期，對學習語文具有很大的意義，把握好了，可以使語文成績大幅提高。不過，沒有一種方法對誰都管用，要學好語文，必須得找到最適合自己的方法。

數學復習：百天分兩步走

xx 南開大學博物館專業xx級高考數學成績126分

當高考倒計時牌還剩下“100”的時候，手里依然還拿著不甚理想的數學成績，很多同學會問：“還來得及嗎?”對此，南大博物館專業的王x說：“還來得及!只要你愿意!”

根據自己去年的復習經驗，王x建議同學們把最后一百天，分為兩部分：前一部分為“夯實基礎”，后一部分為“沖向目標”。兩部分的時間長短，由同學們的基礎知識扎實的程度來決定。基礎較好的同學可適當縮短第一部分時間，基礎稍差的同學可適當延長。

夯實基礎階段的工作有兩個：一是再次熟悉公式、定理、常見簡易算法等;二是查漏補缺，比照自己反復錯的題型、總也弄不清楚的內容，進行重點突破、反復練習，建議大家在這個時候多練一些模擬試題。需要提醒同學們的是，這次對基礎知識的梳理極有可能是同學們在考前最后一遍的識記過程，希望能夠引起同學們足夠的重視。

沖向目標階段的內容相對比較多。有了比較扎實的基礎，見過了足夠多的模擬題，在后一段復習過程中，王x建議大家以練習真題為主。在做題時，王x希望同學們能夠以高考的時間長度和要求來要求自己，而做題后的核對過程較之做題本身更為重要。《五年高考。三年模擬》(以下簡稱《五。三》)這本書同學們應該都有。建議大家最好能夠用《五。三》的答案來核對自己的試卷，并嚴格按照得分標準給自打個分數。這樣做的目的有兩個：改正錯誤，這一點不用多說;清楚在高考判卷過程中，什么樣的題型，答案與過程要寫到什么程度才有分可拿，這一點更加重要。王x說，在去年高考中，周圍很多同學就因為在大題中跳了步驟，而丟了分數，非常可惜。所以一定要重視過程。

英語熟能生巧

xx xx，高考英語成績124分

高考是許多人人生的一個重要轉折點，如何理性地對待這一挑戰是打贏這場攻堅戰的關鍵。作為一個過來人，劉xx認為，高考前的一百天是重要的復習時間，特別是針對英語學科，應抓緊時間查漏補缺。

先從閱讀題說起，英語閱讀，首先要把握一個原則：閱讀一定不要過分加入自己的主觀思維。做閱讀題時，可以加入適當合理的聯想，但大多數情況下，要在原文中找到相關的詞句再做出判斷。有的同學覺得自己詞匯量不大，會影響對閱讀題的理解。不過在劉xx看來，加大詞匯量固然非常有必要，可以利用最后的一百天集中記一些常見的單詞。但在高考閱讀中，沒有必要死摳詞匯，非要把每一個單詞都弄明白。只要不影響對文章的整體理解，有幾個生詞不認識也沒有關系。所以，絕不該讓詞匯成為一種心理障礙!只要整體理解了文章的內容，閱讀題也就迎刃而解了。

最后說一下有關聽力的復習。在最后一百天中，劉xx建議同學們堅持多聽，這樣才會在潛移默化中領悟思路。一旦領悟之后，同學們就可以將聽力按其內容或問題分成幾個大類處理，做題對號入座地整理思路。對大多數同學來說，能完全聽懂并且馬上做出反應是件困難的事，其實只要注意語段中的關鍵詞，就可以收到事半功倍的效果。

劉xx說，英語作為一門語言的學習，必然要求同學們狠下工夫，無論閱讀、完型、作文還是聽力，都出不了熟能生巧的范疇。即使有捷徑可言，也是在實踐的基礎上發現的。

高考后三大規劃（匯總20篇）篇七

1.對自己學習政治要自信：

政治學習中的基礎差異沒有數理化等學科大;所學內容與我們的社會生活比較密切;最后一年只要重視突出，肯下苦功容易見效果;要充分相信自己的能力，堅信別人能做到的自己也能做到;要消除對“政治”的反感及恐懼，對政治課無興趣是學不好、考不好的。

2.要充分分配時間：

充分利用時間是考好各科的共性，也有政治科復習本身的特殊要求。在高三學年里學政治的時間應比高一、高二的時間多得多;特別是到了五、六月份，花在政治上的時間至少應保證在保證1/4以上;考前幾周甚至可以達到1/3—1/2(這是由政治科不同于中英數的獨自特點決定的，政治科對基礎的要求不像中英數那么高，在短時間內加強訓練復習能起到一定的作用。過去有人稱政治“是輕工業，投資少，見效大”，但在考前這一年及考前一、二個月內，要投入更多，否則是無效益可言的);每天復習政治(包括早上、下午及晚修、周末可自由支配時間)的時間應保障有1/6—1/5。

二、書本理論——全面的回顧和復習歷年的政治考試內容必然會覆蓋相當的范圍，即使專業押題、點題，也一定會有個別的出入。因此，在最后階段，考生對知識點進行一次比較全面的回顧和復習是相當必要的，只有書本理論爛熟于心，真正理解了，才有可能結合時事正確而全面的分析問題。

無論每年的時事有何新的動態，無論它想考查哪處理論知識點，都是以基礎性為起點，都是建立在對基礎知識的扎實記憶和深刻理解的基礎上的。因此，考生在回顧和復習基礎知識時，一定要對照考綱進行。按照考綱羅列的知識點，逐一推進，檢查自己對某一知識點的掌握程度。對那些已經有了深刻理解和把握的知識點，只需要在大腦中回顧一遍就可以了。而對那些印象不深刻、尚未很好把握的知識點，則需要找來相應的資料，進行鞏固和加強。同時，對大綱中新增的知識點和命題頻率高的知識點要重點掌握。

