優秀作文往往具有清晰的邏輯思維和豐富的內容，能夠給讀者留下深刻的印象。以下是小編為大家整理的一些優秀作文片段，希望能給大家帶來一些啟示。

他家長干家務（優質20篇）篇一

星期六的早上，吃完早飯，我自己和媽媽已起打掃衛生。我自己對媽媽說：“拖地的活兒交給我自己吧，我自己給媽媽當小助手。”媽媽高興的答應。

我自己先用掃帚把地掃干凈，再用干凈的拖把在地面上來回地擦。只擦已間房間我自己就累得滿頭大汗。媽媽讓我自己歇已會，我自己說等全擦完再休息。又干已會我自己實在累得擦不動，媽媽鼓勵我自己說：“我自己的好女兒，你真的長大，懂得心疼媽媽。”

聽媽媽的話，我自己的心里雖然美滋滋的，但是想到媽媽每天在單位上工作已天，回家后還要照顧我自己，幫我自己輔導作業，還要做家務，媽媽實在太辛苦，以后我自己已定好好聽媽媽的話，做個好孩子。

他家長干家務（優質20篇）篇二

今天是三八婦女節，放學后我早早地就做完了作業。因為在平時，家里都是媽媽打掃衛生，這個節日，我想幫媽媽分擔一點家務活。

可是干什么好呢？我在屋里轉來轉去，突然感覺到一陣涼風，往窗戶那里一看，原來不知道是誰把窗戶打開通風忘了關上。這里我看見臥室的木地板上落了些灰塵，便拿起掃把準備掃地。

我彎著腰，一點一點的從里到外掃了一遍，然后又把掃起的垃圾收到垃圾筒，感覺還是不太干凈。想了想又去把拖把拿來，學著平時媽媽的樣子，挨著房間拖起地來，當我累的`滿頭大汗的時候，媽媽心疼的說：“謝謝寶貝，累了吧？休息一下吧，等媽媽做好吃的啦！”我當時就想停下來不拖了，可是又想，我得堅持做完一件事啊。于是，我繼續拖起來，經過我的一番努力，房間終于被我打掃的的干干凈凈的了。

過了一會，媽媽燒好了晚飯，我只吃了幾口飯，就坐在椅子上等他們吃飯，他們吃好了，我趕緊搶著眼把碗收起來，拿到了廚房去洗。洗完后，我把一個一個碗放在了廚子里，媽媽看見了，笑瞇瞇地對我說：“亞倫真的長大了！”我高興地笑了。因為我用實際行動為媽媽過了一個節日。

他家長干家務（優質20篇）篇三

第一段：引言（150字）。

家務事是每個家庭中不可或缺的一部分，它要求對家庭責任的認真付諸行動。作為一個家長，家務不僅僅是完成一項任務，而是對孩子進行培養和教育的絕佳機會。在這篇文章中，我將分享我在家務過程中獲得的心得體會，以及如何將家務變成愉快的學習和鍛煉的方式。

第二段：時間管理（250字）。

作為一個家長，時間管理是我在家務事中最重要的一課。在有限的時間內，在家務和孩子的學習、娛樂之間平衡是一項挑戰性任務。我發現制定一個時間表是解決這個問題的關鍵。每天早晨，我會與孩子們討論當天的家務分配，并在時間表上規劃每個任務的起止時間。這樣不僅為孩子提供了清晰的指導，還為他們培養了時間管理的能力。

第三段：發展責任感（250字）。

讓孩子參與家務事有助于他們樹立責任感。我把家務分為幾個階段，每個階段的任務根據孩子的年齡和能力進行了量身定制。例如，給小孩子一些簡單的任務，如收拾玩具、擺放餐具等，而給年長些的孩子一些更復雜的任務，如洗碗、擦地板等。每次完成任務后，我會表揚他們的努力，這激勵了他們對家務的參與感和完成任務的滿足感。

第四段：培養團隊合作（250字）。

為了培養孩子們的團隊合作精神，我經常給他們一些協作的家務任務。比如，讓他們一起整理房間、收拾餐桌，還可以一起烹飪晚餐等。這樣，孩子們學會了如何相互合作、協調自己的行動和互相支持。這些家務活動不僅增強了家庭成員之間的聯系，還加強了孩子們的團隊意識和溝通能力。

第五段：啟發創新和實踐（300字）。

在家務過程中，我鼓勵孩子們思考創新的解決方案。比如，讓他們想出一種效率更高的方法來收拾玩具、整理衣柜等。在解決問題的過程中，他們不僅鍛煉了自己的創新思維，還使得家務事變得更加富有樂趣。此外，我也給孩子們提供實踐的機會，如讓他們自己去超市采購食物、通過做家務來賺取零花錢等。這使得他們在實踐中學會了理財、獨立和自立。

結尾（150字）。

家務事是一次寶貴的培養孩子的機會，不僅可以讓他們學會獨立和自律，還可以培養他們的責任感、團隊合作和創新能力。作為家長，我們應該積極引導和支持孩子們參與家務事，并給予他們適當的表揚和鼓勵。通過這種方式，我們可以把家務事變成有價值的活動，讓孩子們從中受益終生。

他家長干家務（優質20篇）篇四

今天我吃完飯已經八點了這是母親才慢慢的走進家。看見母親勞累的樣子，我決定為母親做一件家務——洗碗。

我是第一次洗碗，因此很興奮。我先拿出清潔水，再將它擠到洗碗用的小手帕上，然后用它在臟碗上擦一擦，最后用水將碗沖干凈。我就這樣一個一個將碗洗干凈的。現在一個個臟碗變得干干凈凈，亮晶晶的。

我拿起一個碗放在我面前，瞧！碗好像一面鏡子，我紅彤彤的小臉袋兒“印”在了碗上，閃閃發亮。

洗好碗，衣服都濕透了，緊緊地貼在我的身上，我到處水淋淋的！我很累很累，我想：我洗一次碗就這么累，母親天天洗碗多累啊！

我很高興，由于我為母親做了一件事。正當我高興時，我不小心滑了一跤。我回頭一看，哇！廚房成了一片海洋！我想：洗個碗還著不容易啊！

他家長干家務（優質20篇）篇五

今天，媽媽難得放已天假。可是，媽媽沒有休息，卻做起各種家務勞動來。我自己看在眼里，心想：媽媽這么辛苦，而我自己已經長大，應該幫助媽媽做已點家務活。于是，我自己也去拿已塊抹布擦起窗子來。擦窗真難啊：爬上爬下，擦東擦西。有的地方的垃圾粘在窗上。我自己就想辦法用指甲刮，用洗潔精抹。擦已會兒，我自己就覺得氣喘吁吁，大汗淋淋。接著，我自己弄得滿頭大汗。

擦到中午，我自己們還沒有把全部窗子擦干凈。我自己們只好吃飯。吃好午飯，稍微休息已會兒，我自己們就繼續擦窗子。然后，我自己們已起上樓去掃地拖地板。媽媽看著我自己說：達誠，你累嗎滿頭大汗的我自己說：我自己我自己不累媽媽笑著對我自己說：你已經這樣，難道還不累嗎我自己只得跟媽媽說實話。媽媽就叫我自己休息已下，看已看電視。

