優秀作文可以通過感人的語言、精確的描述和獨特的觀點，打動讀者的心靈。以下是小編為大家精選的一些優秀作文范文，供大家閱讀和學習。

我與書的逸聞趣事三年級（匯總13篇）篇一

比賽馬上就要開始了。幾個孩子背著書包，蹦蹦跳跳地走過來，顯然被他們吸引住了，就坐在旁邊的長椅上等候比賽開始。終于，小裁判員向前一步，把足球放在中線，一聲令下，比賽開始了！身著黑色衣服的守門員弓起背，手搭在膝蓋上，而負責搶球的隊員們像猛虎一樣向球沖去。紅方隊員左傳右傳，球球直追藍方球門。而藍方隊員也不是吃素的，一個藍方隊員迅雷不及掩耳把球搶了過來，來一個“胯下過球”，揚腿一踢，球直奔紅方的球門射去…紅方守門員也是聚精會神地盯著場上一舉一動，面對來勢兇兇的射門，也是奮力一撲，才把球擋出去！真的是太精彩了。

比賽中紅方有一隊員受傷了，被換下的他站在守門員身后休息，只見他雙手插腰，眼睛炯炯有神地盯著球場上的比賽，好像在說：“我還能踢呢，讓我上！”隨著比賽在繼續，來觀看比賽的人多了起來，有的站在椅子上看，有的蹲在最前面看，大家都是全神貫注，生怕看漏了比賽的一點細節。

我與書的逸聞趣事三年級（匯總13篇）篇二

天半行云，山中流水，松間明月，江上清風，無往而無不相逢。我手捧一瓷杯，杯中泛著淡淡紅茶。細看此杯，凝脂般的顏色，口大腰圓，溫潤而澤。載千縷茶香，望一輪明月。

我一直記得興途歌的模樣：正眉毛，薄嘴唇，有著他家鄉人那種樸實的圓臉。興途歌家里很窮，不過他從不在乎，也不知道從哪兒找來的幾件白襯衫，天天穿在身上也從不發黃。梳著三七分頭，整整齊齊油光發亮。他一轉來我們就認識了，漸漸地，我發現，他不是我想象中的淘孩子，拋開“窮”這個字，他可是我們之中最出類拔萃的孩子。

我看到了他留的字條：學校小竹林里見?！≈窳?，我們最常去的地方。在那片綠蔭中，興途歌給我講述他的故事。我撥開無數濃密的竹葉，終于在一個竹根交錯的角落里找到了他。光把竹的影投到他身上，整個人都斑駁了。我看著看著，不禁癡了——坐在那里的到底是興途歌還是一棵翠竹呢？我來到他身邊倚著竹竿坐下，他遞給我一個閃閃發光的杯子，捧在手里好舒服。你這是哪兒找來的杯子？我問。他不回答，只是向我神秘地笑。

“魯迅先生曾說過，‘有好茶喝，會喝好茶，是一種清福，不過，這要享這清福，首先必須有功夫’！”

興途歌手里也端了個茶杯，把它舉在胸前。有功夫？你要說他在意煮茶之法？“也許是韓信點兵？關公巡城？”興途歌打趣著說。你知道是什么意思嗎？“你坐著，你等著，就端著這茶……”興途歌的眼神中散發出異常興奮的光芒，他也不顧雜草來搔自己面頰了，“原來說的是無絲竹之亂耳，無案牘之勞形——引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏的清修閑適……”對了，是時間！我快活地喊了起來，將手中的茶一飲而盡。“我的朋友！”他激動地手舞足蹈，抓著竹竿轉了好幾圈……我看著他盡情地笑啊、鬧啊，心里說不出的高興，便又隨口問了一句：你這杯子哪來的？——就在一瞬間——一切歡樂都停止了，他像是被澆了一盆冷水，打了個哆嗦，沉默半晌后，他小心翼翼地來到我身邊，低聲說：“收好這個杯子，被告訴別人，好嗎？”我見他一副鄭重其事的樣子，不敢問為什么，但還是點頭答應了。