三、掌握應有的答題技巧注意題干與題肢的必然聯系，題肢本身正確的，不等于它與題干有必然聯系，題肢本身錯誤的，不一定與題干沒有必然聯系。這種情況，就要求我們在答題時仔細體察，切不可粗心大意。其二，注意運用比較的方法來選擇，尤其是拿不定主意時，采用比較方法可以獲得較好的效果。常見的不定項選擇題形式及答題時注意的問題：

1.理解說明型：題干中的導語多用“表現”、“說明”、“表明”、“對此正確理解”、“從以上分析看出”等等。解題時應把題干與題肢聯系起來看它們在內涵上是否一致，或外延上是否等同。

例：“觀念的東西不外是移入人的頭腦，并在人的頭腦中改造過的物質的東西而已。”這句話表明：

a、人腦是意識的生理基礎b、意識和物質只有形式上的區別

c、意識的形式是主觀的，內容是客觀的d、意識活動具有能動性

此題正確答案是c、d。a項雖然正確，但內涵上與題干的要求不一致。b項本身觀點是錯誤的。

高考后三大規劃（匯總20篇）篇八

高考后三大規劃（匯總20篇）篇九

在五花八門的假期計劃中，記者發現，大部分考生均懷感恩之心，表示上大學后與父母相聚的機會將越來越少，因此趁此假期要多陪父母聊聊天，幫忙做做家務，享受家庭快樂和溫暖。

“親一個!親一個!”昨天下午，紅嶺中學考生小晴走出考場后給了媽媽一個吻，接過媽媽手中的鮮花，她眼圈紅了，“感謝爸爸媽媽把我養到18歲，他們很不容易，希望假期可以和爸爸媽媽一起去旅行。”

福田中學考生楊浩煒告訴記者，自己特別喜歡做菜，假期他會燒幾道拿手小菜慰勞父母。

除了父母，不少考生也感恩學校和老師。“高考結束后，我即將邁上新起點，贏得新發展，借這個機會我要感謝母校紅嶺中學!”剛剛收拾完宿舍的理科班男生彭誠把桶和盆子放下，認真地說，“感謝班主任和各科老師這段時間的操勞，你們的辛苦我們看在眼里，我愛你們!”

“班里同學打算明天買些好吃的在教室里和老師們聊天、玩游戲，我們這種‘包樓’的做法也算‘低調奢華有內涵’。”福田中學考生小伍興奮地告訴記者。

愿望派體驗大好河山。

高考后三大規劃（匯總20篇）篇十

為了保證廣大師生在高考升學壓力下不彎腰，在困難面前不低頭，以旺盛的精力投入高三備考，我們落實了“以人為本”的教育理念，調適師生心態，建設自信群體，關懷管理到位，營造拼搏氛圍，以人為本搞好服務，構建和諧高三，發揮教育資源的最佳效益。

一、爭取多方配合，營造良好的外部環境。

“把教育延伸到學生家里”，這是本屆高三年級工作又一特色。我們利用節假日多次印發《致家長的一封信》、《給家長的幾點建議》等讓學生帶回家中，讓家長了解孩子，關心孩子，多與孩子溝通，給予孩子更多的親情與關愛。家長們深有感觸地說：“學校、老師想得真周到，令我們感動不已!”

對于家庭經濟困難的學生，我們一方面發動師生奉獻愛心，另一方面學校酌情減免學雜費，解除了這部分學生的后顧之憂，使他們能安心學習，不斷進步。這一切，為我們的備考工作營造了一種良好的外部環境。

導學生走出情緒的低谷。通過談心，不但及時解決了問題，也增強師生的凝聚力。有了人文的關懷，加上我們高三老師高度的敬業精神，我們的高考復習始終保持一種積極向上的狀態，呈現了許多感人的情景。學生有知識上的問題，老師輔導到深夜;生活上有困難，老師傾囊相助;生病了，班主任連夜送醫院;思想上有問題，耐心開導，一次不行，二次、三次、四次，校內不行就家訪等等。

大力倡導師生“心連心”活動，即每位老師都有自己的聯系對象，涉及思想、生活、學習諸方面。師生共同過生日，教師節、中秋節、元旦等節日師生互送賀卡、鮮花，或鼓勵，或問好，通過多種形式的交心、談心活動。關心愛護學生，得到的是信任，收獲的是甜蜜。

此外，備考后期，學校為高三教師安排免費工作餐，給家庭有困難的教職工送去關愛。這些人文關懷，猶如汩汩暖流浸潤著老師們的心田。

二、傾注人文關懷，發揮學生主體作用

貼近學生，傾注關愛，真正做到“人盯人，手把手，心貼心”。班主任抓紀律、抓學習、抓思想，經常與學生交談溝通，了解學生的心理、身體、學習狀況，達到師生共融。做好服務工作，讓學生有心學習、安心學習、舒心學習。 減輕學生學習壓力，盡量為學生創設一個積極上進、團結協作、輕松愉悅的學習氣氛和環境，構建“學習共同體”。

(一)、注重學法引導。

為幫助學生掌握備考策略、提高學習效率，我們通過課堂教學的不斷引導，定期開設學法講座，舉辦學生學法經驗交流，使學生逐步學會總結歸納，梳理知識網絡，作學習的主人。具體指導諸如制訂一個合理的、切實可行的計劃——長期計劃(學期計劃或月計劃)和短期計劃(周計劃或天計劃);要求學生用好《自控手冊》，畫好《學生發展曲線表》;如何用好復習參考資料;建立各科錯誤登記本;注意培養學生的良好學習習慣等等。

