培訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)參加培訓(xùn)活動(dòng)后的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和歸納的文稿。以下是一些對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行深入剖析和思考的培訓(xùn)心得體會(huì)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
的教師感恩培訓(xùn)心得體會(huì)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇一
我從未想到過(guò)要感恩誰(shuí)，我一直固執(zhí)地認(rèn)為我做的很對(duì)。原來(lái)，我一直都做錯(cuò)了。
當(dāng)趙老師為學(xué)生播放光碟時(shí)，我覺(jué)得心開(kāi)始有一點(diǎn)點(diǎn)被觸動(dòng)了。我是一個(gè)如此忤逆不孝的孩子。
我從來(lái)沒(méi)想過(guò)，媽媽十月懷胎，兩石壓身的痛苦，一朝分娩時(shí)，媽媽是完全撐開(kāi)胯骨才能生出我，那種骨折的痛苦，我一直從未想過(guò)。我是應(yīng)該感恩的，媽媽以她不可言喻的痛苦，給予我生命。
我一直忘記了，我躺在搖籃里，媽媽對(duì)我的呵護(hù)、保護(hù)，那其中就有我永遠(yuǎn)報(bào)答不了的東西。而我卻從來(lái)沒(méi)報(bào)答過(guò)一點(diǎn)一滴，反而忤逆不孝。
我經(jīng)常和媽媽吵架，對(duì)她大喊大叫，還怒視她。我們經(jīng)常鬧得臉紅脖子粗，無(wú)論是什么原因。其實(shí)我知道，媽媽經(jīng)常在我們吵完架一個(gè)人偷偷哭泣。那眼淚，是我承受不起重量。作為女兒，我真的沒(méi)有資格讓她哭泣，媽媽我錯(cuò)了。我再也不會(huì)因?yàn)槿魏卧蚋臣堋Ｎ視?huì)接受您的意見(jiàn)，不會(huì)再任性一意孤行，因?yàn)槲椰F(xiàn)在知道了，媽媽的意見(jiàn)到最后，往往被證明是最好的意見(jiàn)。我從小就體弱多病，每年冬天都是最難熬的，只要有一個(gè)人感冒，下一個(gè)肯定是我，我?guī)缀跏悄昙?jí)里最早生病的，卻是最后一個(gè)好的。大多數(shù)時(shí)候我是很郁悶的，每天掛在點(diǎn)滴上的滋味真的很難受，多少次我想拔掉那可惡的針頭跑出醫(yī)院任我自生自滅。媽媽?zhuān)娴暮軋?jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)的我不知道該如何形容。
我做錯(cuò)的，有太多用語(yǔ)言用文字形容不了的，請(qǐng)您原諒我，我決不會(huì)再犯，決不!
我雖工作多年，但對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)管理、策劃工作還是知之甚少，所以非常感謝集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)有了更深一層的認(rèn)識(shí)，也非常感謝培訓(xùn)老師毫無(wú)保留的傾囊相授的無(wú)私精神。
通過(guò)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)到了一些新的知識(shí)，懂得了在實(shí)踐中鍛煉出一個(gè)高績(jī)效的營(yíng)銷(xiāo)隊(duì)伍對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)是多么的重要。在自然科學(xué)與技術(shù)科學(xué)領(lǐng)域，可以采取“拿來(lái)主義”把國(guó)際上最先進(jìn)成果拿來(lái)“為我所用”，但在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)管理方面，卻不能把國(guó)外的那一套體系生搬硬套地直接移植過(guò)來(lái)，而必須結(jié)合我們的國(guó)情、民情以及企業(yè)的實(shí)際情況加以融會(huì)貫通地創(chuàng)造出適合自己的管理體系做到“洋為中用”才能奏效。
正如古人所說(shuō)“桔生淮南則為桔，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何?水土異也。”(《晏子春秋》)。
下面僅就我參加集團(tuán)“市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)”培訓(xùn)班學(xué)習(xí)后，結(jié)合自己的工作實(shí)際和一些思考，談?wù)剬?duì)如何搞活“市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)”工作的幾點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí)，以便共同學(xué)習(xí)和交流。
一、策劃合理，準(zhǔn)備充分，把握商機(jī)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。
記得里講過(guò)“多算勝，少算不勝”。不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。任何一件重要的事情，都需要事先作必要的準(zhǔn)備和周密的策劃，以確保能夠達(dá)到目的。銷(xiāo)售是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，要使得銷(xiāo)售成功，它需要銷(xiāo)售人員做必要的準(zhǔn)備。
準(zhǔn)備工作的主旨，就是要做到胸有成竹，使下一步接近客戶的工作具有較強(qiáng)的針對(duì)性，能夠有計(jì)劃有步驟地展開(kāi)，避免失誤，爭(zhēng)取主動(dòng)高效地完成銷(xiāo)售。
1、物質(zhì)準(zhǔn)備。
物質(zhì)準(zhǔn)備工作做得好，可以讓客戶感到銷(xiāo)售人員的誠(chéng)意，可以幫助銷(xiāo)售人員樹(shù)立良好的洽談形象，形成友好、和諧、寬松的洽談氣氛。物質(zhì)方面的準(zhǔn)備，首先是銷(xiāo)售人員自己的儀表氣質(zhì)，以整潔大方、干凈利落、莊重有氣質(zhì)的儀表給客戶留下其道德品質(zhì)、工作作風(fēng)、生活情調(diào)等方面良好的第一印象。其次銷(xiāo)售人員應(yīng)根據(jù)訪問(wèn)目的的不同準(zhǔn)備隨身必備的物品，通常有客戶的資料、樣品、價(jià)目表、合同紙、、筆等等。物質(zhì)準(zhǔn)備應(yīng)當(dāng)認(rèn)真仔細(xì)，不能丟三落四，以防訪問(wèn)中因此而誤事或給客戶留下不好的印象。行裝不要過(guò)于累贅。風(fēng)塵仆仆的模樣會(huì)給人留下“過(guò)路人”的印象，就會(huì)影響洽談的效果。
2、增強(qiáng)自信，對(duì)于銷(xiāo)售人員取得成功至關(guān)重要。銷(xiāo)售人員在毫無(wú)準(zhǔn)備的情況下貿(mào)然訪問(wèn)客戶，往往因?yàn)榍闆r不明、底數(shù)不清總擔(dān)心出差錯(cuò)，造成言詞模棱兩可，而客戶看到這種對(duì)推銷(xiāo)自己的產(chǎn)品都信心不足的銷(xiāo)售人員時(shí)，首先會(huì)感到擔(dān)心和失望，進(jìn)而不能信任銷(xiāo)售人員所推銷(xiāo)的產(chǎn)品，當(dāng)然更不會(huì)接受。因此，充分的前期準(zhǔn)備工作，可以使銷(xiāo)售人員底氣十足，充滿信心，銷(xiāo)售起來(lái)態(tài)度從容不迫，言語(yǔ)舉止得當(dāng)，容易取得客戶信任。
3、銷(xiāo)售人員要做到“知己”，才能提高銷(xiāo)售的成功率。所謂的“知己”就是需要掌握自己公司多方面的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、規(guī)模等情況以及自己負(fù)責(zé)的產(chǎn)品的性能、指標(biāo)、價(jià)格等知識(shí)。
對(duì)于客戶來(lái)說(shuō)，銷(xiāo)售人員就是公司。但事實(shí)上銷(xiāo)售人員只是代表公司而己。既然銷(xiāo)售人員代表著公司，他就應(yīng)該對(duì)企業(yè)有一個(gè)全面的了解，包括經(jīng)營(yíng)目標(biāo)、經(jīng)營(yíng)方針、歷史業(yè)績(jī)、企業(yè)及所銷(xiāo)售產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì)等等。
“感恩”一詞在現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典里解釋為“對(duì)別人所給的幫助表示感激”，感恩是人類(lèi)生活的重要情感行為，這種情感和行為包含著尊敬師長(zhǎng)、關(guān)愛(ài)他人、回報(bào)祖國(guó)、珍愛(ài)生命、追求和諧等倫理價(jià)值。一顆顆感恩的心，組合成社會(huì)的良心、善心與愛(ài)心。加強(qiáng)感恩教育，就是要加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育，為社會(huì)培養(yǎng)出健康和高尚的人。
感恩教育是培養(yǎng)傳承中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)的基本要求。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，中國(guó)歷來(lái)就有“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”、“投之以桃，報(bào)之以李”的感恩思想，先生則要求人民要“感謝命運(yùn)，感謝人民，感謝思想，感謝一切我要感謝的人”。加強(qiáng)感恩教育就是要培養(yǎng)健康的學(xué)生，讓他們繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，做品德高尚的人。
感恩教育是培養(yǎng)健康心理的基本要求。感恩之心是一個(gè)人幸福的源泉，一個(gè)心存感激的人，往往就是最快樂(lè)的人。在感恩的氛圍中，人們面對(duì)很多事情都可以平心靜氣;在感恩的環(huán)境里，人們可以認(rèn)真、務(wù)實(shí)地從最細(xì)小的事情從容做起;在感恩的空氣中，人們自發(fā)地真正做到嚴(yán)于律已寬以待人;在感恩的氣氛中，我們將不會(huì)感到自己的孤獨(dú)……加強(qiáng)感恩教育就是要培養(yǎng)學(xué)生，讓他們擁有一顆陽(yáng)光的心靈、積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，感恩社會(huì)、感恩父母、感恩老師和同學(xué)，從而與人與社會(huì)和諧相處。
首先，要循循善誘，引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)感知他人對(duì)自己的幫助。巴爾扎克說(shuō):“驕傲的人，很少感恩，因?yàn)樗肋h(yuǎn)不會(huì)認(rèn)為自己已得到他應(yīng)得的一切”。處于成長(zhǎng)階段的大學(xué)生，尤其是部分身上存在的自我中心意識(shí)，使他們很容易形成“成皆由我，敗皆由人”的思維習(xí)慣，總是過(guò)高地估計(jì)自己的努力，而看不到別人的付出。因此，要有意識(shí)地逐步引導(dǎo)大學(xué)生用辯證的方法多角度地分析問(wèn)題，在看到自己努力的同時(shí)，也要看到他人對(duì)自己的幫助，養(yǎng)成謙虛進(jìn)取的心態(tài)，由此知道感恩、學(xué)會(huì)感恩。
其次，要培養(yǎng)大學(xué)生的權(quán)責(zé)意識(shí)。如盧梭所言“當(dāng)舒適地享受一旦成為習(xí)慣，便使人幾乎感覺(jué)不到樂(lè)趣”。當(dāng)外來(lái)的幫助和關(guān)懷成為習(xí)慣時(shí)，人便容易變得漠然。在日常生活中，師長(zhǎng)們更多的只是履行了自己的“責(zé)”，而沒(méi)有意識(shí)到自己在、長(zhǎng)幼關(guān)系中理應(yīng)享有的“權(quán)”，亦即忽略了孩子的責(zé)任和義務(wù)。由此，孩子因沒(méi)有付出的體驗(yàn)，久而久之，老師、父母的付出在孩子眼里就會(huì)變得理所當(dāng)然了。長(zhǎng)此以往，又何談對(duì)師長(zhǎng)的體諒和感恩呢?因此，要正確的權(quán)責(zé)觀。師長(zhǎng)在付出努力的同時(shí)，要有意識(shí)地讓大學(xué)生看到和感覺(jué)到，讓他們理解師長(zhǎng)的艱辛與付出，進(jìn)而要求他們也要盡相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)，逐步讓他們?cè)谙硎軗碛械耐瑫r(shí)懂得回報(bào)，養(yǎng)成感恩的心態(tài)和習(xí)慣。
加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生感恩教育，提高實(shí)效性。要使感恩意識(shí)成為大學(xué)生的一種思維習(xí)慣，成為他們的品德中的組成部分，無(wú)疑是要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的引導(dǎo)和熏陶，找到正確的學(xué)校途徑。
感恩教育心得體會(huì)，要充分發(fā)揮政治理論課的主渠道、主陣地、主課堂作用。思想政治理論課是大學(xué)生的必修課，是幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要途徑，體現(xiàn)了社會(huì)主義大學(xué)的本質(zhì)要求。在課堂教學(xué)中，既要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，又要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，用身邊的實(shí)例教育學(xué)生，要觸及學(xué)生的靈魂。要防止感恩教育平淡化、平凡化以及過(guò)分理論化，收不到實(shí)際效果。
的教師感恩培訓(xùn)心得體會(huì)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇二
《孔乙己》閱讀示范課上，學(xué)生們?cè)陧nx老師帶領(lǐng)下在不斷地分析、辨析、審思文本文字本身的過(guò)程中，感受到了咸亨酒店里酒無(wú)香、人無(wú)溫，似雪、似霜、似鐵般的涼薄;體會(huì)到了作者通過(guò)主人公“孔乙己”一遍一遍地“要溫酒、要茴香”，來(lái)表達(dá)對(duì)要回歸溫暖、醇香、書(shū)香的人間社會(huì)的渴盼。韓軍老師勇于挑戰(zhàn)、敢于打破了早已形成的思維定式，“孔乙己是在封建腐朽思想和科舉制度毒害下，精神上迂腐不堪，麻木不仁，生活上四體不勤，窮困潦倒，在人們的嘲笑戲謔中混度時(shí)日，最后被封建地主階級(jí)所吞噬的悲慘形象……”這一挑戰(zhàn)就像一泓清泉給干涸的土地注入了新的生機(jī)。《誦讀辨寫(xiě)》寫(xiě)作指導(dǎo)課上，學(xué)生在韓老師的引導(dǎo)下通過(guò)背誦、聽(tīng)讀《致大雁》并尋找與原文不同的學(xué)習(xí)過(guò)程中，知道了寫(xiě)好一篇文章需要用心辨別詞義、仔細(xì)排好語(yǔ)序，依靠鋪敘豐富文章內(nèi)容，借助題記揭示主旨又可以激發(fā)讀者閱讀興趣。韓老師還從微學(xué)術(shù)的角度對(duì)經(jīng)典課文《背影》進(jìn)行了深層次的挖掘，示范了如何教出其真意、深意，如何從初中課文中探究高考作文寫(xiě)作方法，打亮了教材，擦亮了我們的眼光。更有韓軍在線這源源不斷的活水，來(lái)不斷為我們送上經(jīng)典的案例，供我們參考、借鑒，開(kāi)闊了我們的視野、點(diǎn)亮了教科研的啟明星。
趙xx老師在古文《賣(mài)油翁》閱讀示范課上，通過(guò)充分討論交流“更欣賞哪個(gè)人?”來(lái)思考身為唐宋八大家之一的歐陽(yáng)修是如何塑造人物形象的，通過(guò)“刪一刪”“換一換”以及與《比說(shuō)》原稿的對(duì)比來(lái)認(rèn)識(shí)歐陽(yáng)修語(yǔ)言之妙。在《發(fā)揮聯(lián)想和想象》的寫(xiě)作課上，趙老師借助繪本《天為啥是藍(lán)的》構(gòu)建寫(xiě)作教學(xué)的“語(yǔ)境”，學(xué)生在已知開(kāi)頭續(xù)寫(xiě)下一階段、已知結(jié)尾求過(guò)程的訓(xùn)練過(guò)程中，發(fā)揮聯(lián)想和想象、展開(kāi)寫(xiě)作活動(dòng)，就這樣學(xué)生在利用言語(yǔ)、實(shí)物等構(gòu)建寫(xiě)作教學(xué)的“語(yǔ)境”里，與寫(xiě)作內(nèi)容相關(guān)的認(rèn)知體驗(yàn)被喚醒后，能自由歡暢和靈活地表達(dá)自己的思想情感的真實(shí)寫(xiě)作活動(dòng)。趙老師除潛心鉆研教材、教法外，更重要的是鉆研學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，在《語(yǔ)文趣教趣學(xué)實(shí)踐探索》專(zhuān)題講座中，初中36節(jié)作文課都有趣教趣學(xué)的探索成果，針對(duì)七年級(jí)作文課做了細(xì)致介紹。拉慢鏡頭式展開(kāi)寫(xiě)作的方法，既解決了學(xué)生寫(xiě)作沒(méi)話說(shuō)的難題，也激發(fā)并培養(yǎng)了學(xué)生細(xì)致觀察的興趣和能力，實(shí)用又高效!
