編寫教學工作計劃是教師的基本功之一，也是教師能力的體現(xiàn)之一。通過閱讀這些教學工作計劃范文，可以讓教師更好地了解教學工作計劃的編寫要點和注意事項。

長大以后做教案（熱門17篇）篇一

活動目標：

1、鞏固表現(xiàn)不同人物的技能。

2、體驗想像未來帶來的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準備：

幼兒畫紙人手一張，油畫棒，勾線筆。

活動過程：

一、聯(lián)想談話。

2、教師指導幼兒展開聯(lián)想并大膽表述。(有條件的可以用電腦制作班級里一名幼兒的未來形象圖，引起幼兒興趣)。

3、指導要點：在輕松的氛圍中，通過提問的方式引導幼兒逐步完成表述。

二、討論要點。

1、指導語：未來的你發(fā)型是什么樣的?會穿什么樣的服裝?有什么標志?會怎么做事?

2、指導要點：引導幼兒從未來自己的服裝、特點的標志、動作、環(huán)境等角度進行構思。

三、幼兒繪畫。

1、突出未來的“我”的`主體形象。

2、大膽選用多種色彩表現(xiàn)合適的背景，涂色均勻。

3、教師巡回指導，肯定幼兒的獨特表現(xiàn)。

四、相互交流、欣賞和鼓勵。

1、鼓勵幼兒介紹自己的作品或請幼兒猜猜：“同伴長大后在做什么?”

2、互相肯定和鼓勵，從中獲得喜悅。

活動反思：

1.這節(jié)課的內容緊緊圍繞了我長大了這個環(huán)節(jié)來上，幼兒也能認知了自己在成長的過程。

2.能以實際行動來表達自己在成長的環(huán)節(jié)，兩兩相對比，這樣既能讓幼兒學會高矮的意思，又能知道自己長高了，長大了。

3.運用了對比的方式，拿嬰兒用品來與現(xiàn)在自己用的東西對比，更一步說明了幼兒的成長。

4.這節(jié)課遺憾的是，幼兒沒有能玩游戲，如果加上一個游戲的話，更能表明長大這個環(huán)節(jié)，也能激發(fā)幼兒對這節(jié)課的興趣，使這節(jié)課更活潑，更生動化。

長大以后做教案（熱門17篇）篇二

教學目標：

1、鼓勵孩子用完整的語句講述自己長大后的夢想。

2、讓孩子自由發(fā)揮想象力，能大聲說出自己不平凡的心愿。

3、教育孩子要堅持自己的夢想，不要怕困難而半途而廢。

教學重難點：

重點：讓學生自信表達自己的夢想。

難點：用上句式來練習說話，讓孩子學會堅持自己的夢想。

一、導入課題。

1、介紹一種職業(yè)，例如醫(yī)生。醫(yī)生是給病人看病的一種職業(yè)，救死扶傷。

2、有誰想來介紹自己爸爸媽媽，他們是做什么的。在小組內說說，說完推選出小組里說得最好的同學說給大家聽。

3、指名學生上臺發(fā)言。

4、教師：有的同學爸爸媽媽是做醫(yī)生的，有的是做老師的，還有的是工人，他們都在自己的工作崗位上為祖國的建設作出貢獻。

5、教師：在這個社會上，還有許多的叔叔阿姨和我們的爸爸媽媽一樣在為祖國的建設而努力著，他們是誰？出示搜集的各種職業(yè)的圖片（7—9張），仔細觀察圖片，看看圖上的叔叔阿姨分別是做什么工作的？同桌之間相互說一說。

可以用上句式：我猜他是____________，因為__________________________。

6、教師：同學們真會觀察，那么你長大以后要做什么呢？讓我們今天一起來說說。（板書課題：長大以后做什么）。

二、感受話題。

2、教師朗讀例句，聽完以后請同學模仿著講一講。

3、教師點撥：他們都是先說自己長大后想做什么，再說理由，用上句式：我長大以后想________________。因為___________________，所以_______________________。

4、教師引導學生在座位上練習這個句式說話，聯(lián)系完之后指名同學來說，老師指導。

三、我是小記者。

2、同學點評。他們點評記者和被采訪者的表現(xiàn)，老師點評總結。

四、升華主旨。

1、教師：有了我們自己的目標，那么我們怎么樣去實現(xiàn)它呢？小組討論，你怎么實習自己的目標。

2、請小組代表發(fā)言，說說自己小組的討論結果。

3、教師總結：有了目標，還要有行動，不能半途而廢，要努力的一步一步的靠著自己的目標更進一步，不要遇到困難就放棄，堅持最可貴。我們現(xiàn)在能做的就是好好學習，努力學習知識，這樣我們才能一點點的實現(xiàn)自己的目標。

