作為優秀作文的作者，需要有廣泛的閱讀和知識儲備，以豐富自己的內容和觀點，提高作文的質量和水平。接下來，我們一起來欣賞一些優秀作文的片段，希望能給大家一些創作啟發。

初三我們的新老師（通用18篇）篇一

今天，我們終于迎來第一節數學課。數學老師還會是那個一臉嚴肅的陳老師，還是其他老師呢？這一串謎團將在數學課揭曉。

盼星星，盼月亮，終于盼到了數學課。只見一個高大的身影走了進來。看來我們又換老師了！他快步走上講臺，做了簡單的自我介紹到：“我姓陳，是教數學的。”原來又是一個“陳老師”呀！

陳老師清了清嗓子說：“我最看重的不是成績，而是態度！”說完，就在黑板上寫下了“態度”二字。趁他寫字的時候，我打量了他一番：白色的運動服，藍色的牛仔褲，再配上一雙白色的運動鞋，還剪了一個“爆炸頭”，鼻子跟外國人差不多。

他的教學方式讓我們欣喜若狂。知道嗎？他說，只要態度端正，你考六十分也沒關系。

最好玩的便是家庭作業了。當陳老師說：“還有家庭作業”的時候，大家是一個連著一個的嘆氣。就在這時，周致遠說出了大家的心聲：“什么家庭作業啊？”誰知陳老師卻說：“做一個立體三角形，然后在上面寫上自己的名字。”還沒等陳老師說完，教室里便發出了“哈哈哈”的笑聲。

初三我們的新老師（通用18篇）篇二

新的一學期又開始了，那快樂的暑假就這樣過去了。我們班來了一位新老師，他姓彭，叫彭老師。有時候我們叫他彭老師，有時候我們叫他彭爺爺。

彭老師上課時，他的眼睛炯炯有神，還帶著一副圓圓的眼鏡。一手叉著腰，一手拿著戒尺，那樣子“威武”極了。彭老師的'身高不高也不矮，那聲音非常洪亮，走起來像一只威風的老虎，大搖大擺的走著。

雖然他年紀大了，早已退休了，但是他教的好，所以學校請他回到了學校。

彭老師上課說的塑普，有同學聽不懂就開始抱怨，可我不會這樣，老師說了要學會包容。我想了想，彭老師說的是塑普，是家鄉的方言很難改變，但是我們是湘鄉人會說湘鄉話。老師怕我們仍然聽不懂，會把知識點漏掉，貼心的把我們聽不懂的話寫在黑板上。

有一次我們班有一位很調皮的同學在樓梯間玩耍，從樓梯上跳了下去，不小心滑倒，膝蓋受傷了。這時，彭老師急急忙忙的趕去開會，快要遲到了，可彭老師看到這位受傷的同學毫不猶豫的，從口袋里拿出創可貼給這位同學貼上，然后安慰這位同學，過了一會兒，就急忙的跑去開會了，到了會議室，已經遲到了五分鐘。

這就是我們的彭老師，心地善良的老師，我覺得我的科學成績會提高上去的。

初三我們的新老師（通用18篇）篇三

我們來了新的語文老師，她姓劉，文刀劉，她比王老師溫和一些。但是，她教學習方面跟王老師一樣好。你們知道劉老師的老師是誰嗎？劉老師的老師就是王老師，她是王老師的學生，所以，我就說王老師的水平和劉老師的水平是一樣高的。

王老師上課是很嚴肅的，要求很高的一種上課方法。劉老師上課溫和也講得有點嚴肅的上課方法。小朋友們都知道老師要么臉上嚴肅，要么就是心里嚴肅。王老師是屬于一種表情的嚴肅，劉老師是屬于一種溫和的嚴肅。

我對兩位老師評價都很高，雖然她們都很嚴肅，但是，她們都是我的好老師。

初三我們的新老師（通用18篇）篇四

剛上五年級，就聽說要有新老師來叫我們，我懷著好奇，焦急的心情等到第一節上課，我便見到了她的：“廬山真面目：“長長的頭發，一雙明亮的大眼睛，烏黑的眉毛，還知道他姓楊”。