最后一天上午，南京市彭x教師發(fā)展中心的徐樹(shù)忠老師就名著在新課程背景下閱讀現(xiàn)狀進(jìn)行了分析、介紹了應(yīng)對(duì)的方法和策略，從“有道”“有格”“有度”三個(gè)不同的維度進(jìn)行了詳細(xì)的說(shuō)明;他的《新課程背景下的名著閱讀策略》專(zhuān)題中詳細(xì)介紹了六節(jié)必讀名著的課時(shí)、課型及具體的實(shí)施方案，以及為師的錦囊妙計(jì)即“多讀書(shū)，深入讀”。下午，江蘇省碩士生導(dǎo)師蔣波教授的講座《教師專(zhuān)業(yè)化的成長(zhǎng)》，主要從心理學(xué)角度講解了教師壓力管理與專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的主題、中小學(xué)教師發(fā)展的困惑以及教師成長(zhǎng)與發(fā)展的基本途徑。是的，教育就是心靈與心靈的碰撞，教育的藝術(shù)不在于傳授知識(shí)本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞!掌握運(yùn)用教育心理學(xué)知識(shí)激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力、為學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)有利平臺(tái)!
聽(tīng)完這幾位專(zhuān)家的精彩講座，我找到了與專(zhuān)家型教師的差距。在今后的教育教學(xué)過(guò)程中爭(zhēng)取做到以下三點(diǎn)轉(zhuǎn)變：一是由不斷的學(xué)習(xí)單篇文章的閱讀向整本書(shū)閱讀教學(xué)的轉(zhuǎn)變;二是由單一的趣教趣學(xué)教學(xué)活動(dòng)向系統(tǒng)的課程開(kāi)發(fā)轉(zhuǎn)變;三是由單一學(xué)科教師向教科研綜合型教育工作者轉(zhuǎn)變。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”
的教師感恩培訓(xùn)心得體會(huì)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇三
通過(guò)這段時(shí)間學(xué)習(xí)師德教育使我充分認(rèn)識(shí)到新時(shí)期加強(qiáng)中小學(xué)師德建設(shè)的重要性和緊迫性。加強(qiáng)師德教育是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，教師為本。中學(xué)教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到中小學(xué)立德樹(shù)人和青少年健康成長(zhǎng)，關(guān)系到國(guó)運(yùn)昌盛和民族未來(lái)。要立足科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略措施，從全面貫徹黨的教育方針、確保黨的教育事業(yè)后繼有人和社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的高度;從貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面建設(shè)小康社會(huì)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的高度，充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的重要意義。加強(qiáng)師德建設(shè)是強(qiáng)化青少年思想政治教育的現(xiàn)實(shí)要求。教書(shū)育人是教師的天職。教師在思想教育和德育工作中肩負(fù)著重要的職責(zé)和神圣的使命。教師的思想信念，道德情操，人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。教師必須具有良好的思想素質(zhì)和高尚師德。加強(qiáng)師德教育和建設(shè)是新時(shí)期建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的迫切需要。教師是教育的第一資源，一流的教育需要一流的教師。師德是教師最重要的素質(zhì)，是辦人民滿意的教育的重要標(biāo)尺。更是教育改革發(fā)展的內(nèi)在需要。長(zhǎng)期以來(lái)廣大人民對(duì)教育質(zhì)量的需求越來(lái)越高，人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求日益增長(zhǎng)。對(duì)教師素質(zhì)的要求進(jìn)一步提高，加強(qiáng)師德教育是一項(xiàng)刻不容緩的任務(wù)。造就一只師德高尚、素質(zhì)良好、人民滿意的中小學(xué)教師隊(duì)伍。相信每一位教師通過(guò)學(xué)習(xí)都能做到愛(ài)國(guó)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，終身學(xué)習(xí)的好教師。
的教師感恩培訓(xùn)心得體會(huì)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇四
感謝xxx縣教育局及xxxxxxx我們提供了這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，20天的學(xué)習(xí)伴隨著盛夏的即將到來(lái)也將畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)，感受甚多，可以概括為“高、廣、新”。
一、“高”——理論層面高。
本次學(xué)習(xí)我分派到xxxxxxx，這里有一流的教師、一流的設(shè)備及一流的管理。他們從職業(yè)教育發(fā)展的思想到職業(yè)教育的理念;從中國(guó)當(dāng)今的職業(yè)教育的政策到國(guó)外職業(yè)教育的體系;從理論高度到實(shí)踐層面向我們展示了職業(yè)教育所處的大好時(shí)機(jī)以及德育教育面臨的新挑戰(zhàn)。從宏觀層面給我們介紹了新的教育理念，讓我們感受到了教師，尤其是德育教師的光榮使命。領(lǐng)導(dǎo)們心懷天下、高屋建瓴，跳出德育看德育，不僅給了我們高遠(yuǎn)的視角，也讓我們學(xué)會(huì)了胸懷大局、勤業(yè)精業(yè)。
二、“廣”——授課內(nèi)容廣、專(zhuān)家層面廣。
本次學(xué)習(xí)聽(tīng)了許多多年工作在教育戰(zhàn)線教師的說(shuō)課、講課，涉及理論和實(shí)踐，以及這所學(xué)校正在進(jìn)行的課題研究。既有宏觀的政策、理論;又有微觀的教學(xué)方法、科研方法。他們傳授的知識(shí)猶如一張縱橫交錯(cuò)的網(wǎng)為我們開(kāi)闊了視野，打開(kāi)了思路，相信我們會(huì)用這些知識(shí)加上自己的努力在以后的工作中有所收獲。
三、“新”
1、觀念“新”。本次培訓(xùn)的不再是泛泛而談、空洞說(shuō)教，更多的是把先進(jìn)的理念結(jié)合自己的研究告訴了我們新的理念與方法。比如讓學(xué)生學(xué)會(huì)處理關(guān)系模式、引導(dǎo)激勵(lì)學(xué)生的技巧與方法、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的職業(yè)教育發(fā)展等，這些新的觀念從不同的方面促使我們更新德育教育觀念。
2、視角“新”。本次培訓(xùn)有從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度看職業(yè)教育的，有從社會(huì)學(xué)角度看職業(yè)教育的;有從心理學(xué)看德育教育的;還有從企業(yè)發(fā)展看德育教育的。不論從哪個(gè)視角都對(duì)職業(yè)教育，尤其是德育教育進(jìn)行了深入的剖析，引發(fā)了我們更多的思考。
3、形式“新”。本次培訓(xùn)形式新穎、活動(dòng)豐富：有領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告、專(zhuān)家的講座;有企業(yè)調(diào)查、員工互動(dòng);除此以外還有課堂活動(dòng)、公民實(shí)踐活動(dòng)社會(huì)調(diào)查等，也讓我們有了新的體驗(yàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)和大家的交流、活動(dòng)，讓我們迸出了許多思想的火花，對(duì)今后的教育教學(xué)工作有了更多的思考，也為今后的德育工作提供了更多的學(xué)習(xí)模式。
這次學(xué)習(xí)讓我們重溫了學(xué)生時(shí)代、聆聽(tīng)了老師多年的研究心得、感受了同學(xué)們純潔的友誼，相信20天的學(xué)習(xí)收獲終將隨著夏天的到來(lái)在教師陣地里開(kāi)花結(jié)果。
的教師感恩培訓(xùn)心得體會(huì)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇五
暑假里，我參與了學(xué)校組織的教育技術(shù)培訓(xùn)，素質(zhì)教育討論活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。下面談?wù)勎覍?duì)本次學(xué)習(xí)的心得。
一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力。
教師素有“塑造人類(lèi)靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對(duì)靈魂塑造的過(guò)程中，教師既要有比較淵博的知識(shí)，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì)文明的楷模。為此，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢？我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起：
1、熱愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)崗敬業(yè)。
熱愛(ài)祖國(guó)，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，不計(jì)較個(gè)人得失，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的高尚情懷，獻(xiàn)身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛(ài)自己的事業(yè)，“身在曹營(yíng)心在漢”，必定不能把工作做好。
2、熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦。
熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個(gè)學(xué)生，都希望得到教師的愛(ài)，師愛(ài)是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛(ài)好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛(ài)學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為學(xué)生的一生著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育。熱愛(ài)學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨(dú)立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為，和善平等地對(duì)待學(xué)生，絕不能為了樹(shù)立自己的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí)，教師不要吝惜自己的贊美之辭；當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí)，教師也不要任自己的批評(píng)侮辱之話泛濫。多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)信任，你會(huì)得到的回報(bào)。
3、以身作則，為人師表。
在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說(shuō)服學(xué)生，感染學(xué)生。無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何？”“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”這說(shuō)明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生樹(shù)立好榜樣；凡是要求學(xué)生不做的事情，自己本身堅(jiān)決不做，以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來(lái)教育和感化學(xué)生。
誠(chéng)實(shí)正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅(jiān)定正確的政治方向，沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)去，自己必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。教師在日常教學(xué)中，要用文雅和親切的語(yǔ)言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，以自己的模范行為，影響教育學(xué)生。
二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類(lèi)正在進(jìn)入信息社會(huì)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類(lèi)生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要。“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源；善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過(guò)程中和學(xué)生分享知識(shí)；善于和同事交流，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為未來(lái)每個(gè)社會(huì)成員的基本生存方式，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過(guò)時(shí)，人們?cè)僖膊荒苤煌ㄟ^(guò)一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識(shí)技能。只有主動(dòng)去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念，研究新問(wèn)題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會(huì)使自己重視終身受益。
教育是全社會(huì)的大事，但重任主要落在教師身上。時(shí)代在變，對(duì)人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性，自覺(jué)地樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。
首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國(guó)素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。
其次要加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。無(wú)論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊(yùn)，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的。隨著課改如火如荼的展開(kāi)，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí)，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過(guò)來(lái)”的人生惰性，自覺(jué)拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累提供了的機(jī)會(huì)。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師、專(zhuān)家型教師，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任的教育教學(xué)工作？生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會(huì)所淘汰，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐！一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備，只有這樣才能用人格魅力來(lái)感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展。
隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育的改革，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí)，增長(zhǎng)自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。