(二)、注重思想引導。

1、強化備考輿論渲染，營造濃烈的備考氛圍。暑假補課期間，大力宣傳上一屆我校高考驕人的成績，開好第一個備考動員會，為高三備考工作開好局，起好步。利用墻報、主題班會和團隊活動等陣地，開展“態度決定一切”、“高考，你準備好了嗎”等主題討論，確立了“信心百倍，斗志昂揚，全力以赴，鑄我輝煌”的高考誓言，激勵學生自信面對挑戰。通過“高三寄語”“高考誓詞”等激發學生的學習熱情，增強學習的信心和班級的凝聚力。為了營造了一個良好的復習氛圍，學校還開辟了宣傳欄、張貼宣傳標語、橫幅、對聯、名言警句、豎起倒計時牌等等。運用激勵手段最大限度地調動學生學習的積極性和主動性，成了我們的一項經常性、系統性的管理工作。

2、運用起點式教育法和成功教育法，以先進激勵人，用榜樣教育人，樹旗幟、立榜樣、鼓斗志。在全年級中樹立學習標兵10—15名，把他們的事跡、學習方法、學習經驗向全年級宣傳推介，號召同學們向他們學習，并召開學習經驗交流會，多樹立成功典型，引導學生爭取成功。從而激發了學生的成功欲望，培養了其“人格自尊”精神。為引導學生不回避競爭,樹立較強的主動參與競爭的意識，形成正確的競爭觀。每次模擬考試后出一期“龍虎榜”，讓學生學有榜樣，趕有目標。

3、確立目標，開好幾個會：開好學生(優秀生、臨界生、班干部以及住校生)座談會，開好月考、模擬考試質量分析會，開好主題班會，開好班科聯系會等等。旨在穩定思想，調整心態，集思廣益，發揮團隊精神，形成備考合力，增強師生責任感和緊迫感，堅定高考必勝的信念。

(三)、注重心理引導。

高考的激烈競爭和繁重的學習任務往往使部分學生背上沉重的思想包袱，產生不同程度的心理問題以致于心理障礙。針對這種情況，還開設心理咨詢室，以講座、小組交流、個別談心等開展形式多樣的心理健康教育，消除學生備考過程中出現的急躁和焦慮等不健康心理，緩解學業焦慮，克服自卑，樹立自信，疏導減壓，正確面對成敗，坦然對待考試。對學生進行心理輔導，提高了學生的心理素質，保證了學生在高考中的正常發揮。

1、引導學生正確處理與自我的關系，與同學間的關系，與父母、教師的關系，鼓勵學生大膽地交流，排除心中憂悶，減輕焦慮程度。

2、引導學生多接觸社會、自然、科學、做到“家事國事、世界大事，事事關心;經濟文化、高科技，時時關注”，讓每一位高三學生在良好氛圍中健康成長。

3、關注各個時段學生情緒波動。每次模擬考試后，尤其第二學期一模后及高考前，及時對應考對策，答題技巧，科學飲食，心態調整，勞逸結合，注意安全等作具體的指導，使學生緩解緊張的心情，消除學生身心上的“高原現象”，掌握心理調適和應考對策。

4、在高三教學中尊重學生差異，以平和的心態面對學生的不足，并進行有針對性的個別輔導，分層教學、分類指導，對整體提高教學質量起到了十分重要的作用。(四)、注重活動引導。積極開展文體活動，豐富學生的業余生活，引導學生釋放情緒，調整心態，振奮精神。要求學生每天堅持體育鍛煉，注意衛生保健，合理作息，保證有充沛的精力投入學習。積極組織學生鍛煉身體，落實每天20分鐘慢跑，每周90分鐘爬山，高三下學期高三班級籃球賽、排球賽開展得如火如荼。堅持每周體育課不少，保證學生每天休息8個小時，反對學生盲目加班，反對疲勞學習。保住了學生的身體，學生就有健康的體魄投入學習，就有了高考取勝的基礎。

高考后三大規劃（匯總20篇）篇十一

提高主要來自弱項。當時，我對于自己的劣勢科目數學下了一番苦功，高考成績比一模提高40分，這基本是我高考總成績的提高幅度。因此，在最后階段，克服畏懼情緒，對弱項下些工夫，就能獲得不錯的效果。

團結協作共進步

高三的最后階段，我一直抱著這個想法：同班同學，哪怕是同一個學校的同學間沒有直接的競爭關系。想想看，高考錄取時，是不是把報考同一所院校同一專業的人按成績排隊，取分數較高者?你的競爭對手只限于第一志愿第一專業與你相同的人。

合理安排不熬夜

到一模時，大家已完成至少一輪的復習，對知識的整體掌握已達到考試要求的水平。所以，在這之后更重要的，與其說是對知識進一步鞏固，不如說是狀態的保持與增進。

各科投入時間合理分配。當時，我每天記時間表，了解自己的時間在休息與學習間、各科目之間的使用情況，并對第二天的學習做出調整和計劃。除弱項外，各科目的時間分配與高考分數所占比例相當。

高考后三大規劃（匯總20篇）篇十二

高考后三大規劃（匯總20篇）篇十三

高考志愿選擇的過程，實質上是追求最佳職業生涯的過程。

1、了解自己的愿望和興趣填報一個志愿。

2、了解自我能力和資源。

3、詳細了解招生院校。

4、知曉招考專業。選擇與擔當。

高考志愿的選擇是生涯規劃的重要一環，而生涯規劃是個動態過程。

從職業生涯發展的理論上來看，高考的專業選擇應當與自己的興趣、愛好及能力傾向相協調，這樣學習起來才有興趣、有動力、有助于將來的職業發展。即使由于對自身和專業缺乏了解，上了大學或參加工作后才發現自己并不適合，這時也沒關系，只要我們學會嘗試改變和接納，就沒有什么辦不到。

