優秀作文是一種藝術的表達方式，可以打動讀者的心弦，引發共鳴。優秀作文的范文有時可以作為借鑒和參考的對象，但不要照搬照抄，要保持自己的獨立思考和表達方式。

有一種愛叫教育（通用15篇）篇一

昨天晚上，劉逸群(弓程的好朋友)在我家住，弓程有一份作業在新家，所以，回到家后，弓程寫作業，劉逸群看書。我下班后，照看惠惠，弓程爸爸包餛飩準備第二天的早餐。劉逸群說他會包餛飩，然后就跟著弓程爸爸包餛飩。弓程寫完試卷后，也饞的手癢癢，想跟著一起包，可是，他不太會，但是他愿意跟著學，沒多大一會，他們三個就把我們的早餐準備好了。早晨吃飯的時候，他們兩個興奮的邊吃邊評價，吃到自己包的還特別的高興。在之前，他們還包過形狀各異的水餃，雖然不好看，但是孩子喜歡吃。

昨日，王校長談到了學生教育的問題和能力培養的問題，簡單的幾句話，卻讓我感受頗深。其實，王校長的談話的核心就是要學會放手。

在家庭教育中，有一句話叫“勤快媽媽養懶孩子”，特別是現在，很多父母對孩子是包辦的事無巨細，孩子沒有自理能力，沒有動手的經歷，也很難感受到成功的體驗。我自認為在對待弓程方面不是一個很勤快的媽媽，但是，很多方面包辦的也不少，以致弓程到現在很多事情還不會自己做。有人說，“勤快”媽媽都是劊子手，親手毀掉自己的孩子。我們的孩子也習慣了被照顧，被檢查，需要自己去做的時候，孩子往往會有畏懼心理，脫離了家長的幫助，事事無成。這樣的人生體驗對孩子來說，得有多么悲催啊!

遷移到教育上，也是如此啊!

按照這個邏輯，“勤快”老師是不是也是劊子手?

以后的課堂教學和生活中，要學會如何“懶”，如何讓孩子們真正的獲得能力。這，是我努力的方向，也是一個很好的研究課題。

公眾號：甘泉語文棲息濕地。

有一種愛叫教育（通用15篇）篇二

蘇州的線上教育就是其中的佼餃者。海量的資料，精細的分類，她給予了蘇州學子高度的選擇權，讓我們可以根據自己的興趣，自主地選擇學習內容和時間，也打破了傳統教育固定時間、固定地點對學生和老師的局限，彌補了傳統教育的不足。

記得是在初一，那時的我成績還算不錯，加之上課時認真聽講，回家認真復習，在學習上并不是特別吃力。但有時我想要拓展一下新的知識點，但是校外的補習班大多時間很長，可能沒法完成校內作業。

但漸漸地，我發現考試越來越難，卷子上都是些平時上課不會強調的類型。我的成績逐漸地開始下滑！我十分驚慌，害怕同學嘲笑自己，害怕跟不上現在的學習的步伐。我努力地尋找自己的問題所在，但苦于好多的方法都試過了，就是找不出適合的方法。

陽光打在書桌一角，臺上老師侃侃而談，班上同學奮筆疾書，曾以為，這就是教育的樣子。而科技的進步，卻讓我有幸遇見你，有了不一樣體驗，更好地成長。隨著使用頻率的增多，我對線上教育中心的了解越來越多。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。在一次偶然與老師的互動中，讓我體驗了線上教育的功能。與老師的溝通中，我也能夠對老師所講的內容由更深層次的理解。記得有次在上數學課時，我有一個關于浮力的問題不懂，因為怕別人嘲笑我，便一直沒有詢問老師，直到后來看到許多的同學都在線上評論中問了，便抱著試試的心理在問答中將這個問題提交出去。很快老師就回了，老師將這道題的解題步驟都細說了一遍，還讓我舉一反三的做了別的題目。直到我完全理解為止。

在當今的社會上，想要在課外學習更多的課內知識，面對大型考試比別人更有把握的，大概只有在外面上別的補習班了，但相對的補習班價格十分高昂，一般的家庭不愿出那么大的一筆錢。不過幸好這時線上教育平臺建立了這樣不需要錢，在家就可以接受課外的輔導和提高。讓家境不同的學生接受到盡可能相對公平的教育。