為了積極響應(yīng)市委、市政府的號(hào)召，我局于11月23日開(kāi)展了“迎接十八大，保持純潔性”的主題教育。我作為一名民政工作人員，通過(guò)學(xué)習(xí)和討論，使自己受到了很大的震動(dòng)和深刻的教育。
“增強(qiáng)政治堅(jiān)定性，保持黨的純潔性”就是要堅(jiān)定立場(chǎng)，永葆黨性，政治信念絕對(duì)不能動(dòng)搖；就是要精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，甘于奉獻(xiàn)，大局觀念不能缺失；就是要立黨為公，執(zhí)政為民，服務(wù)意識(shí)不能淡薄；“增強(qiáng)政治堅(jiān)定性”就是要政治上明白；政治觀點(diǎn)鮮明；政治紀(jì)律嚴(yán)格，“保持黨的純潔性”就是要品質(zhì)優(yōu)秀；能力高強(qiáng)；行為模范。
黨章是黨的根本大法。共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性、純潔性、基本要求就是嚴(yán)格執(zhí)行黨章規(guī)定，必須承認(rèn)黨的綱領(lǐng)和章程，參加黨的一個(gè)組織并在其中積極工作，執(zhí)行黨的決議和按時(shí)交納黨費(fèi)，必須加強(qiáng)黨性鍛煉，努力成為中國(guó)工人階級(jí)有共產(chǎn)主義覺(jué)悟的先鋒戰(zhàn)士，必須全心全意為人民服務(wù)，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色，必須認(rèn)真履行黨員義務(wù)，正確行使黨員權(quán)利。
黨員是政黨極其珍貴的組織資源。黨員對(duì)于政黨的關(guān)系，如同國(guó)民對(duì)于國(guó)家的關(guān)系，國(guó)民的質(zhì)與量足以影響國(guó)家的強(qiáng)與弱，黨員的質(zhì)與量也足以影響政黨的盛與衰。
政黨吸收黨員，目的是要增強(qiáng)黨的力量。從一般意義上講，一個(gè)被吸收入黨的人，至少應(yīng)當(dāng)具備兩個(gè)條件：一是要對(duì)黨忠誠(chéng)，有為黨服務(wù)的熱忱；二是不僅要有組織和領(lǐng)導(dǎo)群眾的才能，更要有實(shí)際的行動(dòng)。如果黨員入黨后，只享受權(quán)利不盡義務(wù)，不發(fā)揮先進(jìn)性，盡管有再大的才華，也只是增加黨的負(fù)擔(dān)，對(duì)黨的事業(yè)不僅無(wú)益，而且有害。
中國(guó)共產(chǎn)黨是按照民主集中制原則組織起來(lái)的一個(gè)嚴(yán)密、統(tǒng)一的整體，歷來(lái)對(duì)黨員的要求十分嚴(yán)格。進(jìn)入新世紀(jì)，我國(guó)進(jìn)入了全面建設(shè)小康社會(huì)，加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新的發(fā)展階段，為適應(yīng)黨提出的新的發(fā)展目標(biāo)和行動(dòng)綱領(lǐng)的需要，十八大對(duì)黨章再次進(jìn)行修改，對(duì)保持黨員的先進(jìn)性提出了明確的要求，所以說(shuō)黨章是保持共產(chǎn)黨的先進(jìn)性、純潔性的根本保證。
作為一名民政人，我時(shí)刻準(zhǔn)備著，在平時(shí)的工作和生活中，我都嚴(yán)格要求自己。“保持黨的純潔性”要求每一位黨員都要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。良好的黨性修養(yǎng)，既是一種品質(zhì)；又是一種能力；還是一種行為，是三者的統(tǒng)一。同時(shí)我還要學(xué)習(xí)的知識(shí)很多。深知要增強(qiáng)政治堅(jiān)定性，就必須通過(guò)學(xué)習(xí)、改進(jìn)和鍛煉，來(lái)磨礪自己的品格和意志，以保持政治上的堅(jiān)定性和思想道德上的純潔性，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺(jué)抵御錯(cuò)誤思想，不僅從思想上，更要從行動(dòng)上來(lái)證明我是一名合格的共產(chǎn)黨員。
基層工作千頭萬(wàn)緒，同時(shí)也是艱苦的。既是施長(zhǎng)才華的舞臺(tái)，又是歷練人生的學(xué)校。我將在這個(gè)崗位上認(rèn)真履行自己的職責(zé)，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)和同事做好各項(xiàng)工作，謹(jǐn)記“為人民服務(wù)”這一宗旨。做到學(xué)以致用，體現(xiàn)自身價(jià)值。在鍛煉中成長(zhǎng)、在成長(zhǎng)中成熟，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)上級(jí)組織對(duì)我的精心培養(yǎng)。
通過(guò)近三個(gè)月對(duì)十八大報(bào)告的學(xué)習(xí)，我倍受鼓舞。道路自信、理論自信、制度自信，這三大自信進(jìn)一步提振了國(guó)人精氣神，使得我們?cè)诠ぷ髦懈拥讱馐恪Ｗ鳛橐幻鶎拥墓珓?wù)員，我對(duì)十八大精神的學(xué)習(xí)有如下感想：在這次大會(huì)的報(bào)告中“人民”一詞出現(xiàn)了100多次，說(shuō)明人民是國(guó)家之本。作為工商部門(mén)的一名基層公務(wù)員，在單位主要負(fù)責(zé)工商所的工作。工商所是工商部門(mén)最前沿的一個(gè)部門(mén)，平時(shí)工作直接和群眾打交道。這些工作包括營(yíng)業(yè)執(zhí)照的辦理、各種投訴的處理、對(duì)食品及其他經(jīng)營(yíng)主體市場(chǎng)的監(jiān)管以及個(gè)體驗(yàn)照、企業(yè)年檢等工作。為了讓群眾滿意、讓群眾吃上放心食品，我們要牢固樹(shù)立群眾觀點(diǎn)，走群眾路線，以工商戰(zhàn)線的模范人物為榜樣，想人民之所想，急人民之所急，解人民之所需，把為人民服務(wù)變成一種自覺(jué)行為，作為我們一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，真正做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀。
通過(guò)對(duì)十八大的學(xué)習(xí)，也使我深刻認(rèn)識(shí)到我們處在一個(gè)不斷變化的年代，我們所做的工作也應(yīng)隨著時(shí)代的不斷變化而變化，要適應(yīng)工作需要，就需要我們自身加強(qiáng)學(xué)習(xí)。雖然工商工作千頭萬(wàn)緒，完成工作任務(wù)是第一職責(zé)，但學(xué)習(xí)也不能放松，要正確處理工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，學(xué)習(xí)方面要始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)不懈怠。
一是要勤于學(xué)習(xí)。這次十八大把科學(xué)發(fā)展觀作為中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的最新成果，與鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想一起作為黨的指導(dǎo)思想寫(xiě)入黨章，對(duì)于我們黨的自身發(fā)展，更好地領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興具有偉大的現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義，表明我們的發(fā)展理念有了更新的突破，體現(xiàn)出我們黨在職能和今后任務(wù)上的一種轉(zhuǎn)變。我們要在學(xué)習(xí)中不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。工商部門(mén)是執(zhí)法部門(mén)，我們的工作要依據(jù)很多法律，所以平時(shí)必須熟記各項(xiàng)法律法規(guī)，做一名合格的執(zhí)法者，做一名合格的工商人。
二是要善于向人民群眾學(xué)習(xí)。要經(jīng)常深入群眾，拜群眾為師，向群眾學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，只有這樣，才能以實(shí)實(shí)在在的業(yè)績(jī)得到群眾的公認(rèn)，工商人的良好形象才能在群眾中樹(shù)立。
三是要勇于開(kāi)拓創(chuàng)新的。在工作中要善于觀察總結(jié)，從實(shí)踐中提煉出對(duì)工作有用的東西，要利用科學(xué)手段，特別是要利用好金信網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，為群眾提供更加高效便捷的服務(wù)，努力推動(dòng)本地經(jīng)濟(jì)和各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
十八大報(bào)告特別強(qiáng)調(diào)：中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)是面向未來(lái)的事業(yè)，需要一代又一代有志仁人的奮斗努力。作為一名基層公務(wù)員，我們要積極響應(yīng)黨的號(hào)召，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作，扎根都江堰這片熱土，不斷自我加壓，自我提升，自我超越，更加自覺(jué)按照國(guó)家工商總局黨組提出的“五個(gè)四”和“五個(gè)更加”的要求，增強(qiáng)工作的使命感、責(zé)任感，為工商事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
十八大報(bào)告非常簡(jiǎn)潔和清晰。在作報(bào)告之前，胡總書(shū)記特別說(shuō)：“不念全文，集中講要點(diǎn)。”光是這句話就不同凡響，因?yàn)樵谖业挠洃浝铮€沒(méi)有哪一屆的黨代會(huì)報(bào)告，是不念全文集中講要點(diǎn)的。這是一種創(chuàng)新，是在求真務(wù)實(shí)層次上的創(chuàng)新，這說(shuō)明黨代會(huì)的報(bào)告可以這樣作，以黨代會(huì)報(bào)告為主要內(nèi)容的大會(huì)，可以這樣開(kāi)。這種作報(bào)告的風(fēng)格，在黨的建設(shè)和其他領(lǐng)域，相信一定能夠產(chǎn)生積極的深遠(yuǎn)影響。
胡總書(shū)記的報(bào)告一共講了十二個(gè)大問(wèn)題。第一是對(duì)過(guò)去五年工作和十年的基本總結(jié)；第二是奪取中國(guó)特色社會(huì)主義新勝利；第三是全面建成小康社會(huì)和深化改革開(kāi)放的目標(biāo)；第四是加快完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制和加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式；第五是堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路和推進(jìn)政治體制改革；第六是扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)；第七是在改善民生和創(chuàng)新管理中加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)；第八是大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)；第九是加快推進(jìn)國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化；第十是豐富一國(guó)兩制實(shí)踐和推進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一；第十一是繼續(xù)促進(jìn)人類(lèi)和平和和諧發(fā)展的崇高事業(yè)；第十二是全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平。這十二個(gè)大問(wèn)題，因?yàn)椴荒钊闹v要點(diǎn)，顯得更清晰、更簡(jiǎn)潔、更有分量。
從黨的十八大報(bào)告不念全文講要點(diǎn)，讓我想到兩個(gè)問(wèn)題。一個(gè)問(wèn)題是求真務(wù)實(shí)，另一個(gè)問(wèn)題是創(chuàng)新。作報(bào)告、作講話、乃至于辦事情，需要堅(jiān)持的不二法門(mén)就是求真務(wù)實(shí)。這樣可以避免文牘主義和文本主義。胡總書(shū)記的十八大報(bào)告無(wú)疑帶了一個(gè)好頭。黨的十八大報(bào)告原文肯定更為詳盡，在此基礎(chǔ)上提煉出來(lái)的要點(diǎn)，就是一種創(chuàng)新嘗試。全文和要點(diǎn)相互補(bǔ)充、相得益彰，這就使十八大報(bào)告更加精彩了，創(chuàng)新的效果就出來(lái)了。十八大關(guān)乎國(guó)家的發(fā)展，關(guān)乎老百姓的現(xiàn)實(shí)生活。
黨的十八大是一個(gè)催人奮進(jìn)的大會(huì)，胡總書(shū)記在報(bào)告提出了許多新觀點(diǎn)、新舉措，具有很強(qiáng)的政治性、思想性、指導(dǎo)性，是一篇馬克思主義的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，對(duì)于統(tǒng)一全黨思想認(rèn)識(shí)、帶領(lǐng)全國(guó)各族人民奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利、深化改革開(kāi)放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義新局面，將產(chǎn)生重要而深遠(yuǎn)的影響。報(bào)告總結(jié)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)上保持了連續(xù)多年的跑步前進(jìn)速度。穩(wěn)定與發(fā)展兩個(gè)大局相輔相成。這種成績(jī)據(jù)說(shuō)引起了一些西方理論學(xué)界的人士開(kāi)始對(duì)資本主義進(jìn)行反思和懷疑，對(duì)社會(huì)主義特別是我們的模式給予的關(guān)注。雖然，還有很多的不如意之處，腐敗問(wèn)題、分配不公，貧富分化、權(quán)力分配等等，但在當(dāng)今的大環(huán)境下，以主要方面和次要方面的視角看，我們還是應(yīng)該有充足的理由自信。我們的成績(jī)的取得是不容易的，對(duì)成績(jī)必須予以肯定。自信，我們就能更好的保持堅(jiān)定正確的政治方向，在大是大非面前旗幟鮮明、立場(chǎng)堅(jiān)定。
我們要緊密結(jié)合工作實(shí)際，充分運(yùn)用多種形式，對(duì)胡總書(shū)記的報(bào)告進(jìn)行再學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，不斷提升工作能力和素質(zhì)。當(dāng)前，我們多數(shù)單位多數(shù)人已經(jīng)杜絕了“門(mén)難進(jìn)、臉難看、事難辦”的現(xiàn)象，但這種群眾觀是處在一個(gè)最基本的要求層次上，已經(jīng)不能滿足于當(dāng)前群眾對(duì)我們的期待和任務(wù)的需要。要變被動(dòng)消極的姿態(tài)為積極主動(dòng)的姿態(tài)。
通過(guò)近段時(shí)間對(duì)十八大精神的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我對(duì)學(xué)習(xí)宣傳貫徹十八大精神的重要意義有了更深刻的認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)到切實(shí)把思想統(tǒng)一到黨的十八大精神上來(lái)，把力量凝聚到黨的十八大確立的奮斗目標(biāo)和工作任務(wù)上來(lái)的戰(zhàn)略意義。真正把學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神轉(zhuǎn)化為推動(dòng)高新區(qū)科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，以敢于挑戰(zhàn)、敢于擔(dān)當(dāng)、敢于擔(dān)難的勇氣和氣魄，全力維護(hù)社會(huì)的和諧穩(wěn)定，為“兩個(gè)中心、四個(gè)襄陽(yáng)”的建設(shè)做出新的更大貢獻(xiàn)。
結(jié)合此次學(xué)習(xí)，我對(duì)高新區(qū)信訪工作進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)和梳理，認(rèn)為當(dāng)前迫切需要加強(qiáng)以下六項(xiàng)工作。
一、加大國(guó)家信訪政策、法律、法規(guī)的宣傳力度，增強(qiáng)依法處訪的意識(shí)，完善“雙向規(guī)范機(jī)制”。
的教師感恩培訓(xùn)心得體會(huì)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇六
當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)不是很景氣，“冬天”的到來(lái)，我們要有危機(jī)意識(shí)，不要依賴別人，要相信自己。我們更要相互包容，更加熱愛(ài)仁達(dá)文化，把企業(yè)當(dāng)自己的家來(lái)經(jīng)營(yíng)。
要做好一個(gè)部門(mén)經(jīng)理，定位很重要，接下來(lái)的就是心態(tài)、學(xué)習(xí)力。這里簡(jiǎn)單分享下自己的一些看法和感想。
1、經(jīng)理應(yīng)該做哪些事,什么最重要?團(tuán)隊(duì)建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)力、培養(yǎng)部屬，都是一個(gè)經(jīng)理需要去做的事情。作為經(jīng)理，不在于我們有多少血，而在于我們有多少造血的功能。作為經(jīng)理，你的價(jià)值，不是在于你簽了多少單，而是能培養(yǎng)出多少超越我們的人.