調整專業時，也應對所選專業進行全面認識。基礎課一定要好好學，特別是外語。再依據喜好輔修其它專業課程，找到自己有興趣的專業時要深鉆。

高考后三大規劃（匯總20篇）篇十四

通常我們答卷的時候，老師都會告訴我們先易后難，我們在答高考試卷的時候也是這樣的，我們在拿到整張試卷的時候，一定要統攬一下試卷，做到心理有數，這樣我們在安排答題時間的時候才能更加的快速。

我們要辦選擇題和填空題控制在2-3分鐘，不要在選擇題上耽誤太多的時間，在答大題的時候我們盡量控制在8-10分鐘，我們必須秉持著這個答題的原則，這樣我們在答題的時候才能更加的順暢，也能給自己的留出更多的時間去檢查，有些題目較難的話，我們還可以有時間去思考。

高考數學答題策略。

一、巧解選擇、填空題。

解選擇、填空題的基本原則是“小題不可大做”。

思路:第一、直接從題干出發考慮,探求結果;第二、從題干和選擇聯合考慮;第三、從選擇出發探求滿足題干的條件。

解填空題基本方法有：直接求解法、圖像法、構造法和特殊化法(如特殊值、特殊函數、特殊角、特殊數列、圖形的特殊位置、特殊點、特殊方程、特殊模型等)。

二、細答解答題。

1、規范答題很重要，找到解題方法后，書寫要簡明扼要，快速規范，不拖泥帶水，高考評分是按步給分，關鍵步驟不能丟，但允許合理省略非關鍵步驟。答題時，盡量使用數學符號，這比文字敘述要節省時間且嚴謹。即使過程比較簡單，也要簡要地寫出基本步驟，否則會被扣分。

經常看到考生的卷面出現“會而不對”、“對而不全”的情況，造成考生自己的估分與實際得分相差很多。尤其是平面幾何初步中的“跳步”書寫，使考生丟分，所以考生要盡可能把過程寫得詳盡、準確。

2、分步列式，盡量避免用綜合或連等式。高考評分是分步給分，寫出每一個過程對應的式子，只要表達正確都可以得到相應的分數。

有些考生喜歡寫出一個綜合或連等式，這種方式就不好，因為只要發現綜合式中有一處錯誤，就可能丟過程分。對于沒有得出最后結果的試題，分步列式也可以得到相應的過程分，由此增加得分機會。

3、盡量保證證明過程及計算方法大眾化。解題時，使用通用符號，不易吃虧。有些考生為圖簡便使用一些特殊方法，可一旦結果有錯，就會影響得分。

高考數學壓軸題解題技巧。

一、認真審題，善于轉化。

解答壓軸題的關鍵在于審題和探求解題思路兩個環節。審題時必須有明確的目的性，并且要提高準確性，注意題目的隱含性;探究解題思路時力求從不同側面、不同角度分析條件與結論之間的關系，充分挖掘隱含條件。數學解題的過程，本質上是把數學問題進行連續轉化與化簡的過程。

化歸與轉化的基本類型主要有：已知與未知的轉化;部分與整體的轉化;具體與抽象的轉化;特殊與一般的轉化;不等與相等的轉化;幾何與代數的轉化;陌生與熟悉的轉化;高次與低次的轉化;正面和反面的轉化;復雜與簡單的轉化，等等。

要熟悉數學解題的基本思維過程是正確解答壓軸題的前提。

第一步，審題。首先要明確條件和結論;接著要準確理解關鍵字句;再有就是注意符號語言、圖像語言與日常用語間的轉換;最后是對問題的整體理解及結構的把握。

第二步，探索。尋求熟悉的解題模式;將問題具體化;變更問題的形式;挖掘隱含條件;在“已知—可知—需知—求知”的鏈條中，重點突破需知。

第三步，表述。要求文字正確，敘述規范，表達嚴謹，層次清楚。

解決數學問題要做到：認真審題，深刻理解題意;深入探究，找到解題思路;規范表述，優化解題過程。

二、細心演算，仔細推敲。

由于高考數學壓軸題思路曲折，推理和運算過程都比較復雜，一旦前面的解答部分出錯，就會導致后面的解答勞而無功，且往往陷入更加復雜的運算，因此一定要細心演算，關鍵步驟要認真檢查。

三、由特殊到一般，由簡單到復雜。

對于一些高考壓軸題，如果題意難以理解，解題思路不明，可以先考慮一些特殊情況或簡單情況，也就是“以退求進”。

四、分類討論，歸納整理。

壓軸題通常都需要對問題進行分類討論，通過分類，把問題化簡，最后通過整理，寫出完整的結論。

五、不求完整，但求突破。

高考數學壓軸題，像一塊硬骨頭，要敢于“啃”，不要懼怕。壓軸題往往有兩問或者三問，第一問通常比較容易，要做好第一問，同時也為做好后面的問題打下基礎。對后面的問題，即使不能夠寫出完整的解答過程，也要大膽的去做，能做多少是多少，要把自己的想法寫出來。

高考后三大規劃（匯總20篇）篇十五

你要表示力，辦法很簡單。選好比例尺，再畫一段線，長短表大小，箭頭示方向，注意線尾巴，放在作用點。

物體受力分析。

施力不畫畫受力，重力彈力先分析;摩擦力方向要分清，多、漏、錯、假須鑒別。

牛頓定律的適用步驟。

畫簡圖、定對象、明過程、分析力;選坐標、作投影、取分量、列方程;求結果、驗單位、代數據、作答案。

不等臂天平稱量法天平兩臂不相等，待測物體左右稱;物體質量是多少?兩數積的算術根。

勻速圓周運動。

勻速圓周并不勻，速度方向變不停，加速度，向圓心，速度平方比半徑。

高考后三大規劃（匯總20篇）篇十六

高考是每個學生人生的轉折點，也是一個決定命運的關鍵時刻。為了更好地備戰高考，很多學生選擇參加高考規劃培訓班，通過系統的學習和培訓來提高自己的成績。在我的高考規劃培訓學習過程中，我深有體會，總結了一些心得體會。

