活動總結是對活動參與者在活動中的經驗、體會和收獲進行記錄和總結的重要工作。接下來是幾篇精選的活動總結范文，希望能對大家有所幫助。

防震減災應急活動總結（模板23篇）篇一

為了提高我們的防震減災應急能力，保障我們的生命財產安全，我們組織了一次防震減災應急演練活動。在本次活動中，我們組織了應急救援隊伍、演練了應急響應方案、采取了緊急撤離措施，取得了一定的效果。

本次演練活動以模擬地震為背景，我們組織了災害應急救援隊伍，其中包括了救援隊員、醫療救援人員、通信協調人員等多個環節。我們按照預定的'應急響應方案，各司其職，有條不紊地進行了應急救援工作。在演練中，我們不僅要做到快速反應、熟練操作，也需要注意救援隊員與被救援人員之間的溝通，保障救援過程的普及和安全性。

在演練任務中，我們采取了緊急撤離措施，將被救人員快速撤離到安全地點。在這個過程中，我們發現了一些問題，如有些人員沒有遵循指示，沒有按照指定路線逃生，導致隊形混亂等。但我們在演練中不斷總結，及時調整，大大提高了救援效率和應急響應能力。

此次防震減災應急演練活動，讓我們更深刻地認識到地震對整個社會的巨大威脅。同時也讓我們明白應急救援的重要性，尤其是在面對災難時，人們需要更好地協作和配合，充分發揮團隊的力量。

通過本次演練活動，我們不僅在普及防震減災知識方面取得了一定的成果，也在在實戰中提高了隊伍的素質，為我們的安全提供了更多保障。我們將繼續努力，加大宣傳力度，提高應急響應能力，全面提升我們的防震減災應急救援能力。

防震減災應急活動總結（模板23篇）篇二

本次防震減災應急演練活動于x年x月x日在我單位圓滿結束。此次演練主題為“地震應急救援演練”，旨在提高部門職工在地震等緊急情況下的應變能力和自救互救能力，確保單位能夠快速有序地應對突發情況。經過全體職工的共同努力和良好配合，此次演練圓滿完成，達到了預期效果。

此次演練由單位安全生產辦公室負責，組織了特別小組進行規劃和組織，邀請了當地防震減災專家進行現場指導和演練。在演練前，特別小組進行了詳細的演練方案制定和演練流程設計，組織了相關職工進行培訓和教育。

演練過程分為兩個環節——現場演練和總結交流。現場演練在我單位實施，模擬了一場強烈的地震情況。在演練過程中，全體人員按照各自任務和規定程序，緊急疏散，現場安全排查檢查，逐一負責區域確認無留人后集中到指定安全區域，并進行傷員初級救護。演練覆蓋了幾乎所有的崗位和場所，有效地檢驗了單位職工的應變能力和自救互救能力。

總結交流環節是對演練的全面反思和總結，分別從設備保障、演練流程、演練效果、能力提升等多個維度，進行具體分析、對照檢查，逐個提出問題并進行解決方案的研究和改進建議。通過此次反思和總結，更加深入地認識到防震減災演練的重要性，同時也為今后演練提供重要的借鑒和經驗。

此次防震減災應急演練從組織、流程設計、演練效果、總結交流等多個方面，得到全面有效的落實和執行，是一次完備的，具有可參考性的重要演練實踐。通過此次演練，我們的職工在防震減災應急反應、自救互救方面有了顯著提升，對于今后應急防治工作將發揮很大的.促進效應。同時，我們也在演練過程中發現一些不足和問題，針對這些問題，我們將在以后的應急演練工作中，進行深入的學習總結和改進。

綜上所述，此次防震減災應急演練對于促進單位職工在防震減災應急救援方面的素質提高、進一步完善防震減災應急體系、加強單位內部應急救援協助體制等方面，具有非常重要的意義。我們將會以此次演練為契機，不斷完善應急演練體系，為單位安全保障工作提供更加有力的保障。

防震減災應急活動總結（模板23篇）篇三

安全工作是學校一切工作順利開展的保證，我校對于學生的安全教育向來十分重視。20xx年10月19日上午課間操，我校進行了防震安全疏散演練。本次演練對學生的應變能力和自救能力進行了考驗。

通過地震應急演練，使全校師生掌握應急避震的正確方法，熟悉震后我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。

1、演練分樓層進行，各班聽到緊急疏散指令后，立即排成兩列縱隊按指定樓梯下樓。下樓后到各班到教學樓前的指定地點集合，清點人數。演練過程中注意要做到快、靜、齊。

2、嚴格按照《和林格爾縣第五小學防震疏散演練方案》執行了本次演練全過程。

本次撤離演練由張云老師通過廣播發出撤離信號，各辦立即響應，樓層重要區域的教師上崗。與此同時任課老師立即組織學生按前后門兩路逃生，在走廊上稍作休整后按逃生路線撤離。逃生過程中各班同學均安靜、有序、快速地排隊下樓。下樓時靠右行、不擁擠、不說話，全程師生能按要求抱頭直至到達安全區域。本次演練過程總共用時三分左右，各班到達安全區域立刻有人組織隊列，班主任與科任老師點名。

1、本次演練鍛煉了學生在災難發生時的應變和自救能力，整個演練過程同學們大多比較嚴肅對待，勵志，都能保持警覺的態度，聽到緊急疏散的哨聲后都能快速按預定的路線到達指定場地集中。

2、在演練中各班表現均良好，大部分同學們在疏散中都能夠做到安靜、快速、有序，并按要求抱頭前進。

3、一、二年級同學年紀小，行動能力較弱，但在這次演練中卻表現最好，老師、同學都能緊張而有序地按要求撤離，在規定時間里到達集合場地。

1、仍有部分同學重視不夠，在逃生過程中邊走邊開玩笑，尤其是一些同學在行進中沒有按要求有序快速前進。

2、部分師生對防震逃生的要求還不夠明確，動作做得不到位，在以后的類似演練中要提前做好指導，爭取做得更好，讓每個人都能在真正的災難中用自己掌握的本領去幫助更多的人免受傷害。

文檔為doc格式。

防震減災應急活動總結（模板23篇）篇四

每年的5月12日為我國防災減災日，為了進一步培養幼兒逃生自救技能，確保幼兒生命安全，我園于20xx年5月10日上午組織全園教職工和幼兒進行了不定時防震減災演練活動，現就此次活動總結如下：

在5月5日召開了行政會議，會上趙園重點強調首先要從思想上引起高度重視，增強防災減災安全意識，在幼兒中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力；要求在演練過程中一定要注意安全，保障措施一定要到位，各班要層層落實，以確保這次演練活動順利進行；要求教師教育幼兒，聽到警報哨聲后，必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散演練，在下樓梯時不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發現有人摔倒，應將其及時扶起，幫助一起逃離危險地，對于特殊幼兒要給予特別的關照和保護。要求各小組按照各自的職責，到達規定的位置，完成各自的任務。

5月10日10：10分，全園師生聽到警報聲后，防震減災應急疏散演練活動開始。各班教師指導幼兒不驚慌，迅速躲避到桌子下面，待情況穩定后快速撤離教室和樓內，到達戶外安全地帶，各班馬上清點人數，報告副園長。最后，由副園長對演習活動進行總結。

各班教師對幼兒進一步進行防災減災的安全教育，平臺上的專題教育、安全兒歌、了解安全逃生常識等。

在本次演練前，我園特別召開了防震減災應急演練的動員大會，在會上曾強調防震減災演練的注意事項，其中，教室及樓內撤離后，要帶領幼兒到達安全場地，要遠離樓房、樹木、圍墻及旗桿等容易倒塌造成無畏傷亡的場地，但是在本次演練中，還是有幾個班級因到達撤離場地時間較晚，選擇了圍墻和教學樓附近避險，這是不正確的.，因此，在最后對演練進行總結時，也特別對此類問題進行了修正，希望能夠引起教師們的注意。

通過這次演練活動不僅提高了我園實際應對和處置突發安全事件的能力，也進一步增強師生們的防災減災安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發事件的能力。

為了進一步普及防震減災知識，使全園師生掌握應急避震的正確方法和逃生路徑，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。近日，xx鎮xx幼兒園組織全園師生進行了一次防震疏散演練活動。

