幼兒園小班的教學內容需要緊密結合孩子們的生活經驗和興趣點。這里有一些幼兒園小班的課程設計，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班體育游戲雞媽媽真能干教案（專業18篇）篇一

1.整個活動都是以游戲貫穿進行，所以孩子們還是非常投入，學習地很認真。

2.這個活動是以向前爬、倒退爬、轉圈爬為重點，其中倒退爬、轉圈爬為難點的，活動的過程中，難度也是層層遞進，讓幼兒循序漸進地去掌握。

3.爬是全身運動，活動中，有大部分時間孩子在爬，運動量已達到了預期的效果。

小百科：狗屬于脊索動物門、脊椎動物亞門、哺乳綱、真獸亞綱、食肉目、裂腳亞目、犬科動物。中文亦稱“犬”，狗分布于世界各地。狗與馬、牛、羊、豬、雞并稱“六畜”。

幼兒園小班體育游戲雞媽媽真能干教案（專業18篇）篇二

2.提高四散跑得能力，不推不擠。

3.進一步發展動作的協調能力和反應的靈敏性活動準備：學會風吹雪花飄的兒歌活動重點：提高發散跑的能力活動難點：能聽懂教師指令，能夠按指令行動，不亂跑活動過程：

一.引導幼兒進入游戲場地，進入游戲狀態音樂響起，幼兒進入活動場地--"我們又來做運動了對不對，我們先來做準備活動吧，跟著音樂做運動"（活動熱身，避免受傷）。

二．進入主題活動，開始游戲--"小朋友們，你們喜歡雪花嗎？"。

（喜歡）--"那你們想變成雪花嗎？"。

（想）--"好，現在啊，老師變成風婆婆了，把你們都變成小雪花寶寶了，現在小雪花們，和風婆婆做個游戲吧"游戲過程：

請小雪花分散站到場地上，游戲開始，寶寶們開始念兒歌，"冬天到，下雪了，大風吹的雪花飄"幼兒開始四散跑，兩臂在身體兩側上下擺動跑步。老師說："風變大了"幼兒聽到指令快跑，并發出呼呼的聲音。老師又說："風變小了"幼兒把兩臂放下，輕輕慢跑，當教師說："風停了"，幼兒停止跑動，最后教師問："誰到地理保護麥苗"幼兒圍著教師蹲下。

幼兒蹲下后，老師講解雪花的作用：

雪花冬天會從天上被風吹下來，飄啊飄，飄到小河里，飄到麥田里，小雪花啊，對農民伯伯來說，作用可大了！小雪花飄到田地里，用自己的身體保護麥子，避免冬天那么冷對麥子的傷害。等到春天呢，小雪花就要和麥子再見了，它們會變成水，這些水呢，會滋潤我們的莊稼，讓小麥苗喝的飽飽的，到明年的`春天，就會更加茁壯的成長，像我們小朋友一樣，我們也需要喝很多的水才能快快健康的長大。

--"好了，我們知道小雪花的很大的作用了，我們再玩一遍這個游戲好不好，最后誰想像小雪花一樣保護莊稼？"（幼兒都要保護）--"你們真棒，都像做好事，幫助小麥苗長大，你們都是一群有愛心的小雪花啊"。

三．活動結束評價--"小雪花現在都蓋到了莊稼身上了，發揮了他們的巨大的租用，我們要變回小朋友了，你們喜歡小雪花嗎？為什么？"讓幼兒自己說出雪花的作用，培養他們的科學觀--"好了，風婆婆要帶小朋友回教室了，下次我們再變成小雪花做好事吧"。

聽音樂，下課。

幼兒園小班體育游戲雞媽媽真能干教案（專業18篇）篇三

(一）幼兒手拿圈開汽車進場，跳開心舞。

(二)游戲：“狼來了”。

1.搭建小兔的家。

教師：我們把圈連成圓形或方形搭成小兔的家，然后在兔媽媽的帶領下去為新家購買物品。

2.講解購買物品的要求：每次只能買一樣物品，買來的物品要用雙腿夾住跳回家。當老師喊：“狼來了!”小朋友迅速逃回家，在塑料圈里蹲下。老師說：“大灰狼走了。”小朋友再出來買東西。