于是，我便想“會會”這個老師。

第一節課上，我就表現得很聽話，老師提問時，我就積極回答問題。給老師留下了一個好印象。

楊老師很幽默，講課時，時不時就說出個笑話來，來逗我們笑，就像那一次，老師正講著課，突然就聽到一陣“唧唧”的叫聲。老師聽到了，便說：“誰家的小老鼠在啃桌子呢？”這句話引起來全班同學的哄堂大笑。因此，我們的課堂上是十分生動的。

楊老師還很和藹。

有次，我們班的同學打架了，楊老師知道，便讓他倆去辦公室，一個個的教導，讓他們認識到自己的錯誤，握手言和。還有一次有個同學沒寫家庭作業，被老師知道了，楊老師不但沒有批評他，并且還沒有讓他補寫。

初三我們的新老師（通用18篇）篇五

他有著180厘米的高個子，一臉的渣胡子，看起來就讓人望而卻步。

這個老師講課很單調，讀幾遍課文，自己學習生字，就算預習結束了。唯一讓我們感到開心的就是，只要在學校完成任務，晚上就沒有作業。但若表現不好被老師懲罰，那可就倒大霉了。

上午，老師提寫生字。說是如果提寫滿分，則不用寫作業。同學們聽了都興奮不已，很快便沉浸在了不用寫作業的遐想中。可就在這時，老師忽然又開口了：“如果有錯誤，你就會為你的錯誤付出代價，乖乖接受懲罰。”緊張的提寫結束，終于下課了，老師要公布滿分的同學，同時也念了錯5個以上的同學名單。念那些錯誤多的人名時，我的心都提到了嗓子眼兒，小心臟砰砰亂跳，目光緊緊地盯著老師的嘴唇，生怕那張可怕的嘴里猛地冒出自己的名字。謝天謝地老師始終沒有念到我的名字，因為我的名字驕傲地出現在滿分名單里。那一刻，我雖然表面上十分平靜，但是心里早已樂開了花。

到了星期五，我似乎預感到暴風雨就要來臨了。由于老師前天布置的家庭作業，讓家長批改，而我卻給忘記了。所以被老師罰了10張作業。10張啊！這也太恐怖了吧！何時才能寫完呀！現在想想，自己以前笑話被罰的同學，真不應該啊！

我們這個語文老師真嚴厲，不過，嚴厲何嘗不也是一種愛？

初三我們的新老師（通用18篇）篇六

新的學期開始了，我們也換了一位新的老師。原本熟悉我們的劉老師和郭老師也被調走了。我在想，新老師是男的女的？新老師嚴不嚴格？新老師教不教得好我們？但我還是懷著忐忑的心里來到學校。

只見報名處圍著許多家長，看不見里面。我擠進去一看，只見一位微胖的老師坐在那里。一雙小眼睛，配上一副度數不詳的眼鏡，臉上總是掛著笑容，給人一種親切的感覺。我又看了看花名冊上的字，十分規范，好像是哪些大書法家的著作。

我從其他同學那里得知，原來他就是我們的陳老師。上課第一天，他就在黑板上寫了“紀律是勝利的保證"“書寫是勝利的前提"。他因為滿臉掛著笑容，所以十分招我們喜愛。他十分勤勞。等中午大多數人都已經在老師的要求下睡著后，我悄悄的抬起頭來，赫然發現老師并沒有在講臺上睡覺，而是手拿著一把掃帚，一邊巡邏，一邊輕手輕腳地清掃著我們位置上的'垃圾。這原本是老師的休息時間，而他卻為了讓我們有更好的學習環境而放棄了休息。

他做事認真仔細。每次當我們排隊改作業他總是要給我們指出錯誤的問題，并將這道題要如何改？時，他總是要給我們指說并講這道題怎么錯的，如何解答。即使是收起來一起改，他也會在旁邊給我們寫上，圈出錯的地方。有一些同學比較差，學不懂，老師就在下課時把他們叫到辦公室，悉心為他們講解。他十分招我們喜愛，她他在我們眼中是一位慈祥的老師，一位有能力的老師。

初三我們的新老師（通用18篇）篇七

我的新老師有金老師、江老師及其他許多老師。其中，我最喜歡的就是我的音樂王老師。

王老師長著一雙濃眉大眼和一頭長長的發辮，身體不高也不矮，體型不胖也不瘦。

下面，我就給大家講一講音樂課上的趣事吧！

第一件趣事是：那天，老師點了三位同學的名字，讓他們上臺唱歌，他們的聲音小的像蚊子叫。老師就開口對他們說：我姓王，也是一只大老虎，但是我不吃人。老師的話音剛落，我們的教室就被笑的抖三抖了。

瞧，這就是我們的音樂王老師，她是不是很有趣呢？下一次，我會寫下更多老師的好玩小趣事，希望你們哈哈大笑，一定哦!