五、課堂小結。

六、布置作業(yè)。

七、教學反思：

長大以后做教案（熱門17篇）篇三

大班幼兒嘗試通過聯(lián)想，將人事物或場景進行結合，去想象并表達自己的想法。

活動目標。

1、理解故事內容，觀察ppt，學習問答式對話。

2、圍繞畫面展開想象，發(fā)展幼兒的語言表達能力和想象能力。

3、鼓勵幼兒用清楚地語言表達自己長大后的心愿，和同伴交流自己的想法。

重點難點。

教學重點：指導幼兒運用想象力和推斷能力了解故事的基本結構，訓練學生的思維能力。

教學難點：培養(yǎng)學生的讀圖能力和表達能力，掌握繪本的基本閱讀方法。

活動準備。

《長大以后做什么》ppt、角色頭飾、響板。

活動過程。

一、出示繪本ppt。

（1），引發(fā)幼兒興趣。

二、分段欣賞并猜測繪本。引導幼兒理解故事內容，講述主要角色長大后的心愿。

1、播放ppt第一部分（2~5），猜測蒲公英的心愿，理解威武、善良。

提問：

（1）咦，你們在這圖上看到了什么？（小女孩在草地上玩耍……）。

（2）女孩發(fā)現(xiàn)了誰？（蒲公英）。

（3）我們一起來猜猜蒲公英長大想做什么？（飛向遠方發(fā)芽……）。

（4）原來這朵美麗的蒲公英長大以后想做一只大獅子。為什么蒲公英想做一只大獅子？（會保護自己幫助小動物·······）。

（5）威武又善良的大獅子是怎樣的呢？（理解威武、善良）多么神奇的想法啊，蒲公英變成了大獅子！它的夢想真奇特。

過渡句：男孩和女孩還會走到哪里去呢？

2、播放ppt第二部分（6~9），猜測小魚的心愿，理解四大洋。

提問：

（1）來到了小河邊他們發(fā)現(xiàn)了什么？（小魚）。

（2）猜一猜小魚長大以后想做什么？（鯊魚）。

（3）小朋友想象力真好，我們一起看看這條小魚長大以后做什么？（一頭大鯨魚）。

（5）多美的夢想啊，小魚變成了大鯨魚正在海洋里飛快的游泳呢。請個別幼兒角色扮演。

3、播放ppt（10~11），猜測蠟筆的心愿。

提問：

（1）男孩和女孩坐在地上干什么呢？（畫畫）他們一起問蠟筆：“蠟筆，蠟筆，長大以后你想做什么？”大家來猜一猜蠟筆長大想做什么？（魔術筆·····）。

（2）蠟筆說：“我們要做一片大森林！長滿了蠟筆樹，一片彩色的大森林。”為什么蠟筆想做蠟筆樹啊？（樹上結滿了果實……）。

4、播放ppt（12~14），猜測男孩和女孩的夢想。

提問：

（2）男孩用藍色涂出了什么？男孩長大后做什么？男孩會怎么說？

5、播放ppt15，每個人都有夢想，，那你們長大以后想做什么呢？為什么？

哇~每個小朋友都有許多美好的心愿，相信長大后你們都能實現(xiàn)這些愿望的。

三、出示ppt（16~18），簡寫故事進行游戲互動（問答式對話），回憶故事。

1、師：蒲公英，蒲公英，長大你想做什么？（我要做一只大獅子）為什么？（威武又善良）。

2、師：小魚，小魚，長大你要做什么？（我要做一頭大鯨魚）為什么？（暢游四大洋）。

3、師：蠟筆，蠟筆，長大你要做什么？（我要做一片大森林）為什么？（當一片彩色的大森林）。

四、以念童謠的方式有節(jié)奏的念簡寫版《長大以后做什么》。

五、出示頭飾，幼兒抽取角色，以念童謠的方式有節(jié)奏的進行情景劇扮演。

六、兩人一組，拍手問答游戲，告訴自己的好朋友自己長大以后做什么？

七、活動延伸。

幼兒繪畫出自己的心愿。

活動總結。

繪本中發(fā)生的一系列奇特的愿望，從蒲公英想當大獅子……。

到自己長大想做什么，讓小朋友們融入到環(huán)境里，大班幼兒是可以理解的，而且他們對這種變化感到非常有趣，愿意去想象并表達。

長大以后做教案（熱門17篇）篇四

長大后，我想成為一名宇航員，在宇宙里自由翱翔。長大后，我想成為一名科學家，探索發(fā)現(xiàn)許多新東西。長大后，我想成為一名女警察，消滅許多的壞蛋。長大后，我想成為一名畫家，把我快樂的生活全都畫下來。長大后，我還想成為一名演奏家，帶著我的“東方鋼琴”騰江越海走遍全世界！

江蘇省如皋師范附屬小學二年級:仲禾。

長大以后做教案（熱門17篇）篇五

1、觀察圖片，學習問答式能用比較連貫的語言講述故事，理解故事內容。

2．通過想象、猜測、講述，發(fā)展幼兒的語言表達能力和想象能力。

3、鼓勵幼兒用完整的語句講述自己長大后的心愿,體驗成長的'快樂。

白板課件。

小朋友們，你們長大后想做什么呢？今天，老師給大家?guī)硪粋€關于夢想的故事,我們一起去看看,故事里的朋友長大以后做什么.

