作文是一種綜合能力的體現(xiàn)，通過寫作可以鍛煉我們的思維和表達能力。接下來將為大家介紹一些備受好評的優(yōu)秀作文，希望能給大家寫作帶來一些靈感和思考。

我自信我快樂初一范文（13篇）篇一

每個人都會經(jīng)歷成長階段。從寶寶到一歲，從一歲到青春初期……有人說成長是酸的，有人說是甜的，有人說是苦的，有人說是酸甜的。我覺得以上都不是，我覺得是幸福的。

轉(zhuǎn)眼就過去了，我也12歲了。

有很多事情讓我開心。

每年春節(jié)，爸爸都會給我買很多鞭炮，每天我都會和哥哥姐姐們一起放鞭炮。鞭炮每年燃放一次。如果買一個人，你會大一歲，一年比一年懂事調(diào)皮.每次和兄弟姐妹放鞭炮，我都會給他們很多好吃的玩，然后一起放鞭炮，一直到半夜才睡覺。

清明節(jié)的時候，親戚來了，兄弟姐妹又來了。我高興極了，趕緊對哥哥姐姐們說：“我們玩吧?！蔽覀兺媪撕芏嘤螒?，比如玩幼稚的老鷹抓小雞，捉迷藏，閉眼抓人.

周末，我去我家找我哥哥。然后，我去找了我們班的一些同學朋友，上學，打滿加速，打乒乓球，打羽毛球。剛開始學打乒乓球的時候，我把乒乓球當成羽毛球打，每次都打哥哥。后來他告訴我怎么發(fā)球，怎么接球。他說：“打乒乓球比打羽毛球輕。不要太用力。”“哦，我明白了，”我說。一次不行，兩次不行，無數(shù)次，終于學會了。我對哥哥說：“哥哥，我終于學會了。不容易。”“我們來對比一下?！备绺缯f。我只贏了一局，剩下的`他贏了。誰輸了就叫對方“師傅”。

現(xiàn)在周末有時間，也會和哥哥一起玩。玩游戲，我們喜歡玩游戲，一起提升片段，一起放下片段，一起增加技能。

含淚成長，流汗，摔跤，都是成長的經(jīng)歷。我覺得我的成長經(jīng)歷是幸福的。

我自信我快樂初一范文（13篇）篇二

在每個人的心中都有一場夢幻的流星雨，希望每一顆流星飛過的時候，許下自己認為最快樂的愿望。但是往往你期待的數(shù)值越高，失望的數(shù)值會更高，所以為了避免這種事情發(fā)生，我們應該實事求是的看待自己。

這樣快樂會離你更近一點。為了得到快樂女神的快樂之光，我們還應該擁有一份自信，最基本的自信是：當別人問：你快樂嗎?你可以肯定地說我很快樂。

快樂可以是一種賜予，當別人傷心的時候，你送上一句真心的話，讓別人露出一臉開心的笑容，你也會很快樂，那時候別人的快樂就是你的快樂。

我最大的快樂是和我最好的朋友一起聊天，分享自己的快樂或聊聊小時候的我們有多幼稚有多快樂。

我們應該抓住每一次快樂，讓它化為己有，成為最快樂的回憶。

相信快樂女神是公平的，相信付出就可以得到快樂，相信自信可以帶來快樂。

快樂文3。

在我童年的記憶中，有著許多有趣的事情，不過我印象最深的就是那一次幫同學過生日，那一天我們特別開心。

有一天，我的一個小伙伴叫我去她家過生日。一放學我們就一起回家，一回到家我們就和她一起去她家過生日。到了她家，我們各個把禮物放在桌子上，等她來。她出來了，看見桌上各式各樣的禮物很開心，給了每個人三顆糖。我們剛剛吃完糖，豐富的菜肴就出現(xiàn)了，我看著那香甜可口的魚和香氣撲鼻的番茄炒雞蛋，我的口水都流了出來。準備開飯了，我們各個想著吃美餐，開始吃了，我們狼吞虎咽的吃著，我們吃的差不多了，便收拾了一下桌子，小壽星便把蛋糕拿到桌子上，打開蛋糕盒，我們一看，啊，一個漂亮的蛋糕便在我們眼前。我們和小壽星一起點蠟燭，點好了，關燈，我們一起唱生日歌，唱完了生日歌，小壽星就許愿，小壽星許完了愿，小壽星的奶奶就幫忙切蛋糕，我們搶著要蛋糕，我要一個，你要一個……個個爭先恐后的搶著。我們吃完了蛋糕我們就去外面玩。

我們便在屋外玩，我們在屋外上去看夜景，我們拿上自己的零花錢買一包零食吃，我們不想在屋外玩了。我們就一起到里面來，到了里面我們就準備回家了。

啊，那一天是我最快樂的一天了!