第一段：科學定位，確立目標。

參加高考規劃培訓班之前，我在整體學習方面的安排一直比較混亂，沒有明確的目標和詳細的計劃。然而，進入培訓班后，老師們幫助我科學地定位自己的能力和現狀，并幫助我確立了高考目標。他們根據我的實際情況，制定了合理的學習計劃，指導我如何合理安排時間，提高效率。通過老師的幫助，我明確了自己努力的方向，并且有了明確的時間表，讓我在備考過程中不再盲目。

第二段：知識系統化，提高學習效率。

高考規劃培訓的一個重要目標就是讓學生建立起知識體系。在學校中，知識常常斷斷續續，難以形成系統。而規劃班的老師會根據高考大綱，向我們梳理知識體系，讓我們有機會系統地學習各個科目的知識點。同時，老師們會針對我們的薄弱環節進行針對性的強化訓練，提高我們的學習效率。通過規劃培訓，我對各個科目的知識有了整體的了解，使得我在備考過程中更加有針對性，提高了學習效率。

第三段：獨立考察，培養自學能力。

高考規劃培訓班不僅僅注重我們的課堂學習，還重視我們的自學能力培養。在培訓中，老師們鼓勵我們主動去探索問題，培養我們獨立學習的能力。他們給我們提供了一些學習方法和技巧，教會我們如何快速解決問題。通過培訓，我明白了學習不僅僅需要在老師的指導下才能進行，還需要自己的努力。這種獨立思考和自主學習的能力，對于我們高考的備考和未來的學習都具有重要意義。

第四段：學科互動，提升思維。

在高考規劃培訓班上，老師們會組織我們進行課堂互動。通過與同學們的討論和交流，我們可以共同解決問題，共同進步。老師們會提供一些思維訓練題目，引導我們形成更加開闊的思維和探索能力。通過與同學的互動，我不僅學到了更多學科知識，還提高了分析問題和解決問題的能力。這種學科互動讓我們從被動聽課的狀態中解脫出來，主動思考和學習，使得我們的知識更加豐富、掌握更加扎實。

第五段：心態調整，增強自信。

參加高考規劃培訓班讓我對高考有了更加深刻的認識，正確認識了自己的實力和努力的方向。在這個過程中，我收獲了很多來自老師和同學的鼓勵和肯定。老師們會定期檢測我們的學習情況，及時給予我們鼓勵和指導。與同學們相互競爭，相互鼓勵，相互幫助，讓我建立起對自己的信心，相信自己能夠取得好成績。這種正能量的傳遞讓我學會了正確對待高考，調整了自己的心態，為取得好成績增添了信心。

總結：

通過高考規劃培訓，我不僅僅學到了更多的知識，更重要的是培養了科學的學習方法和習慣。我明白了要在備考中科學定位自己，制定合理的學習計劃；要系統化地學習知識，提高學習效率；要磨煉自學能力，獨立思考和解決問題；要與同學互動，拓展思維和探索力；要調整心態，增強自信。這些心得體會將陪伴我走向高考，也將在我未來的學習和生活中發揮重要作用。

高考后三大規劃（匯總20篇）篇十七

自從201x年7月6日進公司從事銷售工作以來，在領導的引導下，我隨同公司在慢慢成長，從對市場的未知陌生到如今的些許認知，自身閱歷增加的同時，對社會的認知以及工作能力都有一個提升。很榮幸能夠在鄭州高控科技有限公司這種成長型的企業里得到磨練，我個人認為這6個月以來，我收獲很大。以下是我個人在這段時間來的工作認知及工作總結，希望各位領導能夠就我這一年來的工作給予指導及批評。

一、崗位職責描述：

1.市場客戶信息的搜集，建立客戶檔案。

2.與客戶建立業務關系，包括談判以銷售軟件等。

3.客戶維系，售后跟蹤工作。

4.遞交銷售報告，對市場進行銷售分析，

5.關注市場動態和競爭對手，及時向領導反饋相關信息。

6.對于新同事的意見交流和根據自己的經驗處理隊員的問題。

二、工作總結。

回顧過去幾個月的工作經歷，有激情，有挫折，有迷茫，也有快樂，但終歸現在理智的平穩心態。剛接觸銷售工作，對市場的無知以及與陌生客戶的談判的空白促使我努力學習銷售理論知識，并且勤奮地去開發、私聊客戶，在領導的引導下，學著去分析市場，判斷客戶類型。我自己切實感覺自己在進步，慢慢喜歡上銷售這份工作。可以與不同類型的客戶接觸，從談話中去學習，去領悟，我的閱歷在慢慢積累增加，我的眼界在逐漸開闊，對社會的認知度再逐漸提高，這是我由學生的角色向社會人角色轉變的重要時期。當然，我也經歷了自己的低谷期，對銷售的無望，對自己的不滿意不自信，最終導致自己沒有什么工作狀態，但這一切都已過去，在領導的開導下，我慢慢的走出來了。我現在對工作可以有清醒的認識，能夠擺正自己的位置及調整自己的心態，這一切，皆緣于銷售這份工作。