1、傾聽、猜測，理解故事第一情節(jié)。

(1)他們看見了誰？如果你是蒲公英，你長大以后想做什么？

(2)那是一只怎樣的獅子？（學習詞語：“威武、善良”）,學說問答式對話。

(3)蒲公英的夢想會實現(xiàn)嗎?我們一起聽聽男孩女孩是怎么說的？

2、猜測、講述，理解故事第二個情節(jié)。

（1）男孩女孩會對小魚說什么?誰來學一學?

（2）猜一猜小魚的夢想是什么？幼兒學說問答式對話。

（3）如果你是男孩女孩,聽到小魚的夢想,你會說些什么?

師小結:原野和小河都太小了,蒲公英和小魚的夢想都沒能實現(xiàn),但最終它們的夢想能不能實現(xiàn)呢,我們接著往下看.

3、想象、講述，理解故事第三情節(jié)。

（1）他們又看見了誰?會怎么問?蠟筆又會怎樣回答呢?（引導幼兒與同伴互動講述。）。

（2）蠟筆為什么想長成一棵蠟筆樹?

（3）綠蠟筆可以涂出什么？為什么要涂出一片綠色的草原，它想送給誰？

（4）藍蠟筆可以涂出什么？為什么?

教師小結:蠟筆想長成一棵蠟筆樹,原來是想幫助好朋友實現(xiàn)長大后的夢想.

4、游戲互動，回憶故事。

連線游戲，引導幼兒鞏固故事中的問答式對話。

5、完整傾聽故事，感受故事奇特的構思。

【關注點：幼兒能用完整的語句講述自己的夢想。】。

1、引導幼兒根據(jù)對故事的理解,說出男孩、女孩的夢想。

2、鼓勵幼兒大膽地講述自己長大后的愿望。

師：小朋友們，你是不是也有許多奇妙的夢想呀？那就大聲的、勇敢的告訴大家吧！

長大以后做教案（熱門17篇）篇六

（二）請扮演各種職業(yè)的教師分別講述自己的工作。

（三）抽圖片講述。每個幼兒抽一張圖片，并講出圖片上的人是干什么工作的，他們是怎樣工作的。小結：你們的爸爸、媽媽有的當醫(yī)生，專門為病人治病、消除痛苦；有的當老師，教給學生許多知識。爸爸、媽媽真能干。

（四）啟發(fā)幼兒說說自己長大以后干什么，鼓勵幼兒現(xiàn)在努力學習，只有學到真本領，長大以后才能做對社會有用的人。

1.引導幼兒大膽講述自己的志向及原因。

2.組織幼兒討論如何實現(xiàn)美好的愿望。

（六）小結，教育幼兒努力學習。

教案設計頻道小編推薦：幼兒園大班教案|幼兒園大班教學計劃

長大以后做教案（熱門17篇）篇七

我雖然也對一些小發(fā)明感興趣，但是，我畢生的夢想還是成為文學家。

長大以后，我定是個文學家。我十分崇拜朱自清先生，我要像他那樣周游世界。當時我肯定已經出版了一部部科幻小說，廣受小朋友們的喜愛，為了換換工作環(huán)境，我終于踏上了周游世界的旅途。

我要去欣賞法國的藝術、享受英國人的'幽默，驚嘆美國的發(fā)達、感受非洲難民的痛苦、見證羅馬曾經的輝煌。

我先到了法國，去參觀了廬浮宮，我看到了達芬奇和畢加索的名畫，欣賞了米開朗基羅的雕塑，感受藝術的美妙，陶冶自己的心情，我將這些，用美妙之筆，寫在紙上。

我又到了美國，我看到了那些風趣、幽默紳士，看到了人們相互逗笑的場面，參與了扮鬼臉大賽，經過這些，我也心胸暢開，放聲大笑。我將這些，用幽默之筆，寫在紙上。

緊接著，我又到了美國。我仰頭看見了上百層高的大廈，看見暢通、發(fā)達的交通線，參觀了超現(xiàn)代化的工廠，讓我不得不驚嘆美國的發(fā)達。我將這些，用驚嘆之筆寫在紙上。

