決定是指在面臨選擇時(shí)所做出的決策，它可以改變?nèi)松能壽E，也能影響我們的未來(lái)方向，是一種非常重要的行為。決策者應(yīng)該具備明確的目標(biāo)，并能根據(jù)目標(biāo)做出相應(yīng)的決策，這樣能更好地推動(dòng)事情的進(jìn)展。

態(tài)度決定態(tài)度優(yōu)選（通用19篇）篇一

態(tài)度決定一切，現(xiàn)在決定未來(lái)。無(wú)論是生活還是學(xué)習(xí)，好的態(tài)度會(huì)使你受益終生，反之，他將會(huì)成為你生命的絆腳石。吉格斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：態(tài)度決定成敗，無(wú)論情況好壞，都要抱著積極的態(tài)度，莫讓沮喪取代熱心。生命可以?xún)r(jià)值極高，也可以一無(wú)是處，隨你怎么去選擇。

這一切都是因?yàn)楫?dāng)今的學(xué)生沒(méi)有良好的態(tài)度，他們對(duì)知識(shí)的不屑，對(duì)老師的不敬，甚至是對(duì)學(xué)校的憎恨，都化作了一灘惡劣的學(xué)習(xí)態(tài)度的惡水，大多數(shù)的同學(xué)都沒(méi)有找到學(xué)習(xí)之樂(lè)，沒(méi)有置身于書(shū)墨之中，不能體會(huì)當(dāng)事人的悲歡離合，一直處于事外，不能身臨其境。

良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，是有目標(biāo)，有節(jié)奏的，是對(duì)師長(zhǎng)的尊敬，對(duì)知識(shí)的敬仰，對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)知識(shí)的無(wú)限追求。布萊克說(shuō)過(guò)：水果不僅需要陽(yáng)光，也需要涼夜。寒冷的雨水能使其成熟。人的性格陶冶不僅需要?dú)g樂(lè)，也需要考驗(yàn)和困難。不管前進(jìn)的道路有多么困難，有多少的艱難險(xiǎn)阻，我們都應(yīng)該將它們踏平，從而讓它們幫助我們進(jìn)一步登上成功的山頂，迎接勝利的曙光！

同時(shí)樂(lè)觀的對(duì)待考試成績(jī)也是舉足輕重的。

成績(jī)優(yōu)異，我們應(yīng)該繼續(xù)努力，保爭(zhēng)現(xiàn)在，力爭(zhēng)向前；成績(jī)不好，不必灰心，耀保持樂(lè)觀的心態(tài)，再接再厲，正所謂：態(tài)度決定人生成敗，無(wú)論情況好壞，都要抱著積極的態(tài)度，莫讓沮喪取代熱心。生命可以?xún)r(jià)值極高，也可以一無(wú)是處，隨你怎么選擇。

不為失敗找理由，只為成功找方法。一個(gè)人幾乎可以在任何懷無(wú)限熱忱的事情上成功。性格決定命運(yùn)，氣度決定格局，細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切！

態(tài)度決定態(tài)度優(yōu)選（通用19篇）篇二

當(dāng)云雀問(wèn)麻雀、公雞、鵪鶉為什么不飛得高一點(diǎn)時(shí)，它們個(gè)個(gè)都只向比自己差勁的人看齊。而雄鷹卻謙虛地說(shuō)自己：“離藍(lán)天，我還差得遠(yuǎn)呢!”我想也許這就是為什么麻雀、公雞、鵪鶉只能飛那么一點(diǎn)點(diǎn)高度而雄鷹卻能自由自在地展翅高飛的原因吧。所以，態(tài)度決定高度。

在學(xué)習(xí)態(tài)度上，有人像方仲永那般自持天賦、不肯在學(xué)習(xí)上多下一番苦功夫，終成泛泛之輩。但有的人的態(tài)度卻截然不同--近日，微博上曬出一份清華學(xué)神韓衍雋的考試成績(jī)單--全15科滿(mǎn)分。

正是因?yàn)轫n衍雋端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，才讓他在學(xué)習(xí)方面有如此讓人羨慕的成績(jī)。學(xué)習(xí)態(tài)度端正會(huì)使一個(gè)人取得不凡成就，相反，惡劣的學(xué)習(xí)態(tài)度會(huì)使一個(gè)人掉進(jìn)萬(wàn)丈深淵。

其實(shí)因?yàn)榭拐鹩泄?，雷楚年破格被一所重點(diǎn)中學(xué)免試錄取。試想，假若他能好好把握如此難得的機(jī)會(huì)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，好好學(xué)習(xí)，而不是沉迷于頭上的光環(huán)，也許他現(xiàn)在會(huì)成為很多人心目中的學(xué)霸、英雄，而不是成為一個(gè)階下囚了!

所以這一切的一切都在告訴我們，態(tài)度決定高度。不僅僅是在學(xué)習(xí)方面上要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，在工作上更當(dāng)如此。千萬(wàn)不要像--沈陽(yáng)的一個(gè)小學(xué)教師用辱罵一年級(jí)小學(xué)生臭不要臉的話(huà)來(lái)上課，這種工作態(tài)度來(lái)對(duì)待。

雖然麻雀、公雞、鵪鶉因?yàn)樽约罕旧淼男螒B(tài)體能上的差別確實(shí)也無(wú)法擁有雄鷹一樣的高度。但是也不能自暴自棄、胸?zé)o大志，而應(yīng)該“見(jiàn)賢思齊”，這樣才能飛上人生另一高度--態(tài)度決定高度。

正處于求學(xué)階段的我們，更是應(yīng)該好好端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，去努力實(shí)現(xiàn)我們?nèi)松母叨取?/p>

俗話(huà)說(shuō)：“態(tài)度決定高度，細(xì)節(jié)決定成敗?！边@句話(huà)的確不假，因?yàn)樵谏钪谐３囊粋€(gè)人的態(tài)度中可以決定這個(gè)人的高度，可以從細(xì)節(jié)中決定成功和失敗。如果一個(gè)人之注重細(xì)節(jié)而不注重態(tài)度是不行的，如果只注重態(tài)度而不注重細(xì)節(jié)也必定會(huì)失敗。所以態(tài)度和細(xì)節(jié)是分不開(kāi)的，只有態(tài)度端正并且注重細(xì)節(jié)才會(huì)成功。我就在這兩點(diǎn)上栽了一個(gè)跟頭。

那是在今年上五年級(jí)，我就想，今年學(xué)的東西那么少，又那么簡(jiǎn)單，我原來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)，就不用努力了。就因?yàn)檫@種驕傲自滿(mǎn)的情緒，造成了我的成績(jī)一步一步的下滑，這件事情的原因就在于我今年的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不注重細(xì)節(jié)，所以才造成今天的后果。端正學(xué)習(xí)態(tài)度，注意學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)可見(jiàn)有多么的重要，如果不是我今年的態(tài)度不端正，不注重細(xì)節(jié)，怎么會(huì)造成期末考試不會(huì)的題一大堆的后果?我對(duì)平常的練習(xí)十分反感，這不就是不注重細(xì)節(jié)的表現(xiàn)嗎?我上課一意孤行不如以前認(rèn)真很聽(tīng)講了，這不就是沒(méi)有端正學(xué)習(xí)態(tài)度嗎?可見(jiàn)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度和注重學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)是多么的重要。下面讓我們來(lái)分別談一談端正學(xué)習(xí)態(tài)度和注重學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)。

端正學(xué)習(xí)態(tài)度：所謂端正學(xué)習(xí)態(tài)度，其實(shí)就是要對(duì)學(xué)習(xí)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)不是為別人學(xué)的，是為自己的未來(lái)而學(xué)的。這是家長(zhǎng)讓我們學(xué)習(xí)的真正目的，學(xué)習(xí)文化說(shuō)大了是為建設(shè)祖國(guó)，說(shuō)小了其實(shí)就是為了自己要有知識(shí)，能跟上時(shí)代的潮流。所以我們要對(duì)學(xué)習(xí)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，要踏踏實(shí)實(shí)的。遇到不懂得問(wèn)題，要虛心請(qǐng)教，不能不懂裝懂，我在這一方面就做得不好。這一學(xué)期，我有了不會(huì)的問(wèn)題，總是不懂裝懂，覺(jué)得如果說(shuō)出來(lái)就像比別人的知識(shí)要少。結(jié)果，不會(huì)的東西被積攢的'越來(lái)越多，最后想補(bǔ)都補(bǔ)不回來(lái)了，造成考試之前臨陣磨槍?zhuān)荚嚦煽?jī)當(dāng)然不會(huì)好。

注重細(xì)節(jié)：所謂注重細(xì)節(jié)，就是要注意那些小的知識(shí)點(diǎn)，不能只看到大的知識(shí)點(diǎn)了，就以為那些小的東西學(xué)不學(xué)都可以，其實(shí)學(xué)到的東西就像一個(gè)人一樣，那些大的知識(shí)就像人身上的腿、胳膊、頭。而那些小的知識(shí)則就像人身上的眼睛、手、耳朵，如果那些小的知識(shí)不要了，就像把那些人體零件扔了，那怎么行。那些小知識(shí)可以決定考試的好壞。細(xì)節(jié)也可以代表一個(gè)選擇，如果選擇錯(cuò)了，將造成終身遺憾。像那些犯罪人員，就因?yàn)橐粋€(gè)錯(cuò)誤的選擇讓他們悔恨終生，可見(jiàn)，往往一個(gè)小小的細(xì)節(jié)就可以決定一個(gè)人的成敗，就可以改變這個(gè)人一生的命運(yùn)，所以，往往一個(gè)細(xì)節(jié)就會(huì)讓人發(fā)生翻天覆地的變化，我們要注意細(xì)節(jié)，不可忽視細(xì)節(jié)，這樣我們才會(huì)有所提高，才會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)。

在我的眼里，態(tài)度和細(xì)節(jié)像一對(duì)親兄弟他們誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，只要其中一個(gè)不在，就不會(huì)成功。這就是我對(duì)“態(tài)度就定高度，細(xì)節(jié)決定成敗”的認(rèn)識(shí)。

態(tài)度決定態(tài)度優(yōu)選（通用19篇）篇三

在西餐廳里，牛排是最受人歡迎的主食，不管是丁骨、腓力還是牛小排，都有它獨(dú)特的美味?，F(xiàn)在，除了食物的美味外，你還是可以注意看看對(duì)坐的人怎么切牛排。

a.全部切完后，再一塊一塊吃。

b.從右端開(kāi)始切，再一塊一塊吃。

c.由左端開(kāi)始切，再一塊一塊吃。

d.從中間割一半，并從中間開(kāi)始吃。

想要知道答案的話(huà)，快點(diǎn)接著往下看吧!

