優秀作文需要有較高的文學素養，能夠運用各種修辭手法來表達觀點。每一篇優秀的作文都是作者用心和智慧的結晶，以下是一些優秀作文范文，希望能夠給大家帶來一些靈感和啟發。

幽默的佘老師（優秀14篇）篇一

讓我印象最深刻的一位老師，那便是快樂作文的聰聰老師。他個子高高的，一雙小眼睛總是很精神，眼珠子這么一轉，一個笑話便從他嘴里冒了出來。所以，聰聰老師的幽默可是大家公認的呢！

上課前，聰聰老師總會先給我們來點笑料，把我們逗得哈哈大笑。記得有一次，聰聰老師來給我們上一節主題為“創意”的課。只見聰聰老師那八字眉一挑，忽然間像變戲法似的拿出了他自己做的清理電腦灰塵的小掃帚，得意地問：“看，聰聰老師聰不聰明，這是我自創的小掃帚。我是不是很能干？”還沒說完，掃帚已是棒歸棒，布歸布，同學們看了肚子都笑痛了。

聰聰老師見我們笑成這樣，便問：“難道你們不想發明點什么嗎？”我第一個舉起手來，大聲地說：“我想發明一雙會飛的鞋子！到哪里去都會很方便，而且速度還會很快！”聰聰老師笑著說：“你是不是想上外太空啊？”這句話惹得同學們哈哈大笑起來。接。

著班里好多同學都紛紛舉手回答自己的發明創意。而聰聰老師說他小時候想發明一棵搖錢樹，當沒錢用的時候，就去搖一下，多方便啊！這時有同學反問聰聰老師：“那你發明出來了嗎？”聰聰老師一笑，突然大喊一聲：“地上有一百塊錢，快去撿！”同學們紛紛低頭去找，此刻聰聰老師卻做起了鬼臉跳起了舞，同學們這才驚呼上了聰聰老師的當。還沒等同學們開口質問聰聰老師為啥騙人，聰聰老師已打開了大屏幕，屏幕上寫著今天上課的課題《我是小小發明家》，結果聰聰老師讀成了我是發明小小家，這下可好了，引得大家哄堂大笑，你看小朱，笑得都在地上打滾了。“我要有魔法，一定把你們變成一頭頭‘小豬’！”就這樣，我們的課堂就在大家的笑聲中拉開了序幕。

看，這就是聰聰老師，一位幽默帥氣的大男孩！讓我們的作文課不再枯燥，你們是不是也想來上快樂作文了呢？一定不要錯過聰聰老師的課喲！

幽默的佘老師（優秀14篇）篇二

我喜歡什么樣的老師呢？告訴你吧：我喜歡。

我心目中是一直會講笑話，逗得同學們哈哈大笑。我們的新老師是一個充滿朝氣的人，她個子不高不矮，身材很好，短頭發，口齒清楚，聲音響亮，耳朵戴著耳環，脖子上戴著銀色的愛心項鏈。

我猜我們的新老師約二十八歲，她喜歡：小狗、玫瑰、翻花繩、葡萄、桔子、逛超市。

老師，我一定會好好上作文課的。

幽默的佘老師（優秀14篇）篇三

楊老師是我們班的美術老師，也是我們的副班主任。她一臉的孩子氣，一頭蓬松的青春短發，再加上一個招牌式的的陽光笑臉，總使我誤以為是一位大學生姐姐。她無論在課堂上還是生活中，都是一個幽默的人。經常和我們逗樂玩笑，成了一個名副其實的孩子王。

上她的課，總能感受到她對我們的耐心和寬容。除了課堂講解，還會手把手的教我們如何構圖，怎樣配出對比鮮明的顏色，哪里可以添畫，哪里需要刪節。漸漸的，連我這個一向討厭畫畫的美術白癡也差點將美術課當成正課了。