我再也沒有見到興途歌。我根本沒有想過和他告別。但是他就是走了。聽說他回到了自己的故鄉——吉林。那兒離這里很遠。我總是想著興途歌現在怎么樣了，他家還窮嗎？他還會天天不停地向家人念叨那些名家的名言嗎？如果不說，那他會干什么呢？后來我知道，那天興途歌和我喝的那兩個杯子是他們興家的傳家寶貝，他爹當天回家就發現玉瓷不見了，興途歌挨著毒打，一只手被打骨折了，第二天，他就坐著小車回了吉林。

吉林是個好地方，那里有一個童話般的白色故事，也只有興途歌能配上它了。我想有一天一定要上吉林去，把這寶貝還給興途歌，這回，輪到我給他講故事了。

本想江河相聚，無奈風雨不對。只是愧疚，千里之外的朋友，如若有緣，我愿赴今生之約。

我與書的逸聞趣事三年級（匯總13篇）篇三

本站：書籍是我們進步的階梯也是我們精神的豐富食糧，讓我們在書本的浸泡下體驗書籍的魅力，感受作者和書之間的故事吧，下面我們一起看看這篇《我與書的故事》。

高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯。”我非常喜愛看書，就像老鼠愛大米?，F在，我就給大家講一講我與書的故事。

我開始非常喜愛看書是從我剛剛認字的時候，媽媽給我買的一本書。一開始，我捧起書，頭就感到痛，對書并不怎么感興趣?？墒?，媽媽每天都給我講一個故事，講到最精彩的部分，媽媽就故意停下來，笑著說：“小家伙，要想聽下文，只有等媽媽明天講?！睍械娜宋镒屛覡磕c掛肚，為了想知道書后面的內容，我只好打開書看了起來。從此一發不可收拾，我漸漸迷上了書。

為了看書，我可沒有被少罵。記得有一次，媽媽去買菜。市場附近就有一家書店，我就在里面看書。我走進去，東看看西看看，看得我眼花繚亂。書店里的書應有盡有，有關于歷史的，關于科技的，關于地理的……我挑了一本《西游記》看，看了很久，把時間都忘記了，最后媽媽等不及了，把我拉出了書店，叫我看看時間，我一看嚇了一跳，原來我已經從四點看到了六點?；氐郊液笞鲎鳂I，可我還是想著故事里的情節：后來孫悟空被抓住了怎么辦?想著想著已經九點半了，我數學作業都忘記寫了，最后被媽媽罵了一頓。結果可想而知，我一直寫到將近十一點，才睡覺?？墒?，我沒有半句怨言，誰讓我和書成了好朋友。

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。讀書是我的至愛。我愛真理，更愛讀書!

我與書的逸聞趣事三年級（匯總13篇）篇四

三年前的暑假里，媽媽帶我去上海旅游，不巧在大街上迷路了，去上海科技館不知道怎么走，茫然無措間，我提議找個當地人問問，媽媽也很贊同，正巧，一位老大爺正朝我們迎面走來，于是媽媽走上前，禮貌地向他請教，老大爺熱情的說了一大通話，可我和媽媽都面面相覷，一句也沒聽懂，好像他在說外語似的。老大爺似乎也明白我們一句都沒聽懂，于是，一臉茫然的看了看我們，帶著無奈的神情走了，把我和媽媽呆呆的留在了原地。“怎么跟到了國外似的?！蔽覞M臉疑惑地問媽媽。媽媽說：“他說的一定是上海方言，我們當然聽不懂?！薄澳俏覀兘酉聛碓撛趺崔k呢？”我的心里直犯嘀咕。媽媽也很無助，不知該怎么辦好。就在這時，一個年輕的大哥哥帶著微笑朝我們走來，用一口純正的普通話問我們是不是需要幫助，我和媽媽像遇到救星似的連忙點頭，向他請教去科技館的路。大哥哥告訴了我們，按照他的指引，我們順利的抵達了目的地。通過這件事，使我明白：同為中國人，如果互相都聽不懂對方說的話，那是何等的難堪。所以我們每個中國人都必須學好普通話。如果大家都說自己的地方話，那就無法進行溝通和交流了。

從那次上海旅游回來，我就暗下決心，學說普通話。說學就學，一到周末，我就在電腦上查普通話的標準發音，找來一些文章練讀，漸漸地，我的普通話說的越來越標準，就在去年的普通話推廣周上，我參加了學校舉辦的普通話朗讀比賽，還獲得了二等獎呢。