我繼續(xù)周游，來到了非洲。當我看到這些無家可歸、無飯可吃的難民時，我的心里不住的在流淚。是啊，誰會比這些難民更痛苦呢？又是誰能拯救他們呢？我將這些，用悲痛之筆寫在紙上。

終于，我到了最后一站：羅馬。我一到羅馬，心里的第一感覺]受就是：羅馬是曾經多么輝煌！我看到了雄偉的大教堂，殘缺不全的斗獸場，這一切，我都用感慨之筆寫在紙上。

我回到祖國，當我看到祖國翻天覆地的變化時，我將這一切的一切，用未來之筆寫在紙上！

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長大以后做教案（熱門17篇）篇八

一、活動目標：

1、了解自己在不斷成長變化，體驗成長帶來的快樂。

2、幼兒能找出自己的優(yōu)點，并且愿意在集體面前大膽表達展示。

3、初步認識自己的不足，并明確努力方向。

二、活動準備：

1、準備幼兒成長階段幻燈片、錄像。

2、人手一張表現(xiàn)自己主要優(yōu)點的繪畫記錄。

3、記錄表（教師了解掌握幼兒近期主要的能力發(fā)展情況，選其中三項作為調查記錄）、貼貼紙幼兒人手三張。

4、準備一些供幼兒展示的材料：掃把畚斗、跳繩、悠悠球、鋼琴、呼啦圈等。

三、活動過程：

1、引入課題，激發(fā)幼兒興趣。

師：小朋友們時間過得真快呀！不知不覺你們又大一歲了，你們還記得小時候的樣子嗎？

2、了解成長過程。

師：今天，傅老師帶來了幾張照片，我們來看一看！

（1）、出示一嬰兒圖片，說說這時候的寶寶會干什么？

師：看，（圖一）這是一個月大的寶寶，一個月大的寶寶會干什么？（這時候的寶寶剛出生不久還沒學會什么本領。）。

圖二：再看看一歲寶寶，他們學會了什么本領？（一歲寶寶會坐、會爬、學走路了）。

圖三：寶寶們上幼兒園小班啦！小班寶寶學會了什么本領？（小班寶寶開始學畫畫、搭積木、會玩好多種玩具了。）。

圖四：寶寶們一天天地長大，不斷地學習新本領，瞧！現(xiàn)在你們都成大班哥哥姐姐啦！我們來看看大班小朋友有哪些進步？（會騎車、做手工、會表演、還會幫媽媽做家務。）。

3、交流表達現(xiàn)階段所學會的本領。

（1）、結合自己的繪畫記錄表與同伴說說現(xiàn)在你新學了什么本領。

師：我們大班小朋友學會的本領可多啦。前幾天，老師讓小朋友們回去用畫畫的方法記錄自己新學的本領。等會兒，小朋友可以拿著這張記錄表去和同伴們說說你的本領。

（2）、拿著記錄表去和客人老師介紹自己所學的本領。

師：客人老師也想知道你們都學會了哪些本領，去和客人老師也說一說吧！

（3）、將記錄表放置展臺，在集體面前介紹自己的新本領。

師：剛才，小朋友們在下面說得很好。現(xiàn)在，誰能上臺介紹自己的本領！

4、展示現(xiàn)階段所學會的本領。

（1）、播放錄像，看看日常生活中小朋友是如何大膽展示自己的本領的。

師：很多小朋友在平常生活中就很大膽地表現(xiàn)自己的本領。我們來看看吧！（當主持人、播報員、小旗手、值日生）。

（2）、請個別幼兒上臺展示自己的本領。

師：誰能上臺為大家展示一下自己的新本領啊？

4、幼兒用記錄方式表示近期所掌握本領的情況。

師：開學時，老師向你們提出了幾項要求（跳繩、掃地、早晚刷牙），不知道現(xiàn)在你們做得怎樣了。請小朋友們用三種顏色貼紙表示每項本領的掌握情況。哪項本領你已學會就在表上貼上相應的貼紙,若還沒學會就把貼紙貼到自己椅子靠背上。

5、根據(jù)記錄表中的統(tǒng)計情況，幼兒找出自己的不足。

活動目標：

1、鞏固表現(xiàn)不同人物的技能。

2、體驗想像未來帶來的樂趣。

活動準備：

幼兒畫紙人手一張，油畫棒，勾線筆。

活動過程：

一、聯(lián)想談話。

2、教師指導幼兒展開聯(lián)想并大膽表述。(有條件的可以用電腦制作班級里一名幼兒的未來形象圖，(教案出自：屈老師教案網)引起幼兒興趣)。

3、指導要點：在輕松的氛圍中，通過提問的方式引導幼兒逐步完成表述。

二、討論要點。

1、指導語：未來的你發(fā)型是什么樣的?會穿什么樣的服裝?有什么標志?會怎么做事?