測(cè)試結(jié)果：

a.全部切完后，再一塊一塊吃。

對(duì)于喜歡的東西若是不能立即得到，就會(huì)表露出急的神色，對(duì)人的好惡亦十分明顯，因此，只要是被他看上的人，他就會(huì)展開(kāi)猛攻勢(shì)。

b.從右端開(kāi)始切，再一塊一塊吃。

性格溫柔體貼，喜歡照顧周遭的.人，即使碰到什么麻煩事，也不會(huì)顯露在臉上，是人際關(guān)系中的協(xié)調(diào)者。

c.由左端開(kāi)始切，再一塊一塊吃。

此型是最普通的一型，平時(shí)很注意生活禮節(jié)，只要是合理的生活方式就可以滿(mǎn)足。而且，很喜歡把自己的想法和生活方式，強(qiáng)迫推銷(xiāo)給別人，上輩子不是牧師就是神父。

d.從中間割一半，并從中間開(kāi)始吃。

以本位主義來(lái)做事，容易表現(xiàn)任性，但卻是相當(dāng)能干，是社交能力不錯(cuò)的人。

態(tài)度決定態(tài)度優(yōu)選（通用19篇）篇四

三個(gè)工人在砌一面墻。有一個(gè)好管閑事的人過(guò)來(lái)問(wèn)：“你們?cè)诟墒裁?”

第一個(gè)工人愛(ài)理不理地說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)嗎?我在砌墻?！?/p>

第二個(gè)工人抬頭看了一眼好管閑事的人，說(shuō)：“我們?cè)谏w一幢樓房。”

第三個(gè)工人真誠(chéng)而又自信地說(shuō)：“我們?cè)诮ㄒ蛔鞘??！?/p>

十年后，第一個(gè)人在另一個(gè)工地上砌墻;第二個(gè)人坐在辦公室中畫(huà)圖紙，他成了工程師;第三個(gè)人呢，成了一家房地產(chǎn)公司的總裁，是前兩個(gè)人的老板。

由此看來(lái)，態(tài)度決定了人的命運(yùn)。我們?cè)诿媾R考試的時(shí)候，一定要以一個(gè)平常心來(lái)面對(duì)?？荚囍皇菍?duì)自己的檢測(cè)，測(cè)試一下自己還有哪些方面沒(méi)有掌握好，所以大可不必緊張，過(guò)度的緊張反而會(huì)影響的自己的成績(jī)。

俗話(huà)說(shuō)，性格決定命運(yùn)，好的性格就是由好的態(tài)度一點(diǎn)一滴的培養(yǎng)而成的。你的心有多高你就會(huì)飛多高，如果你認(rèn)為你行那你就行，如果你覺(jué)得不行那你就不行，成敗往往在一念之間。一個(gè)人能否成功，就看他對(duì)待事業(yè)的態(tài)度。成功人士與失敗人士之間的.區(qū)別就是：成功人士始終用最積極的思考、最樂(lè)觀的精神和最輝煌的經(jīng)驗(yàn)支配和控制自己的人生。失敗者剛好相反，他們的人生是受過(guò)去的種種失敗與疑慮所引導(dǎo)和支配的。一個(gè)人是不是幸福，就看他對(duì)待生活的態(tài)度，幸福的人總會(huì)向希望、向光明看齊，而不幸福的人總是抱怨自己比不上別人。好的態(tài)度應(yīng)該是，努力的付出，努力的追求，至于結(jié)果就不要強(qiáng)求了，畢竟還有很多因素制約著結(jié)果。有著這樣心態(tài)的人往往容易獲得幸福感。

文檔為doc格式。

態(tài)度決定態(tài)度優(yōu)選（通用19篇）篇五

同一位老師。

同一種課本。

同一種作業(yè)。

為什么他比我考得好比我考得棒？

為什么？

為什么？這到底是為什么？

是他比我聰明嗎？

是他做了更多的習(xí)題嗎？

是他進(jìn)了課外輔導(dǎo)班嗎？

不是不是，都不是！

那到底是為什么？

老師說(shuō)：

他聽(tīng)起課來(lái)認(rèn)認(rèn)真真。

而我不是走神就是做小動(dòng)作。

他的作業(yè)本工工整整。

而我的作業(yè)鋼筆，油筆亂抹一氣。

他一絲不茍。

我馬馬虎虎。

他積極發(fā)言。

而我總是逃避困難。

因?yàn)樗膽B(tài)度比我的好。

所以成績(jī)當(dāng)然是一級(jí)棒！

我明白了。

同學(xué)們，你們明白了嗎？

態(tài)度決定態(tài)度優(yōu)選（通用19篇）篇六

態(tài)度演講稿篇一：工作態(tài)度決定你的價(jià)值各位領(lǐng)導(dǎo)，各位朋友大家好：

剛開(kāi)始，我認(rèn)為這份工作就是簡(jiǎn)單的開(kāi)票，整理報(bào)表，接待來(lái)自全國(guó)各地的客戶(hù)。令我沒(méi)有想到的是銷(xiāo)售工作千變?nèi)f化，暗藏玄機(jī)。由于女孩子天生的羞怯感，我總是不知道該怎么與客戶(hù)溝通、不知道怎么介紹產(chǎn)品才能令客戶(hù)滿(mǎn)意?為此，在剛開(kāi)始的工作中，我經(jīng)歷了很多次的尷尬和失敗。記得有一次：有個(gè)從山西來(lái)的客戶(hù)咨詢(xún)充電架和礦燈的型號(hào)和具體的使用方法，辦公室又剛好一個(gè)人也沒(méi)有，我只好硬著頭皮給客戶(hù)講解，對(duì)客戶(hù)的詢(xún)問(wèn)，我的回答驢唇不對(duì)馬嘴，笑料百出，最后，這個(gè)客戶(hù)因?yàn)槲覙O不專(zhuān)業(yè)的介紹選擇了別的企業(yè)的產(chǎn)品。這件事情對(duì)我的觸動(dòng)很大，雖然領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有批評(píng)我，但是，我覺(jué)得自己愧對(duì)于工作，更愧對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)的信任，由于我的不用心，而使公司失去了客戶(hù)!給公司造成了損失!

這件事情以后，我認(rèn)真審視了自己：我沒(méi)有積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，沒(méi)有足夠的重視。在之后的工作中，我主動(dòng)地和每一個(gè)業(yè)務(wù)員溝通，虛心的向生產(chǎn)、供應(yīng)和財(cái)務(wù)等各部門(mén)的人員請(qǐng)教。

換個(gè)態(tài)度對(duì)待自己的工作，反而覺(jué)得工作充實(shí)而又意義，自己不但對(duì)咱豫光品牌的礦用產(chǎn)品也越來(lái)越了解，而且還自我摸索出不同銷(xiāo)售區(qū)域因氣候等各方面的差異，會(huì)選擇不同類(lèi)型的產(chǎn)品;怎樣有策略的競(jìng)爭(zhēng)別人已經(jīng)占有的市場(chǎng);與其他競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手相比，我們產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì)在哪里?劣勢(shì)又在哪里?在與客戶(hù)溝通的過(guò)程中，如何揚(yáng)長(zhǎng)避短，實(shí)事求是地為客戶(hù)推薦最適合他們的產(chǎn)品。我還發(fā)現(xiàn)：河南及周邊地區(qū)大部分客戶(hù)會(huì)選擇在周末來(lái)提貨，為保證供貨及時(shí)，我放棄了自己的休息時(shí)間，盡心盡力的服務(wù)好每一個(gè)客戶(hù)，為此，我在朋友中又多了一個(gè)外號(hào)：“豫光第一忙”。

“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻。”即使簡(jiǎn)單的內(nèi)勤服務(wù)工作，也有專(zhuān)業(yè)的地方，那需要靠經(jīng)驗(yàn)的積累，也靠技巧的突破，才能把看似簡(jiǎn)單的工作，做的比別人出色。

越是微不足道的工作，其實(shí)也越能成功，因?yàn)檫@些工作所面對(duì)的都是生活中最基本的事物;許多人往往會(huì)忽略它的重要性，卻無(wú)法否認(rèn)它的存在價(jià)值，因?yàn)樗俏覀児ぷ髦胁豢煞指畹囊徊糠帧?/p>

朋友們，如果你在公司正從事著非常細(xì)微的工作，千萬(wàn)不要灰心，不管做什么事情，我們都要盡力做到最好。職業(yè)不分貴賤，貧富沒(méi)有差距，只有我們擁有值得讓別人信任的專(zhuān)業(yè)水平，擁有讓別人信服的工作態(tài)度，我們的人生才會(huì)有更多的超越和收獲。豫光給了我們這樣一個(gè)廣闊的平臺(tái)，讓我們一起在這個(gè)平臺(tái)上展現(xiàn)各自的風(fēng)采，攜手共創(chuàng)百年豫光，輝煌豫光。

這里我想問(wèn)自己及大家一個(gè)問(wèn)題，態(tài)度能決定一切嗎?