演練前，該園園長孫軍軍組織全體教職工學習了《xx幼兒園防震應急預案》，要求全體教職工要思想高度重視，認真履行職責，做好安全導護工作，確保演練活動安全、順利開展。

各班教師針對孩子的年齡特點，通過情景演示、動作示范、播放多媒體課件、誦讀安全兒歌等方式，對幼兒加強安全教育，幫助孩子掌握防震避震安全知識和逃生方法。隨著“地震警報”的拉響，演練活動正式開始，孩子們在老師的指揮下迅速抱頭蹲下，雙手護頭，在課桌下、廁所或教室承重墻角落等處就近躲避。

待疏散哨聲響起，各班幼兒在教師的指揮護送下，迅速撤離至空曠地，到達指定安全位置，各教師清點人數并逐級匯報情況，活動圓滿結束。隨后，各班認真總結經驗，并告訴幼兒雖然演練活動結束，但如果真的遇見突發事件也一定要沉著應對，自護自救，聽從指揮，迅速撤離至安全地帶。

通過此次活動，全體師生鞏固了防震避震知識，增強了防護自救能力，該園將以此為契機，繼續開展系列安全教育活動和演練活動，并將安全教育貫穿于幼兒的一日生活，切實提高師生的安全防范意識。

防震減災應急活動總結（模板23篇）篇五

本次防震減災應急演練活動是一次非常成功的活動。通過這次活動，我們更加深刻地認識到了自然災害的可怕性，也更加了解了應對自然災害的方法和技巧。

在這次演練活動中，我們通過模擬地震的情況，加強了對于地震前、地震中和地震后的應對措施的學習，同時也熟悉了使用各種救生和應急工具的方法。我們積極參與演練，遵守規定，按照流程操作，有效地展示了團隊合作的精神。

此次演練活動的'成功離不開各部門之間的密切合作和協調。在這次活動中，我們看到了每個人都認真對待自己的職責，盡心盡力地完成工作。我們在演練中發現了不足之處，并總結出相應的改進方案，為今后更好地開展防震減災應急演練活動奠定了基礎。

總之，這次演練活動對于提升我們的防震減災應急能力、加強團隊合作和規范職責分工有著極其重要的作用。我們要在今后的工作中不斷總結經驗，在實踐中不斷提高應對自然災害的能力。

防震減災應急活動總結（模板23篇）篇六

2020年5月12日是我國第11個“全國防災減災日”，在此之際，為了進一步普及防震減災知識，使師生掌握應急避震的正確方法，xx小學于5月10日上午8點50分開展了防震減災應急疏散演練活動。

隨著廣播響起：“現在地震來襲，師生緊急避險”。學生聽到廣播后首先在教室進行地震避險，隨著警報再次響起，同學們立刻用手抱著頭部，或者用書本護著頭，按照規定的逃生路線進行撤離，到達操場安全地帶以后，隨即向上匯報人數，整個疏散過程快速有序，共用時3分15秒。

德育處蘇璐璐主任向師生們講解了有關地震逃生、躲避、自救的相關安全知識和逃生要領。副校長常開彬對本次防震疏散演練的過程及演練的目的、重要性進行講述與總結。

此次演練整個過程既緊張，又有序，達到了預期效果。通過這次演練活動，有利于師生掌握基本的地震逃生技能和方法，增強安全意識。

防震減災應急活動總結（模板23篇）篇七

非常高興，大家只用了短短幾分鐘的時間就順利、安全的完成了今天的緊急疏散演練。生命誠可貴，安全最重要，我校十分重視安全教育，每年都要舉行緊急疏散演練，舉行自護自救培訓。為貫徹落實防震減災宣傳教育和應急演練的精神，我校于今天舉行緊急疏散演練活動。

大家知道，自然災害的發生是人類無法抗拒的，但是人們可以通過有效的措施把自然災害造成的損失降到最低限度。汶川大地震時，四川安縣桑棗中學緊臨著震災最為慘烈的北川，卻在這場舉世震驚的特大地震中，學生無一傷亡，老師無一傷亡。因為該校從20xx年開始，每學期都要在全校組織一次緊急疏散演練。由于平時多次演練，地震來時全校2200多名學生，上百名老師，僅用1分36秒的時間從不同的教學樓和不同的教室中全部沖到操場上。要知道，該校每個教學樓內的學生都非常多，人員密集，學生數最多的班級有80多名，能做到安全、快速的疏散很不容易。桑棗中學抗震救災的經驗告訴我們，平時重演練，震時無傷亡。因此，開展防災減災宣傳教育和應急演練，不斷提高師生應對突發自然災害的能力，減少各種自然災害造成的傷亡和損失，具有重要意義。

同學們，在校園中，需要緊急疏散的機率并不大，但我們必須居安思危，做好準備，減少同學受傷的機會。同學們時刻要有安全意識，了解發生緊急情況時如何應變及緊急疏散的程序。

未雨綢繆，防患未然，是安全教育永恒不變的基石；保障生命，尊重生命是安全教育永恒不變的主題。同學們要在努力保障自己生命安全的前提下，尊重他人的生命權。當危險突然來臨時，不能自私自利奪路而逃，更不能為保障自己的生命權而惡意損害他人的生命權。要服從指揮，從容鎮定，遵守秩序，讓所有人在最短的時間內撤離到安全的地方。

同學們，今天的成功演練，是對生命教育的最好行動。愿警鐘長鳴，生命之樹常青。

防震減災應急活動總結（模板23篇）篇八

近日，我們學校舉行了一次防震減災應急演練活動，旨在加強學生們的應急意識和應對能力，在發生地震等緊急情況時，能夠及時、有效地保護自身安全。本次演練活動，我認為收獲頗豐，總結如下：

首先，通過這次演練活動，我深刻認識到了自己在應對突發事件上的不足之處。比如，在模擬地震時，我剛開始時有些慌張，不知道如何應對，沒有果斷采取避險措施。但在老師的指導下，我意識到要及時隱藏到桌子底下，保護頭部和頸部，避免被掉落的'物品傷害。同時，也發現有些同學在逃生時會產生擁擠、堵塞等情況，需要重在呼吁大家要有秩序、響應迅速，確保整個班級的安全。

其次，演練活動還加強了我對應急預案和防震減災知識的了解。在演練前，我們進行了一次班級開會，了解校內應急預案、避震知識等重要內容。尤其是在演練過程中，我們學習到了一些實用的突發情況下的生存技能，比如打開窗戶等措施，這些知識對我們以后的生活和工作都有很大的幫助。

最后，通過這次演練活動，我認為我更加理解了珍惜生命、愛護生命的重要性。在地震等自然災害發生時，我們不能夠完全避免，但我們可以通過合理應對，減輕損失和危害，更好地保護自己和家人，保護整個社會的公共安全。

總之，本次演練活動是一次非常有意義的活動。通過這次活動，我不僅加強了自己應急意識和防震減災知識，同時也更加認識到了突發事件下的生存技能和意義，重視生命安全，將這些知識運用到生活中去，希望將來能夠有效避免各種危害，努力使我們的家園更加和諧安全。

防震減災應急活動總結（模板23篇）篇九

為了進一步做好學校防震減災學問進校內活動，增加了全校師生的防震減災的平安意識，提高寬敞師生在地震中的逃命自救、互救力量和抵抗、應對緊急突發大事的力量，保障寬敞師生的生命平安，確保災難來臨時把損失降到最低限度。我校認真貫徹縣局精神，以“預防為主，防備和救助相結合”的防震減災工作方針，主動、主動、科學、有效地開展豐富多彩的防震減災宣揚教育，營造深厚的宣揚教育氣氛，并結合學校實際，制定切實可行的《防震減災演練方案》，動員全校師生共同參與防震減災活動，為構建“平安校內”“和諧校內”供應平安保障。現就活動狀況總結如下：

1、成立由朱志峰校長任組長的“防震減災工作領導小組”，召開防震減災專題會議，制定“防震減災工作應急預案”，并準時組織全體老師認真學習，領悟其精神，并要求滲透到各自的工作中。