2、指導要點：引導幼兒從未來自己的服裝、特點的標志、動作、環(huán)境等角度進行構思。

三、幼兒繪畫。

1、突出未來的"我"的主體形象。

2、大膽選用多種色彩表現(xiàn)合適的背景，(教案出自：屈老師教案網)涂色均勻。

3、教師巡回指導，肯定幼兒的獨特表現(xiàn)。

四、相互交流、欣賞和鼓勵。

1、鼓勵幼兒介紹自己的作品或請幼兒猜猜："同伴長大后在做什么?"。

2、互相肯定和鼓勵，從中獲得喜悅。

我長大了社會領域教案。

長大以后做教案（熱門17篇）篇九

大班幼兒嘗試通過聯(lián)想，將人事物或場景進行結合，去想象并表達自己的想法。

1、理解故事內容，觀察ppt，學習問答式對話。

2、圍繞畫面展開想象，發(fā)展幼兒的語言表達能力和想象能力。

3、鼓勵幼兒用清楚地語言表達自己長大后的心愿，和同伴交流自己的想法。

教學重點：指導幼兒運用想象力和推斷能力了解故事的基本結構，訓練學生的思維能力。

教學難點：培養(yǎng)學生的讀圖能力和表達能力，掌握繪本的基本閱讀方法。

《長大以后做什么》ppt、角色頭飾、響板。

一、出示繪本ppt

（1），引發(fā)幼兒興趣。

二、分段欣賞并猜測繪本。引導幼兒理解故事內容，講述主要角色長大后的心愿。

1、播放ppt第一部分（2~5），猜測蒲公英的心愿，理解威武、善良。

提問：

（1）咦，你們在這圖上看到了什么？（小女孩在草地上玩耍……）

（2）女孩發(fā)現(xiàn)了誰？（蒲公英）

（3）我們一起來猜猜蒲公英長大想做什么？（飛向遠方發(fā)芽……）

（4）原來這朵美麗的蒲公英長大以后想做一只大獅子。為什么蒲公英想做一只大獅子？（會保護自己幫助小動物·······）

（5）威武又善良的大獅子是怎樣的呢？（理解威武、善良）多么神奇的想法啊，蒲公英變成了大獅子！它的夢想真奇特。

過渡句：男孩和女孩還會走到哪里去呢？

2、播放ppt第二部分（6~9），猜測小魚的心愿，理解四大洋。

提問：

（1）來到了小河邊他們發(fā)現(xiàn)了什么？（小魚）

（2）猜一猜小魚長大以后想做什么？（鯊魚）

（3）小朋友想象力真好，我們一起看看這條小魚長大以后做什么？（一頭大鯨魚）

（5）多美的夢想啊，小魚變成了大鯨魚正在海洋里飛快的游泳呢。請個別幼兒角色扮演。

3、播放ppt（10~11），猜測蠟筆的心愿。

提問：

（1）男孩和女孩坐在地上干什么呢？（畫畫）他們一起問蠟筆：“蠟筆，蠟筆，長大以后你想做什么？”大家來猜一猜蠟筆長大想做什么？（魔術筆·····）

（2）蠟筆說：“我們要做一片大森林！長滿了蠟筆樹，一片彩色的大森林。”為什么蠟筆想做蠟筆樹啊？（樹上結滿了果實……）

4、播放ppt（12~14），猜測男孩和女孩的夢想。

提問：

（2）男孩用藍色涂出了什么？男孩長大后做什么？男孩會怎么說？

5、播放ppt15，每個人都有夢想，，那你們長大以后想做什么呢？為什么？

哇~每個小朋友都有許多美好的心愿，相信長大后你們都能實現(xiàn)這些愿望的。

三、出示ppt（16~18），簡寫故事進行游戲互動（問答式對話），回憶故事。

1、師：蒲公英，蒲公英，長大你想做什么？（我要做一只大獅子）為什么？（威武又善良）

2、師：小魚，小魚，長大你要做什么？（我要做一頭大鯨魚）為什么？（暢游四大洋）

3、師：蠟筆，蠟筆，長大你要做什么？（我要做一片大森林）為什么？（當一片彩色的大森林）

四、以念童謠的方式有節(jié)奏的念簡寫版《長大以后做什么》。

五、出示頭飾，幼兒抽取角色，以念童謠的方式有節(jié)奏的進行情景劇扮演。

六、兩人一組，拍手問答游戲，告訴自己的好朋友自己長大以后做什么？

七、活動延伸。

幼兒繪畫出自己的心愿。

繪本中發(fā)生的一系列奇特的愿望，從蒲公英想當大獅子……

到自己長大想做什么，讓小朋友們融入到環(huán)境里，大班幼兒是可以理解的，而且他們對這種變化感到非常有趣，愿意去想象并表達。

