學校是一個有著豐富資源的地方，我們應該好好利用學校提供的機會和平臺。緊隨其后，我們將分享一篇關于學校的精彩總結，希望能給大家帶來靈感。

我的學校小學生五年級（模板19篇）篇一

走進黃杰小學的校門，就看見一張張眉開眼笑的臉，聽見一陣陣的歡聲笑語，聞到一股股芳撲鼻的花香。早晨!好清爽!

這校園中的一切，哪個不是我的好朋友?我熱切地跟它們打招呼:你好!玲瓏的涼亭!你站立之處，成了人們的休息之地，現在也想讓我陪你說說話嗎?你好!挺拔的旗桿，你多少次把五星紅旗升起，樸實而神圣的你經歷了無數風風雨雨，依舊那么筆直、那么挺拔。你好，高大的教學樓，你的紅磚、白墻里處朗朗的讀書聲，你為國家輸送了多少人才?喂，淘氣的知了，嘰嘰喳喳地在討論些什么呢?我猜你們津津樂道的是討論同學們學習的認真勁。

那棵香樟樹，是我要拜訪的第一位老朋友。啊!香樟樹，你似一位盡職盡責的士兵，你在這美麗的校園里站了好幾年了吧!你挺著腰，兩只大手為我們遮風擋雨，你年復一年地站著，把多少同學迎來，送走。歲月悠悠，光陰似箭，花開花落，唯有你依然如舊。

走進潤澤園，蝴蝶用它那優美的舞姿歡迎我的到來，魚兒鼓著泡，仿佛在呼喚我的名字。每一顆小草都是我的知己，它們迎面送來無邊的嫩綠，每一棵草都在望著我。我躺在小草身旁，在無限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己，慢慢地，自己仿佛也變成了小草!

在綠化帶里，有一只不知名的昆蟲迷失在這小“森林”里，它不斷地左沖右撞，有時還摔跤了，但它不放棄，勇往直前地沖著在昆蟲的堅持不懈下，終于，小昆蟲找到了出路。

一天就這樣結束了，我要回家了，明天，我再來拜訪你，我親愛的朋友。

我的學校小學生五年級（模板19篇）篇二

我們的校園雖然比較小，但它非常的精致，美麗。

當你一走進校門，就可以看見我們的假山池，假山池里面有好多小魚，夏天是有荷葉荷花還有睡蓮呢！假山池左邊就是一個行知長廊長廊旁邊有一個小花園小亭子沒事下課可以到那看書。右邊就是我們最喜愛的操場了！我們的操場有點小只有二百米。在這塑膠跑道上總能引起我們的跑步積極性。還有籃球場足球場，籃球場一下課就好多男生打籃球，每次只有我一個女生的身影。操場的前面有乒乓球，還有一句讓閱讀像呼吸一樣自然，每次看到這句話就立馬想讀書。

穿過操場，一片茂密的竹林映入眼簾。這就是我們學校的竹園。竹園里的竹子一根根傲然挺立、翠色欲滴。每當一陣清風吹來，竹子的清香迎面撲鼻，讓人心曠神怡，留戀往返！林子的中前方，還立著一塊大石頭，上面刻我們的校訓，雖然這塊竹林不太大但是給我們美麗的校園更加增添了一份寧靜和秀麗！

欣賞完竹林，繼續往前走，就來到了我們的教學樓。展現在你眼前的是粉白色的墻壁，上面是一種淡淡的美。在教學樓前，高大的柳樹豎立著，像站崗的哨兵一樣整齊地排列著，像門口的保安一樣注視著每一個人。每當涼爽的秋風吹來，柳樹抖著身子，用嫩綠的枝條扇動著非常涼爽，看來柳樹還可以為我們增添樂趣呢！