我特別喜歡她身上有一種隨意寬容的幽默感。不做作，特別自然，讓人心悅誠服。記得一次美術課上，她給我們每人發一張白紙，說每人確定一個主題，讓我們自由發揮。我正專心地畫著，可一不小心圖上的樹滴了一大堆的白色水粉。我大驚失色，天啊！我的辛苦又要泡湯了。剛剛因為粗心，我已經報廢了一張，現在好不容易自我感覺良好的畫又要半途而廢了。我又心疼又絕望，正在心慌意亂之時，楊老師竟不請自到，啊！我的心在嗓子眼里飛速地跳轉：別過來！別過來！不要出丑！我閉著眼睛做好挨罵的準備。但是令我吃驚的是，楊老師站在桌旁瞥了一眼我的畫，笑了笑說：“想象力挺豐富的嘛！”我見她沒有罵我的意思，就輕聲乞求道：“老……老師，該怎么辦？”“怎么拌？涼拌唄！”老師說了一句網上流行的話。“我看，像你這樣，可以考慮冷拌了。”說完，轉身離去。我自討沒趣地回到座位。而腦中卻始終翻滾著老師的那個詞“冷拌”。突然，我靈機一動，發現了這句話的含義：冷拌？對，我可以把主題確定為冬天。此刻，我才恍然大悟剛才老師看似不經意的話里深含的提示。瞬間，我對楊老師佩服之極。楊老師，謝謝你，是你這看似調侃的幽默給了我思考的空間，所謂指點迷津，就在你的只言片語里。

楊老師，希望在你的教育下，我們也能擁有一張像你這樣陽光的臉，即使被烏云遮蓋，也能用幽默的語言驅散陰霾。

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幽默的佘老師（優秀14篇）篇四

我們的陳老師，已經給我們上了兩年多的語文課了。陳老師頭發短短的、黃黃的；臉瘦瘦的，眉毛又細又長，說話時一動一動的，就像夏天隨風舞動的柳葉；眼睛小小的像兩顆閃閃發光的黑珍珠一樣；小小的嘴發出的聲音就像唱歌一樣動聽；陳老師還戴著一副漂亮的眼鏡。

我們的陳老師很幽默。記得那次她給我們上語文課的時候，我們越上越沒有興趣了。陳老師靈機一動，就拿起一把傘說：“誰還沒有興趣？這就是我的金箍棒，它會知道誰沒有認真哦。”同學們笑哈哈的說“孫悟空是男的。”陳老師說“古代的孫悟空是男的，現代的孫悟空是女的。”同學們哄堂大笑，過后我們又專心致志地聽老師講課了。

我們的陳老師既聰明又幽默，總會想出許許多多的辦法，讓我們認認真真的聽課、思考、發言。我愛陳老師，謝謝她教給我們知識！我一定要好好學習，做一名好學生。

幽默的佘老師（優秀14篇）篇五

我的幽默老師姓林，全名叫做林小勤是我們班的數學老師。他性格幽默，喜歡做一些搞笑的事來逗同學們開心。每次上課都把同學們逗得開懷大笑。就連讓同學們打起精神來上課的方法也很搞笑呢！

記得有一次，林老師上課時，看見陸俊正在望著窗外發呆，便笑著問陸俊：“陸俊哥啊，你是不是該該名叫做‘呆哥啊’？”聽了這話，全班同學頓時哈哈大笑起來。“呆哥”從同學們爽朗的笑聲中驚醒過來，也在下面害羞的笑。還有一次，在數學科上天才般的我，因一時疏忽而寫錯了最簡單的一題，林老師看見了，便問：“黃若龍啊，你到底是天才還是癲仔啊？”這下，同學們更是笑得合不上嘴了，這時我也不由自主地笑啦。這就是林老師的逗人方法之一——取外號。

林老師的可真是太有趣啦，真希望她能把我教到畢業啊！

幽默的佘老師（優秀14篇）篇六

幽默的佘老師（優秀14篇）篇七

姓郭是我們班的語文老師上課常常讓我們在歡聲笑語中掌握語文知識。

語文課，遇到全班同學都無精打采，郭老師會突然放下手中粉筆：“同學們，你們都是國寶熊貓。”全班人愣住了，有同學已經托著腮認真思考這句話背后隱藏的意思，有反應快的同學，率先笑出聲，像接力賽一樣，一棒接一棒，班上很快笑得人仰馬翻，一個個都變得很有精神。

郭老師很幽默，有時也會“變臉”。周五語文課，郭老師正在黑板上寫生詞，班上“搗蛋分子”的凳子好似裝上擴音器，開始發出咯吱咯吱聲，漫延至人群，同學三三兩兩竊竊私語起來，甚至還掏出書包的玩具，肆無忌憚地在課上交流玩法心得。郭老師突然“暴走”，把手中粉筆舉起，咳嗽兩聲：“我給大家表演飛鏢，想不想見識一下老師的內功。”班上頓時鴉雀無聲，班上的溫度從夏天跳到冬天，每一個“作亂分子”都被郭老師用班規“款待”了一番。下一秒郭老師又開玩笑說：“同學們，班規可是一道大餐，能上桌的同學真有口福。”大家一聽，趕緊把頭低下，趕緊做筆記，生怕被郭老師請上桌。因為郭老師的幽默，我們期末考試拿到了年級第一。