很顯然結(jié)果還是1。

如果是乘，乘以十次之后，答案又是多少呢?看來(lái)口算有難度，那么我們相信計(jì)算器好了!

用計(jì)算器算一下。答案是??。

可是，如果每一天懶散一點(diǎn)、消極一點(diǎn)、沒(méi)有目標(biāo)、無(wú)所事事，即××??乘以十次后，答案又是多少呢?我們來(lái)算一下。

是的，自乘十次以后，會(huì)變。

這，就是積極與消極截然不同的命運(yùn)!

有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的人生，態(tài)度決定人生。再給大家講一個(gè)最近看到的故事。20世紀(jì)30年代，英國(guó)一個(gè)小鎮(zhèn)有一個(gè)叫瑪格麗特的小姑娘，父親對(duì)她的教育是非常嚴(yán)厲的，她父親常說(shuō)：無(wú)論做什么事情都要力爭(zhēng)一流，永遠(yuǎn)做在別人前頭，而不能落后于人，父親從來(lái)不允許她說(shuō)“我不能”或者“太難了”這樣的話(huà)。這樣的要求或許有些太過(guò)嚴(yán)厲，但卻正因?yàn)槿绱耍?0多年后，國(guó)際政壇上才出現(xiàn)一位女政治明星——撒切爾夫人。

態(tài)度決定了她的一生。正是父親的嚴(yán)厲使撒切爾夫人幼時(shí)養(yǎng)成了良好的處事態(tài)度，這種態(tài)度也無(wú)形中促使著她向頂峰攀登，使她無(wú)論在大學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)，還是畢業(yè)后從事的工作，她都秉承著一個(gè)堅(jiān)定的信念——“我是最強(qiáng)的”。正是這些造就了她璀璨的人生。

如果你認(rèn)為上面的故事有點(diǎn)片面，那么我們?cè)僦v一個(gè)反面的例子，同樣，這件事也發(fā)生在英國(guó)。

12月，英國(guó)報(bào)紙刊登了一張英皇室查爾斯王子與一位街頭游民合影的照片。這是一段對(duì)劇性的相逢!原來(lái)，查爾斯王子在寒冷的冬天拜訪倫敦窮人區(qū)時(shí)，意外遇見(jiàn)了以前的校友。這位游民克魯伯〃哈魯多說(shuō)：“殿下，我們?cè)?jīng)就讀同一所學(xué)校?！蓖踝臃磫?wèn)，在什么時(shí)候?他說(shuō)，在山丘小屋的高等小學(xué)，兩人還曾經(jīng)互相取笑彼此的大耳朵。

王子的同學(xué)淪落街頭，這是一段無(wú)奈的人生巧遇。曾經(jīng)，克魯伯〃哈魯多出身于金融世家、就讀貴族學(xué)校，后來(lái)成為作家。老天爺送給他兩把金鑰匙——“家世”與“學(xué)歷”，讓他可以很快進(jìn)入成功者俱樂(lè)部。但是，在兩度婚姻失敗后，克魯伯開(kāi)始酗酒，最后由一名作家變成了街頭游民。我們不禁要問(wèn)，打敗克魯伯的是婚姻兩度失敗嗎?不是，而是他的態(tài)度。從他放棄“正面”的態(tài)度那刻起，他就輸?shù)袅艘簧?/p>

中國(guó)有一句古話(huà)，人人皆可為堯舜。我們周?chē)芏嗳怂麄儧](méi)有流利的口才，沒(méi)有資深的學(xué)歷、沒(méi)有顯赫的背景，但他們成功了。一是他們有很明確的奮斗的目標(biāo)，更重要的在于他們把心中所想轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，有積極向上明確的態(tài)度，認(rèn)真、努力使他們一步步向理想靠近，最終獲得了成功。

你的態(tài)度就決定著你的人生。要么被生命駕馭，要么去駕馭生命。抱怨與責(zé)備只能讓你的處境更加糟糕，改變生活工作的態(tài)度從點(diǎn)滴開(kāi)始，它不一定是推翻過(guò)去所有的生活步調(diào)，它可以是一個(gè)當(dāng)下情緒的轉(zhuǎn)換，或是一個(gè)行為的修正。不恣意放縱自己，養(yǎng)成良好積極的處事習(xí)慣，你的人生也就將從此改變。

態(tài)度演講稿篇三：態(tài)度決定一切。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位同事：

大家好!今天我演講的題目是——態(tài)度決定一切。

“學(xué)習(xí)成就事業(yè)，知識(shí)創(chuàng)造未來(lái)”。在機(jī)關(guān)開(kāi)展的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我認(rèn)真閱讀和學(xué)習(xí)了《態(tài)度決定一切》這本書(shū)，體會(huì)很深。

在工作面前，態(tài)度決定一切。沒(méi)有不重要的工作，只有不重視工作的人。不同的態(tài)度，成就不同的人生，有什么樣的態(tài)度就會(huì)產(chǎn)生什么樣的行為，從而決定不同的結(jié)果。

有這樣一個(gè)小故事：三個(gè)工人在砌一堵墻。有人過(guò)來(lái)問(wèn)他們：“你們?cè)诟墒裁?”

第一個(gè)人抬頭苦笑著說(shuō)：”沒(méi)看見(jiàn)嗎?砌墻!我正在搬運(yùn)著那些重得要命的石塊呢。這可真是累人啊......

第二個(gè)人抬頭苦笑著說(shuō)：“我們?cè)谏w一棟高樓。不過(guò)這份工作可真是不輕松啊......

第三個(gè)人滿(mǎn)面笑容開(kāi)心地說(shuō)：”我們正在建設(shè)一座新城市。我們現(xiàn)在所蓋的這幢大樓未來(lái)將成為城市的標(biāo)致性建筑之一啊!想想能夠參與這樣一個(gè)工程，真是令人興奮。”

十年后，第一個(gè)人依然在砌墻;第二個(gè)人坐在辦公室里畫(huà)圖紙——他成了工程師;第三個(gè)人，是前兩個(gè)人的老板。

可見(jiàn)，一個(gè)人的工作態(tài)度折射著人生態(tài)度，而人生態(tài)度決定一個(gè)人一生的成就。

雖然成功是由多種因素制約的，但態(tài)度是首要解決的問(wèn)題。有人在做過(guò)萬(wàn)人次以上的調(diào)查后發(fā)現(xiàn)了態(tài)度和成功的一些規(guī)律：成功的第一大類(lèi)要素與他們的態(tài)度有著直接的關(guān)系，如積極、主動(dòng)、果斷、毅立、奉獻(xiàn)、樂(lè)觀、信心、雄心、恒心、決心、愛(ài)心、責(zé)任心等這樣因素大概占80%左右;第二類(lèi)要素，屬于后天修煉所得，叫“技巧”，如善于處理人際關(guān)系、口才好、有遠(yuǎn)見(jiàn)、創(chuàng)造力強(qiáng)、技術(shù)好、工作能力強(qiáng)，這類(lèi)要素大概占13%左右;第三類(lèi)屬于客觀要素，如運(yùn)氣、機(jī)遇、環(huán)境、長(zhǎng)相、天賦等，這類(lèi)要素大概占7%左右;同時(shí)，還歸納了這三者的關(guān)系：第一，態(tài)度與技巧是因果關(guān)系。第二，成功需要持續(xù)的好運(yùn)氣。

所以，我們做任何事情，成敗的關(guān)鍵在于我們做事的態(tài)度，關(guān)鍵在于我們是直面困難、解決困難，還是回避困難、在困難面前放棄。這是一個(gè)態(tài)度問(wèn)題。

工作和生活需要熱情和行動(dòng)，需要努力，需要一種積極主動(dòng)、自動(dòng)自發(fā)的精神，這就要求我們以積極的態(tài)度對(duì)待工作對(duì)待他人對(duì)待生活。有積極的態(tài)度才能夠擔(dān)負(fù)起責(zé)任，才能夠團(tuán)結(jié)，才能夠開(kāi)拓創(chuàng)新，才能夠應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜的問(wèn)題。

態(tài)度決定選擇，態(tài)度決定思路，態(tài)度決定一切。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，以積極的態(tài)度來(lái)勇于超越自我，不斷完善自我，豐富我們的人生吧!