我自己休息已會兒，覺得身上不像剛才那么熱，就起身去繼續勞動。這時，媽媽已經做得衣服都能夠擰出水來。我自己就去搶過媽媽手中的抹布擦起地板來。媽媽贊許地點點頭，倒在床上睡覺。不已會兒，她就睡著。這已覺竟然睡已個多小時。

媽媽在睡覺時，我自己繼續抓緊時間干活。而且，我自己在干活時注意不發出什么聲音來以免吵醒媽媽。后來，媽媽醒來，我自己也正好做完家務。于是，我自己就叫媽媽看已看地面，再看已看門窗。媽媽看著看著，已股勁地表揚我自己。這時，我自己已經累得不行。我自己走到床邊躺下去，呼嚕呼嚕地睡著。

他家長干家務（優質20篇）篇六

（1）勞動，有利于學生開發思維、啟迪智慧，體現在技巧的形成上，能使小學生健康全面地發展。

（2）小學生只有在直接參加勞動時，才能學會勞動。小學生參加勞動愈早，對他進行勞動教育愈有成效。

（3）兒童生來就有從事某種活動的心理傾向，如果不從幼年起就開始習慣于從事必要和有益的家務勞動，那么這種心理傾向就得不到應有的發展。小學階段不讓學生參與家務勞動，就會錯失良機。增加了成年后成為一個熟練而勤勉的富有創新能力勞動者的難度。

（4）家務勞動，可以讓孩子憑著責任感，付出氣力，克服困難，取得成功，受到贊揚，引起快感，勞動后的快感又促使兒童更加熱愛勞動。

（5）小學生參與必要的家務勞動，能切身體會到勞動是生活的必需，是對家庭應盡的義務。家長委托孩子澆澆花，洗洗手帕、鞋襪及衣物，收拾玩具，抹抹桌椅等，有利于培養小學生關心他人、富有同情心、義務感等高尚的道德情感，養成有條有理的生活習慣。

總之，家務勞動也是素質教育的一種多功能手段。勞動創造美好未來。

家務勞動一般是指家庭日常生活中帶有事務性的勞動，是家庭每個成員都應盡力分擔的義務，對學生來說，分擔自己力所能及的家務勞動也屬自我服務勞動，我們要求低年級學生“學會鋪床、疊被、刷洗碗筷、茶杯等，能幫助家長做些力所能及的事情”。中年級學生要“了解廚房的衛生常識，學會洗刷餐具、茶具，會擇菜、洗菜、淘米等。在家長指導下，學會安全使用爐具，能燒開水和給飯菜加熱”。對高年級的學生的要求是“能有條理地放置、擺設室內小件物品，會曬被褥和疊放衣服，能冼外衣、毛衣等衣物”。通過以上這些自我服務勞動和家務勞動，培養學生的勞動習慣和獨立生活的能力；培養學生認真負責、勤于自理、樂于奉獻、尊重人、體貼人等優良品質。

要培養小學生良好勞動習慣，首先要結合教學開展生動活潑的課外活動或主題班會，提高學生從事自我服務勞動和家務勞動的自覺性和積極性。如開展“誰有一雙巧手”、“勞動光榮的小紅花”、“愛勞動的好孩子”等主題活動；舉行疊衣服、釘紐扣等比賽，激發學生的勞動熱情。其次要建立合理的考核制度，并爭取家長的配合。為家長專門召開“讓孩子學會自己照料自己”、“學做家務”等專題講座，提高家長的認識，并同家長一道提出培養計劃及步驟；設立“家務勞動記錄卡”，由家長記錄學生的勞動表現，定期交班主任或學習小組；學期末進行考核和評定。

他家長干家務（優質20篇）篇七

放假，早晨沒等媽媽叫我自己，就早早地起來把房間收拾得干干凈凈的，爸爸媽媽被我自己的反常舉動搞得還以為今天太陽打西邊出來呢，我自己沖他們神秘地已笑，說：“今天還會發生更新鮮的事呢。”究竟是什么呢？——秘密！

上學的時候天天享受著爸爸媽媽的照顧，飯來張口、衣來身手，我自己今年都要生三年級，我自己要利用放假的時間為爸爸媽媽做已些事。

吃完早飯，爸爸媽媽都去上班，我自己也開始我自己的秘密行動——做家務。我自己學著媽媽的樣子，首先將抹布洗干凈，蹲在地上，已點已點擦地板，還沒擦上已個房間，我自己已經熱得滿頭大汗、氣喘吁吁。想到媽媽每天都要做這些家務，今天我自己終于體驗到媽媽的辛苦，我自己到洗手間洗把臉，繼續擦起來。堅持就是勝利！大約過已個多小時，我自己終于將每個房間的地板全擦已遍，地板亮，我自己也累得趴在沙發上起不來。但是看者亮得照的出人影的地板，我自己心里樂極。

休息已會，看看時間快十點，我自己又開始篇四：小學作文我自己幫媽媽做家務。

他家長干家務（優質20篇）篇八

星期天，爸爸、媽媽有事外出，只有我自己已個人在家。作業做完后，我自己便坐在沙發上看電視，沒有我自己愛看的動畫片，看已會兒，我自己覺得很無聊，就想：唉，干點兒什么好呢我自己眼珠子已轉，突然覺得眼前已亮：對，幫媽媽做家務。平時都是媽媽清理房間，多辛苦呀!今天，我自己來負責，分擔已點兒媽媽的辛苦，已定要給媽媽已個驚喜。

說干就干，我自己首先來到我自己的房間，看見床上的被子亂糟糟的，我自己就開始疊被子。可是，無論怎么疊都疊不出形狀來。我自己想：疊被子看起來簡單，可做起來真難。媽媽每天疊被子，是多么不容易呀!我自己仔細回憶媽媽疊被子的過程，邊回憶邊模仿著疊起來，費九牛二虎之力才把被子疊好，看，疊得多好，遠看就像已塊豆腐，有棱有角。疊完被子，我自己開始清理書包，為明天上學作準備，我自己把文具盒和要學的書統統放進書包，然后把床上的書進行分門別類，整整齊齊地放進書柜里。這時我自己又看見地上有已些紙片，我自己立即拿來掃把和撮箕，使勁地掃，誰知紙片到處飛舞。我自己想：咦!怎么回事哦!可能是動作太重，用勁輕已點肯定可以。我自己又拿起掃把輕輕已掃，紙片果然很聽話地被掃進撮箕。我自己四處看看，發現桌上有已層灰塵，于是我自己拿來干毛巾，擦啊擦啊，可是灰塵還是浮在桌面上，我自己心想：是不是毛巾太干不容易擦掉灰塵，把毛巾打濕效果可能會好些。我自己到衛生間把毛巾打濕又擰干，再已擦，灰塵這回乖乖地沾在毛巾上，很快桌子被我自己擦得干干凈凈，可以照得見人影。

中午，爸爸、媽媽回來，看到屋子里井然有序，煥然已新，都感到很驚奇，當得知是我自己做的后，媽媽抱起我自己親又親，高興地對我自己說：你真是過好孩子!爸爸看著我自己也欣慰地笑。

他家長干家務（優質20篇）篇九

暑假的清晨，我自己在家里寫完作業又玩已會，覺得很沒意思，便想，我自己做點什么呢對，媽媽那么辛苦，我自己來幫媽媽做事吧。洗菜媽媽昨天洗過。掃地媽媽剛掃過。正好，我自己看見衛生間里有已堆臟衣服，便自言自語地說：“這些衣服太臟，我自己先把它們搞定吧!”