科技的五光十色絢爛著教育的畫板，你帶給我如此輝煌的收獲，這個夏天，和你的故事終是我生命中一抹亮色。

有一種愛叫教育（通用15篇）篇三

早就聽說過《窗邊的小豆豆》這本書，那是因為我們辦公室的同事極力的推薦這本書。說的我心里癢癢的，一直想拜讀這本書。機會終于來了，上次我們學校三年級舉行“圖書集市”的時候，我一眼就看中了這本書，只是書的定價比較高，我沒有馬上購買，轉了兩圈，看到賣方態度比較堅決，就不再猶豫，買了下來，誰讓自己對這本書充滿了閱讀的渴望呢！

拿到書之后才知道，這是日本的女作家黑柳徹子寫的，由趙玉皎翻譯的一本書，書中記錄了她小時候轉學來到“巴學園”后的一段真實的時光，這段時光奠定了她輝煌一生的基礎。

細細讀來，感覺很是好笑，但在好笑之余，又有很多值得回味和思考的地方。

書中寫到小豆豆第一次到巴學園來的時候，校長小林宗作先生并沒有和小豆豆的媽媽說些什么，而是說要和小豆豆談談，這一談就是四個小時。文章中有這樣一句話“無論是之前，還是這之后，再也沒有一個大人這么認真地聽小豆豆說話了。”可以說，小林宗作先生讓小豆豆一直說話說到無話可說時才住口。

我就在想，就這一點，我們的老師又有幾人能做得到呢？我們平時總是說自己很忙，可以說跟學生認真的說幾句話的時間都顯得是那樣的緊迫。更別說是幾個小時了，但是反過來想，小林宗作先生很懂得小孩子的心理，做得很對，他用四個小時換來的確實小豆豆對他一生的喜歡，小豆豆當時的心情是“能永遠和這個人在一起就好了”這可是很值得去做的事情哦！如果我們對我們的孩子再耐心一點，細心一點，把孩子作為一個和我們平等的人去對待，認真的傾訴一下孩子的訴說。我們跟孩子的距離就會縮小很多，我們的教育工作就會取得更大的成功。

另外，從巴學園的教學過程中，我也受到了有益的啟發，那就是教育也需要勇氣和膽量。巴學園的教學活動是這樣的，“老師在早晨第一節課的時候，把一天里要學習的知識全部寫在黑板上，如果大家都非常努力，上午就能把一天的學習計劃都完成了的話，那么下午一般就可以出去散步。從一年級到六年級，在這一點上都是一樣的。”

其實，小林宗作的這一點和蘇霍姆林斯基所倡導的思想是一樣的，蘇大師也主張應該讓孩子在每天下午的時間里開展有益的課外活動。在活動中會提升孩子很多的能力，也能學到很多的知識。就像文中所說“對于孩子來說，散步的時間是自由的，是可以盡情玩耍的時間，但實際上，散步時間卻是可以學習理科、歷史、生物的知識的寶貴時間，這一點，孩子們還沒有察覺到，但是巴學園的老師卻已經開始實踐了。”

雖然我們沒有那么多的辦學的自由，但是他們的教育思想卻可以指導我們的教育工作。愿我們從書中得到更多的有益啟示，使它在我們教育實踐的試驗田里開出燦爛的花朵。

有一種愛叫教育（通用15篇）篇四

這次的演講題目為“中西方教育談”。既然要以兩個以上的概念來談，那就必然要有差異。否則“談”就失去意義了。而教育，通常被分為兩類：即家庭教育與學校教育。下面我們先談談中西方家庭教育的差異。

首先，西方家長普遍認為孩子從出生那天起就是一個獨立的個體，有自己獨立的意愿和個性。無論是家長、老師還是親友，都沒有特權去支配和限制他的行為，在大多數情況下都不能替孩子做選擇，而是要使孩子感到他是自己的主人。而中國家長則大都要求孩子順從、聽話。這不僅僅使孩子失去了童年的自由、快樂，更是抹殺了孩子自主、自立的天性。