(三)游戲：“小兔搬家”。

1.教師與幼兒共同討論怎樣幫小兔想辦法。

教師：“大灰狼真討厭，經常偷襲我們，我們還是搬家吧。”

討論：怎樣才能把家里的那么多的東西都搬走。

示范夾物跳的搬家方法。

2.造新家。

自選小橋路(塑料地墊鋪成曲折的小橋)或小樹林路(可樂瓶搭成)，夾著圈跳到家的新址，把圈搭成一個新家(圓形或方形)，再爬過小山坡(堆成山坡狀的墊子)，鉆過山洞，回到原處。

3.介紹搬家的路線。

自選小橋路或小樹林路，夾一樣東西跳到新家，把物品放進新家的筐里，再爬過小山坡，鉆過山洞，繼續搬家。

(四)放松整理活動。

1.東西分類。

2.放松活動：互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩。

活動延伸：

戶外活動：帶領幼兒進行這一游戲。

幼兒園小班體育游戲雞媽媽真能干教案（專業18篇）篇四

游戲目標：

通過游戲培養幼兒的傾聽能力。

能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

游戲準備：

小椅子（每人一把）。

游戲玩法：

老師和小朋友坐在場地一端的椅子上一起說：“小孩小孩真愛玩，摸摸這兒，摸摸那兒，摸摸__（指大樹或者其它目標）跑回來！”最后一句由老師一人來說，當老師說完“來”字后，小朋友就向著老師所指的東西跑去，摸到所指東西后，再跑回來，坐在小椅子上休息，最快到達的小朋友為優勝者。

游戲規則：

1、小朋友要等老師說完“來”字以后才能開始跑。

2、小朋友必須摸到所指的東西后才能跑回來。

教學反思：

游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發展。

小百科：小孩指兒童；幼兒。宋錢易《南部新書》戊：“（陳嶠數舉不遂，暮年獲一第，）至新婚，近八十矣，合巹之夕……自成一章，其末曰：'彭祖尚聞年八百，陳郎猶是小孩兒。'座客皆絕倒。”《前漢書評話》卷下：“呂女閑步至后園，見一小孩兒耍。”

幼兒園小班體育游戲雞媽媽真能干教案（專業18篇）篇五

扮演角色--變換方向制定目標爬行--聽信息變換方向和變速爬--調整活動量小狗休息--游戲"小狗找肉骨頭"--放松活動小狗洗澡。

1、扮演角色，活動身體。

孩子們!老師和你們一起做游戲。你們看這是誰呀?(出示小狗頭飾)我做狗媽媽，你們做誰呀?我們小狗聽著音樂，活動下身體吧!

今天天氣真正好，小狗汪汪起的早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。點點頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發現一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個飽。搖搖尾巴轉個圈，我是聰明的狗寶寶。

2、變換方式朝制定目標爬行。

我們小狗家附近有哪些好朋友?(貓、雞、鴨)爬動著依此向小貓、小雞去問好，然后再爬回自己家來。爬動著向小鴨去問好，然后在老師的示范下，倒爬著回小狗的家。

3、聽信號變換方向和變速爬行。

咚咚咚，這是什么?媽媽要小狗聽著鼓聲來學本領。鼓聲"咚咚咚"，小狗就往前爬，鼓聲"嗒嗒嗒"小狗就倒退著爬，鼓聲"咚嗒咚嗒咚嗒"，小狗就轉著圈爬。

(1)聽信號向前爬、向后倒退爬和轉圈爬。

(2)聽信號向前變換速度爬。

(3)聽信號轉圈變換速度爬。

(4)聽信號交替爬行向前、轉圈變換速度爬和倒退著爬。

4、調整活動量，"小狗打滾"。

小狗寶寶，我們玩累了，打個滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽，媽媽來幫你們理理毛。

5、游戲"小狗找肉骨頭"。

"我們小狗肚子餓了，要去找肉骨頭吃。爬過草地和獨木橋，游過小河，河對岸的草叢里就有許多肉骨頭，看誰最聰明，能找到肉骨頭。"全體幼兒`按照一定的路線尋找肉骨頭，可重復數次，視幼兒的身體狀況和情緒而調整。