的教師感恩培訓(xùn)心得體會(huì)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇七
一是教師教育理念陳舊，其理念還停留在應(yīng)試教育的框框里，只注重學(xué)生的智育發(fā)展，忽視了學(xué)生人格培養(yǎng)，沒(méi)有注意心靈的溝通。
二是教師缺乏良好的心理品質(zhì)，而教育學(xué)生需要良好的心理品質(zhì)，心理品質(zhì)的缺乏輕者對(duì)學(xué)生惡語(yǔ)中傷，重者對(duì)學(xué)生體罰。
三是在利益的驅(qū)使下急功近利，缺少愛(ài)心，不會(huì)關(guān)愛(ài)學(xué)生。
面對(duì)新的情況，在推進(jìn)素質(zhì)教育，倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí)，怎樣樹(shù)立新時(shí)期的師德形象，已成為廣大教師面臨的重要課題，通過(guò)對(duì)師德教育的學(xué)習(xí)，我有幾點(diǎn)感觸。
一、要有恒心。
所謂恒心，就是忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，要把自己的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中，為黨的教育事業(yè)努力，有成效地工作。在商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)的今天，在金錢(qián)物質(zhì)的引誘下，教師隊(duì)伍中有不少人拋教下海，圖謀個(gè)人的所謂發(fā)展;有人把教師這一職業(yè)只當(dāng)作謀生的一種手段;有人把教師這一職位作為謀取私利的工具等等;這些人滿腦子的個(gè)人私利，沒(méi)有將教育這一職業(yè)為高尚的事業(yè)，這些人對(duì)教育教學(xué)工作缺乏熱情，對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任，職業(yè)理想信念動(dòng)搖，情感淡漠，談不上有好的師德師風(fēng)。這些人雖然數(shù)量不多，但影響力不小，它會(huì)破壞教育這座大廈的基石，影響教育大業(yè)的發(fā)展。我們要學(xué)習(xí)模范教師和先進(jìn)個(gè)人的感人事跡，學(xué)習(xí)他們崇高的人生追求，高尚的師德情操、強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，在平凡的教育教學(xué)崗位上譜寫(xiě)“愛(ài)的教育”的新篇章，展現(xiàn)新時(shí)期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界。
二、要有愛(ài)心。
三、注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。
隨著攝像機(jī)、傳真機(jī)、計(jì)算機(jī)、投影儀等高科技教學(xué)儀器設(shè)備在教學(xué)中的運(yùn)用，我們傳統(tǒng)的單向、傳教式、填鴨式的教學(xué)方式受到了沖擊，計(jì)算機(jī)的普及和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展也使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源和知識(shí)范圍日益擴(kuò)大。教學(xué)模式已起了質(zhì)的變化，我們老師要認(rèn)知主體在建構(gòu)中的作用，要注重綜合素質(zhì)的提高，不斷“充電”、學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，適應(yīng)信息化教育帶來(lái)的教學(xué)方法和手段的變革，在新課改的教學(xué)中，大膽運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，做到師生互動(dòng)，把原來(lái)傳統(tǒng)式的“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)”，推動(dòng)新課改的健康發(fā)展。
四、立足本職，教書(shū)育人。
我認(rèn)為：一位稱職的教師，要從自身做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。在具體的教學(xué)過(guò)程中，要上好每一節(jié)課，認(rèn)真批改每一份作業(yè)，要認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)研究，研究教學(xué)方法，在教學(xué)過(guò)程中不斷總結(jié)、提高。刻苦鉆研，并做到精益求精是教師職業(yè)的需要，是師德責(zé)任感的體現(xiàn)。自己在教學(xué)中的教學(xué)技巧、能力和知識(shí)水平的高低強(qiáng)弱，直接影響到自己在學(xué)生集體中的威信。教育是一門(mén)藝術(shù)，不僅僅在于傳授知識(shí)，更重要的是激勵(lì)、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象。因此教師要優(yōu)化自身形象，從樹(shù)立“以德立教、率先垂范、嚴(yán)于律己、無(wú)私奉獻(xiàn)”的教師形象入手，把外樹(shù)形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來(lái)，以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生，提高教育人的可信性;教師在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)上都應(yīng)提高文明程度。
的教師感恩培訓(xùn)心得體會(huì)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇八
我有幸被我校推薦參加此次培訓(xùn)。雖然培訓(xùn)只有短短十天，但我卻收獲頗豐，受益匪淺——它大大地指導(dǎo)了我及我校的英語(yǔ)教學(xué)工作。通過(guò)培訓(xùn)，以及與來(lái)自全省各個(gè)普通普通高中的英語(yǔ)骨干教師交流，根據(jù)我的理解，我認(rèn)為我校英語(yǔ)教學(xué)可以做這樣的嘗試：
首先，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，做好初普通普通高中英語(yǔ)知識(shí)及教學(xué)的銜接。
在教學(xué)沙龍課堂上，通過(guò)與我省其他學(xué)校英語(yǔ)教師的交流，我認(rèn)為銅川市陜煤一中普通班的英語(yǔ)教學(xué)方法值得我們借鑒，具體做法是：先進(jìn)行一周的語(yǔ)音教學(xué)，以便于學(xué)生自己學(xué)習(xí)單詞的讀音，減輕教師課堂上逐一進(jìn)行單詞語(yǔ)音教學(xué)，教師只教授一些特殊的，重點(diǎn)的單詞讀音，這樣就大大節(jié)省單詞教學(xué)時(shí)間。接下來(lái)有重點(diǎn)的教學(xué)初級(jí)中學(xué)二級(jí)年級(jí)，初級(jí)中學(xué)三級(jí)年級(jí)的詞匯，語(yǔ)法，句型及情景交際知識(shí)。這樣做，看起來(lái)是占用了普通普通高中教學(xué)時(shí)間，實(shí)際上卻是節(jié)省了時(shí)間：在教授初級(jí)中學(xué)知識(shí)時(shí)，學(xué)生既復(fù)習(xí)鞏固了以前的知識(shí)，又在一個(gè)月內(nèi)慢慢適應(yīng)了普通普通高中教師的教學(xué)方式，完成了初普通普通高中知識(shí)與學(xué)習(xí)的銜接，學(xué)生不知不覺(jué)自然而然的進(jìn)入了普通普通高中學(xué)習(xí)過(guò)程。在接下來(lái)的教學(xué)中，陜煤一中的畢丹老師強(qiáng)調(diào)，一定不能快馬加鞭的趕課，而是一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)，穩(wěn)扎穩(wěn)打的進(jìn)行必修模塊的英語(yǔ)教學(xué)，否則就前功盡棄了。畢丹老師說(shuō)，必修模塊教學(xué)，一定不能貪多求快，選修模塊可有挑選的教學(xué)，為必修模塊教學(xué)騰出時(shí)間。我們問(wèn)她這樣教學(xué)的效果如何，畢丹老師答，根據(jù)她們學(xué)校兩年的教學(xué)實(shí)踐看，學(xué)生基本上英語(yǔ)成績(jī)比以往能提高十分左右。目前她們學(xué)校這種教法還在繼續(xù)實(shí)踐，在實(shí)際教學(xué)中還在繼續(xù)完善。我覺(jué)得這樣教學(xué)是否更適合我們的學(xué)情。
其次，我校英語(yǔ)教學(xué)做到有效整合教材，不能課本上一切全教：
擔(dān)任此次培訓(xùn)課程的郭繼榮教授，是一名資深的我省高考命題人，根據(jù)他參與命題的感受，他給我們中學(xué)教師的忠告是：考綱是高考命題的范圍，命題絕不會(huì)越雷池半步，陜西省高考詞匯是3200，考點(diǎn)就那么多，考綱上闡明的很清楚，而且三年內(nèi)的陜西省及全國(guó)高考考點(diǎn)高考命題是不會(huì)考慮的。因此我們的教學(xué)是否可以根據(jù)郭教授的思路，參考考綱進(jìn)行教材整合，做到詞匯的刪減以及知識(shí)的整合。教材整合得當(dāng)，教學(xué)的針對(duì)性會(huì)大大提高，我們就可以少教，學(xué)生就可以少學(xué)，學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)就可以減輕，教學(xué)效果就會(huì)更高。
最后，教學(xué)要用多種方法激發(fā)學(xué)生興趣：
我們英語(yǔ)教學(xué)比較枯燥，我校學(xué)生大部分詞匯量不過(guò)關(guān)，因此課堂教學(xué)手段必須更新，用靈活多樣的教學(xué)方法，組織學(xué)生進(jìn)行廣泛的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，設(shè)計(jì)有趣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣。興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，一個(gè)成功的英語(yǔ)教師要在教學(xué)中有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的持久興趣，激勵(lì)學(xué)生不斷處于極佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，使他們對(duì)英語(yǔ)樂(lè)學(xué)，善學(xué)，會(huì)學(xué)。最終，達(dá)到提高英語(yǔ)教學(xué)效果的目的。
此次培訓(xùn)，我提高了認(rèn)識(shí)，提升了業(yè)務(wù)水平，為我校英語(yǔ)教學(xué)取到了真經(jīng)，在以后工作中，我將以培訓(xùn)所學(xué)，指導(dǎo)我的教學(xué)，并與同事們進(jìn)行分享，做到資源共享。
的教師感恩培訓(xùn)心得體會(huì)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇九
這次教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，理論上包括對(duì)教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)、師德、小學(xué)教育的常識(shí)和特點(diǎn)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，通過(guò)認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：
一、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。
在課堂教學(xué)中，教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的。在先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上，教師的主導(dǎo)作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的準(zhǔn)備上，體現(xiàn)在簡(jiǎn)而精、通俗易懂的語(yǔ)言上，體現(xiàn)在將復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化、形象化的演示上，體現(xiàn)在能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的精銳的目光上，體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上，體現(xiàn)在及時(shí)解決問(wèn)題的方法上。
二、相信每一個(gè)學(xué)生。
學(xué)生在個(gè)性上存在差異，但在智商上是絕對(duì)沒(méi)有差異的，每一個(gè)學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應(yīng)大膽地放開(kāi)手，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí)，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并通過(guò)教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力。
三、使學(xué)生能真正地成為課堂的主人。
積極地動(dòng)腦思考，動(dòng)手操作，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，使學(xué)生從思維到實(shí)踐都得到很好的鍛煉與提高。當(dāng)堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量，讓學(xué)生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，不留死角，一直處于主動(dòng)狀態(tài)，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
四、因人施教，不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
任何一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的能力，要向讓他們學(xué)好，就必須給他們提供學(xué)習(xí)的基本條件，同時(shí)針對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異，輔以合適的指導(dǎo)方法。在不失大局的前提下，讓后進(jìn)生學(xué)好，刺激他們的學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)后進(jìn)生的能力提上來(lái)之后，又會(huì)產(chǎn)生一些所謂的后進(jìn)生如此循環(huán)下去，后進(jìn)生在不斷提高，同時(shí)整個(gè)班級(jí)的成績(jī)就會(huì)進(jìn)步，而整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會(huì)隨之不斷提高。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我感觸很深，受益匪淺，自己感覺(jué)就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識(shí)海洋中，陶醉不已，流連忘返。不僅教育教學(xué)水平提高了，師德師風(fēng)也得了升華。為此，我代表所有的教師衷心地感這次培訓(xùn)我們的“專(zhuān)家、教授、名師”，也希望以后類(lèi)似的培訓(xùn)機(jī)會(huì)延續(xù)下去。
的教師感恩培訓(xùn)心得體會(huì)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十
第一段：引言（150字）。
在生活中，我們常常忽視了感恩的力量。然而，在參加感恩會(huì)培訓(xùn)后，我深刻體會(huì)到感恩的重要性。這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多樣，不僅讓我重新認(rèn)識(shí)到感恩的意義，也使我意識(shí)到感恩的實(shí)踐能夠改變個(gè)人的情緒和生活態(tài)度。在此，我將分享我在感恩會(huì)培訓(xùn)中的體會(huì)和心得。
第二段：感恩的意義（250字）。
感恩是一種積極的心態(tài)，是對(duì)生活中曾經(jīng)給予我們幫助的人和事的感激之情。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)到了感恩的深層含義。感恩不僅僅是單純的表達(dá)感謝之情，更是一種升華的境界。當(dāng)我們學(xué)會(huì)感恩并把感恩實(shí)踐于日常生活中時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的心態(tài)變得積極樂(lè)觀，快樂(lè)的心情會(huì)通過(guò)我們的言行傳遞給身邊的人，構(gòu)建了一種向善向美的社交氛圍。
第三段：感恩的實(shí)踐（350字）。
感恩不僅停留在口頭上，更需要具體的實(shí)踐。在培訓(xùn)中，我們了解到感恩的具體實(shí)踐方法，并在日常生活中進(jìn)行了實(shí)踐。比如，每天記錄三件感恩的事情、寫(xiě)感謝信表達(dá)感激之情、主動(dòng)幫助他人等等。這些簡(jiǎn)單而又具體的實(shí)踐方法，幫助我們通過(guò)感恩的眼光重新審視生活，關(guān)注身邊的每一個(gè)人和事。通過(guò)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)感恩不僅讓我更加關(guān)注他人的需求，同時(shí)也加強(qiáng)了我與身邊人的聯(lián)系，構(gòu)建了更加和諧的人際關(guān)系。
第四段：感恩的力量（300字）。
感恩的力量是無(wú)窮的。在培訓(xùn)中，我聽(tīng)到了許多感人的故事，這些故事讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到感恩的力量。感恩不僅能夠改變我們自己的心態(tài)和行為，還能影響并感染他人。當(dāng)我們真誠(chéng)地感恩他人，并把這種感恩之情傳遞給他人時(shí)，我們往往會(huì)收獲意想不到的回報(bào)。感恩之心也能夠使我們更加容易接納他人的幫助和理解，從而幫助我們?cè)诠ぷ骱蜕钪腥〉酶玫某煽?jī)。
第五段：結(jié)語(yǔ)（150字）。
通過(guò)參加感恩會(huì)培訓(xùn)，我真切地認(rèn)識(shí)到感恩的重要性和實(shí)踐的力量。感恩不僅僅是一種待人之道，更是一種積極健康的生活態(tài)度。我希望能夠?qū)⒏卸鞯膶?shí)踐貫徹于我的日常生活中，讓自己更加積極樂(lè)觀，同時(shí)也希望通過(guò)我的實(shí)踐，影響更多的人加入感恩的行列。感恩會(huì)培訓(xùn)是我人生中寶貴的經(jīng)歷，將會(huì)對(duì)我未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我深信，感恩的力量將幫助我們創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。
的教師感恩培訓(xùn)心得體會(huì)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十一