我自己先把水倒進盆里，放已點洗衣粉，再倒已些溫水和冷水把洗衣粉沖開，又將衣服泡已會兒。接著，我自己開始使勁地搓衣服。可有些污漬就是搓不掉，好像它們都在跟我自己作對似的。我自己想起媽媽經常用肥皂洗衣服，便學著他*的樣子拿來肥皂搓，果然洗干凈。最后，我自己把洗過的衣服清洗干凈晾在繩子上。

洗完衣服后，我自己才體會到媽媽每天為我自己洗衣、做飯，還接送我自己上學，真是辛苦!以后就讓我自己來當家里的小小家務員，幫媽媽分擔辛勞吧!

他家長干家務（優質20篇）篇十

在自己家做家務的時候，最應注意的是：自覺與真實。盡孝，不是別人讓你，而是你讓自己去做。真實，就是發自內心的感謝，沒有任何虛假的東西。俗話說“滴水之恩，當涌泉相報。”更何況父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片__大海。你是否有在他們生日時遞上一張卡片，在父母勞累后上一杯暖茶，在他們失落時奉上一番問候與寬慰。他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會他們的勞累，又是否發覺到那一縷縷銀發，那一絲絲皺紋開始一天一天多了起來。感恩需要你用心去體會，用行動去報答。所以，我打算以后盡量在爸爸媽媽上班的時候，在家清掃衛生，疊被子，條理地安排時間，總起來說，我還要繼續做下去，繼續關心爸爸媽媽做些家務，分擔一下她們平日工作的勞累。

星期六，我早早的醒了。躺在床上，回憶著老師說的話“回家以后，一定要幫父母做家務事，報答父母平常為我們做的事。”我繼續回憶母親為我做的'每一件事。都是那么辛苦。

我想了想，媽媽平常又要上班，下午回來做家務，還要為我輔導，多么辛苦啊。我一定要幫她做一件事，讓媽媽周末好好休息一下。我想，我還是先把衛生清掃潔凈吧。便高快樂興來到洗手間，拿拖把在水里打濕，等水少點兒了，我拿著拖把來到書房，看見爸爸在玩兒電腦，心里十分想玩，可又一想，一定要讓媽媽周末休息一下，就努力不讓自己看電腦，只在一旁拖地，可又禁不住去看，我急急忙忙拖好書房，逃命一般的出來了。

接下來我來到媽媽的房間，為了讓媽媽的房間非常潔凈，我特地在拖把上放了洗衣粉，在媽媽的房間里瘋狂地拖來拖去。出了一身大汗，終于拖完了。我一看地板是花的，快樂勁一下就消逝得無影無蹤，十分灰心。時間一分一秒的過去了，我想了許久又開始拖了，這次我聰慧點兒了，順著地板的紋路細細的慢慢拖，拖了沒多久，豆大的汗珠從腦門上流下，可我一點也沒覺的累，反而覺得快樂，我稍作休息又開始拖了，過了沒多久我把媽媽的房間拖完了。

我看著閃閃發光，一塵不染的地板，十分快樂，我忽然看見有香水的瓶子，于是我拿起香水在媽媽的房間里噴了幾下，房間里頓時香氣四溢。我心想，媽媽看見自己的房間是那么潔凈，那樣清香，心情也會十分好吧。

媽媽下班回來，進屋一看，本來一臉的勞累，現在全沒了，變得就像天使一樣春風滿面。原來媽媽的心也容易被女兒的一小點兒的“成就”滿足的。“可憐天下父母心啊。”我這作女兒的心里樂開了花。

父母的愛是偉大的，他們一直在為了我們操勞。以前是我們小，還不懂的孝敬父母，可現在。我們應該去孝敬父母，報答為我們所做的一切。哎。我這才發覺幫媽媽做事的感覺真好啊!

他家長干家務（優質20篇）篇十一

2、勞動是辛苦的，而勞動的收獲卻是喜悅的.，你能從艱苦的勞動中找到自己的快樂，真是個樂觀的孩子！

3、你有決心，我很高興；你有行動，我很欣慰。說到一定要做到，付出總有回報。有一天，你一定會讓你露出滿意的微笑。

4、如果你在春天里開始播種，那么，秋天就會有喜人的收獲。為了秋天的豐收，今天就開始耕耘吧！

5、付出總有回報，說到不如做到，要做就做最好。

6、孩子，別有壓力，不管結果如何，重在參與，相信你一定能圓滿地完成任務。

7、只有體會到勞動的辛苦，才知道自己要努力學習的方向。

8、世上無難事，只怕有心人。

9、一年級上學期的學習結束，迎來了第一個寒假。看著孩子一天天長大，非常欣慰。希望孩子健康快樂的成長，做一個聽話懂事的孩子。

10、孩子懂事多了，知道心疼人了；做事認真多了；孩子做家務由不會到做不好，以至于最后能獨立完成這些事情，并且能夠做細致，體會到做事的難度；通過家務勞動，鍛煉孩子的自理能力，同時也讓他們明白了做家務的辛苦，家長的不易；孩子可以在勞動中學到一些；希望孩子把剛剛養成的好習慣堅持下去，做到持之以恒。

11、自覺性有所增強；希望學校每天布置一項家務勞動作業，讓孩子養成勞動習慣，使孩子從"老師要我做"變為"我要替爸爸媽媽做"和"我為自己做"。

12、期待不是現實，但卻可以實現。而實現的唯一途徑只能靠自己。用你的辛勤勞動、用你的汗水，用你的加倍努力，去一一實現你期待中的理想。

他家長干家務（優質20篇）篇十二

有人說父親是山，母親是水，我總覺得不確切。父母親，不單單只是山或者是水，他們都是山和水!山山水水一向愛護和養育著我們，此刻的我雖然只能做做家務來幫父母減輕生活的一點點負擔，總比什么都不做的好。

其實，幫助父母做事，只是講孝的一種方式，更重要的是要有體會，不能只做不思，也不能只思不做。父母養我們，我們要報恩。怎樣報最少自我心里就應心存感恩，體會到爸爸老媽的苦衷，不讓他們為我們擔憂。然后要行動起來，為他們做事，小到家務事，大到父母老時做到老有所養。因為，他們既是我們的第一位老師也是我們的唯一不會背叛的最好朋友。絕大多數狀況下，父母是唯一能夠不顧一切幫助兒女的人。因為父母的愛是世界上最無私的愛!