轉眼又到了今年的普通話推廣周，我想告訴大家：普通話是我們國家的統一語言，是我們中華民族的聲音。推廣普通話，是為了我們國家發展的需要；推廣普通話，是為了人與人之間更好的交流。普通話和我們的祖國一樣，現今在國際上占有著越來越顯著的地位――它已成了聯合國六種工作語言之一了。

我們是未來的接班人，推廣普通話，要從我們每個人做起，從現在做起。每一個中國人都應該講好它。只有說好了普通話，至少就不會出現類似于我和媽媽在三年前的暑假里去上海旅游時問路的尷尬了。

我與書的逸聞趣事三年級（匯總13篇）篇五

“快去看書了?！眿寢層衷诖呶胰タ磿?，以前的我一點也不喜歡看課外書，每次都是被逼無奈才會去看一下。

有一次我和同學們在聊天，不知不覺就聊到了看課外書，這下我可沒話說了，有一位女同學津津有味地說：“我可喜歡看課外書了，因為里面的內容豐富多彩，讓我學到了許多課外知識，還積累了許多的好詞好句，每次寫作文的時候都能夠派上用場呢?！蔽衣犃怂脑?，心想：怪不得她作文寫的那么生動形象，看來我也得學學她。放學一回到家我就飛一般的沖向書房，從書架上取出一本滿是灰塵的《魯濱遜漂流記》，擦了擦上面的灰塵，就看了起來。起初，我的心還是靜不下來，總是東看看西看看，當我無意中翻到魯濱遜流落到孤島的時候，被魯濱遜在島上的生活經歷給深深地吸引住了，我很喜歡里面的故事內容，好像我自己就是故事是的主人公，在島上開始了一段全新的生活……看著看著，我竟然忘記了時間，就連媽媽叫我吃飯我都沒聽見，直到媽媽過來叫我我才依依不舍的把書放下，跟著媽媽來到餐廳。吃飯時，我依然想著書里面的內容，把飯都弄到外面去了，媽媽見了不解地問：“你今天是這么了，魂不守舍的，發生什么事了。”我隨口就說了一句：“我到‘絕望島’生活了?！眿寢屄犃耸钦啥蜕忻恢^腦，問道：“什么‘絕望島’啊?你是不是放學又和同學去玩了，我這下可清醒了，把書里的事和媽媽說了，媽媽聽了說：“真是的，我還以為是怎么一回事呢，原來……”說著媽媽變哈哈大笑起來。

從此以后，我對課外書的感情是越來越濃厚，俗話說的好“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”

我與書的逸聞趣事三年級（匯總13篇）篇六

在我上幼兒園的時候，對于“閱讀”，我并不是十分的感興趣。那時候，令我感到最快樂的事情，那就是“玩”！

自從上了小學之后，我和媽媽一起閱讀了一本《猜猜我有多愛你》的繪本故事書，這是一個關于大兔子和小兔子之間簡單、溫暖而又美好的愛的故事，就像我對媽媽純粹的愛一樣。從此，我領會到了閱讀的樂趣。

然后每個周末，從學校一回來，我就吵著要媽媽陪我讀繪本，晚上睡覺前也要聽媽媽講故事。漸漸的，我愛上了閱讀！甚至連平時業余玩的時間，也變成了與書打交道的美好閱讀時光。

隨著年齡的增長，現在的我已經是五年級的學生了，我所閱讀過的書籍，也越來越多了。從最初全是圖畫的繪本，再到一二年級時的注拼音兒童書籍，到現在整頁整頁的課外經典閱讀書目。閱讀，是解除疑惑，消除煩惱，重新認識這個世界的最好方式；也是帶給我知識的好老師；還是帶給我無窮樂趣的好伙伴！

假如，有朋友問我為什么這熱愛閱讀？那我就會毫不猶豫地告訴她：因為，閱讀使我感到快樂！

我與書的逸聞趣事三年級（匯總13篇）篇七

三年級的時候，媽媽給我買了一塊橡皮。它長四厘米，寬兩厘米，厚一厘米，沒有誘人的香味，也沒有漂亮的外衣。但是擦起錯別字來，卻毫不含糊，總是擦得一干二凈。我可喜歡它啦！兩年來，在它的幫助下，我的成績有了一定的提高，而它的身體卻越來越小。對此，我覺得很對不起它，因而非常珍惜它。