怎么樣，郭老師幽默嗎？我期待郭老師下周的課！

幽默的佘老師（優秀14篇）篇八

身穿一件棕色襯衫和一條深紫色的西褲，腳穿黑色皮鞋，眼上戴著一副深度眼鏡。這就是我們補習社里的一名格外幽默的男教師，叫做毛老師。毛老師是我腦海當中印象最深刻的一名教師。

也許你會問我：“這位毛老師為什么是你印象中最深刻的老師呢?”我會毫不猶豫地告訴你：“因為我這位毛老師是一名非常幽默的教師，正是他這種幽默把我給深深地吸引住了。”記得有一次，我們正在聽毛老師講課。聽著聽著，突然間，我發現有一名同學正在課桌的抽屜里偷偷地看漫畫書，被毛老師給發現了，毛老師突然對我們說：“有一位同學的漫畫書正在向我召喚。”那位正在偷偷地看漫畫書的同學聽到了毛老師說的話后給嚇得把漫畫書掉到了地上，然后又立刻把漫畫書撿起來放到抽屜里……看到了這一幕，我們全班同學把肚皮都笑壞了。

幽默的佘老師（優秀14篇）篇九

我的老師姓周，她很幽默，那平淡無味的語文課，被她的一兩句話，變得生動活潑起來。

“沒文化，真可怕”

一天語文課上，周老師正在講《黃果樹瀑布》這篇課文。把生字介紹完了，周老師找人讀詞語了。我們爭先恐后地舉起手來，“徐，你把第一行讀一遍。”“暴布……”他還沒說完，我們就哈哈大笑起來。周老師一聲感嘆：“唉！沒文化真可怕！白字先生你把第一個詞再讀一遍喲！”“哦，哦，瀑布。”“作為老師，我獎你把這個詞連拼音抄一頁！”說罷，那人便哭笑不得地坐了下去。

“請你到黑板前來！”

有一次，我們班同學王，因為不該錯的地方做錯了，而且要抄可不是那么一點點，一抄就是一頁紙。周老師見他本子沒紙了，便說：“這位‘先生’你本子沒紙了，就抄一黑板吧！既不用你的錢，也不用我的錢，用的是學校的錢，可以盡情享用吧！”我們一聽，不約而同地笑了起來。那人的悲劇可想而知，肯定被“抄死”咯！

“請老師講一下”

還有一次，我們正在小組討論一段話的段意，突然看見和正在講話，既不是關于這段話的段意，也不關于學習。這時，周老師發話了：“看來有同學已經會了，請老師來給我們講一講。”被點名的同學慢吞吞地站起來，半天都沒吐出一個字來，“坐下去哦！上課要專心聽講。”

當然，我犯什么錯，老師也不包容，該說的說，該罵的罵，一點兒都不留情面。

這就是我們班的語文老師——周老師。夠幽默吧？

幽默的佘老師（優秀14篇）篇十

三年級教我們數學的是“幽默大師”，自稱“曹帥哥”的曹博然老師。曹老師長著一頭富有黑、亮、硬三大特點的短發，像打了發膠一樣，直立著。一副黑邊眼鏡，給曹老師增添了一種既嚴肅又令人捧腹的表情，我們時常會被他逗笑。因此，我們的數學課上經常伴隨著快樂和歡笑聲。

有一次，外面大雨傾盆，而那天偏偏又是星期四——一個外出活動的日子。我們都在為外出計劃泡湯而悶悶不樂，我的心情壞透了，在半睡半醒的狀態下熬過了早讀。曹老師似乎并沒有在意我們的糟糕情緒。上課鈴響了，曹老師像往常一樣走了進來，平靜地開始講課。當曹老師在黑板上寫字的時候，好多人都發現了異樣，今天，曹老師的字寫得歪歪扭扭的，就像小孩的鬼畫符！我們這才仔細地觀察了曹老師……啊！原來他正在用左手寫字！

曹老師用類似的方法制造了無數笑料，陪伴了我的三年級，也用這種方法提高了我學習數學的興趣，幫助我在期末考試中勇奪滿分。曹老師不僅幽默風趣，而且教導有方，是我最喜歡的幽默大師。