而且，西方國家的很多家庭都十分重視孩子從小的自身鍛煉。他們普遍認為，孩子的成長必須靠自身的力量，因此從小就培養和鍛煉孩子的自立意識和獨立生活能力。在這種潛移默化的過程中，孩子逐漸成長為具有獨立生存能力和社會責任感的公民。而中國孩子卻漸漸喪失了獨立自主能力。

在家庭教育的不斷灌輸中，學校教育也會起到至關重要的一筆。畢竟大多數孩子的學習生涯都有十五六年，這十五六年往往能在今后的人生道路中影響深遠。

沒有想象力，缺乏主見和創造，這就是應試教育的最大弊端之一。中國的基礎教育在國際上可稱得上是最棒的，這一點可從國際中小學奧賽上得知。在中小學基礎教育過程中，分數第一、排名、死記硬背、考試制度、試卷的設置等種種做法都在抑制學生的想象力和創造力。學生不問，教師不講，唯一的評價標準是考試。許多西方人是這樣評價中國的學生的：“中國人想象力差，模仿能力很強。”我感到不服氣，如果中國人沒有想象力，那四大發明又是誰創造的呢？同時我也感到悲哀，因為我們確實沒有太多的想象力，當西方老師鼓勵學生自己設計考題時，我們卻在死記硬背標準答案。

教育是一個民族的希望，而有希望的民族一定是不斷創新的民族，已知答案的問題不需要重復解決，而這恰恰是我們教育的失敗之處。所以，呼吁創新、開放教育是教育發展的必要步驟，而只有教育事業走上正軌，國家才能繁榮富強。梁啟超有言：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。

有一種愛叫教育（通用15篇）篇五

現在，關于歌頌母愛、父愛的電視劇多如牛毛，但最震撼我心靈的一部電視劇是《瘋娘》。

電視劇講述了23年前，有一個瘋瘋癲癲的年輕女子流落到我們村，奶奶為了我們家族續上香火，讓父親把他娶回了家，可等母親生下我之后，奶奶卻狠心地將娘趕走了。

100天后，我流著淚將遲到的湖北大學錄取通知書放在母親那冷寂的墳頭。

這是一部令人多么摧肝裂膽的電視劇啊！生命偉大，特別是在死神驟然緊逼時，更顯示出一幅驚心動魄的偉大壯觀。

其實，并不是獻出了自己的生命才算偉大，其實愛就在我們身邊，我們隨時隨地都能感受到。

當我們生病時，母親總會守護在我們的床頭，輕輕撫摸著我的額頭，為我擔憂，當我們取得了驕人的成績，心中洋洋得意時，母親便用她會說話的眼睛，告訴我們不要驕傲。

電視劇中的母親，不圖什么回報，只希望能叫她一聲媽媽。

一部電視劇，就是一本深奧的書。需要我們敞開心扉去感受，母親的愛，是一杯甘甜的酒，需要我們屏住呼吸去耐心品味。

世間萬物，一代代生命消逝，一代代生命在傳承，在生命傳承中，母愛，比什么都重要。

有一種愛叫教育（通用15篇）篇六

如果你說我傻，是的，我很傻！傻到放棄你，讓你和她遠走。如果你說我笨，是的，我很笨，笨到看著你幸福，我就覺得幸福。如果你說我癡情，是的，我很癡情！癡情到看你一眼我就開心兩天。如果你說我迷情，是的，我很迷情，迷情到愛你六年。雖然你和她只有半年。

在你沒和她相愛時，我默默在你身邊站著，我想讓你發現我，但是，我知道，我不能這樣，我要你真心，而不是同情憐憫。我傻到了極點，我笨到了極點，我癡情到了極點，我迷情到了極點，但我不后悔，我愛過他，我永遠不后悔！

我不需要你的同情憐憫，我知道，你不愛我，你會有喜歡的人，但我就是在你身邊默默地，我不會像那些愛到殺人的人一樣，不惜一切殺掉她！我明白，我不能這樣，不管我有多嫉妒。我都告訴自己，不能這樣！

我會愛你，永遠！只要你記得，在你無助的時候，我還是永遠為你敞開懷抱，無論你有沒有發現，我都會默默地在你身邊，只希望你能記得我這個人！

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有一種愛叫教育（通用15篇）篇七

現在，我有兩種對別物的愛，一種是喜愛，另一種是滲入骨髓里的，與生俱來的血緣之愛。

先說喜愛。或是對某景某物，亦或是對某種花草樹木，再或是對某人的某特點。舉個例子：我對毛茸茸的小動物有一種極大的好感，我是喜歡所有毛茸茸而可愛的小動物的。貓、狗、倉鼠、兔子、荷蘭豬，都是能讓我眼饞的動物。喜歡，卻不知為什么。