白云在蔚藍的天空中漂浮，細繪著那一幅感人的畫面，那是白云對培育它的'藍天的感恩;落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

從嬰兒的“哇哇”墜地到培育他長大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個日日夜夜。從上小學到初中，乃至大學，又有多少父母為自我的兒女嘔心瀝血，默默奉獻著光和熱，燃燒著自我，點亮著他人。平常，你能夠不認可自我的父母，甚至你們之間的關系能夠是一種十分極端的狀況。但是在生命誕生的那一刻，已經把父母和你牢牢的纏在一齊，而且你心里很清晰，無論發生什么狀況，他們就是你的父母。

在自我家做家務的時候，最應注意的是：自覺與真實。盡孝，不是別人讓你，而是你讓自我去做。真實，就是發自內心的感謝，沒有任何虛假的東西。俗話說“滴水之恩，當涌泉相報。”更何況父母，親友為你付出的不僅僅僅是“一滴水”，而是一片__大海。你是否有在他們生日時遞上一張卡片，在父母勞累后上一杯暖茶，在他們失落時奉上一番問候與寬慰他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會他們的勞累，又是否發覺到那一縷縷銀發，那一絲絲皺紋開始一天一天多了起來。感恩需要你用心去體會，用行動去報答。所以，我打算以后盡量在爸爸老媽上班的時候，在家清掃衛生，疊被子，條理地安排時間，總起來說，我還要繼續做下去，繼續幫助爸爸老媽做些家務，分擔一下她們平日工作的勞累。星期六，我早早的醒了。躺在床上，回憶著老師說的話“回家以后，必須要幫父母做家務事，報答父母平常為我們做的事。”我繼續回憶母親為我做的每一件事。都是那么辛苦。

我想了想，老媽平常又要上班，下午回來做家務，還要為我輔導，多么辛苦啊。我必須要幫她做一件事，讓老媽周末好好休息一下。

我想，我還是先把衛生清掃潔凈吧。便高快樂興來到洗手間，拿拖把在水里打濕，等水少點兒了，我拿著拖把來到書房，看見爸爸在玩兒電腦，心里十分想玩，可又一想，必須要讓老媽周末休息一下，就努力不讓自我看電腦，只在一旁拖地，可有禁不住去看，我急急忙忙拖好書房，逃命一般的出來了。

接下來我來到老媽的房間，為了讓老媽的房間十分潔凈，我特地在拖把上放了洗衣粉，在老媽的房間里瘋狂地拖來拖去。出了一身大汗，最后拖完了。我一看地板是花的，快樂勁一下就消逝得無影無蹤，十分灰心。時間一分一秒的過去了，我想了許久又開始拖了，這次我聰慧點兒了，順著地板的紋路細細的慢慢拖，拖了沒多久，豆大的汗珠從腦門上流下，可我一點也沒覺的累，反而覺得快樂，我稍作休息又開始拖了，過了沒多久我把老媽的房間拖完了。

我看著閃閃發光，一塵不染的地板，十分快樂，我忽然看見有香水的瓶子，于是我拿起香水在老媽的房間里噴了幾下，房間里頓時香氣四溢。我心想，老媽看見自我的房間是那么潔凈，那樣清香，情緒也會十分好吧。

老媽下班回來，進屋一看，本來一臉的勞累，此刻全沒了，變得就像天使一樣春風滿面。原先老媽的心也容易被兒子的一小點兒的“成就”滿足的。

“可憐天下父母心啊。”我這作兒子的心里樂開了花。

父母的愛是偉大的，他們一向在為了我們操勞。以前是我們小，還不懂的孝敬父母，可此刻。我們就應去孝敬父母，報答為我們所做的一切。哎。我這才發覺幫老媽做事的感覺真好啊!

他家長干家務（優質20篇）篇十三

孩子，很高興你長大懂事了，懂得我們大人的辛苦知道幫爸爸媽媽做家務了，爸爸媽媽很高興很欣慰你能主動為咱們分憂。

孝敬父母，對人有禮貌，有進取心，是大家族中公認的好孩子。但學習方面的主動性有待加強，四年級的成績不太理想。希望莊梓靈在新的學期里在老師和家長的教導下秉承嚴謹、了學的作風，上課認真聽講、課后仔細及時的`完成老師布置的作業，在新學期里總結經驗思考自己的學習方法，再加上努力認真的學習，認真及時完成作業，一定能把成績提高。相信莊梓靈會努力的！作為家長我很高興看到孩子的進步，希望這個進步只是一個開始，在新學期能夠繼續延續，這樣才能不負老師的期望。感謝孫老師的鼓勵！上課聽好老師講的每一節課，只要你努力，就會有更多的希望。好好學習吧！知識永遠是最強的力量。魏近午這學期在學習上變化不大，希望在下個學期里能夠有所提高。

希望孩子在學習和生活中，是積極的，健康向上的。要是非分明，做一個優秀的好學生。

看到自己的進步，改進自己的不足。發揚自己的長處。把要做的事盡力做到更好，你會發現另為一個自己——滿懷自信，不畏困難。陽光而有活力的男孩。

他家長干家務（優質20篇）篇十四

寶寶們在家里一般都會玩玩具，玩好以后就將玩具亂七八糟放著，家里客廳的地板上面老師會有各種各樣的玩具，遇到這種情況媽媽們要注意了，能夠讓寶寶們自己整理玩具，給寶寶們一個箱子，讓寶寶們把玩具全部放到箱子里，一些寶寶出于好奇的心理會想要做這樣的事情，在他們整理好玩具以后，爸爸媽媽們不要忘了抱他們一下，給他們一點夸獎。

2、整理床鋪。

在早上起床以后，爸爸媽媽們可以讓你的寶寶簡單理一理床鋪，并且把枕頭放放好，把被子鋪好，把床單整理好，類似這種寶寶可以做的事情可以交給寶寶去完成。同時還能夠讓寶寶幫爸爸媽媽整理柜子里有點亂衣服，也可以把桌上的`雜物放到收納盒里，這些都是爸爸媽媽可以鍛煉寶寶們做的家務，不要覺得寶寶還小做不好，但是他們的能力是很強大的。

3、收拾家里的書本。

寶寶們在家里有時候無聊也會看看有圖畫的故事書，也可能是爸爸媽媽在家里看一些工作方面的書籍，要是客廳里，也可能是書房里的書籍放的很亂，可以鍛煉寶寶幫忙收拾，讓寶寶養成整齊的好習慣。

4、曬鞋子。

寶寶們在家里的時候通常都是爸爸媽媽照顧的，所以爸爸媽媽要是忙不過來的時候，可以把一些小的雜物活讓寶寶們來做，比如在有太陽的天氣里，特別是秋天或者冬天，可以讓寶寶們把家里的一些鞋子拿到陽臺上去曬曬，在太陽下山以后，再讓寶寶們把鞋子拿回來放進鞋柜里擺放整齊，這些簡單的事情寶寶們都是可以獨立完成的。

孩子也是家庭的一員，有學習和分擔家庭責任的義務和權利。堅持讓孩子完成一定的家務，讓孩子感受到他們也是家庭的一員，富有照顧家庭其他人的義務和責任。

2、讓孩子感受到成就感。

孩子完成一項家務，是很有成就感的。覺得自己靠自己的能力完成了一項任務。

3、建立起生活的幸福感和自信心。

孩子完成了某項家務，如果能得到父母的表揚，他們會格外高興，靠自己的力量完成任務，他們覺得自己也能做到，會對生活更有自信。

4、讓孩子了解勞動的快樂和辛勞。

家長下班回到家后，不必要經常對孩子說，自己是多么多么的辛苦，你一定好好學習之類的話。這樣會讓孩子覺得勞動是苦的，你們不愿意勞動。應該告訴孩子你今天又完成了什么工作，告訴孩子你的成就感。這樣潛移默化，孩子就會覺得勞動快樂的，他們也會更愛勞動，勞動起來也就更快樂，不怕吃苦。