幽默的佘老師（優秀14篇）篇十一

自從踏進中學的門檻，我有幸又結識了幾位新老師，雖然他們都才帶我幾天課，但我還是對他們有些印象的，至少記住了他們的外貌和他們的姓氏吧！其中，我對英語老師的印象最深了。

英語老師那大腦袋上頂著一窩卷卷的頭發，小眼睛，每次和我們開玩笑時，眼睛都會笑成一條縫，而且還會露出一口雪白的牙齒。黝黑的皮膚加上宏亮的嗓音，是其它老師都沒有的特點。英語老師有著胖胖的身體，挺著個啤酒肚，走路時“大搖大擺”的，真有意思！

英語老師有一個特點，那就是幽默，不信？那我就說幾件事給你聽聽吧！

記得上第一節英語課時，老師自我介紹說，同學們，我姓朱，可不是動物的“豬”呀！你們可別弄錯了。以后，大家就稱呼我為mr。朱。今后，我們將會在一起共同學習，所以，現在我們就是朋友了。不過，可要弄清楚喲！你們是“小朋友”，我是“大朋友”，“小朋友”是要聽“大朋友”的話的，對不對啊？……老師津津有味的在上面講，我們卻在下面偷偷的笑，都認為這mr。朱實在是太有趣了。你先別笑，后面的更有趣呢！

有的同學要是不會背書、默單詞等，mr。朱便會將他叫到跟前，和氣地對他說：“你看，你怎么這么不擔心(方言，用心、專心的意思)啊！朋友和朋友之間是要講義氣的嘛！這樣是不對的！……”說著，mr。朱便會用手或者書本拍幾下他的腦袋，捏幾下他的耳朵。有一次在默單詞時，我粗心大意把一個單詞寫錯了，mr。朱把我叫到他跟前，指著那個錯單詞，問：“這是怎么回事啊？你怎么這么不擔心呢？”說著，便用本子刮了下我的鼻尖，然后讓我回座位了。

其實，mr。朱除了幽默外，對我們還挺嚴厲的呢！

如果有的同學沒有完成作業或是將作業弄錯了，那可就要倒霉了，mr。朱便失去了以往的幽默，板著面孔將他嚴厲得批評一頓。可是，批評過后，又對全班說道：“你們是不是覺得我很壞啊？其實，我很好的，而且是最好的呢！剛才，我批評了××，是想讓他用點心，下次不再犯同樣的錯誤了，你們說應不應該？說句實話吧，我還是蠻喜歡你們的，如果有一天不見到你們的話，我這心里啊，就不舒服！因為大家都是朋友嘛！”說完，下面又是一陣哄堂大笑。

mr。朱除了幽默、嚴厲外，他的課還講得特棒！很吸引人，常常能教我們用各種各樣的方法去記單詞，使我們學得既輕松又快樂！

我們的“大朋友”——mr。朱就是這個樣兒！讓人佩服至極！我們都很喜歡他。

幽默的佘老師（優秀14篇）篇十二

此人年芳三十幾，綽號——艷姐。她長得清秀，有一張普通的嘴巴，可一動起來呀，準能讓你捧腹大笑。艷姐是誰？她就是咱們班人見人愛、花見花開的李艷老師呀！

那一天上課，同學們正興致勃勃地聽語文老師講著課。這時，一個“搗亂分子”出現了：只見他正把腰彎下，低頭在地上亂找亂摸，好像是在撿東西。但過去了好一會兒，那個同學仍沒有起來。再仔細一看，喲！原來他正在桌底下偷偷地和同桌小聲說話呢！這個同學真狡猾，利用任何機會讓自己那條三寸不爛之舌活動。李老師本來還在有聲有色地講課，現在卻停了下來，輕輕地走到那位同學身邊，彎下腰，笑了笑。

她說道：“這位同學，請問你是在搞地下工程嗎？”

李老師是特級教師，我想她的成就一定離不開她的好學。李老師教的是語文，但畫畫卻十分了得，不得不說，她畫的書簽一直是我們的最愛。最值得一提的是她的英語。李老師說起英語，張口就來，而且發音標準，原因？很簡單，先看朋友圈，每天都會有老師英語打卡的鏈接，再看她的辦公桌上，放了許多有關英語的資料。李老師的好學真讓人敬佩呀！