你看，我們的校園像一個仙境，美麗極了。歡迎來我們的校園參觀呀！

我的學校小學生五年級（模板19篇）篇三

我們的學校坐落在九峰路，是黃巖最大最好的學校。

我們學校門口有一塊像書本的石頭，上面刻著實驗小學這四個字。向里走就能看見一塊巨大的石頭，上面刻著“童心自在”這四個字。在大石頭后面就是荷花池，荷花池是橢圓形的。荷葉挨挨擠擠像一個個碧綠的大圓盆。一朵荷花在這些大圓盆之間冒出來。有的全展開了，有的才展開兩三片，有的還是花骨朵兒。池里還有蓮藕呢！荷葉上有一個個小洞洞，大概是小蟲子吃的吧。一個個小洞洞給荷葉加了花邊，就像女孩子穿的蕾絲裙。那么多的荷葉一片堆在另一片的上面，不留一點兒縫隙。那翠綠的荷葉上有許多露珠，水里有許許多多的小魚，有的露出頭吹幾個泡泡，有的在荷葉里捉迷藏，有的還在說悄悄話。走出荷花池一直向前走，就是操場了。這是我們每一天做早操的地方，每周一我們都要去那里升國旗，沒下雨的時候，我們一有空就去那玩，那里有單杠雙杠……那里有個籃球場，那里的草地看上去很嫩，踏在上面很舒服，草地上有許多人，有的在聊天，有的在跳繩，有的在跑步，操場上真熱鬧！

這就是我們生機勃勃的學校。

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我的學校小學生五年級（模板19篇）篇四

家庭是生活的背景。若生活是一場舞臺劇，那么背景音樂就是家庭這一首深邃、清朗、自由的樂曲，演奏這首樂曲的，便是我的父母、我的外婆、姐姐和我。我們的存在，如同曲調中的宮、商、角、徵、羽，一個音調看似普通，卻是缺一不可，正如家庭成員是永遠不可缺編的。

我對家庭的感覺似乎很多變，唯一不變的究竟是什么，我并不知曉，也許，是血濃于水的親情吧！

反反復復，繁雜多變，如同調色盤里混在一起的顏色，凌亂而自然美觀……。

紅色代表著火，不滅的希望……父親一直會擔著家庭的重任，那份辛勤與勞累，才襯得上這種紅色的含義，其實，汗水經常出現在一張熟悉的并不常笑的面孔上，我卻不愿意，把它擦干，任由它留下去……我不知道該如何去面對他，他是火，我是冰，我最初是懼怕他的，漸漸地隨著年齡的增長，我不再懼怕，我只是很陌生的感覺，很不愿意和他在一起暢談，很不愿意和他在一起干事，由衷的一種抵觸心理，逐漸，我是很孤詣任性的人，我不會去考慮他的感受……因為，我總覺得他的感覺很偏激，似乎有種冰火不容隔著……可是當我知道，大自然中有一種可燃冰，達成了冰火相容時，我看見了希望，我相信，會有一座用可燃冰做成的橋，讓我的心與他的心再次相連。

我和姐姐之間是鬧騰的一對，在一起時吵鬧，不在一起是又會想念，這可真是一對活寶！我們是統一戰線上的袍澤，即使我們心里的想法差異很大，卻有著相同的出發點，很多時候，都是一陣莫名其妙的交談，后又深深感嘆，我們似乎總有著相同的觀點、煩惱，只可惜每當遇到麻煩，卻只有愛莫能助的無奈。為什么我們會愛上紫色調？也許正是紫色里的一種淡淡的無奈與憂傷吧，總是環繞著我們成長，一種冷暖相間的色調，似一杯喝下去水，其冷暖自知啊！

我的學校小學生五年級（模板19篇）篇五

我家有一座臺燈，是我在6歲半的時候媽媽給我買的。

這座臺燈樣子很像企鵝，長長的嘴巴（里）藏著一個光管，臺燈的腳上面有兩個按鈕，左邊的按鈕是照明，右邊的'按鈕是氧吧，臺燈的中間是一個站鬧鐘，燈是白色的，燈罩是藍色的，其它是我把它放在書桌上，它很光、很亮，我很喜愛它，天天坐在臺燈下做作業，它也天天陪伴著我，臺燈啊臺燈，我以后一定要好好的保護你、愛護你、使用你。