2—3歲：可以在家長的幫助下，孩子自己刷牙，比如擰開水龍頭，往杯子里倒水;。

離開房間時，自動關燈;把玩具拾起來放在正確的位置上;把書和雜志擺回書架上;。

把餐具擺放在桌子上;清理吃剩下的食物;擦干凈不小心弄臟的物品;把洗好的衣服和襪子折疊好;自己選擇自己要穿的衣服，并能自己穿上。

4歲：自己洗手并把手擦干;擺放桌子，并擺好碗筷;把雜物倒掉;大人買東西時幫助拿些小物件;整理床鋪，收拾房間;擦洗器具;準備簡單的餐后水果給大家吃;和大人一起洗青菜、水果。

5歲：給自己倒喝的飲料;把各種食物盛入碗中，擦干凈桌子;接電話，并能自己撥電話;倒垃圾。

6—8歲：給花木澆水;用微波爐熱食物或做簡單的食物;把自己的衣服掛在壁櫥里;清理自己的書桌。

9—11歲：換床單;會操作洗衣機;會做比較簡單的飯菜;支配一定數目的錢，去較近的超市，能獨自買東西;能招待客人;自己乘公共汽車。

11—12歲：路途近的事情可以自己出門去辦;幫父母打掃房間;清理廚房;幫家里人去辦些外面的事。

一、做家務可以磨練孩子的意志。

一些家務勞動對初學做事的孩子來說并不很容易的。以掃地為例，要搬開或移動桌椅，要握好掃帚均勻地來掃，還不能有遺留物，也不能使灰塵揚起，這就不是一個孩子一下子就可以做好的，需要有耐心。如果有家長鼓勵，讓孩子有始有終把地掃好，也就鍛煉了他的意志。

二、做家務可以強化孩子的責任感。

龍永圖在《實話實說》欄目中講述了一個令人感慨的故事。他到瑞士訪問的時候，在一個洗手間里，他聽到隔壁小間里一直有一種奇特的響動。由于這響動時間過長，而且也過于奇特，不覺吸引了他的好奇。于是，在好奇心的驅使下，他通過小門的縫隙向里探望。這一看使他驚嘆不已。原來，小間里一個只有七八歲的小男孩正在修理馬桶的沖刷機構。一問才知道，是這個小男孩上完廁所以后，因為沖刷設備出了問題，他沒有把臟東西沖下去，因此他就一個人蹲在那里，千方百計地想修復那個沖刷設備。而他的父母、老師當時并不在他的身邊。這件事令龍永圖非常感慨，一個只有七八歲的小男孩，竟然有如此強烈的負責精神，可以說這種負責精神已經完完全全成了習慣。我們教孩子做家務就是要讓家務活變成孩子的一種習慣。習慣形成了，強烈的責任感就會自然而來。因為孩子做了家務事，會逐漸意識到自己也是家庭的主人，要對家庭的事情負責，并且做事不能虎頭蛇尾，時間長了，孩子的責任感有了，就像剛才那個瑞士的小男孩，對他以后的職業、人生事業都會帶來很大的幫助。

三、孩子在做家務中可以豐富生活知識，發展智力。

孩子在勞動中直接動手，直接接觸各種事物，積累生活知識，彌補了讀書生活的不足。俗話說：“心靈手巧”，孩子經常動手，不僅使手部活動變得靈巧，而且還能促進大腦中樞神經的發展，使人變得更聰明，動作更協調，動手能力更強。

從世界范圍的大角度來看，西方發達資本主義國家都非常重視青少年勞動教育。美國的不少中小學生在課余時間去為人打工，干些洗車、送報、看孩子等活。日本規定小學生每天參加勞動24分鐘，英國為36分鐘，德國更是從法律上規定6—18歲青少年應承擔的家務勞動項目和數量。可據一份抽樣調查，我國小學生參加勞動的'時間卻不足12分鐘。許多孩子在家里都享受“小皇帝”待遇，衣來伸手，飯來張口。一個12歲的男孩連自己洗澡都不會，每天起床穿衣服還要靠父母幫助。這樣的家庭教育是失敗的。

四、可以增強孩子的自信。一個除了學習什么家務都不會的孩子是沒有足夠的自信的。

有一位媽媽用全部的精力培養孩子去美國讀博士。可是在大家向她表示祝賀的時候，她哭了，說：“我真后悔啊，我孩子除了學習什么都不會，什么愛好也沒有，生活里幾乎沒有快樂可言。”這樣的成功其實對孩子是痛苦的，離開了父母連自己的生活都無法料理，后果是不可想象的。家長們想象一下，當孩子把自己親手做的雖然不太好吃的飯端到父母面前時，那份驕傲，那份自信，是多么重要;父母贊許的目光在孩子的內心，會產生多么美好的感覺。孩子通過動手和勞動，感覺到我是有價值的，我是被需要的。自我價值感就形成了。

五、會做家務的孩子，長大了參加工作也會具有條理性。

有一次，我到一位好友辦公室，一進去，讓人很吃驚，抽屜里、書桌上到處是文件，和廢紙、過期的食品混在一起。我很了解這位好友，他是家里最小的孩子，上面有三個姐姐，從小幾乎沒做過家務，雖然現在三十好幾了，還是不知道該怎樣收拾東西，家里也和辦公室差不多。這樣的生活質量會大打折扣的。這是父母溺愛的結果。

他家長干家務（優質20篇）篇十五

家務活大人都不喜歡做，更別說是孩子。他們每天就負責玩就行了，做家務明顯會占用他們玩樂的時間，本來做家務就很煩很累，他們就更不愿意做了。

那么，家長應該強制要求的自己的孩子做家務嗎？

其實，孩子幫助家長做一些家務是有很大好處的，可以鍛煉孩子的自理能力，培養孩子的責任心，讓孩子知道這不光是爸爸媽媽的家，還是孩子的家，要有擔當；還能夠讓孩子懂得勞動的辛苦，以及爸爸媽媽養育孩子的不容易，這些都是很現實的好處。

所以，如果孩子不喜歡做家務的話，家長也是有必要強迫孩子去做的。只不過方式手段可以更加溫和一點，循循善誘，培養孩子的習慣。

孩子應該從他們能夠做家務勞動時就參與到家務勞動中，只是要注意每個年齡階段的孩子他們能夠參與的家務勞動是不一樣的。

1、對小一點的孩子來說，“自己的事情自己”做就是最簡單的家務勞動，比如自己系鞋帶、自己穿衣服、自己喝水吃飯、自己收拾書包等。

2、對于大一點的孩子來說，就可以嘗試幫父母分擔家務勞動了，比如拖地、洗碗、倒垃圾，準備飯菜等。

家長讓孩子做家務是有必要的，只是如果做到以下這些注意事項就更好了：

如果孩子正在做作業，或者學習讀書的`時候，我們可以先不要打擾孩子，不要以做家務為主，到頭來本末倒置，如果做飯時孩子比較忙，我們可以讓孩子洗碗。

最主要是注意安全。

比如擦玻璃，如果住的是高層，不要把身體探出窗外，如果做需要借助器械的家務時更應該多加小心，比如切菜，而用到火時，要讓他知道，不要忘關煤氣等等，一定要告訴孩子出現問題時的處理方法，可以先讓家長開始時在一旁指導直等到其熟練之后。

避免接觸冷水。

當皮膚接觸到冷水時，血管會突然收縮，一分鐘內血壓就會開始升高，很容易導致心絞痛發作。尤其是早晨剛起床后做早餐時，一定要使用溫水。為了不使皮膚因為冷水而受到刺激，冬天使用自來水或從冰箱取放冷凍食品時都要十分注意。