我自信我快樂初一范文（13篇）篇三

童年大家都經(jīng)歷過，他是我們最快樂的時段。

傳說水滸梁山里有一股“快樂的泉水”人們只要喝上一口，就可以快樂的過一輩子。許多人都想得到它，可是始終沒有人找到過它。

村子里有一個財主，他只關心自己，不關心別人，所以一個朋友也沒有，日子過的很不快樂。他想得到快樂，決定去找“快樂的泉水”。

走了好幾天，在茂密的森林里，他遇到了一位白發(fā)蒼蒼的老人。財主問老人“快樂的泉水”在哪里。老人說愿意告訴他，但是有一個條件，找到泉水后，必須分給村子里的每一個人喝，使別人也得到快樂。為了得到泉水，那個財主只好答應老人的條件。財主按照老人指引的方向，果然找到了那股泉水。

財主裝了滿滿一大瓶“快樂的泉水”往回走。他一面走，一面想：“我好不容易找到泉水，卻要分給大家喝，真是豈有此理！這瓶水決不能分給別人喝，我要把它世世代代傳下去，讓我的子孫也能永遠快樂！”

財主高興地回到家里，關上門窗，把妻子叫到跟前說：“我找到快樂的泉水了！千萬別讓人知道?！闭f罷，就把瓶蓋打開。奇怪，瓶子里根本沒有水，倒出來的卻是一張紙條，只見那張紙條上面寫著：“只顧自己快樂的人，永遠得不到快樂！”

這個故事告訴我們：“有快樂，要拿出來與別人一起分享，這樣大家才能更快樂更幸福?！?/p>

我自信我快樂初一范文（13篇）篇四

我小時候不喜歡讀書，一看書我就想打瞌睡。媽媽買給我的書經(jīng)常被我丟在一邊，不看也不讀。要讀也是在臨睡前，正好催眠嘛。

但從開學開始，老師要求我們每天讀書看報一小時，閱讀文章還要做摘錄，摘抄好詞、好句、好段并且寫出感受，真把我折騰死了。我寫感受的時候，媽媽還常常要我把文章多讀幾遍，少則三，多則六、七。剛開始我心里一直想著：快點把作業(yè)做完，讀完，就可以玩了。媽媽卻告訴我：“學習在前，玩樂在后?！钡胶髞砦液喼边B想都不敢想了。

自從我養(yǎng)成閱讀的習慣后，我也被里面的情節(jié)深深吸引了，常常跟著文章的起伏而深陷其中。楊紅櫻老師寫的《淘氣包馬小跳》我相信好多同學都看過，我也非常喜歡。里面有這樣一個情節(jié)：“集體轉(zhuǎn)身，一個夸張的亮相動作清一色的單手叉腰，他們都像電視上的男模特那樣，做出最酷的表情，結(jié)果在他們的臉上這樣的表情實在不敢恭維，馬小跳咬咬牙切齒，一副恨鐵不成鋼的樣子；唐飛像吃多了不消化；毛超像腿肚子抽筋；張達憋的滿臉通紅，像拉不出大便的表情，可是他們都喜歡玩?！弊x到這里，我不禁捧腹大笑，楊紅櫻老師寫的這部《淘氣包馬小跳》太有想像力了，難怪許多人喜歡看。當然包括我啦。

現(xiàn)在媽媽經(jīng)常給我買一些書來讀，我聞到了書的芳香，得到了快樂，寫作文水平也逐漸提高了，不再讓媽媽操心。我還發(fā)現(xiàn)有許多同學在書上亂寫亂畫，這是很不對的行為。我現(xiàn)在把書當做我的朋友，當我在家里沒有伙伴玩的時候，書就是我最貼心的朋友。