我們班的“艷姐”就是這么一個幽默好學的好老師，你們是不是也喜歡上她啦？

幽默的佘老師（優秀14篇）篇十三

我的班主任李老師，是個愛開玩笑的老師。

她個子不高，有著一張清瘦的臉，一雙炯炯有神的大眼睛，閃爍著智慧的光芒，剪著一頭干練的短發。她說起來話來幽默有趣，經常跟我們開玩笑，同學們都很喜歡她。

有時候，我們上課不認真聽講，李老師就假裝嚴肅地開玩笑說：“誰想坐‘vip’座位呀？”她的話音剛落，全班頓時安靜下來，因為誰也不想坐那個講臺旁邊單獨的位置，李老師就是用這種開玩笑的方式教育同學們。

還記得有一次，我們在抄作業的時候，同學們發現只有一項作業，便大聲喊道：“今天怎么只有一項作業呀？李老師狡黠作文作文地一笑說：“那就給你們多加一點吧。”她的話音剛落，教室里頓時炸開了鍋。

全班同學都在焦急地喊：“不要加作業！”只有我沒有喊，但心里也十分緊張，生怕自己做不完作業。

只見李老師剛拿起粉筆，同學們發出的叫聲便震耳欲聾，都快把房頂蓋掀起來了。但是李老師還是拿起粉筆，在黑板上快速寫了“七選做”三個字。

同學一看，原來李老師又是在開玩笑呀！大家那一顆吊著的心終于放下來了，我也在心里暗暗感謝李老師說多增加作業，只是和我們開了一個玩笑。

這就是我們的班主任老師，一個愛開玩笑的老師，也是大家心目中的好老師。

幽默的佘老師（優秀14篇）篇十四

他有著潔白的皮膚，不大不小的眼睛前面有著兩片厚厚的鏡片，但依舊遮不住里面智慧的光芒。他的鼻梁筆挺筆挺的，下面那薄薄的嘴唇可以發出響亮的聲音，好像如果他大聲一吼，地面也會抖三抖……沒錯，他就是我們班的程老師。

程老師是一個有趣、幽默、有辦法的老師。他有著其他老師都沒有的特別之處，那就是——他非常愛護他的頭發。他的發型幾乎每周一換：有時是鍋蓋頭，有時是板寸頭，而更多時候則是大奔頭……每次到了周一，我總是會好奇：程老師又換了一個怎樣的發型呢？而當有著重要事情的時候，那可也是要換一換的。但好像重點不是事的內容，而是他的發型……再說說他的有辦法吧。剛開學時，我們學習興致不高，于是，他就特地準備了一節課堂外的內容，給我們上課。上的是一首詩，名為《鄉愁》，里面淋漓盡致地寫出了余光中先生對祖國的愛、對母親的愛，以及對妻子的愛……程老師繪聲繪色地講著，時不時還講上幾句笑話。而特別神奇的一點是：在上這堂課時，同學們異常的安靜、專心。而程老師的講解，似乎也吸引了太陽、云朵，而那時在教室里的風，似乎也都停住了腳步……課上完時，教室里仍是一片靜謐……在那時，我對這個老師的好感更多了，因為我逐漸感受到：這是一位年輕、認真、充滿活力的老師。似乎，他會做更多的、讓我們意想不到的事情：他會用大組競爭的方式，鼓勵我們一起學習語文園地，贏了的還可以獲得“江湖令”，他會手把手教我們寫、修改，讓我們的水平提高；他還會在冬天的早晨，與我們一起奔跑，使我們有更多的力量和勇氣……正是因為這些事情，我才那么清晰地記住了他。就算是其他同學，他們也有著對程老師不同的評價：有些同學說，程老師很幽默，總是會講各種笑話把他們逗笑；有些同學說，程老師不同于其他老師，他很溫柔，或許有時候是會批評我們，但次數的確很少；還有些同學說，程老師總是會積極參加活動……我也非常喜歡程老師，因為他總是會耐心地對待我們，而且有時候就算有人做錯了事，他也不會直接用非常重的語氣批評他們，而是會先理解他們，問清楚他們犯錯的原因，然后再適當給予批評和鼓勵。

程老師是個幽默的老師，能使所有同學都快樂地笑出聲；程老師是個溫柔的老師，總是會溫柔地引導我們；程老師還是個有辦法的老師，總是會有各種新奇的辦法使我們變得更好……所以，程老師，謝謝您，謝謝您為我們所做的一切。