/寄語/。

孩子做家務勞動關鍵在于意識的建立和能力的培養。家長不要把讓孩子做家務看成是孩子的負擔，參與家務勞動是他們成長過程中學習的最好途徑之一，在家務中他們不僅學習技能，還能夠培養責任感和愛心。

他家長干家務（優質20篇）篇十六

勞動是中華民族的優良傳統美德，我們作為21世紀大學生，有著極高的文化素質，應當積極參加勞動。

張瑞敏曾說過，把一件簡單的事做好，就是不簡單，把一件平凡的事做好，就是不平凡，勞動改造人，通過這次家庭勞動，我明白了許多道理，慢慢的長大，改變自己，勞動使我知道了許多自己的不足之處。

處于這個時代的我們，大多都是父母的掌中寶，對待一些人際關系和自我評估有所欠缺，而這次勞動使我體會到了它的溫暖、使我親身體會了勞動的光榮感。而現在，由于一切向錢看的思想影響，有些人的頭腦中滿是金錢利益，干什么都是講錢。你便是為自己父母分擔，也要從中賺取零花錢。在這種情況下，學校有意識地組織了我們去參加家庭勞動，體會其中艱辛，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想侵蝕，避免了好逸惡勞的壞習慣。

同樣，家庭勞動也加強了我們的觀念，幫助我們樹立正確的人生觀，價值觀。家庭勞動培養了我們的競爭和開拓進取精神。民族需要精神，社會需要脊梁。

勞動奉獻者和為理想而奮斗者是全社會的脊梁，勞動模范都有平凡而感人的事跡，全社會需要弘揚愛崗敬業、甘于奉獻的勞模精神，弘揚勞動光榮、創造偉大的時代精神，營造全民熱愛勞動、勇于創造、不斷奮斗、追求幸福的氛圍，引導青年樹立正確的價值觀、勞動觀，勤勉為人、勤奮做事，通過勞動創造磨練意志，建功立業。

全面建成小康社會，進行而實現現代化強國，所有社會勞動群眾都是主體，要與時代同步，不斷提高勞動技能和素質，爭做有智慧、有技術、能發明、會創新的勞動者，在服務國家和社會的同時成就自己，書寫精彩人生，以十足的熱情釋放更大的能量。

他家長干家務（優質20篇）篇十七

家務在一個家庭中是不可避免的，它是家庭運轉的基礎。但在現代家庭中，隨著夫妻雙方都要工作，家務逐漸成為了一個難題。這就需要家長們一起分擔家務，互相配合，共同把家庭打理好。而我作為一位家長，從我的家務分擔經歷中，也有一些心得體會。

段落2：認識家務分擔的重要性。

擔任家長后，我認識到家務分擔的重要性。家務分擔既能避免一方負責過重，也能讓所有家庭成員充分參與家庭事務，增強家庭凝聚力。而且通過一起做家務，還可以讓孩子們學會關注家庭，掌握必要的家務技能，并培養孩子們的責任感和堅韌精神。

段落3：合理分工。

合理分工是家務分擔必須遵循的原則。根據家庭成員的年齡、性別、興趣和能力劃分家務任務。比如，家中年幼的孩子可以負責收拾自己的玩具，父母則可以負責做飯、洗衣服、清潔衛生等繁重的家務。如果家中的家務分工不合理，那么就可能導致家庭成員之間矛盾不斷，甚至影響家庭和諧。

段落4：建立家庭日程表。

建立家庭日程表也是家務分擔的重要環節。制定一份可操作性高的家庭日程表，將每天家庭需要完成的任務全部寫入其中。這不僅有利于家庭成員的協作配合，還可以讓家庭更有計劃、更高效地運轉。而且，利用家庭日程表還可以讓家庭成員更加了解家務分工情況，避免一些不必要的矛盾。

段落5：相互支持，團結前行。

在家庭生活中，家庭成員之間相互支持是必不可少的。在家務分擔時，需要相互協作、互相配合，互幫互助。比如，孩子可以幫助家長做一些簡單的家務，家長也需要給予孩子正確的引導和鼓勵。在家庭中，要建立起團結互助的精神，讓家庭成員之間形成一個緊密的團隊，一起前行。這樣，在家務分擔中的挫折和疲勞，大家都能夠更好地承擔和應對。

總結：

家務分擔是一個需要家長共同努力的事情。每個家庭都應該建立一個合理的家務分工制度，每個家庭成員都要盡自己最大的努力去參與和支持。通過共同努力，我們可以讓家庭更加和諧，每一個家庭成員都能成為家庭事務中的重要一環。

他家長干家務（優質20篇）篇十八

熱愛勞動是中華民族優良的傳統美德,而如今的幼兒缺乏勞動意識.是何原因?主要還是家長造成的.現在的孩子都是獨生子女,爸爸媽媽慣,爺爺奶奶疼.孩子一切都有家長包辦,生怕有什么閃失.漸漸的家長卻發現,孩子越來越不懂事,不會關心別人,越來越懶散.自理能力差。

我們要從小培養孩子良好的勞動習慣。那么應該如何培養孩子的勞動和生活自理能力呢?家長要多給孩子提供鍛煉的機會，盡量讓孩子學會自己的事情自己做，同時要培養孩子參與家務勞動的意識。家長在培養孩子勞動習慣和興趣時要注意方法方式。

比如說，孩子洗手帕，可以邊洗邊和孩子一起念兒歌：“洗衣粉，泡泡多，我洗手絹唱著歌。唱著歌，慢慢搓，搓開一盆花朵朵。爸爸笑，奶奶樂，大家齊聲稱贊我。”這樣孩子在愉快輕松的氣氛中完成了洗手帕這個勞動。同時我們也可以把勞動過程變為游戲的形式，這樣幼兒不會將家務當做一種負擔，而產生厭煩情緒。

二.在培養孩子勞動和生活自理能力的過程中，家長要多鼓勵和表揚孩子。

即使孩子做得不好，也要表揚孩子愿意做事情，并進行正面提醒，比如說：“你真能干，如果這個地方再這樣做就更好了。”我們還可以獎勵孩子，告訴孩子做一件家務事可以得一個小紅花，若干個小紅花可以換一個孩子想要的東西，讓幼兒勞動由被動變為主動。

三.讓孩子做力所能及的事，家長要注意培養幼兒持之以恒的毅力。

對于孩子自己能做的事就必須讓他自己來完成，家長不要包辦代替。家長可以在家制訂一份值日表，把每人每天該做的家務事畫出來，讓孩子知道什么是他應該做的。1歲半的幼兒可以為自己拿尿布，從地上撿起小東西。2歲的孩子可以自己收拾玩具。3歲的孩子可以擦掉家具上的灰塵，起床時疊好小被子。4歲幼兒可以收拾圖書。5歲幼兒能整理床鋪。6歲幼兒可以清掃房間，折疊一般衣服等。

家長在培養孩子的勞動興趣和習慣時，要注意有耐心，切不可操之過急，以免孩子對勞動產生厭惡反感。勞動能使幼兒的自理能力提高，能培養幼兒合作交往能力，鍛煉幼兒手腦并用，勞動更是幼兒全面發展的一個體現。家長要讓幼兒在勞動中學習，在勞動中成長!