我的演講完了，謝謝大家。

態(tài)度演講稿篇四：在我們漫長(zhǎng)的人生旅途中，態(tài)度永遠(yuǎn)決定一切，所以無(wú)論自已處于多么嚴(yán)酷的境界之中,心頭都不應(yīng)為悲觀的思想所縈繞!為了追尋自己的理想，我們要飛翔，去接受風(fēng)雨的洗禮;為了實(shí)現(xiàn)人生的夙愿，我們要飛翔，去迎接春風(fēng)和朝陽(yáng).雖然我們并不堅(jiān)強(qiáng)的翅膀也許會(huì)受傷，但我們一定要飛向遠(yuǎn)方。積極樂(lè)觀的態(tài)度將是我們成功的秘訣。

對(duì)已經(jīng)失去了的，就讓它失去吧!與其惋惜，不如積極奮進(jìn)，讓自己在別的方面得到有意義的補(bǔ)償。

面對(duì)生活中的”攔路虎”,弱者只會(huì)采取消極的態(tài)度,只會(huì)痛哭流涕,止步不前,埋怨他人之不是,慨嘆生命之不公,因而也永遠(yuǎn)成為生活中的失敗者.三國(guó)時(shí)期的周瑜自恃才高，眼中沒(méi)有對(duì)手，卻步步讓諸葛亮占有先機(jī)。而周瑜年長(zhǎng)于諸葛亮，所以在臨終前，發(fā)出這樣的感嘆“既生瑜、何生亮”。在我們身邊,也有同樣的事例,例如一些同學(xué)由于一次重大的考試失敗了,就采取了消極的態(tài)度,產(chǎn)生了自卑的心理,而不能自拔.這都是因?yàn)樗麄儾扇〉南麡O態(tài)度決定的。

然而對(duì)于強(qiáng)者,則會(huì)采取積極樂(lè)觀的態(tài)度,坦然面對(duì)一切,珍惜生命中每一個(gè)可能成功的機(jī)會(huì),把挫折當(dāng)作通向成功的階梯,與逆境抗?fàn)?在挫折中奮起,拿破侖曾說(shuō)過(guò):”不想做元帥的士兵不是好士兵!”正是這種的信念支撐下的積極的人生態(tài)度,伴隨他走過(guò)了一段從士兵到元帥的坎坷之路,才改變了他的人生現(xiàn)狀,灰飛煙滅永留史冊(cè)的軍事家,革命家.反觀奧運(yùn),經(jīng)過(guò)了17天的激烈爭(zhēng)奪,第29屆奧運(yùn)會(huì)曲終人散,在這17天里見(jiàn)證了一個(gè)又一個(gè)冠軍的誕生,見(jiàn)證了一個(gè)又一個(gè)奇跡的出現(xiàn),也出現(xiàn)了一些人和事讓我們感動(dòng),他們可能不是冠軍,他們也許沒(méi)有金牌,但是他們的故事也將和神奇的菲樂(lè)普斯與博爾特一樣,寫(xiě)進(jìn)奧運(yùn)會(huì)的歷史中,其中出現(xiàn)了一位從絕癥中走出的王者-范德韋德,仔細(xì)看他的頭部,或許你會(huì)看到兩個(gè)觸目驚心的傷疤,這兩個(gè)傷疤可不是什么另類(lèi)一族的裝飾,這是白血病患者進(jìn)行化聞和骨髓移植手術(shù),留下的痕跡,這樣的傷疤,有人說(shuō)論甚至喘氣時(shí)都會(huì)顫動(dòng),今年27歲的范德韋德頗具游泳天賦,然而20歲的那一年,他被查出患有白血病,病魔奪去了的不僅是他的運(yùn)動(dòng)生涯,還可能是他的生命,幸運(yùn)的是在與病魔的斗爭(zhēng)中范德韋德取得最終的勝利,在成功接受了骨髓干細(xì)胞移植手術(shù)后,他重新回到了賽場(chǎng)上08年他在北京寫(xiě)下了運(yùn)動(dòng)生涯中最壯烈的一筆,金鑲玉是對(duì)他這橛一個(gè)永不言棄的英雄最好的獎(jiǎng)賞.

由此可見(jiàn),態(tài)度決定一個(gè)是否成功,積極樂(lè)觀的態(tài)度將有助于我們通向成功的彼岸…。

在我們漫長(zhǎng)的人生旅途中，態(tài)度永遠(yuǎn)決定一切，所以無(wú)論自已處于多么嚴(yán)酷的境界之中,心頭都不應(yīng)為悲觀的思想所縈繞!為了追尋自己的理想，我們要飛翔，去接受風(fēng)雨的洗禮;為了實(shí)現(xiàn)人生的夙愿，我們要飛翔，去迎接春風(fēng)和朝陽(yáng).雖然我們并不堅(jiān)強(qiáng)的翅膀也許會(huì)受傷，但我們一定要飛向遠(yuǎn)方。積極樂(lè)觀的態(tài)度將是我們成功的秘訣。

態(tài)度決定態(tài)度優(yōu)選（通用19篇）篇七

每個(gè)人或多或少地會(huì)抱怨當(dāng)前的處境，覺(jué)得沒(méi)有受到命運(yùn)的眷顧，不是抱怨物質(zhì)缺乏，就是抱怨沒(méi)有理想的另一半，還有就是抱怨自己的資質(zhì)平庸，不管怎樣，心里就是沒(méi)有舒坦的日子。

就如我的家人常常念叨，若沒(méi)有跟你在一起，也許我有個(gè)幸福的日子，不會(huì)跟你過(guò)著這些兒個(gè)煩惱的生活。

結(jié)果真是這樣嗎？我以為不然，這一切的感覺(jué)，在我看來(lái)，不是周?chē)沫h(huán)境導(dǎo)致，而是個(gè)人的心態(tài)所決定。擁有種種抱怨，源于自己對(duì)生活的態(tài)度，這種態(tài)度不改變，給你換任何環(huán)境，你依然會(huì)有種種的不滿(mǎn)和煩惱的。

我認(rèn)識(shí)一個(gè)人，他前后有兩段失敗的婚姻，在他覺(jué)得，這一切都是命中注定，注定要孽緣敗份。

因?yàn)樗f(shuō)找了兩個(gè)老婆，都是一樣的強(qiáng)勢(shì)的耿直的性格，一個(gè)也不是他所能把握的，每一個(gè)他都用心去珍惜，結(jié)果換來(lái)的都一樣，個(gè)個(gè)離他而去，帶給他痛苦。

他說(shuō)，也許這就是命，越是想過(guò)一個(gè)平凡簡(jiǎn)單的日子，老天越是不給他一個(gè)安穩(wěn)，安靜的女人。

他沒(méi)有考慮自身的問(wèn)題，他一直在強(qiáng)調(diào)說(shuō)自己做得很好，從來(lái)沒(méi)有強(qiáng)人所難，事事順人，卻得到一個(gè)不盡人意的結(jié)果，他幾乎快要放棄了這日子，內(nèi)心的抱怨爆滿(mǎn)，認(rèn)定老天若給他換一種環(huán)境，也許一切都會(huì)改變。

其實(shí)，真的給他換了別的環(huán)境，結(jié)果也是相差無(wú)幾，他的生活態(tài)度決定了生活質(zhì)量。

他娶的兩個(gè)女人果真一樣嗎？相信沒(méi)有人會(huì)相信。那么，為什么結(jié)局會(huì)一樣？答案就是他的內(nèi)心。既便他娶上三個(gè)四個(gè)女人，在他眼里依然是一樣的，這是他本身決定的。

這就好比人的脾氣性格，把你放到任何一種環(huán)境中，你的性情秉性也不會(huì)有太大的出入。你擁有怎樣的生活態(tài)度，你就會(huì)有怎樣的生活心情，無(wú)論你過(guò)清貧的生活，還是富貴的日子，只要有一個(gè)糟糕的態(tài)度，你的煩惱依然多。

而要想改變，就要從內(nèi)心深處改觀，通過(guò)學(xué)習(xí)提高自身的修養(yǎng)，不要處處抱怨，學(xué)會(huì)容納和理解，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，也懂放棄，學(xué)會(huì)釋?xiě)?，也要包容。任何環(huán)境中，要學(xué)會(huì)快樂(lè)應(yīng)對(duì)，那么，就不會(huì)是自己想象的糟糕結(jié)果。

煩惱和憂(yōu)愁是心境給的，環(huán)境只是一種牽引的作用，若從根本上改變，任何環(huán)境下也是開(kāi)心的，相反，若沒(méi)有一個(gè)好的生活態(tài)度，任何環(huán)境中，也是苦惱不堪的。

態(tài)度決定態(tài)度優(yōu)選（通用19篇）篇八

人的一生，總是像大海一樣，翻翻騰騰，永遠(yuǎn)不可能平平淡淡，在這個(gè)過(guò)程中，會(huì)遇到很多難得你無(wú)法想象的困難來(lái)對(duì)你進(jìn)行人生的考驗(yàn)，你若走錯(cuò)一步，后果便無(wú)法想象，所以，我們應(yīng)該好好活出人生的精彩，精彩的前提就是——態(tài)度！

態(tài)度可以使你成功；態(tài)度可以使你開(kāi)心，換句話(huà)說(shuō)：態(tài)度決定一切！態(tài)度還承載著我們的人生！

曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事；從前，有；兩個(gè)囚犯從監(jiān)獄里往外看，一個(gè)看到的是滿(mǎn)目泥土，灰暗的一片，給人以一種悲涼、凄慘的感覺(jué)；而另一個(gè)囚犯看到的是萬(wàn)點(diǎn)星光，給人以興奮的感覺(jué)……，這個(gè)故事的結(jié)局是這樣的：首長(zhǎng)被興奮的囚犯那種樂(lè)觀的態(tài)度所感動(dòng)，所以就把用樂(lè)觀的態(tài)度看待人生的那個(gè)囚犯給放了。

態(tài)度決定態(tài)度優(yōu)選（通用19篇）篇九

一只小小的螞蟻為了一點(diǎn)花蜜，在群花中來(lái)回往返；一條小小的、毫不起眼的青菜蟲(chóng)為了飛翔，忍受意想不到的破繭之痛；一只小小的螳螂為了自己的妻子和孩子犧牲自己。

地震時(shí)，媽媽為了保護(hù)自己的寶貝毅然用自己的身體來(lái)?yè)踝〉顾聛?lái)的天花板，最后只留下一張紙條：寶貝，如果你還活著，一定要記得媽媽愛(ài)你。