社會的磨練也使我個人的業務能力得到了鍛煉，提高。總結這幾個月的工作，個人認為有以下幾方面做的不是很到位：

1.沒有充分的利用各種方案去開發客戶，沒有很好的堅持開發客戶。個人局。

限于出差搜集客戶信息，但現實出差比較耗時并帶有一定局限性，沒有及時學習新的方案。

2.沒有注重自己銷售理論知識的提高，自己的主動學習能力有欠缺。

三、工作規劃。

回顧過去是為了更好把握未來。在新的一年里我將會對自己有更高的要求，以平穩的心態去工作，給自己一個準確積極的定位。規劃如下：

1.努力完成公司下達的銷售任務。

2.全方面加強學習，努力提高自身業務素質水平。

3.做好客戶開發、跟進和信息的整理歸納。

4.處理好上下級以及同事之間的工作協作。

最后很感謝公司為我提供一個很好的平臺，使我在這個社會中得以鍛煉并漸趨成熟，感謝領導以及同事對我的關心、幫助及激勵。

相信我將會以更好的狀態投入來年的工作！

一、規劃主要內容。

1.把握好公司“軟件加服務”的定為。

2.把公司的人力資源和用戶資源作為重點。

3.建立有效的公司組織體系。

4.做好部門和員工的薪酬績效與預算福利。

5.形成一個明星業務模型。

二、把握好公司“軟件加服務”的定為。

201x年做好公司核心軟件業務，公司以軟件開發為基礎；打響咱們以“服務為主”的亮點，這是咱們發展的精點；力爭做出特點之處，在互聯網上打出名聲；同時盡可能開辟新的業務。

三、把公司的人力資源和用戶資源作為重點。

公司謀劃中長期靠資源。集四面潛在資源、成八方受益事業。重視。

物質資源，重視客戶資源，也要重視人力資源。還有。

經濟資源、政治資源。

公司的重點在用戶資源和人力資源。

1.用戶資源是我們公司發展的根本，有效而迅速的尋找是成功的關鍵！現階段通過同行群，非股票群去尋找資源，只是一個籠統的概括。沒有一個行之有效的可操作的客戶資源通道。公司可以通過博客、互聯網宣傳形成自己的客戶源。對于銷售手里的客戶資源沒有妥善的后期跟追模式，導致資源浪費。可以采取強制性的記錄、跟蹤。報表的制作要抓，形成一種習慣。

2.人力資源反面。銷售行業是最好找人同時也是最缺乏人力的行業。公司對于銷售人員的門檻低，但是對于后期的培訓要有嚴格的系統。公司的體制創新，落實崗位目標責任制。實現系統內崗位責、權、利的科學分配，充分調動全員的主觀能動性。

四、建立有效的公司組織體系。

1.公司組織體系：從公司各個層級“決策層—經營層—管理層—執行層”進行優化，形成各個層級圍繞中心目標自上而下、自下而上的.相互支持，相互銜接。

2.各個系統獨立運行，同事相互協作。

3.公司的每個系統內進行管理循環，強化專業分工以及部門績效。

4.各崗位實行明確的崗位責任制，同時進行評比體現員工崗位價值。

5.總內到外打造“明星員工—明星小組—明星版本及優惠—明星客戶”的全明星結構.

五、做好部門和員工的薪酬績效與預算福利。

1.薪酬績效。

1.1結合各部門崗位責任制，以績效考核為標準的利益分配原則；

1.2建立“公開、公平、公正”的崗位職稱評級制度；

2.部門預算。

2.1各部門運營費用預算（協同財務部）；

2.2各部門利潤分配預算（協同財務部）。

六、形成一個明星業務模型。

明星業務模型：

通過波士頓矩陣分析現有軟件加服務的類型及結合顧客對服務的核心需求，以軟件價格為基礎，改進售后服務不佳等瘦狗類產品、發展一套價格與優惠活動等明星類產品、擴大現在服務為主的金牛產品，整體提高公司的盈利能力及市場地位。

3.公司為明星客戶通過明星計劃，完成公司發展和壯大的目標.

201x公司目標。

201x年將迎來我們高空快速發展的一年，經過201x年的磨難與經驗。高控已經初具規模，擁有了自己的一套銷售模式。完善售后服務問題和人力資源問題，就會快速發展。形成一套獨立的培訓體系來解決人力資源問題；建立一個明星小組，造就銷售神話，產生非對稱營銷。在員工績效和預算福利上滿足員工勝利需求安全需求。201x年高控公司二個部門，員工達到70人。一部五個小組，每組八個人。二部三個小組，每組九個人。初步目標每組業績會在五萬以上，公司業績在40萬。在明星小組成立以后，明星小組月業績10萬或以上。通過明星小組的影響，公司業績會攀升。公司成為行業里知名公司。

夢之隊—謝興凱。

二〇一x年十二月二十四日。

高考后三大規劃（匯總20篇）篇十八

高考對考生而言具有特殊的意義，它能決定考生未來的走向，所以會影響到考生的復習心態。一個好的復習計劃是取得好成績的前提，堅持落實下去能使考生提升自信心。那么，高考的復習計劃如何準備呢?下面是本站小編為大家收集關于20xx高考備考如何提前規劃，歡迎借鑒參考。

為了方便自己的記憶和運用，我們最好把重要的知識點列成一覽表，把知識體系的關系整理清楚，做到一目了然。把平時所需要背誦的內容使用卡片來進行記憶，在以后的復習時間可以隨時地使用。

我們開始實質性的復習階段時，往往會遇到一些疑難問題，我們一定要理解透切，并消除疑點，成績才會有所進步。

在復習階段重點是做練習，以達到訓練應用的能力。不同的科目有不同的復習方法，而這些學科的知識范圍較寬，復習時做到把思路放開些，把有關的知識聯系起來去綜合訓練。

還有一個方法是和一位擅長這一科目的同學一起復習，這有利于短期內提高學習成績。面對一門對自己來說比較薄弱的科目來說，不能平均使用力量，要做到全力突破。

我們要把課本的整個體系印在頭腦上，這要求將課本的內容按順序地去記在腦子里。記憶的過程不能完全解決的問題，最好是寫在紙上并背下來。在解題的時候我們只要順藤摸瓜，按邏輯地去答題，就不必那么費勁就記牢了。