俗話說：“金子買不到知識?！庇辛酥R，我們這個世界才更加可愛，我想用一句話來說我對書的感受――我讀書，我快樂！

我自信我快樂初一范文（13篇）篇五

什么是快樂？若問起這個問題，那可就各有各的答案啦！小朋友會舔著嘴唇說，吃巧克力最快樂；學生夾雜著書卷氣說，考試得高分最快樂；老人哩，大概要說下棋、鍛煉最快樂。

我呢？答案有點特別，和家人在一起最快樂！

晚上，家里的快樂氣氛更濃了。吃過晚飯，我們一家三口人便做在沙發(fā)上聊天、做游戲。我坐在爸爸腿上，向他揮揮拳（別誤會，可不是打架呦！）說一聲：“錘子、剪子、布！”老爸露出一副“狡猾”的模樣：“拉勾！誰輸了就叫對方一聲‘大大王’！”“好哦！”我信心十足。媽媽自然成了裁判，她大吼一聲：“開始！”（只用于螞蟻的吼）結(jié)果哩？我勝出！老爸則耷拉著腦袋，怪聲怪氣地說：“大——大——王——！”“哎——本王在此！”我大搖大擺地接應一句。

怎么樣？我們家是不是到處都流淌著快樂呢？

我自信我快樂初一范文（13篇）篇六

七月初，爸爸、媽媽帶我去了向往已久的海濱勝地——青島。歷經(jīng)三天的旅游，讓我最快樂、最難忘的是青島之旅的第二天。

這天清早，我們坐著爸爸開的車直奔金沙灘。一下車，大海在前方向我招手。我放眼遠眺，遠處天連著水，水連著天，水天一色。煙波浩渺的海面上，貨輪、游船星星點點。一只只海鷗在海面上自由的飛翔。近處，海面在陽光下披上了一層銀光閃閃的毯子。穿著各式泳裝的人們在淺海中嬉戲、游泳。

淺海里有許多奇形怪狀的礁石。浪花不停地拍打著礁石，好像在哼唱著海之歌。正當我陶醉其中，突然我發(fā)現(xiàn)礁石邊有動靜。我眼明手快，抓住了一只小海蟹，爸爸遞給了我放蟹的瓶子。接著我們又先后捉到了許多螃蟹，我開心得手舞足蹈。

我腳踩在軟綿綿的沙灘上，沙子在陽光的照耀下閃閃發(fā)光。沙灘上分布著一個個大小不同的水坑。后來，我也挖了一個小水坑，在小水坑旁邊挖了一條水溝通到大水坑里。啊！大水坑里的水沿著溝流入了小水坑里，成了一條人工小河，我欣喜若狂。

接著，我和爸爸、媽媽在沙灘上畫了一個大大的愛心，在愛心的中間各自寫上自己的名字。這一刻，我們在金沙灘上留下了我們這幸福家庭的痕跡。

媽媽給我買了一只能吹出鳥鳴的哨子。我邊爬山邊吹哨子，哨子發(fā)出清脆、悅耳的鳥叫聲，我覺得我就是一只正在山林間自由自在飛翔的小鳥。

夕陽西下，我們來不及爬上山頂，只能和嶗山說再見了。

夜幕初垂，月光下的青島海濱猶如銀河般燦爛。我們?nèi)チ艘患液ｕr店，那里的生猛海鮮品種繁多，樣子怪異。我們吃了魚翅、烤鰻魚、烤鮑魚……味道美極了！

回到賓館，我還忘不了這一天中海水、海風、海鮮給我?guī)淼臍g樂。我把自己的疲勞、快樂帶進了夢鄉(xiāng)。

我自信我快樂初一范文（13篇）篇七

“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著你生活的崗位……”