在學(xué)校的第一堂課，是從我的暑期培訓(xùn)的那一刻，正式開(kāi)始的，作為一名剛步入校園的新老師，這樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是十分難得的機(jī)會(huì)。在兩天的培訓(xùn)中，我認(rèn)識(shí)了大量的有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師及班主任;細(xì)心聆聽(tīng)了他們繪聲繪色的報(bào)告，他們的侃侃而談，精彩的講說(shuō)，讓我的內(nèi)心既佩服又倍感壓力。因?yàn)槲疑钪_(tái)上的他們，只是代表了學(xué)校老師的一部分，還有更多沒(méi)有機(jī)會(huì)上臺(tái)的骨干教師，能與這樣的老師共事，我想是我人生職業(yè)生涯之幸，他們身上有無(wú)數(shù)的閃光點(diǎn)值得我去學(xué)習(xí)，他們將成為我之后工作的榜樣。
在暑期培訓(xùn)的報(bào)告會(huì)中，五位班主任把他們帶班的體驗(yàn)講的深入淺出，讓我認(rèn)識(shí)到了他們工作的艱辛，班主任工作不僅是一項(xiàng)體力活，更是對(duì)管理能力的一種挑戰(zhàn);校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于“明確德育現(xiàn)狀途徑，提高師德修養(yǎng)水平”的報(bào)告，以專(zhuān)業(yè)扎實(shí)的基本功為根底，其中穿插了大量鮮活生動(dòng)、令人深思的哲理小故事，讓我對(duì)于德育有了深入的理解;“新課改”是新時(shí)期黨和國(guó)家對(duì)于教育工作提出的新的要求，做報(bào)告的老師滿載著在教育先進(jìn)地方學(xué)習(xí)到的新知識(shí)，通過(guò)自己的理解和詮釋?zhuān)瑸槲覀兂尸F(xiàn)了大量的新課改的理論知識(shí)及他們自己的一些切身體會(huì)。
班主任工作和新課改對(duì)于“初出茅廬”的我，只能停留在感性認(rèn)識(shí)的層面，自己沒(méi)有全面的.去關(guān)注學(xué)生生活的各個(gè)方面，很難深入體會(huì)班主任工作之繁復(fù);沒(méi)有一線教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，很難對(duì)新課改有靈活的發(fā)揮，在這兩方面，我需要通過(guò)更過(guò)的時(shí)間來(lái)磨礪自己，提升自我。而“德育”，不僅貫穿學(xué)生一生的成長(zhǎng)中，更是一個(gè)年輕教師應(yīng)該注重培養(yǎng)的內(nèi)在能力。
在現(xiàn)代所編的教育學(xué)教材中，對(duì)于德育的理解為道德教育，而學(xué)校的德育，一般說(shuō)來(lái)，是指學(xué)生在教師的教導(dǎo)下，以學(xué)習(xí)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、日常生活、人際交往為基礎(chǔ)，同經(jīng)過(guò)選擇的文化，特別是一定的道德觀念，政治意識(shí)、處世準(zhǔn)則、行為規(guī)范相互作用，經(jīng)過(guò)自己的感受、判斷、體驗(yàn)，從而生成的道德品質(zhì)、人生觀和社會(huì)理想的教育。這些概念更多的是借鑒西方國(guó)家的教育理念，在中國(guó)傳統(tǒng)的文化中，沒(méi)有嚴(yán)格意義上的“德育”觀念，更多的對(duì)于德，育，教，道等的零星闡釋。但是，我們現(xiàn)在再來(lái)具體深入的談德育的核心內(nèi)容，很難逾越古人的一些思想。
中國(guó)作為一個(gè)有著幾千年悠久歷史的文明禮儀之邦，歷來(lái)把“德”看的高于一切。《大學(xué)》中首篇寫(xiě)到：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。古人欲明明德于天下者，先治其國(guó);欲治其國(guó)者，先齊其家;欲齊其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先誠(chéng)其意;欲誠(chéng)其意者，先致其知;致知在格物。自天子以至于庶人，一是皆以修身為本。”在古人的觀念中，德行為人之根本，也是每個(gè)人必須努力具有的一種內(nèi)在能力。《易經(jīng)》中同樣提到了“天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢(shì)坤，君子以厚德載物。”其中的“厚德”是儒家追尋的理想人格，這里的德包括孝仁義禮智信等美好的道德品行。《論語(yǔ)》一書(shū)是孔子思想的集中展現(xiàn)，該書(shū)以“仁”為核心觀念，涉及到了國(guó)家的治理，制度的完善，人的品行、交友等各方面，其中有大量的關(guān)于道德的深刻闡釋?zhuān)袑?duì)于德本身的一些褒獎(jiǎng)，“仁”以及以其為中心展現(xiàn)的觀念更是傳統(tǒng)德的一個(gè)重要組成部分。如子曰：“有德者必有有言，有言者不必有德。仁者必有勇，勇者不必有仁。”在儒家的觀念中，德是一個(gè)人內(nèi)在最重要的品質(zhì)，猶如水之源頭，樹(shù)之根蒂。在現(xiàn)代社會(huì)中，德育一直是學(xué)校教育工作的重要環(huán)節(jié)，德育的途徑也多種多樣，作為即將走向工作崗位的語(yǔ)文教師，我認(rèn)為，閱讀傳統(tǒng)經(jīng)典文化，在傳統(tǒng)文化中熏陶自我，讓學(xué)生在更高層次上對(duì)于德有一個(gè)深刻的領(lǐng)悟，是德育工作的一個(gè)有效途徑。
在學(xué)生的教育工作中，我們時(shí)常會(huì)產(chǎn)生這樣的一種錯(cuò)覺(jué)，學(xué)習(xí)好的學(xué)生一切都好，以后一定會(huì)成才。經(jīng)過(guò)一些實(shí)踐證明卻并非如此，曾經(jīng)有一項(xiàng)調(diào)查，追蹤了二十年后一群學(xué)生的職業(yè)和發(fā)展?fàn)顩r，得出的結(jié)論是那些班上名列前茅的學(xué)生并沒(méi)有預(yù)想中的那么出色，反而當(dāng)年的中等以上資歷的學(xué)生卻取得了不錯(cuò)的成績(jī)。這個(gè)調(diào)查讓我們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)成績(jī)反映的是一個(gè)人智力的高低，而一個(gè)人德行、性格及為人處世的方式?jīng)Q定著他的一生。可見(jiàn)，德育工作對(duì)于學(xué)生成才的重要性，它似乎不能用成績(jī)這么客觀的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量，但是卻潛移默化的影響著一個(gè)人的一生。在學(xué)校工作中，我們可能會(huì)遇到這樣的一個(gè)困惑，智力與品行，才與德，哪一個(gè)更重要?司馬光在其《資治通鑒》中，有精辟的議論，他認(rèn)為：“才者，德之資也;德者，才之帥也。夫聰察強(qiáng)毅之謂才，正直中和之謂德。才者德之資，德者才之帥。才德全盡謂之圣人，才德兼亡謂之愚人，德勝才謂之君子，才勝德謂之小人。”從中我們可以看出，德遠(yuǎn)比才重要，對(duì)于人的影響深遠(yuǎn)。現(xiàn)代的教育工作者，也有這樣的通俗講法，智育沒(méi)有德育的基礎(chǔ)，智育就是犯罪的幫兇;體育沒(méi)有德育的基礎(chǔ)，體育就是暴力的前衛(wèi);美育沒(méi)有德育的基礎(chǔ)，美育就是腐化的催化劑。這些言論對(duì)于我們的教育啟發(fā)就是作為一個(gè)教育工作者，除了知識(shí)本身的傳播，學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)之外，對(duì)于學(xué)生的德行、品行、性格、心理、價(jià)值觀等等方面都有一個(gè)足夠的重視，絕不能做那種教條、古板的，以成績(jī)來(lái)評(píng)定學(xué)生好壞，用有色眼鏡看待學(xué)生的老師。
德，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是進(jìn)行德育教育，使他們學(xué)會(huì)做人;作為一名教師，德更多的蘊(yùn)含在我們的師德師風(fēng)乃至人生中，有德行的老師必是一位好的老師。
師德，是教師的立身之本，是學(xué)校的發(fā)展之基。師德更是一個(gè)剛剛步入教師隊(duì)伍的老師應(yīng)該首先學(xué)習(xí)的第一課，有了良好的師德，之后的教育之路才不會(huì)走偏。師德也是教師素質(zhì)的一個(gè)重要方面，更是衡量一個(gè)優(yōu)秀教師的重要標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)關(guān)乎著一個(gè)學(xué)校的發(fā)展水平。
學(xué)高為師，身正為范。一個(gè)優(yōu)秀的老師，不僅要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)和淵博的知識(shí)，還要有較高的德行，繼承中國(guó)傳統(tǒng)文化中“士”的精神。德才兼?zhèn)涞睦蠋煵艜?huì)培養(yǎng)出健全的學(xué)生，名師出高徒，作為一名年輕的教師，我需要不斷加強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，及時(shí)吸取最新的教育理念，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加有效率，同時(shí)多讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典，古今中外的各類(lèi)名著，吾日三省吾身，把個(gè)人的修養(yǎng)放在重要的位置。
孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”在學(xué)生的教學(xué)過(guò)程中，過(guò)多的說(shuō)教容易導(dǎo)致學(xué)生的反感和厭倦，而老師的一言一行，卻會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生微妙的作用。在以后的教學(xué)工作中，我會(huì)更加的注重自己在學(xué)生面前姿態(tài)、情緒、言行，用積極樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)學(xué)生，讓他們獲取更多的正能量。
兩天的暑期培訓(xùn)雖然短暫，每個(gè)老師的報(bào)告卻在我的腦中久久盤(pán)旋，讓我聯(lián)想到了以后工作的各個(gè)方面，對(duì)于未來(lái)的工作，我知道會(huì)遇到困難，卻滿懷信心。有人說(shuō)，高中老師是一項(xiàng)非常辛苦的職業(yè)，可我一點(diǎn)也不這么覺(jué)得。現(xiàn)代社會(huì)中，每個(gè)行業(yè)都有各自的辛酸，遠(yuǎn)沒(méi)有我們表面看上去那么的輕松，你要說(shuō)老師比其他行業(yè)更辛苦，其實(shí)都差不多。當(dāng)然，老師這個(gè)職業(yè)也有自己的獨(dú)特性和復(fù)雜性，它需要我們用心的付出，需要我們的耐心，責(zé)任心，信心這些對(duì)于我來(lái)說(shuō)，并不可怕，因?yàn)槲疑類(lèi)?ài)這個(gè)職業(yè)，人說(shuō)“念念不忘，必有回響”，對(duì)于這份工作，我持此心，相信自己一定可以做好!不管以后遇到怎樣的困難，都不要退縮，都不會(huì)忘了自己的初心——成為一名優(yōu)秀的教師，培育學(xué)生，成就自己!
的教師感恩培訓(xùn)心得體會(huì)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十二
20__年1月7號(hào)，我正式實(shí)習(xí)上班了，實(shí)習(xí)第一個(gè)禮拜，算是適應(yīng)期。主要了解一些公司的背景、產(chǎn)品、發(fā)展方向等。主要工作是負(fù)責(zé)銷(xiāo)售公司自我的電梯房。幾天之后開(kāi)始在同事的幫帶下，做一些業(yè)務(wù)相關(guān)的活，主要是在一旁協(xié)助處理一下簡(jiǎn)單的事情。也就是打基礎(chǔ)。做生意，搞銷(xiāo)售，靠的就是一張嘴，口才好、把握分寸、恰當(dāng)?shù)闹v，就容易把顧客的心抓住，從而就可能達(dá)成交易。這層道理我是明白，但真正到了自我去應(yīng)對(duì)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)由于性格內(nèi)向，再加上缺乏鍛煉，想要抓住顧客的心，還真有難度。
的教師感恩培訓(xùn)心得體會(huì)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十三
第一段：介紹參加培訓(xùn)的原因和目的（200字）。
我非常榮幸能夠參加這次培訓(xùn)，培訓(xùn)的主題是關(guān)于人際溝通和領(lǐng)導(dǎo)力的提升。作為一個(gè)職場(chǎng)新人，我深知人際關(guān)系和領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)于一個(gè)人的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。我希望通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)和技能，提升自己的人際溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)力，為未來(lái)的職業(yè)道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段：分享培訓(xùn)過(guò)程中的收獲和體會(huì)（300字）。
在培訓(xùn)的過(guò)程中，我學(xué)到了很多有關(guān)人際溝通和領(lǐng)導(dǎo)力的知識(shí)和技巧。在人際溝通方面，我學(xué)會(huì)了如何有效地傾聽(tīng)他人，如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，以及如何處理人與人之間的沖突。這些技能對(duì)于我在團(tuán)隊(duì)合作中的交流和合作非常重要。在領(lǐng)導(dǎo)力方面，我學(xué)習(xí)了如何激發(fā)他人的潛力，如何正確地制定目標(biāo)和計(jì)劃，并如何有效地管理團(tuán)隊(duì)。這些領(lǐng)導(dǎo)力技能將在我以后的工作中發(fā)揮重要作用，讓我能夠更好地引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)達(dá)到目標(biāo)。
第三段：感恩培訓(xùn)帶來(lái)的改變和機(jī)會(huì)（300字）。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了寶貴的知識(shí)和技能，還有很多涵養(yǎng)。培訓(xùn)中，我結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的人，他們的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解對(duì)我有著巨大的影響。我也意識(shí)到，我在職業(yè)發(fā)展中所遇到的困難和挫折都是一種機(jī)會(huì)和成長(zhǎng)的契機(jī)。培訓(xùn)幫助我明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和目標(biāo)，并給予了我更多的信心和動(dòng)力去追求自己的夢(mèng)想。
第四段：總結(jié)培訓(xùn)的收獲和希望（200字）。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我受益匪淺。我學(xué)到了很多關(guān)于人際溝通和領(lǐng)導(dǎo)力的知識(shí)和技巧，這些將對(duì)我的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)有著重要的影響。我希望能夠?qū)⑦@些知識(shí)和技巧運(yùn)用到實(shí)踐中，不斷提升自己的能力，成為一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者。我也希望能夠繼續(xù)參加類(lèi)似的培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)努力奮斗。
第五段：表達(dá)對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和導(dǎo)師的感激之情（200字）。
最后，我要對(duì)這次培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)和導(dǎo)師表示衷心的感激。感謝培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供了這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并傾心組織了一系列精彩的課程和活動(dòng)。感謝導(dǎo)師們傳授了寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并給予了我們很多的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。沒(méi)有他們的辛勤付出和悉心的教導(dǎo)，我們無(wú)法取得如此豐富的收獲。我將永遠(yuǎn)感激這次培訓(xùn)，它讓我學(xué)到了很多，在人際交往和領(lǐng)導(dǎo)力方面邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。
總結(jié)：
通過(guò)這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多關(guān)于人際溝通和領(lǐng)導(dǎo)力方面的知識(shí)和技能。培訓(xùn)使我更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和目標(biāo)，并給予了我信心和動(dòng)力。我希望能夠不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，將所學(xué)運(yùn)用到實(shí)踐中，并向更高的職位發(fā)展。同時(shí)，我也要感謝培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和導(dǎo)師們的辛勤付出和悉心教導(dǎo)。感恩這次培訓(xùn)，讓我更加清楚自己的發(fā)展方向，并為之努力奮斗。
的教師感恩培訓(xùn)心得體會(huì)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十四
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，給我勇氣做我自己。”每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌的時(shí)候，我的心情就無(wú)比地激動(dòng)。
我有一顆感恩的心，我感謝我的爸爸媽媽?zhuān)撬麄兘o了我生命，含辛茹苦哺育我長(zhǎng)大。當(dāng)我呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，是爸爸和媽媽耐心地教會(huì)我說(shuō)話;當(dāng)我蹣跚學(xué)步時(shí)，是爸爸和媽媽穩(wěn)穩(wěn)地扶著我一步一步地往前走;當(dāng)我上學(xué)時(shí)，是媽媽每天天不亮就起來(lái)給我做飯，送我去上學(xué);當(dāng)我生病時(shí)，是爸爸和媽媽不知疲倦細(xì)心地照顧我。感謝爸爸媽媽?zhuān)谀銈兿ば恼疹櫹拢医】悼鞓?lè)地長(zhǎng)大!