6、放松活動"小狗洗澡"。

小狗寶寶玩累了，出了很多汗，媽媽給你們洗個澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小狗汪汪真快活。全體幼兒"洗完澡"，扮小狗裝，汪汪叫著回家。

7、教師小結。

幼兒園小班體育游戲雞媽媽真能干教案（專業18篇）篇六

2、培養幼兒敢于一個人走平衡木的膽量。

3、體驗明顯的季節特征。

4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

教師先擺好平衡木，讓幼兒排好隊，一個跟著一個走，注意保持距離。

1、指導幼兒一個個的走;。

2、指導幼兒走平衡木的時候不推拉擠其他幼兒;。

3、指導幼兒走平衡木時注意安全。

我根據本班幼兒年齡小、愛動這一特點制定了本次走平衡木的體育活動。在準備的過程中，我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木，孩子們的積極性特別高。

幼兒園小班體育游戲雞媽媽真能干教案（專業18篇）篇七

1、訓練孩子能側身的前進。

2、提高孩子之間的默契度。

3、學習游戲的玩法及規則。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

【游戲準備】。

皮球數個。

【游戲玩法】。

1、孩子們誰能告訴老師螃蟹是怎么行走的啊？有誰能給老師來模仿一下呢？

2、原來螃蟹是橫著行走的啊！通過螃蟹老師想到了一個很好玩的游戲，這個游戲的名字叫《螃蟹賽跑》。

3、這個游戲和螃蟹行走有關，你們想不想玩啊？那老師現在說玩法要注意聽哦！

4、孩子們要分成兩人一組進行游戲，這兩個人在游戲中需要默契的配合才能獲取勝利。

5、兩個人有一個皮球，要背對背站好，游戲開始，起點兩個人要用背部夾這個球，夾住后側身的前進到終點，先到的`兩個人為勝。

6、在前進中皮球掉落，要快速的撿起，跑回起點重新開始。

教學反思：

游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

幼兒園小班體育游戲雞媽媽真能干教案（專業18篇）篇八

在戶外活動時，小朋友們選擇了玩小竹梯的活動，他們對這種新鮮的活動具有濃厚的興趣，通過對玩小竹梯活動進行挖掘。還可以發現小竹梯除了“爬”以外的很多玩法，這為幼兒提供了創造空間。使幼兒能在玩中發揮自己的想象力、創造力。這種玩是非常有價值的。

【活動目標】。

1、培養幼兒參加體育活動的興趣，鼓勵幼兒大膽的創造出各種不同玩小竹梯的方法。

2、發展幼兒的想象力，提高幼兒的交往能力。

3、培養幼兒勇敢、團結的合作精神。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

5、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

【活動準備】。

1、與幼兒人數相等的小竹梯若干。

2、錄音機、磁帶。

【活動過程】。

一、準備活動。

在《健康歌》的伴奏下，幼兒與老師一起做身體各部分的準備活動。

二、基本部分。

1、教師出示小竹梯，啟發幼兒探索小竹梯可以怎樣玩？

如；雙腳跳梯、單腳跳梯，兩個小朋友將梯子扶好，另外小朋友鉆爬梯子。

2、教師召集幼兒討論：小竹梯還可以怎樣玩，讓幼兒講述玩法并為大家演示。

學習新的玩法：走梯。

教師示范動作，并講解動作要領：

師：“今天，我們學習一種新的玩法——走梯，”將兩個小竹梯在一條直線上平放好，讓幼兒兩臂伸直從梯子上走過，發展幼兒平衡能力。

玩游戲：送梯子。

師生共同布置場地。

玩法：師：裝飾工人要粉刷房子急需要梯子，小朋友自愿找一個小伙伴想辦法將梯子給工人叔叔送去。有的小朋友一前一后，將梯子放在腰的一邊，用一只胳膊前后挎住梯子走，有的鉆進梯子一前一后用兩只手抬著梯子走……此活動發展幼兒的創造力。