這是從骨髓里帶的東西。對于姨啊、舅啊、伯父啊、姥姥、爺爺、奶奶雖然沒有那么深的愛，但是血緣將我們連在一起，喜歡是會被淡忘的，而血緣之愛是從出生就注入血脈的，是無法被淡忘的，直至死亡。

我愛的最深的有四個人，媽媽、奶奶、妹妹、爸爸。父母嘛，他們付予了我生命，雖會鬧矛盾，卻仍是深愛的。奶奶，我是跟奶奶親的，所有人都這么說。我是家里第一個女孩，又因為伯父一家遠在寧波，我就極受奶奶疼，隔輩親。妹妹，我是有一點矛盾的。我愛妹妹，卻沒有原因。也許，是發自內心的。家人說，我們家慧慧和寧寧最像。是真的，方臉、大眼、胖，妹妹和我小時候長的一模一樣。那些親戚對我，及我對他們的愛，卻是一成、一生不變的。

你若在，便心安。我將這句話送給每個我所愛的人，特別是血緣之愛。

有一種愛叫教育（通用15篇）篇八

放手去飛，放手去游，放手去描自己的人身，你的人身將會更加美好。

——題記。

你曾被父母“拋棄”？你曾獨守家門？你曾有做不完的事？

自打小學起，你們就讓我上學，看著別的同學坐在他們父母的車上想我神氣的向我做著鬼臉，我就十分自卑也十分恨你們。你們總是買一大堆書放在我的書桌上，三年五載都看不完。我抬不動桌子，拿不夠衣服時，你們從來沒有一點念民之心！

20xx年10月1日，你們到安陸去了把我一個人仍在家里，有的只是桌上的字條和5元錢！我絕望，我恐懼，我爆發了，拿起家里的東西亂摔，一整狂暴后，我癱軟軟無力的坐在得上，看著亂七八糟的地面，一片狼藉，想著這事還要歸我整理時，又怨恨自己增加了負擔。我極不情愿的站起來心不在焉的打掃其房間。我不爭氣的肚皮開始叫喚了看了看桌上的5元錢，購買什么啊！干脆不吃的了。到了下午將近1點鐘，在益州疲憊學習和剛才的整理我已近虛脫了，只好自己動手。跑到冰箱拿出一塊瘦肉，麻利地洗菜做肉做飯，半刻便做好一盤小菜，雖然才不多單吃上去有一種滿足和自豪的感覺。

乏味的七天過去了，爸媽總算回來了，“久別”重逢的我們。媽媽欣慰地說：“我兒真乖，子安在都會做飯洗衣服了，真不錯，來，看我給你帶什么！”“哇塞”我夢想的筆記本電腦媽媽我太愛你了！

原來媽媽把我一個人扔在家里是有用意的，原來她是愛我的，她鍛煉我的能力才讓我這么做的，原來天下的父母都是一樣的，防守不等于愛，反日是一種更深層的愛，正是可憐天下父母心啊！

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有一種愛叫教育（通用15篇）篇九

時光匆匆而逝，很多記憶隨著日子的過去而褪色。但是有一份深情一直以來都在我的腦海里，讓我感動不已——那一份深沉的母愛。

那是一個風雨交加的下午，媽媽帶著我到她的朋友家做客。不知媽媽最近怎么了，對我十分冷漠，似乎不愛我了。最近因為訓練，手受傷了，她也沒有像往常一樣對我噓寒問暖的，這一點讓我很是不解。“媽。我嘴巴好疼。”“沒事，忍忍就過去了，這才多大點事。”“媽媽……”“好了，你先拿著傘到車上去等我，我和阿姨還有事要說。”媽媽有點生氣了，似乎在嫌我的話太多。