初三我們的新老師（通用18篇）篇八

我已經是六年級的學生了，接觸了新同學和新老師，下面由我來介紹我們的新老師。

我們的新老師是一位男老師，，瘦瘦的中等個，留著整齊的短發，濃濃的眉毛下面有一雙充滿智慧的眼睛，高高的鼻梁，大嘴巴說起話來劈劈啪啪，如同連珠炮，聲音還挺亮的呢！他就是我們的新老師----徐老師。

盡管我們與新老師接觸的時間很短，但是就從短短的兩天里讓我們感受到老師和藹可親、平易近人。徐老師講課的時候神態隨著課文的內容變化，也在不停的變化，可有趣拉！徐老師上課幽默、風趣、十分有意思，有時我們犯了錯誤，他不是直截了當的批評我們，而是讓我們在歡笑聲中知道錯誤，認識錯誤，改正錯誤。我們的老師是不是很會教育人呢？他不僅是我們的老師也是我們的知心朋友。

記得我們上第一課《長江之歌》的`時候，老師讓我們學唱這首歌，我們感到十分奇怪，不知到老師的葫蘆里買的啥藥。第二天一上課老師就叫我們唱這首歌，我們大家都爭先恐后要唱這首歌，可點到的同學，沒一個能完整準確的唱完這首歌。接著老師瞇著雙眼，故作神秘地說：“誰能猜出我現在想些什么？答出來有小小的獎勵喲。”老師的話剛落，同學們就七最八舌的猜測起來。

“是不是誰能整首歌唱出來？”。

“不對，是看誰能把課文背上吧。”……

可大家猜來猜去，就是猜不出來。最后老師詭秘的一笑說：“難道就沒有同學想請我給大家唱嗎？”話音剛落，全班同學哄堂大笑起來，誰也沒想到我們的老師會是這樣的想法。“奧奧……下面有請我們的歌星演唱。”緊接著掌聲便響了起來，“歌星”也開始演唱起來“你從雪山走來，……”班級的氣氛一下子活躍起來。

在我的印象里，徐老師就是這樣一個和藹、幽默、風趣的老師，你不覺得嗎？

初三我們的新老師（通用18篇）篇九

開學了，我們班來了個新的數學老師，我們都叫她曉靜老師。這個新來的老師與之前的老師有很大的差別。

以前的數學向老師，開始性格還好，后來很兇。開學那天她布置的作業寫到了晚上7點鐘；后來布置的作業寫到了夜里11點多，我都哭了。她打人打的也很疼。如果我們上黑板做題十分鐘沒寫完的話，就罰站，在講臺旁邊。下課，她就拿著棍子打我們手心。

現在的數學老師，開學就不給我們布置作業。即使要布置作業，那也很少。這個曉靜老師性格很好，不是很兇。打人不用棍，用手，打的也不疼。如果上黑板做題做不好，頂多罵幾句，也就完事了。

如果讓我從教過我的數學老師里選優秀老師，我會選我的新任數學老師——曉靜老師。

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初三我們的新老師（通用18篇）篇十

唉，班上換了個數學老師。他有點胖，嘴巴下面經常有一撮刮不干凈的胡子。此人不愛打扮，每天穿著極其樸素的衣服，一點也不時尚。

因為開學的時候，我還在家里，等到我到學校的時候，已是第二天的晚上了。一個假期不見，心里有一種說不出的感覺。我看見一個老師在里面，也沒留意去觀察他。看著雷旭旁邊還有一個空位，就在他的旁邊坐了下來來。

這節數學課太有趣了：老師讓我們做一道題，我做錯了。他看了看，突然哈哈哈笑了起來，搞得我一頭霧水。看著他這個模樣，除了我全班同學都捧腹大笑。我沒笑，其實我也笑了，心里笑的。