長大以后做教案（熱門17篇）篇十

內容與要求：

1、了解每種動物都有自己特殊的本領。

2、學習利用自己搜集的材料，創(chuàng)造富有想象的畫面內容。

活動準備：

1、各種動物的照片、圖片。

2、幼兒收集的關于各種動物本領的記錄。

3、幼兒熟悉的美術工具材料。

4、欣賞材料：微笑的獅子（蠟筆水粉畫）、愛唱歌的青蛙（剪貼畫）。

活動過程：

一、分享交流。

1、介紹各自記錄本所記錄的動物。

2、說一說這些動物各有什么特殊的本領。

二、欣賞畫面。

（1）了解畫面內容：男孩和女孩在想：長大了之后我們會像什么？男孩說：“長大了我要像一頭勇猛善良的獅子，去保護周圍的人，對付敵人！”女孩說：“長大了我要像一直呱呱叫的青蛙，和我的同伴一起帶來歡樂的歌聲。”

（2）推測男孩女孩長大后會做什么（男孩會成為勇猛的戰(zhàn)士，女孩會成為歌唱家。）。

（3）欣賞畫面并說一說：兩張畫各用什么工具材料畫成的？

2、討論。

（1）想象我長大了要像哪種動物，說出自己想成為的動物，請大家猜一猜我長大以后會做什么事。

三、想象創(chuàng)造。

1、從自己的記錄本中確定想學習的動物朋友。

2、有目的'地選擇工具材料，思考作畫步驟，畫出自己想學習的動物朋友。

3、在作畫中進一步尋找合適的圖片、照片等相關材料補充畫面充實自己的想象，使畫面內容更加豐富。

四、觀賞介紹。

1、欣賞同伴展示的作品。

2、從畫面內容推測同伴長大以后想做什么，并了解對方的答案。

活動延伸：

進一步觀察、思考動物們有哪些特殊的本領。

長大以后做教案（熱門17篇）篇十一

我要當個發(fā)明家.主要進行汽車能源利用創(chuàng)新方面的發(fā)明.

首先，我要發(fā)明一種高效利用太陽能、并能夠接受熱能的材料，用這種材料制作汽車的外殼。并且發(fā)明一種高效的用太陽能、熱能和電能的汽車發(fā)動機。

用我發(fā)明的.材料裝配的汽車，每時每刻都能吸收太陽能、熱能，并十分高效地輸送到我發(fā)明的汽車發(fā)動機里，汽車就能發(fā)動起來。這種汽車，在陽光充沛的時日，由汽車外殼的材料吸收的能量，就能行使一天一夜。在陰天，陽光不足甚至下雨的日子，汽車只要充電三個小時就能行駛十個小時。這種汽車十分經濟，比現(xiàn)在任何一種汽車都便宜，使中國百分之九十以上的家庭都能買得起，而且由于不用汽油，所以是一種環(huán)保型汽車。還有，我把汽車的車廂做特別的設計，車廂可以展變成一間小旅館，使擁有這種汽車的家庭隨時外出旅游。

另外，我還要發(fā)明一種高能低價安全的核動力汽車發(fā)動機。汽車裝上這種發(fā)動機可以擁有20年不停行駛的能源。

這樣，我們國內的汽車就不再需用汽油，我們國家就不用花費大量外匯進口石油，可以節(jié)省大筆資金用來發(fā)展教育和改善人民生活。

長大以后做教案（熱門17篇）篇十二

每個人都有每個人的理想，而我也是一樣的，我希望我能夠快點長大，長大以后可以承擔更多的事情。

我現(xiàn)在只是一個三年級的.小學生，除了學習以外，我沒有其他的任務，但是我希望我能夠快點長大，像爸爸媽媽那樣，成為一個大人可以參加工作。

我希望我長大以后，能夠成為一名人民教師。這是我從小的理想，因為我看到我們的老師站在講臺上，為我們含辛茹苦的講課，非常的光榮，我知道每一位老師都是一位優(yōu)秀的園丁，培育出這么多祖國的花朵，他們是至高榮耀的，他們是所有人的驕傲，也是我心中的驕傲，更是我心目中的英雄。

長大以后，我要成為一名語文老師。因為我從小就對文字以及古詩詞，非常喜歡，所以我現(xiàn)在的語文成績也非常的好，我的作文經常在班級里作為范文，念給大家聽，所以我立志長大以后要成為一名語文老師，我要跟同學們一起去講一講白居易李白的生活，跟大家探討探討，蘇軾的威武不屈，給大家講一講，古代文人墨客的生活，成為一名人民教師，是我的夢想。