每一次想起雷鋒，就想起這一段話，因為這段話是雷鋒叔叔常說起的一段話，雖然雷鋒叔叔已離我們遠去，但他的這段話卻一直印在我的心中。

雷鋒叔叔非常節(jié)儉，一雙襪子補了又補，穿了又穿，一直舍不得扔。我們現(xiàn)在的.生活條件好了，雖然不用像他那樣穿縫縫補補的襪子，節(jié)儉的精神還是要發(fā)揚的。因為我們雖然沒有為家里掙錢的義務，但有節(jié)約的義務，同時也減輕了父母的壓力。不亂花零錢；不用白紙做草稿；鉛筆不能用半截就扔掉；少吃零食，珍惜每一滴水、每一度電……身邊的一件件小事處處給我們留下了節(jié)約的機會。

雷鋒叔叔還特別助人為樂。他把幫助別人看成一種享受快樂的方式。我認為作為一名七年級小學生，助人為樂的前提是自己的事情自己做，想想看，一個人如果連自己事情都做不好，又怎么去幫助別人呢？先要經(jīng)常做鋪床、疊被子、收拾書包、洗襪子等這些小事，另外，同學生病時送出的親切問候，教師節(jié)送上的溫馨祝福，家長生日時獻出的美好祝愿等等，我覺得這都是成長路上助人為樂精神的具體體現(xiàn)。

我自信我快樂初一范文（13篇）篇八

當親人百般的呵護我時，我快樂！當我享受自由嬉戲玩樂時，我快樂！然而，當我揚起自信的風帆去品味生活時，我更快樂！

那天早晨其實很美，我背著書包上學，一路上，小草向我點頭，花兒向我招手，小鳥兒在樹枝上嘰嘰喳喳地叫喚個不停。剛到學校，“叮叮?！鄙险n鈴就響了，老師大步流星地走上講臺，把我們帶進知識的海洋。上新課前，老師說：“誰來把這篇課文朗讀一遍?！痹捯魟偮?，同學們紛紛舉起了手，只有我一個人猶猶豫豫沒有舉手，因為我害怕別人嘲笑我讀書的聲音不好聽。但心里又暗暗想：我要自信一點，加油，加油！。于是，我鼓起了一點勇氣，右手稍微作了個似舉非舉的動作?？墒虑榫褪悄敲礈惽?，老師眼光環(huán)掃四周，看見我舉了手，于是點了點頭，微笑著叫出了我的名字。我只好滿臉通紅慢慢地站了起來，捧起課本開口讀起來?？梢驗椴惶孕?，朗讀的聲音小極了，手也微微地顫抖著，臉上火辣辣的，我好象還聽到了有同學輕輕的譏笑聲。好不容易終于讀完，當最后一個字音定格后，我腦海一片空白，心里咚咚地打著鼓，打心里想再也不舉手了受這難堪了。

“叮叮叮”，下課鈴響了，老師讓我去辦公室一趟?！袄蠋熥屛胰マk公室有什么事，一定是責怪我上課時讀書聲音太小了?！蔽异话驳刈哌M老師的辦公室，沒想到老師親切地對我說：“周星妍，你這次朗讀聲音小，但不要緊，但是我看到你好象很害怕舉手，這是一種不自信的表現(xiàn)，其實你很優(yōu)秀的，今天一定要大膽舉手回答問題，同學們也會支持你的?！崩蠋煹脑掝D時象春風一樣吹開了我的心扉。

從此以后，每次我都能積極回答老師提出的問題，因為我感到了自信帶來的力量，自信也讓我變得快樂無比。

我自信我快樂初一范文（13篇）篇九

在小學英語學習中,學生學習興趣和自信心的培養(yǎng)格外重要,興趣的.產(chǎn)生和保持、自信的形成和加強,不僅能很好地促進學生持續(xù)保持學習的主動性,為學生以后長期的語言學習打下重要的情感態(tài)度基礎,而且能有效促進學生英語綜合素質(zhì)的提高.攀登英語學習實驗高度重視對兒童英語學習興趣和自信心的培養(yǎng),促進兒童在快樂“攀登”中成長.