一次去音樂教室的路上，我拿著準備寫樂譜的鉛筆和心愛的小橡皮，誰知一不小心，手上的橡皮滾進了沒有水的下水道里。當時，我好著急哦，連忙蹲下身子，想把手伸進石板的縫隙里把它拿出來，可我怎么使勁，手也夠不到它。這可怎么辦呢？我可舍不得丟掉我的好伙伴呢。幸虧身旁的同學幫我出了個主意。我趕忙找來一雙筷子，伸進石縫里，小心翼翼地把橡皮從里面夾了出來。那一刻，我像得了寶貝似的'把它我在手中。

時間長了，橡皮的身體變得越發小了，很容易滾到地上，每次遇到這種情況，我都是一番地毯式的搜尋。這不，不知怎么的，橡皮又沒了影子。我上上下下找了半天，也沒有發現，心想：這下真完了，用了兩年的橡皮，就這么bye—bye了。好幾天，我都惦記著它。終于有一天，我在老師的講臺上發現了它的身影。??！肯定是哪位同學撿到放在講臺上的。我一陣驚喜，得到老師的允許后，拿著橡皮左看右看，愛不釋手。同學們都笑我太小氣了，這么小的橡皮也舍不得扔。哎，他們哪里知道，這塊橡皮既幫助我學習，又養成了我勤儉節約的好習慣。

我與小橡皮的感情可比桃花潭的水還深呢！

（點評：小作者能從孩子們司空見慣的橡皮中體會到它的作用，并與之建立深厚的感情，難能可貴。指導老師：錢云寧）。

我與書的逸聞趣事三年級（匯總13篇）篇八

書是人類最好的朋友!小時候，爸爸就經常帶我去圖書館看書。在他的引導下，我喜歡上了看書，像《十萬個為什么》、《格林童話》、《三國演義》之類的書我全都看過。剛開始，我喜歡看童話書、漫畫書;長大了，慢慢的又喜歡上了故事書、作文書、科普書。其中我最喜歡看少兒版《百科全書》，這本書還和我發生了一些小故事哩。

拿著爸爸剛買的《百科全書》，我很快就看得著迷了，星期六早上，我躺在被窩里看得是“天昏地暗”的，把奶奶讓我起床吃早飯的話當成了耳邊風。奶奶喊了好幾遍，卻不見我有動靜。她終于忍不住了，走到臥室里面來，嚴厲地訓斥我：“叫你起床吃飯都好幾次了，聽見沒有?不吃算了，我可要去買菜了啦。”我隨口說了一句：“不吃就不吃。”唉!奶奶買菜去了，我的肚子可餓的難受了……!

還有一次，放學回家后該做作業了，我卻拿出《百科全書》津津有味地看了起來。正看得起勁時，感覺身后有人站著?；仡^一看，啊!我的天，爸爸都下班回家了。爸爸生氣地看著我，說：“作業做完了嗎?把書拿給我?！蔽抑坏孟裰粶仨樀男【d羊一樣把我的寶貝交了出來。唉，看書也不能忘了做作業啊!

可也有高興的事!上學期上科學課，老師講到：“地球內部運動引起了哪些地形上的變化”同學們一個個苦思冥想。這是，我忽然來了靈感，這不是《百科全書》上就有得嗎?于是，我使勁回憶，終于想起來了答案。我把手高高舉起，流利的回答了老師的提問。老師表揚了我，同學們都向我投來了羨慕的目光，那種滋味就跟吃了蜂蜜一樣甜!

我和書的故事講到這里吧。高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯?！蓖瑢W們：“愛書吧!讓屬陪伴我們一起成長!”

我與書的逸聞趣事三年級（匯總13篇）篇九

我家在德興北路，在離我家不到100米的地方，就是城市的大花園——錦繡川風景區。

早上，晨練的人們，從四面八方匯聚到這里，這里的樹木顯得更加蒼翠欲滴了，映著初生的太陽，樹葉都像在歡笑。錦繡川的樹木有高大的喬木，有低矮的灌木，高高低低、層層疊疊，滿眼都是深綠、淺綠和嫩綠。河邊柳樹垂下的枝條上，一只小鳥在歡唱，它也因這濃濃的綠意而高興嗎？清澈的`河水，打著旋兒向前流去，仔細一看，連流水也是綠色的呀，那是水里蓬蓬勃勃的水草和岸邊的蘆葦染綠的呢！綠色植物就這么靜靜生長者，晨練的人們心里全都明白，是滿眼的綠色帶來了清新的空氣，帶來了這生機勃勃的美景，帶來了人們美好的心情。他們一邊走一邊跟朋友談著發生在身邊的好事、孬事、新鮮事，在太陽的映照下，人們的臉上有滿滿的笑容，有滿滿的幸福，也有滿滿的希望，真是一片其樂融融的美麗風光。