我有一顆感恩的心，我感謝我的老師，是他們教給我知識(shí)，教會(huì)我做人的道理。每當(dāng)我有疑問(wèn)的時(shí)候，是老師耐心細(xì)致地給我講解;每當(dāng)我有進(jìn)步的時(shí)候，是老師真誠(chéng)而欣慰地鼓勵(lì)我;每當(dāng)我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，是老師一次又一次地原諒我。感謝我的老師，是他們把我引進(jìn)知識(shí)的殿堂，讓我成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜?
我有一顆感恩的心，我感謝我的朋友，是他們給了我友情和快樂(lè)。當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，是他們伸出熱情的雙手幫助我;當(dāng)我傷心難過(guò)的時(shí)候，是他們陪伴在我的身邊，溫暖我悲傷的心。感謝我的朋友們，有了你們的友愛(ài)和守護(hù)，我才會(huì)更加開(kāi)心快樂(lè)!
是啊!花兒感謝大地，在大地的懷抱里吐露芬芳，讓我們的世界更加美麗;魚(yú)兒感謝大海，在大海的懷抱里盡情遨游，使湛藍(lán)的大海充滿樂(lè)趣;小鳥(niǎo)感謝天空，在天空的懷抱里自由飛翔，讓廣袤的天空充滿生機(jī)。
我有一顆感恩的心，在我的身邊，有愛(ài)護(hù)我的父母、老師和朋友，在他們無(wú)微不至的關(guān)懷下，我健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!我要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為一個(gè)有用的人，用我的智慧和才能，回報(bào)我的父母和老師，去幫助那些需要幫助的人。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，給我勇氣做我自己”這首歌久久回蕩在我的耳邊，深深地留在我的心里!
篇一：感恩教育心得體會(huì)感恩教育心得體會(huì)如何去感謝別人對(duì)自己的恩惠，如何去感謝身旁的一切;我從里面的一系列關(guān)于感恩的故事中體會(huì)到，感恩可......
范文如何去感謝別人對(duì)自己的恩惠，如何去感謝身旁的一切;我從里面的一系列關(guān)于感恩的故事中體會(huì)到，感恩可以使一個(gè)人的生活變得更加美好，幸福我還記得里面有段......
的教師感恩培訓(xùn)心得體會(huì)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十五
感恩，自古以來(lái)就是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們有“知恩圖報(bào)”，“投之以桃，報(bào)之以李。”的說(shuō)法，也有不少感人肺腑的感恩故事。儒家文化的仁義禮智信，溫良恭儉讓?zhuān)舶卸鞯那榻Y(jié)。這些優(yōu)秀的道德文化，熏陶和感染著一代又一代人。
感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”更何況父母、親友為你付出的.不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張卡片，在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰，他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會(huì)他們的勞累，又是否察覺(jué)到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會(huì)、去報(bào)答。感恩教育心得體會(huì)感恩是敬重的。居里夫人作為有名的科學(xué)家，曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)，但她在會(huì)上看見(jiàn)自己的小學(xué)老師，用一束鮮花表達(dá)她的感激之情；偉人毛澤東也同樣在佳節(jié)送上對(duì)老師的一份深深感激。自古以來(lái)的偉人無(wú)不有著一顆感恩的心，感激不需要驚天動(dòng)地，只需要你的一句問(wèn)候，一聲呼喚，一絲感慨。
感恩是有意義的。愛(ài)讓這個(gè)世界不停旋轉(zhuǎn)，父母的付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)比山高，比海深，而作為我們，只知飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了曾經(jīng)父母的付出，忘記了那一聲聲快樂(lè)，學(xué)會(huì)去感激別人是自己的一份良心，一份孝心。因?yàn)槿绱瞬艜?huì)有和睦，有快樂(lè)，有彼此間的敬重。
感恩，是結(jié)草銜環(huán)，是滴水之恩涌泉相報(bào)；是發(fā)自內(nèi)心的無(wú)言的永恒的回報(bào)；是一種美德，更是一種境界；是值得我們用一生去珍視的一次愛(ài)的教育。
感恩，讓生活充滿陽(yáng)光，讓世界充滿溫馨。學(xué)會(huì)感恩，應(yīng)該是學(xué)會(huì)做人的一條最基本的標(biāo)準(zhǔn)。你我學(xué)會(huì)感恩，從今天開(kāi)始。
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的教師感恩培訓(xùn)心得體會(huì)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十六
感恩是一種美德，它是我們走向成功和幸福的重要支撐。在一次為期一周的培訓(xùn)結(jié)束后，我深深地體會(huì)到了感恩的力量。在這次培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，還收獲了人生的啟迪和情感的成長(zhǎng)。下面我將從培訓(xùn)前的期待、培訓(xùn)中的收獲以及培訓(xùn)后的感悟三個(gè)方面，分享我對(duì)感恩的深刻認(rèn)識(shí)。
第二段：培訓(xùn)前的期待。
本次培訓(xùn)是我人生中的一次重要經(jīng)歷。在報(bào)名參加培訓(xùn)之前，我對(duì)未來(lái)的期待和希望簡(jiǎn)直溢于言表，因?yàn)檫@次培訓(xùn)可以幫助我提升專(zhuān)業(yè)技能，拓寬人際關(guān)系，并與各行各業(yè)的優(yōu)秀人士交流學(xué)習(xí)。我對(duì)自己的進(jìn)步有著強(qiáng)烈的渴望，同時(shí)也對(duì)未來(lái)的人生充滿了信心。在培訓(xùn)前，我就已經(jīng)感受到了感恩之情，因?yàn)槲抑溃@次培訓(xùn)將成為我人生中的一段重要旅程。
第三段：培訓(xùn)中的收獲。
在培訓(xùn)期間，我通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐，逐漸融入了培訓(xùn)的氛圍。首先，我學(xué)到了許多與專(zhuān)業(yè)知識(shí)相關(guān)的內(nèi)容，這為我以后的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其次，我參與了各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和小組討論，在與他人合作的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、溝通和團(tuán)隊(duì)合作。此外，通過(guò)和優(yōu)秀的導(dǎo)師互動(dòng)，我也汲取了他們的智慧和經(jīng)驗(yàn)，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將伴隨我一生。在這段時(shí)間里，我更加明確了自己的目標(biāo)和方向，也培養(yǎng)了堅(jiān)韌不拔的毅力和樂(lè)觀的心態(tài)。
第四段：培訓(xùn)后的感悟。
培訓(xùn)結(jié)束后，我不禁回想起這段特殊的經(jīng)歷，心中涌起了深深的感激之情。首先，我感恩的是導(dǎo)師和講師們，他們用自己的智慧和知識(shí)指引著我們前行，讓我們少走了許多彎路。他們的辛勤付出和堅(jiān)持不懈的執(zhí)著，使我感受到了他們對(duì)我們的關(guān)愛(ài)和關(guān)心。其次，我感恩的是與我同期參加培訓(xùn)的同學(xué)們，他們來(lái)自不同地區(qū)、不同行業(yè)，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。與他們的交流與互動(dòng)，讓我看到了自己的不足和不完美，也領(lǐng)悟到了合作的重要性。最重要的是，我感恩的是自己，因?yàn)槲覉?jiān)持了到底，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，這是自己對(duì)自己最真摯的感謝。
第五段：總結(jié)。
感恩是一種美德，是一種對(duì)生命的贊美和珍惜，也是一種對(duì)自己和他人的尊重和關(guān)愛(ài)。在這次培訓(xùn)中，我真切地感受到感恩之美，學(xué)會(huì)了感恩的重要性。感恩提醒著我們不斷進(jìn)取，感恩使我們從容坦然面對(duì)挫折，感恩賦予我們力量和智慧。今后，我將繼續(xù)保持感恩之心，將感恩融入到自己的生活中，用行動(dòng)回報(bào)那些曾經(jīng)給予過(guò)我?guī)椭椭С值娜藗儭Ｎ蚁嘈牛卸鞯牧α繉⑼苿?dòng)我不斷向前，追求更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)。
的教師感恩培訓(xùn)心得體會(huì)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十七
我們知道一個(gè)心存感激的人，往往就是最快樂(lè)的人。感恩教育是培養(yǎng)健康心理的基本要求。下面是本站帶來(lái)的感恩。
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我從未想到過(guò)要感恩誰(shuí)，我一直固執(zhí)地認(rèn)為我做的很對(duì)。原來(lái)，我一直都做錯(cuò)了。
當(dāng)趙老師為學(xué)生播放光碟時(shí)，我覺(jué)得心開(kāi)始有一點(diǎn)點(diǎn)被觸動(dòng)了。我是一個(gè)如此忤逆不孝的孩子。
我從來(lái)沒(méi)想過(guò)，媽媽十月懷胎，兩石壓身的痛苦，一朝分娩時(shí)，媽媽是完全撐開(kāi)胯骨才能生出我，那種骨折的痛苦，我一直從未想過(guò)。我是應(yīng)該感恩的，媽媽以她不可言喻的痛苦，給予我生命。
我一直忘記了，我躺在搖籃里，媽媽對(duì)我的呵護(hù)、保護(hù)，那其中就有我永遠(yuǎn)報(bào)答不了的東西。而我卻從來(lái)沒(méi)報(bào)答過(guò)一點(diǎn)一滴，反而忤逆不孝。
我經(jīng)常和媽媽吵架，對(duì)她大喊大叫，還怒視她。我們經(jīng)常鬧得臉紅脖子粗，無(wú)論是什么原因。其實(shí)我知道，媽媽經(jīng)常在我們吵完架一個(gè)人偷偷哭泣。那眼淚，是我承受不起重量。作為女兒，我真的沒(méi)有資格讓她哭泣，媽媽我錯(cuò)了。我再也不會(huì)因?yàn)槿魏卧蚋臣堋Ｎ視?huì)接受您的意見(jiàn)，不會(huì)再任性一意孤行，因?yàn)槲椰F(xiàn)在知道了，媽媽的意見(jiàn)到最后，往往被證明是最好的意見(jiàn)。我從小就體弱多病，每年冬天都是最難熬的，只要有一個(gè)人感冒，下一個(gè)肯定是我，我?guī)缀跏悄昙?jí)里最早生病的，卻是最后一個(gè)好的。大多數(shù)時(shí)候我是很郁悶的，每天掛在點(diǎn)滴上的滋味真的很難受，多少次我想拔掉那可惡的針頭跑出醫(yī)院任我自生自滅。媽媽?zhuān)娴暮軋?jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)的我不知道該如何形容。
我做錯(cuò)的，有太多用語(yǔ)言用文字形容不了的，請(qǐng)您原諒我，我決不會(huì)再犯，決不!