三、結束部分。

1、表揚活動認真的幼兒。

2、聽音樂、做放松動作。

教學反思：

游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發展。

幼兒園小班體育游戲雞媽媽真能干教案（專業18篇）篇九

1、通過華蓋山的自然資源，讓幼兒在“護送”玩具去醫院的游戲活動中進行走、跑、跳、鉆等動作練習。

2、培養幼兒不怕困難、勇敢的精神，知道愛惜玩具。

小動物頭飾——狗熊一個，小兔、小鹿、小貓各一個。箭頭指示牌三塊。

一、交待任務，激勵幼兒積極參加游戲活動。

二、護送玩具去“醫院”。

1、過獨木橋。

師：你們看，我們的前面有一座小橋擋住了我們的去路，我們怎樣才能保護好我們的玩具過這座橋呢?請個別幼兒示范。提醒幼兒別掉到“水里”。

開始游戲。為表現好的幼兒歡呼。

2、走彎曲的山路。

師：前面出現了一條彎曲的山路，過這條路的時候可能會出現大狗熊，大狗熊可喜歡我們手里的玩具啦，碰到它我們該怎樣保護好我們的玩具?把玩具藏到哪里?(引導幼兒將玩具藏到自己的身上)大狗熊也會傷害我們小朋友怎么辦?(看到大狗熊出現，原地不動就可以。)。

開始游戲。為表現好的幼兒歡呼。

3、跳臺階。

師：我們輕輕的跳下臺階，這樣狗熊就聽不到我們的腳步聲了。那怎么才能保護好我們的玩具輕輕的跳呢?請個別幼兒示范(引導幼兒雙腳并攏跳)。

游戲開始。為表現好的幼兒歡呼。游戲結束小息片刻。

4、過山洞(石凳)。

師：你們瞧，前面有三個山洞，都是誰的家呀?這個山洞這么小我們怎樣過這個山洞?山洞上面還有箭頭標志，引導幼兒看著箭頭的方向鉆。可是我們手里拿著玩具，這樣鉆過去會弄臟的，怎么辦呢?請個別幼兒示范。

游戲開始。引導幼兒先鉆小貓的山洞，再鉆小鹿的山洞，再鉆小兔的山洞。提醒幼兒保護好自己的玩具。為表現好的幼兒歡呼。

5、走小溝(山溝)。

師：我們在大路上一定會被狗熊發現的，走那里過呢?引導幼兒走山溝。請個別幼兒示范。

開始游戲，提醒幼兒注意安全，保護好玩具。

三、休息整理放松活動。

師：小朋友們，我們把玩具放在框框里送到山下的玩具醫院去。一路上我們走過了小橋，彎曲的'山路，鉆過了山洞，還碰到了大狗熊，遇到了那么多的困難，總算把玩具安全的帶下山，為我們的勝利鼓掌。我們現在來放松一下(拍拍手和腿)。

本次活動緊緊圍繞“護送玩具去醫院”這樣的主題展開，讓幼兒在“護送”的途中，進行走、跑、跳、鉆等動作練習。其間，還制造游戲情景，時時處處提醒幼兒要保護好自己的玩具。通過本次活動，幼兒提高了愛惜玩具、保護玩具的意識，同時也激發了幼兒與玩具作好朋友的情感。

活動在一個又一個的的游戲連接中展開。我利用華蓋山的天然資源，設計了讓幼兒護送玩具過獨木橋、走彎曲的山路、跳下石階、鉆山洞等等的游戲環節，在游戲中，不僅僅要克服各種困難，還要經受“大狗熊”搶走玩具的驚險。讓我始料不及的是孩子們的知識面十分的廣，想出了許多非常好的辦法——為了保護好自己的玩具不被狗熊搶走，有的孩子們說要把玩具藏到口袋里，有的說藏到袖子里，有的說把玩具變小，藏到嘴巴里，還有地說藏到懷里和帽子里……同時在這些個游戲環節中，孩子們也知道了碰到大狗熊不僅要保護好玩具也要保護好自己，習得了不動“裝死”的本領。