在車上等了好一會兒，媽媽還是沒來。我有些放心不下，便決定下車去看看。剛下車，就聽見了說話的聲音。我抬頭一看，媽媽跟阿姨還在車后面說話呢！好奇心極強的我便小心翼翼地豎起耳朵，想聽聽她們在說些什么。“你這樣對自己的女兒真的好嗎？畢竟是親生骨肉啊，你都狠得下心去？”“有什么辦法？你以為我不心疼嗎？看到她手臂上摔得青紫一片的，我比誰都心痛啊！但是將來的困難比這多得多了，如果這點事她都沒辦法自己克服，那以后我不在她身邊了她怎么辦？長痛不如短痛，凡事還得靠她自己，我這也是為了她好。這幾天她爸來電話說最近生意不好，讓我趕緊過去幫忙呢……”

聽到媽媽的話，我的眼眶不自覺地濕潤了，眼前的世界變得模糊起來。豆大的眼淚像斷了線的珍珠一般，從我的臉頰一路滾落到衣服上。一滴、兩滴、三滴......

媽媽，感謝您對我如此疼愛，我一定不會辜負您的期望！

有一種愛叫教育（通用15篇）篇十

故事有點老套。女人叫徐睛，男人叫賈誼。

徐晴和賈誼都是阿春高中的同學。那時，徐晴是我們學校的一朵花。她身材高挑，眼睛笑起來彎彎的，很媚人。她學習成績一般，但很會唱歌，喜歡運動。她很喜歡笑，遠遠的就能聽到她咯咯的笑聲，她就像一縷風，飄過去，很多男孩子的眼睛都直了。賈誼是那種很普通的男孩子，胖胖的，很憨厚，如果站在人群中，一下子就找不到了。賈誼像瘋了一樣迷上了徐晴。我只知道徐晴不喜歡他。

歲月像流水一樣從指間輕輕地滑過。

有一天，我接到了徐晴的喜帖，她要和賈誼結婚了。結婚前夜我們幾個女孩子在一起說悄悄話。徐晴摟著我的脖子說：“阿春，我真的很幸福哦！他像對待女皇一樣仰望我，找一個愛自己的男人結婚真好........”

光陰似箭，歲月如梭。不知不覺十年過去了。徐晴總在電話里對我訴苦“阿春，我好煩他，經常喝酒，喝醉了就罵人，我可怎么過？.......”“阿春，我戀愛了，我認識一個網友，他叫歐冉，他是我一生的等待，我瘋掉了......"她發了一張照片給我，一個陽光帥氣的男人站在蔚藍的大海邊媚笑著，我不好說什么，徐晴早下線了。她真的戀愛了。

有天半夜，賈誼打電話給我”阿春，徐晴要和我離婚，她愛上別人了，我該怎么辦？她是我的唯一，沒有她我怎么活哦，........‘我不知道怎么勸他，我被他們兩個煩到了。

后來，賈誼給我打電話“阿春，我們離婚了，她逼我的，我一點辦法都沒有，也許我應該放手，愛她就給她自由，讓她幸福.......“電話里那個男人一直在哭。哎！他可真多情。

一個月過去了，我在街上碰到另一個高中同學陸果，他問我：”阿春，可接到喜帖？賈誼要結婚了。“我有點驚訝。問他:"和誰結婚？”陸果壞笑著說：“肯定是女人咯，另外一個女人。”.........

早上，我接到徐晴的電話，她哭訴著：“阿春，我和歐冉分手了，他可真壞，和幾個女網友同時談情，阿春，我可怎么辦?"........

哎！看看我周圍的都是些什么人？虛情（徐晴），假意（賈誼），偶然（歐冉），路過（陸果）。

有沒？懶得去想，不想也罷。

有一種愛叫教育（通用15篇）篇十一

親愛的媽媽：

我是您的寶貝女兒，很冒昧給您寫信。雖然我們天天見面，關系也很好，可是我還是有許多心里話想對您說。今天，我就換一種文字的方式向您傾訴，悄悄告訴您：。

感謝您把我帶到了這個美麗的世界，感謝您無微不至的關懷。記得小時候，我剛學會走路時，您總是一刻不離地跟在我身旁，有時我不小心摔倒了，您總是以最快的速度第一個把我抱起，問我哪里摔痛了，又是揉又是吹，真是“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了”。那時，我覺得自己是世界上最幸福的小孩。