我的學校小學生五年級（模板19篇）篇六

我的校園座落在吳川市覃巴鎮花圈北面直入1公里，那里風景優美，空氣清新，是一間很美麗的學校。

春天校園里綠油油的，到處都所到“吱吱喳喳”的聲音。植物園里的池搪周圍種滿了柳樹，一陣微風吹來把柳樹的“頭發”吹亂了。柳樹底下有頑強的小草正在探出頭來。

夏天，校園里郁蔥蔥的。池搪里荷花像綠色的海洋，種滿了荷花。有的荷花才只冒出一點嫩尖，可愛極了；有的已經長成手掌般大了，微風吹來，隨風搖曳，高高挺立；有的已經長成“大玉盤”了，生機勃勃。一片片荷葉挨埃擠擠，好象是一群兄弟姐妹，心連著心，親密無間。這時，吹來一陣風，“綠的海洋”霎時間波濤起伏，荷葉一片連著一片翻騰著，美麗極了。風停了，“綠的海洋”又平靜下來了。葉面上的水珠兒滴溜溜地滾動著，晶瑩剔透，像一顆顆漂亮的珍珠。真是“一陣風來碧浪翻，珍珠零落難收拾”。

秋天，校園里金黃黃的。菊花從夢中醒來，把香氣送進同學們的鼻子里。菊花的顏色可多呢！火紅的菊花，猶如一團團燃燒的火焰；粉紅色的菊花，仿佛一位害羞的小姑娘；金色的菊花，好似高高掛在天空的太陽……五顏六色，可美了！讓賞菊花的人應接不暇。

冬天，雖然花草樹木都調謝了，但是校園里一樣生機勃勃！

我們的校園一年四季都是景色透人！

我的學校小學生五年級（模板19篇）篇七

今天中午，辜老師給我們布置了一項作業——每人做一個小制作。

我眼睛一直盯著天空思索著該做什么，好像天空上就有答案，正在我發愁的時候，我突然看到天空中有一架飛機掠過還留下了一條飛機線——哇！真美呀，不如我就做一架飛機吧！

我仔細觀察并且大致想了一下飛機的結構，開始準備材料了。首先，我要準備白色、藍色、粉色三種顏色的卡紙各一張，還有雙面膠一個、剪刀一把，還有最重要的礦泉水瓶，這樣，我把需要的材料就準備齊全了，下面我就要開始動手做我的飛機了。

我先用一張白色的卡紙把礦泉水瓶包裝一下，再用綠色的卡紙做它的機翼，然后再用兩個圓柱把機翼固定，機身和機翼就做好了！

我還要用一張粉色的卡紙在瓶蓋上做一個螺旋槳，先用圓規畫出一個圓環在在旁邊加上扇葉，ok！

接下來就開始做尾翼了，我用鉛筆在卡紙上畫了兩個一樣的梯形，再把它們剪了下來，再畫了一個稍微更小的梯形，再把它們分別粘住，在貼在機身上，我的飛機就完成了！

耶！一架飛機做成功啦！可是我感覺這架飛機做的不怎么好，有點單調，不怎么顯眼，對了，可以在飛機上寫上愿望——讓我們隨著夢想揚帆起航！

這次做的可真漂亮！下次還要繼續努力哦，不過一定要記住做完后還要檢查檢查，這可不能忘！

我的學校小學生五年級（模板19篇）篇八

既是一個讓所有中國人驕傲的一年，又是一個讓所有中國人團結的一年。在08年里，我們經歷了生、離、死、別。現在就讓我們回憶08年這個讓我們難忘的一年。

在08年中國發生了雪災、地震、奧運會、金融危機。這一個個鮮活的事例，讓全中國人的心都緊緊的扣在一起。

在1.16日那天，湖南發生了百年難遇的大雪，可就因為這場大雪讓全中國人眾志成城的救災。5.12下午的'2時28分，一場突如其來的地震讓四川的同胞失去了自己的家人。在我們得知發生地震時，許多人都為災區做貢獻，有的為災區捐錢，捐物，有的為災區捐血。那些感人的事例始終浮現在我們的眼前。