整個活動過程十分清晰明了，游戲環節一環扣一環，如能在活動中把活動氣氛再活躍一點，更好地利用好環境和準備好的物質材料，本次活動就會發揮更好的效果。

幼兒園小班體育游戲雞媽媽真能干教案（專業18篇）篇十

1、初步學習在奔跑時用眼睛觀察對方，避免碰撞。

2、積極參加游戲，遵守游戲規則。

活動準備。

1、活動前觀察秋天起風時落葉飛舞、飄動的景象。

2、風婆婆頭飾一個。

活動過程。

1、一起念兒歌《片片飛來象蝴蝶》，邊做相應動作。

2、提問幫助幼兒回憶和表現風與樹葉飄動的關系。

——小朋友看到風來了，小樹葉會怎樣？

——教師發出信號，幼兒根據信號做相應的動作：站立、跑、走、蹲下。

3、學習游戲“風婆婆和小樹葉”。

——交代游戲角色和玩法。

——今天我們來玩一個“風婆婆和小樹葉”的游戲，你們都來做小樹葉，老師來做風婆婆。小樹葉蹲在地上，當你們聽到風婆婆說“起風了”，就站起來；當你們聽到風婆婆說“風大了”，你們就輕輕地跑步，在飛舞；當你們聽到風婆婆說“風小了”，你們就慢慢地走，輕輕地飄；當你們聽到風婆婆說“風停了”，你們就一起蹲下，“落”在了地上。

——小朋友在跑的時候眼睛看什么地方？小嘴巴應該怎樣？提醒幼兒眼睛看前方，避免碰撞，嘴巴不喊叫，以免咳嗽。

——教師扮演“風婆婆”和幼兒共同游戲3——4次。教師可根據幼兒的運動能力調整走、跑的時間，同時提醒幼兒按教師發出的信號行動。

——請個別能力強的幼兒來扮演“風婆婆”，其余幼兒扮演“小樹葉”再次游戲。

幼兒園小班體育游戲雞媽媽真能干教案（專業18篇）篇十一

【活動目標】。

1。練習聽信號變換方向運動，提高動作反應能力。

2。表現某些物體在風中的運動狀態。

【活動準備】大的綢布一塊。

【游戲規則】。

根據風向和風力的變化來變換動作的強度，并鼓勵幼兒與同伴合作表演。

玩法：

一、我和風兒賽跑。

1。教師邊念風級歌，邊引導幼兒做動作：一級二級紙屑跑（單腿站立，允許輕輕搖晃）三級四級彩旗飄（可以小跑），五級六級樹枝搖（幼兒四散跑），七級八級帽吹掉（教師追逐幼兒跑）出示綢布，請幼兒觀察教師的動作“用力揮動綢布”，說說發生了什么情況。（產生了風）告訴幼兒，今天我們要和風兒做游戲。