漸漸地，我長大了，上學了，接送上下學成了您每天雷打不動的功課。您干脆辭掉了自己的工作，做專職媽媽。周末，您還要不辭辛苦地送我去學各種興趣班，但您從來沒有說過一句苦，說過一句累。“望子成龍，望女成鳳”，也許每一個家長都是這樣想，我也希望是您驕傲的孩子。

可是，每天放學回家，除了要完成老師布置的作業，還有完成您的“加餐”。盡管我有一百個不情愿，但在您的“重點關照”下，我不得不硬著頭皮學下去。有時候寫累了，想放松放松，玩玩電腦游戲，誰知您就站在我身后，好像家里裝了監控器似的。看著您嚴厲的眼神，我只好乖乖地關掉電腦，拿起課外書。媽媽，您知道嗎？這時，我的心早已飛到窗外了。

媽媽，您付出很多，您用心良苦，所有的一切都是為了我，我比誰都清楚。可是，我還是一個十歲的孩子，我想擁有屬于孩子的童真童趣，我想擁有自己的時間和空間，我想擁有自由和快樂，我不想在您太多附加的愛中成長，因為。相信您讀了這封信，您一定會明白孩子心思的，您的女兒永遠愛您。

您的女兒：xx。

有一種愛叫教育（通用15篇）篇十二

有人說愛就是無盡的疼愛，但其實最簡單、最真實的愛叫做珍惜。

--題記。

時間過的太快、太快了，寒風的再來，卻是沖淡了幾分同學們畢業的傷感。

小學的六年過的太快了，那中學的三年，豈不是更快？

曾聽老師評講朋友們的。

作文。

--他們都不例外的寫了畢業的故事，就有一句話，我記的很清楚。

“誰沒有畢業過？每個人都會很傷心。”這句話就出自我們語文老師之口。

那時，全班都沒有講一句話。

是我們理解了這句話嗎?不，我們只是為包括李老師在內的所有曾經為畢業而悲傷的人的感到了同情。只因為我們在老師的話里聽到了批評和一份不易察覺的傷感。

多少次同學的臉劃過黃昏的天空，多少次月光下翻起朋友們的照片。

或許，某些照片，邊角已經泛黃。

怎么才能避免離別的傷感？這是古今以來平凡人或詩人都無限糾結的問題。

那就是尋找更新鮮的愛。

那新的愛呢?結果不仍是離別？

是啊，但是還有一個辦法，讓痛苦變成懷念。

就是用珍惜來代替愛。但，珍惜就是愛的一部分。

所以就不要再懷念過去了吧，就好好珍惜現在。

就像剛進入這個學校一樣，拿出純真的自己，和所有遇到的、見到的人交朋友。還記得那是一個陌生的環境、陌生的老師。每一個人都用一種看怪物的眼光望著匆忙跑進教室的我。盡管軍訓讓我們的距離拉近了，但是我還是沒有感到一點點溫暖。還是一樣的沒有朋友，沒有一個能傾訴的人。我猜全班大部分人都是這么想的吧。直到開學了兩個星期，天擦黑時我還是如此。

就用用你們、我們因為不開心而藏起來的真心，去用愛再打動別人的真心。

因為過去的故事太美好，所以就會恐懼未來一點都不美好？

如果你這么想就真的是個傻瓜了!