2、成立學校防震減災科普宣揚領導小組，分管平安的.朱則瑞副校長擔當組長，結合學校實際，確定將逐步強化防震減災科普宣揚活動模擬演習與宣揚教育工作。

縣會議后，我校依據要求，在校內懸掛“防震減災進校內，家庭社會更平安”“大力普及防震減災學問、提高社會抵抗災難力量”橫幅，并實行了專題報告、科普櫥窗、地震學問競賽、黑板報等形式強化了同學的平安自救意識，并做了十個有關防震減災科普學問呈現牌，向宣揚了有關學問，學校滕兆義老師利用“國旗下講話”全校同學集合的時間，向同學介紹了地震的成因及過程，受到同學的歡迎，較好地宣揚了防災自救學問。

〔二〕、播放地震科普宣揚片。

學校少先隊大隊部組織三到六班級同學，每天利用下午其次節課分班級到會議室集中觀看防震減災科普音像片《蟾童》和《地震揭秘》等，通過這種寓教于樂的形式，增加宣揚教育效果。

〔三〕、每個班級開展一次“防震減災”主題班隊會。

學校德育處要求各班通過班隊會等活動，在全體同學中宣揚普及應急學問，讓師生進一步了解災難發生的緣由、災難發生前的防范方法、災難發生時的應急措施，從活動中體會到防震減災的重要性。

進行全班學習，5月21日上午組織三到五班級每班5名同學共120人參與競賽，從中評比出黃亞霜等一等獎共10名同學，王宇等二等獎共20名同學，王月等三等獎共30名同學。

〔五〕、開展一次全校性應急疏散演練。

1、依據我校教學樓結構和人群分布特點，制定相應的防震應急預案，并組織師生認真學習。

2、責任分工，當堂任課老師為各班的主要具體疏散責任人。教學樓每一樓層每一個樓梯都有一位老師負責。

3、當聽到防震預報鈴聲后，各班主任、當堂任課老師首先要保持冷靜并盡快做到：拔掉電源，組織同學有挨次地跑到室外的空地上，并且遠離電線。

4、假如來不及，要躲在狹窄的地方或堅固的桌子等下面，并盡可能地找到一些物品疼惜頭部，震后馬上發出呼救。

5月26日，我校在地震局的領導支配下，組織了防震減災演習活動，全校只用了2分鐘的時間到達指定平安地點，在本次活動中提高了同學主動參與的主動性，讓同學身臨其境地體驗了一把防震避險，加強了這方面的平安自護自救力量。

〔六〕、組織一次防震減災科普講座。

依據教育局的支配，在本月防震減災宣揚月期間，我校在5月26日邀請了縣地震局的孫局長等領導，到我校作了一次生動的防震減災學問的講座：

1、不要急。

破壞性地震，從人感覺震驚到建筑物被破壞，平均只有十二秒鐘，在這短短的時間內，千萬不要慌張，應依據所處環境快速作出保障平安的選擇。假如住的是平房，可以快速跑到門外。在樓房里，千萬不要跳樓，應馬上切斷電源，關掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震后快速撤離，以防余震。

2、人多先找藏身處學校里人多，如遇地震，最忌慌亂，應馬上躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過后再有序撤離。老師等現場工作人員必需冷靜指揮人們就地避震，決不行帶頭亂跑。

3、遠離危急。

如在街道上遇到地震，應用手護住頭部，快速遠離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要留意遠離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要馬上停車。

4、被埋要保存體力。

假如震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力查找水和食物，制造生存條件，耐煩等待救援。

今后，我校將連續認真組織開展校內防震減災宣揚活動，并把這項工作常規化，結合學校的實際，進一步豐富活動內容，創新活動形式，提高全校師生防震減災意識和應對突發大事、自救互救、疏散救援的力量，保障寬敞師生的生命平安，確保災難來臨時把損失降到最低限度。

防震減災應急活動總結（模板23篇）篇十

自“5.12”汶川地震發生以來，我校為了進一步貫徹上級部門的有關文件精神，增強學生防震意識，提高小學生防震減災自我救護能力，領導十分重視防震科普宣傳，結合學校第二課堂，精心組織、周密安排，使防震科普知識成為我校期未校本課程的一項重要內容。既拓寬了學生的知識面，又發揮了防震減災科普宣傳的社會功能，“小手拉大手”，極大地提高了我校師生的防震減災意識。通過五年來的宣傳教育實踐，取得了一定成效，現將活動總結如下:。

一、建章立制、強化宣傳。

(一)成立由劉旭亮校長任組長的“黃花園小學防震減災工作領導小組”，每學期召開防震減災專題會議，制定“黃花園小學防震減災工作應急預案”，并及時組織全體教師認真學習，領會其精神，并要求滲透到各自的工作中。

(二)成立黃花園小學防震減災科普宣傳領導小組，分管安全的政教主任班建平擔任組長，結合學校實際，把每學年開學第五周定為“防震減災科普宣傳周”。在此基礎上，逐步強化了防震減災科普宣傳周的模擬演習與宣傳教育工作。

二、具體操作形式：

(一)模擬地震情境，制定應急預案：

1、根據我校建筑物結構和人群分布特點，制定相應的防震應急預案，并組織師生認真學習。

2、責任分工，當堂任課教師為各班的主要具體疏散責任人。教學樓每一樓層再有一位教師負責。

3、當聽到防震預報鈴聲后，各班主任、當堂任課教師首先保持冷靜并盡快做到：拔掉電源，組織學生有順序地跑到室外的空地上，并且遠離電線。

4、如果來不及，要躲在狹窄的地方或堅固的桌子等下面，并盡可能地找到一些物品保護頭部，震后立即發出呼救。

4月27日，我校組織了防震減災演習活動，提高了學生主動參與的積極性，讓學生又一次身臨其境地體驗了防震避險，加強了這方面的安全自護自救能力。

(二)防震宣傳教育形式。

我校采取了專題報告、科普櫥窗、地震知識競賽、黑板報等形式強化了學生的安全自救意識,宣傳了有關知識:。

1、每學期各年級以班為單位組織全體學生進行一次地震知識競賽活動。

2、每學期組織安排一次全校各班的防震宣傳黑板報評比。

3、少先隊輔導員利用“國旗下講話”等全校學生集合的時間，反復變換方式向學生介紹地震的成因及過程，受到學生的歡迎，較好地宣傳了防災自救知識。

1、認真制定各學期工作計劃,并按照計劃內容具體落實每一項工作。

2、每學期組織一到兩次防震減災專題知識講座,內容主要是針對學生。

今后，我校將繼續開展校園防震減災宣傳、演練活動，并把這項工作常規化，提高全校師生防震減災意識和應對突發事件、自救互救、疏散救援的能力，保障全校師生的生命安全，確保災難來臨時把損失降低到最低限度。

防震減災應急活動總結（模板23篇）篇十一

5月12日是我國第11個“全國防災減災日”，在此之際，為了進一步遍及防震減災知識，使師生控制應急避震的正確措施，xx小學于5月10日上午8點50分開展了防震減災應急分散演練運動。

隨著廣播響起：“現在地震來襲，師生緊急避險”。學生聽到廣播后首先在課堂進行地震避險，隨著警報再次響起，同學們立即用手抱著頭部，或者用書本護著頭，依照規定的逃生路線進行撤離，到達操場平安地帶以后，隨即向上陳訴請示人數，整個分散歷程快速有序，共用時3分15秒。

德育處蘇璐璐主任向師生們解說了有關地震逃生、躲避、自救的相關平安知識和逃生要領。副校長常開彬對本次防震分散演練的.歷程及演練的目的、緊張性進行講述與總結。

此次演練整個歷程既重要，又有序，達到了預期后果。通過這次演練運動，有利于師生控制基礎的地震逃生技能和措施，加強平安意識。

防震減災應急活動總結（模板23篇）篇十二

近年來，我市防震減災工作，在省地震局、x市防震減災局的指導下，圍繞市委、市政府中心工作，按照年初制定《x市x年防震減災工作要點及考核辦法》認真貫徹落實，較好地完成了各項工作任務。

今年按照市政府總體目標考核辦法，一是將我市防震減災工作納入了本年度市政府工作目標考核(廣震發〔x〕1號)，并要求各鄉鎮、單位加強防震減災工作組織領導，將防震減災工作納入本單位工作目標考核，做到人員、經費落實。二是印發了《x市防震減災助理員管理辦法和工作職責》(廣震發〔x〕5號)，結合已經建立的“三網一員”隊伍，初步建立起了部門和(鄉鎮)、社區、(村)防震減災工作網絡。