我們在享受著綠色帶給我們的快樂，我們也一定要愛護這里的每一點綠色。作為小學生的我們，要時刻牢記老師的教誨，不隨便踐踏草坪，不攀折花草樹木，不亂丟垃圾，不破壞大自然的和諧……只有這樣，我們才可以更好的享受綠色。

現在，我們正在為創建全國園林城市而努力，每個公民都應該學會愛護和珍惜優美的環境，讓綠色永遠與我們同行。

我與書的逸聞趣事三年級（匯總13篇）篇十

我喜歡看科學類的書。因為科學書能讓我了解許多甚至大人都不知道的知識：“大象的鼻子有幾塊肌肉？”“宇航員在神六上怎么生活”等等。

有了豐富的知識，可把我威風了。有一次，我和爸爸媽媽去“夜游姑蘇河”。在輪船上，我向游客提問了一系列科學問題，把大人們問的啞口無言，呆若木雞。他們想來想去也想不出個所以然來，好像他們的大腦亂成了一團。后來，我說出了答案，他們有的驚訝，有的`和別人議論答案。我呢，笑呵呵的回到座位上，剝了一個橘子吃。

在學校里，我也不甘示弱。上科學課時，老師說我們人類是唯一有語言、會思考的生物。我和同學們都不贊成這種說法。于是，我用那張鋒利的嘴巴說了一個海豚的故事：“在一個海洋館里，一只海豚只要從水池銜出一塊（不論大?。├?，就能得到一條魚?？墒怯幸惶祜曫B員發現，盡管池水很干凈了，海豚還是不停地銜垃圾，然后要魚吃。于是飼養員地助手就下去查看。哈，原來海豚在水下建立了一個”垃圾儲藏所“！每當海豚想吃魚，就從其中一塊垃圾撕下一小塊來……”“對呀！”“還有狗呢！……”同學們也附和道。呵，結果老師也斗不過我們四十七張嘴！

我是一顆亮閃閃的“科學智多星”！

我與書的逸聞趣事三年級（匯總13篇）篇十一

福建省三明市大田縣桃園中心小學陳航。

我有一群漢語拼音的知心朋友——。自從我們入學以來，我們就結下了不解之緣。就是和我一起，經歷了學習道路上的喜怒哀樂，陪伴我成長。

幸福的。

高一剛開始學拼音，就覺得自己好像天生就有拼音。每當老師教我們讀書時，我總是饒有興趣地大聲朗讀：————m:——.回到家，我會沖進廚房，把學過的拼音告訴忙碌的媽媽，同時搖頭給媽媽念幾遍。到現在我媽還經常說我那時候天天這樣，耳朵都快聽出老繭了。但是我媽說這話的語氣明顯帶著喜悅和自豪。

有力的。

但是，學好漢語拼音不是那么容易的！只是它們的形狀不同罷了：“a”像蝌蚪；有一個像雞蛋一樣的“o”；有一個像門道的“m”；有一個類似傘柄的“t”；還有像……總是眼花繚亂，更難記住。有一次老師教我們學b、p、d，結果我花了很大力氣，還是分不清，氣得把書扔到地上。

隨著時間的推移，這些拼音朋友漸漸被我遺忘了。有一次上朗誦課，老師問我們拼音有多少個聲母和韻母……我們全班頓時鴉雀無聲，每個人都埋下頭，時不時偷偷四下張望，期待有人“拯救”全班，可惜學生們一個個把頭埋得更深了。最后映入大家眼簾的是老師的“風暴”。唉！