高考是高中生涯最為重要的一次考試，對于考生而言，平時的復習情況最直接檢驗學習成績的效果。所以同學們一定要認真對待復習，盡早確定復習的方向，才能在高考中取得好成績。

高考后三大規劃（匯總20篇）篇十九

今年高考各科有哪些特點，對xx年高考有哪些啟示，如何規劃明年的高考備考?本期邀請專家團隊對xx年高考進行點評，對高考備考進行規劃。

語文：寫作學會用三對思維工具。

xx年點評：今年廣東高考語文命題，與往年相比難度持平。但穩定中亦有新穎之處，個別題型設計、考點考查上顛覆了傳統的題型。

xx年規劃：

1.基礎知識積累要穩扎穩打，循序漸進。廣東高考命題不喜歡偏、怪的東西，選擇的字、詞、文本材料都注重跟生活的聯系，對生活的“反哺”.

2.古詩文閱讀要重視課內古詩文的知識，回歸課本。高一、高二的課內古文學習一定不可放松。以課內古文為基礎，去梳理整個古文知識體系，積累古文常見實詞、虛詞，更為實在。

3.現代文閱讀，分體裁訓練之外，還要打通不同體裁文本，訓練整體閱讀能力。

4.寫作，學會運用三對思維工具去打開思路。即具體-綜合;形象-抽象;表層-本質。看到一個詞，如果是具體的事例，要上升到一種現象的層面上來;看到一個物象，懂得抽象出感情、哲理等意涵。

數學：合理規劃“三輪復習”

xx年點評：文科數學總的來說是“新瓶裝舊酒，考法新意少”,整份卷子難度不大。理科數學考點變化比例加大，試題容易上手高分難，有多個考點首次出現，空間向量、解三角形等考點近三年首次出現。

xx年規劃：

1.認真務實“三基”.首先要重視課本，落實基礎。其次要研究歷年高考真題，再次要以廣東省的模擬題為主要練習題，時刻不忘夯實解題基本功。

2.合理規劃“三輪復習”.第一輪是全面復習(xx.9~xx.1)，系統知識，查漏補缺，優化結構，培養思維。第二輪是專題復習(xx.2~xx.3)，突出重點，深化結構，落實思想方法，合理知識整合。第三輪是模擬訓練(xx.4~xx.5)提高應試能力和綜合能力，調整心態，回歸基礎，迎接xx高考。

英語：從立意方面提升寫作素養。

xx年點評：廣東省試卷將語言知識點融入到具體語境中考查，閱讀理解是考查學生綜合理解的重地，四篇文章中三篇為記敘文，以細節題為主，考查考生“回文”速度。

xx年規劃：

1.完形填空方面建議準高三生，讀文章不要為了做題而做題，需要注意總結文章的內在聯系和上下文邏輯，尤其需要注意邏輯連詞和上下文語境。

2.語法填空方面，建議在備考時注意搭建自己的語法體系，按照從句、非謂語、主謂一致、虛擬語氣的板塊進行整合。

3.閱讀能力方面，建議考生在備考閱讀理解題型上，爭取一次過定時完成四篇題目的題量，進行提速訓練。同時，每道題目需要在原文當中找出出題點并加以標注，這對提高準確率和考生信心大有裨益。

4.寫作方面，建議平時多留心生活，注意身邊的寫作素材，同時從立意方面提升寫作素養。在小作文里面的句型訓練，需要掌握一些高中階段及考綱規定的熱點話題所需的句型和詞匯，寫起來才會更加得心應手。

政治：第一輪復習重在復習考點。

xx年點評：縱觀全卷，今年的試題題型、題量、分值與去年基本相同。從命題思路看，試題既呼應新教材的修改，又反映了十八屆三中全會的精神。

xx年規劃：

1.熟悉考點，夯實基礎。熟悉四本必修知識，在教材上對自己已經熟知的知識點、比較了解的知識點、還有不甚了解的知識點，分門別類，做上標記。然后，把近幾年的真題在做一遍的基礎上再仔細研究一遍，琢磨答題思路。

2.多練多寫，善于改錯。從四種考核能力目標去把握解題技巧，即獲取和解讀信息能力、調動和運用知識能力、描述和闡釋事物能力、論證和探討問題能力。

3.合理規劃，制勝高考。在今年暑假期間定好第一輪復習的規劃，重在把考點復習一遍，切勿把大量時間放在難題解答上。

歷史：加強廣東題的訓練。

xx年點評：縱觀今年文綜歷史部分的命題，多道題目與往屆高度神似，但提高題目難度的手法卻有所變化。

xx年規劃：

1.高度重視常見知識點的各種特征，準高三學生可較多地采取圖表歸納和關鍵詞提取來吃透知識點。

2.注重備考復習的覆蓋面，根據近年的考頻統計，每年的歷史命題基本上都是課本有的都會考到，這要求考生在平時的復習中可以在保證重點難點的深入掌握的前提下，亦要有意識地顧及到所謂的“冷門”知識。

3.加強廣東題的訓練。

地理：不能以記憶背誦為主。

xx年點評：今年廣東高考地理整體難度中等，綜合題中的問答題穩中有新，注重對具體地區的自然及人文條件的考查。

xx年規劃：

1.注重基礎，學練結合，專題過關。第一輪復習的目的就是“夯實基礎、查缺補漏”,將全面復習高中必修3本教材，對所有高中地理知識都進行梳理和歸納。

2.總結規律、方法，靈活運用知識點，提升理解分析能力。今年廣東高考最明顯的特征就是選擇題不拘泥于知識點，思路更廣更加靈活，綜合題模版類答案的減少了，大部分要求同學們從材料或圖中總結出答案。這就要求同學們在學習方法上不能以記憶背誦為主。

3.加強識圖能力訓練。要能夠根據題中提供的圖表材料來敘述地理現象和特征，并進行分析、判斷、歸納和總結。

物理：三輪復習各有側重。

xx年點評：xx年的理綜卷中，物理出得中規中矩。選擇題考查的部分知識點是多年高考沒考查的;實驗題部分，運動學實驗出現了相對新穎的裝置;最為拉開大家分數差距的兩道計算題，所用的物理原理依舊是動量守恒、功能關系以及電磁場相結合的電子運動題。

xx年規劃：

1.第一輪復習：要完成對過去兩年所學知識的梳理，建立自己的“錯誤集”.