看來這個“兇”老師也并不是很兇嗎！我們在他的課堂上一次次的感受到了他的幽默與智慧。看來我們的數學課上不會寂寞了。

最后讓我告訴你，他就是我的老爸——黃老師啊！

初三我們的新老師（通用18篇）篇十一

隨著50多天的暑假結束，新的學期開始了！我們的語文老師換成了趙老師。我迫不及待地想見見這位新老師。

開學第一天，我懷著幾分激動的心情走進了潤新小學五年級四班。直到上課，趙老師才露出了“廬山真面目”：趙老師中等個子，長圓的臉龐上，有著一雙炯炯有神的眼睛，仿佛能看穿人心。短而整齊的頭發里摻著幾根銀絲，能說會道的嘴巴常常掛著和善的微笑，顯得十分親切，她的身材略胖，但服飾從不花枝招展，總是樸素大方、純樸自然。給人煥然一新的感覺。

趙老師的第一句話就是：“我是大家的新語文老師，大家的從前我不知道，但現在知道。如果大家以前表現好，而現在不好，在我眼里就是壞學生。如果以前表現不好，現在表現好，在我眼里就是好學生，我希望大家都做好學生。”這樣的開學第一句話，不但給了學習不好的同學以希望，同時也給了學習好的同學以警告。

俗話說：“新官上任三把火。”趙老師的三把火非同凡響。這三把火是上課熱情的火；趙老師上課時，氣氛十分活躍。每一課都講得十分入情。《山中訪友》把我們帶進了山里的迷人風景，第三課讓我們仿佛變成了一只只小草蟲。趙老師還教我們很多修辭方法，和分段意思的方法，使我們盡情遨游在學習的海洋，一個星期下來不愛學習的陳云璽不但工作認真，學習也很刻苦，曹承盛、徐卉桐……這些原本上課不聽講的同學都變得積極發言。

別看趙老師平時總不發脾氣，可真正發起脾氣可是“驚天動地”！你瞧，今天的體育活動課上，同學們總是排不好隊，這可惹急了趙老師，上去就是兩個字“重排！”來回四五趟，總算站好了隊，可剛下去不多會兒，就打上課鈴了。

初三我們的新老師（通用18篇）篇十二

歡迎同學們投稿。

開學的第一天"當當當"上課的預備鈴聲響了,同學們像快活的小鳥一樣飛進了自己的教室,等待老師來上課.聽說這是一位新的語文老師,有的同學說是位女老師,有的說是男老師.我希望是位和藹可親的女老師……突然，嗡嗡說話聲停止了，門口進來一位男老師，身上穿著一套黑色的衣服。腳上穿著一雙藍色的運動鞋。他慢慢的走上講臺，用普通話自我介紹說：“我姓鄭，以后大家叫我鄭老師就可以了。”

開始我們都很害怕這位男老師，接觸幾天以后，我們發現鄭老師并不是那么可怕，他說起話來很幽默，還喜歡和同學們一起玩游戲。

有一次，老師和我們一起玩猜謎語的游戲。一個同學問老師說：“世界上什么東西是一只腳的？”老師想了想，說：“蘑菇。”我們說答對了……。

歡迎同學們投稿

初三我們的新老師（通用18篇）篇十三

她性情溫柔，她美麗漂亮，她穿著蔚藍色的連衣裙。風輕輕一吹，連衣裙輕輕地飄著。她的臉像雪一樣潔白，一雙黑色的大眼睛像黑寶石一樣，黑色的頭發在風中慢慢地飛舞。——她就是我們的新老師，陳老師。

我們的陳老師很會鼓勵我們。我們班有一個叫李華的，他平常非常淘氣，也很不乖，老師們同學們都不喜歡他，陳老師來到我們班后，便對我們所有人說：“我們的李華是一個聰明的小男孩，但他就是不太會管好自己，要是他管好了自己，那就十全十美了！”這件事發生后，李華就很少被批評了。

我們的陳老師變臉比閃電還快。有一次，陳老師正在專心致志地在講臺上講課，我們認認真真聽著。突然間，老師大叫了一聲：“小明！你一本站直摸書包干嘛？”我們全班都嚇了一大跳，然后陳老師又對我們露出了笑容，繼續上課了。我們差點兒都嚇出心臟病來了。