幸福的。

自從學了漢語拼音，就像一個永不放棄我的好朋友，一直陪伴著我；更像是一個有說服力的老師，幫助我認識了幾百個漢字，讓我像一條快樂的魚在知識的海洋里游泳。

有喜怒哀樂，有歡笑也有淚水，既需要努力，也需要洞察。這是我與漢語拼音不解之緣！

（一年級，700字）。

“a”“o”“e”“i”“u”這些符號雖然小，但對我們的語言學習影響很大。

記得我上幼兒園的時候，去鄰居家玩。突然，朋友走進書房，我不知道他在干什么。

他在書柜上翻來翻去，拿出一本叫《水滸傳》的書。我見他胡亂翻動，眉頭緊鎖，說：“嗯，這本書不好看，我也懶得看了！”說完，他把書扔在地上。

我拿起來一看，是《水滸傳》的嬰兒版。我沒在意，就隨便翻了翻。乍一看，這本書做工精細，上面的插圖華麗美觀。我開始看。嘿，真的很棒！

幾個小時過去了，我還在專心看書。

直到晚上奶奶叫我吃飯，我才舍得放下書。我朋友的爸爸聽到喊聲就跑出來和我奶奶打招呼?？粗沂掷锏臅?，他似乎吃了一驚。

“你能理解這個《水滸傳》嗎？”大叔問我。

“?。俊蔽毅读艘粫?，“明明是《水滸（x）傳》！”

叔叔聽到后笑了?！吧厦嬗衅匆?！你不會？”

我明白了，真的是“h化身”，只好躺在地上作弊。但我心里想：哼，我一定要學好拼音，免得再開一個玩笑。

直到現在想想，鼻子還在冒煙。

然而，后來我很幸運。當我在白水小學上一年級的時候，我碰巧遇到了曾于梅小姐。我媽說她的普通話已經達到a、b級了！所以我很認真的向她學習，真的很管用，只要注意到漢語拼音，就沒有看不懂的漢字！

shhhh告訴你一個秘密：我長大后想當業余作家，所以我要學好漢語拼音！

指導員何。

（五年級，600字）。

說到“漢語拼音”，大家肯定都很熟悉。是的，漢語拼音陪伴了我們太多的日子，是我們一生的好朋友。至于我，和這個“知音”有過幾次有趣的故事。今天，我要告訴你一件事。

事件一。

剛讀完一年級，突然突發奇想，想去上漢語拼音課。老師是我，學生是我幼兒園的妹妹。

我在靠墻的桌子上放了一塊小木板，上面有一張大紙。這是黑板。我把期末考試寫在黑板上，然后開始教我妹妹。

“m:”“m:”聽著，這是誰的聲音？我在教我妹妹讀拼音。怎么樣，我是個好老師！

這是漢語拼音，豐富了我的生活。

事件2。

到了二年級，我們開始掌握難學的新單詞。當然，我們還是離不開好朋友“漢語拼音”，我用它開了很多玩笑。

一天，我們班所有的學生都在寫練習題。突然，一個同學站起來說：“老師，這個問題錯了。”

這里應該是而不是m:”老師仔細看了看說：“沒錯。再去拼一遍看看對不對?！蓖瑢W回到桌子后左顧右盼一個字也沒寫。老師看到了走到他桌前說：“你還沒想明白嗎？“問問其他同學。”這個同學轉身問身后的同學。

“你看，這個問題的拼寫是撒(sm:)水而不是(s)水。自己好好看看。”