作者：王文靜朱紅艷作者單位：王文靜(北京師范大學認知神經(jīng)科學與學習國家重點實驗室)。

朱紅艷(北京市密云縣教研中心)。

刊名：北京教育（普教版）英文刊名：beijingeducation年，卷(期)：“”(5)分類號：關鍵詞：

我自信我快樂初一范文（13篇）篇十

每天回家的路上以及空閑的'時間我都會哼著小曲，陶醉在那美妙的世界中，可在一次偶爾的路過中，我聽到哪要組織卡拉ok比賽，可以任意報名，不限人數(shù)，這幾句話從老師的嘴中說出。當我聽到后非常高興的回到教室想自己要參加什么曲目呢?突然老師就走進教室告訴我剛剛聽到的那件事，并說是在小花園舉行`報名等。于是我回到家告訴父母我要參賽的事，父母當然雙手站同我的想法，就這樣我參賽了，在幾天后，我?guī)е孕藕蛯嵙ψ呱衔枧_，美妙的伴隨曲跟著我悠揚的歌聲一起飛舞，那一短時間是美好的，開始還很緊張，但慢慢進入了狀態(tài)中并在另一個世界中沉睡，但最終我還是獲得了三等獎，我快樂的拿著榮譽書以及我用自己的能力的第一筆錢回了家。父母也和我一樣快樂露出了欣慰的笑，那笑好燦爛。自信使我快樂，也使我成功，有了自信才能成就夢想，人的一生中常常要面臨無數(shù)次挑戰(zhàn)，也有無數(shù)個考場在等待你大步跨進，將桌上那份需答題的答卷填寫了，但這需要勇氣也需要自信，自信使你成功，成功使你快樂，所以我們要時時刻刻充滿自信并帶著自信迎接種種挑戰(zhàn)，做好應答的準備。自信使我快樂，我因快樂而自信，我正在不斷的成長，不懈的追求中，不斷使自己更自信，不斷的使自己更快樂!

我自信我快樂初一范文（13篇）篇十一

祖國的山河十分壯麗，名勝景點數(shù)不勝數(shù)。我的家先雖說不是什么有名的.地方，但值得游玩的地方還是很多的。

我的家鄉(xiāng)在徐州，被譽為“兵家必爭之地”，還是蘇北地區(qū)的交通要到。徐州處于四周環(huán)山之地，高而險峻的山連綿起伏。這讓我想起了那一次。

那是暑假的一天，我們一家人一起回老家看望爺爺。在爺爺家后面有許多山，下午，我和爸爸來到山腳下，，爸爸提出建議：“我們一起爬山吧”。“好啊好啊”。我興奮地叫著，我想：嘿，就這么高點的山不到10分鐘我就肯定爬上去了。于是我和爸爸就爬了起來，起先，我們爬得還很輕松，可沒過多久，我就滿頭大汗了，我抬頭看了看山頂，哎，怎么還沒到啊。真是“望山跑死馬”呀。我正打算打退堂鼓，爸爸就先開了腔，“女兒呀，是不是爬不上去了??？”“哼，我才沒那么脆弱呢，爸，你是不是太小瞧我了”。爸爸連忙說：“不敢不敢”。我們又接著爬了起來，終于，功夫不負有心人，我們爬到了山頂。

可俗話說：上山容易下山難。這不，我們正找下山路，終于找到了。下山時，要不是爸爸那有力的大手，估計我早從山頂滾了下去。大約過了30分鐘我們才下了山。這次爬山真不容易?。?/p>

怎么樣，我的家鄉(xiāng)不錯吧，百聞不如一見，一見不如親身體驗，如果你有時間，那就跟我一起爬山吧，感受一下爬山的滋味吧！

我自信我快樂初一范文（13篇）篇十二

在小動物中，我最喜愛的是小鳥，總覺得他們有一種特別的靈性，讓人喜歡得很。

一日放學回家，媽媽神秘兮兮的問我：“你猜，我給你買什么了？”我才了好幾次，都未猜中。最后，媽媽從身后變戲法似的拿出一只細竹絲編成的鳥籠，里面有一只羽毛豐盈、披著一身淺綠色華衣的鸚鵡。他拖著長長的尾巴，兩只小眼睛骨碌碌地轉(zhuǎn)，甚是可愛。那一天，我很快樂。

快樂是覓得最愛后的歡喜。

自從有了這只鸚鵡，我一有空閑便侍弄它，為它換換水、喂喂食。可能由于鸚鵡幼小，還不會說話，我也從未教過它，但我還是很樂于聽它偶爾發(fā)出的清亮的鳴叫，料理一些它的瑣碎小事。我總是樂此不彼，覺得很快樂。