我雖工作多年，但對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)管理、策劃工作還是知之甚少，所以非常感謝集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)有了更深一層的認(rèn)識(shí)，也非常感謝培訓(xùn)老師毫無(wú)保留的傾囊相授的無(wú)私精神。
通過(guò)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)到了一些新的知識(shí)，懂得了在實(shí)踐中鍛煉出一個(gè)高績(jī)效的營(yíng)銷(xiāo)隊(duì)伍對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)是多么的重要。在自然科學(xué)與技術(shù)科學(xué)領(lǐng)域，可以采取"拿來(lái)主義"把國(guó)際上最先進(jìn)成果拿來(lái)"為我所用"，但在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)管理方面，卻不能把國(guó)外的那一套體系生搬硬套地直接移植過(guò)來(lái)，而必須結(jié)合我們的國(guó)情、民情以及企業(yè)的實(shí)際情況加以融會(huì)貫通地創(chuàng)造出適合自己的管理體系做到"洋為中用"才能奏效。
正如古人所說(shuō)"桔生淮南則為桔，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何?水土異也。"(《晏子春秋》)。
下面僅就我參加集團(tuán)"市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)"培訓(xùn)班學(xué)習(xí)后，結(jié)合自己的工作實(shí)際和一些思考，談?wù)剬?duì)如何搞活"市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)"工作的幾點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí)，以便共同學(xué)習(xí)和交流。
一、策劃合理，準(zhǔn)備充分，把握商機(jī)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。
記得里講過(guò)"多算勝，少算不勝"。不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，"凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢"。任何一件重要的事情，都需要事先作必要的準(zhǔn)備和周密的策劃，以確保能夠達(dá)到目的。銷(xiāo)售是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，要使得銷(xiāo)售成功，它需要銷(xiāo)售人員做必要的準(zhǔn)備。
準(zhǔn)備工作的主旨，就是要做到胸有成竹，使下一步接近客戶的工作具有較強(qiáng)的針對(duì)性，能夠有計(jì)劃有步驟地展開(kāi)，避免失誤，爭(zhēng)取主動(dòng)高效地完成銷(xiāo)售。
1、物質(zhì)準(zhǔn)備。
合同。
紙、筆等等。物質(zhì)準(zhǔn)備應(yīng)當(dāng)認(rèn)真仔細(xì)，不能丟三落四，以防訪問(wèn)中因此而誤事或給客戶留下不好的印象。行裝不要過(guò)于累贅。風(fēng)塵仆仆的模樣會(huì)給人留下"過(guò)路人"的印象，就會(huì)影響洽談的效果。
2、增強(qiáng)自信，對(duì)于銷(xiāo)售人員取得成功至關(guān)重要。銷(xiāo)售人員在毫無(wú)準(zhǔn)備的情況下貿(mào)然訪問(wèn)客戶，往往因?yàn)榍闆r不明、底數(shù)不清總擔(dān)心出差錯(cuò)，造成言詞模棱兩可，而客戶看到這種對(duì)推銷(xiāo)自己的產(chǎn)品都信心不足的銷(xiāo)售人員時(shí)，首先會(huì)感到擔(dān)心和失望，進(jìn)而不能信任銷(xiāo)售人員所推銷(xiāo)的產(chǎn)品，當(dāng)然更不會(huì)接受。因此，充分的前期準(zhǔn)備工作，可以使銷(xiāo)售人員底氣十足，充滿信心，銷(xiāo)售起來(lái)態(tài)度從容不迫，言語(yǔ)舉止得當(dāng)，容易取得客戶信任。
3、銷(xiāo)售人員要做到"知己"，才能提高銷(xiāo)售的成功率。所謂的"知己"就是需要掌握自己公司多方面的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、規(guī)模等情況以及自己負(fù)責(zé)的產(chǎn)品的性能、指標(biāo)、價(jià)格等知識(shí)。
對(duì)于客戶來(lái)說(shuō)，銷(xiāo)售人員就是公司。但事實(shí)上銷(xiāo)售人員只是代表公司而己。既然銷(xiāo)售人員代表著公司，他就應(yīng)該對(duì)企業(yè)有一個(gè)全面的了解，包括經(jīng)營(yíng)目標(biāo)、經(jīng)營(yíng)方針、歷史業(yè)績(jī)、企業(yè)及所銷(xiāo)售產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì)等等。
“感恩”一詞在現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典里解釋為“對(duì)別人所給的幫助表示感激”，感恩是人類(lèi)生活的重要情感行為，這種情感和行為包含著尊敬師長(zhǎng)、關(guān)愛(ài)他人、回報(bào)祖國(guó)、珍愛(ài)生命、追求和諧等倫理價(jià)值。一顆顆感恩的心，組合成社會(huì)的良心、善心與愛(ài)心。加強(qiáng)感恩教育，就是要加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育，為社會(huì)培養(yǎng)出健康和高尚的人。
感恩教育是培養(yǎng)傳承中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)的基本要求。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，中國(guó)歷來(lái)就有“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”、“投之以桃，報(bào)之以李”的感恩思想，先生則要求人民要“感謝命運(yùn)，感謝人民，感謝思想，感謝一切我要感謝的人”。加強(qiáng)感恩教育就是要培養(yǎng)健康的學(xué)生，讓他們繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，做品德高尚的人。
感恩教育是培養(yǎng)健康心理的基本要求。感恩之心是一個(gè)人幸福的源泉，一個(gè)心存感激的人，往往就是最快樂(lè)的人。在感恩的氛圍中，人們面對(duì)很多事情都可以平心靜氣;在感恩的環(huán)境里，人們可以認(rèn)真、務(wù)實(shí)地從最細(xì)小的事情從容做起;在感恩的空氣中，人們自發(fā)地真正做到嚴(yán)于律已寬以待人;在感恩的氣氛中，我們將不會(huì)感到自己的孤獨(dú)……加強(qiáng)感恩教育就是要培養(yǎng)學(xué)生，讓他們擁有一顆陽(yáng)光的心靈、積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，感恩社會(huì)、感恩父母、感恩老師和同學(xué)，從而與人與社會(huì)和諧相處。
首先，要循循善誘，引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)感知他人對(duì)自己的幫助。巴爾扎克說(shuō):“驕傲的人，很少感恩，因?yàn)樗肋h(yuǎn)不會(huì)認(rèn)為自己已得到他應(yīng)得的一切”。處于成長(zhǎng)階段的大學(xué)生，尤其是部分身上存在的自我中心意識(shí)，使他們很容易形成“成皆由我，敗皆由人”的思維習(xí)慣，總是過(guò)高地估計(jì)自己的努力，而看不到別人的付出。因此，要有意識(shí)地逐步引導(dǎo)大學(xué)生用辯證的方法多角度地分析問(wèn)題，在看到自己努力的同時(shí)，也要看到他人對(duì)自己的幫助，養(yǎng)成謙虛進(jìn)取的心態(tài)，由此知道感恩、學(xué)會(huì)感恩。
其次，要培養(yǎng)大學(xué)生的權(quán)責(zé)意識(shí)。如盧梭所言“當(dāng)舒適地享受一旦成為習(xí)慣，便使人幾乎感覺(jué)不到樂(lè)趣”。當(dāng)外來(lái)的幫助和關(guān)懷成為習(xí)慣時(shí)，人便容易變得漠然。在日常生活中，師長(zhǎng)們更多的只是履行了自己的“責(zé)”，而沒(méi)有意識(shí)到自己在、長(zhǎng)幼關(guān)系中理應(yīng)享有的“權(quán)”，亦即忽略了孩子的責(zé)任和義務(wù)。由此，孩子因沒(méi)有付出的體驗(yàn)，久而久之，老師、父母的付出在孩子眼里就會(huì)變得理所當(dāng)然了。長(zhǎng)此以往，又何談對(duì)師長(zhǎng)的體諒和感恩呢?因此，要正確的權(quán)責(zé)觀。師長(zhǎng)在付出努力的同時(shí)，要有意識(shí)地讓大學(xué)生看到和感覺(jué)到，讓他們理解師長(zhǎng)的艱辛與付出，進(jìn)而要求他們也要盡相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)，逐步讓他們?cè)谙硎軗碛械耐瑫r(shí)懂得回報(bào)，養(yǎng)成感恩的心態(tài)和習(xí)慣。
加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生感恩教育，提高實(shí)效性。要使感恩意識(shí)成為大學(xué)生的一種思維習(xí)慣，成為他們的品德中的組成部分，無(wú)疑是要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的引導(dǎo)和熏陶，找到正確的學(xué)校途徑。
感恩教育心得體會(huì)，要充分發(fā)揮政治理論課的主渠道、主陣地、主課堂作用。思想政治理論課是大學(xué)生的必修課，是幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要途徑，體現(xiàn)了社會(huì)主義大學(xué)的本質(zhì)要求。在課堂教學(xué)中，既要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，又要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，用身邊的實(shí)例教育學(xué)生，要觸及學(xué)生的靈魂。要防止感恩教育平淡化、平凡化以及過(guò)分理論化，收不到實(shí)際效果。
的教師感恩培訓(xùn)心得體會(huì)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十八
感恩會(huì)培訓(xùn)是一種為了培養(yǎng)人們感恩之心的培訓(xùn)方式。在現(xiàn)代社會(huì)，人們常常忽視了生活中的一些細(xì)微之處，對(duì)于一些值得感恩的事物和人們沒(méi)有足夠的感激之心。因此，感恩會(huì)培訓(xùn)的目的就是幫助人們從心理上充當(dāng)感恩的角色，重視生活中的一切，以更加積極的態(tài)度面對(duì)自己的人生。
在參加感恩會(huì)培訓(xùn)之前，我對(duì)感恩的概念只局限于道德教育中的一個(gè)口號(hào)，沒(méi)有深入的理解。通過(guò)參加感恩會(huì)培訓(xùn)，我逐漸認(rèn)識(shí)到感恩是一種習(xí)慣，是一種積極的心態(tài)。在培訓(xùn)中，我了解到感恩的力量是無(wú)窮的。感恩能幫助我們關(guān)注別人的付出，了解別人的辛苦。而且，感恩還能夠調(diào)整我們的心態(tài)，從而提高生活質(zhì)量和幸福感。在培訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了通過(guò)感恩來(lái)修復(fù)關(guān)系，改善人際溝通，這對(duì)于我自己的成長(zhǎng)是非常重要的。
在感恩會(huì)培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)到了理論知識(shí)，還進(jìn)行了實(shí)操訓(xùn)練。我們采用了小組討論的形式，通過(guò)分享自己的真實(shí)故事，以及對(duì)別人故事的感激之情來(lái)培養(yǎng)感恩的心態(tài)。這種實(shí)際的應(yīng)用培訓(xùn)對(duì)于我們形成感恩的習(xí)慣起到了很好的推動(dòng)作用。通過(guò)實(shí)操訓(xùn)練，我們不僅僅是在理論上明白了感恩的理念，更是可以在實(shí)踐中養(yǎng)成感恩的習(xí)慣。這種實(shí)際的應(yīng)用培訓(xùn)幫助我們提高了感恩的能力，使我們可以更加積極地面對(duì)生活中的一切。
在參加感恩會(huì)培訓(xùn)的過(guò)程中，我深感感恩的重要性和積極影響。首先，感恩會(huì)培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到感恩是一種心態(tài)，是一種需要培養(yǎng)的習(xí)慣。感恩是一種積極的力量，能夠促使我們更加關(guān)心他人，著眼于生活中的美好事物。其次，感恩會(huì)培訓(xùn)也提醒我要關(guān)注身邊人的付出，了解別人的辛苦。有時(shí)候，我們可能會(huì)忽視了他人的努力和付出，感恩會(huì)培訓(xùn)讓我明白，關(guān)注他人的付出不僅僅是對(duì)別人的一種鼓勵(lì)和支持，也能夠使我們更加健康成長(zhǎng)。最后，感恩會(huì)培訓(xùn)也讓我反思自己的心態(tài)，要從積極的角度看待生活中的一切，這樣才能夠提高自己的生活質(zhì)量。
第五段：結(jié)尾總結(jié)感恩會(huì)培訓(xùn)的意義（200字）：
通過(guò)參加感恩會(huì)培訓(xùn)，我對(duì)感恩有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也學(xué)到了許多實(shí)際的應(yīng)用技巧。感恩會(huì)培訓(xùn)改變了我的思維方式和生活態(tài)度，讓我更加積極地面對(duì)自己的人生。在以后的生活中，我將繼續(xù)堅(jiān)持感恩的習(xí)慣，并將其運(yùn)用到實(shí)際中，通過(guò)關(guān)注別人的付出和感激美好事物，來(lái)豐富自己的生活。同時(shí)，我也會(huì)將感恩會(huì)培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)和理念傳遞給身邊的人，以此不斷擴(kuò)大感恩的力量，使更多的人受益。感恩會(huì)培訓(xùn)是一次寶貴的經(jīng)歷，也是一種積極的生活方式。
的教師感恩培訓(xùn)心得體會(huì)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十九
肖董事長(zhǎng)從公司長(zhǎng)久持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)備大局出發(fā)，決定委派部分公司高中層管理干部到清華大學(xué)參加清華北京院領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)，我和榮幸能成為參加培訓(xùn)管理干部中的一員。五十歲的我倍加珍惜這次到清華名校學(xué)習(xí)充電的機(jī)會(huì)，非常感謝董事長(zhǎng)及廣大同事對(duì)我工作的一貫支持。我將把這次學(xué)習(xí)成果跟鮮活的實(shí)際工作緊密聯(lián)系起來(lái)，做到學(xué)以致用，把書(shū)面知識(shí)轉(zhuǎn)化成工作思路和工作方法，以推動(dòng)整個(gè)公司的供應(yīng)工作上一個(gè)新的臺(tái)階。
清華是全國(guó)最高學(xué)府，匯集了全國(guó)最優(yōu)秀的教學(xué)人才。學(xué)校秉承"自強(qiáng)不息，厚德載物"的校訓(xùn)，行勝于言的校風(fēng)，以及嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)，這正是清華百年的人文精神和清華人智慧和財(cái)富的結(jié)晶。老師以生動(dòng)活潑的授課方式，引領(lǐng)我學(xué)到了多門(mén)知識(shí)，個(gè)人感悟深刻，收獲很大，受益終生。