因為曾經美好所以才能推算出來現在美好啊！

有一種愛叫教育（通用15篇）篇十三

母愛如水，父愛如山。

——題記。

在我們的生活中，愛無處不在。愛像冬天里的暖陽，給我們帶來溫暖；愛像夏天里的一股清泉，給我們帶來涼爽；愛像黑夜里的一個火把，照亮我們前進的路。

一天早上，外面下著傾盆大雨，我慢慢地從床上爬起來，懶懶的、軟綿綿地坐著，揉了揉睡意朦朧的眼睛，朝窗后看了看。天色很暗。我又把目光轉向客廳，看見媽媽依舊準備早餐。突然，爸爸跑進我的房間里，看見我坐在床上，眉頭便緊鎖著，生氣地說：“你怎么還不起床，你不用去上學嗎？”我這時才緩過神來，把床柜上的鬧鐘一把抓過來，一看，七點五十整，我頓時驚呆了，就如同“丈二的和尚——摸不著頭腦”，大腦里一片空白，低著頭坐在床上，爸爸見狀，怒氣在飛速地蔓延，手握著拳頭，嚴厲地說：“你怎么還在那里不動，快起來去上學。”我此時心里很緊張，我知道爸爸的性格，但現在上學，一定會遲到的，老師也一定會讓我罰站，想到這里，同學們的那一張張嘲笑的嘴臉涌入腦海，我思前想后，小聲的吞吞吐吐地說：“爸爸，我，我今天不想去上學，外面下著很大的雨。”我的話剛說完，就后悔了，可惜世界上沒有后悔藥，唉！爸爸聽了，氣得臉漲得通紅，拿起臺桌上的雞毛撣子就往我身上打，我疼得從床頭跑到桌邊上躲著，而晶瑩的淚水也直向下冒，那雞毛撣子向空中一掄，那“咻咻”的聲音是那樣的響亮，我哭著跑到爸爸的眼前，抱住爸爸，說：“爸爸，我錯了，我去上學。您別打了。”爸爸終于停止了打我，嚴厲地說：“你快點，我送你去上學。”

父親對我依舊是那樣的嚴厲，卻使我留下了“后遺癥”，從這以后，我每一次都是第一個進學校的。

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有一種愛叫教育（通用15篇）篇十四

有一個人，讓我的每一寸肌膚都在牽掛，她的每一個動作，都讓我擔憂。

若是她走散了，我愿履著她的足跡，尋覓她的蹤影。

若是她渴了，我愿為她沏上一杯清新的涼茶。

可是我只害怕她走遠了，遠到我再也觸不可及。

這個人，便是我的母親。

歲月荏苒，時光飛逝;潮打空城，斗轉星移;紅了櫻桃，綠了芭蕉。十幾載的時光能讓一位意氣風發的少年跨過淘氣，也能讓一位名震天下的大相忘于江湖，更能讓一位花季少年步入成熟。而您也已經接近半百之年，歲月悄悄染白了你曾經墨黑的發絲，眼角的皺紋是歲月在你臉上留下的痕跡。如今又是我為你吹滅蠟燭的時刻。

夜深人靜時，思緒凌亂起來，那流淌在清淺歲月里的畫面，一一呈現在腦海中：在為我洗那沉重的衣物時，來不及擦拭已淌進水中的汗滴;在哄我睡覺時，那上下跳動的眼皮在不經意中閉合;為了檢查我的作業，時刻在學習著我的功課。想到如此，總有莫名的惆悵哽咽住呼吸。

還記這，我小時候每次打吊針，您都是抱著我，抓著我掙扎的小手，別過臉流淚。我那時連淚都沒有，每次都是您不停的哽咽。那一年，你消瘦的臉上那雙大眼睛總是蒙著一層霧水，您擔心爸爸照顧不好我，堅持每夜在醫院陪我，因為我總是冷，您只能整夜整夜的彎曲著身體把我放在懷里，還不敢翻身，怕驚醒我。一直用一個姿勢，第二晚再換一個姿勢。至今您仍會腰疼，也許就是那時落下的病吧。

親愛的媽媽，您辛苦了，我一直記掛著您，您就像一把大傘，為我遮風擋雨，您就像一盞明燈，指引這我前進的方向;您就像一條鞭子，時刻鞭策著我奮勇前進。母親，您是我心中永遠的依戀，是我永恒的牽掛!

茫茫俗世，!

有一種愛叫教育（通用15篇）篇十五

大街上，常常可以看見這樣的情景：一個孩子過馬路時，常常會被一只大手緊緊地牽著，就像一松手，孩子就會從他們身邊消失似的。可是父母們并不知道，正因為他們不肯放手，才把我們束縛住了。如果讓我們自由飛翔，我們或許會遇到許多艱難險阻，或許會恨父母給予的愛太少，但有時候愛如榴蓮一樣是需要慢慢品味的，給我們一些時間，總有一天，我們會知道這份榴蓮般的愛。

放手吧！讓我們自己走，前方的路途雖然艱險，但人生本來就是一部小說，每一個章節都是曲折的，自己的路還得靠自己走，你們不可能保護我們一輩子。放手，也是一種愛，那是愛我們的最好的方式。甜蜜的愛，只會折斷我們尚未豐滿的羽翼。