力克胡哲出生時(shí)罹患海豹肢癥，天生沒(méi)有四肢，只有那“小雞腿”，但他不向命運(yùn)低頭，在全國(guó)各地發(fā)表演說(shuō)，也不斷造訪教會(huì)、貧民窟、學(xué)校等。至今已有六億人聽(tīng)說(shuō)了他的勇氣人生。他擁有自己的公司，他的第一本書(shū)《人生不設(shè)限》暢銷(xiāo)全球，為他量身打造的電影《蝴蝶馬戲團(tuán)》獲獎(jiǎng)，他擁有世界上最?lèi)?ài)他的妻子，他帶給我們永不放棄的精神和力量。

海倫凱勒向生命發(fā)出挑戰(zhàn)。她先天盲、啞、聾，但她不向命運(yùn)低頭，戰(zhàn)勝黑暗，成為了一名作家。

一對(duì)朋友在沙漠中旅行，為一件小事打了起來(lái)，被打的人在沙子上寫(xiě)下：“今天，我的朋友打了我一巴掌?！焙髞?lái)，挨打的人失足落水，幸好被朋友救起。獲救后，他用劍在石頭上刻下：”今天我的朋友救了我一命。“面對(duì)朋友，他說(shuō)：“風(fēng)回負(fù)責(zé)抹去它；相反，如果被朋友幫助，要刻在心底，永不磨滅。”

態(tài)度決定態(tài)度優(yōu)選（通用19篇）篇十

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：

你們好！

我相信，我們能夠抓住機(jī)會(huì)，乘勢(shì)而上；我堅(jiān)信，同學(xué)們會(huì)用自己行動(dòng)證明一切，因?yàn)槲覀兪嵌皇兰o(jì)國(guó)家建設(shè)中堅(jiān)力量的中華人，事實(shí)上，就在今天早上7：10，我巡視了兩個(gè)年級(jí)的早讀，我看到了了同學(xué)們整齊地坐在課桌前，精神飽滿(mǎn)，或在老師的指導(dǎo)下，或在同學(xué)們的自我管理下，進(jìn)行早讀的各項(xiàng)工作，瑯瑯的讀書(shū)聲，給了我們信心。同時(shí)，我們更要明白：接受教育就是要謀求自己更好的發(fā)展，這也許表述得不夠恰當(dāng)，但是我堅(jiān)信，當(dāng)你滿(mǎn)揣著憧憬和喜悅跨進(jìn)中華時(shí)，你們就已經(jīng)對(duì)自己三年的時(shí)光作過(guò)認(rèn)真的設(shè)計(jì)，但是，隨著校園生活得熟悉你是否也感覺(jué)或體會(huì)到有過(guò)動(dòng)力的缺失和信念的動(dòng)搖？是否想過(guò)人力資源的隱性浪費(fèi)？心理專(zhuān)家們認(rèn)為，處于一般的心理健康水平的人，如果不向更高的水平發(fā)展，其生活是不可能富有、幸福和豐富多彩；潛能也是得不到充分的開(kāi)發(fā)；嘗試不到高峰體驗(yàn)，得不到自我實(shí)現(xiàn)。

為此，學(xué)校提出態(tài)度決定高度，希望能夠做到目標(biāo)明確、信心堅(jiān)定、作風(fēng)踏實(shí)。目標(biāo)明確會(huì)給人以持久的動(dòng)力，作風(fēng)踏實(shí)是前進(jìn)的道路上不斷獲得收獲的保證，信心是我們成功的重要因素，更是成長(zhǎng)的永久的支撐。美國(guó)西點(diǎn)軍校有一句名言就是：”態(tài)度決定一切“。沒(méi)有什么事情做不好，關(guān)鍵是你的態(tài)度問(wèn)題，事情還沒(méi)有開(kāi)始做的時(shí)候，你就認(rèn)為它不可能成功，那它當(dāng)然也不會(huì)成功，或者你在做事情的時(shí)候不認(rèn)真，那么事情也不會(huì)有好的結(jié)果。沒(méi)錯(cuò)，一切歸結(jié)為態(tài)度，你對(duì)事情付出了多少，你對(duì)事情采取什么樣的態(tài)度，就會(huì)有什么樣的結(jié)果。態(tài)度會(huì)影響人們的心態(tài)，一個(gè)人有什么樣的心態(tài)，就會(huì)有什么樣的追求和目標(biāo)。具有積極、樂(lè)觀心態(tài)的人，其人生目標(biāo)必然高遠(yuǎn)；有了高遠(yuǎn)的目標(biāo)，必然會(huì)為之努力。有努力必有回報(bào)。心態(tài)影響著人們對(duì)事物的看法。比如兩個(gè)口渴的人面對(duì)半杯水，悲觀的人會(huì)說(shuō)：”真不幸，只有半杯水了?！岸鴺?lè)觀的人會(huì)說(shuō)：”真好，還有半杯水呢?！耙l(fā)快樂(lè)的原因，并不是因?yàn)樗康亩嗌?，而是因?yàn)榭创龁?wèn)題的態(tài)度。態(tài)度可以決定一個(gè)人的成長(zhǎng)高度，干任何工作，干任何事情，都是如此。一個(gè)人的態(tài)度決定了能否把這件工作、這件事情做得更完善、更完美。因此，建議同學(xué)們要學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自主發(fā)展，努力改變?cè)凶鋈恕⒆鍪碌膽B(tài)度，適當(dāng)?shù)馗淖冊(cè)械牡膶W(xué)習(xí)方式，變被動(dòng)接受為主動(dòng)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)看成是自主提高和完善的主要途徑，把學(xué)習(xí)當(dāng)成自我發(fā)展與自我實(shí)現(xiàn)的主要途徑。在聯(lián)合國(guó)教科文組織編寫(xiě)的《學(xué)會(huì)生存——教育世界的今天和明天》一書(shū)中寫(xiě)著：”未來(lái)的學(xué)校必須把教育的對(duì)象變成自己教育自己的主體。受教育的人必須成為教育他自己的人；別人的教育必須成為這個(gè)人自己的教育。“這正說(shuō)明學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主體的行為。學(xué)習(xí)是艱巨的勞動(dòng)，也是對(duì)身心的考驗(yàn)，主動(dòng)學(xué)習(xí)要全面考慮自己發(fā)展的追求，將學(xué)習(xí)習(xí)慣和提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的方式結(jié)合起來(lái)，將學(xué)習(xí)和生活結(jié)合起來(lái)，將學(xué)習(xí)提高和體能發(fā)展結(jié)合起來(lái)，只有各方面的協(xié)調(diào)和諧，學(xué)習(xí)才是有效的和成功的。

高度重視生活習(xí)慣的培養(yǎng)。

良好的生活習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的學(xué)習(xí)和工作有著積極的作用，因此要從小培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。在飲食方面，教育孩子盡量少吃零食，不能挑食。在衛(wèi)生方面，要求孩子飯前、便后要洗手，早晚洗簌，定期理發(fā)、洗發(fā)，自己整理床鋪、學(xué)習(xí)用具，不亂扔雜物，不隨地吐痰。還要培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣。要教育孩子熱愛(ài)勞動(dòng)，無(wú)論在家中，學(xué)校，凡是力所能及的、應(yīng)該干的活都要主動(dòng)去做。家長(zhǎng)還要重視孩子的體育鍛煉習(xí)慣的培養(yǎng)，要引導(dǎo)孩子積極參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，盡量做到每天鍛煉1小時(shí)，假期要多帶孩子游泳、爬山、逛公園等。

三、正面引導(dǎo)，注重評(píng)價(jià)。

孩子都喜歡欣賞他的人，因此在培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的過(guò)程中，家長(zhǎng)要有耐心，要以正面引導(dǎo)為主，要多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，少指責(zé)，給孩子信心和希望。首先，在家要有激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制，孩子有了進(jìn)步就應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)，一旦形成了一個(gè)好習(xí)慣，可以采用獎(jiǎng)勵(lì)的辦法調(diào)動(dòng)孩子的興趣。其次，要配合學(xué)校做好對(duì)孩子的評(píng)價(jià)。每月學(xué)校從學(xué)習(xí)、行為、生活方面對(duì)學(xué)生都有具體的要求，比如三月份我們行為習(xí)慣的要求是文明愛(ài)心，具體要求是學(xué)會(huì)使用“你好，再見(jiàn)，晚安”等文明用語(yǔ)，在學(xué)校對(duì)老師、同學(xué)會(huì)真誠(chéng)問(wèn)好，在家里會(huì)問(wèn)候長(zhǎng)輩“早上好，晚安，再見(jiàn)。在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，要求要有良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，書(shū)寫(xiě)工整等等，學(xué)生做的好不好，在學(xué)校由同學(xué)和老師評(píng)價(jià)，在家里只有父母評(píng)價(jià)了。所以，希望家長(zhǎng)能配合學(xué)校如實(shí)填寫(xiě)《學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)評(píng)價(jià)手冊(cè)》，把學(xué)生在學(xué)習(xí)、行為、生活三方面習(xí)慣養(yǎng)成情況作及時(shí)反饋。平時(shí)也可以通過(guò)電話(huà)，班級(jí)論壇的形式向老師交流孩子的表現(xiàn)，以便更好的形成教育合力，提高教育的效果。

習(xí)慣是人生中的一柄雙刃劍，用的好，它會(huì)幫助我們輕松地獲得人生快樂(lè)和成功，用的不好，它會(huì)使我們的努力變得阻力重重，甚至能毀掉我們的一生。因此，我們一定要努力幫孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。

明媚的三月是一個(gè)萬(wàn)象更新的季節(jié)，沐浴在春風(fēng)里，我們感受著萬(wàn)物復(fù)蘇的清新氣息，心中會(huì)不由自主地涌起對(duì)生命至誠(chéng)的熱愛(ài)。春光無(wú)限好，行動(dòng)趁此時(shí)。親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，讓我們一起在花開(kāi)的季節(jié)里，共同幫助孩子們播下一顆良好習(xí)慣的種子，讓它們?cè)诖河甑淖虧?rùn)下生根發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)。