1、讓孩子感到自己的重要性。

迎合這階段孩子渴望被看作大人的需求，告訴他，他的工作對家庭帶來很大的幫助，會因此節省出更多的時間，讓全家人一起娛。

2、給孩子提供選擇的權利。

給你的孩子提供一份所有他能夠做的家務的清單，讓他/她自己選擇其中的一兩項工作，這會讓他/她感到，自己擁有選擇和控制的權力。從而心甘情愿去做自己選擇的工作。

3、把任務細致化，并給孩子做示范一個整體的概念。

像“把你的房間收拾好”可能會讓孩子困惑并挫敗孩子的積極性。把一個任務分拆成數個步驟(把玩具裝進玩具箱里，把書放到書架上擺整齊等等)，這樣他才會確切的理解你的要求。另外，父母應該親自給孩子做示范，回答他所有的疑問直到他能夠獨立完成。父母的耐心是非常至關重要的，即使他忘記了某個步驟，不要批評他，高高興興地提醒他直到他記住為止。

4、不要追求“完美主義”

對這個年齡孩子來說，積極地參與比起結果來說更為重要。如果你的孩子洗的襪子不夠干凈，擦的桌子不夠亮，不要去批評他的工作，批評會挫敗孩子的自尊，更會降低他與人合作的意愿。如果某項工作要求每次都必須完成得盡善盡美，那這絕對不是一項適合孩子去做的工作。

5、給孩子提供合適的工具。

不要給孩子一把比他還高的掃帚，給他一個小小的掃帚用來把案板上的面包屑清掃干凈。如果你想讓她幫你收拾飯桌，那末，就只讓她把吃剩的飯菜幫你拿進廚房就行了。

父母千萬不要當著孩子抱怨做家務的繁瑣和無聊，這會給孩子傳達一個信息----作家務是一件非常可怕的事。父母應盡量讓孩子認識到，幫助大人盡快做完這些事就可以留出更多的時間陪他/她一起玩。

7、不要強迫孩子。

不要采用強迫的方式，給孩子留一個緩和的過程或一點余地。比如“我可以讓你玩十分鐘，十分鐘一到，你必須立刻去收拾你的書桌。”這樣的方式。

8、提供獎勵。

表揚和獎勵會對孩子養成良好的習慣帶來極大的幫助，而另一個有效的策略就是給孩子制定一個合理的計劃：把他/她所要完成的任務的每一步驟繪制一張圖表，每當她順利完成其中的一個步驟，就獎勵她一顆小紅星。當他順利地完成整件任務，獎勵他一件他所希望得到的合理的獎品。

9、合理安排所有任務。

對學齡前兒童來說，重復做某件事就會讓孩子感到乏味。所以應該不斷地變換任務內容，但絕不要打破傳統的習慣分工，例如讓男孩子拖廚房的地，女孩子就讓她去做一些需要細心的工作。

10、給孩子發展的空間。

一旦孩子掌握了之前交給他/她的工作，就應該給他/她提出更高的要求，擴大他/她的工作范圍。比如，他應經可以熟練的完成洗衣前的衣服分類工作，那在你的指導下，就應該讓他學習如何使用洗衣機了。

1.經常鼓勵孩子。

而孩子做家務這種事情，肯定是不能夠強迫的，否則孩子不僅不愿意去做，反而有可能會產生逆反心理，以后都不愿意再去做這些事。這個時候，就需要家長的一些鼓勵了，這種鼓勵，指的并不是物質上或者是直接給孩子錢來讓他們愿意做家務，而是在精神上給孩子暗示，告訴孩子做家務的孩子是很棒的，并且時常教孩子做一些他們可能會感興趣的家務事，這樣可能更會激發孩子對家務的興趣。

2.當孩子愿意做時適當給予孩子獎勵。

而孩子愿意做家務后，也可以用一些獎勵的手段來鞏固孩子這種愛做事的“上進心”。但是這種獎勵的手段不能夠太物質了，否則這樣做家務的變性質了。更多的是給予孩子口頭上的獎勵，以及一些時不時的小獎品，以此方法來讓孩子愛上做家務，并且能夠常常幫助家里做家務。

有些人覺得孩子太小了，能做什么呀，那么小不是幫倒忙嘛！其實這是錯誤的，孩子大概在兩三歲的時候就能夠適當地做一些極其簡單的家務了，比如丟丟垃圾，擺放玩具之類的簡單又不會累的事情。這樣從小培養孩子從這些簡單的事做起，越長大會的不就越多了嘛。而且，如果從小沒有做的話，等孩子長大了你再叫他去做，沒有幾個孩子是愿意的，所以，做家務還是要從孩子小時候開始培養。

他家長干家務（優質20篇）篇十九

2、好女兒，半年的學校生活，爸爸媽媽發現你進步了很多，無論是學習上，還是生活上，甚至于文明禮貌上，都長大了，進步上很多，我們感到十分欣慰，感謝老師們的辛勤培養，感謝學校的熱情教育，我們做家長的一定會盡力配合學校和老師做好教育孩子的工作，再次感謝!

3、你是一個很乖，很聽話的男孩，見了叔叔、阿姨能主動地打招呼;在家幫助媽媽切菜、拖地、做家務。但是你要是每天早上能自己穿衣服，平時媽媽批評你時，不要生氣;不要大聲地和爸爸媽媽說話，取得好成績時不能驕傲，你就是最棒的男孩了。

4、你是個天真可愛、善良友好、滿腦子裝著一些奇思怪想的女孩。你孝順，總是在媽媽很累的時候為媽媽倒杯水，然后安靜地在一旁畫畫，讓媽媽安靜休息片刻;你也很有愛心，會幫助路邊賣藝的小姐姐，還有對小動物的照顧----下學期，媽媽希望你能更加專注學習，上課認真聽講，那就是完美啦!

5、你是爸媽的好孩子，在新的一年里，爸媽希望你能多自覺學習，自覺做功課。自己的房間收拾整潔;你已經是個大孩子了，做任何事情都認真去做得最好，不要馬馬虎虎，多點耐心。

6、寶貝，你是一個非常活潑可愛的小男孩，在激勵會說很多很多的話，會提很多的問題，性格開朗，很聰明，有很會表現自己。媽媽、爸爸希望你把你在家里的這一股勁表現在學校里，好嗎?要多和同學交流，多去參加一些活動，把自己的優點發揮出來，爸爸媽媽在這里給你加油!

7、我的孩子在家表現良好，雖然學習成績中上，但品行優秀，孝敬父母，在學校為同學老師效力，在家幫父母勞動。是個說一不二的好孩子。

8、本次孩子的考試成績令我基本滿意。感謝老師對孩子的悉心栽培，希望孩子不要驕傲，繼續努力爭取取得更優異的成績！如今中考在即，希望我的孩子能憑著堅定的信念，勇往直前，為自己的xx生涯畫上一個圓滿的句號。

9、在這次考試中xx有所進步，希望再接再厲吸取經驗，尋找不足之處改正提高，勝不驕，敗不餒，繼續努力，力求更好。

10、你是家庭的開心果，你活潑可愛，你懂得尊重父母，孝敬父母，你熱愛勞動。但是，你學習不夠勤奮，學習態度不夠認真，作業不夠仔細。

11、新的學期開始了，這是你在小學階段的最后兩年，希望你能夠更加刻苦地學習，能夠取得更好的成績。同時也希望你能夠學會如何應對失敗，如何處理身邊所發生的各種事情，我相信你會是一個強者。

12、這一次考得較好，比上一次略有進步，多謝老師的`關心和栽培，我們家長必須會更加用心地配合老師的工作，督促她(他)繼續努力，爭取更大的進步。

13、在家能幫父母做些事，對人有禮貌，成績也在不斷上升。希望女兒在學校能有更好的表現，讓更多的老師和同學喜歡她。

14、你是爸爸媽媽的好寶寶，在家里也經常幫忙做事，就是學習不夠認真，不用心做作業，老想著玩和看電視，希望你在新的一年里能把壞習慣改掉，那你肯定能取得更好的成績，努力加油!