2。幼兒想象一下自己是某樣物體，如：衣服、柳條、風箏等。每位幼兒找一個固定的'位置站立。

二、聞風而動。

1。幼兒做一個動作，讓其他幼兒猜猜風從什么方向吹來。

2。教師用綢布制造風，幼兒根據風向變換做動作。如：“柳條”的扮演者可以彎腰、低頭;“衣服”的扮演者可以揮動雙手等。

3。教師揮動綢布變風向，幼兒變換動作。

教師可再增加風力大小的要求，如“小風來了”、“大風來了”、“臺風來了”、“龍卷風來了”，引導幼兒做出相應的動作變換。鼓勵幼兒與同伴合作表演某一物體，一同游戲。

幼兒園小班體育游戲雞媽媽真能干教案（專業18篇）篇十二

1、練習走、跑的動作，初步掌握投擲的基本技能。

2、在老師的啟發下，想出多種的玩飛碟的方法。

3、體驗與同伴、老師游戲的樂趣。

4、增強合作精神，提高競爭意識。

5、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。

利用飛碟，訓練幼兒走、跑、投擲的基本動作。

能想出多種玩飛碟的方法。

人手一個軟飛碟（可以變化的、四種顏色的軟飛碟）；情境創設，小松鼠的家；用報紙制作的'小球若干。

一、游戲《開汽車》。

指導語：這是一個神奇的飛碟，你們想把它當成什么呢？

1、教師和幼兒人手一個神奇的飛碟，把它當成汽車方向盤。

2、在《小汽車》的音樂下，幼兒繞著曲線走、跑交替開汽車。

3、開到相應顏色的停車場，分成四隊，一起比賽開汽車到果園。

二、游戲《運果子》。

指導語：這里有那么多的果子，我們怎么樣用神奇的飛碟，把果子運到小松鼠的家中呢？

1、請幼兒想想辦法，怎么樣用神奇的飛碟給小松鼠運果子。

2、讓幼兒試著解開飛碟的一個扣子，拉出一根繩子，把果子放在飛碟上，用繩子拖著果子，送到小松鼠的家。

3、幼兒和老師一起用神奇的飛碟把果子運回松鼠的家，指導能力較弱的孩子，鼓勵他們完成運送果子的任務。

三、游戲《好玩的飛碟》。

1、指導幼兒解開所有飛碟上的小扣子。

2、指導幼兒玩一玩好玩的飛碟，比一比誰的飛碟飛得最遠。

四、延伸活動：（指導語）還可以怎么玩神奇的飛碟？讓幼兒戴著神奇的飛碟回教室，下次再玩玩這些神奇的飛碟。

從這堂課，我們也看出一堂教學活動是要發揮教師的主導性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導，都應該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場游戲活動。教無定法，無論采用哪種教學方式，都必須作用于人的感官才能發揮作用。

幼兒園小班體育游戲雞媽媽真能干教案（專業18篇）篇十三

活動目標：

1、發展幼兒投擲能力，幼兒能夠投擲過一定的高度。（大班幼兒投擲不遠主要由于都往地下砸，沒有扔高扔遠）。

2、喜歡參加體育運動，樂于參加集體活動。

3、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

4、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

活動準備：

1、蒼蠅壓膜圖片。

2、繩子。

3、手榴彈。

4、幼兒已有投擲經驗。

教學環節：

1、準備活動。

隊列練習。

音樂《大兵操》。

2、情景引入。

教師：在夏天我們最常見到蒼蠅了，蒼蠅飛來飛去身上有很多細菌，我們要消滅它！

小朋友們看前面是不是有很多只大蒼蠅。我給你們準備了秘密武器。我們一起把蒼蠅打下來！

3、游戲：打蒼蠅。

把蒼蠅掛在繩子上有一定高度，幼兒用手榴彈打蒼蠅，蒼蠅身上有鈴鐺可以響。

教師示范投擲動作。投擲動作：雙腿前后分開，手臂彎曲過肩，轉身后仰腰部用力，投擲。

幼兒第一次游戲，教師觀察。

請打到蒼蠅的小朋友示范，發現只有眼睛看蒼蠅，投擲的高才能打到蒼蠅。

第二次練習教師個別指導。

觀察幼兒情況進行第三次練習。

4、游戲：蒼蠅不飛了。

蒼蠅飛累了，停下來休息！現在正是消滅她們的好時候。可是她們躲到了玻璃墻后面。我們直接打不到他！我們只有把手榴彈扔過玻璃墻才能打到他！我們一起來試一試！

要求：幼兒投擲過高線打到蒼蠅。

教師個別指導。

強調投擲往高出扔，過高線。

根據幼兒投擲情況練習1-2次。

5、復習游戲：小小獎勵。

參加打蒼蠅的小朋友非常的棒。現在我有一些小禮品要送給小勇士們，可是小禮物在那邊的拱門下面！到達拱門需要跳過小草。小朋友們一定能拿到小禮物！

雙腳連續跳！

禮物為壓膜小勛章一枚！

游戲進行一次！

6、放松環節。

聽音樂放松，調整呼吸。

活動反思：

本課教學，我分三步來進行：第一步，讓幼兒認識蒼蠅。第二步，讓幼兒了解蒼蠅生長環境，如何傳播疾病。第三步，教育幼兒保護環境，消滅蒼蠅。通過本節課，幼兒基本掌握了本節課的內容，對保護環境消滅蒼蠅，有了進一步的認識，但教學時間在冬天，沒能及時找到蒼蠅來觀察。如果在夏天教學這個內容，能隨時發現蒼蠅的蹤跡，效果會更好些。

小百科：蒼蠅是完全變態的昆蟲，它的生活史可分為卵、幼蟲(3個齡期)、前蛹、蛹、成蟲幾個時期。蒼蠅的壽命雖然只有1個月左右，但其繁殖力很強。蒼蠅的食性非常復雜，屬于雜食性蠅類，可以取食各種物質。

幼兒園小班體育游戲雞媽媽真能干教案（專業18篇）篇十四

目標：發展手指的靈活性，感受和同伴游戲的快樂。

準備：合適的搭配音樂及氛圍過程：由一位幼兒伸直食指當做是“毛毛蟲”，而另一位幼兒把手掌張開手臂伸直，當“毛毛蟲”的人就從對方的指尖開始慢慢地爬到其腋下，這時候，如果對方做出怕癢的動作或者笑出聲便輸了。幼兒兩人一組自由結伴進行游戲，游戲進行4-5次，可重新結伴玩游戲。