我相信在我們的共同努力下，孩子們一定定會(huì)形成很多好的習(xí)慣，糾正很多不好的習(xí)慣。相信，他們的人生會(huì)因有良好的習(xí)慣而更加精彩。

3、從細(xì)節(jié)抓起。

“天下大事，必做于細(xì)。”細(xì)節(jié)決定成敗，也決定習(xí)慣的形成，所以，在培養(yǎng)孩子一個(gè)好習(xí)慣或糾正一個(gè)壞習(xí)慣時(shí)，要注意觀察細(xì)節(jié)，觀察小小的動(dòng)作，小小的進(jìn)步，錯(cuò)的要及時(shí)糾正，好的要及時(shí)鼓勵(lì)。

4。習(xí)慣的培養(yǎng)要堅(jiān)持。

行為心理學(xué)研究表明，21天以上的重復(fù)會(huì)形成習(xí)慣，90天的重復(fù)會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣。所以，要形成一個(gè)習(xí)慣不是很容易的事情。因此，不管有多忙，家長(zhǎng)都要監(jiān)督孩子天天堅(jiān)持，直到一個(gè)習(xí)慣基本形成。

5、調(diào)動(dòng)孩子的主動(dòng)性。

真正的教育應(yīng)該是孩子的自我教育，家長(zhǎng)要調(diào)動(dòng)孩子的主動(dòng)性，讓孩子覺(jué)得養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣對(duì)自己的成長(zhǎng)有很大的幫助，讓孩子能喜歡養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，能自覺(jué)去培養(yǎng)這個(gè)習(xí)慣。這樣的習(xí)慣才能穩(wěn)定持久。

一、高度重視，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

日本家庭教育專(zhuān)家福澤諭吉曾說(shuō)：家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的教師?？梢?jiàn)，培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，家庭擔(dān)當(dāng)了重要的角色。因此，作為家長(zhǎng)不但要和學(xué)校保持統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，高度重視，而且還要主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，把這項(xiàng)工作作為教育、培養(yǎng)孩子的重要事情來(lái)抓。

二、加強(qiáng)教育和訓(xùn)練，培養(yǎng)好習(xí)慣，克服壞習(xí)慣。

1、營(yíng)造良好的家庭氛圍。

家庭環(huán)境對(duì)人習(xí)慣的影響是很大的。和睦、溫馨的家庭氛圍能讓孩子健康快樂(lè)地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，有效的形成很多好習(xí)慣。

2、為孩子樹(shù)立榜樣。

孩子的模仿能力強(qiáng)，家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)，都是孩子的榜樣。所以家長(zhǎng)要注重身教，要多給孩子正面的形象，讓孩子少走彎路，從而更加迅速地取得成功。

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好。非常感謝大家能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)，我在這里代表你孩子的全體老師對(duì)大家表示熱烈的歡迎。同時(shí)，我也代表您的孩子對(duì)您對(duì)您的孩子的關(guān)愛(ài)和重視表示最真誠(chéng)的感謝。非常高興能和大家再次在這里相會(huì)，希望能和大家一起度過(guò)一個(gè)美妙而愉快的下午。

望子成龍，望女成鳳。這是每個(gè)家長(zhǎng)的美好愿望。但愿望與現(xiàn)實(shí)之間總是有差距的，作為家長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子的目標(biāo)，必須是立足當(dāng)前，著眼未來(lái)。未來(lái)的社會(huì)真正具有競(jìng)爭(zhēng)力的不僅在于學(xué)歷，更在于孩子的人格品質(zhì)，性格習(xí)慣。

“態(tài)度決定高度，習(xí)慣決定命運(yùn)?！边@是我們班的梁丁菱同學(xué)書(shū)寫(xiě)在黑板旁邊的一幅對(duì)聯(lián)，也是我們班的班訓(xùn)，在這里我想把他作為今天我發(fā)言的題目。習(xí)慣在人的成長(zhǎng)中至關(guān)重要，她不知不覺(jué)地影響著我們每一個(gè)人的品德，反映著每一個(gè)人的本性，決定著每一個(gè)人的成敗。愛(ài)因斯坦有句名言：“一個(gè)人取得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大?！倍鴺?gòu)成我們性格的，正是我們?nèi)粘Ｉ钪械囊粋€(gè)個(gè)習(xí)慣。當(dāng)然，習(xí)慣有好壞之分，好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個(gè)人的能力就越強(qiáng)，他與成功也就越接近。因此，我們學(xué)校著眼于培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，為今后的幸福人生打下基礎(chǔ)，成立了“培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣”科研課題組，并于上學(xué)期期末正式立題展開(kāi)研究，也作為我們學(xué)校的一個(gè)辦學(xué)特色來(lái)打造。今天我們召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，最重要的議題就是希望得到家長(zhǎng)的支持和配合，共同做好這一課題的研究實(shí)踐工作，幫助孩子克服壞習(xí)慣、養(yǎng)成好習(xí)慣。希望各位家長(zhǎng)能從以下幾個(gè)方面配合學(xué)校工作。

態(tài)度決定態(tài)度優(yōu)選（通用19篇）篇十一

米盧曾說(shuō)：“”。不錯(cuò)，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度是成功的保證，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，嚴(yán)格的紀(jì)律觀念，才能在學(xué)業(yè)上取得成功。有些同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，甚至是一種為了家長(zhǎng)、老師而不得不完成的任務(wù)，這樣的態(tài)度是非常被動(dòng)的。抱著這樣一種態(tài)度去學(xué)習(xí)，取得的成效必將微乎其微。既然如此，不如換一種態(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂(lè)趣。在解答出難題時(shí)，在考出滿(mǎn)意的成績(jī)，我們不都是快樂(lè)的嗎？所以，每位同學(xué)都要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，充分重視每一個(gè)科目、每一個(gè)課堂，這將成為學(xué)習(xí)的一個(gè)巨大助力。我們要做到勝不驕、敗不餒，不做學(xué)習(xí)的奴隸，而是努力當(dāng)好學(xué)習(xí)的主人。

老子曾說(shuō)：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)”，它精辟地指出了想要有所成就，必須從簡(jiǎn)單的事情做起，從細(xì)微之處入手。汪中求在他所著的《細(xì)節(jié)決定成敗》一書(shū)也提出了同樣的觀點(diǎn)。一心渴望偉大、追求偉大，偉大卻了無(wú)蹤影；甘于平淡，認(rèn)真做好每個(gè)細(xì)節(jié)，偉大卻不期而至。這也就是細(xì)節(jié)的魅力。一個(gè)人的價(jià)值不是以數(shù)量而是以他的深度來(lái)衡量的，成功者的共同特點(diǎn)，就是能做小事情，能夠抓住生活中的一些細(xì)節(jié)。同樣，在學(xué)習(xí)中，我們也要學(xué)會(huì)關(guān)注細(xì)節(jié)，在平時(shí)就注意掌握認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)方法，不遺漏任何知識(shí)要點(diǎn)。在課堂上，專(zhuān)心聽(tīng)老師的講解，并自覺(jué)記錄下重點(diǎn)知識(shí)筆記；在課后，認(rèn)真完成作業(yè)，弄懂每一道題目，盡量抽出一些時(shí)間溫習(xí)課上所學(xué)的知識(shí)。遇到考試，要提前做好復(fù)習(xí)工作，按老師的要求記誦重要知識(shí)點(diǎn)，答題時(shí)必須審清題意，做完后認(rèn)真檢查。這樣學(xué)習(xí)策略能使我們就能更加自如地學(xué)習(xí)知識(shí)以及應(yīng)對(duì)考試。

再過(guò)半個(gè)月左右，我們就要迎來(lái)期末考試了。希望每位同學(xué)都能體會(huì)到“，細(xì)節(jié)決定成敗”的意義與重要性，從現(xiàn)在開(kāi)始更加努力地學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)在考試中取得更大的突破。

態(tài)度決定態(tài)度優(yōu)選（通用19篇）篇十二

決定一件事情的成與敗一切事情都是有態(tài)度決定。一個(gè)人在關(guān)鍵時(shí)候就靠態(tài)度決定勝負(fù)。

有時(shí)面對(duì)相同的問(wèn)題，不同的人會(huì)有不同的做法。比如：老師要求你買(mǎi)一本書(shū)，有的人會(huì)心平氣和地去購(gòu)買(mǎi)那本書(shū)，然后心平氣和地去閱讀那本書(shū)；有的人會(huì)十分不滿(mǎn)的議論又要買(mǎi)書(shū)，好煩人啊即使買(mǎi)了這本書(shū)后也不會(huì)認(rèn)真去閱讀！偶然有一次，考試考到了關(guān)于那本書(shū)上的故事，那種心平氣和接受看書(shū)的人則會(huì)下筆如有神；而那些對(duì)買(mǎi)書(shū)不滿(mǎn)的人一做三不知，當(dāng)考試完后得到成績(jī)是，就要比別人差那么一兩分，那是有羨慕別人或是自嘲的解釋別人的運(yùn)氣好以此掩蓋自己的錯(cuò)誤。與其那樣還不如當(dāng)初改變自己的態(tài)度呢！