教書育人，是受人尊敬的行業(yè)，我希望，將來我能夠成為這樣的人，能夠幫助更多的孩子，幫助那些沒有書念的孩子，幫助他們，學更多的知識，掌握更多的技能，將來可以成為社會上有用的人才。

所以從現(xiàn)在起，我就要努力，成為以后我想要成為的人，今天要好好學習，還要在各個方面拼得上，性格上加以鍛煉，希望有一天我能夠成為一名優(yōu)秀的人民教師，完成我的夢想。

長大以后做教案（熱門17篇）篇十三

“爸爸，今年冬天怎么又不下雪啊？”我站在窗前，望著窗外陰沉灰暗的天空，失望地對爸爸說。爸爸沒有馬上回答我，反而問道：“你喜歡雪嗎？”

“我最喜歡雪啦！”我說，“冬天下雪，我和小伙伴們就能跑到雪花紛飛的院子里堆雪人，打雪仗，晚上，我還喜歡看著窗上結的冰花聽故事，那多美呀！”可是，今年又是一個沒有雪的冬天，銀灰色的天空好像塞滿了棉花似的，路邊松樹上沾滿了灰塵，一點也沒有冬天的氣息。

爸爸對我說：“你在報紙上看到全球氣溫上升的消息了嗎？地球‘發(fā)燒’了，冬天的雪就少了。不久前，因為‘厄爾尼諾’現(xiàn)象，海水變暖，許多可愛的海獅紛紛逃到岸上，好像失去家園的難民似的。據(jù)說，南極厚厚的冰雪也可能會融化，可愛的小企鵝也許會像恐龍一樣從地球上消失……”

我這才知道，原來北京的雪與南極的企鵝還有聯(lián)系呢！多么寶貴的冰雪呀！我暗暗發(fā)誓：我要快快長大，發(fā)起一個救助企鵝的“希望工程”！

要救企鵝，首先應該讓“發(fā)燒”的地球涼下來。為此，長大后我想當一名外交官，讓各個國家的人民都和睦相處，大家簽訂一個《世界和平條約》。這樣，人們就不必去制造核武器了，也不必擔心臭氧層會遭到破壞了。我們還應該聯(lián)合各個國家的科學家，研制出一種藥水，把已經制造出來的武器銷毀。

要救企鵝，就要根治環(huán)境污染的問題。因此我還想當一個環(huán)保科學家，把工廠的煙囪改為再生空氣裝置，使廢氣凈化之后，可以循環(huán)使用。我還要制造一種環(huán)保垃圾桶，這種垃圾桶有聲光自控裝置，不僅可以提醒隨手亂扔垃圾的人，還能用機器手檢起地上的垃圾。我還要制造出一種名叫“水域工人”的機器人，它能清掃水面和水下的垃圾。到那時，工廠不再排放污水，所有的河流和海洋不再有油污和垃圾，每個孩子都從小開始種樹，沙漠也就成了翠綠的原野。

到那時，我要把最珍貴的禮物——北京的雪送給企鵝，并且對它們說：“北京的春天，有嫩綠的樹林；夏日，有清澈的藍天；秋夜，有美麗的星空；冬天，有紛紛揚揚的大雪！”

我望著天空，多么希望雪花飄下來呀！

長大以后做教案（熱門17篇）篇十四

在一個陽光明媚的早晨，當我睜開朦朧的睡眼時，突然感覺到一股前所未有的力量。我坐起來照鏡子，發(fā)現(xiàn)自己長大了。怎么回事？僅僅過了一個晚上，怎么會有這么大的變化？這時，我突然想起小沈陽說過的話：“當我閉上眼睛的時候，一天過去了，我閉上了眼睛，這一生就過去了。”哈哈！他說得對。聽比試好！

我高興地照著鏡子。我孩子氣的娃娃臉消失了，取而代之的是一張帥氣的臉。這時，我突然想到了我的父母。他們會是什么樣子？我迫不及待地跑到他們的臥室，問他們早上好，但房間是空的，唉！爸爸媽媽在哪里？我趕時間，就給他們公司打電話詢問。我姑姑說他們已經退休了，一年前就去世了。我忍不住內心難過，激動地哭了。“我不想長大，我要父母。”我從夢中驚醒，大吃一驚。太好了，這只是一場噩夢。