幼兒園小班體育游戲雞媽媽真能干教案（專業18篇）篇十五

1.能聽清指令，將信件送到指定信箱，學會聽指令向指定方向走等動作技能。

2.喜歡參與體育游戲，體驗送信的快樂。

活動準備。

紙箱做的信箱4個，與幼兒人數相等的信件（每封信上貼有一種動物圖案，代表收信人），做獎品用的小粘貼若干。

活動建議。

一、教師講解游戲玩法。

教師請小朋友當小小郵遞員給小動物送信。請每位幼兒拿一封信，說出自己拿的是哪種小動物的信，開始送信。到每個小動物的家的路線不同，幼兒按自己的路線完成自己的送信任務。順利正確完成任務者獲得教師獎勵。

二、游戲規則。

（一）必須說出是給哪種小動物送信。

（二）必須嚴格按照各種動物不同的路線送信，走錯的要回原位重新開始。

（三）順利、正確完成任務者才能獲得獎勵。

三、活動場地的布置。

路線安排：從“小兔家”出發，爬過“山坡”（小椅子），跳過“小河”（繩子），鉆過“山洞”（桌子），走過“獨木橋”（平衡木），信箱在“獨木橋”旁邊。從“小熊家”出發，鉆過“山洞”（桌子），走過“獨木橋”（平衡木），爬過“山坡”（小椅子），跳過“小河”（繩子），信箱在“小河”旁邊。從“小貓家”出發，走過“獨木橋”（平衡木），鉆過“山洞”（桌子），跳過“小河”（繩子），爬過“山坡”（小椅子），信箱在“山坡”旁邊。從“小豬家”出發，跳過“小河”（繩子），爬過“山坡”（小椅子），走過“獨木橋”（平衡木），鉆過“山洞”（桌子），信箱在“山洞”旁邊。

四、活動注意事項。

（一）可根據情況重復送信游戲，關鍵是要引導幼兒聽清指令并按序行動。

（二）班中人數多的，可布置兩個活動場景。

幼兒園小班體育游戲雞媽媽真能干教案（專業18篇）篇十六

一、活動名稱：

二、活動目標：

1、在活動中鍛煉幼兒繞曲線、跨越能力以及身體的協調性。

2、在活動中培養幼兒的`規則意識。

3、培養幼兒幫助他人的情感。

三、活動準備：

挑水桶（大可樂瓶做的）若干、易拉罐、平衡木。

四、活動進行：

中班幼兒以班級為單位分為三組，聽到口令后用肩膀挑起小挑水桶，繞過易拉罐，走過獨木橋，到水盆邊取水后，從左邊挑回起點，將挑回的水倒進本隊的盆內，再把小挑水桶交給第二名幼兒，繼續進行。在規定時間內運水多的隊為勝。

五、活動規則：

過易拉罐時，每個罐子都要繞。

幼兒園小班體育游戲雞媽媽真能干教案（專業18篇）篇十七

幼兒園小班體育游戲雞媽媽真能干教案（專業18篇）篇十八

（1）熟悉媽媽的特長，大膽地用語言表達出來。

（2）利用繪畫的形式表現出媽媽的特別之處。

（3）激發對媽媽的愛，體驗畫畫的`樂趣。

（4）體驗節日的快樂氛圍。

（5）知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。

經驗準備：請幼兒了解自己媽媽的特別之處。

材料準備：繪畫紙、水彩筆、油畫棒、班級博客上幼兒媽媽的照片。

重點：熟悉媽媽的特長，大膽地用語言表達出來。

難點：利用繪畫的形式表現出媽媽的特別。

（1）師：你的媽媽最喜歡什么?（炒菜、滑冰、游泳等）。

（2）引導幼兒仔細觀看媽媽做事情的照片。

重點：理解每一個媽媽都有自己的特別之處。

重點：先想媽媽最喜歡做的事情，然后畫出媽媽的特別之處。

師：請介紹你的媽媽有什么不—樣的地方。