讓我還至今憂新的是一個小班長叫林浩，在這次地震中，他明明已經獲救了卻還跑回廢墟中救自己的同學，而且還救了兩個。后來林浩又被埋進了廢墟里，在老師的幫助下，林浩又被救了出來。記者采訪林浩的時候，問林浩為什么自己已經獲救了還跑回去救同學。林浩的回答讓那名記者十分的佩服他，林浩說：“因為我是班長，如果其他的同學都沒有了，要我這個班長有什么用呢？”

讓我們懷著心中的感念，面向未來，承載歡樂與夢想。08已經過去，09帶著它的牛氣讓我們沖上天。

那些08的溫暖美好，那些08的記憶，那些在地震和雪災中感人的事例，那些在年末奉獻自己的人，那些在年頭努力奮斗的人，為他們納上華章，為他們寫詩。

誰說記憶會遺忘？誰說沒有什么可以牢牢銘記？只要心中有夢，心中有著感懷，心中有著對未來的希冀，我們就能遺忘并銘記著。銘記那些人，那些事。讓他們在時世間上絢爛地開花。

遠處的燈光亮了，隱隱地閃爍著，零星的光點為走過去的人鍍上光芒。走著走著，將撐開一把傘，罩住自己，在這黑暗中尋找。

我的學校小學生五年級（模板19篇）篇九

每當媽媽讓我上樓用微波爐熱飯時，我總會回憶起那件事。

那是一月二十三日那天晚上，我一如往常一個人呆在家里。外面的風呼呼的。屋子里的窗戶“吱吱”作響，唯獨客廳那盞明燈給我一絲勇氣。突然，我的肚子咕咕叫了。正巧我看到茶幾上有一袋泡面，于是我一個人躡手躡腳進了廚房。在泡面用微波爐打熱之后，就在我剛拔下插頭的一剎那，插座爆了，整個屋子也瞬間變得黑暗。在黑暗中，我摸到了手電筒，并且找到了手機。我一邊打電話一查看廚房。插座黝黑，估計是炸壞了。另一邊，我的父母也因為太忙而抽不出空。我左手拿著手電，右手吃著泡面，之后我一直坐在沙發上。一陣敲門聲。我打著寒戰去開門，原來是媽媽，媽媽摸了摸我的頭，然后檢查了一下。原來是總閘跳閘了，就這樣，一場**過去了，但還是在我心里留下了一種恐懼。

現在回想起來只不過是跳閘而以，可我為什么還放在心上呢?這就不得而知了。

我的學校小學生五年級（模板19篇）篇十

我的學校里有很多美麗的景色，有蓓蕾園、騰飛園、和求之園，但我最喜歡的是操場。

我們的操場可大了，有一個主席臺兩個看臺，兩個足球門，四個籃球架，一個國旗桿還有長長的跑到，一進操場門的旁邊有兩個大花盆里面有花有草，操場的一旁在這白年青和柳樹還有美人梅，春天我們在操場上比賽放風箏，操場旁邊柳樹最早的發了芽，同學們在操場上追跑打鬧，跑累了可以再樹下面乘涼做操我們都在樹下面做游戲，在樹下面做操，在操場上比賽做操，比完了坐在看臺上看別的班比賽。

夏天我們在操場上比賽趣味運動會，有的別的同學坐在看臺上看，主席臺旁一邊一個這看臺特被高，站在看臺上向前遠眺是比綠的柳樹，想做一看是白年青和小百樹還有美人梅，向右遠眺是一個個像戰士一樣的梧桐樹，秋天樹葉黃了像雪花似的飄落了下來，操場上全都是枯黃的落葉一踩上去就發出啪啪的響聲，有的時候我們還撿著樹葉玩，冬天操場上一片白有的堆雪人有的打雪仗，我們每天都在操場上玩耍我特備喜歡我們的操場。