我小心翼翼地走出房間，看到親愛的父母在廚房忙著做早餐。“太好了！”我小聲說。

我走到鏡子前仔細看了看，哈哈！我還是娃娃臉。我還是個孩子。我就放心了。我轉身向窗外望去。天已經亮了。我穿好衣服洗好之后，跑去找我爸媽說：“我來幫忙洗碗。以后我會是一個聽話的好孩子。我會努力學習，再也不會讓你擔心我了。等我長大了，我會好好孝敬你。別離開我！”媽媽和爸爸互相看了看，說：“我們的陳晨長大了！”

在媽媽上學的路上，孫公公笑得很燦爛。它好像在夸我，說：“好了，小朋友，你真的長大了！”

趙浴辰勝利巷實驗小學三年級：

長大以后做教案（熱門17篇）篇十五

小時候的我非常怕黑，因為黑漆漆的夜晚總會讓我想到一些恐怖的東西，比如書里的怪獸，動畫片里的魔鬼，還有我想象中的可怕的東西。它們可能飄在窗外，可能躲在我的衣柜里，還可能已經在我的床底下。黑暗中的我，一想到這些，就不寒而栗，后背發(fā)涼。所以，我一直不敢單獨睡，不是睡不著，就是睡著了被噩夢驚醒，最后都要跟爸媽擠在一張床上。

爸爸媽媽為此很苦惱。他們一方面想讓我一個人睡，練練膽，變得更獨立一些；另一方面又擔心我因睡眠不足，而影響生長發(fā)育。唉，誰讓我怕黑呢！

直到三年級的有一個晚上，媽媽對我說道：“你長大了，要獨立一點，該自己一個人睡啦，不要再和大人睡了。有些人一年級開始就一個人睡了。”

可我十分不情愿，滿臉的不高興，找了一大堆不能一個人睡覺的理由。媽媽覺得我既可氣又可笑，于是答應陪著我，直到我睡著為止。

媽媽挨著我躺下來，給我講起她小時候的故事。媽媽說，她小時候很喜歡跟著外公到田里。外公是去種菜，而媽媽卻是去挖蚯蚓。誒，這不跟我一樣嗎？前幾天，我在外公的田里挖過蚯蚓呢！

媽媽還說，其實她更小的時候，很怕軟軟的、一伸一縮的蚯蚓，連看都不敢看。后來，看到鄰居小朋友都用手抓蚯蚓，她也就漸漸不怕了，甚至可以抓在手里玩。

這時，媽媽握著我的手，看著我說：“膽子是練出來的。你不邁出第一步，怎么會有前進的第二步。成長的道路上要勇于嘗試，不然，永遠也長不大。”

“媽媽，你回自己房間吧！我試試看自己睡。”

那天晚上，雖然我很晚才睡著，但沒有想任何可怕的東西。第二天醒來，我已經成為了一個全新的我，一個可以一個人睡的我，一個長大了的獨立的我。

長大以后做教案（熱門17篇）篇十六

長大以后，現(xiàn)在的我，喜歡暢想，暢想祖國的發(fā)展，暢想自己的未來。

長大以后，現(xiàn)在的.我，害怕寂寞，害怕孤獨，我不想做一只孤單的雁，長大以后，現(xiàn)在的我......

長大的我，煩惱加重，卻要露出笑臉[我的小原則]，當別人說我無悠，我的心在偷偷掉眼淚，朋友，誰真正了解我？長大的我，好希望時間倒退，回到從前，回到童年，回到那片屬于自己的天空。長大的我，發(fā)現(xiàn)兒時夢幻世界中，那潔白翅膀美麗的天使不見了。現(xiàn)在的我，懷念從前，在那懵懂的歲月中，只留下簡單的思念。

夜深人靜時分，我照舊依偎在那棵伴我成長的樹前，哼唱著小時唱的兒歌，眼淚不禁悄然滑落。

長大以后做教案（熱門17篇）篇十七

今天，老師布置了一篇作文，叫《做什么》。我想成為的人有許多，如：警察、消防員、醫(yī)生……等等。就說其中一個吧！

我長大想當一名消防員。因為他無私奉獻，不管自己的生命，沖進各種各樣熊熊燃燒的火災火險的現(xiàn)場里，拿起滅火器把火給消滅。

告訴你：消防員需要具備好力量、速度、耐力、靈敏等身體素質。能在復雜、多變與危險的行動當中以最短的時間、最快的速度去完成任務。在嚴寒、酷暑和風、雨、雪中進行戰(zhàn)斗。雷厲風行，不怕犧牲。

消防員還需要了解歷史與現(xiàn)狀，熟悉物質燃燒知識，化學危險品性質，明了消防工具，補給水和器材裝備、滅火器等性能于用法。滅火器分為三種：平燥、氣泡、多水。

還有，未來的消防車會是怎樣的呢？媽媽這會叫我去看個消防車視頻了，等會見！