一是按照x市防震減災工作會議精神，5月6日x市防震減災工作領導小組召開了專題會議，安排布置全市x年“5、12”防災減災宣傳工作，提出了開展以“科學認識地震，理性應對災害”為主題的x市防震減災5、12宣傳周，要求各鄉鎮、各部門在宣傳周期間結合本單位實際，認真組織開展學習國務院、省、x市《關于進一步加強防震減災工作的實施意見》等文件及相關法律法規，在各自辦公區域懸掛宣傳標語橫幅，積極宣傳防震減災知識，增強市民防震減災意識。二是市政府在5月10日組織召開了全市x年防震減災工作會議。副市長、防震減災工作領導小組副組長江敦杰安排部署了x年工作任務，傳達學習了四川省、x市防震減災工作會議精神，同時對“5、12”宣傳周活動工作進行了安排。市長、防震減災工作領導小組組長毛君甫結合當前自然災害頻發對防震減災工作進行了強調，要求：一是要有意識。要有預防各種災害的意識;二是要有措施。要加強各方面的措施、準備和儲備;三是要有責任。要認清防災減災形勢，加強責任心，各鄉鎮和有關部門要增強做好防災減災工作的責任意識，克服麻痹大意思想和僥幸心理。防災減災是公共安全的重要內容，關系人民生命財產安全和經濟社會發展全局，做好防災減災工作是各級黨委、政府義不容辭的重要責任。常務副市長林波、副市長譚偉分別對我市防震減災工作進行了講話，要求各鄉鎮、各部門做到“領導到位、責任到位、宣傳到位”，并就地質災害防治和防災減災形勢，要求在我市連山、松林鎮安排應急演練。各鄉鎮人民政府鄉(鎮)長、市府辦、各相關部門負責人，人武部、民航飛行學院x分院等，約60人參加了這次會議。三是在5月12日這天市防震減災局與金輪防震減災辦一起深入到金輪鎮社區、機關、企業宣講防震減災科普知識，對地震應急預案制訂、自救互救、農村居民抗震設防等地震應急救援和震害防御方面知識進行了宣傳指導。四是我市各單位、鄉鎮在5月12日積極開展了形式多樣的防震減災宣傳活動。雒城鎮三北社區組織開展了有20多名防震減災應急隊隊員參加的防災減災安全知識講座;雒城二小舉辦了防震減災科普知識展覽，并把社區居民請進校園參觀、學習;高坪鎮防震減災辦、國土辦組織人員到鎮街頭開展了防震減災宣傳活動，發放宣傳資料500余份;金輪鎮政府在宣傳周期間派專人到社區、機關、企業發放宣傳資料200余份，鎮機關、居委會、企業配合掛出宣傳標語積極響應;市郵政局在房湖公園雒城門舉辦了“抗震救災集郵展覽”及“5、12”防災減災知識宣傳活動;市教育局、財政局、公安局等單位分別開展了形式多樣的宣傳活動;部分鄉鎮還利用宣傳車在宣傳周期間進行不間斷地播放各種防震減災音像制品;全市各中小學校組織號召師生及學生家長參加了全省中小學生安全知識競賽，通過參與模擬地震應急逃生游戲，進一步增強了師生及家長自救互救能力和應急逃生能力，更新校內防震減災科普展板50余塊，舉行了15次防震安全知識講座，制作了防震知識展板、櫥窗50余個，召開了84次防震安全主題班會。

整個宣傳周期間，全市各部門、各鄉鎮、學校、社區發放宣傳資料30000余份。通過這次活動的開展調動了全民參與的積極性，強化了群眾的防災減災意識，提高了市民的防災能力，防震減災知識得到了大力普及，為保護人民生命和財產安全，促進我市的經濟社會可持續發展起到推動作用。

一是在我市18個鄉鎮、183個行政村根據地理情況和人口分布，在去年的基礎上將2492個社納入宏觀觀測點，切實做好宏觀前兆觀測工作，在鄉鎮建立起鎮、村“宏觀信息、災情速報、地震知識宣傳、防震減災助理員”防震減災基礎數據庫，形成群測群防體系，達到全市群測群防全覆蓋。二是進一步貫徹落實地震宏觀觀測員管理辦法，對宏觀員開展“信息、災情”速報培訓，提高業務水平，上半年開展了2期宏觀現象分析、研討會活動。三是合理布局，加快地震監測臺網設施建設步伐，積極向x市局和省地震局爭取政策，并得到他們的支持，實現地震應急、前兆、災情、辦公等信息的共享和展示的素質教育服務站建設，平時，為我市提供獲得防震減災科普常識和了解及參與防震減災工作的平臺;震時，成為防震減災工作輔助業務系統，為地震應急響應、應急處置、緊急救援、災民安置、恢復重建等抗震救災工作提供信息服務，目前省局基本將我市確定為全省10個項目中的一個，并將我市的機房建設作為全省的樣板來建，預計項目總投資20萬元。

一是認真執行《x市建設工程抗震設防要求管理規定》，進一步規范抗震設防管理程序，1—6月建設工程抗震設防按要求審查備案4件;4月14日我局開展了x年重點調研課題討論活動會，就“如何加快地震應急避難場所和防震減災基礎設施建設”及“加強抗震設防監管，提高民居抗震設防”進行了深入研討;5月開展了城鄉建筑物抗震設防和地震安全性評價、農村防震保安等相關培訓，協助相關部門開展了對建設工程抗震設防標準的監督檢查。二是積極組織開展防震減災示范學校、示范社區、示范鄉鎮創建申報工作，印發了《x市防震減災科普示范鄉(鎮)申報認定工作(試行)辦法》(廣震發〔x〕3號)，與市民政局、市政府應急管理辦公室、市科學技術協會印發了《x市防震減災科普示范社區申報認定及管理辦法》(廣震發〔x〕4號)，并在努力爭取創建一所省級科普示范學校和一個省級科普示范社區。

為全面貫徹省、x市防震減災工作會議精神，加強全市防震減災工作領導，一是將防震減災科普教育基地、地震應急避難場所、地震災害應急救援隊并配備應急裝備、應急物資儲備庫等防震減災基礎建設共計1300萬元納入了市防震減災“十二五”規劃建設項目。二是對《x市公共場所地震應急預案》進行了進一步的修訂完善，并指導鄉鎮、部門按照有關要求編制好本鄉鎮、本部門的《公共場所地震應急預案》，建立健全了市、部門、鄉鎮為主的公共場所地震應急預案體系。三是抓好應急救援隊伍建設，基本籌建起一支地震應急專業救援隊伍和26支應急和志愿者隊伍，積極開展了志愿者隊伍的地震應急救援知識培訓。四是加強地震應急指揮系統和災情速報系統建設，指導學校、醫院、企業、商場等重要場所地震應急知識培訓和演練，定期開展地震應急工作會商、監督、檢查、調研活動，3月8日市防震減災局與寧夏石嘴山市羅平縣地震局開展了地震應急救援演練工作會商觀摩調研活動，4月8日按照x市局通知精神，與教育局聯系協調在全市中小學校組織實施開展加強防震減災宣傳教育和地震應急疏散演練活動，各學校本學期開學第一周組織學生開展了應急疏散演練共計61次，通過演練不斷完善了預案，6月15日市防震減災局邀請x市防震減災局應急救援科與x工商聯一起對我市公共場所地震應急疏散演練工作進行了業務指導，西園酒店、x圖書館作為公共場所地震預案建設試點單位，已上報x市局。五是制定了重大節假日地震應急方案，堅持節假日值班制度和零報告制度，保障通信暢通。

進一步加強干部職工防震減災法律法規和業務知識學習。一是利用局黨組和局機關學習會和市各部門召開業務工作會議組織開展了《中華人民共和國防震減災法》、《四川省防震減災條例》、《地震監測設施和地震觀測環境保護條例》、《地震預報管理條例》、《四川省工程建設場地地震安全性評價管理規定》等法律法規的專題學習和業務知識培訓，不斷提高防震減災干部職工的綜合素質。二是加強防震減災工作業務指導，搞好地震監測、震害防御、應急管理業務培訓。通過走出去，請進來，不斷學習探索創新防震減災工作新路子，不斷適應防震減災工作需要，促進我市防震減災事業向前發展。