看這就是我們的操場，我喜歡我們的操場。

我的學校小學生五年級（模板19篇）篇十一

“回頭是岸”。每當踏出寺院大門，我的腦海里都會浮現這四個金光閃閃的大字。

小時候，我總是不自覺地回頭看。但我從未看到什么岸，所能看到的只有稀稀落落的僧侶，絡繹不絕的香客，還有默然佇立的寺廟。

現在，年齡大了，學識提升了，也慢慢明白：其實，岸不是實指，而是象征。象征一道界限，一桿標尺，是提醒人們做事要堅守底線的警鐘。“一失足成千古恨”，“回頭是岸”正是要告誡人們：在欲望的馳逐中，要懂得及時懸崖勒馬，以免失足。

岸不僅是存與亡的界限，更是人與獸的界限。岸，不僅考驗著人的毅力、能力，更淬瀝著一個人的操守和尊嚴！

我的學校小學生五年級（模板19篇）篇十二

每個人的成長道路上都會有一個重要驛站——學校。學校使我們不再幼稚，為我們將來走向社會打下良好的基礎。如果我是一艘小船，學校就是溫暖的港灣；如果我是一朵花，學校就是為我遮風擋雨的大棚；如果我是一只小小鳥，學校就是我舒適的窩。

從我跨進校門的那天起，我就喜歡上了這里的一草一木，和藹可親的孔子圣像、讓我們盡情揮撒汗水的操場和籃球場、書聲朗朗的教室……我最開心的是下雪的冬天一進校門就看見孔老先生戴上了他久藏的雪帽子，臉上還笑呵呵的。到教室里就更好玩了，把書包一放，然后從外面欄桿上、樹上或草地上抓來松軟的雪，揉成團，只要有人來了，一定會給他一個用雪做成的驚喜。上課了，同學們還依依不舍地看著窗外，心里默念著：怎么還不下課啊，下課我就可以繼續打雪仗了。

俗話說得好，“養不教，父之過。教不嚴，師之惰。”一所優質的學校離不開老師們的辛勤付出。我覺得我們學校有很多十分負責的優秀老師，徐老師就是其中一位。他每天都早早地來到學校，顧不上吃早飯，就到各個班級去檢查學生到校情況，以及到校的學生有沒有在認真地看書，檢查完畢后才吃上一口早飯。

學校為我們付出了很多，所以我們要好好學習，將來成為國家棟梁，為學校增光添彩。

我的學校小學生五年級（模板19篇）篇十三

走進學校，首先映入眼簾的是寬闊、敞亮的大操場，操場外圈是朱紅色的塑膠跑道，里邊是柔軟的綠色草坪。每當上午、下午做操的時候，操場都要被我們一腳腳地踩踏著，默默犧牲自己。

操場西北角是一棵高大的梧桐樹，春天，樹芽悄悄地鉆了出來，色彩明麗、翠欲滴；夏天，它是我們的遮陽傘，透過陽光，樹影斑斑點點；秋天，落葉變成金黃色，風姐姐輕輕一吹，像一只只小蝴蝶、飄飄揚揚；冬天，它仿佛在說：“明年再見。”

然后直走，看見了一些健身器材，有雙杠、單杠……每當下課時，我們就在單雙杠上玩耍。抬頭一看，就是我們的教學樓了。它是粉紅色的，數一數，共有六層。一樓有一年級五個班，二、三年級在二樓，四年級在三樓，最東面的是我們的教室――四年三班。走進我們的教室，最醒目的是齊刷刷的淺藍色的桌椅，后面有一塊展板，上面是十二個學習習慣內容。窗臺上放著金魚和花。接著，可以看見一個大黑板，它好象一片沃土，為我們源源不斷地提供著豐富的知識。

我能不愛我的校園嗎？

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我的學校小學生五年級（模板19篇）篇十四

我的學校是個美麗的學校，如果你們不信的話，讓我來給你們介紹介紹吧。

學校的大門口幾塊大石頭上，雕刻著幾個大大的字，那是“仙居實驗小學'’門口左右兩側是進出入口。

再往里走是中心廣場。左側是綜合樓，上面有一個電子大屏幕；右側是行政樓，是老師辦公休息的地方，正中間是一個圓型花壇。花壇中央有一個高高的雕塑，那是一個魔方，由56個方塊組成的，上面有56張笑臉，那是56個民族小朋友的頭像，代表56個民族團結一心。下面還寫著我們學校的辦學理念――――――”為每個孩子創造成長空間”后面就是我們的教學樓了。