人要成功必須有良好的態(tài)度，不能自暴自棄，更不能怨天尤人！只有心平氣和的面對(duì)現(xiàn)實(shí)才能取得成功！

態(tài)度決定態(tài)度優(yōu)選（通用19篇）篇十三

有一位哲學(xué)家說(shuō)：“如果一根火柴在你的口袋里著了火，那么你應(yīng)該高興，感謝上帝幸虧你的口袋不是炸藥庫(kù)；如果一根針扎在你的手上，那你也應(yīng)該開(kāi)心，因?yàn)槟歉槢](méi)有扎在你的眼里?！蔽覀儜?yīng)該樂(lè)觀地看待這世間的任何事物，這樣你就會(huì)看到這世界的美麗。

我們不能控制自己的遭遇，但我們可以控制自己的心態(tài)。一條到處是坑洞的路，可以成為一條令人受累的路，也可以成為迷人的酒窩大道。面對(duì)困難，心態(tài)怎樣，結(jié)果就會(huì)是怎樣。

只有在遭受困難的時(shí)候，我們的潛能才能被激發(fā)，才能逼迫自己去突破現(xiàn)狀。在困難面前，如果你能在眾人都放棄的時(shí)候，仍然保持樂(lè)觀積極的心態(tài)，再多堅(jiān)持一秒，最后的勝利一定是屬于你的。很多的時(shí)候，勝利都是在最后一刻才蹣跚而來(lái)，而能否堅(jiān)持到這最后一刻，就得看你保持了什么樣的心態(tài)。

人生目標(biāo)確定容易實(shí)現(xiàn)難，但如果不去行動(dòng)，那么連實(shí)現(xiàn)的可能都不會(huì)有。而行動(dòng)了，挫折了，樂(lè)觀對(duì)待一切才更有可能邁向成功。一個(gè)人的內(nèi)心中如果蘊(yùn)藏著一個(gè)信念，并能堅(jiān)持不懈地努力，那么，他一定會(huì)有所成就。

懂得用積極樂(lè)觀的心態(tài)應(yīng)對(duì)人生中的起起伏伏，這就是一種大智慧。

人生需要樂(lè)觀地去面對(duì)，即使是再多的坎坷，再大的壓力，也能一一化解。正是樂(lè)觀，讓愛(ài)迪生在試驗(yàn)了6000多種材料后，才找到了耐用的燈絲；正是樂(lè)觀，讓雙目失明的唐朝僧人鑒真法師勇往直前，風(fēng)雨無(wú)阻，東渡日本，傳播佛教及盛唐文化；正是樂(lè)觀，讓喪失左手的殘廢運(yùn)動(dòng)員周菊芳咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持訓(xùn)練，最終在英國(guó)殘奧會(huì)上奪得兩枚金牌……可見(jiàn)，樂(lè)觀是一種自強(qiáng)不息的精神，也是一種奮勇前行的斗志和力量。

樂(lè)觀面對(duì)人生，！

態(tài)度決定態(tài)度優(yōu)選（通用19篇）篇十四

“”，無(wú)論做什么事情，如果我們沒(méi)有一顆能端正態(tài)度的心，也就不會(huì)有什么好結(jié)果。

生活中，除了小孩子和沒(méi)有行為能力的成年人，幾乎都要去工作。那么，為什么同樣都是去勞作，而工資收入?yún)s大不相同呢？我想，除了受教育程度不同和勞動(dòng)強(qiáng)度不同之外，就是他們對(duì)待學(xué)習(xí)和工作的態(tài)度不同了。

有的人十分懶惰，不想出力，不愛(ài)思考，又懶得關(guān)注一些細(xì)節(jié)，對(duì)什么事情都是敷衍了事，日子得過(guò)且過(guò)，這樣一來(lái)，他的收入就很難提高。而有的人，勤勞智慧、積極向上，一個(gè)人就可以代替好幾個(gè)人，所以，他們的薪水也就很高，月入幾萬(wàn)、十幾萬(wàn)、幾十萬(wàn)都不是夢(mèng)。

在學(xué)習(xí)上，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。有的同學(xué)成績(jī)扶搖直上，有的同學(xué)卻總是名落孫山。有些同學(xué)，因?yàn)樯险n注意力不集中，打瞌睡、開(kāi)小差、搞小動(dòng)作，回到家里就總是想著吃和玩，所以他們的成績(jī)就不會(huì)好；有些同學(xué)，因?yàn)樯险n專(zhuān)心聽(tīng)講，按時(shí)超額保質(zhì)保量完成作業(yè)，積極踴躍回答老師提出的問(wèn)題，課下不斷向老師請(qǐng)教，不貪玩，不荒廢，所以他們的成績(jī)就始終遙遙領(lǐng)先。

有的同學(xué)被老師打時(shí)，雖然會(huì)流下眼淚，但他們對(duì)老師絲毫沒(méi)有仇恨，只是恨自己不爭(zhēng)氣，他們的自尊心和上進(jìn)心太強(qiáng)！

“細(xì)節(jié)決定成敗”，這里的細(xì)節(jié)指的就是面對(duì)問(wèn)題時(shí)的態(tài)度。如果你能端正態(tài)度，一切就都不一樣了！

態(tài)度決定態(tài)度優(yōu)選（通用19篇）篇十五

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志：

大家好!

今天，我很高興站在這里，和大家一塊分享《》這本書(shū)，我感到很榮幸。

一本好書(shū)，就是一個(gè)好朋友。一開(kāi)始，我就被這本書(shū)深刻的蘊(yùn)意所吸引。這是一本極具價(jià)值的人生指南讀物，它能迅速提高您對(duì)生活的感知，并幫助您確立和提升本身的人生定位。從此書(shū)中我學(xué)到的核心理念為：良好的態(tài)度是你做好一切工作的前提，是你實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想的基礎(chǔ)，。

每個(gè)人都有不同的工作軌跡，有的人成為單位的中流砥柱，實(shí)現(xiàn)了本身的價(jià)值;有的人一直碌碌無(wú)為;有的人牢騷滿(mǎn)腹，總以為與眾不同，而到頭來(lái)仍一無(wú)所獲眾所周知，除了少數(shù)天才，大多數(shù)人的稟賦相差無(wú)幾。那么，是什么在造就我們，決定我們呢?我想是“態(tài)度”!

正確看待工作，是端正工作態(tài)度的前提。那么，工作是什么?我以為：工作是一個(gè)施展本身能力的舞臺(tái)。我們寒窗苦讀來(lái)的知識(shí)，我們的應(yīng)變力，我們的決斷力，我們的適應(yīng)力以及我們的協(xié)調(diào)能力都將在這樣的一個(gè)舞臺(tái)上得到展示。工作是我們需要用生命去做的事。這與工作僅僅是“為五斗米折腰”、“為別人干活”的想法完全不同。他揭示了工作的真正內(nèi)涵，為點(diǎn)燃工作激情打下基礎(chǔ)。

態(tài)度決定態(tài)度優(yōu)選（通用19篇）篇十六

今天下午，我們班舉行了有趣的“釣魚(yú)”游戲，“魚(yú)”是用瓶子做的，瓶蓋上有個(gè)彎的鐵絲，可以讓“魚(yú)竿”鉤上去。

聽(tīng)了這個(gè)游戲后，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌的，準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)，而我卻不夠自信的軟綿綿的趴在桌上，并抱怨同學(xué)們的擁擠，忽然，我的腦海里蹦出了一話(huà)————。這句話(huà)讓我恢復(fù)了勇氣和信心，就像喝了藥水一樣，我?guī)е鵂N爛的笑容，飛快的跑到樓下，等待著......

啊!終于輪到我了，，剛開(kāi)始，我看到我前面的人不到一分鐘就釣到了，我還怕什么?很快輪到了我，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的，拿著魚(yú)竿開(kāi)始釣，可是魚(yú)線亂晃，一般都是“魚(yú)躲魚(yú)竿”，可現(xiàn)在怎么是“魚(yú)竿躲魚(yú)”呢?我拿的魚(yú)竿越晃越快，機(jī)靈的很，我的'氣就不打一處來(lái)，旁邊的人卻說(shuō)：“哎呀，不行你就下來(lái)吧，我們還要玩吶!”我的腦海中又跳出了那句話(huà)————，加油!我給自己打氣，快了，快釣到了，同學(xué)們也在為我加油，捏了一把汗，加了一把勁，雖然還是一直從成功的臺(tái)階上掉下來(lái)，但我不放棄，我看見(jiàn)了，它鉤住了，它鉤住了，我將“魚(yú)鉤”連“魚(yú)”一起輪了起來(lái)，看，我成功了!我終于成功了!

在這個(gè)游戲中，我懂得了不管做任何事情，一定要沉著，冷靜，細(xì)心，還要多動(dòng)腦子，才能把事情做好，要記住，!