2.第二輪復習：應著重于對主要知識點的查缺補漏，復習順序是力學、電磁學、原子物理、熱學的模塊復習。

3.第三輪復習：以歷年真題為主，以適量的題量保持做題手感。

化學：多訓練實驗設計能力。

xx年點評：今年的高考化學“劍走偏鋒，專擊軟肋”,其中選擇題迷惑性增強，知識點考查方式創新，考查深度增加。

xx年規劃：

1.重視基礎回歸教材。高考創新主要體現在出題形式上，所以日常學習重在化學概念的理解內化。

2.深化圖表理解。圖表的大量出現是今年廣東高考的一大特點，因此需要注重平時對圖表題型的積累。

3.加強主觀題答題能力訓練。今年化學高考壓軸題專擊考生軟肋，在實驗題中考查了理科學生相對較弱的語言表達能力和實驗設計能力，建議學生在平日訓練里鍛煉這兩種能力。

生物：提高“信息遷移能力”

xx年點評：今年生物難度不大，但創新題較多、耗時長、“知道不會寫”生物術語運用不熟練，難以有效得分。預計今年廣東理綜生物平均分約58分。

xx年規劃：

1.生物復習過程中應注重對概念的深度理解，知其然而知其所以然，純粹的死記硬背是難以得高分的。

2.生物復習過程中應重視對圖表觀察和理解，培養從圖表中快速獲取信息的能力，提升答題速度。

3.考生在復習過程中應將多板塊知識鏈接起來，著重思考它們之間的相關性，提高自身的“信息遷移能力”,以提升自己對綜合信息題的解題能力。

高考后三大規劃（匯總20篇）篇二十

第一段：引言（150字）。

高考是每個學生人生中的重要節點，它不僅僅是一個考試，更是一次對自己進行全面能力測試的機會。每個學生都有自己的高考規劃，不同的規劃和經驗會在人生道路上留下不同的足跡。通過我的高考規劃過程，我深刻認識到了科學規劃和決心執行的重要性。這篇文章將分享我在高考規劃中得到的心得體會。

第二段：科學規劃的重要性（250字）。

高考是一場持久戰，科學規劃是獲得勝利的關鍵。我意識到，充分了解高考相關政策和考試要求對制定計劃非常重要。首先，我詳細了解了各科目的知識點和考題類型，制定了科學的學習計劃。其次，我合理安排時間，把復習分為不同階段，注重基礎知識的理解和掌握，并逐步提升自己的學習能力。此外，我還刻意關注高考經驗和技巧，不斷調整學習方法。通過科學的規劃，我能夠清楚地知道自己在哪個階段，有針對性地提高自己的學習效率和成績，逐步實現高考目標。

第三段：決心執行的重要性（250字）。

科學規劃無法自動實施，只有付諸行動，才能邁向成功。高考是一項艱巨的任務，需要我們付出大量的努力和犧牲。在高考規劃中，我明確意識到只有拿出決心，持之以恒地執行計劃，才能在考試中取得好成績。我經常告誡自己要保持堅定的決心，不斷激勵自己克服困難和挫折。面對復雜的題目和繁重的學業負擔，我沒有退縮，而是積極尋找解決辦法，并向老師和同學求助。正是因為我堅持執行了規劃，我才能夠面對高考時保持自信和冷靜，充分發揮自己的實力。

第四段：體會與成長（250字）。

在高考規劃中，我付出了許多努力，但也收獲了許多寶貴的體會和成長。首先，通過規劃，我學會了合理利用時間，并逐漸培養了自律和自控的習慣。我逐漸學會了如何提高學習效率，避免拖延癥，有效利用碎片時間，使每一分鐘都可以得到充分利用。其次，我從規劃中認識到，高考只是人生的起點，它不是決定一切的唯一因素。因此，我調整了自己的心態，將高考看作是個人綜合素質和能力的提升過程，而不僅僅是一次考試。最后，通過規劃的過程，我明白了自己的目標和意義，更加明確了未來的方向。我認識到努力只是實現夢想的第一步，只有通過不斷學習、進步和奮斗，才能實現更大的目標。

第五段：總結（300字）。

高考規劃是一個系統工程，其中科學規劃和決心執行是關鍵。在規劃過程中，我們要充分了解考試要求和政策，制定科學的學習計劃，并堅持執行。同時，也要與老師和同學多交流，互相學習和幫助。在規劃過程中，我們要保持積極的心態，將高考看作是個人成長和提升的機會。通過規劃和執行，我不僅從中學到了很多知識，還學會了自律和自控，明確了自己的目標和方向。無論高考結果如何，我都會堅持追求進步和不斷努力，因為這才是實現夢想的關鍵。

如此，我完成了一篇主題為“高考規劃心得體會”的連貫的五段式文章。文章從科學規劃的重要性、決心執行的重要性、體會與成長三個方面展開，總結了高考規劃的核心要點。無論我們是高中生還是即將面臨高考的同學，通過科學規劃和堅定執行，我們都可以在高考中取得好成績，也可以在這個過程中收獲更多的成長和自我認知。