防震減災應急活動總結（模板23篇）篇十三

為了進一步貫徹縣教育局文件精神,繼續加強對小學生防震減災知識的普及教育,拓寬其知識面,掌握一定的防震減災自我防護知識與技能,深入發揮“小手拉大手”的功能,促進全民防震減災意識的提高,我校結合實際，在開學第一周的防震減災科普宣傳周統一思想、提供認識,精心組織、周密安排了這項工作, 活動總結如下:

一、強化了學校防震減災領導小組職能：我校成立了由校長任組長，各班班主任為組員的領導小組，并召開領導小組會議，部署活動安排。會上，學校領導要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住演練機會，提高應對緊急突發事件的能力。學校領導還著重強調，對于這樣的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保演練活動順利進行。

二、具體操作過程：

1、責任分工，當堂任課教師為各班的主要具體疏散責任人。

2、當聽到防震預報鈴聲后，各班主任、當堂任課教師首先要保持冷靜并盡快做到：拔掉電源，組織學生有順序地跑到室外的空地上，并且遠離電線。

3、如果來不及，要躲在狹窄的地方或堅固的桌子等下面，并盡可能地找到一些物品保護頭部，震后立即發出呼救。該校組織防震減災演習卓有成效,提高了學生主動參與的積極性。

4、學校采取紅領巾廣播站、黑板報、手抄報等形式強化了學生的安全自救意識,宣傳了有關知識:

（1）不要急 破壞性地震，從人感覺震動到建筑物被破壞，平均只有十二秒鐘，在這短短的時間內，千萬不要驚慌，應根據所處環境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房，可以迅速跑到門外。在樓房里，千萬不要跳樓，應立即切斷電源，關掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防余震。

（2）人多先找藏身處學校場所人多如遇地震，最忌慌亂，應立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過后再有序撤離。教師等現場工作人員必須冷靜指揮人們就地避震，決不可帶頭亂跑。

（3）遠離危險 如在街道上遇到地震，應用手護住頭部，迅速遠離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立即停車。

防震減災應急活動總結（模板23篇）篇十四

為了有效開展第29個國際減災日宣傳的各項工作，提高全校師生的防災減災意識，增強防災減災能力。我們本著以人為本，預防為主，以保障學生生命安全為根本，提高學校預防和應對突發災害的減災能力為重點，全面增強師生的防災減災觀念，切實提高師生的避災自救能力，最大限度地保障學生的生命安全和學校的財產安全，創建平安和諧校園，學校于第七周開展了防震減災系列活動。

10月15日升旗儀式上，南化消防大隊郝隊長帶領指導員為全校師生進行消防安全知識宣傳，、邊講解邊示范防火服的穿脫步驟和作用，防毒面具、隔熱服、氧氣罐的使用，日常生活中規范用火、用電、用氣、用油以及火場逃生自救等相關消防知識，使全校師生對消防安全有了更深刻的了解。

10月16日晨會時間，班主任老師進行消防減災知識宣講，主要講解了自然災害包括：地震、臺風、洪水、泥石流等，我國是個多災多難的國家，自然災害嚴重威脅人類的生存和經濟的可持續發展。自然災害頻發于全國各地，造成巨大的經濟損失和人員傷亡。10月13日是"國際減輕自然災害日"，加強防災減災意識，有利于人們在災難降臨之際能夠有效的躲避危險。

在地震發生時，應第一時間躲避危險。地震心理學研究表明在地震發生時會有"12秒自救機會"，即地震發生后，若能保持情緒鎮定12秒內迅速做出正確判斷躲避到安全區，就能給自己創造出一個無限活下去的希望。因此，自救的關鍵在于如何迅速找到安全落腳點。大地震來得快去的也快，時間不過聊聊十幾秒到幾十秒間，因此在這個時間段內抓緊時間進行避震最為關鍵，不能耽擱時間，抓住這十幾秒的時間就有更大的希望在地震中存活下來。

一要捂住口鼻。當你發現自己置身火災時，應迅速找到附近可用的毛巾、口罩或者衣服等物，用水打濕，將口鼻捂嚴，以免一氧化碳中毒。

二要熄滅身上火源。如果不幸身上的衣物著了火，應當立即想法滅火，通過在打滾將火勢熄滅，情況緊急時，可脫去衣服自救，一定要記住面子留給別人，路留給自己，活著就是幸福。

三要尋找逃生出口。應沿著一氧化碳濃度低以及火勢較小的樓梯通道和火災應急通道以及建筑外附設樓梯通道等向樓下跑，在此過程中，一旦遇到煙火或人為封堵，應沿著水平方向選擇別的可疏散通道，也可臨時退守到房間或者避難層內，爭取時間，進而采用其他方法逃生。

強降雨在我們的日常生活中出現最為頻繁，當強降雨釀成驚世洪災時，千萬不要驚慌，一定要冷靜觀察水勢的流向和地勢高低，然后快速向就近的高地轉移，等待救援。如果附近沒有高地來暫避危險，那就要抓緊時間找到具有強大浮力的器物以便用于逃生。可利用船只、木排、門板、木床等，進行自救。

如條件允許，記住切斷屋內一切電源以及煤氣，儲備好足夠的干糧食品和飲用水，攜帶好手機，方便通訊及救援。

如果是在山區連降大雨，我們還應該注意防止山體滑坡以及泥石流等災害。

四要:車主在開車時一定要將車開進地下停車場或能夠有效避風處;若在野外郊游，住在帳篷里一定要立即收起帳篷;若在水面上游泳時，一定要立即上岸;一定要注意用手和胳膊保護好自己的頭部和脖子。

四不要:臺風來臨時，應迅速關緊門窗，盡量不要外出，并且在玻璃上用膠布貼成"米"字形，以防玻璃破碎，割傷家人;如果是在戶外運動，千萬不要在地基不牢固的臨時建筑物或者廣告牌下等附近躲避風雨;千萬不要在河邊或者橋上行走;若果在舉辦露天活動，應及時終止，不要把生命置于危險境地。

10月17日早晨8:00，學校全體師生進行防震自護逃生疏散演練，學校先期制定了防震消防應急預案，召開專門會議進行了安排部署，確保防震消防自救工作能快速、高效、有序地進行。

學校負責安全陳主任在廣播里先進行了安全教育，隨后先進行室內防震自護演練。隨后急促的警報聲中，防震消防應急疏散演練正式拉開了帷幕。正在上課的學生馬上在上課的老師的指導下雙手抱頭、弓著腰，沿著指定的應急通道，有序地、迅速地撤離到學校操場的安全地帶集中。最后，全校師生集中到操場，范校長進行活動總結。

通過這次演練，提高了葛小師生在突發性地震、火災事件發生時緊急避險、應急保護的能力，進一步增強師生的防災、減災意識，最大限度地減輕突發災害對學校、師生的生命財產的危害，整個演練活動達到了預期目標。

防震減災應急活動總結（模板23篇）篇十五

根據xx市教育局、xx市民政局、xx市防震減災局聯合發文（宜教函〔20××〕31號）以及我縣相關文件精神，我校大力開展防震減災科普教育活動，探索學校防震減災教育工作的新思路，增強廣大師生防震減災意識和自覺性，提高地震災害防御和自救互救能力，使防震減災教育深入人心，得到高效、廣泛、持久地開展，進一步在校園形成講科學、愛科學、學科學、用科學的風尚，現將我校開展的“防災減災知識宣傳教育月”活動總結如下：

全體教職工積極參與了防震減災科普宣傳活動，從思想上充分認識到防震減災事業是一項特殊的社會公益事業，關系人民生命財產安全，關系經濟發展和社會穩定，普及宣傳了地震知識，增強了學生的防震意識，實現了“教育一個學生，影響一個家庭，帶動一個社會”的目標。