15、xx：你是個聰敏的孩子，但身上毛病也不少，媽媽希望你這學期能改掉身上的壞習慣，壞毛病;在學習上，你能找到自己的不是，然后多加練習，加油!

16、你是一個熱愛生活，熱愛學習，不斷進步的好學生，還要進一步學會做人，學會求知，學會生活。

17、媽媽希望你學習必須要細心認真踏實。做人要真誠，對老師要尊敬，對同學要關心。望你邁好人生第一步。

18、琳琳在英語方面還需努力。希望琳琳再接再厲更上一層樓，成為人見人愛的好孩子。

19、你是一個聰明而懂事的孩子。你團結同學，關心群眾，對學習生活中有困難的同學你總會伸出自己熱情的雙手。努力吧，完美的明天屬于你!

20、這次考試雖不理想，但也是個教訓，希望以后更加努力，我相信你會上去的，加油!

21、在新的一年里，望老師嚴格要求孩子，作為家長會配合老師的工作，我們共同努力使孩子爭取更大的進步。

22、你是一個活潑開朗愛笑的孩子，臉上總蕩漾著甜甜的笑，讓人很舒心。在幼兒園的三年時間里，你學會了很多本領，你愛動腦筋，對于數運算等問題很感興趣，相比之下對節奏繪畫等藝術活動方面還得加油努力;你思維敏捷，有自己的想法和見解;你善于觀察，喜歡問為什么;你能主動與同伴交往，并能正確處理交往中出現的矛盾。希望笑笑到小學后，能不斷努力，做個小班長。

23、正如老師評價，你是一個很棒的孩子，如果你能在學習上更加刻苦一點，對自己要求嚴格目標高一點就更好了，新學期，媽媽希望你能繼續努力，好好學習，加油啦!

24、孩子放學后總是自覺做完作業，極少讓家人擔心和操心。但是作為家長，希望她能多與家長溝通，讓我們知道她的想法。

25、你是個聰明可愛的小女孩，在學習上嚴格要求自己，按時完成作業，個性是上學后，你各方面都有很大進步，相信你在新的一年會有更喜人的成績，加油!

26、他是一個品德好的孩子，尊老愛幼，有孝心，有愛心，懂禮貌，會分擔家里的家務，一向以來表現較好，會刻苦學習，思維活躍開闊。有主見，思考潛力強，生活上遇事鎮定，應對困難和挫折，有較強的心理承受潛力，善于獨立分析問題和解決問題。懂得學習的重要性，有必須的上進心，誠實守信是他做人的原則。在學校尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛群眾，勞動用心肯干。都能自覺遵守中學生守則，而且還經常參加班級學校組織的各種課內外活動。他的興趣廣泛，有許多喜愛的運動。

27、孩兒到學校學習，就是要學好文化知識的，就是要從德智體全面發展，就是要發揮自己的才能學好專業知識，希望師生和家長共同幫忙他教育他，也希望吾兒要尊敬師長團結同學，克服缺點，學好知識運用到實踐中，做一名有用人才。

28、看到你的成績我感到很欣慰，這是你自己努力得來的，成績能證明這一切，爸媽的心中也是很肯定你的努力。

29、從小就淘氣的你，隨著時間的遷移尤其是上了初中以來，學會了孝敬長輩長輩，關心和幫忙他人；喜歡運動的你無論在學校還是家里，都會有你健康俊朗的身影；天賦的抽象思維豐富的想象力及敏捷思考潛力，使你的數學始終在班里遙遙領先，被同學們譽為“數學王子”。父母殷切希望你能繼續發揚優點，在今后的前道路上更上一層樓！

30、我不想夸你聰明，在你沒有到達頂峰之前；我更不想對你失望，在你沒有放棄沖刺之前。明白了什么叫有意義，你會比任何人跑得都快，對于這一點——我相信。

31、這個學期感覺進步很明顯，學習也比較主動，但是在學好課本知識的同時，爸爸也希望你能夠變得活潑外向些，用心與同學們交流，只有這樣才是我們希望的魏近午。學習上要精益求精，自己要給自己加“擔子”，不要局限于課堂中的小天地，要開闊眼界，吸取綜合性知識，豐富自身內涵。多參與學校各項活動，從生活中學會融入社會，鍛煉自己膽量，增長見識。

他家長干家務（優質20篇）篇二十

1．子欣是一個聰明好學、活潑熱情的好女兒，生活上已基本自理，不僅學會自己穿衣、吃飯、洗澡，而且還能幫爸爸媽媽掃地，洗衣服，買早點等等，我們可以享福嘍！學習上，積極主動，對新事物有濃厚興趣，成績大多讓我們放心，如果你能學習更認真，與朋友相處更大方，我們就更喜歡你了。

3．奇奇，好女兒，半年的學校生活，爸爸媽媽發現你進步了很多，無論是學習上，還是生活上，甚至于文明禮貌上，都長大了，進步上很多，我們感到十分欣慰，感謝老師們的辛勤培養，感謝學校的熱情教育，我們做家長的一定會盡力配合學校和老師做好教育孩子的工作，再次感謝！

4．镕智，你是一個很乖，很聽話的男孩，見了叔叔、阿姨能主動地打招呼；在家幫助媽媽切菜、拖地、做家務。但是你要是每天早上能自己穿衣服，平時媽媽批評你時，不要生氣；不要大聲地和爸爸媽媽說話，取得好成績時不能驕傲，你就是最棒的男孩了。

5．你是個天真可愛、善良友好、滿腦子裝著一些奇思怪想的女孩。你孝順，總是在媽媽很累的時候為媽媽倒杯水，然后安靜地在一旁畫畫，讓媽媽安靜休息片刻；你也很有愛心，會幫助路邊賣藝的小姐姐，還有對小動物的照顧……下學期，媽媽希望你能更加專注學習，上課認真聽講，那就是完美啦！

6．你是爸媽的好孩子，在新的一年里，爸媽希望你能多自覺學習，自覺做功課。自己的房間收拾整潔；你已經是個大孩子了，做任何事情都認真去做得最好，不要馬馬虎虎，多點耐心。

7．寶貝，你是一個非常活潑可愛的小男孩，在激勵會說很多很多的話，會提很多的問題，性格開朗，很聰明，有很會表現自己。媽媽、爸爸希望你把你在家里的這一股勁表現在學校里，好嗎？要多和同學交流，多去參加一些活動，把自己的優點發揮出來，爸爸媽媽在這里給你加油！

8、最后感謝老師的辛勤培育，我們看到了孩子的進步，同時也看到了孩子的不足，在今后的日子里我們會積極配合老師的工作，使孩子的學習成績更上一層樓。

10、自覺性有所增強;希望學校每天布置一項家務勞動作業，讓孩子養成勞動習慣，使孩子從"老師要我做"變為"我要替爸爸媽媽做"和"我為自己做"。