初三我們的新老師（通用18篇）篇十四

初三我們的新老師（通用18篇）篇十五

初三我們的新老師（通用18篇）篇十六

開學了，我們有了新的教室，新的開始，還換了一個新的語文老師，叫李紅梅。我非常好奇新老師是一個怎樣的人。

啊！老師來了，她大概四十歲左右，接觸之后發《·》現，這個老師很嚴格。

李老師第一天上課感覺很好，可布置完作業之后，我們都心想：“第一天布置作業就背書，以前我們只是背教材上要求背的課文，現在沒要求背的也要我們背……”也許是這個新老師的要求太高，我們一下適應不了，感覺有點壓力。上學的第一天，回到家做完作業背完書都九點鐘了。第二天是星期五，過完了星期五就可以放假了，可是一想到嚴厲的李老師，就不想上學。但是沒辦法，必須要上學。

“老師作文來了！老師來了！”全班趕緊正襟危坐，乖乖地讀書、背書。李老師走進教室說昨天的作業有些人沒做好，不上新課，直到全班所有人都做好為止。還說如果連最基本的作業都做不好，還上什么課呢！別的班級都已經上到第二課了，我們還一課都沒上呢，要等到什么時候才上課啊？第二節數學課之后又是語文課，老師還是不上新課，看來是真的對我們的作業很不滿意。

通過這幾天的觀察，我發現李老師雖然很嚴厲，但是認真負責，可能這就是她獨特的教學方法吧！

初三我們的新老師（通用18篇）篇十七

三人行必有我師焉，相信每個人都有自己的老師吧!也許是生活上的良師，也許是學習上的導師，我們每一點進步都凝聚著老師們的心血和汗水，是她們為我們指明了人生的方向，把特殊的奉獻給了我們這些“特殊的人。我就來介紹一下我最尊敬的也是我的啟蒙教師---徐彩燕老師。

徐老師長得非常美麗，還非常年輕。留得很長的頭發，而讓人羨慕的是老師的白，我們班的同學都沒有老師那么白。徐老師很愛干凈，我去過徐老師家，收拾的非常整齊，讓人贊嘆不已。

老師在講課的時候會在課件上制做些小游戲讓我們玩，非常有趣，教學方法很靈活，就像孫悟空一樣，有上百種方法讓我們弄懂不會的題，而方法也可以在現實中用，我越來越喜歡上語文課了。

徐老師對我們特別好，在天熱的時候給我們買雪糕吃，可以讓我們解暑，老師的愛如同美麗的雨傘，在雨中、給同學撐起一片晴朗的天;師愛如同溫馨的搖藍，把學生最美的夢，搖向明天。

徐老師是一個負責的人，有時我們班在早讀的時候沒有好好讀書，或者是我們班幾個調皮的幾個吵架，這時，她就會怒氣沖天的懲罰或訓斥不聽活的同學。有時我們玩，獲得獎狀時、老師的心情就會格外的輕松，格外的好。老師上課心情好的時候，她會繪聲繪色地微笑的給我們上課。心情不好的時候，她會緊皺眉頭，語氣中透漏著嚴厲。老師，在您上課時，有時那眼神中充滿了疲勞。想必您是為了寫教案，批改作業熬到深夜才睡覺吧!但是有些同學卻不聽您的話到處亂跑亂跳，上課的時候還開小差，這讓您很傷心。我也當過班長，知道同學們不聽指揮的那種委屈，傷心的感覺。

徐老師，您在批評調皮搗蛋的同學時，我看見您的眼神中充滿了慈悲，那時您心中一定在想:“為什么我辛辛苦苦的付出，而同學們還是那么調皮鳩蛋、令我失望?”有些懂事的同學被批評后眼神看起來很內疚，但為什么有一大都分被批評同學任然不改，從一年級到現在，我也找不到這個問題的答案。不過我要做好我自己，爭取不惹徐老師生氣。

這就是我的班主任徐老師，和徐老師有這樣的師生緣分是我的幸運，感謝徐老師對我的諄諄教導!

我的班主任今年40多歲了，她很溫柔，講課也非常認真。

我們師生在一起已經四年多了，感情非常濃厚，還有兩年我們就要小學畢業了，想想我還是挺舍不得的，老師的字寫得可好了，像印出來的一樣，她對全班的寫字也很嚴格，只要有一個同學字寫得不好，他就讓那個同學把作業重寫一遍，相反，如果一個同學的字寫得非常好，她就會把這個同學捧到天上似的，當然就會變成班上的明星啦!