中心廣場的右邊還有一個長廊和行政樓相連，穿過長廊就來到我們的操場了。兩邊的圍墻上畫著七彩的圖畫。操場對面是主席臺，有重要的活動，校長和領導就坐在上面觀看活動。操場左邊是跳杠、羽毛球場、還有許多運動器材。操場右邊是薔薇花，一到夏天，薔薇花開花了引來了一群群蝴蝶。薔薇花不但美麗，而且很香，像侍衛一樣保護著我們。還有塑膠跑道，每當體育課時我們在上面跳繩；運動會是，體育健兒們在上面奔跑，為班級爭光。那綠油油的人工草坪，摸起來好舒服，看到它就想躺在上面睡個大懶覺。我覺得最最重要的`就是五星紅旗了，看到五星紅旗，就想到星期一的升旗儀式，那是多么的嚴肅、壯觀，因為全校師生都要來參加，連校長也不能不來。有風的時候，紅旗就在風中‘呼啦啦’地飄動，像一團火在燃燒；像飛翔的小鳥在空中翱翔，美麗動人。

這就是我的學校，如此美麗，如此動人的學校，還有很多漂亮的地方沒有介紹。你們還是親自來參觀一下吧！

我的學校小學生五年級（模板19篇）篇十五

我的學校叫荊州小學，在荊州市中心醫院對面。

站在學校大門口，可以看見左邊的大理石上刻著四個剛勁有力的大字―荊州小學。校門往里走，就是門房，門房的屋頂很奇特，像揚起的風帆，仿佛在激勵我們要在知識的海洋里揚帆遠航。

走進學校大門，就看見一條筆直的林蔭小路。路的兩旁裁著美麗的桂花樹，樹下的花壇里長年盛開著五顏六色的花朵。春有月季，夏有蝴蝶蘭，秋有菊花，冬有凌寒的臘梅。紅的、黃的、粉的……使校園里始終生機勃勃。花壇兩旁各有一排整齊的'桂花樹，每到它開的時候，整個校園漂滿了濃郁的香氣，讓人一走進校園就覺得神清氣爽。林蔭路的兩側有東西兩個操場，操場上有四個籃球架，還有一些單杠、雙杠等體育設施。一條紅色的膠質跑道把兩個操場環繞著，這里是同學們嬉戲的樂園和鍛煉身體的賽場。順著跑道就到了金太陽廣場，廣場中心的旗桿上飄揚著一面鮮艷的五星紅旗，這是因為每個星期一我們都要開晨會，在金太陽廣場舉行升旗儀式。廣場旁立著色彩繽紛的彩燈。每當夜幕降臨，它們就亮了起來，這時的荊州小學就成了燈的海洋、光的世界。

這就是我的荊州小學，一所美麗又古老的學校。我愛荊州小學，因為這里讓我感受到老師的關愛和同學的友情；讓我體會到成長的快樂；讓我領悟到學習的意義！我一定要以優異的成績為荊州小學增光添彩！

我的學校小學生五年級（模板19篇）篇十六

我的校園是我一生的驕傲，因為它的名字是“崇高路小學”。也因為它是一個智慧的校園。在這個校園里面每天的讀書聲可謂是“書聲飄十里”。當我背著書包，敬著隊禮，高高興興地走進校園。

在我們的校園里，不光是校園有智慧，所有的東西有智慧，比如：有一個小學生，隨手將一片專款垃圾扔在地上，一邊正向其他同學微笑的臉一下皺起了眉頭，好像在說：“怎么回事？大地都不高興了。”那位小同學連忙撿起專款垃圾，走到垃圾桶邊說：“來，垃圾桶我給你東西吃。”