加強師資建設是實現創建防震減災科普示范校的關鍵因素。學校成立了活動領導小組，定期召開會議，進行培訓、交流，發現問題，提出改進措施，促進教師的專業化發展。

學校各部門密切配合，圍繞學校工作計劃，制定了活動方案，完善了“地震預案”和其他制度。

我校在防震減災科普教育方面采取了以下做法：

（1）舉辦了防震減災黑板報評比活動。

（2）加強了《科學》、《品德與社會》等課中有關地震的內容講課力度，通過增加課時將防震抗震知識講深講透。在教學中我們通過多媒體軟件、錄象、投影儀等現代化教輔手段，努力將課上得形象生動，使防震減災知識深印在學生的腦海中。

（3）在校園內廣播站加強了對防震減災相關知識的宣傳。

（4）通過精心組織、周密安排，于5月28日在學校進行了應急疏散演練，收到良好效果。

科普宣傳月期間，我校全體師生積極參與，師生們掌握了必要的防震減災知識技能，從而達到“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”的目的。

通過這次科普宣傳月活動我們發現：許多人防震減災的意識淡薄，沒有引起足夠的重視。今后我們在工作中要加大這方面的宣傳力度。通過開展防震減災科普知識宣傳和普及防震減災知識，來不斷提高全社會的防震減災意識，能把這項利國利民的事業做得更好。

防震減災應急活動總結（模板23篇）篇十六

**鎮位于南天目山脈，地形地貌復雜，地質災害時有發生。為切實做好防震減災工作，該鎮堅持以人為本的指導思想，做好各項預防措施，最大限度降低人員傷亡和財產損失。重點抓了五個方面的工作。

在防震減災工作中，黨委、政府高度重視，真正將此項工作擺在重要位置來抓緊抓實。調整充實了防震減災工作領導小組，由黨委書記任組長，鎮長和分管領導任副組長，派出所、安監站、國土所等部門負責人為成員，明確相關部門職責，定期或不定期召開專題會議研究和部署防震減災工作。為增強防震減災工作戰斗力，降低人民群眾的生命和財產損失，黨委、政府從機關單位抽調了50余名干部職工組成了4支應急搶險隊伍，同時在各村成立了以總支書記為隊長，民兵和青壯年群眾為隊員的應急搶險小分隊。

不定期在各中小學校開展防震避震應急演練，提高廣大師生的應急避災能力。今年，全鎮共發放防震減災宣傳資料500余份，出黑板報10期，制作防震避險宣傳展板12張，開展地震知識講座4余次。

牢固樹立“寧可千日不震，不可一日不防”的防震理念，組織國土、安檢、民政等部門對全鎮7個村的地質情況進行了全面排查，其中存在地質災害隱患xx處。黨委、政府已向地質災害隱患地帶群眾發放了“防災工作明白卡”和“防災避險明白卡”，并落實了專人負責24小時監測，一有險情立即上報。同時，組織對全鎮2所學校的校舍進行全面排查統計，保證學校校舍安全性能，保障廣大師生的生命財產安全。

不準實施，對不符合抗震要求的建設項目不準審批，對不符合抗震標準的建材不準進入工地，對不符合質量要求的工程不準驗收。

度，保證手機24小時開機，及時上報各種突發性自然災害。

雖然我鎮在防震減災方面做了大量的工作，并取得了一定成績，但也存在一些困難和問題。一是缺乏防震減災工作經費，各項工作開展難度大；二是村鎮建筑民居抵御自然災害的能力低，達不到抗震要求，全鎮部分群眾還居住在抗震能力低或不具備抗震性能的房屋內；三是社會公眾防災意識有待加強。

在下步工作中，我們將嚴格按照上級有關部門的要求，進一步完善各項防震減災制度，健全緊急救援體系，加強對群眾的防震知識教育，提高群眾防震意識，減小災害損失。

**鎮人民政府。

二0xx年十二月二十五日。

防震減災應急活動總結（模板23篇）篇十七

為切實做好“防震減災日”各項工作，促進學校安全教育，實現民族團結教育。學校領導結合我們__小學的實際，積極、主動、科學、有效地開展豐富多彩的防震減災宣傳教育，營造濃厚的宣傳教育氛圍。另外，以李校長為組長的領導小組，動員全校師生共同參與防震減災活動，不斷提高全校師生的安全意識和應對突發事件的避險自救能力，限度地預防和減少各種安全事故的發生，為構建“陽光校園”“平安校園”“和諧校園”提供安全保障。現就我校活動情況總結如下：

為了確保活動落到實處，我校成立了由李校長任組長，各班班主任等為組員的領導小組，并召開領導小組會議和全校教職工大會，部署工作。會上，學校領導要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次機會，提高應對緊急突發事件的能力。學校領導還著重強調，對于這樣的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進行。

1、我們學校通過校園廣播站、宣傳欄、黑板報、手抄報、升旗儀式、主題班會等陣地，大張旗鼓地向學生進行安全宣傳教育，在學校圍墻外張貼宣傳標語，在操場內醒目處張掛宣傳橫匾；了解道路交通、游泳溺水、飲食衛生和防雷擊等事故的發生根源與預防；學校組織出版《地震基礎知識》專題板報，向學生介紹地震知識及防震要領，各班也出一期安全班隊墻報；每個班還利用《品德與社會》課的教材內容組織學生進行“如何應對自然災害”的交流與討論。向學生宣傳如何預防目前流行的的甲型h1n1流感的知識，防溺水及防安全事故的知識，大力加強學生良好行為習慣的培養，克服麻痹思想，讓學生牢固樹立“時時講安全、處處講安全、安全第一”的思想意識。

2、舉行“交通安全、安全用電、防火、防水宣傳教育”活動。

我校為了進一步深入貫徹執行上級“加強防震減災，創建平安校園”的指示精神，把建設“平安校園、陽光校園”的各項工作落到實處，為讓學生了解更多的知識，掌握交通安全、安全用電、防火、防水的技能，我們邀請了消防大隊、交通隊、供電局等專家到學校開展了專題講座。這項活動的開展使學生們進一步了解了安全用電的有關知識，提高了師生安全意識和技能，對保證師生人身安全大有裨益。

根據市教育局《關于開展中小學防震減災主題教育活動的通知》要求，學校以首個“防震減災日”為契機，集中開展一次防震減災主題教育活動。重點抓好“八個一”活動，即：上好一堂防震減災知識課；組織一次防震減災專題講座；進行一次防震減災專題廣播；開好一次防震減災主題班會；辦好一期防震減災宣傳欄；觀看一次防震減災影像片；觀看一次防震減災圖片展；開展一次防震減災專項演練，切實提高廣大師生的災害風險防范意識、避險自救互救知識和能力。

比如：我校開展演練，增強安全意識。學校在扎實抓好“加強防震減災，創建平安校園”主題教育活動的同時，還結合本校實際，有針對性地開展安全疏散演練。演練過程，全校師生積極配合，服從命令，安全有序，在極短的時間內師生全部按照預定的疏散路線，快速而有序地撤離到安全地帶，達到了預期的目的，取得了圓滿的成功。這次演練，推動了學校安全教育深入開展，提高廣大師生的安全意識和應對突發事件的避險自救能力，不斷增強師生防震減災意識和防范能力。

另外，學校還組織人員對學校的設施設備進行一次安全大檢查，查找安全隱患，針對校園門、窗、欄桿、圍欄、教室、活動室、實驗室、電腦室可能存在的問題認真排查，做好記錄，發現隱患，及時解決。

今后，__小學將繼續認真組織開展校園防震減災宣傳活動，并把這項工作常規化，結合學校的實際，進一步豐富活動內容，創新活動形式，提高全校師生防震減災意識和應對突發事件、自救互救、疏散救援的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度，為創建“平安校園”“和諧校園”“陽光校園”提供強有力的安全保障。

防震減災應急活動總結（模板23篇）篇十八

一、領導重視，組織到位。

為了確保演練活動落到實處，學校成立了校園防震演練小組，并召開小組會議，部署演練工作。會上，學校領導要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強防震安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力。學校領導還著重強調，對于這樣的大規模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各班要層層落實，以確保這次演練活動順利進行。

二、強調細節，確保安全。

會后學校要求各班班主任向學生介紹安全避震相關要領和熟悉地震警報。介紹地震的相關知識、應急避震的保護措施和震后自救知識，特別強調了在家中、在學校如何防震避震的知識。然后，各班主任幫助學生在教室內熟悉就近的安全地點，并帶領學生反復熟悉避震撤離教室的疏散路線，并不斷告訴學生在疏散時不要慌張，不要推擠，應在教師的引導和統一指揮下有序撤離。