徐老師對待工作一絲不茍，有一次試卷上的一道題目很難，因為沒有學過，所以不會做，考試過后老師就給我們講解，還把意思給我們仔細的解說，我現在已經會用這個詞了。

還有一次老師心臟不好，為了讓我們期末能考個好成績，還是堅持給我們上課，考試過后老師住了好幾天醫院，老師沒來的那幾天，真讓人度日如年。想起老師上課的樣子，就覺得是過得很慢，終于老師出院了，可以來上課了。上語文課時不僅我歡呼。全班同學都開始鼓掌。

我愛我的老師，她不僅像園丁一樣，不知疲勞，時時栽培我們這些無知的花朵，還毫無保留地把知識教給我們。

教室里亂哄哄的,同學們東一群西一堆地議論紛紛。有的同學手舞足蹈激動地說:“我們班要換新老師!”有的同學懷疑地說:“這是真的?”有的同學擔心地說:“這個老師會不會很兇?”有的……時間在同學們的議論聲中一分一秒悄悄地溜走了。

上課鈴響了,只見一位身穿筆直的黑色西裝,白色襯衣上打著一條藍格子領帶的男教師跨著大步走進教室。他理了一頭短發,挺直的鼻子上有著一雙炯炯有神的眼睛,時不時射出一道道柔和的目光.笑起來,嘴角拉成一條直線,給人一種彬彬有禮的感覺。

面對全班同學注視的目光,新老師風趣地自我介紹說:“我姓張,是你們新的數學老師!今天,很想結識張家的后代,班上姓張的同學,請站起來!”話音剛落,原本嚴肅的教室頓時充滿了輕松和快樂,我們和新老師的距離似乎一下子拉近了。接著,他讓我們每個人進行自我介紹,我們就這樣度過了愉快而難忘的一節課,在這節課里,我們認識了張老師,也得到了一個表現自我的機會!

有一次,幾個同學上課遲到了,“報告!”那幾個同學膽怯地站在教室門口,頭往下低著,等待著、同學們也等待著……只見張老師轉過頭看了看他們,出乎意料平和地說:“請進!”接著笑呵呵地對那些同學說:“你們幾位是不是跑到外面去吃米線了,飽不飽啊?”順手做了一個狼吞虎咽的動作,“不過,還知道回來!”頓時,全班同學哄堂大笑起來。雖然沒被直接批評,可是那幾個同學的臉卻比熟透的蘋果還紅。

還有一次上課時,一位經常亂說話的同學正在“作案”,被張老師發現了。張老師并沒有大發雷霆,而是面帶微笑地對大家說:“這位同學違反課堂紀律,我想,他一定不是故意的,因為,我剛才還聽到他提醒別人上課別亂說話,所以,他還是有一定的自覺性的,大家鼓掌!”說完,帶頭鼓起掌來,全班響起熱烈的掌聲,那位同學的眼睛紅了,眼眶里閃著淚花.說真的,我還從沒看過這位同學被老師表揚過。

張老師給我們帶來輕松和歡樂,給我們帶來了對學習的興趣和熱愛!我們都喜歡張老師。

秋天一改夏天的匆忙與活潑，卸下了夏天的華麗與炎熱，披上了一件淡雅的外衣。

初見陳老師，便也是秋天吧。

那時，一切對我來說都太陌生，環境、同學還有老師。木訥的我只能默默注視著周圍有說有笑的同學們，和與之形成鮮明對比是坐在講臺上的沉默的女老師。她的模樣十分平凡，卻有一雙會說話的眼睛，靜靜地注視著同學們，她能說出學生的點滴。因為她說，她是一個注意細節的人。于是，我做事時，不管事大事小，是好是壞，總覺得有一雙眼睛能看得到我，總有一雙眼睛能夠約束得了我。

陳老師的語文課主要是以提問的形式展開，這鍛煉了我們的思維表達能力。偶爾生動有趣的講解，清晰而流暢的語言像涓涓細流婉轉向前，又像縷縷清香沁人心脾。在課堂上，我發言時未經過認真的思考和縝密的編排，時常一片混亂，但陳老師會幫助我總結和歸納，到后來在陳老師的引導下，我也逐漸學會了有條理的發言，盡管有時想的不是那么周全，但我相信，只要能掌握好老師教給我的有效學習方法，就能在一次又一次的不斷改進中獲得成功。

在我眼里的陳老師，一向是和氣的。但是，陳老師發起怒來，那景象也著實令人敬畏，足以使周圍的氣氛迅速升溫至熔點，她教育起學生來毫不含糊，直沖問題的根本，體現出一個老師的干練，這是既讓我驚訝又讓我敬佩的。