另一個同學則是從隨身帶著的袋子里拿出小水桶，將小水桶里的水一點一點的澆在花朵的身邊和身上。那花朵馬上用葉子撫摸著那位小女孩的腿。

在我們做課間操時，大樹就會馬上用雙臂為我們遮擋住強烈的陽光，讓我們十分涼快，看到我們高興了，大樹的心里東呵呵的。幫我們遮擋的更好了，一點縫也沒有。

在班里面每個小孩子都在神氣活現的讀著課本，每到上課的前一分鐘，書本都會將“嘴巴”合上。然后跳進書包里，便馬上睡了過去，另一本書又跳到了桌子上。

雖然我們感到它們充滿了智慧，可是它們卻還繼續在學習，變得更加的聰明，也不時淘氣一下，這就是我們的智慧校園。

我的學校小學生五年級（模板19篇）篇十七

學校是我們學生的“家”，下面我就來介紹一下我的“家”。

我在劉海粟小學上學，學校布置的綠意盎然，很是漂亮。我的教室是一個很溫馨的大“家庭”。東面正中央是黑板，每天老師在上面為我們講課、書寫。記得有一次兒童節，還在上面畫畫和書寫祝福語。黑板前是講臺，上面放著一臺電腦，里面有我們的試卷和復習資料，講臺前上方有一個投影儀，每次上課都用到它。講臺前是我們大家的課桌，我坐在第5排的第5個位置，我的同桌是馮嵐。課桌旁是窗戶，每當冬天溫暖的陽光照進教室，溫暖著大家，讓這個冬天不會冷。課桌后面是書包柜，大家肯定認為是放書包的吧？那大家就猜錯了，其實是放書本、副課工具和書包的。書包柜上是放的書，就是我們班的圖書一角。書包柜后上方是黑板報，就是放同學們的作品和班級榮譽的，本月主題是“我的舞臺，我的精彩”。我們班還有一臺立式的空調，可惜只能看，因為空調上沒有排水管。我們班就像一個江湖，大家就像是各個武林中人，有的人是學習高手，有的人是音樂高手……，而班主任就是武林盟主，其他倆位任課老師就是圣人，能和盟主平起平坐。

這就是我們的班，我愛我的“家”！

我的學校小學生五年級（模板19篇）篇十八

在一起，在一起吧。

外面軍訓的操場，響起了這樣的呼喚。

我們可以讓自己去等待，也可以讓自己去懂得，所有的一切，都是如此讓人理解，或者讓人失望，如此而已，讓我們所有人，都看得清楚所有的愛情故事，如同今日一般。

響徹云霄。

如果記憶突然回到原來，那么你是否也會突然想到，這些美麗的過程，如同第一天開始，那樣完美的經歷。可是每個人都有那么自私的過程，你也未必要把所有的事情都和他們分享。

這些，都是你成長過程中，慢慢學會的東西。

不聲不響，不張揚。

如此，簡單。

如此，安好。

可是，我走過那一條熟悉的人行道，回憶全部涌入我的腦海，如同泉水一般，而我等待的所有一切，似乎都需要去找到一個合適的理由。

我的學校小學生五年級（模板19篇）篇十九

童年是美好的，是快樂的，是充滿幸福和溫暖的。在童年的時候，我們能做許多自己想做的事。父母為我們辛苦，為我們勞累。

小時候，我總以為父母這樣做是應該的，因為我們還小，洗衣燒飯照顧我們，全是他們的職責，我們只要學習弄好，就行了，其它的都不用管。現在，我才知道，原來這只是我們小孩幼稚的想法，是父母為了讓我們能夠專心的學習，才不讓我們做事。童年，能讓我們盡情得玩，給我們帶來樂趣，可是，時間不等人，一去不復反。童年就像閃電般短暫。

有時候，我總想到一首歌的一句歌詞；我不想我不想長大，長大后世界就沒有童話。不錯，長大的時候，一心只想著工作，沒有時間玩，而且對玩覺很沒意思，而到老了，想玩也玩不動了。

所以只有在童年的時候，我們才能盡情地去玩。童年，能讓人有許多回憶，真希望童年能永存。