通過(guò)十一周的清華北京院領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)，我深深的感受到只有學(xué)習(xí)才能進(jìn)步，只有參加高水平的培訓(xùn)，才會(huì)有更高層次的認(rèn)識(shí)和改變，現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的速度與決策者學(xué)習(xí)的速度要成正比。古人云：書(shū)到用時(shí)方恨少。應(yīng)利用一切時(shí)間、各種渠道加強(qiáng)各方面的知識(shí)學(xué)習(xí)、增強(qiáng)工作實(shí)踐理念，不斷充實(shí)自己、完善自己、武裝自己。
在這十一周的清華北京院領(lǐng)導(dǎo)力時(shí)間里，我們學(xué)習(xí)了《戰(zhàn)略制定》、《如何做好供應(yīng)鏈管理》、《采購(gòu)談判策略與技巧》、《現(xiàn)代企業(yè)財(cái)務(wù)管理》等五十多門(mén)課題。老師結(jié)合企業(yè)的實(shí)際情況，以豐富的管理咨詢實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，多樣化的教學(xué)方式，生動(dòng)透徹地闡述了各門(mén)課題之精華。不但讓我們學(xué)習(xí)了全方位的管理知識(shí)，更重要的是教會(huì)我如何去做一個(gè)具有真正職業(yè)操守的管理者，讓我懂得傳承社會(huì)責(zé)任，和企業(yè)一起朝著"更高、更快、更強(qiáng)"的目標(biāo)前進(jìn)。
《戰(zhàn)略制定》，戰(zhàn)略是企業(yè)的管理核心。在企業(yè)管理總體框架中，戰(zhàn)略管理由于具有全局性，長(zhǎng)遠(yuǎn)性的特點(diǎn)，把握企業(yè)發(fā)展的未來(lái)方向，對(duì)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展至關(guān)重要，現(xiàn)代企業(yè)已經(jīng)進(jìn)入"戰(zhàn)略制勝"時(shí)代，思路決定出路。
《如何做好供應(yīng)鏈管理》，關(guān)于采購(gòu)與利潤(rùn)的杠桿原理給了我公司一個(gè)節(jié)約成本、提高利潤(rùn)率的理論依據(jù)，買(mǎi)的賤賣(mài)的貴，中間環(huán)節(jié)不浪費(fèi)，減少無(wú)效勞動(dòng)是精益生產(chǎn)，控制成本，科學(xué)采購(gòu)的基本要求和根本所在。信息化的應(yīng)用和實(shí)施推動(dòng)經(jīng)營(yíng)創(chuàng)新，現(xiàn)在不是大魚(yú)吃小魚(yú)，而是快魚(yú)吃慢魚(yú)。
《采購(gòu)談判策略與技巧》談判要素的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐練習(xí)為我今后科學(xué)談判和掌握談判技巧，占據(jù)主動(dòng)地位找到了一些方法。
《現(xiàn)代企業(yè)財(cái)務(wù)管理》全面財(cái)務(wù)預(yù)算和理財(cái)?shù)膶W(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到，企業(yè)管理以財(cái)務(wù)管理為中心。財(cái)務(wù)三表：《資產(chǎn)負(fù)債表》、《利潤(rùn)表》、《現(xiàn)金流量表》。財(cái)務(wù)管理要以現(xiàn)金流為中心，以前總認(rèn)為利潤(rùn)是核心，現(xiàn)在這一想法得到了校正。
通過(guò)近三個(gè)月的學(xué)習(xí)，讓我從不同角度感覺(jué)最新的企業(yè)管理知識(shí)，進(jìn)一步拓寬了視野，使我對(duì)企業(yè)管理的思路、觀念和思維方式的認(rèn)識(shí)得到了一次全面的更新。創(chuàng)新的理念貫穿苦用心。
首先，我十分感謝公司給我們?nèi)w員工的群眾培訓(xùn)，也很榮幸參加了這次培訓(xùn)，這說(shuō)明公司對(duì)我們員工培訓(xùn)的.重視，反映了公司“重視人才，培養(yǎng)人才”的方法方針;對(duì)于服務(wù)行業(yè)的我，也十分珍惜這次機(jī)會(huì)。
經(jīng)過(guò)這幾天的培訓(xùn)，完全打破了我沒(méi)培訓(xùn)之前認(rèn)為這是個(gè)很枯燥乏味的過(guò)程的那種想法，讓原本對(duì)服務(wù)行業(yè)不感興趣的我，漸漸對(duì)服務(wù)充滿濃厚的興趣，服務(wù)作為一個(gè)大眾化消費(fèi)群體，我個(gè)認(rèn)為最主要的是，它是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性、完善自我的的行業(yè)，而且與生活緊密相連。
在這幾天的培訓(xùn)中我還學(xué)到了，賣(mài)場(chǎng)的布局，商品的陳列，及在管理方面的根基，讓我更加的了解超市是需要細(xì)心強(qiáng)和職責(zé)心強(qiáng)的員工。
如果在工作中我們失去了細(xì)心，那么在布局及陳列當(dāng)中就不能很好的抓住顧客的購(gòu)買(mǎi)欲。及顧客的購(gòu)物動(dòng)向，巨大磁石點(diǎn)也將達(dá)不到理想的效果，失去應(yīng)有的價(jià)值;另外貨架的陳列要求我們了解：怎樣的陳列才能利用好貨架的每一層，從而創(chuàng)造出更大的價(jià)值及效益;然而色彩的比較也能很大程度點(diǎn)亮顧客的眼睛，吸引并留住顧客的腳步。
公司的這一次培訓(xùn)，從培訓(xùn)的效果就能夠看出公司對(duì)培訓(xùn)是十分著重的，老板及培訓(xùn)人員都做了很多準(zhǔn)備，讓我們?cè)谂嘤?xùn)內(nèi)充分感受到了公司對(duì)員工的負(fù)責(zé)的態(tài)度和良苦用心，讓我們?nèi)跒橐惑w，我們?cè)谖磥?lái)的工作中端正心態(tài)，更加發(fā)奮!更加自信!接下來(lái)的培訓(xùn)，我想會(huì)更搞笑、更專(zhuān)業(yè)，因此我會(huì)更認(rèn)真聽(tīng)，理論與實(shí)踐更加強(qiáng)化我們的工作，正因我也很熱愛(ài)且珍惜這份工作!學(xué)習(xí)能讓人進(jìn)步，工作能讓人自信，堅(jiān)信我們?cè)诓粩嗟貙W(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)當(dāng)中讓我們把超市變得更加完美。
的教師感恩培訓(xùn)心得體會(huì)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇二十
培訓(xùn)是我們提高自身素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力的重要途徑，無(wú)論是職場(chǎng)培訓(xùn)、學(xué)術(shù)培訓(xùn)還是生活技能培訓(xùn)，都能夠幫助我們成為更好的人，從而取得更大的成功。在此過(guò)程中，我們不僅可以學(xué)到知識(shí)和技能，還能夠感受到他人的幫助與支持，這讓我們心懷感激之情。在這篇文章中，我將分享我參加培訓(xùn)的心得體會(huì)和對(duì)他人的感恩之情。
首先，培訓(xùn)給予了我寶貴的機(jī)會(huì)去成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，持續(xù)學(xué)習(xí)和提升是至關(guān)重要的。無(wú)論是職業(yè)發(fā)展還是個(gè)人成長(zhǎng)，我們都需要不斷地學(xué)習(xí)新的技能，了解行業(yè)動(dòng)態(tài)，以保持競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)參加培訓(xùn)，我能夠接觸到最新的知識(shí)和技術(shù)，學(xué)習(xí)到別人的經(jīng)驗(yàn)和智慧，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常寶貴的。培訓(xùn)不僅讓我具備了新的技能，還讓我深入了解了行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和最佳實(shí)踐，為我未來(lái)的發(fā)展提供了重要的指導(dǎo)。
其次，培訓(xùn)給我提供了認(rèn)識(shí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)的過(guò)程中，我不僅僅是被灌輸知識(shí)，更是通過(guò)互動(dòng)和討論的形式，與其他參與者進(jìn)行了深入的交流和思考。這種互動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足和不完美之處，同時(shí)也激發(fā)了我不斷進(jìn)步和改善的動(dòng)力。與其他參與者的交流，讓我看到了他們的聰明才智和獨(dú)到見(jiàn)解，這讓我感到自愧不如。但正是這種感受，讓我更加努力地學(xué)習(xí)和思考，以不斷提升自己的能力和影響力。
再次，我要感謝那些給予我?guī)椭椭С值娜藗儭Ｔ趨⒓优嘤?xùn)的過(guò)程中，我遇到了很多愿意與我分享知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的人們。他們不僅在課堂上給我提供了指導(dǎo)和幫助，還在課后與我進(jìn)行了深入的討論和交流。他們的耐心和慷慨，讓我感受到了人與人之間的真誠(chéng)和友善，讓我感到無(wú)比溫暖和感激。沒(méi)有他們的幫助，我將無(wú)法獲得如此寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和成長(zhǎng)空間。因此，我要向他們表達(dá)我最真摯的感謝之情，感謝他們對(duì)我的幫助和支持。
最后，我希望能夠?qū)⑽以谂嘤?xùn)中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)回饋給他人。在參加培訓(xùn)的過(guò)程中，我意識(shí)到自己并不是一個(gè)人在成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)，我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)和分享，共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。因此，我希望能夠?qū)⑽宜鶎W(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)分享給更多的人，幫助他們提升自己的能力和素質(zhì)，從而實(shí)現(xiàn)更大的成功。我相信，只有通過(guò)相互幫助和合作，我們才能夠走得更遠(yuǎn)、取得更大的成就。
總之，培訓(xùn)心得體會(huì)和感恩是我們?cè)诔砷L(zhǎng)和學(xué)習(xí)過(guò)程中最重要的感受和體驗(yàn)。通過(guò)參加培訓(xùn)，我們不僅可以學(xué)到寶貴的知識(shí)和技能，還能夠認(rèn)識(shí)到自己的不足和不完美之處，感受到他人的幫助和支持。因此，我們要對(duì)參與培訓(xùn)的機(jī)會(huì)心懷感激之情，感謝那些給予我們幫助和支持的人們，并通過(guò)回饋的方式，將我們所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)分享給更多的人。只有這樣，我們才能夠不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)更大的成功。
的教師感恩培訓(xùn)心得體會(huì)（優(yōu)質(zhì)21篇）篇二十一
近期，我有幸參加了一次培訓(xùn)課程，為期五天的學(xué)習(xí)使我受益匪淺。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅在專(zhuān)業(yè)知識(shí)上得到了提升，而且在實(shí)踐能力和思維方式上也有了很大的改變。同時(shí)，我也感到非常感激能有這樣的機(jī)會(huì)來(lái)參加這次培訓(xùn)，并且由衷地感謝導(dǎo)師和組織者們的辛勤付出。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)和對(duì)于所收獲的感激之情的表達(dá)。
首先，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺的一點(diǎn)是，我在專(zhuān)業(yè)知識(shí)上有了大幅度的提升。通過(guò)講師的深入淺出的講解和實(shí)例講解，我對(duì)于原先模糊的概念和知識(shí)點(diǎn)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我也學(xué)到了許多新的理論和實(shí)踐技巧，這些知識(shí)對(duì)于我以后的工作和成長(zhǎng)將起到重要的指導(dǎo)作用。在接下來(lái)的日子里，我將繼續(xù)在這個(gè)領(lǐng)域深耕細(xì)作，將所學(xué)習(xí)的知識(shí)運(yùn)用實(shí)踐中。
其次，通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅在專(zhuān)業(yè)能力上有所提升，而且在實(shí)踐能力和思維方式上也有了很大的改變。在課程設(shè)計(jì)中，導(dǎo)師們注重實(shí)踐與理論相結(jié)合，通過(guò)案例分析和小組討論等方式，激發(fā)了我的思考和創(chuàng)新能力。在培訓(xùn)期間，我也有機(jī)會(huì)參與各類(lèi)實(shí)踐項(xiàng)目，這不僅增強(qiáng)了我的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，也培養(yǎng)了我解決問(wèn)題的能力。我認(rèn)識(shí)到了實(shí)踐才能更好地將理論應(yīng)用于實(shí)際中，在以后的工作中，我會(huì)更加注重積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
此外，我也感謝這次培訓(xùn)給了我一個(gè)與眾多有才華的人一起學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)的過(guò)程中，我結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的同學(xué)，他們不僅在學(xué)業(yè)上給了我很多的啟發(fā)和幫助，也成為我人生中的寶貴朋友。我們共同探討困惑，互相支持并共同成長(zhǎng)。我深知，沒(méi)有集體的力量和相互合作，我們無(wú)法在這個(gè)快速發(fā)展的社會(huì)中立足。所以我要時(shí)刻珍惜這一片友情的土地，和他們一起努力奮斗。
最后，我要衷心地感謝導(dǎo)師和組織者們的辛勤付出。導(dǎo)師們敬業(yè)專(zhuān)注、耐心教導(dǎo)，使我在這次培訓(xùn)中得到了很大的提升。他們?cè)谡n程設(shè)計(jì)中細(xì)致入微，注重實(shí)用性和互動(dòng)性，讓我們能夠更好地學(xué)以致用。同時(shí)，我也要感謝組織者們的籌備和安排，讓這次培訓(xùn)能夠順利舉行。感謝你們的耐心和付出，讓我們每個(gè)人都從中受益匪淺。
在這次培訓(xùn)之后，我深感學(xué)習(xí)的道路是永無(wú)止境的。我會(huì)繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)于實(shí)踐能力和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的重要性有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，也更明確了自己未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃。我將對(duì)自己保持一貫樂(lè)觀的心態(tài)和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，努力成為一個(gè)有用的人，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)導(dǎo)師和組織者們對(duì)我的培養(yǎng)與幫助。
總之，這次培訓(xùn)過(guò)程是我人生中的一段寶貴經(jīng)歷。我不僅在專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力上有了較大的提升，同時(shí)也收獲了寶貴的友誼和對(duì)于所學(xué)習(xí)到的知識(shí)的感激之情。我要珍惜這段寶貴的經(jīng)歷，并將其應(yīng)用到今后的工作和生活中。同時(shí)，我也要再次向?qū)熀徒M織者們表達(dá)我由衷的感激之情，感謝他們的辛勤付出，讓我們能夠有這樣的機(jī)會(huì)接受培訓(xùn)。我相信，通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，我們一定能夠取得更大的成就。