三、層層把關，防患于未然。

樓道疏散安全組人員，在樓梯上緊張有序，沉著冷靜，恰到好處，控制好學生疏散速度，提醒學生注意躲避危險地帶。

四、師生參與，效果良好。

上午9：10分左右演練警報響起，各樓層的安全員和班主任迅速到位，組織410名學生，25名教師沿著預定路線快速有序地向活動廣場緊急疏散。到達活動廣場后，教師清點人數，向總指揮報告。整個演習過程緊張有序，有條不紊，均能做到安全撤離、有序集合，沒有發生任何互相推擠或踩踏事故。本次演練要求教師最后出教室，體現了教師一切為了學生，為了學生一切的高尚品質。整個疏散過程用時不到1分零6秒多鐘。各班班主任在演練后不僅進行了現場總結，還對學生進行了團結互助，在危難時相互救援以及團隊精神的教育，使學生受到深刻的教育。

本次演練是一次較成功的演練，其時間短，速度快，通過演練，使學生提高了防震意識，受到了安全教育，達到了預期的目的。

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防震減災應急活動總結（模板23篇）篇十九

為進一步加強對應急工作的組織領導，提高保障公共安全和處置突發地質災害的突發事件能力，預防和減少突發事件造成的損失，我鄉成立了__鄉防震減災工作領導工作領導小組，由鄉黨委書記擔任組長，鄉長任副組長，班子成員、駐鄉機關一把手為成員。領導小組下設應急工作辦公室，由分管副職領導兼辦公室主任負責各項日常工作。辦公室定期向鄉黨委、政府請示匯報工作，按時參加縣防震減災局組織的例會和其它會議及活動。結合“內緊外松”的原則，鄉政府專題召開領導小組會議，強調轉變觀念，與時俱進，做好防震減災工作，堅持“預、防、救”三大體系一起抓，樹立震情觀念，切實抓好震情短臨跟蹤和地震應急工作。組織學習地震法律、法規常識和防震、抗震的應急預案，從講政治的高度來認識，向人民負責，掌握好“內緊外松”的原則，積極宣傳地震科普知識和國家防震減災工作的有關法律、法規，使社會公眾了解地震知識，掌握地震避險技能，提高社會抗御地震災害的能力。

二、完善應急預案、方案修訂。

為全面提高我鄉應對各類突發事件的能力，保障全鄉群眾生命、財產安全，促進全鄉快速、協調、健康發展，鄉黨委召開班子會專題討論，修訂了__鄉突發公共事件總體應急預案及各類應急預案，讓各項應急預案具有針對性、操作性。并將方案分發到班子成員、全體鄉干部手中，明確職責和任務。

三、嚴明紀律，認真做好值班制度。

堅持24小時值班制度，明確崗位職責，嚴格執行值班交接制度。密切關注天氣變化，及時通報預警信息，科學合理調度，保障汛期安全。及時主動搜集掌握汛情、災情動態，加強溝通銜接，及時準確上報汛情災情信息。遇有暴雨洪水、地震等發生重大情況的，及時報告，保證所有通信設施暢通無阻，值班值守人員隨時在崗，值班記錄健全。

四、強化應急保障能力建設。

1、應急通訊保障。

一是縣上配備的衛星電話由每周帶班領導24小時保管，確保突發災難發生后，在常規通訊網絡中斷的情況下，有效傳遞災情信息。

二是利用寶興縣國土局下發到部分地質災害監測點的對講機，用于緊急與特殊情況時的上傳下達聯絡。

2、交通應急保障。

摸底統計本鄉范圍內特種機械和運輸車輛，做好應急搶險車輛儲備、登記工作，確保災情發生時，有機具、有保障，第一時間組織各種搶險車輛及時開展應急搶險。

五、積極開展隱患排查，及時掌握各類災害信息。

1、開展鄉村道路隱患排查。各村村長作為道路交通協管員，每月按時做好鄉村道路滑坡、路基塌陷摸排，樹立警示牌15個，治理重大隱患路段11處。

2、開展地質災害監測。全鄉36處地質災害監測點，確定了專人24小時監測，每個點制定了方案，確定了逃離路線，并向群眾發放了明白卡，。

六、強化應急救援隊伍建設，確保災時能用、有用。

由鄉人武部牽頭，各村民兵連長負責組建了各村的民兵應急分隊。人員選擇18—40歲左右，勞動能力強，平時在本縣范圍內的男性青年，確保在災情發生后，能夠及時拉得出，過得硬，充分發揮救援能力。全年，在縣人武部組織下，參加縣民兵應急隊伍集結1次，民兵應急隊伍訓練1次，民兵整組人員調整1次，應急救援演練1次。

七、細化物資儲備，全力提供后勤保障。

建立本鄉范圍內救災物質和應急物質儲備體系建設，由分管民政的副職領導負責做好應急資金、帳篷、棉被、食品的清查儲備工作，嚴格建立臺賬。確保災情發生時，能迅速組織后勤保障隊伍，按照鄉上的統一部署，調動糧食、食品與物資，保證災區生活必須品的供應;做好應急救濟款的發放工作;積極組織災區的轉移、安置與恢復重建工作。

八、落實責任，強化預警監測能力。

1、組織全體村組干部、地災檢測員和部分群眾代表參加防震減災知識培訓1次，明確地震監測信息員的工作職責，一旦發現、地質、水源等宏觀異常現象，按照相關程序按時上報，力爭提供有減災實效的短臨預報。

2、開展了全鄉地質災害監測人員培訓，制定了相關考核管理制度，明確監測人員職責，確實將預警監測工作落實到實處。

九、提高公眾減災意識和能力。

1、細化各項應急工作方案，組織鄉派出所、衛生院、學校等開展了應急避險演練，增強群眾避險意識。

2、強化防災減災知識宣傳。一是利用發放資料和召開戶長會的形式，增強群眾避險意識，二是學校開設地震應急避險相關知識課程，組織引導小學生，地震發生后應急避險。

防震減災應急活動總結（模板23篇）篇二十

自“5·12”汶川地震發生以來，我校為了進一步貫徹上級部門的有關文件精神，增強學生防震意識，提高小學生防震減災自我救護能力。我校領導十分重視防震科普宣傳，結合學校第二課堂，精心組織、周密安排，使防震科普知識成為我校期未校本課程的一項重要內容。既拓寬了學生的知識面又發揮了防震減災科普宣傳的社會功能，“小手拉大手”，極大地促進方案，范文庫歡迎您采8集了我鄉全民防震減災意識的提高。通過，近一個半月的宣傳教育實踐，取得了一定成效，現將活動總結如下：

（一）成立由劉路生校長任組長的“吳屯中小防震減災工作領導小組”，召開防震減災專題會議，制定“吳屯中小防震減災工作應急預案”，并及時組織全體教師認真學習，領會其精神，并要求滲透到各自的工作中。

（二）成立學校防震減災科普宣傳領導小組，分管安全的.林城進副校長擔任組長，結合學校實際，決定把每學年開學第五周定為“防震減災科普宣傳周”，并在此基礎上，我們決定將逐步強化防震減災科普宣傳周的模擬演習與宣傳教育工作。

（一）模擬地震情境，制定應急預案：

1、根據我校建筑物結構和人群分布特點，制定相應的防震應急預案，并組織師生認真學習。

2、責任分工，當堂任課教師為各班的主要具體疏散責任人。教學樓每一樓層再有一位教師負責。

3、當聽到防震預報鈴聲后，各班主任、當堂任課教師首先要保持冷靜并盡快做到：拔掉電源，組織學生有順序地跑到室外的空地上，并且遠離電線。

4、如果來不及，要躲在狹窄的地方或堅固的桌子等下面，并盡可能地找到一些物品保護頭部，震后立即發出呼救。

6月13日，我校組織了防震減災演習活動，提高了學生主動參與的積極性，讓學生身臨其境地體驗了一把防震避險，加強了這方面的安全自護自救能力。

（二）防震宣傳教育形式：

我校采取了專題報告、科普櫥窗、地震知識競賽、黑板報等形式強化了學生的安全自救意識，宣傳了有關知識：

1、四、五年級以班為單位組織全體學生進行了地震知識競賽活動。

2、德育主任衷煥榮老師組織安排了全校各班的防震宣傳黑板報評比。

3、總輔導員衷秀欽老師利用“國旗下講話”等全校學生集合的時間，向學生介紹了地震的成因及過程，受到學生的歡迎，較好地宣傳了防災自救知識：

（1）不要急

破壞性地震，從人感覺震動到建筑物被破壞，平均只有十二秒鐘，在這短短的時間內，千萬不要驚慌，應根據所處環境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房，可以迅速跑到門外。在樓房里，千萬不要跳樓，應立即切斷電源，關掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防余震。