態(tài)度決定態(tài)度優(yōu)選（通用19篇）篇十七

“”我早已不記得是從哪聽(tīng)到這句話(huà)，可我的'心卻牢牢地將他抓住，不肯放開(kāi)。但誰(shuí)又知道，我以前是怎樣看待這句話(huà)的。覺(jué)得它說(shuō)得很有道理？不，我并不這么認(rèn)為。

記得那年秋天，學(xué)校正舉行數(shù)學(xué)半期競(jìng)賽，所有人的心都沸騰了起來(lái)，開(kāi)始了全方面的復(fù)習(xí)，希望得到一個(gè)滿(mǎn)意的成績(jī)。而成績(jī)一直處于前鋒的我，又需要做些什么呢？只有努力罷了，只有奮斗罷了，可我早已厭倦了這些事。

時(shí)間飛逝，一個(gè)星期過(guò)去了，其他同學(xué)在家不知已復(fù)習(xí)了多少遍，而我卻連書(shū)都沒(méi)碰下。

于是，為了知道我們的預(yù)期成績(jī)，老師讓我們考了一張模擬卷。還在想著光輝成績(jī)的我拿到卷子后簡(jiǎn)直呆若木雞。我的心一下子跌到了谷底。

不久，成績(jī)就下來(lái)了，不僅是我，就連全班都大吃一驚，我才考了八十幾分。有不少同學(xué)問(wèn)我到底怎么回事，我也知道自我安慰一下罷了。

為此，我一夜輾轉(zhuǎn)難眠，心里暗暗地想著：難道我就真的只有這點(diǎn)能力么？難道我就真的只能如此放棄下去么？可之前的我又是怎樣的優(yōu)秀呢？只是運(yùn)氣么？不！我覺(jué)得我有能力，只是其他地方出了問(wèn)題。于是，我開(kāi)始回憶之前的事，再來(lái)看看當(dāng)前。問(wèn)題出現(xiàn)了——那就是我那面對(duì)考試的態(tài)度。

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，我提高了學(xué)習(xí)態(tài)度，每天必須把學(xué)習(xí)放在第一位?？荚嚨娜兆又溉湛纱?，我已做好了準(zhǔn)備，但還是不能有一絲放松，畢竟還沒(méi)完呢！

終于，這一天來(lái)了，我全身心地進(jìn)入了考試，認(rèn)真地填寫(xiě)著我所看到的每一道題……。

成績(jī)下來(lái)了，是我預(yù)想的分?jǐn)?shù)——九十九分。

燕子去來(lái)有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了又再青的時(shí)候，桃花謝了有再開(kāi)的時(shí)候，但這次考試已過(guò)去，我得繼續(xù)提高學(xué)習(xí)態(tài)度，就這時(shí)，我想起了一個(gè)我該早已我該忘記的話(huà)?！?。”

態(tài)度決定態(tài)度優(yōu)選（通用19篇）篇十八

“為長(zhǎng)者折枝，語(yǔ)人曰：‘我不能?！遣粸橐玻遣荒芤病！泵侠戏蜃舆@句精辟的論述告訴我們，真“不能”與假“不能”全決定于一個(gè)人的態(tài)度。

態(tài)度往往直接決定了一件事的后果。大學(xué)里的一堂數(shù)學(xué)課上，教授在臨下課時(shí)將一道數(shù)學(xué)題抄在了黑板上。這是一道他多年解不出的難題。他告訴學(xué)生，做不出就不要勉強(qiáng)。恰巧有一個(gè)學(xué)生遲到了，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)他的話(huà)。只以為黑板上的題目是作業(yè)，就抄了下來(lái)。出乎大家的意料，這位成績(jī)并不是很優(yōu)異的學(xué)生第二天竟是全班唯一做出這道題的學(xué)生。是態(tài)度創(chuàng)造出了這位學(xué)生和其他同學(xué)的差異，這件事值得我們每個(gè)人深思。

正確的態(tài)度與堅(jiān)強(qiáng)，自信，智慧一樣，是一個(gè)人心中貯存的一種品質(zhì)?！盀殚L(zhǎng)者折枝”時(shí)，“不為”與“不能”之間看出一個(gè)人敬老的態(tài)度，“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”可以看出孟老夫子做人處世的態(tài)度，齊宣王虛心向孟老夫子求教治國(guó)方略，可以看出他治國(guó)的態(tài)度。

正確的態(tài)度既然是一種品質(zhì)，它就不能靠一時(shí)興起的沖動(dòng)，更不能急于求成。它應(yīng)滲透在我們生活的每一點(diǎn)一滴當(dāng)中，成為我們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠帧?/p>

正確的態(tài)度是一個(gè)人成功所必備的一種品質(zhì)。成功的人大多經(jīng)歷過(guò)一段“瓶頸期”，所謂“瓶頸期”就是一段看似無(wú)所作為，實(shí)際上卻是準(zhǔn)備就緒，等待時(shí)機(jī)的非常關(guān)鍵的過(guò)程。“瓶頸期”最要命的地方就是它不知何時(shí)是頭。其實(shí)許多人都經(jīng)歷過(guò)這種時(shí)期，可只有那些成功的人在這種時(shí)期中總保持著勤奮向上的態(tài)度，醞釀著自己的實(shí)力，也醞釀著未來(lái)。而相反有些人在這段時(shí)期中，習(xí)慣了安逸的生活，追求與進(jìn)取的精神被逐漸磨去，過(guò)去所掌握的技巧與學(xué)識(shí)也慢慢退化，待一直尋覓的機(jī)會(huì)從天而降時(shí)，他已無(wú)力去迎接他，把握他了。

態(tài)度決定命運(yùn)。如果我們苦苦追尋的目標(biāo)是一座導(dǎo)航燈，那么態(tài)度就是我們的交通工具。只有靠他，我們才能沖破重重困難，抵達(dá)我們心中的伊甸園。

生活像一條漫長(zhǎng)而崎嶇的小路，道旁鳥(niǎo)語(yǔ)花香，征途中卻荊棘密布。生命像一條蜿蜒流淌的河流，看似自由奔放、無(wú)拘無(wú)束，實(shí)則要一路跋涉、勞苦艱辛。

生活究竟是幸福的，還是艱辛的？生命到底是喜悅的，抑或是凄苦的？其實(shí)生命中的悲和喜，全在于我們對(duì)生命的態(tài)度。因?yàn)橛胁煌娜?，有不同的態(tài)度，才會(huì)有生活的千姿百態(tài)，才會(huì)有生命的流光溢彩。

生命是一株綠色的樹(shù)苗，只有你勤澆水常照料，讓充滿(mǎn)關(guān)懷的陽(yáng)光給予它溫暖，讓飽含喜悅的雨露給予它甘甜，這課生命之樹(shù)才能發(fā)芽開(kāi)花，結(jié)出碩果累累。

生命是一枝含苞欲放的蓓蕾，只有你多留意多贊嘆，用滿(mǎn)懷感激的甘泉澆灌它，用蘊(yùn)藏期待的微風(fēng)鼓勵(lì)它，這枝生命之花才能在陽(yáng)光下怒放，在風(fēng)雨中盛開(kāi)。

你尊敬生命，生命于是變得高遠(yuǎn)；你熱愛(ài)生命，生命于是變得輝煌。你對(duì)生命充滿(mǎn)感激，生命于是顯得豐盈充實(shí)；你對(duì)生命滿(mǎn)懷期待，生命于是顯出絢麗多彩。

生命有時(shí)會(huì)很凄涼，有時(shí)會(huì)很悲愴，有時(shí)會(huì)很艱辛，有時(shí)會(huì)很痛苦。面對(duì)生命中的艱難險(xiǎn)阻，勇于挑戰(zhàn)，方顯生命頑強(qiáng)本色；遭受生命中的挫折坎坷，仍然不放棄希望，才能真正展現(xiàn)出生命的光彩。

或許你曾經(jīng)失敗過(guò)、灰心過(guò)，或許你曾在生命中徘徊不前、猶豫不決，但只要你努力過(guò)、堅(jiān)持過(guò)，就無(wú)愧于心?；蛟S你曾經(jīng)得意過(guò)、成功過(guò)，或許你曾意氣風(fēng)發(fā)、躊躇滿(mǎn)志，但你必須了解生命中總會(huì)有風(fēng)雨降臨，隨時(shí)做好迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備，方能為生命再添一抹亮麗的色彩。生命的容量并不以成功、失敗、悲、喜、樂(lè)、哀而衡量，對(duì)生命的態(tài)度是它唯一的量度。

生命如一片蔚藍(lán)的海，其中有歡樂(lè)的浪花、悠然的海潮、悲愴的喧囂。每一束浪花都映出你對(duì)生命的體會(huì)，每一片浪潮都顯出你對(duì)生命的期待，每一聲喧囂都現(xiàn)出你對(duì)生命的拼搏。海納百川，跳躍翻騰的水珠才匯成一片汪洋。對(duì)生命的態(tài)度，才能衡量出生命的容量。

態(tài)度決定態(tài)度優(yōu)選（通用19篇）篇十九

我和細(xì)化一句格言“細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定命運(yùn)?！边@句話(huà)真的很好。為長(zhǎng)者折枝，與人曰：“我不能，是不為非，非不能也?！泵献舆@句話(huà)也很好，他告訴我們：真“不能”與假不“能”決定著我們的命運(yùn)。

態(tài)度往往決定著一件事的后果。例如：我們?nèi)ピL問(wèn)一些學(xué)校，幾乎大部分的學(xué)生都會(huì)說(shuō)：家長(zhǎng)讓我讀的，為了以后可以上大學(xué)讀的……只有極少數(shù)的學(xué)生會(huì)說(shuō)：為社會(huì)做貢獻(xiàn)的，為祖國(guó)出力的。而這些人往往是成績(jī)好的。

還有啊，有一次教師出了一道奧數(shù)題。叫我們解，然后明天在講(這道題可做可不做的)。結(jié)果有一個(gè)學(xué)習(xí)不是很好的一個(gè)學(xué)生遲到了，他這是以為是今天的作業(yè)，就抄下來(lái)。第二天，教師講了，問(wèn)學(xué)生誰(shuí)解出來(lái)了。結(jié)果，只有他一人解出來(lái)。這就是態(tài)度決定了他與我們的差異。

正確的態(tài)度就是一種品質(zhì)，他不能靠一時(shí)興起，更不能急于求成。他應(yīng)該滲透到我們的生活中，成為我們生活的一部分。

正確的態(tài)度是成功的必備的條件，每一個(gè)成功人士都不可能有不端正的態(tài)度。我們每一個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷一個(gè)重要的時(shí)期，而只有他們可以保持奮發(fā)向上的態(tài)度，醞釀在講的實(shí)力。而那些以習(xí)慣這種安逸的生活的人，早已變的混一天是一天了。

所以：態(tài)度決定一切!

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