記得一次因中午自習講話，陳老師嚴肅的批評了我，又用平常的口吻聯系到生活的實際，提出了改進建議，我聽得專注，這次談話我牢記在心，引發了我對這次錯誤的思考，這比簡單的責罵起了更大的作用。

人們說，秋天的美是成熟的，它不像春那么羞澀，夏那么袒露，冬那么內向。那么我想，陳老師的美也是成熟的，能為我帶來精神上的洗禮。

我的語文老師姓張，他的眼睛稱不上炯炯有神，一字眉，鼻梁上撐著一副眼鏡，我經常看到他在校園里走來走去。

上第一節課，他自我介紹時說他愛寫作，還是永豐縣歐陽修文學社的會員。我們都沒有當一回事，直到在一本《愛閱讀》上，讀到他的文章《蹲馬步》，是一篇小小說，情節跌宕起伏，人物形象鮮明，令人刮目相看。

寫什么好呢?老師和我們一起對校園對的景物一一篩選，最后選擇了教室前面的柳樹。要說這株柳樹，我也熟悉。它被雷電擊倒了，只留下了一蹲樹兜，不過今年春天，柳樹兜上又露出了新芽。老師引著大家，一詞一句斟酌，在大家的捧腹大笑中，創作終于完成了：

天凈沙柳樹。

皸膚絲絳枝丫，兜底盤根青蛙，小路陰溝旮沓。春風吹過，斷頭柳換新芽。

我們朗讀著，感覺還真有那么一點味道呢。老師說，這是我們全班的智力成果，所以署名為八(2)班，但我覺得，基本上是老師的功勞。此詩一出，讓我對語文老師又增添了幾分敬佩。

還有一次也是語文課上，我們在講《學習報》上的文章時候，一篇文章是這樣寫的：“云哥是我們的語文老師，他詼諧幽默，教學有方……”不知是誰在旁邊叫了一句“芳哥”，大家都笑了起來。

“芳哥就芳哥吧!”語文老師接著講到了自己的故事，他說自己經常被別人弄錯了性別，看電影被安排和女生同坐，弄得很尷尬了。讀完文章后，老師布置《小事》作文題目，我們都唉聲嘆氣，老師看到了，說：“怕什么，有芳哥在你怕什么，寫1000字都不成問題。”下課后，大家議論紛紛，有同學總結說：“寫作不用怕，有我芳哥在!”喝水的同學都笑噴了。

這個風趣幽默才學出眾，熱愛寫作的人就是我們的語文老師，很期待與他一起學習的日子!

初三我們的新老師（通用18篇）篇十八

新學期迎來幾個新老師，其中就有地理和物理，我來說說他倆吧。

地理老師進門給我的第一印象是：隨性不拘束和善的一位老師。他的聲音很有特色，明明是個男孩子，卻有點像女孩子的尖銳，但并不刺耳。

經過一段時間相處才發現，原來地理老師也風趣幽默。上次他給我們講了個故事，以前抗美援越的時候，我們中國幫忙將打跑以后，越南就翻臉不認人了，在中國邊界想撈點好處，于是中國將士作出了一個非常偉大的決定——把他們打一頓再走。這句話配上老師的動作，加上自豪的語氣，讓我們忍俊不禁。

地理老師有趣歸有趣，上課很嚴謹，每道題都講的十分細致，讓我們能更好的理解。

物理老師屬于嚴肅派的，站在講臺上就不怒自威。第一節課就給我們來了個下馬威，說出了不能觸犯的三條高壓紅線，搞得我們風聲鶴唳。

時間長了，他也會開些玩笑，說的每一句話都會觸動我們的笑點。子彈就飛那么一會兒，很快就會回到正題。有個同學膽大包天，竟然不做物理作業，被物理老師“請”去辦公室，從辦公室回來，整個人都不好了。并且告誡大家，以后一定要做物理作業。

一次上課時，他說書上的人有一米六。我說怎么可能?嘲笑書上的人矮，沒想到他竟然給我來了一句：“你有一米六嗎?”正說到我的痛處，我啞口無言。旁邊的同學聽了就說：“老師，你是在鄙視她。”沒想到老師非常正經的說：“我只是在嘲諷她。”

看，這就是我的兩位新老師，一地理，一物理，好像還都是講“理”的老師。