快樂需要真誠的付出。

我的學習實在太忙，爸媽又都有自己的事要做，因此，我的小鸚鵡經(jīng)常會餓肚子。我自責的想：這樣下去，鸚鵡總有一天會餓死。我很悲哀，最后，還是決定放生。雖然心中刀絞般的`不愿意，但我知道把它留下來，它只有死路一條。這樣，我就太自私了，我會為此而后悔一輩子的。這樣想了，我心中便覺得坦然，再也沒有什么舍不得了。畢竟，鸚鵡的家不是鳥籠，我給予它自由，它很快樂的，我也會快樂。因為，他是我的最愛。

快樂需要無私的給予。

大概這只小鸚鵡從一出生起，便生活在籠子里吧！當我打開鳥籠的門時，他只能低低地在我的膝蓋高的地方撲騰幾下翅膀，比消極稍微強一點，根本就不會獨立的生活。我若將他放了，那對他來說，同樣是死路一條。不是嗎？于是，我又決定把它放回了鳥籠里。我感到很快樂。

快樂是重新獲得后的酐暢。

“不行，這只鸚鵡無論如何都不能留在咱家?！敝螅且黄良牛耙?，把它送給外公喂養(yǎng)？”媽媽提出了建議，以征求的目光看著我，現(xiàn)在也只能這樣了。外公退休了，整天閑著沒事，便去打牌，有只鳥兒給他養(yǎng)養(yǎng)，無論對外公還是對鸚鵡來說，都是極好的。不是嗎？我感到快樂。因為鸚鵡——我的愛物，有了落腳之處。

快樂是解憂后的如釋重負。

鸚鵡走了，不再留在我身邊了。閑下來，我便會想起我的這只鸚鵡，想到他那玲瓏的眼睛，想到它那美麗的尾羽，想到他那清亮的鳴叫，想到……我很快樂。

快樂是美好的回憶。

快樂，來自生活，來自生活中的點點滴滴。以上只是我在生活中感受到的一點點快樂，我還有很長的路要走，只要我積極、樂觀、向上，就會擁有的快樂。你也是一樣吧！

我自信我快樂初一范文（13篇）篇十三

張臣煜是我校九年5班的學生，他是一個快樂自信的男生。

在班上，他是一名班長，語文科代表。他積極參加各項活動，帶領好早讀，組織好社區(qū)服務。在學校擔任升旗手，公物管理員，播音員，衛(wèi)生監(jiān)督員。做為團干，他認真組織好團組織的各項活動，讓團的知識深入同學們的心中。在七年級他成為了初中首批入團的學生，成為一名團干。更加嚴格要求自己，加強協(xié)助老師加強班級管理。在工作中有熱情、有團隊合作和民主的精神，有一定的組織、領導、協(xié)調(diào)、宣傳等工作能力。正式因為如此，他的工作能力得到了師生們的認可。戴爾卡耐基說過：“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格擔任這個職務。”他熱情開朗、熱愛集體、團結(jié)同學、擁有愛心。常常參加社區(qū)公益活動，比如春風助學活動和“走進養(yǎng)老院”等活動，因為他堅信，只有愛才能讓社會充滿陽光。

他學習態(tài)度良好，有明確的學習目標，學習成績始終名列年段前矛。但他從不驕傲，虛心向老師請教，經(jīng)常熱心幫助同學，對同學的“疾苦對癥下藥”，和同學們共同進步。一分耕耘，一分收獲，他曾獲得數(shù)學希望杯邀請賽銅獎，校英語閱讀競賽一等獎。

他還是一個活潑開朗，愛好廣泛的學生。課余，通過大量閱讀課外書籍，不但拓展了視野，也提高了寫作水平。他喜愛運動，加強鍛煉，喜愛聽音樂陶冶自己，因為他知道，當代的中學生必須在德智體美勞等方面全面發(fā)展。

他常說：“繁星點點，我不敢說我是最璀璨的那顆星，但我一定是那顆最努力放出光彩的星！believeme!我會盡最大的努力，為校爭光！”