“嗯，確實是?！?/p>

這是漢語拼音，不僅告訴我學起來很重要，而且做什么都要認真仔細。

事件3。

但我很幸運。過幾天家里買了電腦，讓我多練練打字。我現在打字越來越快了！不僅如此，我有了自己的qq號后，就可以通過打字和同學家人交流了。

這是漢語拼音，讓我學會打字，可以和同學家人交流。

小提議。

基本的、日常的生詞都差不多學會了，但還是離不開“漢語拼音”。在這里，我想給你一些建議。

1.拼寫時不要太草率，拼寫要仔細。大部分問題不會錯。

2.拼音不要寫太快，以免漏字。

這是我給大家的建議。

“漢語拼音”是好朋友，我永遠不會忘記。

（五年級，1000字）。

我與書的逸聞趣事三年級（匯總13篇）篇十二

?普通話是一門重要學科。學普通話當然就要先學拼音。學拼音時，我也有許多故事呢！

一年級的時候，媽媽要我讀拼音，每天就反復地讀bpmfd……bpmfd……覺得拼音很枯燥無聊極了！于是，每次我讀時便會開小差，小手就開始玩小玩具?？墒怯幸淮?，媽媽要我做拼音測試練習，我做得一塌糊涂：bd不分，平舌音變成了翹舌音，翹舌音又變成了平舌音，前鼻音和后鼻音也搞混了。于是媽媽便對我說：“瑩瑩，讀拼音很簡單呀！”我就嘟著小嘴說：“就是太簡單了嘛！一點也不好玩！”“那我們把它變得好玩點吧！”媽媽說。媽媽想了想，又說：“p,你把它拼成“pi”皮球。皮球蹦蹦跳跳地。q，你把它拼成“qi”氣球。氣球飄飄……好玩嗎？”我覺得這方法真有趣。我用勁點點頭，就開始開心地讀起拼音拼字“游戲”。

從那時起我不再覺得讀拼音枯燥了。我還把讀拼音當成一個很有趣的拼字游戲！

漢語，乃中華民族舞千年的文化結晶；而漢語拼音，乃助我們學習漢語的利器。學習漢語，一般得從漢語拼音學起，在學習漢語的漫漫長路中，漢語拼音替我拔荊斬棘，為我開拓了道路，同時又給與我很多很多。

轉眼到了三年級，我們的學習逐漸從拼音到漢字。那時一開始我們學的是如何查字典，剛開始，同學們氣喘吁吁地把一本碩大的字典背來，面對著里面密密麻麻的字就不知所措。后來經老師的指導下，我們學會了利用拼音找自己想找的漢字，我至今還忘不了從茫茫字海中“大海撈針”似的找到了一個“張”字時，無法言喻的興奮和激動，與此，字典成了我形影不離的好伙伴，看書時，看到了不認識的字，我便從字典中把他的真名目找出來，然后再謹重地在書上標上拼音，以免下次再看看不認得，平時沒事時，我還喜歡隨便翻翻字典，還不不時地自言自語：“這個念‘shu’啊，從沒有人跟我說過呢”“哈，這個字的拼音和我平時念的不一樣！看來是我念錯了……”字典又成了我的新伙伴，與漢語拼音一起，護送著我通向漢字大門。

很快，我上初中了，初中的課程相對以前多而煩，但漢語拼音的影子少了許多。在今天的應試時代中，只占3~4分的漢語拼音顯得不再那么重要，我們常常把大段大段的時間花在背長長的文言文，研究長長的名著好段，寫長長的考場作文上。而忽略了，一路護送你到漢字海洋的彼岸的漢語拼音在你背后欣慰得看著你，它知道它的任務已差不多完成了，它要再護送更多的學者到達漢字海洋的彼岸。我，一定會在百忙中回過頭來，對漢語拼音說一聲：“謝謝你！”

真的，漢語拼音給了我很多很多，歡笑，自豪，淚水，都是從漢語拼音感受到的。不管未來的路怎么樣，我永遠都忘不了這一路伴隨我成長的朋友，永遠的伙伴。

我與書的逸聞趣事三年級（匯總13篇）篇十三

我們學校開展了一個活動，“普通話”學習周，老師教給我們一個任務，每位同學教家長說普通話。

于是我想到了平時愛學習的姥姥，正好可以考考她到普通話，說明我的任務后，姥姥欣然接受，我也特別興奮，因為我可以當小老師了。

我們坐在沙發上開始了我們的課程，學著老師的樣子，拿起課本我讀完一遍，讓姥姥讀，姥姥的普通話還是可以的，可當讀到四和十的時候，我發現姥姥平翹舌不分，我開始糾正她的錯誤，耐心的給她講解，和怎么區分，又拿出拼音卡教她念，看口型教她讀，姥姥也學的很快，在讀的時候已經好多了。

我們又開始到課文中，我又發現了一處錯誤，就是有的字她用方言來念，我想這和平時用方言來說話是分不開的，這也是最易范錯誤的`地方，我不厭其煩的給姥姥講著、說著，姥姥也全神貫注的聽著，虛心結算我的批評，我心想“平時這么急躁的我這會怎么這么有耐心了！”真是功夫不負有心人，姥姥在讀的時候已經記住了，我想這和平時她愛學習是分不開的！

通過這次活動讓我體會到當老師是如此辛苦。讓我知道今后一定好好學習，做一名讓老師省心的好學生。