（2）人多先找藏身處

學校里人多，如遇地震，最忌慌亂，應立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過后再有序撤離。教師等現場工作人員必須冷靜指揮人們就地避震，決不可帶頭亂跑。

（3）遠離危險

如在街道上遇到地震，應用手護住頭部，迅速遠離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立即停車。

（4）被埋要保存體力

如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創造生存條件，耐心等待救援。

以上各項工作的開展收到良好的效果。

（三）制定學校防震減災地震宣傳活動的計劃如下：

1、中小各校在認真制定各學期工作計劃，并按照計劃內容具體落實每一項工作。

2、每學期組織一到二次防震減災專題知識講座，內容主要是針對學生。

3、利用廣播、板報和校園網等媒介進行宣傳教育工作。

4、中小各校在利用早會、班隊會等時間向學生開展防震減災教育活動，內容主要是聽講座，學習有關知識。

5、定期組織相關內容的演習。

6、開展其他活動加強防災宣傳教育工作。

7、各組織成員要各負其責，認真完成各自工作。

8、平時開展各項活動及學習，加強對學生的教育，增強學生的防災意識及防災知識。

9、利用家長學校與學生家長進行交流，讓家長協助學校對學生加強教育。

10、對每學期的工作及時總結。

防震減災應急活動總結（模板23篇）篇二十一

為了確保演練活動落到實處，學校成立了校園防震演練小組，并召開小組會議，部署演練工作。會上，學校領導要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強防震安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力。學校領導還著重強調，對于這樣的大規模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各班要層層落實，以確保這次演練活動順利進行。

會后學校要求各班班主任向學生介紹安全避震相關要領和熟悉地震警報。介紹地震的相關知識、應急避震的保護措施和震后自救知識，特別強調了在家中、在學校如何防震避震的知識。然后，各班主任幫助學生在教室內熟悉就近的安全地點，并帶領學生反復熟悉避震撤離教室的疏散路線，并不斷告訴學生在疏散時不要慌張，不要推擠，應在教師的引導和統一指揮下有序撤離。

樓道疏散安全組人員，在樓梯上緊張有序，沉著冷靜，恰到好處，控制好學生疏散速度，提醒學生注意躲避危險地帶。

上午9：10分左右演練警報響起，各樓層的安全員和班主任迅速到位，組織410名學生，25名教師沿著預定路線快速有序地向活動廣場緊急疏散。到達活動廣場后，教師清點人數，向總指揮報告。整個演習過程緊張有序，有條不紊，均能做到安全撤離、有序集合，沒有發生任何互相推擠或踩踏事故。本次演練要求教師最后出教室，體現了教師一切為了學生，為了學生一切的高尚品質。整個疏散過程用時不到1分零6秒多鐘。各班班主任在演練后不僅進行了現場總結，還對學生進行了團結互助，在危難時相互救援以及團隊精神的教育，使學生受到深刻的教育。

本次演練是一次較成功的演練，其時間短，速度快，通過演練，使學生提高了防震意識，受到了安全教育，達到了預期的目的。

防震減災應急活動總結（模板23篇）篇二十二

為了進一步貫徹縣教育局文件精神，繼續加強對小學生防震減災知識的普及教育，拓寬其知識面，掌握一定的防震減災自我防護知識與技能，深入發揮“小手拉大手”的功能，促進全民防震減災意識的提高，我校結合實際，在開學第一周的防震減災科普宣傳周統一思想、提供認識，精心組織、周密安排了這項工作，活動總結如下:

我校成立了由校長任組長，各班班主任為組員的領導小組，并召開領導小組會議，部署活動安排。會上，學校領導要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住演練機會，提高應對緊急突發事件的能力。學校領導還著重強調，對于這樣的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保演練活動順利進行。

1、責任分工，當堂任課教師為各班的主要具體疏散責任人。

2、當聽到防震預報鈴聲后，各班主任、當堂任課教師首先要保持冷靜并盡快做到：拔掉電源，組織學生有順序地跑到室外的空地上，并且遠離電線。

3、如果來不及，要躲在狹窄的地方或堅固的桌子等下面，并盡可能地找到一些物品保護頭部，震后立即發出呼救。該校組織防震減災演習卓有成效，提高了學生主動參與的積極性。

4、學校采取紅領巾廣播站、黑板報、手抄報等形式強化了學生的安全自救意識，宣傳了有關知識:

（1）不要急破壞性地震，從人感覺震動到建筑物被破壞，平均只有十二秒鐘，在這短短的時間內，千萬不要驚慌，應根據所處環境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房，可以迅速跑到門外。在樓房里，千萬不要跳樓，應立即切斷電源，關掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防余震。

（2）人多先找藏身處學校場所人多如遇地震，最忌慌亂，應立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過后再有序撤離。教師等現場工作人員必須冷靜指揮人們就地避震，決不可帶頭亂跑。

（3）遠離危險如在街道上遇到地震，應用手護住頭部，迅速遠離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立即停車。

（4）被埋要保存體力如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創造生存條件，耐心等待救援。

防震減災應急活動總結（模板23篇）篇二十三

5月12日是我國的“防震減災”，5月10日至16日為防災減災宣傳周”。我校結合實際開展了“防震減災”和防災減災宣傳周各項工作，現總結如下：

全體老師充分認識到開展好“防震減災”活動的重要意義，將其作為推動平安校園建設、促進社會和諧發展的一項重要工作。

1、周一國旗下講話緊緊圍繞今年防震減災主題，大力弘揚抗震救災精神，廣泛開展防災減災科普知識宣傳，提高師生防災減災意識和自救互救技能。

2、各班出一期以安全教育為主題的黑板報，搜集相關安全教育的資料，讓學生能夠從中引起注意，并獲得相關安全知識，加強學生之間的互相交流與學習，提高認識，共同進步。

3、加強防溺水教育。教育學生做到“六不”，即：不私自下水游泳;不擅自與他人結伴游泳;不在無家長或教師帶領的情況下游泳;不到無安全設施、無救援人員的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;不熟悉水性的學生不擅自下水施救。特別要教育學生遇到同伴溺水時避免盲目施救，立即尋求成人幫助。同時告知家長承擔起學生的安全監管職責，在放學后和節假日加強對孩子的看護和教育。

二、大力開展防災減災應急避險演練。

5月12日上午組織了一次地震應急疏散演練，讓師生通過演練熟悉各類災害預警信號、應急避險知識技能和逃生疏散路徑，確保在突發事件來臨時，學校的應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護師生的生命安全，減少災害損失。

三、大力開展災害風險隱患排查治理。

1、要求全體師生樹立“隱患就是事故”的觀念，認真排查各類可能危及學校師生的安全隱患。特別是教學樓、樓道及操場四周、教室、廁所等公共建筑設施，確保排查工作不走過場、不留死角。認真汲取近來學生意外傷害事故發生的深刻教訓，教育引導師生樹立人人都是安全員的理念，及時向學校報告在日常教學活動中發現的安全隱患。

2、班主任針對學生行為陋習，重點排查學生課間奔跑，騎車上下學、放學在路上逗留玩耍或購買不潔食品情況，進行個別教育、家校攜手教育。

通過開展“防震減災”系列活動，對全體學生進行了安全教育再宣傳，再動員，再強調。進一步增強了我校師生防災減災意識，最大程度防止災害的發生、保障我校師生的生命安全和健康生活，確保校園安全穩定。在以后的學校工作中，還將一如既往的將安全放在第一位，繃緊安全教育這根弦不放松，加強生命教育，讓學生安全健康快樂的成長。